2023年设计构思范文汇总(优质9篇)

婚姻家庭是社会组织形式的一种，是由一男一女根据法律或道德经济关系建立的一种终身伴侣关系。如何加强国际间的合作与交流，推动世界和平与发展是国际政治的重要议题。小编精选了一些优秀的总结范文供大家参考，希望对大家的写作能有所启发。

设计构思范文汇总篇一

采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象，直述标志目瞪口呆的。这种手法直接、明确、一目了然，易于迅速理解和记忆。如表现出版业以书的形象、表现铁路运输业以火车头的形象、表现银行业以钱币的形象为标志图形等等。

采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵 。如用交叉的镰刀斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。象征性标志往往采用已为社会约定俗成认同的关联物象作为有效代表物。如用鸽子象征和平，用雄狮、雄鹰象征英勇，用日、月象征永恒，用松鹤象征长寿，用白色象征纯洁，用绿色象征生命等等。

采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。如用伞的形象暗示防潮湿，用玻璃杯的形象暗示易破碎，用箭头形象示意方向等。

用特性相近事物形象模仿或比拟标志对象特征或含义的'手法。如日本全日空航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞，日本佐川急便车采用奔跑的人物形象比拟特快专递等。

采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。这种手法不靠图形含义而主要靠图形、文字或符号的视感力量来表现标志。如日本五十铃公司以两个棱形为标志，李宁牌运动服将拼音字母"l"横向夸大为标志等 。为使人辨明所标志的事物，这种标志往往配有少量小字，一旦人们认同这个标志，去掉小字也能辨别它。

设计构思范文汇总篇二

游戏是孩子们最好的伴侣，是最有效、最有意义的活动，也是教育孩子的最好方法。它能有效地促进幼儿身体、认知、社会化和情感等各方面的发展。传统游戏是流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，是民族文化中的极为典型的生活现象和文化行为，是很宝贵的文化遗产。教育部在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中都明确规定“幼儿园以游戏为基本活动，充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。我们知道传统游戏种类繁多，大多都能开发儿童的智力、体能，甚至饱含民族的文化精神。在游戏课及游戏活动过程中，灵活地把传统游戏活动作为游戏课教学内容的有益补充，可以活跃游戏课的气氛，又能激发幼儿爱好游戏，锻炼身体的积极性，培养幼儿对民族传统游戏项目的热爱，发展幼儿身体素质，丰富幼儿在园生活。

三、研究内容和目标。

幼儿园课程是基础教育的基础部分，是终身教育的根基，是围绕幼儿园教育目的，采用多种形式和手段，帮助幼儿获得有益的生活经验，促进其全面和谐发展的各种活动的总和。本课题就是在对传统儿童游戏引入幼儿园课程情境分析的基础上，以幼儿园课程理论为指导，将搜集、整理、改造和创编的传统儿童游戏引入幼儿园课程，实践于幼儿园一日活动中，并构建相关的评价体系的研究，让教师及幼儿的能力得到更充分的发展。

研究内容：

1、充分调查和了解传统游戏的开展现状，通过课题研究了解传统游戏所蕴含的教育价值，分析和掌握传统游戏在幼儿园活动中运用的内部和外部环境，为其实践提供理论和现实依据。

2、通过网络搜索、文献查阅、问卷调查、座谈、传统采风等方式搜集整理散落于传统的传统儿童游戏，并依据课程理论和游戏理论对其进行分类改造和创编，建立可供操作推广的传统游戏资源库。

3、探索传统游戏在幼儿园活动中的运用，形成以园为本的课程体系，促进幼儿园课程的良性发展。

（三）研究目标。

1、教育教学目标：通过搜集、筛选、改造、创新传统游戏，整编成册，形成可供各年龄段幼儿的开展传统游戏借鉴的操作性成果，使传统游戏与课程及幼儿一日活动有效整合，使民族文化得到传承和发扬。

2、幼儿发展目标：通过传统游戏的应用，促进幼儿在体能、认知、情感、社会性等方面的发展，促进幼儿身心和谐发展。

3、教师成长目标：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水平和教科研素质。

六、研究的主要步骤。

(一)组织准备阶段。(时间为2014年11月一2015年2月)。

1、选题，设计研究方案。

2、查阅书籍、文献、收集与本课题有关的资料，作好搜索、整理工作、对所研究的内容进行选择，为更好的开展本课题服务。选择调查对象，深入实践调查，形成调查汇总材料。

(二)组织实施阶段。(时间为2015年3月一2016年6月)主要工作为:。

1、做好前期工作，开展课题研究。

2、对适合幼儿发展的传统游戏进行改编和分类。

3、制定适合幼儿发展的传统游戏的教学活动内容与指导计划，对幼儿进行游戏指导。

4、根据研究的实际情况，及时调整研究的方向。

5、做好资料的积累和整理工作。

(三)总结整理阶段。(时间为2016年7月一2016年9月)。

1、撰写研究报告。

2、整理教师论文、研讨课题成果。

3、总结先进经验。

(四)成果推广、信息反馈阶段.(时间为2016年10月一2016年12月)。

1、广泛实施、应用、改编和创新的传统游戏。

2、把总结出的先进经验向全园及周边幼儿园推广。

九、课题研究的基础。

1、子课题的组长葛丽华，是小学高级教师，相城区教坛新秀，区评课选优二等奖获得者;副组长沈美芳，小学高级教师，相城区教坛新秀，区早期阅读工作室成员，她们都具有丰富的教研经验和组织管理能力全面调控主课题的运作，并给予子课题具体指导与专业引领。

2、子课题成员具有丰富的教育实践经验和科研能力，为子课题的顺利开展提供了保障。

3、研究小组有较好的行政支持力度与经费保障。

设计构思范文汇总篇三

本教学设计旨在通过实例，让学生了解构思的方法。通过创新构思的思维训练，使学生掌握几种创新构思的方法。在写作实践中引导学生多角度构思，写出富有特色的文章。

同学们，只有有新意、生动、新颖、与众不同的作文才能吸引人，但如何才能写出与众不同的作文来呢？今天我们就来学习如何构思和创新。

学生作文时要想有好的构思和创新，应掌握以下要点：

1.构思时要言之有物和言之有序。

2.创新构思要从内容上和写法上进行。

1.教师出示材料：清代画家郑板桥，老年得子，却不溺爱。他病危时，要求尝一口儿子亲手做的馒头。儿子不会做，郑板桥就命他请教厨师。儿子将馒头做好时，郑板桥已经咽气了。他只留下一张纸条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算好汉。”

2.学生根据材料进行构思练习。学生先进行练习，老师巡视，发现和收集问题。

3.教师导引。

（1）从材料中直接获得的信息：郑板桥教育儿子要独立，可以独立为主题来写。

（2）深入分析，与实际联系，可从反面入手，写许多独生子女的不独立，可以“溺爱”为题材来写。

（3）翻出新意，从郑板桥教育儿子要靠自己，进行反向思维，联系生活中不可能事事亲力亲为，还需要依靠他人，即合作的重要性。可以“合作”为题材来写。（学生发言、讨论、交流。）。

（一）从内容上创新的构思方法有：

1.另类式构思。

（1）教师明确。要求的提示语中总会提供一些写作范围或范例来启发学生思维和构思，在构思时尽量要做到与提示语中的信息不同，这就是另类构思的基本思路。如以“服务”为话题，学生可写《“我”为我服务》，文中“我”是克隆人，“我”为真我服务，使“我”成为一个什么都不会的人，从而对克隆技术提出疑问。在大家都写为别人服务的文章时，这无疑是一篇较为新颖的文章。

（2）思维训练。下面以“听我真”为题，进行构思。（学生思考、讨论、交流。）。

（3）教师评价学生构思，并提供下列构思供学生评议。

听流行歌曲我真兴奋。

听广告语我真烦。

听老师的“诵经”我真想睡。

听雨我真陶醉。

听妈妈的唠叨我真厌烦。

听海哭的声音我真伤感。

2.逆向式构思。

（1）教师明确。逆向思维，就是从某个论点的对立角度去确立新的观点，阐发新的见解。如上面郑板桥教育儿子的故事，第三种构思就是从反面入手，从独立的对立面合作来谈的，就是运用逆向思维。

（2）思维训练。

从反面思考下列成语的含义，并指出其合理性。

班门弄斧——弄斧到班门。

杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然。

对牛弹琴——科学养牛，给牛听音乐助长。（学生思考、讨论、交流，教师总结。）。

3.象征式构思。

（1）教师明确。有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在的含义，又有象征意义，构思时从其象征意义出发，发掘出话题的深层含义，就是象征构思。如“桥”不仅指实物桥，又可指心灵的纽带，感情之桥；“路”可指人生之路，求学之路，竞争之路，改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人情网、心网等。

（2）思维训练。以“树”为话题，进行象征式构思。如：树人——教育问题，人生之树常青。

（二）从写法上创新构思的方法有：以广告、日记、合同、报告等形式来写作。

1.组合式构思。把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现同一主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。例如在《我的一家》中可把家庭分成三个部门，“教师部”、“商业部”、“学生部”，分别写爸爸、妈妈和“我”的生活，把三个部门各自的特色写得活灵活现，又将三个部门融合在一起，构成了“家”，这样的结构严谨又别出心裁。

2.排比式构思。以排比的形式谋篇布局，这是属于散文体的'方式。如以“幸福”为话题，学生可用设问“幸福是什么”为文题，以问“妈妈，幸福是什么呀？”开篇，主体部分每个段落以“幸福就是……”开头，铺排开来，对“幸福”作新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释。

3.标题式构思。恰当运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。使用简洁的小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面爽心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者的注意。如《欢乐家庭》，可用三个小标题来概括，用“模糊理论”概括父亲对个子高矮的解释；用“北约东扩”概括“我”与妈妈的纠纷；用“书法展出”概括“我”的兴趣爱好。既风趣、幽默，又写出了其乐融融的一家人。使文章条理清晰，重点突出。

设计构思范文汇总篇四

在开始进行模特转盘摆设时,根据摆设的主题要求开展如下工作。

一模特转盘摆设主题要明确。

确定好模特转盘摆设的主题是橱窗摆设里面的中心环节，是摆设主要线索，是开展和打开摆设思路的引导主线，是立意的主要线索，主题是一个橱窗要展示内容所表达的主要思想，也是向人们传递的理念。各种各样色彩的应用、形状的设计、空间的安排、陈列的方式都是绕着主题来设计的。主题不明确的模特转盘摆设会给人感觉零乱、无章、平平淡淡，也很难吸引过路消费者的眼球，因此主题的确立是相当重要的。

1、要从自身商品的特点、性质来确定橱窗摆设的主题，可根据经营类型，自身商品品种和特色来展现商品的经营特点。

2、从社会流行趋势出发来确定主题，使橱窗陈列的展现方式，艺术形式能与时俱进，常看常新的感觉。

3、学会依据季节和节日来确定橱窗的主题，根据季节的变化和节假日（如国庆节、中秋节）更新模特转盘摆设和推广主题，来表达一个商业环境的随季节和节假日更新的变化。

4、从商品用途等方面确立主题，在商品的用途，种类和属性等方面，在专业或综合展示方式为主题，也可以从商品展示的附带关系来塑造主题。

二、橱窗陈列的艺术形式。

什么是橱窗陈列艺术形式？主要是指橱窗陈列布置的组织方式和表现手法，这里面包含了主题展示的商品，展示商品用的各类展示道具（如模特或者服装）、装饰的方法、标题及方法等方面的构思设计，这是主题确立之后的首要工作。选择适合表现主题的陈列艺术形式，橱窗陈列艺术形式主要来自设计师的设计基础，对造型方法和设计想象能力也是设计经验和对各种设计表现手法的组合能力的表现，是体现一个设计师的平常橱窗设计中对表现方法的积累和艺术修养，不同的设计师有不同的表现手法，但最终的设计思路应围绕主题而展开。

橱窗陈列设计的艺术表现方式和表现手法是有很多样式的，千变万化的，在每个橱窗的具体设计中表现出它的个性，特色以及造型立意的创意构思，要有很有创意的表现形式，力求主题的表现渗透在造型艺术表现方法里面去，使橱窗主题生动、有艺术、能够引人注目地展示出来，这里的商品展示与橱窗的环境气氛的营造互相结合，即突出自身商品的展示，又有橱窗整体造型艺术表达的感觉，使给消费者以美感，并从中得到艺术的享受。

设计构思范文汇总篇五

a.主拱圈中波纵向裂缝，检查时常发现各孔中波波顶均存在纵向裂缝。

b.肋、波连接处裂缝。各孔拱波与拱肋连接处大部分均发生裂缝。

c.拱肋裂缝。各孔拱肋均有横向裂缝，有不少是u形裂缝，这些裂缝多发生在拱顶前后10m左右范围内。

d.横系梁裂缝。

2.钢筋锈蚀病害。

钢筋发生锈蚀时，锈蚀部分的体积可膨胀至原来体积的10倍以上，从而对周围混凝土形成挤压，造成混凝土开裂、剥蚀、使截面有效尺寸减小，导致结构承载能力下降，锈蚀剥蚀，使截面有效尺寸减小，导致结构承载能力下降。锈蚀的直接后果是钢筋断面面积减小，对于以钢筋作为抗弯能力。钢筋锈蚀还会降低混凝土对钢筋的握裹力，锈蚀物外流，在结构表面形成锈迹，影响结构美观。

3.墩台基础病害。

桥梁墩台基础在常年使用过程中，除了承受上部构造荷载外，还将承受土压力，风力，流水压力，冰压力和浮力等等各种力的作用。另外，自然界各种因素的影响作用，以及由于过桥车辆的日益重型化，墩台基础经常受到过重荷载的作用，因此，桥墩台将会出现不同程度的损坏。

4.主梁裂缝及主梁变形病害。

主梁裂缝多发生在锚跨中部（正弯矩区）梁的下缘及悬臂梁根部（负弯矩区）上缘，后者大都贯穿整个车行道翼板。此类裂缝显然是由于大量重车通过使梁的受拉区开裂，属正常现象。但由于负变矩区裂缝在上面，雨水易从裂缝渗入梁内，引起钢筋锈蚀及砼强度降低。

1.在公路桥梁使用期间内，任何桥梁都会成为旧桥。早期修建的桥梁，由于当时人们对铺装功能、病害认识有限，往往存在配筋偏小，钢筋直径过细，铺装与承载构件的界面连续不牢靠等问题。由于桥梁是建在大地上的特殊产品，不仅受自然环境的影响（如大气腐蚀、温度、湿度变化等），而且还受到使用环境的影响，难以避免产生损坏现象。这使桥梁的维修、养护、加固、改造已成为必然。

2.从经济上分析，桥梁加固可以节省大量投资，收到良好的社会经济效益。采用适当的加固技术和拓宽措施，不仅可以避免因拆除旧桥与重建新桥而增加工程费用；而且对现有交通运输影响有的甚至可以在不中断交通的情况下完成，早期设计施工的高速公的桥梁在长期大交通量、重荷载的运营情况下大部分出现了病害；同时也恢复和提高了旧桥的承载能力及通行能力，延长桥梁的使用寿命，满足现代化交通运输的需求。

3.同时桥梁的改造和加固，不仅可以提高公路桥梁的通行能力和服务水平，而且在更大程度上能够消除交通安全隐患。从发展中分析，旧的公路桥梁加固有利于促进桥梁建设的可持续发展。既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力，使经济、社会、资源和环境保护协调发展。

1、桥面铺装加固法。

1）局部修复凿补法。将水泥混凝土铺装层的表面凿毛，深度以使骨料露出为准；用清水冲洗干净断面并充分润湿，涂刷上同标号的水泥砂浆（或其他粘结材料），最后在桥梁承载能力容许范围内，铺筑一层1～5cm厚的水泥混凝土铺装层。

2）重新浇筑混凝土面板。桥面板的破裂和其他损坏特别严重，混凝土质量或施工状况特别不良，且无适用的修补方法时，就必须采用重新浇筑新的混凝土桥面板的措施，施工时，将原有的行车道铺装全部拆除，再将行车道表面清扫干净，必要时铺入适量短钢筋，配置上1～2层钢筋网，浇筑整体化混凝土。

3）桥面补强层加固法。即在旧有桥面上，重新加铺一层混凝土或钢筋混凝土补强层，此方法既修补已出现裂缝、剥离等损坏的桥面板，又能加高原有梁板的有效高度，增加梁板的抗弯能力，改善铰结梁板的荷载横向分布，从而提高桥梁的承载能力。

4）其他方法。如加铺一层沥青混凝土，采用混凝土粘结剂或环氧树脂材料修补法，钢纤维混土修补法，聚合物混凝土罩面法等。

2、加大截面加固法。

也称为外包混凝土加固法，是用增大混凝土结构物的截面面积和配筋进行加固的一种方法。加大截面加固法一般采用两种方式：一种是加厚桥面板；另一种是加大主梁梁肋的高度和宽度。该法工艺简单、适应性强，具有成熟的设计和施工经验，适用于较小跨径的t梁桥或板桥的加固。采用此法加固后桥梁刚度明显提高，承载能力也能取得较好的效果。但现场施工的湿作业时间较长，加固后的建筑物净空有一定减小。

3、粘贴碳纤维增强塑料加固法。

采用专门的树脂将碳纤维粘贴于混凝土结构受拉表面，碳纤维与原结构形成新的受力整体，碳纤维与钢筋共同承受荷载，降低了钢筋应力，从而使结构达到了加固和补强效果。此法几乎不增加结构自重和截面尺寸，不改变净空高度，施工方便，对原结构几乎不会造成新的损伤，具有良好的耐腐蚀性、耐久性和抗疲劳性能，根据受力分析可进行多层粘贴进行补强，其方向性也可以灵活掌握。缺点是环氧树脂在温度高于60℃时会呈现软化现象，而桥梁一般受到阳光直射，桥面温度高于60℃的可能性很大，不利于采用树脂胶作粘贴剂。

4、桥下部结构加固法。

桥台特别是高度较大的桥台，受行车荷载和土压力作用，常见病害有桥台开裂、凸肚，翼墙外崩、开裂、错位等。对于跨径较小、水流不大的石拱桥，可采用在桥跨内加钢筋混凝土框架进行加固。

5、灌缝胶灌注法。

当梁体变形及裂缝严重，承载能力下降。当梁体存在严重变形和裂缝，应加强桥梁观测及试验检测，分析原因，制定加固处理方对承载能力、刚度不足的梁体，首选用灌缝胶灌注处理裂缝，采用种植或粘贴钢筋加固法、新浇注混凝土增大梁体截面加固法、粘贴钢板（筋加固法、粘贴碳纤维加固法、体外预应力加固法等方案进行进行结构补强，提高梁体的抗弯承载力。

设计构思范文汇总篇六

1、让学生走进丰收的田野，感受秋日的气息。

2、通过观察沿途民居、道路、社会主义新农村等，体会改革给农村带来的巨大变化。

3、培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳和团队协作精神，磨炼学生的意志。

1.星期三（11月14日）：

主题：我爱家乡的（观察丰收的田野，感受秋日的气息，适当参加田间劳作。）。

2.星期四（11月15日）：

主题：粒粒皆辛苦（帮助亲友或农民伯伯收割稻子）。

3.星期五（11月16日）：

主题：今天我当家（帮妈妈完成一天的家务），写实践活动总结。

新丰小学全体师生。

1、召开相关老师会议明确各自的职责。

2、各班主任应提前做好学生的思想动员工作。

（1）团队活动前进行纪律教育、安全、文明礼仪教育，环保意识教育；

（2）教育学生在团队活动中应互帮互助，团结协作。

3、各班按学生住址自由组合分成若干小组，定好组长。每自然村由几位老师具体负责。各片由校本部统一协调。

4、团队活动更要遵章守纪，统一行动听指挥，不擅自行动。

1、班主任进行一次安全教育、集体主义教育、环保教育。

2、活动要求：认真采摘，观察，仔细思考，把活动过程中看到的、听到的、想到的内容以日记的形式写下来，或画下来。

3、因为首次搞实践活动，以上设想还有不周到的地方，请各班主任、负责老师对学生加以补充教育，力求本次活动安全、快乐、有意义。

附：

1.新丰小学社会实践活动领导小组名单。

组长：彭xx。

副组长：彭xx彭xx。

成员：全体班主任及相关教师。

2.驻点教师安排：

1.竹江片：xxxxxxxx。

2.老圩大窝片：xxxxxxxx。

3.庭前片：xxxxxxxxxxxxxxxx。

4.石马田心片：xxxxxxxx。

5.陂下面坑片：xxxxxxxx。

6.新圩、开发区片：xxxxxxxx。

7.校本部：彭xx彭xx彭xx。

xx小学。

设计构思范文汇总篇七

1认知目标：识记能用作作文主题的基本词语（真善美假恶丑）；熟知作文构思的基本流程。

2能力目标：掌握作文构思流程，能快速构思，当堂列出作文提纲。

快速构思，当堂列出提纲。

多媒体课件。

1教时。

一导入：语文能力由听说读写四种能力综合而成，其中写可以简单理解为写作文的能力，但它并不孤立的'存在。会听会说会读其实你也会写了，简言之，作文并不难。当然，写好作文是有一定的方法的。

二经典评析。

《龟兔赛跑》。

a故事：兔子与乌龟比赛跑步，兔子在途中睡觉，乌龟一直爬，最后因为兔子睡过头，乌龟胜利。

b主题：骄傲坚持。

c人物：兔子乌龟。

三方法概述。

题目——主题——人物——情节——语言——修改。

看题目想主题排人物列情节词语推敲修改润色。

附：

1可以用做主题的词语。

歌颂真、善、美：

母爱责任奋斗理解诚实守信自信奉献勤奋谦让快乐追求、宽容、善良。

感激幸福温暖。

揭露假、恶、丑：

2人物设置要具体（给人物取一个具体的名字）。

3根据人物关系构思故事情节。

四训练导引。

主题选项构思训练（要求每分钟有8种以上构思）：

1、《一枚硬币》：

2、《今天我值日》：

3、《礼物》：

4、《中秋之夜》：

5、《自习课上》：

一句话构思训练：

要求：能概括文章中心、主题思想。

字数不超过二十字。

例：《中秋之夜》的一句话构思：

爱心回报，师生情深。

讲述了一个感人至深的爱心故事。

老华侨的思乡之夜，月是故乡明。

每逢佳节倍思亲。

一个贫困生心中的希望。

不该发生的悲剧。

赌博害人不浅。

假冒伪劣产品害死人。

列提纲训练。

《中秋之夜》。

主题选择：爱心+师恩。

主题故事：中秋之夜，老师家访，送去爱心。

人物：高老师、金宝、老金。

提纲：

a金宝考砸了，不敢回家。

b老金在家发脾气。

c高老师拎着月饼去家访。

d老金砍了甘蔗，金宝感动。

e中秋之月分外圆。

五作业布置。

《一节语文课》《妈妈不在家》《集市》。

六结束语。

作文其实并不难，每个人都能快速构思并妙笔生花，只要你坚持去写。

桐峙中学包启营。

包启营。

设计构思范文汇总篇八

设计构思是设计师在进行项目策划和设计之前，思考和规划的过程，它对于设计的成败起着至关重要的作用。在我的设计工作中，我不断学习和积累经验，逐渐形成了自己的设计构思心得体会。

首先，合理的设计构思需要充分了解用户需求。在进行设计之前，我会与客户进行深入的交流，了解他们对产品或项目的具体要求和期望。例如，如果是手机设计，客户可能希望手机具有更大的屏幕和更长的续航时间。通过与客户的积极互动，我能够准确捕捉到他们的需求，从而在设计中做出相应的调整和创新，提高用户的满意度。

其次，设计构思需要考虑到产品的可行性。在设计过程中，我会综合考虑技术、成本、市场等方面的限制因素，确保设计的可行性。例如，在设计新型汽车时，我既要考虑到用户的需求，也要考虑到汽车工程技术的可行性和生产成本的控制。只有将这些因素综合考虑，才能设计出切实可行的产品。

另外，设计构思需要注重创新与差异化。在市场竞争日益激烈的今天，创新成为了设计的重要要素。在设计构思中，我会不断寻求创新点，注重差异化，使得我的设计在众多竞品中脱颖而出。例如，在设计智能穿戴设备时，我引入了人工智能技术，使得设备能够智能识别用户的行为，并根据用户的需求提供相应的服务，从而提高产品的竞争力。

此外，设计构思需要注重细节。在设计过程中，细节决定成败。我会将每个细节都进行精心打磨，并不断追求完美。例如，在设计电子产品时，我会关注产品的外观设计、功能布局、使用体验等各个方面的细节，力求做到最优秀的设计。只有注重细节，才能为用户带来更好的使用体验。

最后，设计构思的有效沟通也是极其重要的。在设计过程中，我会与团队成员及相关的利益相关者进行沟通和协调，确保设计构思能够得到有效落实。通过与团队的合作和沟通，我能够理解每个成员的想法和意见，吸取他们的建议和经验，提高设计的质量和效果。

综上所述，设计构思是设计过程中不可或缺的一环。通过了解用户需求、考虑产品的可行性、注重创新与差异化、关注细节以及有效沟通等方面的努力，我能够更好地进行设计，提供更满意的产品。设计构思心得体会的积累和总结，使我在未来的设计工作中能更加高效地进行创作，并取得更好的成果。

设计构思范文汇总篇九

摘要：随着我国经济的快速发展，交通事业取得了很大进步，而路桥工程作为交通事业中最为重要的组成部分之一，对人们的出行以及各地区之间的往来具有非常重要的作用。同时路桥工程也是交通基础设施中起到关键性作用的部分，其质量的好坏直接关系到整个交通网的建设。路桥设计工作是路桥工程中的前期工作，其设计优劣直接关系到路桥的性能和寿命。桥梁工程相比道路工程发生危险事故的概率更高，所以对设计的要求也更为严格。最近几年桥梁出现坍塌的事故非常多，给人们的生命财产安全造成了巨大威胁，作为路桥设计人员必须对设计工作提高重视。不同的路桥工程对于设计具有不同的要求，设计人员需要根据路桥工程的实际要求和条件，构思出符合工程要求的设计。科技的不断进步促使路桥设计也不断创新，这不仅能够提高路桥建设水平，还能够对设计技术进行分析改善，进一步促进当前交通事业的发展。

关键词：路桥设计；构思；新技术；探讨研究。

1路桥设计领域的常见问题与技术创新。

路桥工程中包含道路工程和桥梁工程，二者之间是相互依存的关系。在路桥设计中让设计人员最困扰的问题就是道路和桥梁的设计是否能够合理地衔接，这也是决定路桥设计是否科学的一个标准。其中桥头跳车问题也是当前路桥工程中比较复杂的工程部分，而出现这个问题的原因通常来说就是道路和桥梁之间没有合理衔接，具体的表现为错台现象和坡面角度突变现象。

1.1桥头引道软土地基设计未做合理地处理。

有些路桥工程所处地段属于软土地基，而因为地基沉降问题导致桥头跳车现象经常发生，严重影响了工程质量。下面我们就具体分析一下产生桥头跳车问题的原因。在工程设计阶段，由于工程勘察人员钻探的.孔太少，钻探的深度不够，没有及时发现软土地基，或者对于钻探数据的分析不够深入，没有对周围软土地基范围有明确的划分，进而在发现软土地基时没有及时有效地采取措施进行处理或者采取的处理方式不够科学。相关人员所选择的软土地基计算方法和实际软基情况不相符，使得计算结果和实际情况存在差距。在桥头引道工程中就是因为软基的存在，同时填土压实度不符合要求，雨水的冲刷造成路堤强度降低，导致桥体发生沉降现象。但是当前在工程规范中容许对桥台基础设计沉降值进行控制设计。交通部出台的路基施工规范中明确规定了道路和桥梁连接处的最大沉降值10cm，同时要求连续观察二到三个月，保证观测的沉降值每个月不能超过6mm，才能够进行接下来的路桥工程。

1.2搭板的不合理设计。

针对于路桥过渡阶段的不均匀沉降问题有很多的解决方式，当前最为常用的就是桥头设置搭板方法。但是通过大量的工程实践发现，这种解决方式由于施工单位重视程度不够，使得在施工工程中不能够有效地控制不均匀沉降问题。此外，搭板设计不合理也是造成桥头路堤过高的一个重要原因。相关工程规范要求搭板长度能够跨越桥台台背没有压实的土体，并根据搭板的受力情况，通过简支梁来计算出搭板的合理长度。通过对上述两点问题进行分析，作为工程施工单位应该加强路桥一体化设计，同时应该保证该设计不受造价因素影响而对大河流进行小跨径桥梁。针对路桥工程中的不同地基情况，制定出合适的施工方法和处理措施。针对沥青或者水泥混凝土路面，应该在桥台连接处增加变厚式水泥混凝土埋板。为了能够提高路桥连接处整体的抗力程度，需要在变厚式水泥混凝土埋板下面使用强度以及回弹值比较高的路面施工材料，这种施工方式还能够控制不均匀沉降以及使出现错台的幅度变小，同时还能够保证连接处的刚柔层次呈现递进式增长。根据桥梁长度的情况在桥头设置过渡性路面，在路基沉降完成之后再铺设原来设计的路面。过去的设计原则是道路工程和桥梁工程分别设计，在减少桥梁沉降问题上也只是分析不同沉降现象之间差别的原因，并没有做出其他考虑，这就使得桥梁过渡段出现质量问题，影响路桥工程建设的整体性能。

2对工后沉降问题的创新解决方案。

路桥一体化设计是对桥梁和过渡段沉降的综合考虑，在桥梁边跨桩基工程中为了避免沉降问题的出现，经常使用的方式是调节桩数和桩长，使桩基沉降从桥梁的主跨向边跨逐渐增加，使得边跨桥墩的沉降度和桥坡填土的沉降度达到一致的状态。这种处理方式能够在不对桥坡进行特殊处理的情况下就能够实现协同沉降的目的。为了协同沉降就需要桥梁设计人员能够对桥坡出现沉降问题的情况进行分析，把软土地基处理方法和桥梁基础设计相结合，解决了桥梁沉降问题，加强了路桥连接的稳固性，提高了路桥工程的整体质量。作为传统的桥头跳车治理措施，桥坡段的沉降控制与处理，已经在设计和施工过程中积累了相当丰富的工程经验。在实际工程中不仅对桥坡软土地基采取了各种处理措施，也取得了大量的实测资料，因此，桥坡段的沉降处理方案有大量的经验可以借鉴参考。在传统的路桥设计中，桥梁桩基采用的常规桩基础的设计方法。设计指导思想从强度出发，承载力作为设计的控制指标，而沉降作为验算校核指标。此外，在承载力的设计中仅仅考虑桩的承载作用，并给予安全系数为2的安全度，未考虑承台的持荷作用。

因此，没在传统的强度控制设计思想下，桥梁桩基础往往具有大于2的强度安全储备，并且沉降很小。由此可见，解决该问题重在如何有效的控制桥梁基础沉降，使之满足设计要求。总而言之，防止沉降的关键可以分为如下几点：第一，选择适宜的桥坡软基处理方法，并对处理后软基的沉降量，沉降速率进行分析；第二，采用按沉降控制的设计思想，设计桥梁桩基础，对桥梁桩基的总沉降量及沉降速率进行计算分析；第三，在目前摸索阶段，为确保工程安全，对基于沉降预测进行设计的边跨桩墩施工时预埋注浆管。

3按沉降控制桥梁桩基设计方法研究。

3.1墩台桩基设计计算的一般流程。

（1）应用单桩测试到的侧摩阻力与沉降结果，对墩台桩基沉降进行定量分析；（2）采用程序计算分析墩台群桩沉降，与基于单桩测试结果的分析进行比较；（3）考虑采用一定的后备措施。

3.2沉降控制复合桩基计算模式。

沉降控制负荷桩基是承台下的地基土与承台共同承担上部荷载，按沉降控制要求确定用桩数量的低承台摩擦桩基。承台下地基土与桩分担荷载的基本假定是当作用在承台底面底荷载长期效应组合值大于个单桩极限承载力标准值之和时，桩分担相当于单桩极限承载力标准值之和的荷载，承台下地基土分担余下的荷载。反之，桩承担全部的荷载。桩基的计算模式：用桩的应力公式计算桩端和桩侧荷载在桩端平面以下长生的附加应力，用应力公式计算承台分担荷载产生的应力。

4结束语。

综上所述，文章主要针对当前路桥设计中出现的问题以及技术创新方面进行了细致地分析，这些设计思路从桥梁工程角度出发，提出了解决桥头跳车的问题。文章中阐述的这些方法相比以前使用的方法来说，在技术上是可行的，同时在经济上具有较大的优势，属于一种比较先进的设计方法。在实际工程建设中能够得到广泛使用，促进我国路桥工程质量的提高，延长路桥工程的使用年限。

参考文献。

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