无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
关于村小组灶房协议书怎么写一
1.本人简历:
1993年9月—1999年8月
辽宁省凤城市武胜村小学
1999年9月—20xx年8月
辽宁省凤城市赛马镇中学
20xx年9月—20xx年8月
辽宁省凤城市通远堡高级中学
20xx年9月—至今
西北农林科技大学机电学院
2.关于政审情况
根据组织审查和本人介绍的情况,该同志历史清白,其家庭主要成员和联系密切的主要社会关系清楚。
父亲:,群众,辽宁省凤城人,务农,无历史问题。
母亲:,群众,辽宁省凤城人,务农,无历史问题。
哥哥:,,辽宁省凤城人,,无历史问题。
妹妹:,,辽宁省凤城人,,无历史问题。
3.本人政治历史情况
拥护党的方针、政策,积极向党组织汇报思想,能和党中央在政治上保持一致。
4.关于申请入党和接受党组织培养、考察情况
该同志x年xx月向党支部递交了入党申请书以后,严格要求自己,积极努力,思想进步很快。x年xx月被确定为入党积极分子。为了早日成长为一名合格的共产党员,他积极参加入党积极分子培训班。通过学习,他对党的认识不断加深。组织上在实际学习工作中锻炼和考验他,并安排党员负责对其培养教育和考察。经过党组织的培养教育,该同志进一步端正了入党动机,能经常以共产党员的标准严格要求自己,学习工作成绩比较突出,思想觉悟提高很快。
5.本人现实表现情况
努力学习各门文化课,成绩在班中均名列前茅。担任班长职务,工作中踏实肯干,任劳任怨,带领同学共同为建设良好学风班风而努力,在班中培养了良好的学习和研讨气氛。同时也在学校组织的各项活动中,取得了一定的成绩。利用课余时间,积极组织同学学习有关党的方针政策和辉煌历史,并取得了较好的效果。
该同志主要不足之处是:理论学习过于死板,不能灵活运用;工作中有些情绪化,容易冲动。
6.综合意见
根据他的入党申请情况和在生活、学习、工作和思想四方面的表现,在广泛征求党支部成员及班级群众意见的基础上,经过支部委员会酝酿和认真讨论,一致认为基本具备党员条件,决定提交支部大会讨论是否接收其为预备党员。
关于村小组灶房协议书怎么写二
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学是学习语言的关键时期,还未形成独立的语言系统,开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣,从多方面提高学生英语的综合素质,建立多方的英语环境,帮助其形成语言体系,进一步提高英语水平。我校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手,着重训练学生的听说读写的能力。
增加学生的词汇量,提高学生的口语和阅读能力;促进学生综合语言运用能力的发展。
1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔,培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为今后的比赛打好基础。
本校3--5年级学生,原则上学生总数不超过30人。
1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.拟以《快乐英语》为蓝本,掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
每周星期三下午课外活动时间,在多媒体教室。如遇特殊情况另行安排。
周次
教学内容
周次
教学内容
1
组织兴趣小组
11
baseball3
2
自我介绍
12
机动
3
英语口语常用语1
13
story1
4
英语口语常用语2
14
story2
5
英语口语常用语3
15
story3
6
英语口语常用语4
16
故事表演1
7
学习歌曲《bingo》
17
故事表演2
8
观看影片《四眼天鸡》
18
总结
9
baseball1
19
机动
10
baseball2
20
机动
本校专职英语教师黄华、邢菲等。
关于村小组灶房协议书怎么写三
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔,培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。
1、2周英语角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周根据话题,进行讨论,编对话及表演。
7、8周英语词汇大比拼训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题,进行讨论,编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉
双周二第七节课
英语组的各位教师
三至五年级
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。
1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。
小学英语口语兴趣小组活动计划
为了增强学生学习英语的学习兴趣,提高英语的表达能力及表达水平,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学习英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
通过英语兴趣小组的活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的英语口语交际能力。
三年级93班,94班,95班和四年级88班的学生。
1.看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.以课本为基础,掺杂小部分适合本校3—4年级学生的各种教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
每周三下午第二节课后
1、组织学生按时参加活动。
2、每周三下午第二节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
(1)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
(2)认真负责,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之,开展英语兴趣小组活动,真正使学生学有所得,我还需要继续努力,我会在今后的教学中勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
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