计量管理类论文范文怎么写(实用9篇)

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计量管理类论文范文怎么写篇一

教育成本是为使受教育者接受教育所耗费的资源的价值。教育成本的计量方法有三类:统计调查、利用现有会计资料转换计算和成本核算。从计量的主体看,教育成本有社会成本、学校成本和个人成本之分。高等院校的功能是提供教育服务,所以高校教育成本就是提供教育服务的成本。目前,高校教育绩效的评价,高校收费标准的制定,迫切需要进行科学的教育成本核算。但迄今为止,各高校都难以得到系统、准确的教育成本数据。本文拟对高校教育成本计量的意义与内容进行初步的探讨。

一、目前高校教育成本计量存在的问题。

要讨论高校教育成本计量问题,首先必须对高校教育成本有一个更深入的理解。舒尔茨在其《教育的经济价值》一书中作了经典的阐述。他提出,教育的全部要素成本可分为两部分,一是提供教育服务的成本,二是学生上学时间的机会成本[1]。第一部分成本包括教师、图书馆工作人员、学校管理人员的服务成本,维持学校运行耗费的要素成本,以及房屋、土地等的折旧、报废及利息成本。但不能包括与教育服务无关的附属活动的成本,如学生食堂、住宿、运动队活动等项成本,也不能包括向学生提供的奖学金、补助等“转移支付”性质的支出。第二部分成本可用学生上学而放弃的收入来衡量。科恩提出教育成本可分为两大类:直接成本和间接成本。直接成本主要是学校提供教育服务的成本,但也有一部分是学生因上学而发生的支出;额外(比不上学的)住宿费、服装费、往返于家庭与学校之间的交通费,以及书费、运动器械等学校用品费用。间接成本主要有:学生上学放弃的收入,学校享受的税款减免,用于教育的建筑物、土地等资产损失的收入(利息或租金)[2]。王善迈认为,教育成本是“高等教育服务供给方――高等学校培养学生的成本,不包括学生(或家庭)支付的个人教育成本,也不包括社会和受教育者的间接教育成本(或机会成本)[3]。”

从上述各学者对教育成本的阐述,可以看出在理论上人们对教育成本的含义和计量原则已基本达成共识,但教育成本的实际计量工作却不尽人意。舒尔茨在《教育的经济价值》中分析教育成本时曾指出,教育成本的资料来源于“学校经费”的统计,而“学校经费”并未包括全部的成本内容,但又包括一些并非教育成本的内容。他列出的六个未解决的教育成本问题,几乎全是教育成本数据计量问题。迄今为止,教育成本还仅仅是一个质的概念。现行高校财务会计制度因不适宜于生均教育成本核算,并且学费与教育成本之间并无确切的因果关系。高校实行的收付实现制,并不象营利机构那样实行权责发生制,高校通过投资和采购形成的固定资产,包括各种建筑物、价值较高的大型仪器设备等也不存在固定资产折旧核算和折旧基金的提取制度,导致高校不可能提供准确的教育成本信息。现有所谓教育成本信息不过是按照实际发生支付作为计量依据,由学校财务决算给出的学生平均培养支出,并不包括固定资产折旧分摊,也没有区分成本和费用的差异,成本项目与非成本项目的界限比较模糊,难以准确反映高校成本项目与成本水平。因此必须对高校教育成本进行合理计量和核算,明确学生平均培养支出和教育成本的模糊界限,解决近几年高校收费上涨过快,收费管理制度设计不合理等问题。

二、合理进行高校教育成本计量。

1、确定高校教育成本计量的主体。亦即教育成本核算主体或成本主体的确定。教育成本计量的主体指在什么空间范围内计量教育成本,计量谁的教育。成本核算的主体必须从产品生产者或提供者的角度考虑。具体到教育产品,其提供者是学校,学校就自然地成为教育成本核算的主体,也有人认为高等学校的院系可以作为准会计主体[4]。院系作为一级记账单位或记账主体,理论上和实践上都没有问题。但是作为成本核算的主体是不恰当的。首先,院系不能独立提供教育产品,它需要学校提供行政管理服务、教学辅助服务,如图书馆、计算中心、后勤等各项服务,才能开展正常的教学服务。院系的教学服务成本只是教育成本的一部分。其次,院系没有经济上的独立性,无论是财政和经常性拨款还是资本性支出拨款,政府都是直接向学校拨付的。学费的收取也是学校统一组织的。院系不能独立取得经费来补偿所消耗资源的支出。但是从学校管理的要求出发,以院系为单位组织内部成本核算,提供管理所需的成本信息以考核、控制院系的成本支出,是可行的。因此,可以将高等学校作为对外提供成本信息的教育成本核算主体,院系作为提供内部成本信息的成本核算主体。在具体的核算组织上,可分为两级进行:院系一级核算教学成本;学校一级核算公共成本,并将公共成本分配到教学成本中去,核算出完全的教育成本。

2、确定高校教育成本计量的对象。教育成本计量的对象是指教育资源耗费的载体或目的物,即计量什么的成本。从经济学的观点看,学校是提供教育服务的机构,学校的产品就是教育服务。知识、能力、价值等变化是学生接受教育服务后的结果,是教育服务和学生自身因素结合的产品。所以教育成本的计量对象应是教育服务,是计量教育服务的成本。服务产品的基本计量单位是时间长度,教育产品的计量单位有学时、学期、学年等,因此可以计量学时成本、学期成本、学年成本等[5]。学校向不同年级的学生提供的教育服务是不同的。因此应将不同年级的学年作为不同的教育产品,分别核算其成本。在高校中,相同年级的学生还有专业的区别,向不同专业的学生提供的教育服务也是不同质的,因而应视不同专业的学年为不同的教育产品,分别核算其成本。在实际上核算中,应是先将各年级、各专业的学年教育服务总成本核算出来,然后除以年级、专业学生数,就可以处到向每一学生提供一学年教育服务的成本,即单位成本,也就是人们常用的年生均成本。将各年级教育成本相加就可得到全校的教育总成本。

3、明确高校教育成本核算的期间。教育成本核算的期间,是指核算、报告教育成本的周期。从正确的核算成本的要求看,以自然的业务运作周期作为成本核算的期间比较适当。如将教育的产品定义为学生接受到的一定时间的教育服务,则学期或学年作为教育成本的核算周期比较合适。如将教育产品定义为各级毕业生,则各级毕业生的培养周期作为教育成本的核算周期比较合适。笔者倾向于将教育产品定义为学生接受的教育服务的时间量,主张教育成本的核算周期为学年。因为学校的教学是按学年组织的,政府对教育的拨款是学年(年度)拨付的,学费是按学年收取的。将几年学年的教育成本相加,很容易得到各级毕业生培养周期的教育成本。不过将教育成本核算的期间确定为一个学年,就与我国事业单位会计准则和各级学校会计制度规定的以公历年度作为会计年度的要求不一致。可以有两种思路解决这一问题,一是学校会计年度与教育成本核算周期不要求一致,即学校会计年度为公历年度,教育成本核算期间为学年,教育成本报告与其他财务报告分别编制。从现实的可能性看,这一思路更可行。二是修改事业单位会计准则和各级学校会计制度,允许学校将会计年度按学年确定。这样,学校的会计年度与教育成本核算期间就能保持一致,成本报告与其他报告就能同时编报。但按这一思路,由于政府财政年度为公历年度,会使学校会计年度与政府财政年度不能保持一致,不利于政府部门对教育经费的年度统计。为解决这一问题,可以要求学校按每月的会计报表,形成1~12月的公历年度会计报告上报,以满足政府部门的需要。

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历史成本计量的不足。

5、确定高校教育成本核算的内容。对于教育成本的界定,目前理论界还存在着许多争论。笔者将其定义为:办学主体在高等教育过程中,按国家有关标准和高校现行实际支出指标测算的`各种教学性直接支出和应计费用总和。值得一提的是,由于各办学主体都有各自的实际情况,为了剔除这些不确定的因素,本文研究的教育成本是标准成本,也就是相当于工业企业中的计划成本的内容,而不是各主体的实际财务成本。同时,本文也只研究与教学有直接关系的成本,而不考虑各种非教学性支出,譬如有关税费、筹融资金成本、后勤社会化成本等等。具体来说,本文所指的办学成本的基本成本要素包括:人员经费、公务费、业务费、固定资产(包括土地)使用费以及其它费用等项目。

(1)人员经费支出。它类似于企业的人工费,但又不同于人工费,包括教师及教辅人员工资、行政管理人员工资、奖助学金以及各种社会保障支出,但不能包括后勤社会化后的后勤人员、专职科研人员、校产经营及管理人员等与教学无直接关联的校内人员的工资支出。这里的工资项目主要包括学校支付的基本工资、补助工资、各种津贴、授课费、福利费、劳动保险与社会保障费等,是高等教育的重要成本内容。用于学生的各种奖助学金、困难补助、生活补助等学生事务支出,已经成为各国高等教育制度的重要组成部分。因此,从实际出发,我们也将其计入高等教育成本的人员经费中。关于社会保障支出主要是包括离退休人员离退休金及活动费、医疗费、公积金、养老保险费、失业保险费等,这部分费用在人员经费中也占有相当的比例。

(2)公务费。它是指高等学校在高等教育管理过程中发生的各种日常支出。如办公费、水电费、物业管理费、邮电费、取暖费、差旅交通费、车辆使用费、会议费、接待费等。

(3)业务费。指高等学校为完成高等教育任务所发生的消耗性费用。如实习费、招生费、毕业就业指导费、资料印刷费、教学实验用材料消耗费、外事经费、教研教改费、学科建设与专业建设费、体育维持费、网络使用费、教学用低值易耗品摊销费等。

(4)固定资产使用费。它也是高等教育成本的主要内容。目前高等教育成本中关于固定资产使用费还有很多理论与实际的问题没有解决,比如合理的折旧年限的选择。理论上,固定资产使用费包括三部分:固定资产日常维护维修费;固定资产大修理费(计入成本的大修理费是指会计期间内按一定标准计提的大修理基金);固定资产折旧费。

(5)其他费用。是指不包括上述内容但应计入高等教育成本的费用。如:学生医疗费、学生活动费、按规定上交政府的有关政策性基金、罚款、捐赠、意外损失等。

对高校教育成本进行合理计量分析后,政府或高校就应该制定出与之相适应的高校收费管理制度,从而更好的解决目前存在的高校收费水平快速上涨的问题。

首先,高等教育收费要遵循公平、效率的基本原则。自90年代以来高校收费政策已对社会公众的消费观念和行为产生了极大的影响。但由于我国大学的学费是地方政府管制价格,学费标准差异反映了各地经济发展水平和收入的差距,教育成本分摊属地化。既没有明确学费统计口径,也没有统一收取标准,各校学费自收自用,从学费上反映不出高等教育领域的层次和特点,也无法反映学校所能提供教育服务产品质量的高低,尚未形成一个以质量、生源、学费为主要指标的市场竞争体系。单凭收费各自定价,对就读于不同学校的学生来说有失公平。加之我国地域经济差异,生均成本的计量缺乏可比性,所以,对大学收费这一技术性和制度性的研究,应更加注重合理性和政府职能的发挥。学费不是教育服务的价格,而是教育成本的分摊,它必须依照大多数居民收入水平决定。

第二,利用收费机制加强高校的成本约束和核算。高校的成本约束问题有着众多体制性原因。从收费管理角度看,最根本的在于作为投资者之一的学生在教育体制中没有选择权。因此,只有在学生的自主选择和院校间的有效竞争这两前提下,高校才能主动压缩成本,高等教育收费才能合理发挥成本补偿功能,并促进教育资源的进一步有效配置。所以,如何改革现有的教育机制和相应的收费形式,强化学生作为教育投资者的自主权和选择权,应作为收费体制创新的重要目标。试行学分制收费的出发点也正在于此:其一,通过学生对专业甚至学校的选择,可促使学校尽可能压缩教育成本,通过提供质优价廉的教育服务来吸引学生的教育投资。其二,为保证生源,学校将改变原有各专业“一刀切”的收费形式,而是根据各专业热门程度来确定有差别的收费标准,使区别定价政策得以真正落实。其三,可推动学生尽可能通过缩短教育时间或同一时间尽可能多地加修学分,提高投资回报率,也为贫困生通过自身努力减轻学费负担提供了另一条有效途径。

第三,高校必须确定合理的高校办学成本。引起高校收费水平快速上涨的一个原因是高校生均培养成本的增加,导致高校教育成本上升。在通常情况下,高校生均培养成本的增加有其合理的原因,比如社会工资水平在提高,研究和教学活动对仪器设备等投入要求越来越高。但我们同时也应注意,到底是哪些原因导致高校生均培养成本增加?据有关资料,兰州大学生均成本比增长64.5%,而两年支出项目进行对比就可以发现,19人员经费仅仅比19增长了15%,公务经费增长了19.8%,生均业务费却减少16.2%,增加最多的是其他费用,增长479.3%,从生均812元增加到生均4704元,修缮费是另外一项增长最快的费用,增幅达246.5%,“修缮费”与“其他费用”两项开支的增加额占到了生均成本增量的79.8%[6]。很显然,生均成本的增加并不是教学业务费的增加,即不是直接教学成本的增加,可见在校学生的直接受益是十分有限的。高等学校教育成本增加的原因到底在哪里,增加的收入到哪里去了呢?我们从许多高校装饰豪华的办公大楼和令人惊叹的办公条件中也不难获得一些感性的认识。教育经济学界一些学者指出,如果不受到约束,高等学校的教育成本有无限增加的可能。

最后,必须制定合理的会计制度。改革现行会计核算制度使其与社会对接,改变目前教育成本核算滞后形成的种种弊端。实行财务监督,使学校由财务核算型向经营核算型转变,促进高校主动适应市场经济需求,优化资源配置,走出一条适合中国国情的发展之路。

在高等教育规模还不能充分满足广大群众的需求,高等教育经费还非常不足的前提下,为加快我国高等教育大众化速度,使更多的人有机会接受高等教育,上大学适当缴费,是我国高等教育持续发展的一条可选之路。但应该注意的是,在进行高校教育成本计量和收费管理时应该尽可能地降低高校教育成本提高办学效率,将一些与高校教学无关的费用剔除出去;政府加强对高校成本核算的监督,以平均教育成本作为收取学费的根本依据,而不是以各学校自己上报、自己计算的所谓“成本”为基准;同时还应将高等教育成本个人的分担比例维持在一个较为合理的水平上,严禁各高校私自提高比例,多收学费。

参考文献:。

[1]舒尔茨.教育的经济价值[m].长春:吉林人民出版社,1982.

[2]科恩[美].教育经济学[m].上海:华东师范大学出版社,1989。

[3]王善迈.论高等。

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[4]荆新.非营利组织会计准则理论框架.北京:清华大学出版社,。

计量管理类论文范文怎么写篇二

电能计量管理工作是供电企业生产经营管理重要环节，是电网安全运行的组成部分，其技术和管理水平不仅关系着企业的形象，而且影响着贸易结算的准确、公正，涉及广大电力客户的利益。

“努力超越，追求卓越”是国家电网公司的企业精神，正因为如此，供电企业就应该本着强烈的社会责任感，以诚信作为电力营销的重要手段，做好电能计量的公平交易工作，其中包括电能计量装置现场管理工作，达到双赢，用户花钱不仅买来电力，还买来放心、舒心、满意，同时也促进供电企业的健康发展。

一、计量装置现场管理的意义、难点与装设现状。

用电计量装置是供电企业与用电客户针对电力能源进行贸易计算的器具，也可以说是电力销售的一杆秤，对其准确性要求极高。

尤其是电力能源的销售不同于其他物品，它的销售过程是瞬间完成的，不具备事后处理的基本条件。

一旦用电计量装置发生故障，对电力能源销售双方都不是一件容易说清楚的事情。

用电计量装置包括计费电能表(有功、无功电能表及最大需量表)和电压、电流互感器及二次连接线导线。

互感器是计量装置的重要组成部分。

高压计量装置中使用的互感器分为电流互感器和电压互感器，低压计量装置中只涉及电流互感器。

额定电压是互感器设计的基本依据，通常为该互感器的适用电压等级。

如电压等级为0.66千伏的电流互感器适用地点为380伏的低压供电设施中。

额定电流是一次允许通过的额定电流。

如150/5安即为一次额定电流为150安。

电流互感器精度等级和电压互感器精度等级是一样的，目前常见的有1.0级、0.5级、0.5s级、0.2级、0.2s级。

计量装置现场管理的目的是为通过有效的手段，使电能表、互感器、表箱(柜)、连接线安装更加安全规范，维护更加简便、不易损毁、不易因双方电能计量不实而产生纠纷。

2.计量装置现场管理的难点。

一是数量多、类别多。

经历多年变迁，各种电力计量器具发生了巨大的变革。

其中既有原理上的突飞猛进的飞跃，也有原理相同，但具体适用地点、容量大小等千差万别。

因此，五花八门的型号，给计量装置的管理者带来了麻烦。

每个客户都要有自己的电能计量装置，每套电能计量装置又包含多个电能计量相关器具、多个节点，都为给电能计量装置的管理增加了难度。

二是安装方式随意。

过去，电能计量装置现场管理缺乏统一安装标准，或者计量安装标准变更，在安装电能计量装置的时候，有较强的随意性，埋下了很多安全隐患，也为以后的抄表、维护、检查带来了很多困难。

严重的时候甚至发生前期安装之后找不到计量装置的现象。

三是基础数据不够完善。

计量装置数量大、型号多，在计算机辅助管理系统没有普遍应用的时期，数据信息不全，通过基础数据管理很难提供可靠的统计依据，给计量装置的现场管理带来了困难。

近年来，随着营销现代化系统的推广，计量装置作为一项基础数据的管理，也得到增强。

但是，数据不完善的现象依然存在，影响着计量装置现场管理的进行。

四是定检、轮换等不到位。

由于对电能表计基础数据管理不规范，计量点档案不完善，维护不及时，使电能表轮换抽检、周期检定难度加大。

同时，供电企业员工薪酬激励机制改革不到位，员工薪酬、职位调动等的激励作用不大，造成职工执行力不强。

即使有完善的关于定检、轮换等规章制度，但是在执行的过程中，或多或少存在着走形式的现象，检测数量不够、检测过程中敷衍了事、检测抽取样本不具代表性等现象影响着电能计量装置问题的发现。

按照用电容量的区分，大用电客户是指用电容量在315千伏安及以上的用电客户。

由于历史原因其电能计量方式分高供高计、高供低计及低供低计三种，在一个很长的时期，没有一个统一的装设要求，导致管理不善，在计量费上存在一些争议。

装于产权分界点的高供高计最为公平合理，无需变、线损，但专线用户装在用户侧的高供高计侧需另计线路损耗。

高供低计即高压供电但计量点装在供电变压低压侧处，其计费结算需另计算变压器的损耗和线路的损耗，并按用电量进行摊分计算，较为不合理。

低供低计是指低压供电但其总用电负荷达到315千伏安及以上的用电客户。

由于供电部门多年来实施了“一户一表”工程，这些用户目前基本上已经不存在。

对于计量装置的改造，历来是供电部门实施的一项重要工程，大多数供电部门的计量装置接近了标准化水平，科技含量愈来愈高，但是由于历史原因，在个别供电部门仍存在着死角。

1.选型与安装。

一是做好计量装置典型设计。

计量装置典型安装设计要满足三个要求：保证安全、防窃电，便于安装与维护。

具体包含以下内容：

计量功能要符合电力负荷实际情况，高、低压计量点计量方式合理可靠。

电能表、互感器准确等级不能完全依靠用户的报装容量配置。

对于实际用电量与报装电量差距比较大的，要配置灵敏度高的装置，以满足准确计量的需要。

为便于电费回收与电能计量管理，能够安装负荷控制装置的，就要安装负荷控制装置，不够安装负荷控制装置的，要安装电卡表。

对于直通型表计要考虑到最大电流是否与用户实际容量相匹配。

如果最大电流超过实际容量，有可能造成用户使用容量超过报装容量，而出现私自增容、扰乱电力市场秩序、影响用电安全的现象。

二是选型要做到防窃电。

把先进的计量装置和科学的计量管理相结合起来，从技术上提高窃电难度，让窃电分子望而却步。

大用户一般采用高供高计的计量方法，表前接线的窃电方法可能性不大，要想窃电就必须改动计量装置。

因此，对计量装置的密封极为重要。

所有表箱用电磁密码锁加封。

同一套计量装置上所有封印编码都要做好书面记录，并让用户予以签名确认。

封印的管理、领取、使用和报废都要严格按照《计量封印管理办法》执行。

对于大用户的'电能计量全部采用高供高计多功能加装负荷监控终端方式计量，并在表箱上加装门开关，通过负控终端后台的监控，能准确掌握用户负荷情况，能及时发现计量异常情况以及准确掌握计量表箱门开关情况。

在变压器低压侧加装一套三相四线参考计量，弥补三相不平衡(b相负荷较大时)三相三线计量误差。

三是选择可靠的产品。

首先，选用具有cmc标志(即《制造计量器具许可证》)的产品，同时产品还必须有《电工仪器仪表产品型号注册卡》及电力设备及仪表质量检验测试中心的检验报告。

其次，要选择生产条件好、产品供货能力强、质量保证体系完善、售后服务良好、产品质量稳定、故障率低的厂家，经过统一招标购买。

最后，要与厂方签订详细的技术协议，按技术协议的要求对产品进行抽检，经过抽检合格的表方能购买。

2.检查与校验。

一是完整性检查。

首先是外观检查与维护工作。

电能计量装置长期安装于户外或客户端，经常发生损坏，影响计量准确性。

因此，在电能计量装置现场要加强外观完整性检查，做到及时发现、及时更换。

其次是封印管理工作。

电能计量封印在电能计量及防窃电工作中具有重要的作用，而封印管理一直是困扰供电企业的难题，为此只有一丝不苟地执行封印管理制度，决不能掉以轻心。

二是周期检定。

用于贸易结算的电能表被列入国家强制检定计量器具，每只表必须严格按照国家计量检定规程进行检定合格，运行中的表还要按周期进行更换检定。

供电公司对每只表检验后，电能表还要通过技术监督部门的抽样检定合格才能投放使用。

计量装置周期检定中的用户类别要注意按照容量与用电量两者结合考虑，同时要注意与市场开发工作人员沟通，对季节性生产的用户、常年生产用户等信息有效利用，最终确定检定周期。

三是表计轮换。

在计量表计的轮换中，要注意合理安排表计轮换批次。

计量工作人员要依据电能表计的计算机辅助管理系统，结合现场情况确定轮换批次。

对于同一型号、同一安装时间的电能表计，抽样中重点关注用电量。

可以按照发行电量从高到低排序，抽样取电量较高的表计。

对于现场条件，例如安装于室内的与安装于户外的计量装置，由于受自然条件侵蚀程度不同，表计的性能可能有很大差别。

通常，表计安装于室内的，可使用时间长。

安装于在户外的，受到自然条件影响比较大，使用时间可能相对较短。

由于自然环境不同，可能导致检验结果差别很大。

因此，在进行表计轮换时，在可能的条件下，对于室内表与户外表，最好分别抽样。

3.激励与监控。

一是加强员工教育与引导。

对员工进行敬业爱岗、道德品质的教育，使他们树立正确的价值观，不以私利损害集体利益。

同时要对员工采取各种培训方式，提高他们现场检验的技能、经验，使之具备及时发现计量装置现场问题的能力。

二是加强基础数据管理。

目前供电企业均已建成并应用营销现代化管理信息系统，其对数据的检索及统计功能，可以有效加强电能计量器具的基础信息管理。

通过建立电能表条形码管理系统，建立表记档案，可以确定每个计量装置的安装地点、容量、安装时间、当前使用状态、客户平均用电量等性能参数，及时发现电能计量异常信息。

三是加强客户管理。

对于供电企业的客户，不仅要了解其用电信息，同时也要积极主动与客户沟通，向他们讲解安全用电的常识以及按约定缴费的必要性，使客户了解电能表的购置、安装、移动、更换、校验、拆除、加封、启封及表计接线等，均由供电企业负责办理，客户不能私自改动计量装置，同时帮助客户解决用电过程中的困难。

对于不听劝解、侵害供电企业利益的行为，要严厉打击、惩处，依法追究其民事、刑事责任。

三、小结。

综上所述，电能计量装置管理要做好前期的选型与安装;中期要注意现场的检查、校验与轮换;同时加强对职工思想观念与技能的教育，与客户加强宣传与沟通。

综合各方面因素，才能取得良好效果。

参考文献：

[1]dl/t448-，电能计量装置技术管理规程[s].北京：中国电力出版社.

[2]供电营业规则[s].

[3]韩玉.电能计量[m].北京：中国电力出版社，.

计量管理类论文范文怎么写篇三

在实际操作中，电能计量装置的错误接线种类各种各样，本文通过对电能计量装置错误接线问题进行分析，为电力企业提供一定的指导。

1.引言。

在实际操作中，电能计量装置的错误接线情况时有发生，不仅损害了电力企业的经济效益，在很大程度上也造成电力资源的浪费。

通过对电能计量装置的常见错误接线形式进行检查与分析，可以对电力作业中的常见问题能够做到早预防、早处理，最大限度的避免电量损失和电费纠纷，对反窃电和电力生产有着重要的指导意义。

本文分析了电能计量装置的错误接线，找出电能计量装置中接线存在的问题。

2.电能计量装置及错误接线类型。

电能计量装置中最重要的是互感器和附件、电能表、失压计时仪以及二次回路。

通过电能计量装置的常见错误接线形式检查与分析，对电力作业中的常见问题能够做到早预防，早处理，电能计量装置发生错误接线可以通过一定的方式反映出来。

常见的接线错误有以下几种类型。

2.1计量单相电路有功电能的错误接线。

整个电能计量装置错误接线中最为常见的错误类型是计量单相电路有功电能的错误接线，在这种错误类型中，存在以下情况：在接线时，工作人员忘记连接电压钩连片，或者在计量380v单相负载电能时，工作人员习惯用一只220v的单相电能表读数乘以2的方法来计量，然而这种方法缺乏一定的规范性与稳定性。

2.2计量三相四线电路有功电能的错误接线。

计量三相四线电路有功电能的错误接线类型中，主要包括以下3种:(l)在三相四线有功电能表电压线圈连接的过程中，电压线圈中线出现断线状况;(2)三相四线有功电能表在运转的过程中，本应经过一台电流互感器接入电路，然而在某些状况下经过两台电流互感器连入电路，由此造成错误接线;(3)在计量三相四线电路有功电能时，工作人员习惯使用三相三线两元件来对其进行计量，这样的计量结果与实际结果存在很大的偏差。

2.3计量三相三线电路有功电能的错误接线。

计量三相三线电路有功电能的错误接线类型有:(1)电流端子进出线接反;(2)电压端子接线顺序不对;(3)电压与电流相位不对应等。

3.电能计量装置要求。

电能计量装置的根本目的在于准确的记录用电居民的准确用电量，避免偷电、漏电的现象发生。

而在电能计量装置安装的过程中，必须符合以下几方面要求:。

(1)安装人员要仔细检查电能表及互感器，确保其误差在装置运行的范围内，以此来保障电能表与互感器的顺利运行。

(2)在互感器以及电能表的运行中，工作人员要对互感器的变比、性能以及组别进行仔细的观察，同时还要保障互感器及电能表倍率的准确性。

(3)在电能计量装置的过程中，工作人员还要确保电能表的铭牌数据与线路电压、电流、频率以及相序等保持一致。

(4)在装置安装的过程中，其铭牌上都有规定的额定值，由此对电流、电压互感器的二次负载范围做出了规定。

与此同时，电压互感器二次导线降压不能超过额定电压的0.5%。

(5)工作人员在接线的过程中，首先应考虑到整个线路的实际状况，然后选择合理的接线方式。

其次，在接线的过程中，工作人员必须使用正确的接线方法进行接线，确保接线质量符合相关规定。

4.1停电检查。

在电能计量装置检查的过程中，电能表在停电状态下，通常处于停滞状态。

工作人员可以在此时对其接线进行检查。

针对电能计量装置的投入使用，都要在之前进行停电检查，以此来确保安装的整体质量。

4.2带电检查电压回路的情况。

顾名思义，带电检查电压回路就是在电能表正常运行的状况下对其接线进行检查。

在带电检查电压回路的过程中，工作人员应将检查的核心放在电压互感器的一、二次侧检查上，通过检查来确定两侧之间没有将断线、极性搞错。

在带电检查电压回路的过程中，一般使用的方法是用一只交流电压表对二次线间的电压，通过对测量电压的分析，确定电压值、接线方式、二次负载情况的具体状况，以此来判断接线的正确性及装置使用的稳定性。

4.3带电检查电流回路的情况。

在检查三相三线两元件有功电能表电流回路中是否存在断线和短路时，检查人员可以通过圆盘转动来判断。

首先，检查人员可以在检查的过程中，依次断开一相和三相电压端子的引线，如果圆盘在这个时候仍处于转动状态，则表明接线正确，反之，则存在断线或短路。

其次，在断开三相电压后，圆盘停止了转动，则说明在三相回路中存在断线或短路。

而断开三相电压后圆盘停止了转动，则在一相电流互感器二次回路中存在断线或短路。

然而在使用该方法时，必须注意当负载功率因素为0.5时，一元件在正常情况下同样不会转动。

4.4相量图法。

相量图法是利用一些电气仪表测出各相的电压、电流的大小和相位，不管负载是否对称，都可根据所测出的数据绘出表示电流间相互关系的相量图，然后再结合负载的实际情况判断三相电能表接线是否正确，并从相量图中找到改正错误接线的方法。

4.4.1基本步骤在绘制六角图的过程中，主要包括以下几个步骤:第一，测量电能表电压端之间的线电压，应保持其测量值在大致相同。

第二，在测量的过程中，工作人员应确保二相电压端子的准确位置。

第三，对电压相序进行相应的测定，以此来确定接入电能表的电压相别。

第四，在测出电压相序后，工作人员可以根据相应的数值绘制相应的电压向量。

4.4.2用六角图判断接线在使用六角图进行接线判断时，工作人员首先应了解功率的方向、负载性质以及功率因数的最大范围，以此来确定接线判断的范围。

而在六角图判断接线使用的过程中，主要包括以下2个方面:(1)工作人员在作图的过程中，若得出两个大小相近的电流，且相位差在1200时，则两组电流互感器的极性都正确或两组电流互感器的极性同时接反:当两个电流相位互差600时，则其中必有一只电流互感器极性接反;(2)工作人员在作图的过程中，若得出的相差值不是1200或600时，则需要工作人员结合现场的实际安装进行判断。

5.结论。

综上所述，在日常生活中随着用电检查工作的推广，在很大程度上对用电检查人员的工作除了更高的要求，除了相应的理论知识外，还需要检查人员能仔细的对电能进行计量。

电能计量装置中的错误接线，在影响电能装置使用的同时，还影响着用户的整个用电，在整个电力系统中有着极其重要的作用。

由此就需要电力部门的工作人员在电能计量装置中能够严格按照相关规定进行安装，在避免错误接线的同时，还能从根本上保障电能计量装置的运行。

现场电能计量装置错误接线的检查【2】。

摘要：带电检查互感器二次回路接线是否正确，检查电压互感器断线、极性、接地点情况并分析判断;检查判断电流互感器极性、接地是否正确;带电检查电能表接线采用六角图法分析判断电能计量装置接线是否正确，停电检查法最为可靠是保证计量装置接线正确的基础。

关键词：断线极性相序接地六角图向量图停电检查。

本文简要介绍带电检查电压互感器、电流互感器、电能表及停电检查计量装置接线的正确判别方法。

单相电能表只有一组电磁元件，接线较为简单，出现接线错误时容易发现，三相四线电能表可以看成由三只单相电能表所组成，采用分相法即可检查接线的正确与否。

这里就以带电检查三相三线错误接线来具体说明。

1带电检查互感器二次回路的接线。

1.1检查电压互感器接线的正确性。

检查内容：主要检查电压互感器一、二次侧有无断线或极性反接。

计量管理类论文范文怎么写篇四

在高等教育大众化的趋势下，由于培养目标及模式不同，开设艺术专业的高校呈现出多样化特点：研究型大学、教学科研型大学、以教学为主的大学或学院。在这样的背景下，高校应该树立多元化的教育质量观，包括多元化的艺术专业教师绩效考核标准。现在一些高校存在着“用一元化的质量标准进行高等教育质量评估”的问题，包括采用同质化的绩效考核指标对艺术专业教师进行考核，忽视了专业培养的特点及培养层次的差异。

（二）评价主体单一。

在科研等非教学绩效方面，不少高校将管理者作为艺术专业教师绩效考核的唯一评价主体。这样容易增加评价的主观性，降低客观性。如果只将学生作为评价主体，又容易出现教师为了得到好评而一味地迎合学生的情况，进而降低教学绩效考核的公平性及教学质量。

（三）评价结果未能有效反馈。

教师绩效评价结果的运用是高校绩效管理工作的重要环节，着重强调如何将评价结果用于促进教师的专业成长与职业发展。当前部分高校对艺术专业教师的绩效评价结果不够重视，考核评价出现轮流坐庄的现象，在很大程度上影响了绩效管理部门的整体形象。此外艺术专业教师绩效考核结果使用的有效性较低，很大程度上仅与奖金发放有关，而没有与改进艺术专业教师的教学活动、促进教师专业成长及高校的长远发展相关联。

二、艺术专业教师绩效考核管理的基本思路及原则。

（一）考核的基本思路。

客观公正的绩效考核制度是实施绩效管理的重要前提，只有公平合理地对教师进行绩效管理才能得到教师的认可，并有效调动其工作积极性。因此，首先考核过程要公开透明，需要在征求艺术学院管理人员、教师及学生等多方意见的基础上制定考核标准与考核办法；其次，在绩效考核的民主测评方面，要严格规定考核主体的选择，只有对艺术专业教学特点、教师及学生有充分了解的人员才能参与考评，以确保民主测评的真实性；再次，考核内容要与学院的发展目标、教师专业成长的目标相契合。

（二）考核的基本原则。

1.实事求是原则。

实事求是原则要求艺术专业教师考核工作保持客观性，以既定事实为依据，以教师的综合表现情况为考核基础，各种量化指标为凭证，在公平公正的基础上做出与教师实际表现相符的评价，同时对指标的选取和权重的确定要经过缜密设计，周全考虑。

2.全面反馈原则。

艺术专业的教学内容不仅包括理论教学，而且“艺术类高校比其他普通高校更加注重实践教学管理”。艺术专业教师对理论教学与实践教学目标的完成情况、科研及社会服务方面的成果都应该成为教师绩效考核的内容。在绩效考核的基础上，评价主体应将考核信息全面反馈给考核主体及学院管理人员，以便于及时了解教师的工作状态、学术进展，以及阶段成果，从而宏观引导和调控教师的日常工作。

3.因地制宜原则。

由于不同艺术学院的隶属关系、课程门类、特色文化及教学科研定位的区别，考核必须坚持因地制宜的原则。对于教学与科研并重的研究型大学，考核指标的设计要包含教学与科研等多方面；而对于重点关注科研工作的院校，需要侧重建立以学科优势为发展导向的评价体系。

三、借鉴tp绩效管理体系，实施艺术专业教师绩效管理。

tp绩效管理体系注重团队绩效与个人绩效有机结合，主要包括一个基础平台、两个绩效循环和三个绩效指标模型。战略驱动绩效考核指标体系主要决定员工考核的战略目标导向和考核指标的选择，是考核的基础平台；团队绩效管理循环和个人绩效管理循环是解决包括任务目标、沟通辅导和结果应用等切实推进绩效管理的实际性问题；三个绩效指标模型主要解决的是考核内容的问题，即组织绩效模型、能力素质模型和满意度模型。tp绩效考核管理体系在一定程度上对企业绩效管理工作的具体实施提供了指导方向，也为实际工作的开展奠定了理论基础。将tp绩效考核管理体系应用于艺术专业教师绩效评估，这对开发艺术资源、促进教师个人与组织发展具有重要作用。

（一）完善绩效管理体系，建立科学考核制度。

《纲要》规定，要“完善学校目标管理和绩效管理机制”。绩效管理理念决定了绩效管理体系的价值取向、制度方法和管理结果。绩效考核管理可以帮助艺术专业教师找出其能力与经验的不足，并及时给予指导和支持，协助其不断成长。针对艺术专业教师的绩效考核，高校必须建立发展性的教师评价体系，以发挥教师考核工作的导向作用，促进教学工作质量的持续改进和提升。此外，高校应该依据艺术教育的特点及考核结果，在艺术专业教师、学生及家长的共同参与下，协作制定考核方法与指标，并将绩效考核与日常教学管理相结合，既有利于提高艺术专业教师的工作责任感，也有利于融合多元主体的利益，促进教师工作质量的全面提高。

（二）注重团队综合发展，优化战略驱动绩效。

《纲要》要求高校改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。高校绩效考核主体要积极倡导合理、开放、公平的绩效评价氛围，使教师主动摈弃传统的思维观念，注重团队的集体发展。要树立对事不对人的评价理念，确保评价主体保持客观公正的评判态度。在绩效评价结果的运用方面，要培育优秀的团队绩效文化，鼓励评价主体积极参与、适度创新，以适应高校管理的变化要求。艺术专业教师绩效考核不仅关系到学院的当前发展情况，还对其长远发展战略有重要影响，只有确立兼顾当前和长远的绩效考核指标与任务才能保证学院的持续稳定发展。不仅要强化艺术专业教师的基本素质考核，也要强化其履职能力的考核，严格按岗位贡献、出勤情况和考核结果分配津贴，将考核机制与奖励机制结合在一起，鼓励教师创造优秀业绩。在分析考核系统各要素的基础上，强调要素间的内部关联，重点把握几个基本环节：制定绩效管理系统的评价指标、协调绩效考核与辅导等环节，协调绩效考核和人力资源管理其他模块之间的关系，协调艺术学院与学校人力资源管理部门的绩效管理工作间的关系，将绩效考核结果与工作改进机制、职位晋升挂钩等。

（三）加强评价主体培训，合理确定评价周期。

高校在对艺术专业教师进行绩效考核时，应对所有参与考核的评价主体进行测前培训，包括以下几方面内容：第一，让绩效评价主体深入了解绩效考核的内容、方法、目的及意义，培养其工作责任感与使命感；第二，让绩效评价主体掌握克服评价心理弊障的方法；第三，让绩效评价主体了解艺术教育的特点及艺术专业教师的生存与发展环境，以提高考核的科学性。评价周期的确定是建立教师绩效管理体系的重要环节。设置过短的评价周期容易造成教师为了追求科研绩效而放弃科研质量，导致科研工作在低水平徘徊；评价周期过长不利于及时地发现问题。因此，在设置艺术专业教师绩效管理的周期时，可以采取短期与长期相结合，有区分地设置教师绩效评价周期。

（四）强化绩效沟通机制，有效运用绩效反馈。

高校教师绩效管理要着重强化沟通机制。首先，制定绩效计划使艺术专业教师明确绩效评价目的，清楚学院对自身工作的期望；其次，在绩效辅导实施阶段，将管理者对考核的重视程度传达给艺术专业教师，同时教师将自己的意见与建议反馈给管理者，以及时地寻求帮助；最后，运用绩效结果，在教师了解评价结果的基础上，帮助其分析绩效考核反映的问题及原因，并制定相应的改进措施。另外，高校管理者要充分发挥艺术专业教师绩效评价结果的反馈、调节功能，科学使用绩效考评结果。第一，将绩效评价结果与绩效改进工作相结合，把绩效评价结果及时地反馈给教师，使其客观地认识到在所取得成绩的同时，也能够发现自身存在的问题；第二，将考核结果与艺术专业教师职位的调整相结合；第三，将绩效考核结果与奖金分配政策相结合；第四，将绩效评价结果用于艺术专业教师继续教育培训的内容，帮助绩效管理者制定针对性的培训计划。

（五）设定区分评价目标，健全绩效保障体系。

高校绩效考核需要适当设定区分性的评价指标，结合奖惩性与发展性评价体系的优点，明确评价标准体系，充分发挥教师的工作积极性与创造性。与其他专业相比，艺术专业教师在教学方法、教学内容等方面存在很大差异。“在艺术的天地里，没有对与错，只是理解问题的角度不同而已”。艺术教育是一种精神的培养，因此简单地套用其他专业教师教学成果的评价指标，来衡量艺术专业教师的工作是有失合理的。为了保持公平、合理的绩效管理氛围，首先，高校应该基于艺术专业教师的工作特点，科学合理地设计绩效评价标准，制定区分性的评价指标与方法，以此分类开展绩效评价工作；其次，要科学设置艺术专业教师绩效评价标准，努力做到可量化的指标尽可能量化，不可量化的指标则用典型的行为事件进行界定，使其在具有可操作性的同时尽量符合艺术教育的特点；最后，还要建立灵活有效的绩效评价申诉与再评价机制，如果艺术专业教师对评价结果不满，有权提出申诉或者申请再次评价。

计量管理类论文范文怎么写篇五

摘要：电能计量装置的准确性直接影响着供电方和用电方的切实利益。

因此，降低电能计量装置的误差，提高电能计量装置的准确性，做到准确、公正计量，是非常必要的。

在实际运行中，影响电能计量装置准确性的因素较多，具体包括：电能表误差、二次回路误差、二次导线压降误差、电流互感器误差以及电压互感器误差等。

为了优化电能计量装置的准确性，就应当采取选用合格的电能表，选用恰当的电流互感器与电压互感器，降低二次回路电压降以及强化管理等措施。

关键词：电能计量装置;误差;准确性;优化。

电能计量装置能够为供电单位和用户提供客观的电能计量信息，是电力系统进行经营管理的重要设备。

随着国民经济水平的快速发展和用电需求量的日益增大，供电双方对电能计量装置的准确性都提出了更高的要求。

因此，必须深入分析影响电能计量装置准确性的因素，并采取相应的措施加以控制，尽量降低电能计量装置的计量误差，提高电能计量装置准确性。

影响电能计量装置准确性的首要因素就是电能表误差。

通常，电能表误差主要表现在三个方面：电能表不当使用导致的误差;电能表产品本身的误差;负载特性误差。

电能表不当使用和电能表产品本身的质量问题，均会影响电能计量装置的准确性。

在电能表计量中，电能表断线、接线错误等均会引起较大的计量误差，由于这类误差较为明显，容易被发觉。

电能表使用不当或非正规接线造成的计量误差相对较小，所以此类误差不容易被发现、重视。

电能计量装置作为结算交易的重要依据，必须满足合理、准确的标准。

所以，即便是由使用不当或非正规接线造成的计量误差，也必须引起足够的重视。

负载特性误差，指的是随着功率因素与负载电流变化而变化的基本误差。

目前，电子式电能表被广泛使用，在一定程度上降低了负载特性误差。

不过，电子式电能表的功耗对电能计量装置的准确性也有着一定程度的影响。

在实际的接线中，如果三相四线电能测量时使用的是三相三线电能表，就会造成附加误差。

2.二次回路误差和二次导线压降误差。

未配置专用电压电流互感器的电能计量装置，在二次回路上有过多的和电能计量没有关系的设备接入，容易导致二次负荷过大，进而使得电能计量装置产生误差。

电能表的输入端和电压电流互感器的二次输出端之间的线路中，存在空气开关、继电器触点、熔断器、导线阻抗等设备产生的接触电阻，电流会造成二次电在这条线路上的角度变化与压降。

这对电能表而言，线路上的相移与压降使得电压电流互感器产生了附加误差，从而导致计量误差，影响电能计量装置的准确性。

3.互感器误差。

早期的用户计量装置配置的互感器准确度等级较低，难以满足电能计量装置准确计量的规程要求。

目前，国家有关规范明确规定互感器的准确等级标准，在0.8～1.0的功率因数范围内，25%～100%的额定负荷范围内，互感器的误差不得超过电压、电流互感器准确度等级规定。

由此可见，只有在0.8～1.0的功率因数范围内，25%～100%的额定负荷范围内，互感器的准确度等级才有保障。

超过这个范围的功率、负荷，均会导致互感器的准确度难以得到保障。

在实际的电能计量中，电压、电流互感器的误差会影响电能计量装置的准确性。

1.选用合格的电能表。

根据以上分析可知，选用合格的、稳定性好、高精度的多功能电能表，能够有效地提高电能计量装置的准确性。

在实际选用电能表时，需要根据规程要去和使用需求，选择适当的型式、基本电流、电压等级、准确度等级和最大额定电流。

随着电子技术的不断进步，电子式电能表的功能和技术已经较为成熟，误差基本呈线性，相对稳定。

多功能电子式电能表可以进行正向有功、反向有功、正向无功和反向无功的电能计量，还具有追补电量、失压记录、脉冲输出等辅助功能。

多功能电子式电能表功耗较小，过载能力较强。

在具体运行中，如果负荷电流有着较大的变化幅度，经常在较低载负荷点运行，就将导致计量误差。

因此，为了解决此类问题引起的计量误差，就应当选用宽负载s级电子式电能表。

2.选用恰当的电流互感器与电压互感器。

选用恰当的电流互感器与电压互感器，能够降低由电流互感器或电压互感器引发的计量误差。

在实际运行中，可以选择s级电流互感器以满足准确度要求。

分析电流互感器与电压互感器所引发的计量误差，使用恰当的配对组合，可降低电流互感器与电压互感器的合成误差。

进行配对组合时，应当使两种互感器的比差的大小相等，符号相反;使两种互感器的角差的大小相等，符合相同。

电流互感器变比需要根据实际运行情况进行确定。

如果实际负荷电流小于30%，就应当选用多变比的电流互感器或是s级电流互感器。

此外，还必须正确选择电流互感器的二次容量。

二次负荷具体包括：接触电阻、外接导线电阻和电流线圈阻抗。

通常，二次容量应当在25%～100%的额定值范围内。

3.降低二次回路电压降。

为了降低互感器的二次回路电压降，应当采取以下措施：首先，正确选择二次回路导线截面。

通过串接点或二次连接导线的负载电流，会产生压降，造成电能表的电压和互感器二次绕组端电压不相等，导致电能表的端电压会随着电压互感器二次绕组的端电压的相位与量值而变化，进而引发电能表计量误差。

通常，可以采用缩短二次回路导线长度或增大二次回路导线截面的方法，降低二次回路电压降。

一般而言，导线截面需要大于或等于25mm2。

如果导线长度保持不变，就应当根据预计的电压降确定二次回路导线截面。

其次，专用计量二次回路，尽量不和测量、保护同一回路。

第三，计费用的35kv以上的互感器二次回路，可以配置熔断器，不应配置隔离开关辅助触电。

计费用的35kv以下的互感器二次回路，不应当配置熔断器与隔离开关辅助触电。

在具体的运行中，应当将熔断器的电压降维持在数十毫伏的范围以内。

第四，减少电能表使用数量，尽量采用多功能电能表，降低二次负荷阻抗和二次回路电压降。

计量管理类论文范文怎么写篇六

今天我们召开部门负责人座谈会，是上周就布置安排了的工作，主要是总结20xx年，谋划20xx年。

虽然20xx年还有最后20来天时间，但现在已经到了全面总结20xx年工作的时候了，刚才各部门都作了简单的汇报，重点是突出特色和亮点，总结还可以继续深化，还有不少值得总结的地方，当然也有不少值得吸取教训的地方。

如何看待20xx年工作，对于我们谋划20xx年非常重要。

我想20xx年工作可以从以下几个方面去总结分析：

一是安全局面总体平稳，但“五项制度”落实欠到位，作业管控没有全覆盖，现场标准化作业和规范化管理(即施工人员服装统一、现场四区管理、作业标准化)水平还较低。

农村安全用电问题还不少。

二是生产管理进步明显，但精益化管理水平较低，设备主人制落实不够、pms实用化水平不高、缺陷闭环管理不够到位，受资金和项目限制，设备运行维护基本处于“饥饿”状态。

农村电力设施安全隐患排查没有全覆盖，整治任务繁重。

三是电网改造投资较大，但全过程规范管理存在不足，电网办对村网改造工程管控需要进一步加强。

四是营销指标超额完成，但营销管理尚未全面进入良性运转轨道，尤其是装接、计量、负控实用化、台区降损、营销稽查等工作，还需要进一步规范和加强。

五是农电管理更加规范，但标准化建设、全日制管理、队伍素质建设、农电科技水平仍有差距。

农村“低电压”整治效果明显，但仍有不少问题亟待解决。

六是多经产值增速较快，但公司内部管理特别是经营管理(预算管理)、工程全过程规范管理、队伍建设等需要加强，多经依赖外协施工队伍的问题没有解决。

七是党群工作比较活跃，但典型选树培养不够，活动创意策划不够，工作总结提高不够，经验宣传推介不够。

个别党员的先锋模范作用发挥欠缺，党支部建设需要进一步加强。

八是同业对标稳步开展，但关键指标管控、重点指标攻坚尚需要进一步落实和强化，影响指标的基础工作尚须扎实抓好，对标段位和排名还需要努力提升。

九是班组建设工作有些停滞。

班组长的主观能动性和班员的积极性没有发挥出来，对班组建设工作督查不力，指导不够，考核欠到位，班组建设责任没有真正分解落实。

班组基础工作“涛声依旧”，“啃老本”问题较严重，特色和亮点不突出、不明显。

十是培训工作整体推进不够。

虽然现场培训竞赛取得了预期效果，但班组主动抓现场培训远远不够，培训的针对性、实用性、全员化、标准化不强。

农电配电培训效果较好，但营销培训需要加强。

十一是员工队伍建设存在不足。

明显存在观念陈旧、执行力不强、忠诚企业不够、劳动纪律较差、学习氛围不浓、“凡事争第一、争当排头兵”的意识不强等问题，员工队伍中“庸、懒、散、玩”的问题尚未得到彻底整治，“两蛙型员工”为数不少。

中层骨干中也存在类似问题，个别骨干思想不够解放、思路不够清晰、工作不够扎实、管理不够规范、奉献精神缺乏，争先意识不强，工作满足一般和过得去，沉醉在“比下有余”中。

特别是对照20xx年电力“两会”提出的11项奋斗目标，虽然有些客观原因，虽然还没有到最终“结帐”的时候，但有部分目标难以达到预期值。

二是如何理性面对20xx年形势和任务。

20xx年显然是非常关键的一年。

当前国内外经济形势非常复杂：世界经济又趋低迷，国内经济增速趋缓，而物价上涨形势依然严峻。

这种发展中不平衡、不协调、不可持续的矛盾仍然突出，形势的复杂和调控的艰巨性都在增加。

这势必对电力企业的运营产生深刻的影响。

仅从电网企业内部分析：

一是国网公司深入推进“三集五大”体系建设，电力企业内部管理体制和机制都将发生深刻变化，管理的集约化程度越来越高，管理的要求越来越高，特别是对员工的素质要求越来越高。

二是省公司将继续推进“严抓严管、依法从严治企”工作，公司内部管理将越来越规范、内部审计监督将越来越严格。

特别是省公司对三级单位的考核与评价将更多地是通过管理信息系统来进行，对基层的评价更加真实更加严格。

四是集抄改造、主多分开、生产管理向农电延伸、管理信息系统的应用等都将给我局管理带来较大的变化，有些甚至是颠覆性的变化。

五是从我局本身的工作任务而言，任务重压力大，尤其是安全压力、电网建设压力、服务压力。

20xx年全局电网建设投资超过2亿元，达2.4亿元，特别是新农村电气化县建设任务重、要求高、工期紧，同时投资3000万元的县城公变台区集抄改造启动。

湖南能源结构矛盾突出，有序用电或许将在未来3-5年之内不会完全消除，县局直接面对客户，是矛盾的集中点，供电服务压力大。

如何积极稳妥安全高效推进这些建设任务，确保全局安全稳定大局，确保优质服务，将是一个严峻的考验。

六是电力企业面临的外部环境越来越严峻，政府监督、社会监督、媒体监督、民众监督交织，电力企业成为社会各界瞄准的“靶心”，一举一动、一言一行，都备受“关爱”，稍有不慎，极易扩大引发成社会反响较大的负面问题，加之电力企业本身的“过敏”体质，“天气”稍有变化，不是“伤风感冒”，便是“头疼发烧”甚至出现其他严重病症。

七是队伍的思想观念和技术素质难以适应不断改革的管理要求。

有些员工不思进取、混世度日，有些员工两眼向上、贪图索取，有些员工原则性不强，常做些坑害企业利益和损害企业形象的事情，有些员工喜欢拿镜子照别人，从不反思反省自己，有些员工夸夸其谈，工作漂浮，等等。

三是关于20xx年工作的基本设想。

20xx年是全面推进县域电网建设、促进企业管理提质之年。

我局初步拟定的20xx年的工作思路：

认真贯彻落实科学发展观，坚持“严抓严管、依法从严治企”的管理理念，始终以安全为基础，以效益和效率为中心，全面推进县域电网建设，进一步规范企业管理，创新思想政治工作，强化队伍素质建设，确保全局安全生产局面稳定和员工队伍稳定，确保主要经济技术指标和党风廉政建设目标圆满完成，确保创建省公司一流县供电企业目标务期必成。

奋斗目标：

1.确保安全生产局面持续稳定;。

2.确保省公司一流县供电企业创建通过验收;。

3.确保同业对标排名全省直供直管县局前二十位，力争前十五位;。

4.确保湖南省新农村电气化县建设项目通过省验收;。

5.确保党风廉政建设不出任何事故;。

6.参加省公司现场培训竞赛项目力争全部进入前六名;。

7.积极创建湖南省文明标兵单位;。

8.全县售电量力争突破8亿千瓦时。

工作要求：

高标准、严要求、快节奏、创一流、当排头。

20xx年重点抓的几项工作：

1.以落实“五项制度”为原则，强化安全管理。

继续开展好安全生产无违章年活动，全面强化安全生产全过程管控，扎实推进标准化作业，努力实现本质安全。

2.以生产pms实用化为抓手，提升生产管理。

全面推进pms、oms等生产管理系统的实用化，努力提高生产管理水平，同时要扎实做好生产管理向农电延伸工作、扎实做好同业对标工作。

3.以新农村电气化建设为契机，推进电网提质。

配网方面，除继续完成20xx年村网改造项目外，还要实施投资6100万元的新农村电气化县建设项目，完成155个村的电网改造升级，实施投资500万元的县城配网改造项目。

加强小型基建，电力生产综合楼、甘溪供电所所房竣工投运，争取码头铺、闸口供电所所房建设项目批准启动。

4.以县城台区集抄改造为重点，强化营销服务。

要争取县政府支持，争取客户支持，启动投资3000万元的县城公变台区集抄系统建设;。

继续突出抓好“量价费损”4字文章，以“营销千分制评价工作”为主线，以营销稽查系统实用化为平台，实现营销基础管理和优质服务的跃升。

加强行业作风建设，为县域经济发展和人民生产生活提供良好的供电服务。

5.以供电所标准化建设为主线，提升农电管理。

就是将供电所标准化建设作贯穿在农电管理的全过程，通过抓标准化建设，全面实现农电管理素质的提升。

二是以乔家河农电实训基地为载体，系统开展农电针对性的全员培训;。

四是增强农电管理科技含量，包括提高农电管理信息系统实用化水平，农网改造中使用部分科技含量高的配网设备，城乡结合部的农村公变台区争取纳入集抄改造。

6.以推进主多分开改革为起点，规范多经工作。

要严格按照省公司要求，扎实作好主多分开改革，适时修改和制定公司内部管理制度，全面实施预算管理，强化队伍建设，以良好的信誉、优良的质量、优质的服务、优惠的价格，不断拓展业务市场。

7.以权力约束机制建设为重点，确保廉洁从业。

加强权力约束机制建设，突出重点岗位、重点人员的管控，实现关口前移。

扎实开展企业效能监察工作;。

加强“依法从严治企”工作，确保党风廉政建设不出任何事故。

8.以创建“红旗党组织”为目标，提升党建水平。

重点要加强党的建设、企业文化建设和队伍建设。

党的建设方面，继续扎实开展创先争优活动，以创建省公司红旗党组织为目标，加强领导班子建设、党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。

规范农电党支部建设，开展农电党支部标准化建设竞赛活动。

加强精神文明建设，积极争创湖南省文明单位标兵。

企业文化建设方面，推行统一的国家电网公司基本价值理念体系，贯彻落实国家电网公司行为准则，认真执行国家电网公司企业文化建设管理标准，开展丰富多彩的企业文化建设活动，实施企业文化落地工程，不断增强企业文化的穿透力、影响力和震撼力，提升企业软实力，为深化“两个转变”，建设“一强三优”现代企业作出新的更大贡献。

队伍建设方面，重点突出骨干作风建设，继续推进“走动管理”;。

切实抓好员工现场培训，不断提升队伍素质;。

不断完善绩效管理，积极推进“两个办法”实施。

四是和中层骨干谈几个观点。

作为部门负责人，是全局管理的中坚，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”。

全局任何工作的贯彻落实都需要通过中层去安排、去落实、去督查、去考核，大家的岗位非常重要，工作非常辛苦，责任非常重大。

正因为如此，局领导对大家的要求肯定要高一点，要严一点，要紧一点，要细一点，关键的时候，甚至要求大家要具有牺牲精神，要时刻将企业利益置于最高位置，首先要把企业的工作做好、把企业的合法权益维护好，把企业的形象保护好。

如何当好中层，我想从做人做事和成长发展的角度谈些看法，供大家参考：

一是要大气。

何谓“大气”?“大气”是一种做人的气度。

明朝方孝孺在《郑灵公》里说：“天下之事成于大度之君子，而败于私智之小人。

”大气不仅指我们对人的胸襟，还包含了我们思想、理念、思维的宽广、深厚。

如果容不下人、容不得人，何来合作共事?斤斤计较，打小算盘，何来成就大事?老是抱残守缺，不接受新事物、新理念，何来与时俱进?我的理解是：做人要大气，就是要与人为善，海纳百川，善于听取他人意见或建议，特别是不同的意见和声音，就是不与职工争利益，具有奉献的美德，就是胸怀宽广，不斤斤计较，“宰相肚里能撑船”，就是能正确面对组织的批评，就是有容人忍让的气量，有“请魔鬼吃樱桃”的雅量。

做事要大气，就是要求我们的骨干要善于学习，钻研业务，敬业精业，思考工作站位要高一点，部署工作眼界要宽一点，处理问题胸襟要阔一点，出现问题当担要多一点。

二是要正气。

正气，本来的解释是“人体正常功能活动的统称，即人体正常功能及所产生的各种维护健康的能力，包括自我调节能力、适应环境能力、抗邪防病能力和康复自愈能力等”。

后引申指光明正大的作风或纯正良好的风气。

《文子·符言》：“君子行正气，小人行邪气”。

文天祥说：“天地有正气，于人曰浩然。

”刚正凛然的气节、光明正大的风气，为古代仁人志士孜孜以求。

在今天，同样具有深刻的现实意义。

从我们x县局的情况分析，总体情况比较好，但是在某些方面、某些时段、某些事情上，仍存在正气不树、正气不扬的现象。

正气不存，则邪气滋生，从小处言，会影响一个单位、一群人、一个方面的工作，从大处言，就会破坏企业发展环境，影响内部安定团结。

树立和弘扬正气是作为骨干的必然的要求、必尽的职责所在;。

中层骨干正义感一定要强，要浑身充满正义之气。

特别是我们生活在一个相对固定的圈子里，关系错综复杂，人情错综复杂，矛盾多问题多，在如何处理员工、处理企业与社会的利益纠葛等问题上，确实有碍手脚，确实有难言之隐，但我们一定要知道，对员工的热爱，决不是袒护属下的缺点和问题，那样的话，最终是害了我们员工。

这也是省公司始终强调的要“严抓严管”，严才是对员工最大的关爱和关心。

但我们一定要明白，是企业给了我发展的平台，是企业提供给我生活的条件，一定要把企业利益放在最高位置，不得干损害企业利益的事情。

三是要低调。

所谓低调，表示的是一种谦虚谨慎的态度，不张扬。

在人的一生中，能够立自身根基的事不外乎两件：一件是做人，一件是做事。

做人之难，难于从躁动的情绪和欲望中稳定心态;。

成事之难，难于从纷乱的矛盾和利益的交织中理出头绪。

作为电力企业的中层骨干，务必做到谦虚谨慎，不事张扬，更不要飞扬跋扈，要在低调中修炼自己。

不要以为电力企业是个不错的单位、强势部门，能吃得开，摆得平，就忽视了自身的`修养，不检点自身的言行，不注重带好队伍。

俗话说“村看村、户看户、群众看干部”。

低调不是示弱，不是妥协，不是不讲原则。

不管是为客户提供服务，还是为地方经济社会发展服务，作为企业骨干一定要做到低调，并且约束自己的员工也低调，按照电力系统的制度规则和管理要求，把供电服务落实到位，让客户满意，让政府满意。

四是要务实。

所谓务实，就是讲究实际、实事求是。

体现在工作中就是脚踏实地，不夸夸其谈，不好高骛远，安排了的、计划了的工作任务，就要想尽一切办法去落实好，而不是推诿、扯皮、拖拉，将矛盾上交，甚至将工作置之不理。

就是工作全闭环，而不是虎头蛇尾，华而不实。

就是正确履行职责，既敢于担当，敢于负责，又不违背原则乱表态、乱拍板。

务实既是优秀的工作作风，也是优秀的为人之道。

王符在《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。

”王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。

”这些思想，就是中国文化注重现实、崇尚实干精神的体现。

它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实，追求充实而有活力的人生，创造了中国古代社会灿烂的文明。

务实精神作为传统美德，仍在我们当代生活中熠熠生辉。

作为电力企业骨干，尤其要有务实的精神和态度。

一是工作必须有计划。

二是工作必须抓落实。

三是工作必须要闭环。

任何一项工作从提出到实施到最后完成，要留下痕迹，实现全过程闭环管理。

一些重要工作，还要认真总结经验和教训，通过不断的总结分析，形成规范的模式，提高管理素质。

四是工作必须严考核。

考核的目的是确保计划任务得到有效的落实，并产生积极的效果，而不是为完成工作任务而应付了事，敷衍塞责。

五是要霸气。

作为企业一名中层骨干，除了上述讲的要大气、要正气、要低调、要务实之外，要成长成才，还必须要有点霸气。

这与前面的要求并不矛盾。

电影《关云长》中，曹操评价关羽时这样说道：“他本是一匹狼，却有着羊的心肠。

而这个天下，是狼的天下!”有了霸气，“羊”会变成“狼”;。

失去霸气，英雄也会走向末路。

一个霸气逐显，反抗强权，最终在梁山一百单八将中成为“老六”。

当然过度的霸气也会让人唾弃。

希特勒和山本五十六(日本海军上将)就是另一个极端。

正确的、清醒的霸气，并不是妄自菲薄、自命不凡、狂妄自大，而是在正确的时间、地点，用正确的、最冷静的方式，显示一种强大的自信。

我也希望全局中层干部都要在内心深处保留住一份正确、清醒的霸气。

而这种霸气应该在企业发展最需要的时候、在矛盾和问题最复杂的时候、在工作最紧要的关头、在危难险境之处，爆发出来，那就是一种“舍我其谁”、那就是一种“我不下地狱谁下地狱”的英雄气概，也就是我们常说的关键时刻要顶得上、冲得出、豁得去。

计量管理类论文范文怎么写篇七

摘要我国的医疗改革逐步深化，卫生部对于公立医院的改革也提出了一系列的要求。其中，包括公立医院需要进一步完善医院的分配制度改革，建立以公益性质和运行效率为核心的绩效考核体系，健全以服务质量、数量和患者满意度为核心的内部分配机制，实行能够体现岗位绩效和分级、分类管理要求的收入分配制度。

关键词公立医院管理人员行政绩效改革。

行政管理人员是医院的关键部分，其服务质量与工作效率对医院的整体运行有重要影响，因此不能忽视医院行政人员的绩效考核。奖金分配是医院关键的经济调控方式，它能够有效地激励职工的工作热情，同时可以挖掘个人潜能。[1]因此，需要建立一套行之有效的奖金分配方案来配合医院绩效考核，并且有效的绩效奖金改革措施对于提高公立医院绩效具有十分重要的作用。

一、公立医院行政管理人员的奖金分配的基本情况。

一直以来，医院行政人员工作的重要性和价值在医院运行过程中都得到了医护人员的肯定。大部分人认为，行政工作是一项缺乏技术含量的工作，同时它不能为医院产生直接的经济价值，甚至在部分公立医院中流传着在医院奖金分配上是临床养着行政的说法。这种对于行政管理工作的偏见，使医院行政人员在医院内部分配中一直处于弱势地位，主要表现为行政人员收入低于临床一线医务人员固有薪资。因为医院行政管理人员的工作具有不易量化的特点，使部分医院的行政管理部门的绩效考核不能以业绩形态呈现，所以在奖金分配方面多利用全员平均奖的方式分配奖金。一般情况下，医院行政管理人员的奖金是固定的，与其工作量及工作效果无关，因此在医院行政管理人员的奖金分配方面体现不出多劳多得的原则。正是由于制度上的不完善，导致行政管理人员的工作主动性和积极性不高。基于此，公立医院对于行政管理人员的绩效奖金分配改革必须提上日程。

二、难以对行政管理人员进行奖金考核的因素。

随着时代的发展与进步，医院对于行政管理人员提出了较高的要求。医院管理者逐渐重视“向管理要效益”这一管理理念。因此，必须改革行政管理人员的绩效奖金分配制度。行政管理工作存在的以下特点是影响行政管理人员进行奖金考核的因素。

（一）行政工作不能够直接创造经济效益。

首先，行政工作不能够直接为医院带来经济效益。因为行政管理人员的工作具有间接性、潜在性、模糊性等特点，所以在考核行政管理人员工作效率时不能利用经济指标、平均住院率、工作量等定量指标进行工作考核。行政管理人员考核指标的主要特点是定量指标少，定性指标多，同时在进行定性指标考核时极易受人为因素的影响。其次，考核的指标不够完整，不能覆盖行政工作各个方面，无法体现不同行政管理工作的工作效果和具體内容。[2]因为不能对行政管理工作进行有效的绩效评估，所以导致不能确定行政各部门绩效奖金的分配。

（二）行政工作种类繁杂，且无可比较性。

在医院工作中，行政管理人员是服务于整个医院的，既需要保障临床一线后勤和服务质量，又需要应对院外相关检查部门审核考察。依据行政部门的工作性质及特点，可以把行政管理人员分为高级管理人员、中级管理人员和基层管理人员三类。依据行政部门岗位的不同又分为党办、院办、护理部、医务处、财务处、人事处、后勤处、科教处等。以上部门从事的工作之间互有交叉，但具体的管理职能又各不相同。除此之外，即便是同一部门的工作职能也各不相同，以人事处为例，可以把人事处划分为人事档案管理科、离退休科、职称管理科、工资薪金管理科；财务处可划分为医保科、财务科、门诊收费科、住院结账科、物价科等。正是因为工作内容的不同，所以在对行政人员进行绩效奖金考核时，难以制定合理有效的考核指标对不同的科室进行统一评价，以保证考核的合理性及公平性。

（三）难以界定行政考核各项指标标准。

三、行政管理人员进行奖金改革。

（一）绩效分配与职业培训与继续教育挂钩。

医院行政管理部门职员的综合素质较临床科室而言不高，但是人们越来越重视管理工作，人们对行政管理工作的要求也随之增加。因此，需要医院原有的行政人员及时更新知识，医院要在职业培训、继续教育与绩效奖金分配之间建立联系，为行政管理人员制定必须完成的绩效项目，对达成计划的科室予以奖励。

（二）鼓励行政人员积极创新工作流程。

医院需要鼓励工作人员创新工作流程，将节约下来的资金按照一定比例奖励给勇于创新的工作人员，使医院与职工实现共谋发展。同时，临床科室和患者也能节约时间，创造出几方共同获利的局面，这种方法能够充分调动医院行政管理人员的工作积极性。

（三）建立以支出为主的绩效考核机制。

四、结语。

由于医院行政管理人员的绩效考核不同于临床医护人员的考核，受行政管理人员工作特点所影响，在对行政管理人员进行绩效考核时，一般定性的指标多，定量的指标少。因此，需要医院在实际的工作中不断完善考核指标，并运用于行政管理工作中，不断完善医院的管理工作，促进医院顺利实现战略目标。

参考文献。

[2]仲西瑶，米岚，季加孚.公立医院行政管理部门绩效考核体系探索[j].中华医院管理杂志，20xx，32（12）.

[4]陈科宇，翟玥.公立医院行政科室绩效考核存在的问题与对策[j].现代经济信息，20xx（21）.

计量管理类论文范文怎么写篇八

摘要：根据计量装置现场管理现状，结合生产实践，在分析计量装置现场管理的意义与难点之后，指出如何通过计量装置选型、安装、检测轮换、职工与客户管理等，加强电能计量装置的全过程管理，以保证电能计量装置管理的严顺性和电能量值的准确、可靠和统一，维护电能交换过程中的公正、公平。

电能计量装置管理要做好前期的选型与安装;中期要注意现场的检查、校验与轮换;同时加强对职工的教育，与客户加强宣传与沟通。

计量管理类论文范文怎么写篇九

（1）构建专业管理团队，提升管理效率。为了能够有效提升电能计量装置管理质量及效率，电力企业就需要构建专业管理团队，工作人员需要具有良好专业素养，工作态度十分严谨，进而保证电能计量装置管理工作顺利开展。电力企业在构建电能计量管理团队内，需要从设计到安装整个环节内，对电能计量设备进行控制，保证管理工作落实到每一个环节内，进而提升电力企业在电能计量装置方面管理质量。所以，电力企业在构建电力计量装置专业管理团队情况下，应该充分发挥出工作人员人生价值，对工作人员进行专业技能培训，让工作人员可以感觉到电力企业的'魅力，提升对电能计量管理重视程度，推动电力企业进一步发展建设[2]。（2）提升电能计量装置安装及运行维护重视程度。电能计量工作在开展过程中，电能计量安装及运行维护在电力企业日常工作开展上面具有十分重要意义。电力企业在运行过程中，要是缺少精确电能计量装置，电能计量装置采取错误安装形式，正常运行及维护没有根据有关规章制度开展，这些问题都会造成电能计量精确地得不到有效保证，进而造成电力系统出现各种各样问题。所以，电力企业需要提升对电能计量设计审查工作重视程度，严苛对电能管理水平，提升电能质量管理质量，这都需要提升对电能计量装置运行及维护管理水平[3]。（3）提升电能计量装置精确度，采取统一计量管理模式。电力企业在对电能销售中，电能计量装置就好像是秤杆，电能计量装置的精确性，与电力企业经济效益之间有着紧密关联，并且与消费者自身利益之间也有着紧密关联。因此，电力企业需要提升对电能计量装置管理强度，最大程度电能计量装置精确性。一旦电能计量装置测量存在偏差，会为电力企业发展建设造成无法弥补损失。电力企业在对电能计量装置进行管理内，也需要提升对监督工作重视程度，严格掌控校验计量装置质量。电力企业要是能够提升电能计量装置核查工作质量，就需要真正做到公正公平，与电能相关单位及工作人员严禁参与到核查内，真正保证电能计量装置核查工作精确性。与此同时，电力企业管理人员在日常工作内，应该始终保持严谨工作态度，做好相关工作质量，电能箱钥匙由专业管理人员进行统一监管。除此之外，电能表锁一旦出现破损情况，必须及时对电能表锁更换，严禁出现违规偷电行为，造成电能不必要增加，有效保证电力企业经济效益[4]。（4）提升电能计量装置管理人员培训质量。我国科学技术水平快速发展建设过程中，电能计量装置正在积极更新换代，逐渐向智能化方向发展建设。电能计量装置在逐渐更新内，传统机械表也逐渐被电能计量装置所替代，基本上可以实现自动抄表系统。新型装置与技术在实际应用之后，电力企业电能计量水平也可以得到显著提升，但是部分电力企业在对带电能计量装置管理人员培训内，并未对其讲解专门知识，进而在工作内经常会出现失误。因此，定期对电能计量装置培训，培训工作在开展之后，必须采取针对性考核方式对管理人员进行考核，电能计量装置管理人员在经过考核之后，才可以进入到电能计量装置管理工作内。提升管理人员对于电能计量先进知识了解程度，可以对突发问题处理，有效降低管理工作出现偏差情况。借助高水准培训工作，可以有效提升电能计量装置管理人员对于电能计量软件了解程度。与此之外，电能计量装置管理人员业务水平也可以有效提升，为电能计量装置管理工作开展奠定坚实基础条件作为保证。系统化对电能计量装置管理，提升电能计量装置检测工作强度，提升电力企业经济利润[5]。

3结论。

简而言之，电力企业在开展电能计量装置管理工作内，需要全方面对电能计量装置进行管理，不断对电能计量管理规章制度进行完善，保证电能计量工作可以符合有关标准。与此同时，电力企业还需要增加在电能计量装置管理上面资金投入比例，提高电能计量装置管理水平，采取智能化管理方式对电能进行监管。

参考文献：

[1]沈毅达.电力企业电能计量装置管理措施分析[j].价值工程,(36):15.

[2]苏渝.浅谈供电企业电能计量装置运行中的问题分析及措施[j].中国新技术新产品,(22):141.

[3]孙斌.浅谈供电企业电能计量装置运行中的问题分析及措施[j].科技创新与应用,(15):181.

[5]陈申.电能计量管理存在的问题及措施研究[j/ol].中国战略新兴产业.