研究成果协议书 合作研究协议书(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选研究成果协议书(推荐)一

不忘初心、牢记使命：“大动员、大培训、大调研、大讨论、大宣传”。

(一)大动员。通过多种措施，激发党员干部的学习热情，采取多种形式，组织学习领会党的十九大精神，引领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，把“初心”和“使命”融入到工作的全过程，贯穿到各个环节，覆盖到各个方面，艰苦奋斗、攻坚克难，进一步发挥先锋模范作用，为打好污染防治攻坚战提供坚强的思想保障。

(二)大培训。以“环保大讲堂”活动为平台，将党课、廉政教育等活动有机融合，“请进来、走出去”，邀请专家教授、邀请老党员作报告，引导党员干部进一步解放思想、创新思维，促进党员干部进一步提高服务意识。针对不同层面、不同对象，采取集中与分散相结合，辅导与自学相结合，走访与座谈相结合等多种学习方式，增强学习实效性。

(三)大调研。组织实施深入基层、贴近群众的大调研活动，党员干部人人参与，围绕主题活动的指导思想和总体要求，深入部门、单位、乡镇(街道)进行专题调查研究，各支部每年提交调研报告一份，同时提倡人人撰写。调研结束后，组织调研成果专题交流会，评选优秀调研报告，找出存在的突出问题，提出解决问题的思路对策，并汇总收集，作为分析检查、整改提高的基础资料。

(四)大讨论。党员干部对调研过程中收集到的意见和问题，组织进行讨论，逐一分析根源，制定解决措施，一一加以落实。平时工作中，要坚持宣传党的各项方针政策、法律法规，重点围绕“四风”问题，坚持“面对面”与“背靠背”相结合，“个别听”与“集体谈”相结合，“走进群众问”与“组织群众评”相结合，广泛深入查找自身存在的突出问题，为对照检查、解决问题打好基础。

(五)大宣传。充分运用印发宣传资料、制作宣传纪录片、悬挂宣传横幅等各类手段，重视发挥网站、微博等新兴媒体的作用，加强正面宣传和舆论引导，营造良好舆论导向。建立健全环保志愿者服务机制，开展形式多样、仪式感强、群众便于参与的集中活动，现场服务群众，传播志愿服务精神，弘扬志愿服务理念，展示志愿服务成果。

(一)创新集体学习。把深入学习宣传贯彻党的十九大精神、从严推进“两学一做”学习教育常态化制度化、务实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有机结合起来，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，自觉用党的理论理论武装头脑、指导实践、提升修养。通过集体上党课、邀请专家授课等形式，不断增强领导干部宗旨意识和服务意识。创新学习方式，通过微信群等方式，可以随时随地的学习、交流，不断强化主题教育。

(二)交流学习体会。领导干部带头在所在支部开展讲党课、谈心得活动，强化互动交流、答疑解惑;普通党员也要积极参加，分享自己的学习感受。

(三)理论与实践相结合。精心组织党员外出参观学习，接受现场教育，激发学习热情。安排党员深入教育基地、革命老区，接受红色教育。

(一)严格纪律，完善制度。要严格遵守党内纪律，防止主题教育活动表面化、形式化，不断强化党组织的政治功能。

(二)高度重视，认真组织。要高度重视主题教育活动，各党支部要结合实际，设计完善活动方案，统筹开展主题教育活动，认真学习贯彻落实党的十九大精神。

(三)注重实效，讲究特色。主题教育活动要做到“五个有”：有计划、有载体、有特色、有效果、有记录，要把活动制度化、常规化，提倡在活动中积极创新，打造特色的主题教育品牌。

精选研究成果协议书(推荐)二

一、指导思想

本学期我校积极探索以学校为主要研训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，为促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局做出积极努力。

二、主要工作

(一)认真组织，加强领导

我校成立了以校长为领导的继续教育领导小组、校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定教师培训目标及计划，加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训计划，落实措施。建立教师校本研训档案，组织多种形式的校本研训，并负责考核工作。

(二)面向全员，强调自主研修

面向全员，促进每一个教师不断实现专业成长，是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上积极督导教师开展自主学习、自我反思。

首先，我们有针对、有计划地组织教师接受新课程理论专题培训，收看专家讲座。我们重点带领教师以观看录像的形式，先后多次学习研讨了新课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的学生观等，使教师在原有基础上，进一步加深认识。明确，教学设计应由重结果向重过程转变，由教学的程式化、模式化向教学的个性化转变;应学会放手让学生自己去建构知识，将问题作为课程实施的起点，以学生自主学习为核心进行教学策略的选择与实施，在教学过程中要努力让学生学会探究的方法，学会主动地获取知识、应用知识、解决问题，从而实现思维训练、情感体验和知识学习同步发展的良好效果。

在校本研训工作的开展中，我们还十分注重积极发挥骨干教师的带头示范作用，鼓励骨干教师长期坚持，不断提高自身知识水平和业务能力。并在工作中充分信任他们、积极培养锻炼他们，让他们分担年组长、教研组长等职务，让他们在组织年组教研和学科组教研活动中认识自身不足、锻炼能力、积极自修。热情真诚地帮扶普通教师，坚持踏踏实实地开展帮扶活动，和选定的被帮扶教师一起听课、评课、研讨，指导被帮扶教师积极探索改进课堂教学。使骨干教师不断实现成长。

(三)、灵活自主，开展学科教研

为使校本研训工作开展更加扎实，更加灵活，更加符合教师提高和改进课堂教学质量探索的需求，我们根据县教体局关于开展学科教研活动指示精神，结合学校实际，把全校教师划分组建成“高、中、低”年级教研组和“体音美教研组、综合学科教研组”，选派骨干教师担任组长。我们指导和要求各教研组以贯彻新课程理念，积极探索新课堂教学为指导思想，积极开展集体备课、观摩教学、集体反思等活动。各学科教研组教师在组长的带领下，认真学习，积极参与。每个教师在活动中记听课笔记、写评课心得和反思随笔并由此而联系到自己课堂教学的改变。形成了教师间彼此关注教学探索，经常交流教学灵感良好教风。

(四)、认真做好研训考核，推进研训健康发展

为使研训工作的开展能够切实推进教师的专业化成长，我校十分重视认真开展对教师研训工作的评估考核，努力做到以评促培。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件制作、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料及时上交学校，同时我们将教师参加研训活动的考勤记录情况整理、统计，这些都作为校本研训检查、考核的依据。

今后，我们还要认真总结、积极学习和戒鉴有关校本研训方面的好的经验，努力探索更加有效的校本研训方法，为教师理论知识不断丰富、业务能力不断提高创造良好条件，整体推进校本研训工作，把校本研训工作做得更精、更好。

精选研究成果协议书(推荐)三

卡拉ok制作大奖赛知识产权协议

甲方：_________

乙方：_________

以上双方就双方有关_________卡拉ok制作大奖赛参赛事宜，达成如下协议：

1.双方责任

1.1?_________卡拉ok制作大奖赛，由_________主办，_________承办，规则制定及解释权属于_________。

1.2?甲方负责提供其具有知识产权的软件工具及使用说明，并在预先通知的时间地点向乙方提供集中培训。乙方可自愿到场接受培训。

1.3?乙方自愿参加本次_________卡拉ok制作大奖赛，并服从大赛规则。

1.4?乙方自行解决其他有关素材，包括声音文件，歌词和_____。乙方保证素材的选用不侵犯任何第三方知识产权。

1.5?乙方利用甲方提供的工具制作的所有作品属于甲方所有，其中包括乙方提交了的参赛作品和没有提交的作废作品。

2.保密条款

2.1?本条款适用于以下情况：乙方以各种形式（原始或经修改的形式）或方式（例如书面文件、口头讨论、录音或其他电子记录媒介、或直接观看方式）向其关联人（包括同学，朋友，老师，校系办公人员，家人等）透露甲方尚未以非保密方式公布的信息（例如产品、设计和规格、研究成果、发明、公式、硬件config、过程、软件、数据、程序和专有知识），乙方代表本方及其相应的关联人对所有保密信息（包括以上信息及其基础上的分析，编排，研究及其他演生材料），同意根据本条款规定，对有关方在本协议签定前后的行为承担保密义务。

2.2?乙方对于甲方在合作过程中向其透露的技术和商务等方面的尚未公开的信息（下称保密信息），均应承担保密责任，非经甲方书面同意，不得向任何第三方泄露、给予或转让该等保密信息。

2.3?如甲方提出要求，乙方应将载有甲方保密信息的任何文件、资料或软件，按甲方要求归还甲方，或予以销毁，或进行其他处置，并且不得继续使用这些保密信息。

3.其他

3.1?本意向书的订立、执行、解释及_____均应适用_____法律。

3.2?本意向书以中文签署，正本一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

授权代表（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

精选研究成果协议书(推荐)四

为扎实推进全市巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，进一步明确全市2021年巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作任务，依据《中共辽宁省委办公厅、辽宁省人民政府办公厅关于印发辽宁省实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接实施方案的通知》（辽委办发〔2021〕10号）、《中共铁岭市委办公室铁岭市人民政府办公室关于印发铁岭市实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接实施方案的通知》（铁委办发〔2021〕18号），结合我市实际，制定本规划。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署及省委省政府、市委市政府工作要求，坚持以人民为中心的发展思想，坚持共同富裕方向，进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，推动脱贫攻坚政策举措和工作体系向乡村振兴平稳过渡，确保不出现返贫问题，实现乡村振兴有效衔接为推进铁岭市全面振兴全方位振兴奠定坚实基础。

2021年，全市要把脱贫攻坚成果做为首要任务。过渡期内要严格落实好“四个不摘”工作要求，保持现有帮扶政策、资金支持、帮扶力量总体稳定；要建立健全防返贫动态监测和帮扶机制，坚决守住不发生规模性返贫底线；要进一步拓展脱贫攻坚成果，实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。

（一）切实巩固脱贫攻坚成果

1.稳定主要帮扶政策。坚持精准务实原则，压实行业主管部门工作责任，保持现有帮扶政策、资金支持、帮扶力量总体稳定。在产业扶持方面。已实施的产业扶贫项目继续对已脱贫人口进行扶持，同时，认真谋划实施一批收益好、见效快、带富能力强的产业扶贫项目，重点对易返贫致贫人口进行扶持。继续利用资金奖补等方式鼓励发展“五小产业”“庭院经济”等到户项目。在健康扶持方面。继续将脱贫人口全部纳入基本医疗保险、大病保险、医疗救助保障范围，对脱贫人口参加基本医疗保险个人缴费部分给予定额资助。在安全住房方面。各县（市）区对脱贫户改造后房屋进行动态监测，对因天气、地质等原因导致房屋再次破损，经鉴定符合c级、d级危房改造标准的，及时组织改造或翻建，对已脱贫户老旧房屋进行重点监控，并予以优先改造。在教育扶持方面。继续落实各教育阶段脱贫家庭学生资助政策，探索开展对考入大学的建档立卡学生予以定额补助。对全市学前教育、义务教育、高中教育、中等职业学校的脱贫家庭学生（在园儿童）继续执行免除校服费、伙食费政策。在就业扶持方面。继续通过扶贫载体吸纳一批、招聘活动推荐一批、服务落地促进一批、技能培训提升一批、见习岗位留用一批、村级公岗稳定一批六项措施，帮助脱贫劳动力实现就业增收。在兜底保障方面。在攻坚期内纳入低保救助范围的脱贫人口符合低保标准的继续享受低保救助政策，对已脱贫户继续落实贫困户低保对象收入认定办法。继续将符合条件的建档立卡人口纳入临时救助范围，实施差别救助。在饮水安全方面。对享受集中供水的脱贫户，对水源地水质进行监测，做好供水设施、管网的管理与维护；对使用分散式供水的脱贫户，对其饮用水水量、水质、取水距离进行监测，确保脱贫户饮水安全达标。

2.开展防止返贫动态监测和帮扶。以县级为单位，组织实施脱贫人口和边缘人口防止返贫动态监测和帮扶工作，守住防止规模性返贫底线。建立农户主动申报、基层干部排查、部门筛查预警相结合的动态发现与核查机制，以人均年纯收入不低于6600元为基数、逐年增长10%为监测标准，按照村组每月摸排、乡镇每季度审核、县级及时确定的监测程序，对脱贫不稳定户、边缘易致贫户，以及因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难户进行动态监测。充分利用铁岭市精准扶贫大数据平台监测功能，对易返贫致贫人口收入支出、“两不愁三保障”及饮水安全状况进行重点监测。进一步完善基础数据库，充分利用先进技术手段提升监测准确性。组建市、县两级大数据平台管理队伍。建立快速响应和帮扶机制，明确各相关部门职责，坚持预防性措施和事后帮扶相结合，精准分析返贫致贫原因，分层分类及时纳入帮扶范围，做到及早发现和精准帮扶协调推进。对有劳动能力的，及时开展产业、就业等帮扶；对弱劳动力的，通过新型经营主体和集体经济带动、发展庭院经济等方式增加收入；对没有劳动能力的，落实兜底保障措施，确保基本生活不出问题。

3.加强扶贫项目资产管理。构建资产家底清晰、产权归属明晰、类型界定科学、管护职责明确、运行管理规范的扶贫项目资产管理制度，切实提高扶贫项目资产运营管理水平，实现“保本保值增值增效”。明确扶贫资产产权归属，厘清相关经济主体间的利益关系，保障扶贫项目资产物权，避免资产流失、被侵占，有效防止权属异化、转移及变更。科学细化收益分配方案，明确各环节职责分工，资产收益主要用于脱贫人口稳定脱贫、监测人口防止返贫致贫、低收入群众帮扶和项目运行管护等。统筹做好扶贫资产与农村集体资产清产核资工作的有效衔接，指导乡镇将各类扶贫资产纳入“三资”平台统一管理，资产收益资金依照农业农村集体经济组织会计制度、财务制度管理，单独建账、独立核算，确保扶贫资产管理规范、长期稳定发挥效益。

4.强化扶贫资金管理。对参与扶贫的企业、合作社、种养大户等项目实施主体生产规模、销售渠道、帮扶措施等进行评估，科学制定风险防范应对措施。严格按照财政部、国务院扶贫办等部门《财政专项扶贫资金绩效管理操作指南（试行）》对财政衔接推进乡村振兴补助资金进行审核、批复，建立风险监测机制，对资金使用情况进行实时监控、定期抽查，实现对财政衔接推进乡村振兴补助资金使用的全流程监管。各县（市）区政府组织审计等相关部门，加强资金、项目审计，强化监督管理。市审计局对各县（市）区的审计工作进行督导调度，实现扶贫资产管理全过程、常态化监管，及时发现问题，抓好整改落实。

5.继续发挥商业保险作用。对因医疗费用支出过大导致返贫人口实施医疗补充保险，切实减轻脱贫人口医疗负担。进一步完善和推进实施“防贫保”等针对脱贫人口和农村低收入人口防止返贫致贫的保险产品，解决因病、因学、因灾等大额刚性支出导致返贫致贫问题。研究利用市、县两级财政资金为扶贫产业资产购买商业保险，防范自然灾害对已建成的扶贫资产造成损失，确保扶贫产业项目长期稳定发挥效益。

（二）有效拓展脱贫攻坚成果

1.支持省级乡村振兴重点帮扶县建设。按照省有关政策，在落实“四个不摘”前提下，推动省级乡村振兴重点帮扶县西丰县从财政、金融、土地、人才、基础设施、公共服务等方面向省里争取更多政策支持。西丰县积极把握机遇，做好各项优惠政策的落实，全力推进国家级农业现代化示范区申报工作，切实增强区域发展能力。

2.加强农村低收入人口监测。各县（市）区结合防止返贫动态监测和帮扶工作，以现有社会保障体系为基础，对农村低保对象、农村特困人员、农村易返贫致贫人口，以及因病、因灾、因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难人口等农村低收入人口开展动态监测，特别是调兵山市、银州区一并纳入其中。民政、教育、人力资源社会保障、住房城乡建设、卫生健康、医疗保障等政府部门积极做好数据共享，实行线上实时比对监测、线下定期实地摸排，实施“发现对象、风险预警、动态帮扶、消除风险”闭环管理，确保风险动态为零。

3.完善生活保障制度。建立农村低保标准动态调整机制，农村低保标准逐年提高。落实困难家庭重残人员、重病患者“单人保”政策和救助家庭收入核算中刚性支出核减政策，重点强化对脱贫户、低收入人口低保纳入政策。加强对基本生活暂时陷入困境的困难群众临时救助。完善城乡居民基本养老保险费代缴政策，各县（市）区结合本地区实际，按照最低缴费档次为参加城乡居民养老保险的低保对象、特困人员、返贫致贫人口、重度残疾人等缴费困难群体代缴全部养老保险费。在提高城乡居民养老保险缴费档次时，对上述困难群体和其他已脱贫人口保留现行最低缴费档次。

4.完善医疗保障政策。将基本医疗保险参保个人缴费资助政策、大病保险倾斜支付政策和医疗救助托底保障覆盖到农村特困人员、低保对象和返贫致贫人口。结合“大病不出县”行动，逐步实现脱贫人口和农村低收入人口小病不出乡村、大病不出县。继续对患高血压、糖尿病及特慢性病的脱贫人口开通绿色通道，简化流程，对符合标准的随时鉴定，落实门诊用药保障，使患病人口医疗保障待遇应享尽享。

5.关爱特殊群体。推进农村特困人员供养服务设施（敬老院）改造提升工程，增强县级设施的失能照护功能和供养服务能力，对失能、部分失能特困人员实施兜底保障。持续将脱贫人口中完全丧失劳动能力或部分丧失劳动能力且无法通过产业就业获得稳定收入的人口，按照规定纳入农村低保或特困人员救助供养范围。继续提高孤儿基本生活养育标准，全面实施事实无人抚养儿童保障政策，“一事一议”强化事实无人抚养儿童保障。落实困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度，对符合救助条件的残疾人给予适度补助，开展精神障碍社区康复服务和贫困重度残疾人照护服务。

6.做好社会帮扶工作。继续实施市、县两级领导帮扶联系制度，原有市、县两级领导帮扶行政村任务保持不变。持续实施市、县两级单位定点帮扶行政村机制，巩固提升帮扶成果，定期对帮扶成效进行考核评价。持续从市、县党政机关和企事业单位选派干部到乡村工作，健全完善选派驻村第一书记和工作队长效机制，对任期已满的驻村干部有序轮换。组织部门要加强管理考核，乡村振兴部门要做好业务指导，充分发挥选派干部作用。开展“百企帮百村”行动，积极动员鼓励企业通过支援建设、投资兴业等方式参与巩固拓展脱贫攻坚成果，支持推进乡村振兴。按照省委、省政府要求，做好与鞍山市及其相关县（市）区的交流与合作。

7.坚持群众主体，激发内生动力。坚持扶志扶智相结合，优化完善各类扶持政策，防止“政策养懒汉”和泛福利化倾向。持续加强脱贫地区村党组织建设，推动软弱涣散村党组织整顿工作常态化、长效化。加强乡风文明建设，推进移风易俗，引导群众树立正确价值导向。大力培育致富带头人，发挥奋进致富典型示范引领作用，激励有劳动能力的低收入人口勤劳致富。

（三）推进脱贫攻坚与乡村振兴重点工作衔接

1.发展壮大乡村特色产业。制定实施符合当地资源禀赋、产业优势的产业发展规划，推进脱贫地区特色产业、特色种养殖业发展，培育龙头企业，创建特色品牌，提高产业市场竞争力和抗风险能力。注重产业后续长期培育，发展精深加工，延伸产业链条，加快脱贫地区农产品和食品仓储保鲜、冷链物流等产业设施建设。积极与省内农业科技院校沟通对接，争取科技帮扶，大力开展合作共建、全产业链开发等可持续帮扶。支持脱贫地区尤其是脱贫县现代农业产业园、科技园、产业融合发展示范园建设。建立工商资本下乡项目、乡村振兴项目与农民利益联结机制，让农民通过参与项目劳动获得收入。

2.推动消费扶贫。支持农产品流通企业、批发市场与特色产业精准对接。做好业务人员培训，推动农特产品依托电商平台网上销售。在铁岭市精准扶贫大数据平台开发电商中心模块，与互联网对接，打造农特产品品牌，扩大销售渠道，增加农民收入。搭建农畜产品供需平台，鼓励党政机关、企事业单位、高校、医院等单位食堂、餐厅选用脱贫地区农畜产品，引导干部职工自发购买，倡导各类协会、各级工会组织支持消费帮扶。

3.促进脱贫人口稳岗就业。继续开展扶贫载体认定工作，择优建立一批就业创业扶贫基地，落实优惠政策。鼓励企业吸纳脱贫劳动力就业，落实吸纳就业困难人员社会保险补贴、岗位补贴政策。支持脱贫地区在涉农项目建设和管护上采取以工代赈方式吸纳脱贫劳动力。积极支持有创业意愿并有一定创业条件的脱贫劳动力创业。进一步完善公共就业服务体系，逐步实现就业服务市县乡村四级全覆盖，建立动态跟踪服务机制，对失业脱贫劳动力提供精准帮扶，对有培训需求的脱贫劳动力推荐有针对性的免费技能培训。加大对就业政策、信息的宣传力度，组织脱贫地区劳动力外出务工就业。

4.进一步加大脱贫小额信贷工作力度。在过渡期内坚持并进一步优化完善脱贫小额信贷政策，深入挖掘脱贫小额信贷贷款需求，确保应贷尽贷，支持脱贫人口及边缘易致贫人口通过发展生产稳定脱贫。市、县两级成立以政府分管负责同志为组长，金融发展、乡村振兴、人民银行、银保监部门及相关银行为成员的金融扶贫工作领导小组，明确各成员单位职责，定期监测、分析、调度，全面提升脱贫小额信贷的信贷规模和获贷率，共同破解脱贫小额信贷工作中出现的难题。各县（市）区充分用好全国防返贫监测信息系统脱贫小额信贷模块，将系统数据作为监测、预警等工作的重要依据，乡村振兴部门定期与人民银行、银保监部门进行脱贫小额信贷数据比对工作，保证数据真实准确，把握工作主动权。

5.持续改善脱贫地区基础设施条件。加强脱贫地区村级综合服务设施建设，提升为民服务能力和水平，为承载国家、省乡村振兴优惠政策和优先发展提供有利条件。巩固好饮水工程，加强乡村中小型河流防洪工程和山洪灾害监测预警设施建设；继续建好用好村卫生室，提高诊疗能力；继续推进村综合性文化服务中心建设；巩固提升农网供电可靠率；进一步提升乡村网络宽带、电话和4g网络覆盖水平；大力推进“四好农村路”建设，继续实施“一事一议”村内道路工程，推进村屯硬化路、乡村资源路、产业路、旅游路建设。统筹推进农村人居环境改善和乡村治理。大力实施“快递进村”工程。

6.进一步提升脱贫地区公共服务水平。在硬件和软件两方面同步改善乡村义务教育办学条件。加强乡村寄宿制学校和乡村小规模学校建设。加强脱贫地区职业院校（含技工院校）基础能力建设。继续实施家庭经济困难学生资助政策和农村义务教育学生营养改善计划。配合做好“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招考工作，推进城乡教师合理流动。继续对脱贫患者实施大病集中救治、慢病签约服务、重病兜底保障，对高血压等慢性病落实季度随访或提供健康教育处方，调整完善县域内先诊疗后付费和一站式结算政策。提高县级医院诊疗能力，加强乡村医疗队伍建设，加大支持脱贫地区医疗卫生机构基础设施建设和设备配备力度。逐步建立农村低收入人口住房安全保障长效机制。住房城乡建设、乡村振兴、民政、残联等部门加强协调联动和数据互通共享，健全完善农村低收入群体等重点对象住房安全动态监测机制，联合开展年度农村低收入人口住房安全摸排工作，制定危房改造计划，多渠道筹措资金，按时完成改造任务。

（四）实现脱贫攻坚与乡村振兴政策有效衔接

1.做好财政投入政策衔接。保持过渡期内财政支持政策总体稳定，合理安排财政投入规模，优化支出结构，调整支持重点。支持西丰县继续整合使用财政涉农资金，重点用于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。发挥财政资金引导撬动作用，吸引金融资本和社会资金投入，聚焦支持脱贫地区巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴。调整优化支持脱贫地区产业发展效果明显的贷款贴息、政府采购等政策，落实国家关于过渡期内延续脱贫攻坚相关税收优惠政策。

2.做好金融服务政策衔接。现有扶贫再贷款帮扶政策在展期期间保持不变，同时积极运用支农支小再贷款，支持和引导符合条件的地方法人金融机构继续加大对巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、“三农”等领域的信贷投放。支持开发性金融和政策性金融在业务范围内为脱贫地区乡村振兴提供中长期信贷服务。加大对脱贫地区优势特色产业信贷和保险支持力度，支持围绕设施农业和经济作物发展保险。将巩固拓展脱贫攻坚成果、推动乡村振兴纳入政银企服务平台，提高政策的直达性和有效性。保持农村基础金融服务基本面全覆盖。扎实做好农村基础金融服务工作，各金融机构继续将金融基础服务重心下沉，探索实施村级网络及包片制度，继续保持农村基础金融服务基本全覆盖。

3.做好土地支持政策衔接。各级党委和政府要强化保护耕地意识，切实担负起主体责任。政府主要负责同志要承担起耕地保护第一责任人的责任，组织相关部门按照职责分工履职尽责，严守耕地保护红线。加强规划管控和用途管制，强化非农建设占用耕地的转用管控。以国土空间规划为依据，按照过渡期相关政策，严格落实自然资源部土地利用计划管理要求，单列安排不少于5%的新增建设用地计划指标专项保障巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴用地。落实增减挂钩收益使用分配机制，确保增减挂钩收益及时全部返还项目区农村。

4.做好人才智力支持政策衔接。加强乡村教师、医疗队伍建设，利用市、县人才优势，通过开通县域农村教师、医护人员“直通车”等方式，实施市、县两级教师、医护人员定期轮转“下乡”。落实农村教师差别化补助政策。优先保证脱贫地区医疗卫生机构对全科医生转岗培训和农村订单定向免费医学生培养需求。以“三支一扶”政策为载体，继续吸纳大学毕业生到乡镇、村工作。营造良好的外部环境和鼓励政策，积极吸引在外人才返乡，把在城市里积累的经验、技术、资金带回本土，为乡村振兴建设提供动力引擎。大力培育“土专家”“田秀才”等农村实用人才和乡村本土人才，切实提高乡土人才发展能力和技术水平，必要时吸纳到村“两委”班子。在西丰县探索实行农业科技推广人员“县管乡用、下沉到村”的新机制。继续在待遇职称等方面实施特殊倾斜政策，鼓励和引导各方面人才向西丰县基层流动。

（一）加强组织领导。坚持中央统筹、省负总责、市县乡抓落实的工作机制，确保把党委总揽全局、协调各方的要求真正落到实处。强化市县乡村四级书记抓巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、推进乡村振兴责任，把实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接作为重大政治任务来抓。各县（市）区委书记要把主要精力放在巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴上，当好“一线总指挥”，确保各项部署落地见效。充分发挥各级党委农村工作领导小组作用，建立统一高效的实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的议事协调工作机制，县、乡每月召开专题会议研究有关问题，制定政策举措，推动落实重点任务。各地区各部门各单位构建责任清晰、各负其责、执行有力的领导体系，制定符合本地区本部门本单位实际的工作方案，为做好衔接工作提供强有力的组织保障，为基层做好衔接工作提供指引。

（二）强化规划引领。各地区各部门各单位根据实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作目标制定科学合理的规划，将实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重大举措、重大工程项目纳入市、县“十四五”相关规划。同时，结合总体规划，按照需求程度和实际，规划每年的实施项目，于每年3月底前出台年度建设要点，明确本地区本部门本单位项目实施的时间表、路线图，把任务分解到部门、乡镇，督促推进工作落实。集中主要资源逐个解决问题，对既有利于改善生活，又有利于促进生产的建设项目优先安排、加快推进，把工作的质量、农民群众的满意度作为衡量标准。

（三）严格考核评价。落实将巩固拓展脱贫攻坚成果纳入乡村振兴考核评价内容，结合《中共铁岭市委办公室、铁岭市人民政府办公室关于印发〈2021年铁岭市全面推进乡村振兴工作方案〉的通知》（铁委办发〔2021〕9号），用脱贫攻坚的考评体制机制来验收巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。建立日常督导与年度考核相结合的常态化督查考核机制，坚持严督实查、较真碰硬，对督查过程中发现的问题及时指出、及时督办、限期整改。强化考核结果运用，将考核结果作为干部选拔任用、评先奖优、追责问责的重要参考。

精选研究成果协议书(推荐)五

新课程改革的不断深入，校本本培训工作也提到日程上来。我校新课程改革的指导思想为核心，适应课程改革的形势，引导着全校教师一步一个脚印，扎扎实实地实践着“研培一体”校本培训模式，大胆探索，以课改问题研究为重点，以提高本校教师业务水平和教学能力为出发点，转变教师教学观念，加大对校本培训的力度，提高教师驾驭新教材能力，积极有效地推动课程改革的进程。

一、高度重视，立足管理，有效实施校本培训工作。

实施新课程的关键是转变教师的教育思想、教学方法和学生的学习方式，因此我校十分重视教师的培训工作，专门成立了以校长为组长，业务副校长、教务主任、省市县级骨干教师组成的校本培训工作小组，协助校长策划本校三年校本培训规划，设计符合本校实际的培训内容和培训形式，制定了校本培训制度、考核制度，将教师参加培训的过程与结果与教师期末考核相结合。有效地调动广大教师参加培训的积极性。为确保培训工作顺利进行，学校领导还亲自参与培训活动，轮流为所有教师作专题讲座对转变教师教育教学观念起了很大作用。学校为保证教师能力迅速提高，还克服资金困难，送教师外出学习，接受培训，今年暑期就派教师先后到长春、松原等地听课、学习，通过这些活动教师的教育观念有了很大变化，学识水平有了较大幅度的提高，有力促进了教师素质的专业化。

二、以教育科研工作为中心，在科研与培训的过程中促进教师的专业化发展。

我校成立以学科为中心的教研组，同时成立以年级为中心的备课组，这样既有学科的专业性又有临近学科的交流性，教师间互相切磋，互相借鉴，在交流与研究中得到提高，也充分挖掘了蕴藏在教师中的丰富教学经验，让教师培训教师，把经验变成培训财富。同时我校还以校内公开课为载体，实现教师间互动，取长补缺，就地取经，经验共享，双向交流合作，探究达到提高自己教学水平的目的。我校每年的三月份都搞一次大型的“教学开放日”活动，开放日期间学校要求教师以“实验课”、“观摩课”、“汇报课”等形式，向进修学校、教育科研所、全体教师乃至学生家长进行汇报和交流。在研究过程中不断学习和提高。

三、以全员培训来提高教师的知识水平和业务能力。

首先，在校长的亲自安排和带领下，每位行政干部都要制定自己的研修提高的规划和每年的研修计划，并认真学习努力提高自己的水平和能力。同时行政干部还根据自己所管业务，加强自己业务知识的学习，积极参加上级部门组织的岗位培训，努力提高自己的管理能力，以实际行动干好本职工作，在工作中为全体教师作榜样。

其次，实施名师工程发挥骨干教师的榜样作用。我校采取多种形式开展大练基本功，基本技能活动，通过“送出去，走进来”等方式，着力培养学科骨干和学科带头人，促进我校名师骨干教师队伍的形成，我校选送多名骨干教师到长春参加培训学习，他们在学习期间，刻苦钻研，勤学苦练，扎扎实实，在今年8月份取得培训证书。同时我校针对新分配的教师较多的局面，建立新、老教师业务“传、帮、带”制度。老教师听、评新教师的课，对新教师在教学中存在的问题进行分析，并提出改进意见;新教师虚心向老教师学习，不断提高自身的执教能力，我校对去年和今年分配来的新教师，均指派骨干教师与其结对子指导帮助，精心做好新教师的授课能力提高工作，同时学校还创造机会新老师外出学习提高，回来做“汇报课”等使其日益胜任自己的工作。

再次，我校积极创造条件鼓励教师进修学习，扩大知识面，适应课改发展需要。鼓励教师掌握现代信息技术，优化教学手段，提升教学质量，学校还专门安排专任教师对教师进行计算机培训。装备多媒体教室和电子备课室来促进了教师进行信息技术与学科课程整合的研究，拓宽教学渠道，有效地提高教育教学质量。多媒体教学形式多样，内容人本，切实提高有效地提高了课堂的教学效率。教师培训工作是课堂改革实验成败的关键，我校在校本培训中，以课改为中心，以课题为载体，以教育教学案例为突破口，紧密结合实际，坚持集体培训和分散研讨相结合，集体学习和个人自学相结合，学习理论与教学实践相结合等原则，采取自学自练、实践反思、观摩研讨、交流经验、师徒帮带、专题讲座、课题研究、案例分析、网上学习等多层次、多形式、多渠道地开展校本培训的实践活动，在教师中形成学习热潮，把校本培训落到实处。

最后，在培训内容上，我校把通识培训、教材培训和教法培训及计算机培训有机结合，注重课改理念、课程标准和新教材实施、评价改革、教育科研能力等方面培训，同时还从教师在教学实践中遇到的问题出发进行培训，如本学期我校各备课组针对在教学中学生出现的问题确定本组教学研究问题并进行专题研究，在研究过程中不断提高自己的教科研能力。再如我校组织教师进行专题讲座来解决了教师教学中的困惑，也引导教师对过去传统教材课程和教学实践的反思，使教师在学习研究和深入理解新的课程标准的基础上，按照新课程标准的要求，结合新教材的特点，进行教学设计、模拟教学等方面的实践。另外，在培训组织上，我校采取了集中讲授、观摩研讨与个人自学相结合的方法。在集中学习中，要求领导先学或有条件请专家到学校做专题报告，还派教师到外地学习，回来为教师作汇报。还开展了“研讨课”，教师们以集体备课、听课、评课的形式进行教学的研讨，在个人学习的前提下来实现集体的共同提高。这样的课堂教学评析活动是围绕课题组教师的教学行为进行的，它是把先进的教育观念转化为教师课堂教学行为的极其有效的办法。在此活动中，我们始终坚持“人人参与，就事论理，重在探索与提高”的原则进行，把反思作为活动的关键环节。使教育科研工作与课堂教学过程在基本思想与操作程序上达到一致。把教学现象作为研究对象，强调科研过程的规范性与日常教学过程优化的紧密结合。

四、建立教师成长机制促进教师自主发展。

教师专业自我发展，是未来教师专业发展的新趋向。已成为当今教育管理者和教育实践者的无法回避的话题。另外教师的成长关系到学校的未来，为此我校专门就教师的发展制定了相关的策略：

1、发挥教研组的集体力量，带动教师在业务上不断进步。通过组内常规课、教师展示课以及“共磨一堂课”等方式，为教师提供众多的锻炼机会。

2、在专家的引领下，促成教师的发展。我校在外出培训、听课学习等教研活动的安排上绝不滞后，力争将更多机会留给第一线的教师，尤其是其中的佼佼者，让他们尽快地成为学校的脊梁。

3、建立教育科研机制引导教师自主学习。我们对教师在课题研究上作出明确规定：每一位教师每学年必须负责或参与一项课题研究，并将此项工作纳入到教师的考核评价当中来。

4、实施“帮带工程”，进行有效地激励。以教学能力突出、教学经验丰富的优秀教师作为导师，在课堂教学、理论学习、课题研究等方面开展探索与实践活动，多角度促进他们的成长。对教师在教育教学中表现出来的缺点，以发展的眼光去看待，以期待的心态去引导。采用激励的手段，挖掘教师个性中的良性资源，量体裁衣，创设和谐的氛围，促进其自主提高。

总之，校本培训关注的是教师个体的专业成长，也是学校整体的可持续发展的关键所在，因此在校本培训上要在注重形式多样性，内容的整体性、连带性的同时还要注重其实用性，要为教师创造真正创造合作、交流的机会，使教师在交流和碰撞中发现别人独到的见解，从而突破和超越自己的认知，从而以发展的眼光看待问题，以科学的态度研究问题，以人文的精神解决问题，那么校本校本培训才能不断探索出更多的符合教师与学校发展需求的新途径，校本培训才能取得丰硕的成果。

精选研究成果协议书(推荐)六

2021年是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接起始年。为认真落实党中央、国务院和教育部、省委、省政府、市委、市政府关于实现巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效接的决策部署，我们对标对表区委、区政府巩固拓展脱贫攻坚成果的战略部署，坚定政治站位，强化政治责任，精心组织，强力推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，完善义务教育控辍保学机制，健全农村家庭经济困难子女就学资助体系，持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果。现将我区今年巩固教育脱贫成果工作总结如下：

2021年春季，全区脱贫户(监测对象)子女在校共326人：学前40人、义教192人(小学110人、初中78人、特教4人)，高中29人，中职39人，大学26

2021年秋季，全区脱贫户(监测对象)子女在校共313人：学前30人、义教170人(小学103人、初中62人、特教5人)，高中29人，中职48人，大学36。

(一)加强领导，强化责任落实。

局党委多次召开班子会研究部署巩固拓展脱贫攻坚成果工作，并印发了《2021年月湖区教育帮扶工作重点》(鹰月教体字〔2021〕2号)、《关于巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施方案》(鹰月教体字〔2021〕71号)落实省、市级巩固拓展脱贫攻坚成果工作。严格落实乡镇、学校双负责机制，通过开展乡镇、学校双负责，全面掌握了脱贫户(监测对象)子女的就读信息，为实现教育帮扶资助政策全覆盖夯实了基础。

(二)精准比对，持续做好学生资助工作。

加强数据比对工作，不遗漏一名适龄儿童入学情况，做到所有适龄儿童去向明确。全面落实各项学生资助政策，把各项资助精准到人，确保了脱贫户(监测对象)子女享受国家资助政策全覆盖，从根本上消除失学辍学现象。

1.学前教育资助。对在经教育部门审批设立的普惠性幼儿园就读的建档立卡贫困家庭儿童，实现了国家资助政策全覆盖，每人每学期发放资助金750元。2021年春季，我区学前教育建档立卡子女40人享受学前教育补助政策，补助金共计3万元;2021秋，我区学前教育脱贫户(监测对象)子女30人享受学前教育补助政策，补助金共计2.25万元。全年补助金合计5.25万元。

2.义务教育生活补助。认真做好脱贫户(监测对象)学生生活补助工作，小学阶段非寄宿生生活补助每人每学期250元;初中阶段寄宿生生活补助每人每学期625元、非寄宿生生活补助每人每学期312.5元。2021年春季，我区义务教育脱贫户(监测对象)子女192享受生活补助政策，补助金共计6万元;2021秋，我区义务教育脱贫户(监测对象)子女170人享受生活补助政策，补助金共计5.01万元。全年补助金合计11.01万元。

3.普通高中资助。2021年春季，我区就读高中脱贫户(监测对象)子女27人享受国家助学金每人每学期1250元，资助金额共计3.375万元;2021秋，我区就读高中脱贫户(监测对象)子女26人享受国家助学金，资助金共计3.05万元;13名脱贫户(监测对象)子女参加高考并录取了高校，均享受了每人5000元高考入学政府资助金。全年资助金合计12.975万元。

4.中职资助。2021年春季，我区就读中职脱贫户(监测对象)子女31人享受国家中职助学金每人每学期1000元，资助金额共计3.1万元;2021秋，我区就读中职脱贫户(监测对象)子女39人可享受国家中职助学金，资助金共计3.9万元。全年资助金合计7万元。

(三)常态化监管，抓好控辍保学。

对因身体残疾在家无法到校有学习条件的适龄儿童，我们按照“一人一案”原则，采取送教上门形式予以受教育保障。2021年春季对1名因身体残疾无法到校有学习条件的脱贫户适龄子女采取了送教上门方式;秋季对3名因身体残疾无法到校有学习条件的脱贫户(监测对象)适龄子女采取了送教上门方式，保障了他们接受义务教育的权力。全区义务教育阶段没有辍学现象。

(四)精准对接，确保异地就学教育资助落实。

为确保区域外就读学生能够精准享受资助政策，一是加强与市内兄弟区、市的数据沟通;二是为所有市域外就读学生向其所在学校寄送学生身份告知函;三是压实镇(办)主体责任，督促镇(办)在摸底调查过程中必须对摸底信息进行核对，与学生就读学校联系，告知对方学生身份，确认资助政策享受情况，确保资助精准落实。

(五)分校推进，实施新建、改扩建工程。

优先改善农村薄弱学校办学条件。将农村学校全部纳入“全面改薄”规划，优先安排建设项目，按照“缺什么，补什么”和“分项、分校推进”的原则，确农村学校校舍、教育装备、运动场地、生活设施等逐步达到国家办学条件基本要求，农村学校改薄工程已全部完成，实现全区义务教育办学条件基本均衡。

编制完成《月湖区2019-2021年义务教育规划》，完成《义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目规划》及相关数据的填写、上报;市七中学生宿舍楼已竣工使用;市一小新城校区建设项目已完成主体工程;童家中心幼儿园综合楼主体工程已竣工;市八中已如期开学;市一小老校区改扩建项目设计方案正在完善中。

稳步推进学前教育三年行动计划，着力解决“入园难”“入园贵”问题。大力发展公办幼儿园，积极推进城镇小区配套幼儿园专项治理工作，13个城镇配套幼儿园治理全面实施，全区8个2000人以上行政村，已完成了公办园建设任务，新增幼儿园学位2250个，公办园幼儿占在园幼儿总数的50.8%，普惠性幼儿园覆盖率为100%，学前三年毛入园率为85%。全面完成无证幼儿园专项治理任务。

(六)加强教师队伍建设，提升新时代教师专业水平。

一是不断完善教师补充机制。2021年面向社会择优招聘了87名教师、从区外选调了30名教师，通过政府购买服务型岗位向社会聘用教师，进一步优化了教师结构，有效缓解了月湖区农村教师队伍年龄偏大、农村薄弱学校师资不足、学科结构欠优等瓶颈问题。二是保障教师待遇。落实乡村教师工作补贴、边远山区教师特殊津贴和教师绩效奖，实现教师工资收入水平“不低于”标准，2019年、2020年，教师绩效奖按人均7.3个月已全部发放到位，全区义务教育教师年均工资收入略高于公务员。从2020年1月开始，我区义务教育学校教师工会福利、防暑降温费均由财政统筹安排发放，班主任津贴由财政补足。三是认真贯彻落实《教师减负十八条》，转发了省市实施意见，组织专题学习，着手起草月湖区教师减负具体实施意见。四是全面推行中小学教师“县管校聘”管理改革，制定出台了《关于推进全区中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》和《关于推进全区义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》等配套文件，严格落实人社部门核定中小学机构编制、岗位总量，实行动态调整的工作机制，统筹调整交流各学校教师，从内部挖掘潜力，促进师资科学、均衡配置。“县管校聘”管理体制改革工作正在推进。

(七)实施家校互动，关爱留守儿童。

建立健全家校联系，班主任老师期初、期中、期末能与留守儿童进行家访或电话家访，了解留守儿童的在家情况。每学期会指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。各校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加，为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

深入贯彻党的十九届五中全会和习近平总书记视察江西重要讲话精神，大力推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，继续做好各类学生的资助工作，常态化抓牢控辍保学。充分发挥政府投入在教育事业中的主体和主导作用，将财政资金安排的各项教育政策、项目和工程，最大限度提升办学水平，促进月湖教育更好更快发展。

精选研究成果协议书(推荐)七

1、我算计爸爸出差今日能回来，果然回来了。

2、不要再接近我，会死的。我在暗你在明，果然是不相容的两条路。

3、你果然想跟他和解，就应当主动找他谈谈。

4、假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。

5、她仔细一听，果然是那个歹徒的声音，不禁浑身的汗毛都竖了起来。

6、果然有几团磷火拌着一个女孩走了出来。

7、那剑舞得果然不错，剑过处，习习生风，吹动丁香树上一片片白花瓣飘落下来。

8、站在观日峰，举目四望周围云雾环绕的群峰，果然是“一览众山小”，远山近岭皆入眼低，仿佛唯我独尊。

9、跳远是我的长项，所以我想我必须能拿奖。裁判员发布命令：跳。我鼓足了劲猛地一跳，果然跳出个米的好成绩。之后发奖的时候也拿到了奖。

10、那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。

11、肥邝果然长得肥，皮球似的滚到汪玲身边，木桶似的立在她面前，声音却有如一条线，又细又低。

12、今日我吃了西瓜，果然拉肚子了。

13、“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林”顺江而下，我们到了著名的阳朔，游览了“世外桃源山庄”果然名不虚传，桂林的山水阳朔的风光，仿佛来到了人间仙境，这样美的山水真是让人心旷神怡。

14、拥有书籍就是教养的证据吗果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。

15、小明在认真学习下果然成绩好起来了。

16、就是这样，就是这样，这世间女子，果然还有如她一般的。萧鼎

17、这么多年来，我们果然还是一样的胆怯，亦步亦趋。

18、天气预报说今日有雨，果然下雨了。

19、“人心齐，泰山移。”这句话果然说的没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团结的力量来解决许多问题。

20、教师要求我们用"果然"这词来造句，我那同桌就写:我三个月没洗澡，身上果然臭了。

21、我军佯装退却，敌人果然中计，一步步地进入我军的伏击圈。

22、我所以不令贾复别将者，为其轻敌也。果然，失吾名将。闻其妇有孕，生女邪，我子娶之，生男邪，我女嫁之，不令其忧妻子也。

23、我根据小林平日的基础及努力情景，估计这次考试成绩不会好，果然不出所料，他考了个不及格。

24、我刚心里想着她果然有够丑的，却忍不住也笑了起来。

25、走了不多远，看见昨日所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度垂直的石梯，仅有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

26、关谷：六计果然博大精深，并且招招都把人往绝路上送啊！

27、他还根据自身的特点志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。

28、果然，研究小组发现每个神经元都是一个接一个地被触发。

29、这种势利小人在飞黄腾达后，果然就把昔日同甘共苦的朋友全抛到一边了。

30、春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花！五颜六色，使游人应接不瑕！朵朵清香扑鼻。蝴蝶蜻蜓蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。

31、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

32、我们悄悄走到院子里，爷爷叫我拨开草丛，然后翻起石头。果然看见一个小黑虫伏在地上。可还没等我伸手，它就敏捷地跳了起来，然后就不见它的影子了。

33、果然又过了几天，叶中又抽出了六支华葶，每支上头都有很多花骨朵。我很高兴。几天后，我看见了在花胎顶端有五朵素洁清雅的花儿互相偎依着，含笑不语，沐浴着清晨的霞光，时时散发出淡雅的清香。

34、我打算开始加一些肥料试试，果然，她拿她那金黄色的小花感激我。

35、考试前我努力的复习，最终，苍天不负有心人，我果然考了喜人的好成绩。

36、果然弘树想河流一样一向勇往向前。

37、都说这六月的天气像娃娃的脸，说变就变。今日一见，果然如此。瞧，刚刚还是万里无云，骄阳似火。不一会儿就乌云密布，大雨侵盆，闪电格外明亮，雷声声声震耳。这可真是个善变的夏天。

38、三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。火辣辣的太阳靠着大地。我十分口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊！好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜凉滋滋，爽口极了。

39、又向前走了一段路，看得稍微清楚了。高高的城楼上，挂着几个木笼子。啊，这不是悬首示众吗？江姐一惊，紧走了几步，仔经一看，木笼子里，果然盛着一颗颗血淋淋的人头！

40、天气预报说今日晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。

41、我立刻做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

42、这个就是上次去收的吧？果然是不一样凡响的好刀！确实少见，不错，不错。

43、这下完了，我转过头望了望神情怡然自若的大师，果然是高人啊。

44、再看雾中的黄山，果然另有一种风情。雾一会儿浓，一会儿淡，一会儿快，一会儿慢，变幻莫测。此时的黄山就像是一位蒙着面纱的神秘少女，正跳着山精灵的舞蹈，美丽的面容在山风和浓雾中若隐若现，真像是一位雾中仙子。

45、我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用，引起各界对这问题热烈的讨论。

46、名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。精妙一时言不出，果然万物生光辉。

47、第一次来到那里，果然是很漂亮的处所。

48、真没用，人类果然很软弱。我会保护你的，只要软弱的.你呼唤。真拿你没办法。因为喜欢你，所以这也没办法。

49、我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最终急转直下，一头猛扎在地上。

50、捻着诀，念个咒，摇身一变，变做个蝴蝶儿，展开翅，翩翩翻翻，径自赶上。果然变得有样范：一双粉翅，两道银须。乘风飞去急，映日舞来徐。渡水过墙能疾俏，偷香弄絮甚欢娱。体轻偏爱鲜花味，雅态芳情任卷舒。

51、当他站在我面前的时候我大吃一惊，果然是士别三日刮目相看，此刻的他已非昔日的吴下阿蒙。

52、湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙；它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。

53、我定睛一看，果然有一个橘红色的碟状物在夜空中飘动。

54、我细心翼翼地下了田，弯下腰，拔开草叶，果然看到一个红艳艳的草莓露了出来，我顺手把它了摘了下来轻轻地放进篮子里。

55、这支威风凛凛的球队果然不负众望，打败群雄，赢得此次比赛冠军。

56、每一天吃一颗糖，然后告诉自我：“今日的生活果然是甜的。”

57、生活是很可怕很丑陋的。当两个人果然在一起后，感情就会由蜜糖化为口香糖，愈嚼愈淡，淡到之后竟是涩涩苦苦的，不由得你不吐掉。

58、我骗同桌说教师叫他去办公室，同桌果然跑去了。

59、她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

60、果然孙子说得不错，请将不如激将。