大门上贴讣告的范文慈父 家母讣告范文(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写大门上贴讣告的范文慈父一

《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出：“综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与”。如果学生对学习活动缺乏兴趣，那么“主动参与”又从何谈起呢？所以，激发学习兴趣对开展综合实践活动就显得尤为重要。例如我在教学本单元时，就是这样的导入的：

师：“你知道哪些古诗中包含了一到十十个数字？”

生：我知道这样一首诗：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”

师：“是呀，短短二十字，不仅包含了十个数字，还为我们勾画出一幅美丽的山村小景。”

师：这是一首谜语诗（出示另一首诗）：“ ‘解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。’谁知道它的谜底是什么？”

这样的导入方式，既与本单元主题吻合，又体现出浓郁的诗情，激起了学生对诗歌极大的兴趣。

语文综合性学习没有固定的程式，它能充分体现学生的个性和创造性。但如果教师完全放手，学生的活动反而会失去方向，陷入混乱。因此，教师应在综合性学习活动中给予学生适当的点拨和引导，让学生明确目标，步步深入。例如，在教学《轻叩诗歌的大门》的过程中，我先引导学生学习教材中提供的阅读材料，通过学习，学生大致了解了诗歌的发展过程与分类，古体诗和现代诗的区别以及历史上著名的一些诗人和作品。在此基础上，我趁势布置学生在课后搜集相应的内容，这是第一步；第二步，划分小组。语文课上，我欣赏着学生带来的资料，按照分出的类别进行归类，成立学习小组，如“大李杜研究小组”、“元小令研究小组”、“古体诗研究小组”、“现代诗研究小组”等，其他同学可根据自己的爱好自由加入各组活动；第三步，引导各小组制定一个简单的活动计划。比如，打算了解哪方面的内容，哪位同学负责哪一部分，计划用哪种方式开展活动以及活动时间安排等。

在综合性学习过程中，许多学生会满足于找相关资料，而不深入地阅读这些材料；满足于展示时博得的阵阵掌声，而不去了解其包含的深刻含义。这样的学习表面上看起来热闹有趣，但学生真正获得多少呢？作为教师，应该时时关心、了解活动的开展情况，在活动内容、形式和活动成果呈现方式等方面及时指导，表扬好的做法，帮助解决遇到的困难，以便使学生把丰富的学习生活内化为自己的知识和能力。例如，在《轻叩诗歌的大门》学习中，针对学生收集资料多而无序的状况，我给他们提出了一些建议。比如，“大李杜研究小组”重点收集有关李白、杜甫生平及代表作品；“古体诗研究小组”重点了解古体诗格律及分类；“现代诗研究小组”则重点收集适合儿童朗诵的经典作品等。这样，学生搜集资料就有了方向，也能根据此方向对所搜集的内容作以取舍了。

如在综合实践活动《轻叩诗歌的大门》展示汇报活动中，我组织学生开展了“金话筒”诗歌朗诵会、“谁是小博士”诗歌知识竞赛、“好诗大家读”推荐活动、“画中寻诗情”画配诗活动、“争做小诗人”儿童诗创作展示。学生们抢答试题，朗读自己的诗歌作品，一个个沉浸在诗的海洋中。我知道，一颗有关诗的美好种子已经在学生们心中扎下根。

语文综合性学习的特点决定了它是一个不断反思、不断超越的活动过程。通过评价总结，学生才能认识不足，才能在下一次活动中扬长避短，提高效率。在综合实践活动《轻叩诗歌的大门》结束后，我让学生写了一篇活动总结，学生有的谈自己的收获，有的谈自己的不足，言辞恳切，真挚感人。有一位学生是这样写的：“在这次综合性学习活动中，我朗读了自己所写的诗歌《我想……》，同学们给了我很多掌声，老师也夸我是‘小诗人’，我真高兴啊！以后我要继续努力，多读多写，长大后做一个真正的诗人！”还有一位学生记叙了这样一个片段：“当同学们读完自己的小诗后，老师说她也写了一首诗，要读给我们听。我们都很期待！没想到老师竟然读了一首古体诗，还让我们猜猜写的是什么内容，我猜出是沙尘暴，老师夸我聪明，但我更佩服老师！”这一篇篇文字，虽然篇幅不多，但都是学生们发自内心的感受。我们相信，这样的活动对孩子来说也是一个愉快而难忘的体验，从此，他们一定会对诗歌产生别样的好感。

“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”语文综合性学习还在一个探索阶段，只要我们大胆尝试、不断研究，不断总结，就一定能有效地引导和规范语文综合性学习，促进学生语文素养的提高。

如何写大门上贴讣告的范文慈父二

1 进门制度：

1.1 员工进入公司大门着装等应符合公司的要求，员工上班应在上班铃响前进入公司大门。

1.2员工非上班时间进入公司大门，应主动到门卫处登记。

1.3 工作场所不在公司的员工进出公司大门的，应主动出示证件。

2 出门制度：

2.1 员工在班期间，应坚守岗位。因公或特殊情况外出的, 应办理出门手续。

2.2 员工出门实行“出门证”制度。“出门证”必须写明外出具体事由(公事、事假)及外出时间，员工凭部门领导签字的出门证在部门登记后到劳动纪律管理部门登记并办理出门手续。员工回公司后应到劳动纪律管理部门注明回公司时间，并将出门证交部门登记。

2.3 当班的运行人员，由班长填写“出门证”并签名，值长签字，员工回公司后将“出门”证交值长注明回公司时间。

2.4 部门负责人需要外出的，由分管领导签字，如分管领导不在，由劳动纪律管理部门负责人签字。

2.5 因工作需要，经常出公司大门的人员，应持“通行证” 外出。

2.6 设备消缺凭“巡查出门证”从南大门进出。

2.7 员工就医，凭就医专用出门证。

2.8 保卫部门负责进出门人员的管理，凡在班员工外出的，一律凭“出门证”。员工无证出公司大门，门卫人员可强行干预。

2.9 员工持就医出门证出门，从事与就医无关事项的，按无证出门处理。

2.10 因公外出干私活者，待岗。

2.11 各部门应于次月5日前，将上月员工的出门情况，书面报劳动纪律管理部门。

3 员工可对违规进出门现象进行举报，经调查属实的，违规者待岗，举报者给予一次性奖励。

如何写大门上贴讣告的范文慈父三

1.人员出入管理

1.1公司员工必须佩带有效工作证件出入大门;

1.2衣冠不整(光背、穿背心、短裤、拖鞋)者和儿童不得进入厂区;

1.3抽烟人员不得进入厂区;

1.4来访人员要凭身份证进行登记，由门卫电话通知被访人亲自迎接方能进入;

1.5因工作需要(如建筑施工、设备维修、安装调试等)临时出入公司大门的外来人员，必须拿身份证或交纳20元押金后换取临时出入证，工作完成后交证退款;

1.6在厂内住宿的员工不得晚于22：00归厂就寝，员工非公务出厂，发生任何事故与公司无关。

2.车辆出入管理

2.1 本单位公车出门必须递交公司办公室签发的派车单，填写清楚出车事由和行车路线，否则门卫不予放行;

2.2所有车辆须按指定位置停放，不得随意进入生产厂区;

2.3外部车辆必须由相关部门引领并在门卫室做好登记后方能进入厂区;

2.4装卸货物车辆不得长时间停放在生产厂区，出门车辆必须主动接受门卫检查;

2.5员工驾驶电动车或自行车上下班时必须下车推行通过大门，车辆必须停放在指定的停车场所并摆放整齐;

2.6所有车辆因随意停放而影响生产、破坏厂容厂貌的，公司将予以20元罚款;

3.物品出入管理

3.1公司的公共物品出大门必须有办公室签发的物品出门许可证并注明物品外出的事由和去向;

3.2携带物品(如行李包、工具袋等)出公司的人员，应主动向门卫说明所携带物品，配合门卫开包接受检查。

——本规定由公司办公室负责解释

北京高新利华催化材料制造有限公司

二○xx年十一月八日