最新计算机专业自荐介绍范文(汇总8篇)

青春是我们最宝贵的资本，我想我们需要充分利用青春的力量去追逐梦想。写一份完美的总结需要我们做到客观、全面、准确。以下是一些经典电影的推荐，让我们一起享受电影的魅力。

计算机专业自荐介绍篇一

周老师，很高兴能和你谈谈我大学前三年的学习与竞赛情况。

回顾我这三年的生活，成绩与荣誉寥寥，失败与奋斗才是这段经历的主旋律。在这三年里，我经历过初入大学的迷茫，大二开始的奋斗，大三上学期的失败，以及目前正在经历的，一段非常有趣的参加imaginecup的过程。

我的大学，如果刨去迷茫而又失败的大一，那么acm算法设计竞赛与imaginecup这两个比赛，则构成了我大学生活的主线，我想先和您谈谈我曲折的acm竞赛之路。

在经历了大一一整年的失败后，痛定思痛，我开始反思自己的大学生活，于是我在当年的暑假，报名参加了校acm集训队的暑期训练。由于已经一整年没有系统的训练（我高中的时候参加过信息学竞赛并取得成绩），当时的思维能力，代码能力都有了很大的下滑，又因为不理想的组队情况，我和队友最终没有拿到那一年参加亚洲区域赛的机会。

整个大二的上学期，我都在独自做题与看论文中度过，逐渐提高的学习状态，让我看到了第二年参加正式比赛的希望，终于，在大二下学期，我抓住了一次参加acmgoogle杯全国邀请赛的机会，并有幸结识了两位极好的队友，idy（本科毕业后供职microstrategy）与lkq(上海交通大学直博)。

由于这场比赛是复旦大学专门为了中国20xx年参加世界总决赛的队伍举办的热身赛，因此当时这场比赛的队伍规格非常之高，几乎集结了当时中国最好的队伍——参加这次邀请赛的学校有14所晋级今年的世界总决赛，另外有7所大学在以往晋级过世界总决赛，而只有1个冠军奖杯和9个金奖，所以比赛的激烈程度将超过任何一场亚洲区预赛。也正因如此，我和另外两名队友临行前并不对取得好成绩抱有信心。

比赛前4个小时的情况也的确如此。我们在四个小时的时候，只通过了10道题目中的3道，想拿到金牌，我们还需要通过三道题目，而此时离比赛结束只有一个小时的时间。最后一小时的紧张与激烈无须多说，最终，我们顺利的在最后一小时通过了三道题目，成功的击败众多参加世界决赛的强队，摘得金牌。

由于这次比赛出色的发挥，我和另外两名队友都对第二年的亚洲区预选赛抱有很大希望，在大二暑假的训练中，稳定的成绩和逐渐提高的水平增强了我们的信心，以我们当时的想法，银牌已如探囊取物，金牌也并非遥不可及，然而，命运往往惩罚骄傲的人，我们在大连遭遇了滑铁卢。

这真是一个沉痛的打击，面对大连的失败，我们必须重整旗鼓，投入新的训练，为两个月后福州的最后一次机会努力。

福州是个美丽的城市，但对我们而言，却并非是一个幸运的城市。比赛中，我们出现了重大失误——读错题，而这个错误直到比赛结束也没有能够发现与挽回，并最终导致我们再次失利。

回顾这两年的acm经历，也许在个人荣誉上未有所建树，但在其他方面，我却收获颇丰：

1.两年高强度的acm训练，帮助我在算法与数据结构方面打下了扎实的基础。

2.先后与两个队伍的合作，也让我对团队有了深刻的概念。

3.在经历过上海成功的大喜，大连失败的大悲，福州赛区失利的经历后，我已经有了接受挑战，面对失败，承担责任的良好心理素质，这种历练让我受益匪浅。

然而，最大的收获却并非源自技术——这两年的acm经历，带给我最宝贵的收获是有机会结识到这么一批来自全国各地的优秀大学生，从他们身上，我看到了自己的差距，正因为他们，我才不敢懈怠，持之以恒的努力。

福州的比赛结束后不久，我便接受了我们学校联创团队的邀请，加入他们并一起参加今年的imaginecup。

来到联创，接触到了一批和acm集训队完全不同的人：acm的同学内敛，低调，做事专一。而联创团队的同学，则充满了激情，对新技术与新产品更敏感也更有想象力。

在这两种不同思维方式的冲击下，我对技术、产品也有了新的看法，而与新队友的合作以及担任小组leader的经历，也让我获得了较之以往完全不同的体验与收获。

在参加imaginecup的过程中，我们做的最多也是最重要的事，不是编程，而是不断的头脑风暴，思考如何用技术改变世界，我们会因一个功能是否要加入项目中而争吵数个小时，也会因前辈的批评而彻夜反思讨论，我们经历过整个项目推倒重来的压力，也经历过突破一个技术难题带来的喜悦，在刚刚结束的imaginecup第二轮提交截止日期，我们整个团队为了完善最终的宣传视频与ppt，已经超过40个小时没有休息了，而在未来的一段时间，我们还将重构整个项目。

无论这次比赛最终的结果如何，我和我的队友们，都会感激这次比赛的经历，享受这次比赛的过程。

最后，我想谈一谈自己对计算机软件这个领域的浅薄理解。

在acm集训队的经历中，我和我接触到的人，大都崇尚技术，而轻视idea。而在联创团队，我看到了许多将idea、执行力等等因素摆在第一位，而忽略技术重要性的同学们。

作为一个既参加过acm也在联创有过不短经历的人而言，我对技术与idea等因素的结合，有自己的理解，在我看来，做产品的过程可以类比为农民种菜，好的技术，就像是品质优良的种子，决定了产品本身的质量（效率）；优秀的idea，则像是好的土地与肥料，可以充分发挥出技术的优点，赋予其合适的场景与平台；而强硬执行力，则是辛勤的农民，他最终决定这个技术领先，想法优秀的产品是否能够按时保质的完成，最终在市场取得成功。

从我这些年接触到的一些大学生编程爱好者来看，不乏技术好的，也不缺少富有创新意识的。然而，技术好的，往往只专注于技术而缺少想法；充满创新精神的，却在大学阶段忽略了对技术的锻炼。而我想成为的，是一个既有扎实技术基础，也有创新精神与良好执行力的人，而我相信，能进入微软实习，会是我梦想起点最扎实的第一步。

以上就是我本科阶段的学习经历，非常愿意和您一起分享这些片段与感悟，谢谢老师，能在百忙之中与我交流，谢谢。

计算机专业自荐介绍篇二

尊敬的各位领导、老师：

您们好！

本人是xx师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。

在三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的`复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。20xx年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

自荐人：xxx。

20xx年xx月xx日。

计算机专业自荐介绍篇三

xx好，我叫储鹏飞，江苏海安人，现在是河海大学计算机专业大四学生。很荣幸能够来公司面试。

我想从兴趣爱好、在校表现、以及社会实践这三个方面介绍自己：

我是一个性格开朗的人，一个笑话可以让我笑上老半天，有的时候同学说我有点神经质，我觉得我天生就是一个乐天派。我热爱体育运动，平时喜欢打打篮球，乒乓球。同时我也是我们班篮球队的一员，虽然我的个子没有什么优势！可能是我性格外向的原因，有时觉得自己有点浮躁，所以时常会找些文艺，时间管理方面的书看，通过这些书丰富了我的大学生活。

大学里，我积极参加社团活动，先后担任了学院院报编辑部部长和校心协活动部部长。任职期间，我努力做好本职工作。我的努力也得到了学校的肯定，大一时我被评为学生会优秀干事，大二时被评为优秀学生干部。

大学期间，我还利用假期的时间参加社会实践活动，大一在联通公司江宁分公司的实习，大二“失地对农民生活的影响”的调查，大三在无锡建筑工地的实习，而目前我是在ibm-etp实训。这样的实践经历，使我积累了不少社会经验，也让我学到了许多学校里无法学到的东西。同样，我坚信付出终有回报：大一的联通实习中，我被评为优秀个人。大二我们作为校级团队，我们的调查报告被评为优秀报告。

今天我是应聘公司的xx职位，我相信如果我能够成功应聘，大学四年的经历，社团活动，社会实践，使我在团队合作能力，组织沟通能力的提高，一定会给我今后的工作带来很大的帮助。谢谢！

计算机专业自荐介绍篇四

计算机的应用已渗透到社会的各个领域，正在日益改变着传统的工作、学习和生活的方式，推动着社会的科学计算。下面是关于计算机专业介绍，欢迎参考!

黑龙江第二技师学院计算机应用系成立于2006年7月，分为美术设计与制作(平面设计)专业和计算机网络应用两大专业，平面设计专业主要面向省内外广告公司、装潢设计公司、平面媒体公司、企事业单位宣传策划部门、影楼等就业部门培有良好文化修养和职业道德，掌握平面设计专业相应职业岗位必备的知识和技能，具有较强就业能力和终身学习能力的技能型人才。计算机网络应用专业主要面向省内外网站设计、开发、维护公司，网络营销公司等就业部门培养德、智、体、美全面发展，掌握网络应用专业相应职业岗位必备的知识和技能，具备职业生涯发展基础和创新精神的高素质劳动者。

计算机应用专业在院领导和全体师生共同努力下，不断深化教学改革，初步建立了“校企双赢，无缝对接”专业办学模式，构建了以培养学生综合素质为目标，“订单培养+工学结合”的人才培养模式，初步搭建了“项目引领+任务驱动+学做一体”的教学模式平台，打造了以能力培养为本位的“三位一体”(“基础能力+专业能力+岗位能力”)课程体系，建成了拥有一支人员精干、结构合理、专兼结合、科研水平高、创新能力强而又相对稳定的师资队伍，现有教师15人，双师型教师比例超过90%，具有高级职称的教师5人，学科带头人2人，骨干教师3人，聘请企业设计专家1人担任兼职教师。2012年由计算机应用专业教师主编出版了《计算机应用基础》国家级职业教育规划教材。2014年上半年，美术设计与制作专业(平面设计专业)被列为黑龙江省中等职业教育改革发展示范校重点建设专业，迎来了发展的新契机。

2014年新建了两个实习演练机房，改建了两个旧机房，新建了两个画室和两个多媒体教室，注重校企合作，与省内外多家知名企业建立了长期合作关系。经过几年的发展，优秀毕业生层出不穷，很多已经成为设计领域的顶尖人才，我院计算机应用专业受到了业内人士的一致好评，就业率达100%。

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(以下简称计算机软件资格考试)是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试(简称软件考试)的完善与发展。计算机软件资格考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试，其目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。工业和信息化部教育与考试中心负责全国考务管理工作，除台湾地区外，计算机软件资格考试在全国各省、自治区、直辖市及计划单列市和新疆生产建设兵团，以及香港特别行政区和澳门特别行政区，都建立了考试管理机构，负责本区域考试的组织实施工作。计算机软件资格考试设置了27个专业资格，涵盖5个专业领域， 3个级别层次(初级、中级、高级)。计算机软件资格考试在全国范围内已经实施了二十多年，近十年来,考试规模持续增长，截止目前,累计报考人数约有五百万人。该考试由于其权威性和严肃性，得到了社会各界及用人单位的广泛认同，并为推动国家信息产业发展，特别是在软件和服务产业的发展,以及提高各类信息技术人才的素质和能力中发挥了重要作用。

根据原人事部、原信息产业部文件(国人部发[2003]39号)文件规定，计算机软件资格考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划，实行统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的考试办法，每年举行两次。通过考试获得证书的'人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务(技术员、助理工程师、工程师、高级工程师)。计算机软件资格考试全国统一实施后，不再进行计算机技术与软件相应专业和级别的专业技术职务任职资格评审工作。因此，计算机软件资格考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，该考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的专业技术水平就可以报考相应的级别。计算机软件资格考试部分专业岗位的考试标准与日本、韩国相关考试标准实现了互认，中国信息技术人员在这些国家还可以享受相应的待遇。考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书。该证书在全国范围内有效。

为贯彻党的十五届五中全会提出的“要在全社会广泛应用信息技术，提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用”的精神，落实国家加快信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，根据人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》(人发〔2001〕124号)，从2002年开始，在全国范围内推行专业技术人员计算机应用能力考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。

当前，计算机和网络的应用已十分普遍。在不同的行业和部门，计算机和网络有着不同的应用领域;对于不同的人，由于工作性质不同，兴趣爱好的差异，所感兴趣的应用领域也不相同。在考试设计时，不能要求所有的应试人员考相同的内容，不同的应试人员应能根据自身的特点和需要选择适合自己的考试内容。因此，计算机应用能力考试充分考虑到这种应用的差异，推出了完全自由组合的考试科目，以适应不同地区、不同部门以及不同个体的需求差异。

计算机应用能力考试的科目设定，是针对专业技术人员的实际应用需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。目前已推出的考试科目，包括了操作系统、办公应用、网络应用、数据库应用、图像制作、其它等6大类别，共25个考试科目，基本覆盖了计算机和网络方面最为常见的应用领域。

计算机专业自荐介绍篇五

云南大学计算机科学与工程系成立于1983年。拥有本科专业“计算机科学与技术”，是云南省成立最早的计算机专业，是云南省唯一的重点本科计算机类专业，20xx年入选云南省第一批重点建设本科专业，20xx年入选教育部高等学校特色专业建设点。本专业1985和数学系共同获得“计算数学”硕士学位授权点，20xx年获得计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点，包括“计算机软件与理论”、“计算机应用技术”和“计算机系统结构”三个二级学科硕士点。20xx年获得“计算机应用”工程硕士学位授权点，20xx年获得“计算机技术”专业硕士授权点。

计算机科学与工程系在发展过程始终坚持教学与科研相结合，人才培养与社会经济发展相结合，教育理念与国际接轨的办学指导思想；坚持面向地方服务边疆的办学方针；发挥综合大学的优势，坚持理工结合的办学理念；重视学科建设，逐步形成了以教学模式改革为核心、以分类培养为根本出发点、夯实基础、注重综合、面向应用、突出创新的办学特色。

在师资队伍方面，已建设了一支30余人的教学科研队伍，拥有博士生导师4人，云南省中青年学术技术带头人2人，云南省中青年学术技术后备人才2名，云南大学中青年骨干教师5名；教授9人，副教授9人，15人具有博士学位，10人正在在职攻读定向博士学位。

近五年，本专业教师共承担科研项目共40余项，其中，省部级和国家级项目28项，20xx年和20xx年分别获得教育博士点基金博导类和新教师类课题各1项，实现了云南大学信息学科博士点基金项目零的突破。获得云南省自然科学奖5项，云南省教育科研奖2项，省部级教学成果奖8项，其中刘惟一教授先后获得了至今云南省电子信息领域仅有的两项自然科学一等奖。近年来在国家级出版社出版专著和教材12部，发表学术论文410篇，其中sci/ei收录105篇。

以科研促教学是本专业长期坚持的教学改革思路，紧密结合云南省信息化建设和经济社会建设的实际需要，形成了数据与知识工程、多媒体信息处理、分布式计算与计算机网络等具有鲜明特色和优势的研究方向。

在基础条件方面，拥有高性能计算中心、信息技术研究所、云南省数字媒体重点实验室等研究和培养平台。

计算机专业自荐介绍篇六

计算机科学(computer science)是一个热门的学科，不但就业性强，可供选择的大学也很多。

英国哪些大学的计算机科学课程实力较强?有意来英国攻读计算机科学硕士的同学们可以参考《泰晤士报》、《卫报》和《独立报》等媒体公布的大学排行榜。

剑桥、牛津、伦敦帝国学院、伦敦大学学院等英国名校在计算机科学方面排名也较高，南安普顿大学、伯明翰大学、布里斯托大学、华威大学也是不错的选择。

除非你的条件非常好，能够入读牛津或剑桥，否则只要是排行30名以内的大学，应该都是值得考虑就读的大学。

伦敦大学学院计算机科学硕士课程(msc computer science)

该课程不要求申请者具备与电脑相关的本科学位，因此特别适合没有读过计算机课程但想转专业的学生，只要本科成绩达75分以上就能申请。

该课程一共分为三个部分：必修课程，包括基本计算机科学;选修课程，按照自己兴趣从选修单中选择三门课;最后是比重很高的个人研究项目，这一部分在考试结束后才开始进行。

选修课程每年选择不同，但大致上至少有10门课可供选择，涵盖主题包括信息网络、影像处理、人工智能、医疗及科学用途计算机、数据库系统、互动设计和软件工程等等。

个人项目在考试结束后进行，学生在一月份会得到一份可选主题清单，然后和老师讨论后选择一个主题进行个人项目，研究期间可以获得老师指导。

该课程是一个跨学科课程，涵盖一系列有关计算机科学的科目，以及其在商业、科技、科学及教育等方面的应用。

为期一年的授课型课程以研究作为导向，前半年学生从研究所提供的可选科目内选修六门课，后半年选修研究方法并进行个人研究项目。

可选科目按照计算机科学研究和应用的潮流发展每年更新，包括多媒体处理、传播和储存、计算生物学、数据挖掘、计算机模组和模拟等。

该课程要求申请者必须具备计算机科学本科专业背景，本科成绩至少达75分以上。

这个一年期的硕士课程分为两类，第一类适合没有电脑计算机背景的学生，第二类适合有电脑计算机和计算机编程背景的学生。

第一类课程的前两个学期着重培养学生的软件工作能力，培训学生目的导向的设计和编程能力，包括密集的java电脑编程语言教学，第三学期进行个人项目。

第二类课程的前两个学期除了必修的网络计算学之外，还有数门选修课，包括数学基础、软件系统发展、人工智能等多个领域，第三学期间行个人项目。

申请人不需要具备计算机科学背景，但本科成绩必须达至少70分以上，申请者还必须参加计算机科学测试，以决定他们适合第一类或是第二类课程。

计算机专业自荐介绍篇七

：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；

2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；

3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；

4．了解与计算机有关的法规；

5．了解计算机科学与技术的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

：四年

：工学或理学学士

计算机专业自荐介绍篇八

各位评委：

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的xx年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。