最新财务部岗位分析方案范文(大全8篇)

在制定方案时，我们需要充分考虑各种可能的情况和因素。在制定方案时，我们应充分考虑各种可能的因素和影响因素。通过学习这些范文，我们可以深入理解方案的本质和要点。

财务部岗位分析方案篇一

教学与管理：理论版04期。

随着信息技术教育十几年的迅速发展，信息技术教师的水平也在不断提高。但笔者在指导学生校外实习期间，通过课堂观察以及和信息技术教师的访谈，发现中小学信息技术教师并不仅担任教学工作，而且也从事校园信息化建设、教学资源开发等工作。因此，信息技术教师只具备教学能力是不能满足中小学发展需要的，那么还需具备怎样的能力呢？本文在调研的基础上，结合现有文献对信息技术教师能力构成的研究，给出了中小学信息技术教师的能力需求，提出了培养中小学信息技术教师能力的策略。

一、信息技术教师的工作现状调查。

1.信息技术教师的工作现状。

笔者于至在指导校外教育实习期间，通过问卷、访谈和观察，调查了川汇区第七中学、新兴中学、郭营中学、实验小学、七一路二小等近二十所中小学的34名信息技术教师，发现目前中小学信息技术教师的具体工作如下。

（1）信息技术教学工作。作为一名教师，教学是首要工作。据调查，97.62%的信息技术教师在学校都担任信息技术课程的教学任务。

（2）校园信息化的建设。据调查，86.36%的信息技术教师在完成教学工作之余，还要完成整个校园的信息化建设、机房的建设与维护、校园的多媒体建设。这就需要信息技术教师具有资源开发、管理和维护的能力。

（3）开发教学资源。78.63%的信息技术教师不仅要为自己的课程开发教学资源，而且还要为其他学科的教师做示范课的课件和教学资源，为领导做汇报课件，为学校开发精品课程网站等，这就需要信息技术教师具有教学资源的开发能力。

（4）科研工作。一个只会“教书”不会科研的教师是个没有创造性的教师，他们最终难以成为好教师[1]。中小学信息技术教师同样如此，所以信息技术教师也需要掌握科学研究的一般步骤，具备一定的科研能力。

2.信息技术教师工作中存在的问题。

（1）对教育教学理念理解不透彻、落实不到位。

新课改已经经历了十年，但将新课改中的教育理念和教学思想应用到信息技术课程中的教师并不多见。据调查，只有17.35%的信息技术教师在教学上采用“以学生为主体”的教学方式，大部分教师采用照本宣科的方式，仅仅只教会学生基本的操作步骤。当问及“什么是信息素养”、“你知道信息技术的教学方法有哪些”、“你知道教学设计的一般步骤吗”时，只有14.6%的老师了解一些。所以，面对这些问题需要对信息技术教师的教学能力进行重新诠释。

（2）资源开发能力不强。

据调查发现，信息技术教师可以较好的使用ppt制作课件，但能综合运用photoshop、flash、authorware、dreamweaver以及编程软件制作和教学相关的图片、动画、网站的教师比较少。这说明需要加强信息技术教师的资源开发能力。

（3）科研能力不强。

据调查，75.86%的信息技术教师年龄在35岁以下，而50岁以上的教师寥寥无几（仅占2.6%），可见教师队伍年轻化。正是因为年轻，大多数信息技术教师拼劲足，上进心强，对搞科研也很有想法，但行动的少之又少。只有26.34%的教师发表过省级期刊论文，8.86%的教师参与过项目研究。其主要原因在于：65.63%的信息技术教师不知道科学研究的一般方法，也不知道专业学术论文的`搜索途径，只会在百度上按照关键字搜索论文。所以信息技术教师的科研能力亟待加强。

二、信息技术教师的能力需求。

据统计，我国教育界对教师能力的研究比较多，但对信息技术教师能力的研究偏少。通过cnki检索发现，以“教师能力”为关键词，共搜索到43960条结果，以“信息技术教师能力”为关键词只搜索到6条记录。笔者对这几篇文章进行研读和分析发现，当前信息技术教师能力主要集中在专业知识、教学设计、资源开发、教学科研等几个方面。

姜春霄、林刚认为，信息技术教师从事信息技术教学必须具备“教学设计、多种媒体教材编制、教学组织管理调控、语言表达、软硬件操作、资源利用、学习指导、信息技术教学方法的综合运用、教学评价、教学研究与创新”十个方面的基本能力[2]。

内蒙古师范大学的陈梅老师认为，信息技术教师的能力结构应该由学科教学的能力、教学设计的能力、媒体与资源应用和开发的能力、教学研究能力组成[3]。

从调查结果和信息技术的发展趋势来看，笔者认为信息技术教师能力应由教学能力、资源应用、开发和管理的能力、教学研究能力、信息技术与课程整合的能力等组成（如图1所示）。图1中，横坐标代表信息技术教师应该具备的能力，纵坐标代表信息技术教师能力的要求。

1.教学能力。

教学能力是所有教师都应具备的最基本的能力。一般教师应具备较好的表达能力和沟通能力、班级管理和组织能力、终身学习能力等。而中小学各阶段的信息技术课程内容存在交叉和重复的现象，并且由于硬件设施发展的不平衡导致学生的信息技术水平存在显著性差异，如何利用现有条件使处在不同知识水平的学生最终达到相同水平，对信息技术教师的教学能力提出了更高的要求。所以，作为信息技术教师，也要紧跟信息技术发展的步伐，了解现代教育教学的知识和理论，精通信息技术学科知识和教学技能，还要在深入学习和掌握现代教育教学的理念和方法的基础上，运用现代学习理论、网络环境与多媒体技术，系统地进行教学设计，尤其是实验课、技能课、媒体制作课的教学设计。另外，信息技术教师要对自己的教学活动进行反思，尤其是教后反思，以便探寻自身在教育教学中成功与失败的原因，为教师的进一步提高采取相应的措施。

2.资源应用、开发和管理的能力。

资源应用与开发的能力一般教师也应具备，但对于信息技术教师来说，对资源开发和管理维护的能力要求更高。从调查结果来看，信息技术教师的角色不仅仅是教学人员，还是网络技术人员和信息技术管理人员。对于担任技术人员和信息技术管理人员的信息技术教师来说，资源利用、开发与管理的能力必不可少。主要包括：掌握教学资源的类型，掌握资源的应用、管理和维护的方法，开发教学资源、教学课件、教学系统等教学产品支持教学活动，开发校园网络资源、建设与维护实验室的资源、校园多媒体等。

3.教学研究能力。

信息技术课程的历史较短，还没有较完善的教学理论体系，这就要求在教学过程中教师要以研究者的身份分析教学理论和教学实践中的各种问题，注意积累教学资料，对教学中出现的问题进行总结，最终提升为研究的课题。因此，需要掌握教育教学研究方法和科学研究的一般过程，选择和运用合适的方法分析和解决信息技术教学中发现的问题。

4.信息技术与课程整合的能力。

信息技术与课程整合的概念由原教育部部长陈至立在“全国中小学信息技术教育工作会议”上发表讲话时提出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”[4]虽然是对所有教师提出了更高的要求，但从中小学信息技术教师的调研情况来看，信息技术教师在校还担任其他学科教师信息技术的培训者和其他学科信息技术整合的实施者。所以信息技术教师要系统全面地掌握信息技术与课程整合的理论与方法，根据不同学科的特点选择合适的信息技术工具，进行有效的设计教学活动和学习活动。然后能在各个教学环节中，选择恰当的信息技术工具实施到教学设计方案中去，从而实现信息技术与各个学科的真正融合。

三、信息技术教师能力的培养。

信息技术教师能力的培养一方面来自于高等师范院校，一方面来自于中小学。主要从以下三个方面着手进行。

1.思想上重视信息技术教师的培养。

教师评价的主要指标就是中考和高考，而信息技术作为一门非中考和非高考科目，学校领导乃至教师本身从思想上对信息技术课程不够重视，并且信息技术教师的待遇（年度考核和津贴分配）、地位在中学明显没有其他学科教师的待遇和地位高，从而严重影响了教师的积极性和主动性，也制约了教师自身的发展。所以，学校领导和信息技术教师必须从思想上重视信息技术课程，才能从行动上提高信息技术教师的能力。

2.合理设置高师院校的教育类课程。

高等师范院校的计算机师范专业是培养信息技术教师的主要阵地，面对信息技术教师的能力需求，高等师范院校必须重新审视自身的培养目标，对计算机师范专业的教育类课程进行重新设置，从而满足中小学信息教师的能力要求。因此，建议教育类课程分为普通教育理论模块、学科教育理论模块、学科教育技能模块、教育研究模块和教育实践模块。具体见表1，其中带*的为选修课程中的必选课程。

3.加强中小学信息技术教师的培训。

提高信息技术教师能力离不开教师的培训。第一，需要根据教师的实际水平制定科学的培训计划和培训方案，规范培训的目标、内容和方式。《中小学教师信息技术培训指导意见（征求意见稿）》中虽然规定了中小学教师培训的内容，但培训内容不能只注重技术层面，更要注重如何在掌握信息技术基本技能的基础上形成现代教育观念，将信息技术融入课程。第二，培训的方式多元化，不能仅仅延续以往的“一讲三练”的方式，需要积极探索符合教师实际情况的培训模式。第三，建立多元化的信息技术教师培训评价体系。只有通过评价机制才能确保培训的质量，减少培训时教师态度不端正的情况，从而提高教师的专业化水平。

没有高素质的教师就没有高质量的教学。随着信息化的发展和基础教育的不断改革，对信息技术教师的能力提出了新的更高的要求，只有明确中小学信息技术教师应具备的能力结构，才能培养出更优秀的信息技术教师。

作者介绍：李靖（1982-），女，河南周口人，周口师范学院计算机科学与技术学院讲师，硕士；乔蕊（1983-），女，河南周口人，周口师范学院计算机科学与技术学院讲师，硕士。

财务部岗位分析方案篇二

职责：

1、负责产品前期的需求调研及产品规划构思与讨论，根据产品需求梳理出设计需求;。

2、负责产品规划、业务流程设计、功能设计、交互原型设计、产品优化等工作;。

3、配合开发人员，提供业务需求支持，跟进项目进度开发和测试，保证产品质量;。

4、负责管理需求变更，跟踪需求实现全过程;负责产品上线后的跟踪，持续推进产品优化。

【任职资格】。

1、2年以上需求分析、产品设计等专业经验;。

3、熟练绘制产品界面原型，如用axure进行原型设计;。

4、具有良好的文档写作能力和沟通能力;。

5、有从事过后台、报表需求分析经验优先考虑。

财务部岗位分析方案篇三

职责：

2、参与核心代码开发;指导开发工程师的开发，评估开发结果并指导优化;。

3、能按照sdlc流程完成系统和数据库结构设计、部分开发及实施工作;。

4、评估软件产品和平台的运行情况，结合开发结果，参与架构规划和架构优化工作，为架构师提供架构设计建议。

任职要求：

1、教育：全日制本科及以上学历，计算机、通信、电子等相关专业;。

2、知识：熟练掌握面向对象设计思想，精通java语言和j2ee框架;。

5、其他：品德优秀，身体健康，踏实敬业、严谨负责，具备良好的沟通协调能力、主动性，承压性，执行力和团队合作精神。

财务部岗位分析方案篇四

1.总经理(总裁)。

2.副总经理。

3.人力资源总监。

4.财务总监(cfo)。

5.营销总监。

6.市场总监(cmo)。

7.销售总监。

8.生产总监。

9.运营总监。

10.技术总监(cto)。

11.总经理助理。

第2章人力资源管理职位。

1.人力资源经理。

2.人力资源助理。

3.人力资源专员。

4.招聘主管。

5.员工培训与发展主管。

6.培训师。

7.培训专员。

8.绩效考核主管。

9.薪资福利主管。

10.薪酬分析师。

11.人力资源信息系统经理。

12.员工记录经理。

第3章财务与会计职位。

1.财务经理。

2.财务助理。

3.预算主管。

4.财务成本控制主管。

5.应收账款主管。

6.会计主管。

7.资金主管。

8.投资主管。

9.融资主管。

10.财务分析师。

11.预算专员。

12.投资分析专员。

13.资本市场分析专员。

14.核算专员。

15.税务专员。

16.出纳员。

17.簿记员。

18.收银员。

第4章行政管理职位。

1.行政经理。

2.行政助理。

3.行政主管。

4.总经理秘书。

5.秘书。

6.翻译。

7.档案员。

8.前台。

9.行政事务管理专员。

10.物业主管。

11.法律事务主管。

12.法律事务助理。

13.法律顾问。

14.公司律师。

15.战略部主管。

第5章市场营销职位。

1.市场部经理。

2.市场助理。

3.客户开发主管。

4.客户维护主管。

5.客户关系主管。

6.市场调研主管。

7.市场研究专员。

8.市场策划主管。

9.市场拓展经理。

10.促销主管。

11.广告企划主管。

12.媒介推广专员。

13.公关主管。

14.公关助理。

15.客户代表。

16.美工。

17.产品主管。

18.产品助理。

第6章销售职位。

1.销售部经理。

2.销售助理。

3.大区经理。

4.办事处经理。

5.店面经理。

6.渠道经理。

7.销售代表。

8.销售统计员。

9.电话销售代表。

第7章生产职位。

1.厂长。

2.副厂长。

3.生产主管。

4.制造部经理。

5.工程技术部经理。

6.生产工程师。

7.工业工程师。

8.供应商管理工程师。

9.产品设备工程师。

10.车间主任。

11.生产调度员。

12.质量控制主管。

13.质检员。

14.质量安全技工。

第8章物流职位。

1.采购经理。

2.采购工程师。

3.采购专员。

4.物流经理。

5.物流规划专员。

6.材料管理专员。

7.仓储主管。

8.仓库管理员。

9.商品保管员。

10.货运主管。

11.商品储运员。

12.商品护运员。

13.理货员。

第9章技术职位。

1.技术主管。

2.技术支持经理。

3.研发主管。

4.产品规划主管。

5.产品开发工程师。

6.产品开发技术员。

7.产品质量工程师。

8.质量工程师。

9.安全工程师。

10.安全员。

11.包装设计师。

12.材料工程师。

13.模具工程师。

14.机械工程师。

15.工艺工程师。

16.电气工程师。

17.电子工程师。

18.食品工程师。

19.环境检测工程师。

20.环境治理工程师。

21.通讯测试工程师。

22.通讯工程师。

23.硬件工程师。

24.部件工程师。

25.布线工程师。

26.系统开发工程师。

27.计算机管理员。

28.软件工程师。

29.测试主管。

30.系统测试工程师。

31.软件测试工程师。

32.数据库工程师。

33.高级程序员。

34.系统应用工程师。

35.系统分析员。

36.系统操作员。

37.网络工程师。

38.网络管理工程师。

39.网络管理员。

40.网络安全工程师。

41.工程技术项目经理。

42.质量监督工程师。

43.质量监督员。

44.安全监督员。

45.检测员。

46.造价工程师。

47.建筑设计师。

48.土木建筑工程师。

49.结构设计工程师。

50.道路桥梁工程师。

51.园林工程师。

52.城镇规划设计工程师。

53.水利水电工程师。

54.给排水工程师。

55.暧通工程师。

56.网站主编。

第10章其他职位。

1.项目经理。

2.项目助理。

3.审计主管。

4.审计员。

5.统计分析专员。

6.管理顾问。

7.人力资源顾问。

8.行业顾问。

9.软件咨询顾问。

10.电子商务高级顾问。

11.体系认证咨询师。

12.房地产营销专家。

13.房地产经纪人。

14.健身教练。

15.大堂经理。

16.餐厅经理。

17.食品质量控制主管。

第2部分绩效考核范本。

第1章员工绩效评价表格范本。

员工绩效评价表(一)。

员工绩效评价表(二)。

员工绩效评价表(三)。

员工绩效评价表(四)。

员工绩效评价表(五)。

员工绩效评价表(六)。

普通员工年度绩效评价表。

销售部门员工绩效评价表。

办公室员工绩效评价表。

生产部员工年度绩效评价表。

组长、领班绩效评价表。

工程技术人员绩效评价表。

管理人员绩效评价表。

业务管理人员绩效评价表。

销售经理季(月)度绩效评价表。

分支机构经理季(月)度绩效评价表。

中层管理人员绩效评价表(一)。

中层管理人员年度绩效评价表(二)。

中高层经理绩效评价表(行为能力)。

高层经理年度绩效评价表。

第2章绩效评价样表。

普通员工业绩评价样表。

销售员工业绩评价样表。

项目类员工业绩评价样表。

操作工业绩评价样表。

经理级员工业绩评价样表。

中高层经理业绩评价样表。

营销员工业绩评价样表。

试用期员工绩效评价样表。

技术人员绩效评价样表(综合素质)。

专业人员绩效评价样表(综合素质)。

主管人员绩效评价样表(综合素质)。

中层经理绩效评价样表(综合素质)。

高层经理绩效评价样表(综合素质)。

普通员工绩效评价样表(管理能力)。

经理绩效评价样表(管理能力)。

人事部门绩效评价样表。

市场部门绩效评价样表。

生产与运营部门绩效评价样表。

第3章绩效评价实施中的其他表格。

绩效评价时间表。

绩效评价指标与权重表。

不同层级、不同职别员工的评价方法表。

绩效评价的项目构成表。

绩效评价参与各方的责任表。

绩效评价分数的比例分配表。

各项绩效评价分数所占的权重表。

绩效评价等级表。

中高层管理者。

企业员工绩效反馈面谈记录表。

员工发展规划表。

第4章员工绩效评价标准示例。

一般管理人员年度绩效评价标准。

管理人员年度绩效评价标准。

专业技术管理人员年度绩效评价标准。

第5章关键绩效评价指标设定示例。

秘书的绩效标准。

员工培训与发展主管的绩效标准。

客户服务主管的绩效标准。

行政事务管理专员的绩效标准。

采购经理的绩效标准。

财务经理的绩效标准。

附1：个人绩效奖金管理办法(示例)。

附2：绩效奖金施行办法(示例)。

附3：销售人员绩效奖金管理办法(示例)。

附4：销售人员绩效奖金发放办法(示例)。

[200个岗位说明书与绩效考核标准]。

财务部岗位分析方案篇五

职责：

3、配合项目的整体计划和安排，配合实施厂商，督促内部开发工程师完成二次开发任务;。

4、负责软件的业务功能测试与bug修复跟进;。

5、根据项目需要进行需求跟踪、用户培训和系统实施推广等工作。

任职资格：

1、本科以上学历，计算机、经济管理、财务、统计、数学、信息技术等相关专业;。

3、熟悉软件工程理论和产品开发流程，熟悉体系架构设计;。

4、熟悉品牌服饰企业的生产制造流程;。

5、有较强的文档编写能力，熟悉cmm/cmmi文档规范者优先;。

6、能熟练运用office办公软件以及visio/思维导图/axure原型设计等常用的工具软件。

财务部岗位分析方案篇六

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的房地产财务部员工岗位职责分工方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

a、日常工作

1） 协助副总制订公司财务制度和工作流程，并监督制度的执行情况；

2） 在公司经营计划的指导下，编制资金、收入、成本、费用计划，经批准执行。检查和监督执行的情况，及时向公司领导反馈财务资金、成本、费用信息；定期进行经济活动分析。

3） 审核会计凭证，完成记帐、核算以及报表工作；

4） 协调工商、银行、税务及相关部门的关系，按时申报和缴纳各项税款。

b、隶属关系

1）直属上级：副总

2）直属下级：成本会计、销售会计、物业会计、出纳、文员

c、岗位期望：成为合格的房地产高级财务经理

a、日常工作

4）及时做好会计凭证、帐册、报表等财务资料的收集、汇编、归档等会计档案管理工作。

b、隶属关系：财务部经理

c、岗位期望：成为专业财务主管

a、日常工作

4）做好客户收款台帐，正确计算应收帐款的各项明细内容；

6）及时做好会计凭证、帐册、报表等财务资料的'收集、汇编、归档等会计档案管理工作。

a、日常工作

5）负责汇总本部门记帐凭证，按规定要求正确进行财务处理，按期编制会计报表；

6）负责本单位物业管理费、服务费用的计算，确保能按时收缴各项物业应收费用。

b、隶属关系：财务部经理

c、岗位期望：成为会计主管

a、日常工作

1）严格遵守公司制定的财务制度，按公司财务收支程序办理各项出纳业务；

2）认真办好银行结算和支票收付业务，正确填写票据，不得开出空头支票；

4）管理好印章、空白支票、有价证券等，确保公司各项资金的安全；

6）严格审核报销审批单并如数支付款项，付款后应加盖“现金付讫”印章；

7）做好银行存款和库存现金的日清日结，编制资金收付存报表；

8）及时与各家银行对帐，按月编制银行调节表，报财务经理审批，及时清理未达帐项，对于长期未达帐项应查明原因及时向领导汇报。

b、隶属关系：财务部经理

c、岗位期望：成为房地产专业会计

财务部岗位分析方案篇七

职责：

1.负责挖掘、收集业务部门需求。

2.负责需求分析、针对需求协助可行性方案及改进建议，制作页面原型、编写需求分析说明书。

3.协助推进业务需求向it需求的落地实施。

4.协助it实施团队对业务需求的解读。

5.对需求变更进行影响分析以及跟进批准后的需求变更在各环节的落实。

6.协助it部门进行项目应用及产品优化推广工作。

任职要求：

1.计算机或管理专科或以上学历，有意向向业务分析方向发展;2年或以上工作经验(不足2年经验者可考虑助理工程师职位)。

2.具备良好的逻辑思维能力，有一定的业务分析能力，能结合用户需求及系统得出***方案。

3.具备良好的沟通能力、表达能力及撰写能力，能透过文字表达自身所想内容，且能独立编写相关需求文档;良好英语听说读写能力者优先。

4.有高度工作责任心和责任感，较好的自我驱动力;优秀的团队合作能力，能够承担一定压力。

5.能灵活运用办公室软件，包括msword、excel及powerpoint;具备撰写vba或编制系统流程图能力者优先。

6.了解it项目实施流程;具制造业从业经验，或参与过it实施项目者优先。

财务部岗位分析方案篇八

摘要：本研究以《网络营销》课程为例，探索高职电子商务专业课程改革方法。基于多家知名招聘网站共收集问卷284份，通过统计分析，明确了网络营销专员、网络营销策划和网络营销经理岗位所应具备的职业技能和素质。针对商务技能培养，构建出五大教学项目，共十三个学习任务，采用“项目导向的任务教学法”，融“教、学、做”为一体。