2023年拜师学艺协议书汇总(实用12篇)

是一个时刻提醒我们保持目标和动力的机会。如何管理财务是每个人都需要学习和掌握的技能。下面是一些总结的范文，供大家借鉴和参考。

拜师学艺协议书汇总篇一

合：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

琳：今天，我们带着期待的心情，召开这个短暂而又意义深远的拜师会。说短暂，是因为我们用尽可能短的时间来郑重地完成这个仪式；说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过漫长的工作历程。

珊：这一个学期里，我们通过赛课、说课，层层选拔，共产生13位名师，其中12位将作为师傅，带领我校28名青年教师成长进步。琳：“青蓝工程”的顺利开展，离不开学校领导的大力支持，和前辈老师的积极配合。让我们把热烈的掌声送给尊敬的田校长，李校长，张校长……还有我们在座的所有的老师们，谢谢你们！

珊：今天出席拜师会的还有两位嘉宾，她们是来自兰苑中学的吕娟老师和老师。谢谢你们的到来！

琳：卫溪中学“青蓝工程”拜师会现在正式开始！请教科室主任宣布结对名单。（何主任话筒）。

珊：请我们尊敬的的师傅们到台上来，由李校长为各位师傅颁发聘书。琳：现在，有请徒弟站在自己师傅的面前，虔诚地献一束花，鞠一个躬，也请师傅收下这束花，接受徒弟们的一片真心。珊：收下这束花就是收下了。

珊：勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。琳：有请领导（和嘉宾）上台与老师们合影留念。珊：感谢各位领导和老师们，请各位就座。

琳：张希瑞老师请留步，张老师是众位师傅中最诗情画意的一位，我们一起来聆听您对我们有什么要求和期待。

珊：听完了师傅的心里话，接下来有请徒弟代表，今年刚刚入职的李宇星老师发言，听听青年教师的感想与希望。

琳：感谢李宇星老师，青年教师最需要的是成长，成长过程中要怎样去学习，非常关键。下面有请兰苑中学的优秀青年教师给我们分享她的成长历程。

珊：感谢老师的分享，是啊，青年教师最幸运的就是得到前辈的指导和鼓励，兰苑中学的吕娟老师就是一名优秀的前辈，她是中原名师，。下面让我们掌声有请吕娟老师给我们介绍她的宝贵经验。

琳：感谢吕娟老师的介绍。其实，我们还应该感谢的，是发起“青蓝工程”的领导们，是他们，在尽力给我们青年教师修筑前进的道路。最后，有请尊敬的田校长为大会总结致辞。

珊：短暂的拜师仪式快要结束了，相信我们各位师傅在今后的工作中一定能够做到知无不言、言无不尽。我们的年轻教师也一定能够做到虚心请教，认真落实。

合：到此结束！

拜师学艺协议书汇总篇二

阿蝉背起行装，带了干粮，翻过一道道岭，跨过一条条河。历尽千难万险，终于到达了豫北陈家沟。劳困已极的阿蝉，想歇息一会儿，再去打听太极宗师的住宅。忽闻前边人声鼎沸、热闹非凡。一问，原来是陈家在大兴土木造房子，便赶紧走了过去。

工地上，有一棵七八百斤的大树，围着一堆人忙着要把它抬走。阿蝉一看，也顾不得什么，蹲下去一使劲就把那棵大树抱了起来，一口气从西边抱到东边。众人大吃一惊：“你是何方人氏？来这里做什么？”

“我是河北人，”阿蝉回答说，“是来向太极宗师拜师学艺的，不知他会不会收下我这个徒弟？”

“哎，是来学习太极武艺的！”“呵，小伙子真不简单呀！”人们交头接耳，议论着。消息像长了翅膀，当夜就传到了太极宗师陈长兴的.耳朵里。

第二天，阿蝉来到工地上，只见那棵大树上站着一个人，把一根绳索系在腰间，一头捏在手里。阿蝉问道：“你是谁？是干什么的？”

“你是谁呀？”太极宗师反问道，把绳索抛给了他，说：“你抓住绳索，把我陈某拉下去，我就收你为徒。否则，你就回去吧！”

此时，这个虎生生的阿蝉瞪着双眼，一个箭步上去，两手抓住绳索，拼命地拉，拉，拉……可是，那太极宗师一动也不动。抬头一看，只见他脚下那棵大树已有一半陷进泥土中去了。末了，大师还大笑一声：“哈哈，你不配做我的徒弟。”说罢，扬长而去。

“不，不，”阿蝉碰了壁，“要我回去，我如何向父老兄弟交代？”他马上惊醒过来，“是不是嫌我太狂？唉，既然来了，我得安心。”于是，阿蝉决心留下来老老实实地为陈家打杂，搞搞卫生，帮帮厨。当天，他就走进了陈宅。

在陈氏住宅做差事并不轻松。每天枝头小鸟啾啾，他便起床了。夏天，干得汗流浃背；冬天，阵阵寒风刺骨。一年四季，天没亮就起来，把那走廊过道、凉亭花园、拳坛庭院、旮旮旯旯都打扫得干干净净。然后悄悄地去学习太极宗师的拳法、拳路、招式……就这样，不怕苦、不怕累，他不知不觉竟在陈家一直干了30年，也学了30年。

这天，雨后初晴，天气宜人。阿蝉去问太极宗师：“大师啊，我拜您为师好吗？”

“哈哈，你来得正好。在我陈某心里早就有你这个徒弟了，你甭拜啦！”太极宗师大笑起来，接着对他说：“来，跟我出去玩玩吧！”

两人一边说一边走，才一会儿，就来到陈家大宅外。前边一棵大树拴着一头黄牯，太极宗师走过去把牛绳解下系在两只牛角上。猛一下用脚踢去，就把那头黄牯踢到了河的对岸。然后他对阿蝉说：“你去把黄牯牵回来吧。”阿蝉心灵眼快，一纵身跃到了河那边，一脚就把黄牯踢回到大树下，那四个蹄子依然落在原来的脚印上。太极宗师一看，高兴得跳起来说：

“好，好！你可以出师了！”一句话如千钧坠地。此时此刻，阿蝉激动不已，他连忙跪下磕头：“感谢恩师！徒儿永不忘师恩。”

“起来，快起来。”宗师淳淳教诲道，“徒儿啊，一旦选择了你一生为之奋斗的目标，就要下定决心、持之以恒、百折不挠，才能成就事业啊！”

拜师学艺协议书汇总篇三

这天早上，太阳高高挂起，我拿着早餐钱，来到我们家附近不远的一个卖肠粉的早餐店里，我刚刚走进他店铺里，便看到他正在自制肠粉。我看着她娴熟的动作，速度非常快，非常的谨慎小心，之后它把肠粉放进一个炉子里，之后不久，一股清香的味道便传了出来。我闻到那清香，顿时饥肠辘辘，在那肠粉老板做得肠粉，非常洁白而漂亮。

那老板叔叔在肠粉上放了一些调料，没有酱油，小葱和芝麻。做完这盒肠粉，老板便问我：“小朋友，你要吃什么粉啊？”我听了他的话，便抬头看了看菜单，墙壁上贴着一些不同的粉，其中肠粉最多，而且是不同口味的肠粉。那些吃肠粉看起来特别好看，我感觉应该都很美味。于是我点了一个放辣椒的肠粉，那个叔叔便开始忙活起来。

我看了看外面排队的人，非常的多，都把他的店铺都挤满了，叔叔把我的肠粉做好之后，我给了钱，就坐在椅子上开始吃了起来，那肠粉非常好吃，味道鲜美。我吃了那么多家的肠粉，唯独这家的肠粉令我最满意，吃完之后，我恨不得还想买一盒肠粉来吃，但是我现在已经没钱了。于是我走到那老板旁边，问道：“叔叔，你收不收徒弟呀？”

刚刚说出这句话的时候，叔叔很惊讶看着我。之后，他说道：“小朋友，你要学做肠粉吗？”我点了点头，叔叔笑了笑，说：“我收你徒弟也可以，但是也不是免费教你的。”我听了之后，特别兴奋，叔叔说，他教我做肠粉，但是我要帮他卖肠粉才行，而且没有工资，我想，我只是来学手艺，并不是为了赚钱，于是我欣然地同意了。叔叔告诉我，先把面粉和水搅拌在一起，水要比面粉多很多，然后一直搅拌均匀，让那面粉变成水粉。之后，拿着一个放肠粉的铁板，把水粉倒在铁板上。

之后，让水粉把这铁板布满，不能放太多水粉，不然肠粉做出来之后就会变得很粗糙，最后，就是把布满水粉的铁板放进高温加热的机器里，不一会，肠粉就熟了。于是我叫按照叔叔说得去做，虽然我听叔叔说得很容易，但是我做得的时候却很难，叔叔教了我很多遍我才学会。之后，我便在叔叔这里帮他卖肠粉，那个时候，我发现肠粉并不难做。

我心里感到非常高兴，学会怎么做肠粉了，而且这肠粉还是我最爱吃的，若是我想吃肠粉了，我想，我可以自己做来吃！

拜师学艺协议书汇总篇四

生活中处处是课堂，处处是老师。只要爱动脑筋，我们每天都从老师那里学习很多受益匪浅知识。

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”四字一骈，四句一体，用老马那壮志未酬的心绪暗喻自己的'处境。远大的抱负，雄心未泯。让人不禁联想，啊！两千年前的曹操，虽然已经步入晚年，却仍然永不止步地追随自己的目标。从这首诗中，我学会了学习古诗的欣赏要学会站在诗人的角度和立场，体会诗人的心境，感受诗人的感受，这样学起来，品位诗词，就如同在品味一种心情。

“天河何处？远远的海雾模糊；怕会有鲛人在岸，对月流珠？”感叹诗人无限的想象力，“天河”、“鲛人”、“对月流珠”一些意象读后不禁让人引起翩翩遐想。眼前当真是出现了一幅图画，鲛人对月流珠的幻真场景。简简单单寥寥数语，却因达到了炉火纯青的笔法，因而才能描绘出这画中有诗诗中有画的意境。从这儿，我学会了，写诗，要营造绘画美，才能带给人色彩和意境上的享受。

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“思念”一词在古仁人诗句中见多不多，“忧愁”也不在话下。我倒认为，此举既写出了词人那思念的痛苦，又写出了浓浓的忧愁。尤其在于“消魂”、“人比黄花瘦”这几句点睛之笔，将人的倦容和忧伤到极点时的那种悲哀描写得淋漓尽致，让人一品就有苦涩的味道。是啊，写诗，最最重要的还是靠那细致熟练的工笔啊。细腻的笔触、诗话的言语、和真实的情感才能铸就一篇香茗般耐人寻味的诗词。

总而言之，古典诗词在历史文学价值中是很高的。要想学会欣赏和写作，一时两时学到的只是皮毛而已。要想追求“老师们”那巧夺天工的笔法，估计还要等些年头才能达到那功到渠成的地步。

“师从诗中来”是我的至理名言之一。所谓诗，浓缩了多少文化的精华。不拜他为师，怎能学到文学中的精彩，领略文化的魅力呢？当然，有些片面。但我想，我从“老师”那学到了不少有价值的东西，今后，还要慢慢的斟酌和体会吧！

拜师学艺协议书汇总篇五

杨万里是南宋著名诗人。有一年春天，他到当时的京都临安，就是今天的杭州应考。他自认为知识渊博，准能考中，在客店住下后，便天天游山玩水。

一天，杨万里在西湖的苏堤上闲游，满眼秀丽的风光，令他心旷神怡，便脱口道：“西湖风光，举世无双，湖上筑堤，天下第一。”旁边一个牧童听了，笑着说：“您说得并不准确。”杨万里便问原因，牧童解释说：“全国有好多个西湖，风景都很美。听说广东惠州的西湖就很不错，而且也有苏东坡筑的湖堤。”杨万里听了心悦诚服。

在回客店的路上，杨万里自言自语：“从前孔子以小孩项囊为师，我今天也得尊这位牧童为师，孔子说，三人行，必有我师。这话一点也不假。”

第二天，杨万里到云栖竹径去游玩。虽已是春天，密密的竹林里，寒气还很重。一群小孩在那里挖冬笋。有个十二三岁的小孩，身背大蔑篓，手持短铁锄，在指挥着小伙伴挖。冬笋藏在地下看不见，但经他指点，挖下去从不落空。

杨万里看了许久后，走上前去，说：“小哥，我拜你为师，你教拾我诀窍，好吗?”

那小孩抬头一看，笑着说：“您是个读书人，一定懂很多知识，为什么要拜我为师?”

杨万里诚恳地说：“我虽读过许多书，也是农家孩子，但我的.家乡没有竹林，对挖笋一点也不懂。请问春天怎么会有冬笋?冬笋又是怎么找到的呢?”

“噢，原来是这样。”小孩爽快地说，“道理很简单，您不必拜我为师。已经是春天了还有冬笋，是因为这地方山深林密，春天来得晚。学挖笋，您要记住：挖冬笋，看竹梢，叶子黄，冬笋长。”

“为什么叶子黄反而有笋呢?”

“因为笋吸收了竹子的营养，所以枝叶变黄了。”

“有道理!有道理!”杨万里不断点头，然后又问：“冬笋不挖掉，竹林不更茂密?”

“哈哈，您可说错了。冬笋不挖会自己烂掉的，只有春笋才能长成竹子。”

杨万里望着竹林，怔了一会儿，又想起前一天在西湖苏堤的经历，禁不住转过头对那儿童说：“小哥，你比我懂得多，我一定要拜你为师!”

那儿童笑吟吟地指着青翠的竹子，说：“竹子虚心节节往上长，它们才是我们的老师呢!”

杨万里望着密密的竹林，若有所思。

回到客店后，杨万里自思读书不可松懈，要活到老学到老。以后，杨万里常对朋友讲起这件事，说知识是无穷尽的，无论是谁都不能骄傲。

思考题：

1.这个故事让我很受启发，我要多读几遍。

2.杨万里从牧童那里学到了什么?读了这个故事，你有何感想?

拜师学艺协议书汇总篇六

今年8月份至今，对我们新行员来说是个重要的时段，因为行里给我们每个新行员指定了一位业务指导老师，专门负责我们的业务技能学习，从银行业务的方方面面对我们进行指导，帮助我们尽快成长为业务熟练的工作人员。

入行之初，我们新行员在xxx训基地参加了培训，在银行业务理论方面有了一定的了解，为我们后来的业务实践打下了一定的理论基础。但是仅仅有理论的学习还是远远不足以干好银行的工作，做好金融服务工作。于是在行领导的高度重视下，行里为我们指定了指导老师，手把手地教我们每一项银行业务。

进入xx行已经有四个多月了，在这段时间的实际工作中，我深刻地体会到了理论与实践相结合的重要性。虽然在学校学到了一些知识，但是毕竟与实际的操作是有一定的距离的。到了具体的工作岗位后我才发现，面对实际的操作，那些理论知识就显得杯水车薪了。为了尽快溶入工作角色，做为xx行的新人，我们必须不断提高自己，并能尽力的将自己学用于工作。与此同时，xx行的.领导同志们也能想我们所想，组织了“拜师学艺”这个活动，让我们尽快地进入工作角色，学以致用的理想能够早日得以实现。

在xx老师的悉心指导下，在储蓄所aa、bb、cc以及其他同事们的热心帮助下，凭借着立志、立德、立行的理念，我感觉到每天都在茁壮成长。是他们耐心地指导着我，促使我不断地进步，他们都是我极为敬仰的老师。“师”者，传道授业解惑之人。在我们的工作中，老师们就是我们业务学习中重要的导师。老师们工作时间久，经验丰富，在工作上很有自己的一套方法，我们要认真地向我们的“老师”学习。这几个月以来，老师们耐心的指导我们的技术技能，并不断传授技艺，使我们受益匪浅。我们不时地通过共同探讨交流，促进了生产学习新动态、新技术资源的共享，不断的提高了自身的学习能力、创新能力。我们从老师们的经验中找到了适合自己的工作方法，以至于在工作中更好的展示自己的才能。

通过“拜师学艺”活动，我们学习到了老师爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、无私奉献的精神。通过向老师学习，把书本上的理论知识更好的与工作上的实践操作结合起来。我们每天不断地吸收成熟的技术与思想，尽力的使自己的思想和行动与老师们保持一致，提高工作能力。我们也不断提高自身素质，从老师的教导中吸取成功的经验，尽力把学到的技艺运用到业务实践中去，争当优秀员工，为xx行发展作出自己的贡献。

在活动的过程中，我们还有意的让“拜师学艺”活动充分的扩大了范围，利用周围的一切学习资源，让我们学习的路径延展到了周围的每一个同事。我们积极地向周围的同事学习。作为刚参加工作的我们，很多问题会都不知如何下手。然而，周围同事们也都有着自己成套的工作方法和工作技巧。结果证明向周围同事学习也很有效果，学习和探讨中，我们提高了自己的工作效率和工作技巧。

拜师学艺活动在xx行领导的高度重视下，取得丰硕的成果，使我们学到了更多的实践知识，把握住了科学工作方法，促进我们踏实履行职责，端正工作态度，提高工作质量，倡导xx行主人翁精神，形成良好的工作作风，为完成xx行下达的工作任务而努力奋斗。我们要在继承中求突破，开拓进取，勇于创新。在思路上求创新，在发展中求跨越，我们相信我们会做得更好！

拜师学艺协议书汇总篇七

20xx年3月6日，我很荣幸地受邀参加妇女节拜师活动。师父x在过去的一年里对我悉心教导，使我受益匪浅。

通过学习，不但开阔了事业，更在思想上有了新的飞跃。师父与我均从事整车物流相关工作。在师父的帮助下，我在如何理解整车物流、分析问题、解决问题上有了新的飞跃。现将这次学习的一点心得体会汇总如下。

一、思想上的认识。

首先我认识到物流运营科是汽车生产、制造当中重要的一个环节，是生产与销售切换的一个重要节点。如果可以在行业当中取得发展与突破，必须了解生产与销售两方面的相关知识，纵向、横向分析优势和劣势，总结归纳才能有独到的理解。

二、思路上的转变。

相对于日新月异的新兴行业，汽车是一个相对传统的制造业。身处在这样一个行业如同手持一把双刃剑。在行业多年的发展以后，技术法规相对成熟，相当于事业的起点站在一个巨人的肩膀上。而由于自身的创新力不足却容易在这样一个行业环境下难以突破。在认识到这些以后，我虚心求教，了解到许多以前被我忽略的行业相关知识。

三、行动上的突破。

20xx年是公司级系统erp推进的关键一年。师父x与我均是此次erp整车物流的关键使用人。在系统改进中，我与师父照顾到科室每一个岗位中的各项工作中。深入思考，雕琢细节，最终顺利进行erp系统切换。

通过一年的学习与实践，我认识到企业的发展需要员工付出100%的热情和努力。在此我感谢师父x在过去的一年当中对我的教导与帮助，并希望在日后的工作中，我可以像师父一样对企业做出100%的忠诚，付出自己的才能与智慧。

拜师学艺协议书汇总篇八

进行第一项，拜师仪式正式开始，请郭校长宣读拜师协议（拍照）。

进行第三项，签订拜师协议，请新教师到指导教师座前签订协议（拍照）。

进行第五项，1、代表指导教师发言（拍照）2、代表青年教师发言（拍照）。

进行第六项，请郭校长讲话（拍照）。

进行第七项，仪式结束。

拜师学艺协议书汇总篇九

自从石猴当上美猴王后，猴子们每天都吃喝玩乐，好不快活。

突然有一天，正在和猴子们洗澡的美猴王想到了一件严重的事情，就哭了起来，猴子们都担心地围过去询问其原因，美猴王像个小孩子似的，抽抽噎噎地说：“如果有一天我们都死了怎么办呢？”猴子们听了也都哭了起来，哭了一会儿，一个上了年纪的老猴子走出来，说：“我听说在很远很远的一块陆地上有一座山，山上有个洞，洞里住着一个德高望重的法师，大王可以在他那拜师学艺。”美猴王听了后，当机立断准备走。

美猴王走之前，大家准备了很多水果，为美猴王送行。

美猴王乘着竹筏，四处寻找那座山，为了不吓到人们，他抢到了一件衣服，还学会了说话和写字。

美猴王穿戴一新，去拜见法师。却见空中一个巨大的飞行器正飘着，美猴王感到很奇怪，就赶紧上了山。到了洞口，只有一个童子守着，美猴王说要来拜师学艺，问法师在哪里，童子不情愿地告诉了他：“法师在天空中的实验室里。”美猴王见童子的表情，就不再多问，坐在门口等法师回来。

一个小时过去了，两个小时过去了，法师终于回来了，他看到门前的美猴王，愣了愣，随即问童子怎么回事，童子一字不落地告诉了法师，法师笑了笑，把美猴王带进洞中，丢给美猴王一部智能手机，说：“你如果能在一小时内把手机里所有的东西弄清楚，就可以拜我为师。”说完他就走了。

美猴王看到手机很好奇，因为他在来的路上，总看到有人边走路边玩手机，不过呢，那些人总会因为玩手机撞到柱子上。他打开手机小声嘀咕：“这个真的这么好玩吗？”他反复研究这个扁扁的、长长的东西，翻来翻去，很快把手机上所有的内容都学会了，微信、qq、音乐、导航、淘宝、支付宝、p图……他玩得特别顺溜，再看看钟，不到一小时，可法师并没有来，美猴王玩了一会儿游戏。

法师快步走过来，问他怎么样，美猴王开心地告诉了法师自己的成果，法师很欣喜，就把自己的法术交给了美猴王，还给美猴王取了个名字――孙悟空。

一天法师看见孙悟空卖弄自己的法术，还发朋友圈，害得大家说师傅偏心，只教他法术。法师生气地把孙悟空赶走了，还将他拉黑，走之前，孙悟空腾云驾雾，从师傅的实验室里带走了一瓶长生不老药。

孙悟空回到花果山给每只猴子发了一颗长生不老药，从此猴子们更加精神，更加快乐了。

拜师学艺协议书汇总篇十

我校及时推出了“教师帮带结对活动”，为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜杜红梅老师为师。她虽然年纪比我小，但是教学经验让我佩服。在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。愉快而紧张的一学期又即将结束，师徒帮带活动也渐入尾声，感受颇多。

开学不久，杜老师就从备课入手。检查了我的备课笔记，对教学常规的要求对我作了说明，让我及时明确了正确的备课要求。不久，杜老师随堂听了我的课，她对我的教学热情作了肯定，这让我充满了奋进的信心，同时她提出了切实宝贵的`意见，让我受益匪浅。针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷，杜老师给我制订了听课计划。

在拜师学艺的过程中，我深深体会到杜老师对自己的教学的独特见解。每次听课，都让我有不同的感觉并获得新的收获。例如在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。我结合自己的教学实际模仿杜老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应。例如杜老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生掌握。经常观摩她的教学使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是杜老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的实践课任务。

在杜老师的带动下，我们还很注重交流和相互学习，把握新的教学动态。不定期的交流外出听课的体会和对教材的理解。

回顾我这学期的教学实践，总结我的拜师体会，我想说感谢我的老师给了我这么多学习的机会，祝愿您教学硕果累累。

学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长。

拜师学艺协议书汇总篇十一

转眼几百年过去了，猴王突然很难过地说：“有一天咱们都将老死，那多让人伤心啊！”于是老猴给猴王出了个主意，让他到仙山古洞拜师学艺，于是猴王辞别群猴，拜师学艺去了，经历十年，菩提祖师收猴王做了徒弟给他起了个法名叫孙悟空。

孙悟空每日洒扫焚香，读经听道，养花修树，打柴烧火，从不偷懒。

菩提祖师讲道悟空听得入了迷，师傅打了个哑谜，被孙悟空破解了，师傅心中高兴，就把长生不老的方法以及七十二般变化的秘诀传给了悟空。

孙悟空求知的欲望很强烈，他勤劳肯干、任劳任怨，他勤奋好学的精神，深深地打动了师傅，所以他才学到了真本领。

看了这篇故事，我要向悟空学习，学习他的聪明才智，改掉我马马虎虎的坏习惯，就因为我的.马虎这次月考没有一科打满分，我心里很难过，以后上课时要认真听老师讲课，回到家认真完成作业，一定能取得好成绩。

拜师学艺协议书汇总篇十二

这几次体育课,老师都在教我们打篮球。我非常喜欢篮球运动,但对篮球一窍不通，于是我决定利用周末时间拜“师”学“艺”。

星期六，我拉着“师父”----爸爸，到逸夫学校学习打篮球。到了学校，我拿着篮球飞快地跑向篮球场，立即就拍了起来，还不到一分钟球就拍不动了，我奇怪了，心想：为什么别人能拍那么久，而我却一分钟也拍不到呢？于是我赶紧请教“师父”，爸爸告诉我：不是手伸直用手心去打球，而是手指手腕用力把球控制在自己的手心去拍球。我照着爸爸的方法一拍，真的进步不少，球也不乱跑了，拍的时间也长了。我心想，有这个“师父”在旁边指导，我一定能够练好打篮球。

练了近半个小时的拍球，比较熟练了，爸爸开始教我运球。我运球时，一边拍，一边将球向前方推，眼睛一直盯着篮球，球往哪儿我就跟向哪儿，当我一抬头时，球和人都已经跑到了篮球场外了。这时，爸爸走过来告诉我：运球时手指要尽量张开控制球的方向，手腕用力，控制球运动的节奏，这样运球时才是人控制球，而不是球控制人。同时，运球时我们的眼睛要留意四周，看看我们的队员和防守队员，这样才能做到相互配合，有效组织进攻。爸爸一边说一边示范。领会了爸爸教的运球要领，我的运球技术也有所提高。在练习时，我突然明白了：学习新东西，只要有毅力，有恒心，也不是很难的。

最后，爸爸开始教我投篮。爸爸在前面给我示范，我先模仿爸爸的动作---右手托球，左手护球，脚微微下蹲；然后发力，脚微微向上跳，腰挺直，手从肘关节开始发力，到手腕，最后手指控制球的方向。熟悉了动作要领，我开始练习投篮，拿着球，我突然十分兴奋，感觉自己就是一个篮球明星，这一投，肯定能够投进。脚、腰、肘、腕、指用力，球飞了出去，落了下来，居然连篮框的挂网都没有碰到，我十分的.沮丧。爸爸走近告诉我，投篮的整个过程要注意连贯协调，一气呵成。捡起篮球，继续，我就不相信投不到篮筐上，一次、两次、三次，经过无数次的练习，终于投进了一颗球。我高兴极了！

拍球、运球、投篮，看起来容易，做起来却十分困难，要做好那就是难上加难；但是今天在“师父”的指导下，我刻苦练习，不怕困难，也取得了很大的胜利。我也明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。