2023年线上管理培训简报范文怎么写(实用12篇)

美食是一种通过烹饪和食用不同食材来满足味觉享受和文化交流的活动。一个好的总结需要准确把握原文的主旨和重点内容。看看以下小编为大家精选的总结范文，或许能够对大家写作有所帮助。

线上管理培训简报范文怎么写篇一

根据东升食安办的工作安排，为了进一步加强对辖区内餐饮企业和小餐馆的管理和规范，保障辖区内的食品安全，我社区食品安全负责人朱婵于20**年9月8日召集辖区内所有餐饮企业和小餐馆到迎春桥社区二楼会议室开餐饮食品安全培训会。

本次到会人数有60名，在会上主要强调了四个方面的`内容：

一、餐饮工作人员的卫生要求。

1、上岗培训：食品卫生知识、法规知识及食品污染因素和食物中毒发生原因，掌握预防食物中毒的措施，食品原料卫生质量的鉴别方法。上岗后还要保持经常的卫生知识学习和教育，建立相应的学习制度。

2、个人卫生：良好的个人卫生是加工环境的保证，良好的卫生操作习惯是提高食品卫生质量的重要因素，所以要加强个人卫生习惯的培养，自觉做到“四勤”，既：勤洗手剪指甲；勤洗澡理发、勤洗衣服、被褥；勤换衣服。男同志不留长发和胡子，女通知不留长指甲、涂指甲、不佩戴戒指。

3、健康检查：餐饮工作人员应该定期进行体检，每年应体检一次，并取得健康合格证，未经体检以及体检不合格的不得从事直接入口食品的工作。

二、餐饮环境卫生要求，特别强调灭四害。

1、保持地面、台面及用具的清洁：每天工作结束后应及时打扫地面、地沟、台面，不留死角。使用的各种工具、容器应及时清洗摆放整齐。

2、垃圾处理：垃圾应放在带盖的垃圾桶内，并及时清理运走，清理后的垃圾桶应里外清洁不留食物残渣。

3、四害的控制：必须有效控制老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子，它们都是病菌的传播者，你们可以用药物控制或者物理控制。

三、食品在加工过程中的卫生要求。

食品原料采购—入库—粗加工—切配—副食烹调加工、主食面食加工—装盒销售—洗刷消毒。

四。保证食品卫生的几个基本标准。

洗消、温度、时间、加工量、保卫。

最后社区工作人员还例举了很多食品中毒的案例进行进一步的说明食品安全的重要性。

会议结束后，餐饮老板黄德志表示：开始对通知来参加这次培训十分的反感，觉得社区没得事情才弄来耍的，耽误他们的生意，在认真听完这次会议后，对这次会议的态度有了一百八十度的转变，表示会上的很多知识都很受用，特别是例举的案例通俗易懂。

线上管理培训简报范文怎么写篇二

目前，全市有学前教育机构281所，公办幼儿园开园6所(建成或在建共15所)，小学增设附属学前班64所，民办幼儿园188所，老幼师等办班23个。有206辆园车投入运行。秋季入园幼儿21921人，幼儿园教职工2325名。在所有的学前机构中，湘乡市有省市级骨干园3所、1个省级实验园(机关幼儿园)、22个湘乡市级实验园和6个湘乡市级课题研究园。

谢北葵指出，要把握幼教现状，推进幼儿创新教育，为幼儿提供舒适环境的同时，培养幼儿良好的习惯和动手能力，让幼儿在快乐中成长;同时，幼儿的安全问题是幼教工作的重中之重，各幼儿园要进一步增强校园安全工作的责任感和紧迫感，带着良心、带着对自己和家人负责的.态度做好安全管理工作;要落实各项安全工作制度，确保幼儿拥有一个良好的安全的环境。

会上，市公安局交警大队、交通局相关负责人结合当前校园安全形势，对幼儿园校车安全管理规范，安全文明驾驶常识、园车、园车驾驶人必须遵守的法律法规和必须承担的违法后果等，进行了细致讲解，并就如何健全完善安全管理机制、落实幼儿园安全主体责任、做好校园安全管理，提出了建设性指导意见。

此次培训旨在进一步增强幼儿园的安全意识和法制意识，提高安全管理和应急处置能力，规范幼儿园安全管理行为，推进《湖南省实施校车安全管理条例办法》顺利实施，确保全市校车安全运营。

全市所有幼儿园园长、园车司机以及各中心学校分管幼教工作的负责人参加培训会。

线上管理培训简报范文怎么写篇三

为深入贯彻落实“双减”政策，巩固学生“线上”学习成果，科学合理安排期末复习工作，近日，长山镇范公小学开展了“线上期末复习研讨有话说”活动。

本次活动主要从三个方面进行安排部署，一是总结前期线上教学的经验，进一步交流提高线上教学质量的方式方法；二是制定复习的方法，探究复习的途径，全面提高复习的效率；三是交流复习计划，布置本教研组期末复习的相关工作。

在各学科教研组长的带领下，全体教师以学科组为单位，“慧”聚云端，积极教研。主讲教师分享了自己期末复习的.时间规划、形式内容、平台使用方法、资源利用等复习策略与方法。组内教师纷纷献计献策，同屏共“享”扎实有效的线上复习方法，最终形成了各组的复习计划及多元化期末评价方案。

学习有道，复习有法。本次活动为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会，对进一步优化线上复习教学，提高复习质量起到了促进作用。下一步，长山镇范公小学师生将全力以“复”，同屏共进，确保线上复习科学、高效，让别样的“双减”之花绽放得更加绚丽多彩！

线上管理培训简报范文怎么写篇四

三月份接近尾声，临沂桃园小学已经在“抗击疫情”的大环境下开展了三周网课。为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度地提高线上课堂教学效果。3月30日，学校开展骨干教师线上教学示范课活动。

此次骨干教师线上示范课活动制定了详细的实施方案，老师们通过钉钉进行在线听课，从多角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。每位教师通过撰写听课记录及综合评价的形式展现听课成果。

马荣老师带来的示范课《简单图形的排列规律》，以有趣的故事导入，结合生活情境带领同学们探索排列的奥秘。她善于表扬学生，启发学生积极思考，鼓励学生连麦分享自己的想法，课堂上留下了学生精彩的学习瞬间，本节课为数学教师线上教学起到了真正的引领和示范作用。

李霞飞老师与她可爱的孩子们一起，给全体语文教师呈现了一堂高质高效的语文线上示范课。在这节《海上日出》示范课的课堂教学中，李老师精心设计教学活动，简约而不简单，方法巧，质量高，为线上教学起到了辐射和带动作用。

朱翠云老师执教的《宇宙的另一边》，课堂上老师充分发挥课件示范作用，引导学生发现文本表达的“秘诀”——宇宙另一边发生的事情和宇宙这一边的恰恰相反，即反着想。然后，引导学生积极连麦，一起挖掘文本空白，引导学生顺着作者的思路展开想象:在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢?利用课文的句式，搭建想象的支架，启发学生发散思维，鼓励学生大胆想象、多角度想象，大胆交流，在头脑风暴中激发想象的潜能，习得想象的方法。

授课结束后，教师们以课研课，及时反思，纷纷把自己的听课记录上传到教研群里，就线上示范课中的亮点、方法与老师们交流、分享。评课研讨环节，各学科教师畅所欲言，提出疑问，发表见解。

严峻的疫情阻挡不了春天，阻挡不了学习的脚步，更阻挡不了老师们浓厚的教学热情。临沂桃园小学全体教师，愿意携着每一个学子，攻坚克难，不负期望，做好人民满意的教育。

线上管理培训简报范文怎么写篇五

现代风险管理认为，风险管理是一个系统工程，需由主体内的一个有机的组织来实施并执行各自的职责，才能实现风险管理的目标。

但是，对于风险管理的组织构成层级及范围没有统一的标准，同时，各个企业大小不等规模不一，风险管理组织也会有较大的区别。但现代风险管理的理念是，在一个主体内，风险管理必须由最高层从战略上把控，而在基层组织，风险管理人人有责。

coso认为，风险管理由一个主体的董事会、管理当局和其他人员实施，应用于战略制订并贯穿于企业之中。在这个风险管理组织内，各部分人员的职责如下：董事会通过下列方式提供针对企业风险管理的监督：了解管理当局在组织中建立有效的企业风险管理的范围；知道并同意主体的风险容量；审核主体的风险组合观，并对照主体的风险容量对其进行考核；知悉最重大的风险以及管理当局是否恰当地应对。

首席执行官（ceo）对企业风险管理有着最终所有者的责任。其责任主要包括恰当地建立企业风险管理的所有构成要素。

ceo通常通过下列方式来实现这项职责：为高级管理人员提供领导和指引；定期与负责主要职能领域——销售、营销、生产、采购、财务、人力资源的高级管理人员进行会谈，以便对他们的职责、包括他们他们如何管理风险，进行核查。掌管组织单元的高级管理人员有责任管理与其单元的目标相关的风险。

他们将战略转变成经营、识别事项和评估风险，并影响风险应对。高级管理人员通常将企业风险管理具体程序的责任赋予特定流程、职能机构或部门的管理人员。

管理人员的职责应该既包括权利，也包含义务。每位管理人员应该就他份内的企业风险管理对上一个层级负责，而最终由ceo向董事会负责。

尽管不同的管理层级有着不同的企业责任和职能，但他们的行动应该行动应该融入主体的企业风险管理之中。风险官员（风险总监）的职责包括：建立企业风险管理政策、包括确定职能与责任，以及参与设定执行目标；确定各业务单元对于企业风险管理的权力和义务；提高整个主体的企业风险管理能力，包括推动企业风险管理专门技术的发展，以及帮助管理人员协调风险应对和主体的风险容量，并建立恰当的控制；指导企业风险管理与其他经营计划和管理活动的整合；建立一套通用的风险管理语言，包括围绕可能性和影响的共通的测试指标，以及通用的风险类别；帮助管理人员制定报告规程，包括定性和定量的下限，以及对报告过程的监控；向首席执行官报告进行和暴露的问题，并建议必要的措施；风险总监一般也负责风险政策制定、资本管理、风险分析与报告，以及领导各业务单位的风险管理主任。

总而言之，风险总监办公室直接负责：提供对企业全面风险管理的统一领导、设想和指引；对整个机构的所有风险建立综合的风险管理框架；研发风险管理策略，包括通过利用特别的风险限制来量化管理层的风险倾向；执行整套的风险指标和报告，包括损失与事故、主要风险敞口和早期预警指标；基于风险程度把经济资本配置给各项业务活动，并且通过业务活动和风险转移策略来优化公司的风险组合；向主要的权益方通报公司的风险特征，这些权益方包括董事会、监管机构、股市分析专家、评级机构和商业伙伴；提高分析、系统以及数据管理能力以支持企业全面风险管理。首席财务官、首席会计官、审计长和财务职能机构的其他人员对于管理当局执行企业风险管理的方式至关重要。

在考察企业风险管理的构成要素时，很明显首席财务官和他的下属员工起着重要的作用。这个人在制定目标、确定战略、分析风险和作出如何对影响主体的变化进行管理的决策时是一个关键的角色。

他提供有价值的投入和指引，而且其职责在于关注监控和追踪所决定的行动。内部审计师在评价企业风险管理的有效性以及提出改进建议方面起着关键作用。

内部审计师协会所制定的准则规定，内部审计的范围应该包含风险管理和控制系统。它包括评价报告的可靠性、经营的有效性和效率以及符合法律和法规。

在履行这些职责时，内部审计师通过对主体企业风险管理的恰当性和有效性进行检查、评价、报告和提出建议，来协助管理当局和董事会或审计委员会。主体中的其他人员。

企业风险管理在某种程序上是主体中所有人的责任，因此应该成为每个人的职位描述的一个明显的或隐含的部分。这可以从以下两个方面来证实：事实上所有人员在实现风险管理中都起着某种作用；所有人员都有责任支持企业风险管理中所固有的信息与沟通流程。

外部人员。coso还重视外部人员在企业风险管理中的作用职责。

外部审计师为管理当局和董事会提供一个独特的、独立的和客观的看法，它有助于主体实现其对外财务报告目标以及其他目标。立法者和监管者通过建立风险管理机制或内部控制的要求，或是通过对特定主体的检查，影响着许多主体的企业风险管理。

立法者和监管者通过两种方式影响主体的企业风险管理：他们制定规则以促使管理当局确保风险管理和控制系统满足最低的法定或监管要求；根据对特定主体的检查，提供对主体应用企业风险管理有用的信息和建议，有时还向管理当局提供与所需的改进。

线上管理培训简报范文怎么写篇六

截止9月26日，本部以活动率71%，绩优占比54%，合规部组100%的佳绩，第七次达成741指标，脱颖而出，成为全省第一家达成741指标的四级机构，在2014年九十双飞战役中，再次留下浓墨重彩的一笔!

一分耕耘，一分收获。成绩的取得，不是来自偶然，而来自于晋中本部全体将士的汗水和付出、心血和智慧!

一、人无我有--文化建设。

(一)和谐文化建设。

良好的职场环境和氛围，营造出家的感觉，并将我们是一家人的理念贯彻到每个人心中，营销将士们变得热爱公司，乐于出勤，从而氛围变得越来越好!

线上管理培训简报范文怎么写篇七

今年以来，我部根据《银行案件防控长效机制实施办法》、《银行2014年案件防控工作方案》等文件精神，结合部门及条线工作重点，对授信业务风险及案件防控工作进行了持续学习与研究，认真梳理案件易发业务领域和风险管控薄弱环节，完善制度建设，加强全流程管理，持续开展员工教育、培训，继续深入开展案件风险排查，建立和完善案件防控的长效机制，防范授信业务案件与合规风险。

现将相关工作开展情况报告如下：一、案件防控工作组织推进情况（一）明确案防重点，制定年度工作计划及整改规划我部在年初对全年的授信风险管理条线案件防控工作进行了专题部署，在对2010年度案件防控工作进行总结的基础上，拟定了2014年风管条线案件防控工作思路与计划，严格落实案件防控各项工作内容，始终将案件防控工作贯穿于授信业务的日常管理和风险排查工作之中。同时，为建立整改长效机制，加强和完善案件防控工作，我部还制定了2014年风管条线案件防控整改规划，进一步明确并细化了全年案件防控工作的推进重点和主要实施内容。

（二）建立责任体系，明确责任目标我部已形成由总经理领导，总经理室其他班子成员分别负责对口的二级部室、科室，各科经理负责本科员工，一级抓一级、一级盯一级的全员案件防控工作责任体系。我部负责人已于2010年底签订《银行案件防控目标责任书（2014年度）》。

2014年我部以确保不发生百万元以上大案、要案、力争杜绝百万元以下案件为案件防控责任目标，加强组织领导，落实内部责任追究机制。（三）定期实施案防日常工作检查，开展相关知识学习与培训我部认真贯彻案防办公室工作要求，按季对员工案防知识学习培训情况、新《银行业金融机构从业人员职业操守指引》“防范操作风险三十禁”、案件处臵管理暂行办法等学习情况等若干日常工作内容开展检查，检查结果均已报送案件防控办公室。

另外，为增强部门案防知识学习的主动性，我部还制定了案件防控知识学习与培训计划，对学习与培训的内容、安排、组织方式、学习重点、实施要求等进行了明确。在具体落实上，部门根据计划安排，结合案防重点，每季下发学习通知至全体员工，要求有针对性地加强案防知识学习，以便更好地开展案防工作。

（四）确定案防重点关注名单，加大对被关注单位的指导和检查力度我部按照《银行2014年案件防控工作方案》的要求建立重点单位关注机制。根据日常工作实践，结合各项信贷检查情况，对授信业务经营与管理合规性相对薄弱、整改情况相对欠佳的经营单位，建立了《重点关注名单》，梳理了重点关注风险点，以便加大对被关注单位的指导和检查力度。

相关名单已按季报送案件防控办公室。（五）加强制度建设，规范业务操作，提高案件防控水2014年以来，我部继续以“三个办法、一个指引”贯彻落实为重点，以案件防控为目标，加强制度建设，进一步完善全流程管理。

1、结合贷款新规，完善我行制度，加强流程管控一是对2010版作业规范在执行中遇到的问题、监管部门及我行历次检查和调研中发现的问题进行了针对性的修订和完善，陆续下发《银行个人贷款业务作业规范（2014版）》、《银行固定资产贷款作业规范（2014银行流动资金贷款作业规范（2014版）》。2014版作业规范增加了支付管理环节及支付管理岗职责，对部分业务环节的流程及职责进行优化及补充。

修订后的三项作业规范进一步强化了贷款全流程管理，规范了各岗位业务操作，从制度及流程管控层面强化了案件风险防控。二是针对上海银监局对我行“三个办法、一个指引”贯彻落实情况的检查意见，下发了《关于坚决贯彻落实“三个办法、一个指引”相关要求的通知》，提出严格落实整改、进一步夯实信贷管理工作、深入推进“三个办法、一个指引”贯彻执行的工作要求。

三是结合银监局监管意见，下发了《关于我行部分经营单位贷款新规违规问题的通报》，要求各分支行对照银监的现场检查意见，进一步加强落实整改与自查自纠；高度重视贷款新规，营造贷款合规文化；进一步改进和完善贷款基础管理要求；统一问责标准，加强内部问责。四是下发《关于严格执行贷款新规，加快落实“三项工作”的通知》，要求各单位要严格执行“三个办法、一个指引”，尽职开展贷款三查，严格调查、审核、跟踪贷款用途及流向，防范信贷资金被挪用。

同时，通知并要求强化贷后管理，加强资金流向的跟踪检查，防范贷款资金挪用。在开展贷后现场检查及日常走访时，要进行实地账务比对，核实企业检查用款是否与贷款合同约定用途一致；及时搜集能够证明信贷资金用途的有关凭据，确保贷款资金实际流向与合同约定贷款用途相符。

发现挪用的要采取限期收回等措施予以整改。五是下发《关于贯彻落实近阶段监管要求的通知》，在加强房地产信贷风险防控的要求中，明确提出要高度警惕商业地产风险，加强对商业用房抵押贷款、个人消费贷款等非住房类贷款的监测，加大对假合同、假按揭等违规行为和转按揭、加按揭等不审慎做法的打击力度。

此外，还要求通过。

线上管理培训简报范文怎么写篇八

为最大限度减少新冠疫情对正常教育教学秩序的影响，确保学生学习全覆盖，城北小学科学谋划、精准摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通过微信、qq、钉钉等多种形式，对因各种原因不能正常到校上课的学生进行“线上教学”。

有的班级缺席学生较少，老师提前发布当天教学内容，供学生预习、自学，并通过电话、微信等多种方式“一对一”进行跟踪指导，答疑解惑。随后，老师根据学生情况布置相应作业，进行线上批改，及时反馈，指导订正。

有的班级缺席学生较多，老师通过组建“线上教学群”，及时上传教学微课、教学录像，或以网络直播等形式，组织学生进行线上学习。同学们在屏幕那端，时而认真倾听，时而详细记录，时而凝神沉思，那一副副专注的神情，令人欣慰、动容。

作为智慧学校示范校，该校充分发挥信息技术优势，利用智慧课堂教学系统推送教学内容、组织课堂教学、跟踪课后辅导、批阅随堂练习，做到了线上线下无差别、居家学习和随班就读一个样。

为了规范作息，做到劳逸结合，老师们还针对每个学生的不同情况，指导他们制定内容全面、符合实际的学习计划，提高了学习的效率。在完成正常教学的同时，老师们还及时对学生进行心理疏导和安抚，以消除他们内心的恐惧和担忧，安心居家观察。

疫情虽然影响了学生返校，但隔断不了老师的关爱，更阻止不了学生的成长。我校通过开展形式多样的“线上教学”，确保学生学习无一遗漏，真正做到了“停课不停教”、“停课不停学”，为学生知识学习和身心发展提供了坚实保障。

线上管理培训简报范文怎么写篇九

第一段：引言（150字）。

作为一名档案管理工作者，我始终意识到学习和提升自己的重要性。近期，我有幸参加了一次线上档案管理培训课程，收获颇丰。本文将根据我在此培训中的体验和感悟，就线上档案管理培训的优势、技巧、实践经验以及对个人发展的影响等方面，进行探讨和总结。

第二段：优势与挑战（250字）。

线上档案管理培训的优势之一，是时间和空间的自由性。比起传统的实体培训，线上培训不受时间和地点的限制，可以根据自己的工作和学习进度进行灵活安排。此外，线上培训通常采用多媒体教学，如视频、PPT等，使学习更加生动有趣。然而，线上培训也存在一些挑战，比如缺乏面对面的互动和讨论，以及网络环境的不稳定可能影响学习效果。

第三段：技巧与实践（350字）。

在线上档案管理培训中，我学到了许多实用的技巧。首先，合理利用优势，我尽量将培训课程安排在自己空闲时间，确保能够专心学习。其次，积极参与互动，通过留言、讨论等方式与其他参与者进行沟通，获取更多的学习交流机会。此外，我还学会了总结归纳、拓展思考、深入分析等学习技巧，以便更好地理解和掌握档案管理知识。在培训结束后，我将所学知识应用于实践中，通过整理现有档案、建立信息化管理系统等方式，提升了工作效率和质量。

第四段：个人发展（250字）。

线上档案管理培训对我的个人发展产生了积极的影响。首先，提升了我的专业素养。通过培训课程，我学到了许多档案管理领域的新知识和新技术，拓宽了自己的知识面和思路。其次，提高了我的工作能力。培训中，我不仅学到了理论知识，还通过实践案例学习了解了档案管理工作的实际操作和问题解决方法。最后，对我的职业生涯规划也有所启示。培训中的案例研究和讨论，让我对未来的发展方向有了更清晰的认识，激发了我进一步深入学习和研究的欲望。

第五段：结语（200字）。

总体而言，线上档案管理培训为我提供了一个快捷、灵活的学习平台，帮助我不断提升自己的职业能力和业务水平。通过优化自己的学习和实践，我成功地将所学应用于工作中，并取得了一定的成效。然而，我也认识到线上培训的不足之处，比如互动性不足和实践环节缺失等。因此，我希望今后的培训可以更加注重学员之间的交流和互动，提供更多的实践平台，以更好地帮助我们发展和进步。

这篇1200字的文章主要探讨了线上档案管理培训的优势与挑战、学习技巧与实践、个人发展以及对培训的建议等内容。通过此次线上培训，我对档案管理的认识和能力得到了提升，对自己的职业规划也更加明确。同时，我也认识到线上培训的不足之处，希望今后的培训能更加注重互动和实践，以更好地帮助学员发展和进步。

线上管理培训简报范文怎么写篇十

为进一步提升幼儿园教师队伍整体素质和专业化水平，促进幼儿园教育教学高质量发展，垦利区第二实验幼儿园于12月13—15日组织全体教师开展了线上培训研讨活动。

本次培训依托山东省学前教育教研员专业素养提升培训课程，聚焦幼儿园课程建设、教育质量提升、教研活动组织、保教质量评估等精彩内容，为提升幼儿园保教质量，构建多样化、体验式、探究式的精品幼儿园课程提供了实践思路。

全体教师认真观看专家直播讲座，立足幼儿园实际线上分享交流学习心得并撰写学习笔记。

“通过本次培训学习活动，教师们更加明确新时代学前教育新形势新任务新要求，开阔了视野，促进了自身保教水平、教研教学能力的`提高。为本园打造一支师德高尚、教育精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍奠基。”垦利区第二实验幼儿园相关负责人介绍。

线上管理培训简报范文怎么写篇十一

篇一：风险管理培训心得随着社会法制化的推进及企业竞争的加剧，企业只有建立、健全并执行行之有效的内部控制体系，才能够获得持续稳定的发展，做到基业长青。

掌握先进的内部控制、风险管理、内部审计及职业舞弊等理论；掌握快速诊断企业内部控制缺陷的方法，评价内部控制的效果并进行改进；提升管理层对内部控制自我评估的能力，建立有效的内部控制环境；明确如何结合企业自身特点、建立适合企业自身情况的内部控制系统；通过企业运作中的典型实例帮助学员明确主要业务活动中的控制要点、控制标准和控制方法。此次培训使我系统地学习了内部控制与风险管理中一些实用的技巧和功能，不仅知道了如何使用，更了解了原理，对今后的工作十分有帮助，可以提高工作效率，使工作的成果更美观，为自己的工作成果加分，使老板满意。

学习内部控制与风险管理培训后，我在公司配合领导建立上市公司内部制度！篇二：风险管理培训心得此次有幸参加了北大光华管理学院为期4天的“行为决策和风险管理”短期培训，时间虽短，但感觉获益良多，尤其是张志学教授和王晓田教授分别从心理学的角度对人们在各种情形下的不同行为决策和对风险的把握进行的分析和探讨让我颇有感触。一、做好信息收集，多角度分析问题，理性决策。

人的一生总是要做出各种不同的决策，学习上的、工作上的、生活上的，很可能一个决策就改变人的未来发展道路，因此要尽可能的多采用理性决策。怎样才能做好理性决策呢？第一要针对问题收集相关的信息，而且要尽可能的收集全面，第二要根据信息建立解决问题的可行性方案，第三要做好方案的评估，第四要选出最佳方案。

在做决策的过程中，要特别注意锚定效应和框定效应，多换位思考。做好了这四步，就能更好地应对处理过程中的许多不确定性，减少决策偏差。

正如课堂上学习的陈天桥创业案例中所写到的那样“在每一个转折点，如果没有做出正确的决策，陈天桥的创业故事都会重写。”我们也一样，在每个转折点，我们都要理性的分析和判断，慎重决策，这样才会给未来的人生道路奠定良好的基础，才能不偏离自身理想的发展道路。

二、避免判断与决策偏差，做好风险管理。在工作中，由于个人知识、素养、成长环境、教育经历、工作背景等因素影响，我们的思维会出现各种偏差，有感觉偏差、认知偏差、记忆偏差、环境偏差，可能会出现“一叶障目，不见泰山”、出现“群体思维”，而这些都有可能导致错误的决策及风险的产生。

从巴林银行倒闭的这个案例中，我再次感受到风险的管理是多么的重要。肇事者尼克.里森违规操作，加之严重的赌徒心理，过于乐观地估计形式，然后又隐瞒重要信息，在利益驱动下，完全忽视了风险的存在，再加上巴林银行混乱的内部管理和不得力的监控措施，使巴林银行失去了多次遏制风险进一步扩展的机会，最终导致百年银行毁誉一旦。

因此，我们应当不断增强风险意识，在与市场的博奕过程中，将风险锁定在一个可控的范围，做好风险管理。三、按照三参照点理论，做好底线调控与目标调控，管理好日常生活中的风险决策。

我们常常会给自己制定一些奋斗目标，以此来不断激励自己为着既定的目标而努力，可我们可能很少考虑过自己的底线是什么，有时还可能将底线就设置为了目标，也因此无法管理好日常生活中的风险决策。例如在给客户理财的时候，就要充分了解客户的需求，他的底线、现状和目标是什么。

这样才可能为客户制订出可行的理财方案，告之客户在何种情况下可获得高的收益，在何种情况下可保本不亏。否则如果只乐观的设定益目标，那么在出现风险状况时，客户将很难接受和认同。

决策和风险一样，无处不在，怎样管理好风险，做出正确的决策，我想是仁者见仁、智者见智的，因此想用《大学》里的这句话与大家共勉“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”。

线上管理培训简报范文怎么写篇十二

疫情突袭！打乱了新学期正常上课安排，却没放缓桂溪中学师生前进的步伐。根据南溪区最新防疫要求，结合我校实际情况，桂溪中学精心准备早筹谋，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，让学生时刻“状态在线”，确保教学效果“不打折”。

桂溪中学教务处按照学校行政会议工作要求，迅速制定应对举措，明确线上教学方案及教学日程，从班级管理和学科教学两个方面制订明确的工作安排，从班主任网上管理班级技巧分享到如何使用软件开展网课、布置批改作业，切实保障疫情防控期间教学工作平稳有序进行。

为进一步提升教学质量，提高教学水平，增强课堂活跃度。学校举办线上培训活动。各教研组长、班主任和各科教师通力合作，纷纷献计献策，认真开展线上教学研究，科学规划学生的居家学习内容，完成了指导学生熟悉平台操作、上传学习资源等工作，做好了一切线上教学准备。同时借助家校群，组织召开家长会，向家长说明情况，明确家长监督职责，形成家校联动，合力做好线上教学工作。

虽然上课的地点由教室变成了居家，上课形式由面对面变成了“屏对屏”，但不变的是老师们的.细致与责任。老师们精心准备线上教学的内容，教学环节与线下课堂并无二致，线上提问、讨论、答疑......教师们忙碌在教学一线，提醒学生认真学习。每节课结束后，班主任还要跟踪察看学生听课时长、听课笔记，统计学生听课效率，分析学生完成作业的情况……通过一系列细致入微的教学做法，保证学生高效率地完成各学科学习任务。一节节充满温度的网课，蕴含着桂中全体教师育人的初心。

线上教学齐努力，共“课”时艰向未来！“停课不停学”，我们一直在线，让我们共同携手，战胜疫情，早日重逢在弥漫书声琅琅的校园！