2023年点评时政小论文范文(优质11篇)

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点评时政小论文篇一

某校有一座建于上世纪末的教学楼，考虑到它的特殊性，学校想将其保留，但有人认为学校这样做会阻碍其现代化发展，建议拆除它。我认为，学校应保留这座教学楼，不要摧毁一位历史的见证人。

从这座教学楼走出去一批批优秀人才，其中有知名学者、作家、主持人，是的，有学者、作家、主持人，这些各类的职业名人，难道没有在一定程度影响到学生吗?教学楼拥有着浓厚的历史文化的氛围，相较于其他现代化的、明亮整齐的教学楼，它们能够给学生多少的文化熏陶呢?事实证明，在充满着暴力环境下成长起来的孩子，大多数倾向于暴力心理，反而在书香世家长大的孩子更痴迷于文学，性格更是以文静居多。

有人认为这座矮小的简陋的、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的需要。这真是愚不可及的想法!不能满足学校现代化的发展?!学校难道要把它建成办公楼，那种整齐的建筑?帕特农神庙遗址，也仅是几根破损的柱子，为何希腊不把它拆了，在其遗址上建大型工厂来拉动希腊可怜的经济!当然不能拆了!它是古希腊辉煌历史的见证人，承载着古希腊的物质文化，拆毁历史遗物，也就只有罪大恶极的人才干的得出来。学校史可以要现代化，但这座简陋的教学楼不也是学校历史的有力见证人吗/?每一个遗址都有其存在的历史意义。每一个国家都有博物馆，文化遗址，单就中国而言，就中国的万里长而言，它显示了当时中国人民的高度智慧，高度的科学文化，长城上有着太多的意义了。这座教学楼，虽然失去了它的美丽但它却为历史留下了美丽的身影。真可谓“塞翁失马，焉知非福”。

学校用地有限，修缮、养护还要花钱，为了现代化发展，要将其拆除。真是好借口!确切来说是要其现代化而舍弃历史文化罢了。英国到现如今还保留其国王，英国的王室每年的消费支出都要从国家财政那拿大把的钱去消费，况且，在高度现代化发展的社会，民主深入人心，英国为何不废了这封建余孽呢?英国国王为英联邦的首脑，起着维系英联邦的纽带作用且为英国民族团结的象征。这座老旧的教学楼何尝不是学校精神的体现!教学楼的修缮养护虽会影响到学校的现代化发展，但它给予学生心灵的熏陶是无价的，它虽占地，在学生心中对历史文化，名人奋斗史的感触是无边际的。

教学楼不单单是学习科学文化的场所，它还是学校历史的见证人。我们应保留历史遗迹，让它给予我们明亮的镜子，激励着我们奋然前行!

点评。

开篇引述材料后，表明了态度并提出了自己的观点，接着从“教学楼”所起到的积极作用的角度分析论证其不该拆的理由。“帕特农神庙遗址”的事例运用恰当，“英王室费用”事例虽稍有偏差，好在作者用其论述学校“精神的体现”使其出现在了“恰当的地方”。

点评时政小论文篇二

热点材料：(1)9月14日《经济日报》载文指出，中国内地进入世界500强的企业到20已经增加到17家、可以相信，未来的10—，在广大中小企业迅速发展的同时，中国将有一批具有国际竞争力的大公司、大企业集团脱颖而出。加快从中央企业中培育出一批具有国际竞争力的大公司、大企业集团是关系我国经济和社会发展全局的一项重大战略。

(2)国家统计局年9月18日发布我国企业集团的最新统计信息显示：，我国企业集团生产经营规模不断扩大，经济效益显著提高，与上年相比，数目增加65家，营业收入增长29.8％，年末资产总计增加19.4％，利润增长32.8％。

分析点拨：

(1)企业对整个社会经济的发展与进步有着不可替代的作用。从一定意义上讲，企业素质的高低，企业是否适应市场经济发展的要求，直接关系着国民经济状况的好坏和社会的长治久安。提高企业经济效益，企业集团整体实力增强，对于我国这样一个经济、文化比较落后的国家来说，具有特殊的重要性。

(2)价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用。一批具有国际竞争力的大公司、大企业集团的出现，是价值规律发生作用的必然结果。

(3)加快从中央企业中培育出一批具有国际竞争力的大公司、大企业集团，有利于提高其经济效益，搞好国有企业，巩固公有制的主体地位，发挥社会主义制度的优越性。

(4)培育大公司、大企业集团，可以实现优势互补、优化资源配置、降低牛产成本、提高劳动生产率、促进先进技术的研究和开发，达到扩大市场占有额，获取更大经济效益的目的。同时，还能促进我国民族工业的发展。

2．继续深化国有企业改革，加快中央企业股份制改革步伐。

热点材料：(1)央视国际2004年7月23日报道，中央企业是我国国有企业的中坚和骨干力量。截至20底，中央企业资产总额8.09万亿元。年，中央企业上缴税金3563亿元，占全部国有企业的44.1％，实现利润3000亿元，占全部国有企业的六成多。进—步提高中央企业的核心竞争力，关系到中国国力的进一步增强。目前中央企业改革步伐加快，力度加大，但一些深层次体制性问题没有得到根本解决，相对于地方国有企业改革来讲，中央企业改革滞后，步伐不够快，力度不够大。目前189家中央企业，集团一级实现投资主体多元化的只有9家，其他企业都是单一投资主体。

(2)2004年8月3日《经济日报》指出，今后一个时期继续深化国有企业改革的重点和难点问题，概括起来，就是“一个减少，两个规范”。所谓“一个减少”，即继续减少国有独资企业、大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式；所谓“两个规范”，一是规范公司制改革，重点是进一步实现企业股权结构的多元化、分散化和合理化，二是规范公司法人治理结构。

分析点拨：

(1)运用国有大中型企业的地位和作用，说明加快中央企业改革的必要性。国有大中型企业是国民经济的支柱，其经营状况直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。为提高国有大中型企业的竞争力、必须加快中央企业的改革步伐。

(2)股份制是社会化大生产发展的产物。股份制是公有还是私有，关键是看它从属的社会基本经济制度的性质，看它的控股权掌握在谁的手里。国有资本绝对控服或相对控股的企业，它就具有明显的公有性，在我国社会主义条件下，加快股份制改革步伐，使股份制成为公有制的主要实现形式，有利于扩大公有资产的支配范围。

3．企业破产法草案进入全国人大常委会立法程序。

热点材料：备受关注的.企业破产法草案，2004年6月21日首次提交第十届全国人大常委会审议：企业破产法草案总则规定“人民法院审理破产案件应当依法保障企业职工的合法权益”，草案第137条将劳动债权列在清偿顺序的显著地位。草案规定：本法的适用范围包括企业法人、合伙企业及其合伙人、个人独资企业及其出资人、其他依法设立的营利性组织。草案将新法适用范围扩大到了所有类型的企业。

分析点拨：

(1)运用所学价值规律和企业经济效益的有关知识，正确认识企业破产制度。实行企业破产制度，是价值规律作用的必然结果，是市场经济条件下企业竞争的必然结果，也是增强我国企业竞争力的现实需要。

(2)结合市场经济的法制性特征和企业破产的有关知识，分析说明加快企业破产立法的重要性。企业破产法草案进入全国人大常委会立法程序，是加快企业破产立法的重要步骤，对维护市场经济的法制性，强化企业的风险意识，激发企业活力具有重要和深远意义。

(3)运用所学有关企业的知识，说明企业法人就是依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。

4．切实加强和改进中央企业党建工作。

热点材料：(1)2004年6月23日—24日，国务院国资委党委在北京隆重召开庆祝建党83周年暨中央企业党建工作会议。会议指出．加强和改进中央企业党建工作要重点做好七个方面的丁作：大力加强领导班子政治建设和能力建设，保证监督党和国家方针政策的贯彻执行；积极创建企业党建工作新体制，充分发挥党组织政治核心作用、参与重大问题决策；加快建立符合现代企业制度的选人用人新机制，全面实施人才强企战略；切实抓好企业党风建设和反腐倡廉工作，进—步建立健全企业监督约束机制；创新思想政治工作和精神文明建设，推进企业文化建设；探索职工民主管理的有效途径，维护职工合法权益；加强企业党组织的自身建设，增强党的工作的生机和活力。

(2)党的十六届四中全会指出，国有企业党组织要适应建立现代企业制度的要求，完善工作机制，充分发挥政治核心作用。

分析点拨：

(1)企业党组织在企业中处于政治核心地位。加强和改进中央企业党建工作、在中央企业建立坚强的党的基层组织，有利于更好地发挥中央企业党组织的政治核心作用。国有企业党组织适应建立现代企业制度的要求，完善工作机制，充分发挥政治核心作用，是企业党组织在企业中的地位的必然要求和体现。

(2)中国共产党在企业中的基层组织，对党和国家的方针、政策在本企业的贯彻执行，实行监督。只有加强中央企业领导班子思想政治建设和能力建设，才能确保党和国家的方针、政策在中央企业的贯彻执行。

(3)发动和带领职工群众开展民主管理活动，保证广大职工的主人翁地位真正得到实现，是企业党组织作用的重要体现：职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式、是职工以主人翁的身份参与企业民主管理的机构。党组织要维护职工合法权益，就要坚持建立和健全职工代表大会制度和其他民主管理制度，保障和发挥工会组织和职工代表在审议企业重大决策、监督行政领导、维护职工合法权益等方面的权力和作用。

5．积极探索现代企业制度下职工民主管理的有效途径。

热点材料：(1)2004年我国国有资产监管工作的一项重要内容，是进—步探索现代企业制度下职工民主管理的有效途径，继续深化厂务公开，依法落实职工代表进入董事会、监事会，把职工民主管理和经营管理者依法经营管理有效结合起来。

(2)2004年5月6日新华网载文指出，厂务公开和职代会制度是企业实行民主管理的重要形式。要在党组织的领导下，把厂务公开和民主管理融入到现代企业管理的体制之中，使之成为企业运作中不可缺少的组成部分。

分析点拨：

(1)运用我国国有企业的领导体制的有关知识，说明必须把职工民主管理和经营管理者依法经营管理有效结合起来。

(2)运用董事会、监事会的地位和职权，说明让职工代表进入董事会、监事会，有利于发挥职工代表在企业重大决策、监督行政领导、维护职工合法权益等方面的作用，是在现代企业制度下，职工参与民主管理的有效途径。

(3)运用企业党组织的有关知识，说明企业党组织领导民主管理的必要性。在党组织的领导下，把厂务公开和民主管理融入到现代企业管理的体制之中，是企业党组织带领职工群众开展民主管理活动的需要，是尊重和实现广大职工主人翁地位的需要，是企业党组织政治核心地位和保证监督作用的重要体现。

点评时政小论文篇三

1.10月20日电，第六届世界互联网大会10月20日在浙江乌镇开幕。国家主席习近平致贺信。习近平指出，今年是互联网诞生50周年。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。发展好、运用好、治理好互联网，让互联网更好造福人类，是国际社会的共同责任。各国应顺应时代潮流，勇担发展责任，共迎风险挑战，共同推进网络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体。

2.月18日，第二十五届世界客车博览会在比利时首都布鲁塞尔开幕。中国生产的多款新能源客车成为众多媒体聚焦的“明星”，通过斩获多项大奖凸显出“中国智造”的强劲实力和领先水平。中国客车正在快速驶向全球。

3.年10月20日电，10月19日—20日，2019年国际大学生类脑计算大赛在清华大学举办。本届大赛吸引了国内外科研机构的200余支队伍报名参加，参赛作品涵盖硬件、算法、应用等多领域，最终组委会评选出16支队伍晋级决赛。

4.2019年10月20日，在第七届世界军人运动会军事五项女子个人全能障碍跑项目中，卢嫔嫔以2分10秒09的成绩打破该项目世界纪录。

5.2019年10月21日电，二里头发掘一甲子，这座地处中原腹地的小村庄，数千年前的面貌渐渐清晰：人口密集，文化融合，并形成了布局严整的大型都邑。挖掘、“还原”二里头，中国早期发展的一幅幅图景跃然眼前。

6.2019年10月20日电，日前，“又见红山”精品文物展在辽宁省博物馆开展，这是世界范围内首次集中展示红山文化出土精品文物。

国际热点。

1.俄罗斯总统普京日前签署命令，批准2030年前俄罗斯国家人工智能发展战略。这一战略目的在于促进俄罗斯在人工智能领域的快速发展，包括强化人工智能领域科学研究，为用户提升信息和计算资源的可用性，完善人工智能领域人才培养体系等。

2.2019年10月20日电，16日，尼日利亚资深媒体人士、非洲中国媒体中心主任伊肯纳·伊梅乌在尼主流大报媒体《今日报》发表文章，评析中国新疆的反恐实践，呼吁世界各国认真研究借鉴新疆反恐的成功经验。

点评时政小论文篇四

传统的中职德育课中存在着与时政脱节或压缩、取消时政演讲的现状,具体表现为:。

1.时政演讲与课时内容相脱节。

传统的中职德育课,时政演讲与课时内容相脱节,使得演讲者只能应付了事,学生参与不积极,教师点评曲高和寡,学生对德育课不感兴趣,时政演讲成为困扰德育课教师教学的难题。

2.德育课老师刻意疏远时政演讲。

由于德育课的教学内容多、课时紧,有教师为了赶教学进度,擅自让四人小组合作一份时政演讲,甚至取消时政演讲,致使学生的演讲欲望难以得到满足,从而造成德育课的低效。中职德育课教师为了使课堂贴近学生,擅自取消时政演讲,请学生上台讲与该课时有关的小故事,长此以往,削弱了广大师生将时政用于德育课的兴趣和能力,造成德育课教师在时政教育中的曲高和寡。基于以上现状,笔者认为,加强以时政作为载体的中职德育课教学,有着相当重要的意义。

二、以时政作为载体的中职德育课教学意义分析。

1.有利于激发学生们的学习兴趣。

培养其主动学习能力,提升其对时政热点的敏锐度。中职生普遍对时政热点很感兴趣。加强时政热点为载体的中职德育课教学,有利于激发他们的学习兴趣,有利于培养其主动学习能力,从而提升其时政敏锐度。

2.有利于减少德育课教师的备课量。

能使教师腾出更多的时间用于学习、思考和沟通,从而提升备课的质量。以前,德育课教师的备课量相当庞大,课程学生还不喜欢,而自从加强了以时政热点为载体的中职德育课教学后,学生主动通过准备时政演讲来参与备课的过程,将德育课教师从繁重的备课中解放出来,从而使教师有了更多与学生沟通的时间,使得备课能提质增效。

3.有利于弥补教材的滞后性。

德育课教材虽然经常修改,但与日新月异的时政相比普遍滞后。加强以时政热点为载体的中职德育课教学,有利于在中职德育课教学中输入新鲜血液,从而弥补了教材滞后的弊端,有利于学生主动参与教材的二次开发。

4.避免德育课的一言堂。

长期的德育课普遍是教师的“一言堂”,学生成了教师灌输的容器,学生的学习积极性不高,造成德育课的低效,而学生的快乐主动参与最有利于高效的学习。加强以时政热点为载体的中职德育课教学,有利于师生结合教学知识点对时政热点进行热烈、多维、深入的探讨,从而有利于师生动态生成课程资源。鉴于以上意义分析,笔者呈现了以下对策。

三、以时政作为载体的中职德育课教学对策。

1.学案导行,走进热点。

中职德育课教师应设计适合中职生特色的学案来导行,从而做好上课准备。中职生不喜欢做太多的纸质练习,因此没必要设计纸质的习题练习学案,更没必要提前批学案。相比来讲,他们更喜欢收集播放时政热点视频、制作ppt、上台演讲、探讨热点。因此,笔者针对上课内容,结合他们普遍感兴趣的时政热点,设计开放的问题,请学生去准备时政演讲和问题,从而充分体现了教师的主导作用,学生的主体性和积极性得到充分发挥。笔者每次在课间提前去教室,学生已经早早地将自己制作的时政演讲ppt和视频拷进班级的电脑里,想演讲的学生跃跃欲试,准备回答问题和点评的摩拳擦掌,气氛很积极。

2.层层递进,探究热点。

在课中,教师的主导作用并非减弱了而是更强了,教师在充分发挥学生的主体地位的同时巧妙地引领着学生进行主动学习。教师继续结合中职生实践性强的特点,充分进行实践,使得实践不断深入、步步拓展、层层递进,从而不断提升学生的实践力,将课堂引向深入。

3.微课导航,演讲热点。

上课铃一响,国内外时政演讲的两位学生就迫不及待地依次上台演讲。演讲的内容紧扣上课主题和同学们感兴趣的热点,生动有趣,并辅之以精彩的ppt,里面有精彩的图片、简约的文字、丰富的视频,还不时进行问题研讨;同学们讨论热烈、互评精彩,不断有新的生成。德育课教师坚持“学生能讲的让学生讲”的原则,等学生评好后再发表自己的见解,不断激发学生的思考,不断有互动生成。如笔者在上“经济政治与社会”时,都会将每堂课最前面10分钟让学生主动结合上课内容上台做时政演讲,特别在“树立科学的消费观”一课中,时政演讲特别精彩,大胆处理了教材,设计问题与学生互动,是一堂生动的微课,起到了很好的导课作用。

4.源于学生,深究热点。

如果从传统的复习旧知、新课讲授起,中职生根本就提不起兴趣。中职生中视觉、听觉和动觉学习型的都占相当比例,长期的讲授式教学较适合听觉学习型,而听觉学习型的中职生普遍不喜欢听理论说教,更喜欢听热点故事,听视频歌曲去体验内化升华。因此,笔者在热点演讲后让学生带着问题去对该热点进行深究。通过热点深究,一下子拉近了笔者与学生的心理距离,从而吸引学生主动深究。

5.认知明理,解析热点。

传统的中职德育课,在案例深究后就急切地进行理论说教进入认知明理阶段。殊不知中职生对理论说教具有天生的抵制力。因此,德育课教师应淡化理论,寓理论于热点解析中。对于刚才拓展的贴近学生的热点,教师应继续用适合学生的方式深入地解析它。教师所设计的用于热点解析的问题不能过于理论化,而应生活化、实践化。让学生在热点解析中自然而然地明白理论,并能自觉将理论运用于实践中。笔者曾经在上职业道德课时请学生带着问题看了一段感动杭城的热点―――最美司机吴斌的视频,并展开了热烈的讨论,给学生留下了深刻的印象。他们都认为自己在将来的工作岗位上应像吴斌一样恪尽职守,还在清明节时主动给吴斌扫墓。

6.研讨立信,变形热点。

自然而然地求真、求善、求美,水到渠成地树立起坚不可摧的正确信念。

7.小结升华,促行热点。

传统的中职德育课的课堂小结阶段,只是单纯地请学生从理论方面总结一下本课的逻辑结构,然后教师说两句话总结提升一下,使得课堂平面化,片面强调理论逻辑,缺乏升华促行。而中职生本身具有很强的自我反省、总结、升华和促行能力。课堂小结阶段,是培养这些能力的最好时机,如果把握得好,能将课堂进一步递进并推向高潮。因此,笔者在这个阶段,一改传统的从理论逻辑角度进行自我总结的方式,而是形成了升华促行的富有新意的小结环节。如在上“树立正确的消费观”一课时,笔者在这个环节设计了结合环保热点制作收纳盒的内容,在制作收纳盒的过程中,该课教学内容能够得以实践。在此基础上,播放与本课有关的励志升华的学生收集的歌曲视频,让学生们在体验中升华,请学生代表带领同学们宣誓,教师进行总结激励,将课堂推向高潮。

8.余音绕梁,践履热点。

传统的德育课上到这里就戛然而止,然后是布置笔头作业了。可一堂好的德育课,应起到余音绕梁并不断地在日常的生活、学习、实习、就业创业实践中运用的作用。因此,课后作业环节的设计相当重要,否则就会功亏一篑。课后作业的设计应拒绝纯理论的抄抄写写,而应结合热点重在日常践履,应有充分的广度、深度和实践度。如,在“文化传播”一课中,笔者设计了“实践拓展,课后延伸”环节,即布置课后作业“实践拓展―――请为迎接g20在杭州召开,制作一份形式活泼的介绍杭州概况的10分钟欢迎词,并制作成课件,下堂课择优上台展示。”该课后作业的设计,有利于培养学生结合热点在日常生活中养成加强杭州人文寻根、积极宣传杭州文化的习惯。

四、成效与反思。

通过以上教学模式的推行,学生的主动性、积极性得到了充分发挥,潜能得到了深入挖掘,培养了主动预习能力、信息处理能力、自我监控和反思能力、同伴互助能力,使得真正成了学习的主人;德育课教师的主导作用得到了充分体现,充分促成了德育课的快乐和高效。当然,笔者认为还存在着一些需要加强的地方,如课前应更重视与学生的沟通与指导,使得能及时地精选热点;课中应加强对热点的层层深入的研讨和变形;课后应更加注意延伸和拓展实践,使得将德育课所教的内容结合热点更好地融入日常的生活实践。

点评时政小论文篇五

“知其不可而为之”，这是孔子的个性，这个性，无奈却执著；“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，这是屈子的个性，这个性，孤独却坚定；“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，这是苏子的个性，这个性，自信而昂扬。

回首历史，猛然发现，屹立于高山之巅的恰恰是那些在浊流中却依然坚守节操与志向的人。这节操与志向，便成为先贤们熠熠闪光的个性。正因他们坚守个性，才能傲视群芳，彪炳史册。

［运用归纳法，由上文举例通过分析搭桥，引出观点。］。

几千年的中华文明，虽无比辉煌，却也压抑了个性。翻开史册，我们听到的是一声声壮志难酬的呻吟，是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼喊。如今，闭关锁国已成历史，创新与发展是时代的主旋律，张扬个性是时代的最强音。时代要创新，社会要发展，个性要解放。解放个性才会激起人的创造才能，才会更进一步推动社会的发展，因此张扬个性已成为时代的需要。

时代需要个性，个人更需要有个性。有个性，才能坚守本真，才能在发展的大潮中不盲从，不迷失自己，不妄自菲薄。在好莱坞这个充满名利欲望的圈子里有这样一位导演：在好莱坞工作近30年，却从未因商业目的拍摄过一部“大片”；在斯皮尔伯格、卢卡斯等人靠电脑特技猛抓观众眼球时，他却始终以自己独特的视角，冷静地剖析着社会和人类的种种顽症；他冲击奥斯卡20年，皆以失败告终。这个人就是美国现实主义电影导演马丁斯科西斯。在好莱坞只崇尚商业结果的环境下，他始终坚持自己的意愿，坚守艺术的个性，被公认为美国战后最具影响力的电影导演之一，成为世界级电影大师。试想，在好莱坞商业巨制风靡全球之际，如果斯科西斯一味跟风，只求效益，只讲包装，那么电影界只会又多了一个想象天才，在喧嚣的英雄救世背后又怎会有理性的冷静？我们又怎能通过电影看到对人类顽疾的深刻反思？因此，真正的个性不是追风，更不是盲从，而是对内心精神世界的坚守。有时执著坚守，不随波逐流，才能推动社会的进步。

［本段主要通过举例论证、反面假设论证分析坚守个性的意义。］。

个性的张扬能推动社会进步，但并不是所有的个性追求都是好的。哗众取宠的媚俗，或是故意的背叛与标新立异，不但不会获得社会的认可，而且会很快走向生命的尽头。个性的解放不能是无限制的自由，它要以是否符合社会的发展，是否有利于正义的宣扬为衡量标准。

在人人张扬个性又容易迷失自我的时代，如果每个人都能保持清醒的头脑，坚守本真，不随波逐流，那么这个社会才能真正因个性而精彩。

点评时政小论文篇六

随着时代的进步和社会的发展，关于政治的讨论和研究逐渐走入了我们生活的每一个角落。因此，时政点评大赛应运而生，给广大青年提供了一个展示才华的平台。最近，我参加了一场时政点评大赛，获得了一定的收获。在这场比赛中，我发现了自己的优势和不足，学到了许多关于时政分析的技巧，同时也加深了对政治的理解。

首先，通过参加这场时政点评大赛，我意识到自己在时政领域的优势。在比赛中，我选取了我最擅长的领域进行点评，这让我感到自信和充实。从小我就对社会问题特别关注，对于国内外热点新闻有着较高的敏感度。因此，我在时政观点的选择和分析上有一定的优势。而这场比赛，让我更加自信地展示了自己的观点，也让我对自己的专业能力充满了信心。

其次，参加时政点评大赛，我也发现了自己的不足之处。尽管我有较为敏锐的观察力和分析能力，但在言语表达和演讲技巧上还有待提高。在比赛中，我发现自己在紧张的情况下表达能力出现了一些问题，无法很好地将观点清晰地传达给听众。此外，我还发现自己对一些相关政策的了解还不够深入，这限制了我在分析和点评中的深度和广度。因此，我意识到自己需要更多练习，提升演讲和思考能力，同时也需要加强对政治、经济等方面的学习，以拥有更深入的观点和更全面的分析。

除了发现自己的优势和不足，我在这场时政点评大赛中还学到了许多关于时政分析的技巧。在准备比赛的过程中，我努力阅读了大量的时政新闻和专业书籍，以扩大自己的知识面和提升分析能力。我学会了如何从各个角度分析和评价一个政治事件，了解政策背后的动机和影响。我也学会了如何运用数据和案例来支持自己的观点，以增强说服力和可信度。这些技巧不仅有助于我在时政点评大赛中的表现，也对我今后的学习和工作有着积极的影响。

最重要的是，这场时政点评大赛让我加深了对政治的理解。在与其他参赛者的交流和互动中，我发现每个人对同一个问题可能会有不同的见解和观点。这使我意识到政治是一个复杂而多元的领域，需要我们以开放的心态去理解和接受各种不同的声音。同时，我也意识到政治的重要性和影响力，我们应该更多地关注国家和社会的动向，为自己的观点和行动负责。

通过参加时政点评大赛，我不仅发现了自己的优势和不足，也学到了关于时政分析的技巧，加深了对政治的理解。这场比赛对我的成长有着积极的影响，让我更加坚定地追求政治学习和参与社会事务的决心。我相信，只有通过学习和参与，我们才能更好地理解政治、改善社会，为国家和人民的发展做出自己的贡献。

点评时政小论文篇七

参赛队员：

13年12月10日。

第一部分：案例简介。

老人住北京井下20年。

（来源：北青网-北京青年报2013年12月6日）。

丽都公园北边，一处绿化带内分布的废弃地下管道成为了一些外地来京人员的住所。67岁的老人全友芝（音）称，住在地下管道已近20年，每天靠捡瓶子维持生活。这期间，还有其他人也将地下管道寻做住处，最多的时候曾有10人住在此地。“被封了，我就再找其他地方住。”全友芝老人说，她自己的规划就是，凑够钱，给自己盖个小房子。故事两位拾荒老人组成井下之家昨日晚间9点左右，一名老年妇女朝着绿化带里的地下管道走来。看到路边聚集着很多人，老人稍有迟疑，停在远处。老人掀开地上的一个井盖，把手里拿着的一个空塑料瓶扔了进去。“我回家啊。”北京青年报记者上前询问，老人告知就住在地下管道中。“我叫全友芝（音），据老人讲述，她来自河南商丘，今年”67岁，没上过学，不识字，来北京已经20年。老人说，自己每天都出门拾荒，早上5点多起床，在附近餐馆买好馒头，喝点粥就出门去捡塑料瓶。老人称，这20年来，她每天如此。

的人，一名工作人员称：

第一文库网触到地面。管道空间呈长方体，长约2米，宽约1.5米，高度约为1.8米。除了地上铺着的被子和凉席，两个装着衣物的塑料袋放在角落，四壁都是水泥墙面，锈迹斑斑的管道破墙伸出。一把雨伞、两个未吃完的馒头、半袋泡面、数张扑克牌，这些零碎的物件分布在墙角。在绿化带另一边，北青报记者搬开一处井盖，井内同样可见棉被。

和床单。据了解，两位老人此前曾住在另一个地下管道内，由于漏水，老人搬了“家”。在这片绿化带内，北青报记者走访发现，共有5处地下管道有过居住的痕迹。其中，两处管道铺着床单，放着一些衣物，一处管道内已经被水淹没，另有两处地下管道内，有一些遗留的生活用品。这些地下管道多被废弃，井盖上写有“热”和“北京市政”等字样。“我不想回家，没家”讲述“被封了，我就再找其他地方住。”老人全友芝坐在地下管道狭小的空间里，她告诉北青报记者，在地下管道内居住这些年，经历过多次换地儿。老人说，以前井盖被铁条焊死，她就自己买把小锯子锯开，再住进去。如果遇到下雨，就躲到附近有屋顶的建筑内，“我还有别的住处”。据老人回忆，住在地下管道这些年，周围的管道内曾陆陆续续住过一些外地来北京的人。“一个哈尔滨的就住过这边两年。”老人称，最多的时候，有10人左右居住在此。坐在地铺上，老人掏出昨日卖瓶子收获的钱，清点了一遍。然后又从斜挎在身上的黑包里拿出一个手电筒，“这是好心人买给我的，用来照明。”老人说，住在地下管道内，很多好心人帮助过她，给她买一些面包，从附近餐馆吃完饭的人，也会打包剩菜给她。

“我不想回。

城市没有他们的影子呢？

无穷无尽的，不要在乎一城一池的得失，要执着，要努力让这个社会变得更好。并且一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造并且决定，只有一个国家拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美，但是仍不言乏力，不言放弃的人，只有这个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们为祖国骄傲。只有一个国家珍重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心，让明天更好！

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点评时政小论文篇八

近期，我参加了一场时政点评大赛，并在比赛中获得了不错的成绩。这一经历让我对时政观点的提炼、辩证思维的培养以及自我表达的能力得到了极大的提升。通过这次比赛，我深刻体会到了时政点评的重要性和必要性。以下是我在这场比赛中的心得体会。

首先，参加时政点评大赛让我更加深入地了解了国内外的时事政治。在前期的准备阶段，我阅读了各类报纸杂志，关注了国内外的重大事件，了解了它们背后的原因和影响。这不仅加深了我的对时政的认识，还让我发现了不同方面的观点和意见，提升了我的分析问题的能力。在比赛中，这些准备帮助我在短时间内对复杂的问题展开思考，更好地表达我的观点。

其次，参加时政点评大赛让我学会了辩证思维。在准备和参赛的过程中，我发现时政问题往往没有绝对的对与错，而是存在各种各样的因素和利益的权衡。因此，对于一个时政问题，我们应该从多个角度进行思考，理解各方的论点，透过各种声音看看问题的全貌。这样的思考方式，使我从一个单一的视角出发，能够更加客观、全面地评价一个问题，并提出有针对性的观点。

第三，参加时政点评大赛让我锻炼了自己的表达能力。在比赛中，我们不仅需要思考，更需要能够将自己的观点清晰地表达出来。通过准备和比赛过程中的种种挑战，我学会了如何利用恰当的语言和论据，将自己的观点更加有说服力地呈现给评委和听众。这其中，不仅有各种修辞技巧的训练，还有大量的实践中经验的积累，这对我的自信心和表达能力的提升有着重要的影响。

第四，参加时政点评大赛让我认识到了时政点评对社会的重要性。我们生活在一个多元化的社会环境中，对于时政问题的讨论和点评，可以帮助人们更好地认识社会现象和问题，促进社会的进步和发展。通过参与时政点评大赛，我不仅能够对时政问题有自己的见解，还可以通过表达这些观点，让更多的人了解、讨论和思考这些问题。这是一个互动的过程，也是一个促进社会进步的过程。

最后，参加时政点评大赛让我意识到，将关注时事政治和培养辩证思维能力融入自己的日常生活是非常重要的。无论是通过阅读报纸杂志，参与社会讨论还是参加相关比赛活动，都可以让我们更加关注和理解社会问题，培养好的思考习惯。这将使我们更加理性、客观地看待事物，为自己和他人做出正确的判断和决策。

综上所述，时政点评大赛给予我了很多宝贵的心得体会。它让我更加深入地了解时事政治、学会了辩证思维、锻炼了表达能力、认识到了时政点评的重要性，并鼓励我将这些体验融入到日常生活中。通过不断地参加类似的活动，我相信我将继续提升自己的综合素养，为社会的进步和发展做出更多的贡献。

点评时政小论文篇九

仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有尊严。

仰望星空似乎是求索者的姿态，然而在仰望星空之中，我们看见苍茫宇宙变幻，看见斗转星移，看似穷尽一些奥秘，却唯独看不到自我。在一味追求梦想幻境的过程中，自我也被蒙蔽，当追求越高越飘的同时，人生命的重量反而越来越轻，更无所谓尊严了。

然而脚踏实地这种面向土地的姿态，无疑更加深刻。因为此刻，人们将深切感受到自我的存在。脚踏实地也是一种创造，创造的是自己的财富、能力与经验，在创造的过程中不断对自我进行确认，获得一种自我认同感，这些能让人站得更直，从而获得一种生而为人的尊严。

只有这样才能感到自我存在的意义，才能自己看得起自己。若存在这样的信念，任何脚踏实地的工作都不卑微，而仰望星空则让人脱离现实，空有梦想却找不到构建的土壤。托尔斯泰的晚年就在脚踏实地的劳作中度过。托尔斯泰曾送给他的女婿一双亲手制作的皮靴，当时托尔斯泰文集共出版了十二卷，他的女婿戏称那双靴子为第十三卷，而托尔斯泰说那是他最喜欢的一卷，没有什么比他此时更有尊严了。

人生来所希望的是留痕。帝王总是愿将自己的功绩刻在石碑上向别人证明他的存在。而对于芸芸众生来讲，仰望星空的人与这个世界没有任何牵连，甚至不如鸟儿飞过天空的存在感，而土地会留下每一个脚踏实地工作的人的痕迹，深深浅浅，依稀刻画出你的高贵与尊严。

因此说，我认为生命没有不能承受之重，只有不能承受之轻，仰望星空的人手持着名为梦想的气球，到了高处总会破裂。脚踏实地的人牢牢地把握住生命的重量，从而获得生而为人的尊严。

对于这种关系类的作文，作者善于确定自己论述的重点，即“脚踏实地让人拥有尊严”，这本身就体现了作者会行文的本领，避免了论述均分、没有重点的嫌疑。本文的道理论证同样精彩，只会举例论证的同学不妨多学学。

点评时政小论文篇十

――从《辣椒真辣》课堂教学看创新。

南昌市铁路第二小学吕慧。

案例评析：让“乐”与你我同在――从《辣椒真辣》课堂教学看创新南昌市铁路第二小学吕慧案例：

背景介绍。

作为一名年轻的美术教师，我在教学中遇到过一些困惑，也有一些令人欣喜、意外的收获。

这学期，我担任了三年级的美术教学工作，并积极参加了一次课例研究活动，选中的课题就是赣美版三年级上册中的一课――《辣椒真辣》，授课的对象是外校我从来没有接触过的小学三年级学生，一直到现在，这堂课对我而言，也是影响深刻。

片段――体验酸甜苦辣为了上好《辣椒真辣》这一课，我特意选用了“酸、甜、苦、辣”四种不同口味的饮料让学生品尝，和一群从来没有接触过的孩子们上一堂美术课，需要做的是融入到他们的生活中去，所以在导入中，我神秘的拿出盛有四种饮料的不同颜色的玻璃杯，“同学们，今天老师给你们带来了四杯饮料，谁想尝尝？”这让在座学生很是惊奇，争先恐后的往杯子里看，有的凑过来闻了闻，我接着说“老师想请几位同学上来尝尝。”课堂立即活跃起来，孩子们都想喝一喝这神秘的饮料是什么味道。学生通过品尝认识不同的味道给人不同的感受，赋予别样的表情。

结语。

评析：

心理学家韦洛德指出“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”本案虽只是课堂教学中的一个小片段，却也做到以创新求发展，让学生体验欢乐。

“体验”是学生通过亲身实践，接触外界事物获得感性认识，即“直接经验”。学生在学习中，大部分都是书本上的间接经验，因此教师在“体验”阶段，启发学生，打开思路，品尝“酸、甜、苦、辣”四种不同口味的`饮料，感受滋味，并且产生了四种生动、自然而真实的表情，下面没有品尝饮料的学生通过观察也能联系到自己的生活经验。同时，教师在课堂中的角色也转变了，成为教学活动的组织者、对学生成就的鼓励者和指导者，尽可能让学生体验增加感性经验，使得整个课堂充满着浓郁的欢乐气氛，这也是现代教学与传统教学的区别之处。

新课标的教育观念，是提倡自主、合作、探索性的学习，《辣椒真辣》这节美术课最成功的一点，就是教师在整个教学过程中，以“乐”为基础，始终注意激发、调动学生各自的潜能,使整个课堂在一片欢声笑语中度过。

文档为doc格式。

点评时政小论文篇十一

西藏，青藏高原是世界上隆起最晚、面积最大、海拔最高的高原，因而被称为“世界屋脊”。

西藏步入现代文明始于1949年中华人民共和国的建立。历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等重要历史发展阶段，西藏走上了与全国一道快速发展的轨道。经过半个多世纪的发展，今天的西藏与20世纪50年代以前相比有着天壤之别。西藏人民获得了自由、平等和尊严，充分享受着现代文明成果，正为建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏而团结奋斗。

一、风雨路：

旧西藏“具有中世纪的性质”，“实行的是封建制度”。“人民还停留在中世纪的年代，不仅仅是他们的政体、宗教方面，在他们的严厉惩罚、巫术、灵童转世以及要经受烈火与沸油的折磨方面是如此，而且在他们日常生活的所有方面也都不例外”。“藏人如牛似马地劳累，而赢来的却是为数甚微的生活必需品”。旧西藏经济十分落后，交通闭塞，没有现代工业，只有牧业和少量农业、手工业。自1959年民主改革后，特别是1978年实施改革开放以来，西藏自治区的经济建设步伐不断加快：1.废除封建农奴主的土地所有制:实行土地改革，废除封建农奴主的土地所有制，使农奴和奴隶成为土地的主人。西藏百万农奴和奴隶第一次成为土地和其他生产资料的主人，焕发出了空前的生产和生活热情，迅速改变了西藏的社会面貌和生活条件。

2.废除政教合一制度:民主改革去掉了宗教被封建农奴制玷污了的东西，恢复了宗教的本来面目，有效保障了西藏人民宗教信仰的自由，也为西藏实行人民民主的政治制度奠定了基础。

3.建立人民民主政权:建立人民民主政权，保障人民行使当家作主的权利。通过波澜壮阔的民主改革，仅用了短短几年的时间，就消灭了在西藏延续数个世纪的封建农奴制度，迅速荡涤了旧社会遗留下来的污泥浊水，使百万农奴和奴隶在政治、经济和社会生活各方面获得了解放，使西藏社会的面貌焕然一新，开创了西藏发展的新纪元。这是西藏社会进步和人权发展史上划时代的重大变革，为西藏社会的跨越式发展确立了崭新的起点。

二、彩虹桥：

1.社会制度实现了历史性跨越:社会制度实现了历史性跨越。西藏人民当家作主权利有了制度保障。2.经济建设实现跨越式发展:经济建设实现跨越式发展，社会面貌日新月异。3.人民生活水平大幅度提高:人民生活水平大幅度提高，生存和发展状况得到极大改善。4.传统民族文化得到保护和弘扬:政府采取有力措施，促进藏语文的学习、使用和发展。西藏实行藏、汉语文并重，以藏语文为主。目前，所有农牧区和部分城镇小学实行藏汉文同步教学，主要课程用藏语授课。5.现代教育和新闻文化事业全面发展:现代教育和新闻文化事业全面发展，人民的文化教育水平不断提高。50年来，国家投入大量资金发展西藏教育事业，使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育。

西藏的改革是全面的、深刻的，西藏的发展与进步则是和谐的、现代的。伴随政治经济制度的变革，西藏社会发生着由传统向现代的整体性变迁。社会主义民主政治的不断完善，是西藏政治进步、人民当家做主的前提与根本;新型民族关系和民族区域自治制度，使得西藏各族人民的各项权利得到可靠保障。西藏的改革开放与全国的改革开放同起步，西藏的发展进步与全国的发展进步共愿望，在中国特色社会主义事业的大局之下，在继续深化改革的趋势之下，西藏的各项事业将更加欣欣向荣，西藏的明天将更加美好。