学会记事教案及范文汇总(大全10篇)

教案中的教学资源和教学手段要与教学目标和学生特点相适应。教案应灵活调整，根据学生的实际情况和教学环境进行适当的调整和改进。以下是小编为大家整理的一些优秀教案范文，供大家参考。这些教案包括了不同学科、不同年级的教学内容，涉及了各个教学环节和教学要点。希望对大家编写教案提供一些启示和帮助。通过学习这些教案，我们可以更好地理解教案的结构和要求，提高自己的教学设计水平。希望大家在教学工作中能够编写出更加科学、合理、有针对性的教案，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

学会记事教案及范文汇总篇一

春节快要到了，我家的鞋子全都脏了，爸爸，妈妈和其他人都不在，所以我就想跟着妈妈平时洗鞋子的样子把这些鞋子洗干净!

我先拿来一把鞋刷，一包洗衣粉和一个盆子。我先拿起刷子，用力的把鞋子上的泥土刷掉，再放进水里泡，泡了2~3分钟后，再把鞋子拿出来。然后往刷子上撒些洗衣粉，再往鞋子上刷，刚刚还是洁白的泡泡，现在变成了乌黑的了。我在把它们放在水里，就连水都变成黑的了，连换了2次水才白点。可鞋里面有些东西洗不干净，我想来想去都想不出来，我顿时像热锅上的蚂蚁。围着水盆转来转去，挠了挠后脑勺，顿时灵光一闪，想：“大刷刷不到里面，我可以用小刷刷（旧牙刷）啊。”说做就做，我向卫生间飞奔而去，拿了把牙刷。果然，我把里面的东西刷出来了。鞋子刷完了就得晾起来，可是我晾了两个多钟头都没干，原来我不能把鞋子倒挂，因为这样水就流不出去了，我把它们倒过来，果然，半个小时就行了。

我洗完鞋以后，心想：“今年过节，我家的地板一定干净。”想到这，我忍不住了，就一人大笑起来！

学会记事教案及范文汇总篇二

人的一生有各种各样的花瓣，有成功，有失败，我学会了炒鸡蛋作文。成功一定能给人带来喜悦和快乐。现在，我就和大家一起来共赏我这片成功的花瓣。

有一次，我放学回到家，爸爸妈妈不在。我给他们打电话，他们说：“我们会很晚才回来，你先做作业。”我就去写作业。过了一个多小时，作业做完了，看一下表才六点多，我就到客厅里去看电视。看了一个多小时，我觉得有点饿，但是还能忍住，便继续看电视。看了一会，觉得两眼快要冒金花了，但是爸爸和妈妈还没有回来，于是决定自己做饭。做什么好呢？找了半天，鸡蛋落入了我的“法眼”，就决定炒鸡蛋。

鸡蛋该怎么炒呢？我问了邻居家的叔叔。他告诉我：“先打鸡蛋，记着在鸡蛋里放点盐，然后往锅里放油，把鸡蛋倒在里面，炒上三分钟就好了。”说完，他给我做了个示范。

我回到家里就按叔叔说的那样做，但是我炒的鸡蛋不是调料放不到位，就是蛋炒糊了。经过反复的地练习我终于能够炒得像妈妈平时炒的那样香了。我闻着香喷喷的鸡蛋，感觉越来越饿了，便狼吞虎咽地吃起来。当我正津津有味地享受自己的劳动成果时，爸爸妈妈回来了。他们都夸我长大了，会自己照顾自己了。接着我们一起享用了这顿“丰盛”的“鸡蛋大餐。

我觉得自己炒的鸡蛋比饭店里的美味佳肴还要可口，真是色香味俱全。让人一闻，就垂涎三尺。

学会记事教案及范文汇总篇三

以前，我在小区广场上玩耍时，常常能看见大人们在打羽毛球，瞧那球拍一挥，羽毛球便像一个快乐的小精灵在空中飞来飞去，可神气了。只看得我眼花缭乱，羡慕不已。于是我便萌生了学打羽毛球的念头，有了想法就要付诸行动，我让妈妈给我买羽毛球和球拍，也许妈妈也正想让我锻炼身体，便答应了我的要求。

羽毛球和球拍到位啦！羽毛球拍上面是椭圆形，里面是白色的网，我摸了摸，很硬。今天天气很好，没有风，正是打羽毛球的好天气。我决定和妈妈去小区广场练练手。我们来到一片空地，把球拍袋子放在中间当网线。妈妈先发球，只见她把球向上一抛，羽毛球拍一挥，球就像一只离弦的箭向我飞来，我也学妈妈的样儿，举起羽毛球拍一挥，可球似乎不把我放在眼里，越过我的头顶直直朝我身后飞去，等我回头看时，它已经在躺在地上静静地等着我了。我捡起球，心里嘀咕：我就不信这个邪，接不住，我多练几遍还不行？于是我要求妈妈发了很多球，但我还是一次也没击中，我气馁了，坐在地上不干了。这时，妈妈走了过来，说：“世上无难事，只怕有心人，哪有那么多随随便便就取得的成功，多练练就会了。来，我们再练练！”她拉起地上的我，又耐心地示范了几遍，我也调整好心情，目不转睛地盯着妈妈的每一个动作，牢牢记在心中。这次，我抓紧球拍，死死盯着妈妈手里的球，等球从天上即将降落时，我对准球猛地一挥，球飞快地向妈妈飞去，成功了！我开心得手舞足蹈。

乘胜追击，我又练习了几次，手感越来越好，技术也越来越熟练。我的信心来了，要和妈妈展开一次激烈的比赛。

比赛开始了，我猛力发球，球飞得很高，妈妈见状，向后退了几步，把球打了回来，我纵身一跃，又将球反击回去……就这样，我和妈妈打了十几个回合，仍不分胜负。后来，我瞅准时机，趁着妈妈一不留神，一个高飞球，打了妈妈一个措手不及。比赛以我最后完美一击决定我是冠军！我心里美滋滋的。

今天，我不但收获了快乐，还收获了人生的道理。有些事情往往看着别人做轻而易举，但自己做起来却很难，就像打羽毛球，必须得勤学苦练，永不言败，集中精力，才能掌握窍门。

学会记事教案及范文汇总篇四

怎么称呼我呢?

那用掌声欢迎我吧。

是因为老师夸你们而高兴，还是认识我而高兴呢?

还有老师很久没上课了，今天到你们班是六年来的第一次，大家会不会欺负我?

如果你觉得自己说的是真话，请用掌声告诉我。

好了同学们，可以上课吗?

起立!同学们真棒，同学们加油。

二、导入

好，老师先调查几个问题：

第一个：在你的心目中，有没有自己比较喜欢的人，如果有，请举手。

第二个：在你的心目中，有自己不那么喜欢的人的，请举手。

三、第一个游戏

好，下面开始第一个游戏。准备好粉笔。请听

1、请在黑板上写出一两个你喜欢的人或者是不喜欢的人。

(学生写完后，整理重复的`，筛选出学生公认的人若干。重点是喜欢的)

刚才同学们写了很多，老师也写一个好不好?

书写：同学们

想知道为什么吗?原因是——

同学们有礼貌、学习兴致高……

那么你喜欢这些人(还有不喜欢这些人)，原因是什么呢?下面开始第二个游戏。请听好

2、第二个游戏

请写出你喜欢这个人的原因，一个或者两个。也可以是不喜欢的原因。

(学生写完后，整理、筛选若干条)

很好，下面开始第三个游戏。请看要求——

3、第三个游戏

从你的生活中找出一个具体的例子，说说你为什么喜欢这个人或者为什么不喜欢那个人。

(学生讲后。要求选择不同对象的，用不同的站向再集体管自己讲一次)

刚才，同学们讲得很有道理，下面开始第四个游戏。

4、第四个游戏

请听要求——

拿出笔和纸，把你刚才说的话写下来，怎么说的就怎么写，明白不，时间5分钟，看谁最快，开始。

5、第五个游戏

大家都写好了，下面你们去找朋友。要求是：如果写的是同一种人，你们就可以组成朋友。如果很相近的也可以组成朋友，朋友3个为一组。

找到朋友的小组，把自己的话拿出来，三人连起来读一读。

6、第六个游戏

选择一两组上来读读，点评，掌声鼓励。

7、总结

因为时间关系，我们不读了，课后大家可以继续找朋友，写同一个人的，不同人的，都可以组合成非常有趣的一篇文章。下面我们一起回顾这节课。

(1)你觉得，我们上的是什么课?

(2)你觉得这节作文课，取什么题目好。我喜欢--(人相同事例同类)、我的--(人相同，事例可一样或不同)、我的--(不同的人)

(3)这节课我们作文是怎么写出来的?人——中心词——例子——例子串联(结构)、说——写——读(过程)。以后大家要学会这种方法。

(4)你觉得这节作文课喜欢不。为什么。

(5)那夸夸老师吧。板书学生说的词。

(6)课后选择几个词，写一篇夸我的作文好不?

下课。

学会记事教案及范文汇总篇五

记得以前时候，还是夏天，那时候我8、9岁，我的朋友也跟我的岁数也差不多，由于那时候的我好奇心很大，朋友们说干什么我都会去舞一下、试一下!就在有时觉得没意思的时候，有些朋友都会提出自己觉得好玩的东西。就这样，一个朋友提出去小河边玩，我毫不犹豫的答应了，还有几个朋友也随着同意，当然，小河边离家里并不遥远，可以说眨眼间就到。到河边的岸上玩起来不过瘾，我建议到水里去玩，几个朋友也答应，就这样我们都拖完衣服就下去了，开始，我们都在不深的地方玩，一下子，我觉得中间比较好玩，我走着走着，扑通，我不知道踩到什么东西一下子摔进水里了，朋友们都不知道，因为他们自己玩自己的，根本不管我。当时的我是既慌张又紧张，突然间，我踩到什么东西一下子蹦了起来，拽到了旁边的草，爬上了岸。从此，我在也没跟过别人去玩水，最多跟家人去。这一刻给了我一个大大的教训。

学会记事教案及范文汇总篇六

今年6月23日，我成功加入了少先队组织，成为了一名光荣的少先队员。爸爸妈妈曾经告诉我，作为一名少先队员，热爱学习、乐于助人、艰苦朴素和诚实勇敢是必不可少的品质。我始终牢记爸爸妈妈对我的教诲。放暑假以来，看着爸爸妈妈每天操劳的身影，我决定帮助他们分担一些家务。于是我向妈妈表达了想学习洗碗的想法，这样我就能经常帮妈妈洗碗啦。

妈妈很高兴地答应了我的请求，表扬我变得更懂事了。今天吃过午饭后，妈妈告诉我可以开始学习洗碗了。妈妈说，洗碗前得先做好准备工作。在妈妈的指导下，我首先收拾好碗筷，把碗、盘子和筷子分开放，将它们小心地一一端到水槽里准备清洗，然后用抹布把桌面的残余垃圾收拾干净，扔到垃圾桶里。

接下来就开始正式洗碗啦。洗碗这事原来真不简单！妈妈告诉我洗碗一共有五个步骤：首先，把碗碟用水打湿；然后，在碗里加入适量洗洁精和水；接着，用洗碗巾把碗内、碗边沿、碗外和碗底都清洗一遍，刷好一个碗后，把泡沫倒入另一个碗里，继续清洗；等到所有碗碟和筷子都有了洗洁精后再把碗碟在水龙头下重复清洗两遍；最后，把洗好的碗碟用干抹布擦干净然后放入碗筷篮里，就大功告成啦！

终于把碗筷都洗完啦。妈妈看着洗得干干净净的碗碟，对我竖起大拇指说：你真棒。听了妈妈的称赞后，我的心里像是喝了蜜糖一样甜。我发现洗碗不仅有趣，还能在其中学会如何按顺序做事，更重要的是帮妈妈分担了家务。我以后还要多做点家务活，让妈妈多休息休息。

学会记事教案及范文汇总篇七

我上学前班的一天，妈妈对我说：“兴趣班就要报名了，你准备报什么兴趣班呀？”我沉思片刻，说：“嗯……我报乒乓球班吧。”妈妈说：“可以，不过你上课一定要认真听讲，这样才能把乒乓球打好。”我肯定的回答：“没问题！”

以后每个星期六，我都要去上乒乓球班。到了学校，老师就让我们做课前准备，做完准备，老师就让我们练习反手，我专心地做动作，认真地练习，终于学会了，别人也学会了。老师又让我们练习正手，我们又像刚才那样顺利地学会了。老师见我们正手和反手都比较熟练了，就让我们上机子练习反手，这可是一个颇有难度的练习方法，我看着从机子里发出的乒乓球，顿时眼花缭乱，基本一个球也接不到。但这种状况并没有持续很久，一会儿我就掌握了要领，能接到球了，全班大部分同学也都能接到球了。看着白色的小球在墨绿色的球台上翻飞，乒乒乓乓的声音多悦耳啊。放学了，我们就高高兴兴地回家了。

别看我在课堂上练习很认真，其实我在课余练习中也发生了一些趣事。有一次，爸爸陪我去练球，他左边打一个，右边打一个，把我忙得不亦乐乎，跑得满头大汗。忽然爸爸打了一个很刁钻的球，我急忙竭尽全力去接这个球，用力过猛，摔了一跤，爸爸妈妈笑得前仰后合，我狼狈极了。虽然我这一跤摔得不轻，但我在这种有难度的练习中提高了打球技术，现在都能战胜我周围的朋友了呢！

学习打乒乓球，不仅给我的业余生活带来了许多乐趣，而且我还懂得了一个道理，做任何事都要有恒心、有志向，认真做，这个梦想才能实现。

学会记事教案及范文汇总篇八

荷包蛋好看又好吃，妈妈经常会煎给我吃。今天，我起得早，就跑进了厨房，决定自己煎荷包蛋吃。

我学着妈妈的样子，先在平底锅中加少许油，烧热后再把蛋壳在碗上轻轻一碰，出现了一道裂缝，再用双手沿着裂缝把蛋壳扒开，将蛋黄蛋液倒入平底锅里。“滋”的一声，蛋白散开，蛋黄躺在正中间，眼看一个荷包蛋就要形成，我连忙拿起铲子准备翻个面。可刚碰到它我就后悔了，鸡蛋还粘在锅底，我一用力，就把鸡蛋铲成了乱七八糟的一团。我沮丧极了，只能继续挥动铲子，将这个鸡蛋做成了炒鸡蛋。

不过，我是不会因一次失败而放弃的！我向妈妈请教，妈妈看到我的炒鸡蛋，笑得差点岔气了，等她缓过来后，便耐心地教我：“煎荷包蛋时要想翻面，必须要满足以下两点：第一，蛋液变白凝固；第二，它可以在锅里滑动了。唉，你太急于求成了。”

第二次尝试，我吸取了教训，把鸡蛋打入锅中并没有立刻翻面，而是耐心地等到蛋液凝固后，先把火调小，再用铲子将蛋“逼”到锅边，将蛋从下面抄起来，慢慢地翻了个面。很快一个荷包蛋出锅了，蛋白像白白的盘子，蛋黄像嵌在里面的宝石。啊！我成功了！

我把我做的第一个荷包蛋给妈妈吃，妈妈尝了一口，竖起了大拇指，夸我的'荷包蛋色香味形俱全，我真是激动极了。

学会记事教案及范文汇总篇九

1、教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环的习惯。

2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

3、会认“供、耗、攒、购、臭、簿、限”等7个生字。

理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

理解“这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬”这句话的意思。

一、谈话引入新课。

1、同学们，你们知道我们用的纸主要是用什么材料造的吗？每年造纸工人都要砍伐大量的木材。为了少耗费木材，人们把废纸回收，再生产出新的纸张，这就是再生纸，也叫环保纸。今天，我们学习的这篇文张《绿色记事本》中记事本就是用再生纸制成的。

2、板书课题：12*绿色记事本读了课题你有什么问题？

二、依据自学提纲展示互动。

1、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。

2、汇报积累的字词。

（1）课件出示会认的字，读字并组词，多种形式读。

（2）你想提示大家注意那个字的读音。

（3）理解词语的意思。濒临、弥补、别出心裁、严于律己、肃然起敬。

a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。

b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。

3、这篇课文有几个自然段。

4、指名分段朗读课文。

5、师生共同评价学生朗读情况。

6、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：

课文写了一件什么事。

7、检查学习研讨情况。

8、学习课文。

（1）自己出声读课文，认真揣摩自学题。

（2）指名分段朗读课文。

（3）师生共同评价朗读情况。

（4）小组合作学习：

b、小奥茨和他同学们的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？

c、你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗？为什么？

d、学习了课文你有感想？受到了什么启发？

7、学习成果展示，师生评议。

三、总结全文。

学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

四、反馈检测：

1、《绿色记事本》这篇课文，说它是“绿色记事本”是因为：（）（）（）。

3、这篇课文写了许多生活中关于环保的小事，其中给你印象最深的是：（）（）。

4、在日常生活中节约能源，保护环境。你的办法是：（）。

5、写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。

板书设计：

“绿色”―――――“环保”

记事本封面记录内容制作材料。

节约能源、保护环境。

人人争当环保“小卫士”

教学反思：上完本节课，增强了孩子们的环保和节约意识。课后我让孩子们一篇环保日记，没想到有的同学写得特别好，特别是张小艺同学，我让她在全班读了自己的日记，得到了全班同学热烈的掌声，同时也激发了其他同学的热情。

学会记事教案及范文汇总篇十

用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。

它有别于“流水账”，“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。

作用。

从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。

从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。

格式。

周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）。

1.记事。

2.自评（优，缺）。

3.解决措施。

5.自己的所见所闻所感。

其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。

怎么写周记。

不少同学又开始问了，周记怎么写？小学初中周记开头怎么写？

如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

内容写作要点。

写你遇到的人。

写你身边的事。

写你看到的景色。

写你使用的物品。

写你脑海中的想象。

×月×日星期×天气×。