2023年多媒体技术的设计报告范文怎么写(通用16篇)

报告是一种对某个事件、问题或研究进行详细陈述和说明的书面材料。写报告时，可以邀请他人进行评审和反馈，以提升报告的质量和可读性。通过阅读以下的报告范文，你可以学习如何在报告中合理使用图表和数据进行分析和说明。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇一

青州市二炮工程大学士官学院教研部，山东青州262500。

摘要多媒体教学手段对增强机械制图课的教学效果具有重要意义。一个好的多媒体教学手段有利于激发学员的学习兴趣；有利于培养学员的空间想象力；有利于增强学员的感性认识。用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量，突出教学重点、难点，提高教学质量。

机械制图是机械类专业的基础课程，其研究对象是机械图样，其目的是培养学员的绘图、识图和空间想象能力。制图课中的空间分析和想象能力是指在接受物体的二维和三维信息后，经过联想和判断，想象和推理等思维活动，确定物体在空间的位置和几何形状的能力。该课程教学难度大，难就难在学员难以建立空间概念以及机件表达方法的正确选择上。传统的教学模式主要是通过教员板书，借助模型、挂图进行课堂教学，效率低、信息量小。在计算机技术迅速普及的今天，如何在制图教学中应用多媒体教学手段，是我们值得研究的问题。

一、传统机械制图教学存在的'问题。

机械制图的课程的主要特点是合理利用视图及表达方法表达各种零件及部件的形体结构及有关国家标准的介绍。为了能有效的达到较好的教学效果，教员往往在课堂中绘制各种模型的视图。这个过程要占用课堂许多时间，往往讲不了多少知识，同时教员也付出了许多体力。同时由于黑板的限制，教员完成本节课的教学内容，要不断地更新板书。这样，教员在课堂小结时，就无法把本节课所讲内容再现出来。此外，教员在绘图的过程中，无法同时和学员进行交流，很不利于组织教学。

1.利用多媒体教学手段提高教学效率和突出重点。

机械制图标准性很强，从各种图线的画法、字体的写法、尺寸的标注、图纸的规范到零件图、装配图的画图与读图，都要严格遵守国家标准与行业标准。而且为了紧密结合实际，我们在教学中还采用了许多模型。在传统教学模式下，课堂教学方案时教员必须为每节课预留大量时间用于板书，降低了教学效率。(职教论文)采用多媒体教学后，机械制图中的图形、模型制作在多媒体课件中，把主要精力集中在教学内容的组织和传授上，使单位课时信息量增加，提高了教学效率。

2.利用多媒体教学手段有效培养学员的空间想象力。

机械制图课程所研究的对象是具体的三维立体，包括各种基本几何体、组合体、装配体、零件等等。在传统教学中，教员一般采用各种木制教具来做现场演示。这种模式有一定的局限性：其一，木制教具的种类受到厂家的限制跟不上教材的变化，所以木制模型往往与教材相脱节，教员常常不能根据实际情况灵活选用教具；其二，木制教具的体积较小且造型单一，在教室中演示时，有部分学员可能观察不清楚，不利于学员全面了解空间型体的结构；其三，对于大型的零件与装配体，教员不可能在课堂上进行演示，即使在车间中参观实物也不可能随意进行反转、拆卸、剖切，使学员观察内部结构及装配关系。如用电子三维立体模型来进行课堂演示，木制教具与课堂教学的矛盾就可得到解决。

如果教员可以根据实际需要把教学的内容制作成素材库，在课堂教学中就能随时调用已制作好的各种零件图、装配图及零件立体图。例如：在讲装配图时，教员如需要穿插有关零件图的知识，就可以随时调用零件图这一章节的各种素材，而且多媒体具有图、文、声并茂以及活动影像等特点，对于一些结构比较复杂的物体，教员无论怎样讲述与比划，学员始终难以想象出来。这种情况下，利用多媒体在机械制图教学中创设教学所需要的情景，这样就可使课堂教学组织更为灵活，学员也会对知识融会贯通，加深理解。另外，也可以把《机械制图》的习题集制作成素材库，这样教员在讲解习题册题目时也可以有效利用制作好的电子模型演示讲解。这样不但提高了教学效率，同时也使教学过程更为生动。多媒体教学作为一种新的教学手段，在专业基础课的教学中已经相当普及，也为专业课教学到来了很大收益。我们在传统教学模式基础上坚持正确、合理使用多媒体教学，一定可以大大提高机械制图课程的教学效果，达到优化专业教学质量的目的。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇二

[论文摘要]：教学是一门艺术，也是一门技术.在教学设计中引入多媒体技术，并最终应用到教学和学生的学习中，可以让原有的教学设计方案更高效。文章从教学设计的基本特征出发，围绕多媒体技术的特征以及在教学中的优势展开介绍，以便加深教学人员对多媒体技术的重视程度。

教学是一门艺术，也是一门技术。这主要体现在教学过程的最高境界能够把有限的教学资源在有限的时间内最大限度地发挥出教育功能。那么如何才能在教学过程中达到这种最高境界呢？首先要做的是对教学过程进行教学设计。国外的加涅、肯普等老一代教育专家以及国内比较有影响的乌美娜、何克抗等教育前辈对教学设计的含义有着不同的认识，提出了不同的说法，他们提出的含义虽然存在着不同之处，然而共性的内容还是很多的。目前普遍认为教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。

教学设计的根本目的是找到解决实际教学问题的方案，以形成一个优化学习的教学系统。在教学设计中引入多媒体技术，并最终应用到教学和学生的学习中，可以让原有的教学设计方案更加有效的在教学中实施。这可不是空穴来风，而是由多媒体技术本身的优势所决定的。

下面从多媒体的定义出发来了解一下多媒体技术的优势所在，多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种媒体信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。从定义中提炼一下多媒体技术的特征，可以得到以下几个方面：

1）集成性——将各种媒体信息如文本、声音、图像图形、视频等进行有机的整合，使他们能够在多任务系统下很好的协同工作。

2）多样性——多样性不但表现在信息载体的多样性，即不但能够处理声音、文字、图形图像、视频动画，还要对它们进行加工处理，产生新的信息。同时还要将它们保存在不同的存储介质上，使信息的传递更加方便快捷。

3）交互性——通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。主要是指人和机器的`交互。人、机对话，是多媒体技术的关键特征。

4）网络化——指多媒体信息不是像以前一样，必须按照顺序进行阅读。而是超媒体的网状结构，可以更灵活的非线性的将信息展现在学习者面前。

多媒体的这些特征应用到教学中到底有什么具体的体现呢？

1）多样性优势：多媒体教学的最大优势就是能够大量运用文本、图片、图像、动画和视频等多种传播手段来丰富知识的呈现方式。教师利用多媒体技术制作的教学课件，可以将教学内容通过文字、图形、动画、动态模拟等方式呈现出来，再加上教师的面授，通过现代媒体与传统教学的相辅相成，达到教学过程的优化。使之与实际的教学过程结合得更紧密，达到最佳的教学效果。

2）交互性优势：当前除了传统的课堂讲授之外，更提倡学生主体、教师主导的建构学习、发现学习，让学生自己去探索发现解决问题的途径方法，主动去建构自己的知识结构。具有强大交互性特色的多媒体技术为实现学生自主学习提供了高效的实现方式。

3）多媒体技术的直观性与信息的丰富性优势：多媒体教学提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。多媒体技术的直观性呈现知识的方式对学生的记忆效果的促进大大优于传统教学的效果。采用多媒体技术，可以使教师不易说清道明的、学生不易理解体会的内容，一目了然地展现在学生面前。多媒体技术为教学创建了一个集文字、图像、声音、动画为一体的立体课堂环境，通过声情并茂的多媒体教学，可以调动学生的注意力，增强学生的参与意识和对知识的理解能力，极大地提高学生学习的主动性和兴趣。成功的多媒体教学能够实现其它教学手段达不到的教学效果，能够扩展教师的教学功能，利用学习者和教师之间的交流，突破传统的教学模式。在专业课程的教学中，可以针对学生的特点，运用多种直观的大信息量教学优势，进行有益的探索。

在教学设计中结合专业特点,运用多媒体技术,不仅能强烈地吸引学生注意力,活跃课堂思维,使本来死板抽象的东西变得具体化,想不通的内容变得简单易懂,而且有利于巩固专业思想,使学生更加喜爱本专业。

4）网络化是多媒体技术的重要特点。利用多媒体网络技术进行教学,主要是基于多媒体技术的交互性。网络教育实现了远程教育中师生之间、学生与学生之间的双向交流,更加体现了学生的个别化学习,远程教学中的反馈问题也不再是难题。采用以个别化的学习与交互式集体合作学习相结合的学习方式,学生可以在自己的终端前听远方教室中教师讲课,也可在网上同老师、同学进行讨论,也可通过联网共享信息资源,甚至可以通过网络学习完成学业。在教学设计时,应使多媒体技术采用非线性网络结构,学生可根据需要灵活切换。在内容的选择与安排上也要注意这一特性,合理选择内容,合理安排知识间的层次及链接,让学生可以用鼠标方便地选择自己要学的内容。在各个环节设置一些进程控制,即时反馈。学生可以根据自己的接受情况进入不同的分支,或学习新内容,或寻求帮助。这就体现了因材施教的原则。多媒体教学网络使得教学从传统的密集型课堂教学走向个别化、分散化、社会化,课堂教学不再局限于教室之中,教学活动的空间与时间得到了无形扩展。在开放式的教学环境中,又能够激发学习兴趣,提高教学效率。

多媒体技术的网络化的优势为学生关注新信息、新知识的发展提供了便捷的途径，这样可以弥补教材内容的滞后性，扩大教学的广度和深度，有利于大面积提高教学效果。总之，多媒体技术与网络结合运用于教学,体现了教学的交互性与多元性,有助于培养学生创新能力,增强教学效果。

综上所述，在教学中充分发挥多媒体技术的优势，对提高教学效果是大有裨益的。同时也要认识到，多媒体技术在教学中的应用并不是对传统教育形式的否定，而是对其的辅助和促进，二者是相辅相成的。在教学设计中的关键是如何把多媒体技术与教学内容、教学过程、教学活动、学生特点、课程特点统一协调起来,优化组合教学设计。只有采用恰当的教学方法与手段,合理使用多媒体技术,不断改进传统教育模式,优化组合教学设计,才能激发学生学习兴趣,改善教学效果,培养创新能力,从而推动素质教育不断发展。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇三

随着经济的发展，各种视觉媒体开始融入到人们的生活当中，主要表现为电影和动画的制作和发展。在动画制作方面，flash动画设计软件是当前比较流行的一种动画设计软件，这种软件具有交互性大、制作课件的灵活性强等多方面的优势特征，在多媒体教学软件开发中得到人们的广泛认可。本文就flash动画设计软件的内容和主要功能模块进行分析，然后对flash动画设计软件在多媒体技术中的应用进行分析。

在应用 flash动画设计软件的过程中，可以根据不同的软件特征制作出不同的动画形式，主要包括的动画形式有三种，分别是逐帧动画、形状动画、运动动画。其中，逐帧动画主要由一帧一帧组成，这种动画形式的灵活性较强，并且可以表现为任何形式的动画内容。

flash动画设计软件的功能模块主要包括图层模块和元件模块。

图层模块包括引导层和遮罩层，前者是flash动画绘制的主要路径，引导层当中的图案可以为绘制图形定位，方便运动轨迹的设置。引导层不会在影片当中输出，不会造成文件容量增加，可以在动画绘制中反复使用。创建引导层的主要方法有两种，其中一种是选择具体的图层，然后执行添加运动的命令，还有一种是通过执行领导层的命令，使其主动转换为引导层，然后将其他的图层拖入其中，最终归属到引导层。各种图层都可以作为引导层使用，通过图层转化使其他的图层变为引导层。遮罩层可以将那些与遮罩层链接图当中的图像进行遮盖，用户可以将不同的图层组合到同一个遮罩层下面，从而实现多样化的效果。

flash元件包括影片剪辑、图形和按钮，这些元件是用来储存静态图像，元件之间没有交互性。通过影片剪辑元件可以制作独立的动画，按钮元件的主要组成部分包括点击、弹起和按下等关键帧。其中，弹起代表鼠标离开按钮的状态，按下则是鼠标单击的`状态，点击是设定鼠标单击动的反应区域。元件的创建通常有两种方法，其中一种是创建空白元件，然后在元件的编辑模式中创作元件，还有一种是选中目前工作区当中的内容，周转换成元件。

在网页当中进行flash动画设计会产生不同的形式，主要分为三种类型，其中一种是全部动画设计，这种形式的动画需要把握全局和整体，然后增强动画设计的时效性；另外一种是全部静态页面的设计，这种动画的形式主要体现出绝对性的静态形式，通过对动画的设计，可以完善动画的静态特征，以此展示出动画的静态美；最后一种是懂动静结合的设计，在静态页面中插入部分动态设计。在整个网页设计过程中，除了有效把握动画的静态形式和动态全局之外，还需要加强静态特征和动态效果的融合，通过有效融合各种动态形式呈现出较高的制作效果。网页中的flash动画格式传输速度较快，但是，如果出现大量动画同时存在的现象，就会对网页页面造成影响，导致页面无法顺利打开，最终影响到页面传输的速度，此外，用户使用的宽带网络传输速度快慢也会对网页传输形成影响。

flash动画设计软件在形象动画设计中的应用也比较广泛，尤其是在企业宣传产品制作中的应用较多，或者用来制作展示企业性质和图像的画面。在声音方面，利用flash动画软件制作形象动画，可以在画面当中配置声音，也可以选择播放无声画面。在颜色搭配方面，这种软件可以保证形象动画设计中颜色搭配的协调性和统一性。除此之外，利用flash动画软件可以制作web图像动画演示。由于图像需要占用大量的空间，受到宽带网络的限制，色彩模式的选择往往采用rgb模式。目前的形象动画设计中，是通过flash动画设计软件按照一定的顺序播放不同的动态图的，使用播放动态图的方式可以提高动画的吸引力。

flash动画设计软件在多媒体技术中的应用具有显著的作用，不仅可以实现前台功能，给人们一种视觉效果，同时还能够完善审美设计工作，使动画界面的艺术性展现出来。很多网站在进行动画特效设计过程中，设计师会根据flash动画设计软件的特征，加强对这种设计软件的充分应用，实现动画设计风格的统一，从而起到完善动画设计效果的作用，使动画设计的美感逐渐呈现出来。网站中的特效动画通过美感设计能够吸引更多的使用者，可以增强用户浏览网页的体验，增强网页对用户的吸引力。在具体的设计过程中，设计人员可以根据不同的风格形式选择不同的元素，在这些元素设计的基础上应用flash动画设计软件加以组合。为了提高动画的视觉效果，设计人员在具体设计时需要从用户的角度出发，遵循用户的浏览习惯，特效动画颜色的搭配也要从用户的感觉出发，通过对用户的基本了解，进一步明确用户的基本需求，增强动画特效设计在用户心中的印象。

flash动画设计软件具有功能强大、兼容性好以及资源丰富等多种优势，这种软件自动附带动画效果，方便使用。将flash动画设计软件应用于多媒体技术中，是很多动画设计爱好者的首要选择。根据flash动画设计软件动画设计软件的使用经验，可以设计出多种形式的多媒体内容，吸引更多的浏览者，从而增强动画视频的点击率。在具体的网页设计中，flash技术的特长得到了有效的发挥，可以很好的满足多媒体制作当面的具体要求，从而使得动画制作水平得到有效的提升，以此满足多媒体制作等多方面的需求。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇四

(2)建筑施工图设计(绘制施工图)。

严格按《建筑制图标准(gb/t50104-)》绘制建筑施工图，其中手工绘制3-4张，成果形式及要求：建筑设计总说明、总平面图(1：200)、一层平面图(1：100～200)、其他层平面图(1：100～200)、屋顶平面图(1：100～200)、正立面图(1：100～200)、侧立面图(1：100～200)、剖面图1个(1个主楼梯剖面)、节点详图2个(1：10～30檐口、泛水、阳台扶手等)、门窗表、表现图、功能分析图、其他特征平与立面(1：100～200)、单元放大平面图(1：50;含设施家具布置)。

3.2、结构设计。

(1)确定结构方案，合理选型。

根据建筑设计、材料供应和施工条件，合理的确定结构方案和结构布置，完成结构布置草图。

(2)结构计算。

在结构布置的基础上，对现浇连续梁、板进行计算，并选取一榀有代表性的框架及柱下基础进行结构设计计算(包括确定计算简图、荷载计算、内力分析及组合、配筋计算等)，须有详细的设计计算步骤。框架设计计算时，要求分别进行手算和电算，并对两者的设计计算结果进行比较分析。

(3)结构施工图绘制及深度要求。

结构施工图按照手算设计计算结果，严格按《建筑制图标准》绘制，其中手工绘制2张，成果形式要求：基础平面结构布置图(1：100)、基础大样图(1：20～50)、标准层结构布置图(1:100)、屋面结构布置图(1:100)、框架模板配筋图(1：20～100)、现浇楼梯配筋图(1：20～50)、现浇雨棚配筋图(1：20～50)、连续梁、现浇板配筋图(1：20～50)。

3.3、施工组织设计。

完成施工组织设计和一个分部工程施工组织设计。

(1)施工组织设计要求：确定施工部署;拟定施工方案;选择施工方法、施工机械;确定施工顺序、步骤，制定施工技术措施。

(2)分部工程施工组织设计：分部工程施工组织设计可选作基础工程施工组织设计，要求：计算工程量;选择施工方法、施工机械;确定施工顺序和步骤，制定施工技术措施;分部工程施工平面图;施工进度计划编制单位工程施工进度计划;对主要材料要编制材料、半成品和零件的消费进度计划(钢材、水泥、木材、砌体材料、门窗等)。

(3)成果形式及要求。

按《建筑制图标准》绘制：施工组织设计说明书、主体施工阶段施工平面图、施工进度计划横道图并附说明、施工进度计划网络图并附说明。

4、计算书内容及格式要求。

计算书内容包括中英文摘要、目录、前言、建筑设计、结构设计、施工组织设计、结论与思考、致谢、参考文献等。采用学院的统一格式，要求打印并按要求装订成册。

5、主要参考资料。

2、图集：建筑标准图集、中南地区标准图集等;。

3、国家现行有关规范和标准：混凝土结构设计结构、建筑结构荷载规范、高层建筑混凝土结构技术规程、建筑抗震设计规范、建筑制图标准等。

四、本课题的设计步骤。

1、建筑设计。

(1)总平面图(2)各层平面图。

(3)剖面图(1～2个)(4)立面图(1～2个)。

(5)节点详图(1～3个)(6)简要设计说明。

2、结构设计。

(1)根据房屋基本情况确定结构设计基本参数。

(2)进行结构平面布置。

(3)手算一榀代表性框架。

(3.1)选取计算框架并确定该榀框架在各种作用下的计算简图。

(3.2)各种荷载工况下的内力计算。

竖向荷载(恒、活)作用下的内力计算采用分层法;水平荷载(风、地震)下的内力计算采用d值法。

(3.3)控制截面内力计算、内力组合、抗震组合内力级差调整。

(3.4)框架梁、柱截面设计及节点核心区截面抗震验算。

(4)基础设计。

(5)楼梯设计。

(6)计算机分析与设计。

用pk对手算框架进行建模分析，对比分析手算结果和pk结果;。

用tat进行结构整体空间分析与设计。

(7)整理计算书，绘制结构施工图。

3、施工组织设计。

(1)确定施工方案。

(2)编排施工进度计划，绘制横道图。

(3)施工现场平面布置。

五、进度安排及完成时间。

毕业实习：3周(第1-3周);包括开题报告、实习报告的完成;。

建筑设计：3周(第4-8周);其中建筑方案1周、建筑施工图4周;。

结构设计：4周(第9-12周);其中结构方案1周、结构施工图3周;。

施工组织：1周(第13周);。

答辩:1周(第16周)。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇五

不知不觉半年已经过去了，回顾这半年的工作历程，才真正感觉到两年的时间弹指一挥间，悄无声息的流逝。12年是我既忙碌又充实的一年，在这辞旧迎新之际，总结一年来工作中的经验、教训，有利于我在以后的工作中扬长避，能更好的做好电气技术工作.无论收获多少，感受多少，为自以后的工作与学习定下一个引航的标志。

一、现就对自己的工作进行一个小结:。

二、个人工作中存在的不足。

1.自身专业技能不高，没有很好的做到理论与实际相结合。动手能力还需要不断加强；

2.解决问题的能力不强，对师傅领导有依赖性；

3.处理问题时思路不清晰，考虑问题不全面，对电气自动化设备的熟悉程度还不够；

4.专业知识了解的不够，自主学习还有待提高。

三、20xx年的主要工作计划。

根据自身当前存在的不足和自己的工作性质，做出20xx年的工作计划：

1.严格按照完成领导交给的各项工作任务；

4.认真做好自己负责车间设备的检修工作，保证检修的质量；

5.提高电气自动化设备检查、设备隐患整治地力度，做到及时发现问题并解决问题。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇六

首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。

第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。

第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：

一、课题研究的背景。所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。

二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”

三、课题研究的目的和意义。

课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：

1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。

3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。

四、课题研究的方法。

在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。

五、课题研究的步骤。

课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。

六、课题参与人员及组织分工。

这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。

七、课题的经费估算。

一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。

1.开题报告课题来源怎么写?

2.课题开题报告选题意义怎么写。

4.应届生怎么写论文开题报告范文。

5.应届生论文开题报告怎么写。

7.研究生毕业论文开题报告怎么写?

8.大学应届生毕业论文开题报告怎么写。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇七

3.实习报告及光盘提交的时间以娄老师要求的时间为准，提交地点为林学院办公楼518李景侠老师的办公室。

二、书写内容。

（一）、实习的时间地点及安排。

（二）、实习中认识的植物及景观应用。

1.植物识别：（按照以下分类，阐述你在实习中所见到的植物的主要形态识别点。切忌每种植物只需要最多两行的描述，不能长篇大论）。

1.1园林树木（木本观赏植物）。

1.2观赏花卉（草本观赏植物）。

2.植物应用：（按照以下分类，列出你在实习中所见到的植物的名称）。

2.1行道树。

2.2园景树（孤植树）。

2.3花木（以观花为主的'木本植物）。

2.4立体绿化（特指能应用于廊架、墙面等的藤本植物）。

2.5绿篱。

2.6地被。

2.7花坛、花镜、花带。

（三）、特别说明。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇八

技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。

一、开题报告要讲些什么。

1.题目(题目中不要有字母、符号)。

2.指明研究对象或研究范畴。

3.指明研究内容(对研究对象的什么进行研究。每一个研究内容都要清楚详实)。要指明难点和前人尚没解决的问题。难点、难题是体现水平和前沿性的地方。

4.研究方法有哪些。

5.要涉及的设备和仪器有哪些。在什么研究工作中要用到哪个要逐一说明，不要笼统大略。

6.整个题目所指工作具体实施的技术路线或研究方案。经费和进展如何。

二、开题报告应注意哪些问题。

2.开题报告是科研工作之始，“创新”要贯穿一切。要把注意力放在针对以上6个内容的“改进”、“发展”、“完善”和“填补空白”上。

3.开题报告的内容在以上6个内容的文字份量要均衡，避免出现讲“概论”多，讲自己工作安排少的情况。逻辑上要有层次。写的时候要有承上启下的提示。

4.要做好投影片。要反复修改投影片上的内容。编排要美观大方。要事先确定好每一个投影片投出时，同时要讲的话。

5.“实验”要讲可操作的具体实验。每个实验都要同时注明要达到的目的或期望的结果，要指出做一个实验所需的时间，样品量、重复量等。

6.在讲到以上6个内容时，要多采用把参考文献直接写到投影片上的办法。参考文献要用有份量的。

7.要提供“基本背景读物”类的专著和书藉。

8.要多采用科学语言，如图、表、公式、实物照片、摄象片段、符号(要交代含义)。

9.要介绍“文献检索”的结果。开题报告要有一份文献调研总结作为附件。

10.要提供一份“poster”图样。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1总述。

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2提纲。

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3参考文献。

开题报告中应包括相关参考文献的目录。

4要求。

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。

开题报告。

学生：

一、选题意义。

1、理论意义。

2、现实意义。

二、论文综述。

1、理论的渊源及演进过程。

2、国外有关研究的综述。

3、国内研究的综述。

4、本人对以上综述的评价。

1.开题报告课题来源怎么写?

2.课题开题报告选题意义怎么写。

4.应届生怎么写论文开题报告范文。

5.应届生论文开题报告怎么写。

7.研究生毕业论文开题报告怎么写?

8.大学应届生毕业论文开题报告怎么写。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇九

模具设计的过程一般是这样的：从用户那里接到塑料制品图(可能是二维的，也可能是三维的)，模具设计工程师根据产品的类型、特点以及形状考虑采用合适的结构进行设计，即采用什么样的模具结构可以成型出该塑料件，在此过程中，结构设计工程师还要根据制品的某些特定要求结合自己的经验选择流道类型、尺寸，浇口类型、数量、尺寸、位置并确定分流道的数量、尺寸等，以保证所设计的模具除了结构上合理外，在浇注和冷却系统方面也是可行的。

显然，模具设计对于结构设计工程师的要求是十分苛刻的。他不仅要具有结构设计的经验，还要具有成型材料、成型工艺方面的诸多知识，或者说，设计的成败在很大程度上依赖于模具设计者的经验。即使一个设计工程师具有很好的模具设计经验，但是他仍然面临许多新的问题，因为实际中的产品往往是千变万化的。有时候一个细微的变化或者特定的产品要求可能使得已有经验不可用，或者即使可用但在实际试模之前，也无法进行有效的验证。这导致了模具设计过程具有明显的设计——修正——再设计的特点。如何减少该过程中的循环次数，使初始设计应达到或者逼近合用的结果，这在实践中具有重要意义。

cae分析正是解决上述问题的理想工具。原因是，该工具建立在相对准确的数学模型基础之上，从而可以近似获得实际指导生产实践的结果，此外，计算的快捷性使得在实际试模前，可以对于多个浇注系统和冷却系统进行评估直至优化，从而达到缩短设计和制造周期，提高质量的目的。

本文就cae分析中注意的几个问题、做法作一些介绍，并给出一些事例进行说明。

(1)明确分析要求和重点。不同的制品，进行cae分析的目的是不同的。对于外观件，不允许在表面上出现影响外观的注塑缺陷，如熔结痕等；对于非外观件，烧结痕的位置并不重要，但是如果制品具有严格的装配关系，则允许的翘曲和变形量成为追求的主要目标。此外，所有的制品一般都要求能够满足平衡流动、均匀填充的要求。实践中，同时满足多种要求是困难的，多数情况下是以满足一个主要的要求为主，在此前提下，再满足别的要求。因此在明确分析要求的基础上，还要分清楚哪些是本次分析的主要要求。

确定了分析的要求和重点后，还要初步认定修改或者变动哪些参数。比如说，影响熔结痕位置的主要因素是浇口的位置和制品的形状特点，而制品的形状一般是不允许变动的；影响翘曲和变形量的因素则主要是制品的形状，从工艺的角度看，注射压力过大、保压时间过长和冷却不均匀都可以导致翘曲变型过大。除了制品结构本身的特点外，浇口、流道的尺寸都可以直接影响到型腔内的注射压力，冷却水道的尺寸和布置情况则直接影响到冷却的均匀程度。这些因素又间接地影响到了制品的变形和翘曲。

模具设计的过程一般是这样的：从用户那里接到塑料制品图(可能是二维的，也可能是三维的)，模具设计工程师根据产品的类型、特点以及形状考虑采用合适的结构进行设计，即采用什么样的模具结构可以成型出该塑料件。在此过程中，结构设计工程师还要根据制品的某些特定要求结合自己的经验选择流道类型、尺寸，浇口类型、数量、尺寸、位置并确定分流道的数量、尺寸等，以保证所设计的模具除了结构上合理外，在浇注和冷却系统方面也是可行的。

显然，模具设计对于结构设计工程师的要求是十分苛刻的。他不仅要具有结构设计的经验，还要具有成型材料、成型工艺方面的诸多知识，或者说，设计的成败在很大程度上依赖于模具设计者的经验。即使一个设计工程师具有很好的模具设计经验，但是他仍然面临许多新的问题，因为实际中的产品往往是千变万化的。有时候一个细微的变化或者特定的产品要求可能使得已有经验不可用，或者即使可用但在实际试模之前，也无法进行有效的验证。这导致了模具设计过程具有明显的设计——修正——再设计的特点。如何减少该过程中的循环次数，使初始设计应达到或者逼近合用的结果，这在实践中具有重要意义。

cae分析正是解决上述问题的理想工具。原因是，该工具建立在相对准确的数学模型基础之上，从而可以近似获得实际指导生产实践的结果，此外，计算的快捷性使得在实际试模前，可以对于多个浇注系统和冷却系统进行评估直至优化，从而达到缩短设计和制造周期，提高质量的目的。

本文就cae分析中注意的几个问题、做法作一些介绍，并给出一些事例进行说明。

确定了分析的要求和重点后，还要初步认定修改或者变动哪些参数。比如说，影响熔结痕位置的主要因素是浇口的位置和制品的形状特点，而制品的形状一般是不允许变动的；影响翘曲和变形量的因素则主要是制品的形状，从工艺的角度看，注射压力过大、保压时间过长和冷却不均匀都可以导致翘曲变型过大。除了制品结构本身的特点外，浇口、流道的尺寸都可以直接影响到型腔内的注射压力，冷却水道的尺寸和布置情况则直接影响到冷却的均匀程度。这些因素又间接地影响到了制品的变形和翘曲。

很长的时间。为此，要对几何模型作适当程度的简化以缩短建模时间，提高计算效率。目前，一些cae软件已经具有从专业化的cad软件中直接输入实体模型，再使用该软件中特定的中性面抽取工具提取中性面进行计算的功能，但是在制品的结构较为复杂时会产生诸多问题。因此，简化对计算结果影响不显著的细节仍然具有很大的意义。

简化的方法可以根据专业化软件提供的不同功能进行。简化的原则是与整个制品的尺度相比较可以忽略的细微结构，距离浇口较远或与料流方向相互平行的细节也可以忽略。至于网格的划分，最好根据制品的不同结构，在不同的区域采用不同尺度的网格，以获得计算精度较高的结果，在计算翘曲和变形时尤其如此。

(3)选用恰当的注塑材料。cae分析结果的可信程度取决于三个方面：一是计算时采用的熔融状态流体的数学模型的准确程度如何；二是计算时间的几何模型同实际制品的差异大小；三是所采用的注塑材料的数据来源是否准确、可靠。一般来说，由数学模型来的误差在实践中是可以接受的，商业化的cae分析软件多年的实践考验证明了这一点。实践证明，只要按照模型简化原则对模型作适当简化，则由此带来的对计算误差也是可以接受的。相反，如果采用的材料数据不准确，即使几何模型精确程度再高，则计算结果也相差甚远。

为此，必须明确用户选用的制品材料的名称、牌号、生产厂商甚至生产批次。实际中，同种材料生产批次不同带来的数据误差是可以忽略的，不同厂商生产的同种材料由于配方、工艺等方面的差异，其材料数据可能差别很大。同种材料不同牌号的数据相差应更大了。

目前，国外商业化的cae分析软件都建立了一定数量的材料数据库，但其中几乎不涉及国产材料。显然，采用国外的材料数据进行计算只能得到相当粗略的计算结果。因此有条件的用户，可以根据自己的产品特点，筛选一些常用的材料进行流变参数实验，在此基础上可以得到cae分析的输入参数，建立起适合本企业的常用材料数据库。

(4)分析结果的分析与评价。分析结果的评估一定要结合分析的具体要求来进行。即是否达到了本次分析的主要目标，如果没有达到要根据模拟结果寻求新的方案，包括调整某些参数、位置等，然后再进行新的模拟。在寻求新的浇注系统、冷却系统方案前，一定要仔细分析改善方案或者修正什么参数才可以使得计算结果逐步接近分析要求，而不是偏离分析目标。

分析与评价工作最好由cae分析人员会同结构设计工程师、注塑车间有经验的工艺人员进行。

(5)正确认识cae分析在模具设计中的作用。注塑流动的cae分析可以帮助工程师事先对多个可能的方案进行评估，从而获得相对好的浇注系统方案和冷却系统方案。但是，不能期望计算结果和实际情况吻合的很好，原因是在进行模拟计算时，由材料数据带来的误差、由计算的数学模型带来的误差以及由几何模型简化带来的误差使得计算结果同实际注塑过程存在一定程度的差异，这种差异随着上述误差的增大而显著增加。再加上实际注射过程的复杂性，使获得确定性的分析结果较为困难。

如果材料数据准确，模型简化得当，获得比较可信的分析结果是完全可能的。此时使用获得的数据作为指导实际生产的工艺数据也是有意义的。

最后讲一下谁来做cae分析的问题。cae分析由于涉及材料、注塑工艺、数学、计算机等多个科学，因此对分析工程师的综合素质有一定要求。经验表明，cae分析人员最好由具有高分子材料学科背景的工程师来担任。总而言之，对于模具结构、注塑工艺、材料知识了解越多，现场经验越丰富，那么cae分析的结果越可能接近于真实情况，对生产的指导性也越大。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十

电电。

课程设计用纸和格式要求：

a4纸打印（页边距：上下左右各留2.2cm）。

大标题：3号字，宋体加粗。

小标题：4号字，宋体加粗。

正文：小4号字，宋体，固定间距20磅。

要求图表规范，文字通顺，逻辑性强。

报告字数不少于8000字。

具体格式及要求如下：

题目//三号宋体加粗居中。

二、设计任务（设计的任务、设计指标内容及要求，应完成的工作）。

三、设计方案选择及论证（列举几个适合本课题的设计方案，论证选取最优的一个进行设计）。

四、总体电路设计（总体电路的功能框图及其说明）。

五、各功能模块电路设计（各功能模块的设计、计算与说明，所用元器件选型及参数等）。

六、总体电路（总体电路原理图及其说明）。

七、总结（电路调试及结果，设计过程收获、体会及改进想法等）。

[1]王兆安，黄俊.电力电子技木（第四版）[m]．北京：机械工业出版社，2004.[2]徐国华.超声波测距系统的设计与实现[j].电子技术应用,1995(12):6-7.注：电力电子技术课程设计报告（打印稿）。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十一

随着现代教育技术的发展，多媒体技术已成为现代教育技术应用的重要组成部分。随着电脑多媒体时代的到来，现代化教学技术才真正渗透到英语教学中来，为我国传统英语教学的改革和发展带来了生机和活力。

近年来，世界各国都纷纷将信息技术应用于各门学科教育，十分重视计算机辅助教与学的研究与实施。国外英语教学课程标准要求给学生提供适当的机会来发展并应用信息技术学习英语的能力。随着英语教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术等成为教学的手段之一。可以预料，现代科学技术无疑将极大地影响英语教育的现状与未来，英语教育进入信息化时代。

我之所以选择本课题是因为多媒体课堂教学是英语课堂教学发展的必然趋势。这种教育技术有着极大的优越性，如激发学生的学习兴趣，突出了教学重点，解决了教学难点，扩展视野，提高了教学质量等等。因此，多媒体英语教学越来越受到老师和学生的喜爱，逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。

多媒体英语教学有着传统英语教学手段所无法比拟的优势，但由于多媒体英语教学在我国尚还处于“初级阶段”，不少老师在认识和实践两方面还普遍存在着一些误误区，如只图表面气氛而忽视教学的实效性，过多的依赖多媒体从而忽视自身专业素质的提高等等。我对多媒体在英语教学中的优越性和怎样让多媒体英语教学达到最佳的效果这两方面进行了研究。教师是教学成功的关键，教师应以学生为中心，充分发挥多媒体在教与学的媒介作用，提高自己应用多媒体技术的能力，让多媒体充分发挥其优越性淡化存在的问题，让多媒体更好的为英语教学服务，这具有重大的意义。

基本内容:。

1．媒体在英语教学中的优越性。

2．让多媒体在英语教学中发挥出更好效果的方法。

拟解决的主要问题：

1．图表面热闹而忽视其实效性。

2．盲目追求形象性，限制学生创造力。

3．过多依赖多媒体，从而忽视教师自身专业素质的提高。

步骤方法：

1．运用查阅文献、书面调查等各种方法搜集资料；

2．整理分析材料，选择研究问题，确定研究题目；

3．执笔撰写；

4．修改定稿。

措施：

1．到图书馆查阅相关文献资料；

2．了解收集有关材料进行分析研究；

3．上网查询；

4．请教导师陈金荣。

选题研究，查阅文献、收集资料；

撰写论文提纲；

修改提纲，撰写论文，接受论文中期检查；

修改论文，答辩。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十二

分镜头脚本是最实用的电视脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，即根据拍摄提纲或文学脚本，参照拍摄现场实际情况，分隔场次或段落，并运用形象的对比，呼应，积累，暗示，并列，冲突等手段，来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本，不是对文字脚本的图解和翻译，而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的，但它已经接近电视，或者说它是可以在脑海里“放映”出来的电视，已经获得某种程度上可见的效果。

分镜头脚本的作用主要表现在三方面：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。

研究目的：分镜头脚本是所有动画创作的必经之路，可见分镜头在动画创作中的重要性，研究分镜头在动画制作中的重要性可以增强大家对分镜头制作的重视，理解了分镜头在动画制作中的重要性，会使大家的动画创作过程更加顺利。

研究的意义：分镜头脚本属于创作的前期，虽然不会与制作的最终完成品一样，但是其重要性显而易见。拍摄电影、电视广告或者是制作动画往往涉及很多不同岗位的工作人员，导演、编剧、摄影师、演员、后期制作的动画师或者是剪辑师，他们都要对作品画面有一致的认识。手绘格式分镜头能够减少因语言或文字沟通引起的失误，供视觉上的沟通，以达到有效的控制成本和时间。手绘分镜头应用十分广泛，除了在大型的`电影、广告创作中普遍使用，在一些独立电影和动画短片的创作中也必不可少。懂得手绘故事分镜以及镜头转接技巧会令创作更加专业。

1、研究现状：

国内现状:在中国动画的历史发展中，随着动画市场的进一步繁荣，从事动画创作的人越来越多，但高质量的作品却少之又少，要创作出生动有趣、感人肺腑。又让观众都喜闻乐见的的动画作品，最最关键的就是分镜头在动画制作中的表现。分镜头脚本是剧本的形象化版本，它是由一些方格画框组成。方格画框画出一系列的形象化动作，而这写方框画正在向我们叙述着一个有逻辑性的故事。故事是为了娱乐，但分镜头脚本的本身却不是因为这样的目的而存在着。分镜头脚本只能用作生产故事过程中的一个工具，或者是用来向客户推销作品的一个途径。

国外现状：动画片镜头画面设计作为动画创作中的一种，也是以艺术设计的形式存在的，而动画本身和绘画也有着深深的渊源。我们同时也知道动画属于电影的一种形式——“动画电影”，但动画也有它自己的特点，它的存在是故事片等实拍电影影片在某些程度上所达不到的；而从另一个方面来讲，动画又离不开电影，动画片中许多的镜头画面设计都是得益于电影，有得甚至是模仿电影。

案例方面：目前国内比较热门的动画片《喜羊羊与灰太狼》是中国动画史上比较成功的动画片之一，只是我们在分镜头的设计和节奏控制上花了很多时间，比如镜头中人物的对白是否符合原本人物的性格；要表现的内容镜头运用是否恰当等，都要提早把控。分镜制作一直以叙事更流畅为目标，如果只是镜头的炫耀摇摆，而没有内容的叙述，分镜就会失去意义，影片也会显得空洞无趣。而动画电影与电视动画的分镜绘制也是有区别的，前者更注重画面的构图、镜头的专业运用，特别需要注意镜头的衔接，这会直接影响观众对故事的观感。可见分镜的重要性。

2、发展趋势：近年来，随着一大批动漫作品的出现，越来越多的人开始接触和喜欢动漫，带动着全球的动漫热潮。动漫的受众人群，也从最初的青少年人群，逐步扩展到社会各个阶层，不仅小孩子、学生和时尚青年热衷于动漫，许多社会中坚阶层也认识到动漫的魅力，融入到爱好动漫的群体。一大批动漫形象代替了部分真人明星的位置，成为了新时代众多人的偶像，聪明可爱的喜洋洋，荒诞搞笑的灰太狼，机智勇敢的花木兰，神通广大的铁臂阿童木，动漫的影响力在几年之内迅速攀升，已经成为我们这个时代流行文化的一种典型代表之一。

比丰富的信息量和便捷的应用操作性。今天的动漫已经不仅仅是一种流行的文化元素，它已成为一种社会信息传播的新语言。

所以大量的动画人才是现代所缺少的，对分镜掌握好的更不多，我们更需要认真的研究分镜的重要性。

3、本课题的主攻方向：

通过对分镜头重要性的研究和了解，对宫崎骏的《千与千寻》这部影片中的分镜的重要性做更深一层的研究。

1、研究内容：

(1)从分镜头的脚本进行初步的、整体的研究。

(2)从“镜头设计”、“机位”、“画面组接”、“构图”、“造型”、这些艺术手法对分镜头脚本进行详细地分析。

(3)结合个人实际，谈谈分镜头脚本对动画制作中的表现和意义。

2、途径：多看日本、美国、中国等不同风格的动画作品。

3、技术路线：查找相关的理论文献资料和分镜头脚本的代表作品，从不同的角度或地域去分析中国动画分镜头脚本，结合相关的理论知识进行论证。

l、20xx年2月17日至2月28日前确定选题，展开资料搜集与调研考察。

2、20xx年3月3日至3月14日前，完成开题报告。

3、20xx年3月17日至3月28日前完成论文初稿，呈送指导老师批阅。

4、20xx年4月28日至5月9日前，完成毕业论文的撰写，结束课题。

五、阅读的主要文献、资料。

[8]姚华光著.《动画分镜台本设计》[m]．上海人名美术出版社.2006。

[9]李新主编，聂欣如著.《动画剪辑》.[m]．上海人名美术出版社.2006。

[10]阎评，张勃编著.《现代动画艺术分析》[m]．陕西人名美术出版社.2004。

[11]刘小林，钱博弘编著.《动画概论》[m]．武汉理工大学出版社.2004。

[12]孔新苗，张萍著.《中西美术比较》[m]．山东画报出版社.2002。

[13]李铁，张海力编著.《动画场景设计》[m]．北京交通大学出版社.2006。

[20]林博.动画影片中镜头角度的选择与应用[j].内蒙古科技与经济.2009。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十三

多媒体技术变得越来越成熟，它极大地改变了传统的展出方式，强调了人在展示活动中的主体作用，扩大了展示活动的信息承载量，提高了展示效率。

展示设计。展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，称为展示空间。对展示空间的创作过程，称为展示设计。

多媒体技术。多媒体一词译自英文multimedia，由单词multiple和media复合而成，核心词是媒体。多媒体技术是将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通过编程方法整合在一个交互式的整体中，用图文并茂、生动活泼的动态形式表现出来，能给人以很强的视觉冲击力，留下深刻印象。

幻影成像技术可以将多种信息融于真实的生活场景，目前在博物馆中运用比较多。这项技术利用光学错觉原理，将电影中用马斯克摄像技术所拍摄的影像与布景箱中的主体模型景观合成。按剧本演示故事的发展过程，绘声绘色，虚幻莫测，配有声、光、电等特殊效果，成像立体，仿真性强，结合半景式的场景设计，往往可以营造出时空穿越的景象，让人印象深刻。

以往的投影图像只是单调地将图像投射在规整的四方形幕布上，球幕投影技术打破了这一局限。内投球幕通过放置在球幕内部的投影机把图像投射到整个球形屏幕上，观众可以看到整个球幕上布满了图像;外投球幕则通过4台投影机从外部对球幕进行投影，通过边缘融合技术创造出球形无缝逼真画面，可以做到画面不变形，画质清晰，色彩艳丽。

地面互动技术，是指当参观者走过互动区域时，人们的动作可以与虚拟场景发生实时感应交互。地面互动有很好的互动性和观赏性，可以很好地活跃展厅气氛。比如可在一些过道区域设置一个地面互动设施，设计成鱼儿游动的场景，当人们走过时，可以产生人来鱼走，人走鱼回的效果，互动效果自然生动，氛围独特。如果是桌面互动，则可以通过小型投影系统将动态图像投影在桌面上，参观者可以在桌面上进行触控操作，并用手指触摸选择自己感兴趣的内容，或对相关信息进行查询。如果一定时间内无人触摸，系统则可以自主播放事先设置好的内容。

魔镜采用特殊材质镜面玻璃作为投影介质，投影机背投架设。参观者可以选择自己感兴趣的内容，镜面内的投影内容会被触发并形成互动。如笔者在设计某市新能源汽车展厅时，设计了一个新能源汽车的分解图拼装游戏，参观者可以通过拖拽、点击，完成拆解和创新组装的互动过程，展示效果新奇、独特，引人驻足。

虚拟翻书系统通过投影机将画面投射到一本书的模型上，参观者可以通过书本图案来选择书的内容，内容即时通过投影机投射出来;也可以站在书模型前做挥手动作，计算机通过接收到的信息来控制图书翻页，同时可以伴有音效。书中包括文字、声音、图像、视频等多媒体信息。这一技术被大量应用在一些反映历史信息或者查询细节之类的展示空间中。

3d影院是使用两台投影机折射图像，一台投射左眼图像，另一台投射右眼图像，将左右眼图像同时投射到屏幕上。投影机镜头前安装偏振光片，使投射的光线变成偏振光，而观众配戴的立体眼镜的镜片也是偏振光片，从而使观众能看到立体的图像。3d影院由于具有较好的景深效果，可以使观众更具有沉浸感、体验感，可以更好地融入剧情之中。这项技术已经被大量地运用到博物馆、规划馆和小型影院中。

4d动感影院是从传统的立体影院基础上发展而来的，同时根据影片的情景精心设计出烟雾、雨、光电、气泡、气味等效果。观众从中能够获得视觉、听觉、触觉、嗅觉等全方位感受。4d动感影院的实现方式：(1)采用180度柱面环幕产生横越、环绕等多种运动方式。(2)动感座椅根据影片的故事情节，由计算机控制作出特技效果，再配合设计出的烟雾、雨、光电、布景以及人物表演等，调动人的视觉、听觉、触觉、嗅觉等全方位的感受。(3)采用高品质多声道环绕声系统作为影院的音响系统。(4)专门设计和制造适合观看的偏振光眼镜，为观众创造置身其中的效果。

多媒体留言是一个集手写数字技术、图像识别技术和多媒体软件技术于一体的科技产品，参观者可以通过手写笔在液晶屏上发表参观感言或为自己拍摄一段录像，计算机会自动将其记录在硬盘中，管理服务人员和其他参观者可以查询、浏览。多媒体留言打破了以往纸质留言的单调乏味，既可以自由板书，又可以展示、编辑数字化的图片、视频，以高科技吸引了参观者的兴趣。管理人员也可以定期检查留言和录像资料，由此可以知道参观者的建议。

综上，展示设计作为一种良好的信息传播载体已渗透到人们生活的方方面面。对其信息传播的良好载体——多媒体技术——的研究将有助于我们从更为技术的角度去解决实际问题，从而让展示设计更有魅力。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十四

3.实习报告及光盘提交的时间以娄老师要求的时间为准，提交地点为林学院办公楼518李景侠老师的办公室。

二、书写内容。

(一)、实习的时间地点及安排。

(二)、实习中认识的植物及景观应用。

1.植物识别：(按照以下分类，阐述你在实习中所见到的植物的主要形态识别点。切忌每种植物只需要最多两行的描述，不能长篇大论)。

1.1园林树木(木本观赏植物)。

1.2观赏花卉(草本观赏植物)。

2.植物应用：(按照以下分类，列出你在实习中所见到的植物的名称)。

2.1行道树。

2.2园景树(孤植树)。

2.3花木(以观花为主的木本植物)。

2.4立体绿化(特指能应用于廊架、墙面等的藤本植物)。

2.5绿篱。

2.6地被。

2.7花坛、花镜、花带。

(三)、特别说明。

由于学校课程安排的问题，大家的实习在先上课在后，可能会对实习效果有一些影响。所以，我就实习中看到的主要植物名称提供给大家仅供参考，没有涉及到的可以根据自己的记录或照片来写。另外不认识的植物照片可以随时电话询问。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十五

1、了解昆明市场的设计方向和动态及前景。

2、进一步掌握计算机设计软件ps，3dmax，cad等设计软件的运用，了解家装材料及施工工艺。

3、尝试把学校里学习的设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交能力，为日后相关工种作准备。

6、认识并了解各种新型设计制作的材料和工序、性能、应用和做法。

7、了解当前设计工序和制作工序。

xx装饰工程有限公司成立于20xx年4月，是xx市工商局注册登记，并经国家行业主管部门核准审定拥有施工、设计资质的企业，xx装饰工程有限公司“用心设计，良心施工“为宗旨公司xx装饰工程有限公司，是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、绿化园艺工程、家居产品设计生产、装饰科研于一体的大型装饰公司。坚持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象，致力于为消费者提供高品质的设计、施工、产品和服务。公司成立以来，始终以“高起点，高标准”、“信誉第一，顾客至上”为企业标准，以精湛的设计、坚实的技术、优良的工程、合理的价格、规范的工程管理、完善的售后服务，收到良好的社会效益，获得客户的信任和赞赏。

本公司所有工程绝不外包，是一家重合同、守信誉的优秀企业。虽然我们成立不久，但是我们以广东沿海地区的设计理念和精确预算，精湛施工工艺为昆明的客户打造了很多非常成功的案例。

20xx年x月1日我怀着无限的憧憬和期盼去了xx装饰工程有限公司实习。第一次踏上工作岗位将我所学的理论知识运用到实践当中。我所生活的环境也发生了很大的变化，没有三点一线的课堂生活了，而是踏上了上班族的行列，每天在规定的时间上下班，身边接触的人也完全换了角色，老师变成了老板，同学变成了同事，与他们的相处之道也完全不同。在这样的巨大转变中，我迷茫，惧怕，担心无法马上适应新的环境。俗话说：实践出真知，我实习的时间虽然快半年了，但是我从中学习到很多的知识，不仅仅是专业上的，更有收集整理关于做人，做事的知识。通过这次为时半年的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

（1）有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。

（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。

（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。

（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

（8）好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，很多事由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向—正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

（9）重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。

（10）形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，

总体来说，我觉得这次在设计公司的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对设计的认识。相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。这是在校期间最后一次实习，我的这次实习生活也已画上圆满句号，我很珍惜这次机会，在这个过程中也学到很多本领，相信这笔财富会在我未来的职业生涯中起着举足轻重的作用，它将成为我人生的指南针，激励着我前进。

实习要结束，回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的实习目的。

多媒体技术的设计报告范文怎么写篇十六

转眼间充满意义的大学生活就即将结束，大家都开始做最后的毕业设计了，在做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，快来参考开题报告是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的初中英语教学论文开题报告范例，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

论文题目：图片在初中英语教学中的运用。

题目解读：

英语是一门语言学科，学生学习语言的过程就是一个反复听说操练的过程。但我们常常听到有一些老老师抱怨句型教学的枯燥乏味，学生也学的索然无味。英语学习作为中学生学习的重要组成部分，对学生有重要意义，然而对教师的教育方法也有很大的要求。实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，新的教学理念鼓励教育者采用多媒体手段辅助教学，但是过分的使用多媒体教学其实并不能让学生学的更好。根据教师现状，老师很难每堂课都能根据学生情况制作出精美的，合适的课件，在教学中，我们仍然需要借助其他的教具。作为传统教具的图片以形象深动，直观性强易于携带，和使用等特点，能将教师从繁难的课件制作中解放出来，教师若能把图片很好地运用于课堂之中，那么小小的图片也能使课堂教学达到最优化。图片教育作为一种有效的教学方法，对帮助学生提高理解语言以及运用语言的能力，进而提升学生学习英语的整体能力，提高教学质量具有重要意义。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义，有益于减轻学生学习的负担，提高教学质量。语言习惯只有通过经常不断地重复才能获得，学生在图片的帮助下，能更好的学会用英语去表达，用英语将自己所看到的东西很好地描述出来，在不知不觉中，学生自己学会了学习英语，在不知不觉中进步。

研究内容：

当今中学英语教学主要面对的问题就是学生学习兴趣不浓。大部分中学生觉得英语学习单调，乏味，记不住知识点。因此，需要引进教学方法提高学生的学习兴趣。而图片教学是一种有效的教学方法，并且有许多英语学习者认为图片教学具有省时并且表达生动的特点，除此之外它还能够清楚地呈现事物的内部关系。

然而近些年来，对此领域的研究还涉及甚少，有些人认为图片教学没有可研究之处，但是结果却恰恰相反。过去图片一直被用来描述事物或现成的对话加以说明。但现在的英语教学中，人们越来越重视语言的交际运用。因此图片在这方面给我们提供了大量直观的语言表达素材，在教学中教师加以引导，学生就可以循序渐进地讲一些句子。本课题主要通过分析现代英语教学的形式，进而研究图片的应用，功能极其教学意义。主要从三个方面加以阐述：图片的运用，图片的功能，教学意义。它们分别从图片的特点，图片的功效，激起学生的兴趣，陶冶情操促进合作等以及图片在英语语法，课文，词汇，英语听说能力中的运用以减轻学生的负担提高教学质量，形成教学相长，心里相容的新型师生关系达到一种学生爱学，教师爱教的教育局面。

正所谓“教无定法”,我们在汲取他人优秀成果的同时，应该发挥自己的创造性，根据学情与上课内容，选择适当的教学方式，利用图片这种简单而又便利的教学资源，达到最佳的教学成果。

研究方法：

1.文献法。

对于图片在教学中的运用的有关文献的进行仔细研，并从中提取精华部分加上自己的想法与认识，总结研究和应用的现状、问题和趋势，得出新的观点。

2观察法。

积极参与初中英语课堂，观察学生们的上课情况，表现以及教师的上课方式方法与行为艺术，教学策略等，从中学英语课堂所获得的经验来进行总结。

3调查与了解。

设计问卷调查，了解本校英语课堂教学的主要模式和部分学生不喜欢英语课的原因，并了解学生喜欢的课堂类型及对图片教学模式的看法，为课题研究提供第一手的资料。

4研究与深化。

将初中英语7--9年级的教材进行研究，对教材的知识内容进行适当的整合，并通过多种渠道探寻相关的资料，利用图片教学更好深化教学目标。

5继承与发扬。

在学习英语基础知识的同时，充分培养学生利用知识和在利用中获得新知识的能力，继承老一辈的优良传统，结合先进的英语文化知识，培养跨文化交际与能及，更好的走向世界。

6经验总结法。

在课题研究结束时，通过总结经验，然后撰写出相应的案例，论文等。以便在课题研究中形成有效的教学方法并得以推广和使用。

研究思路：

任务型教学提倡学生在用中学，学中用，学是为了用。因此教师应该在教学中不断钻研课本，精心组织教学，努力创设生动逼真的教学情境，而现今教师面临着工作量大而课件制作又非专业的情况下，如何省时有效地创设情境呢?教师可以从图片着手，运用图片营造绘画氛围，加上及个别学生的精彩表演，其他学生在榜样的带动下，也产生了跃跃欲试的欲望，同时也树立自信心。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片在初中英语教学中的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义。除此之外，通过图片这种教学方式来进一步挖掘图片教学的有效应运用空间与实际意义，以及各种图片在不同的教学案例中的很好使用，将其与现代教学相结合，提高学生的综合语言运用能力，进而提高学生学习英语的整体能力，改变教师的教育教学能力与质量，从而达到素质教育的要求，提高国民的综合素质。根据素质教育的要求，在课堂中发挥教师的主导作用，体现学生的主体性与积极性。

组织分工：

陈娟起草课题方案，设计及撰写研究报告。

陈金彬理论指导，案例分析。

陈冬菊课题资料收集整理。

全校英语老师学校作业实践活动及论文撰写。

研究进展：

1.第一阶段：现状调查(20xx年10月--20xx年11月)。

(1)通过座谈、问卷调查等形式了解我校英语课堂的教学现状、部分学生不喜欢英语课堂、课堂气氛沉闷等的原因，进行综合分析，指导以后的活动，确定实验班和参照班。

(2)让实验班学生明确改进教学模式的意义。

(3)深入学习相关教育教学理论为深入研究奠定理论基础。

2.第二阶段：资料准备阶段(20xx年12月--20xx年2月)。

(1)整理初中全册的英语教材，对于教材中相关的知识点进行归类，为图片在英语教学中的运用做好准备。

(2)收集与初中英语课程相关的素材，在对教材的知识点进行归类后加以运用。

3.第三阶段：实验探索阶段(20xx年3月--20xx年6月)。

本阶段主要任务为：根据前几个月的准备在实验班进行图片在教学中的运用的实施过程中进行逐步的改进。

经费保障：

学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如：研究设备、工作资料、培训学习、考察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。

学校将积极支持本课题的研究。在研究过程中，学校将给予极大的支持和帮助。研究经费将主要运用于资料的采购和收集。课题组成员教师可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好自己已有的资源和学校的图书馆资源，节省经费的开支。

预期成果：

通过本课题的研究，希望能提高学生的英语综合素质及综合语言运用能力，培养学生爱学习英语的兴趣，增强他们的自信心，让学习英语不再成为学生的负担。同时也能促进教师提高个人教学素质，达到师生的共同发展。

在本课题的研究中，根据课题研究进展程度，形成有用的资料：

1.阶段性成果：总课题及子课题实施方案、调查报告、阶段报告、系列论文等。

2.终期成果：研究报告、课题论文集等。

专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，500字左右。

评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全面论证分析，观点综述如下：

优点：

1.课题能够立足于实际，具有一定的研究价值，可行性较强。

2.课题的研究实践性比较强。课题的研究必须服务于学生，服务于教师。

3.课题的研究具有较强的可操作性。

4.课题研究的目标比较明确，实施步骤也比较清晰。

5.课题的研究具有较强的现实意义。能够促进学校的教研组建设，帮助教师替身自身的专业素养，促进教师的专业成长。

建议：

1.课题的研究内容有重复之处，需加以整合，部分研究内容的表述不够明确。研究的目标要简明扼要。内容根据目标细化，分成几点研究。内容和目标要对接。研究目标和内容不能是平行线。

2.课题内容还可以谈谈图片运用的误区以及运用原则。

希望课题组能够明确本次开题论证会的工作要求，在课题界定严密性、设计一致性、研究路线一致性三个方面再动脑筋，想想办法，下下功夫，把课题做的更加精致。

重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，500字左右。

针对专家所提出的宝贵意见和建议，经过课题组全体成员的.沟通与交流，决定对本课题的有关内容做如下变更：

对于课题的研究内容有重复之处，需加以整合，部分研究内容的表述不够明确。内容根据目标细化，分成几点研究。内容和目标要对接。研究目标和内容不能是平行线。特将研究内容重新制定如下：

图片的特点：开放性和实际性。

图片的功能：激起学生的兴趣，活跃思维、陶冶情操，促进学生的相互合作。

图片在教学中的运用：在词汇教学，听说教学，语法教学和文本教学中的运用。

课题方法：

研究方式：

在具体研究时要注意发动全体师生共同参与，而不是课题组成员们自己的活动，而且要以学科为单位，形成各个学科的分组研究。

一、改革教学目标。

中学英语教学改革是摆在中学英语教师和从事学英语教学研究工作者面前的一个课题。

进行中学英语教学大纲中教学目标和要求比过去大纲中的目标与要求具体得多，这是一个进步。但在进行大纲中，仍然存在着一些弊病，具体讲，存在着以下问题：

1）大纲教学目标和要求的描述不尽详细。

现行大纲对有些目标和要求的描述很不具体，如，大纲中对读的要求有这样的文字描述：“能读懂简单的运用文，如信函、请柬、通知、便条、说明、表格、图示和标志等。”这句话中的要求就不详细，如“信函”，我们知道信函包括很多种，而在此所指的是哪一种呢，教师就不得而知了。无奈之余，他们在教学中，就有些不知所措了。在高三的复习中，只好把各种“信函”全部给拉出来见面。而事实上，根据近些年的高考题来看，信函大多属于普通信、邀请信和感谢信。所以，我认为，既然要具体，就应该再详细一些，以便于教师在教学中操作。

2）大纲中的目标和要求不完善。

现行英语教学大纲第二部分的教学要求中只写出了“高级中学二年级和三年级英语教学要求”，而对高一年级的要求只字未提。高一是一个过渡时期，它处于初三和高二之间，学生处于一个转轨阶段。在这一时期，教师教学的尺度本来就很难把握，再加上大纲中又不作任何要求，这就更提高了教师施教的难度，故应该改革这种情况。

二、改革教学观念。

人的一切行为都是在理论的指导下进行实践的。没有先进的思想观念，便不可能有先进的教学实践。如果教学观念滞后，就不可能有新的教学方法的产生。故教学观念的改革显得越来越重要。

改变观念不能只是一句口号，而应成为实实在在的行动。改革观念最有效的途径是出国进修，直接感受国外英语教学的思想和观念。除此之外，教师们还应该眼观六路，耳听八方，虚怀若谷，不断地学习。只有这样，观念方可转变，才能跟上时代的要求，不至于落伍。

三、改革和完善现行教材。

现行教材有很多的优点，它已被广大中学师生所接受。但作为一套教材，它还存在着一些问题：

1）教材内容多，课时少的矛盾。

2）教材缺乏系统性。

3）教材中的漏误。

4）配套材料不够完善。

5）缺乏系统配套的泛读材料。

6）语言不严密。

这些问题严重影响着教学达标。根据以上问题，现行教材亟待改革。

四、改革教法。

英语教学法是执教者根据英语教育的基本规律所采用的一种语言教学的方法。教学方法的选择是依据教学目标和教学内容来确定的。采用了科学的教学方法，教学方可有效。回顾我国英语教学法的演变过程，真可谓步履艰难。自从中国开始大规模的英语教学以来近百年，英语教学法经历了五个时期，即：对比法——直接法——翻译法——结构法和功能法。而这五种教学法又是交替使用，从来没有被单独使用过，其中翻译法沿用的时间最长。这一方法主要针对英语知识的教学，它至今仍在一定程度上影响着我们的教学。而现在的新教材是功能法和结构法的产物，是实用主义哲学的体现。根据我国改革开放的需要，要求培养学生能在国际交往中直接使用英语的能力。改革教法的目的就是要把过去的知识传授型的方法和不适合新教材的教学法改为功能交际法，以便达到培养交际能力的目的。

五、改革教学手段。

新教材突出交际能力的培养。同时由于新教材容量大，课时有限，因此如果在教学中还一味地使用过去的“三个一”（一张嘴、一本书、一支粉笔）的教学手段，那是很难完成教学任务的，更不用说达到教学目标了。鉴于此，各学校应该尽力去改善英语教学的手段。英语教学改革的目标就是要利用一切可以利用现代化教学手段，给学生提供现代化的视听仪器和教学辅助设施，增大课堂容量，提高课堂教学的效果。

六、改革评估检测。

考试、检测是评估教学效果的惯用手段。尽管新教材已经使用了六年多了，但至今还没有一套完全适合新教材的评估检测手段。现在的实际情况是考、教脱节。新教材以培养交际能力的目的，而现在的考试，评估仍然是以考试语法为主，这严重影响着教学。众所周知，考什么教什么，尽管近年来对能力的考查有所侧重，但事实上现在的考试仍然没有完全摆脱语法考试的影响。故导致在复习备考阶段，大部分时间还是花在了语法复习上。因此这种评估检测手段亟待改革。

七、改革师资现状。

目前，全国各地中学英语师资水平很不均衡。越是贫困的地区，师资水平越低。造成这种情况的原因是多方面的。

1）七十年代，由于师资缺乏，全国各地举办了不少的短训班。短训班里培训出的教师解决了当时教师缺乏的问题，而这部分人的英语素质不高。

2）现在的中学教师中大多数属于八十年代中专或大专毕业生，虽然他们在长期的教学实践中努力，自修，拿到了大本函授文凭，但实际上，大多数的水平提高幅度不大。

3）函授不利于教师素质的提高，因为英语作为一种语言，在学习过程中，须进行听、说、读、写、译各方面的训练，而函授不能很好地解决这些问题。

4）由于工作环境和时间的推移，教师们的听、说能力不断地退化。

5）由于区域发展的不平衡，教师流动较大。这样就使得经济较发达的地区，教师师资水平越来越高，落后地区的师资水平越来越低，这样就造成了恶性循环，很不利于英语教学水平的全面提高。

鉴于以上原因，我们必须设法改革英语师资的现状。为了改革师资队伍的建设，国家教委计划将在近三年内培养一万名能教会研的教师，这对英语教师来说是一件难得的好事，除此之外各地的教育行政部门和学校教应该为教师们创造条件，鼓励进修。

总之，凡是不利于推行素质教育的情况均需改革。作为一名教师，我认为我们有责任为深化教学改革做一些力所能及的事情。如果每个教育教学工作者都来为教学改革出谋献策，那么，我们英语教学改革的成功之日也就为期不远了。希望我们共同努力，为之奋斗！

一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。

随着现代教育技术的发展，多媒体技术已成为现代教育技术应用的重要组成部分。随着电脑多媒体时代的到来，现代化教学技术才真正渗透到英语教学中来，为我国传统英语教学的改革和发展带来了生机和活力。

近年来，世界各国都纷纷将信息技术应用于各门学科教育，十分重视计算机辅助教与学的研究与实施。国外英语教学课程标准要求给学生提供适当的机会来发展并应用信息技术学习英语的能力。随着英语教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术等成为教学的手段之一。可以预料，现代科学技术无疑将极大地影响英语教育的现状与未来，英语教育进入信息化时代。

我之所以选择本课题是因为多媒体课堂教学是英语课堂教学发展的必然趋势。这种教育技术有着极大的优越性，如激发学生的学习兴趣，突出了教学重点，解决了教学难点，扩展视野，提高了教学质量等等。因此，多媒体英语教学越来越受到老师和学生的喜爱，逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。

多媒体英语教学有着传统英语教学手段所无法比拟的优势，但由于多媒体英语教学在我国尚还处于“初级阶段”，不少老师在认识和实践两方面还普遍存在着一些误误区，如只图表面气氛而忽视教学的实效性，过多的依赖多媒体从而忽视自身专业素质的提高等等。我对多媒体在英语教学中的优越性和怎样让多媒体英语教学达到最佳的效果这两方面进行了研究。教师是教学成功的关键，教师应以学生为中心，充分发挥多媒体在教与学的媒介作用，提高自己应用多媒体技术的能力，让多媒体充分发挥其优越性淡化存在的问题，让多媒体更好的为英语教学服务，这具有重大的意义。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

基本内容:。

1．媒体在英语教学中的优越性。

2．让多媒体在英语教学中发挥出更好效果的方法。

拟解决的主要问题：

1．图表面热闹而忽视其实效性。

2．盲目追求形象性，限制学生创造力。

3．过多依赖多媒体，从而忽视教师自身专业素质的提高。

三、研究步骤、方法及措施：

步骤方法：

1．运用查阅文献、书面调查等各种方法搜集资料；

2．整理分析材料，选择研究问题，确定研究题目；

3．执笔撰写；

4．修改定稿。

措施：

1．到图书馆查阅相关文献资料；

2．了解收集有关材料进行分析研究；

3．上网查询；

4．请教导师陈金荣。

四、研究工作进度：

选题研究，查阅文献、收集资料；

整理资料，写开题报告；

撰写论文提纲；

修改提纲，撰写论文，接受论文中期检查；

修改论文，答辩。

五、主要参考文献：

[1]陈阳展现代教育技术促进教育教学改革。

[2]顾佩娅《英特网与外语教学》外语电化教学第1期。

[3]胡春洞《英语教学法》高等教育出版社1990年9月第一版。

[5]励景《网络知识与运用》宁波出版社20xx年6月第一版。

[6]南国农李运林《电化教育学》高等教育出版社20xx年3月。

[7]宋振宇多媒体教学在英语教学中的运用的几点注意。

[8]汤燕瑜外语多媒体教学环境的够建和应用中国教育和科研计算机网。

[10]庄宇让多媒体走入课堂［j］外语电化教学高等教育出版社20xx年2月。

[11]张莉教学中运用多媒体技术的优势和存在的问题及对策中国教育和科研计算机网/。

[12]张大均《教育心理学》人民教育出版社20xx年6月。