邮件查询撤回申请书 邮寄撤诉申请书(7篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于邮件查询撤回申请书(推荐)一

本课是高教出版社计算机应用基础第三章第三节的内容。随着信息时代的到来，网络正在改变着人们的生活，“电子邮件”、qq、微信等已经改变着人们的传统交流方式，但如何收发电子邮件，利用电子邮件进行有效的交流，这正是我们要引导学生解决的问题。

本课分别介绍了两类电子邮件工具的使用。

任务1

开通qq邮箱并能进行邮件收发。

任务2

申请免费的电子邮箱，并进行邮件的收发。

这些内容对于我们的学生来讲应该不是什么问题，但学生对于学习的依赖性太强，每节课都是等着老师去讲，被动的学习，学的快忘的也快。如果能充分调动学生的学习积极性，那么这就是一节非常有意义的课了。

1．基本知识

(1)了解电子邮件的基本概念和电子邮件系统的工作过程。

(2)识记电子邮件地址的格式，掌握免费邮箱的建立与使用方法。

(3)了解两类电子邮件工具特点，了解目前流行的电子邮件软件有哪些。

2．操作技能目标

(1)会开通qq邮箱。

(2)会申请免费电子邮箱。

(3)会进行电子邮件的收发。

1．教学重点

申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2．教学难点

电子邮箱的管理与灵活应用。

本节课主要采用任务驱动法，教学中通过两个任务的布置，引导学生去探究学习和时间操作，既突出了本课的重点、难点，也相应培养了学生的思维能力和动手能力。学生通过完成任务的方式来感受本节知识点。

任务1

开通qq邮箱

1.打开上节课申请的qq，引导学生去使用qq邮箱。（开通邮箱。）

和学生一起同步进行邮箱的开通。

2.让学生进行百度搜索以下问题：（打开邮箱界面后）

（1）电子邮箱与邮箱地址

电子邮箱地址的格式是user@，这个格式由三部分组成。

第一部分user代表用户信箱的帐号，对于同一个提供邮箱的网站来说，这个帐号必须是唯一的；

第二部分@是分隔符；

第三部分是用户电子邮箱的邮件接收服务器域名，用以标志邮件服务器的名称。

例如，wdzxlipeng@，其中wdzxlipeng表示163网站上的用户名，必须唯一，表示163网站的邮件服务器名称。

（2）常用邮件术语

收件人（to）：邮件的接收者，即收信人。

发件人（from）：邮件的发送人，一般来说，就是用户自己。

抄送（cc）：用户给收件人发出邮件的同时把该邮件抄送给另外的人，收件人知道发件人把该邮件抄送给了另外哪些人。

暗送（bcc）：用户给收件人发出邮件的同时把该邮件暗中发送给另外的人，所有收件人都不会知道发件人把该邮件发给了哪些人。

主题（subject）：即这封邮件的标题。

附件：同邮件一起发送的附加文件或图片资料等。

从学生身边的事情入手，提起学生学习的兴趣。

学生找到这个问题的答案并进行提交，教师整理后展示，并进行强调。

任务2

申请和使用免费邮箱

1.分组完成免费邮箱的申请。

让学生按照书中所给的步骤，完成邮箱的申请，并记下用户名和密码。

2.抽取一个组的学生进行现场演示邮箱的申请，并让他试着给某一位同学发一封邮件。

对于还不会的学生，实行小组互相帮助，完成任务。

以设置任务的形式让学生在线操作完成。

动手操作

邮箱的使用（分组完成）

快到圣诞节了，老师希望收到你们的电子贺卡，让学生使用申请好的qq邮箱进行发送件，同时去接收老师发给你们的邮件。

让学生能体验在电子邮件使用中的写信、添加附件、发送和接收的完整过程。

自主探索

需要你空间里的照片，至少20张，该如何发送？

增加难度，给学生继续布置问题，也为下节课的上课做好了铺垫。

作业布置

写一段今天学习后的心得体会，使用你的邮箱发给老师。

对于本节课的设计，通过实际的课堂教学，应该说还是能让学生接受的，整个一节课，通过任务的一个一个的布置，学生没有闲的时间，在完成学习任务的同时，又给老师，给同学送去了问候与祝福。对于邮箱使用的其他知识，在下一节课进行了相应的补充。

关于邮件查询撤回申请书(推荐)二

（一）教材地位和作用

本节课选自教材初中版信息技术七年级第二册第三章第一节的内容。在当代快节奏的社会中，人们对于信息传播与交流日益增长的需求促进了信息技术的高速发展。已经成为获得信息最快的手段，网上交流与信息的传递成为网络内容不可缺少的内容，学生对收发电子邮件的技能的掌握在信息社会就有同于笔和纸。

（二）教材分析和处理：

教材依次介绍了电子信箱的申请及邮件的收发。以前的教学中，按照教材的编排，我采用讲授法。但讲完后，总觉得学生有这样的几个问题：一是部分学生对枯燥的计算机理论毫无兴趣；二是对于概念性的内容太过抽象不易理解；三是学生已经不满足于填鸭式的讲授，想自己动手操作实践的要求增加。因此，为了便于学生更好地掌握知识，对于本节课的教学我做了如下处理：

1、以学生感兴趣的内容引入课题,提出问题我们日常交流和沟通用什么工具,这些工具与e-mail相比有什么区别，e-mail有什么优点，使学生一开课就精神饱满、

2、在知识点讲授时,首先结合学生申请邮箱,使学生有了成就感引导学生发现并掌握应用的知识技能、

3、本节课将知识点分解成三个任务,通过学生上机实践,老师引导,让学生更好地掌握本节知识点。

（三）教学重点、难点

教学重点：免费电子邮箱申请和使用，掌握通过web方式收发电子邮件的操作方法

教学难点：掌握通过web方式收发电子邮件的操作方法

（四）教学目标：

1、知识目标：掌握利用电子邮件与他人沟通的方法

2、能力目标：培养学生的理解能力，观察能力，思考能力，理论联系实际的能力。

3、情感目标：激发学生学习兴趣，并积极参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学的双边活动中，由被动学习转为主动学习，提高学习自信心。

4、 思想目标：培养学生合作学习意识和参与研究意识，在学生自主解决问题的过程中培养成就感，增强他们学好知识、掌握技能的信心。

1、能力基础：

初中的学生在认知方面，已经具有了一定的分析、概括与归纳能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强。

2、知识基础：

学生已经学习了计算机网络的相关基本知识、部分学生的家庭已具备了上网的条件，已经熟悉了网上交流，学会上网浏览和玩游戏。

3、情感基础：学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。

本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。一方面，教师通过一连串的提问与比较，引导学生完成，使得本节课的教学步步深入，一气呵成。另一方面，通过“观察、分析、设疑、类比、总结、练习”完成任务，实现对每个知识点的认识、理解、记忆、掌握。

学生是学习的主体，教学过程中，必须加强学生学习方法的`指导，本节课我主要要求学生做到以下几点：

1、明了：明确了解教学目标，掌握网络在生活中的作用，从而对网络生活有个感性的认知。

2、探究：该部分内容学生较好理解，教学中通过设置问题，引导学生去探究学习，既突出了本课的重点、难点，也相应培养了学生的思维能力。学生通过回答问题的方式来感受本节知识点。通过协作和沟通，学生可以看到问题的不同侧面和解决途径，开阔了学生的思路。

3、应用：通过课堂学习，提高解决问题的能力，使理论实际有机结合，提高学生的实际应用能力。

信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。为实现教学目标我设计的设计时准备以学生“任务驱动”为主线，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。

1、激情引趣，导入新课

提问和比较，说出优点与不同

（创设问题情境，激发学生求知欲和学习积极性，活跃课堂气氛。）

2、讲解重点、点拔难点

学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否则就只能盲目尝试。所以我列举了部分网址，做了适当的提示避免了学生在无限的网络世界里漫无边际的游走，学生很明确地进行任务完成，并能够顺利掌握，同时加深了对知识点的理解。

3、自主探索、协作学习。

在明确了教学任务，创设情境后，这时就应大胆的让学生尝试练习。在操作过程中学生有一学生有一些解决不了的问题，我想可以通过对1、教材的阅读，2、同学之间的帮助，3、教师的指点让学生在不断的尝试中得到新知。这个环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体，学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，同时也可照顾学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。

4、现场实践，进一步掌握

通过邮箱的申请，学生真正融入到网络海洋中，成为一个浪花。注册的成功让他们有了更大的成就感，尤其是看到自己表出来的邮件，使他们进一步感受到网络的无限魅力。

在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：改变学生学习方式。学习由

1、被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。

2、协作学习，交流的方式只是教师，学生之间互学，

3、创造学习，即巩固所学的知识，对贴近生活，有利于问题的解决。

在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。这样设计，可以发挥学生的主动性，创造性培养学生辨别的能力。让学生不要单一的只用好和不好，而是说出好在哪里，实现主体的多元化。同时学生提高信息的处理能力，提高学生的信息素养，这正在我们信息技术所力求的目标。

关于邮件查询撤回申请书(推荐)三

一、 目的：为了规范公司报纸、期刊、信函、快递等邮件收发操作，提高信息传递、处理效率，确保邮件安全，制定《邮件收发管理制度》。以下简称《邮件收发制度》

二、 适用范围： 《邮件收发制度》适用于凡经邮政/快递渠道送达本公司内所有单位(个人)的报纸、期刊、信函、快递等邮件的管理。

三、 职责： 公司保安负责邮件的签收、送达及管理。

1、每日邮件/快递和常规邮件/快递的收发工作由值班保安负责。

2、在保安室放置3天以上没有人领取或无法送达的特殊邮件/快递由保安室交综合办公室处理。

四、 收发程序

1、值班保安负责签收送达的邮件/快递，并检查有无开封、损坏现象，收件单位/个人名称是否明确，发现异常现象要邮递员签字证明，并获得准确的联系方式和地址;损坏严重的要通知收件单位/个人到场处理。

2、非公邮件/快递应由保安公示并告知收件人签收。

3、汇票/发票一律由收件人签收。

4、保安对送达的公函性的邮件/快递签收后应及时送到综合办公室。其中副总级以上的公司领导的邮件/快递直接送达本人办公室，由本人确认后签收。

五、附则

1、已经与本公司解除一切关系员工或单位的邮件/快递在保安室保存期限为三个月，具有重大价值的要送到办公室。保存期限已满三个月的报请综合办主任或更高职位人员处理，不得长期存放，不得擅自处理。

2、未经授权许可，所有人员不得接收非本单位(个人)邮件/快递，不能开看，违者视情处罚。

3、报纸不在登记签收之内，直接由值班保安按规定分发。

4、《邮件管理制度》自公布之日起实施，以前相关制度不再执行。

5、《邮件管理制度》未规定的事项，按公司相关管理制度执行。

浙江中煤机械科技有限公司

二○xx年四月九日

关于邮件查询撤回申请书(推荐)四

先生/女士

目前__公司正在招聘__职位，现推荐给您。

职位名称：

岗位职责：

如果您有意应聘__职位，可在公司网上上投递简历。

公司人力资源部邮件：__

说明：有一些应聘者虽然符合企业的要求，但由于种.种原因并没有录用，也有一些应聘者虽然在应聘时没有达到企业的用人标准，但是有比较高的发展潜力。

这类应聘者也是一种重要的资源，企业可以将他们收集起来，形成“外部人才库”，并定期的向他们发送邮件维护关系。这种将市场营销的思路应用于招聘的做法，经常可以获得巨大的收获。

关于邮件查询撤回申请书(推荐)五

1.恰当地称呼收件者，拿捏尺度

邮件的开头要称呼收件人。这既显得礼貌，也明确提醒某收件人，此邮件是面向他的，要求其给出必要的回应;在多个收件人的情况下可以称呼大家、all。 如果对方有职务，应按职务尊称对方，如“_经理”;如果不清楚职务，则应按通常的“_先生”、“_小姐”称呼，但要把性别先搞清楚。

不熟悉的人不宜直接称呼英文名，对级别高于自己的人也不宜称呼英文名。称呼全名也是不礼貌的，不要逮谁都用个“dear ___”，显得很熟络。

关于格式，称呼是第一行顶格写。

2. email开头结尾最好要有问候语

最简单的开头写一个“hi”，中文的写个”你好”或者“您好”，开头问候语是称呼换行空两格写。

结尾常见的写个best regards，中文的写个“祝您顺利”之类的也就可以了，若是尊长应使用“此致敬礼”。注意，在非常正式的场合应完全使用信件标准格式，“祝”和“此致”为紧接上一行结尾或换行开头空两格，而“顺利”和“敬礼”为再换行顶格写。

俗话说得好，“礼多人不怪”，礼貌一些，总是好的，即便邮件中有些地方不妥，对方也能平静的看待

关于邮件查询撤回申请书(推荐)六

1.表示传送了什么东西

お疲れ様です。

……をお送りいたします。

2.表示附件是什么东西

添付フ?イルは……です)

ご確認お願いします。

……の……を添付いたします。

3.表示不懂，向收件者请教是什么意思

……は教えていただきたいです。

……に関していくつか問題を教えていただきたいと思います。

……のため、……を至急教えていただきたいです

4.表示什么东西怎么样也可以吗

……はよろしいでしょうか。

5.给对方添麻烦了的最后致词

お手数ですが宜しくお願い致します。

6.感谢对方的联络，对按照预期完成出货计划表示放心了

ご連絡ありがとうございます。

予定通り出荷されており安心しました。

7.考虑

……可以吗?

……と考えてよろしいでしょうか?

8.关于……，……产生了(一般指费用之类)

……に関して、……が発生しております。

9.关于以下的邮件内容我还有一点(几点)需要确认

下記メール内容について、一つ(いくつか)の質問を確認したいです。

10.请知悉

ご承知ください。

11.不好意思，下面的……是……?学识浅薄，抱歉!

すいません、下記……は……ですか?知識なくてすみません。

12.谢谢你的邮件，今后还请多多关照(用于邮件的初次打招呼)

メールありがとうございます。

今後ともお世話になりますが宜しくお願い致します!

13.向送礼的人表示感谢

結構なおプレゼントをいただき、誠にありがとうございます。

14.表示回信晚了时的抱歉心情

お疲れ様です。

返信遅くなり申し訳ございません。

15.表示问候，传送了什么请确认后有什么问题的话，请及早联系

お世話になっております。……を送っております。

ご確認ください!

何か問題があれば、早めに連絡してください。

16.因为临近量产，轻尽快确认。如果还有……请尽早联系

上面的内容等待联系

量産日付に近くて、取り急ぎ確認してください。

また……も早めにご連絡お願いいたします。

上記内容の結果連絡をお待ちしております。

17.感谢提供下面的信息

下記情報ありがとうございます。

18.表示烦请告知运单号

お手数ですが、トラッキング番号をお知らせください。

19.表示追加，补充(一般用于一封邮件没有讲完，再追加一封作为补充的开头用语)

補足しておきます。

20.

请再次确認

まとめて再承認をお願いしたく思います。

21.麻烦对应(ながら：表既定的逆接。明知道麻烦却还是得要你对应之意)

お手数ながら対応お願い致します

关于邮件查询撤回申请书(推荐)七

甲方：

乙方：

甲乙双方经友好协商，甲方决定向乙方购买“_______餐饮_______系统软件”及其配套产品，乙方负责为甲方部署本系统，根据《_____》及其他法律法规签订本合同，并由双方共同恪守。条款如下：

第一条合同履行条件及部署准备

1、经甲乙双方协商，合同自签订起即生效。合同生效后，乙方将于_______年___月___日开始在甲方现场部署相应产品。

2、如因甲方工程进度等原因造成乙方现场安装时间变动，甲方应至少提前_______日，以书面形式（含邮件、传真）通知乙方，合同中规定的安装时间做相应调整。

3、部署系统前，甲方有责任配合乙方，确定设备在甲方现场的部署位置，以双方确认的《项目部署表》为最终依据。

4、乙方系统安装实施过程中，甲方有责任保障现场电力、网络等配套设备正常运转，如需改动《项目部署表》中的相关事项，必须事先通知乙方。

5、如在合同履行期间，甲方提出硬件设备方面的增删、变更或其他修改，以双方签字确认的《设备变更表》为最终依据，合同金额也做相应调整。

6、如在合同履行期间，甲方对软件产品提出功能修改、增补或新的开发需求，须由双方共同签订《需求确认表》，合同金额也做相应调整。

第二条服务及培训

1、乙方在系统部署实施后，对甲方相关人员进行一次全面、集中地产品培训，培训以双方签订的《培训计划书》为依据，双方均有义务遵照《培训计划书》进行相关培训。

（1）甲方人员未按照产品操作手册或说明进行操作而因其的设备损毁、软件崩溃等故障；（2）甲方人员故意或因工作疏忽而引起的产品意外损毁；

（3）甲方人员在未予书面（含邮件、传真）知会或咨询乙方人员的情况下，对产品进行自行改动、设备变更及配置改变，而造成的损失；

（4）甲方人员在未予书面（含邮件、传真）知会或咨询乙方人员的情况下，邀请第三方人员对产品、设备进行的维护、调整、改动而引起的故障损失。

6、乙方在系统部署完成后，按甲方上线要求时间，在系统正式上线当天提供全程盯场服务，协助和确保甲方人员正常使用产品，双方以共同签署的《盯场记录》为依据。

第三条违约责任

1、付款违约责任：

甲方未按合同规定期限支付合同款，经双方协商无效者，则须向乙方偿付未支付的款额，并自延期日起按合同总额的_______/天向乙方支付违约金。

2、项目延期责任：

乙方因产品质量不合格，致项目延误，经双方协商无效者，自延期日起按合同总额的_______/天向甲方支付违约金。

3、单方终止合同责任：

合同签字生效后，甲乙双方中任何一方因免责条款以外的原因单方面终止履行合同，则须向另一方支付合同款总额_______％作为违约金。

4、其他：

（1）甲方未按期付款且催款无效的时，经双方协商无效，自付款超期_______天起，乙方有权随时收回系统控制权及设备所有权；

（2）系统安装并正式上线后，自双方签署《盯场记录》结束时间起，正常运行_______日后如甲方仍未签收《项目验收单》，则视为本项目已经验收通过。

5、甲方承认_______餐饮系统软件的知识产权归乙方所有，如甲方发生侵犯乙方知识产权行为（包括但不限于非法复制、分发、反编译等），由此给乙方造成的损失由甲方承担。

第四条付款方式

1、本合同的费用总额为_______元（大写：人民币_______元整）。

2、合同签字生效当日，甲方应向乙方支付人民币_______元整（大写_______）元。乙方在收到相应付款后，即开始相关软、硬件采购及按甲方要求进行其他相关准备工作。

3、乙方硬件设备送达甲方指定地点，甲方按合同内容予以核对签收无误后，需签署《硬件签收表》。

4、乙方完成系统部署、调试、培训，并按合同约定时间对甲方系统正式上线进行盯场服务后，甲方须签署《项目验收单》。

第五条不可抗力

甲乙双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，在取得有关证明以后，允许延期履行、部分履行或者不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。

第六条纠纷解决

执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决，协商不成可请求乙方所在地人民法院解决。

第七条其它

1、详细条款、价格、技术说明及其它有关服务的特定信息由合同附件说明。所有附件及本项目的要求文件、验收报告等均为本合同不可分割的部分，与本合同具有同等法律效率。

2、本合同经双方法人代表或委托代理人签字并盖章后生效。

3、本合同生效后，如有未尽事宜，需经双方友好协商同意后，拟定补充文件，经双方法人代表或委托代理人签字并盖章后生效，补充文件同样作为本合同不可分割的组成部份。

4、本合同一式两份，双方各执一份。

甲方（签章）：

负责人：

年月日

乙方（签章）：

负责人：

年月日