申论经验交流材料总结范文(实用14篇)

总结是培养自我反思和自我评价能力的有效途径。总结应该具有实用性，能够为接下来的工作和学习提供指导和启示。通过阅读这些范文，我们可以了解总结的写作方法和技巧。

申论经验交流材料总结篇一

202*年度天场镇党员干部训总结材料精心抓冬训，同心谋跨越。

中共滨海县天场镇委员会。

从2月10日开始，为期6天的202*年度全县农村党员、干部冬训试点工作在我镇展开。整个冬训工作，我镇紧紧围绕学习贯彻党的十七届五中中全会和省委十一届九次全会精神，全面学习实践科学发展观，深入推进新时期农村各项改革和经济社会发展的主题，积极创新形式，优化教育载体，取得了良好的效果，为焕发全镇党员干部的精神面貌，凝聚干事创业的激情力量，加快推动经济社会稳步快速发展注入了强劲的活力。

一、找准“着眼点”，紧扣发展主题鲜明。

对今年的冬训试点工作，县委宣传部进行了全程参与指导，为我们正确把握方向，找准“着眼点”，确立鲜明主题，提供了强有力的支持。

1、重调研，抓指导，把握新要求。为确保冬训工作的针对性和实效性，2月初，在县委宣传部的直接指导下，我镇组织了专门力量开展了广泛深入的冬训前调研工作。镇党委把调研的重点明确在党员干部创业现状、人民群众创业生活需求、新农村建设中需要解决的突出问题和农村基层党组织建设的薄弱环节等方面。通过调研，进一步明确了新时期新背景下客观存在的各种新问题、新矛盾和新需求，为扎实有效开展冬训提供了第一手资料。在此基础上，针对今年冬训的总体要求，提出了“突出一个目标、完成两个任务、谋求三个提高”的冬训要求，有力地指导了整个冬训的开展。

2、精组织，巧谋划，增强吸引力。在明确的目标指引下，镇党委切实加强了对冬训工作的组织领导，围绕“创特色、务实效、增引力、催动力、激活力”的思路进行了精心谋划。在党员干部参学参训组织上，坚持宣传发动先行，借助标语、横幅和宣传专栏进行广泛宣传。针对流动外出党员多的特点，镇党委寄发了《致全体流动党员的一封信》，要求他们积极参与冬训，并通过手机短信和qq群等平台发布冬训信息，加强学习交流。在冬训内容上，除突出了规定的四大专题外，围绕发展实际和发展形势，开展了县情镇情分析宣讲。在活动形式上，更加注重寓教于乐，寓学于乐，融学习辅导、观摩展览、讨论研究、文体活动为一体，形式多样，丰富多彩。整个冬训具有很强的新意和引力，全镇党员干部参训率达100%。

3、高起点，远方向，紧扣主旋律。这次冬训，镇党委在认真总结过去经验的基础上，紧扣服务和发展的主旋律，无论从学习辅导，还是其它辅助特色活动，至始至终体现了冬训的目标和主题。在组织冬训参学参训单位中，企事业单位、“两新”组织、社会团体等党组织全部参加到冬训工作中来。在冬训中，着力围绕学习实践科学发展观，加快新农村建设，服务、助推大港时代建设，努力实现经济翻番等重大问题、焦点问题进行学习辅导和专题研究，起点高、方向远，明确了更好、更快、更高的发展新目标。

二、激活“兴奋点”，弘扬创业致力创新。

这次冬训，我镇立足创新创业的永恒主题，通过多种形式，激活党员干部昂扬创业的“兴奋点”。

1、看成就，展成果，感受大变化。

天的展出活动，以图文并茂、真实直观的形式展示在大家面前。广大党员干部通过展出，看成就成果，感受家乡的巨大变化，在每个人的心里引起了强烈震撼和共鸣，创新创业的激情在大家心头涌动，取得了良好的效果。

2、听辅导，深讨论，认识新形势。为提高辅导的深度和广度，专门邀请了县委党校的专家教授进行党的十七届五中全会精神专题辅导，邀请了农业专家和外资老总进行了专业技术讲座和市场营销讲座，镇党委主要领导分别对规定专题进行了辅导。为帮助广大党员干部学习消化，更好的把知识变成思路，转化为动力，镇冬训领导小组紧密结合发展形势和发展实际，设计了具有代表性的10个讨论题，采取集中和分层、分点讨论相结合的办法，向各支部派驻了联络指导员，组织大家进行深入讨论。通过讨论，形势教育、发展引导和责任意识得到了极大的深化和增强。

3、观典型，浓氛围，催动快发展。为进一步活化教育形势，优化冬训载体，先后组织了3项具有很强针对性、指导性和启迪性的观摩活动。围绕大项目建设、民营创业园建设和高效农业建设三大板块，组织了党员代表、干部代表和专业大户等近百人，走出去，看现场。同时，以现场观摩和经验介绍的方式，让党员干部进一步感受强大的发展氛围和良好的发展前景。在观摩后，镇还组织了乒乓球、篮球等比赛活动，活跃冬训气氛，激发斗志，弘扬团结。通过这些活动，有力地催生了广大党员干部加快发展的内在动力。

三、突出“敏锐点”，谋求跨越生动激情。

为确保冬训取得实效，学以致用，学为所用，实现谋求新跨越的目标，镇党委突出谋划今后发展思路的“敏锐点”，进一步调动党员干部内在潜力和生动激情。

1、广开言，纳建议，干群共献策。组织开展了“我为发展献计策活动”。镇党委专门召开了党员干部座谈会，各支部分别召开了干群座谈会，对全镇的发展实际提意见和建议。特别是对新农村建设、集镇建设、工业项目、高效农业和社会事业等方面，开门纳谏，让广大干群积极参与决策，投身经济社会建设。通过开门纳谏，征集各类意见和建议120多条，为镇党委政府科学谋划发展思路，切实落实发展举措创造了条件。

2、众评议，排差距，激励再精进。注重把民主评议党员、民主评议干部活动和冬训工作有机结合起来。各支部在镇冬训工作领导小组的统一指导下，分别开展了具有很大层面的民主评议活动。通过评议，着力排查发展思路问题、为民办实事问题、发挥职能作用问题和创业“双带”问题等。通过评议，找差距、明不足，定方向，抓整改，有效激发了广大党员干部在创业和服务中不断精进的热情和动力。

3、创特色，细构想，谋求新跨越。冬训中，镇党委把专题教育、各项活动与谋划来年思路有机结合起来。创新开展了以“发展历程回头看，发展能力对比看，发展未来谋划看”的“三看”主题活动，在总结、对比中树信心、谋思路。通过教育学习和各类活动，发展的思路得到了更加的清晰。高效农业全面开花，集镇建设多点并进，特色园区形成规模，脱贫攻坚一年决胜的全新思路和各项举措得到了进一步明确。建设一个全新的天场、发展的天场、蓬勃的天场、美好的天场，在党员干部冬训中得到了升华。

二一一年二月十日。

尊敬的各位领导、同事早上好：

今天有幸在这里代表丰力公司作代表发言，深感荣幸和压力。

下面我就部件车间在安全工作做法和开展工作作简述，不到之处请各位领导指正。

1、车间领导落实对安全工作重视。在安全开展上，车间领导从行动出发，主动对人、物资方面给予支持，鼓励安全员多提的安全活动方案，组织车间开展各项安全活动，如安全知道竞赛，中暑、消防、工伤、火灾疏散等演练。

2、提高的安全员的执行力。具体分四步走，第一，就是明确任务的目标，赋予他充分的权力。根据公司要求，督促安全员完成年度的安全工作开展计划编制，车间的安全工作目标、方向确定。第二步，把目标分解成具体的任务。通过《每月安全主题》活动工作开展，落实公司、车间布置的安全重点工作。第三步，要求安全员按时汇报安排的工作进度。对安排的工作，督促安全员及时汇报工作开展进度、完成情况，对存在问题及时做出指导及协调，杜绝事后清算行为，并通过《月度考核表》进行反映工作业绩。第四步，落实现场抽查，避免只报喜不报忧的行为。通过对车间现场不定时的抽查，针对周巡检表、班周例会提出问题，检查整改情况，杜绝工作延误。

3、开展《班组安全自主管理》。车间建立完整的安全生产管理体系网络，带。

检。车间月检和周检重点是组织上日班的安全领导小组成员，对车间进行全面排查；安全员日检，每班至少4个小时在车间现场范围内来回巡查；班组长日检，实行班前、班中、班后巡查，并且班长在班中至少要带领一个组长进行巡查。车间主任、主管每周不定时检查班组的巡查记录台帐，并针对存在的问题给与意见或建议，安全员每天落实各班巡查记录台帐的检查，对班组提出的问题作出答复。

6、重视目视化管理。针对本车间工序设备多样、危险点多的特点，在车间。

各机台的操作岗位张挂了岗位操作危险点、标准操作行为与违章行为对照图片卡，使员工更加容易接受安全知识。

7、重视制度的落实及执行。完善车间安全管理制度、突发事件处理流程、班组交接班制度，并进行公示上墙，方便查阅。对发现的违章人员按制度进行考核，并且要做到一视同仁。落实班组季度应急演练工作，提高员工处理突发事件能力。

8、重视现场5s管理。现场摆放混乱是造成发生安全事故的一大隐患，车间。

在做好现场定置规划后，重点落实机台区域责任制，按属地管理原则考核班组，减少工作推诿现象。当班班长全面负责当班的卫生定置管理，在班中做好巡查监督工作，严抓现场摆放管理。

9、重视员工安全知识学习、掌握。车间每月对班组长骨干成员至少一次以。

上的安全知识教育，主要是培训安全管理知识和隐患排查的能力、班组建设方面的内容。班长每班落实对三名员工的安全知识抽查，对不合格人员，严格按考核制度进行处理，加强员工对本岗位安全要求的认识。

友情提示：本文中关于《工作总结经验交流材料》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，工作总结经验交流材料：该篇文章建议您自主创作。

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申论经验交流材料总结篇二

随着改革开放的进一步深入，人民的生活水平有了逐步的提高。许多学生在优越的物质生活中变得缺乏意志和毅力。这就要求教师利用一切可利用的时机去培养。有一次，学校组织春游，爬学校附近的一座黄龙山。山势比较高，路不宽，且较陡，爬起来有些吃力。刚开始时，同学们心血来潮，一股劲儿往上爬。可坚持不了多久，就都软了下来。有的坐在原地做长时间的休息，甚至还有的想打退堂鼓。看到这种情形，我以身作则，走在最前面，鼓励同学们一口气爬上山顶。一路上，我给他们讲张海迪、居里夫人等中外名人克服困难的故事。同学们兴趣盎然，不知不觉地爬上了山顶。登上山顶的一个望台时，我问同学们现在有什么感觉。他们都说眼界开阔多了，心胸变得宽广了。我说这就是古诗当中“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，学习也是这样，它必须也要象爬山一样具有坚强的意志和毅力，克服重重困难，才能取得优异成绩。这次春游，在同学们的脑海中留下了深刻的印象。

申论经验交流材料总结篇三

对后进生“动之以情”的同时，还必须对他们进行耐心细致，步步深入“晓之以理”的教育疏导。为祛除后进生心头的阴影，仅够情感的力量是不的。还得借助理性的力量。成功的教育应该是“三分含情七分说理”。以感情为桥梁，以真理为指南，做到理制约情情服从理。这样才能收到理想的效果。我在处理一名后进生考试作弊问题时，采用举例分析说理层次深入的方法，使他感到作弊的严重性和危害性。接着，我分析了作弊和合理竞争对人心理品质所形成的正负作用。最后讲到诚实品质对一个人成长的重要性。他听了这番道理后，羞愧地低下了头。从此以后，他再也没有犯过类似的错误。

申论经验交流材料总结篇四

本学期由于我注重了课堂常规的管理，同学们学习状态也有改观。上课听讲我要求学生头正、身直、手脚安，眼睛看老师。上课时，同学的.眼神要能对上老师的眼神，做到上课不溜号，不搞小动作。语文课上，我注意朗读的指导和写作的训练，引导学生热爱生活，热爱语文。在教学音乐一单元时，我给同学们朗诵歌词：“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊淘是你的气概我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊长江！啊长江”看着同学们清澈明亮的眼睛，和被我的朗诵吸引过来的一个个闪亮的目光，我感到很欣慰。我告诉他们：“你们也可以填词，可以试着写一个班歌。”结果第二天许多同学都拿来了他们写的班歌。张美琳用《我爱北京天安门》的曲子，填写了《我爱我的四三》。歌词大致是：我爱我的四三班呀四三班。我班老师想妈妈，带领我们向前进。还有侯玉可写的《向前，向前，向前，我们四三班向前进》，看到这么小的孩子，就有如此的想象力，我怎能不感欣慰呢？向同学们介绍美，传播美，就可以使美开花结果。

我在数学课上注重口算练习和小组合作练习。每节课我都会先出20以内的加减法2~3道，让学生在12秒内完成，多数学生已经达标，训练了学生的计算速度，扎实了计算基础，然后再进行2分钟与本课相关的口算练习，巩固本册书所学习的内容。经过一学期的连续训练，我班同学的计算能力有了很大的提高，期末考试因计算丢分的情况比上学期见扫了很多。在数学课的教学中，我注重小组合作和学生动手能力的培养，凡是教材中需要学生动手操作的，我都会放手让学生们去做，让学生们自己去发现问题。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力包括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在教学中我放手让学生自己去做虽然会费一些时间，但我认为这是值得的。提出一个问题往往比解决一个问题重要。

申论经验交流材料总结篇五

我们都知道数学家高斯的故事。一次上数学课时教师问1100的和是多少，话音刚落，高斯就举起小手说：“5050。”老师；惊叹之下，询问小高斯是怎么算出来的。原来高斯没有用传统的办法，而是用了独特的思维：头数加尾数乘层数再除以2的方式，这一创新的思维方式，突破了常规，令后人津津乐道。

心理学则告诉我们，想象与创造性思维有密切联系，它是人类创造活动所不可缺少的心理因素。根据这一特点，在教学中应鼓励学生大胆想象，并为丰富学生的想象力提供机会。如教学组合体积时，我出过一道题，要求学生根据已知条件求组合体的体积。学生的解题思路几乎都是圆柱体积加上圆锥体积。这时教师启发：“同学们先观察一下这个圆锥与圆柱之有什么关系，再想一想还可以怎么求？”这时一个学生小声说：“这个组合体积是上面圆锥体积的4倍。”这个学生的发现是智慧的闪光点，是创造性的想像。我及时鼓励他大声说一遍解题思路，并列出算式，老师的鼓励激发了全班学生的想像。美国教育家杜威指出：“真正思考的人从自己的错误中吸取知识比从别自己成就中吸取的知识更多，错误与探索相联姻，相交合，才能孕育出真理。”在教学中，教师可应用错例，及时地放大错例，或设计相应的选择、判断题，让学生在正确与错误的探索中不仅辨别异同、探寻“病根”，才能对症下药，杜绝旧病复发。在课堂教学中，学生一旦形成良好的思维品质，就能促进认知结构的组合，推动思维层次的深入，为他们形成良好的思维打下基础。

申论经验交流材料总结篇六

学生的数学能力主要是通过练习形成的，为了使学生能在有限的时间内掌握技能，发展智能，在优化练习结构方面应着重体现练习设计四性：典型性、针对性、综合性、趣味性。典型性，就是在设计练习时注意选择最一般、最具有典型特征的题目，帮助学生从不同角度、不同侧面练习，既体现了教学的目的要求，又能达到举一反三的功效。针对性，就是在设计练习时要针对教学的重难点，选择学生容易混淆容易出错的内容，有的放矢，设计练习，通过对比辨析，达到鉴别分化的目的。综合性，就是在练习中要注意体现知识间的联系，实现新旧知识的沟通，形成知识系统，培养学生能力。如：在学习“比”的知识后，把有关“倍”、“分率”、“百分率”、“比”这些不同类的概念和应用题结合在一起，编成题组进行综合练习。可使学生大大地减少不必要的机械记忆，有助于学生建立合理的整体知识结构。一题多变，同中求异运用比较法，不仅可教给学生思维方法，而且在比较中可发展学生的思维力。这样设计还照顾到“好、中、差”三类学生，面向大多数，前面题目差生可以接受，学有兴趣，后面题目可培养优生的思维广阔性，促使学生发展思维开发智能，从而全面提高素质。趣味性，就是在设计练习时，结合生活实际，创设解题情境，选择灵活生动的习题，引发学生解题欲望，激发学生的学习兴趣，让学生能在解题中品尝学习乐趣。这样学生变被动学习为乐于学习，就不会觉得学习是个负担。

数学教学的本质是促进学生的思维活动、培养学生具备一定的数学综合素质。这是需要从儿童时期加以培养的。小学阶段儿童的数学素质包含运算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念、数学思考方法以及运用数学知识解决实际问题的能力，能力的核心是思维。从小给学生打好数学基础，发展创造思维能力，培养学习数学的浓厚兴趣，使之具备一定的学习数学的综合素质，这是21世纪现代化教育的方向。

申论经验交流材料总结篇七

学年初，我就组织了一次班级研讨会，专门讨论学习的目的。直到那时，还有很多同学都片面地认为：学习的目的就是为了考高分升好学！他们完全还沉浸在“应试教育”的泡沫里。我及时向他们指出：学习目的不能只看考试的分数，考试只是手段，不是目的。学习目的要看同学们掌握知识、技能的实际水平，指的是能力的发展。也就是素质的发展。然后我用社会主义建设中英雄模范人物的事迹去感染他们，用古今中外科学家、发明家、艺术家有故事区启发他们使他们具备具体的奋斗目标形象的学习榜样。并懂得“三百六十行，行行出状元”的道理，使学校目的明确化。

申论经验交流材料总结篇八

作为一名班主任，要在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。下面是本站小编整理班主任经验交流材料总结的范文，欢迎阅读!

一学期的时间飞快的过去，这期我继续担任三年级班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法经验，现将本。

学期工作总结。

如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

我深入班级，每天早来晚走，与学生谈心，同时通过科任教师及家长，了解学生方方面面的表现。由于从一年级开始就担任本班教学工作，所以对全班同学的学习能力、学习状况有了更多了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余反思教育，积累经验，总结工作，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生自主能力。

现在的学生娇生惯养。而且留守儿童很多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开始那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。

四、重视对后进生的教育工作。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定。

学习计划。

和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究。

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学年我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

要想管理好学生，必须全面了解学生现状。职业学校学生学生是一个特殊的群体，主流还是好的，但是个别学生在是非辨别能力，鉴赏能力和自控力方面有明显的不足。这就需要班主任把工作做到位，全面负责。

要想管好班级体，必须严格管理。班级管理中我始终采用“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”的工作原则，避免学生思想的松懈，行为的散漫，避免班风和学风的涣散。我主要从以下两个方面来抓，一是严格抓日常管理，做好班级日志，对每位学生的情况都做到一目了然，心中有数。二是严肃考风考纪，重视学生成绩。在评选三好学生，优秀学生干部时，综合考虑以上两种因素，选出素质较高的好学生。

推行爱心教育。一个真诚的教育者，同时必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子爱戴的老师一定是一位有人情味的人，没有爱便没有教育，教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起成长思考。部分职业学校学生，自身有不足，就需要严格管理，对孩子们的生活学习要倾注爱心，大多数学生是农村来的，出门在外不容易，更需要班主任从生活中多加关心，从学习上严格要求。对学生的思想波动，随时交流，及时沟通，更注重精神上的关爱。对班级中的学生，及时发现、肯定其优点和进步，适时进行表扬和激励!用足够的耐心和满腔的爱心，让学生体会到班主任的关心，学校集体生活的温暖!坚信只要付出真情，一定能在班级中形成一种良好的互动氛围，能更好的开展班级工作。

班主任工作的方法要有艺术性。学生免不了犯错误，但是批评要有度。给每个人一次机会，比如像迟到现象，这是很小，又没有思想动机的错误。我一般采用让学生唱支歌或者做件好事，起到分散学生犯错的精力，让学生发现一个新的更强大的自我。所犯错误严重者，像旷课等，让学生写“病历。

说明书。

”，不但写出事情的经过，重点写思想的波动，自己分析自己的毛病，找出犯错误的原因。在管理过程中反复抓，抓反复，在反复过程中把学生引上上进之路。

提高自身修养。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。我先后读了《给教师的建议》、《好孩子好习惯》、《做最好的老师》、《班主任工作漫谈》等书籍。班主任不仅要具有精深的所教知识，还要具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验，从中吸取有益的东西。提高自身素质要善于反思，善于提炼总结，从自己的工作中进行总结，以便更好的完成自己的班主任工作。

让每个学生都获得良好的发展是老师的愿望，把愿望变成现实，需要付出艰辛的劳动、大量的时间和精力，我坚信“一份耕耘，一份收获”只要我们用心去做，实实在在的去做，肯定会经营好一个班级。

申论经验交流材料总结篇九

【编辑按】以“责”发力绷紧全面从严治党“制度之弦”…小编为您整理了《全面从严冶党经验交流。

总结。

近日，中共中央办公厅印发《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，要求各级党委（党组）落实全面从严治党主体责任，不断净化党内存在的政治不纯、思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题，以全面从严治党新成效推进国家治理体系和治理能力现代化。落实全面从严治党主体责任，是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要举措，各级党委（党组）要扛起主责、担起主业、当好主角，始终做到守土有责、守土担责、守土尽责。

落实全面从严治党主体责任要做到守土有责。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”各级党委（党组）推进全面从严治党，是第一要务，更是政治任务。全面从严治党，是各级党委（党组）的主责主业，不能简单地将管党治党责任归结于纪检监察部门、党委（党组）书记等个别部门和个别人的责任，以偏概全、以点带面来落实全面从严治党都是不行的。各级党委（党组）必须立足单位部门实际，把党的建设与经济社会发展、业务工作等同谋划、同部署、同推进、同考核，做到全面抓、抓全面，切实加强对全面从严治党各项工作的领导。

落实全面从严治党主体责任要做到守土担责。各级党委（党组）领导班子成员要强化责任担当，狠抓责任落实，增强落实全面从严治党责任的自觉和能力，带头遵守执行全面从严治党各项规定，自觉接受党组织、党员和群众监督，在全面从严治党中发挥示范表率作用。党委（党组）书记要切实履行全面从严治党“第一责任人”职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，持续管好班子、带好队伍、抓好落实，支持、指导和督促领导班子其他成员、下级党委（党组）书记履行全面从严治党责任，发现问题及时提醒纠正，牢牢把全面从严治党责任扛在肩上，落实在行动上。

加强对本单位全面从严治党的调查研究，及时发现问题，解决问题；

严肃党内政治生活，经常性开展党员干部党性教育，用好批评与自我批评；

要追责问责，对于履行管党治党责任不严不实的集体和个人，严格按照党章党规要求，严肃处理，绝不容忍。

全面从严治党，是党永葆生机活力和旺盛生命力的重要法宝，全党上下必须不折不扣落实全面从严治党责任，一以贯之、坚定不移地推进全面从严治党向纵深发展。

筑牢夯实管党治党的“四梁八柱”

从严治党，才能治好党。各地区各部门要认真遵照执行《规定》精神，切实构筑管党治党的“四梁八柱”，持续推动全面从严治党向纵深发展。

聚焦政治建设夯实“根基”。我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优势。没有强有力的政治保证，党的团结统一就是一句空话。《规定》明确，要把党的政治建设摆在首位，坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。基层党委（党组）要自觉向党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，向党中央决策部署对标对表，不折不扣地贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要严格执行民主集中制，讲诚信、懂规矩、守纪律，引导各级党组织和广大党员干部对党忠诚老实，自觉做政治上的明白人、老实人。

聚焦责任落实打牢“框架”。有权就有责，权责要对等。《规定》对责任内容、责任落实、监督追责等方面进行了进一步细化和完善，为推动新时期党要管党、全面从严治党提供了根本遵循。要扭住责任制这个“牛鼻子”，抓住党委（党组）这个关键主体，推动各级党组织和党员领导干部严格落实主体责任，做到守土有责、守土担责、守土尽责。要抓住“一把手”这个关键少数，推动各级党委（党组）书记自觉履行“第一责任人”职责，做到对党负责，对本地区本单位政治生态负责，对干部健康成长负责。要用好监督执纪这个关键手段，坚持把纪律和规矩挺在前面，推动有令必行、有禁必止，驰而不息地狠抓作风建设，以零容忍的态度惩治腐败、反对腐败，推动党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

聚焦中心工作锲严“榫卯”。推进全面从严治党，不能就党建论党建，而应把它放在“四个全面”战略布局中来理解和把握。《规定》强调，党委（党组）应当坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。这就要求我们在实际工作中，要将党建工作与中心工作紧密结合、有机统一，使二者相辅相成、互为补益。要坚持把党建引领作为贯穿发展的鲜明红线，充分发挥党建对各项工作的引领作用，大力激发组织活力、队伍活力、载体活力、制度活力，形成以党建促服务、以服务促发展的良好局面。要坚持把党的建设深深植根于“发展”这片土壤之中，不断汲取养分，切实发挥“发展”的引擎作用，努力放大“发展反哺党建”的作用，进而促使党的建设释放出更大的活力。

管党治党“旋律”要定在“严调门”

反腐专题片《国家监察》与十九届中央纪委四次全会不期而遇，既是时间上的“巧合”，更是我们党推进自我革命的“耦合”。此次全会强调，要不断深化党的自我革命、持续推动全面从严治党向纵深发展，把“严”的主基调长期坚持下去。把党建设好、治理好，需坚持“严”字当头，把高标准、严要求落实到管党治党方方面面，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

制度建设要“严密”。制度建设管长远、管全局、管根本，是全面从严治党的重要保障，要把“严”要求贯穿于制度制定、完善、执行的全过程。要以党章为根本遵循，贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，用“严”的“天平”称量党的建设成效，用“严”的“标尺”度量干部选拔任用，扎紧扎牢制度的“笼子”，以制度的“硬杠杠”指导工作、规范行为。要不断完善党和国家监督体系，深化纪检监察体制改革，提升监督权力运行的本领。要强化制度执行，坚持制度面前人人平等，教育引导广大党员自觉尊崇制度、遵守制度、维护制度，使制度权威和效力得到最大程度的捍卫与发挥。

理论武装要“严谨”。习近平总书记指出：注重思想建党、理论强党，是我们党的鲜明特色和光荣传统。要强化理论武装，拿出“做学问”的态度，坚持在读原著学原文悟原理中体会和发掘党的创新理论所蕴含的世界观与方法论，统一全党思想、整齐前进步伐。要增强学习的自觉性、系统性，杜绝“蜻蜓点水”式学习，以永不满足的意志和追求在理论功底上求扎实，在理想信念上求坚定。要紧密联系实际，坚持问题导向，在学懂弄通做实上下功夫、求实效，始终在科学理论中找方法、找答案，做到笃学笃信、笃用笃行，使与时俱进在思想上和行动上得到“双体现”“双提升”。

践行“两个维护”要“严肃”。政治建设是党的根本性建设。落实“两个维护”要求，就是要严明党的政治纪律和政治规矩，坚决把维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位落到实处，把不折不扣执行党中央的决策部署落到实处。要加强思想政治教育，培固政治立场、筑牢理想信念，教育引导广大党员特别是领导干部坚守初心使命，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，反对“上有政策、下有对策”。要树牢担当意识、发扬斗争精神，敢于在党和人民需要的时候“站出来”，在大是大非面前“挺起来”，以对党的无限忠诚和对人民的高度负责书写建功立业新篇章。

推进反腐败斗争要“严厉”。信任不能代替监督，没有监督的权力必然导致腐败。作风不正、贪腐横行，是广大人民群众最为痛恨的“恶行”“罪行”，如果任其发展必定减弱党心军心民心的凝聚力。要加强监督检查，把党内监督与党外监督相结合、日常监督与专项监督相统一，督促各级领导干部提高对反腐败斗争长期性、艰巨性的认识，落实管党治党责任，促进公正用权、依法用权、廉洁用权。要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，对不收敛不收手的违纪违法行为重点查处，健全完善制度体系，打牢不忘初心、牢记使命的思想基础，保持耐心和定力，一以贯之、持之以恒一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我们党近百年来饱经沧桑而本色依旧，靠的就是以“咬定青山不放松”的坚韧与坚毅不断进行自我完善、自我提升。只有定在“严”的“调门”上，管党治党的“旋律”才会更加磅礴、更加有力。

全面从严治党要“出路”不要“套路”

习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上强调，要一以贯之全面从严治党，强化对权力运行的制约和监督，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强保障。在具体实践中，要时刻警惕“套路”陷阱，以高度的敏锐性、高超的执行力推动全面从严治党向纵深发展，保证“出路”畅通。

增强“两个维护”

套路：口号喊得“震天响”，学一套喊一套，做的又是另一套。

坚定理想信念，坚持以人民为中心的发展理念，增强对权力运行的监督，用严密的制度、严格的执行促进权力在正确轨道上运行。

聚焦目标任务。

套路：大搞“数字脱贫”、“资料脱贫”，形式主义、官僚主义盛行。

既要在执纪问责中坚持从严要求，又要善于做到“三个区分开来”，反对随意“扣帽子”“打板子”，让广大干部卸下包袱、轻装上阵。

推进反腐败斗争。

套路：萌生“松口气”“歇歇脚”的思想，缺乏耐心和定力，导致死灰复燃、前功尽弃。

出路：反腐败斗争最忌“一阵风”，全面从严治党永远在路上。广大党员、干部要在复杂形势面前保持头脑清醒，深刻认识反腐败斗争的长期性、艰巨性，增强危机意识、底线意识，切实提高防范和化解风险能力。要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，继续保持反腐高压态势，坚决贯彻中央八项规定精神，紧盯重要时间节点，对“四风”问题做到伸手就捉、露头就打，避免“反腐”走向“反复”。要持续推进党风廉政建设，认清形势、把握规律，加强理想信念教育，建立健全不忘初心、牢记使命的制度，培育优良作风，消除滋生影响党的先进性和纯洁性一切因素的“土壤”和“温床”。

贵有恒，何必三更眠五更起；

最无益，只怕一日曝十日寒。全面从严治党，重在一以贯之、常抓不懈。只有时刻保持警醒，自觉规避“套路”，才会让“出路”更加明亮、更加宽敞。

近日，中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议在京召开，会上，习近平总书记就“深入贯彻全面从严治党方针”作出重要讲话，并提出“态度不能变、决心不能减、尺度不能松”的要求。“好雨知时节，当春乃发生。”适逢冬去春来，正是一场及时雨清扫黑恶贪腐、洗涤党性修养、滋润群众利益的好时节，一场重要会议、一次重要讲话，吹响了开启全面建设社会主义现代化国家新征程的冲锋号，标定了“十四五”规划伊始时全面从严治党的引领保障作用，明确了“开好局、起好步”严字当头的基准步调。

贯彻全面从严治党，服务人民群众，“和风细雨”的态度不能变。实现中华民族的伟大复兴、应对百年未有之大变局，新征程路上提出新目标、新要求和新任务，但“全心全意为人民服务”春风的“风向”一定要准，统筹疫情防控和经济社会发展、持续打好“三大攻坚战”、扎实落实“六稳”“六保”等工作的“春雨”也需随风而落，且要落得精准、落得充沛、落得不折不扣。坚决贯彻全面从严治党方针，切实保障党的领导更加坚强有力，党中央权威的旗帜更加鲜明醒目，党依托群众、群众依靠党的关系更加亲密无间，人民群众期盼的和风、需要的细雨才能如期而至地应和“中国梦”新征程起航的积极和蓬勃，落遍中华大地、落入最广大人民群众的心坎儿，党在中华民族复兴伟业上对全党全国各族人民的坚强引领才能如身使臂、如臂使指。

贯彻全面从严治党，引导党员干部，“栉风沐雨”的决心不能减。党的生机印证于每一位党员干部的活力，党的先进性体现在每一位党员干部的先进性，落实新时代、新任务，应对新格局、新变局，需要每一位党员干部通过提高政治站位、坚定政治立场、强化政治觉悟、严肃政治纪律来提供更加强大、更加持续的动力。每一位党员干部应深刻认识当前态势，常常自省自新、时时慎微慎独，在党组织增强政治功能和组织功能的号召下看齐排头、踏准步调，将一个“严”字喊在口中、放在心上、落到实处，坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义等不正之风，在反腐败斗争中保持高度的清醒和警觉，在党组织清扫腐败问题的“风雨”中正襟扶冠、洁面澄心，积极配合党组织深挖存量、紧盯增量，做到旗帜鲜明、立场坚定，誓用正骨铸魂的决心让党性的光辉闪耀长明。

贯彻全面从严治党，清扫违纪违规，“狂风暴雨”的尺度不能松。踏上社会主义建设事业的新征程，进一步丰富和完善全面从严治党内涵外延，需以遵守党纪国法为纲，立足捍卫最广大人民群众利益的紧迫需求，如狂风骤雨冲刷大地一般清扫违纪违规行为，力求方向更准、方法更多、态度更硬、力度更强、声势更大、结果更实，紧盯人民群众“急难愁盼”问题，切实做到逢黑必扫、逢腐必拍，而且扫需常态扫、拍要反复拍，抱定刮骨断腕而不辞的决心，坚决遏制腐败势头、杜绝特权思想，维护经济社会秩序、树立清正廉洁典型，确保全面从严治党方针贯彻落实的过程中黑恶势力“保护伞”挡不住、贪腐问题躲不了、人民群众共治共享，切实为共同富裕政策落实中桩桩件件的公平正义保驾护航，为党的自我革命引领的伟大社会革命道路扫清烟瘴。

全面从严治党，是决心亦是信心，是导向更是方向，在中国踏上“十四五”征程的伟大开端，“风雨”过后，定是艳阳高照、景色宜人的无边春意。

“三重保障”推进从严治党。

《习近平谈治国理政》第三卷第十九专题《力戒形式主义、官僚主义》一章中收录了习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上发表的重要讲话。我们党在全面从严治党方面取得重大成果，要以党的政治建设为统领全面推进党的建设，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利，构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。

“欲筑室者，先治其基”，党员干部作风问题历来是人民群众深恶痛疾的，关系人心向背、关系党的执政基础、关系国家长治久安。各级党组织要高度重视党员干部作风建设，要久久为功、持之以恒、常抓不懈，夯实党的执政基础，把党建设得更加坚强有力。

织密制度牢笼，堵住漏洞，为“不能腐”提供制度保障。“堤溃蚁穴，气泄针芒”，这“蚁孔”“针芒”看似微小不足为虑，但如果不及时补牢，一味地放任不管将对党和国家建设全局产生致命影响。各级党组织要不断强化制度建设，建立健全干部作风建设各项体制机制，完善制度的约束力，明确有效管用的处罚办法，把权力关进制度的笼子里。要把制度执行情况作为落实党风廉政责任制和推进惩防体系建设重点内容来抓，确保制度刚性运行，给心存侥幸者以强烈的警示和震慑作用，从制度上扎紧“不能腐”的牢笼，让贪污腐败者无缝可钻。

对于屡禁不止的要坚决查处、绝不姑息，坚决杜绝失之于宽、失之于软的现象；

要及时将害群之马清出队伍，确保党员干部队伍的先进性、纯洁性。要发挥执纪问责和人民群众监督的双重作用，加大权力运行的透明度和对腐败行为的惩治力度，使行政权力在阳光下运行。要坚决树立和维护法律制度的权威性，使贪污腐败者心有所惧，形成“不敢腐”的心理震慑。

欲流之远者，必浚其泉源。”要推进全面从严治党，杜绝腐败，就需要从根源入手，要从理论教育、廉政教育、关键少数着手，加强干部思想教育，为其拧紧思想“总开关”。要不断强化党员干部的责任感与使命感，为党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，从根源上切断腐败苗头，营造风清气正的政治生态，形成“不想腐”的思想道德防线。

“逆水行舟，不进则退”，党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，各级党组织要继续以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感、顽强的意志品质推进党风廉政建设和反腐败斗争，不松懈、不停歇，扎紧制度的篱笆，织密反腐的网络，构建起不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，清除党的建设发展中的“拦路虎”，努力构建海晏河清的政治生态，为全面建成小康社会、实现“中国梦”提供坚强保障。广大党员干部也要保持高度的政治自觉，坚守初心，坚决与贪污腐败行为划清界限，做忠诚干净担当的共产党员。

深化管党治党让“微腐败”无处遁形。

近日，中共中央办公厅印发了《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，并发出通知，强调要以全面从严治党新成效推进国家治理体系和治理能力现代化。纪检监察部门作为权力的监督机构，更要深化管党治党，让“微腐败”无处遁形，营造风清气正的政治生态。

上紧政治意识发条，耕好治理责任田。人不率则不从，身不先则不信。惩治“微腐败”，必须对症才能猛药去疴。一方面，要层层传导压力。贯彻落实“有腐必反、有贪必肃”的部署要求，用好我党理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评三大法宝，压实“第一责任人”责任，督促其主动揽责、担当作为。另一方面，要加强党建引领。通过组织村居干部培训班、纪委书记上党课等形式，提高干部党性修养，让干部不敢腐、不能腐，更不想腐，严肃党风、政风、民风建设。

上细规则运行管理，筑牢纪律铁笼子。没有规矩不成方圆。各级纪检监察机构要在制度落实上下功夫，制定党内监督执纪实施办法和具体措施，定期召开“研讨会”，灵活运用监督执纪四种形态，通过民主生活会、组织生活，及时自省，让“红脸”“出汗”成为纪检干部的“标配”。加大纪检监察工作推行力度，对在工作中敷衍塞责、推行不力，企图打“擦边球”蒙混过关的不作为、懒作为、乱作为的行为进行严厉打击。完善纪检机构设置，对案件审理、财务等重要部门人员进行细则管理，加强“八小时以外”的监管，时时刻刻用党纪法规对标行为、约束自身。

上实监督考核保障，打造权力防火墙。腐败腐败的沃土必定有安逸与享乐的种子，而“微腐败”胆大妄为的背后可能暗潮涌动。要深挖细察背后暗藏的“大根基”，这对新时代纪检干部的能力也提出了更高要求。要创新思维观念，进一步提高信息公开透明度，丰富监督渠道，完善考核细则。除信访接待、电话来信等传统手段外，充分利用微信公众号、政府官网后台平台留言功能，积极向社会公众收集案件线索。对于有价值的线索信息及时进行证据收集工作的同时，严格保密信息管理，保护举报人信息，给群众吃下定心丸，在全社会营造人人争做“监督兵”的良好氛围。

增强党的“定”力推进全面从严治党。

1月13日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第四次全体会议上发表重要讲话。党的十九大以来，我们不断增强党的“政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力”等“定力”，推进全面从严治党向纵深发展。

没有中国共产党集中统一领导，中华民族就没有出路，也就没有今天日益强盛的中国。如无数先辈们所愿，我们党始终沿着社会主义方向前进，正开辟当代中国马克思主义发展新境界，科学技术日新月异，生产力空前发展，经济社会指标占世界的比重持续提高，国内生产总值预计将接近100万亿元人民币、人均将迈上1万美元的台阶，国际地位和国际影响力显著提升。

不断增强党的“思想引领力”，事关促进各民族团结进步，是加强党的建设伟大工程、各民族长治久安的精神支柱和政治灵魂。党和国家领导人习近平在北京人民大会堂会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时强调：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”我们要继续锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强全国各族人民对新时代党的指导思想的高度认同和行动自觉，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供精神力量。

不断增强党的“群众组织力”，事关贯彻党路线方针政策，是协调推进“四个伟大”、实现“两个一百年”奋斗目标力量源泉。党的根基、命脉、力量在于人民群众，党始终循道而行，同人民想在一起、干在一起，共同应对风险挑战。只有深入整治民生领域的“微腐败”、放纵包庇黑恶势力的“保护伞”、妨碍惠民政策落实的“绊脚石”，促进基层党组织全面过硬，才能确保各项改革举措顺利实施。

既要坚持和完善中国特色社会主义制度，更要解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

总之，我们只有不断增强党的这“四种”定力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，我们的党才能永葆旺盛生命力和强大战斗力，我们人民将会夺取新的更大胜利。

以“责”发力绷紧全面从严治党“制度之弦”

近日，中共中央办公厅印发了《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》（以下简称《规定》）。这是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措，为全面落实党委（党组）全面从严治党提供了主体责任这一“有力引擎”，绷紧了全面从严治党向纵深发展的“制度之弦”。

筑牢“责任城墙”，让“军令状”落地落实，在站位上立得正。主体责任是政治责任，是刚性之责。各级党委（党组）要聚焦全面从严治党这个“军令状”，健全责任体系，拧紧责任螺丝，强化责任传导，以“责任归位”促“责任到位”，坚持守责、负责、尽责，紧紧扭住责任制这个“牛鼻子”，抓住党委（党组）这个关键主体，推动各级党组织和党员领导干部按照《规定》内容各司其职、各负其责，共同担起全面从严治党的责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命，以科学理论引领全党理想信念，以“两个维护”引领全党团结统一，以高度责任自觉凝聚党心民心，永葆党的先进性和纯洁性，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

紧抓“关键少数”，让“火车头”示范突进，在表率上走在前。全面从严治党必须“责”字当头，各级党委（党组）书记作为第一责任人，要保证全面从严治党在各领域各方面各环节全覆盖，让思想洗礼与干事创业共同镌刻、同频共振。既要“勇挂帅”又要“敢出征”，充分发挥“关键少数”的“头雁作用”，不仅要在干事创业上勇于负责，在破解难题上善于表率，更要在管党治党上敢于担当，把全面从严治党的要求落实到工作的方方面面，当好主体责任的“挑山工”，耕好从严治党的“责任田”，决不当“甩手掌柜”，让“责任田”变成“撂荒地”。在日常教育管理监督中管好班子、带好队伍、抓好落实，带领“绝大多数”不掉队、不跑偏，确保全面从严治党不留空白、取得实效。

谨记“镜鉴清明”，让“监督哨”吹响吹亮，在步子上行得稳。“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。”“问责”是制约权力的“紧箍咒”和“安全锁”。要吹好联动“监督哨”，注重发挥党员、干部、基层党组织和群众、新闻媒体等的监督作用，建立延伸监督触角，压缩腐败和不正之风生存空间，铲除滋生土壤，破“潜规则”，立“明规矩”，消除“死角”“盲区”。各级党委（党组）要强化纪律“高压线”，筑牢廉洁“防火墙”，杜绝“破窗效应”，坚持聚力纠治“和平积弊”不放松、根治“和平病”不反弹、清除“二八现象”不复苏，引导广大党员干部主动远离“围猎陷阱”，做到“打铁还需自身硬”“无需扬鞭自奋蹄”，推动全面从严治党由“宽松软”走向“严紧硬”，形成良好从政制度环境。

“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”落实全面从严治党主体责任是一把利器，利器之用重在日常、贵在有恒。各级党委（党组）要始终以实的作风、严的标准，做到定位向责任聚焦、责任向监督压实，奋力书写好新时代全面从严治党的新答卷。

扎牢扎紧全面从严治党的“制度笼子”

越是关键时刻，越是使命光荣，越要一以贯之推进全面从严治党。近日，中共中央办公厅印发《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》（以下简称《规定》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。振衣须提领，纲举则目张。这是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神的“关键一招”，也是党中央健全完善全面从严治党制度的重要举措，各地区各部门要提高政治站位，强化政治担当，全力抓好贯彻落实，以全面从严治党新成效助力夺取战疫战贫双胜利。

紧盯首要任务，坚决做到“两个维护”。坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，是最根本的政治纪律和政治规矩，必须作为首要任务和根本原则来抓。抓“心”抓思想建设，创新方式方法，突出理论武装，发挥“三会一课”、“主题党日”、民主评议党员等党的组织生活制度“熔炉”功效，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，坚定“听党话、跟党走”的政治自觉。抓“行”抓落地见效，以坚决贯彻党中央决策部署的行动、履职尽责做好本职工作的实效、旗帜鲜明讲政治的日常言行践行“两个维护”。抓“人”抓关键少数，领导干部要以崇高的政治使命感思考问题，以清醒的政治敏锐性分析问题，以坚定的政治执行力破解难题，坚决、彻底、不折不扣做到“两个维护”，走在前列，当好表率。

抓实关键主体，扭住责任制的“牛鼻子”。全面从严治党必须“责”字当头。历史和现实的生动实践告诉我们，如果责任不明确、不落实、不担当、不追究，那么各项工作就会浮于表面、流于形式，全面从严治党是做不到的。《规定》明确了落实全面从严治党主体责任的内容、方式及监督追责等问题，党委（党组）必须对标对表《规定》要求，牢固树立全面从严治党主责主业意识，真管真严、敢管敢严、长管长严，推动各级党组织和党员领导干部切实把全面从严治党责任扛起来，将守责、负责、尽责书写在每个党组织、每个岗位上，体现在全面从严治党各领域各方面各环节全覆盖上，镌刻在思想教育和干事创业的同频共振中。一把手要回归本位，当好第一责任人，种好党建责任田，在日常教育管理监督中管好班子、带好队伍、抓好落实，确保全面从严治党不留空白、取得实效。

强化检查巡察，打好考核监督“组合拳”。动员千遍不如问责一遍。制度的生命力在于执行，而强化巡察监督则是提升制度执行力的关键。要坚持严的“主基调”，加强对党委（党组）落实全面从严治党主体责任情况的监督检查和巡视巡察，抓早抓小，从基础制度、日常规范抓起，及时发现问题、纠正偏差。要吹好联动“监督哨”，注重发挥党员、干部、基层党组织和群众、新闻媒体等的作用，延伸监督触角，消除“死角”“盲区”。要用好考核“指挥棒”，建立健全落实全面从严治党主体责任考核制度，在年度考核和相关考核工作中突出了解全面从严治党责任落实情况，优化考核结果导向和运用，做好奖与惩“两篇文章”，对落实全面从严治党责任到点到位的，优先提拔重用，对落实全面从严治党责任缺位错位的，严肃追责问责，推动全面从严治党向纵深发展。

申论经验交流材料总结篇十

课堂教学的落脚点是学生，教师钻研教材和研究教法都是为了学生。“以人为本”“以学生的发展为本”的新课程要求教师要充分了解自己的学生。处于同一年龄阶段的学生在心理上具有共同的典型特征，这种共同的特征正是班级教学形式得以普遍采用的依据。但即使在同一个班级里，学生的学习情况也不完全一样。因此，教师要充分了解学生的个性特点，研究他们的个性差异，并在此基础上有针对性的进行因材施教，使学生的个性心理得到充分的发展，从而获得理想的教学效果。

申论经验交流材料总结篇十一

教师是幼儿的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质。

二、  教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:

1、语言领域

幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如:看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如:播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

2、艺术方面

通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。

3、健康领域

为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如:25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。如:不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

5、家长工作

我主动亲切地与家长沟通,使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问,这使我了解幼儿在家的情况,使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解,建立合作伙伴。

总之本期非常忙也非常累,但我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节,争取把工作做得更好。

申论经验交流材料总结篇十二

教材是构成教学活动的重要因素，是教学内容的载体，是教师教学和学生学习共同的依据。因此，教师要了解教材的编写意图和教材知识的组成结构，了解课本知识和相关背景信息，明确教学重难点。教师备课时应吃透教材，吸收精华。

1.备教学目标。教师上每一节课前都要熟悉教材，明确教学目标与要求。

2.备教学重难点。目标明确了，达到教学目标的重难点是什么，我们应设计那些练习来突破重难点等问题都是教师在备课时要想到的。

3.备新知与旧知之间的联系。教材中所呈现的学习内容是静态的，需要师生共同去激活它，尤其是在新旧知识之间，教师要建立密切的联系。首先，教师必须了解教材内容的编排体系，弄清教材内容的纵向联系，也就是教材中课与课之间的知识联系。其次，教师还必须找出所教课文的词汇、语法及练习之间的横向联系。这种联系一般以语法和词汇内容为线索贯穿全课。只有挖掘出横向联系，才能弄清编者在该课中所设计的教学重点，从而在教学时进行重点讲解和操练。

申论经验交流材料总结篇十三

好的板书可以帮助学生开发智力，发展思维，加深学生的学习印象。教师上课在黑板上写什么字，画什么画，写或画在黑板的什么地方，哪些先写，哪些后写，都应事先计划好，以免在黑板上乱写乱画，既耽误宝贵的教学时间，又给学生留下不好的印象。另外，教师要注意板书工整，正确，规范，合理，以起到良好的示范作用。

申论经验交流材料总结篇十四

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，教师要紧密围绕教学目的、教学重点和教学难点精心设计课堂练习。教师设计课堂练习要做到：

1.课堂练习要从易到难、由浅入深。

2.课堂练习的内容应尽可能与学生的学习和生活实际联系起来，使学生参加课堂操练时感到熟悉且有趣，从而激发起他们的求知欲。

3.操练和练习的形式要多样。

4.课堂练习要考虑学生的个体差异，教师所准备的各种练习题中既要有难易适中的和比较容易的题目，以保证各类不同的学习水平的学生都有所练、有所获。5.各项内容的操练题和实践练习题都要适当的多准备一些，以便教师在课堂上根据教学实际情况作适当的取舍。