搭建舞台申请书范本(精选13篇)

总结是一种思维方式和能力，它可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题。写一篇完美的总结需要从客观的角度来看待问题，做到客观、真实、全面。在范文中，你可以找到一些写作的亮点和技巧，来提高自己的写作水平。

搭建舞台申请书范本篇一

以时尚亮丽、青春活泼基调为主，配合迎新晚会的主题，展现交通青年风采，增加与台下观众的互动。

二、主舞台布置1.背景幕布。

(1)利用投影仪，投影幕布中央以“交通学院迎新晚会”的logo作背景墙，要十分显眼，夺人眼球。

利用窗帘作为装饰，且用升降帘配合表演的换场及现场气氛，以红色帘幕为主。备注：需提前告知文娱部，请文娱部帮忙通知搭舞台的工作人员。

3、舞台前：用字母气球“happyday(或其他)”配合迎新晚会的主题，并用彩色装饰带进行装饰。

4、舞台两旁：放置泡泡机和干冰机，为节目高潮时烘托气氛。5、舞台顶部：悬挂迎新晚会主题横幅。

5、在中心舞台旁放置一个投影仪帘幕，作为微博墙，与同学进行现场互动。

三、物品清单。

投影仪(2个，租借)装饰墙(租借)帘布(申请)小彩灯(2条)。

五号电池(4节+2节备用)彩带(一捆)干冰机(1个)彩色亮条(10条)横幅(待定)泡泡机(1个)。

圆型气球(100个/袋，3袋)字母气球(待定)彩虹气球(1套)打气筒(2个)宽胶带(2个)双面胶(4个)海绵胶(2个)剪刀(2把)。

搭建舞台申请书范本篇二

尊敬的各位领导：

亲爱的各位来宾：

各位朋友：

大家晚上好！

（女）今晚我们xxx公司的全体同仁在这里欢聚一堂，喜庆昨日的辉煌业绩，展望公司的美好未来！

（男）回首往昔，兔年对于我们每一个人来说都难以忘怀，她给予了我们希望、收获，更重要的是给予了我们成长的经历。

（女）展望未来，一年胜似一年景，金龙东升，迎来美好明天。我们坚信：在中国经济持续高速发展的带动下，公司的事业一定能蒸蒸日上，她的明天将更加美好。

（男）炮竹声声辞旧岁。

（女）和风送暖迎新春。

（男）愿新年的炮声带给我们吉祥如意。

（女）愿新年的钟声带给我们幸福平安。

（男）我是主持人。

（女）我是主持人。

（女）xx先生，xx先生。

（女）接下来有请公司领导xx总和各部门领导上台为我们祝酒，有请各领导（准备酒杯等开始祝酒，主持人致祝酒词，台下一起举杯）。

（男）这杯酒有三个祝愿：一是祝公司事业兴旺发达，财源广进；

（女）第二个愿望是祝我们远方的父母和亲人身体健康。万事如意；

（男）第三个愿望是祝我们每一位朋友年来年行好运，心想事成。步步高升。朋友们，一起干杯。（干杯完后，领导回到席上）。

介绍晚会安排。

（男）今晚的晚会分两部分进行，第一部分是吃团年饭；第二部分是文娱表演和抽奖活动，文娱表演和抽奖会在12楼的卡拉ok音乐大厅进行。同时，提醒各位同事，在进入歌舞晚会现场时，记得将您手中的奖卷副卷投入抽奖箱，这样您才有机会中大奖，祝各位同事们好运。

搭建舞台申请书范本篇三

为了丰富同学们的课余生活，营造和谐的校园气氛，增强同学们对舞蹈及音乐文学的兴趣，使同学们树立正确的价值观念，给同学们一个展示自我的平台，提高艺术生的个人能力及团队合作能力，特举办此次比赛!

二、活动目的及意义。

(一)给同学们提供展示自我的舞台，培养同学的勇气、胆量和个人能力。

(二)使各班级在共同筹备活动的过程中，提高团队协作能力，培养吃苦耐劳的精神，使他们在工作中，找到集体归属感。

(三)让同学们在观看舞台剧的过程中，树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、举办单位。

长江大学艺术学院长江大学艺术学院团委长江大学院学生联合会。

四、活动名称。

长江大学艺术学院校园舞台剧大赛。

五、活动时间及地点。

20__年3月13日晚7点长江大学音乐厅。

六、活动对象。

面向艺术学院全院学生。

七、活动流程。

前期准备：

(1)剧本搜集：联系各班级，搜集剧本，每个班级挑选一部优秀剧本，于二月十日前上交并经过文艺部整理安排比赛时间。

(2)成立剧组：组织部负责邀请有经验的学生或社会人士担任本次舞台剧比赛的评委。

(3)班级选拔：于二月十二号下午两点在y210教室召舞台剧班级代表赛事安排会议，并与二月十五号举行初赛。

一、活动选拔形式：

由参加报名班级代表通过个人才艺展示和即兴话剧表演两个环节的展示自己与团队的能力，后由本次比赛评委及学生会主席及部长进行系统的审核评分。最后由院校老师及院团委吴萍老师确定进入决赛的班级成员。

二、活动举办阶段：

(一)安排事项。

1、初赛(二月十五号)。

由安全部负责会场秩序，并安排参赛选手依次有序入场，选手入场时通过抽签确定编号，进入第一环节的选拔：自我介绍与个人才艺表演(6分钟左右);全部表演完成后，进入第二环节：以班级为单位，轮流上场进行话剧表演(时间控制在4~8分钟);，最后评委进行打分，并确定进入决赛的八个班级。

2、复赛(二月二十五号)。

八个班级通过抽签确定编号，轮流上场进行话剧表演(时间控制在5—10分钟)，评委进行最后的打分，从而确定前三名。

(二)道具制作：学术部负责根据剧本及导演要求，安排部员制作舞台剧演出所需道具。不能制作的，有宣传部负责购买。

(三)服装租借：外联部负责租借演出必要的服装。

(四)安排排演：组织部负责安排演员排练，联系演员排练，安排排练地点。

(五)活动宣传：

1、在学校宣传栏、各宿舍楼下的宣传栏、大小礼堂门口张贴活动海报或摆放展板;。

2、在院团委网页心宣社板块发布舞台剧消息;。

3、利用校报对本次活动进行宣传;。

4、在校园内拉横幅宣传本次舞台剧活动。

(六)活动安排：

时间安排事项。

2月10日收集整理各班剧本。

2月11日收集伴奏带及音乐小样。

2月16日下午进行初赛结果统计，确定八个进入决赛队伍。

2月17日晚上进行结果公布。

2月18日下午召开大赛工作组成员会议，安排决赛事项。

2月20日晚上安排决赛场地策划彩排演练。

2月22日晚上进行比赛彩排。

2月23日邀请大赛评委及嘉宾。

2月24日召开选手会议，交代比赛流程。

2月25日舞台剧决赛。

八、活动预算。

海报(教学楼12栋、13教学楼，大小礼堂)11张4x11=44元。

大型喷绘1个80元。

横幅1条100元。

手绘展板(艺术学院)1个10元。

晚会装饰艺术字1个20元。

买水彩、宣纸50元。

服装租借5套5x100=500元。

矿泉水50瓶50x1=50元。

邀请函10张10元。

策划书打印10份10元。

演员礼品15人10x15=150元。

合计1024元。

搭建舞台申请书范本篇四

(二)推介现今崇明崭新形象，展示各个行业工人的形象和魅力;。

(三)突出产业工人是崇明走向辉煌的主力军，是建功十二五的坚实力量。

二、价值定位。

精密地筹划运作本次活动，努力办成——。

(一)崇尚劳动创造、弘扬劳动精神、歌颂劳动者的礼赞;。

(二)崇明产业工人“当好主力军，建功十二五”的集结号;。

(三)崇明县长兴产业基地的建设成就和美好未来的集中展示。

第二部分活动的主体格调和舞台构架。

一、主体格调。

整个现场极具喜庆气氛，隆重而丰富的文艺演出开始，共庆劳动者的节日!现场布置有大量的升空气球、充气立柱和大型拱门，还将组织一批的机械设备(如搅拌车、汽车吊、运输车及其他大型机械设备)，披红挂彩，以营造气氛;现场还将设计布置大型的彩色焰火表演。主体格调突出展现当代产业工人“当好主力军，建功十二五”的精神风貌，并将传递强大的社会信息和幅射出深远的文化内涵。

由国内一流的舞台设计师装帧布景。考虑到演出时间和活动主题，舞台整体格调采用鲜艳明快的舞台背景。大背景以高清led大屏为天幕，与整个演出现场全为一体，营造出强烈的艺术效果。舞台的轴心部分延伸为“t”型舞台。以上各部分有机结合，浑然一体，为舞台艺术和产业工人形象的展示提供充分的互动空间，从总体上体现红色主调，并辅以鲜花、植物、彩带等。

第三部分演出阵容和内容构思。

一、演出阵容。

此次文艺演出以工人们喜闻乐见的团体表演和崇明一线的产业工人为主体。诚邀目前极具代表性的深圳民工街舞团、共和国不同时期的劳动模范、一线明星赴崇明共庆佳节，如有日程冲突，将选择同等规格和水准的演出团体和演员参加。

二、内容构思。

包括劳动歌曲联唱、歌舞表演、东北二人转、魔术杂技、全场大合唱等在内的多种演出形式。弘扬新时期产业工人积极、热情、勤劳的精神面貌;呈现崇明社会发展日新月异的新风貌。整场演出的内容和节奏与活动主题相映。

三五成台：

“三”——即本次活动的三个目的：颂扬劳动精神，共庆全世界劳动者自己的节日;推介现今崇明崭新形象，展示各个行业工人的形象和魅力;突出产业工人是崇明走向辉煌的主力军，是建功十二五的坚实力量。

“五”——整场演出蕴含五个层次，将以上三个活动目的贯穿于这五个层次之中，三五成台!集体授旗仪式将整场演出推向高潮!

1、欢歌红五月——劳动歌曲联唱、工人与明星合唱;。

2、劳动铸辉煌——崇明因劳动者而精彩，辉煌靠双手而创造;。

3、工人展风采——一线工人上台表演展现崇明工人的劳动热情和新风貌;。

4、鲜花送劳模——不同时期的劳模代表，少先队员向代表献花，颂扬劳动精神;。

5、当好主力军建功十二五——老劳模和领导给新时代“工人先锋号”集体授旗，将劳动精神传承下去。

序——崇明产业工人全景形象片播放。

工人方阵拉歌比赛。

现场腰鼓、舞狮表演。

1、开场大型歌舞。

2、独唱。

3、深圳民工街舞(或由崇明产业工人代表自排演出)。

4、东北二人转。

5、魔术杂技类表演。

6、歌舞表演。

8、民工与明星的合作演出。

9、一线明星的演唱。

10、全场大合唱+歌舞《咱们工人有力量》，邀请著名指挥家现场指挥。

11、彩色焰火，全场汽笛长鸣。

活动总时长1.5小时。

后附产业工人形象短片脚本。

第四部分媒体参与。

崇明电视台直播，市级电视台录播。同时联络东方网实施全球实时直播，覆盖几亿观众。本台演出从舞台设计、演出阵容、播出方式都突出高规格、大气派、大容量、大信息的演出风格。

第五部分。

费用预算。

(一)前期策划及准备费用，10万元。

(二)舞台搭建及音响、led和其他舞台设施，30万元。

(三)演出费用，60万元。

(四)崇明产业工人高清全景形象电视片制作，10万元。

(五)其他，10万元。

搭建舞台申请书范本篇五

各位朋友。

大家晚上好！

(女)今晚我们--公司的全体同仁在这里欢聚一堂,喜庆昨日的辉煌业绩,展望公司的美好未来!

(男)回首往昔,兔年对于我们每一个人来说都难以忘怀,她给予了我们希望、收获，更重要的是给予了我们成长的经历。

(女)展望未来,一年胜似一年景,金龙东升,迎来美好明天.我们坚信:在中国经济持续高速发展的带动下,公司的事业一定能蒸蒸日上,她的明天将更加美好.

(男)炮竹声声辞旧岁。

(女)和风送暖迎新春。

(男)愿新年的炮声带给我们吉祥如意。

(女)愿新年的钟声带给我们幸福平安。

(男)我是主持人。

(女)我是主持人。

(女)xx先生,xx先生,。

(女)接下来有请公司领导xx总和各部门领导上台为我们祝酒,有请各领导(准备酒杯等开始祝酒,主持人致祝酒词,台下一起举杯)。

(男)这杯酒有三个祝愿:一是祝......公司事业兴旺发达,财源广进;。

(女)第二个愿望是祝我们远方的父母和亲人身体健康.万事如意;。

(男)第三个愿望是祝我们每一位朋友年来年行好运,心想事成.步步高升.朋友们,一起干杯.(干杯完后,领导回到席上)。

介绍晚会安排。

搭建舞台申请书范本篇六

上个月，我阅读了《无翼的飞翔》这本书。书中的每一个字，每一句话都给我带来无比的震撼！

这本书记叙了一位残疾人摇着轮椅“走”遍了中国三十一个省市自治区，凭着自己刚强的意志力征服了20多座名山。不仅如此，他翻越了唐古拉山，穿越塔克拉玛干沙漠……他不断地挑战自我，突破自我。面对着种种困难，他绝对不会气馁！他就是尹小星叔叔。

当我知道尹小星叔叔的事迹之后，是多么的自愧不如。一个双腿残疾的人可以做出这样的壮举，那我们这些四肢健全的人呢？他所遇到的困难与我们平时遇到的困难相比之下，我们的困难是那么的微不足道。很多人都认为，残疾人肯定比正常人差些。其实他们大错特错了。只要怀抱着远大的理想和决心，不管是什么人，都会成功。比如尹小星叔叔，一直支持他跑向成功的是他所拥有的一份斗志。我们不应该瞧不起残疾人，因为他们并不弱，甚至比我们正常人更坚强。他们可以改写命运，不被残酷的命运所束缚。我们更要把握人生，不能虚度年华！

我经常在想：我们的人生我们自己该如何对待？是让自己过得平淡无奇，还是轰轰烈烈？我相信，尹小星叔叔所创下的奇迹已经给了我们一个提示。

无翼的飞翔，残疾人即使没有翅膀，也能够飞翔。何况是拥有翅膀的我们？

搭建舞台申请书范本篇七

甲：新年染红了我们快乐的生活。

乙：新年让我们截取下了四季的片段。

甲：新年给了我们人生的禅想。

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息。

甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的.欢乐，享受这段美好时光。

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。

乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。

甲：今天，我们送去我们的祝福。

乙：带着祝愿、带着嘱托。

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。

乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日。xx年元旦联欢会现在开始。

搭建舞台申请书范本篇八

饰，注意力还是集中在舞台上。

墙壁上主要粘贴一些用蓝紫色调的卡纸剪出的图案。

图案上图上荧光棒液体。

(图案由宣传部来制作。由社团部负责粘贴，从宣传部出一名成员协同制作)。

2：舞台的入口处，以气球作为主要装饰品。气球颜色多。

为玫红色和蓝紫色。气球中间穿插一些夜光棒，数量要求能衬出气球的颜色。用胶布粘在扶手上。

如果荧光棒达不到衬托气球颜色的效果，可以使用小。

迷彩灯来代替荧光棒。

(此处也由科创部负责制作)。

3：舞台的前沿处，也都缠绕上气球，气球缠绕不一定按。

着舞台齐齐的粘上一排。从左至右可以做出心电图的形态，给人一种激情，心脏跳动的感觉。

具体制作：先用迷彩灯在舞台前沿勾勒出心跳图的图。

案。)。

(此处由纪检部来制作，由一名宣传部成员协同制作)。

4：如果有模特演出需要走t台的话，t台可以用搭建舞。

台那种铁架，支撑力大又很轻巧，不过得去外面去租借，搭建到足够长度。上面铺上木板就行了。如果台前需要过人，台子搭建的时候留出过道。这样的话舞台边缘的气球也要跟着延伸出来，在t台的最前端用气球做一个别样的形状。整个舞台的边缘的气球都绑在迷彩灯上即使舞台没有灯光的时候依然看以看见舞台的边缘。(迷彩灯不能太亮，不能太抢眼。此处同时纪检部负责)。

搭建舞台申请书范本篇九

想上、行动上体现“三个代表”重要思想的要求，没有严格履行《党章》规定的相关义务。要彻底解决这些问题，就要切实加强和改进党的领导，抓好党的思想建设，组织建设和作风建设，尤其是要坚定不移地抓好党风廉政建设和反腐败斗争，搭建党风廉政建设的大舞台，从自我做起，塑造人人参与廉政建设和反腐败斗争的大环境。

一、加强廉政文化建设，形成廉政大宣传格局。

各级党组织应该加强廉政文化建设，用先进文化抢占党员干部的思想阵地，压缩腐败文化生存空间，同时让廉政文化进农村、进社区、进家庭，真正形成廉政宣传大格局。

加强廉政文化教育，主要是加强廉政理念教育和加强廉政法纪教育。要结合当前党员干部的思想实际，深入开展相关学习活动，从政道德主题教育、正反典型教育，强化党员干部廉洁自律意识。同是让党员干部熟悉党纪国法，以法律为尺度，正行为，树立遵纪守法的良好习惯。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，灵活多样。作为廉政建设的主要负责部门要有一套完整的制度和检查举措，形成良好的教育机制。应充分利用一切可用媒体资源，加大廉政文化宣传力度，弘扬社会主旋律。一是创新形式。大力推进廉政文化进农村、进社区、进校园、进企业、进家庭的步伐，紧密结合村镇文化、社区文化、校园文化、企业文化、家庭文化建设，以文艺巡演、廉政报告会、廉政书画展等丰富多彩的形式，扩大廉政文化教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力和感染力。二是更新载体。要依靠各种现代科技手段，大力打造教育平台，积极利用廉政公益广告、廉政短信、廉政论坛等多种载体，大力营造浓厚的廉政文化氛围。三是整合资源。把廉政文化与广场文化、马路文化相结合。充分利用展览馆、广场舞台等文化设施，举办廉政成果图片展览，播放廉政影视作品等活动，及时传播一批寓教于乐、健康向上，群众喜闻乐见的大众化廉政作品，加大廉政文化活动的开放度和群众参与度，使廉政文化渗透到日常生活的各个方面，渗透到每个人的心灵。

二、加强对腐败现象的查处，让群众对廉政建设充满信心。

查处违纪的党员干部，清除党内的腐败行为和腐败分子，是党风廉政建设工作中的最后一道防线，也是警示党员干部的一种手段，更是密切干群关系、增强全社会反腐倡廉的信心的必要举措。

这就要求我们各级党的组织，特别是执纪执法机关要深入到改革发展的实践中，要站到经济建设的第一线，充分发挥监督监察各项职能，依靠广大人民群众，千方百计摸清和研究新形势下违法违纪案件发生、发展的规律和特点，提高办案水平，突破大案要案。充分教育、发动干部群众积极参与党风廉政建设，形成反腐倡廉的大氛围。发挥查办案件工作的社会效果和政治效果，充分体现办案工作的综合效应，特别是在治本方面的建设性作用，促进标本兼治综合治理。只有扭转消极腐败现象蔓延的趋势，才能取信于民。

三、强化监督制约机制，从根本上加强党风廉政建设。

加强廉政监督、健全制约约束机制是搞好党风廉政建设的重要一环。实际工作中，要特别注意摆正搞活经济与监督的关系，防止出现几个误区：一是监督至上的误区。把加强党风廉政建设、加强监督检查与发展经济割裂开来，就监督而监督，对服从服务于经济建设的重要性和真正含义认识不足；二是水火不容的误区。认为要搞活就不可能廉洁，要廉洁就不可能搞活，经济要上监督要让。把发展经济与监督制约对立起来，放在了水火不相容的位置；三是“重活轻廉”的误区。有人把监督必须服从服务于经济建设，片面理解为要想搞活经济政策上必须放宽、纪律上必须松绑，强调搞活而忽视廉洁。四是“只廉不活”的误区。有的把一些属于正常范围搞活经营的手段，也看成是腐败行为，束缚了大家的手脚，缺乏经济发展的活力。

这些误区的存在，势必会影响经济建设与党风廉政建设的健康发展，也势必影响监督制约机制的形成和效果。因此，我们要从实际出发，教育广大党员干部做到学习理论、改进思想作风；求真务实，转变工作作风；艰苦奋斗，培养良好生活作风；关心社会，永葆政治本色。实现社会经济建设的大发展和党风廉政建设的新成就。

搭建舞台申请书范本篇十

弘扬学生的主体性，培养学生自主发展的能力，是当今中小学教育改革的一个基本趋向，但具体落实到学校中，不少学校或仅仅停留在认识上，或操作上难有作为。而浙江省杭州二中在这方面迈出了坚实的一步。

“小院士办公室？”日前，记者在浙江省杭州二中采访时，见到这块牌子，不免有些疑惑。随行的叶翠微校长向记者解释道，这是专门为浙江省仅有的两位中国少年科学院小院士开辟的工作室，学校这样做的目的就是在他们完成学校的必修课程外，为他们提供一个在业余时间搞创造发明的良好环境。这也是学校以学生“自主发展”为纲，实施教育教学改革的一个小小侧面。

关于学生“自主发展”，叶翠微校长作了如下的阐释，学生的自主发展是指学校通过“自我定向、自由选课、自定步调、自主研究、自我反思”等方式方法，培养和提高学生的主观能动性和创造力，使学生成为教育活动的主体和自我发展的主体，进而成为主体性的社会成员。不能自主发展的学生是失败的学生，学校的一切是为了学生的自主发展。学生的自主发展也是学校工作的出发点和归宿，脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。寻着叶翠微校长的思路，记者对杭州二中的教改作了一番探寻。

1.面向全体与尊重差异相统一，促进学生最优发展。

学生之间是存在发展差异的，即使像杭州二中这样一所基本上都是优质生源的学校也是如此。那么，在构建让学生自主发展的教育体系时，首先面对的就是如何处理好面向全体与尊重差异的关系。杭州二中努力构建一种“面向全体学生，坚持全面发展，承认个体差异，充分发挥学生的能动性”的育人机制，提出了“全、优、尖”的发展目标，即“全体学生有扎实的基础，德智体美各方面得到全面发展”、“其中大部分是有一定特长的优秀学生”、“少数是超常发展的冒尖学生”，并强调要以全方位的教育改革措施，积极促成学生的自主发展，使不同层次的学生在“全、优、尖”目标引导下，获得最佳的发展。学生毕业时，按“全面发展的合格学生”、“充分发展，具有一定特长的优秀学生”和“突出发展的尖子学生”三个等第发给不同的证书。

杭州二中设有理科创新实验班，集中了一些在理科方面特别资优的学生。这些资优学生有的在高一的时候就学完了高中的课程，有的甚至已经自修完了大学一、二年级数学、物理、化学等基础课程。对于这样的学生就不能把他们禁锢在传统的课堂里，这样会扼杀他们的求知欲，压抑他们的发展。杭州二中允许这些学生提出相关科目的免修申请，并且有专门的老师为他们今后的学习进行指导，这就调动了这部分学生的学习积极性。像世界中学生奥林匹克金牌得主吴欣安(物理)、汤砚蔚(化学)都曾免修了几门课，特别是免修了物理、化学，他们就是利用这免修的时间大量自学，看完了学科的七八十本专著，同时开发了其他学科方面的潜能。像吴欣安，三年中，不但数、理、化成绩突出，竞赛成绩冒尖，而且还与几个同学一起研究美学、哲学等问题，撰写了五万多字的多方面论文。

2.重组课程结构，让学生有选择，学会选择。

杭州二中十多年来针对学生自身发展需要的差异性，探索在素质教育目标整体性原则下，改变单一的必修课程结构，开设选修课。目前，已开出39门选修课，从文、史、哲到自然科学到艺术、体育、摄影等，涵盖了丰富广泛的学习范围。并且，这些课程已成为杭州二中的校本课程。学校对这些课程实施学分制的评价管理制度。学生在高一、高二的四个学期中，每人至少选三门选修课或续学一、二门选修课。

每门选修课(约10个单位课时)学分为3分。对微型选修课(3个单位课时)为1学分。有研究性学习成果(论文或作品等)奖励1学分，在市级及以上单位获奖的论文或作品等再奖励学分。市级一、二、三等奖的奖励学分为3分、2分、1分；省级一、二、三等奖的奖励学分为5分、4分、3分；全国级一、二、三等奖的奖励学分为8分、7分、6分。每个学生选修学分达到10分，学校发给“杭州二中选修课结业证书”。

杭州二中学生参加社会综合实践活动已成制度。从开始，每届高二的学生都停课一周进行社会实践活动。学生在去之前进行动员，由老师指导，学生组成小组到课外生活中自己发现问题、寻找课题进行调查研究。在社会实践的一周内调查研究收集材料，回校后写成专题调查研究报告，召开学生社会综合实践专题报告会。研究结果以小论文的形式呈现出来，评选出优秀论文，学校编辑成册，并以相应学分奖励。记者在级学生社会实践专题调查研究报告成果集上看到，学生的社会实践调查涉及民生、社会问题、学生及大、中学校校园文化活动等主题达40多个。

当然，学校开展这种社会实践活动重在学生参与的过程以及在此过程中所产生的认识和体验。调查主题为“杭州保险市场现状及潜力分析”的“卓越组”在事后的体会中说：“这样的一周，我们感觉很充实，很有实际意义，尽管我们实在付出了太多的个人额外的时间，可我们不但不后悔，反而感谢学校为我们提供这一难得的锻炼机会，让我们认识了自我。”

3.改革教学方法，从“促成有效学习”到构建“建构式”教学模式。

前任校长徐承楠是全国知名的物理特级教师。他非常重视对课堂教学的研究。早在20世纪80年代，他就从改革自己所教的物理学科教学方法入手，创造性地提出“促成有效学习”的教学构想。并在此基础上，提出各学科的理想化课堂教学模式。这一课题在研究“目标达成度”、“时间利用率”、“学生参与度”的基础上，叶翠微校长提出“两个关注”：关注学生的兴趣，就是尊重和保持学生对所学东西的内在兴趣；关注学生的精神自由，课堂上学生提出的问题教师要斟酌，要尊重学生说话的'权利，尊重学生想问题的权利，要民主对话，因为没有学生的精神自由就没有学生的发展。构建从问题出发展开教学过程的教学模式。

杭州二中每节课只有40分钟，不像其他学校是45分钟。他们的初衷就是要通过有效的教学方式提高课堂效率。比如，教高一语文的黄老师在教《荷塘月色》这篇课文时，让学生找来类似的文章《梅雨潭》和《绿》进行比较阅读，看每篇文章语言有什么特色。这篇文章善用比喻，如博喻、暗喻等，学生可以谈谈对这些比喻的看法。再有这篇文章作者在表达感情时有多种说法，如文中说到“这几天心里颇不宁静”，“为什么不宁静？”学生可以课后找资料了解一下作者的写作背景和意图。这是一篇优美的写景散文，学生学习后也可以从不同角度尝试写写。

还有教学鲁迅的文章。学生们普遍反映鲁迅的文章很难读懂，黄老师尝试确立有关鲁迅的小说鉴赏的研究性课题，在网上建立专题学习网站，开设bbs论坛，学生组成学习小组，对鲁迅小说中的人物、情节、写作手法进行讨论研究。通过2-3节课的准备工作、合成和发表，再在网上进行投票评议，最后选取获票最多的2-3篇由老师集中点评。在这个过程中主要强调学生的主动参与，教师只是一个组织者和指导者。由于学生对鲁迅小说的理解是通过不断查找资料，在自己探究的过程中和与其他同学的成果比较、评价中形成的，这就体现了一种“建构式教学方式”。

在数学学科教学中，老师们通过现代信息技术建构教学模型。他们把构成和表现某一个数学问题的各种层面元素用一种或几种软件工具，制成一个课件(或集件)，即在电脑平台上构建一个问题情境。在这种情境下，由教师或学生对各元素进行有序的控制操作，通过各情境的变换，通过学生小组的协作学习，去观察问题，验证结论，去体验本质，归纳和发现新结论。

新型模式的实施，初步体现了学生从维持性学习走向研究性学习的转变和进步。学生的学习成为一种积极的学习、建构性的研究性学习。

4.大课――小班――选项，特色鲜明的体育教学。

在杭州二中的历史上，有重视体育的优良传统。学校把科学文化课每节课时间压缩到40分钟，目的之一就是要给学生留出更多的活动时间。他们还在教学方式上进行积极改革。从1995年开始，杭州二中创造性地构建和实践“大课――小班――选项”的体育教学模式。他们把同一年级3个班的体育课安排在同一时间，分六个小班组织教学。学生可以按自己的兴趣选择篮球、排球、足球和健美操等内容。学校的“大课――小班――选项”的体育教学模式既包含教学大纲的部分内容，又有专项的体育技能。这种教学模式使学生都处于运动之中，懒懒散散出勤不出力的情况没有了，取而代之的是一种充满生机和活力的教学氛围，学生在体育课上做着自己喜欢做的事情。

5.活跃的“校园节日”和学生社团，让学生尽展个性风采。

记者在与学生座谈中，无论是普通班的赵巧巧、李春晖、朱竞f，还是创新教育实验班的茹宏、沈临辉。他们都表达了一种共同的感受，在杭州二中学生拥有发展个人兴趣、爱好的充分时间和舞台。近年来，学校以素质教育为目标，积极构建了以“校园节日”为支柱的校园文化活动体系，营造一种高雅、丰富、多采的校园文化氛围。学校每年有3月的“读书节”、5月的“世纪风艺术节”和“之江社团节”、6月的“高三毕业典礼”、9月的“尊师爱校活动月”、10月“体育文化节”、11月“综合社会实践活动月”、12月的“成人节”及“闪光的人生理想教育月”等节日。每个节日都有鲜明的主题，并做到全校动员、全员参与，注重学生的体验，注重活动的特色。

学生社团是学生工作的一只重要的“抓手”，是学校联系学生的桥梁和纽带，是学生自主发展的一个重要载体。目前，杭州二中已建立二中电视台、二中之声、桃李文学社、小记者团、墨缘书画社、动漫时代、绿色天使环保小分队、广告创意社、服装设计社、玩转俱乐部等十四个优秀社团组织。电视台每周一至周四下午定时开展活动，向学生放映：科普知识、轻松一刻、校园生活、tvdiy、娱乐天地、百年叱咤等专题栏目，吸引了大批学生，现有包括摄影、剪辑、主持、放映等近30名成员，是学校最活跃的社团之一。桃李文学社和小记者团，本着“立足校园快速报道”的建会宗旨，为成员提供了一个获取信息的重要渠道，也提供了一个文学爱好者探讨文学知识、交流写作经验的空间。

搭建舞台申请书范本篇十一

刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公――五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。

首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。

仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道：“多富有正义感的马茨，真是太英勇了！”看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声：“王友之吐啦！”我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候却置之不理，反而还躲避她。我和她还是好朋友呢，唉，真让我无地自容。假如我以后再碰到这种事情，一定会像马茨一样，尽全力去帮助需要帮助的人。

我又读到了失去父母关爱，写作水平极高的约尼。在他四岁的时候便被他那狠心的父母所抛弃，幸好被一位善良的船长收养。当时约尼还体会不到自己遭遇的不幸。可当他长大了一点，他有许许多多的夜晚难以入眠，眼睛里噙着泪水。夺目可怜的孩子呀，我与他相比，简直是天壤之别。每天早上，我的爸爸都会给我做营养丰富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他总是早早地起了床，准备好我爱吃的食物。吃好饭后，又送我去上学，可他连一句埋怨的话都没有。我妈妈更是对我关怀备至，不但在学习上耐心细致地辅导我，在生活上也无微不至地关心着我。有一次我放学的时候，突然狂风大作，暴雨如注，这时我看到了妈妈正在等我。我连忙跑过去，扑入妈妈的怀抱。妈妈立即给我套上了一件外衣，又给了我一杯热乎乎的生姜茶，怕我感冒。我与约尼相比，真的是太幸福了。我长大一定要好好孝敬父母，来报答他们对我多年的养育之恩。

我们再说绘画天才，学习尖子生马丁。因为家里穷，没有路费回家，只好一直留在学校里。圣诞节也在学校度过。因此，他整天疯颠颠的，在地理课读故事时念错了好几个字，漏读了两行也没发现；在圣诞节庆祝会上把戏也演得那样蹩脚。这些反常行为被伯克博士看在了眼里。他问清马丁原因后，立即送给他路费，好让他与父母团聚。马丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一张明信片给他，表示马丁一家对他的感谢。看到伯克博士送给马丁路费，我想起了我们学校一年一度的“六一”义卖活动。在活动前，我们都会把自己心爱的玩具，看过的书本捐给班级，然后再活动期间把自己的零花钱、压岁钱拿出去买同学们捐出的东西，再把卖东西赚来的钱全部捐给那些贫穷的山区同学。我以后一定要踊跃参加这种献爱心活动，多帮助那些需要帮助的人，让这个世界到处充满了爱。

文章还写到了塞巴斯蒂安。他是一个头脑机智、热爱钻研的男孩。他总是读一些让人难以理解、很深奥的书籍，如关于电子学、气体动力学和量子学之类的书。他不但爱看书，还有一个远大的理想，决心成为一名学者，并且要探索原子里的奥秘。虽然我也有理想，学习也很用功，可是当我在思维数学的学习上碰到难题时，就要退缩。知难而进，这才是最好的学习方法。越是难得题目就越应该钻研它、克服它。平时我也很爱看书，可我看的全是些童话书、科幻书，从不看那些《史记》啊、《左传》啊等历史图书。因此，我更应该向塞巴斯蒂安学习，掌握更多的知识，长大了才能回报社会。

《飞翔的教室》不仅生动描述了五个性格各异的小伙伴在成长道路上发生的故事，还让我了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量，懂得了聪明来自己勤奋，只有自信和勇敢才能迈向成功。

搭建舞台申请书范本篇十二

最近，我参加了一次关于舞台搭建的培训。在这次培训中，我学到了很多非常重要的知识和技能，这些知识和技能在以后的实践中必将对我非常有用。今天，我想和大家分享一下我在这次培训中的心得和体会。

在这次培训中，我了解到，舞台搭建是一项非常有挑战性的工作，它需要我们在团队合作的基础上，使用各种工具和技术完成对舞台的设计、搭建、调试以及后期维护。要想做好舞台搭建工作，我们需要有丰富的经验，同时对各种工具和设备的使用也需要非常熟练。此外，在进行实际操作时，我们还需要要有卓越的执行力和创新精神，才能让我们的舞台搭建工作更加完美。

第三段：培训中的收获。

在这次培训中，我们专业的导师通过讲解理论知识和演示操作步骤，使我们掌握了各种关于舞台搭建的知识和技能。在现场实际操作中，我们也带着专业的导师一起进行模拟搭建，学习了如何紧密配合、统筹规划和细致安排等关键技巧。这些实践操作让我们更好地认识了舞台内部构造，并熟练掌握了舞台搭建的相关工具和步骤。同时，通过安装调试的实战操作，我们更好的明白了每项工作的具体操作方法以及注意事项。

第四段：培训中的感悟。

在这次培训中，我深感需要的是平时的积累，不能只是单纯地依靠培训来提高自己的实践水平。在平时，我们更应该多加研究、分析，去了解各种不同的舞台搭建方案，并从中提炼出适合自己的实践方案。此外，我们还需要意识到团队合作的重要性，只有在团队协作和密切配合的情况下，才能更好地完成舞台搭建的工作。最后，我们需要通过持续不断的学习和实践，不断提升自己的实践能力，成为行业中的佼佼者。

第五段：总结。

通过这次培训，我深刻地认识到了舞台搭建的重要性和挑战性，也学到了许多实用的知识和技能。在今后的实践中，我将更加注重平时的积累和多方面的学习，不断拓展自己的视野和能力。同时，我也会更加注重团队合作，认真履行自己的职责，为完成团队任务发挥自己的最大作用。最后，我相信，在不断学习和实践的过程中，我一定能够成为一名高水准的舞台搭建师。

搭建舞台申请书范本篇十三

现代舞台搭建是一项重要的技术工作，它直接关系到演出效果的好坏和安全。随着现代文艺表演的多样性和专业化的程度不断升级，需要更多具有专业技术和知识的人员来服务于演出的需要。因此，舞台搭建培训逐渐成为普及和提高技能的必要手段。在这个背景下，我参加了一次舞台搭建培训，获得了丰富的知识和宝贵的心得体会。

在培训中，我们学习了舞台搭建的基本模块，包括搭台、铺地、架构、照明、音响、幕布、道具等。我们系统学习了每个模块的具体技术和要点，深入了解了各种设备、仪器的使用和维护。同时，我们还学习了如何组织彩排、演出的要领和流程，熟悉了舞台搭建中的安全注意事项和危险情况处理等。

在参加培训中，我不仅学习了知识，更重要的是培养了团队合作精神、责任意识和紧急处理能力。在搭建的过程中，我们必须密切协作、互相配合，才能正常完成任务。同时，我们还必须时刻保持警觉和清醒，严格遵守安全规范，及时解决各种问题。这对我以后的职业生涯和个人成长都有着重要的影响。

虽然培训收获很大，但我认为还有一些需要改进的地方。比如，我希望能够结合实际演出的需要和特点，增加更多的实际操作机会，让我们更好地掌握知识。同时，也希望培训能够更加注重学员个人的能力培养和特长发展，让每个人在舞台搭建中都能够充分发挥所长。

第五段：结论。

总之，参加舞台搭建培训是一次难得的机会，它让我从多个角度深入了解了舞台搭建的技术原理和运作流程，提高了我的技能水平和工作能力。同时，它也让我懂得了合作与互助的力量，领悟了团队配合的重要性。希望今后能有更多的机会参加这样的培训，不断提高自己的专业水平和综合素质。