最新特色课程建设申请书(优质20篇)

总结可以帮助我们更好地发现问题和解决问题，是我们在追求进步的道路上的必备工具。写总结首先要明确总结的对象和范围。这些精选的总结样例都是经过精心挑选的，它们或许能够为您的写作提供一些启示。

特色课程建设申请书篇一

班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气勃勃、富有个性，班主任在工作过程中就应该有创新精神，激励学生天天向上，形成班级特色。在这方面，我做了如下几点尝试：

俗话说：“群雁高飞头雁领。”小干部的素质与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识，使学生能够积极进取，勇于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行小干部竞选制，为学生创造一个平等竞争的机会。小干部竞选采取自荐、讲演、选票三结合的方式进行。对竞选产生的班干部，同学们心服口服。小干部们朝气蓬勃地进行工作，把班级管理得井井有条，人人有岗，个个有责，既协助了班主任做好班级管理工作，又锻炼了学生的才干。

二、给学生以广泛的空间，让其获得成功感。

在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。在教学活动中，要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学习。在活动中，尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如：开展班队主题活动，引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱一首歌，能跳的跳一个舞，能讲的讲一个故事，让每个学生都有机会表现和发展自己的才能。

三、改革评估标准，增强评语的情感性。

小学生的操行评定是德育工作的一部分，写好操行评语又是操行评定的关键性环节。准确、恰当地操行评语是激励学生奋发向上的有力杠杆。从年龄特征上说，小学生处于自我意识的朦胧期，尚不能把自己作为认识对象，更缺乏自我评价能力。他们判断是非、好坏，多以“教师说的”为准，并且特别看重、敏锐地感受教师对自己的态度与评价，甚至以此决定自己的行为。因此，写好操行评语，对小学生来说就显得特别重要。我在写操行评语时遵循客观性的`原则，力求一个“真”字；遵循直观性的原则，本着一个“实”字。比如，我给生活委员的评语是：“你是一个明白事理，非常懂事的好孩子，在80名同学中你的责任心最强，一串班级的钥匙你整整挂了半个学期，每天早来晚走，累计起来你已经是个走在时间前面的人了……。”该同学看了评语之后，对班级工作更加尽职尽责；此外我还力求一个“新”字，避开套话，切忌千篇一律，或面面俱到，而是几笔勾勒出它的主要特征，使学生能正确地认识自己的长处，发扬光大。如对苗红兵同学的评语是这样的：“数学课上，你那双带有求知欲的眼睛总是紧紧地盯着教师。偶尔一次课堂发言，总是恰到好处，有时甚至很精采。数学竞赛你取得了第一名的好成绩，你是一个有恒心、有理想、有毅力的孩子，每当别人超过自己，你都会暗中猛追。你的聪明才智博得了大家的好评，两次竞赛你在教师心中占有了地位，在学校也小有名气，教师希望你能再上一层楼。”这样的评语，既打动了学生的心弦，又赢得了家长的信赖。

实践使我体会到：班主任要想管理好班级，取得最优化的教育效果，不能只凭个人的经验，而要不断地更新观念，增强改革的责任感、使命感和紧迫感，同传统教育观念实行决裂，才能顺应时代的潮流，为班级管理工作科学化开辟出一条理想之路。

来源：阜新教育信息网。

特色课程建设申请书篇二

近年来，乡村教育发展取得了飞速的进步，乡村特色课程成为推动乡村教育进一步发展的重要纽带。通过乡村特色课程的建设，学生们能够深入了解乡村文化，增强对农业和农村社会发展的认知，并提高对乡村的热爱和自豪感。在过去的几年里，我亲身参与了乡村特色课程的建设，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在乡村特色课程建设中的心得体会。

首先，乡村特色课程的建设需要根据当地的特点和资源进行充分调研。乡村地区的文化、农业和乡村社会发展都有其独特之处，因此，仅仅依靠城市的教材和教学方法是远远不够的。在项目的初期，我们亲自前往乡村地区，与当地的教师和农民进行面对面的交流，并实地考察了乡村的文化场所、农田和农村社区。通过这些调研，我们能够更好地了解乡村的特点和资源，并针对这些特点和资源进行乡村特色课程的设计。

其次，乡村特色课程的建设需要注重培养学生的实践能力和动手能力。乡村特色课程的目的之一是让学生更加了解和参与到乡村农业和社区建设中。因此，我们在课程设计中引入了一系列实践性的活动和任务，如农田试种、社区服务和农村社会创新项目。通过这些活动，学生们不仅能够亲身参与到乡村的实际工作中，还能够培养自己的实践能力和动手能力。他们通过亲身体验，更加深入地了解了乡村社会的发展和挑战。

此外，乡村特色课程的建设需要注重师生之间的互动和合作。在乡村特色课程的建设中，师生之间的互动和合作是非常重要的。在项目中，我们鼓励教师与学生之间进行深入的交流和合作，让学生们成为课程的参与者和创造者。教师不再是单一的知识传授者，而是引导学生主动参与课程设计和实践活动。通过这种方式，学生们能够更加积极地学习和参与，培养自己的创新意识和解决问题的能力。

最后，乡村特色课程的建设需要与社会各界进行广泛的合作。乡村特色课程的建设不能单靠学校和教师的力量，还需要与社会各界进行广泛的合作。在项目中，我们积极与当地的农民合作，邀请他们来学校进行农业知识的传授和实践活动的指导。我们还与社区组织和农村合作社合作，组织学生们参与社区服务和农村社会创新项目。通过与社会各界的合作，我们能够为学生们提供更多的机会和资源，让他们更好地了解和参与到乡村的发展中。

总之，乡村特色课程的建设是乡村教育发展的重要方向之一。通过充分调研、注重实践能力和动手能力的培养、师生之间的互动和合作以及与社会各界的广泛合作，我们可以打造出一套符合乡村实际情况的特色课程，让学生们更加了解和热爱乡村，为乡村的发展做出贡献。在未来的工作中，我将继续努力，推动乡村特色课程的发展，并不断总结和分享更多的心得体会。

特色课程建设申请书篇三

某号楼某寝室由来自云南的某某、上海的某某、河北的某某、山东的某某组成。虽然来自不同的地方，但我们具有一个共同的爱好——喜欢三国杀活动。

三国杀表面上是一个斗智斗勇的活动，实质上是一个需要动手和动脑、又需要相互间的默契配合从而增进友谊的良好工具。

空暇之余，我们某寝室会相聚在一块杀几盘。在三国杀期间，有沟通，有交流；有欢声，有笑语；有消灭敌人时的洋洋得意，也有不小心出错之后的后悔莫及。但是，更多的是加强了室友之间的了解和友谊，三国杀使我们寝室更加友爱和更加团结。

加1v1个人赛和3v3团体赛的比赛。3v3团体赛，我组从60支队伍中经过层层比赛，一路过关斩将，最终在争夺冠、亚、季军时，以一分之差惜败于对手，获得季军。而在1v1赛中，斗智斗勇更加激烈。120支队伍，汇集了海大的“杀”友高手们。经过层层选拔，我们三人很幸运地跻身于前十六强。随后接下来的一场比赛，曹明杰止步于冲刺前六强的路上。比赛持续进行，而激烈和精彩程度更加强烈。举手投足，洞悉彼此；一招一式，尽显智慧。最后，1v1比赛冠军由我寝室李旭剑斩获，季军由魏传根获得。此次校级活动，两个项目共颁发七张奖状，我寝室斩获三张；而1v1比赛的一等奖和二等奖皆被我寝室获得。此次比赛，我们也结识了许多志同道合的朋友，所以，我们想说：比赛的是项目，获得的是友谊。

虽然，我寝室成员都酷爱三国杀活动，但我们绝不沉迷其中，相反它成了我们课余生活休闲娱乐的一部分，它也成为了我们在学习上互助学习的桥梁。

综上所述，某特此申请特色寝室——“三国杀寝室”。谢谢。

某寝室全体成员

2015.05.14

尊敬的领导、评委：

您好！

感谢您于百忙之中抽出时间阅读我们的申请材料。我们是来自法学院民商法专业研一u2楼505室的学生，求实的学风和团结的寝风使我们相信我们有实力申请和谐寝室的荣誉称号。寝室共有成员3人。

新的一次“特色寝室”的评比开始了，我宿舍的每位成员在过去的一个学期里，严格遵守学校及院里的有关公寓管理的各项规章制度，在各个方面都取得了丰硕的成果。

我们的寝室：

从研一开学到现在，我们一直生活在一个充满温馨，充满热情，充满笑声，充满关爱的屋子里，这就是由我们三人共同组建起来的小家---505寝室。在这里，我们团结一致，和睦相处，关系融洽；在这里，我们互相关心，互相帮助，齐心协力；在这里，我们有福一起享受，有难一起担当。尽管我们来自不同的家庭，我们亲近得跟三姐妹一样，做到了像爱家一样的爱我们的小家。

我们的卫生：

情而怨天尤人。每次检查卫生，我们都能取得很好的成绩。

我们的思想：

思想是灵魂，作为跨世纪的新一代，我们不仅要善于学习，勇于钻研更要思想上的进步，以实际行动向党组织靠拢。宿舍成员积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，拥护中国共产党。我舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。

我们的学习规划：

宿舍内有良好的学习氛围，早已有你追我赶的干劲。大家都目标明确，并且努力朝着自己的目标前进。我们注重科学文化素质的提高，学习态度端正。每天我们都处于紧张的学习工作之中。

我们都下定决心要成功申请和谐寝室，并且保证遵守学校的各种规章制度，积极参加学校组织的各种活动，积极把自己培养成对学校，对国家有用的青年。

所以，我们真诚的希望尊敬的领导能够亲来我们的小家，赋予其“和谐寝室”的称号！特此申请，期望你们的批准！

此致

敬礼

法学院民商法专业

u2楼505全体成员

2012年02月24日

尊敬的院领导：

你好！我们是*********班的学生。我们四个人住在4#607宿舍。求实的学风和团结的舍风，使我们相信我们有实力申请特色寝室。

宿舍是我们集体生活、休息的地方，也是课余进行文娱活动的场所。因此，我们必须弄好我们的宿舍，使宿舍成为我们安全、卫生、舒适、方便的学生之家。我们心中有一个目标，就是成功申请优秀宿舍。下面介绍一下我们各个方面的情况。

准军管上： 我们不甘落后。每天坚持叠“豆腐块”被子，对于寝室卫生只靠教官和宿管阿姨的监督是不够的，还要看我们每位的自觉，我们宿舍每人一个星期轮流进行，并且实行奖惩政策，一周平均分数在19.7以上的有奖品，在19.5以下的要继续服务大家一周，直到超过19.5。有了压力才有动力，自从实行这个措施以来我们每人都坚持向更高的分数努力。自入学以来，我们宿舍曾多次获得标兵宿舍称号，况乾坤同学多次获得标兵个人称号。我们为了营造和谐的宿舍氛围，我们彼此谦让，团结互助，并坚持保持好宿舍卫生。宿舍是我家，卫生靠大家。我们都自觉遵守宿舍的卫生值日安排，每天打扫卫生，保持宿舍清洁，使我们能够在一片洁净的`天地里学习生活，在上学期我们寝室申请属于自己的特色寝室“梦想方舟”。

思想上，经过两年来的努力和在支部党员的帮助下，现寝室已有两名同学发展为预备党员，一名积极分子。另外一名也在争取在未来的一学期内成为积极分子。这也是寝室的亮点之一。

3.361，位列全班第一，班级前五名，宿舍占三位。

组织纪律上：宿舍成员自觉遵守学校纪律，在宿舍不打牌、不大声喧哗，无人受纪律处分。大家注重提高自身素质以及政治觉悟，积极向党组织靠拢，所以我们寝室有一名预备党员和两名积极分子。并且我舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学校和学院的各种活动，并获得良好的成绩。

安全意识上：宿舍成员严格遵守学校各项规章制度，不私拉、乱接电线，不使用大功率电器；不使用蜡烛等明火照明；无擅自夜不归宿现象；生活俭朴，节约水、电。 我们的宿舍是一个优秀的宿舍，是一个文明的宿舍，是一个先进的宿舍。在以后的日子里我们一定会更加努力，在各个方面都会取得比过去更好的成绩。为了更好、更有效的让寝室成为一个休息和学习的良好场所，我们宿舍全体成员一致请求参与优秀宿舍的评比活动。

希望领导批准！

此致

敬礼

学生签名：

日期：

特色课程建设申请书篇四

（沈阳大学a.生命科学与工程学院；b.师范学院，辽宁沈阳110044）。

摘要：本文从生物工程专业专业系列课程角度入手，针对生物工程专业的专业特色，对生物工程本科专业存在的问题进行分析以及提出解决办法，探索研究现代生物工程人才培养模式，对高校培养有质量的高级生物工程人才具有指导意义。探讨生物工程科学建设改革方案，以提高学生的创新能力、适应能力和就业的灵活性。系列课程是在专业特色的基础上，各门课程进行整合，通过加强各位任课老师之间的交流与合作，以新的课程结构创建整合，使课程教学大纲更加的完善，使各门课程更加具有广泛性和针对性，避免了课程之间的重复与脱节，正确地处理了专业课程和基础课程之间的关系。

作者简介：刘广纯（1959-），男，教授，博士生导师，生命科学与工程学院院长，学科带头人，主要从事动物学教学和科研工作。

目前生物工程专业所开设的生物学基础知识课程内容纷繁复杂，新产生的课程名称不断增加，尤其是各课程之间内容交融，既浪费学时，又浪费资源。为了让学生了解和掌握生物学基础知识，按生物学知识形成脉络，根据学生认知规律，合理地安排课程衔接顺序，构建基于专业特色的系列课程体系。但是目前生物工程专业普遍存在以下问题。

1.选用的课本出版时间较长，内容陈旧并且繁杂，开的课程种类多，没有从专业特色角度出发构建课程体系，没有按系统论整体优化的原则，从宏观考虑知识的系统性、完整性和相关性等问题，导致有些课程之间存在内容简单重复、实验项目雷同或内容相近，彼此之间衔接不合理，课程体系没有充分体现专业特色等问题。

2.有些老师过度依赖于多媒体教学，只是单纯地放ppt，没有很好地调动课堂氛围，致使有些学生觉得所学知识枯燥乏味，极大地削弱了学生对本专业的兴趣。

3.由于学的课程比较多，如生物化学、细胞生物学、分子生物学等学科，在教师授课时，造成了课程内容之间大量重复，占用了大量的课时，如遗传学中“细菌和噬菌体的重组和连锁”就与微生物中的“微生物的遗传变异”有重复内容。若反复讲解，则使内容过于冗杂，不但浪费学生教师的.时间和精力，而且造成大量教育资源的浪费。

4.理论课学时长，实践教学、课程设计及工程实践训练课时小，这不但束缚了学生的动手能力，而且严重影响了高级专业人才的培养。

5.考核制度存在严重缺陷。由于以上的教学模式，一学期结束，学生什么也没学到，教师不得已划范围，给答案。导致的结果是学生都追求不挂科而不是对这门课产生兴趣，这严重影响了综合素质型人才的培养，对高校的发展与毕业生在社会中立足是十分不利的。

1.专业特色系列课程建设的目标是课程建设标准，主要内容是课程体系的优化，教学内容的整合，教学方法和教学技术的更新。所以构建专业特色系列课程能够有效地解决生物学内容繁杂、内容陈旧等诸多问题。

2.按专业特色系列课程实施模块式教学改革，建设师资队伍，开展教研活动，整合教学内容。按生物学基础知识脉络和学生认知规律来确定课程的衔接顺序。系列课程体系应具有科学性、合理性、统一性的优点。针对传统教学模式，教师可以采用启发式教学方法来提高学生的自学能力和创新能力。教学应以专题的形式展开，让学生当老师，让老师当学生，在讲台下提问，还可以在班级里分组讨论。采用专业特色系列课程，既可以减轻老师的负担，又增加了学生对学习的兴趣，还培养了学生的团队协作能力。

3.采用专业特色系列课程，为避免生物学系列课程内容简单重复或实验项目相近，应合理安排衔接顺序。（1）根据专业特色，构建生物学知识系列课程体系，其衔接顺序：普通生物学，微生物学，生物化学，细胞生物学，分子生物学，遗传性，免疫学。（2）根据专业特色，按核心知识、技能安排生物工程系列课程，其衔接顺序：基因工程，细胞工程，发酵工程，生化工程，化工原理，酶工程，发酵工程设计，生物工艺学。

4.根据专业特色，按“上游、中游、下游三阶段”建立课程体系。根据专业特色，按“一条线”构建集中实践教学系列课程体系。构建带有专业特色的“一条线”实践教学体系衔接顺序：普通生物学，微生物学，生物工艺学，生物制药生产实习，食品工业生产实习，发酵工程设计实习。在实习过程中应该让学生亲自动手实践，避免走马观花式见习。

5.系列课程组的教师应按照系列课程教学大纲制定严格的考核制度，对学生知识和能力的考核，应以系统的专业知识进行全面考核，加大覆盖面。系列课程组教师集体研究命题范围，重点、难点，分值比例。评卷要采用流水判卷。系列课程体系的各门课程不但具有明确的教学目标和任务分工，而且各课程之间内容的衔接性、结构的合理性和一定的系统性应非常严密，而知识本身又具有客观的整体性和综合性。因此采用系列课程教学，能够让学生对所学知识更好地把握和理解，吃透其“精髓”，学生才能对所学专业更加感兴趣。

6.构建具有专业特色的实验教学系列课程体系：生物化学，分子生物学，细胞生物学，生物工艺学，生化大实验，基因工程，细胞工程。同时还应加强实验室硬件条件的建设，争取让实验室做到全天性开放，并鼓励学生根据所学的知识自己设计实验。教师应该增加综合性、设计性实验。()对于经典实验，应该让学生充分理解其精髓。实验室的试剂、药品、器材应配备完全，以免在实验过程中出现不必要的麻烦。

7.教师在专业特色的基础上按照系列课程组开展教研活动。专业特色系列课程组教师彼此互相听课、评课，研究教学内容和实验项目，避免系列课程之间内容的简单重复和实验项目的雷同。教师应鼓励学生在系列课程教学模式下，对自己感兴趣的内容进行深入学习，建立知识体系。

1.基于专业特色发展的课程体系广泛适用于普通高等院校本科专业建设，尤其是适用于理工类专业课程建设、教材建设、师资队伍建设和实践教学改革等。课程体系能够充分体现专业特色，使专业课程设置、内容、学时、知识、能力培养要求等更加合理。

2.激发了学生的兴趣。采用系列课程的教学方式，优化了课程教学，能为学生节约大量时间，使他们能够更好地投入到感兴趣的方面，做他们感兴趣的实验。

3.提高了学生的科研素质。通过独立设计实验，锻炼了他们做实验的能力，使学生的操作技术得到了良好的训练，学习方法也变得更加灵活。

参考文献：

[2]骆鹰，张敏，刘小文。生物工程专业《普通生物学》课程教学改革初探[j].湘南学院学报，2013，34（5）。

[3]张雅利，孔宇，亓树艳，莫晓燕。生物工程综合实验课程的构建与实施[j].教育教学论坛，2014，（13）。

[4]常景玲，惠明。我院生物工程专业培养模式及课程体系探索[d].全国高等学校生物工程专业课程体系与人才培养研讨会，.

特色课程建设申请书篇五

尊敬的_老师：

您好!

我叫___，今年17岁，是__市__中学高三_班的一名学生。一直以来，我成绩优异，团结同学。从高一起多次获得“三好学生”“学习标兵”等称号，这些荣誉是老师、学校对我自身努力的一种肯定。在这些荣誉的鼓励下，我更加严格要求自己，谋求全面发展，提高学习及综合能力，取得了更大的进步。

说到学习，我认为自己是一个很有自制力的人，我能够将精力倾注于学习，一心一意，不被周围环境所打扰。正是由于这一点，我总能保持高效率的学习。我并不是一味的与其他同学拼时间，而是注重时间的充分利用，让有限的时间得以延伸，实现的利用效率。学习的高效性帮助我合理的安排作息时间。在取得成绩的稳固与提高的同时，维持良好的生物钟。

多次在学校开展的“社团展示周”活动中代表社团在其他年级和班级表演。这些经历不仅丰富了我的高中生活，同时也进一步提高了我的综合能力。

在高一了解各个高校之初，_大学“自强弘毅求是拓新”的校训便深深吸引了我。“自强”是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训，“弘毅”和“求是”又是学习中所必须具有的坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，而“拓新”则是当今时代发展所必需的动力来源。也许正是因为这样的校训，_大学作为一个历史悠久的高等学府，并没有止步于历史的光环之下，而是紧跟时代的步伐，不断拓新，发展成为长江沿岸上一颗璀璨的明珠。

在众多的学习精英中，我时常会感到压力。但我始终坚信，唯有踏踏实实、勤奋拼搏才能通向成功之路。当我决定做一件事时，就会用最认真的态度竭尽全力去办好它，即使遭遇挫折与困难也决不放弃，直到目标达成。

三年前，我怀着对_的憧憬开始了高中三年的学习。我相信，我将凭借着自己的努力带着骄傲和自信踏入_大学的校门!

此致

敬礼!

特色课程建设申请书篇六

近年来，乡村教育受到了越来越多的关注，各地纷纷加大对乡村教育的投入，推行乡村特色课程建设。作为一名乡村教育工作者，我深刻体会到了乡村特色课程建设的重要性和意义。在这个过程中，我收获了许多心得和体会。

首先，乡村特色课程建设需要注重与乡村实际相结合。乡村特色课程应该着眼于乡村学生的特点和需求，结合乡村资源，注入农村文化元素，培养学生对农业、农村乃至乡土文化的兴趣。比如，在我们学校，我们开设了农业科学课程，学生通过实际操作和实地考察，学习了农作物的种植、养殖技术等知识，培养了实践能力和动手能力，同时也加强了对农业的了解。这样的特色课程既帮助学生增强对乡村实际的认识，也为他们的未来就业做好了铺垫。

其次，乡村特色课程建设需要关注学生的兴趣和素质发展。乡村学生的兴趣爱好和发展潜力有着天然的特点，而特色课程的设置应该通过培养学生的兴趣，激发他们的学习兴趣，培养他们的素质。比如，我们学校开设了舞蹈、美术和乡村手工艺等课程，以满足学生对艺术和手工的兴趣，同时通过这些课程的学习，培养学生的创造力、表现力和动手能力。这些特色课程的开设让学生们在乡村的土地上展示了自己的才艺和能力，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。

此外，乡村特色课程建设需要注重实用性和应用性。乡村学生的实际需求和未来发展需要是决定特色课程设立方向的重要依据。特色课程的设置应该以培养学生实际能力为目标，让学生能够更好地适应乡村生活和未来就业需求。在我们学校，我们开设了家政、农民工指导和创业就业等课程，通过这些课程的学习，学生们了解到了如何做好家务劳动，学习到了一些实用的农业技术和创业知识，提高了他们的生活和工作能力。这样的特色课程的开设让学生们更有自信地面对未来的生活和发展。

最后，乡村特色课程建设需要充分发挥学校和社区资源的优势。乡村特色课程的建设需要充分利用学校和社区的资源，结合实际情况，发挥资源的优势，并形成资源共享和优势互补的局面。比如，在我们学校，我们与当地农业合作社合作开展了农民科普课程，通过组织学生参观农田、农产品加工厂等活动，让学生们亲身体验并了解到了农业的生产现状和发展趋势。此外，我们还利用社区资源开展了项目学习，让学生们参与社区建设和服务活动，提高了他们的社会责任感和社会实践能力。这样的资源整合和优势互补不仅为学生们提供了更广阔的学习空间，也提高了学校和社区的整体效益。

总之，乡村特色课程建设是对乡村教育的一次重要探索和创新。在这个过程中，我们需要注重与乡村实际相结合，关注学生的兴趣和素质发展，注重实用性和应用性，充分发挥学校和社区资源优势，使乡村特色课程能够更好地适应乡村学生的需求，为他们的未来发展打下坚实的基础。只有这样，乡村特色课程建设才能取得更好的成效，为乡村教育的发展做出更大的贡献。

特色课程建设申请书篇七

一、指导思想：

为彰显班级个性，以特色培养特长，提升班级品位，赋予班级个性文化内涵，引导学生自主选择、自主思考、构建独特风格的班级文化，以特色活动促进学生的发展，全面提高学生素质，提高教育教学的质量，经学校研究决定，于2012年2至5月在全校非毕业班中开展特色班级创建活动。具体方案如下。

二、主题：班班有特色，人人有品味。

三、宗旨：把班级还给学生，让班级成为学生成长的.乐园。

四、实施步骤：

1、宣传、动员：在全校范围内通过国旗下讲话、横幅、海报、校园网、班主任会议、主题班会等方式进行“海、陆、空”宣传。

2、特色申报：

班长（创建组长）会议：召开班长会议，部署落实创建工作，详细解读《州温四中特色班级项目设计与实施评估细则(试行)》。

团日生活会：各班团支部召开团员民主生活会（初一段召开班委会），认真研究讨论班级现状、班主任个性特长、同学兴趣爱好等，提出特色项目建设方向，从而向班主任、特色创建组（班委）建言。

正式申报：填写《特色班级创建申报表》，制订班级特色创建项目书（计划、方案）。

3、特色项目公示：在校园中进行“特色项目公示”和“创建责任岗（班干部）公示”。

4、特色项目方案评比大赛：开展班级特色申报方案评比活动，预选出优秀项目设计方案，举行“项目说明会”，让各班上台介绍，评出一、二、三等奖，予以表彰，同时在创建过程中予以大力支持。

5、特色创建：各班围绕各自所申报的特色项目和班级发展目标积极开展创建活动，参加学校为特色班级创建而举办的各类活动；各团支部、社会实践队结合班级特色开展团日活动、实践活动，为班级特色创建充实内容。

6、台账整理：各班根据《州温四中特色班级项目设计与实施评估细则(试行)》自行整理材料（电子稿形式），同时写好自查报告（创建总结）。

7、台账检查、评比：政教处将联合学校其他处室对各班级特色创建台账进行检查、评分，按照《州温四中特色班级项目设计与实施评估细则(试行)》规定，对符合要求的班级予以授牌和表彰。

8、特色班级授牌仪式：在校第26届艺术节文艺汇演上举行特色班级授牌仪式，同时在各班外墙壁上建设特色班级宣传栏。

各班可根据班级具体情况、班主任个性特长、学生兴趣爱好等因素自主选择特色项目，但务求实在、可操作，可行性高。如：书法特色班、绘画特色班、棋类特色班、阅读特色班、跑操特色班、经典诵读特色班、英语特色班、故事特色班、职业规划特色班、环保特色班、体育特色班、科技创新特色班等。

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特色课程建设申请书篇八

美术作为一门独特的艺术形式，在培养学生审美能力、创造能力和艺术修养方面具有独特的作用。为了更好地推进美术特色课程建设，我校积极探索并取得成效。在总结我校美术特色课程建设的心得与体会后，我深感课程建设的重要性，同时也发现了一些问题和解决方法，感受良多，切身体会。在这里，我将分享我对美术特色课程建设的一些心得体会。

二、建设目标明确，制定科学计划。

美术特色课程的建设需要明确建设目标，制定科学的计划。在早期的规划中，我们确定了培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，重要性，目标明确，使美术课程设置更为有针对性。同时，为了科学管理美术教学，我们制定了详细且可行的教学计划，确保了美术特色课程的有序开展。课程安排合理，各阶段的教学内容紧密联系，形成了一套有机的教学体系，提高了教学的效果。

三、激发学生兴趣，提升孩子的创作能力。

培养学生的创造能力是美术课程建设的核心。从我校的实践看，只有激发学生的兴趣，提高孩子的创作能力，才能让他们在艺术领域发展得更好。我们在教学中注重激发学生的创造力和想象力，采用多种形式的教学手段，引导学生通过观察、感悟和表达，让他们从实践中体验到美术的魅力。同时，我们也注重培养学生的观察力和表达能力，通过走进大自然、参观画展、临摹名画等方式，开拓学生的审美视野和艺术创作能力，提高了课程的吸引力和针对性。

四、关注学生个体差异，培养多元化艺术修养。

一个班级中，学生的个体差异是很大的，因此，在美术特色课程建设中，我们要关注学生的个体差异，追求多元化的艺术修养。鼓励他们根据自己的特长和兴趣，选择不同的艺术形式进行创作。我们开展了课外美术活动，让学生有机会在兴趣小组中深入探索、交流并展示自己的才华。通过个体指导和小组合作，我们培养学生的艺术创作能力和表达能力，激发学生的个性潜能。

五、丰富资源，不断创新。

美术特色课程建设需要丰富的教育资源支持。我们积极争取各种资源，组织学生去艺术展览馆、美术馆等地参观，并邀请艺术家到校指导。同时，我们也利用现代科技手段，借助多媒体技术开展教学，用数字艺术来激发学生的创造力。在美术特色课程建设中，我们不断创新，利用各种手段开展课程，使课堂更加生动有趣。通过这些努力，我们在促进学生艺术修养的同时，也提高了课程的质量。

在美术特色课程建设的过程中，我们遇到了不少问题，但通过不断探索和实践，也找到了相应的解决方法。在今后的课程建设中，我们将进一步完善和改进，以更好地发挥美术课程在学生成长中的重要作用。美术特色课程建设需要全校师生的共同努力，我们应不断总结经验，不断创新，为学生打开艺术的大门，让他们在美的世界中获得更多的启迪和成长。

特色课程建设申请书篇九

尊敬的领导：

我自进入单位三个月以来，根据单位领导的安排，目前主要担任文秘一职，兼法律咨询、宣传信息、人事教育及培训、信息统计及研究岗、协助寿险岗，这几个月里，在领导和同事的帮助下，我对工作流程了解了许多，现将工作情况简要总结如下：

一、首先说说在这里工作的心得。在行业协会三个月的工作生活，我感触最深的就是，工作可以在快乐中完成。董总、葛总、李主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，非但不摆领导的架子，而且还很和蔼地引导我们做好工作。在工作中，只要你需要，他们随时给予热情的指导，工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在协会工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

二、其次说说我在办公室工作的不足，主要有：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；()2、对保险专业知识了解不够，从而影响到相关公文写作的进行；3、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；4、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位。

三、在实习期间，我们先后在人寿保险、人保财险、平安财险三个保险公司学习工作了一段时间。很多保险方面的知识是我以前几乎未接触过的，让我发现自己对保险知识的匮乏，但是各公司领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了保险公司的工作环境，也了解了保险公司的基本操作流程。

四、我在工作上的收获主要有：1、了解到保险方面一些基础知识；2、基本掌握保险行业协会会议纪要与信息、简报的写作要点；3、对各种公文写作方法与技巧逐步了解加深。

我参加工作的时间还很短，需要学习的地方还有很多，我的实践经验还有待于进一步积累，工作能力还有待于进一步提高，为人处世的能力还有待于进一步加强。在今后的'工作中，我会继续保持积极进取的心态，确立长远的人生目标，谦虚谨慎，不断学习，做到学有所得，业务专精。同时在工作中兢兢业业、认真负责、敬业爱岗、诚实守信，将每一件事做好，将每一个环节做好，圆满完成领导交予的每一项任务。

根据单位规章制度，试用期满三个月合格后可被录用成为正式员工。因此，今特向单位领导申请：希望能根据我的工作能力、积极的工作态度及其他方面的表现给出合格评价，使我按期转为正式员工，恳请领导批准。

我坚信，机会只留给有准备的人，而当机会来临的时候，我们不仅要做到，做好，还要恰如其分！

希望领导能批准我的工作转正申请！

申请人：郭**。

2011年4月20日。

特色课程建设申请书篇十

近年来，在乡村教育改革发展的浪潮下，乡村特色课程建设正越来越受到关注和重视。乡村地区的学校和教育部门积极积极探索适应当地特色和需求的课程，为乡村学生提供了更多元化的学习机会和成长环境。在我参与乡村特色课程建设的过程中，我深刻地体会到了课程建设的重要性，也获得了一些宝贵的心得体会。

首先，乡村特色课程建设需要关注当地特色和需求。每个乡村地区都有自己独特的文化、传统和自然资源，这是乡村特色课程建设的重要依据。我们在课程建设初期，深入乡村地区了解情况，了解当地的特色和需求，得到了大量有益的信息和灵感。然后，我们结合学校的实际情况和学生的特点，确定了乡村特色课程建设的方向和内容。这样一来，我们的课程才能真正贴近学生的生活和兴趣，帮助他们更好地发展和成长。

其次，乡村特色课程建设需要注重综合素养的培养。在乡村地区，学生往往面临着更多的生活和实践问题，需要更全面的能力来解决。因此，我们在课程设计中注重培养学生的综合素养，包括语言表达能力、创新思维能力、合作与沟通能力等。例如，在科学课程中，我们注重培养学生的观察和实验能力，让他们通过自己的实践探索解决问题的方法。在艺术课程中，我们注重培养学生的想象力和创造力，让他们通过绘画、音乐等方式表达自己的情感和思想。通过这样的教学方式，我们帮助学生全面发展，提高他们解决问题的能力和应对未来变化的适应能力。

再次，乡村特色课程建设需要注重实践与实用。乡村学生在未来的生活和工作中，更注重实践和技能的运用。因此，我们在课程设计中注重培养学生的实际操作能力和实用技能。例如，在农业科学课程中，我们引入了农田实践课程，让学生亲自下地种植蔬菜、养殖家禽等，提高他们的农业操作技能和创业能力。同时，我们也注重培养学生的技术应用能力，在信息技术课程中，我们引入了电子商务实践课程，让学生学会使用电子商务平台，开展线上销售和推广。通过这样的实践课程，我们让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高了他们的实践能力和就业竞争力。

最后，乡村特色课程建设需要注重家校合作和社区共同参与。乡村地区的教育资源相对匮乏，学校和家长需要共同努力，才能为学生提供更好的教育环境和机会。因此，我们在课程建设过程中，积极与家长和社区进行沟通和合作。例如，在生活技能课程中，我们邀请了家长和社区的专家参与，为学生进行实际操作和指导。在科技创新课程中，我们组织家长和社区的志愿者，组建了学生科创团队，共同开展科技创新项目。通过这样的合作，我们加强了与家庭和社区的联系，为学生提供了更多实践机会和资源支持。

总之，乡村特色课程建设是促进乡村教育发展的重要举措。通过关注当地特色和需求，注重综合素养和实践实用，加强家校合作和社区参与，乡村特色课程建设为乡村学生提供了更多元化的学习机会和成长环境。作为从事乡村教育工作的一员，我深刻地体会到了课程建设的重要性，并从中获得了宝贵的心得体会。相信在不久的将来，乡村特色课程建设将为乡村学生的教育带来更多美好的改变。

特色课程建设申请书篇十一

第一段：引言（150字左右）。

美术特色课程建设是近年来教育领域的一个热门话题。通过开展特色的美术课程，学校可以更好地培养学生的审美能力和创造力，培养他们对艺术的热爱和追求。在参与美术特色课程建设的过程中，我深深体会到了培养学生综合素质的重要性，同时也发现了一些关键因素对于课程建设的影响。

第二段：创造性思维的培养（250字左右）。

美术特色课程的一个重要目标就是培养学生的创造性思维能力。在课程中，我们注重培养学生的观察能力和自由表达能力。通过观察和分析各种艺术形式和作品，学生逐渐形成了独特的审美眼光，并能够将自己的思想和情感表达出来。同时，我们还鼓励学生尝试不同的艺术手法和媒材，培养他们的创造力和想象力。通过这些培养，学生的思维方式得到了拓宽，能够更好地面对问题并找到解决方法。

第三段：情感态度的培养（250字左右）。

美术作为一种艺术形式，更是一种情感的表达方式。在美术特色课程建设中，我们认为培养学生积极的情感态度至关重要。通过学习和欣赏艺术作品，学生能够感受到艺术家的情感和思想，从而培养自己的情感态度。我们组织学生参观博物馆和艺术展览，增加他们对于艺术的接触和了解，使他们能够从中汲取养分。此外，我们还通过激发学生的情感表达和创作，让他们学会用自己的方式传递情感。通过这种方式培养学生的情感态度，既能够提高他们的审美素养，也能够让他们更好地面对生活中的各种情感体验。

第四段：团队合作的重要性（250字左右）。

美术特色课程的建设不仅仅是一门学科的建设，更是涉及到多个学科的交叉。在课程中，我们鼓励学生进行团队合作，培养他们的团队精神。通过与学生的合作和交流，我深深体会到了团队合作的重要性。每个学生都有自己的特长和领域，通过合作，他们可以互相学习，并且能够更好地完成任务。团队合作也能够培养学生的沟通能力和合作意识，为他们未来的发展打下坚实的基础。

第五段：总结（200字左右）。

通过参与美术特色课程建设，我深刻体会到了培养学生综合素质的重要性。创造性思维的培养、情感态度的培养和团队合作的重要性都对于课程建设起到了重要的推动作用。美术特色课程不仅能够丰富学生的艺术生活，还能够培养他们的综合素质，使他们更好地适应社会的发展和变化。我相信随着美术特色课程的不断完善和发展，学生们将会在艺术的熏陶下茁壮成长。

特色课程建设申请书篇十二

尊敬的领导、评委：

您好！

感谢您于百忙之中抽出时间阅读我们的申请材料。我们是来自法学院民商法专业研一u2楼505室的学生，求实的学风和团结的寝风使我们相信我们有实力申请和谐寝室的荣誉称号。寝室共有成员3人。

新的一次“特色寝室”的评比开始了，我宿舍的每位成员在过去的一个学期里，严格遵守学校及院里的有关公寓管理的各项规章制度，在各个方面都取得了丰硕的成果。

我们的寝室：

从研一开学到现在，我们一直生活在一个充满温馨，充满热情，充满笑声，充满关爱的屋子里，这就是由我们三人共同组建起来的小家---505寝室。在这里，我们团结一致，和睦相处，关系融洽；在这里，我们互相关心，互相帮助，齐心协力；在这里，我们有福一起享受，有难一起担当。尽管我们来自不同的家庭，我们亲近得跟三姐妹一样，做到了像爱家一样的爱我们的小家。

我们的卫生：

情而怨天尤人。每次检查卫生，我们都能取得很好的成绩。

我们的思想：

思想是灵魂，作为跨世纪的新一代，我们不仅要善于学习，勇于钻研更要思想上的进步，以实际行动向党组织靠拢。宿舍成员积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，拥护中国共产党。我舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。

我们的学习规划：

宿舍内有良好的学习氛围，早已有你追我赶的干劲。大家都目标明确，并且努力朝着自己的目标前进。我们注重科学文化素质的提高，学习态度端正。每天我们都处于紧张的学习工作之中。

我们都下定决心要成功申请和谐寝室，并且保证遵守学校的各种规章制度，积极参加学校组织的各种活动，积极把自己培养成对学校，对国家有用的青年。

所以，我们真诚的希望尊敬的领导能够亲来我们的小家，赋予其“和谐寝室”的称号！特此申请，期望你们的批准！

此致

敬礼

法学院民商法专业

u2楼505全体成员

2012年02月24日

寝室是我们集体生活、休息的地方，也是课余进行文娱活动的社交场所。因此，我们必须弄好我们的寝室，使寝室成为我们安全、卫生、舒适、方便的学生之家。我们心中有一个目标，就是成功申请优秀寝室。下面介绍一下我们各个方面的情况.

我们的学习

我们寝室的四个同学学习非常认真，并且十分刻苦，经常一起在寝室、自习室搞学习，成绩都在前面，四人都过了四级，一人过了六级。但我们都知道，辉煌只代表过去，未来还需要我们用双手去创造。因此，我们订立了更加远大的目标，那就是在期末考试中全寝室的同学全部进入班级前十名，至少有三名同学获得三等以上奖学金。

我们的卫生

1、 早在军训时期，我们寝室同学的表现就十分出色，都以优秀的成绩结业，更有一人成为领队。

2、 我们寝室共有3名班委，分别是班长，宣传委员和体育委员，还有入党积极分子和一名学生会成员。他们为其他同学带了好头，积极的走在正确的前进路上。

3、 获得过各种奖项

我们的特色

我们寝室具有立法委员会和纪检委员会。立法委员会主要职责为设定寝室内的规则。纪检委员会则监督其他同学遵守寝室卫生。每月月底，立法委员会召开寝室大会，总结寝室本月的情况，发扬自己的优点，弥补自己的不足。

我们的规划

学习规划

1、 我们寝室有1名同学入选了英语a级班。在他的倡导下，我们决定每晚10点20之后为英语时间。在这段时间里我们必须用英语对话。这样我们的英语表达能力将会逐渐的提高，写作能力也会有很大的进步。

2、 高数是大学最重要的课程，为了在高数领域取得优秀的成绩，我们将每周周日定为“高数节”。在这一天，我们会集中起来研究高数方面的难题。相信我们高数成绩一定会大有进步的。

4、为了在紧张的学习生活中放松我们的心情，我们寝室即将组织一次大规模的寝室对抗赛，共有足球、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋和五子棋六大项目，其中各项都不乏顶尖级的校园高手。这次寝室对抗赛一定可以活跃紧张的学习气氛，增进同学之间的友谊，增强我们的寝室凝聚力。

5、 为了增强我们的安全保卫意识，寝室长将会组织大家积极学习安全防卫知识（《防火、防盗安全手册》）。在用电方面，我们会更加小心，认真遵守学校所制定的用电制度，并由寝室全体同学进行互相监督。

我们都下定决心要成功申请优秀寝室，并且保证遵守学校的各种规章制度，积极参加学校组织的各种活动，学习科学知识，成为21世纪优秀的大学生。

我们绝对不是语言上的巨人，行动上的矮子。我们一定会付出实际行动来证明我们是有能力获得“优秀寝室”称号的，相信我们一定会同过老师们的审查。记住我们的口号“张开翅膀，放飞梦想，心心相连，一往无前！”

谢谢

特色课程建设申请书篇十三

近年来，随着社会发展和人们对艺术教育需求的提高，美术特色课程得到了广泛重视和推广。在我校美术特色课程建设中，我作为一名美术教师，深感到了其重要性和价值。通过这些年的实践，我积累了一些心得和体会。

首先，美术特色课程建设要注重开展实践教学。美术是一门实践性非常强的学科，注重学生的动手能力和创造力。传统的课堂教学方式只注重知识的灌输和死记硬背，无法培养学生的创造思维和实践能力。因此，在美术特色课程建设中，我们积极开展实践教学，为学生提供丰富多样的创作和实践机会。比如，组织学生参观艺术展览，让学生亲身感受艺术氛围和艺术家的创作思路。同时，我们还为学生提供了丰富的美术作品创作机会，让他们能够发挥自己的想象力和创造力，进行自由表达和创作。

其次，美术特色课程建设要注重培养学生的艺术素养。艺术是一种独特的语言，通过学习艺术，可以提高学生的审美能力和文化品位。在美术特色课程建设中，我们注重培养学生对艺术的理解和欣赏能力。我们通过让学生欣赏经典的艺术作品，学习艺术家的创作思路和表现手法，培养学生的审美眼光和审美情趣。同时，我们还通过让学生参与美术评论和艺术写作，提高学生的艺术表达能力和文化修养。

再次，美术特色课程建设要注重培养学生的创新精神。美术是一个充满创造力和想象力的领域，注重学生的创造思维和创新精神。在美术特色课程建设中，我们注重培养学生的创新能力和创业精神。我们引导学生关注时事和社会热点，通过艺术作品的创作表达，让学生学会用艺术的方式思考和解决问题。同时，我们还组织学生参加美术比赛和展览，激发他们的创新潜力和竞争意识。

最后，美术特色课程建设要与现实社会发展需求相结合。美术是一个与社会发展密切相关的学科，需要与社会需求相结合。在美术特色课程建设中，我们注重培养学生的美术实践能力和就业竞争力。我们通过引导学生学习和了解当代艺术发展趋势，掌握相关艺术技能和创作方法，培养学生解决现实问题的能力和就业创业意识，使他们能够在社会中立足和发展。

综上所述，美术特色课程建设是一项重要而有意义的工作。通过实践教学、培养艺术素养、培养创新精神和与社会需求相结合，可以有效提高学生的美术能力和综合素质，为其今后的发展打下坚实的基础。作为美术教师，我将继续努力，不断探索和创新，在美术特色课程建设中取得更好的效果。

特色课程建设申请书篇十四

尊敬的领导：

我们是信息学院电子商务系的学生，住在女生楼三号公寓b座601-3宿舍，我们五个来自五湖四海的姐妹组成了一个团结向上的小集体，我们有着积极的进取心和责任心，对于“温馨宿舍”的评选活动，我们有足够的信心，望给予以考核批准。下面介绍一下我们宿舍的各方面的情况：

一、我们的家员

简单介绍一下我们的宿舍成员，我们的小集体有：福建的席萧月，别看她的名字这么诗意，个性确是大大咧咧的；广东的黄永思，操着一口独特的广东普通话让我们笑到麻木；河北的时蕾，千万别得罪她，古灵精怪的她，惹不起呀；浙江的王恬，天天关注星座运程，特别是财运桃花运；贵阳的李莹，长着一张娃娃脸，显然是活宝。我们宿舍异常的活跃，每天都欢声笑语，我们为了一个共同的目标，也为了各自的理想走在了一起。我曾想，在如此众多的人中，是怎样的缘分让我们相遇、相识、相亲，互相包容，互相理解，互相关怀。我们的宿舍就是我们共同的家，我们都在努力，努力构建我们和谐温馨的小家，因为在这里可以欢笑，可以痛哭，一年的时光已经悄然溜走，但留给我们的记忆却是不平凡的，即使有矛盾也会雨过天晴，因为我们是一家人。

二、我们的学习

我们五个人学习都非常认真，除了每天正常的课程时间安排外，还经常早起背英语，晚上学习到很晚，在去年的期末考试中，有两人的成绩是全班最高的，她们是我们的榜样，我们其他三人在下次也要争取取得好成绩，是她们让我们看到了差距与不足，我们在学习方面的路可谓任重而道远，我们还要尽我们五人之力，努力拼搏，共同奋斗，使我们的成绩更上一个台阶。

三、我们的荣誉

去年我们宿舍都参加了班旗设计大赛，我们用独特的设计风格和出色的表演获得第一名。还有，在今年的女生节，我们宿舍有两个人参加了比赛，虽然没有拿到奖，但是志在参与嘛，我们其余的'人虽没有参加比赛，可是也充分发挥我们的聪明才能和动手能力做好我们的啦啦队任务的。这就是集体的力量，我们厉害吧。你看，玉兰的芬芳在空中飘散，小草泛着点点春光昭示着生活是多么的美好，晚上的时候，满天的小星星在朝我们眨眼（我们宿舍在顶楼，地理位置优越），我们宿舍美吧。不光这些，还有在每个周四的卫生检查中，我们宿舍的成绩不敢说是最好的，但我们都尽自己的全力做到最好，地面、桌子、窗户都是一尘不染，内务都是清一色的整齐干净。因为这是我们的家，我们热爱这个集体，每个人都在这里扮演自己的角色，为这个环境贡献自己的力量。

四、我们的社会经验

五、我们的纪律

我们都是一群有着严格纪律的高素质的大学生，我们严格遵守学校关于宿舍安全方面的规章制度，没有也不归宿或夜归迟的情况发生，没有违规用水、用电、用火等影响宿舍安全的行为，我们严格按照规章制度来维护我们的宿舍。

六、我们的卫生

一屋不扫,何以扫天下,宿舍,在大学生活中是我们活动做多的场所,一个整洁卫生的环境总比一个脏乱无序的地方让人心情愉快,我们一向能保持良好的宿舍卫生,宿舍是我们的家,卫生靠大家,我们自觉遵守宿舍值日安排,每天打扫卫生,保持宿舍清洁在一片干净整洁的小天地里快乐的生活和学习.

我们和温馨寝室还有一定的距离,因此,我们会更加努力,把寝室建设成为我们温馨的家.

七、我们的思想

思想是灵魂，作为跨世纪的新一代，我们不仅要善于学习，勇于钻研，更要思想上的进步，以实际行动向党组织靠拢，我们都在积极争取中，我们在学习形成了互帮的好习惯，有着良好的学风，宿舍成员积极学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，及三个代表，拥护中国共产党，并多次运用这些原理在宿舍进行讨论，我们都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。

我们组成了一个优秀的家庭，我们是一群热爱生活的女生，我们在这个小集体中努力拼搏，奋斗，不让时间从我们身边溜走。

在此，我真诚的希望尊敬的领导能够来我们的小家参观。能赋予我们“温馨宿舍”的称号！特此申请，期望你们的批准。

3b-601-3 黄永思、时蕾

王恬、席萧月、李莹

尊敬的领导您好

大学是学习知识热土，是增长阅历的地方。同学们大多独自离家在外求学，大部分生活都是在寝室里度过，所以营造温馨融洽的寝室氛围是十分有必要的。

此次机械设计制造及其自动化102班406a宿舍在上半年的卫生检查中每次获得85分及以上。获得荣誉之后我们寝室成员没有懈怠，而是以更高标准要求自己，所以我们相信我们有信心获得温馨和谐宿舍荣誉称号。

寝室长：任大峰

宿舍成员：孙建斌 于春潮 查乐 刘光朋

申报理念：团结互助 积极进取

申报理由：在此次温馨和谐宿舍评选活动中，我们寝室主要有以下优势

1 首先，每次宿舍卫生检查我们宿舍都在85分及以上

2我们在生活上以勤俭节约为荣。同学们穿着佩戴从不追求奢侈，舍员之间不攀比，大家从不浪费粮食、水电。我们上学期的用电量不但没有超出标准，而且还有相当的余额。

4我们宿舍卫生环境非常好，同学们从不故意将垃圾扔在地上，所以我们寝室地面总是干净的。我们寝室成员情趣高尚，从不在宿舍墙壁上张贴低俗的东西。同学们个人卫生习惯良好宿舍里没有异味，室内物品摆放整齐，窗明几净。

5,宿舍成员学习和课外活动积极，其中共有两人次获得奖学金，两人次获得校级新闻工作者荣誉称号，并获得摄影大赛奖。并定期组织宿舍成员去爬山和各种户外活动。

感人事迹：

2因为宿舍成员比较活泼开朗，乐于助人，所以在新生入学期间积极帮助新同学入校，在校园内帮助同学搬行李，拿衣物，帮助家长，另两名摄影社的成员拿起相机帮助学校做好宣传和新生入校记录工作，为学校的新闻工作做出了贡献。

寝室文明公约：

1、文明：仪态端庄，言行文雅，自觉抵制错误思想和淫秽物品的侵蚀；

2、勤奋：热爱学习，热爱科学，珍惜时间，刻苦专研科学文化知识，保持良好学风；

3、守纪：遵纪守法，自觉遵守公寓管理制度，按时作息、学习、生活，动静有序；

4、整洁：学习、生活用品洁净，摆设整齐划一，室内各处清洁光亮，公寓周围无污物；

5、团结：和蔼待人，团结友爱，互帮互助，关心集体，奋发向上；

6、求实：讲老实话，为老实事，做老实人；

7、节约：节约粮食，勤俭生活，爱护公物，节约水电；

8、安全：无违章用电，无安全隐患，不擅自留宿外人，确保人身和财产安全。

值日制度：

寝室卫生：轮换制，一人值日一天。每天早上当天值日生打扫寝室卫生。内容包括：清扫地面，拖地，清理水池，整理摆放洗漱洗漱用品，倾倒垃圾。平时监督其他寝室成员的个人卫生情况。。

个人卫生：保持书桌整洁，书本摆放有序。床单整齐，被子叠成方块状放在床头，床上不乱放杂物。衣服不乱挂，统一放入衣橱，换下的衣物及时清洗，洗衣用品使用完后放回原处，摆放整齐。

此致

敬礼

申请宿舍：机械设计制造及其自动化102班406a宿舍

特色课程建设申请书篇十五

为什么创建“品味书香”特色班级？余秋雨说过，“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。”阅读的最大理由是想摆脱平庸。只有经典的书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。早一天阅读，就多一分人生的精彩。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于人的成长至关重要。

三、活动主要目标：

1、学生要达成的`目标：

养成阅读的习惯，随时阅读和广泛涉猎的习惯。

2、班级目标：

在班级形成浓厚的读书氛围，让学生多读书，读好书，广读书，并从中领悟历史的精髓，感悟人生，从此培养高尚的情操、正确的人生观，为成为综合素质高的班级而奋斗。

四、主要活动内容及措施：

1、第6周自愿报名，成立读书小组，参与度100%。

3、第8周开始实施读书活动，建议学生读名着和最新的书，并把各自感兴趣的书名列出来，推荐给其他同学。

4、利用班会和课余时间开展阅读交流活动，以小组为单位，开设专题阅读、专题讲座、读书心得展示等，以此来分享学生在阅读方面的体验和感受。期末推选“读书之星”。并在黑板报上展示读书心得。

5、在条件允许的前提下，邀请老师或家长参加我们的读书分享活动。

特色课程建设申请书篇十六

xx大学的各位领导、导师们：

您们好!

我叫xxx，是来自xx某中学的一名高三的理科生，即将面临高考，我期望透过贵校来实现我在xx大学学习的梦想。一向以来，xx大学对我都有很大的吸引力，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，xx大学历经沧桑，饱经风雨，为祖国培养了许多优秀人才，取得了丰硕的科研成果，并成为我国培养高层次专门人才和发展科学技术的一个重要基地。个性是，她是我国高校中最早开始试点实行自主招生的高校之一，她爱惜人才、有职责感，不拘一格选人才。这一点很吸引我。我十分渴望能在20xx年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

进入高中以来，我不断为实现这一理想而努力学习文化知识，勤学善思。英语、理化是我的强势科目，英语成绩个性优异。我参加了今年的全国中学生英语创新大赛，并有幸进入复赛，虽然由于种.种原因和最后的大奖擦肩而过，但参加竞赛的这种过程使我的`潜力得到了很大的提升。

除了学习成绩优秀以外，我还有多方面的特长，我参加了校园的乐队，业余时间我喜欢拉二胡，学习二胡，不仅仅丰富了我的课余生活，而且升华了我对音乐的见解，在二胡的世界中，有奔腾豪放的《赛马》，有坚定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲愤哀怨的《江河水》，我用心参与文体活动。初中时博兴县的才艺表演大赛中获得优秀节目奖。

我不仅仅爱好计算机，在业余时间，我参加了教育部组织的计算机等级考试并取得了一级b证，而且经常用心参与体育锻炼，强健体魄，增强毅力。除此之外，我热情、开朗，乐于助人，阳光、向上，所以高中以来，我年年被评为为"三好学生"。

但是，这些成绩只能代表我的过去，梦在心中，路在脚下，站在人生的十字路口，我选取了xx大学，我期望xx大学能敞开怀抱，给我带给一个大发展的平台，期望各位领导和老师能理解我的申请，衷心的感谢!

此致

敬礼

xxx。

20xx年xx月xx日。

特色课程建设申请书篇十七

班级特色：家校共育点亮幸福童年。

创建理念：每个孩子的童年都应该是幸福的，都要过一种幸福完整的生活，家长和学校是教育孩子的共同体，孩子的成长需要家校共同努力。

具体做法：

（一）成立家长委员会。根据省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和班级学生、家长、教师的需要，201月18日成立了一（2）班家长委员会。为班级工作的开展提供了监督、管理和保障机制。

申请书。

（三）开展活动，让孩子体验幸福。年12月25日，开展了“迎元旦亲子”联谊活动。让家长参与到活动中来，看到孩子的发展和提高。

（四）亲子共读，享受幸福时光。2010年下半年，老师同家长、学生共同读书目65本。诵读儿童诗歌，写绘日记，享受阅读的快乐，尽情描绘生活的美好。

（五）根据学校的“星级少年”评选活动方案，进行了修改，制定和实施了《陈庄镇中心小学一（2）班评星争旗制度》。

2010年上半年将要开展的工作：

（一）创建网上家园，记录共同走过的路程。开班级主题帖，家长和老师共同记录学习生活的幸福旅程；建立班级qq群――“网上家长会客厅”，拓宽交流渠道。

（二）开展学生“生日送诗”活动。学生生日，教师精心挑选符合孩子当下特质生日诗歌，全体学生和老师送给这个孩子，给学生幸福体验。

（三）打造特色班级文化。家校共育，学生个性和谐发展，和而不同，同中有异；用阅读点亮童年。

（四）用书香、墨香沁润班级。读经典书、做有根人；认认真真写字，堂堂正正做人，打造“墨苑轩”品牌班级。

特色课程建设申请书篇十八

尊敬的考官：

您好!

我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。

中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!

选择x大学我有以下几个理由：

一是x大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的综合性重点大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。

二是x大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。

三是x大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。

现在有很多的'大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。

现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。

无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

此致

敬礼!

　xxx。

20xx年xx月xx日。

特色课程建设申请书篇十九

尊敬的x老师：

您好!

我叫xxx，今年17岁，是xx市xx中学高三x班的一名学生。一直以来，我成绩优异，团结同学。从高一起多次获得“三好学生”“学习标兵”等称号，这些荣誉是老师、学校对我自身努力的一种肯定。在这些荣誉的鼓励下，我更加严格要求自己，谋求全面发展，提高学习及综合能力，取得了更大的进步。

说到学习，我认为自己是一个很有自制力的人，我能够将精力倾注于学习，一心一意，不被周围环境所打扰。正是由于这一点，我总能保持高效率的学习。我并不是一味的与其他同学拼时间，而是注重时间的充分利用，让有限的时间得以延伸，实现的利用效率。学习的高效性帮助我合理的安排作息时间。在取得成绩的稳固与提高的同时，维持良好的生物钟。

当然，我所关注的不仅仅是学习，还有自身综合能力的培养。从高一起，我就一直担任班里的宣传委员，每当各种节日来临之际，我都会亲自进行版面设计，然后再和绘画写字好的同学一起办板报。在所有人的共同努力下，我们班的板报每次在年级的综合评比中总能得到好评。除此之外，我还是学校魔术社的一名社员。我积极参加社团活动，表现优秀，并多次在学校开展的“社团展示周”活动中代表社团在其他年级和班级表演。这些经历不仅丰富了我的高中生活，同时也进一步提高了我的综合能力。

在高一了解各个高校之初，x大学“自强弘毅求是拓新”的校训便深深吸引了我。“自强”是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训，“弘毅”和“求是”又是学习中所必须具有的`坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，而“拓新”则是当今时代发展所必需的动力来源。也许正是因为这样的校训，x大学作为一个历史悠久的高等学府，并没有止步于历史的光环之下，而是紧跟时代的步伐，不断拓新，发展成为长江沿岸上一颗璀璨的明珠。

在众多的学习精英中，我时常会感到压力。但我始终坚信，唯有踏踏实实、勤奋拼搏才能通向成功之路。当我决定做一件事时，就会用最认真的态度竭尽全力去办好它，即使遭遇挫折与困难也决不放弃，直到目标达成。

三年前，我怀着对x的憧憬开始了高中三年的学习。我相信，我将凭借着自己的努力带着骄傲和自信踏入x大学的校门!

此致

敬礼!

xxx。

20xx年xx月xx日。

特色课程建设申请书篇二十

一、活动创建的背景：

在如今这个渐渐熟悉彼此的团体里，随着知识的增长，同学们的读书兴趣也渐渐显露出来。班级里有很多同学都沉迷于经典的文学名着。像《红楼梦》、《三国演义》……这些耳熟能详的作品中的精彩段落时不时的就会在课间、于课堂上响起。还有每个月按时买来的杂志，都时刻传递着最新的信息。想到上学期寒假进行的读后感征集，我们还很欣喜地见证了全班同学阅读名着的热情。在前不久刚刚结束的捐书活动中，同学们的踊跃参与更是让人眼前一亮，仅仅20余位同学便有了近90本充满活力的好书。值得一提的是，每周课代表都会准时地上交同学们写的读书随笔，那些有着不同思维、看法的、缤纷多彩的文字不断地都传递着对人生的感悟，对生活的憧憬！

二、活动创建主题：