2023年学生旅游协议书如何写(优质9篇)

总结是对过去的回顾，可以帮助我们认识到自己的成长与不足。阅读优秀的范文可以帮助我们拓展写作思路，提高写作水平。以下是一些常见的面试问题和回答技巧，希望对求职者有所帮助。

学生旅游协议书如何写篇一

伴随着炎炎夏日，暑假也接近尾声了，也许有的学生还在外面旅游，或者四处玩耍，小编温馨的提醒一句：老师交给你们的任务都完成了吗?像暑假作业、暑假作文等，如果还没有，可以到本站来看看，下面是小编和大家分享的暑假作文，欢迎大家前来了解，想知道更多内容，或者是有什么疑问，可以登录作文网。

一直听闻玉黛湖景色之美和刺激的游戏，就想一边观赏它，一边体验它带给我的乐趣。

终于，今年我来到了这个地方。我们先来观赏玉黛湖。玉黛湖的水碧绿碧绿的，绿的似青石，绿的似玉，风一吹，湖上泛起粼粼波斑，在太阳的照耀下，闪闪发光，美丽极了。我随着一座桥的视线，看到了一座古老的船停泊在玉黛湖的边上，这座船不但给人眼前一亮的感觉，还使玉黛湖增添了几分韵味。我们又来到了游玩的地方。望眼一看，无边无际的绿草，从远方而下。我不得不害怕起来，但出于好奇心，我坐上了一辆小车，从高峰蜿蜒而下，“呼呼呼呼”只能听见几声风声。我做着小车到了最弯的地方，我的心颤抖起来。只见那车飞快的跑了起来，还不时的发出可怕的声音，我闭上了眼睛，不敢再往下看，咬紧牙，不一会，小车就到了平地。“真是太惊险啦!”我不由地说到。接着，我们又来到了植物乐园。那里面有许多树。放眼望去，却让我吃惊“咦，怎么会有这么奇怪的树呢?”这是一棵高大的树，与别的树比较起来，与众不同的是：在翠绿的扇形叶子下，有许多大果实。他们拥挤着，吸取着丰富的营养，享受着快乐的时光。在往里走，就看见一种植物。它的树枝垂了下来，好似几跟面条，而且，这树枝是红色的。走进去，仿佛身临其境，到处是红的，树干就像是窗帘一样，陪在我的身边。

玉黛湖给我的印象深刻，美丽又不平凡，使我陶醉在它的怀里。

学生旅游协议书如何写篇二

暑假里的一天中午，天下着倾盆大雨，我们的一群小孩，在大人和带领下，去看杂技表演。

我们来到体育馆。啊!多么雄伟而高大的体育馆啊!真是没有看杂技，就已经让我大饱眼福了。

表演开始了，先是“走钢丝，”4个少男少女在没有保护下，在离地面近来6米的钢丝上跳芭蕾。台上女演员在高空上空翻，失败了，差一点摔了下来，我们都为她捏了一把汗，她立刻稳定情绪，镇定自若地站在钢丝上，继续空翻，可是还是没有成功。最后在观众的鼓掌声中，终于把这套高难度的动作，表演得干净利落。接下来的节目叫“轮胎技巧、面包圈。”“小老鼠”与“面包师老猫”被拖下了水，“小老鼠”抱着偷来的面包圈，翻滚着，蹦跳着，诙谐、幽默、快乐、有情节、有内容。

虽存在失误，但瑕不掩喻，观众早被精彩和表演所吸引，目不转睛的盯着舞台，甚至有节目结节都忘记了鼓掌。

在后面的表演中。“险”情不断，一些节目现了失误。不过，失误之后，小选手们毫不气馁，很快调整了壮态，最终完成了比赛。

另外，《荷之韵》、《烛影摇红》，《绿色印象》，都从不同角度上营造了，人与自然的景观，通过一连串的技巧动作，使我深深的陶醉到了表演里，让我流连忘返。

这次看杂技表演，我不仅看到了，精彩的节目。我还从中到了一个道理:做什么事都要脚踏实地，使我深深的体会到，台上一分钟，台下十年功的意思，不仅如此，我们在学习上也应该一样。

学生旅游协议书如何写篇三

何方芳。

近几年随着pisa、pirls阅读测试的引进，“学习策略”和“阅读策略”越来越多地被提及。那么，阅读教学中该采用怎样的策略来培养学生的学习力呢？笔者以为，阅读就如同旅游，而教师就如同导游，要努力将文章的秘妙展现在学生面前，使他们逐渐拥有发现美、欣赏美的能力，直至最终学会制定旅游攻略，尽享自助游的乐趣。

阅读教学中风景醉人之处何在？《课标》提出第三学段要“在阅读中了解文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法”。因此，教师得拥有一双慧眼，抓住文章形式及其个性特色，引领学生驻足赏“景”，尽情领略，使他们不仅知其然更知其所以然。

一、了解学生情况――确定目的地。

旅游之前旅游者通常会根据自身经济实力及喜好确定目的地。同理，阅读教学中的一切选择和设计都要根据学生现有的知识水平和理解能力。尽管《课标》对不同年段提出了不同的要求，但教师还得结合自己班级学生的“学情”，对教学内容做出大致的揣度。比如：学生对本课内容是否感兴趣？学生学习本课最大的困难是什么？可能会在哪些地方感到困惑？然后，根据学生的学习薄弱点，制定相应的教学措施或策略。

福建的曾扬明老师在备课时备学生，在“学情”两字上做足了文章。执教过六年级的教师都知道，尽管第二学段已要求学生“初步把握文章的主要内容”，可还是有许多学生存在着语言哕唆、抓不住重点的弊病。

曾老师在执教《老人与海鸥》一文时将审题和概括主要内容两项学习任务相联系的处理方式别具匠心。曾老师在学生初步理解课文内容的前提下提出：如果把课题改为《爱海鸥的老人》，行吗？学生经过短暂的思考后立即否定了老师的提法，他们发现课文不仅仅讲老人，还讲了海鸥。曾老师又趁势出示“老人――海鸥；海鸥――老人”，请学生在横线上各填上一个字，并对这些字进行比较选择。学生在反复推敲的过程中其实已将课文的脉络理顺，于是，主要内容的概括就变得水到渠成。

二、把握文章体裁――选择交通工具。

交通工具的合适与否直接决定了旅游的满意度。同理，阅读教学要先判断文章的体裁，然后才能着手选择对应的阅读策略。因为“作者思有路，遵路识斯真”，文体是文本最直接的形式，文体不同其表达规律自然也不相同。

《记金华的双龙洞》是一篇游记。“了解游览顺序，体会作者将见闻、感受相结合写景物的表达方式”应该是本课的教学重难点之一。在全国第九届青年教师阅读教学活动中，江西的甘密老师在整体感知课文的教学环节后，让学生国画出与游览顺序相关的词语，同桌合作完成游程图。学生在对照课文内容说游程的过程中，轻轻松松地概括了课文的主要内容，知道了游览的顺序就是作者的写作顺序。紧接着，甘老师围绕“孔隙”让学生圈出如何游览的重点词语，使他们明白游记得抓住自己看到的、听到的、感受到的来写。

甘老师无疑是位智慧的教者，一下子就带着学生找到了课文最值得欣赏的地方――文体。在她的引领下，学生理清了游览路线，明晰了段落结构，懂得了如何制定游记类文章的“旅游”攻略。

三、品昧表达形式――饱览旅游景点。

到达旅游城市后，旅游者往往会选择一些比较感兴趣的当地名胜进行游览。与此相同，阅读教学展示给学生的，也不能是各式“景点”的大糅合。那么，在阅读教学中，哪些“美景”是值得欣赏的呢？文章独特的表达形式往往是一道不容错过的绝佳美景，细细品味欣赏，必然会产生赏心悦目、，欲罢不能的感觉。

《石灰吟》是一首托物言志的古诗，诗人借着歌咏石灰抒发了自己“不同流合污、坚决同恶势力斗争到底”的志向。笔者在教学时呈现了石灰的采制过程，讲述了于谦的事迹，让学生寻找两者的共同之处。学生尽管从未接触过“托物言志”，却以极其精辟的语言概括了《石灰吟》的表达特点。这首古诗是借助石灰来表达诗人的志向。多么到位的见解！多么精辟的语言！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。试想，学生自己得出的'结论又怎会轻易忘记？“托物言志”四个字定然已深深扎根于他们的脑海。

自然，文章中如过渡句之类具有标志性的语句，都是我们在分析文章时需要重点研读的。学会了把握此类句子，学生就拥有了捕捉重要信息的能力。以后，在他们面对铺天盖地的信息时就能迅速地给予筛选、获取、加工处理。

四、留意细微之处――欣赏沿途风景。

倘若旅游者只关注名胜古迹，以不断地奔赴景点为目的，便丧失了一份休闲、一份快乐。旅游的目的是放松心情，阅读文章的目的也同样如此。我们在阅读教学时千万不能有“赶”的意识，要领着学生慢慢游、细细赏。“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。文章中有规律的语言现象、匠心独具的遣词造句、标点符号都是一道道美不胜收的风景。

《藏戏》中高度概述性的语言，《灯光》中的场面描写，《花的勇气》中看似违反常理的语言，《一面》中表示“意思递进”的破折号……都值得深究细挖。

教师将目光聚焦在文章语言、标点符号上，有利于学生提高分析能力和直觉水平，有利于形成“独具慧眼”的语言敏感力及魅力无穷的语言表达能力。

学生旅游协议书如何写篇四

8月16日上午，天气依然是那么炎热，火辣辣的太阳灼烧着大地。我早早的来到青岛科技大学门口等候，我一直在想象，这离我很近但又十分陌生的橡胶谷到底是什么样子的。

我在老师的带领下，来到了橡胶谷。一桩别致的小楼映入我的眼帘，上方写着“橡胶谷”三个字。走进橡胶谷a栋大厅，被白色布包裹的桌子和椅子整齐的摆在大厅里。大厅正前方有一个大电子屏，一会儿我们要用它观看橡胶谷的宣传片。看完宣传片，橡胶谷的一位女老师带领我们在橡胶谷内参观、学习。让我(我)知道了，橡胶谷是具有三方公信力的化工橡胶行业服务平台。由中国橡胶工业协会、青岛市市北区政府、青岛科技大学、软控股份四方发起成立。老师告诉我们，橡胶与我们的生活息息相关。比如我们笔袋里的橡皮，鞋子的底，最多的是汽车上的轮胎。橡胶谷被发改委评为服务业集聚区示范区，被科技部评为国家现代服务业橡胶产业化基地、国家级孵化器等。我还知道了中国是消费大国，泰国是生产大国。

回到大厅，我们采访了橡胶谷专家，并合影留念，还发了证书。一上午的参观结束了。我带着留念的心情踏出了橡胶谷的大门。我想，我一定要用功读书，毕业后像橡胶谷的工作人员一样为国家贡献出自己的一份力量!

学生旅游协议书如何写篇五

甲方：

乙方：

第一条：甲方具有完全民事行为能力自愿参加乙方组织集体旅游，并承诺遵守本协议之规定。

第二条：甲方愿独立承担旅游期间可能出现的'个人安全、经济、疾病等不可预测的一切损害，乙方不承担任何法律责任和相关费用。

第三条：甲方旅游期间因自身原因给集体带来损失的，一切损失由甲方承担。

第四条：旅游期间甲方如有造成他人身体伤害及财产损失的，全部由甲方自负，乙方不承担任何法律责任和相关费用。

第五条：甲方应切实注意个人财产安全，因自身原因保管不善而造成财产损失的，由甲方自负，乙方不承担任何责任。

第七条：甲方应切实严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责，乙方不承担任何法律责任和相关费用。

第八条：本协议生效时间为双方签字x日期，协议一经签署立即生效至本次活动结束。

第九条：本协议一式二份，甲乙双方两负责人各一份。

甲方签字：

乙方签字：

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学生旅游协议书如何写篇六

大家知道长城，故宫，天安门这些吸引着五湖四海游客的旅游胜在那吗?就是在我们的首都——北京!

今天我终于坐上了开往北京的和谐号。一路上看着窗外的风景，不知不觉就睡着了。到醒来时，已经快到了，下了车，我们奔向酒店，因为在5小时后，我们又得起床了。【凌晨3点】你应该回想，这么早起来干什么去呀，哈，其实我们要去天安门广场看升旗。

起床了起床了，妈妈叫醒了我，我迷迷糊糊的和小伙伴们去集合，向天安门广场进发!

我一路哈欠连篇，开车师傅对我说;‘小妹妹，这么早起来干嘛，现在才3点半，离开时还有1小时多呢!现在广场上还没人呢“这句话总算给我了一些安慰。

可到了广场上，这场景令我大吃一惊，在广场上已经是人山人海，什么也看不见了只看见一个个的人。

不一会升旗结束了，人们都走了，我跑到前面，还看到了几个站的笔直的叔叔。

这次，我虽然没怎么看清升旗，但我感受到了人们的爱国精神，早早来看升旗，也感受到了升旗的庄严。

走时，我回头看了一眼，那迎风飘扬的五星红旗显得格外鲜红。

暑假的一天，我、姐姐、三姨夫一起踏上了旅途。

在路上，一辆高速车载着我们的欢声笑语，来到了我们盼望以久的首都—北京。

我们要去的第一个景点就是太平洋海底世界博览馆。

海底世界里有许多海底朋友，首先我带大家来参观一下家里的淡水生物展区，在这个区域里您可以看到生长在亚马逊河流域的龙鱼，俗话说：“水不在深，有龙则灵”，看、它向我们游过来了，目前我们所见到的龙鱼，起码有一亿年的历史了，但它受欢迎的程度没有过大的变化，一直是东方人的最爱。

在它游动的时候泳姿更是虎虎生风、霸气十足您可以看到它那气势磅礴的样子给人一种非常大气的感觉好像是高不可攀似的`。从龙鱼的特点看，很容易分析出我国古代的神学家、艺术家们，在设计中华民族的图腾时，龙鱼肯定是首席模特，有着“神龙传奇”的色彩。因此，它常被人们赋予祝福、兴隆、发财、避邪、阵宅的美好憧憬，加之其硕大的身躯、褶褶生辉的龙鳞、深得爱好者的喜爱，真正爱龙的人是不会移情别恋的，因此，我可以断定您一定会非常喜欢它们的。

在淡水生物区，您还可以看到一种非常奇特的观赏鱼它的名字叫血鹦鹉，您别看它像马和驴交配所生的骡子一样，是阴阳鱼、不会自己繁殖，可它们能称的上为当今淡水鱼品种的佼佼者了，因为它的“当红不让”就可以让您跌破眼睛，有时“红的发紫”，再加上天生的倒三角形小嘴和将军肚组合的憨太滑稽的体形，一定深得观赏鱼人士的青睐。可它们却是名副其实的肉食性鱼类，在食物方面它们可不挑剔不论是小鱼小虾都会照单全收。如果是饲养观赏鱼爱好者您不妨多喂它们一些小虾吃，因为虾体内的虾红素会给血鹦鹉带来更亮力的体色。血鹦鹉是台湾观赏鱼繁殖者经过精心的研究用紫红火口和红魔鬼杂交产生的品种，现在在国内已比较普及了。

上的车子小的像蚂蚁一样。

经过三个多小时的飞行我们终于到了日本的首都东京。这里真凉快啊!天空瓦蓝瓦蓝的，整洁干净。我们游览了很多地方，有闻名世界的富士山，仙境一样的忍野八海，天皇居住的二重桥，还泡了温泉。

又玩了鬼屋，进去就看见一个人慢慢变成骨头啦!进入另一扇门，那里有三幅图，一幅图是一个人站在泥沟里，顶着两个人，第二幅图是一个人站在石碑上，最后一幅是一条鳄鱼要吃人。我们坐上鬼车，看见许多幽灵在跳舞，还有许多鬼在门后挣扎……太可怕啦!这里真是好玩啊!一天根本不够玩的。

再见了!日本。我们会想你的。

学生旅游协议书如何写篇七

甲方车辆驾驶员：_______。

甲方车辆乘员：_______。

乙方：_______。

__年__月__日__分许，乙方驾驶车辆在双鸭山市尖山区东平行路双鸭山煤碳总医院后门处与甲方车辆驾驶员驾驶甲方所有的车辆相撞，造成两车受损，甲方车辆驾驶员和甲方车辆乘员罗锋云、乙方车辆驾驶员受伤的交通事故。现甲、乙双方经平等协商，就此次交通事故有关责任承担和赔偿事宜达成协议如下：

一、乙方承担此次交通事故全部责任；

五、本协议自甲、乙双方及甲方车辆驾驶员、甲方车辆乘员签字之日起立即生效，本协议生效后甲方及甲方车辆驾驶员、甲方车辆乘员不再以其它诉求向乙方提出其它主张。

六、本协议一式四份，甲、乙双方及甲方车辆驾驶员、甲方车辆乘员各执一份。

甲方（签字）：_______。

甲方车辆驾驶员（签字）：_______。

甲方车辆乘员（签字）：_______。

乙方（签字）：_______。

签字日期：__年__月__日

文档为doc格式。

学生旅游协议书如何写篇八

来得太早了，宝塔山景点还没开门呢!绿树环绕下的宝塔山终于可以和宝塔山零距离接触了!

清晨，妈妈一大早地就把我叫醒了。我揉着惺忪的睡眼，问妈妈:“这才五点多，你这么早让我起床干嘛?”妈妈说:“早晨的空气好，而且天气很凉爽，我们去爬宝塔山好吗?”听了妈妈的话，我马上起床，匆匆洗漱好，就和妈妈一起出发了。

走在路上，妈妈告诉我说:“只有登上了宝塔山，才算是真正的来过延安，因为它是革命圣地的重要标志和象征。不一会儿，我们就来到了宝塔山的山脚下，宝塔远远望去就像一个威严的巨人。

进入景区后，我们开始爬山了，在山路上我们看到了好多的爷爷奶奶们在锻炼身体，还有好多的小朋友们是和爸爸妈妈一起来爬山的。还有的老爷爷边爬山边吊嗓子，这样可以练习肺活量，他们的声音在山中回荡着，听上去中气十足。不知不觉中我们已经爬上了山顶，我和宝塔终于可以零距离接触了，它比我们远观的时候，看上去更加的秀气了，旁边还立着介绍宝塔的碑文。原来这座宝塔在唐朝时就已经建成了，它的'塔高四十四米，形状是平面八角形，一共有九层。建国后，国家把宝塔山归入了第一批保护文物。因为它不仅是革命摇篮里不可缺少的一部分，而且在人民心中有着神圣的地位。

我们游览完宝塔山后，便原路返回下山了。在山脚下，宝塔被满山的绿树和美丽的花草环绕着，看上去既庄严又秀丽，真是好看极了!下次如果有机会，我还要来看宝塔山。

学生旅游协议书如何写篇九

甲方：员工xx及其亲属(以下称甲方)。

乙方：xx房地产开发有限公司(以下称乙方)。

乙方决定于xxxx年8月8日—10日，组织员工往xxxx三日游，允许员工及其亲属自愿报名参加(员工亲属部份费用自理)。为此，为提高员工及其亲属外出旅游的安全意识，强化员工及其亲属的纪律观念和法律意识，明确员工及其亲属与乙方的责任。员工及其亲属作为甲方，xx房地产开发有限公司作为乙方，双方自愿签订如下协议：

第一条：甲方人员均自愿参加乙方集体旅游，并承诺遵守本协议之规定。

第二条：甲方旅游可能出现的个人安全、经济、疾病等不可预测因素，乙方不承担任何责任，由甲方自己承担。

第三条：在旅游期间，甲方应听从乙方领队的指挥和安排。甲方不得擅自离开团队，如需要离开的，应征得乙方的领队的同意。如擅自离开超过原定时间15分钟以上的，乙方有权决定按原行程进行，离队后产生的安全、经济等后果甲方自负。

第四条：甲方在旅游期间，如果出现不可预测的意外安全问题，或甲方自身原因，造成本人或他人财产损失的或者给他人造成人身损害的，除旅游公司代办的保险赔偿以外，乙方不承担任何责任，均由甲方自行承担。

第五条：甲方应切实严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责，乙方不承担任何责任。

第六条：不得酒后、夜间或者单独游泳，不得单独外出活动，如果擅自违反的，一切责任由甲方当事人自负。

第七条：甲方应切实注意个人财产安全，因自身原因保管不善而造成财产损失的，由甲方自行负责，乙方不承担任何责任。

第八条：甲方员工声明：愿独立承担可能发生的一切损害;途中因本人游玩出现的任何事故及责任均自行负责;对其未成年家属要做好安全防范措施并自愿承担其一切责任。

第九条：本协议一式二份，甲、乙双方各一份。本协议自甲、乙双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：xx房地产开发有限公司。

xxx年七月日。