江苏省科研立项范文范本(精选14篇)

社会发展中普遍存在的一个问题是人们对健康的重视不够，我们应该重视健康，注重生活方式的改善。在写总结时，要注意语言简练、表达得当，避免冗长和啰嗦。虽然这些范文并不完美，但它们可以为我们提供一些启发和思路。

江苏省科研立项范文范本篇一

__市政府：

7月__学院交通工程系交通运输管理专业毕业后就职于__x，长期从事公路工程施工工作，1999年5月调入__x、20__年1月调入__x有限责任公司，任主管经营副总经理，20__年1月至今任__路桥主管工程副总经理职务。

自学校毕业参加工作以来，我长期从事公路工程技术施工和经经营管理工作，特别是20__年以来，通过各级领导、同事同行们对我的大力支持与悉心帮助，通过个人的不懈努力与执着追求，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，综合素质也取得了长足进步，在公路建设和管理领域取得了些许成绩，积累了相对较丰富的公路技术、公路施工及公路建设管理的实践经验。但同时我深刻地意识到自己在施工和建设管理方面还存在很多不足，我将在今后的工作中恪尽职守、弥补不足，请各位领导、专家给予原谅。下面我将近几年学习和工作情况总结汇报如下：

一、学习方面。

经验的同事虚心求教，将理论知识运用到实际工作中，充分发挥理论知识指导施工的作用。

二、工作方面。

在从事公路工程的施工管理、建设管理等工作中我注重专业知识和信息积累，注重从实践中汲取经验与教训，注重工作能力的锻炼与提高。

在施工工作中，我一方面努力钻研技术，一方面积累实践经验，虚心向其他同志学习，学习新材料、新设备、新技术、新工艺的开发和运用，能够及时组织各方面人才进行探讨，群策群力，同时吸取以往施工中水泥砼路面施工的经验与教训，使得公司通化项目的模摊铺水泥混凝土路面取得了圆满成功。

组织公司各项目总工、技术人员、工长共同研究施工方案，编制合理的施工生产计划，以计划指导施工。同时重点抓好水泥砼的配合比设计，拌和、摊铺、碾压过程设专人及时严格检测、监督，真正做到严抓工程质量而不流于形式，对工程中出现的问题及时进行分析、纠正。在水泥砼路面养生过程中大胆应用了江苏产的新型养护剂并覆盖塑料薄膜养生，取得了较好的效果，并加快了工程进度，为公司节约资金200余万元。

在计划管理方面，我能够仔细认真地对全线进行调查、分析，与有经验的同事、同行、专家共同研究探讨，合理编制公司总体施工计划及年度计划，并根据实际情况及时进行调整，使得施工单位便于操作，加快了工程进度。我还参与或负责了__、__、新疆、__等项目的投标工作，其中有3个项目中标，__项目中标价1068万元，新疆项目中标价2473万元，__项目中标价1721万元。在投标过程中，我能够做到：认真进行现场踏察，根据工程实际情况，进行施工所在地的市场信息调查工作，为工程投标报价提供基础信息。并根据市场调查情况按标书清单确定报价成本价，以此确定报价控制下限进行报价，以确保中标后的项目效益。

主要负责公司计划管理、经济责任制、工程成本控制、资质申报、质量体系认证及参与部分项目的投标工作等。在此期间，我制订了公司《外协工程施工承包合同》、《冬季备料工作管理办法》、《项目工程质量管理办法》，全面加强全体员工的质量意识，大大提高工程质量，减少了不合理支出，在取得显著的经济效益的同时，也取得了良好的社会效益。

在我的带领下共先后25次对公司全部项目的工程实体质量、内业资料、试化验资料及试验室的.建设等进行了检查、指导。在检查过程中，本着向项目学习、为项目服务的宗旨，虚心请教、认真听取项目提出的好的建议或意见，并认真检查与检测，发现问题及时与项目沟通以便于纠正，对项目的质量管理起到了督促作用，确保公司各施工项目顺利开展。

三、论文方面。

多年来，在各级领导、专家及同志们的关怀、培养、指导、教育下，在工作和学习上取得了一些进步，在理论知识和实践经验上得到了丰富，但按公路建设的实际要求，我的专业技术还差的很远。今后我一定会加倍努力，求知进取，不断探索，努力提高业务水平，为我省交通建设贡献力量。

申请人：

申请日期：

江苏省科研立项范文范本篇二

调查题目：...

实地调查时间：...

实地调查地点：...

团队所属院校：...

指导教师：...

团队主要成员：...

团队联系方式：...

1、问题的提出。

2、研究意义及背景。

3、调查实施方案、计划。

调查地的选择及说明。

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江苏省科研立项范文范本篇三

2012年2月27日上午，我所在三楼会议室召开科研工作专题座谈会，总结了我所各项科研工作现状，提出并讨论了今后我所科研工作思路。会议由张身嗣所长主持，由科研室各位技术人员参加，会议纪要如下：

一、张所长首先发表讲话，今年由于汪所长的调离，他将在今后负责科研室工作，觉得压力比较大。由于一号文件的出台，国家把农业科技创新摆到非常突出的位置，因此今后在要狠抓项目建设，推动我所科研发展，他表示希望这个座谈会可以让他了解科研室各位技术人员的工作范畴、取得的成绩、遇到的困难、心得体会及今后科研工作的建议等。

二、科研室各位简单介绍了自己的科研现状，科研室在黄心乌的品种选育上取得一定的发展，近俩年将获得几个新品种，但也出现了3号黄心乌严重退化，6号黄心乌株高变大情况；从引进的日本甘蓝品种通过杂交育种，后代已经分离出2个纯种，引进的荷兰甘蓝经过杂交已经获得一系列雄性不育的新品种而且性状已经稳定；在番茄育种上，目前已有一个新品种等待品种鉴定，今后将逐步开展黑番茄的选育工作；在辣椒育种上由于亲本资源限制导致杂交育种结果不理想，因此辣椒今后的研究工作重点是种植资源的收集，建立种植资源库为辣椒育种工作提供基础保障；另外由周贺芳负责的气雾栽培项目也将正式启动。

三、科研室人员围绕科研工作展开了热烈的讨论，就巩固我

所的优势研发领域、发展我所空白农业领域、人才团队建设、科研奖惩机制等发表了各自的看法和建议。大家认为，经过多年科研和人才的积淀，和高校相比，我们更接近市场，和一般社会企业相比，我们不仅具有长期积累的科研开发优势，而且具有承担经济社会中前瞻性、共性科研项目的能力和主动性，尽管现在发展面临不少困难，但我们还是应该把科研作为立身之本、发展之源，不断巩固和提升专业科研院所的研发优势；当前，我所科研工作遇到一系列困难主要表现在：一是研究领域窄。我所长期重视在蔬菜育种技术上面研究而忽视了和农民生产紧密相连的蔬菜栽培、植保等方面的研究，结果导致我所在淮南地区农业发展的影响力很小；二是未形成科研激励机制。每个科研人员都有吃大锅饭的感觉，没有激励就没有动力，科研人员的积极性显著下降；三是科研力量薄弱。随着老一辈科研工作者的退休，近些年又缺乏对知识人才的引进，导致我所人才结构不合理，研究人员梯队失调，因此这将成为我所科研进展的巨大畔脚石；四是一线技术工人素质不高。随着时代的发展，新技术、新知识给我们的一线工作者提出新的要求，但是由于他们的年龄偏大、知识体系的落后给我们的科研工作带来不便。最后，大家就我所遇到的科研问题，提出以下建议。一是拓宽研究领域，增设栽培技术研究室、植物保护研究室。二是完善、落实科研项目考核管理办法。三是整合现有人才资源，充实科研人才队伍。四是调动技术人才积极性，保障科研项目顺利实施。

四、最后张所作了总结讲话，提出了四点具体要求：一是要深入探索新时期科研工作的特点和规律。我所必须清醒地认识到，由于受到实验技术、实验设备等现实因素的制约，全所的科技创新能力还是跟不上时代的步伐，我们的科研工作还存在一些明显的薄弱环节，在社会发展中的定位和作用还不太清晰。因此，我们必须找到自身发展的理论和政策支撑点。二是科研室要充分发挥自身的特色和研发优势。在工作中要进一步深化研发力量布局调整，优化科技资源配置，凝练科研团队，聚焦科研方向，突出研究特色，争取在黄心乌、甘蓝品种等研究领域实现重点突破和跨越发展，在其他蔬菜领域开发新的研究，使我所的科技创新能力得到显著提高。三是要树立人才意识。一方面要逐步引进专业技术人才，另一方面要通过建立项目考核机制，调动科研工作者积极性。四是加强技术工人管理，把项目责任到人。实行专项专人，将工资福利和项目任务量及完成情况挂钩。

出席人员：张身嗣 卢英杰 王素 蒋韵逵 查振英 戚士全 周贺芳

2015年1月25日上午，我校迎来了教育科研上的一大喜事：县级课题《小学语文课堂生成的策略研究》和《小学数学动手操作与发展思维之探究》开题会在长铺镇中心小学阶梯教室召开。虽说还是隆冬季节，但天空晴朗，温暖如春。县教育局周才虎局长、教科所何强志所长、教研室朱才德主任、宋景玉主任以及中心学校李余民校长、张礼市校长、陈雷主任与我校语文、数学课题组成员齐集一堂，隆重举行这一仪式。

会议由陈文丰校长主持。

一、上午十时整，开题仪式开始，何所长宣读了《宿松县2015年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》，标志着我校课题研究的前期准备工作告一段落，实施研究阶段已经开始。

二、由语文课题组唐达君理事长和数学课题组唐玉明主任分别向与会同志介绍了语文、数学课题实施方案：《小学语文课堂生成的策略研究》、《小学数学动手操作与发展思维之探究》（《方案》附后）。

三、徐跃前副校长作了主题发言，他就课题从五个方面作了介绍。

1、前期准备。本学期开学工作刚告一段落，学校就着手开始对课题研究进行一系列的准备工作。大量搜集了相关的资料，广泛征求了各方意见，多次召开了专题会议，并专题请示了教科所的何所长及教研室的朱主任、宋主任，结合我校教学实际，最后经过反复论证、筛选，我们确定了现在的两个课题，已于去年11月份形成了课题研究方案，提交了申请报告。

2、目标达成。通过课题的研究，预期达到三个方面的目标：其一，推动课改。新

的一轮课改正如火如荼地进行，但农村小学进展相对缓慢，因此将利用课题研究的机会增强教师的课改意识，推动课改的发展。其二，锻炼教师。教师是振兴教育的关键，在课题的研究过程中，让课题组的成员边学习，边研究，边实践，寻找新的教学途径，探索新的教学方法，闯出新的教学路子，真正地使教师在研究中锻炼自己，发展自己，完善自己。其三，服务学生。通过课题研究，总结出一套系统的、可供操作的、具有推广价值的典型课例，让学生在课堂学习中接受到最好的教育，提高综合素养，为后续学习打下坚实的基础。

成员素质。两个课题组的四位负责人，其中有三位分别是校长、副校长和教导主任，他们多次参加了省、市、县的各种教研活动，不仅有着丰富的教学管理经验，也积累了较为深厚的理论知识；另一位是唐达君老师，县语文理事会理事、教研员，分会理事长，曾分别荣获县“教坛新星”称号及县优质课二等奖。以上人员均有多篇教学论文发表和获奖。其余成员有的是县“教坛新星”，镇“教坛新星”，理事分会成员，教研组长及优秀教师等，都获得过县级以上的优秀论文奖。并且参与研究的19位同志都具有大专学历，多数为小学高级教师，是一支综合素质较好的课题研究队伍。

究人员为无米之炊。

研究要求。课题组的每一位老师从今天开始，就要将责任感、使命感和荣誉感聚于一身，尽可能利用一切可利用的时间，多多翻阅各种教学资料，时刻关注最新信息，对照《课题实施方案》，潜心研究所负责的内容。要勇于探索，不耻多问，反复实践，在计划的时间内出色地完成全部研究工作。

四、与会领导、专家作了指导性发言——

1、宋主任就语文课题作了三个方面的发言。

针对课题的选题，他指出：《小学语文课堂生成的策略研究》这个课题选题新颖，这个领域较难，目前几乎没有人做专题研究，很有意义。预设与生成是不可或缺的两个方面，是辩证的统一。以前以关注知识为中心，以教师为中心，以学科为中心，以理性的分析为中心，忽视学生的思维、想象。研究课堂生成是非常好的切入点，对文本多元理解、感悟有重要意义。

就课题策略的本身，他强调：（1）、要辩证地处理好预设与生成的关系，不是不要预设，而是对生成提出了更高的要求，利用思维、情感、想象等因数激活课堂生成，不要误解为只要生成；（2）、要有资源意识，不能批评学生的发言。例如，在一次听《坐井观天》时，课堂上有这样的发言：“我要坚守岗位，我不出来”。这时就要合理诱导，青蛙是农民伯伯的朋友，它的岗位不在井里，而是在庄稼地里。只知道井里的天是不行的，要出来才知道外面的世界，这样才能统一到教学中来。（3）、这个课题有一定的难度，操作性不够强，但有可行性，对目标的落实要更周全。

就如何做好课题，他要求：（1）、将课题研究寓于教学之中，依赖于教学实践，推广到教学中去，与教学行为统一，激活生成；要渗透到教学中去，来源于教学，服务于教学。（2）、将课题研究与自身的发展相结合。课题研究不能仅当任务来完成，要注重自身发展，要学习理论，学习现行的课程标准，努力提高自身的理论水平和业务素质；学校要抓好成员的学习，将组织学习与自身学习相结合，才能保证课题研究的顺利完成。

（3）、要抓实研究过程，来不得半点虚假，对象、内容、目标、过程等都要实，心得笔记要及时总结，定期和不定期进行阶段小结。要有准确定位，不一定前无来者，要做小做实，不要好高骛远。（4）、要树立创新精神和开拓意识，教育科研是做前人未做到的事，不能过分保守，要大胆地尝试，既要有共性的东西，又要有个性的思想，最后研究的认识才有所不同。

2、朱主任针对数学课题强调：（1）、课题选择恰当。但措施要补充：如，学生实验以前的现状要先分析，后对比，实验一定时间后又要对比；还有，分工不能笼统，要细化，如负责课堂教学每一步做什么要明确。（2）、课题组成员要统一认识，要通过个体学习与小组的学习，弄明白课题的目的意义是什么？做到什么程度？有什么特点和规律，比如，概念如何与动手操作联系起来？个人实验结果与小组实验结果、过程、数据等是不是有推广的价值。如果与别人不做实验是一样的，那就不行了。要重视研究的`过程，这是很重要的。

3、何所长谈了课题及省教科所会议两个问题。

就两个课题实施方案，他指出：要明确研究对象，例如哪个年级哪个班；阶段目标要细化，如第二阶段，应该做哪些事，达到哪些成果等。

他还传达了省教科所会议精神：指出教育进行科研是教育改革发展的需要，是促进教师专业发展的需要；学校教育科研要立足三个方面的问题：（1）、不要过高期望，只要在原来的基础上改进就行；（2）、解决一部分问题；（3）、提升教师专业水平，要全身心投入。

他强调-教育科研要做到以下几点：（1）、研究问题校本化；（2）、研究动力内在化；（3）、研究对象专题化；（4）、研究方法综合化；（5）、研究手段信息化；（6）、研究内容个性化；（7）、研究资源整合化；（8）、研究管理制度化；（9）、研究成果显性化。要及时做好课题研究的资料档案的搜集整理工作。

李余民校长指出：课题研究中，要选定实验对象，要量化教学目标；对课题组活动要从时间、经费等方面给与保障。

周才虎局长对课题研究作了指示：强调课题研究是教育兴国兴县的重要手段，是势在必行的，它是学习的过程，反思的过程，提升的过程。课题研究一定要求真，求实，求效，求美，不能虎头蛇尾。一定要有工作热情，主动研究，才能达到预期效果。

陈文丰校长作了总结发言，他说，县级语文数学两个课题的开题标志着我校教科研工作的帷幕已经拉开，“科研兴校”的工程已经启动，为我校的教科研工作注入了全新的内容，给我们的教师提出了更高的要求，让新的课程改革加快了前进的步伐。学校教育的发展离不开教育科研的支撑，没有教育科研的学校是没有发展动力的。我们有责任有信心做好这项工作：第一，丰厚的文化底蕴培植了教科研的土壤。政治文化的高度重视、社会文化的全力支持和学校文化的精心哺育，为我们搭建了良好的研究平台。第二，专业的教师队伍支撑了教科研的实施。课题组成员年轻化、专业化、知识化、研究化的落实和完善，推动了课题研究的深入和发展。第三，良好的教风学风保证了教科研的质量。树立科学发展观，走“科研兴校”之路，为教师的成长和学生的成才营造和谐的教育环境。“好的开头等于成功的一半”。凭着我们课题组全体成员的创造才干，协作精神，踏实作风，开拓意识，一定能把课题做实做好，一定能够如期结题。

会议在展望丰收的愉悦气氛中结束。

江苏省科研立项范文范本篇四

共青团孝感学院新技术学院委员会。

一、基本情况。

如何调动大学生对科学发展观的学习兴趣a.基础研究b.应用研究c.实验研究。

起止年月性别专业。

20xx年5月至20xx年4月男土木工程。

出生年月班级。

20xx.420142a。

研究类型所属学科申请经费姓名性别。

项目负责人基本情况。

简历：包括学习成绩状况、主要学术爱好，参加的学术组织及担任的职务;从事学术及科研活动的主要经历;主要学术及科研成果(包括已出版、获奖的成果，参加的科学课外活动相关情况).

1.学习成绩在班上偏上，并且担任班上学习委员。

2.喜欢通过调查，解决一些普遍存在的问题，并且热爱与熟悉心理学。

3.在初中，曾经和同学一起调查过《中学生的零花钱花费等情况》，从而分析出了中学生对零花钱的态度，受到了学校的表扬。

项目参与人情况。

序号123。

姓名陈华欧阳桂张杨。

出生年月20xx.1120xx.1220xx.7。

学术爱好。

系别城市建设系城市建设系城市建设系。

班级208181422081814220818142。

项目中的分工分析数据分析数据收集数据。

签名。

研究内容和意义摘要(不超过260字)。

研究内容：大学校园以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观，然而，有的大学生认为树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义。通过问卷调查，了解为什么大学生会有如此想法，从而找出调动大学生学习科学发展观的方法.

研究意义：第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人;第二,科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人;第三,科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人。

二、选项依据。

本项目研究的实际和理论意义、你所了解的国内外同类研究工作的现状，并列出主要。

实际和理论意义：

2.科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才.

3.通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人.

现状：虽然科学发展观通过各种途径不断宣传着，但是由于对科学发展观不全面的了解，以及因为科学发展观的抽象化和其较强的理论性，所以很多大学生有了树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义的想法。并且有这种想法的大学生还在不断增加，甚至有部分大学生在根本不了解科学发展观的情况下，因为通过听他人说，而产生这种想法。这一切将直接影响大学生本身群体的发展，甚至国家的建设。

江苏省科研立项范文范本篇五

各单位、各部门：

为了进一步推进我校教育改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》(校教字[]4号)等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20xx年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：

一、立项范围。

我校20xx年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。

（一）招标立项。

招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：

1、学分制教学管理制度的实施与完善；

3、专业建设规范化研究；

4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；

5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；

6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践；

7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；

8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；

9、考试工作规划化研究，考核方式方法的`改革研究及与之相应的教学改革；

10、双语教学改革；

11、外语教学方法改革；

12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；

13、临床课程案例式教学方法研究与实践;。

14、实验、实训新机制的构建。

（二）自主立项。

自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。

学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。

本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。

自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。

二、申报要求。

（一）立项条件。

申报项目必须具备以下条件：

1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件；

2、项目研究方案能反映现代教育思想，体现改革精神，具有科学性、先进性和突破性；

3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用；

4、实践性强，具有推广应用价值；

5、课题的研究时间一般不超过2年。

（二）申报条件。

1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称,但具有研究生学位的教师或教学管理人员。

2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力。

3、每个申请人只能申报主持一项课题。以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。

4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长。课题组成员不得超过5人。

鼓励各学院联合申报,系、教研室或教学管理单位集体申报。

（三）申请书填写要求。

1、每项课题只限报一名主持人。申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加盖公章。

2、申请经费要恰当，预算要合理。

3、明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，确定研究期限，原则上为1年，不得超过2年。本次立项课题的起始研究时间确定为20xx年12月。

4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式。每个课题至少要有公开发表（含本校教学研究杂志《教学窗》）的教研论文1篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果。

申报与评审。

1、原则：本次立项采取校院两级负责制。招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施。自主项目的立项按以下规定执行：各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定；党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定。审核立项工作须于11月15日前完成。

2、申报研究课题的个人、集体，需填写《山东中医药大学教学科研课题立项申请书》（申请书请从教务处主页下载），一式十份，于20xx年10月30日前向所在单位提出申请。

3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按《课题立项申请书》签署意见，加盖单位公章。

4、通过初审的项目，于11月5日前按下要求送审，逾期不再受理。

（1）招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科。

（2）自主项目，分别报所在学院（党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室）。

5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于20xx年11月20日前统一将申报材料(包括纸质材料和电子文档)交教务处综合科.

江苏省科研立项范文范本篇六

转眼间，第十届“挑战杯”广东省大学生课外科技作品竞赛终审决赛已经拉下了帷幕。我们学院在这次终审决赛中载誉归来了。我院代表队首次参赛就表现突出，荣获特等奖一个、在各界大中小企业人力资源部门。而这部法律的实施又对我们江门五邑地区的企业又产生一些什么具体的影响呢，劳资双方应该如何更好和适应这法律呢等等。我们就是带着这样的疑问，在老师的指导下成立了我们科研调查小组。利用我们的假期时间到五邑各个地区的中小型企业进行调研。回顾参加科研立项活动的.过程也是我们对学术研究工作的理解过程。在一年多的调查研究过程中，让我们切身感受了调查研究，撰写论文报告，批改和最终定稿的全过程，一个课题从比较陌生到比较深入的研究的过程。这是一种学习方法的积累，一种丰富的人生积淀。使得我们在此后的学习中更有方向感。对我们来说，这些也许还不是最重要的，我认为更重要的是通过此类的活动教会了我们发现问题、思考问题、解决问题的方法和方式，培养了调研能力和自学能力，让我们除了课堂上的所学之外，接触到了更多的东西，开拓了视野，培养了正确的思维方式。

很多时候，也许我们在调查的过程中感觉到我们自己的法律知识不够专业，包括在课堂上学习并不是专业的法律知识。但是我们通过走访劳动局，请教专业的律师来弥补我们法律知识的不足。我觉得其实学习就应该这样。试图从多个方面去发掘资料来拓充自己的知识面。这样的话即使不是专业的，但通过不断的学习，也会理解得很透彻。

希望我们下一届的学弟学妹能积极地参加学校的各种科研学习活动，找到适合自己的学习方式，不仅努力的学好专业课程，还课通过多种途径来拓充自己的其他的知识。从而实现自己的理想！

江苏省科研立项范文范本篇七

教科研领导小组：

山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。

课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究。

所属学校：山东省青州第六中学。

课题负责人：

课题小组组长：

课题研究时间：20xx年1月——20xx年5月。

课题研究过程：

教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：

第一阶段：20xx.1—20xx.11，准备阶段。

专家引领，理念先行。20xx年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。负责人：。

第二阶段：20xx.12—20xx.5，项目研究实施阶段。

（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。

（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。

（3）重视教学实践基础上的反思。

（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。

（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

（6）建立教师成长记录袋，有目的.地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。

（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。负责人：任立俊，张彦芳。

第三阶段：20xx.6，项目研究总结阶段。

整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人：

（一）材料性成果。

2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》。

3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》。

（二）经验性成果。

1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。

2、获得了教师专业发展的总体思路和规划。

3、取得了促进教师专业发展的系列经验。

3、获得了课题研究工作的经验。

（三）实效性成果。

1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的教师专业成长评价机制。

3、积累了编写校本教材的经验。

4、形成了良好的校本教研氛围。

此致

敬礼！

申请人：xxx。

申请日期：xx年xx月xx日

江苏省科研立项范文范本篇八

教科研领导小组：

山东省青州第六中学于20__年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20__年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。

课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究。

所属学校：山东省青州第六中学。

课题负责人：

课题小组组长：

课题研究时间：20__年1月——20__年5月。

课题研究过程：

教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：

第一阶段：20__.1—20__.11，准备阶段。

专家引领，理念先行。20__年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。负责人：。

第二阶段：20__.12—20__.5，项目研究实施阶段。

（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。

（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。

（3）重视教学实践基础上的反思。

（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。

（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

（6）建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。

（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。负责人：任立俊，张彦芳。

第三阶段：20__.6，项目研究总结阶段。

整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人：

（一）材料性成果。

2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》。

3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》。

（二）经验性成果。

1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。

2、获得了教师专业发展的总体思路和规划。

3、取得了促进教师专业发展的系列经验。

3、获得了课题研究工作的经验。

（三）实效性成果。

1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的教师专业成长评价机制。

3、积累了编写校本教材的经验。

4、形成了良好的校本教研氛围。

此致

敬礼！

江苏省科研立项范文范本篇九

各单位、各部门：

为了进一步推进我校教育。

教学。

改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》(校教字[xx]4号)等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行xx年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：

一、立项范围。

我校xx年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。

（一）招标立项。

招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：

1、学分制教学管理制度的实施与完善；

3、专业建设规范化研究；

4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；

5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；

6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践；

7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；

8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；

9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；

10、双语教学改革；

11、外语教学方法改革；

12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；

13、临床课程案例式教学方法研究与实践;。

14、实验、实训新机制的构建。

（二）自主立项。

自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。

学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。

本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。

自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。

二、申报要求。

（一）立项条件。

申报项目必须具备以下条件：

1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件；

2、项目研究方案能反映现代教育思想，体现改革精神，具有科学性、先进性和突破性；

3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用；

4、实践性强，具有推广应用价值；

5、课题的研究时间一般不超过2年。

（二）申报条件。

1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称,但具有研究生学位的教师或教学管理人员。

2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力。

3、每个申请人只能申报主持一项课题。以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。

4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长。课题组成员不得超过5人。

鼓励各学院联合申报,系、教研室或教学管理单位集体申报。

（三）申请书填写要求。

1、每项课题只限报一名主持人。申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加盖公章。

2、申请经费要恰当，预算要合理。

3、明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，确定研究期限，原则上为1年，不得超过2年。本次立项课题的起始研究时间确定为xx年12月。

4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式。每个课题至少要有公开发表（含本校教学研究杂志《教学窗》）的教研论文1篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目。

总结。

文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果。

三、

申报与评审。

1、原则：本次立项采取校院两级负责制。招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施。自主项目的立项按以下规定执行：各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定；党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定。审核立项工作须于11月15日前完成。

2、申报研究课题的个人、集体，需填写《山东中医药大学教学科研课题立项申请书》（申请书请从教务处主页下载），一式十份，于xx年10月30日前向所在单位提出申请。

3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按《课题立项申请书》签署意见，加盖单位公章。

4、通过初审的项目，于11月5日前按下要求送审，逾期不再受理。

（1）招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科。

（2）自主项目，分别报所在学院（党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室）。

5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于xx年11月20日前统一将申报材料(包括纸质材料和电子文档)交教务处综合科.

江苏省科研立项范文范本篇十

科研立项是科研工作者迈向成功的重要一步，也是展示研究方向、机遇和未来发展的重要途径。作为一个刚刚完成本科学业的毕业生，我有幸参与了一项立项申请，深深地体会到了科研人员在立项中需要考虑的问题。在此，我想就我的体会和经验进行分享。

二、思考选题。

首先，在进行立项申请时，选择一个合适的课题非常重要。它不仅会直接影响课题的可行性和研究的深度，也会决定研究成果的质量和对社会的贡献度。在选择课题时，我们应考虑到自身的优势和兴趣，同时还要充分考虑当前社会面临的实际问题，选择与之相关的课题。通过这样的思考和探讨，我们最终找到了一个可以解决当下重要问题的课题。

三、收集资料。

在确定研究方向后，我们需要去收集相关资料，以便更好地把握实际情况。在我的经验中，最好的方法是查阅大量的文献，了解研究领域的最新进展和相应的研究方向。同时，我们还可以通过像问卷调查、实地调研等方式，深入了解社会需求和行业需要，获得关于研究主题的充分信息。在资料收集时，我们还需要注意对信息的鉴别和筛选，以确保资料的真实性和有效性，从而更好地支持我们的研究和论证。

四、撰写论文。

在资料准备过程中，我们就应该开始着手撰写课题研究论文。这个阶段要求我们要掌握深度和广度，同时还需要注重文风和格式的正确性，表达清晰且明确。在撰写过程中，我们还要注意避免抄袭和剽窃等行为。这是一个艰辛而漫长的过程，需要我们付出大量的精力和时间。但正是经过这样的努力，我们才能够提交一份有说服力的研究报告，赢得评审委员的认可。

五、申请立项。

最终，我们需要将准备就绪的立项申请书提交给相关部门，争取获得资助和支持。为了确保申请的成功，我们应该遵循申请要求和流程，注重实际效果的量化分析和结果预期，同时应加强与评委的沟通和交流，以便更好地阐明研究意义和成果价值。通过这样的努力，我相信我们一定可以成功地争取到科研资助，取得研究成果，为社会的可持续发展和升级作出贡献。

六、结语。

总体而言，科研立项是一个需要专业知识、沟通、学习和实践等多方面的综合技能，同时也需要一颗开阔、创新的心态。它不仅仅是为了取得学术地位或资助资金，更是一个实现自我价值、为人类社会进步做出贡献的途径。在今后的学习和实践中，我将不断探索和发现科学研究的乐趣，继续努力，实现科研梦想。

江苏省科研立项范文范本篇十一

xxxx市政府：

农业科技生态园项目已通过杜北乡西营村委xxxx决议、农户代表会议，征询各农户意愿，并达到涉及农户全部同意，合同签约，土地承包款项已全部发放。项目申报条件成熟，现恳请给予立项，项目具体情况如下：

江恒农业科技生态园由河北江恒农业科技有限公司独资开发。注册资金1000万。河北江恒农业科技有限公司隶属于河北江恒集团，集团主要项目有新华茶城、东方花园、锦泽房产、农业科技生态园等。是石家庄市新华区的知名企业。

江恒农业科技生态园位于石家庄市新华区杜北乡西营村北，东经114`27`，北纬38`7`。友谊北大街东侧，学府路政法学院南邻。紧邻南水北调。总面积531亩。

目前此地块是西营村一般农田用地，土层较薄。属于沙漏地。所种农作物大部分为麦子、玉米，青菜。有一部分为树苗培植。所种农作物收入低廉。河北江恒农业科技有限公司为解决目前现状决定开发此地块，开发农业科技生态园大大改善农村土地收益，帮助村民致富，使当地村民尽快富起来。

〈一〉、主题定位。

生态农业、休闲观光、科研基地、农产品加工。

〈二〉目标定位。

1、第一产业是农产品、第二产业是农产品加工、第三产业是农业加旅游的农旅双模式的休闲产品。利用第一产业开发第二产业，打造收益较高的第三产业。创立农业科技品牌。

2、将江恒农业科技生态园打造成为具有市场化、专业化、一体化、高新化的高科技园区。

3、使江恒农业科技生态园成为具有生产性、观赏性、娱乐性、文化性、市场性、生态性、高效性、示范性的科研基地。

〈三〉功能分布。

1、科研基地。

将150亩土地作为与农科院共同合作的科研基地，高科技特种种植、研发、培育新品种，打造科技人才培训区、农业科技示范区。

2、温室大棚。

建温室大棚100亩。种植无土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季节栽植，既有观赏价值又有可观的`经济价值。

3、药材基地。

药材基地150亩。药材有着很高的经济价值，目前市场上缺少的药材种类很多，结合市场，种植培育新药材品种。

4、假日农场。

将100亩土地分租给市民。乡下有我一分田、市民休闲好去处。

5、园艺景观。

利用绿植、景观小品打造农业科技园的生态景观带，让客人在游中观景、游中养生、游中领略农耕、农科、农技的乡村文化。

6、荷塘月色。

利用现有50亩水塘，养鱼垂钓、划船荡漾。一派荷塘月色、江南水乡之美景。

7、农产品加工。

利用五谷杂粮、新鲜蔬菜、特色品种、活鲜水产品等食品加工包装。注册商标，创立自己的江恒品牌。

河北江恒农业科技有限公司实行六部一室的管理组织架构即:办公室、项目部、生产部、经营部、外联部、后勤部、保安部。

1、市场分析。

江恒农业科技生态园有很好的地理优势，离石家庄北二环只有5公里路程，南水北调、小清河从园区经过，北面紧邻政法学院及武警学院、经贸大学等高校。有着927.3万人的石家庄市，60岁以上老年人就达到了105万。随着人们生活水平的不断提高，人们越来越追求返璞归真的休闲境界。农业科技生态园有适合他们的开心假日农场，有高效的科研基地，经济效益可观、市场潜力巨大。

2、市场营销。

利用不同的媒体做好农业科技生态园的宣传推广工作。根据不同的季节、节日、不同植物的生长情况，开展各种活动。利用乡村文化，搞好农业园区的文化节日活动，以此做好市场营销，达到收益目的。

项目总投资拟定3000万。其中土地租赁150万、温室大棚20xx万，科研基地150万、鱼塘50万、景观建设150万、农产品加工150万、基础设施建设100万、广告投入200万、其他投入50万。

随着农业技术进步、农村产业结构调整和社会经济发展的需要，这种兼顾生态、经济和社会效益协调发展的农业科技生态园模式将具有广阔的市场。坚持多产业一体化的发展方向，将第一、三产业有机结合使现有农业发挥多种功能;同时园区有机农业的生产模式也为生态农业走上产业化，即实现生产、加工、销售的一体化、规模化、专业化和集约化进行了模式上的探讨，以生态农业的设计实现其生态效益;以现代有机农业栽培模式与高科技生产技术的应用实现农业科技园的经济效益;以农业科技生态园的规划设计实现园区的社会效益。经济效益、生态效益、社会效益三者相统一，建立可持续发展的农业科技生态园。

项目申报条件已成熟，现恳请给予立项为盼!!

申请人：xxx。

申请日期：xx年xx月xx日

江苏省科研立项范文范本篇十二

一、项目结题时，科研成果应达到以下要求：

1.论文类科研成果：围绕课题研究至少发表学术论文一篇。论文要求：

2发明制作类科研成果，围绕课题研究进行一项专利申报。

3.没有专利或论文的课题，不予结题。

4.学生科研项目所取得的成果所有权属于江苏大学。

二、研究成果符合结题要求的项目，结题时需准备如下材料：

1.《江苏大学学生科研项目结题申请书》（1份）；

2．《江苏大学学生科研项目缓结题申请书》（1份，如有延期结题需提交）；

3.《江苏大学大学生科研课题中期检查表》（1份）；

江苏省科研立项范文范本篇十三

历史文化学院团总支科技部二020xx年x月x日。

待定二、活动时间。

20xx年x月x日晚上7：00三、活动地点。

二期a栋112教室四、活动对象。

历史文化学本科生、研究生五、活动类型。

以讲座的形式进行六、具体方案1、前期宣传。

（1）联系宣传部，制作展板一块，在活动的前二天中午在二期食。

堂外展出。制作海报2张，在活动的前三天中午在一期、二期食堂外宣传栏张贴。

（2）提前通知全院各班班长、团支书、组织委员宣传此次活动，

江苏省科研立项范文范本篇十四

课题申报立项的目的是为了使研究课题的学术水平、研究能力得到他人的认可。同时，通过立项能从学院获得技术上的指导和经费上的支持。因此，研究者应该熟知课题申报的基本程序和课题申报的策略，争取研究课题得以立项。

一、科研立项申报前期准备工作。

（一）选题。

选择研究课题，是科研立项工作的起点，定出一个具有理论和实践意义，并有创新性、可行性的研究课题，是科研项目申报前必备的一项十分重要的工作。

在选题过程中，应依据学院发展思路和目标，从系部、专业具体情况和科研人员的研究优势等方面，选择研究课题进行立项。20xx年度科研立项主要从前沿技术研究、应用技术研究和人文学科研究三个方面进行选题。

（二）查阅资料。

查阅文献资料可以帮助研究人员更好地选题，但选好课题后仍需要查阅资料。查阅资料主要从4个方面入手。

1、立项课题的文献系统查阅。

可以查找针对立项课题的国内外综述性文献，了解该研究领域的全貌，从理论上理解和认识所选研究课题，并结合自己的科研经验，从多个角度判断所选研究课题的科学性，寻找项目的创新点。

2、进行专题文献查阅。

在确定课题科学性的基础上，有针对性地对同行研究人员进行定题查阅，明确他人与本课题有关的研究成果和研究动态。如他们做了哪些研究，解决了哪些问题，达到了哪一层面，还存在着哪些方面的缺陷等，根据自己的研究能力和试验条件等确定自己的项目创新点，提出自己的科学假设、产品构思、技术路线等，并提出解决方案。