最新科研日志范文之问卷调查(实用11篇)

见微知著，总结是发现问题并寻求解决方法的关键。总结需要结合具体实例，形成有说服力的论据，我们要注重实例的运用。以下是我们精心挑选的一些优秀总结范文，以供参考。

科研日志范文之问卷调查篇一

做好调查问卷以后就需要写出问卷调查报告了，那么调查问卷报告怎么写呢，具体应该写哪些方面的内容，下面一起去看看吧！

本次问卷调查设计选择题23题，自主性回答1题，采用无记名问卷方法。参与调查人数289人，收回问卷289份，有效问卷289份。问卷调查的内容和分析报告如下：

一、调查内容。

本次调查内容包括学习兴趣和目的、阅读、写作、课堂教学行为与心态四个方面，重点调查的是阅读情况、写作情况两个方面。

二、调查结果分析。

（一）对学生语文学习兴趣和目的的调查与分析。

1.语文学习的兴趣。回答“一般”“偶尔”“没有”的213人，占，这表明绝大多数学生对语文学习兴趣不高，学习起语文来将不够主动。反映在问卷“你会主动（不是迫于家长或老师要求）找书看吗”上，虽然58%的学生选择了“总是，常常”，却另有约42%的学生选择了“一般，偶尔，没有”，说明相当一部分学生的阅读是基于教师或家长的强制要求而阅读的，因而阅读的主动性比较差，缺乏阅读的兴趣，这也直接影响了他们的阅读成效。

2.语文学习的目的。从学生的选择看，至少占的学生选择的是为了“使自己具有较强的语文应用能力”“具备一定的语文审美能力、探究能力”“培养自己良好的思想道德素质和科学文化素质”“拓展知识面”，说明学生学习语文的目的比较端正，也比较明确。但也有约54%的学生选择“提升语文考试能力”，这表明学生一方面想摆脱功利学习的泥淖，另一方面却又不得不为功利而学习——这样的心态很正常，也符合当下普通人的一般想法，毕竟，高考是他们要过得最近的一道关，也是最重要的挑战之一，毕竟考上（好）大学才是硬道理。

（二）对学生阅读情况的调查与分析。

1.阅读方式和种类。调查结论比较令人满意。其阅读的方式仍然以纸质阅读为主，选择“总是”“经常”的为136人，占，但也有64人占的学生选择“偶尔”“没有”，说明占五分之一强的学生更倾向于电子阅读。而在种类的选择上，所列的十一种类型的课外书籍，学生们均有涉猎，这有利于开阔他们的视野，提升思辨能力，积累写作素材。当然，令人欣喜的是有高达73%的学生喜欢阅读小说和散文，这类书籍有着较高的人文性、艺术性，无疑有益于学生感悟生活，感受真情，提升智慧，培养良好的“三观”。

2.朗读习惯与速读能力。调查显示，的学生在朗读上有良好的习惯，这是可喜的一面，但选择“偶尔”“没有”的学生也有53人，占，如果加上选择“一般”的学生，则高达，这表明大多数学生并没有朗读的习惯，尤其是大声、有感情、有节奏地朗读。而速度能力上，超过600字/分钟的学生为71人，占，说明约占四分之一的学生的速读能力比较强，但选择600字/分钟以内的为115人，约占40%，这种阅读速度和能力离高中生最低要求的速读600字/分钟还有一定的距离，在信息时代这样的阅读速度是会被时代直接淘汰的。

科研日志范文之问卷调查篇二

科学的进步离不开科研工作的不懈努力，而科研日志则是科研工作的重要组成部分。科研日志是科研人员记录实验过程、结果和心得体会的重要工具，对于科研工作的开展起到了重要的推动作用。经过一段时间的科研工作和记录，我有幸积累了一些心得体会，今天就与大家分享一下。

首先，写科研日志要注重记录细节。科研工作本身就是一项精细的工作，而科研日志的撰写则更需要注重细节。科研日志的记录要尽可能详细，包括实验设计、操作方法、原始数据等，这样才能保证科研结果的可靠性和复现性。而且，详细的记录也可以提高科研人员的工作效率，当需要回顾实验过程时，可以更加清晰地了解当初的操作，从而减少重复劳动。

其次，科研日志要注意主客观结合。科研工作往往涉及到主观判断和客观数据的分析，科研日志的撰写也应该充分考虑这一点。在记述实验结果时，应该将数据和个人观点分开，在科学实证的基础上进行分析和推理。这样做不仅可以保证科研过程的客观性，也有助于发现实验结果背后的规律和机制。不要忘记还要对实验过程中的问题进行客观的反思和总结，找出解决问题的方法和原因，不断提升自己的科研水平。

再次，科研日志要形成自己的风格。科研日志应该是科研人员的个人记录，应该具备一定的风格和特点。如何形成自己的科研日志风格呢？可以从词语的选用、语句的结构、段落的组织等方面入手。科研日志不应该只是冷冰冰的数据串联，而是应该有科研人员自己的思考和感悟。通过不断的反思和总结，科研人员可以逐渐形成自己的科研日志风格，这对于提升科研工作的热情和效果都有着积极的影响。

最后，科研日志要有持之以恒的精神。科研工作需要长期坚持和持之以恒的精神。科研日志也是如此。写科研日志要坚持每天都记录，即使是工作量很小的一天也不能放过。这样不仅有助于及时找出问题并解决，还可以在以后的研究中及时回顾和参考，不断积累科研经验和知识。科研日志的记录应当有序进行，不断完善和修改，以逐渐形成自己的科研日志体系和流程。

总而言之，科研日志对科研工作具有重要的促进作用。科研日志的撰写要注重细节、主客观结合、形成自己的风格，并且要持之以恒。只有不断积累经验、总结经验、改进工作才能够取得科研工作的有效进展。希望通过今天的分享，能够对科研人员在撰写科研日志时有所启发和帮助，为科学研究的进步贡献自己的一份力量。

科研日志范文之问卷调查篇三

作为云南省中小学学科教师远程培训项目初中语文二班的一名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了初中语文全部专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、与其他学员开展互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。现将主要学习及感受情况汇报总结如下：

一、通过对专家引领性课程的学习,让我更加明确了学习目标，这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修和目的和效果。

二、经过这10多天的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课做作业，还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的。

三、通过研修，我深深感到了自己的不足。当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。是啊，我确实需要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。

四、我通过这次学习，不仅是对语文教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。相信通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。

科研日志范文之问卷调查篇四

科技部政策法规与创新体系建设司副司长汤富强也指出，，是最为普遍的问题。

同时减负行动也提到，减少考核频次，在考核评价、岗位聘用等环节，对孕哺期女性科研人员适当放宽期限要求、延长评聘考核期限，避免仅以有署名的成果作为考核评价依据。对新入科研岗位的博士毕业生、博士后给予不少于5年的非竞争性科研经费支持。

我们也关注到，减负行动首次将提上议程，并提出定期组织青年科研人员开展心理健康咨询和心理疏导，关心、解决广大青年科研人员心理焦虑的措施，推动科研单位组织青年科研人员开展「每天运动1小时」活动等。

据科技日报报道，此次专项行动为期1年，分三个阶段展开；计划在2023年6月底前，各项措施要全面开展，减负行动要落地见效。

去年两会期间，袁亚湘院士曾指出。我们也期待着「减负行动」为学术的自由和创造力带来新的生长空间。

题图：中国科技部。

点击阅读原文查看完整版《关于开展减轻青年科研人员负担专项行动的通知》。

科研日志范文之问卷调查篇五

科研日志是科研工作者的得力助手，记录了科研过程中的重要信息和思考，起到了事半功倍的效果。通过长时间的记录和总结，我渐渐发现，科研日志的重要性远远不止于此。在这篇文章中，我将从观察力、思维能力、创新思维、知识迁移和科研方法五个方面谈谈自己对科研日志的心得体会。

首先，科研日志有效提高了我的观察力。科研过程中，我们要时刻保持警觉，对实验中的每一个细节进行观察和记录。通过记录这些细节，我发现自己的观察力得到了极大提高。我开始不再只关注那些显而易见的现象，而是逐渐注意到一些微小但重要的变化。这不仅帮助我在实验中发现并解决问题，也使我在日常生活中成为一个更加细心和敏锐的观察者。

其次，科研日志培养了我的思维能力。每当我记录下实验中的结果或思考时，我会不断追问自己为什么发生了这样的结果或思考是从哪里而来的。这种反思让我阐明了问题的本质，并帮助我形成更加清晰的思维框架。通过科研日志，我培养了逻辑思维和分析问题的能力，使自己在科研工作中更加深入和有针对性。

第三，科研日志促进了创新思维的形成。科研过程中，日志不仅记录实验结果和思考，还可以记录下一些奇思妙想和灵感。通过回顾和总结这些记录，我常常能从中发现一些独特的思路和观点。这些创新思维是科研工作中的重要推动力，使我能够突破传统思维的束缚，寻找到一些新的解决方案和发展前景。

第四，科研日志有助于知识的迁移和应用。通过记录自己的研究过程和思考，我发现自己可以将获得的知识迁移到其他领域。不同领域的知识之间常常可以相互借鉴和迁移，从而实现创新和突破。科研日志成为了我汇集和迁移知识的最佳载体，使我能够将不同领域的知识有机结合，为科研工作提供新的思路和灵感。

最后，科研日志帮助我更好地掌握科研方法。在记录和总结的过程中，我学会了如何制定科研计划、分析和解释结果、找出问题和改进实验设计等重要科研方法。而这些科研方法不仅仅适用于当前的研究课题，也能在将来的科研工作中发挥重要作用。科研日志因此成为了我不断提高科研能力和方法的利器。

总之，科研日志不仅是记录和反思的工具，更是促进思维力、观察力、创新力和方法力提升的利器。通过持续记录和总结，科研日志帮助我建立了更加系统和细致的思维框架，培养了创新思维和分析问题的能力，促进了跨领域知识的迁移和应用，同时也让我更好地掌握科研方法。在今后的科研工作中，我将继续坚持记录和笔记的习惯，并通过科研日志不断提高自己的科研能力和创新思维，为科学发现和人类进步做出自己的贡献。

科研日志范文之问卷调查篇六

科研日志是科研工作者进行科学研究的基本工具之一，它记录了研究的整个过程，包括实验的设计、数据的收集与分析、实验结果的总结等。通过记录和反思，科研人员可以更好地理解研究的目标和方法，提高科研效率。我在科研日志的记录中有了一些心得体会，分享出来，与大家交流、探讨。

首先，积极良好的记录习惯是科研日志的保证。科研日志需要每天进行记录，包括实验的具体步骤、数据的收集情况和研究中遇到的问题等。只有有了积极良好的记录习惯，才能够及时记录下每一步的细节，避免忘记或遗漏。同时，科研日志也需要保持连续性，将每一天的记录有机地串联在一起，形成一个完整的研究过程。这样，不仅能够方便自己回顾和总结研究的进展，还能够帮助他人理解你的研究思路和方法。

其次，科研日志需要做到客观、准确。科研日志是研究工作的真实写照，需要客观地记录实验的每一步，保证数据的准确性。对于每一次实验，我们需要详细记录实验的具体步骤和操作方法，测量和收集数据时，也需要保证仪器的准确性和数据的可靠性。如果数据有误，要及时更正并进行解释。在记录实验结果时，应该提供充足的数据支持，同时也要注明数据的来源和处理方式，以便他人重现实验和进行复现。

进一步，科研日志的记录需要及时反思和总结。科研工作是一项探索性和创造性的工作，需要不断进行反思和总结。通过记录和反思，我们可以及时发现和解决实验中遇到的问题，进一步优化实验设计和方法选择。在日志中，我经常会对实验中遇到的问题进行思考，并提出一些解决办法。而且在实验结束后，还可以通过科研日志的总结部分，对整个研究过程进行综合性的分析，并提出改进和展望。总结是对研究工作的一种精炼和提炼，通过总结，我们可以发现研究的不足和不完善之处，为后续的研究提供指导和借鉴。

最后，科研日志的记录还需要遵守学术和伦理规范。科研是一种高度负责的工作，需要严格遵守学术和伦理规范。在科研日志的记录中，我们需要注明数据的来源和处理方式，尊重集体和个人的知识产权，不得盗用他人的研究成果。同时，对于一些敏感和隐私性的数据，我们需要做好保密措施，并遵守相关的伦理规范。通过遵守学术和伦理规范，我们才能够保证研究的可信度和可复现性，为科学研究的发展做出贡献。

总之，科研日志是科研工作中很重要的一部分，我们应该重视科研日志的记录和反思。通过科研日志的记录，我们不仅可以及时总结和反思研究的进展，还可以方便他人理解我们的研究方法和成果。当然，科研日志的记录还需要保持客观、准确，遵守学术和伦理规范。只有这样，我们才能够更好地开展科学研究，为社会的进步和发展做出贡献。

科研日志范文之问卷调查篇七

科研日志是科学研究中非常重要的一部分，通过记录实验过程、结果和思考，帮助科研工作者梳理思路、总结经验。在我自己的科研学习中，我深深体会到科研日志的重要性。以下是我对科研日志的一些心得和体会。

首先，科研日志有助于思路的清晰化。在进行科学研究时，思路的清晰是非常重要的。而科研日志可以帮助我整理思绪、记录实验过程和中间结果。通过写下自己的思考和疑惑，我不仅可以更好地理清研究的方向，还可以及时发现和解决问题。在实验过程中，有时候会遇到一些突发情况或者困惑，而科研日志可以帮助我及时记录下来，避免忘记重要细节。每次写日志时，我都会将自己的实验思路和关键结果进行梳理，这样，不仅能够更加清晰地理解整个实验过程，还可以更好地分析实验结果。

其次，科研日志有助于经验的总结和分享。在科研工作中，我们会积累很多宝贵的经验。而科研日志可以让我把这些经验记录下来，以备将来查阅和分享。通过总结和分享经验，我可以帮助他人避免一些不必要的错误，在科研工作中节省时间和精力。同时，与他人分享经验还可以促进相互之间的交流和合作，从而提高研究的质量和效果。在写日志中，我经常会总结一些解决问题的方法和技巧，并分享给同事和合作者，这样不仅可以帮助他人，也可以加深我自己对问题的理解。

再次，科研日志有助于提高自我反思和批判性思维能力。科研工作需要持续的自我反思和批判性思维，而科研日志正是实现这一目标的好工具。通过写日志，我可以对研究结果进行仔细分析，思考其中的原因和机制。同时，我也会批判性地审视自己的研究方法和实验设计，以寻找不足和改进之处。在科研工作中，持续的自我反思和批判性思维能力是取得好研究成果的关键。

最后，科研日志有助于激发创新思维和科学探索的精神。科研日志可以记录下我在研究过程中的一些创意和新想法。通过写日志，我可以不断思考和探索，为科学研究注入创新的思维和灵感。同时，科研日志也可以帮助我追踪自己的科研思路，看看是不是已经有了一些新的突破点或者新的思维模式。科学研究需要不断地探索和创新，而科研日志可以帮助我跟踪和记录这个过程。

总而言之，科研日志不仅是科研工作中的重要记录工具，还可以帮助科研工作者梳理思路、总结经验、提高自我反思和批判性思维能力，激发创新思维和科学探索的精神。在我的科研学习中，我深刻体会到了科研日志的重要性。通过科研日志的记录和反思，我得以更好地理清思路，总结经验，发现问题，并且激发了自己对科学研究的热情和创造力。因此，我会坚持写好科研日志，并且将其作为我的科研工作中不可或缺的一部分。

科研日志范文之问卷调查篇八

科研日志的写作是每个科研工作者都必须进行的一项重要工作。通过记录自己的科研过程、思考和发现，科研日志不仅可以让我们更好地理解科研的本质，还能帮助我们总结经验、思考问题、提高科研能力。在我长期的科研实践中，我深深体会到了科研日志的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将从科研流程、科研方法、科研思维和科研个人修养四个方面来谈谈我的心得体会。

首先，科研日志在科研流程中的作用不可忽视。科研日志记录了科研过程中的每一个重要的环节和细节，帮助我们系统地展示自己的工作进展和思考过程。在实验室或实地调研中，科研日志可以记录实验现象、数据分析和结果推导等内容，帮助我们更加全面地了解实验过程。此外，科研日志还可以及时记录问题和困惑，方便日后查找和参考。通过科研日志，我们可以对自己的科研工作进行全面的梳理和总结，为之后的科研工作打下良好的基础。

其次，科研方法是科研日志中的重要内容。科研方法是科研工作者进行科学实验和研究的基本手段。在科研日志中，我们可以详细记录和总结自己在科研实践中使用的各种方法和技巧。比如，如何设计和进行科学实验，如何处理实验数据，如何选择合适的统计方法等等。通过不断总结和记录，我们可以逐步积累科研经验，提高自己的科研能力。

此外，科研思维也是科研日志中的重要内容。科研思维是指在科学研究中运用科学方法进行问题研究和思考的思维方式。科研日志可以记录自己在解决科研问题时的思考过程和结果，帮助我们更好地理解科学研究的逻辑和方法。通过反思和总结，我们可以不断改进自己的科研思维方式，提高问题解决的能力。

最后，科研个人修养也是科研日志中的重要内容。科研个人修养包括科研工作者的素质、态度和品德等方面。在科研日志中，我们可以记录自己在科研过程中遇到的困难和挫折，以及如何面对和克服这些困难。通过总结和分析，我们可以逐渐培养出坚韧不拔、勇于挑战和乐观向上的科研态度。

综上所述，科研日志的重要性不言而喻，它对于每个科研工作者来说都是必不可少的工具。通过科研日志的记录，我们可以更好地理解科研的本质和规律，提高科研效率和质量。同时，科研日志还是一种对自己科研工作的总结和反思，是提高个人科研能力的必要途径。因此，我深信只有不断总结、记录和反思，才能在科研的道路上不断前行，取得更好的研究成果。

科研日志范文之问卷调查篇九

科研是现代社会推动科技进步和社会发展的重要方式之一，而科研日志作为科研过程中记录和总结的工具，在科研中扮演着非常重要的角色。通过撰写科研日志，我深刻体会到了科研的艰辛与快乐，积累了丰富的科研经验，并且得到了一些宝贵的启示。下面我将结合自己的亲身经历，谈谈我对科研日志的体会和心得。

首先，在科研日志的撰写过程中，我感受到了科研的严谨性和细致性。科研是一项需要高度细致和严谨的工作，然而往往在实验过程中会遇到各种各样的问题。在这些问题出现的时候，我会第一时间将其记录在科研日志中，详细描述问题的具体症状和产生的原因，并且尝试不同的解决方案。通过这样的记录和分析，我渐渐养成了细心观察和分析问题的习惯，提高了自己的科研能力。

其次，在撰写科研日志中，我不仅要记录问题和解决方案，还要详细记录自己的实验数据和实验结果。实验数据的记录不仅仅是为了方便后续的分析和总结，更是为了防止数据的丢失和偶然误差的发生。通过对实验数据的详细记录，我不仅能够及时发现实验中的问题和错误，并及时进行更正，避免了一些不必要的失误。科研，是一项需要沉下心来做的工作，科研日志的撰写能够帮助我培养耐心和细致的品质。

第三，科研日志对于科研成果的推广和分享起到了重要的作用。科研的最终目的是为了推动科技进步和社会发展，而将科研成果与他人分享和交流是非常重要的。通过写科研日志，我不仅可以记录自己的研究成果，还可以及时反馈给导师和同事，从而获得更多的建议和指导。同时，科研日志也是将自己的成果与他人分享的重要途径，通过撰写科研报告和论文，我可以更加清晰和有条理地表达自己的研究思路和实验结果，提高科研成果的可信度和推广效果。

第四，科研日志的撰写过程也是对自己思考和学习的一个回顾和总结。在写科研日志的时候，我会反思整个研究过程中碰到的问题和困惑，总结自己的经验和教训，从而发现自己的不足和问题。在此基础上，我会积极主动地进行补充学习和优化研究方案，提高自己的科研水平和创新能力。科研日志不仅是一种记录工具，更是一种反思和学习的方式，通过反复的总结和迭代，不断完善自己的科研思路和方法。

最后，在撰写科研日志的过程中，我深刻体会到了科研工作的辛苦和耐心。科研往往需要长时间的观察和实验，有时候甚至需要反复尝试才能取得满意的结果。在这个过程中，我充分体验到了科研所带来的快乐和成就感，也感受到了付出和努力的重要性。撰写科研日志能够让我更好地记录和回顾整个科研过程，更好地享受科研的快乐和成果。

总结起来，科研日志不仅是记录和总结科研过程的工具，更是帮助自己反思和学习的重要途径。通过撰写科研日志，我不仅提高了自己的科研能力和细心观察问题的能力，更加深了对科研工作的理解和热爱。科研日志是科研之路上的良师益友，我将继续努力学习和应用科研日志，为科技进步和社会发展做出更多的贡献。

科研日志范文之问卷调查篇十

就我们的调查课题上报老师，并与老师沟通探讨，得到了老师的相关指点和宝贵建议，使我们对社会调查报告的思路更加明确，方法更加清晰。

我将我们的调查问卷打印了一份交给老师，向老师询问了关于我们问卷的问题，并询问了老师的宝贵意见和建议。6月19日我将我们的工作任务具体化，李明爽同学负责撰写调查方案以及问卷评估工作，孙颖凤负责写卷首语和相关统计工作。余晓娟，南霞，孙凤玲负责写调查报告。张晓龙负责下发调查问卷和相关的问卷评估统计工作，王冠宇负责文字的输入排版和有关的统计工作。大家非常配合，都在精心的为自己的任务做着精心的准备。6月22日我将我们的问卷复印50份，交给张晓龙和孙颖凤，二人非常积极配合，分别在图书馆，食堂，主楼等分发问卷，最后份问卷顺利填写完成。

第一次上毛概的实践课，任课老师是王丽荣。这一节课，老师要求大家自己找小组成员。

小组成员经过讨论商议，终于确定了代表本组的组名：卓粤队。

讨论调卓粤队要调查的课题。

本组选的课题上台报告，课题为：对广州外来工社会保障问题的调查并接受老师的点评。

10月11日。

本小组设计开始设计调查问卷，各个组员各施其能，齐心协力想有建设性意义的问题。

10月14日。

经过大家的努力，第一份调查问卷的初步形成。

接下来的时间一直为出广州做社会调查做准备11月4日小组内部进行小组会议，讨论社会实践相关事宜，为城镇居民调查之前开一次重要会议：分成abc三个小组，并选出3个小组长（按当时选出的小组长），以广州地铁内为调查地点，调查时间11月6日，事先预测可能出现的问题及制定相关的解决方案：如调查中可能遇见危险（不进行单独行动，小组之间在同一车厢里调查）；学校去广州的班车问题以及回校问题（广州没地方住的同学安排早点回校以免误了回校班车）最终确定在11月5日出广州做调查，由于考试原因故没有参加这一次出广州调查的实践活动。

11月15日。

个人分配到小组的任务，设计一份针对农民的社保问题的调查。设计完小组成员一起讨论修改，使问卷的问题更具有针对性，更有意义。

11月23日。

整个小组到龙岗的村民进行社会实践调查，这次实践活动我也参与其中。大家分工合作，每人派发5份问卷并安排部分组员为正在进行实践活动的同学拍照，为这次活动记录点点滴滴。

第一次发调查问卷给路人，踏出第一步是很重要的。要跟龙岗的村民讲白话本来就不是自己的母语了，而且不仅仅是白话还是从化地区的白话更是一种挑战。为了能跟答卷者更好的沟通，更好的为他们解析我们的调查目的，我不得不将白话。期间有个老婆婆说她不识字不能答卷，我为了能更好的调查到多方面的群体的情况，我为她读问卷上的内容，协助她昨晚问卷，老婆婆本人也很乐意，我也很开心，觉得有所收获。再者有个老爷爷听明白我们的来意之后，也是很配合我来答问卷上的内容，老爷爷识字，给问卷他填写方便很多，老爷爷很慈祥他对农民的社保问题持很高的赞赏态度。总体来说我的调查问卷做得还是挺顺利的，没有过多的被误解和不配合。

之后进行政府和企业访谈，主要方式有电话访谈和qq联系。小组分成两个方向，一个采访政府，一个则是企业。

随着毛概实践活动的进行，从中学到的是书本上所学不到的社会经验。

科研日志范文之问卷调查篇十一

20__年，我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。

一、基本思路：

1、积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。

2、充分发挥好如下几种作用：

a、先进思想和理论信息传播推广。

b、试验探究和教育教学创新。

c、促进师资和学校水平提高。

d、为教育导向和决策服务。

4、以主导课题为中心，作好其结题工作。

5、以课题研究为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。

二、本年度工作安排：

1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、规范化和务实化。

2、成立教科研考核小组。

4、办好“教科之苑”《教育科研信息简报》等“五报一刊”，向广大教师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。

5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要逐渐加大学校规模性科研活动力度，进一步浓厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。

6、举行科研“大比武”。

7、筹备编写《小学生学习方法》、《小学生科研方法》、《小学生思维方法》、《小学生阅读方法》等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。

8、积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的办法，积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。

具体月工作安排如下：

1、制定学习本学期工作计划：

a、问卷调查。

b、学习本学期工作计划。

2、进一步学习新理念下的教育科研信息。

3、布置新课题的选题工作。

4、举行科研“大比武”。

1、学习了解20__年工作量化考核细则。

2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作计划，准备结题工作。

3、召开教科研考核小组会议。

4、创办《教科研信息简报》。

5、举行月交流会，请有关专家到校进行教科研讲座。

1、举办第二期《教科研信息简报》。

2、各课题组组长上交各课题的结题材料。

3、邀请市教科所有关专家来校指导教科研工作：

a、举行讲座、报告会。

b、观看教科研成果展示。

c、问卷调查。

1、做好两省级课题的结题工作，进行结题。

2、作有关写教学论文的指导。

3、教师教论文、初评。

4、进行本学期教科研工作总结。