宣讲家乡特有文化文案范文简短 宣讲家乡特有文化文案范文简短精辟(六篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关宣讲家乡特有文化文案范文简短一

⒈宣传准备：

⑴宣传目的：

⑵宣传方式：

⒉媒体资料准备：

⒊其他相关准备：

⑴活动场地准备，借教室

⑵活动赞助

⑶海报设计

⑷画板设计

⑸将活动宣讲会的信息通知给校报记者团、广播台以及商学院共青团其他学生组织。

⑹邀请与会嘉宾

⑺礼仪人员，主持人

⑻活动当日会场安排

⒈组织与会人员有序入场 ⑴添加背景音乐

⑵工作人员安排与会人员就坐位置 ⑶确认考勤

⒉主持人致开幕词 ⑴致开幕词 ⑵介绍宣讲会主题 ⑶介绍宣讲嘉宾

⒊xxx嘉宾老师为宣讲会致辞

⒋主持人串词 简单介绍活动主讲人

⒌主讲嘉宾介绍比赛主要内容

①介绍大赛内容 ②现场提问环节

6.公布赛事相关时间及流程以ppt形式显示赛事具体时间安排，上交作品的方式和地点，主持人着重强调。 7.主持人致宣讲会结束词 8.由主持人宣布宣讲会顺利结束

⒒安排与会人员有序退场（添加背景音乐）

⒈收拾整理会场

⒉搜集同学们的反响和意见

⒊对前期工作做一总结

⒋收集整理参赛作品

一、会场人员安排：

a、主持人：一男一女

b、礼仪：门口迎宾礼仪四名，两男两女 引领嘉宾，一名

c、ppt控制人员：一名

d、现场递话筒的人员：由门口迎宾礼仪负责

e、摄影人员：两名

f、灯光控制人员：一名

g、流动人员：两名

h、场控人员：四名

i、门口签到人员：两名

二、会场布置：

a、中间第一、二排为嘉宾席

b、嘉宾席矿泉水和名牌

c、布置座位表：

d、会场装饰：黑板（活动标题）、教室后（赞助方横幅）、门口（活动海报） e、设备：话筒（3）、 ppt屏幕

有关宣讲家乡特有文化文案范文简短二

伟大蓝图付诸实践，需要凝聚亿万人民力量。为把学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神引向深入，安徽注重基层、突出青年，构建全方位、多层次基层宣讲矩阵，统筹宣讲手段、创新宣讲形式，通过对象化、分众化、互动化的“靶向”宣讲，把全会精神讲清楚讲透彻，切实把广大干部、群众的思想和行动统一到全会精神上来。

上下贯通，自然有底气接地气

作为宣讲者，必须先人一步，率先学深悟透，把握精要、领会精髓；必须深入群众、扎根群众，下足调研功夫，真正了解群众所思所想、所惑所盼，找准切入点、讲好百姓话。

学得充分才能讲得透彻。全会精神涉及面广、内涵丰富、博大精深，需要系统学、深入学、反复学。安徽举办全省理论骨干学习研讨会、“举旗帜·送理论”专题宣讲培训会，集中学习、深入研讨。安徽省委宣传部、省委讲师团将学习贯彻全会精神与学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神等相结合，组织编写宣讲提纲和参阅材料，邀请专家阐释解读，帮助宣讲团成员学深全会精神、理清宣讲思路、抓住宣讲重点。各地各单位分层分批培训宣讲骨干，着力提高宣讲能力和水平。

把握实情才能提升实效。找到群众关切点、找准基层兴奋点，宣讲才有真情实感，才能讲到群众心里、记在群众脑中。安徽省委宣传部开展推进党的创新理论走深走实走心专题调研，马鞍山市委讲师团等单位开展宣讲工作专题调研，深入宣讲阵地座谈、面向基层干部群众和青年代表发放调查问卷，查问题、找不足、想方法，有力提升宣讲针对性和实效性。

示范引领才能全面推进。安徽省委宣讲团“领头”，市县党委宣讲团“跟进”，三级联动开展全会精神集中宣讲，为各级各类基层宣讲“带好头”“打好样”。省级领导率先垂范，结合“十四五”规划编制调研，深入基层一线宣讲。各级领导干部积极响应，进企业、进农村、进机关、进校园、进社区开展宣讲活动。发挥基层理论宣讲先进代表作用，立足一个点、带动一条线、辐射一大片。如全国基层理论宣讲先进个人、阜阳幼儿师范高等专科学校教师路政，带领团队制作“小路正学五中全会”等百集系列微宣讲音视频产品，反响良好。

精准精细，自然受欢迎聚人气

基层宣讲不仅要让群众听得到，更要让人们听得进、记得住，听了还想听。安徽创新因人、因事、因地、因时的“四因法”，主动调整姿态、变换视角，用小切口解析大道理，用小故事反映大时代。

讲细讲实讲通透。不片面贪多求大，务求让群众真正掌握。安徽省委宣传部、省委讲师团组织开展省市县乡村五级联动的“举旗帜·送理论”专题宣讲活动，抽调近200名领导干部和专家学者组成省级专家宣讲团，直插基层单位开展座谈式、调研式互动宣讲，每场规模控制在30人左右，确保随问随答、清楚透彻。

融入群众零距离。“身入”才能更加“深入”，“面对面”才能更加“心贴心”。阜南县苗集镇党委编写《坚定不移跟党走、砥砺奋进新征程》宣讲读本，组织20余名宣讲员，用方言土语向群众讲解惠民新政策。宣州区水阳镇推出“下队‘理聊’一小时”主题宣讲志愿服务活动，组织镇村干部党员面对面向群众宣讲。广德县杨滩镇组建“小板凳”理论宣讲志愿服务队，开展“送学上门”活动，在群众中掀起全会精神学习热潮。

形神兼备更好看。根据不同地方、不同群体的特点和习惯，分类定策，让宣讲更富吸引力和感染力，把有意义的理论讲得有意思。安庆市举办全会精神艺术化宣讲比赛，组织基层宣讲员采用黄梅戏说唱、黄梅小戏等特色艺术形式进行宣讲。滁州市把全会精神宣讲与文艺汇演相融合，与团委“青年之家”活动相结合，把舞台变成讲台，用生动艺术形式让宣讲“动”起来、“鲜”起来、“活”起来。

源头活水，自然冒热气有生气

宣讲全会精神要在“常”“长”二字上下功夫，在用好阵地载体上做文章，努力达到不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子的效果。

立足基层阵地。安徽发挥全省2万多个新时代文明实践中心（所、站）作用，建立健全宣讲机制，变送理论“进中心”为“驻中心”，实现理论宣讲长流水、不断线。作为全国首批新时代文明实践中心建设试点，天长市新时代文明实践中心建立1193个网格，组建100支志愿队伍，通过制作“一分钟微视频”、定期开展“一刻钟宣讲”“一小时巡演”等，打通理论宣讲“最后一公里”。

激活传统媒体。立足优势特长，“定制”宣讲模式，让理论宣讲更加出彩。作为全国率先试点的乡村大喇叭建设省份，安徽利用已建成上线的54811个应急广播终端及农村现有大喇叭，围绕全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，制作推送系列音频，把党的理论送进千家万户。将优秀宣讲报告录制成音频视频，在电台和电视台持续推出，让出彩的宣讲多出镜，让出镜的宣讲更精彩。

创新融媒体平台。构建立体宣讲矩阵，增强吸引力、扩大传播度。“学习强国”安徽学习平台开设“聚焦十九届五中全会”专题，以音频、视频、h5、图文报告形式推出宣讲系列融媒体产品。同时，注重线上线下联动，持续开展走进新时代文明实践中心宣讲活动，并在平台直播推送。濉溪县将县级融媒体中心与新时代文明实践中心相融合，建立统一运行平台，实行全流程一体化管理，分析不同群体心理特点、喜好类型，分层分众分时段制作推送宣讲产品，提高宣讲到达率。

点燃青春，自然有激情有朝气

青少年是祖国的未来，民族的希望，也是理论武装工作的重中之重。推动全会精神走进青少年、引领青少年，就要在宣讲方式方法上下功夫，力求有声有色、出新出彩，让他们喜闻乐见、易于接受。

让青年讲给青少年听。安徽组织“放飞青春梦奋进新征程”专题宣讲。组建青年名师宣讲团、青年宣讲联盟和大学生宣讲团等，让青年宣讲，向青少年宣讲。举办首场示范宣讲，团中央新媒体平台等进行网络视频推送。阜阳市举办百场青年宣讲进基层活动，既关注青年干部、青少年学生，也关注“外卖小哥”、创业青年等新青年群体。安徽科技学院等数十所高校组织教师、辅导员、学生代表开展形式多样的宣讲活动，在青年大学生中掀起学习热潮。

多维创新架起理论连心桥。创办“学习达人大会”，打造“理响新时代”融媒理论品牌。聚焦全面建成小康社会、决战脱贫攻坚，首创答题式直播、轻辩论阐述、专家终极点评模式，通过“理论达人+实践达人”两两组合、“微视众筹+长视演绎”两屏辉映，制作并在安徽卫视播出5期电视节目，“学习强国”平台总播放量突破5600万，在青年群体中掀起“学习风暴”。

营造比学竞学浓厚氛围。开展“举旗帜·送理论”微宣讲竞赛，以赛促学、以学促用。网上网下联合，层层推荐、层层选拔，举办宣讲活动近万场，近5000名选手参加，直接听众近15万人。评选出一批高水平青年宣讲员赴各地“巡讲”“展讲”，评选出一批高质量宣讲视频在各类媒体推送，带动全省青年比学全会精神、争讲全会精神。

有关宣讲家乡特有文化文案范文简短三

在木垒县，有这样一位理论工作者，他把宣讲普及党的理论创新成果作为自己的职责，把用科学理论宣讲服务社会、服务基层、服务企业作为党校教师实现价值的又一重要途径。他的宣讲，不但通俗易懂，雅俗共赏，而且思想深刻，催人奋进，每场报告都受到了广大听众的充分好评和热情欢迎。他就是木垒县委党校校委委员、教务主任、高级讲师杨福忠同志。

杨福忠同志从20xx年开始从事成人和干部理论教育，20xx年成为木垒县委讲师团成员，一直是宣讲团主要成员，长期战斗在理论宣讲工作第一线。杨福忠同志具有较好的理论功底和丰富的教学宣讲经验，是深受基层干部、群众欢迎的宣讲骨干，为基层理论宣讲发挥了很好的示范带动作用。

一、热爱宣讲事业，具有奉献精神

杨福忠同志十分热爱党的理论宣讲事业，积极投身到党的理论宣讲工作之中。这种热爱首先表现在对宣讲事业的执着追求上。自从走上宣讲岗位，就一直忠于党的宣讲事业，始终坚持自己的信念，时刻不忘肩负的责任，时时保持清醒的头脑，不断加强学习，提高宣讲的政策把握水平;不断精心完善讲稿，保证宣讲内容的完整充实;不断总结借鉴，提高自己的宣讲艺术水平。

这种热爱，还突出地表现在对宣讲事业的积极奉献上。特别是党的xx大以来，木垒每年都要组织大型的理论宣讲活动，作为宣讲团的骨干成员，充分发挥了自己的专业特长，积极深入到乡镇、社区、学校、企业，向广大干部群众宣讲党的科学理论和路线方针政策。不管是党校组织的干部培训等宣讲活动，还是县委宣传部安排的理论宣讲任务，都是从不推辞，认真完成;不管是在县城部门单位、社区等单位讲课，还是到偏远的乡镇宣讲，都是热情满怀，精彩讲解;都是全力以赴，乐于奉献。由于在木垒县大规模培训干部的管理和宣讲中认真负责，成效显著，20xx年被昌吉州委“优秀教师”光荣称号。在木垒县委宣传部评选优秀宣讲员多次主动让给本校其他宣讲员，20xx年又被评选为自治县优秀宣讲员。

杨福忠同志在宣讲工作中严守政治纪律和宣讲纪律，对党的xx大以来的创新理论，对党的理论、路线、方针和政策，不仅准确解读和正确表达，而且做到了“三个不讲”：离开中央精神的话不讲，过多地谈论个人看法的话不讲，容易造成误解和误导的话不讲。始终自觉地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论宣讲的根本指导，自觉地围绕党的基本路线、基本纲领、基本经验来履行职责，自觉地与党中央保持高度一致、以饱满的政治态度和责任意识来服务于党的工作大局。

二、重视学习提高，理论功底扎实

学习，是他最大的快乐。他认为，只有学习，才能在理论掌握上与时俱进;只有学习，才能把握党的创新理论话语权。认真学习，深入研读，增加理论宣讲的深度。杨福忠把学习当作一种觉悟，一种境界，一种追求。他认为作为一名理论工作者，只有勤奋学习，才能跟得上理论创新的步伐;只有学得快，才能跟得紧;只有学得深，才能讲得透;只有学得多，才能悟得深、讲得好。党的理论创新一步，他学习就主动跟进一步，他总是在第一时间学习党的创新理论。他时刻关注着党的创新理论，关注党的重大政策方针，关注国际国内时事，及时跟踪学习，反复深入研究，力求学习理论先人一步，快人一拍。不管是报纸、杂志、专著，还是网络评论文章、理论研究论文;不管是长篇论著，还是片言只语;只要与党的创新理论相关的知识，都是他要啃的东西。

博览群书，广泛积累，增加理论宣讲的广度。基层理论宣讲，面对的是广大基层干部群众，点多、面广。杨福忠说：只有勤学博学，广泛积累，才能满足群众不同的宣讲需求。曾系统阅读过《毛泽东选集》和《邓小平文选》，《党员干部理论学习读本》，把《党校教学工作八论》《授课心理学》作为经常阅读的书籍，极大地丰富了自己的理论知识。坚持与时俱进，自觉知识更新。《学习时报》、《半月谈》、《新疆日报》、《昌吉日报》等学习刊物是他必读报刊，同时经常到《人民网》《新华网》等各大网站，广泛涉猎各种知识。通过收看名师讲学，欣赏精彩讲座，相互交流学习，取长补短，开拓创新，不断提高了自己的宣讲艺术，提升了自己的宣讲水平。

多年来参加了党的xx大、xx届三中、四中、五中全会精神，学习、实践科学发展观，中央新疆工作座谈会精神、7.5事件真相、新疆“三史”、区州县党委会议精神、建党90周年xx7.1讲话精神等的宣讲工作。

三、讲究宣讲艺术，注重宣讲效果

推动当代中国马克思主义大众化，是理论工作者的神圣使命。为当好人民群众的“政治翻译”，他按照“大政方针本地化，主流理论大众化，严肃课题通俗化，说事析理多样化”的宣讲模式，形成了自己独树一帜的宣讲艺术和风格。杨福忠说：把理论说得越玄奥、越高深莫测，越不是基层理论教员有水平的表现，而能以群众的语言、大众的视野、社会的需求、基层的实际来“翻译”理论、“解释”时政，让大众喜闻乐见，易于接受和认同，这才是基层理论教员的真本事!这就是他的理论宣讲观。

为了实现这一目标，首先在宣讲中做到三个结合：一是将理论和实践有机结合。从不高谈空洞的理论，总是将理论和国情、区情、县情和社情等有机结合起来，用科学的理论去指导干部群众的工作实践，增强他们的感性认识;同时，又从各单位、各乡镇、个学校的具体工作出发，从干部群众的实践中发现问题，解决问题，总结经验，提升理论，增强其理性认识。二是将国情与县情有机结合。既阐述国际国内大环境大背景，又探析本县本地的新情况新问题，用宽广的视野拓展理论，用具体的分析深化理论，让理论扎根在涪陵区情的沃土之中。三是将宣讲与做人有机结合。先是用先进的理论武装自己，做一个有理论修为的正直高尚之人，然后既用先进的理论教育引导他人，又用高尚的人格魅力影响他人，要求干部群众首先要用理论充实自己，提高自己，先做一个有理论、有修养的人，再去做有意义、有价值的事。

其次，在宣讲中，始终坚持宣讲“三字诀”。第一是“精”。一是指宣讲前要精心准备，做到精心设计，去粗取精，准备讲稿常常是几易其稿，力求做到通俗易通，方便老百姓接受、理解;二是指宣讲时要精彩演讲，做到精彩纷呈，精益求精;三是指宣讲后能给人以精神启迪，让人在学习中有所感悟，在感悟中不断奋进。第二是“活”。一是宣讲方法灵活，做到分类施教，因人而异，活学活用;二是宣讲事例鲜活，能做到生动形象，活灵活现;三是宣讲氛围活跃，让人在快乐中学习理论，在学习中享受生活。第三是“实”。一是宣讲作风朴实，踏实肯干，认真负责，不管是只有十几个人的小会场还是上百人的大会场，他都能做到一视同仁，绝不应付，他曾经在农民家庭中只有7、8个人的情况下为其宣传中央新疆工作座谈会精神。

他常说我的职责就是将党中央的声音传达到千家万户，让老百姓充分享受党的阳光雨露，他是这样说的也是这样做的;二是宣讲情感真实，真心面对，真情感人。杨福忠老师在宣讲过程常常是能将自己的切身感受传达给受众，经常是场场获得热烈的掌声;三是宣讲效果实在，让干部群众学有所得，得有所用，收到实实在在的成效，产生良好的宣讲效果。在宣讲中，始终讲究艺术方法，总是融知识性和趣味性于一体，语言精辟，幽默风趣，深入浅出，生动形象，受到干部群众热烈欢迎。

在进行宣讲的过程中，杨福忠深刻认识到，对于党的创新理论，如果只是照本宣科，而不联系干部群众思想、生活和工作实际通俗易懂地加以解释，收不到好的效果。基于这一认识，他总结了五条经验：一是首先说服自己，才能打动别人。对于党的创新理论，只有自己首先弄明白了、相信了，才能讲得投入、切实、有情、有劲。二是努力摸准听众的思想脉搏，解疑释惑。听者有什么思想困惑，及时通过各种途径进行调查了解，在宣讲中坦诚以对、直面问题，这样才能增强宣讲的针对性和实效性。三是力求每一讲都有新意。有新意才有吸引力，群众听了以后才能觉得有收获。四是搜集和提炼一些深刻而有趣的故事、事例，并把它们揉到宣讲中去。40多年的生活和工作积累，再加上随时随地留心观察、用心思考，使他掌握了丰富的宣讲资料，为活跃宣讲氛围、增强宣讲效果提供了良好基础。五是注重与听众互动。在宣讲中经常提出问题，让听众去想、去回答，然后再讲解，既满足听众求知欲，又增加趣味性，把听众的热情有效地激发出来，从而帮助听众更好地理解党的理论创新成果。

有关宣讲家乡特有文化文案范文简短四

各区县教育局、沣东新城教育局，各直属院校(单位)：

群众宣讲活动是我市加强理论武装、推动群众自我教育的创新举措，有力地推动了党的创新理论成果大众化、普及化，极大地激发了社会正能量，深受广大干部师生的普遍欢迎，取得了很好的效果。为进一步提高群众宣讲工作水平和质量，为“十三五”开好局、走好步凝聚强大人心力量，按照市委宣传部和市委讲师团的安排和要求，市教育局决定20xx年在全市教育系统开展“坚定跟党走·同心奔小康”群众宣讲活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深入学习贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神以及系列重要讲话精神，着力加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育，推动全省教育工作会上确定的各项工作任务的落实，以普通教师群众为主体，面向普通教师群众提供高质量的理论宣讲，用亲历亲闻亲为的真实感人故事，宣讲贯彻落实“四个全面”战略布局和五大发展理念的感受，宣讲人民群众在全面建成小康社会进程中的奋斗创造和改革发展的伟大成就，激发广大干部群众坚定跟党走的信念，为建设品质西安、决胜全面建成小康社会贡献智慧和力量。

二、宣讲内容

紧扣“坚定跟党走·同心奔小康”的宣讲主题，广泛发动机关干部和广大教师做好改革发展辉煌成就的宣讲、党的惠民政策的宣讲和人民群众创业奋斗奉献精神的宣讲。

1.改革发展辉煌成就的宣讲。通过普通教师畅谈自己的亲身感受，宣讲改革开放以来，特别是党的以来，在以同志为的党中央的正确领导下，我国经济社会各项事业取得的重大成就、城市发展的新变化和人民生活水平的改善提高，进一步唱响“共产党好”的主旋律，把广大干部群众紧紧地团结在党的旗帜下，为实现新的发展蓝图顽强奋斗。

2.党的惠民政策的宣讲。通过广泛发动机关干部，结合实际宣讲“十三五”时期党的惠民政策，运用典型事例或案例深入解读扶贫攻坚、社会保障、收入分配、全民创业、环境保护、户籍改革、义务教育、医疗卫生等领域的惠民政策，进一步促进党的政策深入到人民群众的心里，凝聚人民群众对党和政府的向心力，同心同德奔向建成全面小康社会。

3.人民群众创业奋斗奉献精神的宣讲。通过普通群众讲述亲历亲闻亲为的典型感人故事，宣讲人民群众在全面建成小康社会奋斗中的伟大创造和践行社会主义核心价值观的生动实践，进一步推动“三个倡导”入脑入心，激励全市人民干事创业、团结奋进的热情和干劲。

三、宣讲原则

1.导向要正。必须坚持以系列重要讲话精神为指导，遵循团结稳定鼓励正面宣传为主的方针，通俗易懂的阐释解读党的主张和中央、省、市委的决策部署，更好地用党的创新理论成果鼓舞人心、提振精神、凝聚力量。

2.内容要实。必须坚持以党的理论和方针政策要求为切入点，用小故事讲述大道理，用具体事例教育人、激励人、感染人，做到宣讲内容客观真实、源于生活。解读政策必须全面准确，回应人民群众的普遍关切，讲述典型事迹必须真实可信，鲜活生动。

3.形式要活。必须坚持以人民为核心，顺应人民群众对宣讲工作的新需求，以讲故事为主，鼓励采用快板、三句半、对口词等群众喜闻乐见的语言类宣讲形式，有针对性的开展“微话题”宣讲，推动群众宣讲生动化、对象化、具体化。宣讲稿每篇不超过20xx字，宣讲时间控制在8分钟以内。

四、时间安排

宣讲活动自20xx年3月开始，至20xx年12月基本结束。主要分为以下几个阶段。

1.宣讲活动准备阶段(20xx年3月至4月)

印发《“坚定跟党走·同心奔小康”——20xx年西安市群众宣讲活动实施方案》。各区县教育局成立群众宣讲工作组织机构，制定宣讲工作方案，征集宣讲线索和题材，撰写宣讲稿，选定宣讲员，并向市教育局评选推荐。我局召开群众宣讲工作现场观摩会。

2.基层宣讲阶段(20xx年4月中旬至12月)

组建群众宣讲团，开展宣讲活动。在基层学校宣讲、选拔的基础上，各区县教育局组建5人以上的宣讲团在本地本系统开展巡回宣讲，并于5月中旬前完成宣讲实况录制。群众宣讲团持续开展常态化宣讲活动。

3.全市教育系统宣讲比赛阶段(20xx年5月)

5月15日前，以各区县为单位，推荐报送2—3篇宣讲稿件，各直属院校(单位)推荐上报1篇并确定相应宣讲员。5月中下旬，举办全市教育系统宣讲比赛。对比赛入选的优秀宣讲员进行短期集中培训，组建全市教育系统群众宣讲团。

4.全市教育系统巡回宣讲阶段(20xx年6月至12月)

组织“坚定跟党走·同心奔小康”群众宣讲团，深入到各区县、各学校开展巡回宣讲。参加全市宣讲比赛。总结宣讲活动经验，对优秀宣讲员、优秀宣讲稿、先进集体和优秀组织者进行表彰。

五、工作要求

1.落实责任，加强组织领导。各区县教育局和直属院校(单位)要把群众宣讲作为落实“两个巩固”根本任务的重要举措，摆在宣传思想文化工作的重要位置，切实加强组织领导，明确宣讲工作任务，确定专人具体负责。要严把正确导向和正能量关口，有力推动群众宣讲活动在全市教育系统富有成效的展开。市教育局成立西安市教育系统群众宣讲工作领导小组，组长由市政府教育总督学王小虎担任，副组长由市教育局安全稳定办公室主任兼宣教处处长周清担任，成员为各区县教育局分管领导、市教育局相关处室负责人。领导小组办公室设在市教育局宣教处，主要负责全市教育系统群众宣讲活动组织协调、业务指导等日常工作，办公室主任由周清同志兼任。

2.精心组织，提升质量。各区县教育局、直属院校(单位)要围绕宣讲主题做好面向基层干部群众的宣传发动工作，特别是要做好挖掘宣讲线索、整理宣讲故事、撰写宣讲稿和培训宣讲员等基础性工作;要按照《西安市群众宣讲队伍管理办法(试行)》的要求，切实加强群众宣讲队伍自身建设，注重发挥活跃在基层、扎根乡土的宣讲“名嘴”“能人”的作用，巩固壮大群众宣讲力量;要努力扩大宣讲覆盖面，面向基层干部群众持续开展常态化的宣讲活动，不断努力提高群众宣讲活动的水平质量和社会效果。

3.做好宣传，扩大宣讲覆盖。西安教育电视台和西安教育网，要及时动态报道群众宣讲活动的进展情况和基层单位的反响，适时播出或刊发优秀宣讲稿，扩大宣讲活动的受众面和影响力，形成促进宣讲活动健康开展的舆论环境。各区县教育局、各直属院校(单位)要善于总结反映群众宣讲活动的意见建议，以便加强对基层宣讲工作指导，不断提高群众宣讲活动的工作水平。

有关宣讲家乡特有文化文案范文简短五

各二级党组织：

为深入学习宣传和贯彻落实党的十九届四中全会精神和《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（下简称《决定》）的文件精神，根据《中共教育部党组关于教育系统学习贯彻党的十九届四中全会精神的通知》以及中共广东省委和省委教育工委的要求，结合学校实际，制订本学习宣传工作方案。

（一）深入学习领会中国特色社会主义制度发展和我国国家治理的历史性成就，深刻认识中国特色社会主义制度和国家治理体系的科学内涵、本质特征和显著优势，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

（二）深入学习领会习近平总书记在全会上的重要讲话精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，凝聚智慧和力量，更加扎实地把党中央各项决策部署落到实处。

（三）准确把握《决定》的重点内容和精神实质，深刻认识中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现，深刻认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求和总体目标、13个方面的重点任务，明确各级党组织责任。

（四）深刻认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务，必须在党中央统一领导下进行。各级领导干部要切实强化制度意识，带头维护制度权威，做制度执行的表率。

1.以各级党组织理论学习中心组会议为引领，通过组织生活会、“三会一课”、领导干部报告会、专家辅导报告会等多种方式深入学习党的十九届四中全会精神。

把学习宣传党的十九届四中全会作为我校当前和今后一段时间的重要政治任务。各级党组织理论学习中心组成员要率先垂范、以身作则，先学一步、学深一步，在积极开展自学的基础上，及时召开中心组会议进行深入学习研讨。各二级党组织及各党支部要积极开展“三会一课”主动学习党的十九届四中全会精神，确保学习活动覆盖到全体党员。

继续利用“暨南学习论坛”举办“暨南大学习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班”，根据广东省委的要求，邀请专家学者或政府官员为全校副处以上中层干部解读党的十九届四中全会精神。二级党组织根据本单位的实际与需求积极邀请相关领域的专家作辅导报告。二级党组织负责人要以合适的方式向本单位的党员宣讲党的十九届四中全会精神。

2.要把学习贯彻党的十九届四中全会精神与主题教育整改落实工作结合起来，加快转化主题教育专题调研成果，进一步落实好各项整改任务。

根据主题教育的问题清单，把落实整改工作与推进学校内部治理体系和治理能力现代化相结合，把深入贯彻党的十九届四中全会精神贯穿到完善学校管理体制机制当中，进一步推进中国特色社会主义大学制度建设，构建中国特色世界一流大学治理体系，提高我校办学治校的能力和水平。

3.将党的十九届四中全会精神和《决定》精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，引导青年大学生深化对我国国家制度和治理体系发展成就和显著优势的认识。

推动党的十九届四中全会精神和《决定》精神进课堂、进教材、进网络、进社区、进头脑，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。相关学科的教育教学活动也应将党的十九届四中全会精神和《决定》精神融入进去，做到思政课程与课程思政相融合、相促进，进一步坚定学生的“四个自信”。

4.加强对党的十九届四中全会精神和《决定》精神的理论研究与阐释，推出一批有分量有深度的理论学习文章和研究成果。

充分发挥马克思主义学院、国际关系学院、新闻与传播学院、经济学院、管理学院、公共管理学院等学院学科优势和智力优势，组织一支专家队伍抓住人民群众关注的深层次思想问题，深入开展中国特色社会主义制度研究、国家治理体系和治理能力现代化研究，推出一批有分量有深度的理论学习文章和研究成果。为解疑释惑、凝聚共识提供智力支持。

5.以多种方式宣传报道学校学习党的十九届四中全会精神的情况。

（1）在学校官方网站、官方微信上及时推出学校、各基层党组织开展学习宣传贯彻十九届四中全会精神的新闻报道。

（2）在学校官网首页推出“学习贯彻十九届四中全会精神”专题报道，请各单位报送学习贯彻的相关内容，编辑加工后，滚动推出。

（3）根据我校学习贯彻的实际和亮点措施，适时联络省市主流媒体，进行对外宣传和报道。

（一）坚持学习宣传党的十九届四中全会精神与深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想相统一，增强“四个意识”，做到“两个维护”，引导广大师生在政治上思想上行动上与党中央决策部署保持高度一致。

（二）坚持学习宣传党的十九届四中全会精神与深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育相统一，把党的十九届四中全会的精神和《决定》的要求落实到问题整改的全过程。

（三）坚持学习宣传党的十九届四中全会精神与落实立德树人根本任务相统一，引导学生了解新中国成立70年来取得的伟大成就、我国国家制度和国家治理体系的显著优势和具体内涵，坚定“四个自信”，增强为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的动力。

（四）坚持各二级党组织统一安排部署与发挥广大党员学习的自觉性主动性相统一。各二级党组织要及时组织开展各种学习宣传活动，将所有党员纳入到党的十九届四中全会精神的学习当中，同时鼓励广大党员自觉主动学习，将学习与尊崇制度、执行制度和维护制度的具体实践相结合。

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习近平总书记指出，惟独坚持思想建党理论强党，不忘初心才干更加自觉，担当使命才干更加坚定。“四史”是一以贯之的党的思想史实践史，而共产党人的初心和使命也是一以贯之始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福为民族谋复兴的历史。

战疫以来取得的各项成果，离不开共产党的领导，也离不开一线所有同志的努力。党员同志全面参与疫情防控斗争，以实际行动守初心，担使命，为战疫斗争提供了坚实的保障。我们深切感受到，科学思想的指引，是重中之重的任务。

思想引领要明确的是，温故而知新，吸取历史经验，才干把握历史大势，才干在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。

伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的，即便历史事件会定格在过去，历史精神却是“永恒的”，值得我们传承并发扬光大，使之成为推动社会发展的物质力量。年初的这场疫情，让所有人猝不及防。

仅仅三个月的时间，疫情从呈现到爆发到蔓延，面临着这场大考，不同国家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一级响应”后，如何能保证这不仅仅是一句口号?答案是，在最危难的时刻，共产党员先上。在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是(初心优秀优秀优秀优秀范文)对初心和使命最好的践行。不管是医护人员，科研人员，教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的“群体免疫”，一线的一般平庸人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。

这次疫情，是对我党执政能力的检验，也是对广大人民群众的检验。成千上万个最美逆行者，不顾个人安危，舍小家为大家，这种壮举深深感染了我，强化了我自身的社会责任感和使命感。惟独人人奋勇争先，将初心和使命牢记心头，并用实际行动去落实，才干传承历史，适应新时代新要求，实现新变革。“四史”主题教育党课宣讲稿“四史”学习教育宣讲稿

通过这次的四史学习，使我熟悉到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性预见性创新性，最终提高自我能力。

历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才干更好的了解过去，才干看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生90年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探究史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众对中华民族对于人类文明都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它是推动中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。

学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力气，抓住重点区分层次，要从依次递进的历史知识历史经验历史精神历史方法四个方面，在认知情感意志行动四个层面着力。要加强新时代大学生的四史教育，爱国情怀，从根本出发，不忘初心，培养新时代有理想有担当爱国青年。