特殊岗位保密协议书如何写 岗位保密承诺书(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

2023年特殊岗位保密协议书如何写一

我叫邱新会，是河南省漯河市郾城区特殊教育学校的校长。幼年的以后，我不幸患上了小儿麻痹症，左腿落下残疾。那时候，父亲早早的去世了，我又是一个残疾孩子，生活很困难，很多人不看好我，不过我并没有自暴自弃，因为我有理想，我一直在告诉自己，长大了一定要混出个人样儿来让他们看看。然而，理想是藏在心里的，别人毕竟看不见，和健全孩子比，我的生活仍然充满了艰辛。

于是，那时候我就有了一个心愿，长大了一定要办一所专收残疾儿童的学校，让所有和自己一样残疾孩子都能够在这里得到良好的教育，没有自卑，没有歧视，快快乐乐的成长。1998年，我克服了种种困难，创办了河南省漯河市郾城区聋儿语训中心，成为了一名教聋哑儿童学说话的特殊教育老师。

学校刚成立的时候，条件异常艰苦，所有的家当只有三间平房，五张桌子，七张小床，两口锅，四个塑料碗。最大的困难是没有一个学生。当我告诉给别人，我能把聋哑儿童教会说话，别人却把他当成了神经病和骗子，我骑着自行车一个村一个村的去寻访学生的时候，很多聋儿家长就把着门不让我进。后来，我告诉他们，先不要钱，我免费教他们三个月，学会说话了再每个月收150元的生活费，即使这样，才有两个聋儿的家长，愿意让孩子去我们那里试一试。和我一起从许昌到漯河创业的两个同学，看到我们当时的困难情况后，都离开我回去了，他们不相信我能在一穷二白的情况下，把一个人们从来没有听说过的事情办起来。那时候，连我自己都害怕了。后来，我妈妈把她攒了一辈子的750元钱交给了我，支持我干一点力所能及的事情，我暗暗的告诉自己，为了我，为了妈妈，我也要才坚持下去，实现自己的梦想。

然而，要教会一个聋哑儿童学会说话，绝不是一件容易的事。按照过去老的教学方法，聋儿们把苹果都说成了"屁股",把"冬天"说成了"肚皮",发音很不清楚，我就一个音一个音的去探索，后来我发现，发"an"这个音的时候咬一点舌尖会更好一些，而学会说"东"这个字更加偶然，有一次我听豫剧大师马金凤演唱的《穆桂英挂帅》，其中有一句"穆桂英我的家在山东"最后的那个"东"字，用的是鼻音，受到她的启发我教聋儿学会了说"东"这个字。

就是这样，经过反复摸索和实践， 我创造了一整套聋哑儿童听力语言训练的教学方法，我能教会聋哑儿童学会说话，消息也想长了翅膀一样飞向了四面八方。十几年来，来自全国各地的一千多名聋哑儿童经过我和老师们的教育学会了说话，有的聋儿，在我们学校上完小学之后，还考上了高中，考上了大学。

二：帮助学生实现梦想

每个人都有自己的理想，有的人希望通过努力工作，为国家、为人民做贡献吗，而过上稳定幸福的好日子，这种理想，值得我们去鼓掌去喝彩;而有的人，则希望通过偷盗、贪腐等不正当手段，过上醉生梦死的日子，他们的这种理想对社会有意义吗?因此说，人人都有理想，但是有理想的同时一定要有爱心，两者同时具备，对我们的社会才有意义。

我通过十几年的努力，得到了社会的认可，目前，有了自己的学校，自己的房子，组建了自己的家庭。可是，后来我却发现，我们学校的毕业生，我的那些聋儿学生，他们踏上社会之后，却没有一个好的出路，因此，我义无反顾，又走上了帮助残障学生实现梦想的道路。

聋儿杨川六岁才来到我们的聋儿语训中心上学，来语训中心之前，小杨川连一声"妈"都不会叫，为了不让别人歧视他，杨川的父母把孩子常年关在家里，不让他出去玩。来到聋儿语训中心之后，杨川很快学会了说话。杨川的妈妈说，当她第一次听到儿子"妈妈"时，激动地大哭了一场，感觉总算把多年来憋在心里面的痛苦给哭了出去。回到家里，过去从来不让杨川出去玩的家人，给杨川换上最好的衣服，拉着孩子去赶集，从村东头儿走到村西头儿，见了男的就让杨川喊"叔叔、大爷",见了女的就让杨川喊"姑姑、婶子",目的就是想让别人知道，自己的孩子会说话了，那种喜极而泣的激动心情，是正常孩子的家长体会不到的。

在教杨川学说话的过程中，我们还发现了杨川的舞蹈天赋，于是就请来专业舞蹈老师免费教杨川跳舞，功夫不负有心人，杨川12岁获得河南省体育舞蹈大赛冠军，他所表演的节目，多次登上中央电视台和凤凰卫视《鲁豫有约》的舞台。

后来，杨川慢慢的长大了，家里人又替他上愁了，愁他长大了没有出路。我根据杨川的特长，鼓励他去创办一个舞蹈培训班。然而，杨川家里很困难，根本拿不出创办舞蹈培训班的本钱。于是，我就开始四处为他想办法筹钱，20xx年3月10日，我通过在中央电视台综合频道《为你而战》节目答题闯关，赢得了175500元钱的公益金，当时，我们学校也非常困难，中央电视台的导演希望我能留下一部分钱改善一下学校的办学条件，然而，我却把十七万多元的巨款全部捐给杨川了，自己一分钱都没有要。如今，聋儿杨川自己创办了两所舞蹈培训班，招收到了100多个正常孩子当学生，还在县城里买了房子，谈了正常人的女朋友，走上了自食其力的道路。

和杨川一样，后来，我还把我的学生，聋儿陈少勇推荐到了北京残疾人艺术团，成为了一名专业的舞蹈演员;鼓励和帮助聋儿王超琪、付丽、付思远、曾航考上了大学;鼓励和帮助聋儿罗帅康开了饭店;帮助我校聋儿朱晨阳做了免费电子耳蜗手术;甚至还为我校毕业生聋儿陈安宁介绍了女朋友，娶了媳妇。

我和聋儿们的故事，还被意大利导演阿尔贝托拍成了电影《爱无声》，搬上了中国、捷克，意大利等国的大银幕，受到了很多国家观众的好评。

十几年来，我先后荣获了"感动漯河十大人物"、"漯河市十大杰出青年"、"河南省十大优秀青年"、"20xx年度河南好人"、"全国残疾人康复工作先进个人"等诸多荣誉;中央电视台《为你而战》、中央电视台《道德观察》、《中国青年报》、《光明日报》、《河南日报》等媒体多次报道过我和我们学校的事迹，我的的照片和事迹，还和一些国家的总统、部长的照片一起，被刊登在了联合国教科文组织的官方网站上。

今天，我知道自己还有很多事情没有做好，还有非常多的困难横亘在我的面前，我也知道，我已经和十八年前不一样了，已经从一名热心沸腾的青年变成了中年人。然而，我却依然像一名小学生一样，对生活充满了梦想，并且为了自己的梦想和更多残障孩子的梦想去努力着。我相信，只要做一个有梦想、有爱心的人，生活就会充满希望。

2023年特殊岗位保密协议书如何写二

一、学生情况介绍

基本资料:,女，10岁,小学二年级学生。

背景资料:家庭成员:爸爸(继父)、母亲。

家庭教育状况: 她六岁时，生父因肝癌医治无效而离开人世，他随同母亲改嫁于现在的苏家，家庭条件较以前更差。

个性特征:本性活泼聪明的她，到了读书年龄还不能按时上学，现在的他虽入学了，但因年龄大，个头大，常受同学们的耻笑。所以他从此变得忧郁，沉闷。上课不太听讲，喜欢做小动作，不愿意与其它同学交往，不愿意参加班级活动。卫生特别差，头发经常蓬松脏乱。

二、原因分析

1.父亲的死和母亲的改嫁给他幼小的心灵造成一定的伤害。据我家访，现在的父亲游手好闲，喜欢赌钱，无口才但是会狡辩。对她们母子不是很关爱。因以前父亲对他们的关爱过甚，如今突然变得冷淡，对于一个正在懂事的孩子而言，他幼小的心灵感到了一丝惶恐和不安。另外通过家访我还发现，父母亲关系不很协调。他现在的父亲，对带来的儿子来说根本谈不上有父爱，只能说让孩子知道自己还是一个父亲而已。而他母亲又常因小事，受其父亲的打骂，这无形中给孩子一种寄人篱下的感觉。这样的生活让他的心理十分自卑,缺乏自信。

3、因其特殊身份，家里的很多小朋友不愿与他玩。在学校就不愿意主动与其它孩子一起玩,让他成了一个缺少交往体验、惟我独尊的孤立孩子。现在已是二年级孩子的他,在同学的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行为表现也会遭到老师的批评,所以他在各方面的表现都感觉非常不好，不完成作业是常 有的事。

三、具体教育措施

1.给予孩子更多的关怀和爱护。老师主动和孩子亲近,和他做朋友。对于她家庭情况对症下药，慢慢建立孩子的自信心和责任心。

2.努力改变家长的教育方法。我和她的家长联系,告诉他做为一名特殊情景的父亲，管理和教育孩子时应该注意的一些事项。并希望他能在学习、生活上,让孩子感受到自己和其他小朋友一样拥有父亲的关爱。

3.教给他一些正确表达内心情感的方法。通过适当的提示帮助他回想郁闷的原因。请他大胆的说说自己的内心感受。带动班上学生给他找优点、和他做朋友。

4.在集体生活中，多鼓励他与其他同学交流和玩耍，多些机会让他参与集体活动，感受集体生活的快乐!

四、初步成效

通过以上几个方面的努力, 苏元娜同学已经有些进步, 变得愿意做作业了,学会恰当地表达自己的情绪了,人际关系有些好转了，并在班里找到了一些很棒的同学做朋友，上课有时也能举手发言了，在同学心中的地位也有所提高,自信心也强了,参加活动的主动性也高了。希望他有更大进步,明天更美好。

2023年特殊岗位保密协议书如何写三

课终于上完了!我长长地吁了一口气。福州的天气热情如火，却没能燃烧起我心中同样的激情。

课前15分钟的接触，这班孩子给我留下了非常深刻的印象：热情、聪慧，更让我感到惊讶的是，他们的课前预习做得非常充分，每个学生的课文纸上都密密麻麻地写满了各种批注，多么难能可贵的习惯!所有的一切都让我很欣慰，看得出，他们对于今天的这堂课非常重视，这也让我信心倍增。我已经迫不及待地想和他们共度这让人期待的40分钟了。

但在接下来的课堂中，我的感觉却是每况愈下。课堂上的他们失却了先前的热情，是过于紧张没能进入情境，还是对所学的内容不感兴趣?那原本闪动着灵性的聪慧也被事先过于充足的准备掩盖，失去了应有的光彩。他们的表现如此地出乎我的意料，这班孩子是怎么啦?今天的课堂是怎么啦?我感到茫然了。

我的目光再次落到上课的内容上。《特殊的葬礼》是苏教版国标本第八册的一篇关于环境保护的课文，作者用插叙的手法生动描写了塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现，说明了环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉学生要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。为了能让学生对瀑布昔日的壮观气势和以后逐渐枯竭的景象有更深刻的认识，我特意搜集了有关的图片、影像资料，制作了课件。同时在教案的设计上。也力求简化头绪，突出重点，从课题的“特殊”人手，以菲格雷特总统的演说词为主线，串起整课的教学。

先前在自己班试上时，孩子们非常投人，和我积极互动，整个课堂是那么真实、那么生动，由此而产生的情感是那样真挚、那样强烈。孩子们和课文中的瀑布同喜共悲，时而为它的雄伟壮观而陶醉，时而为它的逐渐枯竭而痛惜，时而又为它的恢复原貌而欢呼，尽管语言还很稚嫩，表达还不流畅，但却充满了灵性，闪耀着创造的光芒和智慧的火花。

而今天的这班孩子，说实话，毕竟是大了一个年级，在言语的表达上是我那班四年级孩子所不能，比的，成熟、老练、流畅，且比他们更加热情、聪慧，可为何课堂上的表现却是如此的悬殊?

课后，聆听了专家的点评，自己也想了很多，发现问题的症结可能就在于我没有处理好本堂课课前的预设和课堂的生成这两者的关系。尤记得当时我在备课时，主要是依据自己班级学生对本课内容的原有认识来确定这一课时的教学重点、难点，在制定教学目标时还征求了学生的意见，努力做到从学生的实际出发，“以学定教”，设计了一份比较适合他们的教案。正因为课前作了比较充分的预设，才有了当时动态生成的课堂。而这成功的预设很大程度上取决于我对学生的熟悉。我了解他们的知识基础，了解他们对即将学习的新知识的前概念掌握的情况，能估计出他们可能在哪些问题上出现困惑，可能在什么时候需要老师的点拨指导等等，由此，在备课时我就因势思考怎样设疑，怎样创设学习环境、学习氛围，怎样激励学生，怎样引导、启发学生。怎样利用现有的教学手段为教学服务等等。对这班学生的经验使我对这堂课驾轻就熟。

华东师大的吴刚平教授曾说过：“真实的教学情境是具体的，动态生成的和不确定的，需要在教学过程中才能呈现出来，不是为了观赏。”我深知真实的课堂应该面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程。让每个学生都有所发展：真实的课堂不能无视学生的学习基础。不能把学生当成白纸和容器，随意刻画和灌输；真实的课堂也不能死抱着教案，牵着学生的鼻子走。但现在。我面对的是一班完全陌生的孩子，仅有的15分钟接触时间不足以让我了解他们的已知和未知，而他们的原有基础又远远超出我的估计，在经过了课前的预习和第一课时的学习过后，本课对于他们来说已几乎没什么难点可言。但由于时间匆忙，再加上我又做了固定的课件，即使知道今天的教学设计不怎么适合他们，也无法修正了。更令人不可思议的是，本课我要重点指导的演说稿，他们中的大部分竟已在课前自己准备好了，而我却因受各种原因的限制只能按部就班的上演“教案剧”，这不能不说是一大憾事。

奥苏贝尔曾说过：“影响学生的唯一的重要因素就是学习者已经知道了什么，要标明这一点并应据此进行教学。”如果说先前的预设成功归功于我对本班学生已有知识的充分认识，那今天的预设失败也应归罪于我对这班学生已知的不深入。套一句话，真是“成也预设，败也预设”啊!课前没有充分的、有针对性的预设，怎能产生有价值的、动态的生成?正如钟启泉说的那样：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看。每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。”认识到这一点，回头再细想这堂课，这班孩子的表现也在情理之中了。

课后，我一直在想，如何才能妥善处理本堂课预设与生成的关系。我想，合理设计一份弹性化的教学方案不失为一种很好的尝试。而要想设计这样的一份方案，首先就需要师生共同制定有弹性的目标，考虑目标的下限(每个学生都必须达到的要求)和上限(为学有余力的学生设定的最高教学目标)问题。这样弹性的设计关注的是全体学生的发展和成长，有助于学生获得更多的智慧挑战。同时过程的设计也要有“弹性区间”，面对学生多预设一些“如果”，面对自己多预设一些“怎么办”。尽管较之以前精细的设计似乎线条要粗得多，也留下了太多不确定性、可变换的弹性目标、空间和时间，然而或许也就是这些不确定性和可变因素的引入，才可能使课堂教学更贴近学生的实际状态，才能为学生创设一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔发展时空。

吃一堑，才能长一智。我感谢福州的这班孩子，是他们在课堂上的“不和谐”让我反思自己的教学行为，并激励我在今后的教学中努力去营造课堂的和谐、智慧。我始终记着叶澜教授说过的一句话：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发生意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”我会和我的孩子们一起在课堂这一生命旅程中努力追寻这意外的通道和沿途美丽的风景，期待收获一地不可预约的精彩!

2023年特殊岗位保密协议书如何写四

为进一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照《关于印发的通知》等有关文件精神，根据核准的《xx职业大学岗位设置方案》，结合我校实际情况，特制定本办法。

1. 科学设岗，加强调控

从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，兼顾各类人员现状，突出师资队伍建设，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例标准，规范设置各类各级岗位，加强宏观调控和监督管理。

2. 优化结构，精干高效

完善岗位设置分类分级体系，以教师队伍为主体，优化各类人员结构比例，合理配置人力资源，加强高层次人才队伍建设，不断提高用人质量与用人效益。

3. 按岗聘用，规范管理

以岗位设置为基础，深化聘用制度改革，完善人才的选拨、使用、评价、激励与保障机制，加强规范管理，留足发展空间，促进学校人力资源管理的自主发展和自我约束。

4. 注重绩效，强化考核

根据高职院校的工作特点和规律，以注重绩效和人才发展为导向，建立适应不同类别、级别岗位需要的考核评价办法。加强绩效考核，建立有效的激励机制，强化教职工的竞争意识和岗位意识。

5. 稳慎实施，促进和谐

既保证制度的入轨，又做到观念的转变；既科学合理的设置岗位，又公平公正的聘用人员；既按照制度规范操作，又体现学校的实际情况，妥善处理好学校改革、发展和稳定的关系，确保改革工作平稳、有序、顺利推进。

本校在编在职的事业编制人员。

（一）岗位类别

学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。其中专业技术岗位分为教师岗位和其他专技岗位。教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。其他专业技岗位主要包括工程技术、实验实训、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生、审计、档案、基建等专业技术岗位。

（二）岗位等级

1. 专业技术岗位分为13个等级，其中一到四级为正高岗位，五到七级为副高岗位，八到十级为中级岗位，十一至十二级为初级岗位，十三级为员级岗位。根据上级文件规定，首轮聘用时我校专业技术岗位从三级开始聘用。

2. 高职院校的管理岗位分为7级，分别为：厅级副职（四级职员），为省聘岗位；处级正职（五级职员），为市聘岗位；处级副职（六级职员）、科级正职（七级职员）、科级副职（八级职员）、科员（九级职员）、办事员（十级职员），均为校聘岗位。

3. 工勤技能岗位中技术工岗位分为5个等级，分别为：高级技师（一级）、技师（二级）、高级工（三级）、中级工（四级）、初级工（五级），普通工岗位不分级。

（三）我校岗位设置情况

根据核准的《xx职业大学岗位设置方案》（通人社事复〔20xx〕127号），我校轮岗位聘用设置的岗位总量为1225个。其中：专业技术岗位943个，占比77%;管理岗位184个,占比15%; 工勤技能岗位98个,占比8%。

1. 专业技术岗位等级及数量

专业技术岗位设岗总数为943个，其中：二级岗位3个，三级岗位16个，四级岗位28个，五级岗位51个，六级岗位102个，七级岗位102个，八级岗位158个，九级岗位212个，十级岗位158个，十一级岗位56个，十二级岗位55个，十三级岗位2个。

2. 管理岗位等级及数量

管理岗位设岗总数184个，其中：四级职员岗位2个，五级职员岗位5个，六级职员岗位50个，七级职员岗位59个，八级职员岗位30个，九级职员岗位33个，十级职员岗位5个。

3. 工勤技能岗位等级及数量

工勤技能岗位设岗总数为98个，其中：二级岗位5个，三级岗位20个，四级岗位61个，五级岗位4个，普通工岗位8个。

（一）各岗位聘用的基本条件

1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的品行和职业道德。

2. 认真履行岗位工作职责，在现岗位工作期间，年度考核均为“合格”及以上等次。

3. 具备聘用岗位所需的专业知识、工作能力或技能条件 。

4. 具有适应岗位要求的身心条件。

（二）各类各有岗位聘用的其他条件

1. 专业技术岗位

专业技术岗位聘用条件主要包括资历、任务、表现和业绩。教师各级岗位聘用条件见本方案附件1、附件2，其他专业技术各级岗位聘用条件见本方案附件3。

2. 管理岗位

管理岗位聘用主要依据责任、年资、任务、表现和贡献，具体聘用条件见本方案附件4。

3. 工勤技能岗位的聘用条件主要包括技术等级、任务、表现和工作技能。工勤技能岗位聘用条件见本方案附件5。

1. 学校公布《xx职业大学岗位设置实施方案》及各类岗位的聘用基本条件，公布各部门岗位类别、岗位数量、岗位职责等。

2. 各部门的聘用工作

（1）根据学校岗位聘用条件，各部门结合本部门的实际情况，制订本部门各岗位的聘用细则、聘用操作程序，并在部门内公布。

（2）各部门组织人员进行岗位聘用申报，填写《xx职业大学岗位聘用申请审批表》，提交申报材料。

（3）各部门岗位聘用考核小组根据学校和部门制订的岗位聘用的基本条件和细则，对每个岗位的应聘人员进行聘用资格审查，评议和评审，评审结果在部门内进行公示。

（4）公示无异议后，将评审结果报学校岗位设置与聘用工作组。

3. 学校岗位设置与聘用工作组对各部门评审结果进行汇总，汇总结果及特殊情况报学校岗位设置与聘用工作委员会进行讨论审议，形成学校聘用的初步方案，并在全校范围内进行公示，广泛征求广大教职工的意见和建议。

4. 学校岗位设置和聘用工作委员会对学校聘用初步方案进行修改和审定，形成学校岗位聘用方案并提交学校党委会，经学校党委会研究同意后批准执行。

5. 学校委托各部门与受聘人签订聘用合同，部门中层领导的岗位聘用按学校党委的有关规定和要求执行。

6. 按所聘岗位核定和兑现岗位工资。

1. 学校岗位设置与聘用工作委员会由校领导、各部门党政负责人组成，全面负责学校岗位设置、聘用与考核工作，包括组织领导、政策制定及工作过程中有关重要问题的决策等。

2. 学校岗位设置与聘用工作委员会下设岗位设置与聘用工作组和监察组：

（1）工作组负责全校岗位设置和聘用工作的组织协调，相关文件的起草，各部门聘用评审结果的审核、汇总，政策解释，组织人员对相关岗位的评审等工作。

（2）监察组负责学校岗位设置与聘用工作过程中的监察工作，提出对一些特殊问题的处理意见，负责受理教职工对岗位设置工作的申诉意见等。

3. 各部门成立由部门党政领导和教职工代表组成的岗位聘用考核小组，负责本部门岗位聘用与考核的各项具体工作。

1. 教职工对聘用程序、聘用结果有异议，本人有权向学校岗位设置与聘用工作监察组提出申诉。

2. 任何申诉均应在公示期内以书面形式提出，并签署真实姓名，不受理匿名申诉。

3. 监察组对受理的申诉信应进行情况调查。若情况属实，可向学校岗位设置与聘用工作委员会提出复议，复议结果应通知本人，作为学校最终答复。

2023年特殊岗位保密协议书如何写五

1.严格执行入库手续，物料或成品进仓时，仓管人员要核实数量、规格、种类是否与货单一致。

2.入库的物料和成品应分堆放整齐，杜绝不安全因素;并设物料卡，标识清楚。

3.存货入库后应及时入账，准确登记。

4.领用物料部门应开具领料单，若需配套领料时，应配套领用;仓管人员应按审核无误的领料单和先进先出的原则发料。

5.成品库须按发货单发货，手续不全不予发货;如遇特殊情况，则须获得公司经理同意后方可发货，事后应补方可发货。

6.领用物料或成品发货应及时登记有关账卡。

7.仓管人员应坚持日清月结，凭单下账，不跨月记账，按时上交报表，做到账、物、卡一致。

8.为使仓库存货账实相符，必须做好日常盘点和月末盘点工作。

9.随时了解仓库的储备情况，有无储备不足或超储积压、呆滞和不需要现象的发生，并即时上报。

10.定期上报不合格存货资料，并根据有关规定即时处理。

11.做好防火、防盗、防爆工作并保持库内清洁、整齐、空气流通;定期检查存货、防止存货变质。

12.严禁在仓库内吸烟、用火和乱接使用电器。

13.上下班前应做好门、窗、电、水的开关工作。

14.仓管人员要按时上下班，遵守公司各项规章制度，如遇工作忙，要延长工作时间，仓管人员要无条件服从。

15.仓管人员要立足本职，坚守岗位，熟练业务，具备高度责任感，要乐于听取他人意见或批评，服从领导、以礼待人、热情服务、自觉维护本公司的良好形象和声誉。

16.仓管人员要妥善保管好原始凭证，账本以及各类文件，要保守商业秘密，不得擅自将有关文件带出厂外。

17.仓管人员如不履行自已的职责，对公司的财产造成损失，公司有权追究其经济责任;情况严重的，应追究其法律责任。

18.仓管人员调动或离职前，首先办理账目移交手续，要求逐项核对点收;如有短缺，必须限期查清，方可移交，移交双方及上级主管人员必须签字确认。

2023年特殊岗位保密协议书如何写六

各位领导、代表、委员、监督员：

大家好！

xx年，xx县地方税务局稽查局坚持“为民、务实、廉洁、高效”的局风，围绕着服务态度、办事效率、依法履职、政令畅通、规章制度等八个方面工作要求，不断提高执法水平和服务质量。截止10月底，我局累计查办案件件，查补总额x万元，已追缴入库x万元。今年我局还分别被授于xx年度全省地税稽查工作达标单位，xx年度全市地税稽查综合考评优胜单位，xx年度先进基层党组织，徐希建同志因重大案件检查工作突出被省局通报嘉奖。下面我代表地税局稽查局就一年来的稽查工作和关键岗位考核工作等情况向在座各位领导、代表、委员、监督员作简要汇报，请予以评议：

一、领导加强干部齐心，上下联动思想上高度重视

我局高度重视关键岗位跟踪督评工作，工作早着手、早部署，与全体人员签订目标责任书，并加强跟踪督评，要求全局上下在思想上再重视，认识上再到位，时时刻刻绷紧“效能”这根弦。

二、认真履行工作职责，依法查处涉税案件。

1、开展税收专项检查工作。截止10月底，我局累计重点检查企业xx户，共查补税款xx万元，已入库xx万元。在检查过程中，我们根据各行业特点加强同工商、建设规划和基层税务分局的联系，多方搜集信息，提高选案准确性和办案效率。

2、及时做好税务举报案件查处工作。本着“严谨、规范、及时”的原则，认真对待每件举报案件的受理和查处工作，对事实清楚、证据确凿的税收违法行为的，从快从重予以处理，以达到处理一件案件警示、规范一个行业的效果。为了提高举报案件的办案效率，我局对举报案件在档案袋上注明“举报”样，各环节均优先办理。截止10月底，共受理举报案件件，共查补收入.x万元。

3、认真开展假发票“买方市场”整治行动。一是加大对“三门虚开增值税发票案”查处力度，到10月底共办理件，查补总额.x万元；二是积极开展旅游业假发票查处工作，对家涉案旅游企业进行查处，共查补税费x万元；通过对“虚开增值税发票案”、旅游业假发票案的集中查处，有效打击了假发票买方市场，进一步净化了我县的税收环境。

4、及时查处国税移送的案件。由于国地税联席会议平台的搭建，进一步融洽国地税间的协作关系，对国税部门移交的91件案件分二次实施跟踪检查，通过集中纳税辅导和责成自查，共补缴税款和滞纳金x万元。

三、更新稽查执法理念，保护纳税人合法权益

我局在规范税收执法、加大稽查威胁力、提高税法遵循度的同时，明确提出“无罪推定”、“执法与服务并重”、“人性化执法”等稽查执法新理念。一是以无罪推定为基础，全面树立依法办案理念。努力做到既不少收税款，又不收过头税，防范执法风险。特别是遇到疑难案件时，先作无罪推定，如果事实不清、证据不足或者法律依据不充分，暂不予处理处罚。二是打造服务型机关，牢固树立执法与服务并重理念。在规范稽查执法的前提下，更加凸显稽查的服务职能，做到执法与服务并重，更好地发挥税务稽查惩戒、威慑与教育、引导的双重作用。三是以人为本，树立人性化执法理念。深化应用查前集体约谈、查中政策辅导，责成自查等多种形式，增强纳税人对税收法律法规的了解，密切税收征纳关系，提高税法遵从度，积极探索“和谐稽查”有效方式。

在更新理念的同时，我们十分重视执法理理念在稽查执法实务中的具体运用。一是实行查前集中辅导制度。对国税交办的跟踪案件，我局召集相关纳税人进行集体约谈、宣传有关政策、进行纳税辅导，既达到了补缴税款的目的，又帮助纳税人了解税法，减少再次违反税法的风险。二是完善《行政处罚告知书》的内容，强化处罚告知的作用。通过全面告知处理处罚情况、充分听取当事人意见，既有利于审理环节全面掌握情况、准确定性，也有利于减少执行环节阻力，效果十分明显。三是改变稽查查补不得享受减免税的做法，对符合条件的企业依法给予减免税。以前根据省局文件查补收入不得享受减免税，今年案审环节经认真研究总局相关文件并经请示市局后认为稽查查补在不影响减免税资格的前提下，应予以享受相应减免税。四是在执行环节体现人性化。在今年特殊形势下，对部分企业因特殊原因在查补税款入库困难时，我局不是简单地采取强制执行措施，而是由局领导亲自带队对困难企业进行实地调查，在确保税收不流失的前提下，共办理了6户延期执行，特别是在县督评办开展“矛盾投诉集中化解月”活动中，对一户特困企业的困难诉求，进行实地走访并专题研究，成功化解企业因特殊困难上访的矛盾，深受纳税人的好评。

四、优化环境以人为本，全面提升稽查服务能力

以民主评议行风活动为载体，开展“优环境促发展、优服务树形象”活动。通过走访被查单位、明察暗访、公开接受投诉等方式，广泛调查、了解行风状况，找准存在的问题，提出评议意见及解决问题的措施和建议。在整治硬件环境方面，美化绿化公共环境，整治室内环境，规范办公设施摆放，清理卫生死角，创造优美办公环境。在提升服务质量方面，以优质服务、依法治税、公开公正、廉洁高效为主题，结合“创先争优”、“关键岗位监督”和“绩效考评”等活动，通过工作创新、服务创新，增强全体稽查干部的服务意识、责任意识和公仆意识，改进工作作风，提高服务质量，规范执法行为，提升社会形象和人民群众的满意度，推动稽查局政风行风建设，各方面工作取得了明显成效。

五、提高素质完善监督，加强稽查干部队伍建设

要加强稽查干部队伍建设，人员的素质是基础。我局主要做了以下几方面工作：一是全面梳理政策和业务操作流程，进一步规范完善操作流程；二是加强学习、培训，坚持每月两次业务学习制度，对新出台的政策，第一知情人必须及时向全体人员传达；三是对一些没有现行规定的特殊业务，须由局班子组织相关人员集体讨论，形成书面处理意见后方可作为业务办理的依据并及时传达到全体稽查人员。

深化监督是确保制度落实的保证。在完善监督机制方面我局从以下两方面着手：一是进一步强化内部监督。局班子每月不少于2次对局内各岗位开展监督检查，对违反执法责任和岗位责任的行为，一律予以追究，保证关键岗位考核工作落到实处。另外由局班子带队就秉公办事、服务态度、滥用职权等方面走访xx户被查企业，未发现违法乱纪现象。二是强化社会监督。通过意见箱、投诉电话和财税网站上的“投诉咨询”栏目等随时接受服务对象的投诉监督；组织行风监督员、服务对象代表开展“双优”活动现场观摩会和座谈会，听取意见和建议；开展廉政执法评议，印发廉政执法反馈意见单。

经过近一年的努力工作，我局虽然做了一些工作和努力，稽查案件质量和服务水平有了显著提高，十多年以来未发生一件行政复议和诉讼案件，但我们仍须清醒地看到稽查工作中还存在一些不足之处。今后仍需关注细节、服务方面持续改进，努力开创稽查工作新局面。

下阶段稽查局将认真履行工作职责，进一步改进工作作风，提高工作效率，提升服务质量，更好地为纳税人服务，为我县经济政治转型升级服务，特作出如下承诺：

1.规范地税稽查行为。严格执行税法，依法办案，规范执法。

2.严厉打击涉税违法犯罪。加大涉税违法案件的查处力度，为纳税人创造公平、公正的发展环境。

3.严格遵守廉政纪律。杜绝“吃、拿、卡、要、报”的发生。

4.实行查结制度。对纳税人实地检查在10个工作日内完成，一般案件稽查在30个工作日内完成，特殊情况确需延长时限的，必须报稽查局长批准。实行调账检查时，调取以前年度账簿凭证等资料，不得超过3个月，调取当年账簿凭证等资料，不得超过30日。

5.实行按计划检查制度。按规定权限报批后科学合理安排检查单位，杜绝随意检查和擅自检查。除举报、上级交办、转办和专案稽查案件外，原则上对同一纳税人每年只检查一次。

6.实行查前告知服务。除举报、上级交办、转办和专案稽查案件外，在实施专项检查和日常检查前要通知纳税人开展自查，并进行纳税辅导。

7.保护纳税人合法权益。在执法过程中，履行保密义务，严格执行回避制度，保护纳税人陈述申辩权、检举控告权、申请行政复议权、提起行政诉讼权等合法权利。

8.履行保密义务。对涉及纳税人的商业秘密、个人隐私严格依法保密，不得对外泄露。

9.规范税收保全和强制执行行为。依法审慎采取税收保全措施和税收强制执行措施，维护企业正常的生产经营秩序。做到依法审批，手续齐备，程序到位，实施严密。

10、继续推行政务公开。主要包括：税务稽查各环节执法的范围、职权、依据、程序；被查对象的法定权利和义务；税务机关及其稽查人员的执法规范和纪律规范，对税务机关及其稽查人员违法违纪行为进行举报、控告的途径和方法等。

以上述职报告请在座各位领导和同志们评议，不当之处请予以批评指正。