爱护学校财产协议书简短(优质15篇)

教育是培养人才的基础，对一个国家的发展至关重要。要写好关于这个分类的内容，我们需要倾听和理解不同人的声音。总结范文中的优点和不足，可以让我们更加客观地看待自己的表现和成果。

爱护学校财产协议书简短篇一

一、教育师生养成爱护公物的好习惯。各班要建立爱护公物制度，建立好人好事登记簿。

二、以班级、处室为单位，专人负责管理。学校定期检查评比，将检查结果公布于众，并作为文明班队、教职工评优条件之一。

三、不得在桌凳上胡写乱画，课桌凳要责任到人，一旦损坏，照价赔偿。

四、一切公共财物若有损坏或丢失，除照价赔偿外，还应根据情节给予批评教育，直至处分。

五、财产保管人、使用人，若因失职保管不善或使用不当，而造成损失，要照价赔偿或酌情罚款。

爱护学校财产协议书简短篇二

3.您在基本校园环境卫生服务的关爱里。

4.加强健康宣教，提高农民预防保健意识。

5.防患未然，原人人健康。

6.关爱妇女和儿童的身体健康。

7.加强慢性非传染性疾病管理，开展健康干预和促进工作。

8.预约健康让未来少些遗憾。

9.我当校园环境卫生服务使者，你享健康美好生活。

10.关爱传递真情，服务赢得健康。

11.家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

12.树校园环境卫生爱心热心细心耐心的服务理念。

13.让校园环境卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。

14.健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。

15.预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨;扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

爱护学校财产协议书简短篇三

为了加强学校资产的管理，保障教育教学的顺利进行，对损坏公物行为特制定如下赔偿制度：

1.凡因不慎损坏学校资产后，能主动与总务处联系说明者，按其损坏公物原值赔偿。

2.凡不慎损坏学校资产后未主动联系说明，被别人举报或学校查出者，除按公物原值赔偿外，还须接受公物原值50%的处罚。

3.凡因打闹损坏公物者，除按公物原值赔偿外，还须接受公物原值100%的处罚和纪律处分。

4.各教室、办公室内发生公物损坏，如无人认可，由班、办公室集体赔偿，赔偿价格由总务处报请学校酌情决定。

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爱护学校财产协议书简短篇四

1、我们是幼苗，我们都需要呵护。

2、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

3、拯救地球，一起动手。

4、请您爱护绿色，绿是生命之源。爱护草坪标语。

5、小草盈盈笑，请您走走便道。

6、给我一片绿，还你一片荫。

7、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

8、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!

9、青青小草有生命，请君足下留情。

10、鸟语花香，爱赏共享。

11、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。

12、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。爱护草坪标语。

13、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。

14、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!

15、绿色象征生命，/by/珍惜生命，环保第一。

16、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。

17、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。

18、保护学校环境，共创学生圣地!

19、别在绿色消失时，我们才去后悔。

20、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

21、少一个脚印，多一份芳香。

22、青青绿叶红花，岂能肆意践踏。

23、茵茵绿草地，脚下请留情。

24、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

25、保护环境，从我做起。

26、爱护小草吧，它是春天的信使!

27、少一个脚印，多一个生命。

28、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

29、草坪为我们贡献绿色，请保护它。

30、捡起片片纸，传递深深情。

31、多一份绿色，多一份健康。

32、芳草依依，大家怜惜。

33、青山清我目，流水静我耳。

34、请让我们的校园永远充满绿色。

35、绕行三五步，留得芳草绿。

36、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

37、树环保之风，迎美好明天。

38、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。

39、学校一片绿，学生心中一片春。

40、环境好，生活就好。

41、不要踩我，我是你们的绿化者。

42、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。

43、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!

44、用爱心呵护每一片绿色。

45、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

46、大路随你走，别踩在我头。

47、环境你不爱，美景不常在。

48、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

49、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

50、爱无限，绿无边。

51、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

52、踏破青毡可惜，多行数步无妨。

53、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

54、绿色，永恒的美;校园，永远的家!

55、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

56、走一走，看一看，花红柳绿美无限。

57、花草树木都是宝，没它我就不行了。

58、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

60、美化生活，净化心灵。

61、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

62、同建绿色校园，共享鸟语花香。

63、它失去了保护，我们就失去了健康。

64、同花儿一起开放，和小树一起成长。

65、如果没有树木，世界将会暗淡无光。

66、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

67、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

68、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

69、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

70、人人都来爱护它，世界才会更美妙。

71、手上留情花自香，脚下留意草如茵。

72、保护绿草，就是保护我们自己。

73、踩一脚，君心何忍，绕两步，小草感恩。

74、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。

75、让绿色看得见，让绿色听得见。

76、脚下留情，草如茵。

77、小草微微笑，请你绕一绕。

78、保护生态环境，就是爱护自己。

79、小草正睡觉，请你勿打扰。

80、心中有情，脚下留情。

81、建设绿色校园，增强环保意识。

82、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

83、小草对您微微笑，请您把路让一让。

84、乘阴靠绿树，美化靠大家。

85、小草有生命，请您足下留情。

86、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!

87、少一串脚印，多一份绿意。

88、绿色校园，绿色生活。

89、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

90、你来绕一绕，我来笑一笑。

91、小草青青，脚步轻轻。

92、绿色是我们的家园。

93、给我一份爱，送你一片绿。

94、除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。

95、当你不要我时，请把我送回家。

96、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。

97、小草在成长，请您勿打扰。

98、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

99、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

100、我是小草，是你的朋友。

爱护学校财产协议书简短篇五

1.关爱妇女和儿童的身体健康。

2.卫生服务无限情，社区居民乐融融。

3.关爱无处不在，健康实实在在。

4.加强和改善校园校园环境卫生，促进社会与自然和谐发展。

5.树校园环境卫生爱心热心细心耐心的服务理念。

6.重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。

7.敬业诚信关爱助人是我们的理念。

8.关心老人和困难群体的身心健康。

9.实施农民健康工程，提高农民健康水平。

10.走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

11.定期体检，保障健康。

12.社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。

13.健康人生路，卫生永呵护。

14.广告牌匾安装好，以免意外生烦恼。

15.遵守社会公德，维护校园环境卫生。

16.讲究交通秩序，车辆有序摆放。

17.手拉手，心连心，共建文明新丹阳。

18.继承和发扬爱国卫生运动光荣传统，纪念爱国卫生运动开展周年。

19.爱国卫生，人人有责。

20.普及卫生知识，提高市民文明卫生素质。

爱护学校财产协议书简短篇六

1.校园环境卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。

2.校园环境卫生齐参与，健康生活共受益。

3.贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

4.树校园环境卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。

5.均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

6.让我们共同营造洁静的生活空间。

7.保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古。

8.小家大家社区一家，千好万好健康最好。

9.心系万千家庭，情牵百姓健康。

10.建立健全校园环境卫生服务网络，有效防治传染病。

11.雪中送炭，祝家家平安。

12.用心服务，有爱相助，校园环境卫生铸就健康路。

13.让百姓公平享有校园环境卫生的“阳光”远离疾病。

14.创建绿色学校美化学习环境。

15.保护健康就是保护生产力。

16.加强和改善校园校园环境卫生，促进社会与自然和谐发展。

17.树文明新风，创文明社区，建文明城市。

18.创建卫生城市，构建和谐丹阳。

19.用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。

20.防患未然，愿人人健康;雪中送炭，祝家家平安。

爱护学校财产协议书简短篇七

爱护学校财产是每位学生的责任和义务，体现了一个学生是否具备良好的品德和自觉维护集体利益的意识。学校财产不仅是我们学习和生活的重要场所，更是我们安心学习的保障。然而，我曾经亲眼目睹过一些同学对学校财产不珍惜、不爱惜的行为，并在这个过程中有了一些心得体会。

有一次，我在自习室看书，突然听到一阵响声，抬头一看，原来是有名同学在自习室里摔倒了，书包里的东西被撒得满地都是。然而，令我惊讶的是，旁边的一名同学竟然毫不犹豫地走过去，走之前顺手踢了几下书包，然后无动于衷地继续自己的事情。这一幕让我深感震惊和痛心，也让我更加意识到保护学校财产的重要性。

为什么有的同学会对学校财产如此漠不关心呢？我想，其中一个重要原因是他们缺乏对学校财产的感恩之心和对集体利益的意识。要爱护学校财产，首先要从心开始，要懂得感谢学校和老师为我们提供的条件和环境。其次，我们要明白正确使用和保护学校财产的方法和技巧，不能随意损坏、涂鸦或乱扔垃圾。只有这样，才能真正做到爱护学校财产。

我不愿意看到学校财产被损坏，也不愿意看到同学们不尊重学校财产的行为。因此，我决定主动行动起来，通过发动同学们一起践行爱护学校财产的理念。我主动组织了一个志愿活动，邀请同学们一起到校内进行清洁，同时进行宣传教育，向同学们解释爱护学校财产的重要性，以及具体的行为准则。通过这次活动，同学们逐渐意识到学校财产的重要性，并以行动证明了自己的决心。

第五段：总结体会并呼吁更多人加入爱护学校财产的行列。

通过这次对爱护学校财产的思考和实践，我深刻认识到保护学校财产的重要性，也理解到只有我们每个人从自己身边做起，才能真正实现对学校财产的保护和爱护。我希望更多的人能够加入到这个行列中来，一起努力把学校打造成一个良好的学习和成长的环境，让每个人都能受益其中。

总结：爱护学校财产是每个学生的责任和义务。我们要深刻认识到保护学校财产的重要性，从心开始并通过行动来践行。只有我们每个人都积极参与，才能建设一个更加美好的学习和生活环境。愿我们都能真正做到爱护学校财产，为学校的发展和成长做出贡献。

爱护学校财产协议书简短篇八

一、财产要做到帐目清楚保管、帐物相符。学校后勤要建立固定资产帐，低质易耗品帐，并分门别类安排专人保管定期核对。

二、校实行财产保管责任制。各科室财物要建立登记卡，学期初科室负责人与后勤签订保管责任书。学期末核查，如有损坏丢失，分清责任，照章赔偿。

三、产专管员负责建立分管财产帐。新购买的财物要及时验收入帐。教职工领用、使用要登记、签名。每学期末，专管员要做好财产清算、催还维护、保管等工作，并把有关结果送后勤。

四、财产责任人和专管员要对学校财产进行定期检查维修，属不能自修的，应及时填写维修单，由后勤安排人员修理。

五、外借学校财物，需经学校领导批准，并到后勤办理借用手续，借用后要归还。

六、学校分配到各科室的财物，不允许擅自调配或挪作他用。如需变动需报后勤调整。

七、购置学校财物，先由业务部门按实际需要数量书面向后勤提出购买申请。由后勤审核后送领导审批。领导批准后由后勤组织购买。购买回来的物品必须由专管人验收入帐后才能投入使用。（凡购实物，无验收人签名不能报帐）。

八、各科室的钥匙后勤根据业务需要指定人员持有，持匙人员要到后勤登记并负责财产保管责任。期末，科室责任人应自觉地将钥匙交后勤统一保管。

九、学校实行全员管理财物制度，师生共同爱护公物，对财物保管先进集体和个人给予表彰奖励。

财产管理员岗位制度。

一、树立主动为教工服务的意识，按照财产管理规定，认真做好学校财产的管理工作。

二、根据请购单和购物发票做好财产的验收工作，加强财产的管理并及时登帐，做到帐物相符。

三、认真做好各类用品的领用和发放工作，按物品分类建立领用登记，经领用人签字后方可发放。

四、库存物品应做到有序存放，定期进行清点，与帐册进行核对，做到库存物品与帐册相符。

五、严格执行物品管理有关制度，加强对物品的管理，特别是危险物品的保管，认真做到防盗、防火、防潮等保护工作。

六、完成学校交给的其他工作。

财产清查制度。

一、物资器材必须在每年年终，以单位负责人为首，组成清查小组，对单位的全部财产进行全面清查盘点，必须做到帐、卡、物相符。

二、对清查盘点中发现的问题，必须由清查小组研究决定，发生盈亏，立即查明原因，并填写“物资器材盘盈盘亏报告单”按规定程序处理。

三、物资器材使用年限过长，损坏不能使用或技术进步淘汰时，必须通过有关程序报批，核准后及时办理注销手续。

四、已报废的物资器材，可拆完好零件，一律交财产管理部门入消耗帐。

五、已报废财产的出售时，不得由个别部门擅自作价处理，必须经财产管理小组认定后方可出售，残值按财产管理制度的规定进帐。

六、清查盘点结束，清查小组必须编制清查工作情况说明书，存入档案。

财产借用制度。

一、一般财产外部借用，需经过单位负责人批准，方可由总务部门办理借用手续，开具出门证。

二、一般财产单位内部借用，需经过部门负责人同意，方可由财产管理部门办理借用手续。

三、大件或贵重物品的借用，需以单位负责人为主，会同财产管理小组成员讨论同意后，方可办理借用手续，门卫注销出门证检查放行。

四、贵重、精密物资器材不可借用于个人，擅自将贵重、精密物资器材带出校外，一经发现必须进行严肃教育，单位借用需经财产管理组集体讨论决定。

五、借用物资器材如有损坏必须按原样修复，修理费借用人员承担，如有遗失按单位的赔偿规定处理。

六、借物归还时必须当场验收，检查无误后方可归还借用凭证。

财产移交制度。

一、财产管理人员离职时，应将其经管的财产（固定资产、底值耐久品、消耗品）列清册点交给接受人。

二、原财产管理人员应将帐本、卡片、电算化软件及移交时数据备份等有关财产管理资料登记造册，交于接受人。

三、盘赢、盘亏的财产必须有移交人、接受人和监交人三人在场。

四、财产与资料移交时需移交人、接受人和监交人三人在场。

五、移交清册应有移交人、接受人、监交人的签名和盖章，并附移交情况报告。

六、移交清册及报告归入单位档案管理。

七、移交情况报告必须写明移交人、接受人以及监交人，一份送杨浦区学校会计结算中心、一份送教育局计财科。

申购制度。

一、各教研组（室）和其他部门，需购大宗设备，应列入年度（学期）计划范围内，在开学第一周由各组室或其他部门提出申购，并说明购置原因，由教导处、总务处会同商讨，经校长批准后编选学期计划购置科目内。待购办时根据轻重缓急安排先后采购。

二、凡临时性申请购置设备和教学用品以及其他一般商品时必须按照业务需要和资金可得等情况给予酌情采购。

1．各教研组申请购置一般教学用品，由总务处会同教导处审核。

2．各教研组申请购置设备，需在一周前填写申购单，经教导处根据教学需要提出审批意见，交总务处主管审核后进行采购。

3．请购办公室用品由财产管理员根据库存情况和历年使用记录填写申购单，交总务主管批准决定后再采购。

4．以上1—3内容的采购，一律由外勤人员统一办理，或指定人员采购，均需总务主管批准，未办妥申请审批手续或私自采购者一律不予报销。

三、一般图书请购，由主管教导主任会同图书资料室根据核定经费、学生用书和教师用书，一般照经费核定比例审批，交图书管理员负责采购。

四、要发扬勤俭办学的作风，在申购设备物资时应充分利用现有设备和物资，提倡因陋就简，自制教具，减轻购置压力。

五、凡申请购置设备、教学用品、办公用品都必须填写申购单，经校长批准后，方可采购。

验收制度。

一、凡购置的教学设备仪器、教学用品、设备和其他办公维修物品，外勤购回时需逐笔送交财产管理员进行核对验收。

二、办理验收核对时，按发票内容，核对型号、编号、质量和数量是否逐项符合，如型号、编号不符，质量欠佳，数量不足，均需立即由经办人办理退换或补足数量的要求。

三、办理验收核对时，以上逐项符合发票所开内容（固定资产）由财产保管员签发验收三联单，一联连同发票交主管人员，交出纳办理转账或现金结算，一联留存借以登记账册，一联连同物品交申购部门，同时记入部门财产账。

四、教学部门申购仪器和教学设备办理验收核对时，应请申购使用部门会同财产保管员一起办理验收。

五、购入贵重仪器及贵重物品时，除由财产保管员按规定手续进行验收时，并请总务主管复验，对剧毒药品验收储藏妥善后，也请总务主管进行复验，以示郑重。

六、财会部门根据申请批准单、发票和验收单三者齐全相符，并有经办人、校长签字，方能办理结算手续。如果不符合审批内容和数量以及发票，均不能办理。

领用制度。

一、坚持勤俭办学的原则，领用教学用品、办公用品，须做到务必节约，不铺张浪费。

二、教师领用教学用书，必须在学期结束后，将上一学期用书归还后，方可在教务处办理领用手续。

三、教师领用教学器具（投影仪、录音机和电脑）必须在开学前一周在财产管理员处办理领用手续（填写领用单，写清领用教学器具的名称、编号、机号）财产管理员一一核实，当场试机后方可领取。

四、教室、教研组（处、室）领用办公用品（粉笔、黑板擦、扫帚、墨水等）均应在开学前一周，在财产管理员处办理领用手续，签名方可领取。

五、专用设备（自然常识教学用品用具、美术教学所用颜料用纸、音乐教学、电子琴、钢琴以及电教设备）应由专用教学人员在财产管理员处办理领用手续，填清所领用的教学专用设备领用单，经财产管理员核实，方可领取。其他人不能领用。

六、财产管理人员、教导处必须认真履行自己的职责，执行领用制度。

报废、报损制度。

一、每学期期末在清查中发现不能维修的财产，及时做好报废、报损工作。

二、报废、报损物品要通过与学校财产管理小组审核后填。

三、报废、报损物品价格在500员以下，经校领导部门批准同意，方可报废、报损。写报废单。

四、报废、报损物品价格在500元以上，需上报教育局计财科，经批准后报废、报损。

五、报废、报损物品后，及时注销。处置财产时必须由三人在场并签名。

六、报废的残值应及时入帐上交区财政。

爱护学校财产协议书简短篇九

为了加强学校资产的管理，保障教育教学的顺利进行，对损坏公物行为特制定如下赔偿制度：

1.凡因不慎损坏学校资产后，能主动与总务处联系说明者，按其损坏公物原值赔偿。

2.凡不慎损坏学校资产后未主动联系说明，被别人举报或学校查出者，除按公物原值赔偿外，还须接受公物原值50%的处罚。

3.凡因打闹损坏公物者，除按公物原值赔偿外，还须接受公物原值100%的处罚和纪律处分。

4.各教室、办公室内发生公物损坏，如无人认可，由班、办公室集体赔偿，赔偿价格由总务处报请学校酌情决定。

爱护学校财产协议书简短篇十

1.关心老人和困难群体的身心健康。

2.健康幸福欢乐和谐是我们的追求。

3.加强校园环境卫生工作，全面实施农民健康工程。

4.加强乡镇卫生院建设，方便群众基本医疗。

5.您在基本校园环境卫生服务的关爱里。

6.关爱农民健康，实施免费体检。

7.搞好爱国卫生，爱护自然环境。

8.加强慢性非传染性疾病管理，开展健康干预和促进工作。

9.感受社区服务，享受健康无忧。

10.保护身体健康，促进经济发展。

11.老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

12.防患未然，原人人健康。

13.爱护卫环境，就是爱我们的家人。

14.雪中送炭，祝家家平安。

15.让人人享受校园环境卫生服务的阳光。

爱护学校财产协议书简短篇十一

第一段：引言（字数：150字）。

学校是我们求知的圣地，也是我们人生成长的摇篮。学校的财产不仅包括教学器材、图书馆藏书、实验室设备等，也包括了整个校园环境，例如教室、食堂、操场等。而作为学生，我们有责任爱护学校的财产，将其保持完好，为我们自己创造更好的学习环境。我对于爱护学校财产有着深刻的体会，本文将从几个方面展开，希望能够引起更多学生的重视。

第二段：了解与尊重财产（字数：250字）。

我们要爱护学校的财产，首先要对其进行认识与了解。只有了解了学校财产的价值以及为什么需要爱护，我们才能真正从心底去尊重它们。学校资源的开销是巨大的，对于每一个学生来说，这都是他们家庭的努力和社会的投资，我们必须要对这些财产心存感激。看见脏乱的教室、损坏的器材，我们应该引起自我反省，尊重学校财产就是尊重自己的学习环境。

第三段：维护与保护财产（字数：250字）。

爱护学校财产的另一个重要方面是维护与保护。这需要我们做到勤加保养，及时修理。当发现教室有损坏的桌椅，要及时报告相关负责人进行维修，不能等到加重破坏才去关注。平时可以多注意学校财产的使用，如使用图书馆书籍时要注意不扔弃、不随便涂抹，使用实验室设备时要按规章制度进行操作。只有通过我们每个人的细心和努力，才能保护好学校的财产，延长其使用寿命。

第四段：自觉遵守规章制度（字数：250字）。

学校有很多关于财产的规章制度，我们必须遵守。例如，对于使用学校教室的规定，课后要及时关窗、关灯、锁门，保证教室整洁。此外，我们还要注意使用学校的电脑设备、图书资料等，不能随意删除或抄袭。这些规章制度的制定都是为了更好地使用和保护学校财产，我们要自觉遵守，并以身作则，让更多的人也能够养成良好的习惯。

第五段：加强宣传与教育（字数：300字）。

为了让更多的学生认识到爱护学校财产的重要性，学校应加强相关宣传与教育。可以通过举办主题班会、开展校园活动、制作宣传海报等方式，向学生们传达正确的观念与行为准则。同时，学校也可以设立奖励制度，表彰那些爱护学校财产的模范生。我曾参与过一次校园环保活动，发现同学们都非常积极地参与其中，整理校园的垃圾，清洗教室，维护环境的活动，给我留下了深刻的印象。这些宣传与教育的措施能够激发学生的主动性，让更多人加入到维护学校财产的行列中。

总结（字数：100字）。

爱护学校财产是每个学生的责任，需要我们对学校财产有正确的了解和尊重，及时维护和保护，自觉遵守规章制度。同时，学校也应加强对学生的宣传与教育，提高学生的责任意识和爱护财产的意识，共同营造一个良好的学习环境。只有大家共同努力，才能保护好学校财产，为我们提供更好的学习和成长条件。

爱护学校财产协议书简短篇十二

为了搞好学校财产管理工作,本着一切为了教学的原则，特制定以下制度。

一、学校对各宿舍、班级、实验室、图书室、微机室、教导处、办公室、厨房、保管仓库财产进行重新登记，签字负责。

二、每个教师和在校工作人员都是保管应保管财产的责任人。

三、每个教职工是本人宿舍财产的责任人，班主任是班级责任人，司务长是后勤责任人，实验负责教师是实验室财产责任人，微机室负责人是微机室财产责任人。

四、财产出现问题（损坏或丢失），追究责任人的责任（赔偿或罚款）。

五、实行奖惩制度，对管理好的责任人酌情奖励，管理差的酌情罚款。

六、各班要制定相应的财产管理制度，做到有章可循。

爱护学校财产协议书简短篇十三

学校爱护花草树木标语（精选50句）。

1、种一棵树，绿一片天。

2、绿色无处不在，人类无比可爱。

3、潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。

4、花草丛中笑，园外赏其貌。

5、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

6、小草在成长，请勿打扰。

7、除了你的笑脸，什么都别留下；

8、青青草，绿绿苗，大家都护花草。

9、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

10、多一份绿色，多一份健康。

11、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。

12、少一串脚印，多一份绿意。

13、保护环境=保护自己。

14、茵茵绿草地，脚下请留情。

15、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。

16、不摘花不踏草不折树枝不乱摇！

17、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

18、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。

19、儿童少年，爱踢足球；此非操场，护草有责。

20、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!

21、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

22、我爱花我爱草我爱青青小树苗！

23、爱护花草树木，保护环境。

24、“绿色生死恋”——有绿才有生命。

25、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

26、踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。

27、花草也有生命，也会疼，请呵护它们。

28、让绿色的旋律环绕每一个生命!

29、不能踏小草，小草也会疼。

30、手下留情，脚下留青。

31、让小树和我们一起快乐成长！

32、电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！

33、已有开阔大道，何须另辟草中路。

34、让绿色的.希望从校园萌芽!

35、爱青山绿水，爱蓝天白云。

36、城市属于你，绿茵属于你。

37、保护碧水蓝天营造绿色家园。

38、请让我们的校园永远充满绿色。

39、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。

40、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。

41、谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。

42、绿色家园，伴我成长。

43、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

44、美化生活，净化心灵。

45、幸福就是天蓝、山青、水绿。

46、可爱小草有生命，人们践踏多可惜。

47、小草对您微微笑，请您把路让一让。

48、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

49、小树小树，我要当你的护卫，不让人损你的枝，毁你的身。

50、我需要阳光、水分，更需要你的关心和爱护。

爱护学校财产协议书简短篇十四

学校财产是保障学校教育、教学工作顺利开展的必要的物质基础。管好、用好学校财产（以下简称校产），是每个师生的职责、权利和义务，延长校产使用年限，提高校产使用效率，确保其正常运行，是贯彻执行勤俭办学，提高教育事业经费使用效益的重要方面。为克服财务管理中重金轻物的思想，切实加强校产管理，确保校产安全，特制订本制度。

第一章校产涵盖的范围。

第一条、校产涵盖的范围包括以下十个方面：

1．教室。

2．专用教室（含操作室、准备室、音、体、美、劳、阶梯室）。

3．办公室。

4．食堂（含餐厅）。

5．男女学生宿舍及教工寝室（含浴室）。

6．田径场地（含篮球场、排球场、羽毛球场、器械场）。

7．体育馆（含乒乓球室、器材室）。

8．物品（器具）储藏室、仓库。

9．总控室。

10．其他公共区域：报告厅、微机房、语音室、中心机房、课件室、电教设备、自行车库、校门、围墙、配电房、学校小卖部、照明及消防设备、卫生设备、卫生设施、草坪、花卉基地、花坛及广场、宣传长廊等。

第二章管理组织系统。

第二条、校产管理组织系统。

1、在校长室的统一领导下，由分管副校长主管，总务处具体负责、总管学校财产。

2、各类设备、校产根据分块、分线管理原则落实，由各有关负责人具体负责、管理。各处室内财产负责人为各处室主任；各教师办公室财产负责人为各办公室主任；各班级财产分块主管为年段核心小组，具体负责人为班主任；各专用室（含报告厅、会议室、实验室、图书阅览室、微机房、语言室、体育馆、中心机房、课件室、电教设备、阶梯教室、音、体、美、劳室、体育馆等）的财产负责人为各专用室负责人；食堂（含餐厅）财产负责人为食堂主任；学生寝室的财产负责人为各相关班级的班主任，田径场（含篮球、排球、羽毛球场）财产负责人为体育室负责人；小卖部的财产负责人为店主；各储藏室财产负责人为各物品储藏单位的负责人。

第三条、总务处协助财务核算中心建立学校固定财产账并立下存档，分类建立固定资产账和分类明细帐，所有固定资产和大宗物品（图书、仪器、课桌椅等）都必须登记造册；各处室（包括教室、寝室、办公室、实验仪器、食堂以及各专用室等）现有财产均应登记造册，经总务处核对无误后，总务处代表学校与各处室财产负责人签定有关协议，建立固定资产管理责任制度，落实具体责任人。

第四条、学校经常性地对师生进行“爱我学校从爱护公物做起”的道德教育，努力引导养成爱护公物光荣，损坏公物可耻的良好品德。

第三章购物与领用制度。

第五条、学校添置财产，先由各处室负责人提出申请报分管校长审核，经校长同意，必要时经校长办公会议确定，由总务处负责组织购置。

第六条、学校基建和校大型维修，较大型物品添置由分管副校长组织人员进行预算编制，交校长办公会议确定，必要时须报教育局批准；基建维修和较大型以上物品添置，必须通过公开招投标形式，必要时报请教育局基建办或委托上级有关职能部门公开招投标。

第七条、添置校产经校产专管员验收签字后，登记入册，方可分配使用，严禁未报购物和购物后未报验收入册擅自领用。

第八条、上级有关部门或有关单位、组织无偿调拨的仪器和赠送的设备，应由验收人员或接受人员填报《固定资产调拨使用单》入账后方可使用。

第九条、各处室的用品、常规教具由总务处根据需要和可能情况统一配备。各处、室负责人或教职工个人领用公物均需填写《领物登记本》，写清数量、用途并签字，严格手续，明确责任。笔墨纸张虽属低价易耗品，也力求勤俭节约，杜绝浪费。

第四章使用、借用和检查制度。

第十条、处室财产由其负责人负责或由有关人员负责使用管理，总务处每学期检查一次。

第十一条、班级和学生寝室使用财产，原则上每一学期清点验收一次。在期初由总务处与班主任签定责任书（年段长证明），中途发生变化（增减），发现损坏应及时记载，由负责人追究责任人的具体责任，期末由总务处组织人员进行清点结算，作为考核和奖惩负责人的依据。

第十二条、教师寝室财产由其教师本人负责，总务处一般一学期检查一次。

第十三条、总务处依据以上规定期限进行检查外，有权利可以对各处室及部门的校产进行不定期的抽查，了解校产使用及维护情况，发现问题及时解决，发现损坏，查明原因及时理赔维修。

第十四条、校长室要定期对总务处校产管理情况进行验审，保证帐帐相符。

第十五条、校产原则上不出借。如确实需要的，应由借物单位或借物人出具借条，说明物品、数量、归还时间等内容。出借人签名并经校长室批准后，总务处备案方可出借，并由总务处开具出门证。本校教师确因特殊需要向学校借用财产的，也应办理相关手续。出借财产由总务处限期收回。归还时应严格验收，遗失或损坏的，应按赔偿制度处理，教学仪器为常用设备，原则上不予出借。

第十六条、班级电教设备、多媒体设备的管理及责职落实。

第一款班级电教设备包括：投影仪、屏幕及固定架钩、电教箱、电源接线板，每一学年第一学期开学前由现教办公室清点设备，并当场演示后，由班主任填写“绍兴县实验中学教室电教设备清单”，完成交接工作，班主任即为班级电教设备责任人，负有平时对设备的管理、使用自检自查、联系维修、保证设备正常运转等责任。

第二款多媒体教室设备包括：液晶投影仪、视频展台、vcd、录像机、双卡座、功放、无线话筒、有线话筒、多功能讲台、电脑、数码电视接收器等（各多媒体教室都有具体配置清单）。每一学年第一学期开学前由现教办公室清点设备，并当场演示后，由班主任填写“多媒体教室设备配置清单”，完成交接工作。班主任即为多媒体设备责任人，负有平时对设备的管理、使用自检自查、联系维修、保证设备正常运转等责任。

第五章赔偿制度。

第一款学校校产被损坏或缺少，由总务处逐级追究财产损坏或缺少者的责任。

第二款班级财产的损坏或损失，由班主任追查班级中的责任学生并索赔。

第三款各处室财产损坏或损失，由各处室负责人及时向责任人了解并核实情况，及时以书面形式报告总务处，并索赔。

第四款专用室内的财产损坏或损失，由专用室负责人依据借用登记记载情况，书面向总务部门报告，追究借用人的责任或最近一次借用单位负责人的责任，并索赔。

第五款公共设施被损坏或损失的，由值周老师、保安及有关负责人分块负责班级查实情况追究损坏人或携带人的责任，并索赔。

第六款班级中损坏或损失的财产，班主任未能查明责任人；各处室损坏或损失的财产，处室负责人未能查明责任人；专用室负责人未能查明专用室内财产被损坏或损失的责任人；值周老师、保安及有关负责人未能查明公共设施被损坏或损失的责任人，追究有关负责人应承担的失职责任。

第七款报损财产修复后，各相关处室的负责人和责任人应在修理单上填上明确回复意见。否则，将分别追究相关处室责任人及修理人的责任，必要时还将追究负责人的责任。

第八款学校贵重物品及设备由专人负责保管，如有失窃，学校将视具体情况分别追究有关责任人及保安的'责任。

第十七条、学校严格执行“谁损坏，谁赔偿”的原则、“照价赔偿”的原则和“有意损坏，从重赔偿”的原则。

第十八条、未增值校产损坏照价赔偿，已增值校产损坏按现价赔偿，贬值校产损坏由有关部门或领导估价后赔偿。

第十九条、无法评估现价的校产，按原价的一倍至三倍进行赔偿；有意损坏的，原则按原价的三倍进行赔偿。

第二十条、损坏后经修理仍可使用的校产，考虑到修理后校产内的质量影响及外观影响，按修理价（含工、本费等）的2——3倍赔偿。

第二十一条、班级财产损坏，坚持先赔偿后修理的原则。班级有关设施损坏赔偿金额参见《班级财产自查赔偿金额参考表》。

第二十二条、赔偿途径。

第一款由损坏责任人向相关负责人报告设备损坏情况，再由负责人用书面形式向总务处报告财产损坏（或损失）情况。

第二款由总务处核实设备损坏程度，定出赔偿金额，或根据损失财产的价值定出赔偿金额，并由总务处出具赔偿通知单。

第三款由负责人督促责任人向财务处缴纳赔偿经费（由负责人直接向财会室缴纳）。并向总务处出示已赔偿金额的收据。

第四款专用室内损坏或损失的财物由各专用室负责人查实情况，并通报给使用单位的负责人（班主任）或最后一次使用单位的负责人（班主任）由负责人（班主任）按上述途径执行赔偿。同时专用室负责人应将财产损坏或损失情况报给总务处备案。

第五款学生在实验操作过程中，损坏玻璃器具等低价易损失物品的赔偿，由实验室管理人员根据一般定价在课后立即索赔，并当场开具由财会室发给的收据单，收取的赔偿连同收据存根及时回交财会室。

第六款教师损坏财产的，根据总务处核定赔偿金额，相关负责人应督促责任人直接向学校财会室缴纳赔偿金。

第七款教师个人损坏财产而隐瞒实情、谎报或逾期（直至期末检查）不报的，将在绩效工资中强行扣除赔偿，并视情况按教师岗位责任制和月岗中有关条款给予必要的处分。

第八款凡负责人无法查实财产损坏或损失者，由负责人个人承担赔偿。

第九款各处室公物损坏，须先付赔偿金后修理，情况特殊的，可以由负责人先向总务处书面申请，经获准可先修理后支付赔偿金。

第十款教职工调离学校，应如数交回领用的所有校产（含图书、教参、耐用教学用具等）及寝室钥匙等，再分别由有关处室负责人出具校产回收证明报校长室，校长室据此开具“行政介绍信”，“工资介绍信”，损坏或损失的必须按规定赔偿。

第六章报废制度。

第二十三条、固定资产超过使用年限，并被确定不能使用和修复的，或修复费用大于使用价值的，低值财产或另星校产应由总务处鉴定，校长室主管领导批准，填《报废单》，调整财产帐。高价值校产或大宗校产的报废须经校长批准或校长办公会议研究决定，必要时报请教育局审批。

第七章附则。

第二十四条、本制度所提校产，主要指固定资产即指在多次使用过程中并不改变它自身的实物形态者，不包括高（低）价易耗品、文具纸张、一般低价办公用品、化学药品、低档塑料制品用具、卫生工具、报纸等。

第二十五条、在执行《学校财产管理制度》中有突出成绩或贡献的有关部门负责人或其他个人，总务处将呈报校长室予以公开表扬，并给予一定的奖励。

第二十六条、本制度所有条款与上级有关新规定不符，则执行上级规定。

第二十七条、本制度洛阳市第四十九中学教工代表大会讨论通过之后执行。

爱护学校财产协议书简短篇十五

学校是我们求学的地方，学校的财产是我们学习与成长的平台。然而，经常有学生不懂得珍惜学校财产，对待学校财产不够尊重。作为一名学生，我意识到了保护学校财产的重要性，通过对学校财产的爱护与体会，我深刻认识到保护学校财产的责任与义务。

首先，学校的财产是为我们服务的，我们应该尊重它。学校为了我们的学习提供了各种设施和资源，如图书馆、电教设备等。在使用这些设施和资源时，我们应该爱惜它们，不随意损坏或滥用。例如，在使用电教设备时，我们要按照设备使用说明使用，并注意保持设备的清洁和维护。只有尊重学校财产，才能更好地利用学校提供的资源，更好地学习与成长。

其次，爱护学校财产需要从小事做起。就像爱护自己家的物品一样，我们要从小事做起，培养保护学校财产的习惯。比如，我们在使用教室或图书馆时，要保持环境的整洁和卫生，不随意涂鸦或乱扔垃圾。另外，我们还要注意合理使用学校的用水、用电等资源，并节约使用。这些看似微不足道的小事情，却能够体现出我们对学校财产的尊重与关爱。

第三，保护学校财产需要团结合作。一个人的力量是有限的，只有团结合作，才能够更好地保护学校财产。在班级里，我们要形成良好的共识，共同维护学校财产的完好。比如，我们可以制定班级公约，约定不得损坏学校财产的行为，并相互监督，加强自我约束。另外，如果发现有同学损坏学校财产，要及时劝阻，并向老师或班主任汇报。只有大家携手合作，形成有效的保护学校财产的氛围，才能实现学校财产的长久和谐。

第四，教师的引导对于保护学校财产至关重要。作为学生，我们需要教师的引导和帮助，培养保护学校财产的意识。教师可以通过开展关于保护学校财产的教育活动，增加学生的保护意识。比如，可以组织学生参观学校的后勤部门，了解学校财产的来源和维护工作。同时，教师还可以通过组织一些实践活动，让学生亲手参与保护学校财产的过程，培养他们的责任心和自觉性。

最后，我们要珍视学校财产为自己的财产一样。学校的财产是我们共同的财产，我们需要像对待自己的财产一样对待它们。作为学生，我们要自觉遵守学校的规章制度，不擅自使用、挪用学校财产。当发现学校财产出现问题时，要及时上报相关部门，并积极参与维修与整改。只有当我们珍视学校财产，将其视为自己的财富，才能更好地保护学校财产，为自己创造更好的学习环境。

综上所述，爱护学校财产需要我们尊重它、从小事做起、团结合作、教师的引导、珍视为自己的财产。只有我们每个学生都能够深刻认识到保护学校财产的重要性，并付诸实践行动，才能够共同努力，创造一个更好的学习和成长环境。让我们一起行动起来，爱护学校财产，为学校的发展贡献自己的力量。