最新师生线上教学倡议书范文简短(精选8篇)

表达自己的观点并进行逻辑梳理，是我们书写文章时经常遇到的问题。写总结时可以采用分类、概括等方法，使结构清晰。通过阅读这些范文，我们可以提升自己的写作水平和文采。

师生线上教学倡议书范文简短篇一

春暖花开，万物复苏，一场疫情打破了正常的学习与生活，无论老师还是学生都在摸索中前行。

在学校领导的安排下，教师们积极准备好线上教学所用材料，积极寻找优质资源，确保线上教学顺利开展。老师们按照教学计划和课程进度，践行着自己的教育初心，课前布置预习任务、及时做好线上交流、布置作业、批改作业、答疑解惑等，保证了在疫情期间停课不停学。

二、及时检查反馈。

课后，同学们都能及时提交课后作业，老师都能在第一时间为同学们批阅，对作业中出现的情况给予纠正指导，起到了很好的表扬先进，激励后进的作用。

何老师对五年级学生线上一对一指导答疑，做好个别教育工作。

三、加强课外阅读。

“读万卷书，行万里路”。老师鼓励同学们多读课外书，要求孩子们每天都读课外书，使孩子们养成了“好读书、读好书”的习惯。

一日之计在于晨，五年级的孩子们每天坚持晨读打卡。

四、丰富课余生活。

为使学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间。自由活动时间学生可以看爱国影片，欣赏音乐美术作品，做手工，还可以帮父母做家务。这鼓励学生在家也加强锻炼，增强体质，提高抗疫能力。

疫情期间，学生的心理健康同样重要，老师给同学们准备了心理健康教育的课程。

通过这次停课不停学的实践：家长与老师加强了沟通，更深的了解了老师日常工作的繁琐与不易!也有机会与孩子在学习方面有了更“亲密”的接触，知道孩子的薄弱点在哪里，做好以后的跟进改善!

通过这次停课不停学，体现出我们肖营小学全体师生良好的沟通!默契的配合!高效的执行力!愿我们尽快打赢这场没有硝烟的战争，战胜一切困难，勇往直前!

师生线上教学倡议书范文简短篇二

新冠肺炎爆发以来，史砦小学全体教师在朱校长的带领下积极响应中央抗击疫情的号召，高度重视疫情防控工作，坚持务实的把防疫工作做到实处，共同抗疫努力工作。教师是人类灵魂的工程师，是孩子启蒙的引路人，这个职业意味着无私奉献，作为一名班主任我深知肩负的不仅仅是提高教学质量，更多的是给与学生成长的关怀。从事教育工作以来，我一直在校担任着班主任，深深体会到只要用心关爱学生们，就一定会得到学生纯真的回应。在教育教学过程中，我不怕辛苦，始终将成为一名优秀教师、优秀班主任作为人生目标，在班级管理工作中对学生注重情感教育。每天看着那一张张稚气的笑脸，身为一名共产党党员的我，深深感受到自己身上肩负的重担，在工作中兢兢业业，并在日常教育中把“关爱每个孩子，不让一个孩子掉队”当作自己的教育理念，不辜负校领导的信任。在这次疫情中，我们停课不停学。

一、爱岗敬业，严于律己要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高管理班级的能力，做到爱岗敬业，严于律己，给学生和家长起到榜样作用。特别是这次疫情中，学生们在家这段时间，给我们往日的工作环境不同，不能像平时一样进行面对面的交流，给工作的开展也增加了一些难度。每天早晨六点半开始，在家长交流群中我会主动发一句简单的问候：“各位家长和孩子们是否在家?是否有身体不适的?看到后请回复。”成了我和家长早问候的标志性话语。看到家长们一个个回复“孩子在家身体无不适”。如果哪位家长忘记回复了，我会给家长打电话联系询问孩子的身体状况，当听到家长说孩子身体无不适，内心悬着的石头才能落下去一点。我坚持每天早上六点半钟给家长交流群中发问候，久而久之，家长适应了这种“问候”。也渐渐的主动发孩子的身体状况，有个别家长从最初的不支持，渐渐成为最早发送这种特殊“问候”的人。

二、关心学生,疫情中的关爱爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，在管理班级的过程中，我们必须去体贴和关爱每一位学生。要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，也得和家长做好沟通工作，家庭和学校环境相配合，能让学生起到事半功倍的效果。特别是在此次疫情中，我虽是一名教师，一名班主任，我同时也是一名家长，深深的理解了作为家长的不易。根据上级领导安排，为满足不同地区学生的学习需求，开封市中小学课程学习通过开封市教体局公众号，有线电视，电脑等多种平台观看名师课堂。我们学校处于农村的环境，有的个别学生家长不识字不会操作，一开始不会使用手机或者电脑进行线上学习，我在交流群中一步步操作拍照，并在图片中标注清楚操作方法，学生家长按照步骤都能操作进行学习。听到家长反馈孩子们因为在家中时间过长，心情低落，我会在学习群中转发一些有趣的视频，或者一些科学小知识和健身的内容让学生观看。并且积极配合学校工作，给家长传达各项文件，做好疫情的防疫工作。

三、加强学生德育工作，增强学生奉献精神和责任感。一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。我经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质。疫情中，我会利用家长群转发一些“学习强国”软件中关于疫情中的新闻报道。让学生正确了解这次疫情，让学生看到医疗工作者为祖国做的贡献，让学生看到我们举国上下，众志成城抗击疫情的决心和信念。学生和家长共同创作多幅绘画作品，通过画作强化孩子们应对疫情的健康意识，并让孩子真切的感受到奉献精神和对公益事业的责任感。

四、积极主动地和各科教师沟通，询问学生每天学习的情况，发挥好纽带作用。班主任管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力，需要团结协作教师队伍。因此，我积极主动地与各科教师沟通，了解关于班级每一位学生各科的学习状况，我会主动倾听各科教师的反映情况，共同找出解决问题的办法。虽然受疫情影响暂时不能开学，无声的“身教”更胜于有声的“言教”。今后我会更加严格要求自己，坚守初心，给学生做好示范!

师生线上教学倡议书范文简短篇三

近年来，随着信息技术的快速发展，线上教育日益成为教育界的热点话题。而在新冠疫情的影响下，线上教学不仅成为了一种新的教学模式，更成为了面对现实的必需品。在这样的背景下，我也参加了一些线上教育课程，很快便深深地感受到了线上教学的独特之处，分享一下师生一体线上教学心得体会。

第二段：感受。

师生一体线上教学模式下，学生可以与老师随时随地互动学习，不受时间地点限制，具有很大的灵活性。通过互联网的快捷方式，老师和学生可以方便地传阅各种资料，并且收集和分享学习资源。尤其是一些线上教学平台，提供了很好的教学资源，这些资源不仅提高了学生的学习效率，也丰富了学生的学习经历。如果学生有任何疑问都可以随时向老师提问，老师亦可以通过线上工具及时回答或进行指导，实现了师生之间的互动和交流。

第三段：分析。

事实上，线上教育平台的教学内容和教学方法都具有很高的针对性和针对客户群体的灵活性。通过分析学生的学习状态、学习习惯、学科需求、学习方式等，老师可以针对性地为其模拟一组适合的学习方案。学生的地理位置不会对线上教学的学习效果产生影响，更为重要的是，学生利用线上资源进行学习的过程中，能够更加自主的掌握知识的核心点，同时也能够更好的进行自我反思与评估。

第四段：互动。

在线上教学中，师生之间有非常良好的互动。通过平台内的互动功能和互动模式，老师可以及时了解学生学习的情况、学生的反馈、意见和建议。老师主动向学生征询意见，听取学生的反馈和感受，促进了师生之间的更好的互动。同时，老师的自我提升也更加容易，可以借助翻阅资料和与其他老师交流，提升教学能力和水平，实现共同成长。

第五段：总结。

总的来说，师生一体线上教学模式对于学生而言具有很大的灵活性和时效性，方便学生进行学术提升的同时，兼顾了学生的生活与休闲。对于老师而言，线上教学更好地发挥了教学能力差异的优势，实现了师资共享与提升。当然，线上教学也同样面临质量、监管等方面的挑战，只有不断地探索和创新，加强相关监管，才能够更好地发挥线上教学的优势，服务and且促进优质教育的发展。

师生线上教学倡议书范文简短篇四

这是大多数中国学子经历过的最漫长的一个寒假，一场突如其来的“疫情”让原本喜热闹、爱串门的国人们一个个都变成了真正的“宅男宅女”。在大家惊慌失措时，有许多人选择了逆“疫”而行。一个个原本在平凡的岗位上默默无闻的人，突然迸发了最不平凡的英雄光彩，奉献自己的微薄之力，自发参与抗击疫情。石门县第五中学老师们尽心尽力，立足现实，依托互联网教学手段，为学生在线答疑。力求让学生学懂弄通在这。在这次线上教学过程中，涌现了一大批优秀教师。祝丹美老师就是其中之一。

祝丹美老师，今年51岁，对教学工作的由衷热爱让她在农村中学一扎就是三十年。一九九〇年参加工作以来，她一直践行着为人师表的准则，尽职尽责，面对繁重的教学任务，从来不叫苦喊累。她用青春谱写了一曲教育赞歌，用坚守换来了桃李遍天下。

今年祝老师承担着高二年级三个班的物理教学任务。由于新冠肺炎的影响，春节过后不能正常复课，眼看学考临近，祝老师心急如焚。既然不能回到教室去见孩子们，那就只能另辟蹊径——每天通过微信为孩子们布置物理作业。当学生们完成作业后，她一张一张地将作业图片与学生姓名挨个对应、保存。批改完成后，她又一个一个地总结学生的作业优点，指出学生存在的问题。真正做到了让在线答疑与现场答疑同等效果。只是这样，原本一个班的作业只要一个小时就能批改完，如今得花上两个半小时，眼睛的负担着实不小，但看着手机界面上涌出的一连串“老师，辛苦了”，祝老师除了欣慰更多的是感动。

一场突如其来的疫情阻击战，让线上教学成为了联系老师与学生的纽带。学校支委通过周密部署，制定“停课不停学”的工作方案，指导老师利用小程序线上操作。这些软件对于祝老师来说是完全陌生的，但为了跟上学校的进度，也方便学生操作，她硬着头皮通过微信群和qq群咨询，熟悉新的软件和小程序。从最开始根本不知道从何处入手，到熟练地布置任务，线上批改作业，她仅仅花了一个晚上的时间。对于每一份作业，她都会告诉学生哪些地方掌握的好，哪里还有漏洞。对于不认真完成作业的同学，她还重点提出批评，并私下加微信后进行额外辅导。每天晚上，祝老师会总结当天学生的学习表现，有表扬，有批评，正是这种每日一评的方式激励着每一个学生更加努力学习。

其实有很多人都认为线上教学就只是走个过场，正是这种无所谓的态度，让线上教学的效果参差不齐。祝老师在这场“停课不停学”行动中所展现出的毅力、进取心和责任感为青年教师们树立了榜样。前线有那么多勇敢冲锋的医护天使，而后方也有许许多多像祝老师一样，勤勤恳恳为孩子们答疑解惑的教书先生!疫情虽然还未退去，但世间的美好仍然在向我们奔来，春日，不远了。

师生线上教学倡议书范文简短篇五

为贯彻落实党中央决策部署和国家、省、市疫情防控工作要求，根据教育部、省教育厅等上级文件精神和学院疫情防控工作部署，自接到教务处关于线上教学工作的通知以来，护理系立即组织各教研室积极准备，精心组织，严格按要求进行了线上教学工作布置，及时检查反馈。

护理系本学期共承担xx门课，共有授课教师xx名，其中专任教师xx名，外聘教师xx人。经过充分准备，所有课程均正式开展线上教学，运行情况良好。同课头统一建课，课程负责人建课并负责课程，课程组教师合作分工完成资源的准备，各代课教师实施课堂教学过程、互动和督促学生。经过五周的线上教学，老师和学生已熟悉相关模式，在跟踪督促过程中发现我系老师备课认真，绝大多数均以录制视频、速课的形式发布授课，资源发布充足、同步在线指导，工作量远比线下教学多的多，但老师们仍按要求保质保量地完成任务，学生对老师的在线授课情况一致好评。

内科教研室主任xxx精心统筹内科教研室课程，亲自监督每个环节，所有课程均于第一周上线;xx老师提供了许多线上授课小经验和建课的小技巧;基础护理教研室参照多门教学示范包，每一次课均安排有学习目标及情景导入，结合线上资源、传图识字等手段，对重点要求学生掌握的内容加以标记，一定程度上解决了学生没有课本的问题，结合网络资源，丰富教学形式。

师生线上教学倡议书范文简短篇六

在新冠疫情期间，全国各级教育部门相继采取了线上教学的方式，师生面对这样的新模式，需要保持前所未有的配合度与理解能力。本文将分享作者在师生一体线上教学中的心得体会。

第二段：线上教学的困难与挑战。

在线上教学的过程中，师生面临着的困难主要有三个方面。首先，线上教学需要全方位的设备支持，师生需要有一台稳定的电脑和网络来保障课堂的顺畅开展；其次，线上教学缺少了面对面交流的环境，带给师生相当程度的疏离与陌生感；最后，教学内容需要从线下的教材框架中适当调整，让课堂更具有线上特色。

第三段：师生一体的积极配合。

在线上教学中，教师与学生的互动是非常重要的一部分。教师通过良好的课堂设计，在线上讲解教材内容，进行互动讨论；同时，教师通过沟通与反馈，及时了解学生的情况，进而更好地实现优质教学；此外，学生们也需要发挥自身的积极性，利用空余时间，复习课程内容，提前进行在线讨论或者提出问题，共同帮助教师打造更好的线上课堂。

第四段：线上教学的优化空间。

虽然线上教学方式有诸多优势，但是也有很多需要优化的地方。首先，我们可以多尝试一些在线课堂的互动形式，发挥学生的主体性，让讨论更加开放和自由化；其次，教师可以通过不同的资源来丰富课程内容，如网上的PPT资源或者在线的教学视频等；最后，教师也可以更多地拓宽自身的视野，与行业从业人员沟通交流，借助先进的网络平台，让知识的边界更加宽广化。

第五段：结语。

师生一体的线上教学不仅仅是一个新的教学模式，更是提升教学效果的一条高速道路。只有在教师和学生相互合作、相互配合的前提下，才能真正做到让线上课堂更加优质且有趣，达到“不在教室，教室在你”的效果。而只要大家保持开放与创新的心态，共同合作、致力于推进线上教学的发展，相信它必将带领我们走向更加繁荣和美好的明天。

师生线上教学倡议书范文简短篇七

在2020年，因新冠疫情的影响，许多学校不得不采用线上教学的模式，师生之间的距离也因此拉近了许多。笔者本着锻炼自己的目的，也选择了在线上授课的这条“道路”，并从中获得了不少收获，现在将我的心得与大家分享一下。

对学生而言，线上教学最直观的变化当然是他们不用每天起早贪黑地跋山涉水了，大大减轻了他们的负担。彼时的家长，在保证杏儿、豆豆完成作业的同时，也开始陪伴孩子学习，人际间有着更多的情感交流，关系也更贴近了。自主学习呢，成为了家长提供指导、自己主动探索的核心，开发出了自己的学习方式。

对老师而言，“课堂”跑到了云端，相当于改变了平常的授课方式，难度可想而知。不过，这给老师带来的成长也是前所未有的。他们要不断地拓展自己的知识面，并为学生创造轻松愉快的学习氛围。他们要打好基础知识，及时引导学生走好思维路径，更好地提升学生的自学能力。同时，新授课方式也成为老师交流的新载体，促进了教师之间的交流合作。

第四段：师生一体的集体练习突破瓶颈。

线上教学也常常使用互联网的互动性，打破了传统教学的单一性，不再是老师一遍一遍地“讲解”，学生则是一遍一遍地听懂，而是注重通过集体练习，寻求学生自身的答案。这样一来，不仅让学生在朋友圈式的课堂中玩赚起来，教师自己也会及时了解到学生的疑问，促使更好地传递教育质量，同时也增加了学生成就感。

第五段：结论。

总之，线上教学不仅带来了便捷，更打破了过去的思考模式，增加了彼此的交流机会，并且提升了学生自己的综合素质。只有适应了改变，才能不断提高自己的能力，并让自己和学生共同成长。

师生线上教学倡议书范文简短篇八

20xx年的假期还未结束，突如其来的疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步，在这个特殊时期，皇台小学全体师生坚决贯彻“停课不停教，停课不停学”的工作精神，严格遵守新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到开展线上教学的工作中。本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”相关规定，保障学生的正常学习。

为了扎实助力线上教学，提高线上教学的效率，在校领导的统一组织领导下，本着“线上线下，同质同效”的原则，学校教导处迅速制定科学的线上教学工作方案，排课表、定计划、提要求、督落实，各年级组、各学科组分工合作，密切配合。

为切实做好疫情防控，保障教育教学等各项工作顺利开展，各班班主任通过钉钉群及时召开家长会，向家长传达线上教学通知及学生线上教学、疫情防控注意事项。

紧接着我校在钉钉群分组召开教师会议，牛校长提出，全体教师要牢记立德树人根本任务，立足本职岗位，切实把学校各项工作要求落到实处，要求着重提升线上教育教学质量的同时，也要注重学生的心理健康疏导，重视与家长的良好沟通。

老师们用科学坚守筑垒防线，认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，保证了线上教学的有序进行。老师认真批改每一份作业，通过微信群，钉钉群等方式对学生们进行作业指导和反馈，得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！

面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心。全体教师已经备好奔跑的勇气、深耕的力量，全力迎接复课，为教育教学工作的有序开展保驾护航。