手机阅读

2023年教师精准帮扶协议书汇总(精选10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-20 12:52:32 页码:13
2023年教师精准帮扶协议书汇总(精选10篇)
2023-11-20 12:52:32    小编:ZTFB

健康问题是现代人普遍关心的焦点,人们越来越注重身体健康。写总结时要注重思考和反思,分析问题的原因和解决方法。通过阅读总结范文,我们可以学习到一些写作技巧和表达方式。

教师精准帮扶协议书汇总篇一

为立足课堂教学改革,切实加强教学常规管理,着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用,通过教师间的结对,形成“传帮带”的.联系纽带,共同提高教师业务素质,进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”,优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价,促进结对学校教师教育教学水平。

为进一步巩固结对帮扶成果,决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责,要求双方恪守其职,团结一致,共同实施结对工程。其中,甲方(帮扶教师)每月至少听被帮扶教师一节课,每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等;乙方(被帮扶教师)每月至少听帮扶教师两节课,每学期必须公开一至两节汇报课等,学期结束,双方要写出结对帮扶总结。

经协商由:__________为指导老师___________为帮扶老师。

带教时间为:______年。

本协议一式三份。

指导老师(签名)_____。

帮扶教师(签名)_____。

____________年______月______日。

教师精准帮扶协议书汇总篇二

为加快我校年轻教师的成长,早日建立起我校教师雄厚的后备力量,促进教师整体水平的提高,经学校研究决定:特制定骨干教师与新老教师进行结对子,互帮互学共同提高协议。

1、为了提高我校青年教师的教学水平,学校要求骨干教师带领青年教师结成对子,互帮互学,共同提高。

2、结对子教师在工作中要携手并肩,共同进步。

(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。

(2)恪守教师职业道德,学高为师,身正为范。必须忠诚的`教育事业,热爱学生,以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

(3)善于总结经验,潜心教育研究,教育是一门科学,也是一门艺术,必须认真积累经验,善于总结经验,积极开展教育研究,向教学要质量。

3、教学骨干教师要以对党,对人民对青年教师高度负责的态度,对自己所带的青年教师精心指导,细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师,使青年教师早日成才。

4、青年教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向老同志学习,讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验;教学方法;教学基本功;更重要的是要学习老教师无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处事的原则。早日使自己成为一名业务水平高;教学能力强;学生欢迎的合格教师。

1、与青年教师一同学习课标,熟悉课标,指导分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;教师要认真钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,备好每节课,为学生上好每一节课。

2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划,并具体实施。

3、指导教师随时为青年教师上示范课,青年教师要认真听课,做好记录,逐步掌握上课的环节。

4、青年教师经过一段时间的教学实践后,指导老师要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失,青年教师在帮扶下要上公开课。

以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守:

指导教师:______。

青年教师:______。

协议书签字时间:____________年______月______日。

教师精准帮扶协议书汇总篇三

为提高我校师资队伍的整体素质,加快新教师成才的速度,营造书香校园,决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订结对帮扶协议书如下:

一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,帮扶对象为年轻教师。

二、双方的责任及义务。

(一)对年轻教师的要求:

1、树立热爱学生,一切为了学生,为学生的成长服务的思想。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识,空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。

4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务指导教师的指导初步确定自己的'教学研究方向,第一学期可以在业务指导教师的指导下,对此有初步的了解(和业务指导教师共同参与课题研究),第二学期能以自己的独到之处进行课题研究(能开展校级课题研究)。

5、努力上好每堂课,并主动请指导教师听课、评课、指导,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(青年教师要提前一周备好课,每周四请指导教师审阅下周的教案,指导教师认为合格签注意见后方可上课,双方互相听课每周不少于1节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)。

6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务指导教师请教,并在工作笔记上详细记录。

(二)对老教师的要求。

1、主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。

2、本着对学校发展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感,根据学校对帮扶对象的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作。(如:指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导,检查帮扶教师执行教学常规情况等)。

3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课;每月至少听帮扶对象2节课,给帮扶对象上1节示范课,对帮扶对象的课要提出指导意见,帮助帮扶对象提高课堂教学能力。

4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑;每月指导帮扶对象备一次课,检查一次帮扶对象的教案;及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。

5、指导教师在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。

三、该协议一式三份,本人各自一份,学校一份备案。

指导教师(签字):

青年教师(签字):

范县第一中学。

xx年xx月xx日。

教师精准帮扶协议书汇总篇四

一、指导思想:

以总书记的系列讲话精神为指导,以“精准扶贫,教育先行;教育扶贫,育人为本”的基础性地位为导向,以“教好每一位学生,温暖每一个家庭”为根本任务,以立德树人,办人民满意教育为根本目标,引领广大教师坚守职业道德,弘扬师德大爱,展示师德风范,形成“比爱心,比奉献,比育人”的浓厚氛围,推动我市教育工作健康、均衡、和谐发展。

二、帮扶对象:建档立卡贫困生:赵佳倩。

三、活动主题:

四、活动目标:

坚持教育健康、共享、和谐发展的目标,从根本上树立热爱学生、关爱学生之心,真诚理解、关爱、引导、教育每位学生,在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生,采取有效帮扶措施,为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。

五、活动措施:

一师结一生,实现点对点,人对人的帮扶,让每一位教师走近贫困或学困生,真正理解他们、了解他们、关爱他们,让在生活上有困难的学生减轻负担,学习上有困难的学生不断进步,做到“教育扶贫,不落一生”。

1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析,制定阶段性帮扶计划,明确阶段效果,加强学习方法和行为习惯的训练,帮助解决学习上的困难,使其进步。培养其主动学习,勤学好问的精神,成为一名优秀的学生。

2.生活辅导。

首先了解帮扶对象的生活情况,根据实际情况对帮扶对象给予一定的帮助,让学生免除后顾之忧,安心学习,快乐成长。

3.情感关怀。

帮扶对象是一个留守儿童。我既要做好班主任,又要做好代理家长,用心呵护帮扶对象,让她感受到亲情与温暖。

教师精准帮扶协议书汇总篇五

为提高我校师资队伍的整体素质,加快新教师成才的速度,营造书香校园,决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订结对帮扶协议书如下:

帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,帮扶对象为年轻教师。

(一)对年轻教师的要求:

1、树立热爱学生,一切为了学生,为学生的成长服务的思想。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识,空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。

4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务指导教师的指导下,对此有初步的了解(和业务指导教师共同参与课题研究),第二学期能以自己的独到之处进行课题研究(能开展校级课题研究)。

5、努力上好每堂课,并主动请指导教师听课、评课、指导,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(青年教师要提前一周备好课,每周四请指导教师审阅下周的教案,指导教师认为合格签注意见后方可上课,双方互相听课每周不少于1节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)。

6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务指导教师请教,并在工作笔记上详细记录。

(二)对老教师的要求。

1、主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。

2、本着对学校发展负责、对帮扶对象的.成长负责的高度责任感,根据学校对帮扶对象的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作。(如:指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导,检查帮扶教师执行教学常规情况等)。

3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课;每月至少听帮扶对象2节课,给帮扶对象上1节示范课,对帮扶对象的课要提出指导意见,帮助帮扶对象提高课堂教学能力。

4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑;每月指导帮扶对象备一次课,检查一次帮扶对象的教案;及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。

5、指导教师在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。

指导教师(签字):

青年教师(签字):

范县第一中学。

教师精准帮扶协议书汇总篇六

为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本年度继续实行导师制,为使师徒双方进一步正确职责,增强责任感,现签订以下协议:

1、教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。

3、指导徒弟研究每学期教学计划,及时帮助徒弟分析教材,确定教学重点、难点、制定教学目标,选择教学方法。

4、全期至少要听徒弟新授课七节以上,课后及时评价,共同研究改进教法的措施并作好记录,每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。

5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关,教育科研关,胜任各年级的教学工作,成为教学骨干。

7、培养徒弟工作出色者,学校根据情况给予师傅一定的.奖励。

1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师傅、主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。

2、全期要听师傅授课七节以上。

3、全期至少要上两次公开课,期初上一节探讨课,期末上一节汇报总结课。

4、每年至少要撰写一篇教育教学论文,并写出成长总结。

5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。

6、每学期要有一万字的读书笔记。

1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。

2、本协议自签订之日起生效,协议期限为一年。

3、协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。

甲方(师傅)签字:

乙方(徒弟)签字:

______年______月_______日。

教师精准帮扶协议书汇总篇七

帮扶主体(以下简称甲方):

______________________________。

建档立卡贫困户(以下简称乙方):

________________________。

身份证号:

住址:

联系电话:

为更好的深入贯彻落实省、市、区精准扶贫精准脱贫工作,切实协助。

村精准扶贫精准脱贫进程,促进贫困户脱贫致富奔小康,本着自愿、平等、公平、诚信的原则,并根据支部+x+贫困户扶贫模式,经甲乙双方协商,甲方将对乙方给予扶贫帮扶,现签订如下协议,以便双方共同遵守:

第一条。

甲方扶持方式。

2、带资入股:甲方对于有意愿的乙方贫困户优先考虑其将资金投入公司,享受年分红。

一方面解决了乙方无劳动技能,无创新项目的困难;另一方面,可以让其获得稳定的年收益,实现脱贫的目标。

(2)适龄子女有考上高中和高等院校的贫困家庭争取能顺利完成学业。(3)乙方适龄子女有应届毕业生或未考上等院校的高中毕业的适龄子女,并符合公司用工条件的,经本人同意,甲方可优先提供在本公司就业。

第二条:甲方具有的如下权利:若存在如下原因之一,甲方可取消本协议所列扶持计划直到作废本协议。

(1)乙方不配合,精准扶贫项目无法实施。

(2)国家政策变更项目取消或外部条件变化实施困难。

(3)由于不可抗力因素,甲方无法实施计划。

第三条。

乙方承担如下义务。

1、配合甲方实施计划。

第四条。

本协议一式肆份,甲乙双方各执一份,村委会一份,上报镇扶贫办一份。本协议未尽事宜由双方协商解决。

第五条。

本合同经双方签章审查鉴定后生效,并对双方都具有约束力,应严格履行。如有违约,违约方愿承担违约责任,并赔偿损失,支付违约费用。

甲方(签章):

乙方(签章):

****年**月**日。

****年**月**日。

村会委:

****年**月**日。

教师精准帮扶协议书汇总篇八

为立足课堂教学改革,切实加强教学常规管理,着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用,通过教师间的结对,形成“传帮带”的联系纽带,共同提高教师业务素质,进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”,优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价,促进结对学校教师教育教学水平。

为进一步巩固结对帮扶成果,决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责,要求双方恪守其职,团结一致,共同实施结对工程。其中,甲方(帮扶教师)每月至少听被帮扶教师一节课,每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等;乙方(被帮扶教师)每月至少听帮扶教师两节课,每学期必须公开一至两节汇报课等,学期结束,双方要写出结对帮扶总结。

经协商由:__________为指导老师___________为帮扶老师。

带教时间为:年。

本协议一式三份。

指导老师(签名)。

帮扶教师(签名)。

教师精准帮扶协议书汇总篇九

为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本年度继续实行导师制,为使师徒双方进一步正确职责,增强责任感,现签订以下协议:

1、教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。

3、指导徒弟研究每学期教学计划,及时帮助徒弟分析教材,确定教学重点、难点、制定教学目标,选择教学方法。

4、全期至少要听徒弟新授课七节以上,课后及时评价,共同研究改进教法的措施并作好记录,每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。

5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关,教育科研关,胜任各年级的教学工作,成为教学骨干。

7、培养徒弟工作出色者,学校根据情况给予师傅一定的奖励。

1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师傅、主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。

2、全期要听师傅授课七节以上。

3、全期至少要上两次公开课,期初上一节探讨课,期末上一节汇报总结课。

4、每年至少要撰写一篇教育教学论文,并写出成长总结。

5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。

6、每学期要有一万字的读书笔记。

1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。

2、本协议自签订之日起生效,协议期限为一年。

3、协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。

甲方(师傅)签字:

乙方(徒弟)签字:

教师精准帮扶协议书汇总篇十

郝家村社区地理位置优越,交通便利,靠着省道和集市,但是村经济基础差,领导班子薄弱,村集体无收入,为健全班子建设,增强基层党组织建设,增强村民的凝聚力,发展村经济、帮村民尽快致富。现将20____年工作计划安排如下:。

第一、健全村基层党组织建设和村两委班子建设。

第二、着力办好帮扶结对农户的脱贫、发展致富工作,争取户户有致富项目。

第三、修建完善集贸市场,在经营区修建水泥台,方便经营者,把集市做强做大,以此带动村服务行业的发展。

第四、抓好村务财务公开,做到收支透明。

第五、加强村容村貌建设,美化绿化环境。

第六、做好信访稳定工作,保持良好的发展环境。

第七、做好计划生育工作,做到妇女按时进站查体,无计划外生育现象发生。

第八、利用靠着省道和集市的优势,引导村民开设商铺,开设小型餐馆,争取农民纯收入有较大提高。在保护和提高粮食产量的同时,发展多种经济,发展林果业,鼓励村民开办小型板材加工厂。

第九、使村民了解致富信息,掌握致富技能,合理引导农村劳动力,发展多种经济,改变农村经济增长成份。第十、实施民生工程,争取资金,给社区居民通上自来水,利用当地资源优势,发展沼气。

文档为doc格式。

您可能关注的文档