课题成果报告范文模板通用(实用19篇)

通过写报告，我们可以进一步提高我们对问题的理解和分析能力，提升自己在工作中的价值和竞争力。报告的语言应该简洁明了，避免使用过于晦涩的专业术语，以便更好地传达信息。通过阅读范文，你可以学习到如何合理组织报告的结构和撰写清晰的内容。

课题成果报告范文模板通用篇一

我单位自从接到《关于开展大庆市涉密测绘成果保密检查的通知》（庆规联发[20xx]1号）后，公司领导高度重视，随即组织召开了有关人员参加的会议。在会议上，大家畅谈了做好测绘成果保密工作的重要意义，一致认为开展此项工作，非常及时也非常正确，有利于以后我们开展各项工作。测绘事业是国民经济和社会发展的重要组成部分，是国家建设的重要基础，保密好成果资料，不仅是做到了图纸资料不丢失、不转借、不擅自扫描复印、低价转卖等现象，更重要的是把做好测绘成果的保密工作提高到事关国家安全、国家主权和国家安危的高度认识上去。要求大家提高认识，并认真对待此项工作，安排专人负责。同时严格按照《中华人民共和国档案法》做好档案管理工作，并依据《中华人民共和国测绘法》、《中华人民共和国保密国家秘密法》、《中华人民共和国测绘成果管理规定》有关条款的规定，展开自检自查工作。

我单位对测绘成果、工程平面图的管理程序是符合要求的，

建立健全了各项档案管理制度，并把档案管理列入企业的经济责任制体系，同时制定了严格的考核和奖惩办法。

1、由委托单位提供的资料，首先按工程项目进行分类、编号，并由档案管理人员认真验收，然后办理接交手续。

2、对于存放的档案资料，有专用柜、架进行排放，排放方法科学，便于查找。

3、库房内设有防火和空气调节设施，温度、湿度符合档案管理相关要求。

4、定期进行库藏档案的清理核对工作，做倒帐物相符。对于作废遗失等注销帐卡，要查明原因和保存依据。

5、保存档案有专门的库房并且具备良好的卫生环境同时采取了防盗、防火、防光、防尘、防有害生物和防污染等安全措施。

6、单位任何领导都无权批字直接把测绘资料和成果转借其它单位和个人。转借时须履行借阅手续方可。若有借阅、使用图纸和测绘资料的单位和部门，必须首先提出申请，由公司领导签字同意后，方可到资料室（档案室）进行登记，登记时应说明图幅编号、资料编号和使用时间，并保证资料完整无缺。借用期间不得擅自转借给其它单位和个人，到期必须按时归还。借阅流程如下：

7、借阅使用的单位及个人，必须对所借用的资料妥善保管，严格保密，不得损坏或丢失，到期按时归还。一旦出现意外损坏丢失情况，当事人应讲清原因，并写出书面材料，而且要有证人作证，然后逐级上报各部门处理。

全面提高测绘成果保密管理水平，为切实维护国家安全和利益做贡献。

课题成果报告范文模板通用篇二

随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用报告，我们应该学会熟练使用，那么我们应当如何写一份好的报告呢？下面是小编收集整理的教师教研课题成果报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教育理念为方向，以课堂为中心，培养学生的创新意识。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素质教育水平”的指导思想，积极工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们紧张忙碌而收获着。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作：

一、开展教研，理念先行。

这个学期数学组又进入了一批具有较高素质的教师，为我们带来了许多宝贵的经验。开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位教师的教育教学工作中，把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。

二、扎实工作，推动教研。

1、本学期全体数学组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性，积极参与到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的《认识椭圆形》一课，让我们感受到了学前教育与小学教育的重要性，为我们提供了丰富的教研素材;老教师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的认识有了进一步的提升，给年轻教师提供了很好的学习榜样;汪应林、李少波两位年轻教师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组教师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次;十二月初李亚书老师三年级的研究课《两步计算应用题》，给了大家提供了更多更丰富的研究素材，在组内掀起了研究高潮;临近期末复习，王建平老师亲自为全组教师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在学校举行的评优课中，数学组选拔的两位教师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。(点击小学数学网“教研活动”专栏)(showspecial。asp?specialid=18)每次的'教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校园网。

2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发现问题及时展开反思，不管是手写教案还是电子教案都逐渐规范，注重实效性，注重备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。

3、校长常说，没有活动就没有教育，没有活动的教育是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴趣班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。十二份举行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。

三、加快网络教学，促进教研。

新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对教师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和实用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州实验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，让网络沟通教师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通交流、信息获取、问题解决的载体。从20__年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。

我们网站的建设主要突出了一下几个特色：

1、教育教研平台。

教研组、教师可以利用这个平台进行教育教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上交流。在这个平台上还有以下几个栏目：“教师简介”向学生和家长展示教师的风采;在“教改动态”中主要体现新的教育思想、教育理念以及教育教学中的新动向，指导教师工作;“资料精选”、“轻松驿站”等栏目，让教师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合能力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。

2、教育教学平台。

只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。

(1)指导教师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字(“理”——梳理教材内容，系统性、针对性地进行复习;“究”——研究海珠区以往考试试题、研究考题特点、方向，抓住重点;“练”——结合新课标，在注重基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。)写好期末复习计划，提交到教导处和教研组各一份。充分辅助教学质量的提高。

(2)进行网络课堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采用网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。

(3)指导学生课后学习。在平时的教学过程中，教师经常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面向全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网答题，学生的兴趣非常浓厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习情况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。许多学生也在平时的学习中收集很多有价值的试题放到网站上，提供给大家，争当小学数学网“小小管理员”。

3、师生交流平台。

建立这个平台，主要是改变以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探索，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。

在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。

我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：

教研组建设方面：

1、加强集体、个人教研的时间;。

2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实;。

3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣传成果。

数学网站建设方面：

1、加大宣传力度;。

2、加大教师的参与力度;。

3、扩大整个学部的学生参与进来;。

4、加快更新速度;。

5、加强与教材同步;。

6、丰富栏目内容;。

7、美化页面设置;。

8、加强网站时效性。

让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习;在共享资源的利用中学习;在发现问题、探究问题中学习;在通信协商讨论中学习;在知识重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。

本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、开展教研活动，提高教学质量。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课4节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。由于学校数学老师人数有限，因此全体数学老师共同参与，每学期共同进行一次集体备课，倡导分头备课，力求备精品课。倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，数学组已积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

二、做好常规检查，强化教学管理。

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教导处共进行2次教学常规工作检查，内容包括教学计划的制定、教学进度安排是否合理、是否写教案，是否写教学反思和板书，作业批改是否及时，认真，有无作业二次批改记录等方面，检查结果令人满意。

三、注意自身提高，加快专业发展。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极参加各种培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，完成培训作业，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，为努力改变薄弱学科态势，奋发图强，迎接更大的挑战。

作为首届品牌教研组的组长，我坐在这里深感荣幸，感谢教研室领导给我这次和大家交流的机会。一学期来，在各级领导的带领下，我们组的各项工作都开展的有序、高效，取得了较好的成绩。下面请允许我代表我们组的老师把我们的一些做法，给在座的各位领导老师做以下汇报。

我们的品牌是“崇尚学习团结协作敢于创新”。我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。有年龄大，经验丰富的老教师王建荣;有一直带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师;有年轻上进的王丽和路朝晖老师;作为市级教学能手的我，对待一切工作都认真、负责。有句话是这样说的：“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”它就是我们这个品牌组的真实写照。

一、加强学习，提升素质。

1.专题学习扎实严谨。

我们经常利用教研活动和平时的时间进行学习，除了学习《人民教育》《小学数学教育》等杂志，还重点结合双对接远程研修，对如何践行“导学议练”教学模式做了深入的探讨，每位教师都意识到：高效课堂，“导”字贯穿;创新课堂，“学”“议”为主;优质课堂，“练”字培优。

2.专题研究细致高效。

今年我们是毕业班，因此我们把提高课堂教学的有效性作为研究重点，把良好的学习习惯的培养作为提高学生成绩的有效途径之一，这是我们确定的“学生学习习惯的培养细则”(幻灯片展示)。

二、加强研究，提高能力。

本学期我们围绕“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”明确了教学目标及研究方向，通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。

1.大教研中丰底蕴。

本学期的双对接远程研修自8月底到10月中旬开展的如火如荼，老师们打破了组与组、校与校之间的距离，同在一个平台展开了颇有意义的大教研。

这是老师们坐在一起，商讨磨课计划.(展示照片并加以说明)。

2.集体备课凝智慧。

开学初，我们把教材进行了合理的分工，利用表格的形式制定好计划，确定出中心发言人。在集体备课时我们经常徜徉于不同版本教材之间，徘徊在名家课例之中，立根于学生已有经验之上。

三、注重实践，和谐高效。

我们在积极参加区、校级教学研讨活动和学习活动的同时，非常注重常规教学。

1.共同磨课求精致。

本学期初我们根据学校的要求，把践行“导学议练”教学模式与率先执教有机结合起来。

首先制定了率先执教计划，把执教课题与教师落实到人，继续按照(个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教)“六步骤”校本教研模式进行细致的研究，采用“同课异教”等方式，落实了“导学议练”教学模式。

在这次研修活动中我校老师取得了骄人的成绩，多次得到教研中心领导的表扬，如：老师们的奖励总分取得了全区第一名，我校3个研修组被定为优秀研修组，其中我所带领的东门大街小学远程研修一组就是其中之一，我们组的课例还被评为省优秀课例二等奖。这些成绩的取得，的确与老师们的努力分不开，但更离不开各级领导的关怀和帮助。

例如：当我得知我们组的课例被省专家潘桂华老师推荐后，激动的写下了这样一篇感言“那一刻我热泪盈眶”(截图图片展示)，教研室刘主任及时发帖给予我们鼓励。

再如：在整个研修接近尾声的时候，我即兴写下了“我幸福，我是小小研修组长”这样一篇感言，刘主任给予了这样的跟帖，(截图图片展示)，让我们组的每一位老师不由得又一次热泪盈眶。

2.常规教学求高效。

在常规教学中，我们组的6位教师都深知自己肩上的担子有多重，为了更好的使五百二十九名学生顺利毕业，老师们根据各班的实际情况，继续坚持“抓两头，带中间”，坚持“不放弃每一个学生”。如今我们五年级，96%的学生态度认真，学习有热情有动力，4%的学生正在老师的帮助和自身的努力下逐步向好的方向发展。

下一步设想和建议：

1.加大教学研究的力度，把““导学议练”教学模式推向更深的领域。

2.探索如何提高课堂教学效率，如何提高学生的学习兴趣的途径，让学生好学、会学。

3.认真抓好毕业班教学工作。继续发扬我校优良传统，充分发挥群体力量，依据学生实际水平，分析、探讨工作思路，做到每项工作都具有针对性、目的性和实效性，力争再创佳绩。

建议：领导一如既往的支持、指导我们的教学工作，使我们尽快成长。

20__年是我工作第十个年头，是我加盟海中的第四个年头，是我首次在海中担任班主任。我在书中说过这样一句话：“胜利往往是属于有准备的人”。为了作好班主任工作，我在暑假进行远程培训的同时，阅读了三本有关班主任经验的书籍，分别是《做一个智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55个鬼点子》，受益非浅，做了大量的笔记，对后来的主任工作的确有很大的帮助。因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、高一年级组、班级科任教师的共同努力下，我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

特色之一——开学三步曲。

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1、给《家长的一封信》，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，其次，提出孩子在新的环境下任何及时适应高中的生活，请家长多关注，多配合学校的工作。

2、填写《自我介绍表》，进校第一天晚上就进行自我介绍，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

3、分享《走出心中的亚马逊》，做好高中第一必修课程——军训的动员大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

特色之二——组建班集体，创建班级文化建设。

1、加强班干部队伍建设。

初步通过竞选，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍；班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的管理、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

2、加强班级管理岗位责任制。

制定《高一20班班级管理条例》，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，要分工合作，提高主人翁的精神，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为了让更多的同学得到锻炼，提高对班集体的热爱与责任，实行值日班干部负责制，每天负责班级总体事物，做好登记小结，每天晚上10：05上讲台小结，表扬一天里做好的事，提出不足和希望。

3、加强学生自我管理。

根据《海南中学学生管理条例》，定期学习，抓好纪律，培养好学习习惯。建设管理小组，由班委带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习和其他德育活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4、充分参与学校活动，展示班级魅力。

海中的活动是很多的，每一次活动，作为班主任要指导学生，动员大家积极参与，这样加强班级凝聚力。例如本学期的军训、歌咏比赛、运动会、课本剧、主题班会、班级文化建设等活动。高一20班都取得优异的成绩，培养学生的组织能力，树立学生的自信心，增强了同学间合作与交流，提高了集体荣誉感。

5、狠抓卫生环境，创造良好学习环境。

从一开学开始，喜欢利用数码相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中，有欢乐也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上，同学们积极的整理内务，反响较好。还在班上做成纪念宣传栏，增强班级凝聚力。

6、加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理困扰或心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，特别是半期考试后，看到成绩与初中的对比，也许落差很大，于是就容易产生自卑的心理，甚至压力过大，睡眠不足，针对这一点，班委决定开主题班会《如何调整考后心态，尽快进入新的学习》、此外还进行“学习经验交流会”。其实年级排名后，我们班考得还不错的，在年级的普通班的。学生也没有这么受打击了。

7、坚持写月小结，加强师生情感交流。

我要求学生每月至少写一篇日记小结和月计划，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

特色之三——利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、纪律问题、思想压力问题等等。

同时，通过学校的校讯通常常到周末时发信息给家长交流，打电话询问、遇到什么问题及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

特色之四——不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

本学年，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大提高，尤其初二（14）班的数学成绩优异。

按照新学年教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

课题成果报告范文模板通用篇三

最后帮助林清轩迎来转机的，是2018年的那场双十一。

为了坚持品牌初心，加上对数字化持模糊态度，孙来春此前一直坚决不在双十一等大促节点，通过打对折的方式来吸引用户。这就导致，林清轩并未享受到早期双十一带来的电商红利。

一直到2018年，林清轩获得了与天猫合作新零售的机会，没想到的是，品牌“一炮而红”。

之所以名声大噪，是因为林清轩首次“跑赢”了国际大牌。在当年的双十一，林清轩明星单品第三代山茶花润肤油，取得了定价预售订单高于雅诗兰黛“小棕瓶”5万单的好成绩。不仅给了孙来春信心，也给当时相对萎靡的国货环境注入了强心剂。

在线上电商尝到“甜头”之后，孙来春没有错过机会，去年，他再度强化了前几年提出的“allin数智化”的战略决策。而得益于线上直播带来的知名度提升，林清轩的数智化转型之路也顺畅了许多。

2020年11月，林清轩在广州正佳广场落户全新高端数字化门店，实现了单店单月销售额破百万元的成绩。

表面来看，林清轩已经具备了走向高端的潜力。

譬如，林清轩在研发层面并未“投机取巧”，其每年的科研投入都保持在4%以上，因此被连续两届评委高新技术企业，并且已经拥有64项专利、21项发明专利。

上述数据，虽然尚不能与雅诗兰黛、兰蔻等早已成熟的高端品牌相匹敌，但却和“营销投入超七成研发投入却不足2%”的完美日记形成了鲜明对比。

再譬如，去年9月，林清轩旗下山茶花润肤油在直播间创下了“2分钟销售万瓶，成交业绩超1000万元”的成绩。而这个成绩，让林清轩的线上旗舰店在护肤品行业销量榜单中一度超过娇兰、sk-ii等国际大牌，位列第一。

作为一个成立不足20年的护肤品牌，林清轩已经有了赶超娇兰、sk-ii等成立数十年甚至上百年国际大牌的势头。尽管短时间内难以彻底打败这些国际大牌，但至少说明林清轩是具备一定潜力的。

但仅凭这些还不够。要带领国牌护肤品冲高端，对林清轩来说远非易事。

课题成果报告范文模板通用篇四

加入时间：2008-6-1。

1——关于“如何建立公共财政体系，更好服务于。

课题负责人：谭鑫。

牵头单位：县财政局。

参与单位：县国税局、县地税局、县工商局。

过大、过宽，一定程度上影响了公共财政体系建设。

解决公共财政体系建设存在的一些问题，必须落实科学发展观，进一步解放思想，更新观念，强化管理。主要从以下几方面入手：

（一）更新观念，树立构建公共财政体系的新理念。公共财政框架就是在市场经济条件下政府通过非市场机制提供公共物品满足社会公共需要的经济活动或分配活动的一种财政管理模式。公共财政应着眼于满足社会成员的公共需要，但目前一些单位、一些部门对建立公共财政存在着认识上的偏差，认为建立公共财政体系只是财政部门的事情，一味地追求财政投入，由财政包揽解决。为些，必须加大宣传力度，让更多的部门、更多的人了解公共财政，认识公共财政，重点解决目前存在的“政府利益部门化，部门义务政府化”问题，严格按照市场经济的要求，重新界定政府和市场的职责范围，属于公共财政解决的范畴，通过建立公共财政体系解决，可以通过市场承担的职责还给市场。同时，要树立大财政观念，在做好税源调查、加强税收征管的同时，合理界定非税收入范畴，明确哪些收入为政府收益，哪些收入为部门收入，将所有行政事业性收费、罚没收入、政府物业租赁收入、国有资产收益等全部纳入预算编制，实现综合预算管理，为构建公共财政体系提供强有力财力保证。

（二）理清思路，推进财源建设，促进经济发展。

一是扶优扶强工业财源，充分发挥广东阳东经济开发区的龙头作用，促进佛山禅城（阳东万象）产业转移工业园加快开发建设，促进阳东（日本）长崎科技园尽快上项目，加快外商工业园开发建设，加快阳东喜之郎高新技术工业园建设进程，完善县城工业园、那霍工业区等旧园区的基础设施建设，突出扶持重点，不断做大做强做优工业载体，推动工业发展，形成阳东稳定的支柱财源，夯实财政实力。二是加快经营城市建设，推进我县第三产业发展，通过大项目拉动，全面提升我县旅游服务业的水平，增加后续财源税源。三是拓宽非税收入渠道，扩大非税收入规模，积极探索特许经营权，如城市广告经营权收入、煤气管道经营权、矿产资源石场开采权、河沙开采权等收入的管理，增加政府可支配财力。四是调整结构，推进科技兴农，努力实现农村规模化、集约化经营，促进农业产业向专业化、商品化和工业化转型，做大做强农业税收“蛋糕”。五是多渠道争取省市专项资金支持，努力发挥各部门的积极性，争取上级部门切块资金支持，共同构建公共财政体系。

（三）强化收入管理，做大财政蛋糕，实现聚财有方。一是加强对全县税源、财源的调查研究，加强与税务部门的协调联系，加强与企业的联系，并制定切实可行的工作方案，从严治税、依法治税、综合治税。二是认真分析当前我县企业在发展中遇到的困难和问题，切实帮助企业解决实际问题，促进地方经济健康发展。三是加大县财政对镇级财政的监管力度，并积极化解地方债务，杜绝新增债务。四是结合行政事业单位资产清查结果，加强全县行政事业单位预算外收入以及政府非资源性收益、垄断性收益和公共物业收益的管理，并对非税收入形成的财力实行统筹安排，适当调剂，最终实现非税收入分配权集中于政府财政的管理目标，增加政府可支配财力。

（四）加强预算约束，优化支出结构，确保民生投入和重点资金需要。

按照政府职能转变的要求，进一步明晰财政支出范围，调整财政支出结构，加强财政预算管理，改革财政支出方式，规范财政支出秩序，逐步建立范围清晰、分配科学、支出高效、监督有力的财政支出体系。要结合公务员统一津贴补贴工作，进一步规范有非税收入单位的公务费、业务费管理，合理调度分配资金。要严控超预算追加，对经费追加行为，认真调查研究，严格审核把关。在资金投入方面，严格控制一般性支出，确保重点项目以及社会公共事业和民生事业的投入。同时，认真研究发挥财政资金在公共财政管理上“四两拨千斤”的引导功能，充分利用财政、金融、企业的联动作用，探索公共支出管理新路子。

（五）推进财政改革，完善公共财政体制，实现科学理财。一是全面铺开国库集中支付改革工作。要在试点的基础上，继续深化推进，将国库集中支付改革范围扩展到全县所有一级预算单位，并结合部门预算改革，真正实现“收入一个笼子、预算一个盘子、支出一个口子”新格局。二是推进工资统发工作，做好测算和调研，制订出台具体的工作方案和措施，全面规范公务员津贴补贴。三是深化政府采购改革，继续探索政府采购工作新思路，扩大政府采购规模和范围，节约政府资金。

督各个环节的整体配合和协调，强化财政监管，逐步建立科学规范的公共财政体制；继续落实“财政监督与财政管理紧密结合，财政监督与财政改革同步实施”的要求，不断健全“事前审核、事中监控、事后绩效评价”的监管机制，对财政支出资金分配、拨付、使用、管理实行全过程监督；进一步加大财政财务监督检查力度，加强对重大项目、重点资金的跟踪监管和绩效评价管理，确保资金使用效益；继续加强会计监督工作，组织开展会计信息质量检查，规范财经秩序，严肃财经纪律，促进源头治腐工作，为建立和完善公共财政体系保驾护航，促进全县经济社会朝着良性方向发展。

课题成果报告范文模板通用篇五

尊敬的检查组领导：

根据州国土资源局州国家保密局《关于开展涉密测绘成果保密检查的通知》（西国土资发[20x]75号）的文件精神，我局高度重视，认真开展对涉密测绘成果保密工作的自检自查，现将自查情况汇报如下：

我局在涉密测绘成果使用中，安排有专人负责管理，有专门的保管场所，建立领用、接受台账；保管和使用按照“管”“用”分开原则进行，内部工作人员在使用、归还涉密测绘成果时均须办理登记手续；未经单位领导同意，严禁将涉密测绘成果复制、转让或转借。

存储和处理涉密测绘成果的计算机安装有防病毒等安全防护软件，并及时升级；未安装有无线网卡、无线鼠标、无线键盘等具有无线功能的设备；存储和处理涉密测绘成果的涉密计算机、涉密移动存储介质的维修、销毁符合保密要求。

我局已建立保密工作管理制度、保密工作纪律和与在岗领导、工作人员签订《保密承诺书》等多项保密管理措施。不定期组织工作人员学习《中华人民共和国保密法》、《国家工作人员保密守则》等保密工作规章制度；将涉密测绘成果保管场所确定为保密要害部门；有关工作完成后，对涉密测绘成果进行专人核对、清点、登记、造册。目前，未出现有涉密测绘成果泄密的情况发生。

因工作需要，存在有部分存储和处理涉密测绘成果的计算机与互联网有连接，交叉使用移动存储介质等情况。

课题成果报告范文模板通用篇六

根据(百工字[20xx]64号)《转发〈关于印发〈关于巩固发展县级工会标准化建设成果的意见的通知〉〉精神，县总工会认真做好县级工会标准化建设成果的巩固发展工作，并按〈〈广西县级工会标准化建设活动考核验收细则〉的要求，进行自检自查情况如下：

（一）健全定期汇报制度,党委对工会工作高度重视。

县委的重视和政府的支持，是搞好工会各项工作的首要条件。县委、县政府对我县工会工作给予了高度重视和大力支持，把工会工作列入重要议事日程，主要领导和分管领导经常过问工会工作情况，为工会开展工作解决了许多困难和问题，确保了工会工作正常开展。县总工会制定了定期向县委和县委分管领导汇报制度，建立健全请示报告制度，在工作中的重大问题，及时向县委领导报告。08年3月16日，09年4月17日县委分管领导主持召开了工会工作汇报，听取县总会工作汇报，解决涉及工会工作的重大问题。08年3月24日、09年4月10日以县委、县政府的名义分别召开全县工会工作会议，同时以县委办、县政府办名义下发了《关于转发〈县总工会关于开展职工医疗互助保障计划工作的意见》的通知〉〉（西办发[20xx]123号），《关于调整充实县厂务校务院务公开工作协调领导小组的通知》（西办发[20xx]140号、[20xx]90号），《关于批转〈庆祝20xx年五一国际劳动节和五四青年节系列活动的工作方案〉的通知〉〉（西办发[20xx]29号），〈〈关于表彰20xx年度工会工作先进单位的决定〉〉（西发[20xx]16号），08年、09年《关于对全县厂务校务院务公开进行督查考评的通知》，20xx年全县厂务校务院务公开工作考评情况的通报，〈〈关于进一步加强乡（镇）工会组织建设的通知〉〉，〈〈关于调整县劳动模范和先进工作者评选委员会成员的通知〉〉（西办发[20xx]30号），〈〈关于印发庆祝20xx年五一国际劳动节和五四青年节篮球赛活动方案的通知〉〉（西办发[20xx]28号）等文件，为工会各项工作的顺利开展奠定了基础。

（二）健全工会与政府经常性的沟通交流机制，政府及有关部门大力支持工会工作。

根据（西政办发[20xx]19号）《县人民政府关于印发县人民政府与县总工会联席会议制度的通知》精神，08年8月10日，09年9月24日分别召开联席会议，研究解决工会工作重点及难点问题，并把会议确定的事项形成纪要，下发到有关部门和基层工会贯彻落实。同时，根据（西办发[20xx]95号《关于建立县协调劳动关系三方会议制度的通知》精神，08年3月27日及8月6日，09年4月2日及9月23日分别召开县劳动关系三方协调会议，并把会议确定的事项形成纪要下发到有关部门和基层工会贯彻落实，同时与县人事劳动和社会保障局联合下发了《关于做好劳动关系协调工作的通知》（西人劳社字[20xx]20号）文件，有效地维护了广大职工的合法权益。积极参与人大、政府开展依法行政和行政效能建设调研、《中华人民共和国道路交通安全法》的执法检查、西林县城乡居民最低生活保障调研以及开展各种安全生产检查、事故调查处理、维护社会稳定工作专项督查等活动{见：《县安全生产委员会关于成立西林县电业公司周邦电站9。8事故调查组的通知》（西安委发[20xx]06号）、《县安全生产委员会关于成立西林县嘉华木业有限责任公司8。10工伤事故调查组的通知》（西安委发[20xx]05号））}。政府及有关部门在制定涉及职工切身利益的政策、措施时主动征求工会的意见。

（一）健全干部教育培训制度，加强工会干部队伍建设。自20xx年开始县总工会主席实行了高配，各基层工会组织换届和调整任免干部均按照《工会法》、《中国工会章程》规定程序严格审批。机关干部工作职责和任务具体明确，制定了各项日常管理办法，并能坚持深入基层调查研究，从08年至今写有《关于非公有制企业工会经费收缴的调查研究》、《当前县级工会经审工作难点分析与对策思考》、《农民工现状与维权的思考》、《关于非公企业工会规范化建设的调查研究》《浅谈制约工会组建的主要因素及对策》等调研文章。

（二）县总工会制定了工会干部教育长期规划，短期计划，如《关于印发〈20xx—20xx年工会干部教育培训规划〉的通知》（西工字[20xx]35号）、《关于印发20xx年工会干部培训计划的通知》（西工字[20xx]5号）、《关于印发20xx年工会干部培训计划的通知》（西工字[20xx]3号），每年对新成立工会的工会干部进行业务培训。每年都举办了2期工会干部业务培训班。并积极组织工会干部参加区总工会举办的各种业务培训班，完成自治区、市总调训任务的100%。

自从20xx年以来，县委把工会工作纳入了党建目标责任制，把工会工作纳入了双文明目标管理考评内容，把工会组建率、职工入会率、工会经费收缴率作为党建考核目标的内容，使工建工作与党建工作同步规划、同步实施、同步考核、同步表彰。

在巩固县级工会标准化建设成果的基础上，积极开展创建六好乡镇工会和五好基层工会建设活动，20xx年在全市创建六好乡镇工会活动评比中，我县4个乡（镇）工会联合会被评为百色市六好乡镇（街道）工会先进单位；县公路局、县水利电业公司等2个基层工会被评为百色市基层工会标准化建设五好单位。为不断巩固扩大基层工会标准化建设和六好乡镇工会活动成果，今年我们又在4个乡镇开展创建六好乡镇工会活动,在县人民医院、县汽车总站等两个基层工会开展五好单位创建活动。我们下发了《关于继续开展创建六好乡镇工会和五好基层工会活动的通知》，并于5月上旬对各乡镇工会进行督促检查，12月15至20日进行检查验收，进一步推动工会标准化建设取得更大实效。09年在那劳乡工会开展十佳乡镇工会活动，不断提升工会工作整体水平。

根据百色市总工会《关于各县区组建工会和发展会员工作目标任务的通知》精神，坚持把非公有制企业作为工会组建工作重点领域，把农民工作为会员发展工作重点对象，每年我们下发了《关于各乡镇组建村工会和发展会员工作目标任务的通知》，把任务分解到每个乡镇工会。把符合条件的外出务工人员组织到工会中来，为他们在外出务工期间提供维权保障。08年建立工会组织２４个，完成市总下达组建任务的１４１%，新发展会员１３０２人，完成市总下达任务的１５７%，基层工会涵盖法人单位３４个，完成市总下达任务的109.7%。09年建立工会组织17个，完成市总下达组建任务的107%，新发展会员969人，完成市总下达任务的127%，基层工会涵盖法人单位31个，完成市总下达任务的100%。健全基层工会社团法人登记制度，符合条件的基层工会社团法人登记的都已按要求进行登记和定期公告。

认真贯彻落实《企业工会工作条例》，切实抓好企业工会工作，继续在基层工会、乡镇工会和企业中深入开展创建职工之家、合格乡镇工会双爱双评活动，每年都对各基层进行验收，有效增强了基层工会的活力。积极主动做好国有企业改制过程中的工会工作，坚持把工会组织建设纳入企业改制方案，与企业改制同步，切实做到企业改制到哪里，工会组织就建到哪里，依法维护职工合法权益，切实维护职工队伍和社会政治稳定。在抓好工会组织组建和换届工作的同时，有针对性地指导基层工会在组建工会的同时，做到经审组织、女职工组织与工会组织同时组建，同时选举，同时审批。到目前全县共有163个基层工会都成立经审委和女工组织。并按上级工会要求开展工作，县级工会职工技协组织也正常开展工作。

我们面对职工队伍结构和就业形式的快速变化，按照主动、依法、科学维权的新要求，不断完善机制，创新工作载体，扎实做好帮困救助和保障工作，全面推进新时期劳动关系和谐企业建设，在全县营造了和谐稳定的劳动关系。一是加强民主管理和民主监督工作，大力完善以职代会为载体的厂务公开制度，保护了职工群众的知情权、参与权，畅通利益诉求渠道，行使职工民主权力。按照县委办、县政府办下发《关于对20xx年全县厂务校务院务公开进行督查考评的通知》、《关于对20xx年全县厂务校务院务公开进行督查考评的通知》文件要求，对全县各有关企业事业单位的厂务校务院务公开工作进行督查考评，并把考评结果以县委办、政府办名义下文进行通报。通过开展考评活动，进一步规范了我县企事业单位民主管理工作。二是进一步规范平等协商集体合同制度，帮助指导职工签订劳动合同。广泛开展创建劳动关系和谐企业活动，积极推进工资集体协商，建立健全企业工资共决机制，加强女职工权益保护专项集体合同工作。三是积极开展法制宣传活动，会同县依法治县领导小组各成员单位，以本单位所涉及的法律法规为宣传咨询活动的主要内容，采取发放宣传资料、法律咨询等形式，面向各族职工和务工人员，重点加强对《工会法》、《劳动合同法》、《劳动法》等维权法规政策的宣传。我们先后发放工会知识问答资料1200多份，制作宣传板报1板，接待咨询的各族职工300多人次。通过法制宣传咨询活动，进一步增强了我县各族职工的法律意识和法制观念，学会运用法律武器依法维护自身合法权益。四是积极参与安监、人事劳动和社会保障等部门对我县发生的安全生产事故的调查及善后处理工作。加强对企业劳动安全卫生的监督检查工作。我们除了协同政府有关部门对各个阶段开展安全生产大检查工作外，以企业为重点，加强对事故隐患和职工安全的监控，防止和遏制重大安全事故的发生。加强工会劳动保护监督检查队伍的建设，健全劳动保护监督网络。

广泛开展当好主力军、建功‘十一五’活动，大力实施职工经济技术创新工程，把提高职工技术素质、开展岗位技能竞赛作为职工经济技术创新工程的核心内容来抓，充分发挥了工人阶级主力军作用。一是广泛开展创争活动，培育职工学习风尚。继续积极推进创建学习型组织，争做知识型职工活动，以学习型企业和学习型班组建设为抓手，引导广大职工牢固树立终身学习理念，全面兴起创争热潮。二是积极开展以"当好主力军、建功‘十一五’、和谐奔小康"为主题的职工群众性经济技术创新活动和建功立业活动。全县各企事业单位结合工作实际，开展了不同形式的岗位比武、技术创新、提合理化建议、节能降耗等竞赛活动，充分调动广大职工的生产和工作积极性。在职工群众性经济技术创新活动中，有千余名职工参加了职工群众技术创新活动，提出各种合理化建议多条，有力促进了企业科学发展和技术进步。08、09年推荐县水利电业公司工会、县医院参加百色市、广西工人先锋号评选活动。三是开展文化体育活动，丰富职工的业余生活。县总工会于五一期间，与团县委、县文体局、信用合作社举行信合杯篮球赛活动，同时各基层工会也积极开展歌咏、游园、茶话座谈会等各种文娱活动，增添了节日的气氛，活跃职工的文化生活，抓好职工书屋示范点。已申报西林县水利电业有限公司为全区工会职工书屋示范点及西林中学为百色市工会职工书屋试范点。订阅《工人日报》份，《广西工人报》份，完成了市总下达了报刊征订任务。

一是深入实施送温暖工程，认真组织开展两节送温暖慰问等活动。对全县的困难企业、困难职工，县总工会和基层工会都建立了档案，完善工作制度，实行动态管理，及时给予帮扶。元旦、春节期间，组织有关人员下到困难企业对特困职工进行慰问，08年共发放慰问金6500元。09年发放困难劳模慰问金4000元。二是充分发挥总工会困难职工帮扶中心作用。县总工会困难职工帮扶中心是全县工会履行维权职能的窗口，是工会实施送温暖工程、帮扶困难职工的有效载体。努力为党政分忧，为职工解难，在生活救助、助学救助、医疗救助、法律援助和就业指导的一站式服务中，开拓渠道，拓展平台，持之以恒创新帮扶思路，全心全意服务困难职工，充分发挥了工会拾遗补缺的作用，为职工群众特别是困难职工打造了一个充满阳光的平台。08年给予困难职工医疗救助2名，共资助4000元，给予困难职工生活救助150名，共资助30000元。帮扶困难职工子女26人（其中：农民工子女6人），发放助学救助金共41500元。09年共帮扶262人，救助金27.35万元,其中：生活困难救助106人救助金5.65万元，医疗救助41人救助金8.2万元,助学救助115人救助金13.5万元。

认真做好农民工援助行动工作。为认真贯彻落实全国工会千万农工民援助行动电视电话会议精神，制定了切合实际的方案，成立了领导小组，在县人事劳动和社会保障局建立职工(农民工)就业培训基地,聘请农业局、畜牧水产局、茶叶办的专家深入到各乡镇对返乡农民工进行水果、茶叶种植管理及水产养殖等实用技术培训,培训人数达1552人，发放培训补助费30830元。印发实用技术培训资料2525份(册)。完成了上级下达的职工(农民工)就业培训任务。继续开展医疗互助保障工作，进一步筑牢职工健康防线。截至12月15日止,我县参加职工互助保障的职工共有489份,完成任务的35%。我会在县中医院、利客隆等建立了西林县工会会员优惠服务基地。

做好职工上访的接待工作,维护职工队伍稳定。两年来共接待职工来访68人次。对职工的来信来访，坚持以人为本，从关注和改善民生入手，认真落实事要解决的要求，把对困难职工群众的走访慰问、关心救助工作和送温暖工作结合起来，做好上访人员的沟通疏导和困难帮扶，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，特别是帮助困难职工群众解决燃眉之急。对于跨部门的疑难问题，主动商量、互相协调、通力合作。及时制止职工集体上访的行为，维护职工队伍和社会政治的稳定。

健全工会财务管理制度，财务人员齐备，有专职工会资产管理人员，县总工会财务管理规范。积极收缴工会经费，增强工会经审实力。一是争取机关事业单位工会经费列入财政预算，并实行了国库集中统一支付。多来年，机关事业单位工会经费财政都按预算拨付给县总工会，除了争取党政机关事业单位的工会经费纳入财政预算外，加大对地税部门代收工会经费工作力度，主动与地税局的协商与沟通，及时研究解决代收工作中出现的情况和问题。同时做好工会经费审计工作，充分发挥工会经审组织的作用，核准各单位应上解工会经费的总额，以审促缴。08年共收缴189770.14元，完成市总下达工会经费收缴任务的112%。至12月10日止共收缴工会经费191622.58元,完成市总下达任务的112.7%。按照上级工会要求，按时足额上缴工会经费，没有截留挪用工会经费、违反财经纪律的现象发生。每年都完成资产清查及统计工作，没有侵占、挪用或者任意调拨工会财产的现象。坚持向委（扩大）会议报告经审工作制度，加强对本级工会经费预算、决算的审查监督，推行拨缴工会经费审验证制度，推行面、送审率、入库率达到90%。县级工会办公楼及文化宫等职工活动阵地三证齐全。加强工人文化等职工文化阵地建设，今年在县政府的支持下对工人文化宫灯光球场进行装修，把工人文化宫等阵地真正用在服务职工上。

为做好企业工会主席合法权益保护工作，我们转发了《企业工会主席合法权益保护暂行办法》文件下发到各基层工会后，县总工会立即深入基层工会以举办专题讲座、召开座谈会等形式，学习传达文件精神，成立了贯彻落实文件精神领导小组，并利用黑板报、宣传栏等形式对文件精神进行宣传，增强了学习贯彻《办法》的浓厚氛围。通过一段时间的学习贯彻，广大工会干部普遍感到，《企业工会主席合法权益保护暂行办法》的出台具有重大的现实意义，为企业工会主席参与协调劳动关系、维护职工合法权益提供了法律保障。

课题成果报告范文模板通用篇七

地矿局保密委：

根据省国土资源厅、省国家保密局《关于开展全省涉密测绘成果保密检查的通知》（皖国土资〔20xx〕327号）和省地矿局《关于开展全局系统涉密测绘成果保密检查的通知》（地办〔20xx〕168号）要求，我院及时反应，在全院范围内开展了涉密测绘成果保密工作专项自查，现将自查结果报告如下：

8月16日，我院接收到省国土资源厅、省国家保密局《关于开展全省涉密测绘成果保密检查的通知》（皖国土资〔20xx〕327号），院领导高度重视。迅速转发通知至院属各部门，并召集相关部门负责人传达省厅、省局通知精神，共同商讨我院自查方案。

根据省局通知精神，我院将自此自查工作分为三个部分：

（一）全面清理涉密测绘成果使用情况。

我院自成立以来，发展迅速，业务上成果斐然，众多项目的背后是大量的地质资料的支撑，其中包括了相当一部分的涉密测绘成果。院保密委以此次专项检查为契机，联合总工办和各业务科室集中、全面地清理了我院的涉密测绘成果使用情况。我院有专门负责接受测绘成果的资料室，测绘成果尤其是涉密测绘成果的领用建立起了完善的台账体系，在使用过程中不存在私下复制、转让和转借的行为，未曾委托任何第三方开发涉密测绘成果或衍生产品，未曾向任何境外组织和个人擅自提供涉密测绘成果，所有涉密测绘成果均经过安徽省测绘局审批后购买，签订专项使用协议和责任书。整个保管和使用过程规范、严谨。

（二）继续规范存储和处理涉密测绘成果设备管理。

在20xx年12月，省国家保密局对我单位的涉密计算机及移动存储介质的专项检查中，我单位建立起的涉密设备管理体系和相关管理制度受到了参与检查专家组的肯定。今年院领导继续严格要求、持续规范，将计算机和其他涉密设备的管理纳入我院工作的重点。对各类扫描、复印等输出设备做了详细、明确的要求，建立健全了相关审查、使用、回收、销毁体系。

经自查，我院涉密存储和处理涉密测绘成果的相关设备均与互联网物理隔离，无使用任何具有无线功能的设备处理涉密测绘成果，无在不同用途设备上交叉使用移动存储介质，各类涉密设备均按规定备案、编号、加注统一标签后使用，并按照规定建立逐月自查、抽查台账。

（三）完善涉密测绘成果保密管理工作。

根据局下发的《安徽省地矿局涉密地质资料管理办法》，我院在原先专人专管地质资料的基础上，严格要求各类涉密地质资料尤其是涉密测绘成果的保密管理。在涉密测绘成果的领取审批环节、项目使用和交回清点等关键步骤下大力气，确保领取规范、使用严谨、交回及时。

通过此次涉密测绘成果保密工作专项检查，我院在涉密测绘成果使用的关键环节和关键部位的保密管理得到了加强。在自查的过程中，我院始终坚持以查促管，在自查过程中发现问题，解决问题；始终坚持以查促教，通过各部门的自查，进一步宣传《新保密法》，进一步规范涉密测绘成果的使用；始终坚持以查促防，在自查过程中，建立和完善相关制度、规定；始终坚持以查促改，对发现的问题和死角，积极主动采取措施。通过此次自查，我院的测绘成果保密管理水平有了全面的提高，为我院更加有效的防止泄密事件发生起到了重要作用。

课题成果报告范文模板通用篇八

根据国务院第二次全国土地调查领导小组办公室《关于反馈××省第二次土地调查成果外业核查意见的函》和第二次全国土地调查国家级督察核实工作中提出的意见要求，由州（市）、县级二调办及作业单位对农村土地调查成果进行全面的自查整改，保证农村土地调查成果的真实性及准确性。

根据国家二调办外业核查结果，有我省部分县区农村土地调查成果地类认定不准确，错误率较高，导致建设用地增加数量较大，存在的主要问题如下。

（一）存在建设用地扩大化倾向。部分县（区、市）存在城镇及农村居民点综合过大，将将城镇和农村居民点周边的耕地和林地等调查为建设用地；存在将森林公园的林地认定为建设用地等地类认定错误；个别地区将工业园区内或用围墙、栅栏或铁丝网包围或部分已推土，现状表现为荒草地、裸土地或耕地的地块认定为建设用地。

（二）存在耕地地类认定错误，存在将实际耕种的耕地错误认定为荒草地或裸土地等用地的现象。

（三）存在“批而未用”图斑认定错误和违反规定现场补充“批而未用”土地审批手续的现象。

（四）存在地方复核敷衍了事，未到实地进行复核拍照等现象。

（五）存在部分县干扰调查，擅自修改调查成果或借地方复核人为更改调查成果的现象。

1、各州（市）要高度重视，统一组织各县（市、区）二次土地调查办和作业单位根据各县（市、区）外业核查存在问题，认真分析查找错误原因，对农村土地调查数据库进行全面检查，将影像和数据库成果一一对照检查，并实地核实，认真分析查找原因，确保全面整改。

2、各地要重点对国家内业核查提出的疑问图斑认真落实整改，原则上不允许对非疑问图斑进行大范围的修改，现场核实确认为非疑问图斑的，必须要逐一列表说明修改原因并附实地照片，表中记录应与数据库修改情况一致。

3、各地要以县级为单位形成外业自查整改报告，州（市）汇总后，形成州（市）自查整改工作报告上报我办。

4、对比各地已上报复核成果，自查修改率在5%以下的县（市、区）无需重新上报成果，可在报告中说明修改情况，并于统一时点更新时上报。对经自查存在问题的县（市、区），应将修改完善后的调查成果重新报送我办。各地要将自查整改成果应用到统一时点更新数据库中。

1、各县二调办应督促作业单位认真总结调查的方法及质量控制措施，做到“心中有数”。对调查过程中存在的问题要举一反三，找出薄弱环节进行整改。

3、对地方核查时未到实地进行核查的，必须切实到实地进行核对，真实记录核实情况；

课题成果报告范文模板通用篇九

根据省国土资源厅、省国家保密局《关于开展全省涉密测绘成果保密检查的通知》（皖国土资〔20xx〕327号）和省地矿局《关于开展全局系统涉密测绘成果保密检查的通知》（地办〔20xx〕168号）要求，我院及时反应，在全院范围内开展了涉密测绘成果保密工作专项自查，现将自查结果报告如下：

传达国土厅、地矿局通知精神8月16日，我院接收到省国土资源厅、省国家保密局《关于开展全省涉密测绘成果保密检查的通知》（皖国土资〔20xx〕327号），院领导高度重视。迅速转发通知至院属各部门，并召集相关部门负责人传达省厅、省局通知精神，共同商讨我院自查方案。

（一）全面清理涉密测绘成果使用情况。

我院自成立以来，发展迅速，业务上成果斐然，众多项目的背后是大量的地质资料的支撑，其中包括了相当一部分的涉密测绘成果。院保密委以此次专项检查为契机，联合总工办和各业务科室集中、全面地清理了我院的涉密测绘成果使用情况。我院有专门负责接受测绘成果的资料室，测绘成果尤其是涉密测绘成果的领用建立起了完善的台账体系，在使用过程中不存在私下复制、转让和转借的行为，未曾委托任何第三方开发涉密测绘成果或衍生产品，未曾向任何境外组织和个人擅自提供涉密测绘成果，所有涉密测绘成果均经过安徽省测绘局审批后购买，签订专项使用协议和责任书。整个保管和使用过程规范、严谨。

（二）继续规范存储和处理涉密测绘成果设备管理在20xx年12月，省国家保密局对我单位的涉密计算机及移动存储介质的专项检查中，我单位建立起的涉密设备管理体系和相关管理制度受到了参与检查专家组的肯定。今年院领导继续严格要求、持续规范，将计算机和其他涉密设备的管理纳入我院工作的重点。对各类扫描、复印等输出设备做了详细、明确的要求，建立健全了相关审查、使用、回收、销毁体系。

经自查，我院涉密存储和处理涉密测绘成果的相关设备均与互联网物理隔离，无使用任何具有无线功能的设备处理涉密测绘成果，无在不同用途设备上交叉使用移动存储介质，各类涉密设备均按规定备案、编号、加注统一标签后使用，并按照规定建立逐月自查、抽查台账。

（三）完善涉密测绘成果保密管理工作根据局下发的《安徽省地矿局涉密地质资料管理办法》，我院在原先专人专管地质资料的基础上，严格要求各类涉密地质资料尤其是涉密测绘成果的保密管理。在涉密测绘成果的领取审批环节、项目使用和交回清点等关键步骤下大力气，确保领取规范、使用严谨、交回及时。

通过此次涉密测绘成果保密工作专项检查，我院在涉密测绘成果使用的关键环节和关键部位的保密管理得到了加强。在自查的过程中，我院始终坚持以查促管，在自查过程中发现问题，解决问题；始终坚持以查促教，通过各部门的自查，进一步宣传《新保密法》，进一步规范涉密测绘成果的使用；始终坚持以查促防，在自查过程中，建立和完善相关制度、规定；始终坚持以查促改，对发现的问题和死角，积极主动采取措施。通过此次自查，我院的测绘成果保密管理水平有了全面的提高，为我院更加有效的防止泄密事件发生起到了重要作用。

课题成果报告范文模板通用篇十

教学。

质量难以保证，素质教育仅停留于口头，停留于几个“代表素质教育”的活动中，学生的全面发展受到遏制。课题实施之后，我校的教师和领导充分认识到小学体音美教育是推动我校学生素质全面提升的有效途径，是素质教育中不可缺少的部分，也充分认识到体音美教育在学校整体教育中的地位和作用，真正树立了一切为了学生的发展、各学科在学生素质发展中具有同等重要意义的观念。观念的更新，这是本课题研究最大的收获，具有不可估量的价值。

2、课堂上分层教学，确保特长生有足够的发展空间。

音乐、美术、体育课程是艺术教育的主要课程，也是培养学生素质教育。艺术课教学不仅能激发学生喜爱艺术的兴趣，而且能为他们发展素质教育打下坚实的基础。音乐课通过对各种歌曲、乐曲的歌唱、欣赏和情感体验，借助于音响、音调、音色和节奏、旋律，提高学生听觉上的艺术趣味、审美能力，陶冶其情操；美术课通过美术技巧的训练和对美术作品的欣赏，借助于线条、色彩、造型，培养学生在视觉上的艺术观察、欣赏、想象和创造能力以及正确的审美情趣、审美意识；体育课通过各种技巧动作的训练及实践活动，有效地增强学生的体质，促进其身体及其机能的正常发展，使学生认识到健康的重要性，培养学生正确的健身观念和高尚的情操。

体音美教师在抓好“双基”的同时，要及时发现艺术兴趣浓厚，有一定艺术天赋的学生，对这些学生适时地进行分层教学，确保特长生有足够的发展空间。其目的，一是与家长取得联系，让家长支持还在积极参加社团活动，并做好培养方面的指导，二是学校着重支持社团活动的实行给予重点关注和培养。

3、组建兴趣小组，确保了有兴趣的孩子得到足够的培训。

艺术兴趣小组活动是稳定学生艺术特长倾向的重要措施，因此我们鼓励每个学生参加至少一个项目的艺术兴趣小组活动，学校统一组织编班，安排专职教师指导（社团活动分为“器乐”、“声乐”、“绘画”、“书法”、“体育”几大项目。其中仅体育又包含轮滑、足球、田径等。）保证特长生能够得到足够的专业训练。学期末要举行兴趣小组成果汇报展示。

4、提供社团活动展示的平台，让社团参与者获得成功的体验。

我校每天的大课间活动举行体育活动，让学生展示自己学习的体育内容。元旦举行音乐艺术节开幕式及趣味运动会，“六一”节举行文艺汇演。开展全校性的综合艺术比赛，比赛项目众多，有声乐类、器乐类、舞蹈类、语言类、书画类、体育竞赛类等的比赛，每个学生至少要选择一个项目参赛，先以班级为单位进行个人才艺展示，让每个学生在比赛中得到锻炼，浓厚艺术兴趣，稳定特长倾向。在“六一”节由优秀的个人才艺、社团兴趣小组的节目、年级组的节目、经典朗诵等组成一台为艺术节闭幕文艺汇演的节目，献给全校的学生及家长。同时还举行“现场书画赛”和“书画，作业展览”。

5、体音美社团活动教育由校内到校外，拓展孩子艺术培养的时间和空间。

要对艺术的学习保持浓厚的兴趣，要习得一定的艺术技能，都离不开艺术实践。参加学校艺术活动是实践，参加社区的文化艺术活动实践更能激起学生学习艺术特长的兴趣和锻炼提高艺术技能。我校的社团活动兴趣小组，平时排练一些节目，在社区表演。让学生得到展示机会。

2.丰富了教育教学方法。通过听课，评课，磨课等环节，多有老师的教学方法更多样化，灵活性更强。

3.培养了学生的艺术技能，教师才艺水平大大提升，综合素质增强。通过一系列文艺表演，运动会，竞赛，歌咏比赛。学生有展示的平台，他们更自信。这促进了老师的教育教学热情。老师们也不断学习提升了自己的艺术修养。

4.教师的素质教育理念转变。通过理论学习、教学实践、成果展示、群众评价，教师对素质教育的理解更加透彻，认识到了素质教育要重视体音美教学的重要性。

经过本次校本研修和课题研究，我校教师不断更新体音美教育观念，努力提高艺体教育工作的管理水平和教学水平，把体音美教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺体教育工作真正落到了实处，培养了学生在艺体方面的欣赏能力，表现能力，创造能力。

一是立足课堂，创出特色。为了优化音、体、美课堂教学，我校。

艺体教师从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在潜力，精心设计教案，在学生参与形式，氛围创设，教师形象表现等方面进行大胆的创新，让学生感到上音美课轻松，上体育课快乐，教师们也在其中得到了提高。对上课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。

二是开展社团活动，活跃校园。我校重视音、体、美课外兴趣小组活动的开展，从制定兴趣小组、人员分工，到发动学生、活动检查，学校分管领导亲自参加，组织协调，做到了地点、时间、人员三落实，并作好每次活动的情况记录，保证了兴趣活动的顺利开展，并订出计划，以分散和集中训练的方式适时地开展活动。在抓好各项艺体活动开展的基础上，我校每年都组织举办艺术节和音体美特长生“大比武”活动、六一、十一、元旦等歌咏比赛、舞蹈大赛等，从中选拔优秀特长生参加上级组织的各项比赛活动。对于学生来讲，赛前准备就是一次很好的训练过程，经历一次次比赛，就积累了一次次的经验，也就经历了一次次的成长过程，逐步达到了“以赛促学”的目的。

力的德育新模式具有重要的现实意义。

二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的。

总结。

提升，都尽可能做到了规范、科学，

三、

课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。

四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。

五、该课题研究构建学生养成目标体系、形成了“教学三部曲”艺术课程、，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了体音美教师队伍的的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。

本课题研究能使教师专业素质由低到高不断提升，帮助教师缩短由非专业人员成长为专业人员的历程，由教学新手成长为专家型教师。

教研活动是个人与集体相结合的活动。只有人人参与才有意义。

因为只有充分发挥个人和集体的聪明智慧，才能让教学活动真正成为一种创造性的劳动。

课例研究是促进教师专业发展的一种很好的教研活动形式，“课例研究”直接与教师的教学工作产生联系。课例研究的是教师自己教学上遇到的问题、矛盾和困惑。这种研究让教师感到亲切，容易接受，能够解决实际问题，实效性强，有利于改善教师的教育教学行为，从而促进教师的专业发展。它为教师提供了一个个鲜活的课堂案例，创造了一个个真实的情景，教师可以通过观察别人的课堂，反思自己的教学实践，提升自己的教学水平和科研能力，促进自身专业成长。

在实践中，不少教师积累了一些经验，有的含有实践者创新的成分，有的是可贵的鲜活的素材，这些在实践中积累的丰富的“实践智慧”就可通过课例加以传递，让大家共享。这种研究有利于构建一个动态的合作学习、反思提升的研究主体。平时学科组集体备课进行总结与反思，对教学活动中的共性问题进行反思记录，共同研讨改进方法；对本单元的典型课形成不同的课例。评课时，对每位教师课堂教学的亮点与不足都进行了剖析与反思，提出了改进措施，整理成比较完善而又各具特色的教案。这种教研组、年级组内的单元式课例研究深入持久地开展下来，改变了以前教师闭门造车的传统教学方式，打破了教师之间孤立与封闭的局面。老师们学会了合作、乐于合作、善于合作，在合作中资源共享，互利共赢。

感，都发挥着重要作用。

课例研究关注教师的亲身体验，使教师真正成为研究者、创造者。教师自始至终都是研究的主体，在与同伴的合作交流中，他们的经验、学识、品质、情感，都发挥着重要作用。在课堂教学实践中，不断得到陶冶、提高，教学水平由原生态的自我摸索式产生了质的飞跃。推动了教师对教育教学理论的渴求、学习和应用。教师对教育理论的学习常觉得深奥、难懂、不解渴。开展课例研究，不是从“本本”到“本本”，而是在教学的具体情境中进行叙事研究，从感性上升到理性，老师们就感到不是难以“高攀”。

开展课例研究，使领导与教师、教师与教师之间构建了一种新型的讲求沟通、主动、共识、合作的人际关系，催生着崭新的合作文化。

过新的课例研究这面“镜子”照照自己的教学实践。思考如何实践于自己的教学之中或者剖析失败的原因，结合自己实践中的成功案例提出改进的策略。在活动的过程中，总结提炼自己的成果，把“知”和“行”统合起来，结合自己的教学实践，进行了再研究，最终形成了自己的研究成果并反馈于实践。

体音美工作计划。

体音美教学工作汇报材料。

小学体音美室管理员岗位职责。

音体美教室管理员岗位职责。

课题成果报告范文模板通用篇十一

5.通过市场调查，预测微店化妆品营销未来的发展状况。

围绕两个立足点：微信、化妆品。

1、对微信的调查：

微信的使用频率以及时间段。

大学生对微店的认知情况。

大学生对微信上购买化妆品的认知（主要是缺点）。

2，对化妆品的调查：

关注的化妆品。

每月用于化妆品的支出及占生活费用的比重。

使用化妆品的目的。

以及感兴趣的卖家促销手段。

调查时间：20xx年4月21至4月22日。

调查对象：林科大在校学生。

调查问卷：我们采用了抽样调查的方法调查，采用了定量研究的方法研究。我们一共打印了50份调查问卷。在教学楼进行随机抽样调查，主要针对大三年级。

课题成果报告范文模板通用篇十二

根据市保密委员会《关于开展涉密测绘成果保密工作检查的通知》通知要求，市政府办公室领导高度重视，认真对照检查内容，结合工作实际，对我公司的保密工作进行了全面的自查自检，现将自查情况简要报告如下：

我公司自从接到关于转发《关于开展全市涉密测绘成果保密检查的通知》的通知后，公司领导非常重视，立即组织公司员工参加了测绘成果保密会议。在会议上公司领导阐述了，做好测绘成果保密工作的重要意义。因为测绘工作不但关系到国民经济和社会的发展，也是国家建设和国防的重要基础。测绘成果资料保密，不仅仅是要做到，图纸资料不丢失不转借、不擅自扫描复印、不低价转卖测绘成果。更重要的是要把测绘成果保密工作在认识上，提高到事关国家安全、国家主权和国家安危的高度。最后公司领导要求大家，一定要认真对待此项工作，严格按照《中华人民共和国测绘法》、《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国测绘成果管理规定》有关条款的规定，展开自检自查工作，切实做好测绘成果的保密工作。

我公司对测绘成果的管理程序符合保密要求，建立健全了各项测绘成果管理制度，并把档案管理列入公司的经济责任制体系制定了严格的考核和奖惩办法。

保密书刊订阅及保密设施情况。

1、由测绘专业队提供的资料，首先按工程项目进行分类、编号，并由档案管理人员认真验收，然后办理交接手续。

2、对于存放的档案资料，有专用柜、架进行排放，排放方法科学，便于查找。

3、地形图不外借，严格存放。

4、定期进行库藏档案的清理工作，做到帐物相符。

5、公司任何领导无权批字直接把测绘资料和成果转借其他单位和个人。必须履行一切手续方可。若有借阅，使用图纸和测绘资料的单位和部门，必须先提出申请，经领导同意，方可到档案室查阅。

6、公司向地理信息中心查阅、借用涉密测绘成果，应由公司保密员陪同，用完后应立即归还或在信息中心和公司保密员的监督下销毁。不得转借他人、不得私自复制、存档。

7、测绘资料的查阅，必须对所借用的资料妥善保管、严格保密。不得损坏或丢失，到期按时归还一旦出现意外损坏丢失情况，当事人应讲清原因并写出书面材料而且要有其他人作证。然后逐渐上报处理。

计算机信息系统的保密工作情况，为加强计算机信息系统的保密工作，采取了以下措施：

一是每台电脑系统都安装瑞星防火墙和瑞星杀毒软件网络版，防止黑客、病毒入侵。

二是指定专人负责网络安全工作，每天对网络防火墙进行一次扫描和实时监测，及时做好安全漏洞修复和病毒清理。

三是制定电脑安全操作规范，要求全局人员严格按规范操作，发现病毒及时报告，由专人处理。

四是上网资料需经保密工作领导小组批准方可上传，严防泄密。

此项工作的开展，使公司员工提高了对测绘成果保密制度重要性的认识。进一步发展完善了测绘成果管理制度，使测绘成果保密工作做到了有章可循、有据可依。为今后公司顺利的开展测绘工作打下了坚实的基础。

课题成果报告范文模板通用篇十三

课题成果主件（研究报告）文字格式要求“×××××××××××××××”研究报告（成果主件题目，标宋或黑体小二号居中）××××××（单位全称，楷体四号居中）主持人：张××课题组成员：张××；王×；李×；赵××（课题组成员姓名依序连排，用全角分号隔开，两个字姓名姓与名之间不加空格，楷体四号居中）摘要：

×××（“摘要”两个字用小四号黑体，摘要内容用小四号仿宋，不超过300字）关键词：×××（“关键词”三个字用小四号黑体，关键词内容用小四号仿宋，不超过5个，关键词与关键词之间用分号隔开）（正文字体字号，除一级标题用四号黑体外，其余一般用小四宋体，1.5倍行距，页码置于页面下方居中。文字、标点符号、数字使用、图表格式等符合有关规定和技术要求。注释和参考文献的各项说明，如作者、篇名、书刊名、卷次、期次、出版社、出版地、出版年月、版次、起止页码等应详备。不要将非学术性照片放入文中，确实需要的学术性照片应尽量压缩分辨率。）。

结题研究报告及论文成果具体格式要求。

课题成果报告范文模板通用篇十四

按照联社统一部署和安排，我组一行人，于xx年x月x日至x日对xx年度经营成果真实性指标进行了全面检查。本次查证的主要事实如下：

现有营业网点个(主社个)，信用代办点个;在册正式职工人，非正式职工人，其中代办员人。截至年月末，该联社各项存款余额万元，比年初净增万元，增长%，完成联社计划的%;各项贷款余额万元，比年初净增万元，完成联社计划的%;不良贷款万元，比年初净降万元，剔除央行票据置换贷款1万元，实际净降万元，完成联社计划的%，占比%，比年初下降个百分点。在总贷款中逾期贷款万元、呆滞贷款万元、呆账贷款万元，分别占各项贷款的%、%、%。全年实现财务收入万元，比上年增加万元，增长%，其中贷款利息收入万元,手续费收入万元;财务支出万元，比上年增加万元，增长%;其中存款利息支出万元，营业费用万元，手续费支出1万元;全辖实现账面利润万元，比上年减少万元，完成市联社计划的4%。贷款收息率%，营业费用率%，人均费用万元，资本充足率为%，固定资产占比为%。

检查认为，20xx年该联社针对本地区实际情况，立足改革和发展两不误，采取一系列行之有效的措施和办法，取得了一定的成绩。总的来看，业务经营状况发展较好，出现了存、贷两旺的局面，信用社的实力进一步得到了增强，信誉得到了提升，各项经营成果较为真实，但该联社在内部管理和核算上也还存在一定的不足。

(一)财务上存在的问题。

1、部分费用支出未进入当期成本。一是当年购置的办公设施(办公家具、多功能显示屏等)、支付的安全防卫费(防弹玻璃、防盗门等)共计万元，未纳入当年费用科目进行核算，而在联社科目往年计提的建房款中列支万元，在联社账外储蓄存单账户中列支万元。其中万元冲销了1391垫支的家具款，万元购置联社招待所家具，万元预付联社招待所装饰款。(年月日该联社营业部在5321-低值易耗品摊账户列支购办公用品一?金额万元，附件为开出的发票二张，通过社内往来转入存入活期储蓄存款，存款人名字为，储蓄存单号码为，于年月日支取，本息合计万元，在营业部存入活期储蓄存款户，户名，账号为。年月日转存存款结息元，付利息所得税元，实际余额万元。年月至年月共计支出笔，金额1万元，至月日该账户现余万元，检查结束时已责成该联社销户，并将余款纳入联社大账管理)。二是当年开支的费用未纳入当期损益核算。如联社机关年月日将开支的广告费万元在2642管理部门统筹基金宣传费科目列支(联社规定将%上划集中使用，x%由信用社据实列支)。又于当天用2642科目管理部门统筹基金冲减5321科目业务宣传费万元。

2、费用计提不够准确。

(1)呆账准备少核销、多计提。全辖年初余额万元，当年应核销万元，实际核销万元，少核销万元;年末各项风险资产余额为万元，呆账准备金余额应达到万元，实际余额为万元，多计提呆账准备金万元。

(2)效益奖计提有误。年账面利润万元，调增项目：网络摊销费1万元，计算机中心运行费万元，多计提呆账准备金万元，联社月底发放银团贷款万元，计提呆账准备金万元视同利润;调减项目：减免2%营业税及附加税万元，专项票据提应收利息万元，少核销呆账万元，实际计提效益奖基数为万元，扣除%企业所得税万元，该联社应提效益奖万元[(308.8-101.9)×30]，实提万元，少提万元。

(3)职工教育经费多提万元。

(4)职工养老保险金多提万元。其原因是你联社计提基数全部是按当年工资总额计提。(联社理由是历年有红字多万元)。

(5)职工住房公积金多提万元。

(6)超比例冲销待核销应收利息万元。年年末余额为万元，当年冲销万元，年末余额万元，超比例冲销万元。

3、限额费用有超标现象。

(1)业务宣传费超支万元。

(2)业务招待费超比例开支万元。全辖共支万元，从抽查的三个网点看，均有超支现象。

4、该联社年末现有递延资产余额万元，主要是网络费万元，补充养老保险万元，房屋装修费万元。装修费未按规定年限进行摊销，如信用社年房屋装修费万元当年未摊销完。

5、部份资产已损失,金额万元。一是委托及代理资产(负债)业务科目预计损失万元。如信用社万元是与农行未脱钩之前为农行代理的扶贫贷款,现已损失;二是调出调剂资金科目预计损失万元，主要是与行社脱钩前调给农行贷给企业的贷款,现贷款已损失。三是存放同业款项科目预计损失万元，主要是接受基金会资产，现债务落实困难，无法收回，金额万元;信用社与农行在脱钩之前拆借给农行贷给企业的贷款万元,现贷款已损失。

6、应收应付款项处理不及时。

(1)1391其他应收款未及时清理和处置，金额万元。一是该科目实际损失额达万元，损失款项未进行处置;其中各社垫付历年诉讼万元(联社营业部万元、牌楼信用社万元，分水信用社万元)，现基本无法收回，已损失;个信用社发生的经济案件损失万元;两个信用社分别于年和9年违规操作存款业务和违规为企业承诺担保贷款导致被法院强制执行万元。二是联社机关历年应下划的材料款万元未在当年摊销进入损益。

(2)2621其他应付款处理不及时。全辖共有余额万元。主要存在：一是联社机关养老金统筹账户红字金额万元应逐年摊销未摊销，形成原因主要是历年提取的养老保险金不够支付退休职工的医药费和补差工资而形成。二是联社机关暂收年劳动分红税万元未进行处置。三是信用社基金会并入的农行扶贫贷款有万元未查明原因进行处置。(联社说明年终决算信用社未划上来，实际只欠万元)。

7、有隐匿存款的现象。经查，该联社等个信用社在2621科目隐匿存款万元。

8、一是联社机关2621科目应付各项风险金账户中联社收各信用社2年多预提的各项考核奖万元，年未划回相应的信用社进入损益核算，二是牌楼信用社抵贷资产租金收入万元未纳入当年收入，而是摆在2621科目。

9、费用开支账务处理不规范。

(1)费用列支账户归属不准。一是在印刷费中列支客户座谈会开支费用。营业部年月日在印刷费中列支客户座谈会购印刷品费万元;二是在公杂费中列支客户座谈会开支费用。营业部年月日在公杂费中列支客户座谈会购文具费万元;三是公杂费中列有修理费。营业部年月日在公杂费中列支室内局部装饰费万元;四是在其他费用中列有医疗保险费。年月日在其他费用中列支医疗保险费万元;五是信用社在差旅费中列支守库费;六是信用社在其他营业外支出列支汽车修理费。

(2)费用列支附件资料不齐、不合规。如信用社20xx年月日在代办手续中列支元收贷手续费无收贷清单，附件是劳务发票。

10、账务核算不规范。

一是1392和2622委托及代理资产和负债业务两个科目核算的年辖内多个信用社与其他联社的联合放款，金额万元，营业部同时在两个科目中重复反映了资产和负债金额万元。二是历年利润分配提取的劳动分红未纳入应付利润科目中进行核算，而是长期摆在2621科目中核算。营业部有万元，联社机关有万元。

11、当年实际利润情况：年该联社账面利润万元。

调增项目金额为万元：网络摊销费万元，计算机中心运行费万元，多计提呆账准备金万元，该联社月底发放的银团贷款万元，计提呆账准备金万元视同利润，信用社抵贷资产租金收入万元，职工教育经费多提万元，职工养老保险金多提万元，职工住房公积金多提万元，待核销应收利息超比例进行冲销万元。

调减项目金额为万元：减免2%营业税及附加税万元，专项票据提应收利息万元，当年支付的安全防卫费万元，联社机关历年应下划的材料款万元未在当年摊销进入损益。实际考核利润为万元，扣除33%所得税万元,应提效益奖[(329.6-108.8)×30]66.2万元，实提5万元，少提万元。

(二)信贷管理上存在的问题。

1、抵债资产管理不够规范。一是该联社抵债资产的基础管理工作不到位，存在着台账建立不规范。如联社资保科管理的抵债资产台账的要素不全，不能全面反映抵债资产处置进度。二是在接收、处置抵债资产时存在反映不真实的现象。主要表现：接收抵债资产列账时未将利息列入抵债资产待变现利息，如接收有限公司只列万元本金，而未将相应利息纳入抵债资产待变现利息;社未经审批在并社时调增万元抵债资产。三是将抵债资产调入呆账，如信用社将公司抵债资产万元从抵债资产中调入呆账，于年月日用央行专项票据置换。

2、投资业务风险较大，收回难度大。该联社截止年12月日共有债券投资笔万元，经银监会检查确认，风险较大，收回困难。

3、贷款手续欠合规。本次对该联社营业部、信用社34笔大额贷款万元进行了抽查，发现一些不合规的现象：

(1)借款人主体资格不合规。如联社营业部借款户重公司二分公司于年月日转贷万元，该笔贷款由公司承贷，但贷款资料中没有总公司的借款授权书。

(2)贷款抵押物有不合规定的现象。一是抵押物折价偏高，如联社营业部年月日给公司贷款万元，用货船作抵，其折价比例为%，超过重信联[20xx]212号文件之规定的%;二是抵押物不符合规，如信用社借款户学校，于年月日借款万元，用该校幼儿院教学楼作抵押。

(3)贷款约定不明确。一是贷款合同约定不明确，如借款户年月日与社签订万元的贷款合同，当日发放万元，后于年月又发放万元，但合同中未约定贷款发放期限;二是贷款抵押物补充要素约定不明，如社借款户公司于年月日借款万元，用作保，但未将的保险受益人变更为信用社。

(4)保证贷款有担保单位不符规定的现象。如营业部借款户公司年月日借款万元，担保单位公司不具备aaa级资格。

(5)项目贷款不合规。如重庆公司注册资本万元，先后贷款万元，其中年月日贷款万元，该户贷款无详实的项目贷款论证资料、用地规划许可证。

(6)按揭贷款操作不合规。如营业部办理按揭贷款万元,未按规定对借款人进行审查、设定担保金等。

(7)银团贷款借据要素不齐全，该联社营业部所有银团贷款笔亿元借据均不同程度存在缺少主任和信贷员印章的现象。

4、少数社贷款还未拆分完，形态反映不实。经该联社自查现在还有5个社发放贷款笔万元(于年月日到期，该户共欠信用社贷款万元)，现还未拆分，因此未调整形态。其原因，一是现在正在诉讼中;二是如果调了会影响专项票据兑付。

5、大额贷款审批操作程序有待进一步完善。一是审批成员签字不齐全，本次对该联社今年以来贷审会审批的笔万元大额贷款和展期笔万元贷款逐户逐笔进行了检查，笔均不同程度存在缺少参与审批成员的签名;二是无调查人结论性意见和审批后的结论,主要是月日前审批的笔5万元贷款;三是月日前审批的贷款无会议纪要。

6、信贷档案资料管理不规范。一是经检查该联社信贷科保管的所有银团贷款和营业部的贷款档案资料均无资料目录，其资料存放无序。二是营业部年月发放公司万元银团贷款无相关档案资料，现只有银团贷款邀请书、同意贷款回复、调查报告、市联社咨询文件、提款通知书，无银团贷款协议、借款合同、抵押合同、联社审贷会审批记录和表决等资料。

7、呆账核销未如实调账。经查，该联社4年度经逐级审查报批核销呆账贷款户元,其中个人户元、企业户元，联社今年分两次调账，三季度调账万元、四季度调账万元，还余元，同时处理历年审批后未调账的呆账元，共计元未调账(联社理由个别社财力不足，余下的明年再调账)。同时在抽查信用社主社时发现该门市在申报呆账核销时有人为少报贷款余额和调账与审批的呆账不一致的现象，如年月日借款万元，上报审批万元，而只核销了万元。

8、“信用工程”开展尚有差距。本次抽查社村均不同程度存在一些不足，一是农户经济档案要素不齐，社村比较突出;二是无分户评级表;三是无颁证登记表;四是无“信用工程”开展监测台账;五是贷款面较低，社村仅为%、社村为23.9%。

9、贷款科目归属不正确。经检查和联社自查，该联社营业部历年贷款科目归属不正确，在现有贷款余额万元中有万元归属不正确，其中有笔万元(其中万元系今年发放)非农业贷款纳入农业贷款科目中。

(一)严格按照市联社精神，进一步规范联社审贷会工作规则，加强贷款合规性、合法性的审查，提高决策质量，把贷款风险控制在最低限度内。

(二)加强信贷档案资料的管理，联社相关职能科室对全区信贷档案资料进行一次全面清理，凡是不符合要求的要严格按照市联社有关规定补充完善相关资料，按序专户保管，使全区信贷档案资料早日走上制度化、规范化、的轨道。

(三)进一步深化“信用工程”创建工作，完善相关基础资料，加大农户小额贷款投放力度，切实发挥农村金融主力军作用，巩固农村阵地。

(四)加大不良贷款清收和处置力度，努力提高信贷资产质量，不断优化资产结构，提高自身经济效益。

(五)加强抵债资产的管理，规范接收和处置程序，加大责任的落实，把抵债资产的损失降到最低限度内。

(六)加强对员工队伍的培训，增强核算意识，提高业务技能，正确核算各种财务活动，及时处理各种账务，减少差错，不断提高核算质量。

课题成果报告范文模板通用篇十五

.经过三年的课题研究，课题研究取得了丰硕的成果，现列举如下：

2. 总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“爱迪英语”词汇立体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。

3. 课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册(《优秀论文集》)。

4. 开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。

5. 实验中改变了传统的词汇教学模式，初步探索了体现“奥妙爱迪”英语词汇立体学习模式的教学方法。编写了《词汇教学优秀课例集锦》，制作了“爱迪英语”词汇教学课件。

6. 编辑了“奥妙爱迪”英语词汇立体学习法系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》;制作了与教材同步的1-6册“奥妙爱迪”英语系列词汇活动幻灯片。

7. 课题研究使课题小组成员的整体水平得到提升，研究成员的.理论水平和业务水平都有了很大的提高。实验教师参加各级教学技能大赛和教学设计大赛屡屡获奖。我校英语教学整体水平位于全市前列，连续三年英语中考成绩在我市名列前茅。

二.不足：

有一些专业性强的东西运作不了，如多媒体人机互动软件单词游戏仍是幻想。由于教学任务繁重，在科研上投入的时间和精力是有限度的，一些研究还不够深入。再者，由于部分老师的局限，不少有价值的东西还只停留在反思或案例的层面上，上升不到理论的高度。一、工作原则列入全国教育科学规划的所有课题按期完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。凡涉及政治、民族、宗教敏感问题的研究成果，须先鉴定后出版或发表。最终成果为书稿的，在通过鉴定之后出版的，须先报送样书，再领取结题证书。

我办负责全国教育科学规划重点课题(国家重点、国家一般、国家青年基金和教育部重点、教育部青年专项课题)和教育部规划课题最终成果的鉴定。

根据需要，我办委托省(自治区、直辖市)教育科学规划领导小组办公室和教育部直属高校社科(科研处)负责所在地区和学校承担的部分教育部规划课题最终成果的鉴定工作。

百分网二、成果要求

国家重大(重点)课题应在国家出版社出版30万字以上学术专著1部、在ssci或cssci期刊上发表3篇以上系列论文。国家一般课题应在国家级出版社出版专著1部、在cssci上发表3篇系列论文。国家青年基金课题应在国家出版社出版专著1部、在cssci期刊上发表2篇系列论文。教育部重点课题应出版专著1部或在核心期刊(北京大学图书馆版)上发表3篇系列论文。教育部青年专项课题应出版专著1部或在核心期刊(北京大学图书馆版)上发表2篇系列论文。教育部规划课题应出版专著1部或在核心期刊(北京大学图书馆版)上发表1篇系列论文。

百分网三、免于鉴定的条件

为鼓励优秀研究成果，减少重复工作，不同类别课题的最终成果具备以下相关条件的，可申请免于鉴定：

1.列入国家社科基金的课题(国家重大和重点课题除外)同国家社会科学基金项目管理办法的具体规定，即获得省部级评奖二等以上奖励;提出的理论观点、政策建议等被省部级以上党政领导机关完整采纳吸收，并附有基本材料和相关证明。

这里的奖项包括：国家社科基金优秀成果奖、国家教学成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、中国高校人文社科研究优秀成果奖、国家科学技术奖，以及省级哲学社会科学研究优秀成果奖、省级教学成果奖和省级科学技术奖。

国家重大和重点课题不得申请免予鉴定。

2.教育部重点课题和教育部青年专项课题最终成果的主体部分被省级以上教育行政部门完整采纳吸收，并附有基本材料和证明;或最终成果的主体内容在《中国社会科学》、《新华文摘》发表或转载，并有明确标识。

3.教育部规划课题最终成果的主体内容在《教育研究》、《心理学报》杂志发表，并有明确标识。

教育部重点课题和教育部青年专项课题达到列入国家社会科学基金课题免于鉴定的条件，教育部规划课题达到列入国家社会科学基金课题、教育部重点课题和教育部青年专项课题免于鉴定的条件，均可申请免于鉴定。

申请免于鉴定的，在填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》时，要说明理由，并随寄相关证明材料、发表或转载原件。

课题成果报告范文模板通用篇十六

根据国务院第二次全国土地调查领导小组办公室《关于反馈××省第二次土地调查成果外业核查意见的函》和第二次全国土地调查国家级督察核实工作中提出的意见要求，由州(市)、县级二调办及作业单位对农村土地调查成果进行全面的自查整改，保证农村土地调查成果的真实性及准确性。

根据国家二调办外业核查结果，有我省部分县区农村土地调查成果地类认定不准确，错误率较高，导致建设用地增加数量较大，存在的主要问题如下。

(一)存在建设用地扩大化倾向。部分县(区、市)存在城镇及农村居民点综合过大，将将城镇和农村居民点周边的耕地和林地等调查为建设用地;存在将森林公园的林地认定为建设用地等地类认定错误;个别地区将工业园区内或用围墙、栅栏或铁丝网包围或部分已推土，现状表现为荒草地、裸土地或耕地的地块认定为建设用地。

(二)存在耕地地类认定错误，存在将实际耕种的耕地错误认定为荒草地或裸土地等用地的现象。

(三)存在“批而未用”图斑认定错误和违反规定现场补充“批而未用”土地审批手续的现象。

(四)存在地方复核敷衍了事，未到实地进行复核拍照等现象。

(五)存在部分县干扰调查，擅自修改调查成果或借地方复核人为更改调查成果的现象。

1、各州(市)要高度重视，统一组织各县(市、区)二次土地调查办和作业单位根据各县(市、区)外业核查存在问题，认真分析查找错误原因，对农村土地调查数据库进行全面检查，将影像和数据库成果一一对照检查，并实地核实，认真分析查找原因，确保全面整改。

2、各地要重点对国家内业核查提出的疑问图斑认真落实整改，原则上不允许对非疑问图斑进行大范围的修改，现场核实确认为非疑问图斑的，必须要逐一列表说明修改原因并附实地照片，表中记录应与数据库修改情况一致。

3、各地要以县级为单位形成外业自查整改报告，州(市)汇总后，形成州(市)自查整改工作报告上报我办。

4、对比各地已上报复核成果，自查修改率在5%以下的县(市、区)无需重新上报成果，可在报告中说明修改情况，并于统一时点更新时上报。对经自查存在问题的县(市、区)，应将修改完善后的调查成果重新报送我办。各地要将自查整改成果应用到统一时点更新数据库中。

1、各县二调办应督促作业单位认真总结调查的方法及质量控制措施，做到“心中有数”。对调查过程中存在的问题要举一反三，找出薄弱环节进行整改。

3、对地方核查时未到实地进行核查的，必须切实到实地进行核对，真实记录核实情况;。

8、认真清查地方复核成果的汇总表格、报告、数据库、复核照片的一致性;。

9、根据汇总表格全面审核各地类面积的逻辑合理性，对逻辑合理性进行分析，找到“异常”地类并针对异常地类进行检查。

(一)数据库部份。

1、检查数据完整性;。

2)空间要素层齐全完整，必选图层内均应有内容;。

3)vct、mdb数据库命名必须按规范命名()。

2、检查空间参考的正确性(y坐标统一加带号);。

3、检查空间要素的拓扑正确性;。

4、检查要素属性的正确性、逻辑合理性、填写规范性。

一、汇总表格检查。

1、检查汇总表格是否齐全;。

2、检查汇总表格格式是否正确;。

3、按二级类检查汇总数据主否异常(符合本地情况)。

二、地方复核情况检查。

1、检查地方复核的成果(疑问图斑图层、汇总表、报告、复核照片)是否齐全;。

2、检查疑问图斑图层内的疑问图斑与汇总表及报告中的数量、类型是否一致;。

3、检查实地照片是否齐全、清晳、命名是否规范;。

4、在数据库中叠加疑问图斑图层与影像，检查复核是否真实可*并佐以实地照片;。

5、检查“疑问图斑复核记录表”是否填写正确、规范;。

6、根据检查情况，填写附件中的表格(放在各县“地方复核”目录下);。

三、数据汇总上交。

全部检查合格后，按规范中规定的.格式，以县为单位统一刻盘上交省二调办;。

课题成果报告范文模板通用篇十七

通过为期一年的研究，我们组认为小组合作通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的专题发展；与此同时，实现对传统课堂。

教学。

过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正活力。使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。

想与方法至今没有在我国得到普遍并发挥应有的作用，可以说还是“养在深闺人未识”，不免让广大理论研究者深感遗憾。

但是随着近几年高效课堂的推进，小组合作学习又被推上一个新台阶，小组合作学习成为高效课堂的一个重要环节，小组合作学习又被掀起了蒙着的盖头，露出了自己的面庞。

三、

课题研究意义小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要。

四、课题研究目标1、分析目前在初中历史课堂中开展的广泛的小组合作学习中存在的误区，寻找对策，构建科学的、合理的小组合作学习理论体系，探索小组合作学习的有效方法和途径。

2、探索在小组合作学习中师生角色的转变，让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流、学会学习。

3、科学的、合理的小组合作学习，增强学生合作的意识，培养学生合作的能力，为学生的可持续发展奠定基础。

五、解决问题的过程与方法在课题研究的过程中，出现了许多问题：

问题一：小组合作学习流于形式，忽视实效。

解决方法：加强小组合作学习的理论学习，树立新的理念，正确领会小组合作学习的实旨：小组合作学习是让学生在获得知识的同时学会合作、体验合作、形成正确价值观的过程；加强合作技能的培训，正确实施，反复实践，不断反思。

总结。

问题二：小组合作学习关注问题，淡化过程解决方法：之所以让学生通过小组合作的方式来学习，目的在于让学生在合作、交往过程中得到情感体验和能力发展，为了避免学生在小组合作学习的一开始就陷入仅仅寻找知识的误区，教师在设计教学时，应该有针对性地确定学生在合作技能、情感、态度等方面的目标，让学生在获得知识的过程中同时学会合作，体验合作，形成正确价值观；问题的呈现一定要把握好三点：时机要恰当（即提出问题后大部分学生通过独立思考而没有结果，学生表现出很想知道答案无法解决时）；难易要适度；时间分配要合理，避免出现满堂问、满堂讨论的现象。

问题三：小组合作学习互动不够，沉闷不活解决方法：教师作为小组合作学习的指导者、促进者、合作者，应以平等的身份适时参与小组讨论，灵活调整教学环节；教师还应善于根据不同的教学内容，实施不同的合作学习策略，以适应不同的学习情境；不断改变合作学习小组的组成形式，以激发学生合作学习的兴趣和新鲜感；要增强学生观，以学生的实际为本，掌握好学生知识的起点，所提问题让学生有话可说，能充分体验到合作学习的成功喜悦；不断变换提问的方式：有学生个人提问、小组代表提问，也有教师提问；不断改变合作的形式：组员自由合作、邻组交流合作、分散交叉合作、全班整体合作，使师与生、生与生积极互动。

问题四：小组合作学习表热实冷，合作淡然解决方法：要保证热烈但有序的小组学习环境，就要事先搞好统筹安排，让所有小组成员清楚合作规则，明白各自应承担的责任与义务，防止他们产生“法不责众”的侥幸心理，做到赏罚明确；同时还可增强学生的公平感，公平、客观地测量小组中每个成员所完成任务的数量和质量；同时在安排小组合作学习之前，应该使学生明了学习目标，进行明确细致的分工，责任落实到每个小组成员；强化学生的角色意识，增强他们的责任感，严格检查、个别测试验收和反馈，使学生感到虽然在小组中学习，但不能依靠他人；还要缩小小组规模，从而避免责任分散。

问题五：小组合作学习能者独尊，弱者失趣解决方法：教师要尽可能地发现学生发展的不足之处，如思维水平、学习方法和学习动机等，并对他们进行有针对性的指导，要特别注意对他们的心理进行辅导，让他们树立起信心；教师给学生的任务应该是有层次性的，使弱势学生也能够找到能胜任的工作，并在完成任务中树立自我成就感，增强信心；在小组合作学习进行时，教师要强调整体的进步，让小组内形成主动扶持较差学生的氛围，教师也要在观察、巡视或参与中，特别关注他们，发现他们的困难，及时给予鼓励和指导；在小组合作学习的评价中，教师不仅要关注学习结果，更要关注学习过程，教师还需要讲究评价策略，做到指导与激励相结合，对不同发展水平的学生有不同的要求，应关注每一位学生，特别是对小组中能力较差的学生，更应注意到他们的点滴进步。

问题六：小组合作学习人云亦云，取代独创。

解决方法：需要合理组建合作学习小组，坚持民主集中制，建立鼓励所有成员表述不同意见的规则，注重培养学生独立思考的习惯，为学生创设思考问题的情境；注意答案和方法的多样化，扩大学生的思维空间，提高学生的批判能力，同时让学生养成独立思考的习惯。小组合作学习不是不要独立思考，独立思考应是小组合作学习的基础，小组合作学习应是独立思考的补充和发挥。多数学生通过独立思考能解决的问题，就没必要组织小组合作学习。

六、研究成果：

1.小组合作学习实验促进了学生的评价能力的提高，规范了学生的学习行为。

通过实验，不仅提高了学生的学习成绩，减轻了学生的课外负担，端正了学生学习历史的态度，培养了他们良好的学习行为，而且他们在课堂上表现活跃，回答问题积极，社会实践、调查能力增强，课堂气氛活跃，性格发生了很大变化。

下边是我们对九年级历史实验班进行的学习行为问卷调查：

测.37.2.8.6.4.64比差018-15.2-2.824-5.3-18.742.316-31.529-13.1-15.92.创设了小组合作学习的课堂教学氛围，有利于开发学生的非智力因素。

兴趣是最好的老师，小组合作学习由于采用了小组讨论、所学知识与社会调查和实践相结合的方法，从而为课堂创设了一种最佳的教学氛围，极大地激发了学生学习历史知识的兴趣，培养了学生的各种能力。

3.小组合作学习有利于教学的多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会。

小组合作学习增加了个体与个体、个体与小组、小组与小组、学生与老师之间的交流的机会，学生获得的表现机会要比单纯的小组合作学习更多得多。

下面是实验教师陈幸与对照班教师教学同一内容的比较表：

班级实验班对照班教学方法小组合作学习传统教学法教学内容“蒸汽时代”的到来“蒸汽时代”的到来教师直接讲授时间10分钟22分钟学生发言人数2316人讨论时间10分钟0课堂作业完成课本练习完成“动脑筋”

和拓展思维题和课本练习做题正确率95%83%从而可以看出：陈幸老师非常注重学生主动参与知识的形成过程，使他们在动口、动手、动脑、团结协作、取长补短中获取知识，对此学生做题正确率高。

4.小组合作学习有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验。

小组合作学习是师生互动、互评和个别指导与个别评价的有机结合，引导学生的个别差异作为一种积极的教育资源加以利用，做到让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”的分层效果，有利于学生个性的发展，使每一个学生都体验到成功的喜悦。

5.小组合作学习有利于教学质量的提高。

下面是王转老师实验班与对照班的一次成绩对比统计表。

从上表可以看出：采用小组合作学习教学方法，对提高教学质量和提高课堂教学效率有很大益处。

6.实验中构建了小组合作学习的课堂教学流程模式。

在实验与研究中，我们不断总结经验，继承实验中的成果。结合我校实际和学生的实际情况，经过反复论证和实践，在全体实验教师的努力下，我们总结出一套适合我校历史小组合作学习的课堂教学流程模式。即：营造合作氛围、明确合作目标、指导合作过程、汇报合作成果、评价合作成果。

七、研究效果与反思通过一年时间的实践表明，在历史课堂教学中开展合作学习，对学生学习能力的形成与提高有一定的促进作用，具体的效果表现如下：

（一）学生学习兴趣提高，培养了学生的合作意识，养成了良好的合作习惯。

合作学习强调利用师生互动、生生互动来促进学生的学习。有效的互动是在通过与别人的交流中完成的，包括表达自己的观点、反驳别人的观点，都离不开彼此融洽的交流与沟通。经过一个阶段的尝试，学生合作意识增强，学会尊重别人，能认真倾听、思考别人的意见。

（二）拓宽了学生的知识视野，促进了学生的综合素质，特别是文字表达能力、归纳概括能力，学生的学习成绩有了提高。

（三）养学生的自主性和独立性。小组成员在小组内进行充分的语言、思维、胆量的训练，通过相互交流，大胆发表自己的见解，从而逐步培养他们主动与人交流，形成独立见解的意识。

【存在的问题】：

在实验过程中，实验教师也逐渐发现了以下几方面的问题：

（一）合作的方式单一，没有形成小组的风格，特色，缺乏新意。多数时候是小组成员之间的合作，缺乏组与组之间，师生之间的合作。

（二）小组成员不能保证人人有效地参与小组活动。如在活动中只参加不工作的现象屡见不鲜。

（三）合作时机的把握问题。教师如何根据教学内容、学生实际和教学环境条件，选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。

（四）关注困难学生问题。教师在小组讨论过程中，怎样及时有效地帮助学习有困难的学生，让他们体会到老师的期望与鼓励，积极地参与讨论、参与发言，以促进全体学生共同发展。

【今后课题研究过程中探究的问题】：

1、课堂中如何选择恰当的时机进行合作。

2、如何调动或激发学困生的学习积极性。

3、如何构建结构合理的合作小组。

4、如何建立一套有序的合作常规。

5、如何采取评价机制。

6、小组合作的方式应多样。

课题成果报告范文模板通用篇十八

1992年颁布的《小学数学教学大纲(试用)》提出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。要引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。”《小学数学教学大纲(试用修订本)》提出：“重视口算，加强估算，淡化笔算。”《义务教育数学课程标准(实验稿)》提出：“重视口算，加强估算，提倡算法多样化，以及理解运算的实际意义。”从小学课程目标的历史沿革可以看到，一直以来，口算教学是我们关注的焦点内容。这种被普遍关注的状况，一方面反映出它在数学教育及教育者心目中的重要地位，另一方面，它又似乎在人们的泛用中成了教学日常用语中含义不言自明、也无需考究的“常识”。口算是什么?好像很清楚，又觉得不太清楚。在这样清楚与不太清楚之间的徘徊，小学数学教育工作者慢慢对口算的本真意义在教学中的应用产生了异化，往往忽视了对小学数学口算教学中学生思维能力的培养。实际上，这个看似基本的教学问题有着十分丰富的内涵需要探讨和研究。

二、相关研究分析。

1.国内的研究现状概述。

口算发源于“日常数学”后，它融合了数学的特征与数学教育的规律。它基于个人对数的基本性质和算术运算的理解,口算为个性化、多样化地解决问题提供了机会。口算教学过程，在本质上是一种技能形成的过程，也是一种认识的过程。这种过程只有以明确的、具体的目标作为向导，才能顺利、有效地进行。否则，师生双方就像在黑暗中走路，只能摸索着前进。

传统的口算教学往往把口算与解决问题分割开来，纯粹为了口算而教，使口算教学与现实生活明显脱节。而课改初期，教师们往往设计了内容丰富的情景吸引学生学习，在教学过程中又没有较好地把握情景与教学之间的合理关系，导致口算课与解决问题的课分不清楚。新教材对口算教学的编排体例进行了改革。它完全打破了以往的格局，它把口算教学和应用数学相结合，这样有利于教师的教和学生的学。

另外，传统教学的计算教学只注重计算结果，忽视算理的推导，学生的学习只停留在算对、算快的层面上。而如今口算教学转到了另一个极端，十分重视你是怎么算的，还可以怎样算，而缺少计算方法的提炼，导致算理很突出，算法不扎实，学生口算技能不够熟练。那么寻求算理与算法的平衡点就成了计算教学理性回归的关键。

2.研究的价值。

(1)口算源于学生作为未来的社会人生活的需要，生活中随处都会用到口算，强化口算教学能为学生的终身发展打下基础。

(2)口算是学生建立数感、发展数学心智、解决生活实际问题的重要方式，通过口算教学可以培养学生注意力、记忆力、理解力，充分激发儿童思维能力的发展。

(3)关注口算教学有利于加深教师对数学教学行为的理解，提高自我反思力，增进教师实践智慧，促进教师的专业发展。

三、核心概念界定。

“口算”是指不借助任何计算工具，直接通过思维活动计算出结果的计算方法，又称心算。“小学数学口算教学”是指从小学生的年龄特征和认知特点出发，进行建立在有意义基础之上，符合小学生口算心理机制的口算解题方法的指导的教学。

“小学数学口算教学中思维能力培养研究”是指在小学数学口算教学中培养学生注意力、记忆力、理解力，充分激发儿童思维能力的发展研究。

四、研究目标。

(1)探索口算教学中学生思维能力培养的有效策略、模式和途径。

(2)通过口算教学切实提升学生的思维能力。

(3)课题研究者对口算教学有较深刻的认识，并能改进或提升口算教学。

(4)形成一批有较高质量的研究报告、教学论文。

(5)能对全校的数学教育科研和教学研究起推动和辐射作用。

五、研究内容。

1.小学生口算的数学基础与心理机制的研究。

2.小学数学口算教学中学生思维能力培养策略研究。

3.小学数学口算教学中学生思维能力培养模式研究。

4.小学数学口算教学中学生思维能力培养途径研究。

六、研究方法、步骤。

1、研究方法。

(1)文献研究法。在研究准备阶段，查阅国内主要报刊杂志，了解国内研究现状和相关的理论信息，浏览网络中相关研究内容，把握正确的研究方向，借鉴先进的研究经验。

(2)案例研究法。一是进行课例研究，二是进行学生思维能力培养的个案研究。

(3)行动研究法。不断探索小学数学口算教学中学生思维能力培养的有效策略、模式和途径，不断观察、不断反思、不断改进。

2、研究步骤。

(1)准备阶段：(2007.2~2007.6)确定课题名称，进行调查分析，填写课题申报表。

(2)初步研究阶段：(2007.9~2008.1)开题论证，通过文献查找和观察了解，研究小学生口算的数学基础与心理机制。

(3)深入研究阶段：(2008.3~2008.6)积累个案，探索口算教学中学生思维能力培养的有效策略、模式和途径，对已有的课题研究成果进行整理和提升。

(4)总结阶段：(2008.9~2009.9)整理课题研究过程资料，撰写研究报告，将研究成果汇编成集，申请结题。

课题成果报告范文模板通用篇十九

按照省测绘局《关于开展全省20xx年测绘成果质量监督检查工作的通知》和xxx国土资局对该项工作的具体要求，我公司组织人员就20xx年9月至20xx年12月期间的测绘产品的质量进行了自查，现将自查情况报告如下。

xxx有限责任公司成立于20xx年x月，具有丙级测绘资质等级，目前测绘工作人员有22人，其中高级测绘工程师2人，中级测绘工程师2人，测绘技术人员18人。先后投资购置了gps接收机、测距仪、全站仪、水准仪、绘图仪等设备，有较完善的质量管理体系。

公司主要从事工程测量和地籍测量，相关测绘产品委托甲方测绘产品质量监督检验部门进行了检验，全部合格。

1、主要成果。

20xx年我公司的主要测量成果xxx、地质灾害泥石流治理测图项目等。测量成果总体质量良好，图产品质量不断提高，达到了制定的质量方针、质量目标要求，赢得了上级主管部门和成果使用单位的一致好评。

2、制度管理。

我公司建立了比较完善的测绘质量管理体系，内容包括:机构设置、人员配备、各级人员的岗位职责、测绘生产管理、测绘技术管理、测绘质量管理、测绘产品质量检查内容和方法、仪器设备管理、测绘成果管理、质量奖惩等，对生产过程实施有效控制，对生产作业人员、质量检查人员、管理人员均按年度进行综合素质考核，并进行奖惩，有效地提高了测绘人员的责任心。

3、人员管理和培训。

各测绘岗位职责明确，责任到人；为确保测绘质量管理体系的高效运转，更好地服务我市的基础测绘建设工作，我公司成立了以副经理为组长的测绘质量管理小组，设立了专职质量检验机构，多次组织技术质量管理人员参加省测绘局、市国土局等组织的培训，取得良好的效果。

5、过程管理。

生产过程的实施均为先设计、后生产；所使用的仪器、设备均按期进行检验和维护，各项检验、维护记录齐全，内容详实；生产过程中各部门配合协调，责任分工明确，质量管理体系各项记录内容齐全；设计、检查人员在作业前进行技术指导，过程检查仔细，成果成图验收以及动态质量跟踪、分析、改进等过程控制安排合理；内、外业检查严格，产品质量情况及时征询，出现不合格品及时返工。测绘质量管理小组、质检人员配置合理，能够有效地贯彻执行我公司岗位责任制度和奖惩标准。测绘产品质量检查实行二级检查、一级验收的检验制度，技术设计书、组织设计表、成果检查意见、技术总结、月统计表等项目齐全，从而保证了较高的测绘质量。

6、技术标准及执行情况。

我公司测绘生产技术标准选用现行有效的国家标准、行业标准、部颁标准、有关技术文件，并在测绘生产中得到有效的执行。

7、质量服务。

我公司产品在确保测绘产品质量的同时还十分重视产品使用过程中的服务，对产品进行跟踪服务，对出现的问题迅速、主动解决，努力提高服务水平，保证服务质量。

此次自查，一方面较公正的反映了我公司目前的测绘水平：测绘质量管理体系健全、管理方案合理、质量保证措施得力、成果质量良好、相关资料齐全、服务信誉良好；另一方面也暴露出我公司的测绘工作所存在的某些不足，如测绘专业技术人员比例偏小、服务对象面偏窄、尚未通过贯标活动进一步促进内部质量管理等，有待于在今后工作中加以改正。

xxx有限责任公司。

20xx年xx月xx日。