最新可口可乐广告镜头脚本范文怎么写(优质9篇)

文化遗产是一个国家的瑰宝，我们应该努力保护和传承好我们的传统文化。总结要结合实际，具有可操作性和指导性。总结范文对于提升我们的写作能力和思考能力都有很大的帮助。

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇一

往保安室移动，摇臂抬起，一览公司从前到后全貌，一群精神饱满的员工从大门口1。

涌入公司，走向不同的工作岗位，体现活泼，健康，活力，朝气。4配合解说词，特效包装，音乐：恢弘大气动态展现公司四通八达解说词：**集团总部位于****的交通网络区，东临**；西接**；北靠***，在现有的画面基础上进四通八达的交通网络将**公司*行改进，要求动起来，与全国和世界紧紧连结在一起。色彩明快。

党

委的宣。

传

片

***************************。

工在业余时间可以得到充分的休息和放松。此外，公司还为优秀员工提供出国培训、旅游，拓展训练等假日福利。人性化的管理和贴心周到的后勤保障，让每一个海顺人倍感温暖。他们将这份由衷的感激化作为企业尽职尽责工作的源源动力，不断努力进取。第五章气魄开创格局战略书写未来1.董事长致辞20音乐：渐起解说词：2.厂区全景董事长致辞1.升旗仪式。

全体在公司前：团结、2.做为**地区****行业的敬业、求实、创新；

优秀企业，****将凭借精湛的专。

业知识和对行业发展前瞻眼光，创新进取、自强不息，不断增强3.通过所有展示的图企业的竞争能力和抗风险能力，片形成一条影带在空立志创百年品牌，做百年老店。中旋转，形成一道金3.巨大的机遇和市场空间光，射入行驶中的航母上，承载着希望，也催发着**公司扬帆，展开新的驶向远方，太阳从远航程，再造新的奇迹！方冉冉升起。备注：

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇二

经济，通常不挂在嘴边，但在心底却早留了位；

从容，是因为能瞬间将被动，转为主动；

活力，不只表现为精力过剩，有时也叫悠闲；

美貌，那种固定眼球的力量，俗称一见钟情；

内涵，往往听起来很淑女，或者看上去很绅士；

polo三厢：科技演绎时尚。

捕捉无时不刻的灵感，只为了创立一个经久不变的典范。

成就一种经典，自然要经得起岁月考验。polo的全车身激光焊接工艺，焊线总长超过7米，焊接行走长度达米，超过目前国内中高档轿车的平均水平。以刚强的车体，带给你一生信赖的可靠品质，一如被奉为家具珍品的明代太师椅，所有部件，均以榫卯或镶嵌方法结合，无惧冷暖干湿，世代相传。

令普通点焊技术自愧弗如的是，polo身上179条精密流畅的激光焊接，成功地避免了传统的车顶天沟，造就其写意非凡的流线外形，为了保证完美的装配精度，polo更大量采用智能化机器人和激光焊接，并首次采用三维激光传感器和100%实时在线检测，杜绝残次品的产生。配合双面镀锌强钢板，空腔注脂和涂胶工艺，polo的整车动态刚度超过42hz，车身20xx年不蚀穿，让你的前程安稳无忧。正因为承袭了大众的优秀血统，polo身上的每一个基因，都追求着一种整体之美。阴极电泳底漆等11道油漆工艺，令polo的外表3年光亮如新，采用机器人自动定位安装的门密封条和车顶隔音板，则保证了内厢的密封性，为你独创一片静谥天地。

polo知道，唯有苛刻的标准，才能符合你高人一等的眼光。

集合天南地北的智慧，只为了替你解决拐弯抹角的事。

都说前途难测，所以才需要周全的准备。为此，polo融合全球汽车工程师的心血结晶，配备了少数高档车才有的电液伺服动力转向系统，以精确的方向盘助力，大大保证了转弯时的安全和稳定性。

这一创新概念的转向系统，根据角度传感器和车速传感器，通过电液泵，判断车速信号。车速越高，助力相应减弱——因此，在高速时，由于方向盘太过活络而难以把握的困难，将不复存在；而一旦减速，方向盘即刻轻巧自如。尤为难得的是，但你恢复直线行驶时，它又将自动暂停助力，省却不必要的油耗。追求一路相伴的从容，你的一举一动，polo都将忠实执行。

追求一丝不苟的精确，只为了一触即发的响应。

一个完美的结果，从来都源于环环相扣的事先考虑。因此，承袭大众优异血统的polo，特地配备了电子油门e—gas，用电位测量你的变速要求，从一开始就杜绝了丝毫的油耗浪费。在车里，借助e—gas的统一协调，每一时刻的发动机转速、车速、变速箱挡位、以及abs信号，都将综合传递给中央控制单元ecu，由此来判断当时最佳的油门开度。这样，无论你加速、超车，还是启动空调，即刻能得到发动机的最优化响应。有了e—gas，你可以避免在启动时，因油门踩幅过大所造成的油耗损失；而转弯时，刹车过猛使车辆易侧倾的问题，也将迎刃而解。显而易见，精准的操控性，早已成了polo与生俱来的本领。

是个性，更是天性；

是魅力，更是智慧；

是锋芒，更是内涵；

是眼前，更是将来；

20xx上海国际汽车展大众汽车：美女与野兽，理智与情感，大众汽车，异彩之行。

这确实是个巧合，对于性格丰富的大众汽车来说，不同个性碰撞出这样的火花并不稀奇，在关注大多数人的同时，大众汽车也迎合你愈发凸现的个性化需求，集越野、舒适与运动感一体的touareg(途锐)就格外特立独行，当然，还有phaeton(辉腾)、formulovolkswagen(大众方程式赛车)、newbeatle(新甲壳虫)、sheran(夏朗)、passatw8(帕萨特w8)等不同车型，无不显示着自己的个性。

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇三

暮色四合，黑夜已至。

一个母亲在给年幼的孩子讲故事洗脚，风铃在头顶欢快的响起。

洗完后，妈妈给孩子擦脚，笑道：“小鸭子游啊游啊，游上了岸。

挠了挠孩子的小脚心，孩子笑着滚上了床。

妈妈将要走出房间，回头说道：你自己看啊，妈妈待会再给你讲。

孩子很是乖巧答应一声。

孩子：嗯。

然后自己在床上看书。

母亲拎了一桶水经门前走过，孩子正好看见觉得好奇于是便跟了上去。

母亲正在地上给奶奶洗脚，奶奶满是心疼的捋了捋母亲的头发，怜爱道：“忙了一天了，歇一会吧。”

母亲安慰般笑笑，轻声说：“不累。”

孩子倚靠在门边看着这一切。

母亲舀了水给奶奶洗脚，边洗边说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”

奶奶无奈的叹了一口气。

孩子看到这番情景后，转身跑了出去。

母亲帮奶奶洗完脚后，回到孩子房间微笑着打开门一看，房间里没有孩子的影子，只有风铃清脆的声音响起。 正疑惑间，然后母亲好像听见了孩子的声音，回头看去。

然后看见孩子小小的身子吃力的端着一盆水，走路都不稳，水花四溅。

之间孩子走到母亲跟前，用脆脆的稚嫩声音叫道：“妈妈，洗脚。”（男声）

母亲瞬间就觉得一股巨大的热流涌了上来，熨烫着她整个身心，今日一天的疲惫都消失了一般。她欣慰得笑着，连连点头。

她坐在床上，孩子坐在下面的`板凳上给她洗脚，还用嫩嫩的声音说：“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事。”（男声：其实，父母是孩子最好的老师）

字幕：将爱心传递下去

一、格式(仅供参考)

说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号。

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等。

技巧：包括镜头的运用（拍摄方法）—推、拉、摇、移、跟等；

还有镜头的组合—淡出淡入、切换、叠化等。

时间（长度）：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

画面内容：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象，包括对白、旁白、独白、字幕等。

音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。

等。

（注：实际应用中的分镜头脚本格式不一而足，不一定上述各项指标都涉及到。）

二、示例(仅供参考

)

1、 “john lewis百货公司广告”分镜头脚本

2、公益广告 《帮妈妈洗脚》广告脚本

公益广告 《帮妈妈洗脚》广告脚本

时间：45秒

主题：爱心传递孝敬父母

音效：贯穿全集

镜头一 内景 1' （近景）孩子的脚在水盆中，一双大手在给孩子洗脚。

镜头二 内景 2'-3' 孩子的母亲给孩子一边擦脚一边讲故事。母亲说：“小鸭子游啊游 游上了岸。”

镜头三 内景 4' （镜头俯视）孩子快乐地在床上打滚，笑声十分欢乐。

镜头四 内景 5' 母亲转身开门欲出去，并对孩子说：“你自己看 妈妈待会儿再给你讲。”

镜头五 内景 6' 孩子躺在床上看书。

镜头六 内景 7'-8' 母亲拎着一桶水进了另一个房间。

镜头七 内景 9'-11' 孩子很好奇，就紧跟着也出了门。

镜头八 内景 12'-13' 孩子的母亲正蹲着在给孩子的奶奶洗脚（镜头由远及近），奶奶说：“忙了一天了。”

镜头九 内景 14'-16' 奶奶捋了捋孩子母亲的头发，（镜头是那个母亲的脸部特写），奶奶继续说道：“歇一会儿吧。”孩子的母亲笑了一笑说：“不累。”

镜头十 内景 16'-17' 切换至孩子的近景，孩子依在门边看着这一切。

镜头十一 内景 18'-21' 孩子的母亲舀着水给奶奶洗脚，（镜头由下而上），（镜头给了奶奶特写），奶奶轻轻叹了口气，同时孩子的母亲说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”

镜头十二 内景 22'-23' （孩子脸部特写）孩子看到这番情景以后，转身跑了出去。

镜头十三 内景 24'-27' 孩子的母亲回到孩子房间打开门一看，孩子不在房间里，房间里的风铃也叮呤作响。母亲好像听到孩子的声音了，便回头看去。

镜头十四 内景 28'-30' 这时，孩子端着一盆水由远及近走来。（镜头速度放慢）

镜头十五 内景 31'-34' 镜头给了孩子近景特写 孩子笑逐颜开地说：“妈妈，洗脚。”

镜头十六 内景 35'-38' 孩子的母亲露出了欣慰的笑容。（母亲脸部特写）38'时画外音起。

镜头十七 内景 39' 镜头转换。

镜头十八 内景 40'-45' 坐在板凳上的孩子给坐在床边的母亲洗脚，对母亲说：“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事”，同时画外音：“其实，父母是孩子最好的老师。”画面字幕：将爱心传递下去。（同时镜头画面逐渐模糊）。

注：可以将以上文字叙述性分镜头脚本制成表格形式。

3、 “中国平安保险公司”经典广告分镜头脚本

4、 “dhl快递”广告分镜头脚本

5、 “冰箱”广告分镜头脚本

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇四

在动画专业教学中，《影视动画分镜头设计》是所有课程中关键的一门，该课程在动画教学体系中起到了承前启后的作用，以剧本创作为基础，进行分镜头创作，将普通的文字赋予生命，是将文字转化成画面的重要一环，从动画创作的角度上，已经进入了视觉影像的层面。影视动画分镜头设计基本可以体现影片的叙事风格，以及逻辑架构、影片节奏等，动画的后续制作将会以分镜头台本为中心展开。

一、《影视动画分镜头设计》课程教学现状。

伴随着政府对动画产业的扶持，以及自身的快速发展，动画专业纷纷在各大高校组建。由于该专业在设计专业中的特殊性，以及初期动画人才稀少，因此众多高校出现了注重软件技术，轻视思维创新的情况，加之动画专业中必不可少的专业基础课以及理论基础课，由此导致大学四年中留给学生自主创作的实践课程少之又少。同时理论课、软件课、实践课相对独立，几个课程的知识点无法串联起来。众多高校在讲解、《影视动画分镜头设计》课程时相对独立，仅仅画几套分镜头台本，并没有将剧本创作、分镜头台本，以及后续的制作工序连接在一起，做出一套完整的动画片。

二、研究意义。

将分镜头设计课程脱离原有枯燥单一的理论教学形式，与实践相结合，让该课程真正起到承前启后的作用，可以激发学生的创作积极性以及创意思维，从而认识到分镜头设计在动画影片制作中的重要性，让学生从剧本创作到分镜头设计，再到逐帧绘制，最终渲染出片，将整个动画制作真正落到实践中去，让他们真正了解动画制作流程，不再拘泥于书本理论，为以后走出校门，走上工作岗位，提供宝贵的实践经验。同时也为动画专业学生的毕业论文提供理论依据，为其毕业创作夯实基础。

三、《影视动画分镜头设计》课程改革探析。

（一）加强对课程教学教师的素质培养。

在动画制作中，分镜设计直接影响影片的最终效果，所以要求该课程的教学教师有较高的素质，不仅要对学生的理论知识进行培养，同时也要提高他们的鉴赏能力和实践经验。但是，目前我国动画专业的教师比较缺乏，教学水平普遍不高。若要提高教师素质水平，首先要更正旧的教学方法和教学模式，摆脱单个课程单独教授的孤立模式，以实践为重，同时将整个教学课程串联在一起，要求教师根据学生特点定制教学实践，让学生学会自主学习，独立解决问题，更好地掌握动画相关知识和应用能力。

（二）对课程安排予以改进并加强实践。

动画行业与新媒体技术息息相关，在当今信息时代，媒体技术平均每两年到三年就会革新一次，不论是国内高校还是国外高校都很难做到技术的时时更新，但是动画专业要求的技术储配依然庞大。正是由于它的这种特殊性，以及动画产业的'迅猛发展，导致各大高校动画专业忽略了思维创新，逐渐转化为干涩的计算机软件教学，在教学安排中大量的软件教学，加之动画创作需较长的制作流程，致使学生很难有时间创作完整的动画短片，而且软件教学与动画制作相对脱节，难以将新学的软件知识运用到动画制作中去。

目前高校大学生已经具备了自我学习的能力和独立解决问题的能力，他们通过各种途径都可以找到自己所需的知识。在学生仅有的大学四年时间里，高校教师应将重点放在影视动画分镜头设计等思路创新课程中，以及引导学生参加实践活动，通过影视动画分镜头设计指导学生多制作动画影片，而不是把大量的教学资源放在软件培训上。

（三）在教学中强调分镜头设计的重要意义。

在长期的教学中，笔者发现，有非常多学生不注重分镜头设计，不了解分镜头设计的意义，甚至很多学生在制作影视动画的时候，直接跨过了分镜头设计这个步骤，只有一份单独的剧本就展开制作。为了避免这种情况的发生，教师要在课堂中强调分镜头设计的重要意义。

四、结语。

《影视动画分镜头设计》不应该仅是动画专业单独的一门课程，而应该贯穿整个大学的专业教学中，以引导学生创意思维为重点，《影视动画分镜头设计》的教学成果不应该仅是一份手绘的分镜头台本，一份纸质作业，而应该是一部完整的优秀的影视动画。

参考文献：

[1]（英）roythompson，（美）.剪辑的语法[m].北京：世界图书出版社，2014.

[2]（美）gaelchander.电影剪辑[m].北京：人民邮电出版社，2013.

[3]刘辉，孙文博.动画分镜头设计[m].北京：清华大学出版社，2014.

[4]waltermurch.眨眼之间[m].北京：北京联合出版社，2012.

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇五

分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。如下图：

将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的画面镜头，并按顺序列出镜头的镜号。

确定每个镜头的景别，如远、全、中、近、特等。

排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。

用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形，符号表达。

相应镜头组的。

解说词。

相应镜头组或段落的音乐与音响效果。

分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。

分镜头脚本的格式:电视节目的分镜头脚本，通常采用表格的形式。

广告词。

音乐音响的顺序画成表格分项填写。对有经验的导演在写作时格式上也可灵活掌握不必拘泥于此。

镜号:即镜头顺序号，按组成电视画面的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时不一定按次顺序号拍摄，但编辑时必须按顺序编辑。

机号:现场拍摄时，往往是用2台到3台摄像机同时进行工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的组接，就在现场通过特技机将两个镜头进行编辑。单机拍摄就无须标明。

景别:根据内容需要，情节要求，反映对象的整体或突出局部。一般有远景，全景，中景，近景，特写等。

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇六

中景。凌晨。

1个大而空的房间。

光线黯淡。

一张干净的白色大床。1个侧睡的女子。

床头右侧有1个弱弱冷白色灯光的台灯。

乱七八糟堆放的日记本，白纸，没有盖盖子的钢笔，透明大水杯。

左侧有1个插了一小把蓝色薰衣草的花瓶。

镜头推进。

特写。

侧脸。(长发，有发丝垂下来。)。

长长的睫毛。眼睛慢慢睁开。(前奏结束)。

恍然间，她伸过手。

试图寻找什么的姿势。

手在接近枕边的位置稍稍停顿。

落下盖住自己的眼睛。

画面剪接。

清晨，阳光洒进来。

同样的房间。

同样的床。

左侧的花瓶插满香水百合。

短发的她。

清晰的侧脸。

她伸出手，触摸枕边人的脸。

那个男人紧闭双眼，孩子样地皱皱鼻子。

用手揉乱她的头发。

她躲进被窝咯吱地笑。(笑声渐隐在歌声里)。

画面切换。

凌晨。

她扭亮台灯。

她坐起来。(白色吊带睡裙)。

特写。

正面。

空洞而迷糊的睁着眼睛。

渐渐迷漫悲伤。

她咬紧嘴唇。

中景。

她抱着枕头坐在床上的瘦削的侧影。

长发满肩，孤单而单薄。

她看着台灯边的大空水杯。

镜头跟随她的目光。

干净的杯沿。

画面叠印。

杯沿上渐渐隐现出1个粉红的唇印。

有水升起来。三分之一杯水。

他拿起水杯，对着唇印喝水。

画面如水墨画一样渐隐。

高斯模糊。

切回凌晨的房间。

模糊地显出她的笑容。

画面清晰。

她的笑容迅速消失。

她像要甩掉什么似的狠狠地甩了一下头。

用手捂住脸。

黑暗中，一张一张的黑白画面。

照片一样，闪现。(她那时候还是短发，清爽而阳光)。

餐桌边，他坐在她的旁边，捏她的鼻子。

他牵着她的手过马路。

颠簸拥挤的公交车上，他紧紧地护着她。

他大大的拥抱。他满是爱怜的目光。

他牙膏广告一样的笑容不断交替。

她羞怯而幸福的表情。

远景。仍然是黑白画面。

大雨中，他们在树林里拥吻。

深红色的雨伞(唯一的色彩)倒放在他们二人之间。

从另外的角度，特写。

他穿着运动鞋的脚。她踮起的脚尖。

雨水滴落在伞上。

特写。晶莹的水滴飞速滑落。

画面叠印。

深夜的房间。

她卷成一团，用双手紧紧抱住膝盖。

她眼角的泪水。

在睫毛间颤抖。

泪水从脸颊滑下。

她起床，随手抓一件外套。

梦游般套上运动鞋。下楼。

跌跌撞撞地开始奔跑。

跟拍。

滨江路。

凌晨的薄雾。影影绰绰的建筑。

街道上很少的车辆。

人行道有早起跑步的或锻炼的人。

路灯下拉长的影子。

画面剪接。

高斯模糊。

他发短信给她。

她打开手机。

特写。手机屏幕。

我走了。

她按下几个字，不要走，停顿2秒，逐一删除。

按下再见。发送。

()。

她跑到江边，蹲下。

镜头拉开。

远景。

她蹲在那里。

江面，远山。

光线黯淡。

中景。

她蹲在那里。

光线渐明。

镜头自江面。

推进。

远山渐进。云层渐亮。

日出。

她蹲在那里。

缓缓抬起头。

目光自江面往上。

遗忘----余音起。

她仰望着朝阳。

在阳光下慢慢地闭上了眼睛。(光线柔和)。

平静而安宁的江面。

朝霞的橘红色光倒映。

渐进明亮。

ending-----------------。

2《足够》。

黑场。

声音：冰块敲击玻璃杯壁的清脆声，继而是液体倒入酒杯的声音，冰块涨裂的声音。

2、由黑渐显，一只红酒杯特写，摇晃。

3、酒杯放下，镜头移动，隔酒杯拍摄，变形的人坐在桌旁。

4、手握笔在纸上漫不经心地书写，镜头逐渐变焦，纸上是歌词的最后几行，“云淡风轻后，我才看透，有你的回忆就足够”，落在“足够”两字上，出片名，隐黑。

5、手指与琴键特写。

6、中景弹琴(小摇臂)。

7、过肩镜头推向琴谱，虚焦。

8、长焦中景，面向镜头走来的女主角。

9、侧移中景，男主角背着吉他走过校园。

10、小全，男女主角逐渐相向走近。

11、近景，变速做慢，就在两人擦身而过的瞬间，女主角的表情变得不自然。

12、摇臂小全，还是刚才变慢的速度，镜头逐渐升起，俯拍两人走过。

13、近景，低视角，两人分别左右出画，变焦为后景的一朵花或者别的象征美好和希望的景物。隐黑。

14、黑起，场景为琴房，女主角弹琴镜头一组。

15、中景，隔窗户玻璃拍摄琴房内的女主角，变焦，窗户玻璃上映出男主角清秀的面庞。

16、特，戛然停住的手指。

17、推来的门，门口站立着男主角剪影。隐黑。

18、黑起，学校的琴房或是别的场景，男女主角和乐队其他人员一起排练。

19、中景移动，铁路边走过的男女主角。

20、小全，排练。

21、近、男女主角在排练中眼神的会心一遇。

22、近景背跟，逆光，两人在铁轨边慢慢走着的脚，上摇，两只握在一起的手，随着手的晃动，阳光忽隐忽现。

23、酒吧演唱小全。

24、运河边欢快前行的自行车，车上是男女主角。(类似场景一组，还可以有放飞的风筝等与排练和演出对剪)如果用放风筝的镜头，最后1个镜头为挂在树上的断了线的风筝，为后半部分的分手铺垫。

25、酒吧中的演出。

26、演出结束，男主角和几个女孩一起喝酒欢笑，甚至有一点亲昵地举动。

27、近景，女主角默默收拾琴。

28、男主角和女孩为前景，女主角背着琴独自离开酒吧。

29、夜景，过街桥上女主角凭桥远眺，城市迷离的灯光逐渐虚焦，隐黑。

30、房间内中景，男主角在一间屋里独自弹着吉他，女主角坐在桌前吃饭，在她的旁边是一付空碗筷。

31、同景别，女主角一直不动，男主角在屋里坐立不安。

32、同景别，男主角背着琴走过饭桌，出画。

33、女主角收拾行李，最后把已经断了的风筝线轴装进行李箱。

34、从屋里拍摄女主角留恋地看了小屋最后一眼，关门。隐黑。

35、黑起，弹钢琴场景，小全。

36、中景，从背后拍弹琴，有人入画，走过钢琴，放下一杯红酒，走远，隐约看得出是男主角身影。

37、隔红酒杯拍弹琴。

38、钢琴的振颤带动红酒在杯中震动的特写。

39、酒杯被一只手拿起，镜头随之移动，酒杯出画，镜头落在钢琴上的曲谱上。

40、曲谱的特写，歌名“足够”。

说明：

1、

建议全片拍摄为黑白效果，只有红酒、校园相遇时的红花和风筝为红色，且在风筝挂在树梢的镜头中，风筝也要由红色渐变为黑白。

2、

使用红酒在开头和结尾是为了让它作为1种情感的符号，它代表着经过岁月的积淀和窖藏之后的感情，代表着醇厚也代表着洗尽铅华，是对歌曲“足够”的形象化诠释。

3

mtv在雨中分镜头脚本。

在雨中看见你的身影。

突然那么悲伤那么疯狂。

刹那间往事涌上心头。

时光飞逝掉进了回忆。

有一次一起去看电影。

那个故事感人肺腑。

还记得你流着眼泪。

在黑暗中我们紧紧相拥。

在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中。

我们还能不能像从前那样紧紧相拥。

在一切甜蜜的疯狂的都远去的今天。

我们还能不能像昨天那样拥抱在雨中。

在雨中想起你的模样。

感觉那么温暖那么哀伤。

刹那间你似乎就在眼前。

一切好像回到了从前。

很多次一起走在雨中。

那个情景浪漫如梦。

还记得你总是靠着我肩膀。

在雨中我们紧紧相拥。

在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中。

我们还能不能像从前那样紧紧相拥。

在一切甜蜜的疯狂的都远去的今天。

我们还能不能像昨天那样拥抱在雨中。

在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中。

我们还能不能像从前那样紧紧相拥。

在一切甜蜜的疯狂的都远去的今天。

我们还能不能像昨天那样拥抱在雨中。

01、雨景自然全景6秒。

02、植物被雨水浇灌的特写3秒。

03、地上雨滴落下的景色特写3秒。

04、雨景建筑物流水全景3秒。

05、人群顶伞走过、没顶伞的跑过侧面全景4秒。

06、a在屋内来回踱步侧面全景3秒。

07、a踱步到窗前停下往窗外看近景正侧3秒。

08、透过窗户看见外面的雨景3秒。

09、外面来往的人群3秒。

10、a呆呆的望着窗外2秒。

11、b顶伞抱着书走过4秒。

12、a站在窗前看见b欲打招呼(开心而又忧伤)正面中景3秒。

13、a的表情特写欲言又止3秒。

14、b消失在窗前全景2秒。

15、a的手部特写微抬起准备打招呼又无奈的放下3秒。

16、a的表情特写失落而有无奈2秒。

17、a转过身靠在窗边目光痴呆看着窗边的小雨正偏侧面全景3秒。

18、a靠在窗边目光痴呆看着窗边的小雨正偏侧面近景2秒。

19、窗边的雨滴特写4秒。

二、

20、a挽着b的手在路上走背面全景2秒(晚上)。

21、a挽着b的手在路上走正面近景2秒。

22、a和b进入影院门口，里面许多人中景背面3秒。

23、影片镜头3秒。

24、a和b坐在一起看电影正面中景3秒。

25、a和b坐在一起看电影侧面近景2秒。

26、a和b的手握在一起特写2秒。

27、电影镜头2秒。

28、b近景2秒。

29、b流泪特写3秒。

30、a回头看b近景2秒。

31、a安慰b近景2秒。

32、a紧紧握住b的手b靠在a的肩头镜头由特写逐渐拉远到全景5秒。

三、

33、宿舍门口拍摄的雨景4秒。

34、地上的雨水特写4秒。

35、a和b在雨中拥抱在一起全景3秒。

36、a和b在雨中拥抱在一起中景3秒。

37、a和b在雨中拥抱在一起近景镜头围绕a和b稍仰视旋转180度5秒。

38、a1个人在雨中顶着伞站在原地特写2秒。

39、a1个人在雨中顶着伞站在原地中景2秒。

40、a1个人在雨中顶着伞站在原地全景3秒。

41、周围雨景的全景5秒(后期为叠画效果，叠37的画面)。

42、a的特写镜头转动100度以上3秒。

43、a的侧面近景(a的伞掉在地上)3秒。

44、a站在雨中镜头由近拉远到全景5秒。

四、

45、a1个人走在操场上没顶伞正面全景3秒。

46、a慢慢停下来正面中景3秒。

47、a看着前方微笑侧面特写3秒。

48、主观镜头前面特写，什么都没有4秒(叠画)。

49、b站在前面顶着伞象a微笑4秒(叠画)。

50、b微笑着走过来与a共顶一伞侧面近景5秒(叠画)。

51、a微笑着仍然站在原地侧面中景(虚幻)(叠画)。

52、a微笑着仍然站在原地侧面中景镜头开始漫漫模糊4秒。

53、a和b一起走在操场上有说有笑背面全景3秒。

54、a和b一起走在操场上有说有笑侧面近景3秒。

55、a和b一起走在操场上手挽着手正面中景3秒。

56、主观镜头，前方大雨的全景3秒。

57、b靠在a的肩膀上，a手挽着b的肩膀b的正侧面近景3秒。

58、b突然跑出雨伞开心的去淋雨正面中景4秒。

59、b在雨中感受雨的特写侧面4秒。

60、b在雨中张开双手转，a在近处温柔的看着b笑镜头由焦点由b转到a，全景5秒。

61、b看着a笑过肩中景2秒。

62、a微笑过肩近景2秒。

63、b笑着冲向a怀中中景过肩4秒。

64、b抱住a，a楞住近景3秒。

65、b跑出伞说道：来追我啊。侧面中景3秒。

66、a笑着扔下伞追向b特写正面2秒。

67、a扔下伞追向b(b躲避，a追着与b打闹跑远)后侧近景15秒。

68、b在操场转着感受雨a站在旁边也大叫着感受雨远景6秒。

69、a停下深情的看着b过肩中景3秒。

70、b也停下看着a过肩中景3秒。

71、a大步走向b，并抱住b过b肩中景4秒。

72、a和b抱在一起侧面近景3秒。

73、a和b抱在一起侧面中景镜头转动一圈。

74、a和b抱在一起侧面全景镜头漫漫拉远转向天空。

75、a呆呆的站在操场上侧面特写3秒。

76、a走远后面中景5秒。

77、a入画走到伞前停下检伞正面全景4秒。

78、a检伞(接动作)站起，顶上走了消失后侧中景6秒。

4

镜号景别运动方式画面描述时间长度注。

1特写无。或者手持各色人等的随着节奏运动的脚。总长度在18s内。也就是在唱词开始之前。相似体为：随着节奏运动的脚。

2特写同上。

3特写同上。

4特写同上。

5特写同上。

7中近景无。或手持另外场景中一人打开窗户动作，并跳出窗外。

8近景由上至下移镜7中人物跳出窗外从空中落地的脚相似体为：2个位置相似的脚。

10特写至小全。手持。歌手唱歌的画面。

可从正面，侧面，给歌手。也可以给吉他特写。弹吉他的手特写。诸如此类。

14s。第一段唱词部分。本段要严格对应歌曲口型。

11——(10)。

12————(10)。

13————(10)。

14————(10)。

15————(10)。

16————(10)。

17————(10)。

18————(10)。

21小全固定同镜19。

22小全固定同镜头20。

23小全固定同镜19。

26中近固定另外1个人举起双手，手中物品洒落。

28中近景固定鼓手打鼓。

29中近景手持，侧面歌手唱歌28s。第二段唱词。歌曲的48s到1m16s处。

30近景固定，正面歌手唱歌。

31近景拉至中近移。侧移动到正面贝斯手。

32特写拉至中近景仰拍手持，移动吉他特写拉至吉他手。

33小全移，环绕，可用手持解决轨道乐队。

34中近移，从背面移动至正面歌手唱歌。

35特写固定扫弦的手相似体为：扫弦的动作。

36近景俯拍在纸上乱画线条的人，动作需与扫弦节奏一致。

37近景侧鼓手打鼓相似体：打鼓动作。

38中近侧拿锤子击打的工人。

39近景斜俯拍，正面拿菜刀剁菜的人相似体：剁菜的动作。

40中近斜俯拍，正面键盘手弹琴。

41近景侧歌手唱歌。

42中近景侧面吉他手怀抱吉他相似体：吉他的角度与台球杆的角度。

43中近打台球出杆的人14s。1m16s至1m30s处。

44近景正路人猛然抬手，仿佛被击打了一下相似体：路人的手和歌手伸起的手。

45近景侧歌手向上伸手振臂。

46小全正，环绕移动歌手弯腿向上跳相似体：跳的动作。

47大全正空地上几个人肩并肩一起跳跃，并落地跳类似“大上海“的踢腿舞蹈。

要求镜48与49中人物在画面中位置及比例一致。

49中近侧吉他手由弓腰弹琴起立。

50近景正鼓手甩头打鼓16s。1m30s至1m46s处。

51中近侧一男子从一女子身后抢其包一路狂奔相似体：跑的动作。

52中近侧换人换场景跑。

53同上同上同上。

54同上同上同上。

55同上同上运动员跑着跳沙坑相似体：跳起的动作。

56中近斜侧主唱跳起，落地。

57近景斜侧鼓手打鼓。

58特写拉至中近正，手持主唱的吉他拉至主唱中近。

59特写主唱的嘴巴(或者眼睛)45s1m46至2m31。

60近景正主唱的脸。

61中近景小幅度移主唱。

62小全景仰拍，小幅度移主唱。

63中近景某圆脸乐队成员的头圆形为相似体。

64远景日出海洋的画面。

65同镜63。

66同镜64。

67同镜63。

68中景侧吉他手抡吉他。相似体：抡棍子的动作。

69中景侧，同样角度操场上有人挥动棒子。

70中近景正面马路上行人伸手接到1个棒球，此人的手半举着相似体：半举着的手的动作。

71中近景正键盘手抬起的手，然后键盘手的手放下来按键盘相似体：手往下按的动作。注意镜头71和72中手按下来的位置两镜头中要一致。

74近景另外1个跳起的人，但是他跳到了滑板上。

75中近景侧滑行中的滑板少年相似体：运动中的人上半身。

76中近景正奔跑的人。

77近景奔跑的脚。

78中近景另外1个奔跑的人。

79近景奔跑的脚。

80中近景另另外1个奔跑的人相似体：奔跑姿势。

81中近景侧歌手弓腰做奔跑姿势29s。

2min31s处到3min0s处。

82近景正歌手。

83特写正歌手扫弦。

84中景侧，环绕移动歌手此处效果为快切。

85近景正歌手的脸。

86近景正中年歌手的脸。

87近景正老年歌手的脸。

88近景正歌手的脸。

89近景正老年歌手的脸。

90近景正歌手的脸。

91近景正老年歌手的脸。

92近景正歌手的脸。

94近景侧歌手歌唱。

95中景正，仰，环绕移动歌手歌唱此处到“我放声歌唱”处。

96至倒数第两个镜头中景环绕移动此处为所有参演人在不同场景伫立时镜头环绕移动的剪接。画面中的人和场景在不断变化，但是要保证镜头环绕移动的连贯性不变。到3min15s处此处大概6-7帧1个镜头，所以大概镜头数量为60个左右。

最后1个镜头大全景正，略向上移画面中为整个乐队。

主唱歌手伴随着最后的尾音做1个谢幕或者扬起双手或者其他类似比较炫的姿势。随着音乐最后渐渐淡黑。

出片尾字幕。

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇七

背景音乐起。

（画面：早晨太阳——玉屏风景——玉屏县城全景——玉屏在全省的位置（贵州省地图推近定格玉屏）——高速路、铁路——身着民族服饰的人（或具有地域文化的活动）——然后镜头推向校门，聚焦于“玉屏民族中学”几个字上——出旗的学生正步很有气势——升旗的学生甩旗的动作——全体师生抬头注视国旗——徐徐上升的学校的国旗，先近后远。）。

（画面：学校昔日的老照片和现在的校园全景———校区古木——几张具有代表性的反应学校发展的老照片——乌兰夫题写的“玉屏民族中学”几个大字——绿化带——文化墙——读书长廊——教学楼和综合楼——书声琅琅的教室。）画外音：玉屏民族中学座落在城西风景秀丽的紫气山上，校内古枫参天，檀桂阴翳，紫气高扬。明朝大司马操江巡抚熊明遇曾在此筑“鸿雪草堂”学馆，以传承文明，教化百姓，开启了玉屏400余年的办教兴学之路。1941年，在县内有识之士的推动下，玉屏民族中学的前身玉屏县立中学成立，前承“鸿雪草堂”之古风，后铄“黔东明珠”之光辉；1985年学校更名为“玉屏民族中学”，原国家副主席乌兰夫亲自为学校题写了校名；2005年7月，在全校师生的共同努力下，学校顺利通过了“地级示范性普通高中”的评估,成为一所地级示范性普通高中；2011年4月，在玉屏县县委、政府的关怀、支持下，玉屏民族中学又踏上了新的征程，正朝着申创省级示范性普通高中的目标阔步前进。

（画面：各级领导视察学校图片（学校陈列室内图片）——县四大班子到校指导工作——召开相关工作会议）。

画外音：玉屏县委、政府历来高度重视玉屏民族中学的教育龙头作用，一直把玉屏民族中学放在全县基础教育优先发展的战略地位。为实现玉屏教育与经济的同步发展，满足玉屏人民对优质教育的需求，省、地、县各级政府部门对玉屏民族中学的发展建设都给予了关心与支持。（县委书记王俊铭同期声）（内容：略）。

（画面:县领导视察在建工地——食堂——各类场馆）。

画外音：县四大班子领导经常深入学校调查研究、指导学校的各项工作，解决各种困难，并指示县有关部门支持学校工作，全县上下对玉屏民族中学寄予厚望，为玉屏民族中学献言献策、出物出力，为推进玉屏民族中学申创省级示范性高中提供了物质保证。（县长安孝荣同期声）（内容：略）。

（画面：教学楼——电教楼——综合楼——篮球场——室内、外操场等体育运动设施、场所——各功能室——学校文化长廊、班级文化——学生活动场景——教师上课与教研活动场景）。

画外音：工欲善其事，必先利其器。近年来，学校抓住机遇，在玉屏县委、县政府，县教育局等相关部门的悉心关怀下，积极运作，大规模进行学校建设，学校先后斥资2000余万元建成了新实验大楼、学生宿舍、食堂，学校办学条件、校园环境发生了巨大的变化。目前正在建设的实验综合大楼，将进一步改善学校的硬件设施条件。

（画面：学校鸟瞰全景——教学楼由远及近——各教学场馆按下面文字切换——教师工作、上课——陈列室教师代表、骨干教师照片）。

画外音：如今的玉屏民族中学占地面积75000平方米，教学班46个，学生2565人，生均占地面积29.2平方米；校舍建筑面积38000平方米，生均建筑面积14.8平方米。拥有普通教室53间、微机室2间，室外篮球场4个、室内篮球场1个，物、化、生实验室各4间。音体美器材室、会议室、多媒体教室、心理咨询室、图书室、阅览室、舞蹈室等各类馆室一应俱全，能够充分满足师生的教学需要。学校现有高中专任教师154人，具有本科以上学历153人，学历合格率99,4﹪，研究生学历8人。教师中有全国优秀教师2人，特级教师2人，省级骨干教师2人，地级骨干教师10人，县级骨干教师28人。教师年富力强，敬业爱岗，学校优雅的环境，高水平的师资队伍，科学的教育、教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。

第二部分：学校管理。

（画面：领导班子开会情景——各班子办公情景——校长特写）。

画外音：玉屏民族中学建校七十年来，所取得的发展，是与学校数十年深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴是分不开的，更是无数玉中人兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命，管理出效益。这里的领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。领导班子始终坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐、人文校园，力求实现和谐教育这一最高理想。民主、科学、高效的管理模式，使得学校整体发展呈现出不断上升的态势。玉中师生用用智慧和汗水汇成了“全面发展，人人成才”的办学理念，铸成了“尚德、睿智、健体、和谐”的校训。在实施“师德要高尚，业务要精良，作风要踏实，成果要丰硕”的治校方略与管理理念下，形成了“团结、文明、勤奋、求是”的优良校风。（校长同期声）。

级示范性普通高中的目标阔步迈进。我们坚信：玉屏民族中学的未来将更加美好！）。

第三部分：教育教学。

（画面：部分教师上课场景——教研活动场景——教师备课特写——教师《论文集》特写）。

》、《。

》等各级各类课题，促进了学校教科研的发展，教师的探究意识和研究能力有了长足的进步。

（画面：教师设计学案——发放学案——学生讨论、研究学案）画外音：聚焦课堂促教研，依托科研提效率，是教科研的根本。为此学校主要做了以下探索：研究学案教学，培养学生自主学习的能力。学生依据学案在老师指导下进行自主探究的学习活动，能够最大限度地为师生“互动探究”提供课堂时空，实现学生学习的最大效益。（画面：学校郑孝红、邓序凡等教师工作画面）。

画外音：学校高度重视教师队伍的建设，打造名师队伍，通过采取专业培训、继续教育、外出学习等多种方式和措施，为名师的成长提供机遇和平台。（画面：新引进教师——青年教师与老教师的交流、探讨——老教师深入年青教师课堂听课）。

画外音：学校更重视青年教师的培养，让他们在各种学习、实践、竞争中百炼成钢。近年来学校多渠道引进人才，扩充师资力量，对新引进青年教师，学校制定了老教师对青年教师的“一对一”培养方案，充分发挥学术造诣高、经验丰富的老教师对青年教师的传、帮、带作用，使青年教师能够通过教学关、育人关和科研关的检验，达到“一年打基础，三年上水平，五年成骨干”的要求。如今，青年教师继承并发扬了玉屏民族中学的“爱岗敬业、求实创新”精神，正茁壮成长。

（画面：学生列队出校门——班级主题教育及其它德育（安全法制）活动图片或视频——学生作文集特写——作文竞赛，演讲现场——学生在阅览室阅读情景——图书借阅情景——学生在晚会上主持节目的情景——德育班会课——国旗下的讲话——爱心捐款——学生签名活动等相应场景）。

画外音：特色就是个性，特色就是品牌。百行德为首，“德育是提高教育质量新的增长点”，学校根据不同年级段学生的生理、心理特点，制订了不同德德育目标，形成了富有实效性、分层次、分学段的德育序列化体系，形成了全程育人、全员育人、全方位的德育工作机制。（画面:安全教育和法制宣传讲座——消防演练——运动场景——各类比赛、文艺表演——各社团活动等场景——校庆各节目表演）。

（画面：陈列室相关图片资料——部分有代表性奖状、荣誉）。

（画面：校园全景——未来校园规划——师生上下学——校庆校歌表演或音乐教师教授校歌）。

画外音：春的萌发、夏的热烈、秋的沉稳、冬的蕴蓄，在四季轮转中催生出自强不息、求实奋进的学校精神。在四季的轮转中，玉中人奏响了一曲激越奋进的凯歌！在这个充满机遇和挑战的时代，开拓进取、与时俱进的玉屏民族中学在素质教育改革的大海上，将会驶向更美好的明天！音乐切换：校歌响起。

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇八

时长：约11分钟。

摄制：巅峰动力。

“天地会昌之国，英灵秀出之乡。“地处成都西北19公里，是著名的中医药之乡，历代名医辈出，清代名医唐溶川，现代名中医苟意湘、许宗民、桑琢斋等人以高尚的医德和精湛的医术在市家喻户晓。

画面：“。

天地会昌之国，英灵秀出之乡“水墨动画标志性建筑古代名医介绍。

时间：25秒。

历经半个多世纪的岁月沧桑，市中医医院从1952年成立之初的联合诊所，一跃发展成为全国首批示范中医医院、四川省首家二级甲等中医医院而享誉四方。医院位于市天彭镇南大街396号，占地面积13648？o，作为“5。12大地震“的灾后重建单位，医院在上级领导和卫生行政主管部门的关心支持下获得了中央灾后重建资金，建设“灾后重建住院综合大楼“。大楼建筑面积约9991平方米，设计床位236张，于12月31日竣工投入使用，大大拓展了医院的医疗服务能力，医院业务用房总面积达到25312。31平方米。

医院现有在职职工496人，其中高级职称28人，中级职称105人，博士研究生2人，硕士研究生21人，实际开放床位400余张。医院先后涌现出了周邦培（成都市名中医）、刘六勋（名中医学术经验师承工作指导老师）、陈晓（成都市中青年学术技术带头人）、余加义（成都市名中医）等多位目前仍在医院为病员服务的当代名老中医。

时间：60秒。

医院长期以来坚持发挥传统中医药在疾病预防和治疗中的优势，为广大群众解除疾苦，同时也大力弘扬中医药文化，宣传中医药文化知识，为中医药发展营造良好的环境。6月16日，正值传统端午佳节，在市委、市政府的大力支持下，由市卫生局主办、医院承办的“弘扬中医药文化宣传日“活动在市中心广场隆重举行。国家中医药管理局医政司副司长杨龙会、四川省中医药管理局副局长冯兴奎、成都市卫生局副巡视员温蓉利、成都市卫生局中医处处长卢洪岩等领导应邀到会。市人大副主任方虹，副市长刘蓉，市政协副主席高跃等领导出席了活动。我市中药材种植相关镇负责人和中医药企事业单位代表共1000多人参加了“中医药文化宣传日“活动的开幕式。在活动现场表演了体现中医药文化和地域文化的文艺节目，名中医在现场为320多名群众进行义诊和提供健康咨询服务，我院的医务人员为1100多名群众开展传统端午节“烧艾火“、拔罐等中医适宜技术的展示，活动取得了圆满成功，进一步浓厚了市的中医药文化氛围。

画面：6月16日，“弘扬中医药文化宣传日“；相关领导中景及同期字幕群众现场互动活动场景（资料提供）。

时间：90秒。

医院坚持发挥中医药特色优势为发现方向，吸收和引进现代医学发展成果，不但中医特色浓厚优势明显，现代医学的应用也在本地区处于领先水平。

医院拥有与四川大学遗传研究所协作成立的四川省同级医院唯一的pcr分子生物实验室，在分子生物检测技术（dna检测）方面填补了地区的空白。

画面：医院领导会议特色中医和现代医学代表设备pcr分子生物实验室及操作特写局部。

时间：30秒。

医院第一个同沿海三级甲等医院厦门市中医院联合成立了“厦门－联合腔镜治疗中心“，配备了德国最先进的腹腔镜、前列腺汽化仪、纤维胆道镜、高频电刀、子宫旋切器械等一整套腹腔镜手术系统，开展的微创手术在本地区微创外科领域处于领先水平。引进的钬激光设备治疗拓展了中心的微创外科手术范围，为泌尿系统结石等疾病提供了无创无痛的治疗手段。

画面：“厦门－联合腔镜治疗中心“挂牌“腹腔镜、前列腺汽化仪、纤维胆道镜、高频电刀、子宫旋切器械“等先进设备画面钬激光设备治疗的临床使用特写局部。

时间：40秒。

以中西医结合为特色的享誉金彭的骨伤科，是地区最早的省级重点专科，结束了市无省级重点专科的历史。

画面：骨伤科科室治疗情况（带病员）特写局部。

血液透析治疗室是目前地区成立最早、规模最大、设备最好、技术最好的肾病科血液透析治疗中心，已有十多年历史。

画面：展现血液透析治疗室的面积、设备、人才的优势（带病员）。

肿瘤科是地区唯一的肿瘤专业病区，拥有成都地区县级医院唯一的高能超声聚焦刀，开展肿瘤无创绿色治疗，填补了空白。

画面：肿瘤科代表工作场景（带病员）特写局部。

康复科是地区第一个开展中医康复治疗的特色科室，是市最大的中医康复特色专科，在成都市范围内也处于领先水平。

画面：康复科代表工。

可口可乐广告镜头脚本范文怎么写篇九

分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。如下图：

将文字脚本的.画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的画面镜头，并按顺序列出镜头的镜号。

确定每个镜头的景别，如远、全、中、近、特等。

排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。

用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形，符号表达。

相应镜头组的解说词。

相应镜头组或段落的音乐与音响效果。

分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。

分镜头脚本的格式: 电视节目的分镜头脚本，通常采用表格的形式。

分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜头号，镜头运动，景别，时间长度，画面内容，广告词，音乐音响的顺序，画成表格，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。

镜号:即镜头顺序号，按组成电视画面的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时不一定按次顺序号拍摄，但编辑时必须按顺序编辑。

机号:现场拍摄时，往往是用2台到3台摄像机同时进行工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的组接，就在现场通过特技机将两个镜头进行编辑。单机拍摄就无须标明。

景别:根据内容需要，情节要求，反映对象的整体或突出局部。一般有远景，全景，中景，近景，特写等。