2023年网络健康教育检讨书范文(优秀11篇)

总结是实现个人成长和进步的必经之路。编写一份完美的总结需要运用批判性思维和综合分析的能力。总结是一种寻找进步方向的有效工具。如何准确地表达自己的想法和观点是写一份好总结的关键。以下是一些优秀总结范文供大家参考，希望能给大家提供一些思路。

网络健康教育检讨书篇一

1、在简便的环境中敞开自己的心灵，欢乐地交朋友，表达自己真实的心梦想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

一、简便活动--营造简便的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

教师配乐解说：

"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!""爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我!我，是个欢乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)。

二、游戏《找朋友》。

--主动与别人交流小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。

1、师幼认识。

2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友"(1)讨论：

怎样认识新朋友呢。

(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

(3)找个新朋友聊聊天。

3表达：

"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉"。

三、游戏《树林散步》。

--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。

1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心)"小朋友，想到树林去散步吗"。

2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢"。

3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

4、小结：

相信你的朋友、帮忙你的朋友，是一件十分欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》。

--勇敢地承认错误教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"。

1、跟教师说的.相反。

2、跟教师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》。

--尝试合作、体验合作的欢乐。

1、游戏规则：

教师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"。

2、幼儿游戏。

教师注意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。

五、小结：

教师期望小朋友天天欢乐，做个人人喜欢的欢乐宝贝。

网络健康教育检讨书篇二

2020年7月正值暑期炎热时节，我接到宁阳县教体局教师工作科郭科长通知我，可以参加山东省•2020年全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班。作为一名一线教师和心理学爱好者，我非常渴望获得外出培训的学习机会，以便指导日常的教育。

教学。

工作，所以我格外珍惜这难得的学习机会。在此也要向宁阳县教体局和学校的领导们说声感谢。为期一个月的心理健康教育的学习给我开启了一扇窗户，认真聆听了20位专家老师的讲座我感触很深，感想很多，现将本次学习心得。

总结。

如下：

一、阳光心态，愉快工作。

在季秀珍教授的讲座上我第一次了解到了一个教师是一份承载着重要责任与使命的特殊职业，教师心理健康既关乎教师个人的生命健康和职业幸福，又影响着学生的健康成长。然而，今天的教师心理健康问题却愈发突出，已经引起了全社会的广泛关注。在立德树人的教育使命面前，教师心理健康问题无疑成为师德建设的一大障碍，师德问题的背后通常隐藏着某种心理问题。作为一名教育工作者，我们不仅要传道、授业、解惑，而且担负着净化心灵的重任。当繁重的教学任务、以学生成绩为主的考评、家长难以沟通等重重矛盾、压力集中作用于教师身上时，也容易促使教师产生紧张、焦虑、不安、忧郁等心理感受，长期发展下去，不仅影响教学质量，对教师甚至对学生的身心健康都会产生极大的危害。我想我们的工作中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的心态。都说笑一笑，十年少，那么我们何不做一个快乐的老师，拥有阳光心态的教师，才能创造出阳光的课堂，教出阳光自信的学生。

二、接受风雨，做好预防。

校园中的欺凌事件时有发生，严重影响学生的身心健康与学业适应，破坏校园氛围，反校园欺凌工作任重而道远。纪林芹老师的课程系统阐述了校园欺凌的知识，包括欺凌的概念界定、发生特点、危害、发生机制以及与校园欺凌有关的国家政策等。身为教师我们一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。作为教师还应该培养学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满意的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说;认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。早期发现，及时干预，给予学生正确的引导。

三、

同感共情，合力共育。

么青老师在《创新家校共育途径落实立德树人根本任务》讲到，家校共育的目的是家校形成教育合力，在家庭教育与学校教育方面保持一致，把学生培养成为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能落实立德树人的根本任务。刘永胜老师在《新时代，家校协同的思考》中讲到，所谓家校协同，就是充分发挥好家庭、学校的作用，形成合力，共同培育未来合格的人才。为了实现这一目标，学校、老师、家长应该怎样做呢？我认为，学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们老师们多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言:家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。

不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。

网络健康教育检讨书篇三

狐狸先生住在森林里，兔子小姐也住在森林里。但兔子小姐是为了狐狸先生而搬进森林的。

因为她想更多地看见他，想更多地接触他，想更多地了解他。

在兔子小姐即将从故乡启程时，亲朋好友还在劝兔子小姐：

“森林里有什么好的呀，狼豺虎豹那么多，保不准哪天你就被吃掉了！”

“一只狐狸而已，他不抓你就不错了，你还上赶着给人抓！”

“部落里不是有很多优秀的雄性兔子吗？你随便挑啊，哪一个比不上那狡猾的狐狸了？”

“回到我们身边吧。在草原上多安逸呀，难道平稳的生活不好吗？”

“你呀！一时糊涂。到时候可别后悔！”

会后悔吗？兔子小姐的心有些动摇，不行，她不能后悔，她不允许自己做出了这样的决定后还后悔。

兔子小姐提着简单的行李，独自启程。

目的地是狐狸先生在的地方。

兔子小姐正式在森林中安家了。

早晨，当兔子小姐在品尝草叶上的露珠时，偶尔会瞥见不远处有一抹火红色的身影窜过。兔子小姐心中的喜悦便压抑不住地澎湃而出。她想，来到森林真是个正确的选择。早晨就能见到狐狸先生，今天一定又是个幸运的日子。

中午，当兔子小姐在清凉的树荫下编制花环时，会听见风儿送来的狐狸先生的歌声。狐狸先生喜欢唱歌，兔子小姐喜欢听狐狸先生唱歌。即使狐狸先生从来不知道自己有这样一位腼腆羞涩的听众。

傍晚，兔子小姐在家中摆弄着收集来的各种漂亮的石头。狐狸先生爱美，兔子小姐想把收集来的漂亮石头都送给狐狸先生，在她告白的那一天。想着想着，兔子小姐带着微笑进入了梦乡。

网络健康教育检讨书篇四

（贵州省湄潭县湄江中学）。

摘要：为了保障高中生的身心健康发展，教师要加强对学生心理健康的教育，让学生了解心理健康的重要性，培养学生正确的人生观和价值观。以网络环境下高中生心理健康教育为出发点，对学生心理健康教育进行探索研究。

丰富的网络资源不仅为学生的成长提供了有利帮助，同时网络中不稳定的因素也给学生带来了负面影响，因此，我们要指导学生正确识别信息，找到适合自身的保健措施，提高学生的自制意识和自我保护能力，有效规避网络中的消极因素，促进学生的身心健康发展，让学生迎接美好的明天。

网络环境为心理健康教育的开展提供了丰富的'课程资源，我们根据其形式可以将其分成三类。首先是将网络作为教育资源载体，利用资源程序的代码制作功能强大的课件和教育软件，这样不仅可以缩短开发周期，大大提高工作的效率，同时还能令人耳目一新，使其更加符合学生的认知特点和心理发展规律。使用网络环境中的教育资源可以增强教育的互动性、生动性、形象性和情境性，对心理健康教育的开展具有积极的影响。其次是互联网平台中有大量的心理健康教育网站，这些网站中有着丰富的活动方案以及鲜活的教育个案，而且可以丰富教师的教育经验。另外，这些网站中有着大量的成功典范、社会热点和生活剪辑，教师可以将其作为教育的有力资源，提高心理教育的说服力、有效性。还可以为心理健康教育提供丰富的教育资源，教师可以利用搜索引擎搜集自己需要的教育资源，从而提高教育的有效性，促进学生健康成长。

二、指导学生自我教育和自我管理。

以往的教育方式是以说教为主的强制式教育模式，在这种教育模式下，学生很容易产生逆反心理，造成适得其反的效果。因此，在网络环境下我们要指导学生自我教育和自我管理，通过制订行为准则让学生进行自我管理和教育，这样不但可以唤醒学生自我教育的意识，提高学生参与教育活动的积极性和主动性，同时还能消除学生的心理障碍，提高教育的有效性。比如，我们可以开展丰富的管理活动，如学校网站bbs、班级qq群等等，让学生在自我管理过程中认识到自己的价值所在，从而促进学生健康成长。

三、建立完善的学校、家庭、社会教育平台。

学校只是学生生活中的一个场所，学生一天中有超过一半的时间都是在校外度过的，而且学生的心理问题有很大一部分是来自社会和家庭，因此，我们不能只是依靠学校的力量进行心理健康教育，同时还要建立完善的教育平台，集合学校、家庭和社会的力量为学生健康成长保驾护航。比如，家长要注意自己的一言一行，给学生树立良好的榜样，给予学生鼓励和支持，让学生感受到来自家人的关心和爱护，满足学生身心发展的需求。另外，我们还可以经常开展健康教育的讲座，让家长了解心理健康教育应该具备的知识，还可以组织学生和家长一起参与公益活动，让学生拥有更多和家长交流的时间，还可以开展健康咨询的活动，解答家长的问题，让家长正确看待并处理学生上网的情况，既不能不管，也不能强行阻止，帮助家长提高自身素质，正确引导孩子上网，培养学生正确的价值观，为学生健康成长保驾护航。

总之，我们老师要充分认识到高中生心理健康教育的重要性，同时利用好当前的网络环境大形势，真正从学生心理健康教育实际出发，合理利用网络资源和平台，保障高中生心理健康发展。

参考文献：

网络健康教育检讨书篇五

“招聘妹”火了！近日，一则名为“牛逼，偷拍成都漂亮‘招聘妹’公开招聘公司”的帖子出现在天涯、网易、猫扑等论坛，帖子称，成都一家人才市场出现一位自称“华中师范大学大四学生”的女子，手持招聘海报，挑选工作单位。与人才市场其他求职人员不同的是，这位女子要求有意向的招聘单位向自己投放简历。

帖子一出，该女子迅速被网友冠以“招聘妹”的称号，并成为网络上的红人。有网友称，现在工作难找，“招聘妹”的这一独特找工作的方式，或许能够吸引招聘企业的注意，顺利找到工作。也有网友表示，这种做法纯粹就是炒作，对于找工作没有一点实际的含义。

网帖曝女子招聘会举海报挑选公司。

才有“证件哥”，又来“招聘妹”。

网友“高楼上的风”在帖子中称，自己毕业后一直在家待着，在网上搜招聘网站发现成都有个比较大型的招聘会，于是前往试试运气。就在他穿插在各个招聘公司展台间时，突然一道别样的光亮进入了视线。

“一个长相十分靓丽的女子在招聘会现场手上举着一个海报似的东西，周围站满了围观的人。”走近一看，发现该女子在海报上称，“自己是华中师大的大四学生，觉得自己很不错，但是不想随波逐流，不想让单位来挑选自己，而是想自己能掌握主动权，自己挑选单位。”

”

记者在网友上传的几张图片中看到，一名年轻女子手持海报站在招聘会现场，海报用彩笔写着“本mm招聘单位”，下面写着自己的个人简历和喜欢成都的理由等字样。

“招聘妹”在网上受热捧。

帖子发布后，“招聘妹”立刻成为网友关注的焦点。在论坛里，“有个性”、“有意思、有头脑”、“小妹妹勇气可嘉”等称赞的跟帖占多数。网友“豌豆小公主”称，想当年，自己也这样干过，最后被成都一家很牛的媒体相中，称她很有胆识。

也有网友质疑，这会不会又是某些网络推手的一次炒作？“明显一看就是炒，好假”、“好花的招聘海报，招聘单位也不会看上”。不过也有网友反驳，“这样自我炒作，不俗气，有新意。”

还有网友直言，这种方式抢镜头可以，真招聘到公司的可能性太低了！

网友称找工作应该别出心裁。

“这年头工作不好找，找工作就得别出心裁。”在对“招聘妹”找工作的方式进行争论时，关于“找工作应不应该别出心裁”的争论也成为网友激辩的话题。在跟帖中，大多数网友都表示，找工作应该别出心裁，才能赢得主动，成功找到一份满意的工作。

网友“只说我们永远”称，职场现在这么激烈的竞争，都得想点新点子才行。有网友称“很成功的把自己给宣传了，我要是广告公司，我一定找她。”

网友“zengzine”也表示，这是一种积极心态，我们应该主动出击，也多给自己一条就业的道路，要变被动为主动，引起公司对我们的注意。“现在都提倡双向选择，不能只是单位招人，人也可以招单位。”

网络健康教育检讨书篇六

4月14日早上，一封辞职信在朋友圈热评如潮，有网友表示支持，说换种心情换种活法。有人说这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。但更多的网友表示了无奈，说你可拉倒吧。经证实，作者为河南省实验中学一名女老师。

情怀这东西总是那么令人神往。漂亮的文字，漂亮的字体，好似一场所走就走的旅行，真性情，真情怀，令人羡慕，令人向往。但美好的东西，总是让人紧张万分，生怕这东西只是传说，现实呢？的确又落入了“可远观不可亵玩焉”的境地了。工作是枷锁没错，但又有多少人能够跑得了这一枷锁，尤其是当枷锁之下是生存与对家人的承诺与责任的时候。

南方都市报14日又对《深圳36岁it男猝死酒店马桶上》进行了追踪，根据记者整理的考勤记录显示，整个2月份张斌只有春节几天没有打卡记录，有13天的时间晚上11点之后仍然有打卡记录。3月份只有两个周日没有打卡记录，短短22天，便有14天在晚上凌晨之后仍有打卡记录??当情怀面临着如此的“打卡”宿命，那情怀只能是一个易碎的蛋了。

要想让情怀实现，那么，就得改变它不是蛋的命运。老生重弹旧数据了：一个随机对100名分属于20个行业的“80后上班族”进行的调查显示：60%的人“经常加班”，10%的人“偶尔加班”，加班者中月平均加班超过20个小时的多达65%。而调查对象中有逾七成人认为自己处于“过劳”的状态。前段时间，世卫组织最新报告指出，每年超300万中国人“过早”死。当加班文化不得已纠正，过劳死没有索赔与惩处，情怀就是个奢侈品。

可以说，情怀这东西，本应该是人的天赋人权，每个人都应该有自由、平等、追求幸福的权利，制度应该做的就是应该保证公众拥有这一情怀，而不是整日的匆匆忙忙与满面倦容，这样的社会与群体生态，在高的gdp的经济数据也是没有意义的。其实，实现这一情怀很难吗？恐怕未必，当一个社会进化为休闲社会，政府部门不是以经济数据为目标，而是以人们的幸福指数为考核，那么，情怀不仅可以有，也可以无限大。

时值暮春时节，但多少人疲于“打卡”的路上，没有春游休闲的机会。《论语》中说，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”昔日孔夫子，如果来到时下，面临着“打卡加班”，休息权得不到保证的困境，再一听那全都突破百元大关的5a景区门票，是不是也还有情怀这东西呢？值得思考呢。

网络健康教育检讨书篇七

随着互联网的迅猛发展和信息的爆炸式增长，抄袭问题愈加严重，尤其是网络作文抄袭现象屡禁不止。作为一名学生，我深知抄袭的不对之处，并通过亲身经历，从而获得了一些思考和反省。以下是我对抄袭网络心得的体会和检讨。

首先，抄袭的本质是对原创的不尊重和沉疴。我们每个人都应该明白，每篇作文都代表着作者独特的思考和独到的见解。抄袭他人的作文，无疑是对原作者智慧和劳动成果的侵犯。作为学生，抄袭不仅没有助于个人的成长和进步，而且会削弱我们自主学习的能力和独立思考的自觉性。只有通过努力和勤奋去思考和学习，我们才能拥有自己的独立见解和观点。

其次，抄袭不仅是对原创的侵犯，更是对自身发展的方法和技能的限制。网络作文的抄袭往往让人从外部获得满足感，觉得自己写出了优秀的作文。然而，这种满足感只是一时的，长远来看，抄袭并不能提高我们的写作能力和思维水平。只有通过真正独立地写作，才能提高我们的表达能力和思考能力。抄袭便成了一个舒适区，它阻碍了我们对自己潜力的开发和挖掘，让我们陷入了一个无法突破的困境。

再次，抄袭也违背了社会和道德学问的要求。在任何学问和道德规范中，都明确规定了抄袭的不对之处。我们应该明白，一个人的成功，要靠道德和正义的支撑。而抄袭则是对这些价值观的背离，它为自己的个人成功铺平了一条不正当的道路。无论是在学术界还是在职场上，抄袭被普遍看作是不道德的行为，只有通过自己的努力和真本事，才能真正得到别人的尊重和认可。

最后，我们必须认识到抄袭问题的危害性。抄袭不仅给他人造成了困扰和伤害，更会对我们自己的形象和声誉造成严重的打击。一旦被抄袭行为曝光，不仅会让他人对我们的评价大打折扣，甚至会使我们失去在学术和职场上的发展机会。抄袭是一把双刃剑，虽然暂时可以获得短期的成功，但最终却会让我们陷入一个深渊，并无法自拔。

在反思和检讨中，我从内心深处认识到了抄袭的错误和危害，同时也意识到只有通过真正的努力和辛勤工作，才能真正取得成就和成功。因此，我决定从现在开始，坚决杜绝任何形式的抄袭行为。在写作过程中，我会放弃依赖抄袭带来的满足感，去思考和独立地思考问题。我会努力培养自己的思考能力和表达能力，通过不断的实践和积累，提高自己的写作水平。同时，我也会以身作则，鼓励身边的同学们摆脱抄袭的困扰，共同创造一个诚实守信、独立思考的学习环境。

抄袭网络心得体会的检讨，让我深刻认识到抄袭的不对之处和危害性。通过这次的思考和反省，我决心杜绝抄袭，努力培养自己的学术素养和独立思考能力。希望通过我个人的努力，能够激励更多的人远离抄袭，真正通过自己的努力和智慧去追求成功和成就。

网络健康教育检讨书篇八

近日，先锋派诗人乌青走红，因其诗以极度白话像自言自语又像唠家常的口吻写成，被网友赐名“废话体”，并调侃，“读他的诗还不如打开电视看广告”。也有专业人士表示，乌同学坚持改变人们对既定诗歌的界定，称其诗歌是“娱乐派”。

这是一个诡异的悖论：一切与诗歌有关的新闻，其实都与诗歌无甚关联。对乌青诗的臧否，已不在公共关注的范畴，戏仿的目的就是消遣与解构。

真热的不是诗歌意义上的诗歌。理想与浪漫，诗性与情怀，不是在橱窗被商业化展览，就是在故纸堆里无从寻找。我们记得诗歌的模样，无外乎两种：一是像所有开发商一样，在与“海景”等诉求相关的建筑单元的广告语上，刻上“面朝大海，春暖花开”;二是在“杜甫很忙”的涂鸦狂热中，顺带着想起杜甫已经活过了13。只有消费与解构，从无创造与建构。

不是每个人都必须写诗，正如不是每个人都注定会“仰望星空”一样。但对于一个时代、一个社会而言，绝对理性之下，骨子里没有一丝半点诗性情怀，恐怕迟早会“诸事不顺”。在诺贝尔文学奖的评奖原则中，“理想主义”是最为明确的标杆。诺奖的理想主义倾向，见诸于文学、发明与发现，体现的是对人类矛盾冲突的前瞻与隐忧。

观之我们的时代，很多看似是体制机制症结的顽疾，哪个不与“理想主义幻灭”息息相关?大品牌的大疯狂，小摊贩的小伎俩，馒头里的染色剂、奶粉里的三聚氰胺、官场上的酒瘾与权欲、学术界的各种不端……看起来是标准的问题，然而，制度也好、标准也罢，永远是有缺憾的，关键是执行的人。没有理想与情怀的人，再完美的制度，也规制不出光芒四射的悲悯与温情。

“诗歌是热爱生活的证据”。信仰稀缺，则诗人没落;理想贬值，则物欲横流。一切偶像不过是虚幻的想象，真实的是我们对现存的态度。诗歌不是灵丹妙药，也未必能拯救什么，但于一个浮躁而速朽的年代来说，起码可以平和内心的乖戾与不堪。

网络健康教育检讨书篇九

近年来，随着互联网的快速发展，信息的获取和传播变得极为便利。然而，与此同时，抄袭也逐渐成为一个严重的问题。抄袭不仅违反了学术道德和法律法规，更严重地，损害了知识的创造和传播，影响了个人和社会的发展。通过对抄袭问题的深入思考和检讨，我深刻意识到了抄袭的危害和不可取之处，并下定决心终止抄袭行为。

首先，抄袭是对他人劳动成果的侵犯。每一篇文章都是作者经过反复思考、查阅资料、动脑筋才写成的，它是作者的成果。抄袭他人的作品不仅是对作者劳动和智慧的不尊重，更是对他（她）所付出的努力的否定。抄袭妨碍了原创作品的发表和知识的创造，也会造成创作者的灵感枯竭和激情熄灭，进一步影响整个社会的文化创新和进步。

其次，抄袭严重损害了自己的学术声誉。作为一个学生，我们要以诚实守信、道德为基石，努力学习和进步。抄袭不仅违反了学术道德规范，还对自己的学习效果造成了隐患。长期以来，抄袭成为一种取巧的行为，使人变得懒惰和缺乏创造力。只有通过自己的努力和思考，才能真正提高自己的学术水平，增强自己的综合素质。

再次，抄袭削弱了个人的独立思考的能力。抄袭者只是简单地复制粘贴他人的观点和文章，无法真正理解和吸收其中的思想和精华。而独立思考是一个人成长和发展的基础。通过自己的思考，我们能够不断地发现问题、寻找解决问题的方法，培养创造力和创新精神，积极参与到社会建设中去。

最后，抄袭给自己带来的惩罚是不可低估的。抄袭不仅会被教师和同学发现，还可能会被公众和社会所知晓。一旦被曝光，声誉受损、信任丧失，不仅会给自己的现在和未来造成很大的困扰，更难脱身于抄袭的阴影。而且，从长远来看，抄袭无助于个人的成长和进步，它剥夺了我们面对挑战和困难时的勇气和信心。

在这个信息爆炸和知识大量积累的时代，保持自己的独立思考和创造力是非常重要的。为了摆脱抄袭的阴影，我坚决决定从现在开始，树立正确的学术观念，抵制抄袭的诱惑，真正做到诚实付出和独立思考。我将积极主动地参与到学术研究和创新中去，提高自己的学术水平和综合素质。

总之，抄袭是一种错误的行为，它违反了学术道德规范，损害了他人的劳动成果，危害了自己的学术声誉，削弱了个人的独立思考能力，并给自己带来了不可估量的惩罚。通过对抄袭问题的深入思考和检讨，我深刻认识到了抄袭的危害和不可取之处，下定决心终止抄袭行为，并通过自己的努力和思考，提高自己的学术水平和综合素质，做一个诚实守信、独立思考的人。

网络健康教育检讨书篇十

4月14日一早，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经采访得知，作者为xx年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师。如此任性的辞职信，领导最后真批准了。

如此辞职获赞字漂亮做事潇洒。

4月14日，一封辞职信在朋友圈和微博热评如潮，引发学习粉丝团、南方日报、扬子晚报等全国大v，官媒纷纷转发。

信中写到辞职的理由仅有10字：“世界那么大，我想去看看”。落款是一位顾姓人。信笺透露这位辞职者可能就职于河南省实验中学。

如此任性且潇洒的辞职态度，让网友羡慕不已。河南省实验中学到底有没有这个顾老师?如此任性的辞职信，领导批了吗?4月14日下午，中原网记者进行了采访。

辞职者为河南省实验中学女教师已获批准。

经中原网记者证实，这张辞职信4月11日就从微信朋友圈中流出，是河南省实验中学一位校办公室老师用手机翻拍发出的`。辞职老师名叫顾少强，是一名心理老师，已经在该校教书10余年。

记者也联系到了顾少强老师，对于辞职的原因，顾老师出于个人方面的考虑，不愿接受采访，现确已经从学校辞职回家。

此外，记者在河南省实验中学官方的网站“教师风采”一栏找到了顾少强老师的个人简介：顾少强，中教一级，xx年毕业于河南师范大学教育系心理学专业，xx年7月到我校工作至今，现为校级骨干教师。

毕业学生称顾老师教课浅显易懂。

记者随后又联系了一名河南省实验中学的毕业生，他说初中高中时还上过顾老师的心理课。她教课说话跟常人语气不同，浅显易懂，比较有深意。

河南省实验中学的贴吧网友“落寞high”说，她上周刚给我妹纸上完最后一节课。

网络健康教育检讨书篇十一

“远程访问体”走红人人网，元方，此事你怎么看？“元芳体”，“学长帮忙体”已过时。万事问“元芳”，“元芳”都不耐烦了，元芳现在是很忙又很烦：“元什么芳，你再问我一句试试？”

远程访问体走红人人网。

“和老爸聊天，帮他处理电脑问题，于是使用了远程访问，后来没有关。我跟爸说，‘爸我想买个ipad看书’，于是我看到了爸在那边打字：‘要多少钱啊’，然后逐字删掉，换上另一句话：‘买呗’。”10月24日，本报新浪官方微博转发了一条人人网网友“张翼”的微博后，迅速吸引众多网友模仿创作，造就了“远程访问体”。

这种温馨又不乏搞笑的微博体受到众多网友的追捧，中国心理学学会会员陈志林对此表示，“远程访问体”引网友争相模仿，一方面反映出网友的跟风心理，另外这也是一种解压的方式。

远程访问体版本：妈妈版、女神版、学妹版。

远程访问体妈妈版。

网友“蒙歌”率先创作了“远程访问体妈妈版”：和老妈聊天，帮她处理电脑问题，于是使用了远程访问……我跟她说，“微软和苹果最近都发布新产品了，我想买个全套”，于是我看到了妈妈在那边打字：“好的，刷那张双币卡”，然后逐字删掉，换上另一句话：“自己打工挣钱”。

远程访问体女神版。

和女神聊天，帮她处理问题于是使用了远程访问，后来没有关，我跟女神说：“我想请你吃晚饭，有空吗？”于是看到了女神在打字：“就你也配？”然后逐字删掉，换上两个字：“呵呵。”

远程访问体学妹版。

小e和学妹聊天，帮她处理电脑问题于是申请了远程访问，后来没有关。小e跟学妹说：“其实，我喜欢你。”于是小e看到学妹在那边打字：“其实，我也喜欢你”，然后逐字删掉，换上一句话：“呵呵，学长别闹了”。