2023年申请书有那些特点(汇总12篇)

有些事情总是在我们回忆之间悄悄溜走，总结可以帮助我们将这些珍贵的经历固定下来。写一篇完美的总结需要我们挖掘过去的经验和教训，从而改进自己。下面是一些总结范文的精选，供大家参考和学习。

申请书有那些特点篇一

我们的语文教师叫刘星星，她今年差不多30岁了，别看她年龄不大，可是一个教学经验很丰富的教师。

她有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑宝石闪闪发光；一张大嘴，说起话来讲个不停；一头乌黑亮丽的长发，像瀑布一样披在肩上，好看极了。

之后刘教师跟着我们一齐上楼走进教室。可当她看到地上有垃圾时，脸上突然就变得严肃起来。我见状，立刻头也不抬地回到座位边坐了下来，自言自语道：“这刘教师翻脸比翻书还快啊！”

这时刘教师又让值日组长把昨日往地上扔脏东西的人名字报了出来。谁知，我们班的史寅宣同学听到组长报了他的名字，随即跟教师发了脾气。刘教师顿时气得火冒三丈，快步走到他桌前，推开桌子，把他的书包提起，拽着他往门外走去。教师边拽边气呼呼地说：“走，跟我去校长办公室!”

他们就这样出了教室，消失在我们的视线中，只留下史寅宣同学一路的哭闹声。这时我在心里不禁再次感叹道：“看来教师是双面人啊！”性格真的太能变了。

这就是我的教师，一个性格多变的人。听了我的介绍，你们喜欢她吗？

申请书有那些特点篇二

一阵狂风吹过，吹在我的脸上如用刀刮一般。

不远处有一位穿着黄色的衣服，左手拿畚箕，右手拿扫把正用目光捕捉垃圾，他似乎不太累，精神还好。他找了一个地方坐下来休息，脸上写满了疲惫。

在我们回去时，我们又看见了那位眼熟的清洁工，正将一个又一个垃圾扔进垃圾箱，地上落满了树叶，可能是刚刚的那一阵狂风造成的。这时走过来一个人，他正打着电话，左手拿着一张纸，当走到垃圾箱旁边时，他竟然忘记了扔垃圾，走了两步之后才记得扔，一扔，那张纸在空中划过一条优美的弧线，竟没扔中，别的路人看了一眼却视而不见，我转过身也是瞧了一眼就走开了。

这时清洁工走过去看见了，立马弯着腰，弓着背，低头捡了那张纸，将它扔进了垃圾箱，他又转身，拿起他的扫把，将那些掉地上的树叶扫起来，扔进了箱子里。看到这一幕我非常感动。

他一天到晚起早贪黑地扫，有一些人竟然还乱扔垃圾，我想他可能在想：“虽然还有人乱扔垃圾，但是我还是要把这份工作坚持下去。”想着就起身继续工作，我很是希望人们不要再乱扔垃圾，不仅会污染水源，还会给空气造成危害。

如果人人都能保护好环境就不需要他了，所以现在开始我会保护好环境！

申请书有那些特点篇三

我的同学刘浚熙是一个计算能手，因为老师让我们玩扑克口算的时候，他最先说出得数。他不仅算得快，而且算得准。

有一次，老师出了一道超难的题目。刘浚熙又是第一个举起手来。他坚定地对老师说：“老师，我会！”“那你上来吧。”刘浚熙自信满满地走上讲台，拿起笔在黑板上写起来。这小子居然答对了！这是我万万没有想到的。只见他快速写完后，又不紧不慢地对老师说：“老师，这道题还可以用两种方法计算。我可以写下来吗？”老师同意后，他又快速地在黑板上写了起来。笔在他手中飞速地跳跃着，真是“下笔如有神”啊！这些方法连我们最牛的数学大王都没有想到，从这次以后，刘浚熙已经成为我们全班女生的偶像了，我真为他感到高兴。

这小子居然变聪明了！我想：他一定在背后付出了许多努力。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。他是计算能手，也是勤奋和思考的能手。

今天计算，我们俩都考了一百分，我感觉自己和刘浚熙在草地上享受着奔跑的欢乐，我真喜欢他。

申请书有那些特点篇四

我有一个可爱的弟弟。他一头乌黑的头发，有双可爱的小眼睛、小小的鼻子、樱桃小嘴，唯独一对耳朵大大的，笑起来还有迷人的.小酒窝，小眼睛更是眯成一条线了。

别看弟弟人小，但在我眼里他将来一定是个英语学霸和围棋学霸。在我家，外公一直对于我学围棋没有坚持到底而耿耿于怀，而弟弟却在悄悄学围棋。弟弟对妈妈说:“妈妈，你给我买围棋网课吧！”小小的人，却一直缠着妈妈帮他买网课呢。他常自言自语自己就想听听看看围棋课。

过了一段时间，弟弟把自己学过的网课里的围棋口诀都背下来了。为了考考他围棋网课的实际效果，我经常会问他一些问题，他竟然都不假思索地回答出来了，让我吃惊不小。平时是外公拽着我讲围棋，而弟弟在旁边一直常常是拉着外公的衣角，连声追问：“外公，这个棋子怎么下?这道题目怎么做呢？”弟弟学围棋认真的态度让我佩服，他学围棋很专心很用心，可以独自跟着网课自学一个小时。妈妈见了，忍不住劝劝外公腾点时间陪弟弟练练围棋呢！

其实弟弟将来可能会成为小学霸，也有我的功劳。因为我整理的学习资料，弟弟时常会随手拿来翻看。有这么一个弟弟，真让我感到很骄傲。

申请书有那些特点篇五

我的爸爸不是一个阔气的老板，不是坐在公司里工作的人，他只是一个酒店里的大厨。

他会的东西很多：修东西，挖竹笋，种花种草，但他最拿手的还是炒菜。

我的爸爸在酒店里工作，他以超群的厨艺考上了技师，并担任了教师的工作。上次他去比赛得了一个一等奖，还被评为“优秀员工”。怎么样，他是不是很厉害？还有呢！

有一次，他在厨房里做麻辣龙虾，我在一边看着他大展身手。首先，他把油倒进锅里，再把龙虾水放入锅中；过了一会儿，他又把一些辣椒、辣椒粉、芝麻等放入锅中搅拌一下，盖上锅盖，焖一些时间。过了好一会儿，爸爸打开锅盖，关上火，拿出一个盘子，把龙虾倒进去。我一走进厨房，龙虾味一个劲儿地扑向我，迫不及待地钻入我的鼻子，再看看龙虾，一个个红彤彤的，像一条条火红的彩带。龙虾的钳子举着钳子，好像在对我说：“锦杭，你再不吃我，我就要夹你了！”我马上尝了一口，哇！龙虾肉和辣味合为一体，一起进入我的口中，真是美味极了！

怎么样，我的爸爸是不是一个“炒菜达人”？

申请书有那些特点篇六

我家有个小鬼，可有趣啦，他就是我的弟弟。

还有一次爸爸出差了，没人陪弟弟“打架”，他就一个人在房间玩了起来，我躲在门后面偷看他。“我是变形金刚！”弟弟说着在空中打了几拳，接着转过身子，边跳边说：“我是奥特曼！”哈哈，弟弟开始上演角色大变换了。弟弟玩得满头大汗，爬到床上睡着了。

你瞧，我的弟弟是不是很有趣？

申请书有那些特点篇七

语文有如下一些特点：

语文是学习一切文化科学知识的基础，任何学科的，首先都是语言的教学。因为语言是思维的载体，既是关于思维外延的表现形式，又是对于思维内涵的本质阐述。人类的所有活动都决定于思维，因此，人类的所有活动都必须借助语言才能进行。各学科的思维内涵虽然不尽相同，但都必须借助语言承载并形成其知识体系，这是不争的事实。因此，语文无疑是其他学科的基础，是最基础的学科。没有最基本的语文知识作为保证，没有一定的语文知识参与，其他学科的教学是难以进行、虽进行也难有成效可言的。

语文本身也强调基础：依据形、音、义的原则，把字结合成词;依据语法和逻辑的要求，把词构建成句;依据逻辑和修辞的必然，把句连缀成文。语文基础层层相因，缺一个环节不可。语文教学最初为识字教学，就可见其自身的基础性。

二、社会生活特点。

文学作品是社会生活的集中反映，小说、散文、戏剧、诗歌等文学作品占据了语文教材中绝大部分篇目;议论文直接歌颂或批评社会现实，说明文介绍各种事物以为人所用，应用文是运用于社会的实用文体，也都和社会生活密切相关。“课堂小社会，社会大课堂”，这个说法应该特指语文课才对。任何一节语文课都是社会生活课，此言不虚。

语文海阔天空、无所不包，含有丰富的自然科学知识、社会科学知识和生活小常识。文史哲不分家，语文教学过程中，涉及最多的是哲学、政治经济学、历史、天文、地理等社会科学知识;也涉及数学、物理、化学、生物等自然科学知识。语文既是学习其他知识的工具，又因为其他知识而不断丰富起来，从而形成纵横交错的知识结构体系。语文课不仅仅是识字课或语法课，也不仅仅是阅读课或写作课，更是逻辑课和道德伦理课，它贯穿了爱国主义教育、行为习惯教育和生活常识教育，还讲究气度风范和人格修养等等。

总之，语文知识结构复杂，综合性最强，涉及面最广，是感性和理性最为完美的结合形式，是师生修身养性最重要的学科。

四、语言表达特点。

任何学科的讲授和学习，都以语言为主要媒介物。然而，较之其它学科，语文的语言表达要求最高。除了普通话、语法、逻辑这些最一般性的教学语言的要求之外，语文还要求教学语言讲究修辞、贴近生活，具有形象思维的特点，具有审美的高度，要形象生动、充满情趣和富有哲理。即使是普通话、语法、逻辑这些最一般性的语言要求，也高于其他学科，应该更加正确和规范。

1+1=2，在一定历史时期内，自然科学的.结论是绝对和惟一的;而社会科学的观点总是相对的，不是惟一的，同一个事物，往往可以作多种分析甚至得出完全相反的判断。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，多向思维或异向思维正是这个道理。政治、历史等其他社会学科也具有这一特点，但下述两个特点却是语文所独有的：

1、对文章形式的分析没有统一的标准;。

2、记叙文体还有个感情基调问题，而对文章感情基调的把握，又因讲课人的性格、阅历等不同而各异。

见仁见智，语文教学评估比其他学科的教学评估要困难得多。

六、教材形式灵活。

语文的教材形式较其他学科的教材形式要灵活得多，因为语文知识主要表现为纵横交融递进的特点，课文只是语文知识的载体而已，不同课文也可以承载大致相同的语文知识;而其他学科知识，尤其是自然学科知识，则主要表现为纵线发展的特点，知识载体往往就是知识内涵本身，很难将其形式和内容剥离开来。

语文课文形式可以分为文章体裁和文章样式两种。文章体裁有记叙文、议论文、说明文和应用文等;文章样式更为复杂，有不同的记叙文如小说、散文等，有不同的议论文如正论、驳论等;……在教材编排上，某一篇课文应该编在初中教材，还是编在高中教材?应该编在某年级教材或编入某一单元?并没有统一的尺度;这篇课文是选用古代的，还是选用现代的?是选用中国的，还是选用外国的?是选用a作家的，还是选用b作家的?各种文体的比例多大?不同文体的各种样式的比例怎样?都不可避免的具有编排者的主观随意性。

七、学生极易参与教学。

听、说、读、写，既是学校语文教学的基本内容，又是人们生活和工作的基本内容。人从“呀呀”学语开始，就有了一定的“听、说”能力，渐而会“读”，渐而会“写”，因此学生都具有一定的听、说、读、写的能力，极易参与教学。每一篇课文，每一堂语文课，他们都似曾相识，都容易引发他们的学习兴趣，使他们成为学习的主动者和组织者。听、说、读、写各有不同的形式要求和内容要求，既可以分开训练，又可以在训练中兼顾几个方面。无论是质疑还是讨论，无论是作文还是讲演，无论是表演还是调查，甚至是日常生活的点点滴滴，学生都在学习语文，都在进行听、说、读、写的训练。这种训练既可以在课堂上进行，也可以在课外进行;既可以是有组织的活动形式，也可以是纯个人的行为方式。引导得当，则学生随时随地都在训练，都在提高。

八、教学的随机性。

由字而词，缀词成句，因句成文，语文应该由浅入深、由简而难，循序渐进地进行教学。但是，语文是以课文为载体进行教学的，如前所述，除了语言本身的知识以外，任何一篇课文都包含有丰富的社会人文知识、自然科学知识或生活小常识。然而这些知识或常识，是作者为了表达某种思想内容信手拈来，一般是不成系统的，是学生不一定了解的。老师只有根据学生的兴趣，或为了扫除学生在知识理解上的障碍而随堂调整教学计划，甚至放弃原先的教学计划，临时确定教学内容、教学重点和教学难点，以满足学生此时此刻文化知识上的需要，从而最终实现语文教学目的。

此外，由于教材编排者在编排过程中不可避免的主观随意性，语文教材的编排必然不是尽善尽美的。因此，我们可以在不违背语文教学大纲要求的前提下，把课文重新进行编排，甚至删去一些课文或者增加一些美文，以满足教学上的需要。

语文特点还有很多，然而仅以上述特点看，语文教师就不好当了。没有以汉语言文学为核心的广博的知识结构，没有哲学、美学、逻辑学……这些科学的知识高度，没有较好的普通话等基本功，不讲道德情操，不进人格修养，不讲言谈举止……语文是教不好的。

申请书有那些特点篇八

“美食家”？这称号不正符合我们家大名鼎鼎的淘气王，我弟弟xxx吗？他每次都偷偷摸摸地穿梭于家中的各个角落，就为了做一位“美食家”！

他有一头乌黑的'头发，明亮的眼睛里像镶嵌着一颗黑宝石，小巧的嘴微微翘着，可爱是很可爱，但他可调皮啦！

一天中午，他的肚子咕噜咕噜叫了，他知道他的“午饭铃”响了。于是他小心翼翼的溜出房间，不让妈妈看到，接着冲进客厅，他挨着墙像只螃蟹一样横着走，他好不容易来到了储藏室，打开零食盒，兴奋地说：“可以吃美食啦！”就像狼见了羊一样，狼吞虎咽的把巧克力。糖果等零食全都吃光了，他还一边吃一边评价道：“这个味道还真不错呢！”这时妈妈出来了，那位“小美食家”赶紧把零食盒放好，装作什么也没发生。妈妈发现零食被吃光后，便把他叫来质问，他用一双水汪汪的眼睛无辜的看着妈妈，好像被冤枉了一样。

妈妈不想让他吃太多零食，只好把零食都藏起来，但还是被机灵的弟弟找到了。妈妈又把零食换个地方收着，可弟弟还是能发现零食的藏身之处，不管妈妈怎么藏，弟弟总能找出来，最后气得妈妈再也不买零食啦！

唉！我真是太佩服我家这位“美食家”了！

申请书有那些特点篇九

申请书主要有以下一些特点。

(一)申请书请求的特性

“申请”顾名思义是申述自己的理由有所请求的意思。无论是个人在政治生活上入团入党的申请，或者个人、单位在其它方面的申请，均是一种请求满足要求的一种公用文书。所以请求的特性是申请书的一个根本的.特点。

(二)申请书采用书信体格式

申请书是一种专用书信，因此它也必须按照书信的格式来行文。内容因要求不同而不同，形式都基本保持不变。

(三)申请书是个人向组织、下级向上级的行文方式

这是申请书的性质所决定的。所以申请书在语言的使用上，语言的选择上均需符合这种下对上的行文标准。

申请书有那些特点篇十

我的外婆长着尖尖的瓜子脸。脸上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，这眼睛虽然要用老花镜来帮忙，但是看过许多有用的书。所以荣获我家中的“书迷”称号。

外婆每次看书时，总是对书爱不释手。晚上，大家都去看电视了，就外婆一个人坐在书桌旁津津有味地看着书。不管大家怎么叫她来看电视，她都纹丝不动。书就像一块磁铁，把外婆吸住了。

这就是我的看书入迷的外婆，我真佩服她对自己的爱好的那股投入劲。

申请书有那些特点篇十一

我妈妈今年33岁，她身材苗条，头发异常黑，似乎就没有白头发，她很温柔，一笑就露出洁白的牙齿。

她很辛苦，每一天早出晚归去教学，晚上回家和奶奶一齐做饭。吃完饭还得刷锅洗碗，检查我的作业，备课，批改作业，每一天10点多才睡觉，第二天早晨还得早早起床做饭。

她很小气，穿的衣服价格都是低于100的，可是她却舍得给我买新衣服。

她对我的爱真不少不少，有一次，我骑自行车摔倒，右胳膊折了。她带我去医院，医生说：“不好好静养就要动手术，为了不让我乱动她一夜没合眼。

还有一次，那是前几天，我要去骑车，妈妈说“细心些。”我头也没回就骑得没影了。

我正在外面玩时，碰上爸爸，爸爸生气地说“你妈到处找你，没想到你在这！”正说着妈妈就急急忙忙跑来了。我看到妈妈很焦急的样貌，立刻騎过去安慰妈妈说：“我在这呢！”妈妈看到我安然无恙，就露出了笑容。

这就是我的妈妈，这就是关心我，疼爱我的好妈妈。

我爱我的妈妈！

申请书有那些特点篇十二

我们班袁森锋是个“捣蛋鬼”。他的肚子圆溜溜的，像个皮球一样，皮肤白白的'，是一个小胖子。

一天，我悠闲地在走廊上散步，见王一涛和袁森锋你一拳我一脚地打了起来。我手一摊，心不停地跳动脸色苍白。“完了，这两个家伙又要打个你死我活了！”果真，王一涛颤颤巍巍地走进教室，满脸通红，眼睛里充满仇恨的气息。而袁森锋呢，对王一涛吐了吐舌头，眼睛偷着杀气，还握着拳头。我预测这是下一回合殴打的预兆。

正好，班主任来上课，看见王一涛这幅模样，心里不是滋味。于是，她把袁森锋叫来，袁森锋竟做出一副什么都没发生的模样。班主任手叉腰把眼睛睁得大大的，瞪着袁森锋，审问道：“你为什么打伤王一涛？”而袁森锋不仅屡教不改，还理直气壮地说道：“明明是他先打我，凭什么批评我？”班主任听了更是勃然大怒，袁森锋说得心服口服。

这就是我们的“捣蛋鬼”，千万别招惹他，否则会被他打个鼻青脸肿的。