儿童主任日常服务记录范文 幼儿班主任手册每日记录内容(九篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)一

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家上午好!

男：送去五月的芬芳女：迎来六月的时光

男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了这个期盼已久的日子女：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!

男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

女：六月，有童年的沃土，有童年的太朝阳。

男：六月，是一曲歌，一曲幸福的歌

女：六月、是一支舞、一支快乐的舞。

男：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--合：“六一”儿童节!

男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——合：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！谢谢你们，敬爱的老师!

男：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声，用舞蹈演绎我们的幸福，表达我们的幸福。

女：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!

男：我们将用激情和努力，编织出一个无悔的童年!

女：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。我们要欢度这美好的节日，体会童年的幸福时光。 合：现在我们隆重的宣布20xx年河湾小学庆“六一”文艺节目演出现在正式开始。

1.《向快乐出发》

男：亲爱的同学们，学习是快乐的，他不是压力，不是负担，我们要用快乐的心情去享受知识的阳光。

女：向快乐出发，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达。

男：下面请欣赏五年级同学带来的舞蹈《向快乐出发》，请一年级舞蹈《捉泥鳅》做准备。

2.《捉泥鳅》

女：唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，在小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情享受童年时的无忧无虑。下面请欣赏有一年级小朋友带来的舞蹈《捉泥鳅》。请二年级合唱《马兰谣》做准备。

3.《马兰谣》

男：青山一排排、油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。女：这里是我的家，这里有我的爱，是啊，我的家乡是如此美，我们

要把这首美丽的歌唱给我美丽可爱的家乡，下面请欣赏二年级同学的合唱《马兰谣》

4.《小兔子体操舞》

男：轻歌曼舞一曲又一曲，彰显了我们自强不息，厚德载物的情怀，开拓进取，一浪一浪，讲不完的是我们无怨无悔，勇往直前的动人故事。

女：少年儿童是阳光的，健康的，活跃的，像兔子一样蹦蹦跳跳的，下面请欣赏三年级学生带来的体操舞《小兔子》。请四年级舞蹈《honey》准备。

5.《honey》

男：无忧无虑的花季雨季，少年少女纯真的心。

女：偶尔甜蜜，偶尔伤感，点缀着这美好的青春年华。请欣赏四年级学生带来的青春动感的舞蹈《honey》。请六年级《我是女生》做准备。

6.《我是女生》

男：每个女生都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽善良的白雪公主，下面有请六年级女生为大家带来舞蹈《我是女生》。请五年级课本剧《将相和》做准备。

7.《将相和》

女：看完了激情活力的舞蹈，让我们打开智慧的大门，学会如何做人、如何做事。

男：犯错不可怕，可怕的是不知错，不改错。下面请欣赏五年级同学为大家表演课本剧《将相和》，让我们跟随他们的表演，去学习做人的道理吧！请一年级舞蹈《小学生礼仪歌》做准备。

8.《小学生礼仪歌》

男：欣赏了课本剧《将相和》相信你一定懂多了许多做人的道理。做一名合格的小学生，不仅要遵守小学生日常行为规范，还要学会很多小学生礼仪。下面就让我们共同欣赏一年级带来的舞蹈《小学生礼仪歌》，请三年级舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》做准备。

9.《蜗牛与黄鹂鸟》

男：刘小玲，你听说过龟兔赛跑吗？

女：当然听过了。

男：那谁先到达终点了呢？

女：是乌龟呀！

男：那这个故事告诉我们什么呢？

女：告诉我们凡事不要太过于自信，还告诉我们，做事要持之以恒，坚持到底。

男：今天，蜗牛也拥有和乌龟一样的精神！最终他也成功了。下面请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》。请二年级舞蹈《大家一起来》做准备。

10.《大家一起来》

女：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。

男：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。

女：让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞青春的梦想。

男：不要再徘徊，不要再等待，因为，美好的前程一定会到来。下面请欣赏二年级舞蹈《大家一起来》并把这支舞蹈献给即将离校、走向更辽

阔世界的六年级大哥哥、大姐姐们。希望他们前程似锦。请六年级小品《心若在、希望就在》做准备。

11.《心若在、希望就在》

女：带着全校师生的期望与祝福，我相信六年级的大哥哥、大姐姐一定不会让大家失望的。就如他们的小品一样告诉每一个关心自己的人《心若在，梦想就在》。下面请欣赏六年级为我们带来的小品《心若在、希望就在》请四年级合唱《童年》做准备。

12．《童年》

男：从这个小品中我们明白了，小小少年有梦想，面对纷繁的世界充满好奇，也会犯一些错误，但是知错能改就一定是好孩子。这样的童年才是多姿多彩的。

女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录

男：童年就像一幅画，画里有我多姿多彩的生活。

女：童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。

男：啊！童年是动听的歌谣，载着希望，载着我们的梦想，飞向未来的天际。下面请欣赏四年级同学带来的歌曲《童年》。

三、结束语

男:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。女:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。男：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。女：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一” 。

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)二

尊敬的各位领导、来宾、亲爱的小朋友们：

大家好!

今天是我们宏声幼儿园庆祝六一儿童节的大喜日子，这是孩子们的盛大节日!在这个欢乐的日子里，请允许我代表大足县实验小学的20xx名师生员工向小朋友们表示热烈的节日祝贺!向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意!

今天，是我们幼儿园的又一次六一文艺汇演，每个小朋友都将登台亮相，展示你们的风姿、献上你们的才艺。本学期，我园的孩子们取得了不菲的成绩，美术作品获得县级奖14名(其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人)，我们幼儿园的老师也收获了成功：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我园两次承担县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评。

我们小学已连续三年获得教学质量一等奖，组织学生到北京参加"争当小实验家"已两次获得3块金牌，2块银牌，去年还获得了"小实验家"称号。最近，五年级一班尹媛媛到重庆参加了"全国第四届创新作文大赛重庆分赛区决赛 "。获得特等奖，是重庆赛区唯一人选，将获得有组委会颁发的价值10000元的奖品。

这些都是和我们的家长、老师、孩子们的共同努力分不开的，在此，表示感谢。老师们，家长朋友们，请用你们热烈的掌声让孩子们的六一更快乐，用你们热烈的掌声让孩子们的成长更自信，用你们热烈的掌声让孩子们的梦想从这里起航。

最后祝宏声幼儿园庆六一文艺汇演取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意!谢谢!

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)三

为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

一、工作目标

透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，将目标落到实处。

1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;

3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。

二、主要措施

1、成立组织机构

学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守档案

各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。

3、确保“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜质。

4、开展帮扶活动

学校针对“留守儿童”的学习和生活状况，实行“一对一”帮忙机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮忙;用心开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话(2561195)，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。

5、建立谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。用心开展人文关爱活动，让留守学生透过教师和群众的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

6、注重心理辅导

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)四

尊敬的各位家长、老师，亲爱的小朋友们：

大家好!

明天就是6月1日，是少年儿童的节日，今天我们怀着无比喜悦的心情聚集在一起，举行以“光荣与梦想”为的主题大队活动，来庆祝咱们儿童自己的节日，在此，我首先代表全体教师和学校领导祝小朋友们节日快乐!对各位家长的光临表示热烈的欢迎!同时感谢各位家长对学校工作的鼎立支持。

同学们，今天你们胸前的红领巾格外鲜艳;今天你们的脸上格外灿烂。我羡慕你们拥有金子般的年华，羡慕你们拥有幸福、快乐的童年。在此，我要对一直辛苦培育你们的老师们真诚的道一声：谢谢!谢谢你们为孩子们的健康成长所做的积极努力。孩子们因为有你的关怀而温暖，因有你的教育而健康发展，因有你的无私奉献人生而更加精彩!

在老师和家长的教育下，在同学们自己的努力下，我校有__名同学表现突出，获得了殊荣，成为同学们的学习榜样，我祝贺你们取得的荣誉，更为你们的进步而感到高兴，当然，我更期待所有的小朋友们都能学有所成，健康发展，将来好为建设我们的家乡，我们的祖国做出更大的贡献!

同学们，少年时期是人生最快乐，最美好的时期，更是打好人生基础的关键阶段，你们要完成本阶段的任务，那就是：从小树立远大志向，好好学习，健康成长，我希望同学们从现在起，从小事做起，做个文明的人，勤学的人，爱父母，爱老师，爱同学，爱学校，多读好书，多积累经典佳句，在诵读中培养兴趣，积累中华美德!

六年级同学即将离开母校，迈向新的人生阶段，我希望你们珍惜在小学的这段光阴，为母校留下美好印象，为自己留下美好回忆!做最好的自己!

最后，我再次祝福小朋友们六一儿童节快乐!

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)五

一、开场语

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，节日好!

女：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那样鲜亮!

男：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞!

女：我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂。

男：我们的心情啊，比鲜花还要绚丽。

女：轻轻地，屏住呼吸，

男：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，

女：这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了!

合：这是全世界儿童共同的节日，是我们盼望已久的节日。

女：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。

男：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在我们热切的期盼中，欣然赴约……

女：今天，我们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自己的才华，庆祝自己的节日。

合：让我们衷心的祝愿演出成功

二、领导致辞和讲话和讲话

男：今天参加我们“六一”演出的有来自全乡各小学的同学和幼儿园的小朋友。在六一国际儿童节到来之际，乡党委政府对我们少年儿童的健康成长高度重视，对我们的演出也特别关注。让我们对领导的关心和爱护，表示衷心的感谢。

女：亲临我们演出现场的领导有：。让我们对他们的到来表示衷心的感谢。下面我们用热烈的掌声有请给我们讲话。

三、节目串词

1、男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们体验欢乐感受幸福。

女：沐浴着阳光，感受着雨露，在这难忘的一刻，我们要学会感恩，学会用爱拥抱所有的人。请欣赏第一个节目手语《感恩的心》。

2、女：学校是我们成长的乐园，在美丽的学校，我们勤奋学习，快乐生活、全面发展。

男：同样在美丽的校园里我们也要学会讲礼貌，一个讲礼貌的孩子过哪里都会受到别人的欢迎。不信请听相声《讲礼貌》

3、孩子们的心中总有着幻想，孩子们的脸上总有着笑容，今天他们是舞台的主人。下面让我们以热烈的掌声请出学前班这群可爱的孩子们为我们带来的舞蹈《小鸭子》。

4、学校是我们成长的摇篮，我们每个学生在老师的教导下，都会学到很多的知识，明白许多道理。但是也有个别学生与众不同，就像以下的相声《如此学生》。掌声有请。

5、歌曲能给我们带来愉悦，课本剧则能带给我们一些思索与启示，请欣赏课本剧《揠苗助长》。

6、童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年!请看幼儿园大班小朋友表演的舞蹈《快乐的童年》。

7、我们每个人每只手都有五根手指，这些手指都发挥着不同的作用，但今天拇指和食指却吵架了，这是为什么呢?请听相声《拇指和食指》。

8、女： 阳光雨露花儿朵朵满园芬芳来，春风细雨润物无声桃李满天下。

男：是的，这是春天带给我们的鸟语花香，万紫千红，但不知不觉的，夏天已悄悄来临，春天，她去了哪里，让我们跟着小朋友们一起去找一找《春天在哪里》。

9、小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连狡猾的大灰狼，可爱的小鸭子也来凑热闹了。请看幼儿园中班的小朋友表演的情景剧《大灰狼和小鸭子》。

10、童年是歌，童年是舞，童年是我们的理想和追求，让我们跟着一群带有玫瑰花香的女孩子，一同去领略真我的风采，请欣赏舞蹈《玫瑰中的活泼女孩》。

11、送走了一群活泼的女孩，我们又要迎来一个小姑娘，不过她有些特别，请听诗朗诵《一个石头小姑娘》。

12、一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过这样美妙的境界吗?就让我们在振义小学的同学的歌声《踏浪》中一起去海边游玩吧!

13、男：今天，我们的歌声多么嘹亮，我们的笑容是多么的灿烂

女：是呀!今天，这里是歌的世界，笑的海洋。请看舞蹈《歌声与微笑》。

14、女：五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来。

男：我们的童年是梦幻的，我们的童年是七彩的，我们金色童年充满着欢歌笑语。请欣赏表演唱《娃哈哈》

15、今天我们欢聚在这里，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们优美的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日。请欣赏古小四年级组许玉娇 等同学带来的舞蹈《快乐的节日》。

四、结束语：

女：六一的歌声这样的动听，

男：六一的舞蹈这样的优美，

女：六一的集会这样的欢腾!

合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福!

男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。

女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

男：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧!

合：我们的明天一定更美好!

女：古小庆“六一”文艺汇演活动

合：到此结束!

女：祝同学们节日快乐，天天快乐!

男：祝老师们工作顺利，心情舒畅!

合：谢谢大家!

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)六

随着我国城镇化的不断推进，大量农村剩余劳动力向城镇聚集。这既是他们理性选择的结果，也是我国工业化、城镇化和现代化发展的必然。然而，受城乡分割的二元社会结构体制的限制，农民工的“空间城镇化”并不代表身份的市民化，也不意味着他们可以享受和市民同等的社会权利和公共服务，附着在户籍制度上的不平等公共服务和福利作为一种社会屏蔽机制依然在起着身份区隔的作用。同时，受制于家庭经济能力、社会关系网络、城市社会排斥等多重因素的限制，他们在流动过程中作出了携带或不携带子女进城就学的家庭决策，从而形成了随迁子女和留守儿童问题。随迁子女问题主要表现在入学机会、就学途径、经费保障等方面，问题显而易见且相对紧迫，同时他们的空间流动会对城市教育资源分配形成冲击，触及了相关主体的教育利益，因而更容易引起政府和社会的关注，也较早成为政策议题。而农村留守儿童则主要表现为安全、生活、学习和心理问题，具有一定的隐蔽性，且农村留守儿童问题较少直接触及其他主体的利益，自然难以形成“利益冲突式“的社会关注效应。随着城镇化进程的不断加快和农民工市民化进程的相对滞后，留守儿童作为社会弱势和弱小群体，作为家庭结构肢解化的承受者，作为中国城镇化不完全发展的代价承受者和衍生现象，理应受到社会各界的关注。据全国妇联课题组2019年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.70%,占全国儿童的21.88%[1]。和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比，[2]十年间约增加了1.5倍。农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势，可以预见，在国家新型城镇化发展的征途中，农村留守儿童将会在未来较长一段时期内持续存在。

当前，学术界对农村留守儿童多持“问题化”的研究进路，存在将农村留守儿童问题夸大化、标签化甚至污名化的倾向，把留守儿童等同于问题儿童。本文以浙江省、山东省、重庆市、四川省、江西省、湖南省、湖北省、河南省、山西省、甘肃省10省(市)9448名农村义务教育阶段学龄儿童为样本，通过统计和推断方法，整体把握农村留守儿童特征，摸清农村留守儿童生存状况的真相，深入探究不同类型留守儿童在身体、心理和学习等方面的差异，科学判断农村留守儿童的总体态势，为有针对性地解决农村留守儿童面临的现实和潜在问题提供有效的实践应对策略。

一、农村留守儿童的生存现状

对于“留守儿童”的认定标准,学术界一直存在争议，争议的焦点主要集中在三个方面：一是父母外出的结构，即双方均外出还是仅单方外出;二是父母外出的时间，即不能与子女见面的时间为半年以上还是一年以上;三是留守子女的年龄，即是18岁以下还是15岁以下或者12岁以下。我们这里所呈现的数据是父母至少一方外出、时间在一年以上的在义务教育学校读书的儿童。为了全面掌握农村留守儿童的生存状况,我们把留守儿童分为三类：一是父母双方外出的完全留守儿童;二是父母一方外出的半留守儿童，其中包括父亲外出留守儿童和母亲外出留守儿童两种。

(一)农村留守儿童的总体特征

1.农村留守儿童占39.69%，劳务输出大省尤甚

在我们所调查的9448名农村义务教育阶段学生中，有3750人为留守儿童,占39.69%,比全国妇联课题组根据《中国2019年第六次人口普查资料》样本数据推算的37.70%高出两个百分点。但是,全国妇联课题组是按0～17岁全口径计算的，如果仅以义务教育阶段学生计算，则农村留守儿童(2948万)仅占农村同年龄段学生数(10128.5万)的29.11%，这样我们的调查数据要高出六普数据10.58个百分点。在所调研的10个省(市)中,农村留守儿童比例超过平均值的省份有河南(57.82%)、山西(44.25%)、湖南(44.11%)、重庆(43.17%)和湖北(40.16%),尤以河南省数量最多，可见农村留守儿童主要集中在中西部劳务输出大省。

2.完全留守儿童高达43.36%，父亲外出留守儿童最多

从父母外出结构看,有43.36%的农村留守儿童父母双方均外出务工，达1626人，如果按照严格的留守儿童定义,即父母双方均外出且一年以上不能与子女见面,那么,农村留守儿童占农村儿童的比例为17.21%。农村留守儿童大部分为半留守状态,达2124人,占56.64%。在半留守儿童中，父亲外出的占82.82%,为1759人;母亲外出的仅有365人,占17.18%。男子作为农村家庭的主要劳动力和家庭经济收入的主要创造者,外出打工比例高具有一定的客观性和合理性,甚至具有一定的不可避免性。而母亲作为对孩子成长具有重要作用的关键性人物,留守家中陪伴子女、从事农业生产应该是家庭较为理性的决策，对缓解社会矛盾意义重大。

3. 留守儿童呈低龄化趋势，年轻外出母亲更倾向子女留守

尽管从农村留守儿童的绝对数量上看4～6年级最多，占50.68%，7～9年级次之，占33.58%，1～3年级最少，仅占15.74% ，但是从留守儿童占该年龄段儿童的相对比例上看,1～3年级最高,达44.05%,4～6年级次之，占40.26%，7～9年级最低，只占37.96%，小学高于初中，小学低年级多于小学高年级，基本呈现出低龄化趋势，这与范先佐教授的研究结论基本一致。[3]农村留守儿童低龄化与农村青壮年劳动力大量外出务工有关。一方面，年轻人刚刚组建家庭，经济基础较差，需要通过外出打工来巩固家庭的经济基础;另一方面，年轻人有着比其他群体更具优势的打工资本(如知识、体力、健康、适应能力等) ，而且父辈尚有精力帮忙照料孩子。在三类留守儿童中，母亲外出留守儿童的低龄化趋势更为明显,小学 1～3年级留守儿童在同类型中的占比,母亲外出最多，占22.44%，完全外出次之,占16.27%，父亲外出最少，只占13.88%;小学4～6年级同样是母亲外出最多，占55.11%，父亲外出次之，占53.54%,完全外出最少,仅占46.62%,母亲外出的低龄留守儿童需引起重点关注(见表1)。

4.三分之一农村留守儿童跟祖父母居住，22.62%同兄弟姐妹居住

调查显示，在各种类型的留守儿童中，同祖父母一起居住的比例最高，达33.53%，同母亲居住的比例达27.12%，同兄弟姐妹居住的达22. 62%，同爸爸居住的占14.26%，还有2.47%的留守儿童同其他亲属同住。在完全留守儿童中，有43.91%同祖父母一起居住，21.36%同兄弟姐妹一起居住。特别值得指出的是，无论是完全留守儿童还是总体留守儿童，都有五分之一强的农村留守儿童没有跟成年人一起居住，处于监护缺失的状态，这一状况尤其应引起各方关注。

(二)在生长发育关键期，非留守儿童身体发育状况优于留守儿童

1.在生长发育关键期，非留守儿童的身高、体重状况优于留守儿童

从身高来看，非留守男生的平均身高比留守男生高 1.37厘米。具体来看,在小学阶段,非留守男生平均比留守男生高1厘米左右;初中阶段尤其是八、九年级，两者相差 2～3厘米。就女生而言，非留守儿童比留守儿童高1.10厘米，三、四和八、九年级相差较为明显，尤其是九年级，差出2.60厘米。从体重来看，非留守男生的平均体重比留守男生多1.12kg，在三、四和八、九年级相差最为明显，而女生并没有明显差异。从总体均值来看，留守女生的体重比非留守女生多0.15kg(见表2) 。可见,在儿童生长发育关键期(三、四和八、九年级)，非留守儿童的身体发育状况优于留守儿童，尤其是在身高方面。这可能是由于在身体发育关键期，父母的陪护能让他们的生活获得更好的照料，尤其是在营养水平方面，从而使身体获得较好的发育。

2.非留守儿童的营养水平高于留守儿童

有65.25%的非留守儿童每天或经常能吃到肉，高于留守儿童3.77个百分点。父母的外出，并没有如我们想象的那样，在提高了家庭经济收入的同时，也提高了儿童的营养水平。究其原因，第一，可能是由于儿童的监护人多为祖辈，较之年轻的父母，他们奉行勤俭节约的生活理念,只关注“吃饱”,忽视“吃好”,不注重儿童营养水平的提高，即使他们有一定的经济基础，也不会用在提高孩子的营养方面;第二，家中青壮年劳动力外出，家中大小琐事需祖辈照料，而他们精力有限，故难以无微不至地照顾孩子。相反，在家的年轻父母有着较为开放的生活理念，比较注重生活质量，同时也有充裕的时间和精力照料孩子，因而非留守儿童的营养水平高于留守儿童;第三,留守儿童中有五分之一是兄弟姐妹同住的,缺少成人的生活照料和监管,一日三餐质量无从保障，这也可能导致留守儿童的身体发育状况不佳。

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)七

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！

无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。

那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！

半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

最后祝同学们节日快乐！

谢谢大家！

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)八

为了更好的帮助那些需要帮助的贫困儿童，实现所有儿童都享有同一片蓝天目标，枣庄义工峄城分会倡议开展峨山镇夏庄张宝环小学帮扶活动。

一、 活动目标

捐赠图书、学习用品，丰富小学的可读书籍的种类和数量;解决10名特困儿童部分必需的学习用品，提高其功课水平。

二、 开展活动的是对象及时间、地点

(一) 对象

峨山镇张宝环小学的需要帮扶的10名特困儿童。

(二) 活动时间、地点

此次活动于9月12日上午9点在峄城区义工办公室(岳庄红绿灯东200米路南喜得盛自行车二楼)门前集合，分两组前往峨山镇夏庄张宝环小学。

一组：自行车队 负责人：王__ 15__325110

二组：车队

市中集合地点：可8：30立交桥建行门口统一前往峄城

三、 活动的实施

(一)9月11日，会长及组织的主要负责人统计从活动倡议发出到现在所接受的物品、钱数。会长于活动结束后在网站向社会通报统计结果。参加活动人员根据捐献的实际金额与数量可自愿的捐献一定数量的钱，用来购买特困生所需的学习必须品。

(二)现场捐助。活动人员到达小学后，帮助该校成立爱心图书室(以后书籍长期输送)。活动人员，可根据自己的实际情况，跟10名特困生结成“一帮一”互助对子，实行长期资助。

四、保障措施

(一)服从安排，注意安全。为了促使此次活动顺利、安全地进行，参加活动的各位义工尽最大可能的服从会长安排，同时在活动期间，保护好自身的人身及财产安全。

(二)费用自理。我们这个组织属于一个自发献爱心的组织，暂时没有活动经费，所以在活动期间产生的费用由参加活动的人员均摊，即实行aa制。

有关儿童主任日常服务记录范文(推荐)九

亲爱的同学们:

“六月花开，六月好阳光”今天是“六一国际儿童节”。全世界的孩子们都充满了自豪，他们载歌载舞，庆祝自己的节日。这确实是一个庆祝活动。在此，我谨代表学校全体教师向同学们表示祝贺，祝同学们节日快乐!

下面，我想从三个方面和同学们谈谈。

第一，珍惜今天的幸福生活

同学们，如今，我们衣食无忧，在宽敞明亮的教室里读书，无忧无虑。多么温暖，多么幸福!但是，我们不能忘记，这种幸福是革命先烈抛头颅、洒热血的结果。

这种幸福是党和政府以及改革开放的结晶。因此，我们必须珍惜今天的幸福生活，珍惜美好的时光，努力学习，天天向上。

第二，要爱惜胸前的红领巾

同学们，我们每个人都是少先队员，都在红旗下面成长。我们必须充分认识到少先队员是儿童的先锋队组织。

因此，我们要严格要求自己，在任何事情上都要发挥先锋作用，养成热爱科学、热爱党、热爱学校的好习惯。同时，我们必须充分认识到，红领巾是红旗的一角，它是用烈士的鲜血染成的。

因此，我们必须珍惜，就像我们爱自己的生命一样。因此，我们一定要时刻戴上红领巾，经常开展少先队员的活动，让我们学习得更活泼、更潇洒、更温馨、更快乐。

第三，我们必须珍惜我们的生命

同学们，我们是祖国的花朵，祖国的未来，党和政府把他们的希望寄托在我们身上。因此，我们不仅要努力学习，还要积极锻炼。

古人云:只只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出来。因此，我们必须保障健康。我们必须遵守学校的安全防范措施。十不准严格要求自己，认认真真地防范，扎扎实实地锻炼。学习技能，磨练身体，为祖国未来的建设做出更大的贡献。

最后，我再次祝同学们:节日快乐!

谢谢大家!