高考成绩分析范文初中通用(优质20篇)

老师是我们心目中的楷模，他们的教诲让我们受益终生。反思过去的经验和教训，总结出有效的改进方案。像总结这样的文体，每个人都可以有自己的风格和特点，因此看多了范文可以更好地形成自己的写作风格。

高考成绩分析范文初中通用篇一

二本：文史类492分，理工类476分。

我省普通高校招生考试评卷、成绩合成等工作已圆满结束。省招生考试管理中心6月25日0时发布消息，公布经省招生考试委员会批准划定的我省普通高校招生各类录取最低控制分数线(不含二批本科c类院校）。

文史类本科：第一批为539分；第二批为492分。理工类本科：第一批为530分；第二批为476分。

艺术类本科：1、第一批艺术（文）为350分，艺术（理）为345分。舞蹈专业文科为296分，理科为292分。2、第二批艺术（文）为320分，艺术（理）为309分。舞蹈专业文科为271分，理科为262分。3、专业成绩控制线：省统考美术专业成绩最低控制线为205分；音乐专业成绩最低控制线为65分；舞蹈专业成绩最低控制线为63分。省联考播音与主持专业投档资格分为75分；广播电视编导专业投档资格分为295分；表演专业投档资格分为65分；书法专业投档资格分为65分。

体育类本科：1、第一批体育（文）为431分，体育（理）为424分。2、第二批体育（文）为394分，体育（理）为381分。3、体育专业成绩最低控制分数线为65分。4、国家级体育竞赛优胜者、一级运动员和专业成绩80分以上者，文化成绩加50分；二级运动员和专业成绩75-79.9分者，文化成绩加20分。

待第二批本科b类院校录取基本结束时，再根据计划和考生志愿情况，另行划定第二批本科c类院校最低控制分数线。

按照省招考中心安排，考生对主观卷成绩有异议的.，可于6月26日至27日18时前到考生报名参加考试所在地的县（市、区）招办办理申请查卷手续，逾期不予受理。查卷工作由省招考中心统一组织进行，查卷限于主观卷错评、漏评、合分错误（包括小题分、大题分、单科、总分）范围之内。

我省今年高考志愿填报工作分五段进行，第一段从6月26日8:00开始。考生登录志愿填报系统的方式有两种：一是直接输入网址()登录，二是通过山西招生考试网()主页上的“山西省20普通高校招生网上填报志愿系统”链接进行登录。

凡被保送以及被运动训练、民族传统体育、高职院校单独招生等提前录取的考生，不再参加高考的录取。

文/李林霞。

高考成绩分析范文初中通用篇二

我很幸运有这样一次外出的机会，去参加北京十一学校的培训。在十一学校，我见识了许许多多，这些让我第一次感觉到，原来教育是这样的，原来教育可以这样的幸福。

北京十一学校是北京海淀区的著名中学，与高校和高级教育行政部门联系紧密。听培训者说，高考不能取消，而高考改革势在必行。今后高考一定是越来越简单，今年北大、清华招收了一大批因刻苦、努力学习而赢得高考的女生，这令他们很苦恼，所以下一年他们会扩大自主招生名额(据说30﹪)，降低统招比例，这也符合教育行政部门敦促高校招生改革的目的。

前天会议上，校长提到对竞赛、自主招生的重视，可见是多么有预见。

十一学校课程体系院长秦建云老师在多年的物理教学中，经历了各种“不舒服”，这使他萌生了“学科教室”的想法，并且因为面临与我们现在一样的行政班的困惑而实行学科分层、走班制。我认为按总分分层的教学比不分层效率高，而按学科分层又比按总分分层效率高。以物理教学为例，他们分为三个层次，第一个层次，针对文史、体育、艺术类学生，第二个层次，针对参加高考的学生，第三个层次，针对参加竞赛、自主招生的学生课程。十一学校花了很大的物力、人力编写了三类教材，其中针对第三个层次学生设置的课程名叫大学物理先修课程。我带了三本物理教材，内容里确实渗透了自主招生、竞赛的相关内容，而且是非常自然的渗透。

这样的改革，使得高考与竞赛、自主招生考试有机结合，浑然一体，学生选课参照老师建议而自主选择，此项举措提高了课堂效率，提升了学校学科性人才的培养能力，更有助于学生的终生发展。

十一学校每个年级有四百多人，和我们实验班人数相当。他们有成熟的选课体系和评价机制，我看到十一学校老师的谦和、敬业而又有创造性。我听了四节物理课，只能用一个词总结，那就是“震撼”。十一学校的学生自主学习的能力，渴望探究知识的精神让我惊叹。原来老师和学生都是可以这样地生活，他们可以时刻感受着创造带给人的幸福感。这种分层切实从学生的需求出发，更体现了学生的主体地位。他们的这种改革是成功的，无论是高考、竞赛、自主招生还是国际上其他招生都成绩显著。

我们研修班有来自全国各地的一线老师，我们在qq群里说到十一学校的改革是最彻底的，而其他类似的课外竞赛等等都有点隔靴搔痒。

另外，我走进他们的学科教室，这里的确被老师们装扮得各具风格。在这样的氛围中上课，不想听课都不太可能。

学生走班上课，并没有迟到、旷到现象，老师没有不负责任。这与他们及时反馈、合理评价的做法有关。取消行政班、实行导师制也降低了学校的管理成本。这里最大的麻烦是先根据学生的情况和学校发展的需要排课，然后学生选课，最后根据选课情况修改排课。十一学校李希贵校长告诉我们，他们光排课表都花了一个假期的时间。

最后，感谢学校给我这样的学习机会，并感谢十一学校的师生带给所有一线教师的内心震动，希望我的所见所闻能够对自身以及学校的发展有一点点的促进作用。星星之火可以燎原，相信在北京十一这样的学校的带领之下，中国的教育会展现出新的生机和光彩!

文档为doc格式。

高考成绩分析范文初中通用篇三

香港“八大”之中，香港中文大学、香港城市大学通过全国高考统招录取的方式，在提前批进行录取。而包括香港大学等港校，实行自主招生，由考生独立向学校提出申请，高考成绩公布后，根据考生高考成绩和面试成绩进行录取。其中，香港浸会大学、香港理工大学、香港岭南大学已经截止申请。而香港科技大学（6月11日截止）、香港教育学院（6月12日截止）、香港大学（6月15日截止）也即将截止。

据了解，香港“八大”之中，香港教育学院录取要求相对简单：内地申请人高考成绩达到一本线，高考英语（课程）120分以上即可。

澳门：二本线学生也有机会。

澳门目前有6所大学（澳门大学、澳门科技大学、澳门理工学院、澳门城市大学、澳门旅游学院、澳门镜湖护理学院）接受内地生报名，但申请要求较港校低：澳门大学（6月26日截止）要求学生高于一本线30分以上，且高考英语110分；澳门科技大学（6月30日截止）要求学生二本线以上，高考英语100分；澳门城市大学（7月3日截止）要求学生二本线左右，高考英语100分。

由于报读澳门城市大学并不影响内地大学的志愿填报及录取，业内人士建议，申请人可先报名，等成绩公布之后再补填完整高考成绩栏。

美国：一本线可申请名校。

目前，美国接受高考成绩申请的大学包括旧金山大学、伊利诺理工大学等。记者了解到，学生高考成绩达标，且通过美国旧金山大学面试，即可免sat、托福（课程）入读该校本科课程。学生可根据院校过往分数线，预约名额。例如伊利诺理工大学的要求高考达一本线且英语120分以上，预计今年会提高一些，考生可依据一、二模成绩及考后估分，预约最接近自己分数的`学校学位。

另外，美国所有大学均接受学生用高中平时成绩、sat、托福成绩，申请美国本科、社区学院课程、桥梁课程。学生可以在7―9月参加托福考试，申请春季入学的美国前100大学，例如明尼苏达大学双城分校、雪城大学、克拉克大学、马凯特大学。

“如果学生来不及准备托福，也可以申请秋季入学的大学桥梁课程或申请社区大学，先读语言，再升读主课程，两年后转学到美国名校。”留学（课程）专家介绍。

加拿大：要求一本线上且语言达标。

记者了解到，在加拿大5月21日签证新政下，高考生只要前往加拿大就读本科课程，在申请加拿大签证时，直接免担保金总额及12个月存款历史证明，加快了学生办理流程。

记者了解到如果学生高考分数达一本线，具备雅思（课程）总分6.5分以上，单科不低于6分的成绩，可凭高中三年成绩（一般要求80分），申请加拿大西蒙菲莎大学、曼尼托巴大学、阿尔伯塔大学和约克大学等201月的本科入学。如果学生高考失手，建议用高中平时成绩（高中成绩65分、雅思5.5分）申请社区学院的本科课程。

英国：高考生雅思6分可读大一。

记者了解到，西英格兰大学、邓迪大学均为学生提供快捷入学路线，学生只要完成高考，雅思6分，高中成绩80%以上，即可直接入读两校今年9月开学的本科课程。一般来说，高三生读英国大学，只能先读一年预科，再升读本科。

学生最晚要在8月提交雅思成绩，一般要求6分，若雅思分数稍逊，只要通过学校内部语言测试即可入学。但如果没能通过语言测试，学校不会搭配语言课程，学生就会丧失该次直读的机会。“建议有望考到雅思6分的学生，一定要马上抢七八月的雅思考位。”留学专家提醒。

新加坡：二本线可入读5所公校。

新加坡5所综合类公立学校（新加坡理工学院、南洋理工学院、淡马锡理工学院、义安理工学院、共和理工学院）均在今年6月开始，招收高考达国内二本线的学生。

经过学校考试和面试最终被录取的学生，享有新加坡政府提供的学费津贴，学费减免达到60%，且要和新加坡政府签订毕业之后留在新加坡工作及服务三年的协议，就业率几乎达到100%.

澳洲：有各类课程可供选择。

澳大利亚、新西兰的升学途径多样化。据了解，一名澳大利亚本地学生往往是先读tafe然后入读大学，甚至八大名校。“你在大学中认识的本地学生，除了考高考进来的外，很多时候是从tafe或者各种diploma（文凭课程）进来的。”idp项目办谭嘉雯介绍。

记者了解到，高考生凭一本线成绩可申请悉尼大学、昆士兰大学、国立大学等；凭二本线可申请西澳大学本科课程。但若雅思未达标，或高考成绩未达到上述水平则不适宜直读澳洲本科，可选择预科课程。

德国：二本a线可先读预科。

高考生凭高考二本a线的成绩，可以申请直接入读德国预科课程，一年预科后可直接入读德国安哈尔特应用技术大学、米特韦达应用技术大学、茨维考应用技术大学等预科课程。

如果没有达到二本a线，可以选择“德国亚琛直通车项目”，就读德国亚琛应用技术大学预科，但需要通过学校英语面试+笔试。完成预科后，可直升四所德国名校大学的本科。

以上是各国对高考后留学要求的简要介绍，希望能对有意申请高考后留学的中国学生有所帮助。如有更多出国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

高考成绩分析范文初中通用篇四

教学。

方面也在思考我们的工作该如何更加完善。

一、对比高考前一到五模的成绩及三年来的教学看学生的状态。

通过五次的考试成绩来看，一次比一次好，孩子们的重视程度也在上升，以至于到四模的时候文科班个别学生达到了去年二本分数线。但纵观之前两年半的学习生活，孩子们学习状态松散，回家也不复习，因此他们的知识基础都很差。即使记住了知识点，也没有通过自主学习完成知识架构的构建，学生的学习只有“学”没有“习”，更何况许多时候连“学”也做的不是很好，到了高考模拟题型需要综合运用知识时，学生没有完整的知识体系而只能答出一到二点，对于综合性比较强的选择题干脆答不对。

分析：入学时的学生都是成绩较差的，成绩差能反应出学生们的几点原因：

首先学生知识基础不好，而学生基础不好的核心原因是学习习惯差（没有课前预习，回家复习的习惯），其次是学习兴趣差（没有从学习中找到满足感、成就感），再次是学习能力差（没有学习方法，不会。

总结。

学习规律）。

学习习惯差往往是小的时候没有养成好的学习习惯，错过了3-10岁养成教育的最佳黄金时期。进入初中后学业陡然提高了六七倍，力不从心，在初中教师的帮助下依然觉得太累，简单努力后无果，没有持久力，渐渐丧失信心，由此沉沦，没有了学习兴趣，平时睡大觉，考试全靠蒙，在班级没有存在感，只能靠搞怪、对抗来吸引眼球，表达自己的存在感，但初中学生的眼睛都盯着学霸，所以收效甚微。进入高中，面对更难的知识，直接放弃躺平，更谈不上学习能力的培养，学生惯性思维以为会像“小升初”、“初升高”那样能继续混到成年，到高三十八岁时，懂事了，也进入到智力发展的又一个黄金时期，在自己人生中大脑最强阶段的作用下和强大高考压力的逼迫下虽取得了一些成绩，但却失之交臂于二本线之下。总结如下，学习习惯，意志力品质，习得成就感，这三种原发动力是孩子学习成败的关键。

二、从高考出题的方向看。

近年来高考出题越来越向开放性、时事类题目演进，题目中更是涉及到了金融、国学、医药、养老、地缘政治等方方面面的知识，也不再像过去仅仅是考察学生学习的知识点，而是更多的考察学生对知识的综合运用，对当前国际大事的看法，治理国家的方略、家国天下的情怀。这就要求学生不但要有很高的情商，还要有对知识广范的涉猎面。而仅仅知识这一项的运用就要经过学生掌握基础知识后自主思考，总结归纳后经过“酝酿效应”后形成规律，再结合平时从网络上电视上了解到的国家大事，运用所学知识解释当前国际、国内的现象说明了什么问题。这不仅给学生学习增加了难度、提高了要求，也对老师们提出了更高的素养要求和意识理念。要求老师有学科交叉渗透的能力，和学生共同进步，共同学习，教学相长。同时做好学生的心理辅导，情绪管理是学习的前提，没有提供给学生在学习前的良好状态，学生就不可能专心学习，来自家庭、同学、师生、社会风气观念等原因的影响，都会左右学生学习的情绪，所以教师要掌握很高的教育学能力，与家长沟通达成共识、相互谅解的能力，能走到孩子们心里真正懂他们、引导学生学习的能力。

学习是一个复杂的工程，许多时候家长并不懂太深的教学理论，更不知识如何教育孩子，我们要与家长配合，家校共建，家长、学校、教师、社会共同努力才能开出教育最美丽的花朵。

高考成绩分析范文初中通用篇五

英国留学的好处：

第一、经典一流教育，认可度高。当今中国，学历和文凭受到极高的重视，留学生的一个重要任务，就是要捧回一张金灿灿的文凭，为自己的将来打好基矗既然大家都说英国教育一流，说明英国文凭的“含金量”在中国人心目中已有共识，可以成为留学生职业生涯的永久通行证。

第二、多种机构参与教育推广，信息透明度高，容易找到好的学校。种种迹象表明，英国教育在中国的市场推广已经形成了完整的体系，而且还在不断深化和发展。因此，关于英国留学的信息透明度是最高的，学生很容易得到帮助，不太容易上当受骗。

第国外录取过程简便，容易申请到通知书，选择余地大。

第四、对中国学历认可度高，大专生快速读硕。英国不单承认中国的大专、自考、成考，甚至夜大等，而且一些大学还专门开设了针对大专生直入本科最后一年的课程，大大缩短了学习时间，减少了费用。

第五、英国硕士一年学制，时间短，相对费用适中。英国的讲授类硕士只有一年，平均花费文科和商科约22-27万，理科约25-30万。与其他国家基本持平，甚至略低，读硕士还是比较合算的。

第六、部分硕士对专业背景要求不严，是转专业的好机会。这个优点对中国留学生有很大吸引力，因为一些大学生在国内所读的专业是父母替他们选的，自己并不喜欢，到英国读硕士正好是一个换专业的机会。

英国留学之美中不足。

英国留学缺点之一，就是年度费用高。在各国当中英国学费最高，而且一直在涨，过去三、四年里增长了20%左右。加上英镑升值，英国留学的年度费用已经达到25-30万人民币。

留学英国的缺点之二，是其教育推广的脚步远远超前于签证的数量。一个大国的签证程序频频变动，实在非它所愿，而是申请多得接不过来了。由此我们可以做出一个推论：大批申请人不可避免地要遭到拒签，因此将放弃留学计划，其人数远在申请总数的一半以上，这一比例仅次于美国。

缺点之三：很多学校中国人太多，使留学的收获大打折扣。一些语言学校或语言中心充斥着中国留学生，某些预科班全都是中国人，更有些大学通过与国内大专院校合作的方式，把整班的学生搬到英国。至此，原来意义上的留学已经变味了。

小mo觉得去到每个国家留学，都会有它独到的好处，英国作为留学大国，吸引了很多学子去留学，所以前人对英国留学利弊的分析是很有道理的，值得大家借鉴，当然同学们还是应该综合考虑清楚自己适合哪国的风情、文化、学习等等。

哪个阶段最适合去美国留学的答案非常简单，如果你能回答什么样的衣服最好，哪个律师最好，那部电影最好，那你就知道这个问题的答案了。

现在你知道这是一个非常个性化的问题，所以在下面有关留学的文章中，本文作者的倾向和结论都不是广义上的最佳答案，而只是作者本人的经验、体会和感想及建议，请读者切勿产生以点带面的联想和推论。

小学生留学。

毛毛10岁来美国读小学5年级，刚来的时候英语几乎为零，上厕所都要拿纸条问路。现在他已是美国最顶级名校的新鲜人了。

毛毛来美后在家里与父母只说中文，从没有去过一天中文学校，现在中文听说流利，在大学里修最高级的中文，阅读方面还算ok，只是写中文的能力较差，运用成语的能力也不佳，回到国内光听说话没人知道他是在美国环境下长大的。他很欣赏和喜爱中国文化。但在学校里毛毛只说英语，即使是少数的几个中国孩子凑在一起也只讲英语，因为英语对他们来说更简单一些。在学习上，大概一年左右的时间，毛毛与学校的美国孩子几乎没有任何区别，无论是英语还是其它课程都和美国孩子在同一个起跑线上。

从毛毛的情况看，小学留学美国的好处是孩子适应期短，英语几乎不是负担，而且很快地能够适应美国的学习环境，非常有利于在美国的教育环境中成长，在以后的初中、高中及大学的学习中完全没有如何适应、融入美国的问题。一句白话就是孩子成为小美国人了。正因为如此，孩子在中文方面的能力却逐渐减弱，能够弥补这方面不足的只能是家庭的中文环境对孩子的影响。在家里，家长通过言传身教、因势利导使孩子能继续接触和学习中国文化，使孩子感到自己是中国人是非常值得自豪的，这样可以潜移默化地影响孩子继承和传承中国文化。在美国有许多中文学校，在中文学校里可以学到中文的基础知识，但中国文化底蕴今后在孩子身上的体现和发挥作用是中文学校学习很难弥补的。

对于小学来美国留学好不好完全因人而异，但一个大的方向非常有必要考虑清楚，那就是孩子将来在那个环境下生活和发展的机会大些。如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后，仍然在美国工作和生活，那么美国的因素就需要强一些，从小就接受美国教育没什么不好。有人说美国的基础教育不好，孩子都小学毕业了还用计算器做作业，在美国确实如此，上文提到的毛毛就是这么个孩子，在高中毕业后进了麻省理工，他希望今后当个顶尖的科学家为人类做出了贡献。你能说他基础不好?如果当初他不在美国打下坚实的基础是不可能有今天的结果的。当然如果当初能打下有更好的基础，从小学3年级开始就不用计算器了岂不是更好?答案是非常不好，家长认为的好是以家长以前曾经如何为标准的.，美国现在的实践是要用计算器的，不用计算器的学生并不被推崇和赞扬，美国小学教育是不能用家长曾经的标准或某一具体指标来衡量和判断的。回国头来说，如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后，回到中国工作和生活，那么中国的因素就需要强一些，小学留学就显得早了一些。如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后，在中美两地工作和生活，小学留学也显得早了一些，因为孩子毕竟在中国因素方面损失的多了些。如果说家长不知道将来孩子的发展会如何，走一步看一步到时候再说，那么这将是一个非常个性化的问题了，仁者见仁智者见智。

总的来看，如果把中国因素看作一个整体它包括知识、文化、伦理、道德、能力等等各个方面，美国因素同样看作另一个整体，以毛毛的情况为例，如果从小学就开始留学美国的话，今后在孩子身上体现的中国因素会在10%--20%左右，相应的美国因素会在80%--90%左右。所以在考虑决定是否小学留学方面，能对孩子未来大的环境因素的考虑是非常重要的。

初中生留学。

我在的城市属美国前20名左右的城市，各方面都比较平均在美国很有代表性。

这里全美有名的公立和私立初中各有两所。学生(包括留学生)进入这两所名私立中学，必须在6年级通过考试才能进入，学校不接受6年级以后的插班生。其它私立学校则要求相关宽松一些，只要学生学习成绩优异并有资金保证，通过考试后在7、8年级都可以插班。初中留学生是不可能进入公立学校的，除非是当地纳税人的子女。(一年期的交换学生除外)所以初中留学最好早做准备，按学校要求在5年级考出好成绩，在6年级一举走进初中名校。如果错过了，在我们这个城市只能考虑其它私立学校了。

对于6年级能进入初中的留学生来说，与小学留学的情况基本差不多，7年级插班情况会有些不同，7年级开始留学经过一年左右的适应期，还有能力参加以后的许多校内活动如科学竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等，这些活动是一个积累，为以后激烈的高中竞争打下基础，如果8年级开始留学，整个初中余下的阶段基本上只是一个适应期，因为刚来的学生由于英语水平的限制，许多以英语为主的活动很难挤进去，至于对英语要求不太高的活动如果数学、生物等则影响不大，但无论如何，晚来的学生一定会失去许多宝贵的校内活动的机会。但如果学生是万里挑一的天才，将不会有类似的问题。

初中留学的好处是学生在学业及英语方面能打下一个好基础，在高中阶段能与其它美国孩子站在一个起跑线上，虽然失去了一些活动的机会，但也有得有失无碍大局。美国大学不要求初中成绩，所以如果初中成绩不理想，在高中阶段尚有弥补的机会。初中留学最大的问题是孩子年龄小不够开车年龄，再加上私校没有校车，孩子上学的接送是个大问题，在初中阶段由于各项活动非常多，接送不仅只是上学放学的问题，参加活动也要接送，所以如果学生初中留学，家长需要有能力解决这一问题。除此之外，在这一阶段孩子的身体变化很快，有的孩子一年不见能高出一头，营养的保障极为重要。安全也是特别重要的，一般来说，初中生初出茅庐，不知深浅特别是对留学生来说，人文环境、地理环境都发生了变化，发生意外和走向歧途的机会肯定会高一些。另外，这个阶段的孩子正处在叛逆年龄非常难管，常常自以为是而且讲不通道理，家长在这方面不要有侥幸心理，认为自己的孩子很懂事比别人的孩子强，其实不一定如想象的好。所以，初中生留学美国时，家长一定要深思熟虑，有确切把握才可放行。

总的来看，如果从初中就开始留学美国的话，今后在孩子身上体现的中国因素会在20%―30%左右，相应的美国因素会在70%--80%左右。所以在考虑决定是否初中留学方面，如同在小学留学阶段需要考虑的问题一样，对孩子未来大的环境因素的考虑也是非常重要的。

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美国的高中是从9至级，既然打算高中留学，那就越早越好。一般来说，高中阶段的课程难度开始增加，各项活动要上水准，标准考试也需要有所安排，总之，高中阶段的每一分钟都是非常宝贵的。

高考成绩分析范文初中通用篇六

学情分析就是要对学生的实际情况进行分析，包括经验、知识、能力、情感等。建构主义的皮亚杰认为，知识既不是客观的，也不是主观的，而是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的；相应地，认识既不起源于主体，也不起源于客体，而是起源于主客体之间的相互作用。进一步说，个体在遇到新刺激时，先尝试用自己原有的认知结构去同化它，以求达到暂时的平衡；同化不成功时，个体则采取顺应的方法，即通过调节原有认知结构或新建认知结构，来得到新的平衡。个体的学习不是在一片空白或完全相同的背景下进行的，他的已有经验、知识、能力、情感等都不同程度地参与其中。因此，教师的教学应尊重学生的心理发展规律。帮助学生把教材中学习的新内容与头脑中原有的认知结构建立起本质的清晰的联系，才是有意义学习。

当学生头脑中不具备学习新知识的知识储备时，教师可以补充相关知识，为学生提供新知识的固着点；如果学生已经具备了学习新知识的知识储备，但是不具备独自探究的能力时，教师可以采取讲授的教学方法；如果教学内容学生已经完全掌握，就需要教师进行教学内容的筛选和教学目标的提升，以实现教育效果的最优化。由此可见，学情分析对于教学目标确定，教学方法选择和教材处理都具有重要意义。

《义务教育数学课程标准》在课程目标中从知识与技能、数学思考、问题解决和情感态度四个维度对学生的发展提出了预期目标。课程目标是预先确定的要求学生通过某门课程的学习所应达到的学习结果。教学目标是通过一个特定教学过程（如一节课）的学习，学生应该达到的学习结果。教学目标是对课程目标的细化。而在确立教学目标时，必须从学生的实际情况出发分析学生已经具备的学习状态，与预期目标的差距。因此，我从课程目标这四个维度来划分学情分析的内容，更有利于学生已经具备的学习状态和教学目标要求状态的有效衔接，也更有利于课程目标的实现。

1.知识与技能。

基础知识和基本技能是学生数学学习的基础，是数学应用的基础。在教学中，学生是否具备了学习新知识所需要的相关概念以及对有关定义的运用情况影响着后续学习。美国当代著名心理学家戴维奥苏伯尔（davidausubel）曾在《教育心理学―认知观点》中说：“假如我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，我将一言以蔽之：影响学习的唯一重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”因此，在教学前应了解学生原有知识基础，作为新知识的生长点。

数学思考是指运用“数学方式的理性思维”进行的思考，它培养学生以数学的眼光看世界。学生除了要学习一些现成的概念和法则外，更重要的是这些结论的生成过程，而这个过程离不开数学思考。如从现实的生活中抽象出数学问题，通过推理丰富数学结论，通过建模把这些结论应用到现实生活中去。这些抽象、推理、建模思想在每一节课，每一个知识点的生成过程中都需要考查，才能最大限度的调动学生思考。

3.问题解决。

问题解决包括从数学角度发现、提出、分析和解决问题的能力四个方面。它是经由数学思考发现问题，用数学语言和符号提出问题，借助以往的知识和经验分析解决问题，多次训练后形成一种稳定的能力。问题解决的学情分析应侧重于学生的已有解决相关问题的经验，积累了足够经验才能把握问题的本质，从而解决问题。

高考成绩分析范文初中通用篇七

作为一个共青团员，自我分析是不不可少的。下面是本站小编整理的初中入团自我分析，以供大家阅读。

在人生中，我们会面临各种各样的选择，走在不同的十字路口上，但是每个人只能选择自己独特的那一条路，而且，选择了就要无悔、坚强的走下去。在我们闲暇，辨不清方向的时候，我们可以回望过去。

回望来路，留下的脚印有深的，有浅的，深深浅浅踏成一首歌，一首奋斗的歌;回望来路，留下的足音有高的，有低的，高高低低谱成一支曲，一支动听的曲。

回望过去，小学的天真活泼、无忧无虑，初中的单纯幼稚、美丽憧憬，高中的欢乐与忧伤、执著与迷茫，都幻化成了人生的一道风景。回望过去，运动会上的青春激扬，语文课上的书声朗朗，演讲赛上的热情奔放，皆凝固成了人生的永恒记忆。

一路风雨一路坡，一路荆棘一路河，一路血水一路汗，一路欢笑一路歌。我收获的是什么?是快乐的成长，是无悔的青春，是艰辛的执著，是幸福的硕果。

作为一名共青团员，我时时谨记团的教导，严格遵守团的章程，忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我为人善良热忱，待人真诚友好，不撒谎，不骂人，不说粗话;工作中，我踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，雷厉风行;学习上，我不屈不挠，顽强坚韧，积极进取，胜不骄败不馁。在家里，我孝敬父母，爱护哥哥，自己能做的事自己做，绝不依赖别人。

作为一名学生，当以学为主，兼学别样。多年来，我遵守《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩，虚心向同学请教，真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科，我课外除阅读了教育部规定的必读书外，还阅读了《时文选粹》《智慧背囊》《读者》《青年文摘》《视野(成功版)》《。

格言。

》等等图书。这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野，提升了我的品位。体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志，增强我的体质。我喜欢踢毽，做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下，紧张的氛围中，我也天天坚持，一天不拉。此外，我还爱画画，唱歌，做手工。

团员虽然是两个字，但是却赋予人一种责任和使命，我会竭尽全力履行好应该履行的一切。

漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

在思想政治方面，我明确了入党积极分子决不是套在自己头上，在人前用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。

在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会。在大一，我积极报名参加勤工部推荐的勤工俭学工作。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我虽不是班委，但我积极参与班级活动，为班级服务。在学生会两年来，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。在学习方面，我深知知识的重要性，积极上进，努力进取。平时我不旷课，不迟到，正确处理学习与工作的关系，合理安排时间，提高学习效率。我除了学好学校开设的公共课和专业课外，还经常通过其他途径拓展我的科学文化知识，保证各方面知识均衡发展。

作为一名理科生，我清楚地意识到自己在人文方面的修养还很低，于是有意识的通过阅读、听讲座、上选修课等途径弥补。在以后的日子里，我要把学到的党的基本知识具体体现在我们的实际生活中，从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。在政治上，思想上，行动上同党保持一致。

一个人没有追求与理想，便会碌碌无为;没有信念，就会缺少人生航标，便会迷失方向;就难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热。博古通今晓天下，睿思健行军我心。各位同学，新的世纪赋予我们新的机遇和挑战，作为当代大学生，我们是国家的希望，是党的后继力量，让我们紧记时代的重托，持之以恒，在实践中学知识、强理论、长才干、作贡献，不断完善和提高自我，为构建和谐社会贡献青春智慧和力量。

我怀着无比崇敬的心情，志愿加入中国共-产主义青年团。因为团是党的助手，是无产阶级的先锋队组织，她时刻代表着我们年轻的一代奋发向上、敢于斗争、永于拼搏、自强不息。团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共-产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。

我知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。

我是-x，上课遵守纪律，不搞小动作，从不迟到早退。在校尊敬老师，按时完成老师布置的作业。本人是德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学习，遇到不懂的问题就问老师，师生之间相处融洽，在父母的眼里是个好孩子，经常帮助家里减轻负担，帮家里做家务。

我一定用自己的实际行动积极争取早日加入中国共青团，并时刻接受组织对我的考验，如果我被批准了，我决心更加用心遵守团的章程，执行团的决议，遵守团的纪律，参加团的工作，按时交纳团费，争取做一名优秀的共青团员，处处起模范作用;如果我一时未被批准,我决不灰心丧气，要更加努力争取，自觉接受考验，继续创造条件，以自己实际行动争取早日加入团组织。

高考成绩分析范文初中通用篇八

据启德教育欧洲留学资深顾问李宝丽介绍，法国、西班牙等一些国家会把高考成绩作为参考，不同的是法国主要参考与专业相关的成绩及高中平时成绩，最重要的是学校的面试；西班牙则将中国高考分数对等成西班牙的高考分数，5分为及格，10分为满分，过及格分数线的同学才具备申请的资格。无论留学法国还是西班牙，都要参加中国高考并获得国内大学的录取通知书，高考成绩只需达到中等水平，分数在专科线或以上都可以。而且两个国家都需要学生在留学之前具备基本的语言交流能力。

加拿大：高考须达重点本科线。

如果学生不想读预科就直接申请加拿大排名较前的部分学校，比如多伦多大学、滑铁卢大学、不列颠哥伦比亚大学、维多利亚大学等，则需提供高考成绩，起码达到重点本科线。

澳大利亚：读预科不需高考成绩。

如果想凭高中成绩直接报读澳大利亚的大学而不读预科的话，可以有两种途径：一是必须在申请时提交高考成绩；二是以高中三年的平均成绩申请。第二种途径可接受的学校很少，对于第一种途径，目前澳大利亚有少数几所院校可接受高考成绩在二本a线以上的中国学生直接入读本科课程，或者是通过大学附属的学院入读大一文凭课程。据介绍，这些院校包括科廷科技大学、拉筹伯大学、麦考瑞大学等。这些院校对雅思要求较高，起码达到6~6.5分。申请这类院校的学生，只限于申请商科、文科等专业。若高考成绩优异，在申请澳大利亚热门院校的热门专业时会较其他申请人更具竞争力。

[热门留学国家对高考成绩的要求]。

高考成绩分析范文初中通用篇九

在人生中，我们会面临各种各样的选择，走在不同的十字路口上，但是每个人只能选择自己独特的那一条路，而且，选择了就要无悔、坚强的走下去。在我们闲暇，辨不清方向的时候，我们可以回望过去。

回望来路，留下的脚印有深的，有浅的，深深浅浅踏成一首歌，一首奋斗的歌;回望来路，留下的足音有高的，有低的，高高低低谱成一支曲，一支动听的曲。

回望过去，小学的天真活泼、无忧无虑，初中的单纯幼稚、美丽憧憬，高中的欢乐与忧伤、执著与迷茫，都幻化成了人生的一道风景。回望过去，运动会上的青春激扬，语文课上的书声朗朗，演讲赛上的热情奔放，皆凝固成了人生的永恒记忆。

一路风雨一路坡，一路荆棘一路河，一路血水一路汗，一路欢笑一路歌。我收获的是什么?是快乐的成长，是无悔的青春，是艰辛的执著，是幸福的硕果。

作为一名共青团员，我时时谨记团的教导，严格遵守团的章程，忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我为人善良热忱，待人真诚友好，不撒谎，不骂人，不说粗话;工作中，我踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，雷厉风行;学习上，我不屈不挠，顽强坚韧，积极进取，胜不骄败不馁。在家里，我孝敬父母，爱护哥哥，自己能做的事自己做，绝不依赖别人。

作为一名学生，当以学为主，兼学别样。多年来，我遵守《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩，虚心向同学请教，真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科，我课外除阅读了教育部规定的必读书外，还阅读了《时文选粹》《智慧背囊》《读者》《青年文摘》《视野(成功版)》《格言》等等图书。这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野，提升了我的品位。体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志，增强我的体质。我喜欢踢毽，做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下，紧张的氛围中，我也天天坚持，一天不拉。此外，我还爱画画，唱歌，做手工。

团员虽然是两个字，但是却赋予人一种责任和使命，我会竭尽全力履行好应该履行的一切。

高考成绩分析范文初中通用篇十

当今世界，最重要的就是获得一个多文化的教育，很高兴看到越来越多的中国留学生选择法国作为留学目的国，欢迎和鼓励中国学生去法国留学，也鼓励他们在留学之前更好的准备留学方案，来选择最适合自己的.学习环境。下面介绍一下法国根据高考成绩录取中国留学生。

法语作为语言，也是世界第二大国际语言，在联合国有1/3以上的国家以法语为官方语言，实际上也有32个国家的人以法语为母语。

中国政府和法国政府已经有合作的协议，高考，可能是世界上要求最严格的考试制度之一。所以法国在招收国际学生时，也通过中国的高考选择那些最优秀的学生。

加强院校之间的合作，加强留学生合作协议框架。在法国大使馆有一个部门 ，叫做法国高等教育服务中心，在中国十几个城市都设立了高等教育服务中心，可以让留学生更好的了解如何去法国，如何准备留学方案，帮助留学生找到符合他们的学习环境。去法国留学的留学生越来越优秀，水平有所上升。

高考成绩分析范文初中通用篇十一

北仑新闻网讯(通讯员闻晓明记者顾圆圆)我省第一批文理科分数线昨晚揭晓，我区4所普通高中1833名考生参加高考，重点上线学生367名，重点率26.46%，继续保持全市领先的水平。全区文科重点上线率17.14%，比全市高出4.5个百分点；全区理科重点上线率31.01%，比全市高出近10个百分点。

北仑中学文理科重点上线学生270名，重点率72%。其中文科重点上线学生36名，重点率57.14%，理科重点上线学生234名，重点率75%。

文科最高分693分，理科最高分731分。文科650分以上13个，理科700分以上16个。截至目前，北仑中学已经有2名同学分别与北大、清华签约录取。柴桥中学、泰河中学、明港中学文理科重点上线学生共97名，其中柴桥中学上重点人数突破80名。

高考成绩分析范文初中通用篇十二

在授课这一阶段应该好好分析学习情况，这是学生学习的进步以及养成很好素养的当务之急，在初中的数学授课中应该具体到每一位学生，弄清楚她们的行为、爱好、想法以及个人思想这一系列的东西对促进教育有重要影响。

尽管当下大多数老师都明白学习情况的掌握十分关键，可再进一步的行动中却发现了很多困难。

1.1分析方法科学性缺失通过样本调查，超过半数的教师通过谈话和提问的方式了解学生的兴趣爱好和知识水平，教师进行学情分析的方法比较单一，缺乏相应的科学合理性。教学是一个复杂的过程，我们应该综合运用各种方法，如问卷调查、谈话、前测、后测、练习等，准确把握学生的知识能力水平和学习效果。

1.2分析内容太泛化从调查来看，初中数学教师进行学情分析主要围绕以下两点进行：一是分析学生对将要学习的内容有无困难和兴趣，这是对学生学习需要的分析；二是分析学生的学习能力、班级的整体水平等，这是对学生学习准备的分析。如此的学情分析，没有结合具体教学内容和学生个体差异展开，内容粗糙，对教学并无实际指导意义。例如，一位教师这样进行学情分析：该班学生数学基础较好，有较强的学习欲望。这是对学生群体的心理和生理模糊特征的分析，并不是对本班学生具体知识水平和能力的分析，这样的学情分析比较空洞抽象，对改进教学帮助不大。

1.3学情分析的反馈工作没有落实学情分析应贯穿教学的全过程，但从调查结果来看，很多教师都只是孤立地把学情分析当作备课的环节之一，没有结合教学目标、教学重难点和作业练习来设计适应相应学情的教学环节，更没有根据学情分析的结果来进行后续的反馈与完善工作。例如，在分析“学习需要”时，很多教师在备课环节分析了学生在学习中可能会遇到的困难，却没有针对这些可能性设计帮助学生克服困难的具体措施。针对学情分析的现状，我认为，要能正确地进行学情分析、提高教学效率，必须明确两个问题。一是分析什么，这就要弄懂几个概念，包括“已知”、“未知”、“能知”、“怎么知”，“已知”指的是学生的知识经验和与学习内容相关的能力水平；“未知”包含将要学习的知识和已经学习过了但学生没有掌握的知识；“能知”就是指通过教学，学生能掌握什么知识；“怎么知”是如何学习到知识，包括学生的学习习惯和学习方法等。二应该通过多种方式进行学情分析，不仅需要根据自身的经验，同时还需要通过实际观察以及调查问卷等形式进行。

2.1根据学情分析设定教学目标教学目标对教学有方向性的指导作用，它是教学的出发点也是归属点，学情分析是教学目标设定的基础，没有学情分析基础的教学目标是不科学的，科学的教学应通过分析学生的“已知”和“未知”来确定教学目标。例如，我在教学人教版七年级上册《正数和负数》这一章节时，先进行学情分析：学生已经学习过整数和分数（包括小数），对数的概念有了一定的了解，但是对生活中数的应用理解不深。根据对课前对学生学习情况的摸底调查，制定了本堂数学课的学习目标。一是复习上两堂课关于有理数的相关知识点；二是在正号和负号在数中代表的意义；三是介绍这些不同概念数的产生背景，让学生了解到数学的是人类改造自然的必然产物。这一教学目标不但重视问题解决的结果，而且重视问题解决的过程以及学生在问题解决过程中的体验等。

2.2根据学情分析增强学生学习主动性只有当孩子们对学习的知识十分喜欢时，就会出现内心的渴望与学习的理由，这样他们才会有完成目标的积极性，从“要我学”换成“我要学”。如“有趣的七巧板”是一节数学教学活动课，通过本节课可以进一步丰富七年级学生对平面图形中平行、垂直和角的有关内容的认识，培养学生探究问题的能力和独创精神。就学情而言，在学习本课之前，学生已经学习了几何的初步知识——线段、平行、垂直、角的概念，能够借助三角尺、量角器、方格纸等画线段、平行线、垂线、角。本节课的重点内容并不是绘制七巧板，而是借助七巧板来了解线段的位置关系，然后借助这套工具来设计和欣赏图案，培养学生的空间想象以及审美，让充满好奇心的初中生对七巧板的操作充满了求知欲，进而让他们对数学学科产生兴趣。2.3根据学情分析针对性开展教学“学习需要”和“学习准备”都是学情分析的重点内容，在上每一节新课之前，都要分析本班学生的整体学习能力和特殊群体的学习能力，并在教学中采取相应的措施。譬如人教版七年级下册第七章《三角形的高、中线与角平分线》涉及的定理、性质、公式较多，且所任教班级大部分学生平时上课都不够活跃。教学时笔者鼓励较为积极的学生上台讲解，教师退居倾听者和引导者的角色，让学生成为课堂的主角。这就促使上台讲解的同学必须先理清思路，组织语言；台下听讲的同学对这一新颖的方式感到新奇，促使他们认真听讲，积极思考，参与的热情高涨。这一变化不仅激发了讲课学生的积极性，也给听课的学生注入了一支强心剂，引起学生对数学的兴趣，提升课堂教学效果的同时，对于学生培养数学思维和锻炼语言表述能力也大有裨益。

总的来说，学情分析并不属于孤立形式，其实应是教师安排组织教学环节，从而使学生找到有益于自身发展的保证。正确的学情分析，教师不仅仅只注重学生的成绩，也应了解学生的学习热情、性格方面、兴趣点等，参考教学改革的理念，进一步增强教学质量。

高考成绩分析范文初中通用篇十三

昨日上午天还未亮，张静雯已早早起床，准备迎接高考后的第一战：志愿填报。洛阳19岁的张静雯与常人不同，她出生时因缺氧导致右半边身体丧失大部分活动功能。但她今年的高考成绩却考出文科556分的好成绩，高出一本线20分。

张静雯的家位于洛阳市涧西区广文路附近的一个小区，这是他们2005年刚搬进来的“新家”。昨日上午，张静雯的父亲张长明将记者带至他的家里。

一进门便是客厅，有两组简单的沙发、一张桌子和一台老式电视，看到记者到来，坐在沙发上的女孩张静雯伸出左手向记者打招呼。张静雯清秀而腼腆，1.65米的身高只有90斤，非常纤瘦，坐着不说话时，和正常女孩并无差异。只有在走路的时候，才能看出她的“与众不同”，张静雯右手基本失去知觉，右脚则不能完全着地。“我右手基本丧失活动功能，走路时也会有点儿跛，万幸的是，我的智商和情商都很正常。”张静雯告诉记者。

张静雯今年高考成绩556分，超出文科一本分数线20分，但她却不是很满意。“我平时的成绩都在600分以上，这次发挥失常了。”

说话间，妈妈王素云回到了家里，今年44岁的她说起女儿，流露出满满的爱意和欣慰。“她一路走来真的是很不容易。”

【患病】出生时脑缺氧，右半身活动困难。

19年前，王素云难产，致使胎儿大脑缺氧，经过一个多小时的紧急抢救，才最终保住孩子的性命，但由于脑缺氧，压迫了神经，孩子右半边身体出现问题，右手从小就不能动。“孩子从小就身体底子差，感冒、发烧都是常事，除了家里，医院是我们一家去得最多的地方。”王素云说。

张静雯即将满一岁时，得了肺炎，高烧不退。“她只有左半边身体有力气，痰咳不出来，卡在喉咙里，整天脸色惨白。”王素云将她抱到医院治疗，但两天下来，张静雯仍然不见好转。因病情加重，医院甚至给家人下达了病危通知书。

但王素云死活不愿意。“孩子只要有一口气，我们就绝对不放弃，即使倾家荡产，也要给孩子病看好。”万幸的是，半个月后，张静雯病情渐渐好转，不久便出院了。

对于女儿张静雯的情况，王素云一家有着清醒的认识。“孩子这种症状也可以成为脑瘫，以后有可能右半边身体会失去知觉。”王素云说，女儿需要花费大量时间和体力去照顾，曾有亲戚朋友建议王素云将女儿送进福利院，再要一个正常孩子，王素云拒绝了。“我要尽力将她养大，教他说话、走路和读书，如果她不能独立生活，我会陪她一辈子。”

【聪慧】从小成绩优异，和同学相处愉快。

“静雯出生时，医生说怕孩子智力方面有问题。但她从小到大成绩优异，我感到非常欣慰。”虽然静雯对自己的`高考分数自责，但王素云对女儿现在状态非常满意。

19年来，辛苦挣钱供女儿治病、读书是夫妇俩生活的全部，但女儿在学习上表现出的天分给了夫妻俩莫大的动力。王素云回忆说，静雯两岁的时候，记忆力就非常好。“不像其他孩子可以出去玩，我们只能把她关在家里给她念故事书听。我经常是念一遍静雯就能记住，念第二遍时，我哪里少一个字她都知道。”王素云感慨，命运还算眷顾自己的女儿，虽然没有一个好身体，但还有一个好脑子。

父亲张长明一直担心女儿因为身体缺陷在学校里受欺负，但张静雯从小就是好学生，考试一直名列前茅，老师和同学都愿意跟她玩。而且静雯没有把自己封闭起来，非常喜欢和同学们一块说话、玩闹，从小人缘也非常好。

【辛酸】练习拿笔就花了半年时间。

虽然天资聪颖，但身体上的缺陷还是给张静雯学习带来不少阻碍，刚上小学，要开始学写字，别的孩子很快就能上路，但只有左手有知觉的张静雯，连握笔这个简单的动作，她都要练很久。

“特别是数字，我当时用左手在纸上画不出来，妈妈就抓着我的手，拿着笔在纸上找感觉。”张静雯说，光练习拿笔她就花费了半年时间。

张静雯高中时曾休学一年，算起来她的高中读了4年。由于她左右身体用力不一样，从小身体就有些倾斜，随着年龄增长越发明显。高一那年，因为脊柱侧弯太严重，压迫到心脏和肺，静雯走300米都会气喘吁吁，脸色发白。

随后，静雯休学一年去医院做了一个大手术。医生把静雯的整个脊柱打开，把脊椎硬给掰直了，里面打了30多根钢钉。手术做了七八个小时，麻药劲儿一过，她疼得两晚睡不着觉。

重新回到学校的张静雯愈发珍惜学习机会，成绩稳居全年级前几名。“静雯心态很阳光，心理素质比很多学生都好，和同学们关系也很融洽，她行动不方便，开运动会时别的同学参加项目，她就在一旁加油。”班主任文老师提起张静雯赞不绝口。

【坚强】行动不便，在学校一天只喝一瓶水。

高中时，中午放学后，张静雯行动不便，经常是到了食堂饭都没了。王素云后来听女儿说中午只能吃泡面，有时候一天只能喝一瓶水，但她却从未抱怨。王素云知道后心疼，就在学校旁边找了一个寄宿家庭，每个月交1100元钱，管孩子一日三餐和睡觉。

张静雯偶尔会和母亲撒娇，和父亲的交流要少很多。但每次静雯放假回来，父女之间总会有一小段的独处时间，这也成为爸爸张长明最开心的时候。因张静雯右手丧失活动能力，很多日常事情她都很难完成，其中，剪指甲就是一项。每周六晚上，张长明都会给静雯剪指甲，这个习惯已经持续了很多年。

在王素云的记忆中，19年来丈夫唯一一次落泪是带女儿去扎针灸。过去为了刺激静雯右边身体的穴位，王素云经常带她去扎针灸。有次她有事，让丈夫带着去，看着一会工夫女儿连续被扎了一百多针，虽然护士不停安慰不是太疼，张长明还是背着女儿默默落下了泪。

张静雯家庭条件一般，父亲下岗了，妈妈在外面打零工，为了治病，家里也花光了积蓄。但让父母欣慰的是，静雯非常懂事，穿着朴素，从来不乱花钱。

【未来】读完本科，还要考研究生、博士。

昨天是河南考生填志愿的第一天，张静雯第一志愿打算报考郑州大学(招生办)的英语专业。“我以后想当翻译。”张静雯说。

即使高考分数超过一本线20分，但静雯仍然认为发挥失常，曾考虑过复读。但对于此事，一家三口产生了分歧。爸爸张长明建议她复读，来年考取一所更好的大学。“静雯身体不如别人，必须学历上比别人优秀才行。”而妈妈王素云则担心女儿的身体，怕复读一年压力太大，希望女儿能直接读大学，以后努力考名校研究生。

但张静雯也有着自己的打算。她希望能上一所不错的大学，她说自己很喜欢文学，高中时就经常在校刊上发表文章，希望上大学后能加入文学社。“上大学后，虽然没以前紧张，但我还是会认真学习，将来要考研究生，读博士。”张静雯说。

看完这则资讯之后，你有什么样的看法呢?我们先来看看大家的看法吧：

a:加油!太棒了!加油!

b:英语人才现在貌似过剩，建议可以学一个以后在家里干活的专业，比如计算机设计类的，因为现在在家设计在网上卖商品的人太多了，你即然聪敏，完全有能力做好。而出去找工作则不然，看老板脸色不说，行动也不便。

c:除了她的勤奋毅力，关键人家有那个智商，希望不要拿来警示孩子的成绩。

d:英国有霍金，中国有张静雯。可以吧?

e:加油，祝福你。

你的看法是怎么样的呢?

高考成绩分析范文初中通用篇十四

学习的脚步不停息，一转眼，九年级的第一个月也匆匆结束了。在月考之后，值得反思，需要为下一步的努力指明方向。对于这次考试，虽然成绩都不错，但没有一科成绩是十分突出的，这说明学习这件小事还是差一点火候。

语文科目来说即使课内落实得非常好，但是课外的拓展还是不够，这也体现在我无法将课内学到的东西很好地迁移到课外，在学习上进入了一个走不出去的圈子，总是在学过的东西中打圈圈，一看到课外的东西就发蒙，然后就静不下心来审题做题，导致我抓不住文章的主干，和采分点差之毫厘。所以我要加强课外阅读量，提高阅读能力。

数学虽然都是考得原题，按理说考满分合情合理，但是别说满分了，就连高分都没有得到，这说明了平时学习还是不够细致，漏洞仍然非常明显。学习中的落实才是考试取得好成绩的根本。

思政这一次改成了闭卷考试，这是最大的'不同。虽然自认为平时学得不错，但是上了考场才发现思政上的东西仍然是课本上的，还没能真正转化成自己的东西。能找到知识点那不是本事，只有真正掌握了知识点才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必须做到，所有人做不到的事情自己尽力做到，做成会受人尊敬，做不成也问心无愧，因为过程会很满足。

学习路上还需要再努一把力，改正缺点，端正态度，努力往正确的方向努力，用心落实，早晚会迎来好成绩的。

2017下学年第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行具体分析：

可从三个方面评价：

1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。

2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，出错较多的有27，，55，72，73，79小题。其中79小题中的through错的多，而该词是能否掌握是重点。

3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。

4、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对词的用法掌握不好，一些固定词组记不清。

5、书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。

存在问题：

1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。

2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。

3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。

1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。

3、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

总体来看，七年级英语试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语。

高考成绩分析范文初中通用篇十五

近几年随着日本留学政策的放宽，日本的入国管理局在审核申请者条件的时候主要审核2方面，一方面是学历，一方面是学习能力。学历的要求就是国内接受满12年教育即可，就是高中及其同等学历。另一方面就是学习能力，判断学习能力的标准就是成绩。申请日本留学有两个成绩考核，一个是高考成绩，一个是日语成绩。高考成绩在400分以下的同学，在申请的`时候一定要提交日语最低等级的考试证书(j-testf级或者jlpt4级或者nat5级)，因为关西地区比较注重高考，所以建议此类学生绕开关西地区申请，如果高考成绩在400-450之间的话，最好有一个日语等级证书有助于签证的申请。如果高考成绩在450分以上的话，在申请中比较有优势，这样对日语成绩的要求就会相对宽松。

没有参加高考的学生或者三校生因为没有高考成绩证明自己的学习能力，所以一定要有日语最低等级考试的证书。

艺术类考生的高考成绩因为由艺术类考试和文化课考试两部分组成，所以文化课考试成绩会相对较低，这样的话也需要一个日语最低等级证书来增加自己的竞争力。

非应届毕业生，毕业3年内申请的话和应届毕业生要求一样，毕业时间较长申请的话对日语要求会更加高，所以有留学申请意愿的学生建议提早申请。

高考成绩分析范文初中通用篇十六

p报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关询问的公文。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

20xx年，在县委、县政府和上级公安机关的正确领导下，xx县公安局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“筑警魂、抓重点、固底板、补短板、攻弱项”总原则，围绕“十项重点工作”和“十项重点指标”，全力打好政治建警、主责主业、风险防控、基层基础、改革创新“五大攻坚战”，为“五个xx”建设创造和谐稳定的治安环境，有力保障了全县社会大局平稳。

1、聚焦政治建警，以新要求树立队伍建设新形象。

全面学习贯彻落实党的十九大和二中、三中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想。深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。全面落实政治建警“1+5+2”制度规定，扎实开展纠“四风”治陋习树新风作风建设活动、“十大专项行动”、队伍管理突出问题教育整改活动、警示教育活动、市委政法委执法检查整改活动。诚恳接受党委巡察，对xx市县市区委第一巡察组巡察反馈的具体问题，逐一明确责任领导、责任单位和责任人，落实整改措施。深入开展违反中央八项规定精神专项治理工作，清退公务接待违规资金2.457万元，清理腾空超标办公用房106.54平方米。严格执纪问责，保证确保政令警令畅通，发《督察通报》41期，通报批评了一批单位和个人;协助县纪委查处民警违法违纪案件7案8人。加强民警权益保护，依法查处暴力袭警、妨碍执行公务等违法犯罪案件2起，及时为6名受到诬告、陷害的民警澄清事实，消除负面影响;聘请xx市大问律师事务所2名律师为维权法律顾问。积极推介先进典型，全年有单位8个次、民警61人次受到上级表彰，其中省厅4人次、市局15人(个)次;“1.19专案组”荣获集体三等功，1名民警荣立二等功、5名民警荣立三等功。

2、聚焦打击主业，以新作为赢得安全指数新高度。

以扎实开展“集打斗争”专项行动、“扫黑除恶”专项斗争、“三年禁毒大行动”和维稳安保“百日会战”为主线，对恐爆枪、盗抢骗、黄赌毒、食药环、涉众、网络电信诈骗等突出犯罪开展集中打击、集成打击，形成了打击违法犯罪的压倒性态势。全年破获刑事案件案件205起，抓获犯罪嫌疑人343人，追回网上逃犯47人;命案0发案;查处行政案件675起，行政处罚1032人。成功侦破“1.19”、“5.16”等三个网络电信诈骗团伙，其中，“1.19”案件判决28人，被列为公安部督办案件，是新中国成立以来我县一次判决人数最多的个案;12月26日省公安厅专门召开新闻发布会宣传推介。成功侦破“1.13”、“4.9”等两个农村恶势力赌博犯罪团伙，在全市率先打响扫黑除恶专项斗争“第一枪”。起诉经济案件嫌疑人10人。查处产业项目案件15起，抓获违法犯罪人员18人。破获毒品刑事案件31起，抓获犯罪嫌疑人36人，查处违法人员242人。刑事发案同比下降29.4%，保持连续14年现行命案全破。

确保了“两节两会”、上合组织“青岛峰会”、“国庆”等重大活动期间的社会稳定;圆满完成省委二号首长来临视察、西瑶绿谷(春季)旅游节、第六届中国(湖南)国际矿物宝石博览会xx分会场暨美丽乡村旅游文化节、滴水岩景区试营业等重大活动的警卫保卫任务。公众安全感测评排名全省第61位、全市第6位。人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强。

3、聚焦基层基础，以新举措增强公安发展新动能。

对照省厅“派出所建设三年行动计划”，逐一明确了责任领导、单位和完成进度。选优配强了5个派出所主要负责人;推动机关民警下派出所工作，实现了派出所警力达标。积极争取县委、县政府重视支持，在现有国有资产中调配，落实了武水派出所办公用房问题;完成了人脸识别系统、社会视频联网和香花岭派出所警务指挥室建设任务;花塘派出所、“两所一队”项目建设接近尾声。推动编制完成了“雪亮工程”项目建设设计方案。推进落实旅馆业、机动车修理业、娱乐场所实名登记和落实寄递物流业“三个100%”;持续推进“一标三实”信息采集工作。完善执法质量日常考评和网上考评制度，做到实时考评、每季度通报、年度评比。办结涉法涉诉信访案件57件。办理市、县领导重要批示件、12345市长热线、县长热线、网络信箱253件，办结率100%。

4、聚焦改革创新，以新姿态拥抱改革强警新战略。

精心培育“微改革、微创新”项目，备选参加市局和省厅大赛。刑侦大队荣获“全市公安机关打击电信网络犯罪技战法大比武”一等奖。在城关、沙田和香花岭派出所试点，探索建立派出所“三队一室”、“两队一室”、“一队一室”警务运行模式。深化“放管服”改革，推进“互联网+政务服务”，人管办证窗口先实现了群众办事“最多跑一趟”。积极推行湖南公安服务平台试点工作。积极开展“五带一必访”，60余名民警深入舜峰镇、武水镇6个村、居委开展包村入户走访工作。深入推进精准扶贫，69名民警分别深入麦市镇上庄、高峰两个扶贫工作重点村99户贫困户开展精准扶贫，协调解决扶贫资金8万元。

5、聚焦消除隐患，以新成效巩固安全生产新秩序。

狠抓交通、消防、打非治违等工作，取得显著成效。一是交管工作取得新进步。查处各类交通违法行为6万余起，行政拘留120余人;全县交通事故死亡人数和财产损失同比下降33.3%和9.2%。二是消防管理实现新突破。深入开展“清剿火患”、“公众聚集场所消防安全专项检查”等专项行动，全县火灾形势呈现出逐年下降的良好态势。三是打非治违成效显著。县矿山执法大队与县公安局矿管大队和矿区派出所密切协作、联合执法,持续开展“打非治违”行动，抓获非法采选矿人员31人;抓获2起部督涉爆案件犯罪嫌疑人4名，有效遏制了非法采选的反弹势头。

1、坚决防范化解各类重大风险，全力做好新中国成立70周年大庆安保维稳工作，确保全县社会政治和治安平稳。

一是以严防各类矛盾交织叠加为基点，打好风险化解攻坚仗。二是以深化扫黑除恶专项斗争为龙头，打好严打犯罪主动仗。三是以查隐患防事故保安全为着力点，打好公共安全治理仗。四是以做好重大活动安保工作为牵引，打好社会防控整体仗。

2、深入实施改革强警和公安大数据战略，充分发挥新机构、新体制、新编成在安保维稳工作中的新效能。

一是全面推进内设机构改革。二是深入推进人民警察管理制度改革。三是深入推进公安大数据建设应用。四是深入推进执法权力运行机制改革。五是坚决维护民警的执法权威和正当权益。六是进一步加大公安“放管服”改革力度。

3、始终坚持全面从严治党治警，努力打造过硬队伍，建塑‘xx公安”干事创业的新担当、新作为、新形象。

一是狠抓政治建警。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是狠抓思想引领。深入组织开展“践行新使命、忠诚保大庆”主题实践活动。三是狠抓能力建设。全面提升法律政策运用能力、防控风险能力、群众工作能力、科技应用能力、舆论引导能力。四是狠抓正风肃纪。坚持从严执纪与强化问责相结合、作风养成与集中整治相结合、严格管理与关心厚爱相结合。五是狠抓减负暖警。抓好为基层减负松绑和爱警暖警各项政策措施的落实，注重科学用警，合理安排勤务，强化后勤保障。

又是一年年终时，回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，下面就本年度做个自我评价。

能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习“三严三实”、自觉践行“三严三实”，把“三严三实”作为修身做人的基本遵循、干事创业的行为准则，始终保持共产党人的先进性纯洁性。特别是20xx年10月，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》，通过学习《中国共产党廉洁自律准则》，思想上有了更高的认识：德法相济才能标本兼治。

能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。业务工作上努力冲在前面，让群众看到党员应有的本色。

反思自己一年来的工作，我感到自己在以下几个方面还存在不足之处：

1、学习不够深入，对于一些新知识、新理论只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神。

2、平时临时性的工作太多，很少能够静下心来做好系统的工作规划，工作缺乏条理性。目前负责的工作，与领导的要求还有一定的差距。

3、创造性的工作开展的还不够，没有大胆的根据实际情况，拿出新办法，新思路和新对策。

在今后的工作中，我将扬长避短充分发挥自身资源优势。自觉接受周围群众的监督。为不断推动***的各项事业贡献自己的力量。

按照县纪委关于对政治生态建设突出问题进行自查的通知要求，我镇高度重视，及时召开党委会进行了研究安排，按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》十二个方面的具体要求进行了严肃的自查，现将有关情况报告如下：

xx镇党委辖21个党支部，有党员600名，其中女党员138名。通过认真对照《关于新形势下党内政治生活若干准则》12个方面具体规定进行自查，我镇在政治生态建设上党委班子团结和谐，党内政治生活严肃认真，党内政治生态健康洁净。具体表现在以下三个个方面：一是能够牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚持正确的政治方向，坚持党的领导，把贯彻执行中央、省、市、县决策部署作为第一要务，全面落实各项工作任务。二是坚持利用党委中心组学习、“三会一课”等形式，不断加强党员干部思想教育。能够扎实开展“两学一做”学习教育活动，教育引导党员干部把坚定理想信念体现在具体行动上，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和廉洁纪律。三是细化责任清单，规范工作制度，确保基层党组织“两个责任”落实日趋深入。对照市委“663”工作机制，结合工作实际，我镇梳理出党委责任清单12大项48小项，纪委责任清单6大项18小项，党委书记责任清单4大项8小项，班子成员责任清单3大项7小项，基层支部责任清单9大项25小项，对标定位，设岗定责，建立科学完备的责任清单。同时镇纪委结合镇情实际，建立健全《xx镇干部管理“十严禁”》等管理制度26项，提出了“十个一”具体工作举措，形成了“三抓三促，三清三改”为主要内容的“四个三”工作法。不断完善党风廉政建设工作制度，形成了一套规范有序、行之有效的日常管理制度机制。

按照当前全面从严治党的新形势与新要求，我镇突出问题导向，通过认真自查，找出了存的一些问题和不足。具体有以下几个方面：

(一)坚定理想信念方面：部分农村基层党员学习党的理论知识不扎实，对共产主义和中国特色社会主义理想信念不坚定。表现在部分基层党员认为只有发展好经济、多挣钱、过好自己的小日子才是硬道理，放松了对自己的要求，不重视政治理论学习，甚至把参加党内学习作为一种负担。

(二)严明党的政治纪律方面：个别党员认识不深，纪律观念和政治意识不强。表现在平时不注重自己的言行举止，在一些公众场合胡乱议论党的政策方针，说一些有损党的形象的话，干一些如参加封建迷信活动等有背党员形象的事情。

(三)保持党同人民群众的血肉联系方面：存在村社干部宗旨观念淡薄、消极应付群众诉求的问题。表现在一些镇村社党员干部对群众缺乏感情，不关心群众疾苦，坐等群众上门多，主动问需少，办事方法简单，化解矛盾纠纷、解决实际问题办法不多，工作效率底下，造成群众意见大。

(四)坚持民主集中制原则方面：存在坚持集体领导制度不严、不实的问题。表现在个别村干部在本村低保评定、项目建设、党员发展等重大问题及事宜中没有召开会议集体研究、集体决定，而是搞“一言堂”，将党的民主集中制原则抛之脑后，一两个人表态决定。

(五)发扬党内民主和保障党员权利方面：存在部分党员素质不高、民主意识不强，制约党内民主和党员权利的行使的问题。表现在部分村社干部对党员的意见建议不理不睬，民主集中制变成了个人决定制。另外，也有一些党员缺乏主人翁思想，文化理论水平不高，民主意识不强，参与党内事务的积极性和主动性不强，对行不行使党员权利持无所谓的态度，在党内生活中不讲意见，不提出自己的见解和建议。

(六)坚持正确的选人用人导向方面：存在村社干部年龄老化严重，村级后备干部储备不足的问题。主要表现在我镇村社干部平均年龄超过了50岁，个别村村干部已经超龄任职，但是仍然未培养出年富力强、德才兼备的村社“接班人”;部分镇村干部缺乏担当意识，认为干错事不如不干事安全，在对年轻干部的培养方面，不能正确引导，导致青年党员对工作不担当、不作为、敷衍塞责。

(七)严格党内组织生活制度方面：存在坚持党内政治生活不够严肃、落实不规范的问题。表现在部分支部坚持“三会一课”制度不严，开展组织生活会次数较少的问题。例如截止今年8月底，我镇16个村党支部还有8个村未召开一次组织生活会。

(八)开展批评与自我批评方面：存在镇领导班子成员和村两委班子成员不能经常性的谈心谈话，不能很好地开展自我批评和相互批评，批评过于形式化。表现在有的党员在民主生活会上进行批评时“辣味”不够，自我批评时怕“丢面子”，要么一言不发、沉默不语，要么只唱赞歌、不讲真话。村级组织生活会点评时碍于情面，批评事浮于表面。

(九)加强对权力运行的制约和监督方面：存在监督的各项制度没有完全执行或者监督形式化问题。表现在我镇一些村级监督委员会没有充分履行职能作用，一些镇村干部在工作中仍然我行我素，或者将工作没有置于阳光下。部分村社还未实现村财乡管，村务公开不及时。

婚丧嫁娶大操大办现象还时有发生。

(一)抓严教，落实思想建党的要求求。我镇将进一步深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，用习近平总书记系列重要讲话精神武装干部头脑，形成人人讲政治的生动局面，逐步构建健康干净的政治生态。进一步明确学习要求、学习内容和学习形式，坚持全面学、深入学、系统学，坚持真学真懂、真信真抓、真改真用。通过学习，准确把握系列重要讲话的科学内涵、思想精髓、精神实质和实践要求，准确把握讲话中体现的为民情怀、反映的历史担当、阐发的科学方法，全面理解适应新常态、推动协调发展、推进党的建设、推进反腐倡廉建设的新部署、新要求，进一步拧紧总开关，坚定理想信念。充分发挥党委中心组的带头作用，发挥好领导干部的带头示范作用，教育全镇党员干部坚定信心，转变作风，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，坚决与中央、省、市、县保持高度一致，确保党的政治纪律执行到位。

持续深入推进党风廉政建设。

(三)抓严管，落实实从严治吏的要求。旗帜鲜明地树立立“德才兼备、以德为先、以廉为基基”的用人导向，在班子建设上，提出了创建“五型”班子(学习型、实干型、创新型、团结型、廉洁型)，在队伍建设上，提出了争做“五种人”的要求(政治坚定的“明白人”、政策宣传的“带头人”、助推发展的“引路人”、维护稳定的“责任人”、群众认可的“正派人”)，在村级后备干部管理上，研究出台了村级后备干部选拔培养制制度，使作风过硬、群众公认的青年干部得到重用，让作风不正、精神疲疲软的干部腾出位子。要畅畅通公众参与渠道，发挥群众监督作作用，加大考核和责任追究力度，对不称称职、不作为的农村干部，启动届届中退出机制，依法召开村民会议罢罢免职务。对党风廉政问题严重、作作风建设出现滑坡、干部队伍自由散散漫的，严肃追究责任。加大后备备干部储备，把发展培养后备干部纳纳入基层工作考核范围。加强基层层干部培训和廉政教育，提高基层干干部素质和履职能力，确保干部培训常态化。坚决抵抵制“为官不易、为官不为”等言行行，增强对权力的敬畏之心，提高自自身对各种诱惑的免疫力，确保权力力行使不偏向、不变通、不越轨、不不出格。

实实把管党治党的“两个责任”落到实实处;要加大查办腐败案件工作力度，围绕“三清”(制定清单任务清、健全制度责任清、建立台账问题清)划定工作职责，在配合县纪委查办案件的同时，，进一步加大自办案件查处力度，以“零容忍”的态度坚决惩治腐败败;要确保工作取得实效，突出“三改”(强化学习改作风、整章建制改问题、执纪问责改风气)检验工作实效，坚决查处十八大后不收敛不收手，问问题反映集中、群众反映强烈的干部部和顶风违纪的行为。

2020年，勐腊镇在县委、县政府的正确领导下，在县委政法委的业务指导下，以党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实各级政法工作会议精神，以维护社会公平正义为核心，维护人民合法利益为根本，大力开展综治维稳和平安创建活动，不断增强社会综合治理能力，加强矛盾纠纷排查调处工作，广泛开展以普法教育为基础的宣传活动，全力整治社会秩序、打击各种违法犯罪活动，为维护全镇经济、社会良好发展打下基础。为营造群众安全满意度人人知晓、人人参与的浓厚氛围，勐腊镇多措并举，广发发动，确保群众安全感满意度调查工作出实招、见实效。

领导重视、机构健全，落实工作保。

三是自觉接受监督，听取群众意见。认真落实镇人大主席团听取综治维稳（平安建设）工作情况汇报及执法行业部门评议制度，向镇人大主席团及人大代表专题汇报综治工作相关情况，听取代表和群众意见，有效督促我镇综治队伍解决群众最关心最迫切的综治热点难点问题，提高了办事效率。

传导压力、明确职责，责任落实到。

二是明确职责和目标任务，将综合治理工作纳入镇年度综合考核指标，制定评先评优考核机制，把维护稳定责任层层落实到各部门、各单位。

加强宣传、全民动员，营造良好。

二是多措并举，营造平安氛围。通过采取多种形式，大张旗鼓的广泛宣传社会治安综合治理、平安建设等工作，广大群众知法、守法意识得到进一步提升。一年来全镇共悬挂法治宣传、平安建设、扫黑除恶横幅89条，设固定宣传牌6块，张贴宣传海报（公告）3000余张、发放宣传手册422份、宣传单（告知书）6000余份、测评问卷调查表1400余份、利用led宣传显示屏102块、设立举报箱9个。

部门联动、有效提高社会治理能。

加强部门联动，提高治理能力。针对辖区重点地区、重点时段案件高发的实际，采取联合巡逻防控、重点排查整治，强化重点伏击和技侦手段的运用，辖区2个派出认真履职、保持高压事态，重拳出击严厉打击黄赌毒等违法犯罪活动。截至10月底辖区2所共接处警5568起，受理行政案件894起，较去年同期（742起）上升20.5%；报立刑事案件403起，较去年同期（487起）下降17.2%，破123起，破案率为30.5%；收缴各类枪支202支、子弹50发，收缴管制刀具26把；查获冰毒片剂0.5千克、查处吸毒人员28人，收戒12人、强戒2人；司法所加强社区矫正服刑人员监督管理工作，依法管理社区矫正人员139名，通过法治教育、劳动锻炼、安置帮教等工作，避免重新走上违法犯罪道路。

强化调解队伍建设，化解矛盾纠纷。

二是大力加强纠纷摸排、调解力度，对可能影响社会稳定的、引发群体性事件的经济、山林土地、拖欠农民工工资、婚姻家庭等领域的矛盾纠纷及社会热点问题开展了大排查和大化解工作，切实做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。今年来共摸排调处各类矛盾纠纷523起、调解成功508起成功率97%，目前今年的调处数已比去年全年（127起）增加了（396起）增幅312%，有效杜绝因矛盾纠纷摸排调处不及时引发的民转刑、刑转命案件发生。2020年勐腊镇人民调解委员会被司法部评为全国表现突出集体先进单位。

高考成绩分析范文初中通用篇十七

本报6月25日讯（记者王冠兴）今日零时，我省2012年普通高校招生考试评卷、成绩合成等工作已圆满结束，成绩于今日揭晓。省招生考试委员会批准划定的普通高校招生各类录取最低控制分数线(不含二批本科c类院校）及有关事项也同时公布。今年，我省首次公布成绩分段统计表，达到一本录取线的文科考生有4290人，理科达一本线考生21277人。

一、文史类本科：第一批为539分；第二批为492分。

二、理工类本科：第一批为530分；第二批为476分。

三、艺术类本科：

1、第一批艺术本科：艺术（文）为350分；艺术（理）为345分。舞蹈专业：文科为296分；理科为292分。2、第二批艺术本科：艺术（文）为320分；艺术（理）为309分。舞蹈专业：文科为271分；理科为262分。3、专业成绩控制线：省统考美术专业成绩最低控制线为205分；音乐专业成绩最低控制线为65分；舞蹈专业成绩最低控制线为63分。省联考播音与主持专业投档资格分为75分；广播电视编导专业投档资格分为295分；表演专业投档资格分为65分；书法专业档资格分为65分。

四、体育类本科：

1、第一批体育本科：体育（文）为431分；体育（理）为424分。2、第二批体育本科：体育（文）为394分；体育（理）为381分。3、体育专业成绩最低控制分数线为65分。4、国家级体育竞赛优胜者、一级运动员和专业成绩80分以上者，文化成绩加50分；二级运动员和专业成绩75―79.9分者，文化成绩加20分。

五、第二批本科c类院校最低控制分数线待第二批本科b类院校录取基本结束时根据计划和考生志愿情况另行划定。

六、专科投档分段执行。每一段先投第一志愿，再投参考志愿，生源不足时向社会公布征报志愿。

考生信息查询与服务有五种方式:一是通过山西省招生考试网查询。考生登录山西招生考试网()，点击“2012年普通高考成绩查询系统”，凭考生本人的考生号、登录密码及系统随机提供的验证码查询。二是通过“168”查询。拨打声讯电话16897799查询高考成绩；拨打声讯电话16897897查询高考分数线；拨打声讯电话16897899查询高考录取情况。三是手机用户通过短信查询。查询高考主观分编辑：“9+考生号”发送到1062806201；查询高考客观分编辑：“9+考生号”发送到1062806202；查询高考录取编辑：“9+考生号”发送到1062806233；查询高考院校信息编辑：“9+院校代码”发送到1062806204。四是考生携带本人准考证及身份证到所在县（市、区）招办查询。五是短信通知。通过短信通知考生成绩、网报志愿登录初始密码以及符合提前录取的军队（国防生）院校、公安院校（本科）体检面试安排等信息（注：短信内容不含双引号；短信通知只限考生报名时提供的`、正常运行的本省手机号码）。省招生考试管理中心负责人介绍，凡被保送以及被运动训练、民族传统体育、高职院校单独招生等提前录取的考生，不再参加高考的录取。

又讯今日，省招考中心公布了山西师范大学2012年免费师范生来源计划表以及山西省2012年农村订单定向医学生免费培养分县计划表，考生和家长可以登录山西省招生考试网查询。

高考成绩分析范文初中通用篇十八

一、突出人文性，但不能淡化工具性。

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课初中语文教学反思案例初中语文教学反思案例。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。

但要注意的是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。

试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的初中语文教学反思案例教学反思。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。

因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。

二、强调自主性，但不能放任自流。

新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进行自主学习。

高考成绩分析范文初中通用篇十九

一天，体育老师向我反映，班里一些学生上体育课消极怠慢，不能认真对待，尤其是王悦，本来运动素质条件就差，还不愿积极锻炼，这样下去的话，体育成绩肯定会很差的。为了了解情况，我来到了操场，果真如体育老师所说的，同学们在跑道上有气无力地跑着，全然没有你追我赶的劲头，王悦更是一个人被拉在后面，时跑时歇。我计时测了女生800米、男生1000米的成绩，测试结果可想而知，尽管大部分学生在用劲地跑，但能达优秀的人还是少得可怜，而王悦更是慢得离谱，800米竟然用了5分48秒，途中还歇了好几次，面对此情此景我不由暗暗着急，再过几个月就要中考了，这样的体育成绩，直接会影响到她的中考成绩，而更让我着急地是她这种“不想着坚持，不能够全力以赴”的态度。我决定和她谈谈。

“你对自己的成绩满意吗?”

“不满意，但我也没办法。”

“你尽自己的全力了吗?”

“应该是吧。”

“语气不是特别肯定，说明你还是可以再努力地。”

“老师，我不行的，我实在跑不动，再说，就我现在这个成绩，即便提高一点，也离达标有很远呢!”

“成绩不能代表什么，态度决定一切，你只要有目标，有毅力，肯坚持，就一定能行，从明天起，我陪你一起锻炼，第一个目标：坚持跑，中途不走不歇，只要超过5分48秒，就是进步。”

王悦不置可否地转身走了，显然，我的话对她的触动不大。是啊，她不到一米六的身高，150多斤的体重，跑步对于她来说会是多么辛苦的事啊。

第二天下午的活动时间，我和学生们如约来到操场进行长跑训练，计时开始后，学生们奋力地往前跑着，王悦也在坚持着，尽管她与同学们的距离越来越远，但这一次她没有停下来，4分钟左右，同学们陆续跑到了终点，跑道上只剩下王悦了，她还有多半圈呢，其他的同学开始三三两两的结伴往回返，而我注意力的焦点也只有王悦了，我在心里暗暗地为她加油：“坚持，坚持住!”，可就在这时，意想不到的事情发生了，王悦在还剩最后一个弯道的时候，竟然不跑了，她转身随着往回返的学生一起回教室了，还在终点线等待的我这下可气坏了，我追上前去问个究竟，王悦委屈地说：“跑道上都是往回返的同学，只有我在逆着方向跑，我本来就坚持不住了，再硬着头皮在他们中间穿梭，我受不了，对不起，我实在坚持不了。”从她的一席话中，我听出来点什么，也似乎感受到她需要点什么，于是我不再继续追问了。

第三天，如往常一样开始了训练，有所不同的是，在大部分学生都跑回终点后，我安排了几个学生等候在王悦还未经过的跑道边为她加油鼓劲或是带跑，而其他学生则和我一样等候在终点线上为她加油，时间一秒一秒地过去，王悦距离终点也越来越近了，终于她跑完了全程，时间是5分36秒，比前天提高了12秒，并且中途没有休息，这成绩对于别人也许不算什么，但对于她来说却是一个突破，我向她表示了祝贺，并且鼓励她：“要相信自己，只要坚持每天都进步一点，哪怕是一秒钟，我和同学们一定会支持你的，加油!”她用力地点了点头，看得出，她有信心了。

紧跟着的第二天，我改变了我以往的做法，等候在终点的是学生们，而我，则是在800米的最后一个弯道处等着王悦，我要亲自带着她冲刺，我跑得不快，但比王悦还是要强点，只要她能跟上我，就行。果然，在我的一句：“跟上我，冲刺!”的鼓励下，王悦加快了冲刺的步伐，和我并肩冲过了终点，“4分51秒!”

“真的吗，太棒了，王悦!”我激动地冲王悦喊到，几乎快要跳起来，与此同时，同学们的欢呼声也在耳边想起，他们把王悦团团围住，俨然就象是在祝贺一个冠军，我看到王悦兴奋的脸庞以及那微红的眼眶，我的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了，那种温暖的场面就这样储存到了我及在场的每一个同学脑海里。

自那以后，我不再担心训练场上的王悦了，无论哪一项训练，即便她不能很好的完成，她也耐心地在做，很情愿地在做;我也不再担心学生们会消极懈怠了，他们在运动中学会了自我坚持，懂得了相互鼓励，更可喜的是他们把这种状态也带进了课堂里，我知道，那个名叫“坚持就是胜利”的信念就这样融入到了我们每个人的心里。

高考成绩分析范文初中通用篇二十

前几天，我点开了一个游戏———植物大战僵尸。开始玩觉得很无聊，但是在游戏中，我发现了一个有意思的事。

当僵尸蹭过来时，植物就全力奋战，赶走他们。如果败了，那个碾车就会撞死僵尸，却只有一次机会，若在打败就完蛋咯！

所以我们一定要勤奋，为国家更好发展做出贡献，不当亡国人，不做亡国奴。

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