最新创新设计反思范文如何写(优秀13篇)

随着时光的流转，总结已经成为我们生活中不可或缺的一部分。总结要着重归纳和概括，让读者能够一目了然地掌握核心内容。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。

创新设计反思范文如何写篇一

在衣柜企业终端竞争日益激烈的今天，停留在价格层面的白刃战已经成为行业的老鼠屎，更重要的是产品的创新、渠道的深耕、完善的培训、优秀的服务等层面的竞争。

结合城市艾迪衣柜的终端推广模式和行业实际，我重点谈一下在深耕渠道这块针对设计师这个特殊群体的业务拓展方式。

家装公司的设计师，对于大部分家居建材企业品牌，特别是走中高端定位的品牌，是一个非常重要的销售和推广渠道，是终端零售店面销售的有效补充甚至可以成为许多家居建材厂家和经销商的主力销售渠道。厂家或经销商，对于家装设计师每年都举行一到两次的招待、联谊、答谢等活动，说的直白点，就是以厂家或经销商的`名义，邀请当地的家装设计师变相地“吃喝玩乐”，增进与设计师的人际关系和私人感情，目的无非是希望设计师能为厂家和经销商带来更多的实际销售。

一是对招待活动细节的关注与创新。设计师这个群体，从事的是专业的设计，性格一般比较感性，情商高而相对智商低，比较懒散，不愿受约束，心底里比一般人更希望得到别人，特别是对自己专业的认同和尊重。所以，在招待活动细节上一定要体现出更多人性化和人文关怀的内容。比如在招待活动入住的酒店，对女设计师可以给予鲜花，每个房间放置新鲜的果盘，房间桌面上在设计师入住前就摆放好厂家或经销商老总的一封言辞热情洋溢的欢迎信、入住的温馨提示等，落款签字是厂家的老总或经销商的老板。这些细节都能体现出对设计师的关爱与尊重，会让他们感觉良好。另外大部分男设计师爱抽烟，精力很难长时间集中，会议的安排要紧凑和简短，以避免设计师精力分散和会场混乱，以确保会议的效果。

带单。

三是对设计师礼品的创新。所有的招待活动，厂家或经销商都要给设计师发放礼品，不管是人手一份还是通过抽奖领取。一般厂家或经销商的礼品都很俗套，是市面上经常看到的生活礼品，如手机、相机、家纺、厨房用品等，或者有厂家商标的一些生活礼品。这些礼品对设计师都认为是理所当然的，并不能保证设计师能记住这个品牌。创新的做法是送给设计师经常使用、经常随身携带、经常能看到的东西，比如印有厂家商标的设计师书写本，可以让设计师随身携带到装修现场量尺或手绘用的。大部分男设计师都抽烟（少了烟就少了灵感），可以赠送精致的烟灰缸或非常精美的、体积较大的打火机等。

四是后期的跟进和维护的创新。一次对设计师的招待活动，并不能保证所有的设计师都能对厂家或经销商留下印象并积极推荐客户并带单。活动后的跟进与维护也非常重要。否则水烧到60度是没有任何意义的，一定要烧到沸腾的100度才有效果。跟进和维护的创新可以组织设计师之间的兴趣小组，如经常组织去酒吧或一些运动场所如羽毛球馆的健身活动等。最便捷快速的方法是建立qq群，由厂家或经销商的设计师来维护与管理，比如建立家装设计师的设计俱乐部，以qq群为平台维护与设计师的关系与客情；店面销售员通过短信或电话加深设计师对品牌及个人的印象，建立良好的个人关系等。

设计师群体有自己独特的选择产品的审美标准，必须要根据自身的产品定位去选择需要深耕的设计师群体，这样才能有的放矢。同时，设计师返款结算、售后要求等必须要迅速，以建立稳定信任的合作关系。

创新设计反思范文如何写篇二

美术生考前创新意识的培养具有重要的意思。首先，它是对未来设计专业基础性的一种铺垫，在考前就具备了创新意识，那么当他进入专业的设计领域时思路会更开阔，也更容易接受设计的专业知识及扩展思维。其次，创新意识的培养会锻炼学生的思维扩展能力，也更容易使学生培养一种良好的思维习惯，这种思维习惯，有助于设计类学生中生受益。

1、从生活细节抓起。

设计源于生活的需求，我们做设计也是为了我们更好的生活。那些有创意的设计，从不曾脱离我们的生活。生活是赋予设计灵感的钥匙，当我们以敏感的心感受生活的时候，就会发现，我们的设计有那么多东西可做。创新的火花可能随时都会迸发，创意的灵感源源不断。

2、注意手脑并用。

设计不能光凭空想象，天马行空，任意驰骋，也不能闭门造车，固步自封。思维的创新离不开实践，实践的过程会不断使创新思维推陈出新。只有在实践中才能印证自己的想法，证实自己的想法是否可行。脱离了生活的想象是不切合实际的。好比镜中花、水中月。是错误的是不能促进孩子的创新能力进步的。只有多动手勤动手，实践自己的想法才能培养学生的创新能力。

3、借鉴与抄袭的区别。

借鉴是吸取别人创作中的精华，并且把它转化运用到自己的创作当中去，使自己的想法进一步的完善和发展。从而形成自己独特的风格。而抄袭则是原封不动照搬别人的东西。只是盲目的复制，没有思想认识上的吸收和转化。考生要多思考。怎么样吧别人的画以借鉴到自己的画面当中。设计没有那么多的框架，需要学生整体把握画面的结构和远近层次关系。

4、授课教师要有丰富的知识

教师要有开阔的视野和知道思路，注意发掘学生呢个的想象力、发散性思维的培养，注重点-线-面的思维拓展方式引导学生。培养学生多观察、多思考的思维方式。鼓励学生大胆发表意见。促使学生主动参与到教学过程中大胆创新。把教学方式多样化，实现学生和老师的双向互动。从而促进学生成绩的进步。

只有把握好以上几点才能促进孩子的创新能力不断增长。要慢慢的摸索出一条适合孩子创新能力增长的道路，才能不断取得好成绩。

21世纪是人类依靠知识和可持续发展的世纪，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，所以现代教育不仅要使学生掌握知识发展能力，更重要的是培养学生的创新精神。

一、鼓励学生质疑问难，培养创新意识

在课堂教学过程中，要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻找正确结论，引导学生对信息自主的加工，鼓励学生大胆质疑。要鼓励学生发表与别人不同的见解，敢于打破常规，突破思维定势。教学中学生提出自己的独特想法时，教师要予以支持和鼓励，给予合适的评价，使学生敢想、敢说。这样才能营造出创新思维的课堂氛围。

有的抱着试试的想法就再动手折起来，过了一会儿，有一名学生站起来说：“老师，刚才这几种折法的折痕都经过了中心这一点。我想问一下，经过这一点任意折是不是都能把它平均分？话音一落，教室就炸开了，很多学生说，这根本不可能，这时老师因势利导，让同学按他的方法试一试。结论正好和那个同学提出的一样。这样的教学，既保护了学生大胆猜想的学习积极性，又教给学生探究新知的方法，富有创意的思考，激励了学生的创新精神，而且培养了学生良好的心理品质。

二、在探究知识的过程，培养学生创新意识

1、设疑激思，引发思维

学起于思，思源于疑。在教学中关键处巧设疑问，使学生“心求通而未得，口欲言而未能”时，才是启发的最佳时机。这时教师加以点拨，指引，才能一触即发，驱动思维活动，使他们自觉地成为学习的主人。如教学“年、月、日”一节，探讨闰年，平年的判断方法时，老师先让学生从年历上连续说出几个不同的年份，老师立刻说出是平年还是闰年。有许多同学迫不急待地问：“老师，你是怎样知道的”？一种渴求知识的欲望流露在每个学生的脸上。这时我把判断平年还是闰年的方法讲给学生听，学生听得聚精会神，这样，学生在轻松愉快的气氛中学到了新知识。

2、直观操作，启迪思维

心理学表明：思维往往是从动作开始的，切断活动与思维的关系，思维就不能得到发展，要解决数学知识的抽象性与学生思维形象性之间的矛盾，关键是依靠动手操作，启发学生用眼观察，动脑思考，动口讨论，用耳辩析。

例如，教学“面积单位”时，教师先出示大小差别明显的两个长方形，

甲 乙

甲 乙

较大。再次让学生比较如下两个图形，学生通过看比，重叠比的方法难

乙 甲

甲 乙

的面积比较大，从而进一步发现要知道图形的大小，必须用“同样大”的方格去量，即面积单位。

3、合作研讨，激活思维

“合作研讨”教学方式，是指课堂教学中学生以小组形式为学习群体，充分体现了学生为主体，合作为手段，开展有组织有指导的互教互学互帮活动。这种方式能充分调动学生学习的积极性，使主体学生获取了更多自我表现的机会，使思维真正活起来，使课堂教学不再出现被遗忘和冷落的角落。

例如，教学“万以内的加法”，教师从商店搜集6件儿童常见商品的价格：足球205元，复读机376元，冰箱1480元，电视机3815元，学习机725元，电脑4500元。先要求学生选购两件喜欢的商品算一算要付多少元？（只列式）然后四人合作的小组长根据同学的列式安排每人算2题，并互相说一说是怎样算，最后教师组织学生交流、分类。培养学生的参与意识与创新意识。

要把培养学生的创新意识和创新精神真正落到实处，这就需要我们广大教师不断更新教育观念，努力学习先进的教育教学理论才能肩负培育具有创新性人才的伟大使命。

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创新设计反思范文如何写篇三

初中语文教学过程中，有专门的口语交际内容，教师应该充分发挥这些内容的作用，促进孩子的口语交际能力得到提高。首先，教师要激发孩子的说话兴趣，让全体孩子参与到口语交际中来，实现人人想说的课堂局面。例如，教师可以让胆子较大、口语能力较好的孩子进行口语演示，让胆子较小、口语较差的孩子进行评论，这时再对评论孩子展开鼓励和表扬，久而久之，提高口语较差孩子的说话兴趣。其次，教师要模拟口语交际环境，调动孩子的口语交际热情，将生活融入课堂教学中，增强孩子的表达欲望，提高孩子的口语交际能力。例如，在口语交际练习“与家长对话”内容时，教师可以模拟生活情境，针对家长不让孩子上网这一话题，让孩子分成两组，一组扮演家长，一组扮演孩子，让他们在课前做好准备，通过这样的模拟，孩子不仅能锻炼口语交际能力，还能站在父母的角度体会父母的心情。

二、结合口语与写作教学提高孩子的口语交际能力。

在初中语文教学过程中，教师要发挥好口语交际训练与写作训练结合的作用，全面提高孩子的口语交际能力。首先，教师可以让孩子在写作之前讨论写作素材和写法，提高孩子的口语交际能力。针对作文，很多孩子往往感觉找不到可写以及不知道怎么写，这就需要孩子积累写作素材，掌握写作方法。教师可以组织孩子开展收集素材比赛、好词好句欣赏比赛、讲故事比赛、辩论赛等等，还可以让孩子针对同一作文话题，让孩子将自己的想法交流出来，看看自己在立意、布局谋篇方面存在哪些问题等等，以提高孩子的写作能力和口语交际能力。其次，教师可以引导孩子参与作文评改、口语作文训练等等，让孩子及时交流，锻炼孩子的思维敏捷性，这对于孩子的口语表达能力是非常有益处的。

参考文献：

邹林花。如何让初中语文课程绽放活力.文学教育：中，2011（04）。

周建新。五勤：初中语文必须养成的良好学习习惯.才智，2011（08）。

创新设计反思范文如何写篇四

如何持续制造惊喜。

要想形成持续的强大购买力，仍需不断制造惊喜，满足和创造需求。三只松鼠在产品丰富度和独特性上可以增加带宽，与其他干果电商形成差异化。但仅仅是包装和服务上具有特色，很容易被竞争者仿效，必须全方位地领跑，全方位地竖起壁垒。品牌和女人一样，需要用内涵驻颜，保持持久的新鲜感和生机。历久弥新，不会因时光消逝而被消费者所淡漠和厌倦，仍能时时带给人好感的品牌才具有真正的生命力，否则再强大和豪华，都只是昙花一现，新鲜感和激情过去了，危机感和寂寞随即扑面而来。市场的喜新厌旧既苛刻残忍也催人奋进，就看谁是真正的营销高手和大师。秀外慧中的品牌更能耐受住时间长河的检验。

其次，在目标人群定位和渠道定位上需做战略性调整。三只松鼠主力消费人群之前一直定位为80后、90后人群，却忽略了50后，60后，70后这些更有消费实力同时也是实际家庭采购决策者和购买者的广大成熟人群，更忽略了礼品市场，尤其是商务礼品市场的需求。团购和礼品市场的销量远远高于市售商品销量。

产品包装上也需围绕商务需求做一些调整。茶类包装过于卡通，礼盒设计同样需要删繁就简，将其做得既满足大众礼品需求，又符合商务审美。随货附上森林系列产品家谱及新品菜单更便于主人们按图索骥产生持续消费。更可以开辟第三品类---商务礼品玩具，同样可以卖到手软。

宣传方式上，微方式覆盖力不完整，传播效率也很有限，需要增加网络、手机和平面大众媒体的系统投放，传统与现代方式并行，提高传播效力，让更多的目标人群更快、更完整地了解品牌、认知品牌。线下市场同样值得推广和开发，了解松鼠的毕竟只是小众，水泥+鼠标珠联璧合的营销方式仍广泛适用，只是方式锁定直购直销，统一由网店配送就可。

品牌维护与独善其身。

此外，在初创阶段就应做好品牌保护，同时增加销售并单的灵活性和vip客户的特殊性。实体店高端人群乐于光顾是因其到位和礼遇化的服务，线下销售时更具灵活性，更能满足消费者的心理需求。电商销售处理上过于机械呆板，容易流失客户。

产品加服务只是品牌的底色，灵魂和内核则是品牌的持续创新能力和发展实现能力。在中国一炮走红的品牌并不鲜见，经典而持久、至今仍在我们的世界中、仍能全方位得到我们的尊重和敬仰的品牌少之又少。中国式强大的模仿能力，导致众生一哄而上，再一哄而下，跟踪而至的互联网礼品化坚果品牌已铺天盖地，中国电商普遍只赚吆喝不赢利，三只松鼠，能打破这一窘相吗?营销，需要的不是华丽，而是实质和实效。

梦想改变未来，而更坚实的未来需要更全方位的视野、更专业化的操作、更深植市场的努力，与更多的同路人携手实现。实质营销，实质管理，实质经营，拓宽我们的视野和格局，改善我们的效率和方法，加倍我们的收获与产出，加速我们的成功实现。

创新设计反思范文如何写篇五

设计源于生活的需求，我们做设计也是为了我们更好的生活。那些有创意的设计，从不曾脱离我们的生活。生活是赋予设计灵感的钥匙，当我们以敏感的心感受生活的时候，就会发现，我们的设计有那么多东西可做。创新的火花可能随时都会迸发，创意的灵感源源不断。

设计不能光凭空想象，天马行空，任意驰骋，也不能闭门造车，固步自封。思维的创新离不开实践，实践的`过程会不断使创新思维推陈出新。只有在实践中才能印证自己的想法，证实自己的想法是否可行。脱离了生活的想象是不切合实际的。好比镜中花、水中月。是错误的是不能促进孩子的创新能力进步的。只有多动手勤动手，实践自己的想法才能培养学生的创新能力。

借鉴是吸取别人创作中的精华，并且把它转化运用到自己的创作当中去，使自己的想法进一步的完善和发展。从而形成自己独特的风格。而抄袭则是原封不动照搬别人的东西。只是盲目的复制，没有思想认识上的吸收和转化。考生要多思考。怎么样吧别人的画以借鉴到自己的画面当中。设计没有那么多的框架，需要学生整体把握画面的结构和远近层次关系。

教师要有开阔的视野和知道思路，注意发掘学生呢个的想象力、发散性思维的培养，注重点-线-面的思维拓展方式引导学生。培养学生多观察、多思考的思维方式。鼓励学生大胆发表意见。促使学生主动参与到教学过程中大胆创新。把教学方式多样化，实现学生和老师的双向互动。从而促进学生成绩的进步。

只有把握好以上几点才能促进孩子的创新能力不断增长。要慢慢的摸索出一条适合孩子创新能力增长的道路，才能不断取得好成绩。

创新设计反思范文如何写篇六

在阅读课堂上，孩子常常人云亦云，没有自己的独立见解，很难达到孩子的个性化阅读。因此，在阅读教学中，教师要重视对孩子个性化的突显，引导孩子有独立的感知和见解。阅读中，教师要引导孩子独自阅读，在阅读中进行批注，对文章中感到有意义的字、词、句子可以进行圈点，并写下自己的见解。在阅读和思考的过程中，促使孩子感受到语言的魅力，加深对文字的理解，同时，孩子把自己有疑问的地方进行标记，然后与同学进行交流和讨论，在这一过程中展示了孩子的思维深度，有利于孩子个性化的发展。在阅读教学中，圈点批注是一种很好的促进个性化发展的方式。

1.培养孩子在阅读中养成良好的批注习惯。

在圈点批注中，孩子要有自己的符号系统，在以后的阅读学习中，可以明白圈点的意思。其次，圈点的内容应该是阅读内容的重点、难点，或有疑问的地方。再次，要根据阅读目的的不同进行圈点。

2.批注应该主观思考与客观实际相结合。

教师要引导孩子在文章旁边进行批注，写下文章层次大意、观点见解和作者思路。对于不理解的字、词，孩子要及时翻查字典，然后做好标记，不要主观猜测。孩子要在理解文章的基础上反复阅读，认真思考、分析之后再进行批注。在批注时要注意用简洁的文字，对文章的中心思想、写作技巧、语言表达等作出评价。对圈点出来的重点，能够说出自己的看法，然后联系上下文，加深理解。批注要和圈点相结合，批注内容的位置要和圈点处的位置相对应，一般都写在书页左侧或右侧的空白处，如果批注的内容较长，也可以在书页中加一张批注的纸条。

二、注重孩子体验，引导孩子学会反思。

在阅读教学中，要锻炼孩子在阅读中反思，要重视孩子的感受和体验。初中语文教材中有很多文字优美、情感饱满的优秀作品，既有民族文化的韵味，又有智慧和哲理的结晶。阅读是孩子认识社会、理解人生、探究哲理的向导。孩子理解文章是一个复杂的过程，教师要引导孩子认真阅读，加深对文章的理解，细细地品味文章中的情感，感受文字的魅力。孩子在阅读一篇文章时会有不同的见解，因人而异。在阅读教学中，教师不要把文章分析得很明白，要留给孩子足够的分析文章的时间和空间，去理解文章的想法。教师要多多听取孩子的讲解和看法，并且鼓励孩子继续发表自己的想法。教师也要多提一些开放性的问题，拓展孩子的思维，促进孩子之间的'交流和沟通，在互相讨论中互相帮助，解决问题，开发孩子的探究性思维，培养孩子的自主思考能力。

三、加强阅读拓展与延伸，结合生活与其他学科。

在初中语文阅读教学中，不仅要培养孩子对文字的理解和感觉，还要锻炼孩子的语文迁移能力以及提高孩子的语文素养。培养孩子的语文迁移能力是为了拓展和提升孩子的阅读能力。教师要引导孩子阅读时带有目的性，要积极地思考文章，然后将自己阅读到的知识联系到其他学科或者生活中去，并且能够运用到生活中去，加深孩子对社会的了解，促进孩子的健康成长。

在阅读教学中，教师要重视教给孩子阅读的技巧和方法，帮助孩子掌握阅读的方法，然后把学到的知识能够综合运用起来，促进孩子阅读能力的不断提高。教师要鼓励孩子写观后感，表达自己对文章的感受和想法，锻炼孩子的思维能力，拓展和延伸知识。另外，教师也可以引导孩子学习文章中的写作方法，让孩子自己进行创作，培养孩子的写作能力，掌握写作技巧。除了在语文本学科延伸和拓展外，也把阅读教学延伸到各门学科和生活中去，在生活中，有很多与语文有关的地方，语文与生活本就紧密相连着，引发孩子的思考，通过与阅读内容相关的生活现象，来激发孩子去思考和发现，锻炼孩子的思维能力。教师要缩短课本与生活的距离，把课文知识和生活联系起来，激发孩子的学习兴趣，让孩子去感受生活的美好和乐趣，帮助孩子形成正确的人生观和价值观，同时也帮助孩子提高思考能力、写作能力、语言表达能力，促进孩子综合素质的提高，提高孩子的语文素养。

总之，在初中语文教学中，要重视对阅读教学的教学方法的创新，教师要引导孩子独自进行阅读，培养孩子的独立感知，突显个性，促进孩子的个性化发展；在阅读教学中要注重孩子体验，让孩子感受到阅读的乐趣，引导孩子进行反思；加强阅读拓展与延伸。让孩子把阅读当做是一种乐趣，快乐地进行阅读，感受文章中的情感和见解，锻炼孩子的思维能力，同时，孩子也学到了文章中的写作技巧和描述方式，有利于提高孩子的写作能力和表达能力，对孩子综合素质的提高有很大的帮助。

参考文献：

［1］龚风迎。创新语文阅读教学模式［j］。语数外学习：语文教育，2013（12）。

［2］王国清。初中语文阅读教学中如何培养孩子的探究能力［j］。少儿科学周刊：教学版，2014（04）。

创新设计反思范文如何写篇七

医药包装设计如何创新 创新才能攻破视觉防线 大多数消费者在选购药品时，都是盲目的，即使有的消费者在踏进药店前心目中已经有购买的目标，也往往会在药店里因为接受了新的刺激而改变了原来的购买计划。

因此，如何抓住消费者的眼球无疑是促进销售的关键。现在，有太多的商家往往天真的认为只要药品的包装只要够“冲击力”，再详细的告知打折、减价、送礼，产品就能门庭若市。

现在的产品包装设计受传统思想和惯性思维影响太深，传统所说的视觉冲击力表现出强烈的“我向思维”和“惯性思维”，设计包装时，单纯的考虑本产品的“冲击力”，这并没有错，一个包装上毫无“冲击力”的产品怎么会给消费者足够强烈的刺激，进而促进销售。

但是，过分的强调本产品的“冲击力”，不对整个市场的同类竟品进行通盘的比对，强调本产品的差异点，突出自身特色，结果就会本来很有“冲击力”的产品在市场上被淹没，因为相似的东西实在太多了，一堆强调“冲击力”的产品放在一起，产生的结果就是哪一个都不出众，这是现在医药包装市场的最大问题。

怎样解决这个问题？

创新！只有对传统医药包装设计进行创新，才能使自己的产品突围而出，攻破消费者的视觉防线，促进销售。

医药包装设计创新的思考

－－强调逆向的设计思维，与竟品泾渭分明

寻找色系的缝隙：

这就是说包装设计药品时， 要寻找同类竟品的包装色系分类，然后在设计时避免出现与同类竟品的色系相同，这样，终端陈列时，产品就能与竟品，形成反差，展示自身形象，突破消费者视觉防线，为销售贡献力量。

在女性保健品中，占有领导地位的品牌如“太太口服液”“血尔”“ 红桃k”“女人缘”等，无一例外的选用了红色作为主色调，成了红色的海洋。“柔依”这个新品牌在上市时，没有盲目的跟风，采用了纯黄色系的包装方式，与其他产品明显的区分开来，成了万绿丛中一点红，成功塑造自己的品牌，销售业绩节节上升。

寻找另类的画面：

遵循传统的医药包装，有太多的相似之处：

西药产品大部分是白底，运用简洁的线条，色块组合，配以产品名称，产品的英文标示，就组成了包装的基本元素，很多时候，这些线条和色块的组合并没有达到与竟品区分的目的。

就好象现代文学摆脱传统文学以后，文学就已经向非文学迈进大半步一样，不管是中药还是西药的包装，大胆的添加一下其他的元素，包装的样式就会呈现出与以前完全不同的感觉。百郁宁解郁安神冲剂的包装设计在这方面就有突破。百郁宁解郁安神冲剂作为纯中药制剂，我们在创作它的包装时，并没有遵循传统，以中药原材料作为主画面，而是大胆的使用了用西药包装手法装饰的红心图案，与同类产品形成了强烈的反差，取得了不错的效果。 图案信息诉求：

现在有很多药品的包装视觉上总是让人觉得不明所以，尤其是以一些感冒药的包装为代表，

随便的使用几个色块，加上名称，不能让人有任何的联想，所以，现在的医药产品包装要想与竟品产生视觉区别，就必须用图案体现药品功能信息、用抽象的图案符号来表达产品的品质，我们在设计木竭胶囊的包装时，主画面用了表现人体骨结构的医学图，可以让消费者很好的对应自身的症状，加大了消费者在终端的购买可能性。 独特的视觉系统：

记忆点是医药保健品广告必备的元素，它可以用产品功能的指向性科技图片，如生理解剖图来表现，可以成为消费者识别产品的标志。在医药产品包装上当然也可以使用记忆点，另外运用色彩及标识相关的信息，能有效的让消费者与竟品产生视觉差异。

忽必烈升阳十一味丸的包装就充分的利用了一个火球元素，加强了视觉冲击力，有效的与竟品产生了区分。

独特的色彩整体运用也很重要。产品的包装、视觉识别系统运用整体的色彩，可以让消费者有充分的联想力，增加购买可能性。色彩整体运用上感性联想与理性诉求一定要统一，比如治疗风湿的产品，设计包装时颜色上不能用冷色系，一定要用暖色调，否则容易让消费者对产品产生反感；清热败火的药如果用暖色来表现其外包装，那也会让消费者看了不舒服。借鉴高品质产品的经验提升药品包装的品质：

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创新设计反思范文如何写篇八

三只松鼠是被众多实业界明星大腕推崇的互联网新兴企业，小而美的实力派代表，用新鲜商品、新鲜品质、新鲜设计、新鲜服务打动了凡尘世界中每个消费者上帝柔软的心。

松鼠何以打动我们。

畅销品牌的基础一定是质地纯良，品质上佳。但这还不够，一定要具备流行的要素，优雅、精致、时尚，方方面面贴近和打动消费者，成为标志性的符号。

新鲜感往往是新品牌生存的第一要素，三只松鼠品牌设计萌且俏皮，鲜明、鲜活、同时具备生动感和质感，让人想到了经典的tom&jerry，好感和喜感是快速消除距离感、征服市场与人心的一张好牌，即使货品口味上与传统炒货也许并无二致。

礼品和分享装备本就是常换常新，要的就是或独特、或温情、或精致、或大气，满足人群的心理增值效果。如果处处带着喜悦和惊喜，则是更高的增值效应和加分。松鼠宠物与主人的趣味化定位和极致优服务是一种独特、松弛和喜悦，也是现实与虚拟的交汇，现实生活中的压力可以在拟人化的轻松氛围中释放，开怀一笑。鼠小果、鼠小茶的清晰化品类定位，鼠小美的森林大使代言，鼠小箱、鼠小袋、鼠小器、鼠小夹、鼠小巾这些妙趣横生而又周到细致的小器具、小革新、小精致带给人的则是深深的打动和感动；松鼠的健康提案实则是一种巧妙和排他性的品牌推介和植入，拒绝其他零食的谄媚，删繁就简，与三只松鼠一起感受别样新森活。退货单上的温情文字和真诚致歉提前构筑了减震带和防波堤，即使真出现问题，在这样的态度面前也不会急和恼。

品牌的价值体现在它的完美、完善和独一无二。品牌定位语凝练精准，其电商品牌倡导者的身份恰如其分。品牌导入语“与三只松鼠一起感受慢食-快活”和“坚果爱上茶，生活是一种态度”是一种心灵的触及、捕捉和引导，也悄然实现了品牌与品类的延伸；品牌提示语“吃坚果，认准这个大头”不断重复加深品牌印象，形成品牌记忆和忠诚度。品牌定位语、品牌商标logo和品类定位语三维合一的复式logo设计。。。。。。。处处超过期待，充满乐趣和惊喜，将品牌的精致与精益求精渗透到每一处细微和点滴，让顾客有着强烈的惊叹和满足感。完美是品牌的符号和精髓，由此形成强大的渗透力，征服、吸引和打动着每一颗热爱品质、崇尚完美的心，惊喜，迷恋，感动，忠诚。

精准而独特成就传奇。

定价体系上三只松鼠完全彻底做到了亲民和大众化的小资。当月饼成了尴尬的礼品，礼品化干果完全可以取而代之，分得很大的一杯羹。新鲜和天然、零货架期、零度保鲜库存储、注重品质和服务的每一个细节，每个环节都在仔细揣摩怎样更便利于消费者、保持更好的品质。不管口味是否真的与众不同，都已深深刻入人心，不折不扣成为互联网品牌体验式营销的代表。

低广告投入的三只松鼠只是依靠双11淘宝促销一炮走红打响了品牌，通过与消费者的网络互动和品牌无微不至、无处不在的强大征服力形成持续购买，依靠“三只松鼠走出森林，松粉转发有奖”这样质朴的现代微方式在粉丝间进行口碑宣传，依靠赠送试吃装和顾客购买数据分析进行定向维护和品类拓展。依靠宠物松鼠、松鼠老爹这样的童话世界的角色设计瞬间直达消费者的内心，独创了6-19坚果节，独创了各种实用化包装并让粉丝兴趣盎然地参与到包装设计中，甚至连招聘广告都别出心裁、独树一帜地演绎成招鼠令，松鼠们的办公间极其另类地设计成树林和树洞，松鼠们的卖萌文化---“你若安好，坚果管饱”，“主人们，等待坚果的日子里，不要烦躁；坚果会有的，花茶会有的，一切都会有的•••（松鼠们正在努力为主人们打包发货ing）----一切都让人忍俊不住，微笑关注。

创新设计反思范文如何写篇九

品牌家具作为消费周期较长的大件消费产品和通常以专业大卖场模式为主的销售方式，决定了家具卖场的人流量通常是比较小和冷清的。这种环境对于制造现场销售促进氛围具有先天性缺陷。

家具产品外观对消费者购买决策的主导影响力越来越强，以及当地名牌高档大卖场的品牌效应在较大程度上已经满足了消费者的部分品牌消费心理需求和对产品品质的心理保障，决定了消费者指定品牌消费的现象只会越来越少而不是增加。这就好比我们到高档百货公司购买商品，只要是在店内销售的产品，尽管是不知名的品牌，我们基本上也是信任它的品质的。

所以，家具产品品牌虽然具有重要作用，但也只是排在产品外观之后的第二，乃至第三要素。对于种现象，在其它家居装饰材料譬如瓷砖、卫浴产品等消费领域则早已是如此了。这种现象很像时装（时尚）产业，款式是第一要素，品牌或价格则是第二、第三要素。

家具消费的这种特性和发展趋势决定了产品设计和卖场包装策略的重要性。而卖场包装之所以具有如此重要的地位，这是由于：1、对于消费者来说，家具只有在与家居环境的配合之中才具有完整的价值；2、卖场包装的目的在于尽最大可能的把家具设计的美感烘托出了。

目前，各品牌家具企业在卖场形象包装方面通常只是注重了现实理想家居环境的营造而忽略了现场销售策略和艺术情感氛围的塑造。因此，我认为品牌家具卖场在规划设计策略上有必要进行革新，使之从传统的展示型、家居型卖场向新型的促销型、意境型卖场转变。

【促销型卖场】所谓促销型卖场，就是要在自己卖场（尤其是卖场入口）根据品牌和目标顾客定位，通过制造强烈的视觉、听觉氛围和独特、夸张形象等，促使消费者产生进店参观的强烈欲望和好奇心。

对于家具产品的销售来说，吸引顾客进店参观是成功销售的第一步。没有这第一步，实现销售的机会就是“0”。所以，只要把顾客的进店率提升，在同等条件下销售量就必定可以实现同步的提升。而提升顾客进店率最有效和省钱的方法就是塑造独特和富有感染力的促销型卖场。

【意境型卖场】意境型卖场的特点就好比是舞台剧，它是理想家居/家庭生活的缩影和艺术升华，就好象是舞台上的聚光灯所笼罩的画面——一种纯粹的，忘却其它一起次要和不完美的，乃至现实世界的一切后，所剩下最唯美的、梦境般的部分。

【新模式卖场的价值】意境型卖场并不是将整个卖场所有产品都进行意境型展示，而是起到点缀和增强消费者购买冲动和欲望的作用。

实施促销型和意境型卖场的销售店由于在吸引顾客和激发消费欲望的效果上得到了较大的提升，因此在大部分货品的摆放方式上就未必需要象传统卖场那样按照家居摆放方式摆放，而可以采取货仓式集中分类展示摆放了。因此，从这一点上也可以提高卖场空间的利用率。

在中大城市，卖场租金占居的销售成本和销售价格比重是很高的。如果采用这种新型卖场策略，无疑可以为经销商降低经营风险、提高利润、降低产品销售价格，并为最终实现健威产品和品牌竞争力的提高作出重要贡献。

一、卖场路径及产品布局

卖场设计的第一步是根据产品系列和产品分类进行产品布局和路径的设计。

1.【卖场路径设计】

对于多系列较大面积的卖场设计来说，路径的设计是非常重要的。因为，消费者进入卖场以后，如果路径设计不合理，往往会造成三个不利于销售的情况发生：

（1）顾客进店稍微浏览入口处部分产品后便返回走出卖场。

（2）由于路径设计不合理，造成大部分目标顾客进店后都只浏览了一部分区域的产品便离开卖场。

（3）路径两侧产品摆放太宽、太多，造成顾客走马观花式地进行参观，因而对产品难于留下较深刻的印象。 这种片面追求多摆放一些产品，让顾客一目了然做法反而造成了销售成交率降低，失去了大卖场有利于促成顾客购买的功用。

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创新设计反思范文如何写篇十

动画产业被全世界公认为21世纪最有前途的新兴文化业。动画产业的成长速度很快，对比其他产业来看，动画产业的发展周期相对比较短，而且具有很强的爆发性。动画产业因其自身特性，不仅产业关联度大，而且投资回报高，非常重要的是，动画片在语言上可以忽略国界的限制，所以动画产业本身就具备着超强的市场潜力与经济回报。动画产业的其他产业关联度比较大。

一、动画产业是爆发性成长的新兴产业

动画发展到今天，早己经不是一门艺术或者技术，它融合了教育、游戏、玩具、艺术等等各行各业为一体，可以称得上是一个综合型的产业，一条完整的动漫产业链从前期的期刊图书出版一直到其相关的音像制品、电子游戏、教育软件的开发与传播，最后到到玩具、文具、包装、服装等衍生产品的开发、经营与销售，动画产业拥有着当今经济产业的全部特征，具有非常完整的产业链，目前己经成为许多国家经济发展新的增长点。目前，世界很多国家尤其是在美国、日本、欧洲等国家，动画都已经成为文化领域中重要的支柱产业。美国是当今世界上最大的动画生产和动画产品输出国，每年动画产业及其衍生产品年产值达50多亿美元。提到动画品牌，美国的迪斯尼公司堪称全球动画业最成功的典范，迪斯尼是一家拥有完美产业链的大型跨国公司，年销售额达到200多亿美元，对于迪斯尼公司来说，在这20年的时间里，只要贴上迪斯尼的标签，即使是最平淡的电影也能够获得理想的票房收入。这是多么’惊人的品牌效应！日本可以说是仅次于美国的第二大动画产业国，每年年的动画产业的市场总额度可达到2万亿日元，在日本已经成为仅次于旅游业的第二大支柱产业。

二、高校动画设计教学存在的问题与原因

随着数字技术的飞速发展以及大众娱乐业的繁荣，使全球动画产业进入了前所未有的蓬勃发展时期，中国的动画业也随着世界的大潮流迅速发展。

技术占领动画教学的比重过大导致设计理念的缺乏。动画片包括2dcg动画和3dcg动画。从90年代开始cg技术便大量运用到动画制作中，而引入cg技术后，传统的动画制作流程被抛弃，动画工作者先绘制出底稿再扫描进电脑，在电脑上上色最后直接合成影像，或者直接在绘图板上绘制底稿，于是传统的手绘设计部分逐渐被便捷的科技手段所代替，而以往的动画设计者除了具备创意和灵活的思维方式以外，还必须有坚实的美术基础，对美学文化具有深刻的体会及认识，才能创作出生动而富有内涵的动画作品。但伴随着计算机技术的发展，似乎动画设计已经不再只是以往美术专业人士的专利，越来越多不具备绘画基础和审美能力的人群也可以利用一定的科技手段涉猎动画设计，而网络作为现今社会最快捷的传播平台，为各个层面的动画爱好者提供了便捷的推广途径，于是大量只有创意而不具备美感的动画作品迅速充斥在动画市场上。当然，喜爱并愿意从事动画设计工作的人越来越多，从积极意义上来说，对中国动画的发展是有利的；但是从长远意义上看来，如果从事动画设计没有一定的'审美能力，动画作品不能够被大众甚至世界所认可，那么对于中国动画业的发展来说，就减缓了中国动画设计前进的脚步，从而影响了中国动画设计产业的发展。

模式尚处在探索之中，缺乏一定的系统性和针对性，需要时间和经验的积累，才能培养有效的专业性人才。

三、解决动画设计教学中问题的途径

1.美学思想对动画设计教学具有指导作用。美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，因此被称为“美的艺术的哲学”。从设计角度来说，美学思想无论是在平面设计、建筑设计、工业设计、服装设计等等各个领域都有着决定性的指导作用，在日常生活中，美是每个人都会去追求的精神享受。由于人们所处的社会地位、文化素质、文化习俗、思考方式、生活习惯、价值观念等不同而产生不同的审美观念。单从某一形式条件来评价一个事物或者一个视觉形象时，对于美或丑的感觉在大多数人中间会存在一种基本上相通的共识。所以说，只要设计作品的受众是人，那么就都要遵循一个原理，就是都要符合人们的审美观，都要是美的，都要符合美学原理中的形式美法则，而动画设计作品同样服务于人们的娱乐生活，由此可见，探讨形式美的法则，是所有设计学科共通的课题，在动画设计中，形式美法则同样具有着决定性重要的作用。

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创新设计反思范文如何写篇十一

首先，可以从讲课的形式上进行创新。利用多媒体，展示画面、播放音乐，提高学生的兴趣。通过视听的冲击，改变教师一讲到底的状况，激发其课堂兴趣，吸引其参与到课堂学习中去。

其次，可以改变课堂的结构模式。传统的模式是：作者、写作背景、生字词、结构划分、主题、写作手法、句段赏析等。如果总是这一模式，会让人厌烦。我们可以根据不同的课文设计不同的上课流程，力求让每一节课都与上一节课有所不同。

再次，可以针对每一课的特点，强调一点，使学习者印象深刻。比如，《有的人》，我强调的是朗读。通过学生个别读、男生齐读、女生齐读、男女生交替齐读、教师示范读等多种朗读形式，让学生反复朗读文本，每一遍朗读都要达到一个目标。这样，一节课读下来，学生对这首诗的理解非常深入，朗读这首诗的水平也大为提高，而学习的过程却是活泼有趣的。比如，《变色龙》，我强调的是对文本内容的把握。我设计了这样两个环节。第一，假如你是一名记者，在现场，面对电视镜头，你将怎样报道这一事件？第二，假如你是法官，你将怎样处理判决这一案件？这两个问题迫使学生在阅读文本时要格外仔细，不能漏掉任何一个细节，对他们好的读书习惯的养成很有帮助。学生当记者报道时以及当法官判决时所说的话，其他同学会认真的听，并对照课文加以判断，进而加以纠正。这个过程，应该是所有的学生都参与进去，它所收到的效果应该是很好的。

最后，可以改变作业的.形式。作业不必一律是字词句与语段理解，可以针对每一课的特点强调一点。比如，《明天不封阳台》，我布置的作业是仿写，模仿本文的题目和结构写一篇文章。学以致用，学生的作文写得很成功。比如，上完《孔乙己》和《范进中举》后，我布置的作文是《当范进遇见孔乙己》。要想写好这篇作文，就要求学生对原文以及故事的背景有充分的了解，还充分发挥了学生的想象力。这是写作方面的作业。作业还可以是朗读、查找资料等。作业的布置目的是让学生增长能力，而不是让学生厌烦。作业的完成是为了学生加深对文本的印象，更好的理解文本，巩固学习成果。

当然，以上所说仅属个人意见，乃一点浅陋的经验。总结起来，不外乎是：教师自己的理解有一点、讲课形式新一点、课堂模式变一点、每节课强调一点、作业有吸引力一点。过我相信，如果拥有了这些“一点”，那么，这样的语文讲读课一定是深受学生欢迎的，其教学效果一定是理想的。

丁琼。

创新设计反思范文如何写篇十二

三只松鼠是被众多实业界明星大腕推崇的互联网新兴企业，小而美的实力派代表。用新鲜商品、新鲜品质、新鲜设计、新鲜服务打动了凡尘世界中每个消费者上帝柔软的心。

松鼠何以打动我们。

畅销品牌的基础一定是质地纯良，品质上佳。但这还不够，一定要具备流行的要素，优雅、精致、时尚，方方面面贴近和打动消费者，成为标志性的符号。

新鲜感往往是新品牌生存的第一要素，三只松鼠品牌设计萌且俏皮，鲜明、鲜活、同时具备生动感和质感，让人想到了经典的tom&jerry，好感和喜感是快速消除距离感、征服市场与人心的一张好牌，即使货品口味上与传统炒货也许并无二致。

礼品和分享装备本就是常换常新，要的就是或独特、或温情、或精致、或大气，满足人群的心理增值效果。如果处处带着喜悦和惊喜，则是更高的增值效应和加分。松鼠宠物与主人的趣味化定位和极致优服务是一种独特、松弛和喜悦，也是现实与虚拟的交汇，现实生活中的压力可以在拟人化的轻松氛围中释放，开怀一笑。鼠小果、鼠小茶的清晰化品类定位，鼠小美的森林大使代言，鼠小箱、鼠小袋、鼠小器、鼠小夹、鼠小巾这些妙趣横生而又周到细致的小器具、小革新、小精致带给人的则是深深的打动和感动;松鼠的健康提案实则是一种巧妙和排他性的品牌推介和植入，拒绝其他零食的谄媚，删繁就简，与三只松鼠一起感受别样新森活。退货单上的温情文字和真诚致歉提前构筑了减震带和防波堤，即使真出现问题，在这样的态度面前也不会急和恼。

纵使高大威猛，再强大的内心也都有柔软之处，宠而优之，理所应当。体验之后，如何会不动容，动容之后如何会不以实际行动赞助?互联网时代第一体验食品品牌的目标定位恰如其分。人性化的设计与交流渗透在品牌的每一个细节与过程中。一个用心制作的精良品牌，一个用心与消费者零距离交流、让消费者从视觉到味觉身心愉悦的品牌，极致优体验带来的品牌销售实现率大大提高。

品牌的价值体现在它的完美、完善和独一无二。品牌定位语凝练精准，其电商品牌倡导者的身份恰如其分。品牌导入语“与三只松鼠一起感受慢食-快活”和“坚果爱上茶，生活是一种态度”是一种心灵的触及、捕捉和引导，也悄然实现了品牌与品类的延伸;品牌提示语“吃坚果，认准这个大头”不断重复加深品牌印象，形成品牌记忆和忠诚度。品牌定位语、品牌商标logo和品类定位语三维合一的复式logo设计。。。。。。。处处超过期待，充满乐趣和惊喜，将品牌的精致与精益求精渗透到每一处细微和点滴，让顾客有着强烈的惊叹和满足感。完美是品牌的符号和精髓，由此形成强大的渗透力，征服、吸引和打动着每一颗热爱品质、崇尚完美的心，惊喜，迷恋，感动，忠诚。

精准而独特成就传奇。

定价体系上三只松鼠完全彻底做到了亲民和大众化的小资。当月饼成了尴尬的礼品，礼品化干果完全可以取而代之，分得很大的一杯羹。新鲜和天然、零货架期、零度保鲜库存储、注重品质和服务的每一个细节，每个环节都在仔细揣摩怎样更便利于消费者、保持更好的品质。不管口味是否真的与众不同，都已深深刻入人心，不折不扣成为互联网品牌体验式营销的代表。

低广告投入的三只松鼠只是依靠双11淘宝促销一炮走红打响了品牌，通过与消费者的网络互动和品牌无微不至、无处不在的强大征服力形成持续购买，依靠“三只松鼠走出森林，松粉转发有奖”这样质朴的现代微方式在粉丝间进行口碑宣传，依靠赠送试吃装和顾客购买数据分析进行定向维护和品类拓展。依靠宠物松鼠、松鼠老爹这样的童话世界的角色设计瞬间直达消费者的内心，独创了6-19坚果节，独创了各种实用化包装并让粉丝兴趣盎然地参与到包装设计中，甚至连招聘广告都别出心裁、独树一帜地演绎成招鼠令，松鼠们的办公间极其另类地设计成树林和树洞，松鼠们的卖萌文化---“你若安好，坚果管饱”，“主人们，等待坚果的日子里，不要烦躁;坚果会有的，花茶会有的，一切都会有的(松鼠们正在努力为主人们打包发货ing)----一切都让人忍俊不住，微笑关注。

一个有创意、有品质、有趣味和品位、有营销网络和服务、价格也贴近市场、具备十足鲜明特征和综合竞争实力的品牌，没有理由不成功。小而美的境界和无懈可击的温馨细节甚至征服了马云等一批大鳄，唤起了实业界对品质化营销与经营以及电子商务品牌打造与营销实现的深入反思，以黑马和新军之姿跻身全国坚果炒货营销10强企业，中国创新成长企业100强，成为中国创新产品10强。

创新设计反思范文如何写篇十三

每一位老师都有自己的教学风格和教学方式。但在强调个性的同 时，我们必须努力追求教学过程的科学性。只有科学的教学思路，才能科学地指导教学活动。

初中数学的教学设计的总体思路必须遵循数学课程标准，充分体现课程标准。教学的最根本的出发点必须要放在学生的发展上 ——“为了学生的发展而教”。突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得以不同的发展”。因此，新课程教学总体思路设计：一要把学生“学”数学放在教师“教”之前，“导”学是教学之重点。二要把组织学生自主数学学习活动作为老师的主要任务之一，并要担任起活动的指导者。三要着力培养学生科学的数学思想，训练学生的逻辑思维能力。四是数学基础知识的学习和基本数学能力的训练不能放松。五要实施差异教学，使人人都获得必需的数学，在数学上得到不同的发展。

具体教学内容和教学环节的设计思路要围绕具体教学目标，立足于学生实际情况，结合具体的教学环境等多种因素来进行。要充分发挥教师的主导作用，突破传统教学思路之束缚，大胆创新。

思路（1）在于激起学生求知之欲。思路（2）在于引导学生理解负数应用的实际意义，引导学生发现生活中的'数学。思路（3）、（4）可以让学生进一步感受有理数的意义，体验数学表达方式简洁、明确之特征；理解相反数、绝对值的实际意义；使学生体会学数学可以提高我们的细致的分析问题、解决问题的能力。

教学目标是评价教学活动的标准，因此，教学目标的设计科学性，客观性和可操作性对教学活动程序设计有重要的指导作用。在初中数学课程的具体教学活动中，教师必须主导着学生按预定的教学目标进行，当然，这并不排除根据实际的活动情况临时作必要的调整。 教学目标的设计首先要突出基础目标，数学课程教学的目标包括数学基础知识目标和数学基本能力目标。数学课程教学的基本知识目标和能力的目标具体体现在每一个知识点的教学活动和每一项能力训练活动中，即要明确教学活动中要“学什么”和“练什么”。与传统教学目标所不同的是：新课程在强调“双基”教学的同时，更突出学生自主探究的学习过程的组织，即要强调学生“怎样学”的设计，而不是“怎样教”的设计。

基本目标的基础上，根据不同学生的特征，提出不同的发展目标，力求能够实现每个学生在同一的学习活动中都得到最大的发展。

如“幂的乘方”一节，我的教学目标设计为：（1）、掌握幂的乘方运算法则，能够运用法则准确进行幂的乘方运算。（2）、通过本节内容的学习过程，培养学生综合运用已知的数学知识探究数学规律来获取新知的意识。（3）、让学生体验从“一般到特殊，再从特殊到一般”的数学思想。

目标（1）是基础目标，要求每个学生必须达到。目标（2）是发展目标，鼓励学生通过自主探索与合作交流后，大部分学生能达到。目标（3）是给已经具备一定能力的学生提出的，引导学生体验数学知识及其它学科知识都蕴含着的普遍规律性，进而激励学生从诸多的特殊现象中探究一般规律的兴趣。

教学过程的设计：数学教学过程是为实现既定的教学目标而在教师主导下展开的“教”和“学”的双边活动。教学过程的设计就是具体教学活动步骤的安排，体现着教师的教学思想、教学手段和方法及教学艺术程度。笔者认为教学过程的设计必须首先体现教学目标和实现目标的策略，数学课堂教学的基本结构应当包括“导入——提出问题；探究——思考、研究问题；交流讨论——解决问题；总结——明确问题；实践——应用问题”。一次教学活动的过程设计要根据教学目标，选定具体的丰富的内容，这包括生活素材、基本练习、典型例题、能力训练题、实践题等。