2023年会计学基础论文范文通用(通用15篇)

在一本书籍或文章中，总结部分常常是对前文的归纳和概括。写总结时要注重思考和反思，分析问题的原因和解决方法。以下是一些专家观点和评论，希望能够为您提供一些深入的思考。

会计学基础论文范文通用篇一

摘要：根据我国教育改革的需求，基础会计教学采用了各种不同的教学方法，应用于会计课堂中。由于基础会计课程具有操作性、实用性等各项特点，所以在基础会计教学中使用正确的教学方法对学生的学习和应用而言是十分重要的，体验式教学方法符合现代基础会计对学生教育的需求，提供给学生在学习的过程中更加实际的感受，对学生的应用会计有很大的帮助。本文首先讲述了基础会计教学的现状，接着探究了体验式教学方法在基础会计教学中的应用。

关键词：体验式教学；基础会计；应用。

体验式教学法，顾名思义是指在教学过程中，由于教学效果的需要，教师根据内容设置不同的情景氛围，使学生身临其境的体验到该内容的内涵，更快的理解和掌握所学内容的教学方法。这样的教学方法不仅能够提高学生对课堂学习的兴趣，还能激发学生内心深处对此学科的好奇心。基础会计的教学近年来存在一定的缺陷，由于学生在学习中无法实际体会，导致许多学生学了不会用。

一、基础会计教学的现状。

1.学校投入不足，基础设施不健全。

传统的基础会计教学方式对学生而言是十分欠缺的，在进行基础会计教学时，学生需要一个基础设施完善，能够体验真实教学感受的教学模式，但是由于传统教学方式忽视了对学生实际训练和体验的课程要求，所以在基础会计课程上学校的投入不足且基础设施不健全，记账凭证、原始凭证以及各种会计资料不全，导致了学生在进行基础会计的学习时无法体会到基础会计在实际生活中的运用，对这些基础会计最基本的凭证不熟悉，那么就会出现学习后却无法实际操作的问题，对学生以后的运用会有很大的影响。2.学生课后练习不积极，知识掌握不全面众所周知，基础会计是一门比较周密的学科，所以在学习这门学科的过程中，只有做足量的练习，完全清楚的掌握记账的方式和步骤，学生才会有所进步。但是由于学校对学生的要求不够严格，加之学生对自己的要求太低，在课后的练习方面有所欠缺，导致学生所学的知识只是在课堂上进行实践，在平时的生活中没有练习到位，所以对知识的掌握也只是表面的程度，也没有对知识深入的理解。而造成学生的课后练习欠缺的主要原因就是学校的课后练习做得不够完善，所有的教学设备在课后都无法使用，导致学生无法进行课后练习。

3.教师授课方式的欠缺。

在进行基础会计的教学过程中，应当注意的就是让学生能够完全体会到基础会计在实际生活中是如何运用的。但是由于受教学进度或其他各种各样因素的影响，使得教师在授课的过程中不注重对学生基础会计运用的培养，而是只单纯的做一些文字性的解释，并且对重点、难点强调过多，却对其他知识点只是随口一提，这样对学生知识全面性的发展有所阻碍。学生的知识大部分是源自于课堂，但是如果教师的教学方法出了问题，不仅仅会影响到学生所学知识的准确性，甚至还会误导学生。

二、体验式教学方法在基础会计教学中的应用。

1.在课堂学习上的应用。

在进行基础会计的教学时，加入体验式的教学方法有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的专业能力。体验式教学方法在课堂上的应用，在学习应用会计科目时，为了让学生能够区别清楚会计科目，教师可以给学生提出一些实际性的会计问题，让学生自行体会每一笔会计业务应当计入哪一类会计科目中。例如，教师可以提问：一家公司开户银行的存款属于哪一类会计科目？学生可以自行讨论从而得知为资产类的会计科目；企业厂部发生的办公费用为哪一个费用类的会计科目等。这样在课堂上进行的练习不仅能够让学生深刻记住会计科目的分类，还会调动课堂学习氛围，对学生知识的吸收理解有很大的帮助。

2.在练习上的应用。

学习基础会计的学生一定要在课后进行各种记账的练习，这不仅是对课堂内容的巩固，还是对所学知识的实践化。例如，教师可以在课程结束后给学生一套工业企业经济业务的核算，让学生自己动手做一套会计循环的练习，这对学生课堂上所学内容的理解程度要求十分高，要求学生对会计循环的步骤十分熟悉；对会计记账的方法熟练；对会计循环的各项要点公示的把握十分严格。不仅可以让学生做会计循环的练习题，还可以将现实生活中某一公司的年度会计报表打印出来给学生做练习，这样的体验式教学可以让学生完全真实的接触到现实生活中会计的运用，对学生会计的学习有很大的帮助。

三、结语。

在我国教育改革的条件下，基础会计教学方式有了很大的进步，在体验式教学方法的运用上也有了一些变化。体验式教学方法带给学生无限的学习兴趣，在教学模式上的改变也对学生在运用会计上有很大的帮助。这样的教学方式给学生提供了很好的实践平台，可以有效地提高学生的运用能力，对我国会计事业的发展也会起到较大的促进作用。

参考文献：

[1]黄秀南,王惠琴.体验式教学法在基础会计教学中的应用[j].新会计,20xx(5).

[2]王佩娴.体验式教学法在基础会计教学中的应用[j].天津市经理学院学报,20xx(2).

[3]张惠芳.体验式教学法在中职基础会计教学中的应用[j].中国商论,20xx(17).

会计学基础论文范文通用篇二

缺乏学习兴趣对于非会计专业学生而言，由于基础会计课程并不是本专业的主要课程，且会计知识的理论性与实践性较强，涉及到的专业术语较多，非会计专业学生对课程知识难以把握，使得对课程的重视程度降低，加之大多数非会计专业学生并没有在毕业后从事会计的打算。这些原因使得非会计专业学生在对待基础会计课程的学习方面，缺乏相应的学习兴趣，进而表现出慵懒散漫的态度。

(二)非会计专业学生思维过于发散。

由于不同专业的学生在学习知识时会有不同的思维认知特点，当前高职院校的非会计专业，包括文秘类专业、计算机类专业以及经济管理类专业等专业，这些专业学生的思维方式都十分发散，即处理相同的问题可以从不同的思维角度进行解决。而会计知识十分严谨，任何的疏漏都有可能造成违法行为，在解决会计问题时，只有唯一一种必须遵守与执行的途径，这与非会计专业学生的发散思维相冲突。

(一)将非会计专业基础会计教学内容进行整合。

高职院校在对非会计专业学生进行基础会计教学时，不能完全按照会计专业的教学内容进行，必须对非会计专业基础会计教学内容进行整合，分为会计基础知识、会计核算与会计管理方法、财务分析、会计法律法规与职业道德四大模块。

(二)将抽象晦涩的会计术语转化为生活化举例。

由于会计学涉及到许多专业术语，诸如会计对象、会计要素以及会计核算基本前提等术语，学习这些专业术语是进一步学习会计知识的重要环节。在对非会计专业学生进行基础会计教学时，如何让学生理解会计专业术语是教师需要解决的关键问题。教师只有细致耐心的向学生深入解读，才能让非会计专业的学生能够基本理解。在实际教学过程中，教师可以将抽象晦涩的会计术语转化为生活化举例，从学生日常生活中的事件入手，通过生动的案例分析，引起学生的注意力，激发学生的会计知识学习热情。例如，在学习权责发生制相关的内容时，教师可以将家庭水电费缴纳、公交ic卡的使用等生活事件带入知识点的教学，以此向学生说明费用的发生与实际支付的不同，进而解释权责发生制的定义。

(三)将枯燥的文字教学转化为生动的图形教学。

会计基础课程教材理论性较强，书中多以文字为主，非会计专业学生在牢记知识点时，容易将会计基础理论混淆，针对这种情况，教师可以在教学中将枯燥的文字教学转化为生动的图形教学，学生通过图形能更直观的`理解知识，并且能在复习的过程中快速的巩固知识。例如，在学习会计核算流程方面的内容时，教师可以将账务处理的四个部分连接起来形成一个整体。同时，借助财务处理流程向学生讲解原始凭证与记账凭证之间的关系，“商业语言”代表原始凭证，通常只需要一般的经办人便能完成，而“会计语言”代表经济业务所涉及的会计科目和相关的记账方向，通常必须由专业的会计人员完成。在“商业语言”向“会计语言”过渡时，会计人员扮演着语言“翻译者”。

三、结束语。

综上所述，当前高职非会计专业基础会计教学效果不理想，一方面，非会计专业学生在学习基础会计课程时缺乏学习兴趣;另一方面，非会计专业学生思维过于发散，与会计严谨思维有所冲突。针对这种情况，教师在对非会计专业学生进行基础会计课程教学时，应基础会计教学内容进行整合，将抽象晦涩的会计术语转化为生活化举例，将枯燥的文字教学转化为生动的图形教学，在激发非会计专业学生学习兴趣的同时，从根本上提升基础会计课程教学质量。

会计学基础论文范文通用篇三

会计基础是会计学习的起点，是理解和运用会计原理的基础。在学习会计基础的过程中，我发现这门课程不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式的培养。通过学习和研究会计基础论文，我深刻体会到了会计学的重要性和应用价值。以下是我对会计基础论文的心得体会。

第一段：会计基础的重要性。

会计基础作为会计学习的基石，对于会计学生来说至关重要。通过学习会计基础，我们可以掌握会计的基本原则和概念，了解财务报表的编制和分析方法。这些知识将为我们将来的学习和工作奠定坚实的基础。会计是一门系统性、逻辑性强的学科，只有掌握了会计基础，才能更好地理解和运用会计理论和方法。

在学习会计基础论文的过程中，我学会了一些研究方法。首先，要善于应用图书馆和网络资源，查找和收集相关的文献资料。其次，要学会整理、归纳和分析文献资料，提炼出有用的信息。最后，要运用逻辑思维和创造性思维，对文献资料进行总结和归纳，形成自己的观点和论证。

在撰写会计基础论文之前，我们需要选择合适的主题。主题的选择要与实际情况相结合，既要符合教学要求，又要能够激发自己的兴趣和潜能。在选择主题时，可以多听取老师和同学的建议，多参考学术期刊和专业网站的研究热点，从而选择出有深度和广度的研究主题。

会计基础论文的撰写过程需要经过一系列的步骤。首先，要进行文献综述，了解相关研究的基本情况和研究的现状。其次，要进行理论分析，运用会计基础的相关理论和概念，对主题进行深入研究。然后，要进行数据分析，运用会计的分析方法，对数据进行收集和整理，并进行统计分析。最后，要进行结论总结，对论文的研究结果进行归纳和总结，提出自己的见解和建议。

会计基础论文的研究不仅仅是对会计知识的学习和应用，更是对学术思维和创新思维的培养。通过撰写会计基础论文，我们可以培养自己提出问题、解决问题的能力，锻炼自己的思维方式和逻辑推理能力，提高自己的综合素质和创新能力。同时，会计基础论文的研究还可以为会计学的发展和实践提供有益的参考和借鉴。

在学习和研究会计基础论文的过程中，我不仅学到了很多会计基础理论和方法，还获得了一种学术思维和创新思维的培养。会计基础论文的研究对于我们的学习和工作有着重要的意义和价值。我相信，通过对会计基础论文的深入研究，我们可以更好地理解和运用会计基础知识，为自己的发展和进步打下坚实的基础。

会计学基础论文范文通用篇四

当今是科学技术高速发展的时代，信息技术不断渗透到会计领域，计算机和网络技术已广泛应用。会计电算化后，会计人员从繁重的体力劳动中解脱出来，大大加强了会计基础工作，可以说，会计电算化是强化会计基础工作的重要手段和措施。但同时也对会计人员提出了更高的要求，要求输入数据规范化，处理过程规范 化，因此做好会计基础工作就变得更为重要，这是计算机输出及时、准确、完整信息的保证。过去财政部关于会计基础工作做了规范性的规定，但会计电算化后，由于所面临的工作环境不再是人与人之间，而是人与计算机之间，因此对会计电算化后的基础工作有必要进行再认识。下面我谈些个人意见供大家参考。

二、会计电算化后的基础工作

1、 理顺工作岗位，严格权限控制

会计电算化后，会计岗位应做相应的调整，根据财政部财会〔1996〕17号文件可分为会计主管、出纳、会计核算、稽核、会计档案管理等工作岗位；而电算化会计岗位设置应包括电算化主管、软件操作、审核记账、电算维护、电算审核等，岗位的设定可结合本单位所使用的会计软件系统内业务流程和模块的功能，进行相应的设置，岗位确定后要明确各岗的职责范围，建立电算化会计岗位责任制，切实做到事事有人管，人人有专责，办事有要求，工作有检查。设置岗位时应根据职责分离的原则分配岗位，如凭证输入与复核不能由同一个执行，出纳人员不允许进行系统的操作等等。

为确保系统安全、有效地运行，防止会计信息被盗、篡改等现象的发生，建立权限控制制度。在会计电算化相当完备的大型企业，应设置三层密吗：第一层是开机密码，第二层是进入系统密码，第三层是自己权限密码，目的是防止财务机密外泄和蓄意计算机作案。权限要有监控机制除电算化主管外，其他岗位不得直接打开库文件进行操作，不得随意删除数据、源程序和库结构，电算化主管有权监控每个岗的操作内容，各岗的密码要定期更换，由电算化主管统一管理。值得一提的是由于出纳人员无权进入系统，建议系统外建立一个数据库由出纳人员管理，有关现金、银行存款的.每笔收支出纳确认后输入计算机，每天结出发生额、余额，与系统现金账和库存现金账核对，月末与银行账核对，这样既做到了账实相符，又起到相互都督的作用。

2、 创造良好的会计信息系统运行环境

良好的会计信息系统环境是会计电算化运行的保证，会计住处系统运行环境按内容划分为会计数据采集规范性、会计数据处理的阶段性、会计信息归集、存储、输出的系统性。

（1） 数据采集规范性

数据采集是指将计算机加工处理的会计数据进行手工准备的过程。垃圾信息的产生不处有两点，一是工作疏漏，二是舞弊行为，为确保系统提供会计信息的正确、可靠，道德所有凭证不论是手工编制的还是机制的都要有操作员、财务主管共同签章后才能过入有关账户。其次，录入的会计凭证除手工秕所有的信息如摘要、会计科目、金额、经手人审核等外，还应包括科目代码等。为便于计算机的识别处理和提高运行速度，编制代码工作也是一项不容忽视的基础工作。编制代码时要注意它的唯一性、有效性和可扩展性，录入科目时是以代码的形式录入，因此，代码输错则输出的自然也是错误信息，所以要特别注意，再次要对凭证分批记录张数及数量金额总数，防止已编凭证的丢失或插入未经授权的凭证或未经授权随意改动有关数据等问题，最后要建立工作日志，详细记录凭证编制日期、经手人、凭证传送的手续和时间。

（2） 加工处理管理数据输入计算机中，不象手工随时可结账，是分批进行处理的，而且数据的存储是以二进制代码形式，数据记录具有不可见性，数据修改也不留痕迹，中间处理是不可见的“黑箱操作”，所以首先要加强接角控制，杜绝未经授权人员进行越权操作，严格密码权限管理。其次应设置必要的稽核检查，同时作好工作日志，以防止和及时发展对经处理的数据非法篡改。

（3） 会计信息输出的管理

输出是计算机系统数据处理的最终结果，如账簿、报表。为确保及时、安全地送到有权使用者手中，可建立输出文件分送清单，设专人负责传送，设置工作日志等。由于会计电算化后会计信息是以各种数据文件的形式记录在磁性介质中，这些是肉眼看不见的，很容易被篡改或删除或由于误操作等诸多原因而使文件丢失，因此衽备份制度，对数据文件要进行日备份，月备份，并按财政部规定的档案管理办法由专人负责归档，作好防磁、防火、防潮、防尘工作，同时定期进行复制，防止磁性介质损失，保证按要求生成各种档案，保证各种档案的安全与保密，保证种种档案得到合理、有效的利用。

当然，以上三个方面的前提条件是计算机硬件、软件的安全运行，因此，制定相应的软硬件管理制度也是一项尤为重要的基础工作，如建立机房管理制度、软件使用、维护及保管制度、上机运行秕的管理规定、修改会计软件的审批及监督制度等，这些制度的建立和实施，是创造良好的会计信息秕政党运行的外部保证。

3、 加强预算编制工作

会计电算化后，会计工作已由核算型向管理型转化，因此会计基础工作的范围与手工相比范围更广，要求更高。预算是计算机会计进行预测、分析的依据，是评价经济效益的标准，因此制定一套科学合理的预算是确保会计信息真实、可靠的依据。道德要求及时。有些单位往往是时间过半了，预算还未编完，这种工作拖拉作风严重影响会计信息质量。其次要及时调整预算使之做到科学、合理，只有这样才能据此进行分析，向决策者提供宝贵的会计信息。

4、 提高会计人员的业务素质

实行会计电算化后，除要求有较高的专业知识水平外，掌握计算机基础知识已成为当务之急。由于计算机在会计领域的应用时间还不是很长，一些老会计入门很慢，在上机时经常出现误操作，致使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃。为确保系统安全有序运行，充分发挥计算机的潜能，提高会计人员的计算机水平刻不容缓，要制定具体措施，抓出成效，使之成为即精通会计又精通计算机的复合型高素质人才是我们亟待解决的问题。

会计学基础论文范文通用篇五

由于基层统计人员调换频繁，队伍不稳定，给统计工作带来了很大的困难。心的统计人员一般没有经过正规培训，业务不熟，缺乏工作经验，法律意识不强。有的乡镇统计员仅有一人，但身兼数职，只能在完成中心工作之后，才来完成统计工作任务，影响了统计信息的质量。基层统计人员年龄普遍偏大，文化水平低，难以适应新形势发展的需求。很多单位把统计归并在会计科或办公室，大部分是兼职，更缺乏一个综合协调人员，各自分散的执行专业统计，造成多头对外，数出多门。

（二）基层统计手段落后，入户调查难度大。

近几年来，国家、省、市级统计部门的办公条件得到了根本改善，电脑操作，程序汇总，网上传输并且居民的住房情况、就业意向、家庭成员构成、外来人口情况、社会治安、居民对公共管理的评价等，都设计入户调查。目前，一般采用的调查方法是由居民社区管理委员会配合写组统计部门进行，入户问卷调查或由居民样本户按月记账提供数据。

（三）统计表重复，基层负担重。

当前我国正处于体制转轨和社会转轨的过渡时期，在这种情况下，统计部门不仅要提供一些计划经济下的统计信息，还必须提供市场经济所需的统计信息。国家统计制度方法尚未完全改革完毕之前目前的统计指标体系中既有计划经济条件下的指标，也有大量新增的反映时常经济运行情况的指标；国家统计局直属管理的三个调查队所布置的统计报表和种类与政府统计部门布置的统计报表和种类也存在重复，既有统计报表上的重复，也有统计指标上的重复，既有部门统计与政府统计的重复，也有统计局内部之间的重复，给基层统计工作造成了巨大的压力。

（四）工作量与人员配备的矛盾。

（五）抗干扰能力若。

在统计数字上弄虚作假是一个历史顽症，这个问题在基层尤为突出。一些地方或单位的领导党性不强，无视统计法，为了个人或小团体的利益，授意统计员修改统计数据，一些不本好大喜功，搞一些不切实际的达标升级等活动，迫使下级虚报浮夸，诱发统计数据不实，然后基层统计员势单力薄，难以有效抵抗这种违法行为。

（一）改革现行统计方法，减轻基层工作负担。

现行统计方法多是计划经济的产物，这些方法在计划经济时代确实发挥了它应有的作用，但无法适应我国市场经济统计的需要，应改革现行的统计调查方法，尽可能地以抽样调查取代全面调查。各级统计部门应认真清理统计上的重复报表和重复统计指标，切实减轻基层统计负担，严格把好制发报表关，加强统计的计划性与制发报表的严肃性。属于部门统计的，不要包办代替；属于上级统计的，不要层层交办；属于专项调查的，不要搭车统计。

（二）从基层实际出发，搞好统计改革。

在统计方法制度改革中，要从基层人手，从基层企业和居民的实际情况出发，建立面向企业及个体工商户的统计制度，建立公民人文信息的采集和管理办法等。改革目前以专业划分，从管理方便角度实施的方法制度，建立规范的企业信息数据模式，改变企业向工商、质量技术监督、国税地税、统计、经贸委、外经委等政府部门多渠道上报信息的局面，政府部门实行统一规范的报表制度，各部门通过数据分析工具挖掘本部门所需信息，切实减轻企业负担。在涉及居民住户调查时，报表设计要贴近百姓生活实际，调查时，要充分依靠居民社区管理委员会，了解真实的居民情况。减少普查项目，严格控制各种普查，切实减轻基层负担。涉及企业的普查，可以了解企业全面情况，获得大量的经济信息，但是普查工作人、财、物投人大，不能只考虑本级政府需求，要为基层留有余地，满足各层次需求。严格控制来自各级政府以及政府各部门的调查，要充分利用普查资料，做深人细致的数据挖掘，获得各部门所需信息。

（三）解决统计同做所需要的经费。

统计工作要做到“准确、及时、全面、方便”，没有一定的财力支持是不行的。基层统计经费不足影响统计事业发展的矛盾问题日益突出，建议按照国内生产总值的一定比例，来配置统计经费，每年列入财政预算，并通过法律程序固定下来，保障统计必要的办公条件、统计基层规范化建设、统计调查费的支付、以及统计信息工程建设等经费需要，使基层统计的各项工作得以顺利进行。比如，各项普查所需要经费都是统计工作正常之外的经费：正常的报表和调查有时间要求，需要深入基层取数据，通讯、交通费用都很大，政府要给予安排，落实到位；与此同时，还要增加城乡经济调查的经费投入，以提高记账的补贴，调动记账户认真记账的积极性，确保源头数据的准确性。

（四）加强统计法制建设。

目前基层统计执法队伍不健全．缺乏执法经验与执法人员，要配备专职的执法人员，并对统计执法人员进行一次系统的培训，严格查处那些虚报瞒报统计数据的单位及个人。

会计学基础论文范文通用篇六

摘要:经济转型发展，使得财政资金运行环境变得更加的复杂，因此如何确保财政资金在此环境下安全的流转使用，成为研究的主要内容。通过对财政资金安全管理的分析，得出加强会计基础管理，能够极大程度上确保财政资金的安全性，因此提出加强会计基础管理措施。

关键词:会计基础管理;财政资金;安全性;资金流动性。

财政资金作为地方建设的支撑，资金的使用安全性与效率，直接影响着政府工作效率与社会形象，基于防腐倡廉政策，加强财政资金安全管理工作，极大程度上能够提高政府以及内部人员的工作效率，对建设廉洁清正的队伍，有着现实的意义。

会计基础工作作为会计工作的前提与基础，随着经济新常态的发展，使得会计基础管理工作备受人们的重视。基于财务报告制度与政府会计制度框架，应用权责发生制，实现会计基础。会计基础管理主要是加强财务报表管理，以及财务处理、会计账簿、会计凭证等的管理，以加强资金管理力度，确保资金流通的安全性，进而优化资源配置。

二、财政资金安全管理存在的问题。

财政资金安全管理工作，存在着以下问题：管理薄弱。财政资金安全管理的意识程度不够，部分地方政府重分配，忽视资金监督管理，使得资金监管不到位。部分岗位设置不合理，内部控制制度落实力度不够，或者制度存在缺失问题，制度执行力度不够。加之财政资金管理不规范，使得财政资金流通的风险性较大；国库集中支付制度改革深度不够。虽然国库集中支付制度改革，已经取得了极大的效果，但是还存在着诸多问题。具体体现在改革范围较小，未涉及到所有财政性资金，没有实现集中支付，同时零余额账户不完善，实有资金账户难以被完全代替;资金管理存在问题。预算单位留有大量实有资金账户，极易造成资金脱离财政监管。以及基于三权下，预算账户与资金监管问题;信息化管理程度低，财政业务精细化程度低下。现阶段我国预算执行管理工作的精细化程度加深，但是资金支付手段较为落后，工作量较大，但是专业人员不足，人工操作极易发生隐患，财政资金管理效率低下。

(一)加强内部监督。

对于内部控制活动，通过完善财政部门监督制约机制，构建完善的财政资金分配管理机制，合理分配财政资金管理权利，实现财政部门之间的相互制约与监督。同时积极的运用财政监督手段，加强对内部部门资金使用情况的监督与管理，同时发挥上级财政部门对下级部门预算收支监督作用。利用erp系统，通过内部牵制制度以及用户监督管理机制。做好会计人员培训工作，使其能带给熟悉并且掌握会计软件的使用情况。加强内部监督管理，不仅需要充分的发挥上下级相互监督的作用，还可以发挥会计人员队伍之间的监督与制约，进而达到财政资金风险管控的目的。

(二)落实财政预算会计基础管理工作。

财政总预算会计工作作为各级政府的财政性资金活动的主要工具，若能够有效的落实，则能够极大程度上提高财政部门资金管理，以及财务核算与反映、监督等在工作的效率。加强会计基础管理工作，则需要针对现有的财政资金管理工作，所存在的问题，结合《规定》内容，构建全面的、系统的财政资金预算会计管理机制，以指导各级财政部门落实资金管理工作。各级财政部门，则需要明确岗位职责，清晰自身财政资金管理工作内容，落实财政预算会计基础管理工作。规范财政资金收付以及调度管理工作，加强会计监督，做好全面预算执行工作，以及印章与票据管理等基础工作。

(三)加强控制活动管理。

强化会计基础管理工作，从控制活动方面，则能够确保管理阶层命令能够得到有效执行。控制活动作为会计基础管理工作发展的最终结果，主要出现在各阶层以及职能部门之间。会计基础工作政策与流程等，大部分工作需要遵循特定的规范以及制度原则，再实施各项工作的。若想充分的发挥会计基础管理的作用，降低财政资金安全风险，就必须要将会计基础管理工作落实到实处，通过控制活动，减少会计工作的随意性，将控制活动转化为实际，将其作为实现财政资金风险管控的主要机制。

四、结束语。

当前经济发展环境中，财政资金安全的风险系数比较高，为了充分的发挥财政资金的作用，则需要针对财政资金管理工作中存在的问题，加强会计基础管理，提高财政部门工作效率，降低资金流转风险，确保资金配置最大化。

参考文献：

[2]齐春霞.如何规范行政事业单位会计基础工作[j].合作经济与科技,78。

会计学基础论文范文通用篇七

摘要：内部控制管理制度是现代企业经营与管理中的重要手段之一。企业建立内部控制管理制度能够保证其在日新月异的宏观经济环境中获得更大的生存与成长的空间，保障企业经济价值的稳定持续的增长。然而，现代企业内部控制管理在我国企业中建立的时间尚短，在实际的经营管理过程中还存在着一定的问题。笔者立足现代企业内部控制管理需求，对企业内控管理中存在的问题及其应对方法进行了简要的讨论。

随着经济发展的不断深化，企业的内部控制问题目前已经成为了社会经济发展中的热点问题之一。企业的内部控制管理能够帮助企业在复杂的市场环境中实现企业生存和发展的目标并为其经济价值的增长提供必要的保障。因此，不断对企业内部管理进行优化和改革，实现企业内部控制同企业经营管理中人力资源、物质资源和资金资产的融合，并坚持同企业在一定社会经济发展阶段中的战略目标定位相统一，是企业应对当前内部控制管理中存在的问题中的重要手段。

一、现代企业内部控制管理的意义。

目前，我国经济正在朝着经济发展新常态的方向稳步前进，经济的增长稳定性得到了更好的增强，经济增长更加有效益、讲质量、看持续。宏观经济的稳定给当前企业的生存和发展提供了更加有力的空间环境，同时也给企业的经营和管理提出了更高的要求。国民经济的增长和军民生活水平的不断提高，市场对消费的需求从数量转向了对商品安全、质量和性价比的要求。然而当前市场中存在的主要问题集中在商品供应量规模虽然在持续增加，但依旧难以满足消费升级加快过程中个性化、高端化和服务化的倾向。面对当前的经济环境现状，企业经营管理上的改革工作已经势在必行。，国家财政部等五个国家部委联合正式颁布了我国首部《企业内部控制基本规范》，为企业内部控制制度的制定和体系的建设提供了必要的理论依据。，国家相继出台了《企业内部控制应用指引》等基本规范，不断推动国内企业内部控制管理体系的基本建立与完善。随着当前市场因素及其不确定性对企业发展影响的加深，国家《企业内部控制基本规范》给企业在充满风险的市场环境中的生存与发展提供了必要的保障。企业只有通过建立与企业战略发展目标相适应的内部控制管理制度，才能实现在稳定中求发展实现企业追求自身经济价值最大化的经营活动目的。

二、现代企业内部控制管理中存在的问题。

1.企业内部控制组织形式陈旧。

虽然企业建立内部控制管理体系已经成为了应对当前复杂多变的经济环境的重要保障。但是，由于我国大部分企业的管理者缺乏对内部控制科学内涵的认识，同时没有接受过系统的内控管理培训，导致了企业内部控制管理组织形式上存在着巨大的缺陷。一旦内部控制制度流于形式，就会影响到内控管理的效果和刚性，失去了内控在企业各层级和部门之间的管理和牵制的作用。例如，我国大部分企业的管理组织结构都是金字塔式形式，由企业管理者领导层级部门，再由层级部门的管理进行日常的企业经营管理工作。但内部控制的实行需要加强企业中个人和部门之间的合作效率，企业陈旧的组织形式影响了企业内控责任的落实。

2.传统企业会计核算制度导致了内控缺陷扩大。

财务内控在企业内部控制管理占有重要的地位。但是，目前在企业实际的财务管理工作中，财务账目管理混乱，会计核算工作缺乏必要的系统性，导致了企业账目、账表和账实之间偏差过大。同时，有的企业在财务管理过程中，为了应对上级单位的考察，人为性地调整企业财务报表中的数据内容，甚至建立两套报账系统用于应对企业的纳税款项核算和银行贷款审查等。这种弄虚作假的财务管理办法和处理手段使得企业的财务内部控制管理制度和体系处于被架空的状态，人为性因素影响在企业财务管理中依然居于首位，给企业财务资产安全和xx腐败滋生都埋下了巨大的隐患。

3.企业内控监督及评价机制能力偏弱。

良好的监督机制是企业内部控制执行的重要保障。但是我国企业内部控制管理工作当中普遍存在内部控制监督和评价机制较弱的现象。例如，作为企业内控监督主要部门的内部审计机构，在企业中多为其下属职能部门之一，对企业的管理者缺乏必要监督和遏制作用，导致了企业的审计工作难以得到正常的开展。同时，在审计机构的设置上，企业更倾向于任命本部门领导，由企业一把手进行授权的模式。这种模式使得企业内部审计工作受到了企业实际经营过程中各方的利益牵制，其审计工作的稳定性难以得到保障，削弱了企业内部审计在内控监督和评价过程中的作用。

三、现代企业内部控制管理改进与完善的方向。

1.继续推进内部控制人文道德环境建设。

随着市场经济市场的发展和国家规范化市场建设工作的不断推进。企业的内部控制管理制度和体系想要进一步完善，就赢在企业中建立相应的法制管理环境。因此，为了加强企业的内控管理，在以往重视企业道德规范建设和以人为本的企业文化环境建设之上，还应加强对企业内部的现代企业规范管理和法制文化建设。通过积极开展企业领导和员工之间的互动活动、报告会和成立工作讨论小组等方式，建立现代企业依法规范管理的企业管理思想基础，从而保证企业内部控制以企业战略目标实现为出发点，督促企业成员自觉、自发地按照控制制度和规范进行企业的生产、经营和管理活动。

2.推进企业组织结构优化完善。

为了实现企业内部控制管理在企业中的控制效果，优化和完善企业的组织结构成为了企业管理改革工作中的重点环节。根据企业内部控制管理工作的需要和内控环境的变化，企业应对自身的组织结构进行相应的调整，关注企业中管理层和监督岗位的员工人数和专业素质两项达标。企业在当前经济环境下应逐步推动自身的组织层级结构向着民主化、网络化和扁平化的形式转变，并对企业结构进行创新。既要强调企业日常管理中的团队精神和团队意识，减少企业内部控制层级，让内控职责直接落实到企业岗位之上，又要加强企业个人、部门和管理层的合作，从而提高企业内部控制管理的有效性。

3.提高企业内部审计工作的独立性。

内部审计工作是企业内部控制制度体系中的重要保障性环节。在企业实际的内部控制管理工作中，为了保障企业的生产经营活动能够按照企业的决策计划进行执行并保证企业财务信息的真实、有效和合法，加强企业内部审计机构的作用成为了当前内部控制完善过程中的必经之路。首先，企业需要加大对审计工作的投入，通过人才引入、培训课程的开展来优化当前审计工作人员的结构，提高审计工作人员的专业技能素质。其次，企业应将审计工作同内部控制管理的绩效管理联系起来，立足于基层财务收支审计、基建专项资金审计等，通过订立相关的考核奖惩制度，提高审计工作人员实际操作积极性和主管能动性，从而减少企业财务中徇私舞弊、违法贪墨的状况出现。四、结语多年以来，内部控制管理工作在我国的企业管理中取得了极大的成果。内部控制管理理念也从完全的舶来品逐步转化为适应我国本土经济环境和企业管理需求的现代化管理制度。然而，由于我国企业管理中存在的固有问题，内部控制制度在实际的落实于应用过程中还存在着一些不容忽视的问题。因此，企业目前建立和完善内部控制管理工作的重点应集中在有针对性地解决企业内控在实际应用中遇到的问题，从而保证企业内部控制能够更加有效地发挥其管理与控制的目的，促进企业在现代经济形势中不断发展。

参考文献。

[2]樊行健，肖光红.关于企业内部控制本质与概念的理论反思[j].会计研究，2014，（2）：4-11，94.

会计学基础论文范文通用篇八

基于工作过程导向的课程教学是世界先进的职业教育方法之一，是一种由知识传授向认识传授的教学变革。推广基于工作过程导向的课程教学在基础会计教学中的应用，让学生在一个个典型工作任务的驱动下展开活动，有利于学生掌握清晰的思路方法和知识脉络，培养分析问题和解决问题能力，提高学生的学习兴趣，进而培养学生的创新思维，突出学生的动手能力和职业能力，最终实现会计人才培养的目标。

工作过程；基础会计；课程研究。

长期以来，我国中职教学中一直存在一种教学误区：重文化课，轻专业课；重理论学习，轻实践操作；重知识传授，轻能力培养。学生在学校被动地接受教师“填鸭式”的教学，不知道为什么学，也不知道学习的知识有什么用。学生在“纸上谈兵”，作业中练艺，始终脱离不了普通教育的学科体系模式。当学生真正毕业时，他们又要重新向社会学习基本的操作技能。这种毕业生有文凭无技能，导致中职学校培养的学生难以被用人单位认可，最终造成了一方面是毕业生的“就业难”，另一方面是企业的“技工荒”。如何真正破解“技工荒”？这就要求中职学校要学会破解“如何才能面向社会、面向市场办学”这一难题。为了解决这一难题，我们首先应当明确中职会计人才的培养目标。我们希望能培养具有良好的会计职业道德，熟悉相关法律、法规，具备会计岗位工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力，毕业后可以较快地从事多种会计核算工作的会计人才。在教学中，教师应当将学生能力的培养作为核心，坚持手脑并用，学练合一的教学原则，突出学生的动手能力和职业技能训练，着眼于提高学生的就业和创业能力。

（一）课程结构知识体系化。

基础会计除了第一章的绪论以外，其他章节大多数是按会计核算方法来进行知识体系构建。包括会计要素与会计科目、会计等式与复式记账、会计凭证、会计账簿、账务处理程序、财产清查和编制财务会计报告几项内容。对于几个主要经济业务的核算，又是统一按照资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等几项会计要素的顺序来讲解的。这种为了考试而进行的会计课程设计是典型的知识体系结构，它过于追求学科体系的完整性，结果往往是课程结束后，学生还停留在每个相对孤立的知识点的认识上，对某一章节的知识点可能清晰，但是头脑中对会计工作的基本流程并不是很清楚，这不利于学生实践动手能力和创新能力的培养。

（二）教学方法保守。

在教材设计上，现有的教材大多是纯文字的知识表述，相关单据、票证、报表较少图片展示。课堂上，教师按教材采用保守的教学方法。他们将记账凭证的填写教成了会计分录，账簿的填写教成了“t”字账，相关票据的填写也仅是几张过时的票据，这不能充分反映会计工作的现状。学生在课堂教学中很难掌握基本的会计知识与实际会计工作技能，不明白所学知识在今后的实际工作中如何使用。当他们毕业时，面对纷杂的原始凭证无法判断如何写凭证，面对形式多样的各种单证票据无从下手，面对繁杂的会计账务处理流程手忙脚乱，那时，他们可能会对自己是否适合从事会计工作产生怀疑。这样的教学方法培养出来的学生无疑是难以满足用人单位需要的。

（三）课程造就的“讲师”难以体现学生的主体地位。

作为一名教师，如果运用现有的基础会计教材，每年都讲同一个内容而毫无新意，基本上每位老师都可以“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。但是长此以往，这也易滋生出“经验主义”的“专家型教师”，这类教师将自己长期积淀的经验和提前预判的方法和结论，直接讲授给学生，没有给学生留足够的反省和探究时间。因此，传统的教学方式使现在基础会计课程表现为内容过于结构化，缺乏趣味性。再加上教师的教法一成不变，学生在学习中的主体地位难以体现。学生在这种“讲师”的熏陶下，虽说可以快速巩固基础知识，但这也仅仅是成熟的应试教育，并不适于当今社会对中职学校毕业生人才多元化的需求。

（一）基于工作过程学习方式。

基于工作过程的学习方式，是以现代职业工作整体化分析及描述为基础，进行工作过程系统化的课程设计方法，又被称为典型工作任务分析法。

（二）基于工作过程的课程。

基于工作过程的课程，是以典型工作任务为载体，其教学内容指向职业。在完成工作任务过程中掌握知识，培养学生分析问题、解决问题能力，培养学生的创新意识、创新能力、自主学习习惯，从而带动知识和技能共同发展。

（三）基于工作过程的会计教学。

教育专家说过：教育是要帮助学生发现他自己，挖掘潜能，帮助学生成为他自己。让学生更快地学好、理解掌握会计知识，最好的方法就是让学生深入到会计工作流程中去。基于工作过程的基础会计课程的具体设计思路是，在相关企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，有效运用各类教学方法精心设计课程教学模块。将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。

（一）基于工作过程，重新构建项目化课程。

基础会计课程要摆脱学科体系对人们思想的束缚，研讨会计的上岗标准和需求能力，并基于工作过程、能力本位，对课程内容进行重构。从企业的实际操作流程来看，会计部门就是根据相关的原始凭证（单据、发票等）来进行会计凭证的填写，然后根据审核无误的记账凭证来登记账簿，再根据相关的账簿来编制报表的过程。在具体的工作中，大多数企业都已实现了电算化的操作，采用的大多是记账凭证账务处理程序。因此，在具体的教学中，我们可以对原有内容进行整理，根据会计工作过流程来确定课程内容，构建课程学习主体框架，原则是“必须、够用”，将会计工作流程划分为七个实践教学项目（建账、填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记账簿、编制会计报表、账务处理程序和会计档案的保管）作为课程内容。按企业对会计人员素养的要求、职业能力的要求、知识结构的要求等各方面，建立实践教学的工作任务。将工作任务与学习内容相融合，使基础会计的理论知识和技能实践融合为一体。学生完成了所有的任务，也就具备了从事会计基本工作所需要的职业能力。这种课程体系将工作任务与学习内容相融合，理论知识和技能实践融合为一体，更符合初学者的认知规律。

（二）坚持行动导向，有效运用各类教学方法。

在工作过程导向课程教学模式下，行动主体是学生，教师要充分调动学生积极性，适当创设情境，使学生可以在情境引导中自主学习，基本教学方法有：1.项目教学法：我们应当适时改变传统的以教师为主体，以知识为本位的灌输式教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位的任务驱动项目教学法。这种方法是在教师指导下，将相对独立的项目交给学生自己处理，信息收集、方案设计、项目实施及最终评价，都由学生自己来负责，通过该项目的进行，学生可以了解并把握整个过程以及每一个环节的基本要求。我们可以将全班学生以6~8人为单位分为若干个小组，每个组都完成同一个企业的真实账务资料，要求学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总等一系列会计工作任务。在每一个环节，可以任由学生讨论，分析工作任务，提出解决问题的方法，教师引导学生在完成工作任务中学会相应的知识或技能。2.案例教学法：基础会计课程的实践性很强，为了提高学生的动手能力，教学过程中要选取企业实践的典型案例，并进行适度改造，使模拟企业会计核算过程和实际教学内容尽量吻合。教师在教学中扮演设计者和激励者角色，鼓励学生积极参与讨论，是一种非常有效的教学模式。此法运用恰当，能对学生产生深刻的启发。有时，对案例的设计也不一定要有绝对正确的答案，这类案例更有助于启发学生建立一套有独立自主分析、解决问题的思维方式。3.情境教学法：指在教学过程中，教师依据相关内容有目的地创设生动具体的场景，以期引起学生的态度体验，从而帮助学生更好地理解教材，并掌握相应知识的教学方法。如对于应收账款和应付账款的区分问题，我们可以将学生分为债权和和债务人两类，通过相关的单据往来模拟演练，让学生加深对往来款项的认知。情境教学法能够促使学生不断地学习、思考，有利于培养学生务实的精神和良好的分析思考习惯，全面提高学生的动手能力和综合素质。

（三）加大师资的培训力度，促进会计人才培养目标的实现。

中职会计人才的培养目标的有效实现，最终依靠的是师资队伍的有效建立。在整个教学活动中，教师起着关键作用，为更好地实施工作过程导向的课堂教学改革，教师不仅要具备丰富的理论知识，还要熟悉企业实际经济业务以及会计核算过程。我们在加强双师型队伍建设的同时，还可以有计划地从企业引进兼职的专业技术人员给学生授课。另一方面，我们应当加大对本校教师的培训力度。我们不仅需要知识传输型的“讲师”，更需要学习方法指导型的“导师”。我们要培养更多的让学生自主学习的“导师”。在课程改革中，“导师”应注重将课堂建构回归给学生，并且善于为学生创设自主探索的时空，注重培养学生自主发现、自主探究的能力，愿意接受先进的教学技术和教学方法，并且善于鼓励学生合作学习，逐步形成自己的教学模式与特色。综上所述，工作过程导向的基础会计课程教学改革强调以学生为主体，有效运用各类教学方法，将理论知识和实践完美地融为一体，在情景中，让学生成为完成工作任务重要的一部分。这种改革发挥学生的主动性，学生在基础会计课程学习中亲自动手，亲自操作，提升职业素养，获得会计行业的职业技能，实现中职会计人才培养的目标。

［1］姜大源.教育学研究新论［m］.教育科学出版社，20xx.

［2］聂华.德国工作过程导向的职业教育思想及其价值［d］.华东师范大学，20xx.

［3］晏国苑，朱丹.谈《基础会计》教学中的师生兴趣互动［j］.会计之友，20xx（2）.

会计学基础论文范文通用篇九

会计基础是培养会计学专业学生的基本素养和职业道德的一门课程，对于会计学专业学生来说至关重要。通过学习会计基础，我深刻理解了会计的核心内容和原则，并体会到了会计对于企业的重要性。在论文写作过程中，我更加深入了解了会计基础的基本概念和原则，并且提升了自己的学术写作能力。在此，我想分享一下我的心得体会。

会计基础的核心内容主要包括会计对象、会计要素、会计主体、会计结构以及会计凭证等。在学习过程中，我深刻理解了会计基础中的会计要素是会计核算工作的基础和主线，同时也明白了会计主体是进行会计核算的主要组织，会计结构则是构建会计核算体系的框架。此外，学习会计基础还使我了解到会计中的基本原则，如会计实体、会计期间、会计成本和货币计量等原则。这些核心内容和原则是我进行论文写作和扩展思考的基础。

撰写会计基础论文是对我学习成果的一次检验和展示，也是提升自己学术写作能力的机会。在论文撰写过程中，我首先进行了充分的文献查阅和资料搜集，以获得论文所需的相关信息和理论依据。随后，我对会计基础的核心内容和原则进行了深入的分析和阐述，并结合实际案例进行了论证和探讨。在撰写的过程中，我注意了逻辑的连贯性和结构的清晰性，以确保我的论点和论证能够得到充分的展示和表达。同时，我也注重了文献的引用和注脚的书写，以保证我的论文的学术规范性和严肃性。

通过论文的撰写，我进一步思考了会计基础的应用和实际意义。会计基础的知识和原则不仅仅是停留在课堂上的理论，更是应用到实际经济活动中的工具和方法。在今天复杂多变的经济环境中，合理运用会计基础的知识和原则，可以帮助企业准确判断财务状况，做出科学决策。同时，会计基础也为会计人员提供了一个坚实的职业基础，使他们能够胜任复杂的会计工作，并且提供高质量的会计信息。

通过论文的撰写，我不仅加深了对会计基础的理解和运用能力，也提升了自己的学术写作能力。会计基础是我专业学习的重要课程，我将继续深入学习和应用会计基础的知识和原则，努力提升自己的专业素养。我也希望通过我的论文和分享，能够激发更多学习会计基础的同学们的学习兴趣，并促使他们更好地理解和应用会计基础的知识和原则。相信在学习和实践的过程中，我们会不断提高自己的专业水平，并为实现更好的职业发展做出积极的贡献。

会计学基础论文范文通用篇十

摘要：长期以来，如何既提高告知学生对基础会计的兴趣，又能够使学生深刻理解掌握会计知识，是高职院校基础会计教学的难题。为此，本文进行了探析，希望对高职基础会计教学的改革能够起到理论上的参考，促进高职基础会计课程的改革。

关键词：基础会计；教学手段；教学方法；实践教学。

由于高职学生的特殊性决定了高职基础会计教学课程的特殊性。基础会计课程是高职财会专业的基础课程，是学生学习成本会计、财务管理、审计学等专业课程的基础。但是高职基础会计在教学中常常陷入困窘之地。一方面是高职学生基础薄弱，自觉性相对较差，基础会计包含的专业术语太多，比如会计科目、账户等等，对于初学者，会加深同学们学习的难度，进而打击学生学习的积极性；另一方面，在教学中，若过于强调学生学习的热情和兴趣，可能造成学生对会计原理的认识不深刻，理解不透彻，缺乏学习会计的谨慎性，使之在会计这条路上无法走的更远更广。因此，怎么才能让高职学生提高对基础会计课程教学的兴趣，又能使其深刻的理解会计知识，是高职院校基础会计教学的难题。为此，本文进行了探析，希望对高职基础会计教学的改革能够起到理论上的参考，促进高职基础会计课程的改革。

一、教材选择改革。

现在很多高职院校在进行基础会计教材的选择，偏向于考证教材，忽略了同学们学习的难度和兴趣，使其效果下降。本文认为在选择教材时，应该偏向多案例、多情景、多例题型的教材，一方面，大量的案例和情景，能够营造会计环境，让学生身临其境，体会和感受到会计工作环境，使高职大一学生觉得比较容易，促进学习的兴趣。另一方面，教材配套大量练习题，题量大能使学生加深印象，帮助记住会计原理、熟练账务处理过程，促进其深刻理解会计理论知识。此外，教材语言应该通俗易懂，但寓意深刻。比如非流动资产、固定资产折旧、利润分配等等，对于初学者来说，理解十分费劲，好的教材应该做到循序渐进，逐步引导。

二、教学目标改革。

高职院校和本科院校有很大差异性，在教学目标上除了基本的知识目标外，更应该注重能力目标，让学生具备会计执业的能力。具体而言，在能力目标上应做到以下几点：一是能够明确会计基础工作规范，养成良好的职业素养。能够正确填制各种凭证，登记总账和明细账，编制会计报表，使会计工作符合各种要求，保证会计信息的质量；二是能够熟练使用三种账务处理程序；三是具备从事简单岗位的技能。在教学中，可以从出纳、会计、会计主管、等岗位所需的知识和技能着手，让学生体会不同岗位的意义和能力要求，使其分工合作，提高学生的实际工作能力；四、能够分析企业的经济业务。对企业发生的每一笔经纪业务活动，能够编制会计分录，填制记账凭证、登记账簿等；五、能够独立处理中小企业的全套账务。通过学习，学生可以独自完成从编制记账凭证到编制财务会计报告的全部流程的工作。

三、教学手段改革。

基础会计应当改变传统的板书教学模式，采用现代化多媒体教学，并且充分利用网络资源等手段，采取理论和实践同步的教学手段，将账、证、表的填制过程通过网络展示给学生，增加学生的理解，丰富课堂教学内容。

四、教学方法改革。

在教学方法方面，大胆的创新的采用情景式教学法、案例式启发教学方法，翻转课堂、教练式教学等方法，可以单独使用，也可以综合使用，比如可以利用电影、电视剧的涉及会计的场景，激发同学们学习的兴趣和热情，帮助更好的理解会计工作。又比如教师可以采用翻转课堂教学方法，课后利用网络平台提供学生资料，让其自行查找，在课堂上组织讨论，增加学生学习的积极性和主动性。

五、期末成绩改革。

现大部分高校都将其期末理论考试结果作为学生的成绩，应该改革期末考核方法。比如期末成绩可以由理论考试和案例实操两部分组成。比如：案例实操部分，可以创建财务数据和原始单据等，让学生完成整个账务处理流程。

六、实践教学改革。

如今大部分高职院校的基础会计课程在实践教学方面，要么是在实训室模拟会计核算的业务流程，要么是上机操作，在网上完成会计业务的核算。这两种方式都不能很好的使学生感受到真实的会计工作环境和具体的账务处理流程，高职院校可以积极的创建校企合作基地，让实践教学在合作基地完成，使其参与到企业的会计工作，接受企业的指导，促进理论和实践知识的融合，促进学生能力的培养。

参考文献:。

[1]赵庆兰.新会计准则引发的会计专业教学思考[j].中国管理信息化：会计版，20xx（3）.

[2]郭绍莉.基于微课程的翻转课堂教学模式在会计专业教学中的应用研究[j].中国乡镇企业会计，20xx，(1).

会计学基础论文范文通用篇十一

1.加强会计基础工作是加强宏观调控和维护市场经济秩序的需要。会计工作是一项重要的经济管理工作，而会计基础工作又是会计工作的基本环节。就一个单位而言，生成并提供真实，完整的会计资料，是会计工作最基本的要求，也是最重要的会计行为，在实际工作中，会计行为的规范和会计资料的质量，完全取决于会计基础工作。

2.加强会计基础工作是规范会计工作秩序的需要。正常有序的会计工作，应当是以规范的会计基础工作为保证的。建国以来，在党和政府的重视下，恢复和加强了会计工作。最近一段时间，国家对会计基础工作的规范化愈来愈重视，尤其是党的“十五”大以后，随着国有企业的资产重组和股份制的实行，使得越来越多的人已关心企业的会计报表，要求得到企业真实可靠的财务数据，这在客观上也要求会计工作要符合《会计基础工作规范》。

3.加强会计基础工作是提高会计工作水平和会计人员素质的需要。加强会计基础工作，是会计工作顺利进行的重要保证。如果没有健全的`会计基础工作，收集、处理、利用和提供会计信息就会失去其可靠性，会计工作水平也就无法提高。从现实情况看，有的单位会计工作秩序混乱、管理失控、假账泛滥、账目不清。不难看出，这种状况下的会计工作是不能很好发挥其作用的。

1.原材料账实不符。原材料采购中，由于尚未取得供货方发票，部分企业财务人员未对原材料进行暂估入账，导致原材实际已经领用，而账面上未作记录，账面记录与实际库存数量不符。

2报销凭证不合规。部分企业在报销费用时，以无付款单位的发票入账;会议费报销只以发票作为报销凭证，未提供会议内容通知、参会者签到等原始凭证;以专用收款收据代替发票入账;出差补助记账凭证未标明出差人员、出差地点和事由等内容。

3.成本归集不准确。部分企业为规避企业所得税对招待费、广告费抵扣限制，将招待费、广告费计入“管理费用一办公费”科目;将原材料采购过程中发生的本应计入原材料成本的运输费计人期间费用，虚减了企业存货成本。

4冶-同管理不科学。财务部门对销售部门提供的合同未进行详细的审核，在财务核算时，只是以合同金额的正确与否作为审核基础，对合同的条款、对方义务等重要内容审核不够。同时，未对合同进行备案，为对日后出现法律纠纷提供资料支持。以上行为最终将导致企业财务报表数据的失真，给企业带来潜在的法律风险。

5.未及时清理挂账。个别企业财务人员未及时对应收账款、应付账款等往来科目进行清理，使企业大量资金被占用，降低了资金的使用效率。长期应收款项挂账，给企业销售人员私吞公款带来隐患。

6.实物领购手续不全。部分企业在购买办公耗材过程中，以未附明细清单的原始凭证进行报销;在入库与领用时，未进行交接记录，导致实物资产账实不符，易产生私窃行为发生。

三、导致会计基础工作不规范的原因。

1.财务人员对基础工作规范化的认识不够。部分企业领导由于对财务工作的重视不够，认为财务的职能只有记账，导致会计人员在工作中对会计基础工作相关知识不够重视。

2.财务人员业务素质较低。企业财务人员由于长期从事重复性工作，缺少对新财经知识学习的积极性。再者，部分企业的财务人员学历较低，无法适应现代企业财务管理的需要，最终导致会计基础工作缺少规范性。

3.出于利益目的，蓄意编制虚假财务记录。部分上市公司出于达到上市门槛目的，按照领导指示，粉饰财务报表，已达到上市筹集目的;出于避税目的，按照领导要求，财务人员故意少计收入、多计费用;出于小集体私利，与其他员工串通，编制虚假财务凭证，掩盖非法目的。

4.财政部门监管力度不够。财政部门每年组织的会计信息质量检查只是针对公益性大型企业，一些私人企业财务会计信息质量得不到上级主管部门的有力监管，使会计工作人员无所顾及地违反财经纪律，提供虚假财务报表，欺骗投资人、金融机构等报表使用人。

四、加强会计基础工作规范的措施。

1.加大财务人员培训力度。定期组织财务人员对会计基础工作规范、税收政策等财经法规进行培训，提高财务人员的业务素质;积极对会计执业人员进行后续教育，适应财务工作新要求;通过奖励机制，促使财务人员积极学习会计相关知识，更好地适应财务工作需要。

2.政府部门加强对会计基础工作的监管力度。财政部门除定期组织会计人员培训外，对所辖区中小企业会计信息质量进行监督检查，并加大处罚力度，对违反《会计法》、《会计基础工作规范》的行为进行严处，起到对会计工作人员震慑作用。

3.提高领导对会计工作的重视程度。企业领导应带头重视企业会计部门工作，从人才、物质等方面保障会计工作的顺利进行。要求企业各部门要对会计工作给予必要的配合，积极提供会计部门所需基础数据，并对财务工作中存在的不足进行反馈，并提供具有建设性的意见，不断提高财务工作水平。

4.建立企业会计内部控制制度。企业通过建立科学、有效的会计内部控制制度，以不相容岗位分离、加强审批审核、财务信息独立化等内控手段，逐步使企业会计基础工作规范化。通过内部控制的内审制度，对企业会计工作事前、事中、事后全过程进行查错防弊，使会计信息更准确、透明。

5.采用激励制度促使会计基础工作规范化。企业可通过在内部设立各种精神、物质方面奖励机制，对年终财务工作表现突出的部门给予集团奖励;对财务工作考核不达标的部门给予企业内部通报，以此促使企业会计基础工作的规范化得到保证。

6.鼓励财务人员参与企业生产经营过程。目前我国企业的财务人员由于每天从事财务记账工作，对企业生产、销售流程缺乏必要的了解，导致对一些原材料采购合同中条款存在模糊意识，无法准确地反映企业生产经营情况。建议企业财务人员定期到企业仓库、销售、采购部门进行必要的学习，详细了解生产工艺，及时掌握第一手数据，为规范会计基础工作提供依据。

参考文献：

[2]李莉.浅谈如何加强会计基础工作一论会计规范.会计师，2010(07).

[3]骆静，浅谈加强会计基础工作规范化管理.中国集体经济，2011(36).

会计学基础论文范文通用篇十二

摘要:随着社会经济的发展，我国的财务管理水平有了很大程度上的提升，为企业的健康良好发展提供了可靠地保障。而最为财务管理工作的重要组成部分，会计基础工作的规范化，对整体财务管理水平的提升产生着十分重要的作用。会计基础工作规范作为制约会计工作的重要标准，在保证企业健康稳定的发展当中起着十分重要的作用，因此也受到了社会各界的广泛关注。特别是在现代经济的发展当中，新会计准则的实行对会计基础工作的规范化产生了一定程度上的影响。因此，本文主要对新形势下会计基础工作规范化展开研讨，从而对其发展现状以及其中存在的问题有更深刻的了解，进而采取相应的措施，更好的保证会计基础工作的规范化水平，为企业的健康发展以及国民经济的稳定提供可靠地保障。

关键词:新会计准则;会计基础;规范化。

引言。

会计基础工作作为整个会计工作的重要环节，主要是为会计管理以及会计核算服务，从而为企业会计人员的相应工作提供必要的标准，通过完善的会计基础工作体系，能够十分有效的促进企业的财务管理水平，保证其能够获得更好的发展。但是在新会计准则的实施当中，企业的会计基础工作产生了一定的变化，会计基础工作的规范性依旧存在着一定的漏洞与弊端，这就对企业的发展产生了十分不利的影响。所以说，必须要强化新会计准则下，企业会计基础工作规范性的研究，从而对其中存在的问题有更为深入的认识，进而采取最为恰当的措施来提升会计基础工作水平，为企业的稳定发展以及社会主义现代化建设作出更大的贡献。

一、会计基础工作范畴。

从企业发展的角度来进行考虑，会计基础工作的开展是为了会计管理以及会计核算服务的，主要的目的是为了更好的开展企业的财务管理工作，这就决定的其具备这十分广阔的范围。而就会计基础工作的内容来看，主要包括以下几方面:原始凭证的取得与审核;会计凭证的填制、审核以及传递保管;设置以及进行会计账簿的登记、核对与销毁;划分会计岗位的责任等等。通过开展多种形式的会计基础工作，能够为企业的整体会计工作提供极大的便利，从而更好的保证企业的健康稳定发展。从本质上来看，会计基础工作的开展，最终的目的是为了保证各种会计信息资料的真实性与完整性，从而提升会计信息的准确性，更好的对企业的经营活动进行规范，为企业的健康稳定发展提供可靠的保障。

二、会计基础工作规范化中的问题。

(一)会计人员素质差。

任何一项工作的开展都离不开必要的工作人员，这就使得相应工作水平的提升受到了工作人员素质的影响。会计基础工作也不例外，会计人员的整体素质会对工作的开展产生很大的影响，进而对整体的规范化水平产生十分恶劣的影响。而在我国目前的会计职业人群当中，由于一些企业的聘用制度存在一定的问题，这就使得其所录用的会计人员素质很难得到有效的保障，这就对整个会计基础工作规范化产生了十分严重的影响。特别是在目前的一些中小企业当中，由于会计人员的专业知识技能水平有限，职业道德水平存在明显的缺陷，这就使得其相应的基础工作存在明显的漏洞，一些原始凭证的记录与核算存在很大的问题，这就会对企业的会计工作规范化造成极大的危害，对整体会计工作的水平的提升也产生了很大的影响。

(二)会计核算不规范。

在新会计准则的要求下，企业的会计核算工作产生了一定的变化，这就要求企业必须要做出相应的改变，从而适应时代发展的要求。特别是对于一些中小企业来看，管理者对于财务核算的概念以及工作内容并没有一个清楚的认识，这就使得其对于会计核算工作的要求不够严格，往往忽略了会计基础工作的规范性，这就严重影响了企业的健康稳定发展。即使是在一些大企业当中，会计核算不规范的情况依旧存在，一些财务部门并没有严格的按照相应的标准对原始凭证进行记录与核算，这就使得许多数据的准确性受到了严重的影响，对企业的整体发展产生了十分严重的阻碍。特别是在会计工作智能化水平不断提升的背景下，相应工作软件的缺乏也在一定程度上影响了会计基础工作的规范性，不仅很难发挥出其应有的作用，也对企业与社会经济的发展造成了极大的阻碍。

三、新形势下强化企业会计工作规范化措施。

(一)提升会计人员职业素质。

为了更好的适应新会计准则下的发展要求，企业必须要提升会计人员的职业素质，从而更好的强化会计基础工作的规范性，为自身的发展提供可靠的保障。特别是在目前经济全球化不断发展的今天，会计工作的国际化水平在不断的提升，只有保证会计工作人员具备较高的专业技能与职业素质，才能更好的按照相应的规定来开展业务，同时对企业管理人员的行为进行一定的监督，更好的发挥出会计工作的监督作用。在促进会计人员职业素质与专业技能提升的过程中，应该加强对于会计工作人员的再教育工作，通过及时的开展相应的培训工作，能够更为有效的促进会计人员专业技能的更新换代，从而更好的保证其能够适应社会经济发展的要求，为企业的发展以及社会经济的进步做出更大的贡献。

(二)健全内部控制制度。

企业想要更好的保证会计基础工作的规范性，就必须要建立起完善的内部控制制度，从而为企业会计工作的开展提供更好的保障。因此，在健全公司内部控制制度过程中，应该与公司的实际会计工作情况想结合，建立健全的会计工作人员岗位责任制，从而更好的强化内部监督工作，为会计工作的规范化提供更好的保障。内部会计制度是会计工作规范的核心，只有制定并严格执行一整套会计工作制度，才能促使中小企业会计基础工作规范化管理并持续发展，解决因内控制度不健全、内部监督薄弱导致的内部会计监督职能无法有效发挥问题，完善企业的内部管理。只有建立起完善的内部控制制度以后，才能为企业会计基础工作的规范化开展提供便利的条件，从而在促进企业发展的同时，为社会经济的健康稳定发展做出更大的贡献。

(三)强化外部监督。

企业在提升会计基础工作规范性的过程中，必须要建立起完善的监督体系，而这一体系的完善不能仅仅依赖于内部监督机制，也需要开展必要的外部监督，从而更好的对会计基础工作的开展进行制约。在进行内部监督强化的过程中，应该将国家监督与社会监督结合起来，从而形成全方位立体化的监督体系，为企业提升会计基础工作的规范性提供可靠的保障。在强化外部监督工作的过程中，必须要充分的发挥出广大人民群众的作用，鼓励社会力量对企业的会计工作进行监督，从而更好的对企业的会计工作进行约束。除此之外，国家财政、税务、审计等各级会计执法部门应各尽其责，相互协作，形成各级政府与企业内部和各社会中介、群体合力监督的监督体系，提高国家监督和社会监督的质量、效率，从而有效保证中小企业会计工作的规范化。

四、结语。

会计基础工作规范作为制约会计工作的重要标准，在保证企业健康稳定的发展当中起着十分重要的作用，因此也受到了社会各界的广泛关注。但是在新会计准则的实施当中，企业的会计基础工作产生了一定的变化，会计基础工作的规范性依旧存在着一定的漏洞与弊端，这就对企业的发展产生了十分不利的影响。所以说，必须要强化新会计准则下，企业会计基础工作规范性的研究，从而对其中存在的问题有更为深入的认识，进而采取最为恰当的措施来提升会计基础工作水平，为企业的稳定发展以及社会主义现代化建设作出更大的贡献。

参考文献:。

会计学基础论文范文通用篇十三

摘要:企业行为的多样化要求会计基础工作能够为企业提供全方位的数据处理服务，对社会经济活动中的各种经济情况提供数据支持。本文重点在于新的经济形势下指出会计基础对企业发展的重要性，提出整改措施，目的是为了更好支持企业的发展。从规范化的角度提出会计工作需要从对会计基础的认识着手。

关键词:会计基础；会计工作；会计发展。

会计基础是企业会计工作中的基础性工作，任何企业的经营者都必须高度重视企业的会计工作。会计基础工作是会计工作中重要的组成部分，它一般指不包括核算与稽查的相关内容，多为基础的财务内容。通俗来讲，会计基础工作经常包涵以下内容：即填写整理会计凭证、会计账簿的制作、日常财务报表的汇总等。在更大范围上来讲，总量考核、定员定制管理、量化管理等企业管理中涉及到的概念也可被认为是会计基础工作的内容，会计基础工作的内容十分宽泛。会计基础工作随着经济发展及企业规模的持续扩大，其工作内容也在发生着相应变化，工作具体内容会做调整，各个企业也应根据自身企业所处的发展阶段与经营水平不断完善会计工作的内容，加强本企业的会计规范管理。

(一)向企业内、外部报表使用者提供会计信息。

数据是最有说服力的，对会计风险的规避需要会计报表人员掌握准确的会计信息，企业面临的问题越复杂，需要做出决策的地方越多，会计基础的重要性就越强，只有凭借可靠的财务数据提供正确依据，才能最大限度地避免主观臆断带来的风险性高的决策。这些翔实的数据需要给企业管理层提供科学的决策依据。这些会计基础数据的掌握者应当是企业的管理层。企业的会计人员只有具备良好的专业知识和职业素养，并且对会计数据有深入透彻的分析，才能给决策者提供更好的依据，以便于他们做出符合企业发展实际的决策。这样的决策应当是充分建立在企业会计人员对会计数据的充分掌握上，可以说，企业的会计人员为企业的决策提供了科学高效的数据支持。此外，会计基础工作还可以向企业外部使用企业会计报表的人员提供较为客观的信息。企业的股东及债权人、政府监管机构等可以根据企业的会计基础报表对企业的业绩及风险状况作出判断，从而对企业有较为正确科学的判断，也有助于政府监管部门对企业的监管。

(二)优化企业资源配置。

企业要想良性发展，必须对企业掌握的各种资源进行优化配置，以确保资源的作用可以达到最大化，这时候资源的优化配置的重要性凸显出来了。对企业资源进行配置的很重要的依据就是企业的会计基础工作，这是对企业的经济活动最为直观和精确的信息的展示。通过对企业的各种数据进行汇总和分析，可以以帮助企业管理者对企业的资源进行优化配置，提升企业的管理效率，从而更好地服务于企业的会计工作。

(三)反映职业经理人的责任履行情况。

许多企业的投资者对企业并不直接参与管理，而是聘请职业经理人对企业进行管理，会计基础工作成为了企业职业经理人能力的直观呈现方式。因为企业的会计报表可以反映企业运营的成本和利润等情况，从而反映出职业经理人的履职情况。会计基础工作反映企业的状况，保护投资者的利益，在一定程度上对企业的财务起到了监督的作用。

(四)实现企业发展价值最大化。

企业对会计基础工作进行管理的目的，是对企业的资金使用情况和以往的经济活动进行梳理，通过对会计基础工作信息的研判，为企业下一步的投资和发展方向提供科学的决策依据。企业的管理层和决策者，都希望企业的价值能最大化，通过对会计基础工作等分析企业下一步需要的资金规模、发展方向、资金利用重点等，通过科学的决策让企业的利润最大化，进而实现企业的价值最大化。

三、强化企业发展的会计基础工作。

(一)规范企业的会计基础机制。

会计基础工作是企业发展过程中的重中之重，所以应予以重视，要达到这一目的必须先规范企业的会计基础机制，以公平公正的态度去进行会计工作的处理，并主动向社会披露真实的会计信息。着力自身会计基础工作的整体水平，不仅有利于提升自己企业形象，而且对于提升自身企业的会计水平同样具有重要意义。企业要严格控制会计人员在会计基础过程中出现的违规操作，合理分配会计人员的工作内容：做到每个岗位的工作内容、职责必须明确；不相容岗位绝对不能出现兼职的情况；责任必须要落实到每个工作人员身上；为不同资历的财务人员设立不同的权限。审批企业的每一笔财务流动，严禁不合理的支出和无审批的支出。确定会计基础的基本要求以及内容，设立企业统一的会计基础处理程序，对改善财务预测、掌握财务活动的规律性有很大的促进作用。

企业会计基础工作是由专门的财务人员来负责执行，因此首先要使员工转变思想观念，树立会计基础的应用意识。要加强领导对会计基础认识，这样才能从上至下的推动企业会计基础体系建设，企业会计人员也要转变财务只记账的观念，要把会计基础作为重要职责之一来对待，主动出击，从而使企业员工都树立起正确的会计观。会计人员从事的是一门专业性要求极高的行业，企业必须提高财务人员的专业技能，处理好财务人员之间的工作对接。迫切需要会计基础管理工作在企业中得到贯彻落实，正确认识到会计基础对于企业发展的作用。企业应主动建立会计基础规范化理念，并将其贯穿于企业所有部门，让企业内所有职工都认识到会计基础的重要性，并配合会计工作的实施。

四、结束语。

综述所述，很多企业的会计基础工作处于混乱的状态。会计信息传递不够迅速准确，影响了企业管理者决策的科学性和灵敏度。所以，研究新形势下的加强会计基础工作，是非常迫切的需要。明确会计规则，对会计基础工作规范化管理是我国市场经济的重要组成部分。随着市场经济的不断发展，经济环境与企业效益规模都在变化，这就要求企业会计基础工作需要不断地适应企业发展的需求。

参考文献:。

[1]陈国辉，迟旭升.基础会计[m].大连：东北财经大学出版社，20xx.

会计学基础论文范文通用篇十四

针对中职生基础知识较差、学习能力不强、厌学情绪严重，基础会计教学难度大的现状，营造轻松愉快的课堂氛围，深入浅出地讲解教学内容，采用多种教学方法，丰富教学手段，激发中职生的学习兴趣，降低理解难度，提高学生的学习参与性，从而提高中职学校基础会计教学效果、实现教学目标。

基础会计不仅是会计专业的一门入门课，也是经济专业和管理专业的必修课，其课程特点是专业概念抽象难懂，课程内容具有较强的系统性，会给基础知识较差的中职生带来很大的障碍，学生上课玩手机、睡大觉的现象大有存在，严重影响基础会计课堂教学效果。导致这种现象的原因有很多，其中学生方面的原因是中职学生初次接触基础会计课，而且学习能力不强，缺乏学习动力，厌学情绪严重等;教师方面的原因是讲课重理论轻实践，教学方法单一，教学手段落后，不注意活跃教学气氛，让学生感到枯燥无味，失去学习兴趣。由此可见，如何提高中职生学习基础会计的主动积极性，让学生参与到课堂教学中来，提高基础会计课堂教学效果，是中职学校基础会计教师面临的一个重大难题。

一、营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教师摒弃“师道尊严”的旧观念，放下“架子”，为学生创造民主、轻松、和谐、良好的学习氛围，建立一个接纳性、宽容性的课堂气氛，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。

1.把微笑带进课堂。

学生是富有情感的人，教师不同的情感表现很容易传染给学生，所以“把微笑带进课堂”是很重要的。当教师板着脸，极严肃地走进教室时，学生看到老师阴沉的脸，心想：老师今天心情不好，我得小心点!于是学生会变得小心谨慎，不敢回答教师提出的问题，整堂课死气沉沉;反之，当教师满面春风地走进教室时，学生也会露出阳光灿烂的笑脸，因为良好的情绪会感染学生，学生内心感到愉悦并以轻松的精神状态投入课堂学习，敢说、敢问、也敢与老师讨论，课堂气氛活跃了，课堂教学就算成功了一半。

2.把幽默带进课堂。

幽默常常给人带来欢乐，把幽默融合到教学中，可以活跃课堂气氛。基础会计的术语很多，会让学生感到枯燥无味，教师用风趣幽默的语言讲解各个抽象复杂的知识点，会使学生感到形象生动而倍感亲切。例如，在讲解固定资产的概念时问学生“学校实验室的数控车床开着开着会不会变成睡觉的木床?宿舍楼住着住着会不会变成茅草屋?”，学生全都开怀大笑，明白固定资产有一个特点是在使用过程中保持原有的实物形态不变;在讲解错账的更正方法时模仿学生平时更改作业的动作，橡皮沾点口水涂涂、撕掉重做、透明胶粘、涂改液涂改，等等，教师幽默夸张的动作能让学生心情放松，思维敏捷。

3.走下讲台给学生讲课。

走下讲台讲课可以拉进师生之间的情感距离，能让教师找到一种轻松自然的感觉，让学生感到老师对自己的关注。教师适时地走到学生当中去，利用手势、眼神和走近的动作对学生进行暗示，用目光的交流流露出对学生的关注，学生能从老师的目光中感受到温暖，获得信任。教师高高在上的形象没有了，在平等和谐的课堂氛围中，学生才能轻松愉快地进入到课堂学习中。

4.以欣赏的眼光看学生。

在课堂教学中，教师既要赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要赏识学生在学习过程及方法上的良好行为，还要赏识学生在情感态度及价值观方面的积极表现。比如，学生填写会计凭证和账簿，虽然填错了，可是字写得很工整，教师要表扬学生态度认真，字写得规范。教师的一个“对”字、一个肯定的眼神、一个点头的动作，都会大大增强学生的自信心，通过赞赏能融洽师生关系，激发学生的参与热情，提高课堂教学效果。

二、教学内容讲解深入浅出，降低学生的理解难度。

基础会计的教学内容有很多抽象难懂的专业概念，教师深入浅出地讲解这些专业概念，把抽象变具体、深奥变通俗、复杂变简单，可以降低学生的理解难度，提高教学效果。

1.实物展示，使抽象内容具体化。

学生第一次接触会计课，大部分学生都没有见过会计凭证和会计账簿，对学生来说这些都是抽象的。在讲授会计凭证之前，教师去企业收集真实的经济业务原始凭证，如发票、收料单、入库单、收料凭证汇总表、差旅费报销单、限额领料单、银行的收账通知，等等，对这些凭证进行加工、整理后拿到课堂上直接给学生看，让学生仔细地观察和比较，教师适当提示，学生就能容易地区分原始凭证的种类。在讲授会计账簿的分类时，教师也把所有种类的账簿、账页拿到课堂上给学生看，把抽象的内容具体化，一节课下来学生就能轻轻松松地理解这些抽象的概念。

2.联系实际，使深奥内容通俗化。

基础会计的术语很多，学生会感到很深奥，教师结合学生生活实际去讲解各个术语，学生理解起来会比较容易。例如，在学生学习资产、负债、所有者权益等会计要素时，可以举例子说明，学生的现金、银行存款、手机、衣物等属于资产，向其他人借的钱属于负债，家长给的钱或自己打工赚的钱属于所有者权益。通过列举生活实例讲解，学生不仅对所讲内容有了很好的理解，而且感觉到会计课并没有想象中的那么难。

3.总结规律，使复杂内容简单化。

在基础会计教学中，有很多知识都是有规律的，在教学中善于总结规律，把复杂零碎的教学内容简单化，便于学生掌握所学的知识。例如，借贷记账法的账户结构是最复杂的内容，也是学生最难掌握的内容，教师在讲解账户结构时，可以把学生已经掌握的会计等式变换成：资产+费用=负债+所有者权益+收入，规律是等式左边的各类账户增加额记入左边(借方)，等式右边各类账户的增加额记入右边(贷方);余额的方向跟增加额的方向在同一边;在计算期末余额的时候总结一句话：同方向相加，反方向相减。根据这个规律，学生可以很容易地掌握五种类型的账号结构。

三、灵活变换教学方法，提高学生的学习参与性。

教师在教学中充分利用各种信息化教学手段，根据课程的需要和学生的特点灵活运用各种教学方法，可以调动学生的积极性，达到良好的教学效果。

1.直观演示。

利用现代教育技术手段下载资料、制作课件、录制微课辅助教学，丰富教学内容，拓展学生的视野。通过形象、生动、直观的展示，既可以加深学生对问题的理解，又可以解决学生差异大的问题，有效地提高课堂教学效果。例如，在教学过程中适当穿插一些音乐和动画，可以吸引学生的注意力;在讲解一些操作步骤的时候，以视频的形式播放给学生看，能让教学变得更加生动直观;把会计凭证和会计账簿的填制步骤制作成一个个微课，并通过qq群发送给学生，让学生根据自己的理解能力进行预习复习，解决好的学生感觉重复而差的学生感觉不满足的个体差异性问题，提高学生的学习效率。

2.举例说明。

在基础会计教学中，教师结合教学内容，讲解一些实际案例，可以促进学生掌握理论知识和操作技能。例如，在讲解期末余额的计算方法时，如果直接把公式(期未余额=期初余额+本期增加额-本期减少额)给学生，学生刚刚接触这门课，理解起来会很困难，可以先从学生生活中的例子入手，9月30日国庆节放假前学生自己口袋里还剩10元钱(10月份的期初余额)，10月7日从家里带来600元(增加额)，10月份共用了520元(减少额)，那么10月期末还有多少元?学生很快算出是90元，根据这个例子去理解前面的公式会比较容易。在讲授企业基本业务活动的会计核算这一章时，从资金筹集到供应过程、生产过程、销售过程、利润分配过程，每一过程都列举相应的实例，可以深化学生对内容的理解，从而提高教学效果。

3.情景模拟。

基础会计中的很多经济业务是由购买和销售两方来完成的，由于购销双方的会计分录和账务处理不同，往往会给学生造成混淆，为了解决这个问题，教师可以采用情景模拟教学法，讲授采购业务核算时，学生扮演购买方，教师扮演销售方，由学生出钱，教师出票据，交易成功之后，由学生编制会计分录，讲销售业务时，购销双方交换角色，在模拟操作过程中，学生会发现对于相同的经济业务，站在不同立场上进行账务处理的结果是不一样的。这种方法可以激发学生的学习参与性，还可以让学生理解得更加深刻，更好地掌握财务处理技能，是提高中职校基础会计课堂教学效果的一种好方法。

4.任务驱动。

教师把每个学习内容按照由易到难的顺序分解成一个个容易掌握的小任务，在完成一个个小任务的训练中，让学生一个个地去吃透和掌握，可以增加学生的成就感，有助于学生获得学习基础会计的信心。例如，讲授编制试算平衡表时，教师如果仅仅在课堂上讲如何如何操作，学生听过之后什么也记不住，而且学生看到那么大的表格，那么多的数据，心里会很恐惧，如果把整个过程按照由简单到复杂的顺序分成三步：填制期初余额，登记本期发生额，计算期末余额。学生很快就完成了第一步，信心倍增，接着按照每笔经济业务的会计分录小心翼翼地计算和填制本期发生额，最后按照期末余额计算公式计算期末余额，这样一步步下来，学生最后就把看似复杂的试算平衡表编制出来了。任务驱动法让学生既掌握基础会计课程的基本理论知识，又掌握会计基本操作的技能，也更符合企业的职业需求。除了上述的教学方法，为提高学生的语言表达能力，可采用设问法;为给学生思考的空间，可采用悬念法;为引导学生的课堂表现欲，增加课堂趣味性，还可以采用小品、辩论、竞赛、猜谜语、做游戏等活动形式展开教学。综上所述，在中职学校基础会计教学中，教师要更新教学理念和教学模式，根据中职生的具体情况，针对不同的教学内容，调整教学方法和教学手段，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与性，从而提高基础会计教学效果。

【参考文献】。

[1]韦雁玲.基础会计[m].北京：化学工业出版社，2009。

[2]袁良荣.优化《基础会计》课程课堂教学模式[j].会计之友，2011(08)。

[3]张晓霞.浅谈中职《基础会计》教学中存在的问题及对策[j].现代经济信息，2012(06)。

[4]施群辉.让“快乐教学”走进《基础会计》课堂[j].考试周刊，2011(14)。

会计学基础论文范文通用篇十五

随着社会经济的不断发展和财政管理制度改革的不断深入，对财政总预算会计工作提出了更高的要求，研究解决总预算会计工作是当前面临的新课题、新任务、新形式，是当前总预算会计工作的重中之重。一直以来财政总预算会计是以实收实付制作为会计的基础工作，已经缺乏时代感了，具有片面性，跟不上时代的步伐，越来越显现出不足性。所以，财政总预算会计核算基础的改革创新是适应时代发展进步的产物。

1财政总预算会计核算基础、不足。

财政总预算会计核算的基础是实收实付制，但是，近年来，随着经济体制的改革和发展，财政总预算会计核算基础显得滞留不前，落后于时代的脚步。

首先，财政总预算只能反映当前实际发生的实收实付的数额，不能承担以后年度的支出核实情况，例如应该在本期限内负责以后年度偿还的国债和借款利率，应由本次期限内负责但还没有发放的员工工资等，这样的做法导致了财政管理者不能及时得到信息，没有对将要产生的财政风险做到预警和防范意识，此时是会计人员对于财政风险管理工作没有做好。

其次，从预算管理的角度来讲，由于实收实付制选择的是货币资金的实收实付情况，收入与成本不能匹配，对于跨越时间的收支，不能及时有效地入账明细说明，行政事业单位的财务情况和经营业绩信息反馈的不真实，不利于财政资金的监督和管理。

就当前的形势来讲，财政总预算可以运用政府采购制度和国库集中收付制度来弥补空缺制度，使财政资金的流向发生重要的改变，财政部门拨入各项预算单位的资金就不仅仅表现为货币资金，而是在会计的账面上体现为资产或费用的增加，对应会计科目表现为收入的增加。

2总预算会计核算及报告存在的问题。

2.1缺乏均衡性，掩盖财务风险在总预算会计制度规定中，财政总预算会计主要是以实收实付制为基础的表现形式。实行国库集中支付制度改革以后，财政部门又补充了财政实行国库制度改革的地区，财政总预算会计年终结算余额资金核算实行权责发生制。在一年的总预算中，实行以支列支的办法，只有当资金全部核实结算以后，才能在财务账面上体现出支出情况，预算支出进度相对慢于国库集中支付制定的以拨列支，而相对于在时间规定内的还没有支付使用的一次性资金来说，账面显示是均衡的。以支列支的方法使用不当会导致政府债务的隐藏，掩盖了政府的财政的风险。

2.2会计核算内容小详尽，影响会计职责的发挥在国库集中支付进行中，总预算会计向下属预算单位下达和授权支付预约用款额度计划时，会做好会计相关的事宜记录。记录内容会显示出预算单位的用款数量、事宜和资金的使用情况，国库存款中已经下达的用款计划和数量，而实际还没有支付的资金等内容。这个方法虽然有利于对项目资金的管理和监督，从而反映出预算执行过程中的财政支出情况和承担责任制的真实信息，但是，它会影响总预算会计的实行会计监督工作，还会影响参与预算管理的效果，更甚至会影响到财政资金的介绍和管理调度。2.3财务分析报告制度健全小，预算执行的公开透明度不明显总预算会计报表的主要内容是各级预算收支执行情况和定时报告书面形式的结果，其作用是能让各级政府和上级财政部门了解情况、指导预算执行高职的重要信息，为下年度预算编辑做好基础。当前，基层财政部门总预算会计需要向本级政府和上级财政部门提供预算执行情况的财政收支报表、月报及年度决算报告。在具有公共财政体制下，对政府的财政信息透明度要求在不断地提高，要保证财政管理部门信息公开化、透明化，仅依靠提供财政收支情况是不够的，已经达不到总预算会计核算的需求。

3对策与建议。

3.1循序渐进引入权责发生制与实收实付制相比，权责发生制更能有效地评价出政府预算执行的情况，从而更好地协助会计信息使用者准确无误的明确政府的财政情况，以及各机构的效益、现金流向和财务情况的分析和评价。在财政总预算会计进行会计核实时，要遵循实际发生的支出情况，按照权责发生制进行会计事宜处理和确定责任人制度。并可以根据政策制度将增长工资导致的欠发财政供养者的工资、义务教育经费缺口等按时间确认为应付职工薪酬、应付账款;实质上已经形成政府现实义务的政府担保、应偿付的债务利息确定为预计负债等。这样不仅有利于预算执行的均衡性和可理解性，也有利于提高政府的财政会计信息的完整性。

3.2及时进行会计核算，反映预算执行过程把下达用款计划和额度的过程纳入会计核算，有利于反映预算执行过程的完整性，对预算执行小均衡的问题有效地解决。对总预算会计实行会计监督、参与预算管理等会计职责的发挥和审计部门等外部监督起到重要的积极作用。

国库集中支付改革后，针对总预算会计核算中小能反映下达自行接受支付计划、授权支付数量等问题，我们可以在负债类科目增设“应付结算资金”科目，用于核算会计结算款项，按支付方法设置明细账目，按预算单位进行辅助核算。当财政部门下发各预算单位自行支付用款计划和授权支付数量时，借记“一般预算支出”等科目，贷记此科目;实际支付完成后，借记此科目，贷记“国库存款”科目。“应付结算资金”一般为贷方余额，反映国库存款中已下达用款计划和数量而实际未支付的资金，也相当于预算单位剩余的用款额度。

3.3完善预算会计报表体系，建立总预算会计报告分膜总预算会计报告分析制度的建立，需要完善预算会计报表体系。结合预算管理、国库集中支付等改革，在改进预算会计核算制度的基础上，加强和完善预算执行的分析。例如:可以尝试增添资产负债表、预算结余资金使用情况表、会计报告附注表等，努力做到全面准确地反映政府财务状况和运行的情况，提高预算执行、现金流量预测、资金调度和财政经济运行等整体的分析水平，为预算执行管理和财政经济政策实施提供信息保障。同时，有利于满足公众及相关会计信息使用者的要求，提高政府的财政信息透明度，让公共财政的运行更加清晰、明了。

4结论。

综上所述，通过对财政总预算会计核算基础的改进，可以更加科学地、快速地、高效地对各级政府的财政资金进行核算、反映和监督。更是真实数据的提供单位，为审计、统计、金融等部门的工作提供科学有效的支持。

可以对各级政府在财政工作中存在的实际问题进行修改和整顿，为推进我国各项经济事业的发展起到了积极的作用。