2023年软件信息专业专题报告范文汇总(大全8篇)

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软件信息专业专题报告范文汇总篇一

尊敬的贵公司领导：

您好!首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。我是__大学的一名学生，本科学历，所学专业是计算机科学与技术。

四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩，并多次获得校级奖学金。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试。通过自学，掌握了办公室软件的使用，熟悉了一些操作系统，在计算机绘图、网页设计等方面也有一定的了解。

除了较好的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还注重于个人综合能力及素质的提高，考取了驾照;我抓住一切机会锻炼自己，曾在公司担任广告代理，在事务所担任律师助理。在大学期间以优秀的表现，成为一名共产党员。基于所学，我愿从事与计算机相关的职业，为中国民族计算机行业的腾飞奋斗终身。

在四年的大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。

希望通过这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我期盼成为贵公司的一员，从事计算机及相关工作。期望在以后的实践中得到锻炼和提高。我会脚踏实地的做好每一项工作，一切为公司，为公司一切。我会用我的热情、勤奋来弥补，以我的能力来回报贵公司。

期待您的回复。祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展!

自荐人：___。

20__年_月__日。

软件信息专业专题报告范文汇总篇二

中国人民大学信息学院创建于1978年，前身是我国最早用信息来命名学科的经济信息管理系，现下设计算机系、经济信息管理系和数学系。三十多年来，信息学院始终立足学科前沿，跟踪国际先进技术，是国内最早开展数据库和信息系统研究的团队之一，在关系型数据库技术、面向对象的数据库技术、并行数据库技术、数据仓库与商务智能技术、xml数据库，信息安全以及信息系统的理论与实践等领域有深入的研究，承担了许多国家攻关项目、863高科技计划项目、国家自然科学基金重点项目以及大量的企事业单位委托项目。学院教授先后荣获原电子部科技进步特等奖、国家科技进步二等奖、北京市科技进步一等奖、二等奖，教育部科技进步二等奖等多项奖励。目前拥有教育部数据库与商务智能工程研究中心、数据工程与知识工程教育部重点实验室以及北京市数据库产业化基地等多个省部级的研究机构，成为我校文理交叉的一个典范。计算机应用技术专业是博士学位授予点，是我国1981年第一批设立的硕士学位授予点，北京市重点学科，获高等学校特色专业称号。数据库和信息系统领域学术研究位居全国领先地位，为中国计算机学会数据库专业委员会和中国信息经济学会的挂靠单位。学院师资强大，多名教授获国家教学名师、中国信息化十大杰出人物、推动中国软件产业发展的25位功勋人物、中国计算机学会“王选奖”、中国计算机学会会士(fellow)、“****”入选者、霍英东青年教师研究基金资助人才、新世纪优秀人才支持计划等殊荣。

随着计算机技术的发展，软件工程学科对于其他学科的渗透力逐渐增强，对于提升传统学科的研究水平以及与其他学科的交叉应用具有重大的意义。在浓厚的人文社会学科背景下，软件工程领域的工程硕士专业学位有了更加广阔的发展空间。依托我校现有的学科优势，在企业管理、金融信息化、信息系统与信息服务、电子商务等领域培养出高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才。

下设五个研究方向：

1)基础软件：为适应国家中长期发展规划基础软件产业发展的需求，依托中国人民大学信息学院在数据库技术、系统与信息安全方面具有的传统学科优势，面向国产基础软件开发和应用企业对高端人才的需要，在软件工程核心基础课程之外，将开设数据库管理系统原理与实现、数据仓库与数据挖掘及中间件实现技术等特色课程。基础软件方向主要培养基础软件核心开发人才、基础软件平台应用软件开发人才等。

2)金融信息工程：金融信息工程是一门综合了计算机科学、数学和金融学的交叉学科。面向金融领域信息化对高端人才的需求，与金融信息化领域的知名企业合作，在软件工程核心基础课程外，将开设金融业务与金融信息化、金融时间序列分析及高级网络金融等特色课程。金融信息工程方向主要培养既精通软件工程、又熟悉金融业务的高级复合型人才。

3)计算机取证与司法鉴定：计算机取证与司法鉴定是涉及法学、侦查学和计算机科学的文理结合的交叉学科。主要面向公、检、法、司等部门的管理人员和专业技术人才，培养社会急需的计算机取证与司法鉴定专业人才。该方向依托数据工程与知识工程教育部重点实验室，其中实验室数据恢复与计算机取证研究与试验平台拥有多台专业设备和数名研究人员，为国内高校第一家计算机证据鉴定中心。该方向在软件工程核心课程之外，开设计算机取证、电子证据法、信息系统安全及数据恢复等特色课程，培养适应当前计算机取证与司法鉴定特殊需求的专门性人才。

4)企业信息化与电子政务：为了适应竞争日益激烈的信息时代中政府、企业对高级信息管理人才的需求，与国内外知名企业和相关政府部门合作，在软件工程核心课程之外，开设电子商务与电子政务、it项目管理、erp原理与实施及it服务管理等特色课程。企业信息化与电子政务方向主要培养各类企事业单位中的高级信息管理人才。

5)大数据与云计算技术：“大数据”和“云计算”作为当前it行业的两大热门领域，受到了学术界和企业界越来越多的关注和重视。面向当前it领域对大数据与云计算技术高端人才的迫切需求，与互联网，电信领域的知名企业合作，在软件工程核心基础课程外，将开设云计算与虚拟化，数据科学导论，移动互联计算等特色课程。大数据与云计算方向主要培养掌握大数据与云计算等it前沿技术的高级软件开发和设计人才。

软件信息专业专题报告范文汇总篇三

基本信息。

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1988年7月11日。

证件号码：

18736******。

婚姻状况：

未婚。

身高：

167cm。

体重：

63kg。

户籍：

河南洛阳。

现所在地：

河南洛阳。

毕业学校：

南京解放军理工大学。

学历：

本科。

专业名称：

毕业年份：

年

工作年限：

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

行政/后勤。

人力资源。

职位名称：

行政秘书;经理助理;人事助理。

工作地区：

洛阳;。

待遇要求：

1200元/月可面议;不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

本文信息来源于大学生个人简历网请注明。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

所在公司：

北京住总建设开发有限公司。

时间范围：

2010年3月-2011年1月。

公司性质：

国有企业。

所属行业：

建筑、房地产、物业管理、装潢。

担任职位：

土木工程预算员。

工作描述：

实习期间，辅助正式员工工作。

离职原因：

家在洛阳。

其他信息。

本文信息来源于大学生个人简历网转载请注明。

自我评价：

一年服务行业工作经验。

发展方向：

人事助理经理助理行政秘书。

其他要求：

联系方式。

软件信息专业专题报告范文汇总篇四

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

汕头。

身材：

167cm?52kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

25岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

电子/邮电/通讯类:物流助理/专员贸易类。

工作年限：

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职-。

一个星期。

面议。

希望工作地区：

广州广州。

个人工作经历：

2006年3月到4月，在广州龙邦科技有限公司实习，任工程师助理。

教育背景。

毕业院校：

华南农业大学。

最高学历：

本科。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

至2006年，在华南农业大学就读电子信息工程专业，获得大学英语四级证书、国家计算机网络三级证书，在学校期间还获得过学校奖学金。参加英语托业考试培训，英语托业考试745分，并获得国际职业英语水平三级证书。

语言能力。

外语：

英语优秀。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

一般。

工作能力及其他专长。

本人在学校期间，认真学习专业知识，专业基础比较扎实，熟练掌握各种办公室软件，如word,excel,powerpoint,熟练使用protel等画图软件,而且我对英语有浓厚的兴趣，良好的英语口语能力,在学校期间曾参加过英语培训，有良好的英语口语能力。

详细个人自传。

我是一个性格比较开朗的人，平时喜欢和别人沟通，和别人建立友好和谐的关系，而且我的责任意识比较强，敢于承担责任，无论是对生活还是对工作都持有积极向上的态度。在自己的职位上，我希望尽自己最大的`努力为公司做出最大的贡献，而且我也相信自己的能力能为公司创造更大的价值。

个人联系方式。

软件信息专业专题报告范文汇总篇五

期望从事职业：通信工程师、电源工程师、研发工程师、技术员（点击来智联招聘搜索想要的工作）。

自我评价：性格开朗大方，善于与人沟通；言行严谨一致，刻苦耐劳，能承受较恶劣的工作环境压力；注重工作效率和团体合作。有较强的责任心和敬业精神，良好的理解能力和执行力，敬业，遵守职业道德，工作积极主动，性格开朗，善于沟通，有强烈的责任心和上进心，能站在客户的角度上思考问题。技术基础过硬，具有良好的职业操守。

教育经历。

软件信息专业专题报告范文汇总篇六

姓名：

xxx。

国籍：

中国。

无照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

湖南。

身材：

166cm?kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

22岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

应届毕业生?

应聘职位：

电子/邮电/通讯类:文员,助理行政/人事类贸易类。

工作年限：

职称：

初级。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

1000--1500。

希望工作地区：

广州佛山东莞。

个人工作经历：

12月，在学校进行生产实习；

12月，在长沙科瑞特电子公司实习；

月，在长沙晶源电子有限公司实习。

教育背景。

毕业院校：

邵阳学院。

最高学历：

大专。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

-荣获“乙等奖学金”和“三好学生”；

-荣获“甲等奖学金”和“三好学生”；

2005-度被评为“社会活动积极分子”。

206月通过cet－4；

2006年9月通过国家计算机网络技术三级考试。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

良好。

粤语水平：

较差。

工作能力及其他专长。

能熟练运用电脑,有较强的责任感,诚实,自信,具有一定的组织能力各协调能力!

详细个人自传。

个人联系方式。

软件信息专业专题报告范文汇总篇七

在此期间负责对公司ups产品客户的维护和开发。电话和电邮联系客户,制定拜访路线和计划,与客户进行面谈,获取技术和采购信息以及账款结算方式,完成工作日报表,分析销售机会，进行竞争分析，跟进重点客户.对现有签约的客户进行不定期电话回访，与商务部配合做出报价，配合工程部做材料清单，协助采购部进行设备采购，配合财务部收款。对已有项目还未签约的客户保持电话联络，进行跟踪并落实进展情况。

工作业绩：为公司开发出不少意向客户，并拿下订单。

2005.9-2007.2燎原教育（上海浦东）教师及教学主管。

对中学生的基础知识和学习情况进行检测、统计和分析，据此结果制定出相对应的措施和教学计划，激发他们的学习兴趣和热情，认真履行教学职责。同时定期地与家长进行有效的沟通。这段经历锻炼了我独立工作的能力和娴熟的激励人的技巧。

工作业绩：学生们的成绩得到大幅度提高，在家长们中间口碑不错。

2002.7-2005.5中国三江航天集团（湖北）销售工程师。

教育背景。

毕业院校：

湖北工业大学。

最高学历：

本科。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

外语：

英语精通。

国语水平：

精通。

粤语水平：

一般。

工作能力及其他专长。

1、热情坦诚、乐观向上、积极进取。

2、优秀的专业技能，良好的身体和心理素质，勇于承担责任和接受挑战。

3、良好的人际沟通与表达能力。

详细个人自传。

本人与人为善，热心助人，认真对待工作,具备敏锐的市场观察与开拓能力，团队意识及良好的组织、协调才能。

个人联系方式。

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软件信息专业专题报告范文汇总篇八

互联网技术是在计算机技术基础上发展起来的信息技术。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

中图分类号：c93文献标识码：a。

近年来，企业技术工种人才短缺、部分管理专业人才过剩即是对高等教育人才培养模式、质量及学科专业设置问题的反映。高等职业教育毕业生已占高校毕业生的半数以上，以就业为导向的高职教育，与劳动力市场联系极为紧密，提高人才培养质量，适应用人单位需求，是高职院校发展的生命线。近年来，随着高职院校重视教育教学改革，努力提高学生的职业技能，用人单位对高职院校毕业生的评价较高。但随着我国高等教育适龄人口的不断缩减，高职院校要在竞争激烈的高等教育领域生存、发展，必须以高质量就业赢得社会认可。故树立质量意识，提高人才培养质量是高职院校在困境中求生存、谋发展的根本。何为高校人才培养质量？人才培养质量应由谁来评价？评价的标准、方式是什么？评价结果有何作用？这些是需要高职院校深入研究的问题。

所谓高等教育人才培养质量，就是对高等教育人才培养水平高低和效果优劣的衡量与评价。高等教育人才培养质量是一个发展的、立体的、动态的范畴。

我国高等教育走过了一个从精英人才培养到大众化人才培养的过程。精英高等教育的任务就是为社会培养学术精英，衡量高等教育人才培养质量高低的标准就是学术性，追求卓越、造就精英是所有大学的奋斗目标。进入高等教育大众化阶段，人才培养质量观开始由单一向多元转化，多元化质量观逐渐成为指导我国高等教育人才培养的基本指导思想。

根据多元化质量观，不同类型院校人才培养的侧重点应不同，但高等教育人才培养具有共性标准。目前，我国的高等教育人才培养质量标准应该涵盖学术性标准、职业性标准和品德标准三部分。学术性标准，是指通过专业学习，学生应掌握的专业知识、专业技能、学术研究能力，包括学生掌握学科知识的广度与深度。学术性标准主要针对本科及以上层次学生。职业性标准是学生适应职业岗位需求，能够完成职业岗位工作任务，具有职业发展潜能。职业性标准涵盖学术性标准中的知识与技能，但更强调知识应用与技能操作，职业性标准是高职教育重点关注的要素。品德标准是学生的人格、道德品质满足社会基本道德规范要求的程度。对于职业教育来说，学生还要具备特定职业所要求的职业道德。品德标准是任何类型高等教育都要重视的要素。针对不同类型的高等院校，对人才培养质量鉴定的标准应有所不同。高等职业院校应重点关注学生的职业发展性，即职业性标准的达成度。

职业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向，将社会评价作为衡量人才培养质量的重要指标，将学生评价作为衡量教育教学质量的重要依据。

高职教育最典型的特征是对市场的适应性和对功利性目标的追求。高职教育同社会需要、市场需求的结合程度直接关系到高职教育的生命力，其教育质量要接受社会的评价，特别是用人单位的评价。高职教育必须实行开放办学，学校必须适应市场需求，其培养目标、专业设置、教学计划等必须根据市场需求做出调整。在市场标准取向的前提下，高等职业教育质量的鉴定不应由院校内部做出。当前，各高校公布的质量年度报告就是在市场经济条件下由卖方制作的产品广告，其可信度和社会公信力不强，没有一所院校会把影响自身利益的重大质量问题公布于众，这是关系到学校生存与发展的关键问题。当前，教育行政部门要求各高校撰写人才培养质量年度报告，本意是要求高校重视质量，但这种让高校既当运动员、又当裁判员的做法，会使高校质量报告越来越流于形式，不能真实反映学校的人才培养质量。

高校评价应由外部机构组织、外部机构发布。外部评价是指政府、社会评估机构和用人单位等对学校的评价行为。在外部评价主体中，政府做出的评价只应限定于院校基本办学条件的评价，也就是目前各级教育行政部门开展的普通高等学校基本办学条件评估，这种评估是基础性评估，是判断一所高校是否符合设置要求的根据。人才培养质量评估与基本办学条件评估是不同的范畴，两者的目的、评价指标、意义都相差甚远。人才培养质量评价应由专业机构、专业队伍、科学的评价指标、完善的评价方法构成。第三方专业评价机构对在校生、毕业生和用人单位所做的调查与分析是人才培养质量评价的一个重要部分，它能够真实、客观、公正地反映高校的教学质量和人才培养的社会满意度。高校可以建立自身的人才培养质量跟踪和反馈制度，根据在校生、毕业生、用人单位的意见，及时调整课程设置和教学计划，使培养的人才更好地满足市场需求。高校自身所作的培养质量调查，只能作为第三方调查的补充信息，不能作为权威信息发布。

高等职业教育人才培养质量评价的指标体系应由形成性指标和终结性指标构成。形成性指标是指保证人才培养质量达成的基础性条件，如院校基本办学硬件条件，包括校舍、图书、实验实训场所与设施等，还包括院校办学软件条件，如师资力量、教育教学成果、精品课程、精品教材、科研水平及社会服务等。形成性指标是保证人才培养质量的基础性条件，但不是决定性条件。一所院校的软硬件条件并不能代表其人才培养质量。抗日战争时期的西南联大，在极端艰苦的条件下仍然培养了大批杰出人才，可见基础条件不能代表人才培养质量。终结性指标是检验人才培养质量的结果性指标，主要包括毕业生就业状况、学生对学校的满意度、用人单位对毕业生的满意度这三个主要一级指标。在每个一级指标下又可分为若干二级、三级指标。笔者主要探讨终结性指标。毕业生就业率、就业对口率、薪酬水平受社会产业结构、行业发展状况、整体收入水平等因素影响，只能部分地反映高校的人才培养质量。学生对学校的满意度，特别是毕业生对学校教学的满意度是衡量人才培养过程质量的关键因素；在校学生参与课程教学，对教师的教学水平最有发言权；毕业生思想较为成熟，又经历了职场的初步锻炼，对所学课程的重要性、所学知识的适用性、学校对个人成长的作用最有体会。用人单位可以横向、纵向比较不同学校、不同专业、不同时期毕业生的综合素质，是毕业生质量评价的权威部门。高职教育人才培养质量评价指标体系如下页表1所示。

在上述指标体系中，既有定量的统计数据，如就业率、对口率、离职率、工资水平等，也有定性的主观评价，如满意度、认同度、胜任度等，关键是要把这些指标根据其反映人才培养质量的重要程度赋予一定的权重。这些指标的得分总和被视为人才培养质量的定量数据，用定量的方法建立高职院校人才培养质量评价指标体系，并用客观赋权法给出每个指标的权重，可以对不同高职院校进行评价，也可以对同一所高职院校的不同专业进行评价。

高职教育人才培养质量评价工作要充分利用现代网络信息技术手段，无论是对在校生、毕业生还是用人单位的调查，都可采用网络问卷的方式进行，提高调查统计的科学性、便捷性、高效性。学校要收集学生的有效邮箱地址，要确保参与调查学生样本数量达到有效比例，要通过qq、电话、短信等多种方式提醒没有完成问卷作答的学生打开个人邮箱中的邮件，点击邮件中的链接进行网络问卷作答。学生作答时，系统自动记录及归类作答记录。要利用计算机软件对学生答卷进行数据分析处理。学校对用人单位的调查也可以采取电话调查、座谈会等形式，可以利用人才招聘会的机会向用人单位发放问卷。目前，针对用人单位的人才培养质量调查还没有引起各院校的重视，各院校对用人单位的意见收集是零散随意的，没有进行系统的纵向、横向分析处理，而用人单位的意见与建议对提高人才培养质量起着至关重要的作用。

由第三方专业调查机构进行的高职教育人才培养质量评价，可以作为教育行政主管部门评价高职院校的一个重要参考，也是学生及家长评价院校、选择院校、选择专业就读以及用人单位招聘毕业生的一个重要依据。作为高职院校，可以自身开展针对专业的人才培养质量评价，以专业为单位收集毕业生、在校生、用人单位信息，根据评价反馈信息，调整专业设置和课程设置，改进教学内容和教学方法，提高人才培养质量。建立以毕业生就业质量为核心的人才培养质量评价指标体系，可以比较客观、公正、准确地反映人才培养工作成效，可以促进高职院校重视专业建设，重视就业质量，实现以就业为导向的高职教育目标。评价最重要的意图不是证明，而是诊断和改进，即评价的目的主要在于找到问题和差距，不断改进人才培养模式，增强学校人才培养的动力，提高教学质量。

总结：

一个好的教学质量评价体系应建立在广泛的支持和参与之上，利用多元化的评价主体对教学进行全方位多角度的考察和评估。将教师、学生、学校管理人员、用人单位、毕业生等都融入到人才培养质量的评价中，并通过评价反馈及时改进不足，才能推动人才培养质量的提升，达到建立人才培养质量评价的真正目的。

参考文献：

[1]赵铁，林昆勇.人才培养质量社会评价指标体系的构建[j].高教论坛.2011.

[2]谢斌，姚利民.试析影响高校人才培养质量的因素[j].吉林教育科学：高教研究.2013.

[3]刘莉.教学质量评价体系的构建[j].湖北成人教育学院学报.2010（1）.

中共中央政治局12月11日召开会议，分析研究2021年经济工作；听取中央纪委国家监委工作汇报，研究部署2021年党风廉政建设和反腐败工作；审议《中国共产党地方组织选举工作条例》。中共中央总书记习近平主持会议。

会议认为，今年是新中国历史上很不平凡的一年。面对严峻挑战和重大困难，我们保持战略定力，准确判断形势，精心谋划部署，果断采取行动，付出艰苦努力，交出了一份人民满意、世界瞩目的答卷。我国成为全球唯一实现正增长的主要经济体，三大攻坚战取得决定性成果，科技创新取得重大进展，改革开放实现新突破，民生得到有力保障，全党全国各族人民向心力、凝聚力进一步增强。

会议指出，今年是“十三五”规划收官之年。经过5年奋斗，我国经济实力、科技实力、综合国力和人民生活水平跃上新的大台阶，新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，全面建成小康社会胜利在望，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。

会议强调，我国经济运行逐步恢复常态，但新冠肺炎疫情和外部环境仍存在诸多不确定性，要强化机遇意识、风险意识，科学部署，狠抓落实，牢牢把握经济工作主动权。

会议指出，明年是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年，做好经济工作意义重大。做好明年经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段，坚持新发展理念，构建新发展格局，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，坚持系统观念，巩固拓展疫情防控和经济社会发展成果，更好统筹发展和安全，继续做好“六稳”工作、落实“六保”任务，科学精准实施宏观政策，努力保持经济运行在合理区间，坚持扩大内需战略，强化科技战略支撑，扩大高水平对外开放，确保“十四五”开好局，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

会议要求，要扭住供给侧结构性改革，同时注重需求侧改革，打通堵点，补齐短板，贯通生产、分配、流通、消费各环节，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡，提升国民经济体系整体效能。要整体推进改革开放，强化国家战略科技力量，增强产业链供应链自主可控能力，形成强大国内市场，夯实农业基础，强化反垄断和防止资本无序扩张，促进房地产市场平稳健康发展，持续改善生态环境质量。要对全面建成小康社会进行系统评估和总结，巩固拓展脱贫攻坚成果，做好同乡村振兴有效衔接。要抓好各种存量风险化解和增量风险防范。

会议强调，要加强党对经济工作的全面领导。要增强政治意识，善于从讲政治的高度思考和推进经济社会发展工作，提高专业化水平，努力成为构建新发展格局的行家里手。岁末年初，要把困难群众生活安置好，落实安全生产责任制，提前对“两节”相关工作作出安排。要毫不放松抓好“外防输入、内防反弹”各项工作，确保疫情不出现规模性输入和反弹。要做好“十四五”规划纲要编制工作。

会议指出，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中央纪委国家监委和地方各级纪委监委紧紧围绕党中央决策部署贯彻落实情况强化政治监督，锲而不舍督促落实中央八项规定精神，持续纠治形式主义、官僚主义，扎实履行政治巡视职能责任，深化运用“四种形态”，精准有力执纪执法，坚决查处政治问题和经济问题交织的腐败案件，着力整治群众身边腐败和不正之风，构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制，深入推进纪检监察体制改革，强化自我监督和约束，打造高素质专业化纪检监察铁军，在决胜全面建成小康社会、抗击新冠肺炎疫情等重大斗争中忠诚履职尽责，发挥了重要作用。

会议强调，党的十九届五中全会对“十四五”时期我国发展作出战略部署，对全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争提出新的要求。纪检监察工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移全面从严治党，坚持和完善党和国家监督体系，忠实履行党章和宪法赋予的职责，有力推动党中央决策部署有效落实，紧扣党和国家工作大局发挥监督保障执行、促进完善发展作用，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，深化纪检监察体制改革，扎实推进规范化法治化建设，切实加强干部队伍建设，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供坚强保证。

此前，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，听取中央纪委国家监委2020年工作情况和十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议准备情况汇报。

会议同意明年1月22日至24日召开十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议。

会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视地方党组织选举工作，对坚持和加强党的全面领导、贯彻执行党的民主集中制、推进全面从严治党、规范完善党内选举制度等作出一系列重大部署，地方党组织选举稳妥有序开展。《中国共产党地方组织选举工作条例》是党内选举实践探索和制度建设的重要成果，是新时代地方党组织选举工作的基本遵循，对于规范地方党组织选举，加强地方党组织建设，进一步提高党的执政能力和领导水平，具有重要意义。

会议强调，要坚持发扬党内民主，贯彻党的民主集中制，扩大和完善有序有效参与，尊重和保障党员民主权利。要严格代表资格条件，把政治标准放在首位，确保选出合格的代表。要合理分配代表名额，优化代表结构，确保生产和工作一线代表比例。要坚持新时期好干部标准，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的原则和结构合理的要求提名委员候选人。要通过科学规范严谨的选举工作，把地方党组织领导班子选好配强，不断增强整体功能，提高抓改革、促发展、保稳定的工作水平和专业化能力。要坚持教育在先、警示在先、预防在先，严肃政治纪律、组织纪律和换届纪律，确保选举风清气正。地方各级党委要加强对条例实施的组织领导，严格落实主体责任，强化条例执行和督促指导，确保各项政策规定和工作要求落到实处。

1、文化馆建设缺乏创新意识。近些年我国的文化馆建设无论是队伍、业务能力以及管理水平等都有着飞跃式的进步，但是这种进步与我国的总体文化发展环境相比，在建设观念上仍显保守和陈旧，缺乏创新意识和拓展性，在工作上更缺乏创新举措，这也导致文化馆工作平稳有余而创新不足。

2、文化馆专业人才缺乏，结构状况不合理。当前我国文化馆建设缺乏专业人才，在人才的新老交替上更出现脱节现象。虽然文化馆建设过程中也引进了一些大学毕业生，但是这些学生很多都只具有理论知识，缺乏系统的培养以及教育，更缺乏实践经验，很大程度大影响了文化馆的后续发展。

3、对基层文化馆建设指导力度不够。文化馆建设需要政府、上级文化部门以及其它相关机构给予指导和辅导，这样可以保证文化馆更好地发挥其积极作用。

4、文化馆内部管理机制不灵活。为便于文化馆的管理和发展，馆内大多会制定相关的管理制度，这些制度在文化馆的日常运行中也发挥着积极作用。但这些管理制度在具体实施中却缺乏灵活性，导致积极性无法得到彰扬而消极因素又无法抑制，阻碍文化馆的进步和发展。

顺应社会需求积极提升群众文化素质，满足其精神文化需要已经成为精神文化发展的必然趋势。文化馆建设在和谐社会构建以及推动地方经济发展方面都有重要意义：

1、有利于改变社会不良风气。随着我国改革开放的深入推进，人民群众在物质生活水平日益提升的同时也面临着各种文化和观念的冲击，导致人们思想发生众多变化，一些不良风气兴起并给社会带来重大安全隐患。文化馆建设有助于对民众的文化观念进行正确引导，通过健康的文化节目以及丰富的文化活动来陶冶民众情操，抑制不良风气对社会以及民众的侵袭。

2、有利于全面提升民众精神素质。文化馆建设有利于全面提升民众精神素质。随着我国经济的飞速发展，民众物质生活水平得到了很大提升，其文化品位和追求也越来越高。人们也更注重精神方面的需求特别是一些大众传媒的纵深发展，以满足不断变化的民众需求。

3、是和谐社会构建的重要内容。文化馆建设是构建和谐社会的重要内容。构建和谐社会需要物质文明和精神文明两手抓，因此必须将群众文化事业提升到社会精神文明建设的高度来认识和实施。以文化馆为载体的群众文化事业本身就是为人民服务的，其根本任务就是要通过文化馆的各类文化生活以促进社会主义物质以及精神文明的共同进步及发展。

1、增强领导及管理层对文化馆的重视力度。文化馆建设是国家文化整体建设的基础，更是社会文明遗迹进步的桥梁。文化馆发展水平更是对我国社会主义文明建设有着重要作用。做好文化馆的建设并引导其健康全面发展是地方政府的重点工作之一，地方政府需要将文化馆建设工作列为政府议事日程，提升对文化馆重要性的认识，加大重视力度和经费投入，只有这样才能强基固本，让人民群众生活更加丰富多彩。

2、优化文化馆规章制度。文化馆担负着弘扬文化并造就先进民众的任务，因此文化馆建设必须有科学的规章制度来规范和约束以及激励。首先，要健全学习制度，包含政治以及业务量方面的学习，打造优质工作人才；其次，完善文化馆工作制度，通过各类工作条例、财产制度、奖惩策略以及引资制度来对工作人员行为进行规范和激励；再次，定期召开各种民主生活以及文化学习，营造开拓创新的工作氛围，帮助工作人员树立正确的工作意识，增强纪律观点，以高度的责任感和认真的态度为开创文化馆新局面做出贡献。

3、打造德才兼备的专业人才队伍。文化馆作为公益型的文化事业单位，其工作人员担负着精神文明建设落实的重任，工作人员素质的高低直接影响着文化活动的质量，因此做好文化馆建设必须创造有利条件打造德才兼备的专业人才队伍：第一，通过公开招聘的方式引入更多具有较高文化水平以及良好职业道德和较强业务水平的组织能力的职工；第二，利用先进传媒手段，不断提升文化馆专业技术人员工作水平；第三，做好新老文化队伍交替工作，优化人才结构，让文化馆的优秀工作方法和经验得以不断延续。

4、创新更多高质量文化艺术品。文化艺术内容是文化馆立足的根本，要充分发挥文化馆的积极作用就必须要创新更多高质量的文化艺术作品。文化馆活动项目众多，在具体创作中可以根据社会环境及文化状况有针对性地做出一些精品，在提升文化馆知名度的同时更能激励馆内人员将更多的热情投入文化活动创作中。另外，通过网络等一些公共平台对这些文化艺术精品进行大力宣传，让文化馆事业依托网络平台更快地实现传播。

中共中央政治局12月13日召开会议，分析研究2019年经济工作；听取中央纪律检查委员会工作汇报，研究部署2019年党风廉政建设和反腐败工作。中共中央总书记习近平主持会议。

会议认为，今年以来，面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们按照党的十九大作出的战略部署，坚持稳中求进工作总基调，落实高质量发展要求，有效应对外部环境深刻变化，迎难而上、扎实工作，改革开放继续深化，各项宏观调控目标可以较好完成，三大攻坚战开局良好，供给侧结构性改革深入推进，人民群众得到更多实惠，保持了经济持续健康发展和社会大局稳定，朝着实现第一个百年奋斗目标迈出新的步伐。

会议指出，2019年是新中国成立70周年，是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年。做好明年经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持推进高质量发展，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持深化市场化改革、扩大高水平开放，加快建设现代化经济体系，继续打好三大攻坚战，着力激发微观主体活力，创新和完善宏观调控，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险工作，保持经济运行在合理区间，进一步稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，提振市场信心，提高人民群众获得感、幸福感、安全感，保持经济持续健康发展和社会大局稳定，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。

会议强调，要辩证看待国际环境和国内条件的变化，增强忧患意识，继续抓住并用好我国发展的重要战略机遇期，坚定信心，把握主动，坚定不移办好自己的事。要保持战略定力，注重稳扎稳打，加强协调配合，聚焦主要矛盾，把握好节奏和力度，努力实现最优政策组合和最大整体效果。

会议指出，明年要继续打好三大攻坚战，按照已确定的行动方案，针对突出问题，打好重点战役。推动制造业高质量发展，推进先进制造业与现代服务业深度融合。促进形成强大国内市场，提升国民经济整体性水平。扎实推进乡村振兴战略，巩固发展“三农”持续向好形势。促进区域协调发展，发挥好各地区比较优势。加快经济体制改革，推动全方位对外开放。加强保障和改善民生，着力解决好人民群众反映强烈的突出问题。

会议强调，做好经济工作，必须提高党领导经济工作的能力和水平，加强党中央集中统一领导，激励干部担当作为，加强学习和调查研究，创造性贯彻落实党中央方针政策和工作部署。

会议要求，各地区各部门要做好岁末年初的民生保障、安全生产、社会稳定等各项工作，确保明年工作开好局、起好步。

会议指出，党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央一以贯之、坚定不移推进全面从严治党，党内政治生态展现新气象，反腐败斗争取得压倒性胜利，全面从严治党取得重大成果。中央纪委始终自觉同党中央保持高度一致，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大全面从严治党战略部署，深化纪检监察体制改革，推动构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系。坚持发现问题和整改落实并重，巩固深化巡视巡察工作。巩固拓展作风建设成果，坚定不移纠“四风”、树新风。全面加强党的纪律建设，切实履行监督第一职责。深化标本兼治，保持惩治腐败的高压震慑。坚决整治群众身边腐败和作风问题。加强纪检监察队伍建设，各项工作开创新局面。

会议强调，反腐败斗争形势依然严峻复杂，全面从严治党依然任重道远，必须将“严”字长期坚持下去，不断推进党的自我革命，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入贯彻党的十九大精神，以党的政治建设为统领，持之以恒落实中央八项规定精神，紧盯不敬畏、不在乎、喊口号、装样子的问题，坚决破除形式主义、官僚主义，推动党中央重大决策部署落地见效。要创新纪检监察体制机制，做实做细监督职责，深化政治巡视，完善巡视巡察战略格局，着力在日常监督、长期监督上探索创新、实现突破。要有力削减存量、有效遏制增量，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利，整治群众身边腐败和作风问题。要时刻铭记打铁必须自身硬的要求，从严从实加强纪检监察队伍建设，努力做到政治过硬、本领高强，打造忠诚干净担当的纪检监察铁军。

此前，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，听取中央纪委2018年工作情况和十九届中央纪律检查委员会第三次全体会议准备情况汇报。

幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）文件中指出：“幼儿园教师队伍建设要以补足配齐为重点，切实加强幼儿园教师培养培训，严格实施幼儿园教师资格制度，依法落实幼儿园教师地位待遇”，充分体现了党中央、国务院高度重视幼儿教师队伍建设。不断提高幼儿园教师队伍的专业化水平，建设一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化幼师队伍，是幼儿园的“立园之本，强园之基”。加强幼儿园教师队伍建设，是落实国发[2012]41号文件和教育部、中央编办、财政部、人力资源社会保障部《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》精神，是一个长期复杂的系统工程，在参加安徽省“农村幼儿园教师队伍建设研究”（jg12377）课题研究中，笔者认为加强幼师队伍建设，注重坚持抓好五个必须：

教育是育人的事业，育人先要育己。幼儿知识的获取、智力的开发、能力的培养、品德的形成、情操的陶冶、人格的升华等关键在教师。学高为师，身正为范。教师的教育思想、知识水平、兴趣爱好、教学风格等直接影响着幼儿的潜能开发。教师的言谈举止，接人待物都对幼儿成长、将来做人产生很大的影响。因此，在幼师队伍建设中要做到始终把师德教育放在首位，把热爱党的教育事业、爱生、爱园、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容。要求全体教师树立“三业”（敬业、勤业、精业）精神，坚持“四心”（用爱心激励，着力培养每个幼儿的进取意识；用诚心启迪，妥善矫正个别幼儿的过失行为；用耐心辅导，特别注意幼儿品德的潜移默化；用热心感化，逐步树立班集体的正气新风）原则，树立“五种”形象（无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先）。广泛开展“三爱（爱园、爱生、爱本行），开展三查、三比（查教育保育工作比奉献精神、查幼教专业思想比安心工作、查以身作则比教书育人）活动，定期在教师中开展“师德标兵”、“模范班主任”、“优秀幼儿教师”和在幼儿中开展“我最喜欢的老师”等评选活动，表彰先进，激励教师不断地认真学习，不断地更新教育观念，不断地提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，构建从教思想基础，形成人人争做师德标兵、个个争当优秀教师的良好氛围。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，这就要求幼儿教师具备较高的专业水平和技能。为此，必须抓好其业务学习和培训，开展多渠道、多层次的专家讲座，提高专业理论素养，提升幼儿园教师队伍整体素质和提高教育保育水平，这是加强幼师队伍建设的重要的环节和举措。在抓幼儿教师业务学习时可采取以下措施：

1、制订计划，分步实施。

为加速幼儿教师个人素质的提高，要求每一个幼儿教师根据自己的教学实践，结合本人的实际情况制订出“个人奋飞计划”，“奋飞计划”中包括自修计划、幼儿教育专业知识学习计划、教育保育目标完成计划、教科研计划等等，围绕个人目标，每学期期末召开教师座谈会，交流个人制订的“奋飞计划”落实完成情况和分步实施、自查自纠进展。

2、走出园外，开拓视野。

在抓业务学习时，要提倡教师坚持学习充实自己，除了学习书本理论、搞好教学外，还要想方设法筹措资金，按照规定划拨学校年度公用经费的5%，为教师外出参加一些学术会议、研讨活动、专业培训及课堂教学观摩活动提供经费保障。通过走出幼儿园，开拓视野，使教师获取先进的教学理念和育人方法，了解最新信息，开发新课程，构建新理念。

3、开展交流，共同进步。

在抓业务学习时，要根据老中青教师情况，充分发挥老教师在幼儿教学生涯中积累的丰富经验，实施传、帮、带；要发挥中年教师骨干作用，开展引领示范；发挥青年教师勤学肯干、敢于创新精神，以新促老。要组织开展“青蓝工程”结对活动，规定各自职责及履行的义务：让有经验的老教师给年青老师上示范课，青年教师请老教师听课、评课，给予指导，课后召开教研会，互相探讨，共同进步。

4、提倡创新，大胆实践。

陶行知先生说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。”当今知识经济时代更加要求老师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。因此，要积极鼓励幼儿教师在课堂教学中注意研究幼儿心理，创新教学内容，研究教育保育方法，大胆实践，在实践中勇于创新，努力形成自己的教学风格，提升教育保育质量。

幼儿园教育属于学前教育，是关系一代人健康成长的大事，在新时期被定义为“奠基教育”，在世界范围内已受到越来越广泛的重视。但是，当前幼儿教师队伍中男性教师严重匮乏，“女性化”迹象已在教师性别比例严重失衡的幼儿园出现，对儿童完整人格的培养十分不利。儿童的教养要有女性也要有男性，不然儿童如同在单亲家庭长大的孩子一样，性格可能产生缺陷。此已成为备受关注的问题。所以，男性介入学前教育领域有其现实和深远的积极意义。

加强幼儿园教师队伍建设，必须补充一定比例的男性幼儿教师，改善幼儿园教师队伍性别单一的现状。政府要制定政策以吸引更多的优秀男生加入幼教行业；幼儿园要为男性幼师建立良好的工作生活环境，搭建交流平台，与本地区男性幼师进行沟通，定期举办教育保育研讨活动：如举办幼儿男教师研讨会、男教师观摩课、男教师沙龙等。这样，既可以让男教师们进行学习和交流，增强职业认同感和职业归属感，同时又有助于男教师在活动中充分展示个人魅力，获得成功感，实现个人价值，坚定工作信念。另外，要充分发挥男教师作用，让男教师在带班的过程中，建立一个以自身特长为特色的班级，开设符合男生特色的游戏和手工课等，展示其才华和才能。

长期的实践证明，男性特有的心理特点和行为方式对幼儿有其独特的教育、示范、引导作用。男教师和幼儿打成一片，既可满足幼儿锻炼身体的需要，又可以让幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格。幼儿阶段形成的性别意识对幼儿日后的性别角色认同及性别行为有着重要的作用。随着社会的发展，教育制度的改革，幼儿园的课程正在逐渐向多元化发展，而多元的课程，有些由男教师来展现，可以更好地诠释活动内容，促进其身心和谐发展，培养儿童完整人格。

幼儿教师不但要有良好的思想品德和道德修养，而且要具备较高的专业素质，会教书，会研究。园长要着力开展教育科学研究，为幼儿教师专业素质的提高搭建平台。培养幼儿教师教育科研能力，可以通过开展课题研究，进行教育科研实践，提升幼儿教师的整体素质，实现科研兴师，实施科研兴园战略。

在抓好科研导向时，要积极组织幼儿教师开展教科研活动，结合教育保育实践，认真做好课题研究工作，总结研究成果，撰写研究论文。在组织开展教育科研活动中，积极引导教师在教育科研过程中，发现问题和规律，促使自己进行研究，从而提高自己的教育保育水平，由一般走向成熟，最后形成自己风格。园长还要加强教育科研的宣传和导向力度，利用例会、教研会讲解教科研的重要意义、方法和奖励政策，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识；每学期制定教科研方案，经常开展研讨交流，提高科研效果；积极鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文，对在报刊杂志发表论文的教师除给予一定的奖金外，在评优、晋级、提干中优先考虑。

课题研究是实施科研兴校和科研兴师战略的核心策略、基本途径和主要方法。在开展课题研究活动中，要求教师不仅要研究教法和学法，更要研究新时期幼儿心理和幼儿教育保育规律。通过开展教育科研活动，进一步优化教育保育管理，优化课堂教学结构，美化教学环境，提高教师的教学艺术水平和课堂教学效果，推动适应课程改革的幼儿教师队伍建设，为培养合格学龄儿童、全面提高幼儿教育保育质量奠定良好基础。

幼儿教师考核工作，是幼儿园管理工作的一项重要内容，也是深化园内人事制度改革的一项重要举措，是加强幼儿教师队伍建设的基础性工作。在教师考核过程中，要根据上级教育部门要求，坚持原则、确定内容、明确责任、建立机制。

1、教师考核四项原则：

人本原则：把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过程，使广大教师的积极性和创造性得到充分调动和释放，努力营造人人向上、个个争先的良好氛围。

规范原则：实施教师考核，必须充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准，做到规范程序、依法办事，确保教师考核工作顺利开展。

过程原则：考核重在过程，要认真抓好教师工作的常规考核，明确考核责任人，做好教师的备、教、辅、保、研等各项工作的经常性检查，认真做好记载，为幼儿园考核小组评议时提供依据。

实绩原则：在考核工作的实施过程中，要把幼儿教育保育实绩作为考核的主要方面，加大教育保育实绩在教师考核中的权重，引导教师把主要精力用于提高幼儿教育质量。

2、教师考核四项内容：

教师师德修养考核应采取以定性为主的方法，定性等第分为优秀、合格和不合格。幼儿园要建立以评价为主导的师德修养考核机制，要根据幼儿园意见，综合教师本人自评、教师互评和学生、家长评议情况，确定教师师德修养的等第。

教师工作表现和工作实绩以定量为主，采取重实效、看进步的量化计分的考核方法，形成符合本园幼儿教师工作特点的工作表现和工作实绩考核评价体系。

教师工作量标准要结合本园实际，研究确定本园各学科教师和保育工作量标准，并制定出幼儿教师兼任其他非课堂教学工作的课时折算办法，采取定量与定性相结合的办法考核。

3、建立考核机制：

幼儿园要引进学生、家长对教师的评价机制，着重对幼儿教学常规及课堂教学情况进行考核，定期不定期召开校务委员会或园大小班组长以上人员的行政扩大会议，广泛听取意见，对幼儿教育保育效果好、受幼儿欢迎的教师应予以大力表彰，对幼儿教育保育工作态度不端正、反映差、不能胜任幼儿教育保育工作的，要少发考核奖，并对其进行重新聘任岗位。

抓好骨干幼师培养是提高幼师队伍整体素质的关键，也是幼儿园管理工作中的一项重要任务，可以促进幼儿园可持续性发展。我们要坚持做到培养敬业精神、吸取先进经验、提供资金保障、深入开展研究、实施骨干引领，促进可持续发展。

首先要培养骨干教师的敬业精神，要通过政治学习，专题讨论，师德演讲，典型引路等形式，逐步使骨干教师树立爱园、爱生、爱岗、敬业的思想。

其次要组织骨干教师外出学习，吸取先进教育保育经验；组织骨干教师参加省、市、县培训班，提高骨干教师专业技能和水平，起到能挑大梁和示范作用。

第三要实行政策倾斜，要为骨干教师订阅报刊杂志、购买图书资料、配备电脑，方便工作，提高效益。

第四要引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化，鼓励他们大胆改革，不断创新，深入研究，使其逐步形成自己的教育保育风格，实现新起点、新突破、新超越。

第五要充分发挥骨干教师的引领作用，实现“四个一”工程。即骨干教师每学期至少要写一篇教学案例及反思报告，上一堂观摩课或示范课，作一次教育专题讲座，带一名徒弟，使他们在引领别人进步的同时，促进自身的发展，实现教学相长。

时代在发展，人才要辈出。以人才培养为起点，以素质提高为重点，以激活用人机制为突破口，努力造就一支数量足够、热爱幼儿、素质优良、结构合理、相对稳定的适应新时期幼教发展需要的幼师队伍，努力促进幼教事业又好又快发展，是我们义不容辞的责任。

互联网的飞速发展，催生了大量新生业态，产业融合、跨界发展成为新常态，复合型人才成为新时代it企业员工的标配。广东工程职业技术学院（以下称简“我校”）顺应时代的需求，提出了高职高水平专业群的规划建设，“软件技术专业群”按照专业基础相通、技术领域相近、岗位相关、教学资源共享的原则，构建高水平软件技术专业群，发挥专业群的聚集效应，以专业群建设带动教育资源优化配置，助力产业升级，培养对接新一代信息技术的复合型人才。

软件产业成为国家战略性新兴产业并为中国制造2025、一带一路、“互联网+”、大数据等国家战略提供支撑。2018年，软件产业规模持续扩大，增长12.4%，超过6.19万亿元;从业人员人数不断增加，达645万人，本专科学历为主体。预计未来五年保持增速，人工智能、云计算、大数据年增30%。8.54亿网民、8.47亿手机网民，三年信息消费预计拉动产出15万亿元。广东十三五规划中，电子信息、软件产业均进入十大万亿元产业行列。新一代信息技术相关专业成为产教融合热点，软件技术近三年被评为麦可思高职高专就业绿牌专业。学校“十三五”规划将软件技术专业列为龙头专业，计算机网络技术列为重点建设专业，数字媒体、计算机应用技术列为重点扶持专业。学校“十四五”规划将软件技术专业群列为拟重点建设龙头专业群。专业群招生人数14年增长10倍，合作企业与毕业生亮点纷呈。

《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，推动新一代信息技术、新材料等发展壮大为新支柱产业，在5g和移动互联网等领域培育一批重大产业项目。作为大湾区内的高职院校，我校主动对接粤港澳大湾区产业结构调整规划，以建设高水平特色软件专业群为抓手，全力打造服务于粤港澳大湾区发展建设的新一代信息技术技能人才培养高地和创新服务平台。专业群包括软件技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、计算机网络技术和通信技术五个专业，可以培养紧密对接新一代信息技术产业链所需的软件、云计算、大数据、虚拟现实等岗位的高素质技能型人才。

面向区域产业经济发展需求，紧密对接新一代信息技术产业链，围绕产业链岗位特点和岗位工作内容，融合itss（信息技术服务标准），以产教融合协同育人为抓手，坚持“专业群设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的原则，重点培养从事软件产品开发、ui设计，产品的vr/ar应用，大数据分析、可视化呈现，云服务部署与运维，区块链技术应用，5g传输技术应用等工作的具有实践能力的高素质技能型应用人才。

软件产业以基础软件为支撑，以应用软件、智能终端软件、移动应用软件推动各行业实现软件定义生态链，为专业群组建提供了产业发展逻辑。通信技术、网络技术、云计算、计算机应用技术、数字媒体技术为专业群组建提供了先进的技术逻辑。新业态、新技术岗位呈现专业化和泛在化，一专多能的职业岗位要求为专业群组建提供了人才需求逻辑。

专业群以软件技术专业为核心，把握5g通信技术、云架构、智能终端应用技术、虚拟现实应用技术趋势，坚持“专业群与产业链对接、专业与主要就业岗位融合”的原则，围绕新一代软件产业产品开发、应用与服务，构建“软件技术专业对接软件产品（web系统、移动平台、智能终端）的开发与信息服务;计算机应用技术专业对接软件产品前端開发，大数据分析、可视化呈现;数字媒体应用技术专业对接软件产品ui设计、产品原型展示、产品vr/ar应用;计算机网络技术专业对接软件产品云服务部署与运维、区块链技术应用;通信技术专业对接新一代软件产业链中5g传输技术的部署、服务及应用”的专业群，实现专业群与新一代信息技术产业链的高度吻合。

软件技术专业群面向粤港澳大湾区新一代信息技术产业发展及软件技术高技能人才需求，通过联合知名企业，政校行企共建专业群，实施“岗课训证精准结对”的协同育人人才培养模式，实现人才培养的“质量引领”、专业建设和标准的“专业引领”、教学资源和教法改革的“技术引领”、产业服务和社会服务的“服务引领”，进行专业群建设及创新研发服务。专业群在人才培养模式改革方面的主要建设内容如下。

开展区域行业发展趋势及整体结构调研，了解人才市场职业岗位需求，形成职业能力分析表，完善人才培养方案;制定专业群专业标准、技能标准和评价标准;与广州漫游科技计算机有限公司签订协议，开展订单式学生培养;与1-2家企业签订“现代学徒制”，合作协议。总结经验，推广深化改革后的人才培养模式的成果，在校内专业群中起引领示范作用，在省内高职院校软件专业群中起引领示范作用。

根据软件专业群岗位需求，与职教桥、