大学周记格式范文简短(大全19篇)

人生中总是有许多需要总结的时刻。总结的内容要客观真实，避免夸大和虚假。这些范文涵盖了不同领域的总结，包括工作总结、学习总结、项目总结等，希望能帮助到您。

大学周记格式范文简短篇一

这周是来到××××村镇银行实习的第一周，行长把我安排在房贷部，新同事是三位很热情的年轻人，都只是毕业两三年的前辈。第一天的上午，他们拿出一叠客户资料让我熟悉办理房贷需要的基本客户资料。第一周里，建行负责的几个楼盘房贷的办理也有不少业务。在这些新近办理的业务中，我发现年轻人买房的比较多，一般多为中小套，大多也都是外来人口，在合肥发展。由于年轻人贷款买房压力大，大多父母会协助其还款。由于国家即将继续收紧买房政策，在房价居高不下的此时，还是有不少人选择在政策变动前买房。我想国家政策的制定实施真的有很多不定因素，毕竟有很多刚性需求，人们对于住房的需求还是很大，尤其是作为二线城市，很多在一线城市生活压力大的人们退而求其次远离广上北，加上合肥这几年高速发展，前景可观。我想在目前来说合肥的房价应该还将继续涨价，而作为参与房地产市场的金融部门应该还是会繁荣发展的。

第二周。

这周我主要负责整理客户资料和对拖欠贷款的客户进行电话催收。

听前辈们说，今年的业务量只有去年的一半，只有前年的三分之一。的确，客户资料需要整理的并不多。不过每一份档案里所需的资料还是不少的，收入证明等，特别的外来人口，还需要1年的社保和税单才可以办理贷款，否则只能全额买房。如今在二套房1.2倍利率的情况下，二套房的购买相对比较少。在房地产市场不是很红火的情况下，我们银行负责的新里程花园倒还是不错，或许是中小套房比较多，所处位置也颇佳吧。

当我开始给有不良记录的客户打电话后，我才深刻体会银行的无奈。有的客户只拖欠半个月的，有的只拖欠几十元，这也许是因为国家调整贷款利息的原因，一般还比较容易联系上。但是有的钉子户，电话不是停机就是打不通，要不就是错误的号码，这些拖欠用户的行为，对于银行资产有一定的风险，行长还专门对房贷部开会批评这事。我想没过前几年的次次贷危机也就是这种情况的井喷造成的吧，所以在对贷款客户情况审核时，真的需要慎重、认真，而不是一味的拉客户。

第三周。

这周的工作量不是很多，和同事们也更熟。

昨天晚上，我的一个好朋友x约我聊天。恰好他也是在银行工作，不过是在一家小银行。他已经上班三周。感觉还是不大适应。按他说，是环境的问题。别人对他的态度不友善。自己和他们的互动也不多，每天中午都是自己一个人吃饭，觉得上班很痛苦。

相比之下，我觉得我很幸运。可能是我们也在一起工作的都是20多岁的同龄人，有着很多共同话题，同事们都很亲切，很快便熟悉。也觉得他们都很好，很有人情味的集体。所以，我也要继续努力，争取能成为他们当中的一分子。心态的转变不仅仅要求自己是一个实习生的姿态，更要像一个工作中的人。

我可能有点工作狂的味道。只要有工作，我会不断的做下去，一点也不会觉得无聊或疲惫。不过，一旦手上的事做完，人会觉得无聊而无动力，心也慌。我心里觉得，如果在这样的环境里，人人都在忙的时候，我却闲下来很不自在。总想做点什么。

不过也许是买房政策实在太紧，最近的工作量比较少，闲余时间，我多是和同事们请教些职场的问题，以及提高自己的.计算机操作水平。不过还是希望下周可以忙起来啊。

第四周。

这个星期给我印象最深的就是天气很不好，有天早上去实习的时候根本就没有车搭，站在车站等很久都没有车的影子，都是走着去上班的人们，我想反正也没有车搭，还不如走着去，走好久，当我走到银行门口时已经快八点半，那是我实习以来到得最晚的一次。

到银行我开始整理客户的各种贷款所需的资料，复印件，帮客户填写个人住房按揭贷款合同,贷款申请人资料,在征信系统查个人信用报告,做消费信贷调查报告...其实银行信贷的工作并不复杂，只是需要绝对的细心和耐心。这两天见到很多人，各行各业形形色色，对自己也是很好的锻炼。我从前几天的“问他们吧，我不知道”到今天客户办好贷款后的“谢谢哦!”进步还真是不小。

现在的工作虽然很简单，但做好也是不容易的，我想就从做好中国建行的一颗螺丝钉开始吧。

第五周。

这周感触最深的是我的师傅，房贷部的客户经理，他是一个很年轻的帅小伙。他比我只大2岁，由于业务出色，在柜台做一年后，便开始负责房贷部。在这个星期里他教我很多在书本上学不到的东西，比如她告诉我对待来贷款的每一个人都要有礼貌，首先要给每一个人泡茶，然后在上下班的时候都要打扫一下地面的卫生，我觉得他说的这些很有道理，人与人之间最起码的就是礼貌与尊重，我很赞同他说的这些。所以我很愿意与他交流自己的实习体会与遇到的一些问题。

在快下班的时候师傅聊一会有关实习的事情，不少的人都在银行实习过一段时间，有些人自认为学到很多东西，也有些人觉得是浪费时间。其实我觉得不光是学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都要有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握。下个星期再接再厉。

第六周。

这个星期我主要是帮银行清理资料，把一些没用或者过期的资料清理出来，再把有用的整理好，编好号放进柜子里。既然是实习生，就要做好打杂的准备。但不能光是打杂，要做个“有心人”。以前听见人去实习，感觉都很羡慕，好像他每天都可以充实的学到很多知识，其实不然。很多地方的实习都是分派一些简单的活，让人觉得自我价值无处体现。可是仔细想想：人家的正式员工每天也就无非做这些事情，何况你一个实习生呢?所以我开始去帮他们抄合同，基本没什么技术含量，熟悉流程就埋头狂写好。开始也觉得很枯燥无趣，抄合同抄得吐血只想快点结束算，但是后面却发现表面上很无脑的工作，只要用心的话还是能学到东西的。有一次拨来拨去看到一份大额企业贷款的记录档案，好奇之下细看起来：厚厚的一沓文件中，详细记录该企业的各方面信息，对该企业贷款的审批过程以及发放贷款的理由。这才知道原来企业贷款的审核是如此之繁琐，包括调查该企业的管理结构和运行模式，用于抵押的房产价值如何，以及分析还款人的第一，第二还款源是否充足。这些还不够，后面往往附有该企业的年度财务报表：资产负债表，损益表与现金流量表。哈!这下在学校学到的会计知识可算派上用场，我不费什么力气就看懂这些报表(当然这些属于小企业，比较简单)，随后的数据和各种分析也基本是驾轻就熟，可见大学学的专业知识必然是会有用的。所以学弟学妹们在学校要珍惜时间，好好学习啊!

第七周。

这周我呆在新里程花园楼盘比较多，一般，哪里还会驻扎着中国银行、合肥科技农村商业银行等。中国银行胜在她们非常规范，不像我们，她们全部黑色西装，公关礼仪非常到位。以前就听闻中国银行的规范，果然如此，这点我们真的应该好好学习。而合肥科技农村商业银行，这家以前由信用社重组上市的地方性银行确实财大气粗，他们的政策确实和很好，而我们作为四大国有银行，政策上必须受中央控制，自由度少。不过建行在四大中叶很有优势，比如建行提前还款不收违约金，不限还款次数、金额，还款金额只要是一万的整数倍即可。这些人性化的方案比起中国银行又是优势。

同时在这周我感触最深的就是，现在每行每业都需要销售的能力，在向客户介绍时，其实就是一种销售技巧，大方得体、清楚明白、有条不紊的推销贷款的手续，政策。确实，中国的银行业慢慢在向服务类发展，这是中国金融界的进步!

第八周。

这是在这里实习的最后一周，我就来说说这一个多月来在这里实习所学习到得一些东西吧。

这次实习，总的来说，有苦有甜。对我来说，是一种挑战，同时，也是一个机会。8周的银行实习生活除让我对银行的信贷业务有一定的解，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。我深深地感受到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。在学校学到的知识，一旦接触到实际，才发现自己的差距。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意。比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走;其次，与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。作为一名即将步入社会的我，这次的毕业实习无疑成为我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会提供一次良好的契机。

在中国建设银行，首先，我深刻体会到银行工作规范化管理、严格执行标准的重要性。那么，在工作岗位上，必须要有很强的责任心，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。同时，遇到不懂得问题向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，按时上下班等等。

其次，工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要。

再次，培养良好的工作习惯。虚心向他人学习，和同事培养团队协作精神，在实际生活中学习与人沟通交流等一些做人处世的基本原则，不断培养好的习惯，不断提高自己的素质。在银行，尽管许多操作看似简单重复而枯燥，但要做到保持始终如一的工作热情和长期高效的准确无误还需要加倍努力以及进一步的再学习。从这次实习中，我认识改进自己的一些缺点，学会如何戒骄戒躁、耐心谨慎地对待每一笔业务。

认识到这些，我更需要将自己在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

俗话说，千里之行始于足下。这段短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到一个桥梁和过渡的作用，是我人生中的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，也为我走向社会搭建一个良好的平台!

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

大学周记格式范文简短篇二

内容：

某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。

也可以是自己对一些事情的思考。

也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。

可以几件事，分成几个段落。

周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。

周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的`足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。

周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。

写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。

在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。

同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。

积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！

说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。

大学周记格式范文简短篇三

今天,是一个阳光明媚的好天气,爸爸带我和表妹到丰庆公园去玩.

来到公园,公园里风景如画,令人陶醉，那里种着花草、树,一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，宽敞的湖里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。

来到湖边,爸爸给我们租了一艘电动船,我们的船像木头一样飘浮在湖面上,我把手伸进水里,全身都觉得清清爽爽的,我手把着方向舵,那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的,轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来.突然一个急刹车,原来船被鱼网缠住了,爸爸急忙把船前进档换成后退档,再把船轻轻左右摇摆,过了一会儿,船终于从网里逃出来了.我们租船时间到了.我们继续游玩,来到蹦床前,上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳,活泼得像一只只小猴子.妹妹马上被吸引住了,立即跑上去玩了起来,在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔.时间过的可真快，一眨眼就到了下午，我们依依不舍的回家了。

大学周记格式范文简短篇四

学生学语文，最怕的是什么？作文。这一幽灵困挠着大多数学生，甚或包括一些学业优良的尖子生。从小学升入初中，尤其是郊区，学生的作文错误百出，错别字连篇，文不对题的现象屡见不鲜。摆在初中语文教师面前的难题便市如何在这薄弱的基础上尽快地提高学生的写作水平。要解决这一难题，多写多练是最重要也是最常见的方法。但写什么？怎么练？不同的语文老师自有不同的做法，可谓“八仙过海，各显神通”。其中，周记写作在这方面所起的作用往往为人们所忽视。

我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对学生学业和身心健康成长有莫大的作用。本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。

一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。

人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少不了。作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。

学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。

而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。

此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。

因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。

二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。

前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。

写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。

对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。

是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而周记是“自然生长”。

总而言之，周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的，它不但能有效地提高学生的作文水平，而且是思想教育的一个广阔天地，可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。

作者邮箱：jixinjian99@。

大学周记格式范文简短篇五

如果具体地描写几件事或一件事，这样整个周记就浑然一体了。那么写周记的格式是什么？大家不妨来看看小编推送的写周记格式，希望给大家带来帮助！

周记：某年第几周,起止时间：几月几日-几月几日,天气。

内容：

某某人,某句话,某件事,看了什么,读了什么,有何感受.

也可以是自己对一些事情的思考。

也可以是记下一些重要的事情,名言警句都可以.

可以几件事,分成几个段落.

“筷子真的可以把一杯米提起来吗？”让我们带着这个问题做个实验吧！

老师在实验前问我们：“筷子能否把一杯米提起来？”我心想：这怎么可能呢？但是老师让我们做这个实验，肯定别有用意。所以我带着疑惑不解的心情期待这个实验快点开始。

实验开始了，我此时此刻的心情既紧张又兴奋。紧张的原因是害怕实验失败，兴奋的原因是我可以做这个实验来证明“筷子能否把把一杯米提起来”。老师首先让我们用一张纸包住这杯米，接着用一根筷子插进纸中央，然后用手把米压得紧紧的，最后就可以轻而易举地把米提起来了。我按照老师教的方法一一照做。可是要不是纸破了，就是没有压紧。我心想：这杯米根本就提不起来嘛！1次、2次、3次……都没有成功，当我看见其他同学都成功时，我越来越着急了。时间一分一秒地过去了，而我还是没有成功。但我还是不灰心，因为失败乃成功之母。我期待着下一轮实验可以成功。

吸取上一轮的经验，我又开始了第二轮的'实验。这一次，我总结出失败的原因，进行修改。功夫不负有心人，我终于成功了。我高兴得一蹦三尺高。

通过这次实验，让我明白了失败乃成功之母。

今天，妈妈说要教我炒菜，我一开始听见的时候，有点小激动，并且认为这很简单，自己可以胜任，然而，当妈妈从拿刀切菜那一步开始教我时，我就开始烦恼了，因为拿刀也是要有讲究的。妈妈费了好大一番劲才教会了我怎么拿刀。接下来就是下锅开始炒菜了，我先倒了点油，等油热了，在开始下菜。谁知道这菜一下锅，就瞬间“噼噼啪啪”的溅了好多油出来，可疼了。好不容易没了，我又重拾信心，接下来是放盐，可是妈妈没告诉我要下多少啊，我就凭着感觉放了一勺子，过了大约十分钟就出锅啦！

这时候，妈妈夸奖我了，我连忙叫她尝一口，谁知刚触碰到舌尖，妈妈就连忙喝水，她告诉我这些菜太咸了！我自己尝了一口，也被咸到了。

但是妈妈鼓励我说，不要气馁，下次吸取经验就会成功！我也给自己打气，相信我会做的更好！

大学周记格式范文简短篇六

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。出国反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好周记”。

二、把认识结构作为周记的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大周记观，听、说、读、写有机结合。

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，周记提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、周记大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练。

根据认识是周记的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写周记打下坚实基础。

大学周记格式范文简短篇七

第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上名字；第四行开始是周记的内容。

1、本周记事。

2、自评。

3、解决措施。

4、下周计划。

周记的固定格式：开头写日期(年、月、周次)、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题。

周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。

常用的周记的题目（写作范围：读后感；小事；节日；见闻；趣事；数学周记……）。

其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。

如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

大学周记格式范文简短篇八

(第一周)。

心得体会：

(第二周)。

心得体会：

(第三周)。

心得体会：

(第四周)。

本周参与的招聘录用环节，由于招聘岗位的不同、人力需求数量与人员要求的不同，的招聘分为内部招聘和外部招聘内部招聘管理者有相当一部分是从内部提拔的，这有利于提高员工士气，培养员工积极进取的精神当的某个部门出现空缺岗位时，人力资源部门会及时地将空缺岗位的性质、职责及其所要求的条件等在的院报、布告档上以布告形式向广大员工公布，希望有能力的员工毛遂自荐，再召开内部竞聘会，竞争上岗，择优录用，或者由临床科室推荐其熟悉的人选，然后根据员工档案了解员工教育、培训、经验、技能等方面的信息，经过组织人事部门共同考核筛选，最终录用内部招聘有利于节约招聘成本，同时由于内部员工互相熟识，往往认同度较高，有利于今后工作的开展由于行业的特殊性，许多管理岗位必须是懂业务的，因此管理岗位内部招聘比较多。

大学周记格式范文简短篇九

周记用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同。

日记。

下面是小编收集的周记格式要求，希望大家认真阅读！

1.本周记事。

2.自评。

(优，缺)。

3.解决措施。

4.下周计划。

xx年05月26日星期四天气：晴。

我叫耿豪，我在课余的时间里有好多的爱好，最棒最自豪的本领就是滑滑板。

滑板刚流行过来的时候，我看见别的小朋友在公园里玩，心里感到很新奇，看到他们优美的滑姿，我羡慕极了，就缠着妈妈也买了一个，我本来以为这个很容易学会，可是出乎意料的是，我用了两个多小时才学会了自由上板，俗话说的好，心急吃不了热豆腐，于是我就静下心来慢慢的向别的小朋友学习一些基本要领，渐渐的我已经学会了前脚翘板和后脚翘板，我还组织了一个名叫“火箭队”的滑板小队，呵呵因为我们的板大多都是火箭牌的滑板，我们经常在完成作业后，相约在一起练习滑板，我们现在已经练会了好多的新花样，学习滑板让我又结识了好多的新朋友，也让我的课外生活更加的充实。

通过学习滑板技巧，让我懂得了，只要肯用心学习，什么都能做的很出色，只要肯努力，什么都会做的很好。没事时候你也可以过来学习滑板哟。

星期六的早晨，我听见外面乒乒乓乓的鞭炮声，知道有人结婚，就急急忙忙地穿上衣服，洗了几把脸，头发也没扎，只梳了几下，就急匆匆地跑下楼。

婚礼才刚刚开始，场面非常热闹，人群里经常发出热烈的掌声和欢快的笑声，大家都真诚地向新郎新娘表示祝贺。

人群里一些小朋友早早地挤到喜糖的旁边，眼睛死死地盯着装满喜糖的盘子，时刻准备着抢喜糖吃。有两个稍大一点儿的姐姐为了争抢位置还打起来了，把充气的双喜字都推到了。这样激烈的场面我还头一回看见，心里很激动。主持人说：“请小朋友给新郎和新娘留出一点爱的空间，好吗?”说完，就让我们后退了几步。

婚礼结束时，新郎抓起喜糖洒向观礼的人群，人们欢快地争抢着，在地上寻找着，我却一块也没抢着，心里很失落。最后，我到新房里要了六块喜糖，高高兴兴地回家了。

这真是一个甜蜜的早晨!

大学周记格式范文简短篇十

姓名：孙杨性别：

出生年月：所在地区：

学历:专业：酒店管理。

婚姻状况：未婚。

联系电话：

描述：在校期间经老师同学信任，有幸曾担任班长，团支书系，院学生会部长，有较强的组织能力。

20xx年9月----20xx年潍坊雪花啤酒代理业务经理。

20xx年2月份在项目层压常规线上做常规组件系列。在熟练操作并完成公司的各项指标并取得领导认可后调到项目组工作。在项目组接触过更多的型号组件。如：西门子。尚德天桥。在顺利完成各种组件后都得到了领导和公司的认可。

在校期间学习努力刻苦，经常参加系院的，体育，文艺等各项活动，老师领导都给予好评。工作期间不怕苦，不怕脏，努力干好本职工作的同时，还参加单位组织的篮球赛，交谊舞等活动。

富有挑战和竞争意识，勤奋、能吃苦。

自我激励，学习认真，有很好的自学能力。

有很好的团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力，有责任感。

大学周记格式范文简短篇十一

一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。

人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少不了。作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。

学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。

此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。

二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。

前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。

写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。而日记确是遵循了写作的'规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。

对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而周记是“自然生长”。

总而言之，周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的，它不但能有效地提高学生的作文水平，而且是思想教育的一个广阔天地，可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。

大学周记格式范文简短篇十二

清风盈盈，凉意渐浓，轻轻挽起夏的衣袂，任思绪飘飞，伴一庭静幽清凉，书一笺岁月含香。在季节的转角处，踏着碎花与落叶，我，走进了西天这个家。

那日，袅袅清风，淡淡微开，骄阳拥着云朵，炙烤着西天的每一寸土地，让本就焦躁的心更加躁动。光阴如水，岁月如莲，不知不觉，还不谙世事的我已步入大学的殿堂，轻嗅着阵阵沁人的花香，挽一抹怡人的清凉，仰望天空，偶有丝丝缕缕飘渺的白云，若有若无的点缀在一汪碧水的苍穹里，一片明媚的阳光充满心房，让人产生无限的遐想：持一卷书，在婉约的词章里捻字为花，滴墨成香，轻嗅着初秋的微凉，静守一帘好时光。流年清浅，岁月轮转，初寒乍暖的季节，清风没有冬天的凛冽，阳光没有六月的炎热，暖中带着一丝凉意，寒中透着舒适的暖。漫步于翠湖之畔，清风荡起涟漪，拨动心弦。行走于林间小道，嗅着花香和泥土的气息，感受彩蝶翩跹的嫣然。郁郁葱葱的花草树木在阳光下，灼灼其华，不惊不扰。坐于一棵树下，嗅着花香，把过去的心事和未来的梦想都放在一朵蒲公英上，让它载着，去远航。

当我拖着笨重的行李箱踏进西天的那一刻，一段新的旅程便开始了。遗忘，是我们不可更改的宿命，遗忘过去，好也罢，坏也罢，我们关闭了高考这扇门，一切就从零开始。泰戈尔曾说过：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”然而最美的你不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊。漫漫人生路上，有太多的艰难险阻，如果我们总是背对阳光，那么阴影总投射在我们面前。自己选的方向和路途就不要抱怨，一个人只有承担起旅途风雨，才能守住彩虹满天。大学四年，我选择蹭喜欢的课，泡图书馆，参加我爱的社团活动，拿到5张证书，学会3种语言，拥有一颗淡然的心，不以物喜，不以己悲。时光能给我们的，唯有做一个更好的自己。站在季节的转角之外，心于明媚之处，拥一米阳光，揽一份暖意，让思绪静静的在时光中徜徉，聆听岁月温柔的呓语，将梦想点于指尖，随微风飘远。时光太瘦，指缝太宽，不经意之间，时光便如白驹过隙，消失得无影无踪。在这天真烂漫的年纪，去圆一次那些未曾实现的梦想，莫让大学四年辜负了曾经的努力，莫让现在成为遗憾，莫让自己辜负了韶华。

岁月如歌，在这微凉的晨，抚摸着散发木香的时光，给自己的人生规划一条路吧，不回头，一直走下去，像蒲公英一样，愿随风去做无所畏惧的旅行，无论多么贫瘠的土地，都能将幸福播种，从不虚度每一寸芳华。天府之花，指引着光明的灯塔，迎着阳光绽放光华。

大学周记格式范文简短篇十三

1.本周记事-。

2.自评-优，缺)。

3.解决措施-。

4.下周计划-。

开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题

周记：用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

和

日记。

差不多，比日记短，可以记述多件事物。

周记：用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。

从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题。

作文。

提高学生的认识从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境并为主题班会准备材料提高同学们参与的积极性。

x年xx月xx日天气:心情。

大学周记格式范文简短篇十四

大家家里都有什么样的小宠物呢?仓鼠?兔子?乌龟?金鱼?小鸟……我的小动物可是一只小松鼠哦!它全身棕色的，背上还有黑色的条纹，可爱极了。那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小嘴巴，特别惹人喜爱。你别看他嘴巴小小的，只要它一张嘴，前面就露出了两只大门牙，非常锐利，难怪松鼠能吃得动松果。

这只松鼠有时调皮地上蹿下跳，有时倔强地都不吃饭，有事懒惰的都不一动不动……有一次，我放学回家，还没放下书包，就去看我那可爱的小松鼠。之间平时活蹦乱跳的它却趴在笼子里一动不动。“嗯?它怎么一动不动?是不是一直待在笼子里太闷了呢?”于是我便打开“牢笼”说：“出来透透气吧!”小松鼠似乎看出了我的用意，就以迅雷不及掩耳之势跑了出来，在家里一会儿跑动，一会儿跑西，一会儿上跳，一会儿下串玩的不亦乐乎。我看时间差不多了，便再次打开“牢笼””说：“快进去吧，都让你在房间里玩了半个小时了。”可是它居然得寸进尺，到处乱串，丝毫没有回去的样子。哼!老虎不发威，你当我是病猫啊，“看招!”我以猛虎下山之势向小松鼠扑去。可小松鼠速度实在是太快了，“嗖”的一下跑的远远的，我一下子扑了个空，摔得人仰马翻。我忍着痛爬起来，继续向小松鼠宣战!“你快给我过来，看我怎么抓住你!”它停了下来，“原来是被我的气势吓到了。”我哈哈大笑，便又一扑。“噗通!”“啊!”在捉拿它时，重心不稳，我一屁股坐在了地上，屁股摔得可痛了。就这样我折腾了半个多小时，依然没有抓到这只灵活的松鼠。正当我放弃之时，奇迹发生了，它居然乖乖跑进笼子，捧起笼子里的苹果，津津有味地吃着。嘿!“鼠以食为天”早知道就不这么费力啦，直接用食物引它进去。唉!真是一个既贪吃又一个调皮的小松鼠啊!

星期三那天，天空阴沉沉的偶而还洒着几滴小雨丝，但这并没有打扰我们去春游的兴致。

在这清明时节雨纷纷的日子里我们去了展茅农庄春游，一项项让我们喜闻乐见、难以忘怀的趣味活动把我们带入了欢乐之中，大家一个个都是兴高采烈的。

最让我感兴趣的是烧烤活动，平时在家里父母不让我动火，因而我对这样的活动很感兴趣。同学们分工协作，他们有的在刷油，有的在涂海鲜酱，还有的在烧烤，大家忙得不可开交，好不容易终于在老师的指导下烧烤出美味。我们把烤好的食品首先献给了我们敬爱的老师，老师夸我们烤得很棒，味道很好。大家都品尝了自己亲手做的食品，觉得这是有生以来吃过的最好吃的东西。

这次活动不仅让我尝到了美味的烧烤，更让我明白了只有亲自动手才能获得最大满足的道理。

我有一个妹妹，今年才七岁。她非常爱听故事，我们都叫她小故事迷。

你看，连她的模样也像个故事迷：淡淡的眉目下面，那说话的大眼睛专门用来乞求我们给她讲故事。你不给她讲，她的嘴巴就噘得可以挂油瓶。她听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”;听得高兴，嘴巴就像月牙儿似的;有听不懂的地方，她就用小嘴巴来个“打破砂锅问到底”。你给她讲故事时，她听得是那么专心：忽而愁眉苦脸，忽而眉开眼笑，忽而屏息凝视，忽而大喊大叫……苹果似的小圆脸，会随着你的故事情节变化，还挺有表情的呢!

说她是一个出名的小故事迷，并不过分。你听，爷爷说：“陈宇就知道听故事!”外婆讲：“陈宇专门叫我讲故事!”爸爸、妈妈和我的故事差不多都被她“掏”光了，她还有几句使人哭笑不得的故事经：“长的讲一个，短的讲十个;要好听的，不好听的不算数。”唉，真烦死人了!

一个星期天，我和妹妹一起去玩。由于天气太热，妹妹中了暑，可厉害了，爸爸和妈妈决定给她“捏痧”。她一听要捏痧，任凭你好说歹说，就是哭着不干。我们三人就来“武”的;爸爸一把把她抱起来，翻了个身按住就叫妈妈捏。我拉开架式用手把她的两只脚紧紧握住。妹妹疼得大哭大闹，拼命挣扎。唉，简直像在“杀猪”。不一会儿，把我累得腰酸背痛，爸爸也满头大汗。这时，我灵机一动，气喘吁吁地对妹妹说：“好妹妹，别闹了，让爸爸给你讲故事行吗?”嘿，真灵!她一听讲故事就不再挣扎了。又一遍遍念念有词地念起了故事经，一下子把我们都惹笑了。

暑假中最快乐的一件事就是我参加爸爸公司举办的舟山夏令营。

其中我最喜欢就是第2天了，首先我们去了海军叔叔的军舰，为叔叔们挂上鲜艳的红领巾。还参观了船上的东西，有鱼雷弹、大炮等炮弹，海军叔叔的宿舍。然后我们爬上叔叔的休息营地，给他们献上了我们排演的节目，送给了我们精心准备的礼物，又献给叔叔们关于赞美海军叔叔营歌，叔叔们用最洪亮的歌声表达了对我们的谢意。

然后我们去了乌石镇，在乌石镇里我们在水上乐园玩耍了一会，又坐了满是鱼腥味的小船，在里面捡了几块乌石镇里的乌石。

再去了南沙海滩，波涛汹涌的大海，软软的沙子，走在上面舒服极了，浪水姐姐轻轻抚摩着我们的小脚丫，好舒服，我在大海妈妈的抚摸之后，我又去拾贝壳，贝壳像跟我捉迷藏，我找了好久，却都不是完整的!过了10几分钟后，我们恋恋不舍的离开了。

晚上我们在能看到大海的地方吃海鲜，我们小队的队员没有一个喜欢吃海鲜的，喜欢的大家都喜欢!来了一碗年糕，10秒钟搞定了，抢不到的人只能眼巴巴的看着。

一天很快的过去了，但过的很充实，希望年年暑假都有夏令营!

我家有一只可爱的小狗，我可喜欢它了。它是白色的，毛茸茸的。黑黑的大大的眼睛，像两个透明的玻璃球。它的鼻尖总是湿呼呼的，尾巴短短的总是向上翘着，看起来很可爱。它睡觉的样子很有趣，它有时把四条腿向外伸着头枕在地上，微闭着眼睛，看上去可舒服了。有时头尾相连把身体蜷缩在一起，好像很受气的样子。不管什么姿势一但有声音它就会立刻站起来，机灵地向四处看。汪汪大叫发出警告，如果没有什么敌情，它会回到原地继续睡觉。它吃食的样子更有趣。我总爱拿骨头逗它玩。只要我一拿骨头它就会马上跑过来摇头尾巴晃地向我要骨头。我故意把骨头往高处拿，它咬不到就会扑在我身上，要是还不给它，它就会汪汪地叫起来，好像在祈求我，主人快给我吧，我快被馋死了。我看到它可怜的样子只好把骨头扔给它。它叼起骨头撒腿就跑，不再理我了。它躲在角落里，津津有味地吃起来，要是吃不完它就会挖坑把骨头埋起来。多聪明啊!我家小狗多可爱呀!它每天都和我在一起，我可开心了!

今天，我一回到工厂里，便习惯性的看见与我相处最久的那一只小狗狗在大门前守着，一有人来他就叫，，我摸了摸它，突然我脑中闪过了一个片段，：在我差不多5岁多的时候，那时，我常常喂一只狗，它和我家的小狗一样都是可怜的流浪狗，我第一次喂它的时候，它看见我手上有食物，就不停地冲我叫，我面不改色，只是把食物丢到它身边，跑到远远的看着它吃。时间长了，我渐渐敢在它身边看着它吃了，我甚至敢去摸它了。我喂它的时候，有时会跑出一两只狗来抢食，可是都被它赶走了。我还给他在我家附近做了一个窝并给它取了一个名字，叫“狗狗”。有一次，我在玩狗，有一群大概是五年级的人看见我在玩狗狗，我看他们想要狗狗，我问：“想干嘛?”他们最前面的人说：“小样，不想活啦，把狗交出来我还可以放你一马。”我笑了笑，说：“这只狗可不好惹!”刚说完，我把狗狗往前一推，它立刻咬了那个人，一下子它们都跑了。

童年的每一件事，是那么让人怀念，又是多么值得留恋啊!

大学周记格式范文简短篇十五

越来越接近毕业，也越来越怀念大学生活，实习也将近5个月了，对工作也越来越顺手，但是还是会有很多小毛病出现，还是不够细心，在公司那么久，经手的单子很多，画过的图纸也不少，发现的问题也越来越多，这可能就是在学校与在企业不一样的，需要学习的也越来越多。别说实习三个月，就算实习半年以上，我还是只能做实习生，但我相信，做一年后，我肯定不再是实习生了。在临近毕业之际，我非常感谢大学三年以来，教育和帮助过我的老师及同学，没有你们的帮助，也许我并不能那么快速的成长，再不久的将来，我也一定不会辜负你们对我的期望，做一个对社会有贡献的人，活出自己的精彩，活出自己的美丽。也祝愿温州职业技术学校，建筑工程系的全体老师与学生，身体健康，合家幸福!

大学周记格式范文简短篇十六

2.自评。

(优，缺)。

3.解决措施。

炎热的夏季往往是考验人们毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我在看书时，无意间看到童第周这篇课文，童第周的学习成绩十分差，但他艰苦努力，合理的利用早上、晚上的时间来学习，最终，他从最后一名成为了第一名。这使我从中受到了很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起了一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言啊，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又开始好好的学习，每天老师带着我们去那知识的海洋，攻破那一道道的难关。得到的则是一份份美好的战利品。使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习与攀登的精神。等待着下一关的挑战....

大学周记格式范文简短篇十七

2.实习报告一律要使用a4纸打印成文;。

3.字间距设置为“标准”;。

4.段落设置为“1.5倍行间距”;。

5.所有图形一律用cad出图;。

6.字号设置为:。

(1)题目:宋体二号加粗;。

(2)正文一级标题:宋体四号加粗;。

(3)正文二级标题:宋体小四号加粗;。

(4)其余汉字均为宋体小四号;。

(5)正文中所有非汉字均为timesnewroman体.

二,内容要求。

1.实习单位简介。

要求详略得当,重点突出,不少于300字.

2.顶岗实习现场照片。

要求粘贴顶岗实习现场工作照一张,尽可能体现实习单位名称,实习岗位,个人工作.

3.实习内容及过程。

实习内容及过程是重点部分,篇幅不少于1000字.要求内容详实,层次清楚;侧重岗位实际动手能力和技能的培养,锻炼和提高,但切忌日记或记帐式的简单罗列.

4.实习收获。

实习收获包括。

请保留文章来源信息和原文链接！

大学周记格式范文简短篇十八

第三行的右边写上孩子的名字；

第四行开始是周记的内容。周记年 月 日，天气。

1、本周记事—

2、自评—优，缺

3、解决措施—

4、下周计划—

开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题。

周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

而周记：每周一次，并且对自己的.生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。

周记范文

以前我总是吃现成饭，现在我觉得自己长大了，应该学习做饭了，帮爸爸妈妈做一点力所能及的事情。

星期三，那是一个风和日丽的早晨，我认真地对妈妈说：“今天我来做饭！”妈妈开心地把方法告诉了我。

很快到17：00了，烧饭的时间到了。我总觉得烧饭非常简单，所以我漫不经心地把妈妈量好的米放在箩里淘来淘去，不知怎的米越淘越少。看看觉得这点米还不够，于是我又挖了两罐子米，洗了洗，倒进锅子里胡乱放了一些水，便开始煮了。

没多时，锅子里冒烟了。可揭开锅盖尝了尝，米还是生的。我想，大概是火力不够的，再烧一会儿吧！于是我走到客厅，捧着书专心致志地看了起来。不知过了多久，我闻到了一股糊焦味儿。连忙跑过去揭开锅盖一看，米全烧焦了，再也不能吃了。看着这黑乎乎的米饭，真后悔早上没有认真听妈妈的讲解。

过了一会儿，爸爸妈妈下班回来了，我难过地跟妈妈说明了情况。妈妈爱抚地摸着我的头说：“第一次失败了没有关系，最重要的是想一想为什么失败。”听了妈妈的话，我的脸都红了，我决定再做一次。

这次我认真地听妈妈的指导，从量米、放水、焖饭，我都踏踏实实地学习了几次，我终于学会了烧饭。第一次做饭，让我认识到了做事要虚心、认真，决不能三心二意、马马虎虎，否则什么事情都做不好。

你的这次做饭可谓是一波三折啊，从开始的轻视到后面的“失败”，你把失败的原因很生动地展现出来，经过这次，相信你的烧饭厨艺和写作水平都增加不少。

大学周记格式范文简短篇十九

前面，我们了解了日记应该写什么，又了解了日记从哪里取材，这样是不是就能把日记写好呢?还不能。要使日记写得好，还必须掌握一些必要的知识和技能。

(一)要有一个明确的主题。

什么是日记的`主题?主题就是日记的中心思想。一篇日记总要表现赞美什么，或是鄙视什么；喜爱什么，或是厌恶什么；受到什么启发，或是得到什么教诲等等。这些就是日记的主题。

一篇日记具备了一个明确的主题，日记才有了灵魂。如果写一篇日记，不考虑要表达什么主题，而是照生活的原样描摩下来，尽管描绘得十分逼真，语言也十分形象，这样的日记读后不会给人以深刻的印象，它不能算是一篇好日记。

怎样才能使日记的主题做到明确而深刻呢?第一要对生活有强烈的感受，感受得越深，主题就越深刻。前面这两篇日记，第一篇只能记录一些表面的现象，第二篇却表达了为人深省的思想。这是因为作者对生活感受的深度不同。所以，我们要努力去观察生活，感受生活。第二，要使主题尽量单纯。就是说，一篇日记只表达一个主题，就是要把最有感受的东西写出来，其他的都舍掉不写。如果一天的生活中有较多的感受，可以分成几篇来写，千万不要在一篇日记中东拉西扯，包罗万象，不知所云。

(二)要选择最重要的材料。

我们每天的生活是丰富多彩的，但一篇日记不能把所有的事情都记下来，也不应该把所有的事情都记下来。那么，选择哪些事情呢?就是要选择最重要的材料。这个“重要”，不是指“重大”，而是指最能表达自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表达感受的材料，尽管它是一件大事，也不能算重要。