最新活动设计论文申请书(通用20篇)

手记是一种用来记录、记述和评价个人经历、心情和感受的一种文学形式。学习方法对于提高学习效果至关重要，我们应该掌握一些科学的学习方法。通过阅读他人的总结范文，可以拓宽自己的思路和写作风格。

活动设计论文申请书篇一

一、聚会目的：

时光飞逝，岁月如梭，转眼间我们有的已经上了大学有的也即将成为大学生了。相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那浓浓的血，相聚是那南飞的雁，那开心的往事，那快乐的校园，不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋……六年前,我们带着幼稚,满怀着憧憬，为了满足对知识的渴求，从各方走到一起，在我们那不能忘记的母校—原平铁中，留下了我们不能忘却的人生足迹。我们获得了知识，培育了友谊，从那我们又信步走向高中，走向未来。

毕业前，我们的离去匆忙，毕业后，我们的怀念真切，对初中生活的向往，对同学朋友的情意，对未来生活的激情，勾起心中那段尘封多年的回忆，想起同班同桌的你!大家从五湖四海赶回过年，四面八方赶来聚会。我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。这些经历，成为若隐若现、看不见摸不着的后方阵地，以种.种或明或暗的方式，建立与我们现在和将来丝丝缕缕的关联。在这灿烂而又忙碌的冬天留下我们永恒的记忆，在美丽而又和谐的校园留下了一串串感人的青春乐章。

__年2月7日(正月初五)，原平铁中07届92班的全体同学将进行聚会，我们希望与会的同学放下一切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。三年的分别，三年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟、大家相互鼓舞，分享三年来的人生经历，特拟订本活动方案。

二、聚会前言：

如果只是想图个省心省事省力，那就失去聚会的意义，到时候一定会怨声载道，不欢而散。这是我们的第一次聚会，我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。

少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。三年间仅有的一次聚会，要搞就要搞得有声有色，除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。“革命战争是群众的战争,只有动员群众才能进行战争,只有依靠群众才能进行战争。”所以大家为了让同学们兴致而来，满意而归;为了保障同学聚会有条不紊;为了这次聚会的圆满成功，有想法出想法，有力出力，积极参加。

三、聚会安排：

1、聚会时间地点：

暂安排在__年2月7日(正月初五)，共1天。

聚餐地点。

黄河京都大酒店。

假设到席20+人摆两桌每桌10人500/桌或五层如意厅一大桌24人1200元。

假设到席30+人摆三桌每桌10人500/桌。

假设到席40+人摆四桌每桌10人500/桌。

(想起来京都吃饭是因为我又在京都打过工，可以争取到折扣，况且，京都是四酒店，环境好，菜品质量高)。

天天小吃城。

假设到席20+人摆两桌每桌10人350/桌。

假设到席30+人摆三桌每桌10人350/桌。

假设到席40+人摆四桌每桌10人350/桌。

ktv地点。

新文化量贩式。

pat(20人)vip(30人-40人)。

春节前白天(7：00前)5969。

晚上(7：00后)99129。

春节后白天(7：00前)99129。

晚上(7：00后)160180。

(到新文化好一些我有新文化的vip会员卡……)。

百度明珠量贩式。

不分春节前后不分白天晚上50/80100。

百度明珠量贩式(翻番后的价钱)。

不分春节前后不分白天晚上100/160200。

3、参加人员:。

92班全部同学。

4、聚会经费:。

a)聚会当天收取活动经费，每人__元(50绝对打不住，但是我估计最多超不了80)。

b)所交费用为全天时间的经费，包吃包玩，剩余经费平均返还个人。

本次聚会一律按人头aa分摊(特殊情况再灵活处理)。

四、聚会要求:。

a)按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从组委会的领导。

b)每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

c)难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。三年见一面，清茶淡水也是情。

活动设计论文申请书篇二

儿童游戏设施应与成人适当隔离，儿童喜欢自由，父母亲太接近儿童，反而会妨碍儿童的游戏，妨碍其稚拙的尝试。在建筑材料的选择上，应遵循符合儿童心理和生理规律的原则。活动的对象是儿童，儿童喜好贴近自然的原始材质的空间布置，所以在设计中应多运用沙石材、板材来铺装道路建设景点，通过材质的配合、对比、协调等，以及色彩、形态的多样化表现，以求儿童在触觉、视觉所及之处能够获得舒适感和安全感。

儿童游乐设施的施工标准及安全要求。

设计者应依不同年龄儿童的需要而设计游乐设施的尺寸、规模、形态，使其能达到安全性的要求，并能有利于设施机能的发挥。游乐设施可依年龄群、游乐形态、设施机能而有不同的分类。各年龄段儿童的户外游乐方式不同。如，3岁以下的幼儿需要家长的保护，常使用沙坑、滑梯、秋千等游乐设施；4岁以上的儿童已经可以利用各种游戏设施与同伴携手游戏；学龄儿童、少年多喜爱棒球、足球等球类运动，因此有必要设计适合特殊年龄儿童的独特游戏设施。而且男孩与女孩的游戏环境亦不相同。同时，可在保证家长看护目光可及的基础上设置藤架、花架等，既可将家长与儿童隔离开，又可为儿童及家长遮阴蔽日。

儿童游乐设施需根据儿童的人体尺寸、动作尺寸、荷重等决定其大小、构造材料等，要有美丽形状与色彩，同时要有充分安全的构造，还要保证游戏有幻想力、创造力。露出游戏设施外表的'构造物应避免有棱角，以免发生意外伤害。在材料的运用上要注意其耐久性、安全性，选择易于维护管理、补修的构造。游戏设施要按人体工学的原理与统计资料加以设计，如儿童攀爬的高度、脚能抬高的尺寸、手握铁管的径粗等。任何设施均要注意安全，儿童游戏设施更不能例外，可在设施外表加装少量材料，另外在地坪硬度方面应用富有弹性的材料也是很好的办法。儿童游乐区域的环境应当汽车噪声小，空气污染小，干净，避开寒冷的北风，阳光充足、明亮，同时游乐区要与主要交通通道保持一定距离，以保证儿童安全。另外，从安全防范的角度出发，游乐区域的环境还应具有一定的开阔性，便于陪伴儿童的成人在周围进行监护，并为其设置座椅。

设计手法的构思与运用。

在儿童游乐区域的景观设计与空间规划中穿插运用圆形、三角形，不仅可以让单调的空间变得活泼、富有动感，而且可以塑造无尽的想象空间。三角形代表着稳定，充满能量和力量；圆形代表着保护或无限；直线与斜线的对比就是动与静的对比，这些形状使空间充满生动气韵，同时曲线状的游戏设施与弧形铺装又打破了水平垂直线条带来的呆板感觉。这些都成为游戏设施设计中最活跃的元素，使得空间既统一又富有变化，体现了儿童景观空间设计轻松活泼的特征。

结语。

儿童游乐区域虽然是外部空间，但从儿童的活动方式看，这却是与儿童密切关联的、为其提供归属感和知识的小世界。儿童游乐区的设计应根据儿童心理和行为特征，把娱乐活动的配套设施融入环境景观规划形态，给儿童提供一个贴近自然、适合儿童天性的空间形态。

活动设计论文申请书篇三

高中的数学教学对于培养学生的观察力和分析力是十分重要的。在活动教学中学生必须通过自己先通过对一道题目的观察和分析找到解决方法，当然并不是所有的学生都能找到，这时就需要教师引导学生向正确的方向思考。通过不断的实践，增强学生的观察能力和分析能力。

1．活动课程内容。

设计高中数学活动课，最根本的用意就是以学习为基本目的，通过培养学生的创新和实践能力，进而提高学生的学习成绩，使学生的学习达到事半功倍的效果。

（1）增强学生主动学习的'兴趣。

高中数学活动课，顾名思义，就是在数学课堂上活跃起来。想要课堂气氛活跃，教师就应该选择一些学生特别感兴趣的材料来带动学生参与进来。首先能够引导学生跟着教师的思路走，真正地融入课堂中来，并且自己能够产生自己新奇的想法，来与大家交流，发表自己的观点，最后教师再带领学生对每个学生的答案和意见做出评价，从而对每个学生的想法和见解给予肯定，增强学生的信心。

（2）结合实际，联系生活。

高中数学活动课的设计中还要遵守实践性原则，这就要求课程设计要依据学生生活实际，按照生活中可能出现的问题设计操作性强的内容。刚才我们涉及了学生都有自己的想法，下面我们就涉及有了想法能不能去实现，也就是说想法现不现实，能不能够去实现。

（3）涉及方面广。

可能有的学生会说，同样的问题，为什么两个学生的想法和见解会有很大的差异呢，或者是有的学生会问老师为什么只选取这个例子而不是其他类型的例子呢。这里就不得不考虑活动课它的广泛程度了。它涉及的领域之广，所以说每个人都不可能想得那么全面，都只是冰山一角而已，所以在取材和发表想法时会有很大差异，往往也会意想不到。

根据活动课程的原则，教师可以在上课前结合生活的实际情况讲解一道或者两道数学题，比如，结合当地的实际情况，从学校到火车站的距离，再从火车站到一个学校的距离，然后假设要从学校运货物去另一个学校，然后让学生想出，用时最少，花费也最少的路线。在课前利用这样的小问题吸引学生的学习兴趣。然后老师可以通过这样的实际案例引出这节课的知识，这样，学生就可以在轻松愉快的环境中记住所学的知识。在课堂上时，老师也可以让学生分组进行讨论，让学生自由发挥，增加学生的创新能力。让学生自己动手解决问题，开拓学生的大脑，增加高中数学课堂的有效率。总之，随着新课改的提出，高中的数学课堂实行活动课程已经是发展的要求，在高中数学课堂上实行活动课程可以增强学生的思维创新能力，并且对于提高学生的数学成绩有很大的帮助。

活动设计论文申请书篇四

本研究运用维果茨基的文化历史理论分析学生活动设计。美国学者艾尔.巴比说，在社会科学研究中“多数社会研究都会探讨某个议题”。本文经过分析后认为学生活动设计是学生活动成败的重要环节。

（一）学生文化

学生文化是指学生群体享有共同的价值观、思维习惯、行为方式等，其核心是共同的价值观。

（二）维果茨基文化历史观点

维果茨基“心理发展的文化历史理论”认为，人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律的制约，人类社会文化对人的心理发展以及社会交互作用对认知发展都起着重要作用。

（三）学生活动设计

为引导学生群体形成普遍共识的积极的价值观、思维习惯和行为而进行的详尽、系统规划

有研究表明，学生文化建设的特点是多层次性，多系列性，多侧面性和多形态性。据此，本文主要论述以下四个类型的学生活动设计：即仪式活动、美化校园活动、社团活动、校外活动。

（一）仪式活动

本文中的仪式活动是指学校常规的升旗仪式，开学典礼，毕业典礼等活动。仪式活动能够让学生在庄严的氛围中感受到人们对祖国的热爱，对知识的渴求，对美好人生的向往。根据学生文化建设的多层次性，以理想信念、价值观的精神层次为核心设计学生活动。改革开放30多年来，“中国的社会主义教育进入了一个新的发展阶段”。随着社会的巨大变革和社会物质的丰富，人们的思想也经历了剧烈的冲击和变化，人们看待社会问题从教条单一向灵活多元发展。人们从活生生的现实中看到了科技和教育的巨大力量，越来越重视教育，对教育的方方面面都开始关注，使得我国的教育得到了长足的发展。我国学者刘旭东认为“教育是以如何促进人类成长、个体发展和生命意义的建构为依归的”。这要求教育者要善用人们对教育的重视，引导学生学会从众多的社会现象中区别善恶，从纷繁复杂的思想中分出好坏。对于仪式活动的开展，各学校在形式上要通过共同点来体现仪式活动的严肃性，同时还要突出自己的特点。要突出学校的文化特色，学生活动设计就要详细，从仪式中各项活动起讫时间的流程安排到场地物品的式样摆放规划，再到参加人员的着装与行为规范都应考虑到，力求达到仪式应有的最好的效果。

（二）美化校园活动

这里说的美化校园活动，是指在学校的支持下，以自愿为前提，让学生们自己制作装饰品美化校园。依据学生文化建设的多系列性，设计学生活动时应包含学生行为和思考等多个维度。研究表明“学校文化影响和制约着学校群体成员并代代相传”。因此，设计好美化校园活动便尤为重要。美化校园活动能够很好的展示学生的才华和团队合作精神，提高学生的思维和动手能力。在学生作品被用于校园美化后，会不断得到来自老师和同学对作品的评价，从而丰富学生的想法，增加与同学和老师的交往，提高学生的交往能力，并且因为自己的参与而喜爱校园。美化校园活动有助于展示学生的兴趣爱好和思想动态。维果茨基十分明确地提出：“一切教育的艺术则应该归结为引导和调节这一活动”。因此学校应发挥引导和调节作用，设计一个积极的思想核心做导向，将其体现在整体的美化布局方案中，做到自由发挥却不散漫无序，张扬个性而不凌乱嘈杂，让每个学生漫步在校园中都能感受到处处都在散发自己喜爱的气息，在快乐愉悦中受到学校文化的熏陶和教育。

（三）社团活动

本文所说的社团活动是指拥有鲜明观点和风格的学术派别活动。学生的学派活动可以是现有各学派的传承和发扬，也可以是学生自发组织的针对某一问题的'某一方面的观点和态度进行讨论的学术活动。根据学生文化建设的多侧面性，进行学生社团活动设计时要重视传统文化和学术素养的建设。鼓励学生用文章的形式开展论辩，使学生增强文化主体性，同时也能够使文化更有效地发挥其育人的功能。设计社团活动，要注意用各学派的不同观点开阔学生的视野，丰富学生的生活，培养具有远大理想、爱国热情和世界眼光的新人。

（四）校外活动

本文所说的校外活动是体现爱国精神的扫墓踏青活动和体现中华民族互帮互助精神的社区公益活动。依据学生文化建设的多形态性，设计学生校外活动应采取形式多样的综合实践活动。设计适合学生的校外活动可以驱动学生与社会环境对话。校外活动可以丰富并补充学生的生活，对培养学生社会主义价值观有很好的促进作用。学生了解国家历史，了解社会现状，了解自己的由来，有助于学生形成一个符合社会现实的动态的发展观念，激发学生的爱国热情和积极的生命体验。设计学生课外活动还要关注师生交往。校外活动给教师提供了解学生的机会，了解整个社会文化对学生的影响，以便从更宽广的角度和深度去研究和教育自己的学生，更好地提高教育的效果。

根据以上分析表明文中提到的四类学生活动基本涵盖了学生文化建设的要素，帮助我们在设计学生活动时考虑的更周全更详细，促进学生向健康的方向发展。

活动设计论文申请书篇五

摘要：随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，金融资产的不断增加，投资理财已成为日益重要的问题。而个人投资理财是针对风险进行个人理财的有效投资，以使财富保值、增值，能够抵御社会市场中的经济风险。不管是储蓄投资、股票投资，债券、基金投资等，由于投资品种日益增多，所需的专业知识也不尽相同，投资转资方法也很难完全掌握。鉴于此，对个人投资理财行为以及个人投资理财制胜之道和投资理财风险及其规避进行分析，以期对投资理财的实践有所帮助。

关键词：投资理财;资金;增值。

一、个人投资理财的意义。

在经济高速发展我国股票债券市场的不断扩张、商业银行零售业务的日趋丰富和市民总体收入的逐年上升的今天，“投资理财”的概念逐渐进入千家万户。在个人的投资理财规划中，不仅要考虑财富的积累，还要考虑财富的保障，即对风险的管理和控制。在人生的旅途上面临各种各样的风险和意外，在我们的经济生活中也同样存在各种系统性风险，这就需要我们用合理的投资与理财规划来抵御风险。因此，人们应该学习终生投资理财知识，来保障自己和全家安心生活体系的有效性。

二、个人投资理财理念。

投资理财不是简单的攒钱、存钱，把钱放在银行里面就行了，也不是简单的炒股(股票买卖)。投资理财是根据个人的需求和目的将所有资产和负债，包括有形的、无形的、流动的、非流动的、过去的、现在的、未来的、遗产、遗嘱及知识产权等在内的所有资产和负债进行积极主动的策划、安排、置换、重组等使资产达到保值、增值的综合的、系统的、全面的经济活动。也就是将你所拥有的资产及收支状况，按价值评估的眼光，进行结构性的量化分析和预测，在你所能涉及到的投资工具中，筛选出现阶段对你最有效的理财工具，并在将你所拥有的资产转化为适当的形态后，搭载到这些带有既定投资目标的工具上去，盯住这些工具的风险，效率及流动性，随时动态评估它们的价值及形态，以决定取舍及调整，使你的资产和财富在相对安全和高效的状态下持续增长。当然，要想将这种投资理财核心思想落实在操作层面的各个环节上需要在投资理财的价值链上寻找解决问题的突破口。科学管理如何妥善累积人生各阶段的财富，并且将财富做有计划有系统的管理，是现代个人必备的理财观。

1观念是行动的先导，只有端正了理财态度，才能避开误区，走进理财新天地。

投资者必须坚持独立思考，要理性，要自律。有的人急于发财，不懂的“财不入急门”的道理，盲目杀人股市、邮市、卡市，搞得血本无归，有的急于让资产保值、增值，轻信不法分子搞非法集资，使几十年的积蓄付之东流。在一个市场中避免“以耳代目”很重要，投资往往要经历了解群众、追随群众、远离群众的三步曲，因为在真正的岔路口上往往大多数人选择的方向是错误的。市场强势行情总是在人们充满恐慌与低迷状态中兴起，进而又在人们对其半信半疑状态中发展而步入高潮，最后却在人们开始满怀希望状态时走向毁灭与结束!所以，要想在投资中有所建树，找出适合自己的套路，制定适合自己的投资策略，而不是盲目跟大队就显得尤为重要。在投资理财决策过程中，心理因素决定一切。胜负往往系于一念之间。研判行情必须心无杂念，资金运用必须无后顾之忧。亏得起多少做多少，即使亏光了也不影响生活品质及生意周转，就能轻装上阵，谈笑用兵，胜算自然较高。动用生活、生产资金去买卖期货，必定患得患失，包袱沉重。心里老担心，输不得哟，亏了房子就会被银行拍卖。亏了原料就没钱进货，亏了员工薪水就没有着落……杂念多多，方寸大乱，又怎能看得准、做得对呢?事情就是这样怪：不怕亏的，越不会亏;背上只能赢不能输的包袱，反而容易亏，并且往往亏得最惨!交易者要控制自己的情绪，一是亏得起多少做多少，不要赌身家，这样心理负担较轻。二是事先做好一套看对何时平仓获利，看错何时止损认赔的计划，盈亏都在意料之中，心理承受能力增强了，情绪自然稳定。

2了解和掌握投资理财相关领域和学科的知识。

在进行个人投资理财过程中，将涉及金融投资、房地产投资、保险计划等组合投资，因而，首先要了解投资工具的功能和特性，根据个人的投资偏好和家庭资产状况有针对胜地选择风险大小不同的储蓄、债券、股票、保险、房地产等投资工具，制定有效的投资方案，最大限度的规避风险、减少损失。了解国家的时事动向，掌握宏观经济政策及相关的法律法规。个人投资理财离不开国家经济背景，宏观经济导向直接制约投资工具性能的发挥和市场获利空间;同时，了解国家的法律法规，使得投资合法化，不参加非法融资活动，在可能的情况下通过合理避税提高收益。

三、个人投资理财方式。

随着经济的发展，现在投资理财的方式越来越多，面对花样繁多的理财投资方式，不少人觉得眼花缭乱、无所适从。而选择什么投资渠道能获得比较理想的收益，需要个人根据自己的情况作出合理的选择。

1最保险的投资——储蓄。

储蓄或者说存款，是深受普通居民家庭欢迎的投资行为，也是人们最常使用的一种投资方式。储蓄与其他投资方式相比，具有安全可靠、手续方便、形式灵活的优点，而且还具有继承性。储蓄是银行通过信用形式，动员和吸收居民的节余货币资金的一种业务。银行吸收储蓄存款以后，再把这些钱以各种方式投入到社会生产过程，并取得利润。作为使用储蓄资金的代价，银行必须付给储户利息。但是储蓄的利息太低，并且在到期日还要扣利息税，这就使回报很少，同时其利率不会随国家通货膨胀的变化而改变，在经济学中，储蓄实际利率等于储蓄名义利率减去国家通货膨胀率，当一国发生通货膨胀，通货膨胀率大于储蓄利率时，百姓从银行拿出的钱实际上更少了，因为它还没有在存进银行时的钱买东西买的多。

2最适中的投资——债券。

股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证。股票代表着其持有者对股份公司的所有权，这种所有权是一种综合权利。而作为投资者要想在股票投资中作出正确的策略，降低风险和获取较高的收益，需要正确预测股票价格的走势，这有赖于对股票市场所反映的各种资讯进行及时收集、整理和综合分析。股票是高风险资产，且风险由投资者承担。因此，投资者走每一步都要谨慎。规避风险的第一步就是认真进行股票投资分析，在买卖过程中看到可能发生的风险，及时避开隐蔽的陷阱，确保投资行为安全。这要求投资者要有高智慧和大勇气，必须看准时机，而时机的把握则需要丰富的理论、技术知识足够的信息、详尽周密的分析、科学的决策，这与盲目的、碰运气式的赌博性投资行为有根本的区别，所以股票投资分析是必不可少的，它能时时提醒投资者保持冷静的头脑，量力而行，适可而止。投资者除了靠自己分析之外，要经常关注外界的股评，考虑问题要从大处着眼，有宏观到微观，从远处到近处，这样才能在股市立于不败之地。

4其他投资方式。

除以上介绍的几条投资渠道外，还有外汇投资、房地产投资、艺术品投资基金投资等投资。不同的投资理财方式，它的获利性、流动性、风险性各不相同。每个人都想自己的理财项目中具有最高流动性、最低风险性及及最高报酬性，但这几乎是不可能的。因为，高收益往往与高风险相伴，与低流动性相随。作为一个文件的理财者，应了解自己的个性、条件和需要，谨慎选择，取得风险、流动性与收益三方面最佳组合。稳健的投资组合应选择安全性与流动性较高的投资和具有较高风险、较低流动性、却具有较高收益及成长潜力的高品质的债权、优质股。

四、个人投资理财风险。

凡是投资都有风险，只是风险的大小不同而已，个人投资理财亦如此。个人投资理财可能遇到的风险：风险是指由于各种不确定性因素的作用，从而对投资过程产生不利影响的可能性。一旦不利的影响或不利的结果产生将会对投资者造成损失。风险分为系统风险和非系统风险。系统风险主要由政治、经济形势的变化引起，如国家政策的大调整、经济周期的变化等;非系统风险主要由企业或单个资产自身因素导致。投资理财的风险主要有：政策风险，指因国家经济金融政策的出台实施或调整变化而给投资者带来的风险。法律风险，指因违反国家法律法规进行金融投资而形成的风险。市场风险，指因市场变化而造成的风险。机构风险，指因金融机构经营管理不善而给投资者带来的风险;诈骗风险，指在投资过程中被人诈骗而形成的风险;操作风险，指进行金融投资的过程中因操作不当而形成的风险。而这些风险在投资理财过程中都是有可能出现的，但我们又不可能完全避免风险，只能尽量避免，所以我们每个人要从小就应该树立理财意识，理想消费，理性储蓄。并结合自身的实际情况，客观的分析自己的财富状况，理想的树立理财目标，一旦制订理财计划，要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，如此这样，相信人人都能成为自己的理财专家。

五、个人投资理财的规避。

从经济的起起落落，宏观政策的收收放放，外围形势的风云变幻，造成理财局势的千变万化。我们要投资，就不可能不冒风险。所以，我们要认真对待理财风险，我们从以下几个方面来避免投资理财的风险。一是要对风险进行预测，个人投资理财要仔细计算一下自己的收入、现金、实物资产以及金融资产，分析各自的投资风险，只有认清各项理财的风险，才能减少风险;二是要通过转移来降低风险，个人应通过合法的交易和手段，将投资风险尽可能地转化出去;三是要把风险分散开，应注重资产结构的优化组合，主要可采用分散投资资金的方法，也就是我们常说的“不把全部鸡蛋放在同一个篮子里”，尽量地将投资风险分散在几个不同的投资上，以便互补;四是要作好风险补偿。这是对投资已遭受损失后的一种补救方式。个人应从投资收益中定期按比例提取一定的资金，建立风险损失准备，对风险进行补偿，稳定生活。

六、结语。

总而言之，投资理财需要自己根据自己的具体情况来找到适合自己的投资理财之路，了解一些投资方式与具备一定的投资时间价值和机会成本意识，充分认识到投资不等于投机，经济繁荣时，适当减持存款、股票、债券，增加房地产等实物投资等的投资原则。但是一旦找到一定的投资理财之路，你将受益一生。

活动设计论文申请书篇六

我国幅员辽阔地形复杂，山区的面积占到整个国土面积将近70%，而山区的公路是我国交通运输的一个重要组成部分。对山区公路的选线设计过程中不仅要对专业知识和各种信息进行应用，同时也要考虑山区的地形以及地质和水文等诸多方面因素，在此基础上才能够选择一条能够最大限度满足经济和政治以及技术等诸多方面要求的公路路线。

1.山区公路选线设计的原则及特征分析。

1.1山区公路选线设计的基本原则分析。

对山区公路选线设计的过程中要遵循着相关的原则，如此才能够最大程度的将公路线路选择达到最优化程度。首先就是要坚持以人为本的原则，从而对交通的安全得到保证，山区线路的选择设计最终是为人服务的，是满足人们的需要而进行实施的，所以要将人放在首位，在设计中采取主动和被动的防护措施，将其中的安全隐患得到最大化消除[1]。

其次是坚持地形条件和技术指导两者的有机协调原则，要在保证行车安全的基础上强调因地制宜地选用技术指标。要坚持以环境保护作为中心进行路线多方案必选论证原则，要使得方案能够安全可靠和经济合理以及有利环保。还要坚持参考地质条件选线原则，以及坚持对典型工程方案进行综合比选原则，正确处理公路工程和人文景观自然景观关系原则。

我国的山区公路的选线设计要结合实际的地形进行实施计划，其自身有着鲜明的特点，首先就是特殊性特征，山区的地形较为复杂，在布线的自由度方面相对较小，所以山区的地理环境对山区公路的选线设计有着制约性，沿河线以及山脊线和越岭线等成了山区公路的主体，所以在线路的平面指标的限制下会有着诸多难度，最为主要的就是受到总想指标的控制，故此有着特殊性[2]。

另外就是山区公路线路设计的变化性特征，同样是受到自然环境的复杂性影响，对山区公路新路的选择会根据这山区的复杂程度进行变化，复杂程度越大变化的程度也就愈大。同时在复杂性特征方面是最为主要的特征，这主要就是地质构造体系的复杂性以及多变的立体性气候和丰富的自然生态环境。这些复杂的因素对山区公路线路的设计有着重要影响，对路线的选择也会受到这些因素而发生变化。

2.山区公路选线方案设计与选线技术探究。

2.1山区公路选线方案设计探究。

由于山区公路的地形较为复杂，所以在对其进行路线方案设计的过程中，要考虑多方面的影响因素，力图将线路方案设计达到最优水平。首先对山区公路选线方案进行全面的布局，确定山区公路线路的起点，将大致的路线基本走向加以确定，然后在线路走向中的几个基本点进行确定，将其作为线路的控制点。接着进行逐段的安排，在相邻的主要控制点间划分成不同的段落，再参照道路的设计等级要求，结合实际的地形以及地址的条件，进行更加细致的布点，这样就将公路路线的走向带得到了确定。针对起点的走向在具体的实施上可以通过调查或者是踏勘的方法进行现场收集资料[3]。在大比例尺上对备选方案加以确定，然后再确定几条方案进行初步的评选。

对山区公路线路方案设计总的来说分为平面线性的设计和纵面线性的设计以及横断面线性的设计。平面线性的设计主要就是和公路选线与地形选线进行有机的结合，在步骤上就是通过gps技术进行收集相关的地形信息，综合评价可供布线的路线走廊周围的地质条件，将潜在地质危害找出并及时的治理，在选线上适宜选择曲线。而纵面线形的设计一方面要选择适宜的竖曲线半径，另一方面要合理应用极限坡长和坡比。对于横断面线形的设计要根据不同地段和地形，灵活的对横断面进行选择。

2.2山区公路选线技术探究。

当前我国的科学技术得到了迅速发展，一些先进的科学技术已经在诸多领域得到了应用，针对山区公路选线，可将先进的技术应用到其中，这样能够将新路选择达到最优化。一般情况下，对山区的公路选线技术作为常用的就是计算机辅助技术以及gis技术和数学方法，将其得到有机的结合能够将山区公路选线达到最精确的水平。从我国的选线技术的应用来看，最为常用的就是路线大师以及eicad系统。这些技术的`最为主要的功能就是对平面地形以及纵横断面等进行设计和绘制工程表，能实现多个虚交的处理。在山区公路选线过程中，通过gps技术获取的信息进行分析探究，而工作人员也能够通过这一技术得到的信息通过计算机技术模拟自然过程演变，达到实验的效果，这对线路的最佳选择有着重要促进作用。

通过对gpi技术的应用所得到的信息，从而可对周围地形及地质和地貌等加以动态的构造，通过动态模型展现的效果达到对山区公路线路的优化效果。另外，通过googleearth辅助选线也能够达到最优化的选线效果，其在清晰度上能够有效地满足路线方案的选择要求，在具体的实施步骤上，首先就是在cad当中把山区公路线路的主要控制点通过多段线进行连接，然后导入googleearth当中，从山岭对控制点连接线附近具有的各垭口加以分析比选。通过这一技术方法的应用，能够将山区公路选线得到直观全面以及多角度的进行分析，所以在展示的效果上比较优越。

3.结语。

总而言之，我国的山区公路在现阶段发展过程中的作用已经愈来愈重要，所以对公路线路的方案设计也就显得格外重要。在实际的线路方案设计过程中要能够将人本思想以及可持续发展的理念得到落实，要保证自然环境不遭到破坏。在此基础上进行最优化的选择路线方案才能够使得运输量得到保障，行车的安全得到保障，在公路的费用投入上也能够得到最小化。

参考文献。

[2]郭松影，刘岩.公路选线模糊影响图模型研究[j].唐山学院学报，，（03）.

[4]雒继锋.金沙江溪洛渡水电站对外交通专用公路选线原则的拟订[j].甘肃科技，2012，（06）.

活动设计论文申请书篇七

指导教师姓名：职称：副教授。

拟选课题：配送中心仓储管理信息系统设计。

开题报告时间：2019年3月1日。

1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：

国内、外的研究动态：

全球经济1体化、中国加入世界贸易组织(wto)已经是近在眼前的事情，今后中国企业不仅要应对国内同行的激烈竞争，还要同世界经济强家争夺产品市场。企业对it技术应用的方式与要求，是由其生存环境决定的，在全球经济1体化、高度竞争、客户导向、变化迅速、信息化与连通在线化的总体环境下，企业it技术应用，应具有如下基本特征：

1。1体化：与企业及其经营策略、管理体系开发建设1体化。90年代先进企业it应用策略，有1个基本的共识，就是“作为竞争工具，营造企业的竞争优势”，这首先就要求企业本身，不是简单将原有的手工的业务过程“自动化”，而是以it技术来“重规划”(reengineering)企业的业务过程乃至业务内容与方式，重新规划客户及供应链上各个合作者的关系，重新规划企业赖以生存的价值链体系或价值星系(valueconstellation)，甚至最终改变行业格局。

2。个性化：这不是将旧的运作方式加以保持/翻版的“自动化”，而是前述“创造企业自身独特竞争优势”，和适应企业不断变化要求导致的必然结果。回顾历史，我们可以看到，由“自行开发”到购买大型“通用”商业化系统，再到这种以企业的业务过程规划为基础的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的跃进。

3。可变性：不仅是企业规模的变化，还包括业务内容、规则、伙伴、组织架构等随时随地迅速变化，这要求it系统本身，必须是“为变化而建造的”。

4。开放性：现代it市场的格局，已从纵向变成横向分割的分布(葛洛夫，《只有偏执狂才能生存》)，internet及其他通讯技术的普及，使封闭、独占的体系失去了生命力。连微软这样的霸主，也要改变自己在网络操作系统市场上的态势，不再称“杀手”而是共存，曾经占据过绝对优势的novell，在经历残酷的竞争和1番踌躇之后，首先接受了这种策略。

对于企业的内部的物流运作系统的优化对企业的发展意义深远，特别是在企业的有效运作，资金的合理高效利用方面。

仓储管理系统存在的问题：

1。顾客需求越来越多，用户期望越高大市场正被不断细分，企业缺少1个行之有效的持续开拓更大市场法。

2。企业与市场(包括分支机构、代理商、经销商)之间的信息传递速度慢，总部很难及时了解各地产品销售、库存和货款回收的准确数据，影响公司的决策。

3。客户在想什么，是否有新的需求，对产品有何建议，企业无法及时得到反馈信息。

4。企业营销需要的人、财、物力越来越多，产品的销售费用逐年增加。

5。部分企业的各地市场和分支机构诸侯割据，缺少相互协调、协同作战的有效方法。

参考文献：

1。王为，sqlsever基础北京：清华大学出版社，2019。

2。王珊，陈红数据库系统原理北京清华大学出版社2019。

3。顾义华，超越0点学网页制作，北京：清华大学出版社，2019。9。

4。王兴宝，网页制作基础教程，北京：科学出版社，2019。8。

5。石志国，asp动态网站编程，北京：清华大学出版社，2019。3。

工作计划。

时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

15周，毕业设计答辩。

课题在理论和应用方面的意义：应用系统的友好的人机交互截面，确保了大量数据能够有条理，并安全的保存，节省了人力资源的大量劳动力。本系统利用现有的校园网资源，节省了购买设备的费用;本系统自行设计自行开发，具有很高的性价比;本系统投入使用后，可节省人力，减轻劳动强度，从而降低了成本，节省了开支。

课题拟解决的主要问题和完成课题的条件：系统采用asp。net作为应用系统的前端开发工具，与后端的sqlserver数据库相连接，能够提供1个高性能的b/s解决方案。sqlserver是程序员经常使用的后端数据库，其发展历史悠久，经受了人们长时间的考验，技术发展非常成熟。预计能够完成期望的目标。

硬件设备：pc机或微处理器。

软件设备：asp。net、sqlserver、windowsxp/2019。

3、指导教师对学生选题报告的。

评语。

指导教师签字：年月日。

4、选题报告会评议组意见：

组长(签字)：年月日。

5、学院审查意见：

主管院长(签字)：学院(公章)年月日。

配送中心仓储管理信息系统设计。

学生姓名。

指导老师姓名。

指导老师职称。

副教授。

毕业设计内容：

国内外现状、拟采用的方法及技术路线：

网站通过互联网发布信息，从而为更多用户提供相关服务。

网站供给的日益丰富而迅速崛起随着中国互联网用户的增加和国内网络应用环境的成熟，互联网已经渗透到人们生活的每1个角落。而随着社会的快速发展，网站打破了空间的限制，因此提供面向全国及世界范围内的网站在整个网络市场中获得了越来越大的市场份额。

网站通过internet在网上建立用户与企业交互的平台，用户有需求可以在网上得到解决，使双方迅速找到自己所需要的信息。通过本网站，可有效地解决用户和企业之间的需求和供给问题。系统利用asp。net，sqlsever设计。在系统中采用模块化设计方法，使之易于维护和管理，实现网站的基本功能。

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

15周，毕业设计答辩。

教研室意见。

主任签字：年月日。

学院意见。

院长签字：年月日。

活动设计论文申请书篇八

指导教师姓名：职称：副教授。

拟选课题：配送中心仓储管理信息系统设计。

开题报告时间：年3月1日。

1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：

国内、外的研究动态：

全球经济1体化、中国加入世界贸易组织(wto)已经是近在眼前的事情，今后中国企业不仅要应对国内同行的激烈竞争，还要同世界经济强家争夺产品市场。企业对it技术应用的方式与要求，是由其生存环境决定的，在全球经济1体化、高度竞争、客户导向、变化迅速、信息化与连通在线化的总体环境下，企业it技术应用，应具有如下基本特征：

1。1体化：与企业及其经营策略、管理体系开发建设1体化。90年代先进企业it应用策略，有1个基本的共识，就是“作为竞争工具，营造企业的竞争优势”，这首先就要求企业本身，不是简单将原有的手工的业务过程“自动化”，而是以it技术来“重规划”(reengineering)企业的业务过程乃至业务内容与方式，重新规划客户及供应链上各个合作者的关系，重新规划企业赖以生存的价值链体系或价值星系(valueconstellation)，甚至最终改变行业格局。

2。个性化：这不是将旧的运作方式加以保持/翻版的“自动化”，而是前述“创造企业自身独特竞争优势”，和适应企业不断变化要求导致的必然结果。回顾历史，我们可以看到，由“自行开发”到购买大型“通用”商业化系统，再到这种以企业的业务过程规划为基础的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的跃进。

3。可变性：不仅是企业规模的变化，还包括业务内容、规则、伙伴、组织架构等随时随地迅速变化，这要求it系统本身，必须是“为变化而建造的”。

4。开放性：现代it市场的格局，已从纵向变成横向分割的分布(葛洛夫，《只有偏执狂才能生存》)，internet及其他通讯技术的普及，使封闭、独占的体系失去了生命力。连微软这样的霸主，也要改变自己在网络操作系统市场上的态势，不再称“杀手”而是共存，曾经占据过绝对优势的novell，在经历残酷的竞争和1番踌躇之后，首先接受了这种策略。

对于企业的内部的物流运作系统的优化对企业的发展意义深远，特别是在企业的有效运作，资金的合理高效利用方面。

仓储管理系统存在的问题：

1。顾客需求越来越多，用户期望越高大市场正被不断细分，企业缺少1个行之有效的持续开拓更大市场法。

2。企业与市场(包括分支机构、代理商、经销商)之间的信息传递速度慢，总部很难及时了解各地产品销售、库存和货款回收的准确数据，影响公司的决策。

3。客户在想什么，是否有新的需求，对产品有何建议，企业无法及时得到反馈信息。

4。企业营销需要的人、财、物力越来越多，产品的销售费用逐年增加。

5。部分企业的各地市场和分支机构诸侯割据，缺少相互协调、协同作战的有效方法。

参考文献：

1。王为，sqlsever基础北京：清华大学出版社，2019。

2。王珊，陈红数据库系统原理北京清华大学出版社2019。

3。顾义华，超越0点学网页制作，北京：清华大学出版社，2019。9。

4。王兴宝，网页制作基础教程，北京：科学出版社，2019。8。

5。石志国，asp动态网站编程，北京：清华大学出版社，2019。3。

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

课题在理论和应用方面的意义：应用系统的友好的人机交互截面，确保了大量数据能够有条理，并安全的保存，节省了人力资源的大量劳动力。本系统利用现有的校园网资源，节省了购买设备的费用;本系统自行设计自行开发，具有很高的性价比;本系统投入使用后，可节省人力，减轻劳动强度，从而降低了成本，节省了开支。

课题拟解决的主要问题和完成课题的条件：系统采用asp。net作为应用系统的前端开发工具，与后端的sqlserver数据库相连接，能够提供1个高性能的b/s解决方案。sqlserver是程序员经常使用的后端数据库，其发展历史悠久，经受了人们长时间的考验，技术发展非常成熟。预计能够完成期望的目标。

硬件设备：pc机或微处理器。

软件设备：asp。net、sqlserver、windowsxp/2019。

3、指导教师对学生选题报告的评语：

指导教师签字：年月日。

4、选题报告会评议组意见：

组长(签字)：年月日。

5、学院审查意见：

主管院长(签字)：学院(公章)年月日。

配送中心仓储管理信息系统设计。

学生姓名。

指导老师姓名。

指导老师职称。

副教授。

国内外现状、拟采用的方法及技术路线：

网站通过互联网发布信息，从而为更多用户提供相关服务。

网站供给的日益丰富而迅速崛起随着中国互联网用户的增加和国内网络应用环境的成熟，互联网已经渗透到人们生活的每1个角落。而随着社会的快速发展，网站打破了空间的限制，因此提供面向全国及世界范围内的网站在整个网络市场中获得了越来越大的市场份额。

网站通过internet在网上建立用户与企业交互的平台，用户有需求可以在网上得到解决，使双方迅速找到自己所需要的信息。通过本网站，可有效地解决用户和企业之间的需求和供给问题。系统利用asp。net，sqlsever设计。在系统中采用模块化设计方法，使之易于维护和管理，实现网站的基本功能。

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

教研室意见。

主任签字：年月日。

学院意见。

院长签字：年月日。

活动设计论文申请书篇九

每一个家庭都是一个小团体，在每一个时期，都在为实现家庭财富的增值而不断努力，我们看看下面关于理财方案设计的毕业论文吧！

使家庭财产总额处于最大值，以满足家庭成员的不同需要，使每个人都能愉快的生活。而家庭理财的目标是以现在家庭已经拥有的资产和以后的收入来制定计划，将风险减少到最小，而使收益达到最大。

家庭理财；最佳方案；收入；效益最大化。

随着我国经济的发展和公民生活质量的提高，个人、家庭、公司、政府甚至国家地区等不同经济主体的理财活动都在不断进步与提高，在个人与社会之间的联系中，家庭理财起着重要的作用。与西方国家强调个人的财务管理的不同的是，家庭观念在我国非常浓厚。使得家庭理财即家庭成员如何管理自己的财产并提高价值，也就是对自己现在所拥有资金进行科学的规划，从资金的开源、节流、使用过程中使用金融经济，会计管理方面的理论为基础建立并新兴交叉科学。研究家庭理财对于个人实现理想优越的生活，构筑社会主义和谐社会起着不可小觑的作用。

一、家庭理财的目标制定与资产管理。

（一）含义和目标。

家庭理财就是利用理财的思想和金融工具的方法对家庭经济收入与支出进行系统的规划与管理，增强家庭经济实力，提高抗风险能力，增加整个家庭的效用。家庭理财的目标是以现在家庭已经拥有的资产和以后的收入来制定计划，将风险减少到最小，而使收益达到最大。家庭理财目标管理最好是以金额来进行比较，计算每月个人可自由支配的收入、将投资回报率与风险系数结合起来，根据个人的条件和喜好来进行选择，在这个过程中需要考虑三个变量：第一是一次性或多次投入的金额的多少；第二是以存款、股票，基金，证券，期货，以及以农产品等形式出现的投资理财方式，一般来说投资回报率与风险成正比；三是投入的时间精力，财富是有时间价值的，投入的时间精力与所获得的`收益一般也成正比。因此，理财的另一方面就是要实现这三个变量的平衡。

（二）资产理财规划。

家庭理财其本身是一个不断规划和与时俱进过程。理财规划一开始是通过估计家庭资产的数量、生活水平的质量、预期收益率和市场风险，再结合投资工具，实现收益最大化而风险最小化。因此我们可以根据资产理财规划来划分不同阶段，而这些相互联系的阶段可以组成具有反馈修正的循环系统，也就是“理财环”这一概念，而家庭理财活动就是围绕其展开的系统化流程。一般来说，大致划分为四个步骤：

第一：分析总体环境，对家庭的财务状况的进行全面核算与判断。

第二：目标的定位，以家庭的现实状况制定其在社会经济结构中的长期、中期和短期财务目标。

第三：策略规划，制定家庭理财中长期目标及其战略规划。

第四：战术计划，制定家庭理财近期目标的实现所需要的具体方案。

第五：反馈控制，目标与现实之间总是存在差距，需要进行控制，随时根据内外部环境及自身状况进行动态变化，优化不同阶段的目标。关键时刻需进行重新分析，在反馈机制中使理财流程更加明智。

二、家庭理财的风险控制。

在家庭理财过程中，各种风险与具体收益是正相关的，因此随着家庭财富的不断增加，风险与收益衡量也成为人们无法避免的问题。

（一）相关的知识储备是提高自身控制风险能力的基础。

首先制定目标需要及时完整找到所需要的各种材料就不容易。如果有丰富的知识储备就可以在各种纷乱的材料中找到所需。然后对信息进行选择和规划就可以变被动为主动，从而充分发挥知识的价值，也能为风险的减少和收益的提供保证。

（二）合情合理消费是提高自身控制风险能力的前提。

家庭理财中投资与费是相互制约的，想过投资比重来得更多的收益，就必须控制生活上的许多消费，要求我们在短期和长期来规划收入和支出。

（三）增强抗风险能力是提高自身控制风险能力的核心。

大部分人遇到的基本风险包括收入风险、意外风险，有些还会遭遇债务风险、流动性风险、购买力风险等，对于投资意识强的家庭而言还会面对投资风险，包括利率风险、市场风险等。

（四）规划未来是提高自身控制风险能力的关键。

理财的关键是要应对未来支出需求的变化，对那些需求弹性较大的支出进行有效的规划。风险也就随着对未来规划的不断完善而减少。对一些好的投资储备资金，进而获得丰厚的回报，这就是理财的灵魂所在。

伟大的莱斯特梭罗曾说过懂得合理运用知识的人最富有。家庭要使理财的效果更突出，家庭负责理财的成员必须主动去提升相关的知识，在社会经济发展的过程中通过多种渠道获得理财最新消息，并不断进行整理和利用。使自己家庭有限的收入合理配置，合理消费，合理投资，进而不断增值，改善整个家庭的生活水平。

参考文献：

[1]（美）杰克.r.卡普尔，个人理财[m].上海：上海人民出版社，；

[2]孙冬.构筑家庭风险防御工事[j].钱经，，（3）：116117；

[4]梅艳晓.家庭理财学[d].安徽：安徽工业大学管理学院，

活动设计论文申请书篇十

活动目标：

1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。

活动过程：

一、谈话引入。

师：小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做一次菜农，动手搭建一座大棚吧。

二、操作活动。

1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项(几个幼儿合作搭建大棚)。

2、幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿。

孩子们的大棚就要搭成了。

三、展示自己搭建的大棚。

幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等。

活动延伸：

搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面。

文档为doc格式。

活动设计论文申请书篇十一

摘要：单一的儿童游戏形式缺少创造性的活动安排，基于自然互动特征的儿童游戏空间为儿童游戏提供了更多的可能性和拓展性。自然互动式儿童游戏空间就是在安全的前提下，对场地设计中活动主体的行为活动、感知方式以及空间布局等相关要素进行考量，使儿童能够自觉地融入自然，挖掘自然的潜能，开发智力、锻炼身体。

关键词：自然；互动；游戏空间。

游戏是儿童早期学习和发育的主要载体。游戏使儿童能够更好地沟通、参与、协作、表达。游戏空间不仅承载着儿童游戏和锻炼的职能，而且也是他们接近自然、促进交流、开发智力的优选空间。

1自然互动式儿童游戏场的概念。

1。1营造自然的儿童游戏空间。

正如梭罗所说，“这个世界的启示在荒野”，儿童向往自然，在自然中愉快地游戏才是儿童最好的智力成长剂。然而纯粹的自然环境对于儿童来说还存在风险，所以我们就有必要模拟自然，打造一个既安全、又有自然野趣的空间。

1。2营造互动的儿童游戏空间。

儿童游戏空间的设计不应局限于单纯的形式和功能，应该关注活动主体与景观存在间的互动形式和使用者的体验，挖掘儿童与所处环境间的关系。环境作为一种连接人与人之间最重要的介质，突出儿童的主观能动作用，注重儿童与周边环境的互动行为，确定儿童与周边环境有效的互动方式。对儿童游戏空间进行有效地挖掘和设计，在最大化模拟自然的同时，规避真实自然中的危险，对环境中的互动要素与儿童的互动模式进行最大化的开发，提升场地的使用效率，增加场地与儿童的互动，利用场地现有的树木、枯枝、石头、地形，塑造儿童感兴趣的空间，激发儿童的天性和创造力。

2自然互动式儿童游憩空间的特点。

儿童游憩空间的主要使用对象是儿童，儿童的心理特征和行为模式对空间信息的互动有着重要联系。

2。1更新文化宣传方式。

游戏空间一直承担着一定的文化传播的任务，注重对地方文化的挖掘，对于儿童来说将给他们带来更为有效的刺激。

2。2重构儿童行为模式。

以增加外界环境对儿童的刺激为主要关注点，充分考虑游戏对儿童行为的影响和重构，改善儿童被动地接受外界刺激的情况，使儿童与空间环境呈现出双向刺激，提高儿童游戏的参与度。

2。3运用多感官体验方式。

注重多感官的应用，视、听、触、嗅、味觉的多重体验是我们感受外界刺激的主要方式，多重感官的刺激模式改变了接收刺激的单一模式，对儿童的影响更为持久和深刻，使儿童在互相认知的过程中更为深切、全面。

2。4改变游憩模式。

注重挖掘场地存在物间的游憩可能性。注重儿童与互动对象的交流，“人与人”、“人与动物”、“人与植物”间的互动都是使儿童游憩空间充满活力的关键。

2。5展示高科技。

高科技的.事物以更为新奇和多变的形式吸引儿童的注意，先进的材料、奇特的造型、别具匠心的互动体验，打破墨守成规的形式，从全新的角度对儿童游憩空间设计进行重新定义，使之更加多元化。

2。6重构自然课堂。

与自然环境接触不仅影响注意力、认知力，而且能达到类似体育锻炼的效果。儿童游戏场是天然的动植物课堂。通过观察植物的生长，了解植物的生长习性，同时有助于培养他们热爱自然的生态意识。

3。1活动主体及活动内容探讨。

儿童在不同的成长阶段有其不同的特点。根据儿童的行为认知、心理特点，人为地将0—6岁儿童的成长过程划分为3个阶段，即婴儿期、幼儿期和学龄前期，每个时期之间并没有严格限制，相互渗透、递进，本文对不同年龄段儿童的活动目标和活动内容作了总结。

3。2。1因地制宜。

在设计中，地形是决定场地基本形态的关键因素，我们所要做的就是尽可能地将设计与场地的原有形态相结合，充分利用地形优势进行设计改造。洼地、斜坡、凹陷处以及场地中的制高点，都是可利用的元素。

3。2。2趣味生态。

植物在儿童游戏场中起着至关重要的作用。利用不同的植物进行形象塑造，对植被进行生态化、形象化设计，增加趣味性。

3。2。3空间灵活。

儿童有不同的选择，满足儿童间的相互交往。对于游戏设施的选择相对自由，我们可以尝试尊重场地原有材料，有所选择地对原有材料进行加工改造，从而得到不一样的、凸显自然野趣的游戏设施。

3。2。4寓教于乐。

对空间内的科普教育方式进行深度挖掘，将游戏和教育结合，以儿童乐于接受的方式进行生态科普，寓教于乐。3。2。5为“我”所用最大化地利用环境资源，让地形、水体、动植物成为儿童可以玩耍的工具，整个场地为儿童服务。

3。3基于自然、互动的儿童游戏空间分析。

我们可以通过对地形、植被岩石或水体等的不同设计形成对整个儿童游戏空间的把控。地形——地形是儿童游戏空间设计的基础，决定场地基本形态，尽可能地将设计与场地形态结合。斜坡当作滑梯，利用树篱来躲猫猫、寻宝，利用洼地蓄水养鱼、设沙池，藏身于凹陷处等。水——水是最具吸引力的景观元素，具有高度可塑性，小溪流是儿童偏爱的场所，他们可以采石作画、捉虾摸鱼，旱喷、喷泉广场也是吸引他们的点。同时水也是进行自然科普的教材，观察水的倒影，聆听水声，设置水泵来组织水流等。游戏设施——游乐设施是儿童游憩空间中不可缺少的构成元素，也是儿童最常使用的设施。奇特的造型、亮丽的色彩都是吸引儿童的点。滑梯可以借助原有地形或利用大型岩石的堆叠形成缓坡，最大化地利用环境；秋千可以借助废旧轮胎、枯枝树木等进行合理搭配，对秋千座椅周围进行保护，以防儿童摔落受伤；迷宫可采用灌木、竹子、树枝或栏杆围合，既有神秘感，又不失探索乐趣；攀爬空间可利用枯木和攀爬网，地面铺设枯叶、木屑或沙子，避免跌伤；树上穿越利用树间距，设置可供儿童爬行、行走、探索的空间，对不同的空间进行探索。植物——植物是儿童进行户外科普的重要课堂，也是与儿童产生互动的最重要的元素之一。植物以其特有的方式与人互动，荷叶、芭蕉伞，凤仙花耳环，落叶手作，在大自然的启示下儿童也变成了生活的小行家，栽种、除草、收获，使儿童品尝劳动的辛苦和收获的欢喜。园建小品——座椅、标示牌、园灯、垃圾箱、公厕、围栏或栏杆、母婴室、饮水口、洗手台等配套设施，要参考成人和儿童的尺度设置，尽量使用环保安全、色彩明亮的材质，注意座椅的圆角设计，以防碰伤。

3。4基于自然、互动的儿童游戏空间设计策略。

保持空间活动的有序进行是进行儿童游憩空间设计的重要部分，常根据活动内容组织情况进行分区，常分为休息区、安静游戏区、儿童学步区、体能锻炼区、秘密探索区、美劳科探区、自由游戏区等。休息区和安静游戏区：休息区域可供人们在此集结，安静环境的营造应远离噪声。大树的庇佑不仅可以遮暑，而且有利于孩子们专心于他们的活动。将婴儿的活动区域与老人和幼儿的活动区域设置在一起，可以促成家长的交流，也给周遭的老人提供了可观的“景”。儿童学步区：为学步儿童提供一个学步的空间，放置适合推拉的学步工具，旁边也可设置长椅、花池、栏杆等能够让他们站立并借助这些设施来回走动。注意场地的干净和整洁，采用柔软的材料铺装。体能锻炼区：体能锻炼区给儿童提供身体锻炼的机会。采用自然材料结合进行重新架构，如枯树攀爬架、攀爬网、散置可跨越的轮胎等。在安放应时留有适当的安全距离，以免伤及路人，采用柔软的铺地，如厚厚的落叶或沙子，以防跌落受伤。秘密探险区：他们好奇心强、爱探险，喜欢去探索一些能挑战他们运动的新事物。在绿林中寻踪问迹、丛林探险等。美育劳作区：儿童通过对自然材料的性能进行挖掘，具有一定认知开发的作用。利用易于塑造的材料，如沙子、碎石、泥土等进行塑造；栽种植物，观察生长，采摘果实。自由区域：留出一片场地供孩子们发挥想象力，以增加不同形态区域之间的互动。这个场地是学龄前儿童最爱的，为儿童提供了可以活动的玩具，如随意组合的盒子、智力拼图，也可与别人结伴玩耍。

4结语。

基于自然互动特征的儿童游戏空间为孩子们的交流提供了可能，也是其最早接受社会教育的“学前课堂”。在设计场地时，不仅要遵从安全、自然、美观、生态原则，注重场地内景观与人之间的感知与尺度，而且要将儿童及其活动对场地的影响、与场地的互动放在核心位置。

参考文献：

[1]奥尔兹。刘晓光译。儿童保育中心设计指南。[m]。北京：机械工业出版社。

[2]（美）克莱尔库伯马库斯，卡罗琳弗朗西斯。人性场所。[m]。北京。中国建筑工业出版社。。

[3]林玉莲。环境心理学。[m]。北京：中国建筑工业出版社。

[4]梅瑶烔。儿童乐园设计——自发空间与儿童型互动园林。[d]。上海：上海交通大学。008。

[5]唐莉英。城市公共小型绿地及公园儿童游戏场设计。[j]。四川建筑。2011。

[6]王红奕。园林建设中的互动性设计研究。[d]。杭州：浙江大学。

[7]董雪。社区生态型儿童游戏空间研究。设计。2014。（4）。

活动设计论文申请书篇十二

老年人一般体弱多病，比年轻人更加容易发生一些意外事故。因此，在老年人活动中心应该尽最大可能的保障老年人的'安全。

2.2功能性原则。

居住区老年人活动中心的设计应该以老年人为服务对象。比如设计桌椅满足老年人休息的需求。可以在老年人活动中心设计一些紧急救助设施。

2.3趣味性原则。

老年人最害怕的是孤独，因此在设计上趣味性原则也是一个不可以忽视的地方。所以可以设计一些运动场地。比如打羽毛球，跳舞、练太极的场所，景观观赏的场地。与人交谈的静景等等一些场地设计。

2.4创新性原则。

设计都需要创新，一个没有创新的设计就不是一个很好的设计，老年人活动中心设计如果有创新性的加入就意味着它的独特和与其他场所不一样的特征，因而会更加吸引老年人在此处娱乐休闲的时间。

活动设计论文申请书篇十三

摘要：随着时代的发展，近年来我国的人口老龄化也越来越严重，老年人一般拥有很多的闲暇时光。因此很多地方可以看到老年人活动娱乐的身影。居住区一般会设置老年人活动中心。老年人的活动中心对老年人的晚年生活有着很大的影响。为了消除内心的孤独感，你经常可以看见老年人结伴而行，集体性的活动越来越多。因此老年人活动中心的景观设计就显得尤为重要。本文主要是根据老年人的心理特点来探讨老年活动中心的景观设计。从老年人心理特征、老年人景观活动中心设计原则、老年人活动中心的设计方法三个方面进行探讨。为老年人活动中心的设计提出一点建议和思考。

1老年人的心理特征。

1.1孤独感。

城随着年龄的增长，老年人的心理不像年轻人那样斗志昂扬凡事都充满激情。特别是遇上老人丧偶事件的发生会对老人的心理构成更大的心理创伤。这就迫切需要老年人从室内走向室外。在户外空间进行一些娱乐活动和同龄人多进行交流会在很大程度上消除老年人的孤独感。

1.2恐惧感。

人到老年往往会更加注意生与死的问题，比如身体上有些什么毛病就会想到死亡等一些不好的事情。没有一个好的户外场所而是一个人静静的呆在室内会加重内心的恐惧感。所以多与其他人交流会让老年人的心理更健康。

1.3固执心理。

老年人随着年龄的增长，经常表现为性格倔犟，脾气暴躁、有病不去看医生、和子女关系不和等问题。因此多于同龄的老年人交流可能会得到一些感同身受。因此需要打造一个优质的老年人活动中心，吸引住宅中的老年人走向室外、互相交流。

活动设计论文申请书篇十四

水生植物的颜色十分丰富，尤其是水生花卉，在开花季节绽放出色彩各异的花朵，鲜艳亮丽，能让平时并不十分出众的景观大为增色，大大提高其欣赏价值。水生花卉的颜色常见的有白色、红色、蓝色和黄色等。白色的水生花卉主要有王莲、白睡莲、泽泻、慈姑、姜花和水鬼蕉等，给人以圣洁纯净之感；红色系的水生花卉常见的有千屈菜、红睡莲和水蓼等，让人感到娇艳热情；黄色系的水生花卉主要有黄花美人蕉、黄菖蒲、黄睡莲、黄花水龙、萍蓬草和荇菜等；蓝色的水生花卉常见的有凤眼莲、雨久花、燕子花、再力花、梭鱼草和芡实等，令人感觉平静祥和。仔细观察的话，除了各色艳丽的花卉之外，水生植物的叶色其实也十分的丰富。虽然大致上都是绿色，但是色彩的明暗和饱和度之间都存在诸多变化，例如菰的叶色为黄绿、菖蒲为亮绿、梭鱼草是油绿，而慈姑的叶色为草绿、黄菖蒲是粉绿、水葱则是深绿等到。具有不同颜色花朵的水生植物在栽植时可以根据各异的颜色进行片植或混植，形成不同颜色的带状景观或是混合景观，再适当与不同的叶色进行协调搭配，不仅能充分体现水体景观的艺术性，同时也能为水景增色不少。目前很多城市水景中应用的水生植物存在严重的雷同，使得景色单调重复，在不改变水生植物品种的前提下，可以通过不同的规划搭配，使景色呈现出別具特色的美感。

二、水生植物的姿态。

水生植物的姿态也是各不相同，挺水植物一般高大挺拔、直立于岸边；浮叶植物的叶片浮于水面，根则相对固定；漂浮植物整株漂浮在水面之上，依水流而动；沉水植物整体沉于水中，具有很强的生态功能，景观作用相对稍弱，但其枝叶在水中随着水流而摇曳，也别有一番风味。还有岸边的滨水木本植物，在水面与陆地之间形成自然的过渡，不仅增强了景观的连续性，还优化了驳岸，使景色具有连贯的美感。水生植物高低各异，按照高度的不同可以分为三个层次，即高草层、中草层和矮草层。高草层主要由株高1m以上的水生草本植物构成，常见的代表性植物为芦苇。成熟的芦苇株高2牐恚浚担恚生长在灌溉沟渠旁或河堤沼泽地中，叶片为长线形或长披针形，质感粗糙，圆锥花序分枝稠密，呈大型毛绒状，秋季抽生于顶端，季相变化明显，极富野趣和渲染力。古人常借芦苇以抒发春去秋来时光飞逝之感，如司空曙《江村即事》诗云“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边”；或寄情芦華以表达清贫自守的志节，如余亚飞在《咏芦苇》中写到“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。中草层主要由30cm￣90cm的水生草本植物组成，包括水烛、菰、香蒲、水葱等挺水植物，这类植物大多挺拔直立，细长如剑，质感细腻，用来表现含蓄雅致的空间氛围再合适不过，成片种植时可构成规则的竖线条，与岸边陆地的水平线形成鲜明的形态对比，矮草层则由株高不到30cm的水生草本植物构成，浮叶植物和漂浮植物因浮于水面，株高不明显，都可以看作为这个层面的组成部分，还有水岸边的大多数湿生植物也都属于矮草层。合理搭配不同高度层次的水生植物栽种于近岸水域，不仅可以丰富品种，还能形成错落有致、层次丰富的水岸景致。

三、水生植物的质感。

不同水生植物由于生长特性的不同，所表现出来的质感也不一样，有的柔和纤美，有的刚毅粗犷，不同的质感也给人以不同的心里感受。例如精细质感的水葱、石菖蒲等水生植物，整体纤细柔软，令人愉悦放松；而粗糙质感的芦苇、海芋、再力花等水生植物，粗放的线条搭配强健的形态，给人以有力的视觉冲击；而干屈菜、梭鱼草等水生植物则是介于这两者之间的过渡类型，既不过分纤细也不过于粗糙，将不同质感的水生植物完美的衔接在一起，融合成为一个和谐的整体，连续而丰富。在水体景观中搭配水生植物时，应注意不同质感的水生植物间的互相搭配，既要有对比，也要协调统一，以达到良好的整体景观效果。

四、水生植物的芳香。

观赏植物除了欣赏其鲜艳的花朵、独特的姿态和各异的质感外，在幵花时节所散发出来的令人陶醉的芳香，也是吸引人们的＿大因素。水生植物很多都能绽放出芳香的花朵，因此在营造水体景观时，也要综合性的考虑到这一点。有些水生植物甚至连叶片都具有芳香，例如温暖气候下的甜菖蒲、水薄荷，叶片会散发出独特的清香，别具一格。精致的美景，怡人的芳香，不仅带给人视觉上的享受，还能带来嗅觉上的偷悦，微风拂来，花枝摇曳，香气流转，时浓时淡，不变的景观突然变得灵动起来，显得生机勃勃，令人充分感受到了大自然的美妙。在水体景观中很多水生植物与人存在一定的观赏距离，不能十分靠近，而这种芳香正好拉近了人和植物、人和自然的距离，显得更为亲近。例如睡莲，漂浮在水面，人们往往只能远观，而其浓郁的芳香却让人可以更加直观的感受到它的优美和雅致。不同的水生植物所散发出来的香味也具有不同的特色，在栽植时要考虑在这＿影响因素，香味较浓郁的水生植物往往要单独栽植，例如荷花、睡莲，可以在某个区域内片植，观當效果为佳。不要将香味浓郁而各不相同的植物栽植到一起，这样不同的香味互相交叉，不但不能增强效果，反而会加重游人的嗅觉负担，根本无法欣當美景。

五、季相变化。

季节变化对于水生植物的生长具有明显的影响，因此在水生植物造景时应当考虑到这一因素，尽量做到水体景观在时间上的延续和连贯。对杭州西湖风景区内的水生植物生长规律进行研究发现，水生植物集中在3月份萌发，4-5月份快速生长进入花期，4月中旬黄菖蒲就可开花，多数植物花期集中在4－11月份，禾本科植物如芦苇、斑茅等的花期则在10￣12月间。这一时间很多水生植物会进入枯萎期，10月过后水葱、干屈菜、荷花、慈姑等会接连枯萎，12月中旬时绝大多数水生植物都已枯萎。12月到次年2月是休眠期，除了芦苇等具有观當价值植物之外，其他水生植物要么腐烂要么被收割，景区较为萧条。春季的黄菖蒲，夏季的荷花、睡莲，秋季的斑茅等都是季节鲜明具有代表性的观赏植物，而冬季的主要观赏植物主要是禾本科的芦苇、芦竹等。了解不同水生植物的花期，然后通过分层配置、分区种植和混合种植的方式，可以有效的延长花期，创造出四季花景，体现四时变化，增强整体景观的全年观赏性。

文档为doc格式。

活动设计论文申请书篇十五

调查与课外考察活动是地理教学的重要内容之一，旨在鼓励学生走进自然、走向社会，培养学生的探索发现精神，通过自己动手观测和调查，获得研究成果，享受实践调查的乐趣。然而，我国绝大多数的地理教材都没有注意到这一点，学校在开设地理课程时，也没有增设课外考察活动，割裂了课堂教学与课外活动之间的密切关系。学生只有先进行课堂教学，掌握基本的地理知识，再带着问题去课外活动中寻找答案，这种探究式的学习方式不仅有效，而且能够更好的帮助学生学习地理。

针对上述我国地理活动教学中存在的各种问题，笔者认为，可以通过以下途径进行革新：

1.拓展培训模式。

地理教师在地理活动教学中发挥着举足轻重的作用，教师的任务不仅仅在于传道授业，更在于培养学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性。教师在不同的发展阶段应该实施不同的培训内容和培训形式，实施区别对待，分类培训，鼓励教师进行理论创新和实践创新，激励教师不断学习，深入科研。如江苏省的许多高中学校，为了改变培训机制，实现教师的“有效学习”，提高课堂教学技能和水平，开展校外集中培训、远程培训、送教下乡、校本培训等多种培训模式，改变传统的单一培训模式，鼓励教师进行地理科研活动，保证教师培训的实效性，根据本校地理教学的实际情况，选择最佳的培训模式，调动教师学习的积极性，实现教学内容与教学形式的完美结合。

开展地理活动教学离不开一定的条件支持，需要学校与教师的共同努力。学校应该深刻地认识到地理活动教学的价值和重要意义，宣传地理活动教学的理念，在全校营造活动教学的氛围，引导学生正确学习地理，参与课外地理活动，培养学生的地理素养，比如建立地理实验室，召开地理班会，举办地理讲座，进行课题研究等等。学生可以在这里发挥自己的想象力和创造力，展示自己的才能。而且学校应该开展“活动教学”教研活动，让教师在观摩中成长，因为每一位教师的教学风格和教学优势都不一样，教研活动可以让教师互相学习，取长补短。最后，学校要加大对地理活动教学的.经费支持，保证地理活动能够顺利开展。如江苏省教育局最近几年持续加大对地理教学的资金投入，为开展地教学提供了充足的经费。

3.建立多元化的评价机制。

教学评价是运用科学的方法对学校、教师和学生开展的教学活动和教学结果进行全面考核的手段，地理活动教学评价应该根据地理课程的严格标准。对教师进行评价时，不能仅仅根据教学质量，还应该综合教学理念、教学过程、教学方法、教学素质等多个因素，客观评价教师地理教学的优缺点，指明教师的教学方向，调动教师的教学动力，而不能单一的以学生成绩来打击教师的工作热情和工作积极性。如江苏省的部分高中学校开展学生对教师教学活动的评价工作，鼓励学生积极大胆的对教师进行批评指正，促使教师不断改进教学措施。

4.开展乡土地理。

地理课程教学的资源是丰富多彩的，可以开展校外活动教学，包括乡土地理活动教学，如济南开展山、泉情况调查的地理活动教学案例——“走进家乡的山水”活动，设计知识目标、能力目标、情感态度和价值观，让学生通过实地考察，理解家乡的悠久历史文化和优美自然风光，深化学习地理知识。

地理课程活动设计教学是现代地理教学的发展趋势和发展要求，活动教学需要教师、学校和社会的共同努力，利用活动设计教学提高我国地理教学的整体水平是教学改革的宗旨，也是教学改革的意义所在。

活动设计论文申请书篇十六

指导教师姓名：xx职称：副教授。

拟选课题：配送中心仓储治理信息系统设计。

开题报告时间：3月1日。

1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在题目，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：

国内、外的研究动态：

全球经济1体化、中国加进世界贸易组织(wto)已经是近在眼前的事情，今后中国企业不仅要应对国内同行的激烈竞争，还要同世界经济强家争夺产品市场。企业对it技术应用的方式与要求，是由其生存环境决定的，在全球经济1体化、高度竞争、客户导向、变化迅速、信息化与连通在线化的总体环境下，企业it技术应用，应具有如下基本特征：

2。个性化：这不是将旧的运作方式加以保持/翻版的“自动化”，而是前述“创造企业自身独特竞争上风”，和适应企业不断变化要求导致的必然结果。回顾历史，我们可以看到，由“自行开发”到购买大型“通用”贸易化系统，再到这种以企业的业务过程规划为基础的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的跃进。

3。可变性：不仅是企业规模的变化，还包括业务内容、规则、伙伴、组织架构等随时随地迅速变化，这要求it系统本身，必须是“为变化而建造的”。

4。开放性：现代it市场的格式，已从纵向变成横向分割的分布(葛洛夫，适合做手机铃声的歌曲《只有偏执狂才能生存》)，internet及其他通讯技术的普及，使封闭、独占的体系失往了生命力。连微软这样的霸主，也要改变自己在网络操纵系统市场上的态势，不再称“杀手”而是共存，曾经占据过尽对上风的novell，在经历残酷的竞争和1番踌躇之后，首先接受了这种策略。

对于企业的内部的物流运作系统的优化对企业的发展意义深远，特别是在企业的'有效运作，资金的公道高效利用方面。

仓储治理系统存在的题目：

1。顾客需求越来越多，用户期看越高大市场正被不断细分，企业缺少1个行之有效的持续开拓更大市场法。

2。企业与市场(包括分支机构、代理商、经销商)之间的信息传递速度慢，总部很难及时了解各地产品销售、库存和货款回收的正确数据，影响公司的决策。

3。客户在想什么，k我音乐盒是否有新的需求，对产品有何建议，企业无法及时得到反馈信息。

4。企业营销需要的人、财、物力越来越多，产品的销售用度逐年增加。

5。部分企业的各地市场和分支机构诸侯割据，缺少相互协调、协同作战的有效方法。

参考文献：

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

2、课题拟解决的主要题目，在理论和应用方面的意义，完成课题的条件(包括实习单位情况)和论文(设计)的主要内容：

课题在理论和应用方面的意义：应用系统的友好的人机交互截面，确保了大量数据能够有条理，并安全的保存，节省了人力资源的大量劳动力。本系统利用现有的校园网资源，节省了购买设备的用度；本系统自行设计自行开发，具有很高的性价比；本系统投进使用后，可节省人力，减轻劳动强度，从而降低了本钱，节省了开支。

课题拟解决的主要题目和完成课题的条件：系统采用asp。net作为应用系统的前端开发工具，与后真个sqlserver数据库相连接，能够提供1个高性能的b/s解决方案。sqlserver是程序员经常使用的后端数据库，其发展历史悠久，永康人才网经受了人们长时间的考验，技术发展非常成熟。预计能够完成期看的目标。

硬件设备：pc机或微处理器。

软件设备：asp。net、永康人才sqlserver、windowsxp/3、指导教师对学生选题报告的评语：

指导教师签字：年月日。

4、选题报告会评议组意见：

组长(签字)：年月日。

5、学院审查意见：

主管院长(签字)：学院(公章)年月日。

配送中心仓储治理信息系统设计。

学生姓名。

xx。

指导老师姓名。

xx。

指导老师职称。

副教授。

国内外现状、拟采用的方法及技术路线：

网站通过互联网发布信息，从而为更多用户提供相关服务。

网站供给的日益丰富而迅速崛起随着中国互联网用户的增加和国内网络应用环境的成熟，互联网已经渗透到人们生活的每1个角落。而随着社会的快速发展，网站打破了空间的限制，因此提供面向全国及世界范围内的网站在整个网络市场中获得了越来越大的市场份额。

网站通过internet在网上建立用户与企业交互的平台，用户有需求可以在网上得到解决，使双方迅速找到自己所需要的信息。通过本网站，可有效地解决用户和企业之间的需求和供给题目。系统利用asp。net，sqlsever设计。在系统中采用模块化设计方法，使之易于维护和治理，实现网站的基本功能。

工作计划、时间安排：

1-4周，实习并系统学习相关语言及毕业设计资料的收集。

5-8周，进行设计前期的可行性分析和毕业设计的制作。

9-13周，系统的演示和毕业论文的撰写。

14周，毕业论文的修改和提交。

教研室意见。

主任签字：年月日。

学院意见。

院长签字：年月日。

活动设计论文申请书篇十七

摘要:文章基于环境心理学、儿童行为学、空间设计学等学科的研究，对国内外儿童活动室的空间设计现状进行对比分析，从儿童、空间、器物之间的交互方式入手，阐述儿童友好型活动室的设计方法与改善建议。作者希望为儿童创造出一个能在其中勤学而善读、交流与静思、好奇并探索的空间，与儿童的日常行为与心理感受产生良好联系，成为一个既能彰显儿童的天性，又可培养孩子的社会技能，属于这些“花朵”的美妙小世界。

“儿童友好型”空间是指以尊重儿童的权利与需求为原则，适宜儿童健康成长的环境。儿童在其中能够自由且安全的生活、学习、玩耍与交往，感受空间环境的友好，增强儿童对空间的喜爱之情，提升他们对空间氛围的感知能力，进而形成融洽的人际关系。儿童友好型空间将会对儿童需求的实现提供条件并给予保护。它是设计理念、优质环境与美好心愿的集合体现。而幼儿园活动室是儿童生活中的主要空间，儿童可在此开展游戏、午睡、进餐等。教师则需根据幼儿园的教育目标、孩童身心发展特点在此进行班级活动创设与学习环境的布置。因此，该空间的良好营造需结合儿童的身心特征与教师的教学方法，创造出满足儿童成长的多元需求，激发和支持幼儿主动学习交流的空间情境，使儿童在友好氛围之中获得成长和教育所需的充裕物质环境与知识技能。

当下，“不让孩子输在起跑线上”的教育理念“深得人心”，使得大多数幼儿园均采取重“教育空间”，轻“活动空间”的办学方式，将“学”局限在室内，“玩”定位在户外。而我国大多数的幼儿园的户外空间均严重不足，导致儿童只能老实地待在室内“教育空间”，被学业竞争所“绑架”，缺乏足够的安全自由的活动环境，更别提在生态系统中通过游憩来找到“学”与“玩”的平衡。孩童的好奇心、想象力、精力自然也难以合理挥洒，这显然违背了儿童自然成长的天性。此外，大多数家长与幼儿教育者将儿童的活动空间与游乐场、电脑游戏等同，认为孩童的活动只是为了体验外界的感官刺激，这显然忽视了孩童在日常成长中活动、玩耍所带来的那份纯真的快乐。可是眼下，大多数儿童活动空间的管理者与设计者却在按照成人的审美与功能需求进行建设，造成了形式单一、内容乏味的活动模式（图2），缺乏对儿童成长环境所需的安全、舒适、多元、趣味、发展、适应、尺度的重视，使得儿童难以拥有一个丰富内容的活动空间，促进其天性的全方位发展。因此，本文试图对幼儿园中的活动室入手，论述如何使儿童活动室具备友好型的特征。

众所周知，游玩是人之本性，它教会了儿童理解常识、激发想象、动手创造、结交朋友、自我学习与积累经验。而友好型活动室的核心特征便是“玩”。如何从儿童行为入手，利用幼儿园环境的创设，让孩子在活动室中的自发地“玩”，强化孩子是“主人”的空间语言与设计特点，这将是营造友好氛围的关键。下文将从三个方面进行论述，剖析三者之间交互作用的体现。

（一）多元空间的洄游——运动型玩耍的友好体现。

活动空间的存在有利于儿童行为的表达。因此，品质优良的活动室对儿童产生的“空间教育”也将影响更大，意义更深。那么，如何用活动室的“空间特质”来引导儿童行为，让其获得更多的身心自由呢？方法如下：第一，活动室空间突破区域边界，降低空间阻隔程度，与其他功能空间通达良好。同时，还需均衡布局，创造共享开放空间，既可供儿童与成人集体游戏活动,也可用作交流、休憩、学习之地,满足活动内容的自由变换。下半部围合，外形如山一样的薄墙，并运用下圆弧的造型让活动室的功能组合、流线选择、光影表达都丰富起来，灵活适应着不同的活动内容。“山”墙还可通过控制儿童的视线以引导儿童的.活动，令其充满好奇，积极探索。第二，活动室还需为孩童提供远离成人控制，属于自己一隅的半围合私密游戏地带。孩子可通过多个洞口的设计开发更多的可玩性，如观看共享空间中的随机景象等，同时，又使儿童之间各异的行为干扰降到最低。木屋内是儿童的“新天地”，木屋外是“旧世界”与“新天地”的过渡，教师可在这里观看、辅导孩子们在温暖、柔软的私密空间中开展活动。这类空间形式的存在，将会提升儿童的安全感，激发其好奇心与想象力，让孩子在游玩、运动中获取知识。

（二）趣味器物的互玩——创造型玩耍的友好体现。

在孩子的想象中，活动室的家具、玩具等物品皆有生命，它们与儿童情感互联。因此，如何基于儿童的行为活动特点，整合设计这些器物，挖掘其使用时的乐趣，从而创造出一种独特的活动方式，将对儿童的身心成长，行为方式与创造力的培养起着积极作用。著名的儿童产品设计师卡斯沃斯基曾说过：“家具是孩子实现自我设计空间愿望的微型建筑。”如何让“微型建筑”既具备储物、展示、娱乐、学习等功能，又能够形成空间，留出空间，加强空间层次，创造共享空间，营造合理的空间尺度，从而更好地促进儿童进行游戏，要点有二：第一，设计师应当明确上述器物的设计或搭配需结合建筑的空间语言，而非局限于单品细节。目前，在儿童活动空间中，家具与建筑构件之间的界限正愈发模糊。可以延伸出各种活动行为，从孩童的视角看“山”，“山下”为白色，“山顶”呈褐色，而成人的视野却反之。此外，还有五颜六色的三角椅子与之搭配，这些体块是根据儿童的身高和行为习惯而设计的，可以让儿童舒适地行走、坐下、攀爬。他们可以在高差中与家长并行，也可以单独穿越。这些家具与空间结构的组合使得游乐空间立体化、灵活化，引导孩子在其中进行富于想象的创造性行为。第二，儿童具有喜新厌旧的特性，儿童热爱通过自己的双手改变周围事物。因此，活动室内家具、玩具需要通过自身的设计，能够灵活变化，转换“面貌”，这样，这些器物才能为儿童提供“实验”条件，通过改变他们的外形或是组合方式发现其中特质，让器物改变自我，从而开发出适合儿童多种行为的弹性空间，激发他们主动学习和创造的兴趣。

（三）嬉戏互动的交流——社会型玩耍的友好体现。

每一个儿童都希望在平等自由，关系融洽，互敬互爱的环境中活泼愉快、积极主动、充满自信地玩耍、学习、劳动，合作与成长。如何让孩子与教职员、园方、家长之间贴近心灵，有效地感知情绪、主动地参与到上述的空间氛围塑造中，乃是设计友好型活动室的又一关键，其核心便是“紧抓”尺度。首先，应遵守主线设计原则的尺度感，即孩子在活动室的任何一处玩耍时，都能清晰地感受到主道路的尺度范围，从而确认自己的活动位置，并随时可向成人寻求保护，使儿童具有安全感。其次，应确保从儿童的视角高度（约115-140cm）容易发现与旁人共同游戏的机会；提供可选择的活动间距，如25-45cm多用于师生、好友之间的亲密距离，鼓励更多的肢体接触，抑或是45-120cm的人际间距离，进行基本的语言交流。最后，在一些与成人交流的空间中，需无形中通过尺度向成人暗示应作为一个服务提供者，而非管理者与儿童互动，如尽可能的多蹲下来陪伴孩子。虽然，成年人会对该尺度感到不适，但却在行为上将空间权力交于孩子，表现了平等的姿态，让彼此在互动中增进了归属感，凝聚了对活动空间的共同意识，关系自然也更加密切。综上所述，通过引入友好型活动室的设计理念，能丰富儿童活动的形式，全面锻炼儿童的五感，使孩子们在游玩中深度体会到人、空间、物彼此关系的奥妙，提升儿童活动的满意度，延长儿童的活动时间。

四、总结。

儿童友好型活动活动的营造也绝非如上文那般概括，还有更多深层次的设计内容，因篇幅有限，便不再赘述。然而，我们所需知道的是，除了需注意空间设计层面的要素之外，更需要的还是幼教工作者、园方、家长改变对“玩”的偏见。萧伯纳曾经说过“我们不是因为长大而停止了游戏，而是因为停止了游戏所以我们变老了”。“玩”是一种最为本真的快乐心态，它引领孩子带着自发的兴趣、欢乐和满足去体验有趣的活动并学习必要的生活技能。玩耍不应该有任何成年人强制的规定,而应是儿童独自或与陪伴者彼此一起游戏或自由漫步。这将为其创造更多与空间融合、自我思考、与人相处的机会，提升其语言表达能力、合作交流的技能，达到增强自信，明确个人属性的功能。因此，如何看待“玩”，如何有“目的”地玩，如何从“玩”中体现友好氛围将是未来幼儿教育目标与儿童活动空间设计的新方向。“玩物尚智”的时代已经来临，设计师应与管理方、儿童进行更深层次的相处、交流与研究，早日形成儿童友好型活动室的设计指引与标准，提升空间品质，早日在全国范围推广，争取改变我国目前儿童室内外活动空间紧缺、质量低下的问题。

参考文献：

[1]刘光仁，游涛.学前教育学[m].长沙：湖南大学出版社，.

[2]王宇洁.适应素质教育的小学校园儿童游戏空间形态探析[d].西安：西安建筑科技大学，.

[3]张莉.积极行为支持在学前教育中的应用[j].幼儿教育教育科学，（5）.

[4]张晓凡，张建伟.“游戏性”在儿童家具的延展性空间中的实现[j].包装工程，（11）.

活动设计论文申请书篇十八

多数系统向管理员、教师、学生三种类型的用户提供服务，解决了导师出题、学生选题、毕业论文材料的上交与审核。有的系统还实现了师生实时交流、在线评审以及毕业统计等功能。

但是由于不同高校在毕业论文的组织和管理存在差异，开发一个适合本单位使用的毕业论文管理系统，更有利于论文管理和系统维护。为了进一步提高毕业设计（论文）教学效率，本平台结合某系在近些年实践教学环节中实际情况，应用软件工程的思想和方法研究了毕业论文管理平台的设计，实现了对毕业论文的网络管理，提高了效率和管理水平。

1系统功能。

根据《闽江学院毕业论文（设计）工作规定》，毕业论文写作的主要工作有：教学秘书进行毕业论文初始工作（设置参与论文写作工作的`指导教师和学生，发布毕业论文工作计划、发布相关通知公告及相关表格文件等）、指导教师拟定毕业论文选题、学生选择或者自拟论文选题、师生互选、学生提交题目审批表、教师下达任务书、学生提交开题报告、论文写作与指导、中期检查、论文定稿、指导教师评阅、专家评阅、毕业论文答辩、毕业论文资料归档等工作。

2系统功能模块。

本系统的用户包括学生、教师、教学秘书、院系领导，系统设计目标是实现毕业论文管理的网络化、系统化、自动化。核心功能是教师拟出课题、学生选题、在线提交各种文档、在线论文指导。系统应满足学生、教师、教学秘书、院系领导四种类型的需要，针对不同类型，使用不同的功能模块。学生主要有选题、上传文档、提交论文等功能。教师有设定论文题目、选择学生、查看指导学生提交的文档等功能。教书秘书全程调节毕业设计进程。院系领导进行审查和审核。

2.1教师模块。

教师由教学设置用户名和账号。主要实现：发布课题、选择指导学生、发布任务书、审核开题报告、中期检查报告、修改论文、成绩评定等。

2.2学生用户模块。

学生使用平台登录，用户名和初始密码由系统给出。主要实现：选择课题、选择教师、填写题目审批表和开题报告、提交论文等功能。

2.3教学秘书模块是毕业毕业论文管理平台的系统管理账户。主要实现：设置指导教师、设置指导学生、统计毕业论文报表、发布毕业论文计划。

2.4院系领导模块。

院系领导主要对毕业论文各阶段进行监督和审核。

3系统总体结构设计。

根据系统功能，设计采用以web为基础的三层架构的b/s模式，分为客户层、应用层和数据层。

客户层：实现在客户端浏览器中显示的用户界面。该层可以调用由业务逻辑层提供的业务方法，也可以直接调用由数据层提供的接口访问数据库。客户层实现了系统与用户间的接口，用户通过web浏览器访问论文管理平台。应用层作为系统核心，封装了主要的业务逻辑。

应用层：主要是针对具体的问题的操作，也可以理解成对数据层的操作，对数据业务进行逻辑处理。在接收了用户提交的http请求后，由web应用服务器接受请求并由处理程序解释，并进行相应处理。操作结果以html页面的形式返回给浏览器。

采用三层结构这种模式能较好地适应开发，对代码重用、代码分层以及对以后的软件维护等等有很大的作用。尤其考虑到本平台在运行过程中随着毕业论文流程可能的变化以及对功能扩展的需求，更应该采用三层结构。

开发工具采用visual，编程语言采用c#，，采用microsoftsqlserver作为后台数据库管理系统。是创建动态web页的服务器端技术，作为应用程序采用的数据访问模型。在服务器端运行，连接数据源，并进行数据操作。

4后台数据库设计。

毕业论文平台后台使用sqlserver数据库。设计过程中使用er图定义实体关系模型，并根据范式理论进行优化。

根据需求分析和设计要求，毕业论文平台主要包含以下数据表：

（1）administrator，存储教学秘书信息。

（2）dean，存储院系领导信息。

（3）teacher，存储教师用户相关信息，包括用户名、密码和教师基本信息等。

（4）student，用来存储学生用户相关信息。

（5）departmentinfo，用来存储院系信息。

（6）plan，用来存储毕业论文计划信息。

（7）thesis，用来存储毕业设计课题。

（8）task，用来存储任务书信息。

（9）titleform，用来存储题目审批表信息。

（10）report，用来存储开题报告信息。

此外还有一些辅助表。

5系统的主要特色。

考虑到本单位实际需求和运行情况，平台重点突出两大特色：

师生互选。教务秘书设定指导教师指导的学生总数，教师提交课题后，学生登录平台，查看相应课题，根据自己擅长或喜欢的方向进行选择。在选题的过程中，每个导师的学生数量有限，达到上限后，学生不能选择该导师，需要从其他导师的课题中重新进行选择课题。教师可以决定是否接受该学生。教师指导人数到达上限后，不再接受学生。

审批功能。教师可以查看到所指导学生的任务书、开题报告、毕业论文等信息，并进行审核。院系领导对教师审核后的文档进行最终审批。

6结束语。

本毕业论文管理系统基于本校实际开发，充分利用了网络资源，方便管理人员对毕业论文全阶段的监督和控制；使学生选题过程公开化、合理化，解决了以往选题散乱、人工干预多的问题；促进毕业指导老师与学生互动；较好地适应毕业论文管理需要。今后可以在平台上添加答辩管理、论文检索等功能，进一步规范和扩展使用空间。

活动设计论文申请书篇十九

（一）明确数学教学的优化标准。

教师在面对不同的学生会有不同的备课，因为每个班学生不同，因此教学设计也不同，教学设计要突出重点，把握难点，追求高中数学课堂的最优化。作为一个优秀的教师要做到：教学设计要注重整体性、可变性、创造性，明确教学目标，在教学设计过程中时刻关注学生，了解学生，根据学生的特点初步确定课堂的组织形式，然后勾勒出教学的顺序，对于数学概念设计、数学方法的教学设计、复习课的教学设计、试卷讲评课的教学设计等，要做到有条理，避免出现各种失误教学。

高中数学备课优化从几个方面着手：充分了解学生的特点，刻苦钻研教材，明确教学目标与教学的重点、难点，备好教学用具以及备好教法与课程开头等，备课优化是教学优化的重要环节，是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。

（三）数学课程语言以及数学概念的优化。

数学是一门比较枯燥的课程，语言要具有生动性、趣味性、严谨、准确、精炼，富有逻辑科学性，可以增强学习的效率，对于数学概念，要抓住本质属性，新课程的标准特别强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，在数学概念的讲解中，应注意概念设计的引入情景，在情景的设计过程中要从学生原有的认知结构出发，启发学生对所研究的对象进行分析、综合，问题的情境要适合全体学生，贴近学生的实际生活，充分考虑学生自身的认知情况以及能力特点等，设计要符合学生实际学习情景。

（四）教学设计中注重教师与学生之间的`互动。

让学生亲身经历实际问题，将问题抽象成数学模型，开发智力，将学到的知识移到新情境中，让学生自己去解决问题，教学的设计要面向全体学生，促进学生全面发展，让学生在与教师的合作当中相互启发拓展思维，开发学生活跃、富有想象力的头脑，激发学生合作探究的兴趣，综合提高学生的数学素养。

二、总结。

高中数学教学的理念在不断更新，现代化信息技术在进步，高中数学作为一门理科学科，需要结合现代化科学技术，与时俱进，不断转变教学理念，才能打造一个高效课堂，高中数学教师只有不断提高自身素质，不断进取，不断创新，不断去研究新的教学方式，找到更为合理、科学的教学方案，保证学生能够更加高效的学习，实现高效率、高品质的教学。

活动设计论文申请书篇二十

高中数学的内容繁多，知识体系复杂。数学学习是一个长期的积累过程，加上学生在高中阶段课业较多，学习任务重，数学内容又比较枯燥，部分知识点难于理解，使得高中学数学的教学工作面临着艰难的选择。大部分教师还依据沿用传统的教学方法，注重学生的学习成绩，为高考做准备。而新课改的要求是需要更加注重学生综合素质的培养，真正做到素质教育，关心学生的学习过程而不是成绩的好坏。所以，就新课改的需求，高中数学教学的质量急需提高。

二、提高高中教学质量的对策。

为满足新课改的要求，提高学生的综合素质，提高数学教学质量，需要的改进措施如下：

1.加强数学教师和学生的沟通与交流。

高中阶段的学生已经形成自己的人生观和价值观，他们对待事物有自己的看法，包括学习的重心如何选择。所以，这种情况下，教师的引导尤为重要。数学教学内容的枯燥，理论性比较强，使得一些学生对数学学习产生厌倦心理，有的甚至会放弃学习。教师要时刻关注学生的动态，了解学生的想法，与学习态度消极的学生进行交流，加强他们对数学学习的信念，对有进步的学生给予鼓励，增加自信心。通过与学生的交流，深知他们的所需所想，做到因材施教，适时地改进教学内容，使学生对数学产生兴趣。

2.数学教师要提高自身的能力。

高中数学教师要不断研究教材内容，尤其是新的知识，根据教材内容，结合新课改的创新理念，改进自己的教学模式，使学生真正地参与到数学教学过程中。在教学过程中不断总结经验，与其他教师分享交流，吸纳更多好的建议，学校也应该经常组织数学教研培训，提高教师的专业能力，培养教师的教学精神，用自己的热情感染学生，使学生爱上数学课堂。

3.营造活跃的数学课堂氛围。

在有效的课堂时间里，学生和教师都希望掌握更多的知识。而面对逻辑性很强的数学原理，如何使学生有效地吸收和掌握，是教师需要深入研究的课题。要在课堂教学中让学生真正地参与其中，教师与学生做到有效的互动，通过问答方式或是知识点相关的小故事讲解，来激发学生的好奇心和求知欲，引起学生的兴趣点，提高学生学习数学的主动性。

4.数学教学情景化。

在数学教学中，教师要积极运用各种教学资源来丰富数学课堂，如多媒体的使用，对于一些抽象、枯燥的知识点，教师可以在讲解时，将课程内容做成课件，使内容生动具体，易于理解；也可以让学生分成小组，结合实际生活案例进行研究讨论，加深对知识的理解，从而提高学生的观察能力和分析能力，促使学生积极思考，研究数学知识的深奥，丰富学生的数学学习生活，提高教学质量。提高数学教学质量是高中数学教学的重要研究课题，对数学教师的专业能力和教学水平来说是一个挑战，同时也对学生综合素质的培养，逻辑思维能力的提高起着至关重要的作用。