广场空地改造申请书 广场空地改造申请书怎么写(4篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

如何写广场空地改造申请书一

天安门广场位于北京市中心。南北长880米，东西宽500米，占地面积达44万平方米，是当今世界上最大的城市中心广场。国家机构按文东武西的格局分列广场两侧。东边建有国家博物馆，西边是人民大会堂，中间耸立国旗旗杆和人民英雄纪念碑。毛主席纪念堂在广场南部。最南端是正阳门及其箭楼。

我们现在所在的位置就是皇城的正门天安门。天安门始建于明永乐十五年(1420xx年)，原名承天门，取“承天启运，受命于天”之意。开始时仅是一座三层楼式的木坊。屡毁屡建，直至清顺治八年(1651年)才重建为开间的重檐歇山式顶楼，取“受命于天,安邦定国”之意。改名为天安门。天安门除了举行其他盛大仪式之外，也曾经是清朝皇帝举行“金凤颁诏”礼的地方。每逢冬至去天坛祭天，夏至到地坛祭地，孟春到先农坛 耕，以及皇帝大婚或出兵亲征，都要从天安门出入。举子们的黄榜也是从此捧出的。

现在的天安门城楼在城台正中大门上方挂有一幅巨型毛主席画像。画像高6米、宽4.6米，总重约1.5吨。每年国庆节前都要重新绘制。第一幅画像的作者是周令钊。现在画像的工作由北京美术公司的葛小光先生接续。在城楼重檐正中悬挂的国徽是以周令钊和张仃的创意为基础，最终由梁思成设计完成的，国徽的图案由天安门、国旗、齿轮、麦稻穗和红绶带组成。城楼内根据开国大典时的环境布置有国画“铁骨傲霜雪，幽香透国魂”及董希文创作的著名油画《开国大典》。

城门前面是与故宫内相通的金水河，河上横跨7座汉白玉金水桥，中间5座分别与天安门城楼的5个门洞相对。正中是供帝后行走的御路桥，两侧为宗室王公行走的皇族桥。再向外的两座是品级桥，供三品以上官员行走。最外面位于太庙和社稷坛门前的，是供四品以下官员及其其他人员行走的公生桥。在金水桥南北两岸各有一对雕刻于明永乐年间的石狮子，东侧的都是雄狮子。脚踏绣球，象征一统寰宇。西侧的都是雌狮子。脚踩幼狮，寓意母仪天下，子孙绵延。它们都把头微微倾向内侧，以示保护御路保护皇上。金水河南岸还有一对立于明成化元年高约10米，重达20吨的汉白玉华表，与其对称在天安门内侧也有一对。华表顶部承露盘上有一小兽，俗称“望天吼”。其作用是用来警示皇上。据说华表源于用作路标的表木和听取意见的 木。现在的华表只是用来起装饰作用。

华表以南这条车水马龙的大街就是“中华第一街”——长安街了。明清时期的长安街东起东单牌楼，西到西单牌楼。全长十华里号称“十里长街”。如今的长安街，东起通州，西至石景山，全长42公里。可谓“百里长街”。

长安街过后，由近到远。首先看到的就是，由曾联松设计的中华人民共和国国旗。第一面国旗的制作者是国营永茂实业公司的宋树信。高32.6米的旗杆是由特殊处理过的，20xx年不会腐蚀的无缝钢管分4节组装而成。

旗杆的远处广场的中心位置，是新中国第一座大型纪念性建筑——人民英雄纪念碑。纪念碑以梁思成的设计方案为主，再综合其他3个方案，于1952年8月正式动工兴建，1958年5月1日完工。通高约38米，碑芯高14.7米，重60吨;碑身由413块花岗岩组成;碑座四面镶嵌有8幅巨大的浮雕，内容分别为焚烧 、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡长江。碑身正面有毛泽东主席亲笔题写的镏金大字“人民英雄永垂不朽”，背面是毛主席起草周总理亲笔书写的碑文。碑文内容是“三千年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽。三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽，由此上溯到一千八百四十年，从那时起为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!”

天安门广场南部的方形建筑，就是安放毛主席遗体的毛主席纪念堂。纪念堂占地面57万多平方米，全部工程仅用6个月就完成。在主席逝世一周年时正式对外开放。纪念堂内由北大厅、瞻仰厅和南大厅组成。北大厅中央是高3米的毛主席汉白玉坐象，坐像的背后是巨幅祖国山河图。瞻仰厅是纪念堂的核心部分，内有黑色花岗岩砌成的梯形棺床。上面安放着有毛主席遗体的水晶棺。南大厅北墙为汉白玉石墙，上面镌刻有毛主席的诗词《满江红》。

现在咱们来看广场的东西两侧。在广场的西侧是1958年10月兴建，1959年国庆前竣工的人民大会堂。整组建筑平面呈“山”字形，正面墙呈“弓”字形。中央最高处为46.5米，因此大会堂是整个天安门广场上的最高建筑。大会堂四周用143根巨柱支撑，东部有金色大铜门5扇，正门上方高悬着全国最大的国徽，极为宏伟壮观。中部是著名的万人大会堂，三层扇形会场可容纳10000人。穹窿形的顶部中央位置为巨大的红五角星灯，发出70道光芒，周围是40片葵花瓣、500个满天星及三层水波形灯槽。喻意“万众一心团结在党中央周围”。北部为我国最大的宴会厅。可同时供5000人宴会，一万人酒会。南部是人大常委会办公楼，办公楼部分还包括有全国各省、市、自治区、直辖市、特区各具特色的会议厅。

天安门广场东侧的巍峨建筑就是国家博物馆了，北半部是中国革命博物馆，南半部是中国历史博物馆。中国革命博物馆建成于1959年8月。有两层展室，自1961年7月1日正式开放。以自“五四”以来的革命资料为主要展品，分为《近代中国陈列》和《当代中国陈列》各展厅内有图片、文字说明和大量实物。

中国历史博物馆前身是北京历史博物馆，成立于1920xx年7月。1959年迁入。基本陈列是《中国通史》，展品跨越从奴隶社会夏商周到太平天国直至清王朝灭亡数千年历史，分朝代展出文物、货币、书画等40多万件历史文物。

现在咱们再回到广场的最南端，这里的两座建筑就是内城中最高大的城门正阳门及其箭楼了，“正阳”取“圣主当阳，日至中天，万国瞻仰”之意。建成于明永乐十八年。光绪年间被八国联军炮火击毁，后重建。

好了，天安门广场及天安门的参观到此就结束了。现在给大家20分钟自由活动。

如何写广场空地改造申请书二

1、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。

3、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。

联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。

链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。

多媒体课件。

1课时。

1、提出话题，思考通往之路：

同学们，老师想请大家来思考一个问题：从你家里出发来学校，你知道可以走那条路吗?

看来，从家到学校的路不止──(一条)

板书：

路不止一条

越是中心的地方，通向它的路就越──(多)

今天，我们来学习一篇新课文。

补充板书：

通往广场的路不止一条

齐读课题。

1、学生默读全文，边读边思考：

课文讲了哪几件事?是哪几个自然段?

交流。

(若学生概括有困难，则提示引导说说文章讲了哪几个具体事例，再连接上下文，疏通主要内容。)

1～3自然段是说小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导。

第一个事例：4～11自然段讲了“我”从毛衣入手，设计、制作、出售时装，第一次接到订货单可是碰到了困难，但是我克服了困难，取得了成功。

第二个事例：12～14自然段说“我”克服困难举办了一次与众不同的时装展，吸引了众多的订货者。

1、理解“路多”：

师：在风和日丽的一天，父亲带着我来到罗马郊外的一个小镇，爬上教堂高高的塔顶望着整个罗马城。谁来读读描写我看到的情景的句子(1生)?

(脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。)

师：你能用自己的话来说说看到的景象(1生)?

(预设：学生有困难时，出示广场图，辅助学生说，伺机点拨理解“星罗棋布”、“环抱”。)

师：你说到了街道和路，看到的村庄又是怎样的景象呢?

师：村庄多了，路就──更多了。

师：是呀，作者的意思我们把它读出来。

师：其实，这些话简单的说，就是──通往广场的路不止一条。

(读出路多。)

师：用西方的一句谚语来说叫“条条大道通罗马”。

2、父亲带我爬上塔顶，仅仅是让我看路吗?

出示：

通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!

指导不同语气朗读。

引读，父亲和蔼地说(1生);此后，我一直把父亲的教导记在心间(齐读);父亲的教导让我一生受用不尽(齐读)。

1、引入：

师：父亲的教导在“我”的生活中受用了无数次。“我”说到了几次?哪一次说得具体?

2、学习第二段：

师：请大家默读第二段，“我”所走的另一条路，是怎样的路?

(预设：与众不同的;大胆的;勇往直前的;……学生讲到成功的;实现梦想的;到达目的地的……则指导后分类板书。)

师：好，就请大家在第二段中找找“我”与众不同的句子和“我”取得了成功的句子。

交流。

⑴ 突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作、出售时装呢?

师：(指名生读)对呀，你的意思是说，我──

(体会兴奋、激动、惊喜的感觉。)

师：为什么说这是与众不同的呢?为了成为时装设计师，别人怎么做，我想怎么做呢?

小结：难怪我会那么激动、惊喜、兴奋了。

⑵ 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云：

(这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。)

(若学生读不出异常兴奋、激动的感觉，则做一下的辅助。)

① 理解“大喜过望”：

师：这学期语文期中考试，我希望自己能考上85分，没想到考了95分。读。

师：此时，你是什么心情?你想把这个“大喜”告诉别人吗?

② 紧扣“情弦”，情境对话：

师：作者的心情甚至比你们更激动、更兴奋。她想告诉维黛安太太什么呢?谁来做做作者的代言人?

(师生情境对话。)

师：现在你是什么滋味?你在想什么?

出示：

通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!

师：面对现在的困难，其实，在作者的心里，她有了自己的理解：

出示：

通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如 ，就 !

师：你能再一次做她的代言人吗?

师(补充材料)：要做到这一点很不容易啊。我同维黛安太太好像侦探一样，调查了住在巴黎的每一位美国人。通过朋友们的辗转介绍，我们终于找到了20位懂得这种特殊针织法的美国妇女。

⑶ 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来：

① 融情想像：

师：读读这句句子，你眼前仿佛出现了怎样的场面?把你的目光移到设计室里，移到加工车间里，大街上，你仿佛又看到了什么?

② 多元朗读：

读出时装的多;读出作者的自豪;读出作者的喜悦……

③ 提升感悟：

师：你觉得这源源不断的流出来的还有作者的什么?

(若是学生对前面想像和朗读的理解不是很到位，就把这一环节滞后。)

齐读。

3、学习第三段：

⑴ 概括提炼：

师：父亲的教导我一直记在心间。在举办时装展览会这件事上，我的另一条出路又在哪里呢?请自由读第三段后说一说。

出示：

通往 的路不止一条，假如 就 。

⑵ 个性朗读：

师：找到了出路，我的时装展如期开幕。这是一个怎样的时装展啊。你是文中的我，你会怎么读?你是参观的一位顾客，你又想怎么读?先练练。

(指名读，齐读。)

⑶ 回扣前文重点句：

师：怪不得，前来订货的顾客──络绎不绝。聪明的你一定在上文中找到了这个词的近义词。

师：此时，你觉得这源源不断的流出来的还有作者的什么?

(若学生在上面学习中理解到位，那么这里改成小结。)

师：是啊，这源源不断的流出来的除了时装，除了作者的自豪、喜悦，还有作者的信心，勇气、智慧和成功啊!

此时此刻，老师相信大家对成功也有了自己独特的想法。请大家拿起笔，写下心中正想着的这些话吧。

写后交流、评价，要求署名。

出示关于成功的名言。

师：很多名人也写下关于成功的话，一起来读读。

作者谈了自己寻找另外的出路，取得成功的例子。那么我们把课文题目改成“通往成功的路不止一条”，行吗?

同学们说得真好!父亲教导我：通往广场的路不止一条;作者用自己的成功证明：通往广场的路不止一条;我们以自己的感想证实：通往广场的路不止一条。我们一定深深记住了一句话：通往广场的路不止一条!

通往广场的路不止一条

与众不同 成功

自信 梦想

勇气 目的地

行动

这一份教案在开课引入部分和二、三两段的教学设计上有了较大的改动。在“作者所走的是一条怎样的路”这一产生冷场问题上，我预设放宽了要求，学生可以是自己想到的，也可以是从文中找到的词语，然后根据学生的回答适机引导，关注到课文中的关键词。在改进了教案之后又一次试教。上课之前，我担心时间的问题，又把引入部分舍去，直接揭题开课。在这次试教后，又发现了很多问题。

造成这一问题的.原因之一是教学容量太大。在一课时中既要梳理主要内容，概括段意，又要完成近千字的文章的研读，学生“吃不下”，所以这一次试教又没有完成教学内容。原因之二是自己的课堂调控能力不强。针对学生游离问题之外的发言，自己没有及时采取有效措施引导学生，而是让其完全自由的言说，在一生发言之后，觉得学生讲得不够到位，可是没有及时的明确问题或加以引导，继续指名学生发言。因此，课堂教学无效时间太多。

这是一篇译文，作者是美国的作家伊尔莎·斯奇培尔莉。由于国外作品语言比较活泼，跳跃性太大，情感性不强，因而，对学生的理解产生了一定的障碍，表现在课堂上的现象是学生对文中“通往广场的路不止一条”这句话的理解不够深入，因为文中所举的两个例子没有层递性，都是从自身的事业上的成功之处入手写的，这是学生造成了思维定势，认为通往广场的路就是通往成功的路，两者是等同的。教学过程中，让学生改题这一环节，大多数同学都同意把题目改成“通往成功的路不止一条”，使教学环节再次出现“断节”。当然，这一失败中肯定也有自身设计的原因，我认为是前面教学铺垫不够。另外，这篇教材是人教课标版中五年级上册的课文，我的教学对象是学习浙教版教材的五年级上册的学生。学生的阅读积累与新课标教材要求的层次也有一定距离，所以，学生学得比较疲惫。

根据这些情况，我打算把这一篇文章的教学分成两课时，第一课时主要解决读准字音，读通课文，概括主要内容，完成第一自然段的教学这些任务;第二课时则重点研读文章的二、三两段，并对父亲的话作进一步的解读，让学生从中寻求对自身的启发。

如何写广场空地改造申请书三

甲方：

乙方：

甲乙双方本着平等互利，协商一致的原则，就甲方委托乙方在___广场墙体上安装广告画面，制作事宜进行磋商，达成如下协议，并共同遵守。

一、 广告形象内容提供方式：甲方以邮件方式向乙方提供形象广告设计原稿，乙方按

甲方提供设计稿进行制作。甲方有责任向乙方提供形象广告设计原稿与相关数据和制作日期。从 年9月5日到年9月5日。

二、 付款方式：

广告画面尺寸：6米×20米，每平方 元。计:大写( 元整)

甲方预付广告制作费的预付金为 元整，广告登记发布费 元，不包括在广告制作安装费内。乙方安装完毕，甲方验收合格付清剩余的费用即 元(含广告发布费)。甲方提供办理广告登记证的资料，广告登

记证的手续由乙方代办。

三、 质量保证

在合同有效期内，如发生广告画面褪色、脱落问题，由乙方负全部责任，质

保有效期限为一年，不可抗拒的因素除外。

四、 乙方权责：

1.乙方有权要求甲方出具制作图稿(或双方协商出具)，经甲方由甲方人员签字确认。

2.乙方制作所需材料及完成品必须符合国家相关标准，保证使用的安全性。

3.乙方不得擅自改动或利用甲方提供的广告形象设计稿及甲方提供的广告形象设计稿及甲方之商标另做他用。

4.自觉维护甲方及其产品的形象和声誉，在甲方指导下做好广告形象制作工作。

五、 违约规定：甲、乙双方，若任何一方违反本协议，将承担因此所造成的一切经济

损失。

六、 本合同一式两份，双方各执一份，协议自签字后生效，未尽事宜双方协商解决。

甲 方：

乙 方：

地 址：

如何写广场空地改造申请书四

甲方：

乙方：

依照《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实和信用的原则，双方就福建有限公司开发的大润发国际广场项目边坡支护人工挖孔桩施工事项协商一致，订立本施工承包合同。

一、单位工程概况：

1.1工程名称：

1.2工程地点：

1.3工程概况：人工挖孔桩(总桩数暂定150根，视情况有变动)

(1)桩径?900(不包括护壁150)，桩数150根，护壁砼自拌，强度25,护壁钢筋按图配筋;桩芯为商品砼30，钢筋笼长度为通长配筋，配筋明细按图纸要求施工;

(2)桩径￠1000(不包括护壁150)，桩数120根，护壁砼自拌，强度25,护壁钢筋按图配筋;桩芯为商品砼25，钢筋笼长度为通长配筋，配筋明细按图纸要求施工。

二、承包范围：人工挖土方(成孔)、人机破岩石层(入岩层)、护壁、抽水、送氧、通风、清淤渣、护壁钢筋笼制作及安装绑扎、桩芯砼灌注振捣及施工安全风险等全部内容。

三、承包具体工作内容：

3.1乙方承包各项内容均包括：熟悉施工图纸，布置操作地点，自检并配合受检，做好文明施工安全工作。做好半成品的保护工作直至承包内容全部完成交付给甲方，做好孔内抽水、清孔、送氧、通风等工作。

3.2乙方负责打到卵石层1.2后扩底。

3.3护壁钢筋的绑扎和安放(乙方应承担钢筋笼绑扎的附带材料如：电焊条、扎丝、铁丝等;固定钢筋笼至设计标高、校中)。

3.4做好现场护壁混凝土浇捣。包括：混凝土振捣密实，配合试验人员做好砼试块及坍落度试验。

四、承包方式：包工。

五、承包合同工期：总日历天数28天(有效工作日：停电、停水和不可抗拒因素除外)开工日期：20__年10月27日竣工日期：20__年11月22日

六、施工质量：乙方严格按照施工图纸、技术规范、安全操作规程进行施工，按现行施工验收规范进行验收合格。由于乙方施工质量问题导致返工的材料和人工及检测费用等由乙方承担所有损失。质量要求为合格。

七、工程量计算方式及承包价款：

(1)承包方式：包工不包料

(2)合同价款的确定：

①根据双方签字的每根桩桩长计算单桩工程量;总工程量为各单桩工程量之和;

②实桩价格按每立方米人民币壹佰捌拾元(180元/计价，空桩按每立方33米壹佰陆拾元(160元/计价;(其桩芯为25砼，本工程合同包括桩基检测协

③单桩工程量计算=[﹙桩径﹢护壁)2÷4×3.14]×(桩长-扩大头高)+扩大头方量

④工程造价=各单桩工程量之和×180元/3﹢各单桩空桩之和×160元/。(以上单价不含税金、水电费)

八、工程付款办法：桩基合同签订，乙方付甲方保证金贰万元整(20__0.00元整)，乙方施工人员30个班组进场退还保证金贰万元。桩基开工后五天内甲方付乙方生活费贰万元整(20__0.00元整)，中途视情况支付乙方生活费，成孔验收挖孔人员退场前付至总款的60%，浇筑混凝土后付总工程款10%，在桩基验收合格后付总工程款20%，年底付清余款10%。本工程不含税，工程款结算乙方只开具收款凭据。

九、双方权利和义务：

9.1.1甲方提前3天通知乙方进场，进场后甲方对其进行安全三级教育、文明施工、图纸及施工技术交底、进度计划等交底。

9.1.2甲方提供300电力进入施工现场;工程用水及生活用水到工地;甲方负责运输道路畅通，提供排水通道，协调周边关系。

9.1.3乙方必须有一定操作技术水平，保证施工现场施工人数并保持人员的相对

9.1.4产品质量符合验收标准，工作过程中班组加强自检并记录，合格后报监理及甲方进行验收，记录桩孔深度和标高。每道工序验收合格并办理工序交接手续后方可进行下阶段施工。出现不合格品由乙方无条件返工并赔偿有关损失;乙方在施工过程中遇有疑难问题对施工有阻碍时，乙方不得无故半途退出施工，如无故停工造成损失由乙方承担一切责任。

9.1.5进度要求如下：共30个施工班组，如低于30个班组，将视情况进行处罚。

9.1.6按合同规定的时间如期交工和交付验收;如乙方由于自身原因延误工期，每天按总工程款的1‰予以处罚，在结算总工程款中扣除。

9.2文明施工：乙方必须做好文明施工。

9.3.1安全：乙方进场前必须认真接受三级安全教育，安全技术操作规程的培训、交底，乙方必需设立质量、安全员，每日召开班前会，负责本班的质量、安全工作。及时做好孔口安全围护，对不按安全操作规程施工的，甲方、监理可责令其立即停工，整顿并作罚款处理，如乙方人员因不按操作规程或交底施工而出现工伤事故的，费用由乙方承担。

9.3.2乙方人员进入工地必须戴好安全帽，不得酒后上班，不准穿拖鞋或赤脚上班，如有违反，每发现一次1人次罚款50元。注意卫生，不得随意大小便，不得在工地和宿舍内酗酒、闹事、打架、赌博、偷盗。情况严重者，送公安机关处理。

9.4乙方自行负责与管理垂直运输机械、小型工具如尺、吊砣、扎勾、铁铲、锄头、安全帽等。

9.5乙方收到甲方工程款后，必须尽快发放至劳务人员手中，并建立工资发放登记表，交一份到项目部存档，作为农民工工资发放依据。

9.6乙方必须确保工人人身安全，施工现场的安全一切由乙方自己负责，发生费用自理，做到文明施工，施工人员必须服从业主单位、监理单位及甲方相关管理人员的管理，严格执行甲方的安全章制度。

9.7甲方指定同志为工地代表，乙方指定同志为工地代表，负责办理签证手续，协调处理相关事宜。

十、违约：甲方发现乙方在质量、进度、安全、文明施工等各方面未能满足要求的，经监理提出整改而拒不实行者，可解除合同，撤离施工现场。由此发生的损失费用由乙方承担。乙方在现场滋事、打架斗殴等进行违法活动者，按甲方有关制度予以处罚并交由司法机关处理。对于乙方的质量问题，甲方有权根据质量的严重程度进行处罚。

十一、争议：履行合同中若甲、乙双方发生争议，双方应本着实事求是的态度协商解决，协商不下时，由工程地法院起诉。

十二、其它：本协议未尽事宜，双方可经过协商另行补充。

十三、合同管理：本合同一式二份，双方各执一份，具同等效力。合同经双方签字后即发生法律效力，至工程完成，结清工程款后失效。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表：代表：

身份证号码：身份证号码：