外国研究课题申报书范文通用 课题申报书研究方法有哪些(5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于外国研究课题申报书范文通用一

总的来说是西方餐桌上静，中国餐桌上动。外国人平日好动，但一坐到餐桌上便专心致志地去静静切割自家的盘中餐。中国人平日好静，一坐上餐桌，便滔滔不绝，相互让菜，劝酒。中国人餐桌上的闹与西方餐桌上的静反映出了中西饮食文化上的根本差异。

2、餐桌举止

在中国文化传统中，人们在出席各种正式的会餐时也是比较讲究的，但是在现代风俗变迁和发展中，有进步的一面，也有落后的一面，有对传统的观看来，这种超负荷的饮食不仅造成浪费，而且危害人体。尽管中国人讲究食疗、食养，重视以饮食来养生滋补，但我们的烹调却以追求美味为第一要求，致使许多营养成分损失破坏，因此营养问题也许是中国饮食的最大弱点。

3、西方烹调遵循的是规范与科学

外国人强调科学与营养，因此烹调的全过程都严格按照科学规范行事。菜谱的使用就是一个极好的证明。外国人总是拿着菜谱去买菜，制作菜肴，但相比起来，还是一个非常机械的东西，而这导致了西餐的一个弊端：缺乏特色。当人们身处异地想品尝当地美食时，肯定是不会有人选择肯德基或麦当劳之类食品的。另外，规范化的烹调甚至要求配料的准确，调料的添加精确到克，烹调时间精确到秒。由于西方菜肴制作的规范化，使其毫无创造性。令外国人不能理解的是，中国烹调不仅不追求精确的规范化，反而推崇随意性。翻开中国的菜谱，常常发现原料的准备量、调料的添加量都是模糊的概念。而且中国烹调中，不仅讲究各大菜系要有各自的风味与特色，即使是同一菜系的同一个菜，所用的配菜与各种调料的匹配，也会依厨师的个人爱好特点有变化。同样是一道/麻婆豆腐，为四川客人烹制和为苏州客人烹制，所用的调料肯定是不同的。而在西方，一道菜在不同的地区不同的季节面对不同的食者，都毫无变化。

4、崇尚自由的外国人重分别与个性

在中西饮食文化之中也明显体现出这种文化特征。西菜中除少数汤菜，正菜中各种原料互不相干，鱼就是鱼，牛排就是牛排，纵然有搭配，那也是在盘中进行的，这体现了继承，也有对传统文化习俗的违背。比如就餐时的衣着，要远比过去随意多了，可着中山装、夹克或西服等，这也正体现了传统文化的变迁和发展，这正是中西方文化融汇，相互发生正迁移作用最好的。

例：

当今许多外国人，尤其是美国人不喜欢吸烟或喝酒，许多人也不喜欢别人在他们的住处吸烟喝酒。而在当今的中国，许多人既吸烟又喝酒，有一种社会怪现象似乎是/不吸烟不喝酒0就无以社交。所以在中国的餐桌上依旧存在吞云吐雾、烂醉如泥的/陋习0，尽管他们知道这有伤风范，但依旧不能禁绝之。想必这就是文化迁移和发展的不完全性、不彻底性的表现，我们有必要在正确理解和认识文化现象的基础上，不断推动人文文化的发展，提高民族人文素质。

5、座位的排序

中西都讲究正式的宴请活动的坐次安排。中国人传统上用八仙桌。对门为上，两边为偏座。请客时，年长者、主宾或地位高的人坐上座，男女主人或陪客者坐下座，其余客人按顺序坐偏座。外国人请客用长桌，男女主人分坐两端，然后在按男女主宾和一般客人的次序安排座位。

对于餐桌的规矩，外国人进餐用刀叉，中国人用筷子。当然刀叉和筷子的用法都有各自的规矩。通过中西方饮食文化差异以及中西方餐桌礼仪的比较，不仅仅反映了各地的文化传统，还折射出不同民族心理、价值观与道德标准、社会关系、社会礼仪和社会风俗等方面，即西方文化主张个人荣誉、自我中心、创新精神和个性自由，而中国文化主张谦虚谨慎、无私奉献、中庸之道和团结协作;外国人平等意识较强、家庭结构简单;而中国人等级观念较强，家庭结构较复杂，传统的幸福家庭多为四代同堂等。在跨文化交际中，由于文化障碍而导致的信息误解，甚至伤害对方的现象屡见不鲜。有时善意的言谈会使对方尴尬无比，礼貌的举止会被误解为荒诞粗俗。

因此，研究不同文化之间的差异，研究正确的跨文化交际行为已成为不可忽视的问题。在对比研究过程中，各自的优、缺点显而易见。这种研究有利于文化的正迁移作用，以/取其精华，去其糟粕，从而促进本民族语言、人文文化的发展。

关于外国研究课题申报书范文通用二

邀请人：

身份证号码：

住址：

联系电话：

邮箱地址：

被邀请人：

被邀请人护照号码为：

与邀请人关系：

美国住址：

联系电话：

邀请人邀请被邀请人于**年**月**日到**年**月**日来**省**市进行商务洽谈x小时。

邀请单位签名：

**年**月**日

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关于外国研究课题申报书范文通用三

【精华讲义-2】外国语学校面试之口头作文

外国语学校面试之口头作文

step1.了解面试中的口头作文

一、口头作文考情分析

口头作文也是外国语学校面试常见题型。

按内容可分为人物篇、写事篇。

按形式可分为：

(1)命题作文，介绍人物或事物、发表观点等；

(2)看图说话。

二、口头作文失分点

1、叙述或描述不够全面，没有涵括题目要求的表述所有内容，词数不足；

2、语言结构简单，词汇贫乏，上下文意思不够连贯

3、出现较多的词汇、语音和语流错误。

4、叙述或描述与语境、功能和目的不甚适应，多处出现不遵守语言交际规则的地方。

step2真题演练

【真题一 】

2012年广州外国语学校面试中，考官要求学生谈谈四大名著中最喜欢的人物。

【真题解析】这道题不仅考学生的英语表达能力，还间接地考察了学生对中国古典文学的认识。首先要想好四大名著 分别是什么，然后从中选择一个自己认为最有特色的，同时自己较为熟悉的人物进行表述。

【真题指导】例如可选择《红楼梦》中的史湘云，因为湘云性格热情豪爽、心直口快。学生可以作如下回答:“among all the characters from the four master pieces, shi xiangyun from the dream of red mansions is my favourite, because she always speaks her mind and is warmed-hearted to everyone.”还可以用具体的事例来论证自己的观点，例如: “unlike lin daiyu and xue baochai, xiangyun treats everybody as though she was born nobility, she

would never mind hanging out with he sometimes fights for their justice.”

【举一反三】同类的题目还可以变成“从自己最喜欢的电影中谈谈最喜欢的角色”。面对此类考题，学生可先亮出自己的观点，即“my favourite character is xxx, because he/she is very brave/kind-hearted/…”,也可以说“i like xxx best,because he/she is very brave/kind-hearted/…”然后再例举出书中或者电影中的具体情节作为支撑。

【批注】建议同学们在人物选择时，尽量避免选择负面人物，如《红楼梦》中的薛蟠，《西游记》中的白骨精等。这些人物虽然会让考官觉得与众不同，但是我们不鼓励为追求与众不同而传递负能量。

【 真题二】

2012年天河外国语学校面试真题是“谈谈你最喜爱的老师”。

2013年关于人物的主题有“谈谈你之前面试的同班同学的优缺点”。

【真题解析】这个题材是学生们熟悉的生活中的老师，面对这个话题学生可以说很多内容，但也容易泛泛而谈。考生可以从外貌性格开始描述，然后通过与人物之间发生的事情，以小见大，说明你喜爱这位老师的原因。

【真题指导】1.亮出观点：my（科目）teacher is my favorite teacher.也可以my favorite teacher is xxx, he/she teaches me（科目）。

2.回忆描述： she/he has…hair, big eyes…如果是2013的题目谈到同学的优缺点，就可以例举一两句话说明他的趣事或者糗事。he is always late for school…。

3.总结陈词：we all like mrs /ms…she/he is my favorite teacher.总结到点即可。

【举一反三】谈谈你的父母也是热门话题，引向亲情表达对父母的爱。同样，可以从生活实例出发，以小见大，体现父母对自己无微不至的爱，最后表达自己日后报答父母的决心，给考官留下深刻印象！

【 真题三】

天河外国语学校2012年面试真题“介绍一个节日”。

【真题解析】中外节日有很多，最好选择自己熟悉的，亲身经历过的。例如春节或者圣诞都是同学们在广州会感受到浓郁气氛的。当然，如果你经历过傣族的泼水节，的确能让考官眼前一亮。

【真题指导】1．亮出观点：例如 i am going to talk about the spring festival…或者what i want to talk about is … 同学们要学会用自己已会的词汇来替代自己表达不出来的内容。例如，想用“印象深刻”但是到了嘴边却不知道怎么说？那你可以选用interesting等形容词来代替，还可加上最高级变成the most…

2．描述特点：描述节日里典型的装饰，例如商场的圣诞树。在圣诞节期间，去香港、澳门的小朋友们，一定会被那里的圣诞气氛深深吸引。last christmas, i saw an enormous chocolate tree in front of the shopping mall!how delicious!沉浸在美好回忆的时候动词记得用过去式哦！如果说元宵节，那可说热闹的灯谜会，点出中国人必吃的食物，这就考查同学们对生活点滴的词汇积累了。

【举一反三】如果单纯的例举we can buy a lot of food/thing, we can get

together to play games or watch tv之类的，就很容易雷同无新意，而且还会陷入流水账中不可自拔；描述食物如汤圆glue dumpling时，点到即止，考官考察的是逻辑思路而不是细枝末节。

step3: 练习

1.练习题一：谈谈“自己最喜欢的运动”。

【题目解析】在回答此类题目时，简单平实的回答不会给考官留下太多印象。考生可以从更深层次的角度挖掘“why”这部分，比如跟自己的生活联系在一起，阐释这项爱好对你的生活有怎样的影响。此外，考生还可以谈谈自己是如何进行这项运动的，即“how”。

【练习指导】同学们可根据自己的实际情况作答。例如, “i like playing basketball most.” 在回答“是什么(what)”之后，一定还要补充“为什么(why)”，例如: “playing basketball does not only make me stronger, it also makes me feel energetic, especially in a basketball each match, i learn that there is a basket and all i need to do is to target helps me in my study semester, i set a goal and i would try my best to achieve it.” 还有“how”的表述，比如, “i play basketball every day after school.i’m even an mvp in the school team.”

2.练习题二：谈谈自己知道的西方节日，并详细介绍其中一个。

【题目解析】典型的西方节日有：valentine’s day, april fool’s day, ester, halloween, thanksgiving, christmas等等。同学们可选择自己最为熟悉的节日进行介绍。介绍的内容应包括什么时候庆祝(when)、谁在庆祝(who)、在哪里庆祝(where)、为什么庆祝(why)、以及怎样庆祝(how)。

【练习指导】we celebrate christmas on december 25every is one of the most important festivals in america, europe and other part of the celebrate it in memory of jesus christ, the son of the god, because he was born on december 25.”在介绍“how”这部分可以更详细些，这样会突出重

点。例如平安夜(christmas eve)家人会一起装扮圣诞树(christmas tree)，孩子们会把袜子挂在床头，以便圣诞老人(santa claus)投送礼物，而父母则会在孩子熟睡以后悄悄扮成“圣诞老人”把礼物放入孩子的袜子中。在饮食方面，全家人会吃大餐（big meal）。

关于外国研究课题申报书范文通用四

在和谐德育课题引领下，我校精心策划组织各种活动，开创班级和谐、校园和谐、师生和谐的良好氛围。

1.学子当家自主行。成立校长学生助理团，志愿者协会;建立了学生参与管理的机制，发挥学生干部的骨干示范和带头作用。建立激励机制，制定三好学生、优秀学生干部评选方案和实施细则，开展校园“十佳星级”学生表彰活动，树立学生身边的榜样。

2. 主题活动成序列。结合重大节日，我校有计划有针对性地开展文明礼仪伴我行、法制安全教育、生态环保教育、革命传统教育、诚信教育、尊师爱生、中国梦、核心价值观等主题教育活动，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶。

3.社会实践出品牌。连续8年不断优化，已成为我校德育活动的精品之作。通过班集体建设，学习方法指导，专家、优秀军人、科学家报告，与学长互动，远足，各种比赛、拓展活动，军事训练及生活管理等，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，交往协作能力得到提高。

4.国际交流大视野。我校开展了“中俄文化交流周”活动、中荷文化交流夏令营活动、连续九届中美文化交流夏令营活动，在体验中让学生学会分享、尊重与合作，结交外国朋友，增进世界团结。派出学生到中国台湾、美国进行学习交流。这些活动开阔了学生的视野，培养了学生关注社会的责任心和使命感。

5.家校携手显合力。开设家长学校，定期召开家长会，编写家庭教育小报，通过家长接待日、家访、家庭教育讲座等形式，通过成人仪式，誓师大会、文艺汇演等形式，增进家校沟通与合作，开创 “同频共振、良性互动”和谐共育的良好局面。

7.导师伴行有规划。在起始年级实施导师制，每位教师和职员认领一个亲学生， 为学生的学习、生活、思想、行为全程、全方位导航;在高三年级发挥《成长手册》的作用，帮助学生分析、总结得与失。学校开设《高中生生涯规划》课程，助力目标定位，实现梦想。

8.艺体特长显优势。我校以多元智能理论为指导，因材施教，特色办学。成立了体育、美术特长班，激发学生的不同潜能。每学年举办体育节、艺术节，进行诗歌朗诵、演讲、舞蹈、书法、绘画等比赛，举办形式多样的球类、拔河、体操等运动比赛，锻炼能力陶冶情操的同时，也为学生搭建了施展才华的舞台。

多元发展让学生收获了成功，三年来，学校艺体特长生175人升入大学本科。

关于外国研究课题申报书范文通用五

聘方：______________

受聘方：______________

一、_______聘请______籍__________女士为_____。

二、合同期自______________年______________月______________日起至______________年______________月______________日止。

三、受聘方的月薪为人民币______________元，其中______________%可按月兑换外汇。

四、聘方的义务：

1、向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2、对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

3、向受聘方提供必要的工作和生活条件。

4、配备合作共事人员。

5、按时支付受聘方的报酬。

五、受聘方的义务：

1、遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2、遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。

3、按期完成工作任务，保证工作质量。

4、尊重中国的宗教政策。不从事与专家身份不符的活动。

5、尊重中国人民的'道德规范和风俗习惯。

六、合同的变更、解除和终止：

1、双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。

2、经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。

3、聘方在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：

受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的;

根据医生诊断，受聘方在病假连续天后不能恢复正常工作的。

4、受聘方在下述情况下，有权以书面形式通知聘方解除合同：

聘方未按合同约定提供受聘方必要的工作和生活条件;

聘方未按时支付受聘方报酬。

七、违约金：

当事人一方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，即违反合同时，应当向另一方支付______________美元的违约金。

受聘方因不可抗力事件要求解除合同，需出具有关机构证明，经聘方同意后，离华的费用自理;受聘方若无故解除合同，除离华费用自理外，还应当向聘方支付违约金。

聘方因不可抗力事件要求解除合同，经受聘方同意后，离华费用由聘方负担;聘方若无故解除合同，除负担受聘方离华费用外，还应当向受聘方支付违约金。

八、本合同附件为合同不可分割的一部分，与合同具有同等效力。

九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满即自行失效。当事人一方要求签订新合同，必须在本合同期满天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。

受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。

十、仲裁

当事人双方发生合同纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专家事务仲裁机构申请仲裁。

本合同于______________年______________月______________日在签订，一式两份，每份都用中文和英文写成，两种文本同等作准。

聘方：______________

受聘方：______________

______________年______________月______________日