培训讲课稿写范文(优秀14篇)

科技的进步与创新，推动着社会的发展和进步，带来了许多改变和便利。总结的内容要有针对性，突出重点，不要泛泛而谈。创造性地运用总结范文的思路和结构，展现自己独特的风格和见解。

培训讲课稿写篇一

开场白是主持词的一个组成部分，那么培训讲课开场白范文怎么写呢?下面小编为大家整理推荐的是培训讲课开场白范文，欢迎阅读。

开场白：

大家早上好!(语气加强，吸引大家注意力)

非常高兴大家在百忙中抽出时间来参加今天的《高效的演讲与呈现技巧》培训。今天我们的授课讲师是周华老师。我和萧杨(培训课主办方)是本期课程的班主任，，很高兴认识各位。在课程的过程中您有什么事情可以来找我和萧杨。

课程开始前再次提醒各位，请关闭您的手机或调为振动状态，以免影响他人听课。现在给大家5秒钟时间准备一下。

接下来我介绍一下这次课程的讲师：宋春涛老师，

宋老师是历任雅芳培训经理多年，专精课程领域在商务演讲和ttt培训上，目前就职于众行公司的专职培训讲师、管理顾问。

相信这次课程宋老师能为大家的工作带来新的思考和启发。

现在让我们用热烈的掌声欢迎周华—周老师

结束语：

让我们再此感谢周华老师的精彩课程!同时我也代表众行公司感谢大家对我们工作的支持和积极的参与。请您填写内训评估表，对我们课程和工作有什么建议和意见，也请写在上面，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升。真心期待着与您再次相会!谢谢!

尊敬的各位领导，各位同仁们,大家上午好：

大学教授**主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，**主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!

时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的`寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!

我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值!

同志们：

为进一步加大干部教育培训力度，不断提高全县干部队伍的综合素质，根据县委的安排，今天，我们在这里举办石林县2015年领导干部培训日专题讲座。参加今天讲座的有：县级领导，全县实质副科以上干部。今天，我们有幸邀请到了xxx，为我们作xxx专题讲座。

xxx老师是xxxxxx。xxx从事教师工作以来，主要教授政治学与公共管理学科的相关课程。他长期从事政府理论、地方政府与区域治理、公共管理理论与实践等的研究工作，先后在国家权威或核心刊物发表学术论文xx篇，出版著作xxx部，编著教材xxx本，学术功底非常深厚，学术成果较为丰富。

现在，让我们以热烈的掌声欢迎xxx为我们讲课!

培训讲课稿写篇二

打从我进公司以来，参加了不同形式的文秘人员培训班共有三次，我认为这一次培训是三次中最成功也是最有收获的一次。

我在文秘工作岗位上干了好几年，但是一提到写公文仍然是一件头痛的事情。就其原因，没有进行过系统的学习与训练。尽管工作中常常在写，但是都没有多大的提高，所以公文写作也成为我工作中的一件难事。虽然有许多通用的公文写作模式供我们参考，但关键是如何提高公文写作水平，怎样能够在短时间内，完成符合领导意图的高质量的公文，还不是一件很容易的事情，也不是一两天的功夫所能达到的。

公司李副总经理高瞻远瞩，深刻意识到公文写作在现代企业中的重要意义。公文是我们企业的脸面，也代表一个企业的品质。他说：我们不仅要能做好酒，而且还要能写好文。作为领导的他，为了能使我们企业文书的整体素质得到进一步的提高，他率先带头学习公文写作，还从四川大学请来了文秘专业的知名教授干天全来公司为我们做了为期三天半的培训，在这三天半的学习期间，李总一课也没拉下，自始至终跟大家一起听课，做练习，他那种谦虚谨慎，精益求精的敬业精神最具有感染力，最值得我们学习，也是我这次参加学习感受最深刻的一点。

在三天的学习中，干天全教授根据他多年从事的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法，突破传统的公文写作模式，应用大量的企业实战案例分析、企业公文写作实用模式，以课堂案例分析演练法、课堂提问法、相互讨论法、实战写作学习法等多种互动体验的方式，带给我们最具实用的公文写作培训体验。

干教授从公文的文种混淆不清、缺乏规范性、不知道如何下笔、公文写作语言的烦恼等几方面进行传教、授益、解惑，使我从中体会很深：

一、他简明额要地介绍了13种通用公文的种类、格式及用途，着重强调了企业常用的几种公文的文种选择及格式方面的注意事项。

以往，我们在公文写作方面，只注重公文的实际内容，但对文种选择及格式方面强调不严格，总觉得只要把事情交代清楚了，使用什么文种以及什么格式都是小事，无伤大雅的。然而干教授讲：我们的企业属国有大型企业，产品在全国乃至于全世界都有名，如果在公文写作上还要犯点格式上的小错误，那就太不应该了，那就好比一个很漂亮的、很体面的人吃了饭不擦嘴，嘴上还有米粒一样。这个比喻很生动形象，它告诫我们做事要讲求整洁、谐调、完美。

所以，通过这次的学习，在以后的公文写作中我相信不会犯类似于文种选择及格式使用不当等低级错误了。

二、他详细讲解了企业中常用公文的种类及用途。如：决定、通知、请示、报告、函等。讲解了决定、通知（通报）、请示、报告几种文种的特点及写作方法，特别是我们用得最多的请示与报告，就二者的区别进行了较为详细的讲解，在讲解过程中指出了我们常犯的写作错误。还从企业中挑选了几篇错误特例进行分析讲解，加深了我们学习的印象。

他还介绍常用公文的写作特性，公文的行文方向和行文方式。

（一）公文特有的.写作特性，区别于其它文种的写作：注重写作的真实性，语言的准确性，从实际出发，按照客观规律行文，事实确凿可信，不夸大其词，统计数据准确无误，有根有据等特性。

（二）公文思维的逻辑性较强，体现在文章的结构上：条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系；陈述的事项界限清晰，不交叉，内容前后讲究因果，材料能够证明观点等。

（三）公文格式相对于别的文种格式稳定一些，使不同的文种清晰醒目，一旦被大家接受，约定俗成，就成为惯用格式；若一旦被法定固化，就称为规范格式，即国标；应用型文书多数有惯用格式，其中，国家行政机关的公文具有规范格式。格式稳定后，便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行文自如，归档醒目，查询方便快捷等目的。

（四）公文写作方面的灵活运用。虽然公文强调惯用格式，但也不是一层不变。只要文种选择、行文方向、格式上符合国标，使用何种模式可据企业实际情况来定。比如，我们企业用得最多的《工作联络单》，其实质它就叫函。这是在我们公司用得最好的，也是最具特色的一个文种。所以，我们企业把它固定下来形成一种固定格式，使其具有稳定性，并使之更加趋于规范化。

总之，这次的学习使人受益非浅，也够我消化一阵子的了。

培训讲课稿写篇三

新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。

新闻的内容，通常有时间、地点、人物、事件和结果五个要素。

标题是新闻的眼睛，一则好的新闻，首先要有一个好的标题。

精心制作标题犹如“画龙点睛”，它既要概括新闻的主要内容，又要醒目、新颖、有趣味。

这样才能引起读者的注意，增强阅读的兴趣。

新闻的标题有三种形式：

1.多行标题。

主要是三行标题，由引题、正题和副题组成。

引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。

正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或点明新闻的中心思想。

副题也称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，如点明意义，指出结果等。

例如：

44个国家的政府代表团齐聚亚的斯亚贝巴

中非合作论坛第二届部长级会议举行

温xx和10余位非洲国家领导出席开幕式

2.双行标题。

是由引题、正题或正题、副题组成。

正题一般都有实质的内容，因此也称实题;副题和引题一般是对气氛的烘托、意义的阐述，因此又称虚题。

双行标题一般是虚实结合、彼此呼应、互为补充的。

例如：

枪声骂声传媒声声声应和股价汇价石油价价价波动

萨达姆被捕搅动全球市场

再如：

让造林与造纸牵起手来

――关于加快中国造纸工业发展的思考

3.单行标题。

单行标题指只有正题的标题。

这种标题要求突出主题，简明、醒目。

例如：

让信息技术惠及全人类递减的顺序来安排新闻中的各项事实，即把最重要的事实放在最前边，次重要的事实放在第二位，以此类推。

通常用简明的文字概括介绍新闻的主要内容，揭示新闻的主题，使读者对新闻内容先有一个总的概念。

新闻是否能引起读者的阅读兴趣，在很大程度上取决于导语写作的成功与否，所以写新闻要把最重要、最新鲜的事实放在导语中。

“倒金字塔”结构，是新闻的基本格式。

所谓“倒金字塔”，就是以重要性

新闻导语的写法，通常有以下几种：

1.叙述式。

这是最常见的方式。

它是把新闻中最重要、最新鲜、最有吸引力的事实，高度概括地加以叙述。

如：

12月22日，作为2003中国会展经济论坛主要的两场主题研讨活动之一的专家论坛，在人民大会堂新闻发布厅举行。

300名来自全国主要会展城市、会展举办单位、会展服务企业以及研究机构的代表，在这里倾听8位业内资深专家的演讲，并与他们进行深入交流。

(摘自《经济日报》2003年12月24日《推动会展企业和城市发展战略准确定位》)

2.描写式。

对某一个富有特色的事实和一个有意义的侧面，用简明的语言进行描写，给读者以鲜明的印象。

如：

棕黄色颇具古典意味的橡木酒桶，灰白的欧式风情的酒堡，浅绿的充满梦幻色彩的葡萄园--这是河北省昌黎县耿庄村农民耿学刚新建的耿氏酒堡产品标签上的图案。

……

(摘自《经济日报》2003年12月23日《酒类行规为一农民改写》)

3.评论式。

对报道的事实进行简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质和作用，引起读者重视。

如：

2003年即将过去，人们在盘点欧盟一年的收成时，有喜悦，但更多的却是惆怅。

喜的是欧盟东扩取得了决定性进展，愁的是欧元区的经济一直不见起色。

(摘自《经济日报》2003年12月16日《欧盟一分喜悦难掩惆怅几许》)

4.结论式。

将新闻事实的结论，在开头部分写出来，开门见山，反映事实的意义。

如：

辞旧迎新之际，随着勉(县)宁(强)高速公路提前通车，陕西省成为西北第一、西部第二个突破高速公路通车里程1000公里的省份。

(摘自《经济日报》2003年12月23日《陕西千里高速铺坦途》)

5.提问式。

用提问的方式引出新闻报道的事实，设置悬念，引起读者的注意和思考。

如：

经济大省如何实现经济发展与社会事业的全面进步?广东认真学习贯彻中央经济工作会议精神，明确提出切实做到六个“更加注重”，努力实现全省经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。

(摘自《经济日报》2003年12月24日《广东六个“更加注重”促进经济社会全面发展》)

6.引语式。

引用与新闻有关的诗句、格言等

新闻标题写作的要求是：，以增强导语的生动性。

如

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。

“从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱。

一首首曾伴随和影响几代人成长的经典歌曲，今晚在北京音乐厅再度响起，依旧深深地打动了全场观众的心。

(摘自《人x日报》1999年10月7日)

拟写导语，应注意的几点要求：

1.不能与标题重复。

2.为后文留下余地。

好的导语能使新闻主体部分很自然地展开，为后面的行文提供方便。

3.各要素的组合原则。

新闻中的五个要素――何时、何地、何人、何事、何因或为什么，简称五个“w”。

后面再加上一个“h”，即怎样、如何，可理解为结果的意思。

五“w”及“h”，每项都有可能进入导语，关键是看哪一项更具有新闻价值。

如果新闻人物为社会所熟悉，在该新闻中特别重要，则应以“人”为先导。

以此类推。

4.要用事实，忌空泛。

新闻要言之有物，导语更应有具体的事实。

初学写作者，尤其要注意避免用空洞的语言、抽象的概念和流行的口号写作新闻的导语，要用新鲜的事实来说话。

5.语言要简洁。

新闻本身即要求语言简洁，新闻导语更要逐字逐句推敲，做到字字珠玑，一字不可移易。

它是新闻的主干部分，是用充分的、具体的事实材料，对新闻的内容作具体全面的阐述，以体现全文的主题。

新闻的导语已经点明了新闻的主题，主体部分对新闻主题的表述、发挥，实质上就是对导语内容的展开与补充，以使导语中提到的各个事实更加清晰，使五个“w”和一个“h”更加明确。

新闻主体的结构一般有三种：

1.时序结构。

就是按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。

这种结构可以使读者对事件的发生、发展的全过程有一个鲜明、完整的印象。

如例文《引滦工程昨日全线试通水》一文，以时间为序，从上午“10时整”写到“晚8时”为止。

2..逻辑结构。

就是根据事物之间的内在联系或逻辑关系，如因果关系、并列关系、主次关系等来组织安排层次。

如例文《欧洲央行为何听任欧元升值》一文，以逻辑为序，从美元贬值、欧元升值的原因，写到如何防止该事态继续扩大的.方法。

3.时序与逻辑二者兼有的结构。

对主体的写作，要

1.准确。

即标题要恰如其分、恰到好处地概括出新闻的内容、精神和实质。

求结构严谨、层次分明;内容充实、紧扣主题;注意剪裁、详略得当;简洁明确、生动活泼等。

背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。

除简迅以外，一般的新闻都要交待背景。

背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。

背景不是单独的组成部分，也无固定位置，所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。

背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。

背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。

常用的背景材料有三种：

1.对比性材料。

对人物或事物的正反、今昔进行对比，在比较中突出其重要意义。

例如《商办工业异军突起》这篇新闻的导语中写到：“昔日以设施简陋、前店后厂的小作坊形象出现的商办工业，如今年总产值达1200多亿元，其中商办食品工业占全国整个食品工业产值的第一位……”这里“昔日……”就是一条对比性背景材料，如果没有这个背景也就谈不上“异军突起”。

2.说明性材料。

即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环境做出介绍与描述。

例如一篇报道山东省栖霞县充分利用本地资源，发展多种经营的新闻中这样写到：“栖霞县山峦起伏，沟壑纵横，共有大小山头岭背3650个，总面积306.7万亩;山滩、水面、村庄占209万亩，发展多种经营的条件是较好的。

但是过去片面抓粮食，多种经营停滞不前。

县委为领导农民尽快致富，确定在继续抓好粮田生产的同时，向山滩水面进军，发展多种经营。

”这段背景材料重在说明栖霞县的地理条件、生产基础及领导的决心，使读者更好地理解栖霞县的生产经验。

3.注释性材料。

即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释，以帮助读者理解新闻中的有关内容。

例如《商洛订单劳务让民工放心》这篇新闻的开头写到：“12月13日，陕西商洛市40名合同制民工从商洛起程，踏上南下打工的旅程。

与以往不同的是，这40名民工对往哪里去，干什么，挣多少钱心里早已有了底，因为人力资源公司已经替民工与用人单位签订了劳务合同。

民工们称这叫‘订单’劳务。

”在这段文字中，注释了什么叫“订单劳务”，方便了读者对新闻内容的正确理解。

结尾又称结语，是新闻的最后一句话或一段话。

结尾的作用或收束全文，深化主题;或说明结果，指明意义;或指出发展趋势、展示未来;也有的言之已尽，没有结尾。

2.生动。

即在准确的基础上，尽量突出内容和表达方式上的生动活泼，以吸引读者。

结尾的写法有以下几种：

1.小结式。

对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。

如：

总之，大众了解货币市场基金还需要一个过程，基金管理公司和监管部门还有很多工作要做，以及货币市场基金本身作用等方面的原因，货币市场基金的出台虽会对我国的居民储蓄产生一定影响，但不会出现“储蓄大搬家”的情况。

(摘自《经济日报》2003年12月12日《担心储蓄搬家我看大可不必!》)

2.启发式。

在讲完主要事实后，用启发的语言给读者留下思考的余地。

如：

看着厂区内堆积如山的麦草和滚滚流淌的黑水，人们不禁要问：卫运河何日能变清?

(摘自《人x日报》1999年10月20日《卫运河水何日清》)

3.激励式。

用激情的语言，激发读者的热情。

如：

百年轮回，沧桑巨变。

奔腾的珠江水见证了这120年的岁月，春花秋实的白云山聆听了电信人的笑声。

广州电信正以其独有的魅力日趋走向成熟，以更强的实力、更新的面貌参与国际市场竞争，加快建成具有国际综合竞争力的华南现代通信中心，实现几代电信人的梦想!

(摘自《经济日报》2003年12月12日《世纪寻梦》)

4.意义式。

指明新闻的重大意义。

如：

访问是短暂的，但友谊是长存的。

中国有一句古诗：“结交一言重，相期千里至。

”这次，温xx总理的美国之行，促进了中美友好，增进了两国人民的友谊和了解，推动了两国建设性合作关系进一步向前发展。

(摘自《经济日报》2003年12月12日《加强合作互利双赢》)

5.展望式。

在报道完主要事实后，进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。

如：

据悉，中国平安保险公司已经将上市日程安排在明年初，还有不少保险公司将目标定在国内的a股市场。

通过更为透明和规范的动作，中国保险业必将进入更快速的良性发展。

(摘自《经济日报》2003年12月12日《国际风云测试我保险业虚实》)

6.号召式。

根据报道的事实提出具有号召性的意见，激励读者为实现某一目标而行动。

如：

他(温xx)说：今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。

我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。

3.新颖。

“新”是新闻的一个基本要求，不新不足以成为新闻。

标题要善于突出新事物、新方向，抓住最具新闻价值的问题。

培训讲课稿写篇四

培训讲课是一项重要的教学活动，旨在传授知识、培养技能，对学员的职业发展具有重要影响。作为培训师，我有幸参与了多次培训讲课，积累了一些心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对培训讲课的理解和感悟。

首先，作为一名培训师，我认为培训讲课的关键是了解学员的需求。每个学员都是独特的个体，他们具有不同的背景、经验和目标。因此，作为培训师，我努力调研学员的需求，为他们提供最合适的培训内容和方法。我会组织预培训调查问卷，通过与学员面对面交流等方式，了解他们的优势和需求。在讲课过程中，我会根据学员的反馈和理解程度进行调整，确保他们在课程中真正受益。

其次，培训讲课需要注重互动和参与。单一的讲述模式会让学员感到单调和无聊，无法保持持久的注意力。因此，我经常使用各种互动工具和教学方法，以提高学员的参与度。例如，我会设计小组讨论、案例分析、角色扮演等活动。通过这些互动，学员可以积极思考和交流，增加学习动力，更好地理解和掌握培训内容。

第三，培训讲课需要激发学员的潜能和创造力。学员往往在某个领域或特定技能方面具有独特的天赋和兴趣。作为培训师，我的任务是发现并激发学员的潜能和创造力。我会通过提问、案例分享和实践操作等方式，引导学员思考和运用知识。我相信每个学员都有独一无二的才能和创新思维，只有给予他们机会和鼓励，才能发挥出最好的潜能。

第四，培训讲课需要关注学员的情感和心理需求。在学习过程中，学员可能会遇到挫折、困惑和压力。作为培训师，我要关注学员的情感状态，及时给予支持和鼓励。我会组织小组讨论和分享，让学员彼此倾诉和帮助。我也会分享成功故事和鼓舞人心的例子，以激励学员坚持学习和追求目标。只有在温暖的学习氛围中，学员才能更好地发展自己，实现个人价值。

最后，培训讲课需要重视实践和应用。知识本身是抽象的，只有通过实践和应用，才能变成有价值的技能和能力。因此，我在讲课过程中更加注重实践操作和案例分析。我会组织实际场景的模拟练习，让学员将知识应用到实际中。我也会邀请行业专家分享实践经验，让学员了解真实的工作环境和挑战。通过这样的实践和应用，学员能够更好地理解和掌握培训内容，并能在实际工作中灵活运用。

总之，培训讲课是一门艺术，需要不断探索和实践。作为一名培训师，我深知培训讲课的重要性和巨大潜力。通过了解学员需求、注重互动、激发潜能、关注情感和注重实践，我相信每一次培训讲课都能取得理想的效果，让学员受益终生。

培训讲课稿写篇五

执法培训是一项非常重要的工作，它直接关系到社会治安和公共安全问题。作为一名执法人员，接触各种各样的案件时常需要相应的法律知识和执法技能，这就需要我们参加执法培训来提升自己的素质。近日，我也参加了一次关于执法培训的讲课，对此我有些许的体会和感受。

第二段：认识到自身的不足。

在执法培训过程中，讲师详细地讲解了各种执法规定和细节问题，针对不同的案件类型，他都用丰富的案例和实际操作来教授我们，让我们更好的了解法律知识，如何才能在合法的框架内进行执法工作。这也让我深刻的认识到了自身的不足，原来自己以前在执法工作中也存在一些漏洞和不足，同时也让我更加清晰对于相关法律条文和规定的理解。

第三段：深入了解案件情况。

在执法培训中，讲师为我们讲授了各种各样的案例。在实际工作中，对于案件的审查和调查，我们也可以通过各种渠道来了解相关案件的情况，以便更好的进行执法工作，考虑到比较多的案例实际都是在时间跨度上较长的，例如农村维权的案件，许多人都参与到了诉讼中，因此除了要通过各种渠道了解案件的情况，也经常要向上级部门汇报工作进展情况，以便及时跟进工作，并顺利解决纠纷。

第四段：注重思考和总结。

执法培训的过程中，不仅是单纯的吸收知识，还有一点重要的是对知识的整理和思考。在课堂上，讲师讲解完之后，与同事们交流讨论，大家凝聚在一起，分享各自的体会和观察，更多的探讨问题，加深了对听到的知识的理解和应用。这对于我们工作实际中的提高非常重要，通过讨论和交流，更好的巩固了各种知识点，将执法知识和实际工作结合起来，得到了更好的应用，提高了判断和决策的能力。

第五段：结尾。

总之，执法培训的讲课体验虽然需要我们花费一部分时间和心力，但是回报是非常具有价值的。除了法律知识的深入掌握和巩固，我们也可以通过意见交流来更好地应用知识到实际工作中，提升我们的工作效率和工作质量，可以更好地保障社会的安定和秩序。所以，在以后的工作中，我会继续加强自身的学习和实践，在执法工作上不断积累经验和提高自身的执法水平。

培训讲课稿写篇六

仔细回味，我们会发现许多培训课程的开场错把“暖场”当作了“开场”，错把“开场”当“游戏场”、“娱乐场”，错把“破冰(ice-breaker)”当作了“开场(opener)”!

课程一开始，我认为就需要把学员的好奇心、注意力聚焦在课程中，这是以学员为中心的培训课程中，讲师必须具备的能力!

因此，一个好的讲师使用新颖的、惊奇的方式可以激发参训学员对学习主题的兴趣，用一种不同寻常的、超出参训学员预期的方式来介绍主题，可以增强他们的兴趣和动机。

从这点来说，开场不是暖场，更不是吹牛逼自炫耀!

以参训学员为中心的讲师，在课程一开始就要聚焦四个问题：

本次学习对内容对参训学员有什么好处?

参训学员怎样才能更快更好更容易地把学习内容用来完成工作?

参训学员能获得什么收益?

参训学员能避免什么损失?

所以，一个真正以学员为中心的讲师，会在培训开始时，注意到开场和暖场之间的区别。

因为，任何参训学员都会永远记得讲师最开始做的事情，第一印象就决定了学员能不能继续投入到学习中。

暖场是很多讲师常犯的错误：只知道暖场，而不开场。

暖场是让大家相互熟悉、认识，然而它并没有和学习内容形成有效的链接。

如何衡量讲师是否进行了有效开场?

调动参训学员的好奇心。

好奇心是非常强大的驱动力。

不管是看小说，还是看电视剧/电影，为何一开始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。

只有调动了参训学员的好奇心，才能使得以学员为中心的培训课程产生震撼力，才能赢得参训学员的口碑，这是首要标准!

激发参训学员的自信心。

培训课程很重要的一个目标是让参训学员在离开课堂时，认为自己很棒：“这次学习让我掌握了很多以前不知道的东西，so happy!”而不是离开课堂时问自己：“这老师讲的这些东西，我有那么多不懂，多晦气!”培训课程一开始就树立参训学员的自信心，有助于学员后面的开放与参与。

有效开场传达四件事：

参加本次课程的参训学员们的时间会被很好地利用起来;讲师了解参训学员的背景、经验和专业领域等;讲师充分地备课是为了尊重参训学员;讲师所讲的课程内容不单单是为了完成教学课程，还能让参训学员感受到讲师的实操经验。

让参训学员的注意力快速聚焦，而不是走神。

课程开始前夕，人在课堂，说不定心还在想刚才停车是否锁住了车子，或者在想公司派我学这个有啥用。

这时候，讲师就需要打破他们脑子里想的那些事，把他们的.注意力聚焦到课堂上来。

不使参训学员走神的关键措施在于调动。

他们很容易不注意听讲，但是不参与小组活动就很难。

促进参训学员之间的交往。

讲师的开场白是不是让大家互相熟悉?

因为人和人之间的关系在陌生、紧张时，其注意力就会下降。

参训学员坐在课堂上，东瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：这次课程我能遇到怎样的人?他们好合作吗?能带给我什么呢?如果感觉到自己不如其他人之间那么熟悉，就不会积极参与到课程中。

如果课程时间越长，就越需要参训学员之间相互熟悉了解。

开场内容与课程主题/课程内容相关。

参训学员能不能把开场活动和学习主题\内容联结起来?很多成年人都是实用型的，我就是这样的人。

某次，讲师在做了半个小时左右暖场的活动后，我提问：“老师，刚才的活动和你要讲的课程内容是什么关系?”讲师回我：“我只是让大家相互熟悉一下”。

我回他：“这样啊?那我现在来也没有关系，反正你没有讲课程内容，早知道我就抽一会烟。

”我的这个回复看起来很不合群，很自私，但传达的意思就是告诉讲师：作为学员，交钱来参加学习的，那么，你讲师所说的每句话、所做出的每个行为，都应该和课程内容相关，让我觉得课程的每分钟都值得!

开场对讲师和学员都非常有趣。

有趣，不一定需要贯穿始终，但是一开始就融入有趣的元素，就会让参训学员感到：“咦?好像这次培训不像其他那些死板讲师，可以学知识，还很好玩，有意思!”所以，讲师要花时间设计一个在培训一开始就很愿意做的活动。

把开场不露痕迹引导到课程主题上来。

此刻的讲师，最好是能明确和澄清一下课程的总体目标。

培训讲课稿写篇七

培训讲课是一项重要的任务，它既是传授知识的过程，也是培养学员能力的过程。在长期的讲课工作中，我深刻理解到了培训讲课的重要性和必要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。下面我将分享我在培训讲课中的心得体会，希望能对大家有所启发。

首先，培训讲课要与学员建立良好的互动关系。讲课不是简单地向学员传授知识，而是要通过与学员的互动来促进学习和理解。我喜欢采用启发式教学法，引导学员思考和发现问题，而不是一味地灌输知识。我会提出一些开放性的问题，鼓励学员积极参与讨论，互相交流意见。通过这种互动方式，我发现学员的学习兴趣更浓，学习效果也更好。

其次，在培训讲课过程中，我会尽量将抽象的概念和理论转化为具体的例子和实践。学员在听课时往往会感到枯燥乏味，因此，讲课内容的具体化非常关键。我会从实际生活中的案例出发，通过讲解和分析，让学员能够更好地理解和应用所学知识。我还会组织一些实践活动，让学员亲自动手实践，融会贯通。这种具体化的方式能够增强学员的实际运用能力，提高学习效果。

此外，培训讲课的重点之一是要注重培养学员的动手能力。学员参加培训的目的往往是为了解决实际问题，因此培养他们的动手能力是非常重要的。在讲课过程中，我会通过案例分析和实践操作，让学员自己动手解决问题。我常常设定一些小组活动，让学员分组合作完成任务，这样不仅能培养他们的团队合作能力，还能够锻炼他们的实际操作能力。通过动手实践，学员更容易理解和掌握所学知识，并能够将其应用于实际工作中。

最后，培训讲课还要注重激发学员的学习兴趣和自主性。学习需要积极主动的态度，而不是被动接受。因此，我会通过布置一些课后作业和小组讨论，让学员在课程外有所思考和探索。我鼓励他们自主选择学习材料，展开自己的学习计划。我还会不定期地组织一些学习分享会，让学员将自己的学习成果展示出来，激发他们的学习热情。通过这些方式，学员的自主学习能力得到了进一步的提升。

通过以上几点心得体会，我相信培训讲课效果会更好，学员的学习体验也会更丰富。作为一名培训讲师，我们要不断学习、不断提高自己的讲课能力，才能更好地服务于学员。希望我的经验对于其他讲师有所帮助，让我们一起努力，为培训事业的发展贡献自己的力量。

培训讲课稿写篇八

同志们：

为2xxx年全县财税、劳保和审计工作经验，研究部署今年各项任务，进一步动员全县上下统一思想，认清形势，扎实推进，确保全面完成财政、劳保和审计工作各项任务，经县委、县政府研究，决定召开全县财税、劳动保障暨审计工作会议。

出席今天会议的有：各镇党委书记、镇长，开发区主任;各镇区财政所长、人力资源中心主任、审计站长;县各有关部门主要负责人、财务科长、审计科长;二级预算单位主要负责人;县财政局、国税局、地税局、劳保局、审计局中层以上干部，国、地税分局局长;定报企业法人代表;驻射农盐场分管负责人。

培训讲课稿写篇九

各位领导、各位学员，大家上午好！欢迎大家来到《xx》课堂。

我叫xx，是xx管理咨询培训公司的专职领导力培训师，也是《xx》课程的创始者。

俗话说，礼多人不怪，下半句是怎么说的呢？是享誉海内外；上台刚认识，见面先鞠躬，掌声不响亮，鼓掌到天亮。

自从我选择入这行来，我的老母亲有交代：做人要朴实，工作要踏实，讲课道理要大，选择案例要小。培训要激动，课后要行动。平日多听领导说的话，为人厚道，祖国处处是亲人。

在此，我再次向在座的人说：“亲人们，大家一切都好吧！”“大声一点好吗？”

虽然本人长的不够养眼，但我说的话养神，绝对不会让在座的各位产生审美疲劳。

（动作：要掌声鼓励），“大家鼓掌鼓励一下，”待掌声停，又说到：“再大声一点好吗？”

（顿一下，然后继续介绍：）。

“我很高兴来到这儿！真是太高兴了！”

快速绕教室走一圈，边走边问：“如果你现在不在这儿，你会在做什么不情愿的事情呢？”（持续流畅地进行）。

在今后的几天，我们大家要互相配合，我要百分之百的真诚，努力地去传授，大家也要积极地学，好吗？大声一点，给我一个保证，再大声一点。

学习是严肃的事情，为了保证学习效果，现在颁布三条纪律：

各位亲爱的`朋友们：

大家早上好！

很高兴今天能和大家相聚在这里，和大家认识，让我们在这里共同学习，共同成长，共同进步，也非常荣幸能来到这里跟大家沟通交流和分享一些心得体会，当然我们不得不感谢我们公司的董事长，感谢xx董，因为有他的认可、支持和安排，才有我们今天见面的机会，他给我们提供了一次见面的机会，更给我们提供了一次学习和成长的机会，我想请问大家，做人需不需要有一颗感恩的心？那你们觉得应该用什么样的掌声来感谢董事长为我们的付出呢？哇，显然你们给老板的掌声比给我的更热烈，我一听就听出来啦，蛮现实的呀！同时也非常感谢大家提供这样一个平台让我有机会能站在这里为大家的成长以及我们的企业的发展助上那么一点微薄之力。

培训讲课稿写篇十

仔细回味，我们会发现许多培训课程的开场错把“暖场”当作了“开场”，错把“开场”当“游戏场”、“娱乐场”，错把“破冰(ice-breaker)”当作了“开场(opener)”!

二、那么有效开场的标准是什么?

课程一开始，我认为就需要把学员的好奇心、注意力聚焦在课程中，这是以学员为中心的培训课程中，讲师必须具备的能力!

因此，一个好的讲师使用新颖的、惊奇的方式可以激发参训学员对学习主题的兴趣，用一种不同寻常的、超出参训学员预期的方式来介绍主题，可以增强他们的兴趣和动机。

从这点来说，开场不是暖场，更不是吹牛逼自炫耀!

以参训学员为中心的讲师，在课程一开始就要聚焦四个问题：

本次学习对内容对参训学员有什么好处?

参训学员怎样才能更快更好更容易地把学习内容用来完成工作?

参训学员能获得什么收益?

参训学员能避免什么损失?

所以，一个真正以学员为中心的讲师，会在培训开始时，注意到开场和暖场之间的区别。

因为，任何参训学员都会永远记得讲师最开始做的事情，第一印象就决定了学员能不能继续投入到学习中。

暖场是很多讲师常犯的错误：只知道暖场，而不开场。

暖场是让大家相互熟悉、认识，然而它并没有和学习内容形成有效的链接。

如何衡量讲师是否进行了有效开场?

调动参训学员的好奇心。

好奇心是非常强大的驱动力。

不管是看小说，还是看电视剧/电影，为何一开始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。

只有调动了参训学员的好奇心，才能使得以学员为中心的培训课程产生震撼力，才能赢得参训学员的口碑，这是首要标准!

激发参训学员的自信心。

培训课程很重要的一个目标是让参训学员在离开课堂时，认为自己很棒：“这次学习让我掌握了很多以前不知道的东西，sohappy!”而不是离开课堂时问自己：“这老师讲的这些东西，我有那么多不懂，多晦气!”培训课程一开始就树立参训学员的自信心，有助于学员后面的开放与参与。

有效开场传达四件事：

参加本次课程的参训学员们的时间会被很好地利用起来;讲师了解参训学员的背景、经验和专业领域等;讲师充分地备课是为了尊重参训学员;讲师所讲的课程内容不单单是为了完成教学课程，还能让参训学员感受到讲师的实操经验。

让参训学员的注意力快速聚焦，而不是走神。

课程开始前夕，人在课堂，说不定心还在想刚才停车是否锁住了车子，或者在想公司派我学这个有啥用。

这时候，讲师就需要打破他们脑子里想的那些事，把他们的注意力聚焦到课堂上来。

不使参训学员走神的关键措施在于调动。

他们很容易不注意听讲，但是不参与小组活动就很难。

促进参训学员之间的交往。

讲师的开场白是不是让大家互相熟悉?

因为人和人之间的关系在陌生、紧张时，其注意力就会下降。

参训学员坐在课堂上，东瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：这次课程我能遇到怎样的人?他们好合作吗?能带给我什么呢?如果感觉到自己不如其他人之间那么熟悉，就不会积极参与到课程中。

如果课程时间越长，就越需要参训学员之间相互熟悉了解。

开场内容与课程主题/课程内容相关。

参训学员能不能把开场活动和学习主题\内容联结起来?很多成年人都是实用型的，我就是这样的人。

某次，讲师在做了半个小时左右暖场的活动后，我提问：“老师，刚才的活动和你要讲的课程内容是什么关系?”讲师回我：“我只是让大家相互熟悉一下”。

我回他：“这样啊?那我现在来也没有关系，反正你没有讲课程内容，早知道我就抽一会烟。

”我的这个回复看起来很不合群，很自私，但传达的意思就是告诉讲师：作为学员，交钱来参加学习的，那么，你讲师所说的每句话、所做出的每个行为，都应该和课程内容相关，让我觉得课程的每分钟都值得!

开场对讲师和学员都非常有趣。

有趣，不一定需要贯穿始终，但是一开始就融入有趣的元素，就会让参训学员感到：“咦?好像这次培训不像其他那些死板讲师，可以学知识，还很好玩，有意思!”所以，讲师要花时间设计一个在培训一开始就很愿意做的活动。

把开场不露痕迹引导到课程主题上来。

此刻的讲师，最好是能明确和澄清一下课程的总体目标。

培训讲课稿写篇十一

在教育领域中，教师是关乎学生成长的重要因素。然而，教师的能力与教育教学方法的研究是一个持续不断的过程。为了提升自身的教学能力，我参加了一场老师培训讲课，从中受益良多。在这篇文章中，我将分享一些我在培训中所学到的心得和体会。

第二段：自我认知的重要性。

在接受培训的过程中，我意识到自我认知对于教师的发展和提升是至关重要的。只有通过了解自己的优势和不足，我们才能更好地发现自我成长的方向。在培训中，我们组织了一些自我评估的活动，通过反思自己的教学方式和学生反馈，我认识到了一些我需要改进的地方，例如在组织课堂和调动学生学习积极性方面。这让我明白到在提升教学能力的道路上，不断反思与自我认知是不可或缺的环节。

第三段：多元化的教学策略。

培训的另一个重要内容是多元化的教学策略。在过去的教学中，我习惯于采用传统的教学方式和评估方式。然而，培训中的授课老师向我们展示了各种不同的教学方法，例如小组讨论、问题解决、合作学习等等。这些教学策略可以增加学生的参与度和学习兴趣，并提高他们的学习效果。通过这次培训，我意识到应该充分尊重学生的主体地位，灵活运用各种不同的教学策略，以满足不同学生的需求。

第四段：班级管理的重要性。

除了教学策略的更新，培训还着重强调了班级管理的重要性。一个良好的班级管理是保障教育教学质量的前提。通过参与各种小组活动和讨论，我学到了许多班级管理的技巧和方法。例如，建立和谐的班级氛围、设立明确的规章制度、建立有效的沟通渠道等等。这些管理方法可以帮助我更好地组织课堂和管理学生，确保教学秩序的同时，也增加了学生的学习兴趣和参与度。

第五段：培训的成效。

通过这次培训，我深刻地感受到了自己的教学能力的提升。我不仅获得了更多的教学策略和管理技巧，还发现了自身的不足和改进方向。此外，在培训中结交的伙伴和与他们的交流也为我提供了许多有益的信息和启发。我相信这些经验和知识会对我的教育工作和学生的发展有着深远的影响。

结论。

老师培训讲课是提升教师教学能力的重要途径。通过自我认知的提升、多元化教学策略的运用和班级管理的改善，我们可以更好地促进学生的学习和成长。然而，培训只是一个起点，真正的提升需要我们在教育实践中不断学习和探索。我会将这次培训中所学到的知识和经验应用到我的教育工作中，并不断完善自己的教育理念和教学方法，为学生的未来做出更大的贡献。

培训讲课稿写篇十二

开场白：

大家早上好!(语气加强，吸引大家注意力)。

非常高兴大家在百忙中抽出时间来参加今天的《高效的演讲与呈现技巧》培训。今天我们的授课讲师是周华老师。我和萧杨(培训课主办方)是本期课程的班主任，，很高兴认识各位。在课程的过程中您有什么事情可以来找我和萧杨。

课程开始前再次提醒各位，请关闭您的手机或调为振动状态，以免影响他人听课。现在给大家5秒钟时间准备一下。

接下来我介绍一下这次课程的讲师：宋春涛老师，

宋老师是历任雅芳培训经理多年，专精课程领域在商务演讲和ttt培训上，目前就职于众行公司的专职培训讲师、管理顾问。

相信这次课程宋老师能为大家的.工作带来新的思考和启发。

现在让我们用热烈的掌声欢迎周华—周老师。

结束语：

让我们再此感谢周华老师的精彩课程!同时我也代表众行公司感谢大家对我们工作的支持和积极的参与。请您填写内训评估表，对我们课程和工作有什么建议和意见，也请写在上面，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升。真心期待着与您再次相会!谢谢!

培训讲课稿写篇十三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

文稿起草工作非常重要。重要在哪里？古人讲：“震天下者必震于声，导人心者必导于言”。曹丕说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛世。”从历史上看，很多著名的演讲或文稿，对历史发展产生了重要影响。有些至理名言，世世代代都记得，比如说毛主席当年讲“枪杆子里出政权”，邓小平的“发展是硬道理”，“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”，这些话都言近旨远。再比如，南昌起义失败后，朱德同志在江西天心圩面对准备各奔前程的战士们发表演讲，让准备放弃革命的战士坚定了革命信心，留下来的人当中，后来涌现了四名解放军元帅，一大批将军。朱德的演讲，保留了红军的种子，奠定了朱德中国工农红军缔造者的地位。世界历史上，不少著名演讲影响了数代人，对西方价值观的形成和传播产生了重要影响。比如林肯在美国南北战争中的葛底斯堡演讲，直接促进西方世界价值观的形成。二战时期丘吉尔的国会演讲，激发了英国人的抵抗力和抵抗精神。对个人而言，文稿起草是对个人能力和素质的全面锻炼和提升。x省长在今年的政府工作报告完成后，专门抽出时间看望研究室的同志们。x同志指出，在研究室工作是非常宝贵的锻炼机会，只要在这个工作岗位上干过、干得出彩的人，把你放到任何一个岗位上，你的优势都将是巨大的。这种优势主要体现在你的思维方式和综合素质。对本地发展最了解、思考最多的同志基本上都在党政研究室系统。这一点我们要有充分的自信。研究室的同志要做到提笔能写、开口能讲、遇事能办，写要写得妙笔生花，讲要讲得精彩动人，干要干得抓铁有痕。

今天主要是就文稿写作谈8个方面的问题，也就是文稿8问。

第一个问题，文稿起草难在哪里？

有人说，文稿工作一般人不愿意干，一般人干不了，干的人不一般。为什么一般人干不了，文稿工作有三个维度之难。

第一，思想的高度。我们的工作要“身在兵位，胸谋帅事”，即使是刚毕业参加工作的公务员，一旦你拿笔写稿子的时候，你就是县长、市长、甚至是省长，你的思想高度必须超越你的实际身份，要与党***、省委精神保持一致。与党***保持一致，必须把讲政治摆在首位。我经常讲，讲政治的语言，我们不能当口号喊，一定要入脑入心学习，一个字都不能动。而我们研究室有的同志写稿比较随意，想怎么写就怎么写。为什么不去查查这句话******是怎么讲的呢？我们要达到思想的高度，要一开始就达到最高的层次。

第二，思考的角度。我们不是专攻某一领域的专家，我们的优势是接触面广，但是我们的劣势就是多而不专，结果就是对所有问题都知道一点，但知其然不知其所以然。学习***的文件，你知道这个结论，但不知道这个结论是怎么推理出来的，你不知道这个结论背后是什么样的原理在支撑，这就是我们很多同志很大的一个问题，思考得不深，思考得不周全，思考得不精准，达不到领导的要求。而且平常工作中疲于应付，导致水平很难提高，找准思考角度很难。此外，我们要完全不带个人倾向，完全站在领导的立场思考问题，这也是有难度的。经济学里有个很重要的假设，就是自然人都是带有一定倾向的，我们都是自然人，多少都有自己的立场观点。

第三，思考的维度。首先是“三个不同”之难。不同领导，不同风格，不同要求。每个领导的要求是不一样的，为多个领导服务，好比在多个鸡蛋上跳舞，不同的领导，不同的身份，不同的要求，为他们服务的路数有很大的不同。就算是同一个领导，他的职务变化以后他的要求也是不一样的。比如，王x省长五年时间内，先后担任常务副省长、省委副书记、政法委书记、省长。每一个职务对文稿的要求是不一样的，他每一次身份的变化，对我们的文稿起草形成巨大的压力和挑战，这里面的甘甜心酸只能自己品味。我举个例子，他在代理省长、临时主持省委工作期间，要在***巡视组回头看的大会中表态，这是一个政治表态，******要看的。这种政治表态类的讲话我们以前很少起草，而且给我们的有效时间只有6小时。我从省委院子回政府研究室，5分钟想了四个观点，回来四个人一个人写一个，第二天六点钟交稿，比较满意，效果较好。像这种困难要怎么克服呢？就是要你平常做有心人，关键时刻拿得出去。但是，从此事以后，我强调政府必须把政治类文稿的短板补起来，“政府”工作中的“政”字是“政治”的“政”，政府工作是党委领导下的，政府工作首先要讲政治。其次是“三个身份”之难。写稿子的时候，你既是领导，也是学者，还是实际操作者，将这三个身份集中在我们一个人身上。你要把自己当领导，你不把自己当成领导，怎么能够进入领导的话语体系呢？也是学者，文稿应该有思想的厚度，紧跟时代潮流。不仅要看******、省委书记怎么讲，还要看相关权威学者怎么讲。比如说在供给侧结构性改革这样一个重大的决策部署当中，除了******讲话以外，专家学者的解读也很多，要找出最权威的解读，此外，还是实际操作和执行者。文稿要具有实际操作指导性。你讲的是要别人执行的，光讲些空话、套话、不着边际的话，别人没办法贯彻落实，也会影响领导的实干形象。这三个身份怎么演好？最主要的是要理论与实际结合，要靠多学、多练、多反思。靠悟，悟性很重要。领导把我们的稿子改了一段，改了几个字，你就要揣摩为什么要这么改，反复研读、琢磨。

第二问，就是把握文稿规律难在哪里？

我们经常讲“文无定式”“水无常形”。越是“文无定式”，我们就要更加努力掌握文稿起草的规律。

第一，要熟悉老套路。现在我们的公文老是三段式：第一部分提高认识，第二部分强化措施，第三部分加强领导。研究室的同志写稿子首先要有这个套路，对这种文稿套路要熟悉、要了解，这是基本功夫，如果你连这个套路都不知道你还怎么行文，这是第一句话。

第二，要坚决抛弃老套路。稿子的任务下来，你首先要想一想，这个稿子的老套路是怎么写的，在你的选项里面首先要把它排除掉，要坚决抛弃传统套路写法，努力创新，要么有新的写法，要么是有新的观点，要么是有新的表达形式，要么是要有新的语言，总要有新的东西。我们省政府研究室编了一本杂志《文稿起草规律探析》，虽然有不足之处，但是探索文稿起草规律是需要的。x同志给省政府研究室提出了“四个气”的要求，知天气、接地气、有精气、重语气。5月3号，省长要到省委党校给新任的县市区长们作报告。我们起草的文稿，先从郡县制的来历讲起，历史上第一个县是在楚国，叫权县，也就是现在的沙洋县，这就是中国第一个县。后来秦国把楚国给灭掉了，统一了天下，保留了郡县制，把它推行到全国。这样写，就有历史的厚重感，也有人情味。写文稿，要融汇领导和群众，要用宏观的视角、大局的眼光，有高度，有深度，要切合实际。

第三点，起点要高，落脚要实。就是立意要高、内容要实。要用地方的语系、群众的语言。对习******的讲话、党***的重要报告精神，我们要认真研读。毛主席是我们真正的语言大师，胡适认为，中国的白话文写得好的人，毛泽 当前隐藏内容免费查看东算一个。我以前跟县里市里的干部讲，要把《毛泽东选集》当教材读，一卷一卷、一遍一遍地地读。《毛泽东选集》不讲空理论、大道理，但是不缺少理论的厚度，又与实践保持紧密联系，学者看了不觉得浅显，老百姓看了不觉得深奥，基层干部看了可以落实工作。如果我们理论水平不够，政策水平不高，又不了解实际，文稿比如群众听不懂、基层干部不好落实，那就是巨大失败。************曾经指出一种现象，有的领导干部，社会新群体的话学不进去，与困难群众说话说不下去，与青年学生说话说不进去，与老同志说话又被顶了回去，很多领导干部就是处在一种失语状态，怎么能够让群众信服呢？这也是我们文稿起草中要注意的问题。

第三问，为什么文稿原创能力这么短缺？

原创人才是目前研究室系统最为稀缺的人才，原创能力不足是当前研究室水平发展的最大短板，提高原创能力是研究室发展的最主要任务。首先要能出观点。现在能出观点的人太少了，有一种很强的依赖心态，拿不出观点来。我们一般遇到两种领导，第一种领导自己有想法和观点，那就好办，我们照着执行，但是我们在执行中也要有原创。第二种，有的领导是没有观点的，就要我们给他出观点，如果领导没有观点，我们也没有观点，那问题就大了，那就叫做全盘被动。我们很多同志干了一辈子研究室工作就是出不了观点。其次是执行力要强。有很多稿子观点是不错的，但是内容没写好，文不对题，存在寡淡无味的语言。这两个方面都是需要原创的。第三，要坚决克服依赖心理。处长要负起处长的责任，科长要负起科长的责任，都要把握好政治关、观点关、布局关、语言关。当前，文稿起草存在两个过度依赖，一个是过度依赖领导的直接指示，一个是过度依赖部门提供的初稿。领导不是对什么都有研究，怎么可能什么都有提示。所以，即使领导有观点，我们也要有自己的观点，要跟领导互动、碰撞。x省长有很多很好的想法，有些想法我们可以直接用，有些想法需要我们去把领导的想法清晰化、规范化、完善化。这里需要说明的是，每位领导都有自己擅长的领域，也有不擅长的领域，甚至有很不擅长的领域。那么在他擅长的领域里面，我们尽量按他的意思来办；在他不擅长的领域里面，我们需要认认真真替他谋划；在他不擅长的领域里面，我们就要当好高参。我们要替领导补短板，让领导的优势更加优，让领导的短板不那么短，这就是我们的作用。第四，要增强责任感。我在宜昌政研室工作的时候，领导交给我三天完成的任务，我绝不超过一天坚决完成。工作要养成好习惯，我经常跟年轻同志讲，手头不要压活，不要压事，一定要快节奏处理，三天的事要一天把它做完，千万不要等到最后半天才开始干。前几天有篇文章讲到一个观点：当你把一项工作当任务的时候，你的心思已经不再工作上了。这句话讲的太对了，当你只是想完成任务的时候，工作质量就不可能高了。在这方面，也要树立正确的工作导向，让干事者有舞台、有机会，不干事什么机会都没有。虽然不能保证每个干事的都能得到提拔，但不干事的同志肯定得不到提拔。

原创不是乱创瞎想。第一，凡是定性的话一定要有出处。我们有些同志写稿很随意，凭自己想象写，不愿意去查原稿，这实际上是一种懒惰的行为。要养成一种好习惯，定性的话一定要去查原稿。去年x同志兼任党建领导小组组长时有个讲话，我们在深刻领会************关于对党建的思想方面，讲了三个观点：深入理解确保党的领导核心地位这一根本目的，深入理解全面从严治党这一根本方针，深入理解抓好党建就是最大政绩这一根本取向。这三个观点都是******的原话。我们要善于从******的讲话里面找到文眼作为标题，这是一条捷径。这就需要平时的学习有深度，在用的时候要很敏锐，把脑子调度起来，集合到同一个方面。第二，领导的重要观点可以反复提。x书记到x来，首先讲了“五个率先”，一来就讲了不要提新口号，新目标。在关于侧供给结构性改革又讲了不要搞简单化等观点，这样的话，我们在文稿写作中可以反复引用。也就是说，市政府写稿子要把市委书记讲话中的重要观点多引用，这也是讲政治，反复提，经常提，要而不烦。第三，尽可能出彩。现在一般化的东西，根本不能适应领导的要求，所以坚决抛弃一般化，避免平庸。任务一来，你就要飞快的想别人一般是怎么写，我怎么避开传统写法。知己知彼百战不殆，不按别人的套路出牌，你才能出奇制胜，一定要建立这样的思维。每一篇稿子你总要有出彩的地方，不能太平淡。第四，要善于集中集体智慧。讲原创不是一个人去干，一定要把团队培养起来，把团队带好。我们写政府工作报告的时候，集体改稿，把文字用投影投到墙上，集体修改，念一句改一句，改了五次以上，最后政府工作报告只用一万四千多字，为历年最短。这就是集中智慧的结果。有的同志对面别人的批评意见会不高兴，我看不仅不要不高兴，还要感谢他帮助我们减少了瑕疵和不足。

第四问，文稿思路为什么与领导的想法契合度不够？

大家可能经常有这样的体会，我们费了千辛万苦写出来的稿子，领导却没有用，为什么会这样？那是因为与领导的想法契合度不够高。

一是该虚的时候要虚。有时候领导希望务虚，我们文稿务实。比如，省领导到央企慰问，我们准备的稿子围绕如何把国有企业搞好的角度去讲的。但是领导讲这些央企对x的贡献，x如何服好务。为什么，一则因为央企不归x管，要求央企怎样办企业，身份就没找准。二则把企业搞好是企业自己的事，政府干预企业的经营活动本身就违背了市场在资源配置中起决定性作用的原则。

二是该实的时候要实。有时候，领导需要务实，我们的文稿务虚了。x视察x，提出处理好“解放思想和实事求是、整体推进与重点突破、顶层设计与摸着石头过河、胆子要大和步子要稳”等四对关系，并要求x建成支点、走在前列。省委常委开会研究传达贯彻落实。我们从虚的方面准备文稿，谈重要性、意义，结果领导一看很不高兴，最后没有用我们的稿子。为什么？因为******已经讲了，应该结合x实际谈如何领会、如何贯彻落实。如何写实，我们需要依靠业务部门。但很多时候部门也没有研究，反过来找我们要。这说明我们干部的专业素养亟待提高，研究的空气、学习的氛围要更加浓厚。如果业务部门也指望不上，那就只能靠我们自己平常多下功夫了。

三是要善于化繁为简。有一次x同志给统战部培训班授课，题目是全面深化改革。我们开始总结的思路是阐述全面深化改革的认识，又担心全面深化改革讲掉了不好，我们以全面深化改革这个宽泛的主题来讲。这样文稿内容就很繁杂，没办法讲。后来我们调整思路，只讲经济体制改革的牵引作用。牵一发而动全身，讲经济体制改革，结果很好。全面深化改革的范围那么大，我们只讲经济体制改革的牵引，既新颖也容易讲透。有时候要把复杂的问题简单化。有句话这样说，把复杂的问题简单化是聪明。把简单的问题复杂化是愚蠢。所以说，最简单的方式往往是最好的方式。当年美国轰炸南联盟的时候，美国的隐形飞机用导弹打不中，却被高射炮打下来了，因为导弹线路容易受电子干扰，高射炮弹简单直接，技术不复杂，但却是最不受干扰的。

我们要把写稿子当做熟悉和谋划一项工作的机会，让文稿体现工作部署、决策理念。我们每写一篇稿子，首先要了解这个领域的工作，然后认真研究、深入思考，才能把稿子写好。写一个稿子就能熟悉一个领域，日积月累下来，你不成为专家，谁会成为专家？既是专家，又能站在领导角度思考，就会大大提高契合度。

第五问：文稿资源为什么总是该到用时方恨少？

古人说：书到用时方恨少。平时读书不多，用的时候感到知识贫乏。写稿子也有这样的情形，掌握的素材太少了，观点就缺乏支撑；有时候素材够了，却想不出观点来体现。原因在于，知识储备不足，政治水平、理论水平、思想水平储备不够。我们强调厚积薄发，积累是起点、也是前提和基础。积累的根本途径是长期的思维训练、写作训练。我们长时间不动笔不行。我们有的同志经常评价稿子，夸夸其谈、头头是道，评价别人的稿子很会讲，要自己写不一定写得出来。在平时学习中发现的重要思想观点、素材案例、经典语言，宁可备而不用，也不要用而不备。我现在还经常剪剪贴贴，做些手抄，一篇文章往往就是这样几个画龙点睛的地方出来彩的。

我们要做三种人。

第一，做有心人。处处留心，注意观察，才有所发现和收获。春天再美，你不去观察不去留意，你能发现美吗？这世界并不缺少美，缺少发现。怎么发现，首先自己要当个有心人，我经常讲，要读一些无用的书。所谓无用的书，就是夯实功底的书，人文社会科学的书，提炼一些哲学的、历史的文学功夫，然后要迅速的学习经济发育的知识，我们讲知识的最大价值，不是作为工具，而是在提高人的素养，提高人的品味。我们从文稿里看出你素养的高低，品味的高低，这是文如其人。“腹有诗书气自华”，多读书也可以提高写作水平。好的文稿体现的是深刻的思维和文化功底。************的讲话经常有引经据典的好的话，体现他读的书很多、知识面很广。

第二，做个有恒的人。当今时代，信息资源更新得太快了，积累需要坚持。吴官正讲过一句话，人类的最大软肋是不能坚持。专家与一般人的区别在于坚持最终形成了专注，专家就是专注于一件事。一个人对一件事情经过一万个小时的持续训练，他就能成为专家。有的人悟性很高，但是不愿意坚持，关注点太多，不愿意专注，这就很难积累。前几天，省委征求“十三五”发展意见，我只提了一条建议：提高转方式调结构的专注度。x人太聪明了，经常换人就换思路，换人就换方法。我们要看到，发展好的地方，都是一届接着一届干。一个人的发展也是如此。这个世界太精彩，不能期望所有精彩的事都与你有关，专注一件事就够了，足够你一生用的。成功的道路并不拥挤，因为能够坚持的人不多。

第三，做个细心人。要分类整理，仔细挑拣，寻找有价值的资源，现在无效信息太多了，不能受干扰。特别是文稿工作要养成细心的习惯，零差错是底线。如果领导因为稿子犯了错误那怎么得了，比如主持词把别人的名字写错了，就会把一尊大神给得罪了。我们错不得，也错不起，因为后果我们无法承担。

第六问，哪些文稿必须高度重视？

首先，政府工作报告要高度重视。各级政府研究室职责第一项就是起草政府工作报告，政府工作报告的重要性怎么讲都不过分。x省政府工作报告，全省六千万人都要在里面找到自己的位置。同样，x市的政府工作报告，所有x人都要找到自己的位置，这个难度是很大的，这必须全力以赴的把报告写好。

其次，还有一些看起来似乎是研究室职责之外但是场合重要的稿子，也要高度重视。比如领导参加各种学习班，研讨班，讲课、重大活动的主题演讲、重大的答记者问、重大的调研文章，都要写好。我们正在准备5月3日省长培训班的授课，这样的稿子比你写三、五个讲话稿难度更大，因为这是领导综合能力的表现。

第三，领导去北京汇报、重要演讲、答记者问等也要高度重视。领导答记者问，在媒体露脸，直接关系到领导的形象。一定要充分准备，尽力让领导出彩。还有主题演讲，现在的写法很多，要新颖有特色。比如，我们去年为x省长写了一个国际产能合作中部论坛的讲稿，我们是按照国际惯例来写的。先从x三环集团与波兰公司合作这个典范案例讲起，然后讲x将如何推进国际产能合作。反响很好，很多人说省长讲得有点国际范。还有一次，在x省长当选代省长后，在人大有一个表态。我们对表态结尾进行了精心制作，以“红色基因”为关键词。因为x省长先后在江西、贵州、x工作过，江西是***苏区，贵州是革命福地，x是孕育红二、四方面军的诞生地，红军长征的四支主力军中有三支主力是从x走出来的。省长通过红色基因表达出一种使命感、责任感、更强烈的为民情怀，决心对党尽忠，为人民尽责。这样，表态的高度和气势一下就上来了。

凡是领导重视的文稿，我们必须高度重视、认真研究、全力写好。只满足写领导的一般性讲话稿的时代早就已经过去了，当代政研人要适应一切类型的文稿要求，当好多面手。

第七问，为什么要把文稿写简单些？

简约是能力的体现。恩格斯在马克思墓前的讲话只有一千二百字，阐述了马克思的两项最伟大发现，唯物史观和剩余价值观学说。毛泽东在纪念当时的张思德同志时用了八百字的讲话，就讲了我们党的根本宗旨，为人民服务。我为什么要建议同志们认认真真读毛泽东选集，因为毛选的语言非常简练，没有一句空话、废话。反观我们有的文章写的长篇累牍都是“正确的废话”。x省长给我们讲稿子的时候讲过一句很形象的话，竹竿虽然很长，但是打出去是没有力量，短棒虽短，但是很有力量。

简约是作风的体现。我认为当前，写长文章、讲长话是一种作风漂浮。我们现在一般的讲话稿子就是两千多字。像在荆门召开的项目建设和招商引资大会，省长的稿子也就七千字，这篇稿子才念了半个多小时。

简约是一种态度。毛主席说过文章要短而精，长文章是懒婆娘的裹脚布，又臭又长，怎样把文章写得短才能见证真功夫。关键在于态度。美国威尔逊总统是著名的演讲家，有个记者问他准备一个十分钟的演讲要准备多久，他说要准备两个礼拜；要准备一个小时的演说呢，他说要准备一个礼拜；要准备两个小时呢，他说不用准备。可想而知，越是要讲得短，越是要见真功夫。

第八问，文稿起草者如何减轻压力？

文稿起草工作任务重、要求高、压力大。受表扬的快乐是短暂的，压抑的情绪可能是持久的。有适度的压力不是坏事，有压力才有动力。我们最大的压力就是担心文稿写不好，怕领导不满意，这是一种难得的优秀素养，人有所畏有利于成长有利于进步，无知者才无畏。如果所有的公务员都像我们这样高标准工作，国家一定能发展好，老百姓一定会满意。

但是我们也不主张把压力搞得太大了，影响身心。人生最重要的事是工作，因为成人以后绝大部分时间就是在工作，如果你工作不快乐，你整个人生都不快乐。既然工作任务这么重、压力这么大，就一定要保持快乐的心态。好心态既有利于健康，也有利于写好文稿。

如何保持好的心态呢？

一是要看淡，淡是水和火一体，意味着中和，我们这个工作容易把心情搞坏，挑三拣四的人太多，都对我们评头论足。所以我们要把个人得失和无关评论看淡一点。

二是要乐观。心态的“态”，就是大心。心大了，才能不以物喜、不以己悲，乐观向上。

三是要保持激情。有激情才能写出好的文稿来，要自加强我培养、自我提高、自我激励、自我奋斗。

以上是文稿起草老八问。将来我们准备在适当的时候讲一期“新八问”：一是为什么我们不善于写政治性的文稿？政研文稿是政治文稿，讲政治是第一位的，政治文稿要特别善于讲政治，如何突破文稿中的政治性是我们工作中突出的短板。二是为什么提不出创新性的观点？一般性的观点多，创新性的观点少，能够提出新观点是要高要求，也是必须突破的瓶颈。新观点主要来自于集成创新，归纳各家而大成，这就是善于学习。三是为什么我们只会老方式老套路？没有新的手法、新的方式，很多人的知识更新很慢，系统不升级就要落伍。四是为什么文稿逻辑不清？有的文稿看不清层次和彼此之间的逻辑关系，论述不清晰，表达很混乱，看了头疼。要掌握一些基本的逻辑思维方式方法，文科生尤其如此，不善于逻辑思维。总体主题是什么，由什么分观点构成，每一个观点与主题是什么关系，各分观点之间又是什么逻辑关系，每一个观点需要哪些素材支持，这些问题都要有大体构思，不主张不思考拿笔就写，谋定而后动。五是为什么选取的材料不是最有价值的？不善于用材料是很大的问题，同样的主题、同样的素材，为什么有的人能够一下子就抓住最有用的素材，而又的人却只抓住了价值低的素材。要提升领悟能力、运用。***层面，******的讲话最有价值。为省领导服务，首先要知晓***的观点，这是最基本的路数。六是为什么必须克服文稿起草中的随意性？许多人习惯于想怎么写就怎么写，有很强的随意性。要做到凡定性观点、重要素材必有出处，这是作为铁的纪律要求。七是为什么文稿能力达到一定水平后再突破较难？我们最需要担大任的精兵强将。思维能力、学习能力、综合能力，理论水平、政策水平、文字水平，功夫在文稿之外。八是为什么要把零差错作为底线？文稿是用于领导决策、施政的，错不得、错不起。要有更强的责任心，绝不能混日子。

培训讲课稿写篇十四

大家好!

借此机会我要感谢医院来的培养，给了我历练平台，通过护理岗位走向了感染管理岗位，无形中学习了有关医院感染及医疗专业知识，从而使自身的业务面更广，管理经验更丰富，更专业。

为感谢多年来帮助、鼓励，我会在医院感染工作作出更大的贡献。

在进入主题之前，我要问大家一个问题。

幸福是什么?幸福是一种感觉，是一生目标的追求，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐。

每当别人问起你幸福吗、你快乐吗?

我们的回答：身心健康，家庭和睦，工作顺利，父母安康、孩子聪明伶俐，健康成长，每天都充满阳光心态，过着充实的一天。

作为医务工作者最大的幸福就是给病人能治好病，病人最大的幸福就是把病治好恢复一个健康的体魄。

每当我们医好一位位病人满脸笑容时，流露出热泪时，拉着我们的手，说感谢的话语时，此时此刻你感到了幸福，你欣慰，你自豪，因为你给了病人最大的幸福。

相反如果病人在医院治疗，因为管理不规范，操作不严格，导致了感染引发病人的身心痛苦，这时你还会感觉幸福吗，病人及其家属幸福吗，因此病人的幸福就掌握在我们医务人员手中，我们要幸福，就应把病人治好，康复出院，病人幸福才是我们最大的幸福。