2023年试卷命题说明写范文范本(优质12篇)

通过总结，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足和进步，从而更好地成长。在总结中可以提出问题，寻求解决方案，以推动个人和团队的进步。一起来看看以下小编为大家整理的总结范文，相信能够给大家带来一些思考和启示。

试卷命题说明写范文范本篇一

试卷命题一直以来都是教育界关注的热点话题，合理而科学的试卷命题不仅能够准确评价学生的学习水平，更能够激发学生的学习兴趣和创造力。在这次的试卷命题过程中，我深刻体会到了试卷命题的重要性，也收获了许多心得体会。

一、充分了解学生的学习状况是命题的基础。试卷命题前，我们首先应该对学生的学习状况进行全面细致的了解。只有了解学生的学习进度、学习特点和学习习惯，才能更好地命题。通过教学实践和考试反馈，我了解到学生对于某些知识点的理解仍然存在混淆和模糊，因此在试卷中增设了相关的辅助材料和题目，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二、试卷命题要符合教学大纲和课程标准的要求。命题前，我们应该仔细研究教材大纲和课程标准，明确考查的重点和要求。试卷中的题目要能够涵盖教学内容的各个方面，既要宽度适当，又要深度适中。同时，在设计试卷时要注意问题的难度分布和题型的多样性，让学生在答题过程中能够全面地发挥自己的能力。

三、合理把握试卷命题难度。试卷的难度直接影响到学生的学习成绩和学习态度，因此在命题过程中要科学地把握试卷的难易度。试卷的难度应当根据学生的实际情况进行适度调整，既要有一定的挑战性，又不要过于超出学生的能力范围。通过试卷命题的难度适度，既能够激发学生的学习兴趣和动力，又能够有效地检验学生的学习成果。

四、试卷命题要注重学生的综合素质。现代教育要求培养学生的综合素质，试卷命题也应该有所呼应。在试卷设计中，我们既要注重学生对基础知识的掌握和运用能力的培养，还要注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力。通过设计一些综合性的思维题和拓展性的探究题，可以更好地培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

五、试卷命题要有针对性和个性化。每个学生都是独特的，每个学生的学习情况也有所差异，因此试卷命题应该有针对性和个性化。针对学生的不同特点和需求，可以设计不同难度的题目，让学生有不同的选择空间。同时，在试卷的命题中，我们可以根据学生的学科特长和个人爱好，增设一些与学生所学相关的实际应用题目，激发学生的学习兴趣和动力。

通过这次试卷命题的过程，我深刻体会到了试卷命题的复杂性和关键性。试卷命题要充分了解学生的学习状况，符合教学大纲和课程标准的要求，把握试卷的难度，注重学生的综合素质和个性化需求。只有做到这些，才能更好地评价学生的学习水平，激发学生的学习兴趣和创造力，推动学生全面发展。试卷命题是教育教学工作的一个重要环节，我相信通过不断地实践和探索，我们能够不断完善试卷命题，为学生的学习提供更好的评价和指导。

试卷命题说明写范文范本篇二

试卷命题是教学的重要一环，对于学生成绩的质量和教师评价的准确性至关重要。作为一名教师，我在试卷命题中积累了一些经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我对试卷命题的认识和理解。

首先，试卷命题要符合学科知识结构的层次和要求。学科知识结构是学生学习的基础和框架，试卷命题应该贴合学生所学内容的难易程度和深度。对于初学者，试卷的难度应适中，以巩固基础知识为主；而对于高年级学生，试卷的难度应适当提高，更注重能力的综合训练。此外，在命题过程中，应注重知识的层次衔接和承接，以培养学生的思维能力和主动学习的意识。

其次，试卷命题要充分考虑学生的心理和能力特点。学生的学习能力和心理素质在不同阶段有着不同的特征，试卷命题必须与之相适应。比如，对于小学生，试卷命题要多样化，形式灵活，使学生在考试中既能体现自己的优势，又能发展自己的潜力；对于中学生，试卷命题要注重拓展学生的思维能力，培养他们的分析和解决问题的能力。通过考察不同类型和难度的题目，使学生在应对未知情况时能够灵活运用所学知识和方法。

第三，试卷命题要注重综合素质的培养。试卷命题不仅要考察学生对知识的掌握程度，更要注重学生的判断力、分析能力、解决问题的能力以及创新思维等综合素质的培养。在题目的选择和设计上，应通过案例分析、论述题、综合应用题等形式，考察学生的综合能力。这样不仅能够培养学生的思维能力，更能让他们在实际应用中充分发挥所学知识的作用。

第四，试卷命题要注重知识和能力的综合运用。学科知识的学习是为了应对实际问题和情境，试卷命题应通过题目的设置，鼓励学生将所学知识和方法灵活运用到解决实际问题中。在命题过程中，可以采用综合应用题、案例分析题等形式，使学生能够将分散的知识点有机地结合起来，形成知识的网络。

最后，试卷命题要注重反馈和评价的功能。试卷不仅是学生学习的检验工具，更是教师评价学生学习效果的重要依据。试卷命题应注重表现出学生知识和能力的全面性和准确性。通过试卷，教师可以了解学生在知识和能力上的薄弱环节，并针对性地进行辅导。同时，学生也可以通过试卷了解自己的学习进步和不足之处，为之后的学习提供指导。

综上所述，试卷命题是教学中不可或缺的一环。通过恰当的命题方法和理念，可以更好地促进学生的全面发展和素质的提高。试卷命题要贴合学科的知识结构和学生的心理实际，注重学生的综合素质的培养和能力的综合运用。同时，试卷命题也应具备反馈和评价的功能，为学生和教师提供准确的学习参考和教学依据。作为一名教师，我会继续深化对试卷命题的认识和理解，不断完善自己的命题方法和技巧，提高试卷命题的质量和科学性。

试卷命题说明写范文范本篇三

本人承担了__________考试_________________科目的命题工作(包括试题及参考答案)。根据《中华人民共和国保密法》及教育部《国家教育考试违规处理办法》、省关于命题工作的有关规定，本人郑重承诺：

1、从命题之日起，对考试内容严格保密，对任何考生不做辅导，不泄漏与试题有关的内容。

3、没有亲属参加本年度命题所在专业的课程考试。

4、试题上交后，销毁所有的命题草稿。

如违反以上承诺，将按照《中华人民共和国保密法》以及《国家教育考试违规处理办法》(教育部第18号令)和省关于命题工作的有关规定，承担纪律和法律责任。

承诺人签字(盖章)：__________。

_____年_____月_____日。

注：该承诺书一式两份，承诺人、自考办各执一份。

试卷命题说明写范文范本篇四

本人参加____年____月____课程期末/重修/补考考核命题工作，在命题工作期间直至考核结束(____年____月____日至____年____月____日)，将本着对国家负责，对学校负责，对学生负责的态度，严格遵守国家、学校有关保密法规和纪律，并作以下承诺：

1、不参加任何有关该课程考核的补习、辅导活动。

2、不向任何人透露试题的内容和命题工作情况。

3、不向任何人透露命题人员姓名。

4、若有任何形式的泄密行为，愿意接受组织上的纪律处分直至追究法律责任。

学院/教学部：

承诺人：

试卷命题说明写范文范本篇五

近些年来，教育界对于试卷命题的讨论和研究日益增多。试卷命题是教学的重要环节之一，不仅关系到学生的学习效果，也关乎教师教学水平。在我的多年教学生涯中，我深深感受到试卷命题不仅需要考虑到知识点的覆盖，还需要注重学生综合能力的培养。以下是我对试卷命题的心得体会。

首先，试卷命题应当遵循教学大纲。教学大纲是课程教学的指南，是以学生的学习需求为出发点，确立的各种培养目标和学习内容的总体规划。试卷命题要紧密围绕教学大纲中的知识点，因此我在命题时首先会进行有针对性的复习，明确我所教授的知识点和考察的层次。只有对教学大纲了如指掌，才能科学合理地进行试卷命题，以保证试卷质量。

其次，试卷命题应兼顾不同层次的学生。学生的差异性是不可避免的，他们在知识储备和理解能力方面存在差异。因此，我会在试卷中合理设置难度层次，涵盖基础、进阶和拓展三个层次。对于基础层次的学生，我会设置一些简单直接的题目，以检测他们对知识点的掌握情况。对于进阶层次的学生，我会设置一些稍微深入一些的题目，考察他们对知识的理解和应用。对于拓展层次的学生，我会设置一些开放性和创新性的题目，鼓励他们发散思维，用所学的知识解决实际问题。

再次，试卷命题应注重学生综合素质的培养。当前教育改革已经呼唤培养学生的创新能力和实践能力。因此，我在试卷命题时也会设置一些能够培养学生综合能力的题目。例如，我会设置一些综合性的案例题，让学生通过分析和解决实际问题来体现他们的综合素质。这样的命题方式不仅考察学生对知识点的理解，还能锻炼他们的创新思维和实践能力，培养他们适应未来社会发展的能力。

此外，试卷命题应注重语言表达和逻辑思维的培养。在命题时，我会特别关注题目的表达方式和要求。问题要求明确、简洁明了，并且能够照顾到不同层次学生的理解能力。同时，我也会注重题目之间的逻辑衔接和层次关系，避免出现难度突变或重复的情况。通过这样的命题方式，能够培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，使他们在解答问题时能够清晰、连贯地表达自己的观点。

最后，试卷命题还需要与教学实践相结合。试卷虽然是教学的总结和检验手段，但也不能脱离教学实践而存在。因此，我在命题时会充分考虑我的教学内容和教学方法，尽量使试卷反映出我的教学风格和教学特点。我会根据教学实践的效果和学生的学习情况，及时调整试卷命题的方式和难度，以保证学生的学习效果和教学目标的达成。

综上所述，试卷命题是一项需要综合考量的工作，需要充分关注教学大纲、学生差异性、学生综合素质的培养、语言表达和逻辑思维能力的培养以及与教学实践的结合。只有通过科学合理的试卷命题，才能更好地促进学生的学习效果，提高教师的教学水平。希望我这些年的心得体会，能够为广大教师提供一些有益的参考和借鉴。

试卷命题说明写范文范本篇六

20xx年11月17日，我和邹进老师、申修杰老师有幸参加了由县教研室牵头组织，特邀遵义市中考数学命题组组长王健老师做题为《从近三年遵义市中考数学试题谈课堂教学》培训。通过为期半天的培训学习，使我对遵义市近三年及今后一段时期中考数学命题的总趋势有了全面的了解和把握。以下就本次培训谈几点个人体会，以便在今后的教学中渗透在课堂上，让学生在复习时不走弯路或少走弯路。

一、在课堂教学中，对图形变换（平移、轴对称、旋转）相关知识的综合运用重视不够。

二、对数学问题中指向不明确的问题，常常忽略采用分类思想。

三、缺乏对8、9、10选择题和15、16、17、18题填空题的专题研究。特别是缺乏对第18题反比例函数固定题型的.研究。

四、缺乏开展专题研究，培养学生的数学思考。考点有：全等、相似、勾股定理、整体代入法等。

五、缺乏掌握“一题多解”，追求优化组合。

六、缺乏掌握“多题一解”，探究解题规律。

七、分段函数的应用重视不够。

八、不等式组的应用题――方案设计类型重视不够。

九、解压轴题要特别注意挖掘已知条件（题设）中的特殊关系。

十、争取做到完成一道中考压轴题不超过10分钟是我的努力方向。

文档为doc格式。

试卷命题说明写范文范本篇七

在初中阶段，学生们经历了各科目的学习与考试，其中考试对于学生来说是一种既期待又紧张的时刻。而试卷的命题则是考试中至关重要的环节。下文将结合自身经历，总结初中试卷命题的分析心得体会，希望能为同学们提供一些思路和方法，以应对这一关键的考试环节。

第二段：分析试卷的整体命题特点。

首先，初中试卷的命题一般遵循教材要求与学科特点。例如数学试卷命题内容会更加注重运用，物理试卷命题则会更加强调实验和实践能力。其次，在试卷的命题过程中，老师们会充分考虑到学生的学习巩固和能力提升。随着学生年级的增长，试卷的命题越来越复杂，从简单的选择题和填空题到较为复杂的应用题，考察学生的综合运用能力与解决问题的能力。最后，不同学科的试卷命题风格也存在差异。例如语文试卷不仅考查学生的阅读理解能力，还注重学生的写作能力；英语试卷则更加注重学生的听力和口语表达能力。

第三段：试卷命题的策略与技巧。

试卷命题是一项需要老师们亲力亲为的工作，然而学生在备考的过程中也可以运用一些策略与技巧来更好地应对。首先，学生们应该从认真学习教材入手。试卷的命题以课本作业内容为基础，因此学生们要系统地学习教材，掌握重点和难点知识，增强解题能力。其次，学生们应多做试卷进行练习。通过做试卷可以让学生们熟悉试卷的命题风格，熟悉题型和考点，对于备考具有非常重要的指导意义。最后，学生们在考试前要注意复习巩固。细化知识点，对于错误反思和强化，提高自己的解题思维能力。

第四段：对于试卷命题的理解与思考。

试卷命题不仅仅是考查学生对知识的理解和掌握程度，更是通过题目的设计来考察学生的思维能力和创新能力。因此，学生们在做试卷时要注重思考题目的背后意图。试卷中的选择题不仅是对知识点的应用，还可能考察学生的判断能力；解答题则更加注重学生的综合运用能力和解决问题的能力。在解题过程中，学生们要注重分析问题，合理运用所学知识，发散思维，提出自己的观点和见解。

第五段：总结和展望。

初中试卷的命题是学生们学习和备考过程中的重要一环，准确应对试卷命题不仅需要学生合理利用备考时间，还需要正确把握命题设计的意图，并通过自己的努力与思考来提升自己的复习与解题能力。通过对试卷命题的分析与总结，我们可以发现其中的规律和技巧，从而更加理性和有针对性地进行备考。相信只要我们充实自己的知识储备、提升解题思维能力，并且灵活运用这些技巧，我们一定能够在初中阶段取得优异的成绩。

试卷命题说明写范文范本篇八

前天，我和爸爸妈妈去绍兴老街状元楼吃大餐。

吃完大餐，爸爸说：“我们来玩个游戏，我们估计一下这顿饭要几元，谁估得数离这顿饭的钱最远，那这顿饭饮料的钱就谁出。”于是，我、爸爸、妈妈开始猜了。爸爸说：“190元。”妈妈说：“180元。”我说：“170元。”究竟是谁赢呢?我们买了单，服务员拿来单子。

单子上写着：诸葛烤鱼58元，外婆状元鸡56元，绍三鲜38元，哈尔滨啤酒10元，清炒鸡毛菜12元，椰子汁7元，一次性湿巾2元，五常米饭6元，项目总计189元。

我开始计算：

最后，爸爸赢了，而我相差得最多，我只好付了17元的饮料钱！

试卷命题说明写范文范本篇九

试卷命题是每位教师无法回避的问题，其质量直接关系到学生的学习效果及成绩，也是教师教学能力的体现和教学设计水平的检验。我曾经多次参与试卷命题，深刻地认识到试卷命题不仅是一种技能，更是一种艺术，在实践中摸索，不断探索，才能更好地发挥其重要作用。

第二段：细节处理。

试卷命题要分析课程标准和教学大纲，掌握学生的知识情况和能力水平，考虑课程自身特点，注重基本知识和基本能力的使用，注重学科知识与技能的统一性和系统性，确立难度和容易程度的比较，合理设置题目类型和分值分布。

例如，语文试卷的命题过程，必须考虑时代的特征，注意时代的主题，提出符合命题主旨的题目；针对不同的知识点设置不同的题型，有效地考查学生的语文阅读和表达能力；同时，必须考虑题目难度的分层次和分阶段，让学生有可预测性地控制自己的学习进度。

第三段：关注问题。

在命题中，需要更加关注学生的学习态度、学习方法、学习效果等，不仅要贯彻立德树人、全面素质教育等理念，更要把握考试的精神内涵，体现知识和技能的习得，同时能激发学生的学习热情。

此外，在命题中，还需要注重问题的转化和升级。比如，对于语文课程命题，可以将考察的点引向更加实际的社会热点，把学生的思考带向与生活中相关的问题，让学生在解决问题的过程中更好地培养学科素养和生活能力。

第四段：抓住亮点。

在命题中，要密切关注教材和学生的特点，以及审题和评分方式的影响，挖掘教材中的亮点，合理选择题材、情境、方式，创新题型形式，让题目更具针对性，更富吸引力和启发性，更能切实提高学生的答题成绩。

例如，在语文试卷中，可以考虑对同一篇文章不同的角度进行解析或考察，拓展同一知识点的不同应用领域，使学生在阅读中发现启示，深入挖掘文章中的意义，并在阅读中提升其语言表达能力和文学修养。

第五段：总结回顾。

试卷命题的过程需要我们不断地提升自身的能力，开阔视野，学习先进的命题理念与方法，掌握教材的深度和广度，注重学生价值观的培养和创新思维的发展。在理论和实践上，充分体现“因材施教，因地制宜”的原则，切实提升学生的学习兴趣和学习效果，使之在广阔的知识海洋中探索更广阔的未来。

试卷命题说明写范文范本篇十

【经典试题】。

1、下列句子中成语使用恰当的一项是（）。

a、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

b、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。

c、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。

d、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

（盐城市试题）。

2、下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、台湾当局以“元首级”规格接待**，其“台独”、“藏独”之心昭然若揭。

b、苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。

c、从京剧泰斗马连良的朋友汗牛充栋，在本文中不再一一列举。

d、桂林的山水真实神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

（泰州市试题）。

【解题指津】。

词语的含义有本义、引申义、比喻义、借代义之分；从词的感情色彩分，有褒义词、中性词、贬义词；从词义的关系看，有同义词、近义词、反义词；从词性看有名词、动词、形容词等。要辩识词语（成语）在句中使用得恰当与否，可以从上述的某个角度，或综合几个方面，来加以分析判断。

第1题的正确答案为“b”，c项与d项的加点的成语属误将贬义词当作褒义词用。a项中“锐不可当”即错用了对象。第2题的正确答案为“a”。

【经典试题】。

1、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）。

a、帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。

b、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

c、全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。

d、70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。

（20宿迁市试题）。

2、句中加点词语使用不当的是（）。

a、在这个世纪新旧交替之际，回顾百年来中华民族走过的道路，我不禁百感交集。

b、宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开，在21世纪将成为现实。

c、随着电脑的普及，中国的远程教育网将获得前程万里的发展。

d、昨晚，在上海音乐厅，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。

（淮阴市试题）。

【解题指津】。

以上二题要求在句子中辨析词语（成语）使用的正误，选出不当的一项。第1题正确答案为“c”，“可歌可泣”在这里犯了大词小用的错误。第2题正确答案为“d”加点词语犯了用错对象的错误。

【考试前瞻】。

纵观近年来中考试卷，词语考察题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辩识运用能力，不考单独死记词语解释。其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。

【强化训练精编】。

1、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的atp冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。

b、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。

妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

d、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是。

a、暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行。

b、我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。

c、他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。

d、石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。

3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。

a、乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。

b、三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。

尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。

d、凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。

4、下列句子中加点成语使用恰当的一句是（）。

a、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。

b、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。

c、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。

d、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

5、选出下列句中加点词语使用恰当的一项（）。

a、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。

b、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。

c、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。

d、大扫除时，有时同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。

6、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

b、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

c、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

d、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

b、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

c、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

d、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。

8、下面语句中成语运用有错误的一项是（）。

a．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。

b．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。

c．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。

d．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

9、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。

a．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

b．天气陛下在陆地上乱发威风。在海洋上，他更加肆无忌惮了。

c．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息。

d．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

10、下列句中加点成语使用恰当的一项是（）。

a．在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。

b．“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。

九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

d.家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。

11、下列句中，加点成语使用有误的一项是（）。

a．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔赔偿费了。

b.人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

c.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

d.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦！

12、下面加点的词语运用正确的一项是（）。

a、为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。

b、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。

c、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

d、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。

13、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（）。

a、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。

b、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。

c、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。

d、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。

14、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（）。

a、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。

b、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。

c、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。

d、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。

15、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。

b、西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。

c、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。

d、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。

16、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

b、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。

c、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。

d、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。

17、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。

b、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。

c、年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。

d、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

18、下面句中加点的成语使用不正确的一项是（）。

a、刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。

b、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。

c、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。

d、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

19、下列句子加点成语使用正确的一项是：（）。

a、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

b、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

c、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

d、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

20、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（）。

我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

21、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）。

广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”。广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭借着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房产的辉煌。我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。

22、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。有些人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。来到武夷山，你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美，以及最终形成的天人合一、浑然天成的和谐美。

参考答案：

1、b2、c3、a4、d5、d6、d。

7、c8、a9、d10、a11、d12、d。

13、a14、c15、c16、a17、d18、d。

19、c20、d21、d22、b。

1、下列句子中成语使用恰当的一项是（）。

a、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

b、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。

c、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。

d、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

（20盐城市试题）。

2、下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、台湾当局以“元首级”规格接待**，其“台独”、“藏独”之心昭然若揭。

b、苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。

c、从京剧泰斗马连良的朋友汗牛充栋，在本文中不再一一列举。

d、桂林的山水真实神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

（2001年泰州市试题）。

【解题指津】。

词语的含义有本义、引申义、比喻义、借代义之分；从词的感情色彩分，有褒义词、中性词、贬义词；从词义的关系看，有同义词、近义词、反义词；从词性看有名词、动词、形容词等。要辩识词语（成语）在句中使用得恰当与否，可以从上述的某个角度，或综合几个方面，来加以分析判断。

第1题的正确答案为“b”，c项与d项的加点的成语属误将贬义词当作褒义词用。a项中“锐不可当”即错用了对象。第2题的正确答案为“a”。

【经典试题】。

1、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）。

a、帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。

b、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

c、全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。

d、70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。

（2001年宿迁市试题）。

2、句中加点词语使用不当的是（）。

a、在这个世纪新旧交替之际，回顾百年来中华民族走过的道路，我不禁百感交集。

b、宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开，在21世纪将成为现实。

c、随着电脑的普及，中国的远程教育网将获得前程万里的发展。

d、昨晚，在上海音乐厅，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。

（20淮阴市试题）。

【解题指津】。

以上二题要求在句子中辨析词语（成语）使用的正误，选出不当的一项。第1题正确答案为“c”，“可歌可泣”在这里犯了大词小用的错误。第2题正确答案为“d”加点词语犯了用错对象的错误。

【强化训练精编】。

1、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的atp冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。

b、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。

c、妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

d、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行。

b、我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。

c、他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。

d、石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。

3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。

a、乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。

b、三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。

c、尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。

d、凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。

4、下列句子中加点成语使用恰当的一句是（）。

a、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。

b、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。

c、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。

d、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

5、选出下列句中加点词语使用恰当的.一项（）。

a、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。

b、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。

c、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。

d、大扫除时，有时同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。

6、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

b、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

c、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

d、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

a、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

b、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

c、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

d、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。

8、下面语句中成语运用有错误的一项是（）。

a．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。

b．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。

c．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。

d．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

9、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。

a．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

b．天气陛下在陆地上乱发威风。在海洋上，他更加肆无忌惮了。

c．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息。

d．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

10、下列句中加点成语使用恰当的一项是（）。

a．在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。

b．“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。

c．九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

d.家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。

11、下列句中，加点成语使用有误的一项是（）。

a．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔赔偿费了。

b.人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

c.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

d.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦！

12、下面加点的词语运用正确的一项是（）。

a、为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。

b、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。

c、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

d、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。

13、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（）。

a、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。

b、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。

c、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。

d、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。

14、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（）。

a、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。

b、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。

c、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。

d、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。

15、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。

b、西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。

c、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。

d、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。

16、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

b、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。

c、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。

d、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。

17、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

a、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。

b、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。

c、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。

d、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

18、下面句中加点的成语使用不正确的一项是（）。

a、刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。

b、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。

c、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。

d、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

19、下列句子加点成语使用正确的一项是：（）。

a、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

b、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

c、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

d、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

20、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（）。

a、我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。

b、这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。

c、北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。

d、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

21、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）。

a、广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”。

b、广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭借着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房产的辉煌。

c、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。

d、今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。

22、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）。

a、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

b、有些人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

c、在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。

d、来到武夷山，你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美，以及最终形成的天人合一、浑然天成的和谐美。

参考答案：

1、b2、c3、a4、d5、d6、d。

7、c8、a9、d10、a11、d12、d。

13、a14、c15、c16、a17、d18、d。

19、c20、d21、d22、b。

试卷命题说明写范文范本篇十一

作者：李思元。

既然到了期中，就不得不说说期中成绩那些事，话说这期中成绩，不是看你水平如何，是看你碰上什么样的卷子，这一年，我们就碰上了。

最不愿意谈的就是语文了，我考84分，在班级前十名之内。说几个数字，就知道有多难了。全年级最高分95分，一共3个上90分的，不及格的、60、70分的遍地开花，我们班平均分75分，排年级第二，后边的，更不用说了。

最值得一提的是那个排序题，也就是给你几段话，让你排按顺序排句子。我们班仅仅只有七个全对，让我大跌眼镜的是，考试那天监考老师信心十足地说她的答案是正确的（我们班很多人也和监考老师的一模一样），可是成绩出来以后，监考老师说的答案却只有一个对。那天某些同学嘲笑我，说我选的全错，而现在，我还对了3个。总体来说，这一次语文考的不太好。

来说说英语缓解缓解压力，英语考98，前十名之内。全班一共有6个100分，没有99分的`。本来我们是全年级第一，和后一名差分数0.01分，谁知道后来他们班有一个人的卷子判错了，少了八分，所以我们被反超了，内心无比的伤心。

不过全班形势还算好，不及格的只有几个，全班几乎上每个人一个奖状。只要是与原来成绩不落下8分的，或者不及格的，都有。而且还只有一点点作业，简言之，这次英语考试还算是不错。

始终无法绕开的关卡――数学，这次的数学的题十分的灵活，不是那么死板，所以许多人都掉进了“坑”里，我判断题和选择题损失惨重，只考了92分，全班最高分99分，90――98的分数较少，而且，我们班最低分33分，众人之惊叹！

数学老师还没有评出我们是年级第几，但是，我们依然信心满满。最值得一提的是这回老师“押题”押的十分准，好几道题都押上了，直接能提升平均分好几分呢！

既然现在越过了期中这道“坎儿”，那就得更好好学习，多看一看对学习有帮助的书，这样，我们才能期末、小升初考试上夺取桂冠！

试卷命题说明写范文范本篇十二

以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准（实验稿）》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》（教科版）为命题依据。

数学一年级下册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。

《数学课程标准》指出，数学作为人们生活、劳动和学习必不可少的工具，为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，也是学生全面发展和终身可持续发展的基础.由此可以看出小学数学基础知识和基本技能是基础的基础，在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量.但在编拟试卷时，对单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考，对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用.

数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用.在命题改革实践中我们重视《课标》基本理念的实施，加强数学与生活实际的联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材，精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的'联系，体验到数学的应用价值.

，强化对学生的创新精神及探索能力的评价数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意.要达成这一目标，最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱，而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现，把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上，使数学命题为学生喜闻乐见的发展载体.这样命题有收、有放，体现了命题形式的多样化、开放性，有利于学生展开多角度、多层次的开放的思维活动，能综合评价学生的数学学习水平，有利于不同水平学生展开思维，有利于学生标新立异，大胆创新，培养学生的推理、探究能力和创新能力.

“以人为本，促进学生的发展”是课程改革的核心理念，考试评价改革的真正目的也是为了“促进学生的发展”.《数学课程标准》从知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面制定了数学课程目标，由“关注知识、技能”转向“关注学生发展”.因此对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展.

因此，我们在试卷命题时重视把数学性和人文性有机地结合起来，力求体现数学课程的基本理念和评价功能.首先试题内容突出基础性和人文性，同时命题力求富有生活气息，充满人文教育性，注重让不同层次的学生在数学上得到不同的发展，使多数学生拿到数学试卷时不再那么紧张，能在一种轻松的状态下完成测试，同时形成一定的数学情感.

命题的设计以《数学课程标准》为指导，紧密联系学生的实际生活，结合数学在知识与技能、情感与态度、能力与应用等方面的要求，共设计了填空题、选择题、判断题、口算题、统计和解决问题等七大题。本次命题源于教材，但又高于教材。既注重对学生基础知识和基本技能的考查，又注重考查学生对知识的灵活运用和解决问题的能力。

填空题30分，选择题12分，判断题5分，口算题12分，比较大小8分，图形和统计题11分，应用和解决问题22分，总分100分。

考试形式：笔试。

考试时间：90分钟。

整卷难度适中基本比例为：7：2：1，即较容易的题占70%，中等难度题占20%，较难题占10%。其中，计算技能部分占35％左右，解决问题占30％左右，概念占10%左右，数学基本素质及综合运用占25％。