烟花爆竹销售处置报告范文通用 销售烟花爆竹如何处理(五篇)

“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写烟花爆竹销售处置报告范文通用一

新春佳节日渐临近，即将迎来烟花爆竹燃放的高峰期。虽然燃放烟花爆竹能为我们营造节日喜庆的氛围，但其释放出的颗粒物和硫化物却加剧大气污染，严重威胁人类赖以生存的环境。据我县空气自动检测站监测数据表明，去年春节期间我县因大量燃放烟花爆竹，空气质量急剧下降，空气中颗粒物(pm10、pm2.5)、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有害气体急剧增高。其中pm2.5浓度的增加最为显著，如在不利气象条件下，会加重雾霾程度，严重危害人体健康。同时，烟花爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等也会严重影响城市环境卫生。为减少环境污染，改善空气质量，爱护市容环境，创建文明县城，让人民群众过一个欢乐祥和的新春佳节，上饶县环保局就禁限放烟花爆竹向广大市民朋友们发出如下倡议：

一、让我们每个人都来做不燃放烟花爆竹、文明祭祀的践行者。每位市民从自己做起，党员干部、公职人员要率先垂范、自觉带头，遵守《关于做好我县2019年春节期间烟花爆竹禁限放工作的通知》，不放或在指定的区域和指定的时段少燃放烟花爆竹。

二、让我们每个人都来做不燃放烟花爆竹、文明祭祀的监督者。安全生产生活人人有责，对在禁止燃放烟花爆竹区域燃放烟花爆竹的，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的，将一律依法依规予以处罚。党员干部、公职人员要号召、动员身边的亲朋好友共同抵制、劝阻、举报随意燃放烟花爆竹的行为，共同维护节日环境。

三、让我们每一个人都来做不燃放烟花爆竹、文明祭祀的宣传者。党员干部、公职人员要积极宣传有关燃放烟花爆竹的政策规定，宣传燃放烟花爆竹的危害性。每个市民都要以主人翁的姿态，积极参与城市管理、自觉维护市容环境、争做文明市民，以自己的点滴行动营造一个欢乐、祥和、低碳环保的节日氛围。

市民朋友们，空气质量与我们每个人的行为和生活息息相关，谁都希望到呼吸清洁的空气，我们每个人既是环境污染的制造者，也是环境保护的受益者，与其吐槽抱怨，不如立即行动起来，从减少燃放烟花爆竹开始，为建设上饶县幸福家园做贡献。从2019年元月一日起实施的新《环境保护法》明确提出“公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。”让我们从现在做起，从自身做起，为空气“减负”，为健康“加码”，同呼吸，共奋斗，积极倡导文明新风，少放烟花爆竹，过一个清新、环保、舒适的“低碳”年。

最后，恭祝广大市民朋友新春愉快、身体健康、阖家欢乐、万事如意!

上饶县环境保护局

20xx年2月16日

如何写烟花爆竹销售处置报告范文通用二

党的大力推进生态文明建设，确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是的一个历史性贡献。 关于大力推进生态文明建设，报告指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。强调要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。由于近来我国受雾霾天气影响严重，环保迫在眉睫。因此利用寒假，我们展开了关于春节燃放烟花爆竹情况的调研。 燃放烟花爆竹的危害有几个方面，总共有三点：

第一，对社会人身财产造成危害

燃放烟花爆竹不当是导致火灾发生的主要因素。节日期间，街头巷尾，马路边、小区街道、草坪、绿化带„„随处可见大量的烟花纸屑和燃放后的墩座。尽管有关部门没有提供具体数字，但据一些环卫工人表示，除夕一夜之间，至少产生很多此类垃圾。为了清理垃圾，保证城区清洁，环卫工人不得不比平时提前一个多小时上班。烟花爆竹不仅给城市卫生带来了尴尬，还带来了安全隐患。由于许多人随地燃放鞭炮，之后第二天才能被环卫工人清理完。一旦火苗未熄，在当前北方地区长时间的干旱情况下，极其容易引燃干透了的树木和草，发生火灾。

第二，严重污染环境

燃放烟花爆竹是中国人过年的传统习俗。特别是除夕夜，从夜幕降临开始，神州大地就鞭炮齐鸣。爆竹、烟花带来的“声色”刺激，让过年的喜庆气氛更加浓重，同时也带来了消防安全隐患和大量的垃圾。硝烟弥漫的场景只有两个地方可以大规模的看到，一个是战场，一个是中国春节的大街小巷。作为我们当代这批青年是没有经历过，所以那种真正意义硝烟弥漫的场景也就没有见到过，只有在电视电影里看到过。而一年一度的新春佳节，在中国的大街小巷随处可见燃放烟花爆竹的现象。烟雾弥漫于空中，刺鼻的味道充斥着空气中。燃放烟花的人赏心悦目的欣赏着烟花的美感，燃放爆竹的人躲得远远的窥视着爆竹燃放的进程，有的甚至捂着耳朵，看都不看。曾经在某年禁止过燃放烟花爆竹，但后来又解禁了。春节期间到底是否需要燃放烟花爆竹我们暂且不论，先谈谈燃放烟花爆竹对我们日常生活产生的直接影响。鞭炮和烟花燃放时会释放出一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害或有毒气体，并产生碳粒、金属氧化物等颗粒烟尘，这些气体和烟尘弥漫于空气中，使空气浑浊，令人窒息，同时还刺激人的呼吸道粘膜，伤害肺组织，以致诱发呼吸道疾病。 据了解，当硝烟弥漫时，这些气体对呼吸系统、神经系统有一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用，有的则会对一些慢性疾病的发生或发展起着推波助澜的作用。 第三，大量浪费钱财

春节期间，燃放烟花炮竹的费用，偌大个中国一个春节就要起码上百亿用来燃放掉，我们经常说的烧钱可能也不过如此吧?如果这批钱用来环保建设和帮助那些贫困灾区又是有多么大的意义。真的是需要我们静下心来思考的问题。过年是需要有喜洋洋的气氛，但我们的家园地球真的不堪重负了，环境污染越来越恶化，而且开始和我们反馈了，欠下多少债是都需要偿还的，我们对自然所做的，对环境所做的，都会得到相应的反馈。不难想象，燃放烟花爆竹对健康也是莫大的杀手。

春节燃放烟花爆竹是中国人延续千年的习俗，春节临近之际，我市市民对雾霾天气与燃放烟花爆竹污染的叠加充满了担忧。

进入新年以来，我国中东部地区发生了旷日持久且影响范围甚广的雾霾天气。尽管我们的城市没有“很受伤”，但作为全国文明城市、全国环保模范城市的市民，我们对充斥荧屏的“呼吸之痛”感同身受。我们深知，污染是流动的，伤害是“无差别”的。每个人都是环境的消费者，也是环境恶化的成本支付者。保护环境，无人可以置身事外。同在一片天空下，我们理应与身处“霾伏”中的人们“同呼吸，共责任”。

于是我们就今年春节燃放烟花爆竹一事在社会中展开调研。昨天，我们在市区一个鞭炮零售点看到，虽然马上就要过年，但是买鞭炮的人并不多，像往年畅销的一万响的鞭炮很少有人买，偶尔有家长带着孩子买一些小型烟花。采访中，多数市民表示，今年打算少放炮或者不放炮，市民刘先生说：今年雾霾天气太严重了，所以想想今年过年不放炮了，这样能稍微减少污染空气的东西。老边区某鞭炮零售点摊主告诉我：

摊主：比起往年我觉得不太好卖。

本人：大概销量比往年下降有多少?

摊主：我觉得下降有一半。

本人：哪种卖的稍微好一点?

摊主：还是环保炮。像以前那种鞭炮，基本上一说的话，不要，它不环保。往年这种大炮快，今年看人了，可多人都不放了。

23日中午，本人在城区老边大市场一家烟花爆竹临时销售点发现，近一个小时内都没市民来购买。“今年生意跟去年比差多了，去年一出摊就卖了三四百块钱的鞭炮，今年出摊到现在连个生意都没有。”摊主介绍说，“一开始我以为是路段选得不行，我一打听才知道，其他摊点销量也不行。”

截至26日下午，本人走访市区十余个烟花爆竹临时销售点了解到，今年鞭炮销售情况遭遇寒流。“往年还有饭店或者单位来批发，今年来买的全是个人，最多的也就花两百块钱。”东地路上一家临时销售点的老板苦闷地说，“连续三天我才卖了不到五百块钱的货，去年都卖一千多了!”

步行街一家临时摊位的老板告诉我，今年市场最大的特点是问的多买的少，“一上午来问的有三四十人，但真正买的也就一两个人，销量比去年少了近一半。”不少烟花爆竹摊主表示，他们把销量的“宝”都压在了春节前的一两天。

小年一到，过年也就进入了倒计时。在不少地方小年还有送灶王爷的习俗，每到这天点挂鞭炮吃盘饺子是不可缺少的习俗。而今年，不少市民发现，往年热闹的鞭炮声居然听不见了。23日，龙山小区一名清洁工人告诉记者，今年小年是他“最轻松”的一年，“往年这条街上很多沿街门市都会放鞭炮庆祝一下，我们第二天扫鞭炮纸屑非常麻烦，但今年鞭炮纸屑几乎没有。”锦绣苑小区居民张女士表示：“往年过小年的时候，早早就能听到外面噼噼啪啪的鞭炮声，但今年没听见有放的。”山水文苑小区居民孙女士说：“现在雾霾天气比较严重，今年我就不买鞭炮了!”

本人随机采访了30名市民，有27名市民表示还没购买鞭炮。“放鞭炮会污染空气，大家又得面对雾霾天气，影响身体健康，但不放又觉得没年味，年底买上一两挂意思意思就行了!”一名市民说。这也代表了大多数受访者的想法。在采访中，也有摊主担心，今年鞭炮市场不景气，那销售后剩余的鞭炮会如何处理呢?会不会有安全隐患呢?一临时销售点老板说：“去年的时候也是这样，我们在申请烟花爆竹零售点时，就已经和相关烟花爆竹批发公司协定，到达零售期限后没卖完的烟花爆竹就交给批发公司保管，如果产品没过期，就等到下一年接着卖。”

当下，对于保护环境，缺的不是共识，缺的是行动和从我做起的自觉。为此，我们倡议，所有市民行动起来，从力所能及的生活小事做起，从春节不放少放烟花爆竹减少自身的污染排放开始，从养成文明健康的生活习惯开始，身体力行，呵护家园。

一、尽量不放烟花爆竹。燃放烟花爆竹会向大气中释放大量二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳气体及烟尘、硫化钾、金属氧化物和碳粒等颗粒物，导致大气中的有害物质尤其是pm2.5浓度大幅度上升。而且，这些污染物进入空气中，往往在短时期内难以得到彻底净化。尤其是在雾霾天气下，大量烟花爆竹燃放后的有害物质更难以扩散，会加重空气的污染程度。

二、如果一时难舍“爆竹辞岁”的旧传统，那请尽量少买些，少放些。尽量选择购买少味、轻烟、残留物少的环保烟花和电子鞭炮。自觉不购买、不燃放个头大、药量足、震耳欲聋的违禁烟花爆竹。在除夕夜等燃放烟花爆竹的高峰时段，请尽量远离居民楼房，以减轻污染对老年人、儿童、孕妇和有呼吸系统疾病等高危人群的伤害。

三、节后上班第一天，党政机关、企事业单位、各社会团体不放“开门炮”，节后开业第一天，沿街的银行、宾馆、饭店等商家门脸不燃放“招财炮”。同时，各主管部门要负起责任，加强监管，为改变陋习倡导文明多做工作。

曾经，我们在朦胧的薄雾中作浪漫的遐思;而今，我们却要在浓厚的雾霾里痛苦地呼吸。今年以来，持续性、大范围的雾霾天气，已经引起了社会公众的广泛关注，引发了人们对环境污染尤其是大气污染的沉痛反思。

造成雾霾的原因当然是多方面的，工业排放、矿山开采、建筑扬尘、汽车尾气、城市采暖等等，都是重要根源。因此，治理雾霾也要采取综合性措施。但是，我们还必须认识到，燃放烟花爆竹同样是雾霾的诱因之一。

集中燃放烟花爆竹会释放大量的烟尘，对空气造成的污染非常严重。据环境监测机构的保守估计，燃放烟花爆竹可以使当时、当地的空气污染指数上升10倍以上。如果说，导致今年以来很多地方雾霾笼罩的始作俑者并非烟花爆竹，那么，到了春节期间，在大量工业企业休假、建筑工地休工、大型车辆停运的情况下，集中而高强度地燃放烟花爆竹，就是形成或加重雾霾的罪魁祸首了。

难道我们真的乐意在重度污染的空气中度过春节吗?难道我们真的愿意因为营造一些年味而大肆制造烟尘吗?难道我们真的喜欢将一个欢乐祥和的春节笼罩在雾霾之中吗?就在这个猪年，就从这个春节，我们可否不放烟花爆竹了?或者，我们可否有所节制，“意思意思”就收手呢?

其实，春节的民俗绝非仅仅是燃放烟花爆竹，有意义、有情趣，文明健康，和谐欢乐的活动还有很多。春节美好的内涵决不在于“听几声响”，春节优秀的传统也不仅仅是“放几挂鞭”。在对待中华民族传统文化的态度上，我们认为既要注意保护和坚守那些优秀的传统习俗，也要重视推陈出新，在传承的基础上不断创造新的民俗，开发出新的“年味”。 在新春佳节即将到来之际，我们呼吁——文明健康过年，从低碳减排做起;共同守护蓝天，从不放烟花爆竹做起。让我们都来当个“弃炮族”，不做“吸尘器”!

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i.研究目的：

燃放烟花爆竹时中华民族持续了两千多年的习俗，有着深刻的意义，不仅有辞旧迎新和庆贺的意义，更有另一传统文化意义邪避鬼。既然烟花爆竹在中国人心中是春节的标志物，承载着许多春节的文化意义，呢么缺了它，这些文化意义就得不到充分展现，春节也就显得普通了。这就是为什么许多人那么喜欢燃放烟花爆竹的原因所在了。烟花爆竹虽然可以为人们带来巨大的经济和社会利益，但是它所带来的危害也是不容忽视的，由于燃放“烟花爆竹”引起的安全事故依然是层出不穷。这些事故发生后不断引起广大群众对燃放烟花爆竹的议论。

此次调查的目的是为了了解大家对“春节燃放烟花爆竹”的看法，通过具体的数据给人们准确直观的了解烟花爆竹燃放情况。

ii.研究内容：

选取紫御东郡、田庄社区、山大第四宿舍等小区作为研究样本，对春节期间(腊月23至正月十五)烟花爆竹燃放情况进行调查分析。探究烟花爆竹燃放与大气污染之间的关系，从而得出研究结论，并提出改进意见和建议。

iii.研究方法：

1、实地考察法。2、调查访问法。3、网络查询法。

iv.研究步骤：

1、设计研究方案。2、进行具体研究。3、整理计算数据。4、得出研究结论。5、提出意见建议。

v.研究报告：

1. 课题的缘起：尽管由于放鞭炮而带来的伤害甚至灾难屡有报道，然而，喜

庆佳节，作为中华民族欢度节日的一种传统——鞭炮，放还是不放?确实是个问题。禁放令要不要严格地、一如既往地执行下去?我们怎样才能既快乐、又安全地度过一个个节日和庆典?这个最近网上吵得十分火热的问题就是研究报告的缘起我将通过这份研究报告来说明燃放鞭炮的利与弊。

2.实地考察：

通过对各个小区的调查，虽然每天都有清洁工打扫，但地上仍有大量的爆竹纸屑。

3.计算分析：

增加气氛其他 娱乐传统

4.研究结论和建议：综合以上分析面的重视以及思考燃放烟花爆竹是否对环境和居民的正常生活造成影响。 就以上情况，我提出以下建议：1. 希望政府部门不要禁止“春节燃放烟花爆竹”，而是要制定相关法规，加强管理，可以开辟一些场所供市民燃放烟花爆竹。2. 春节期间，广大市民朋友购买烟花爆竹要适量，燃放时要提高自己的安全意识。 3.烟花爆竹制造商要确保烟花爆竹的质量，杜绝劣质品上市，要不断研制低消耗、低污染、高安全性能的产品

5.主题标语：

依法燃放烟花爆竹是您的权利，文明燃放烟花爆竹是您的义务。

如何写烟花爆竹销售处置报告范文通用三

小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案

教学目标：

1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

2、培养学生热爱生活的情趣。

教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？

2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？

三、讲授新课：

启发学生回忆烟花的形状

1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？

2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法

1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。

3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求

1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析

1、作业展示，学生选优并说一说为什么？

2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花

如何写烟花爆竹销售处置报告范文通用四

为降低春节期间烟花爆竹集中燃放对空气质量的影响，有效预防和减少烟花爆竹引发的安全事故，维护群众身体健康和财产安全，根据《关于做好我市20xx年春节期间烟花爆竹禁限放工作的通知》(号)的要求，就我市春节期间禁限放烟花爆竹通告如下：

一、春节期间禁放时间：

20xx年1月25日—2月11日晚上22:00至凌晨6:00，其中，20xx年1月27日(年三十)晚上00:30—凌晨5:00。

二、春节期间禁放场所：

1.市行政中心(含市民公园)、各行政企事业单位办公区、军事管理区;

2. 集贸市场、商场、超市、影(剧)院、歌舞厅、网吧、ktv等人员密集场所;

3. 火车站、客(货)运站、桥梁(含过街天桥)、隧道等交通枢纽以及铁路线路安全保护区内;

4. 生产、充装、销售、储存易燃易爆物品的场所，特别是重大危险源周边及周边安全距离100米范围内;

5. 棚户区、低洼危旧房、板壁房、砖木平房密集区及房屋走廊、楼道、屋顶、阳台、窗口;

6. 县市区人民政府规定的禁止燃放烟花爆竹的其他地点。

三、春节期间限放场所：

1.实行物业管理的小区，限在物业公司划定燃放区域燃放;

2. 宾馆、酒店限在设置的安全区域燃放。

四、违规处罚措施：

1.在烟花爆竹禁限放区、禁放时段违规燃放烟花爆竹的，由公安部门责令停止燃放，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚;

2.行政机关及企事业单位违反禁限放规定燃放烟花爆竹的，除公安部门依法处理外，由纪检监察部门追究相关人员的责任;

3.党员干部职工违反禁限放规定燃放烟花爆竹的，除公安部门依法处理外，由纪检监察部门进行通报批评，情节特别严重的，给予党纪、政纪处分。

市环保局 市委宣传部 市场和质量监督管理局 市安监局 市公安局 市城管局

年1月22日

如何写烟花爆竹销售处置报告范文通用五

本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。

1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。

2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。

3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯

重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。

难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。

(学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具

(教师)范画、烟花图片等

1.激趣。

(1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。

(2)出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗?为什么?

(3)揭示课题：《五彩的烟花》。

2.欣赏。

(1)出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。

(2)学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景?

3.指导。

(1)教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。

(2)欣赏范作，学生体会创作过程。

4.创作。

(1)主题：画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。

(2)建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。

(3)学生创作(可以个人创作，也可以小组合作)，教师指导。

5.小结。

(1)学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

(2)评价建议：是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;是否与众不同。

6.拓展。

(1)举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。

(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。