2023年对协议书的质证意见(模板14篇)

经过总结，我们能更深刻地理解问题的本质，为解决问题提供思路和方法。一个较为完美的总结应该具备条理清晰、言简意赅、准确明了的特点。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

对协议书的质证意见篇一

1、聚精会神。

边听、边记，做到不遗漏、不误解。

2、不被对方情绪性词语所干扰。

3、注意对方的语气、语调、语速等。要善于听音辩调，注意对方的言外之意。

二、看的技巧。

对法庭上出示的书证、物证、视听资料等证据材料，要仔细辨别。辨认，是对该类证据最主要的调查手段。

三、问的技巧。

出庭前准备发问提纲，在法庭调查时依据庭审调查情况变化，再适当调整。主要审查:---证人,鉴定人,堪验人的作证资格.

---证人证言和鉴定结论及堪验结果是否真实.---证人,鉴定人,堪验人是否在程序上违法.

---证人,鉴定人,堪验人的证明是否与案件相关.等等.

如巳经清楚的问题，不必再质问;比较清楚的但还有些不足的问题，要变换角度发问，以免“重复发问”之嫌;对根本未涉及的或不够清楚的问题应有计划地发问。

四、对质的技巧。

1、证据失实的，以所获之实对质。

2、证据片面的，以全面对质。

3、证据谬误的，以真理对质。

4、证据矛盾的，以借言对质。

五、如何对书证、物证、视听资料进行质证?

一般情况下，要求并认真审查对方当事人出具的书证、物证、视听资料的原件或者原物。认真审查对方当事人出具的证据,判断其:。

对书证、物证、视听资料进行质证时，当事人有权要求出示证据的原件或者原物。但有下列情况之一的除外：

(一)出示原件或者原物确有困难并经人民法院准许出示复制件或者复制品的;。

(二)原件或者原物已不存在，但有证据证明复制件、复制品与原件或原物一致的。

---证据与本案事实是否相关;。

---证据的形式、来源是否符合法律规定;---证据的内容是否真实;。

---证人或者提供证据的人，与当事人有无利害关系。

对书证的质证。

a、书证的来源是否可靠。b、书证的形成是否合法?

c、书证的制作者是谁?制作者是在什么情况下制作的?

d、书证的内容与案件事实有无内在联系，以及有哪些方面的联系。

e、书证的内容有否错误?是否与国家法律相抵触?f、书证的形式是否符合要求?

g、书证有否伪造或者变造?

h、书证的类型?

i、书证与其他证据之间的关系。

对物证的质证。

要通过辨认、对比、鉴定等方法，鉴别真伪，作出判断。主要从以下几个方面质证：

a、物证的来源是否可靠?

b、应查清该物证是否属于涉及本案事实的物品?物证是否与案件事实有联系?以及有哪些方面的联系。

c、物证的类型?

d、物证有否伪造或者变造?

e、物证与其他证据之间的关系。

如何对视听资料进行质证?在正常情况下制作的视听资料，是可以采信的。但录音、录像以及电子技术资料，存在剪辑、加工、伪造的可能性。

在对视听资料进行审查判断时，应特别注意以下几点：

1、视听资料的来源。

2、视听资料的版本。

3、视听资料形成的原因和条件。

4、视听资料的真实性。

5、与案内其他证据进行对照、比较，如果有矛盾，应进一步查证核实。

6、必要时，应进行科学技术鉴定，以验证是否原版，是否有伪造、涂改或剪接等情。

质证方法：

a、要求将视听资料当庭播放，让有关人员对其形式和内容进行质证。

b、要求提供相应的文字资料。

c、对视听资料的制作过程进行查证分析。

d、对视听资料进行科学鉴定。

质询是对证人证言、鉴定结论、勘验笔录证据的主要调查手段，需注意的问题：

1、当事人向证人、鉴定人、勘验人发问，须经法庭许可。

2、询问证人、鉴定人、勘验人不得使用威胁、侮辱性的言语和方式。

3、询问证人、鉴定人、勘验人不得使用不适当引导证人的言语和方式。

对协议书的质证意见篇二

一，对证据8—11，即员工离职单、2009年11月6日人员移动单、2009年12月1日人事异动通知单、2009年12月22日人事命令：

申请人认为：

一、这些辞职、异动行为与本案被申请人的违法解除行为无关；

二、辞职是因为安排给申请人的工作繁重且工资较低，申请人当时管理pm组、ie组、印刷组、研发组等四组。辞职与调动无关，申请辞职当时并未批准。离职申请单的日期原本是09年11月1日，但现被篡改成09年12月1日，篡改的目的无非想将离职行为与调动行为联系起来。

三、辞职未获批准，部门经理（老板女儿）见申请人反映工作繁重故找申请人谈话，说申请人工作能力很好，计划协调能力强，适合做pm，问申请人有没有兴趣调职，故而同意调职。但当时并无说降薪，后来却擅自给申请人降了700元。该些证据也不能证明申请人同意调职即同意降薪，除非有同意降薪的书面证据。该些证据反而证明被申请人违法降薪克的扣工资行为。

二，对证据12—14，即2009年6月、12月稽核统计、稽核统计月报，2009年质量－环境内部稽核奖罚申请，2010010号公告：

申请人认为：

一、该些证据未经申请人确认，属被申请人单方制作，不能确认其真实性；

三、如前所述，调职属双方协商的结果且只是未思睿。

2010-5-20提及降薪。此外，证据9中的“异动原因”讲“由于目前当事人的工作型态跟工作表现，比较符合小pm的工作范围跟职责，所以将其调派到小pm组里”，根本未提及申请人什么管理不善或者什么不能胜任等。可见，被申请人该项证明内容明显前后矛盾，首尾不顾。

四、即便该些证据真实，然与被申请人的违法解除行为和克扣工资行为并无关联性。

三、对证据15—18，即新品试做记录表（dhj-4930-00）、新品试做记录表（dhj-4930-01）、新品试做记录表（dhj-4930-02）、电子邮件：

申请人认为：

2010-5-20由有效改善，只是又出现新技术问题，要求技术单位分析改善，品保收集数据，与申请人小pm无关。第6-8页显示此新品已顺利进入量式生产阶段，是由于被申请人本身设备不足，生产能力无法满足客户而被客户转单，急需内部生产单位提升产能，与申请人这个新品开发的小pm无关。

四、退一万步讲，即便与申请人有关，然既然试做，产品成败在所难免，况且申请人非技术人员或直接负责人。此外，被申请人不能证明直接损害多少，损害的严重程度，以及严重到足以开除申请人。开除申请人，应当提供符合法定或约定开除条件的事实、证据。

如上，被申请人的该述证据根本不能达到证明目的。

四、对证据19—20，即2010016号公告、10年1月19日员工不良行为提报处理单：

申请人认为：

一、2010010号公告属被申请人单方制作，真实实不予确认；

二、1月19日提请处理的理由是讲申请人在任务紧张时期未按要求加班。申请人在《劳动合同》中约定的是标准工作时，《劳动合同法》也规定加班须经劳动者同意。本案中，对被申请人的擅自加班要求，申请人当然有权拒绝，且事先已有培训方面课程安排。

三、是否提报处理，人事方面当时是持反对意见的，所以在“人事意见”栏处并未签名（与证据24不同）。

五、对证据21、22，即2010年1月14日人事异动申请、2010年1月20日人事异动通知单：

申请人认为：

二、即便真实，然申请人仅为小pm，新品开发专案有大pm、小pm、技术单位、品保单位人员组成，不能证明责任即属申请人。况且，此专案已进入批量生产阶段，被客户削减订单是因为华品公司设备生产能力不足，要求一个做跟催时间的小pm承担责任，无任何事实和法律依据。

六、对证据23、24，即2010033号公告、2010年1月26日员工不良行为提报处理单：

申请人认为：

二、撕毁人事异动单就给予罚款等处分，缺乏合法性，且与违法解除行为无关。

七、对证据25至28，即2010076号公告、2010年3月3日员工不良行为提报处罚单、颜志柏的证言、个人时间管控检查表：

申请人认为：

一、证据25、26系单方制作，真实性不予确认；

2010-5-20点左右，颜志柏要求申请人填写个人时间控检表，说中午加班也要立刻完成。该项工作华品公司在一周前就已通知颜志柏做，只是他迟了一周才上班，所以才急冲冲要求申请人立即加班完成。当日中午恰巧申请人有事，所以未写完就临时出去了，下午回办公室时才知表格被颜志柏拿走并告知人事说要处罚申请人。

三、27号证据更不具真实性：一方面，颜志柏是老板许翠玲的男朋友，与公司存在利害关系，不可能如实陈述事实；另一方面，当日交待任务属临时通知，即便中午加班也不可能完成，况且申请人在休息时间临时有事也并非拒绝不写。而对于申请人不会写报告、不会写中文之说更属捏造，申请人进华品公司6年，主要工作之一就是写各种报告，在举行的几次干部级人员考核中，申请人成绩都是名列前茅，申请人怎么可能说不会写报告。说申请人不会写中文，更是无稽之谈，申请人大学本科毕业，怎么可能连中文都不会写。

八、对证据29，即颜志柏的台胞证：

真实性确认，但认为是被申请人老板女儿的男朋友，且与被申请人存在利害关系，其所作证言不可能具有真实性，证明力弱。

九、对证据30、31，即2010年3月3日员工不良行为提报处罚单、2010078号公告：

申请人认为：

一、该述证据全系被申请人单方制作，不予确认其真实性；

二、开除行为既无事实依据，又无法律依据，反而证明其违法性；

三、证30当日并未撕毁，而是作为本案申请人证据；

四、申请人自2004年进厂至被违法开除前一直表现良好，无不良记录，思睿。

2010-5-20各部门主管对申请人的工作能力及态度都是肯定的态度。

十、对证据32、33，即新进员工检查表、员工奖惩规定（2003年10月1日实施）：

申请人认为：

一、《新进员工检查表》属申请人当时所填，但并未涉及厂规；

二、被申请人在新员工进厂时都会要求抄写一份厂规，但证据33却并非申请人所抄写。退一万步讲，即便是申请人所抄写，然该厂规并非依法制定，申请人勿需无条件遵循，况且其中大多内容违反法律强制性规定。

三、退一万步讲，即便该厂规是申请人抄写，且制定程序及内容全部合法，然根据其中内容是连续记大过三次才可以被开除，然证据23是警告，证据25、30才是记大过。所以即便申请人存在应被记大过的全部情形，亦不符合开除条件。

十一、对证据34至43，即关于“佛山华品精密元件有限公司职工代表大会召开”的联络、职工代表签到表、2月23日职工代表大会会议议程、意见表决书、职工代表大会会议纪要、关于《员工奖惩规定》的修改说明、《员工奖惩规定》、网页打印内容、照片、陈秀红员工档案、新进员工检查表、王慧娟员工档案、新进员工检查表：申请人认为：

二、关于参会代表是谁，是如何选出的，申请人诉前从未得知。如果所谓的代表未经申请人推举，怎能代表申请人行使决定权和监督权。

四、陈秀红等思睿。

2010-5-20与被申请人存在利害关系，真实性缺乏。

综上全部证据，被申请人不能证实开除及克扣工资行为的合法性，依法应向申请人承担全部违法责任。

申请人：

日期：2010年5月20日

作者：思睿。

对协议书的质证意见篇三

意见协议书要怎样写才能保证双方利益?以下由文书帮小编提供意见协议书阅读参考。

甲方：xx工商职业学院

乙方：(学生签名)家长签名：

为明确学生的专业目标，培养适销对路，保证学生毕业后顺利就业。学生缴费注册后，甲方与乙方签订就业协议书。具体协议如下：

：甲方遵守国家法律，依法办学，从严治校。

乙方遵守甲方各项规章制度，学业期满各项考核合格，取得甲方颁发的'大专学历证书，甲方为其推荐就业。

：经甲方推荐，用人单位同意录用，乙方本人亦同意，用人单位面试合格录取后，视为推荐成功。若乙方被用人单位非自身原因辞退，甲方可为乙方再推荐就业。

乙方合格毕业后，甲方把乙方推荐到正规企业，月薪不底于当地同行业的工资平均水平。

：乙方在校期间如有下列情况之一者，甲方有权不为乙方推荐就业。

1、毕业时因考核不合格，未能取得毕业证者;

2、严重违反甲方的规章制度，屡教不改，受过严重处分(处分被撤销者除外);

3、不交齐学费者(见学校学生收费记录表);

4、不服从甲方安排实习，不按甲方要求实习或实习鉴定不合格者(见实习鉴定);

5、体检不合格者(见体检合格证明)。

乙方主要以所学专业为主要就业方向，但因乙方自身因素，经甲方两次推荐均无法适应该方向就业时，则乙方应改变就业方向，由甲方往其他就业方向推荐。

：甲方对乙方进行就业跟踪服务二年，在乙方和用人单位之间起到重要的桥梁作用;乙方有配合甲方做好就业跟踪服务义务，随时如实提供自己的工作情况。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份，自签字日起生效。

甲方：xx工商职业学院乙方：(学生签名)：

(盖章)(家长签名)：

xxxx年月日xxxx年月日

对协议书的质证意见篇四

1.方法。

围绕诉讼请求展开程序及实体的证据清理，对照法律进行分析、判断，确定证据是否提交。这里有个分析筛选的过程，有的案件很复杂，双方间交易时间长，有时就纠纷写过一系列的会议纪要等，这就要求律师要围绕诉讼请求的主题，从这些材料中分析筛选出对我方有利的证据来。不要将不利于我方的证据提交给法庭。特别是作为原告的律师应当充分重视的问题。作为原告律师你有足够的时间去准备证据，分析证据，补充加强证据，不可犯这种低级错误。

2.证据清单的形式。

格式要求：标题写明是〈与间纠纷案件原告(被告)证据清单〉。如是被告的，写上法院的案号。下面是一个表格，内容包括：证据编号、证据名称、证据来源、页数、份数、复印件/原件、证明内容。有的时候是几个证据证明同一个事实，可以编为一组，共同证明一个事实(如合同、交货单、发票等均证明双方间合同关系、发生金额的事实。)。

这里我要强调的是，证明内容要条理分明，有时一个证据不光证明一个事实，对于证明的多个事实应当写明，采用1、2、3、的形式，以便让审判人员一看就清楚。如约定管辖的货款支付纠纷的案件，合同这个证据，特别要写明：1、双方间合同关系;2、合同约定的付款时间与方式是什么;3、合同约定由法院管辖。至于顺序问题，我个人觉得应当是：主体证据(包括变更的)-----事实证据(时间先后发生的先后顺序或按诉讼请求来提交)------其他程序证据(如管辖)。

3.庭审中如何举证。

当庭向法庭讲明这时提供的是证据清单中的第几组证据，这组证据有几份证据，具体名称是什么，证明什么内容。如第一份证据是双方于*年*月*日签订的什么合同，合同第几条约定付款方式及时间是什么等。关健内容还是要提请法庭注意的，切不可在法庭上急急忙忙、慌慌张张，在庭前均应将所有证据的原件按顺序摆在桌子上了。

二、如何进行质证。

1.质证准备。

收到对方的证据后，应当与当事人紧密沟通，就对方提交的证据形成质证观点，主要围绕证据的三性(真实性、合法性、关联性)进行。询问当事人这些证据是否存在、真实?对我方不利的证据有否可以否认的可能?比如说传真。这个过程同样应当慎重，同时有否证据可以反驳对方的这些证据。同时，对于复杂的案件，我个人觉得还是要求逐一对对方的证据提出的质证意见形成文字，类似于我们的证据清单一样，以便开庭过程中有所准备，在庭审后可以根据庭审情况的变化作修正，在提交代理词中一并提交给法庭。同时，应当及时与承办审判人员联系，询问对方的举证期限何时届满，届满前有否补充证据等。

总的一个原则是围绕着“三性”进行。首先要听清楚对方在提供这些证据所要证明的内容。紧紧围绕对证据的合法性、真实性、关联性开展开质、辩、验、判。逐一识别、判断。就证据来源形成是否合法、与诉求的关系、有否完全质证、是否可用推定等发表综合意见：(1)原件/复印件;(2)证据的来源是否合法;(3)证据是否存在瑕疵、伪造的痕迹;(4)证据本身内容上是否矛盾;(5)证据与本案是否存在关联性;(6)证据是否能达到对方所说的证明目的;(7)证据是否与无需举证的事实相违背。如：某人生日为67年2月29日，而67年是没有2月29日的。词语表达有：“这份材料真实性无法确认，这份材料与本案不具有关联性，这份证据无法达到对方所说的证明目的，这份证据来源不合法”等等。当然每个证据的质证意见均应从三性着手，质证意见要有层次感，要有条理：1、2、3、首先是合法性的确认，其次真实性，最后是关联性。也可以从形式到内容进行表述。但是，要注意：观点要鲜明，不要含糊其辞。

2.对日常常见的一些证据的质证内容：

b、鉴定报告：是谁委托鉴定的?鉴定机构及人员的资格证书有没有?委托的材料是什么?鉴定的依据?鉴定的过程?这里要注意的是：鉴定的检材有否双方封存，所鉴定的东西是不是双方争议的东西。如公章，一个单位如有二个公章如何鉴定，如纺织品的鉴定，单方鉴定怎么能确定所提交的样品是双方争议的产品。

c、传真件：传真件非原件，不可单独作为证据。确定是否发出的证据，哪个电话，这门电话的所有人及通话清单有否?只有有其他证据相佐证的情况下才可作为证据使用，通过一系列传真和其他书面证据能够证明其连续性的，特别是双方互有传真往来彼此是相互衔接的，足以认定传真件的真实性并具有证据效力。所以我方如是接收方，如证据对我方不利，我方可以否认收到传真。

d、录音录像资料：材料中的双方是谁?除非是提供方的资料中显示的是对方法定代表人或授权人的意思表达，否则，一旦资料中人员不出庭，就无法确定资料的真实性。所以资料中的主体问题。另外要审查的是录音录像资料有否剪接或拼凑的痕迹。

e、证人证言：在获得证人名单后，应与当事人沟通，证人是否完全民事行为能力人、是否了解案件事实、是否与双方具有法律上的利害关系，是否有人做工作来作证。质证时应就下列问题询问：利害关系;是否主观判断;内容是否不肯定;内容是否与现有双方认可的证据相冲突。当然询问证人是个技巧问题，后面论述。

f、补强证据：补强证据规则，是指法律规定，因某一证据的证明力较弱，不能将其单独作为认定案件事实的依据，只有在其他证据以佐证方式对其证明力给予补充、加强的情况下，法院才能将该证据作为认定案件事实的依据的规则。

《证据规定》第六十九条明确了补强证据规则的适用范围，即只有在下列五种情况下才能适用该规则：

1.未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言;。

2.与一方当事人或者代理人有利害关系的证人出具的证言;。

3.存有疑点的视听资料;。

4.无法与原件、原们核对的复印件、复制品;。

5.无正当理由未出庭作证的证人证言。

所以如对方提出此外的所谓补强证据，可以予以否认。律师在整个庭审过程中，都应当全神贯注，不仅应听明白审判人员的每一次发问内容，而且更应认真倾听对方的发言，并注意观察这些发言对审判人员的影响。在认真的倾听和观察中敏锐地捕捉到对方发言中的破绽，有针对性的找准自己的进攻方向。绝不可忽视对方的发言，也绝不可轻易地放弃反驳。这一点不仅在法庭辩论阶段应如此，在法庭调查阶段也应如此。惟此才能牢牢掌握庭审的主动权，才能展示出律师应有的风采。

对协议书的质证意见篇五

1、第一审的判决、裁定确有错误。

2、确有抗诉的必要性。

对具有以下情形之一的，应当认为有抗诉必要，依法提出抗诉：

1、人民法院采信自行收集的证据，未经庭审质证即作为裁判的根据，导致裁判错误的。

2、人民法院不采纳公诉人庭前收集并经庭审质证的有效证据，仅因被告人翻供而判决无罪或改变事实认定，造成错误裁判的。

3、人民法院审判活动严重违反法定诉讼程序，或者审判人员在审理案件过程中有贪污受贿、徇私舞弊等行为，影响公正裁判的。

4、判决、裁定认定事实或者适用法律错误，量刑虽然未致畸轻畸重，但社会影响恶劣的。

5、因重要事实、法定情节认定错误而导致错误裁判，或者因判决、裁定认定犯罪性质错误，可能对司法实践产生不良效应的。

对协议书的质证意见篇六

甲方：

乙方：

甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：

一、甲方可作为乙方的培训基地，为乙方培养和储备乙方所需要的人员，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。

二、乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。

三、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。

四、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策进行管理。甲方有义务协同乙方管理。

五、其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

______年______月____日______年______月____日。

对协议书的质证意见篇七

律师的工作范围很广，除了代表当事人出庭辩护和起草各种文件外，还要负责写质证意见。质证意见是律师在诉讼案件中的重要文件，它的质量决定了案件的胜负和当事人的利益得失。在我写质证意见的过程中，我深深地感受到质证意见的重要性，也收获了不少心得体会。

第二段：准备工作。

写质证意见前，必须要充分准备。首先要认真研究案卷材料、与当事人沟通、对涉案事实和法律问题进行分析和把握。然后结合实际情况，制定质证策略，明确质证目的和步骤。准备工作的充分与否影响了质证意见的质量。

第三段：质证策略与技巧。

在质证过程中，律师应当制定合理的策略，让证据的价值最大化，同时利用各种技巧达到质证的目的。比如，对证人的询问应当细致、有针对性，针对涉案事实和法律问题进行有规划、有逻辑的质证，不做无益的无用功，不给对方律师留下可以攻击的空间。另外，还要掌握一些技巧，如逆质、自证、有力询问等，从而更好地达到质证目的。

第四段：语言与表达。

作为一份文件，质证意见的语言和表达也是至关重要的。语言应当规范、准确，表述清晰、有说服力。律师要把握好平衡，既要保证表述的准确性，又要让文档通俗易懂。文章的结构要合理，层次分明，标点符号要正确使用。在语言字义的选择上，尽量用平易近人的词汇，尽量减少使用生僻的词汇，从而使质证意见更具有说服力。

第五段：总结。

写质证意见是律师工作中必不可少的环节。在撰写质证意见的过程中，律师需要认真准备、制定合理的质证策略和技巧、注意文章的语言和表达等方面，从而达到更好的质证目的。我相信，只有在长期累积、不断实践的过程中，我们才可以完善自己的写作技巧和提高质证意见的质量。对于律师而言，这应该是一件愉快而充实的工作。

对协议书的质证意见篇八

培养单位：________________。

第一条本《就业协议书》适用于参加初次就业的普通高校(含研究生培养单位)毕业研究生、本专科毕业生;在中国境内登记注册的各类企业、事业单位;国家机关、部队以及依照中国法律核准登记的外因公司、分支机构。

第二条签订本就业协议应当遵守平等、自愿、诚实信用的原则。

第三条毕业生与用人单位有权利了解对方的实际情况，被了解方应当如实介绍自己的情况，不得弄虚作假。

第四条《就业协议书》如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。

第五条毕业生与用人单位对就业协议的成立，有其他约定的，须在就业协议书中注明。例如：用人单位进人需要经人事主管部门核准的，应当在协议书中约定，核准后就业协议成立。

第六条本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效，经学校鉴证登记后作为签发报到的依据。

第七条本协议一式四份，毕业后、用人单位、毕业后所在学院和学校各一份。

用人单位。

用人单位名称:_________主管部门:______________。

通讯地址:_____________邮政编码:______________。

联系人及电话:_________单位性质:______________。

档案:_________________。

接收单位。

名称:_________________邮政编码：_____________。

详细地址:_____________。

民族:_________________出生年月:______________。

政治面貌:_____________学位类别:______________。

学历:_________________培养方式:______________。

生源地:_______________婚姻状况:______________。

联系方式:_____________。

双方经协商达成如下协议：

第一条毕业生工作的地点：____________________。

第二条毕业生的工作岗位是：__________________。

第三条毕业生户口迁入地地址：________________。

用人单位每月支付的劳动报酬是：________________。

毕业生到用人单位初次服务的期限是：____________。

毕业生到用人单位报到后是否签订：__________合同。

本协议是否需要用人单位的上级主管部门核准后成立。

双方商定按下列步骤解决争议：

一、对本协议产生纠纷和争议的，协商解决。

二、协商不能达成一致意见，任何一方可向当地政府主管毕业生就业工作部门申请调解。

三、调解不能达成一致意见，可向人民法院提起诉讼。

一方违约向另一方承担违约责任的方式_____________。约定支付违约金的，违约金额最高不超过__元。违约方应征得另一方的同意，另一方签字盖章后方可解除协议。

毕业生意见：___________用人单位意见：_______________。

用人单位主管部门意见：_______。

签字、盖章：_________________。

_________年_______月_______日。

对协议书的质证意见篇九

a、公证书：

公证是有地域管辖的;公证法第二十五条自然人、法人或者其他组织申请办理公证，可以向住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构提出。超出管辖的公证书效力是有问题的。公证只能证明签字行为是真实的，不能证明行为的真实意思表示，也不能证明待证行为是合法的。待证事实与行为是否合法有效，应当依据法律判断。公证书中如证明待证事实合法有效或是双方的真实意思表示等内容，应当是违法的。

b、鉴定报告：

是谁委托鉴定的?鉴定机构及人员的资格证书有没有?委托的材料是什么?鉴定的依据?鉴定的过程?这里要注意的是：鉴定的检材有否双方封存，所鉴定的东西是不是双方争议的东西。如公章，一个单位如有二个公章如何鉴定，如纺织品的鉴定，单方鉴定怎么能确定所提交的样品是双方争议的产品。

c、传真件：

传真件非原件，不可单独作为证据。确定是否发出的证据，哪个电话，这门电话的所有人及通话清单有否?只有有其他证据相佐证的情况下才可作为证据使用，通过一系列传真和其他书面证据能够证明其连续性的，特别是双方互有传真往来彼此是相互衔接的，足以认定传真件的真实性并具有证据效力。所以我方如是接收方，如证据对我方不利，我方可以否认收到传真。

d、录音录像资料：

材料中的双方是谁?除非是提供方的资料中显示的是对方法定代表人或授权人的意思表达，否则，一旦资料中人员不出庭，就无法确定资料的真实性。所以资料中的主体问题。另外要审查的是录音录像资料有否剪接或拼凑的痕迹。

e、证人证言：

在获得证人名单后，应与当事人沟通，证人是否完全民事行为能力人、是否了解案件事实、是否与双方具有法律上的利害关系，是否有人做工作来作证。质证时应就下列问题询问：利害关系;是否主观判断;内容是否不肯定;内容是否与现有双方认可的证据相冲突。当然询问证人是个技巧问题，后面论述。

f、补强证据：

补强证据规则，是指法律规定，因某一证据的证明力较弱，不能将其单独作为认定案件事实的依据，只有在其他证据以佐证方式对其证明力给予补充、加强的情况下，法院才能将该证据作为认定案件事实的依据的规则。

对协议书的质证意见篇十

所谓质证，是指当事人、诉讼代理人及第三人在法庭的主持下，对当事人及第三人提出的证据就其真实性、合法性、关联性以及证明力的有无、大小予以说明和质辩的活动或过程。质证的主体，是指在质证过程对证据予以说明、质辩的主体。质证的主体范围包括当事人、诉讼代理人和第三人。法院是证据认定的主体，不是质证的主体。在法庭审理中，质证按照以下程序进行：(1)原告出示证据，被告、第三人与原告进行质证；(2)被告出示证据，原告、第三人与被告进行质证；(3)第三人出示证据，原告、被告与第三人进行质证。

对原告证据的质证意见（被告提交）。

证据一注册申请受理通知书。

真实性：无异议。质证意见：

2、原告以及被告的相关材料上都明确标注“tm”标识；

3、商标等信息是公开的并可以查询的，原告作为一个商事主体是应该知道该商标的注册状况的。

4、商标申请人把商标授权公司并同意公司转授权第三人使用，法律行政法规并不禁止，且商标的申请时间与公司成立时间没有必然的联系。

真实性：无法核实其真实性。质证意见：该证据不符合法定证据形式，光盘的来源及其内容的客观性无法查证，不能实现其证明目的。

证据三xxx报。

真实性：有异议；质证意见：即使是真实的，也不能实现其证明目的。因为：

1、原告提交的xxxx报第三版和四版中缝的有原告加盟店“xx省xx市连锁加盟店”字样，足以说明是在双方签订合同后印制的。

3、该证据显著标注“tm”标识，证明被告在合同签订前已向原告告知其商标的权利状态，原告对此明知且认可。且原告自己的门头招牌和印刷的报纸（xx案中提交的报纸是xxx印制的）上显著标注“tm”标识。

证据四xx手册。

真实性：有异议；质证意见：

2、该手册中显著标注“tm”标识，证明原告知到商标的权利状态，原告是明知且认可的。

3、该手册最后一页内侧印有原告的店名，足以证明是签订合同之后印制的。

对协议书的质证意见篇十一

甲方：

乙方：

根据甲、乙双方友好协商，双方就建立学生实习基地、就业安置等问题，达成战略合作协议。为明确双方权利与义务，订立如下协议内容：

一、合作方式：

本着理论联系实际，为社会培养、输送适用型复合型人才的办学宗旨，促进学、工结合，甲方通过在乙方设立“实习基地”等方式，委托乙方培养企业所需人才。乙方作为甲方定点人才培训学校，甲方作为乙方在校学生的定点实习及就业安置基地。具体操作包括：

1、中途实习。

甲方根据需要，乙方随时派送学生中途实习，在实践中学习工作技能。

就业前实习及就业的学生，根据甲方需要，优先给予学生就业实习与安置。

二、助学费用：

1、甲方为乙方提供赞助费、实习设备等资助。

赞助费：

按实际学生到达人数，每人500元，学生到达15天后，付30%，一个月后付40%，合同履行满后付清。

2、甲方各项赞助费，准时打入乙方提供的银行帐户、帐号。

银行开户行：

银行户名：

银行帐号：

3、元月份乙方学生回校领取助学金（时间限5天），往返车费由甲方负责。乙方超过时限的，将负责甲方单程车费。

三、协议期限：

自__年__月__日__至__年__月__日，共__月。

四、甲方权利与义务：

1、甲方应为乙方学生提供安全的劳动场所和必要的劳动条件，以及必要的劳动保护，并进行必要的岗前培训和安全生产、管理制度等学习，进行管理指导和相关考核，并将考核情况及时反馈给乙方。

2、甲方应当提供合适的工作岗位（不得安排危险岗位），以及良好的食、宿条件，并负责报销乙方相关费用。中途实习学生实习期满后，于10日内一次性结清工资。

3、如由于学生自身原因或违章操作而造成的工伤事故，甲方按照国家《工伤保险条例》处理；甲方并负责乙方学生的意外保险，否则出现意外伤害由甲方全权负责等。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

______年______月____日______年______月____日。

对协议书的质证意见篇十二

本着为企业培养有用人才，为学生就业创造有利条件的宗旨，经甲乙双方友好协商，甲方向乙方推荐优秀毕业生到乙方实习达成如下协议：

一、甲方权利义务及培训专业：

1、甲方推荐学员应参加过本单位岗位或工种的相应技能培训，提供学员名单和基本情况介绍。

一方违约向另一方承担违约责任的方式_____________。约定支付违约金的，违约金额最高不超过____元。违约方应征得另一方的同意，另一方签字盖章后方可解除协议。

2、甲方推荐学员须身体健康，思想上进，优先向乙方推荐空缺岗位及其它便利条件。

按法律及政策规定，乙方分得物业时，相应分摊的国有土地应办理土地使用权变更登记手续，即将该片国有土地使用权人变更为乙方的手续。此项手续由甲方负责协调办理。

关于我此次的毁约的原因：首先直接原因是我在对医院做详细了解，还没有了解我自身是否合适在医院发展的情况下，在没有了解自己是否能够满足达到医院工作能力上存在了一定的怠慢，这也直接导致了我出尔反尔犯错的原因。但我意识到一个根本原因是我的粗心大意和行事茹莽这样一个大毛病，这是促成我犯错的最根本元素，其实自小我就因为粗心大意犯下许多错误，人生的道理也一直坎坷发展至今，但没曾想到我如今竟犯下了此等大错，我为此感到深深的愧疚和自责。

甲方在实训期间，须听从实训公司指导人员的工作安排，不得利用实训公司的资源与技术从事与实训内容无关的任何工作。

3、征得乙方同意的基础上，甲方拥有利用校企合作、借助乙方的社会效应开展宣传的便利。

4、甲方开设以下专业技能培训：电焊、计算机、电子电器维修、中式烹饪、美容、美发、保健按摩、酒店管理、服务礼仪、市场营销、养殖种植、家政服务、汽车美容，年专业培训综合能力：3000人左右。

二、乙方权利义务及单位主营业务和岗位需求。

1、为甲方学员配备政治思想水平、业务素质、生产技术及生活方面过硬的指导老师。

2、为甲方学员提供良好的工作、学习与生活条件，与乙方职工一视同仁，不岐视。

3、为甲方学员提供劳动保护用品，保障学员的实习安全，不安排实习内容以外的危险工作。

4、对参加生产性实习的学生，可向学员支付一定的劳务实习费和补助。

5、乙方单位主营业务和实习岗位用工需求。

乙方单位地址：___________。

乙方主营业务：___________。

双方经过协商，决定合作建立学生实习与就业基地。双方均同意在对外发布信息中，双方都有权使用共建的实习基地的名称“______________学生实习与就业基地”。

第四条《就业协议书》如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。

人事部负责人姓名联系方式。

实习岗位（工种）年龄要求性别要求实习薪资其它说明。

三、其它情况双方可协商解决，本协议一式两份，双方签字后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

______年______月____日______年______月____日。

对协议书的质证意见篇十三

甲方：

乙方：

为了给_________大学广大同学提供更广泛的实习机会，为积极探索校企联合培养创新型人才的模式，甲、乙双方经友好协商，就双方合作共建“_________大学信息科学与技术学院实习基地”、“_________大学软件学院实习基地”事宜，达成协议共同遵守。

第一条合作目的。

1.密切校企合作，建立长期稳定的_________大学校外实习基地，打造华南地区信息科技人才的培养基地。

2.探索校企联合培养创新型、实用型人才的新模式，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。

3.实现资源共享，实现企业与_________大学在就业招聘、产品研发、成果转让、技术培训等方面更广泛的合作。

第二条合作方式。

1.甲方与乙方合作建立“_________大学信息科学与技术学院实习基地”、“_________大学软件学院实习基地”。从合同签订之日起,甲方在乙方建立学生实习基地。双方均同意在对外发布信息中是使用双方共建本实习基地的名称。

2.甲方从合同签订之日起，根据本科生教学计划和研究生培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的高年级本科生、研究生参加实习，到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

3.甲方提供的实习种类分为教学实习(又称短期实习，一般期限为1—2个月)和毕业实习(又称长期实习，一般期限为3—10个月)，其中软件工程硕士研究生一般要求在相关企业进行一年的毕业实习，并提交毕业设计。

短期实习一般不提供工作报酬，也可由实习单位酌情进行实习补贴。长期实习的实习津贴由学校、企业、实习学生根据三方协议约定。

4.实习期间，企业与实习学生不具有劳动合同关系，企业一般不为实习学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇，但乙方根据工作需要且在学生自愿的前提下，在学生毕业后聘用实习学生中优秀的人才。实习学生在实习期间根据实习协议的要求服从乙方规章制度的管理(含考勤管理和技术管理)，并且不违反学校的管理规定。

5.开展实习遴选活动期间，甲方派出的学生与企业双向选择，学生由甲方和乙方联合培养。

6.因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应告知甲方。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

第三条合作期限。

合作期限暂定三年，自______年______月______日起至______年______月______日止。期满可再续签。

第四条甲方的权利和义务。

甲方权利。

1.甲方有权督促乙方为实习学生提供相应的实习环境、工作以及安排合适的联合指导老师。

2.根据实习学生在定向实习内容和表现，自行决定是否直接给予实习学生相应课程学分或直接参加丙方相应课程的考试以及参加毕业论文答辩。

3.对于与乙方联合指导硕士研究生，甲方有权审核乙方提出的工程硕士生毕业设计培养计划，成立硕士生毕业设计指导小组对学生毕业设计的进度和质量进行指导、监督和管理，并在乙方需要的情况下提供与毕业设计有关的技术咨询。

4.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督和管理，发现问题及时提出解决办法；协调乙方和实习生之间的关系。

甲方义务。

1.及时公布乙方实习岗位需求，根据乙方要求组织学生进行实习双向选择。

2.根据乙方要求提供实习生推荐表，提供实习学生的基本信息。

3.协助乙方对在乙方实习的学生进行管理，加强实习生政治思想教育和安全教育，教育实习生遵守乙方保密制度和其他有关规章制度。

4.除因乙方工作原因导致是实习学生伤病外，其他医疗费用按学校相关规定处理。

5.协助督促实习学生在实习结束时将属于乙方及实习学生从乙方借用的技术成果的资料及介质一并归还给乙方。但经乙方同意提供给甲方或其学生存留备份的除外。

第五条乙方的权利和义务。

乙方权利。

1.乙方根据具体情况安排及调整学生的实习岗位，但调整的相关岗位需征得乙方同意；

2.在实习过程中，甲方有权对学生工作态度和表现作评估。如实习学生出现下述情形：

(1)不能胜任工作或不服从乙方工作安排；

(2)违反乙方相关管理规章制度或国家法律；

(3)给乙方人员损伤或给乙方财产造成损害的。

甲方有权书面通报乙方，并视具体情况可对该学生予以警告、终止实习合同等处理。

3.乙方与学生签订保密协议，有权利要求学生及乙方严格遵守保密协议，有权将学生的违约行为向学校通报。

乙方义务。

1.乙方提供实习项目、岗位、实习工种安排应与所学专业一致或相近，个别学生自愿的可以除外。

2.乙方根据人职匹配的工作要求每年定期提供1—2次以上的实习需求，一般为每年的三月、六月、九月，接纳甲方3—5人以上的实习学生。

3.提供实习学生工作中所必需的资料及工作设施和工作条件。

4.负责实习学生在实习期间的工作内容的安排。

5.负责对实习学生进行日常考勤管理和技术管理，并派有经验的高级工程师(或工程师)协助指导学生实习。

6.乙方应抓好实习生上岗前安保知识、操作规范培训，负有实习生安全重要劳动保护责任，不得安排超越实习生年龄体力和专业知识以及承受能力的工作，预防危险事故的发生。否则造成损失由乙方承担。

第六条组织机构。

1.甲方由学院主管负责人成立实习基地建设小组负责领导本项目实施工作，乙方指定主管负责人分管此项工作。

2.双方分别指定一名项目联系人在本协议有效期内负责具体联络工作。

3.项目联系人负责定期交换信息，沟通和协调双方关系。一方变更项目联系人时，应当及时以书面形式通知另一方。

第七条成果权属。

1.双方同意在实习学生在实习期间完成的工作所产生的任何知识产权的应归乙方所有，除非甲方、乙方和实习学生三方另有约定。

2.硕士毕业论文或毕业设计的成果归属根据项目具体情况约定。

第八条保密协定。

1.甲方应对本项目涉及的技术和商业等机密进行保密，如果泄密应承担相应的法律责任。

2.甲方督促实习学生应遵守乙方的保密规定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息(包括图纸、参数、技术数据、各种形式软件以及其他的商业和____/____或技术信息)。

3.乙方及其学生只能将甲、乙双方书面同意的属于甲方知识产权的相关技术信息及资料(保密信息除外)用于毕业设计与论文方面，不能将其用于其他任何用途。

第九条其他。

1.协议经双方签字盖章之日起生效。

2.本协议如有不尽事宜而发生的争议，双方友好协商解决。

3.本协议一式四份，甲方持有两份，乙方持有两份，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

日期：

对协议书的质证意见篇十四

根据高等院校学生培养目标及要求，_________大学与_________本着人才培养、科研攻关等友好合作意愿意，经双方共同协商，特签定如下协议。

一、乙方的生产基地在不影响其正常运转条件下，可为甲方学生提供实习场地，并为甲方实习学生顺利完成实习计划提供大力协助。

二、甲方学生需到乙方生产基地实习，甲方应提前向乙方提交有关学生实习计划（如学生人数、专业、实习时间、实习内容等），乙方收到甲方实习计划后，应尽快根据生产情况合理安排，并将实习安排情况（要求）尽快反馈甲方，以便甲方最后确定实习计划方案。

三、学生在乙方实习期间由甲方派出实习指导老师负责学生的实习指导、安全管理、生活安排及其它相关事项工作，乙方在条件许可下，尽力为甲方提供方便。

四、甲方师生在乙方实习期间必须遵守相关法规及条例，不得从事与实习无关的活动，保守乙方的生产技术和经营管理秘密。

五、学生在乙方实习期间，由于学生原因引起的安全问题，责任由甲方负责承担。

六、甲、乙双方本着产、学、研合作，互惠互利，共同发展的意愿，甲方应在科研攻关、科研成果转化、人才培养等方面提供全面支持。

七、其它未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式_________份，甲、乙双方各执_________份，经双方盖章后生效。

甲方：

乙方：

日期：