2023年幼儿园消防课说课稿范文简短(通用12篇)

优秀的领导者懂得倾听和赏识团队的贡献。一个较为完美的总结需要跳出细节，从宏观上概括并指出问题的核心。下面是一些总结范文的精选，供大家参考和学习。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇一

教育学生如何在火灾发生时自救 ，如何防电。

一、火灾水火无情，人所共知。在面对火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1."三要"

(1)"要"熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

(2)"要"遇事保持沉着冷静面对熊熊火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼""在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

(3)"要"警惕烟毒的侵害在火灾中，最的"杀手"并非火本身，而是在焚烧时所产生的量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的"安全带"，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

2."三救"

(1)选择逃生通道自"救"发生火灾时，利用烟气不浓或火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

(2)结绳下滑"自救"在遇上过道或楼梯已经被火或有毒烟雾后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

(3)向外界求"救"倘若自己被火在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

3."三不"

(2)"不"轻易跳楼跳楼求生的风险极，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头骆相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

(3) "不"恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

二、该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请家忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

一.预防溺水注意事项

1.不到无安全保障的水域游泳，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻，并报告老师或周围的成年人。

2.游泳要选择正规的游泳池和浴场，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。

3.不在结冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。

二.游泳时要注意什么

1.线充分进行热身运动，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。

2.遵守游泳场所规定，穿戴泳衣、泳帽，初学者准备好手臂浮圈、游泳圈等。

3.不要再水中打闹，以免发生危险。水性不好，不要去深水区，随时注意同伴安全。

三.游泳时抽筋了怎么办

1.感觉抽筋时，要赶紧呼救，不争取立即上岸。

2.如果无法上岸，要保持镇静。若是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上压。

3.上岸后，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。

四.失落落水怎么办

1.保持冷静，赶紧呼救。

2.屏住呼吸，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。

3.如果有人相救，要放松，配合营救者，不要抱着营救者不放。

五.有人溺水怎么办

1.发现有人溺水，要立即呼救，寻找人的助。

2.就地取材，寻找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在确保自身安全的情况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。

3.将溺水者救上岸后，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上，按压其腹部和背部。

案例：

一、20xx年5月30日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛，被高压电击死在变压器上面。

二、20xx年6月1日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水淹没在水里面。

三、20xx年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不小心把树林点着了火，他就赶忙救火，由于他是一个老人，不但没有救成功，而被烟雾闷死在火之中，全身烧成黑炭。

总结：从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!

幼儿园消防课说课稿范文简短篇二

1、报警早，损失少。

2、火警电话要记牢。

3、警惕火灾，珍惜生命。

4、消防工作，大家有责。

5、麻痹和大意，防火两大忌。

6、消防有法可依，违法必受处罚。

7、消除火灾隐患、构建平安酒店。

8、消防安全是一种责任，为己、为家、为他人。

9、人民生命至上、火灾隐患必除。

10、齐心筑牢防火墙，携手打造平安家。

11、校园是我家，防火靠你我。

12、危险时刻真朋友，勿忘火警。

13、有备无患保平安，大家把好防火关。

14、扑救火灾有大用，消防设施别乱动。

15、学一分消防知识，多十分平安保障。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇三

1.初步了解森林防火知识，启发孩子从小爱护森林，懂得保护环境，热爱自然。

2.掌握一些消防安全知识和灭火自救方法。

图片，蜡烛，打火机，大中小玻璃杯。

首先，组织教学，展示美丽森林的图片。老师:我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？请告诉孩子们。

二。森林保护和消防安全知识:(展示一张燃烧的森林的图片)

1.问题:看到这些图片，你有什么感受？我们如何保护我们的森林？我们的生活充满了火，但是火给我们带来了很多伤害，所以我们不玩火。我们一般不带打火机，火柴，鞭炮。我们在清明节扫墓的时候，要特别注意香蜡引起的火灾。不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。否:烧荒地开垦、在山脊边缘烧杂草、烧牧场、在森林里点火把、在野外烧伙伴取暖野炊、乱扔烟头、火柴等火种、在森林边缘燃放鞭炮、烧纸点蜡、烧蚊子和用火器打猎、在森林边缘进行爆破和实弹射击。

3.知道火可以发光发热，组织孩子讨论火的用途和危害。

1.没有火我们就不能生存。请幼儿告诉我们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)

2.火对人类有什么危害？(烧皮肤，烧财产，房子，森林等。)

3.组织儿童讨论:

(1)火灾的原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、在禁放区燃放烟花、寻找有明火照明的东西、地震、打雷、乱拉乱接电线等。)

(2)如果发生火灾，如何实现自我保护和逃生？

答:如果您的房间有电话，请拨打119，并说明火灾的详细地址，附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。

b:天热的时候千万不要打开室外的防火门，用毛巾、衣服或者床单堵住门，防止烟进来。如果门不是很热，你没有看到火焰，迅速离开。

c:受到火灾威胁时，要主动，穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。

e:万一发生火灾，不要乘电梯。走出口。

f:如果所有的逃生路线都被火堵住了，立即回到房间，通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。

四。实验:灭火

1.老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气体)

2.老师用一个大、中、小玻璃同时扣住三根燃烧的蜡烛，观察蜡烛先熄灭的地方。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭？(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)

3.老师总结:要想熄灭火焰，必须将火与空气体隔离。火是无情的，我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾的发生。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇四

一、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。

二、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

三、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。

四、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。

和消防员叔叔打电话

一、通过回忆、讲述，进一步激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。

二、运用已有的经验破译电话号码，培养幼儿学习目测数群的兴趣。

一、联系消防中队，并事先了解消防员叔叔的电话号码

二、多媒体课件――参观消防中队的部分场景、消防员叔叔的名片（家里电话号码、单位电话号码、手机电话号码、小灵通电话号码）

三、操作用黑板

四、供幼儿操作的电话号码等材料、数字卡片、固体胶

（一）导入：上次我们到哪里去了？你们去消防队都看到了什么？

（二）观看录像：出示上次参观活动中消防员叔叔演习的部分短片，让幼儿进一步感受消防员叔叔本领真大。

（三）提问：

1、录像里面，你们看到了什么？心里是怎么想的？

2、消防员叔叔有些什么本领？这些本领是怎么学会的？

3、他们学这些本领干什么？

（四）小结：让幼儿体验消防员叔叔本领大，工作辛苦，我们小朋友也要向叔叔学习，激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。

（一）我们小朋友为消防员叔叔准备了许多的礼物。

（二）你们准备了什么礼物？为什么要送这样礼物给消防员叔叔呢？

（三）这些礼物怎么送给消防员叔叔呢？我们怎么和他们联系呢？

（一）观看多媒体课件――消防员叔叔的名片

（二）提问：

1、名片上有什么？

2、有几个电话？为什么消防员叔叔要给我们这么多的电话号码呢？

3、点子电话号码怎么变成数字电话号码呢？

（三）幼儿破译电话号码

1、提出要求：学习消防员叔叔动作快，又快又安静。

2、幼儿根据自己的能力自由选择电话号码进行破译。

3、鼓励能力强的幼儿可以破译一个电话之后，再选择一些电话号码进行破译。

4、观察幼儿的数数情况，鼓励幼儿能较快地数数。

（一）交流电话号码

1、请幼儿说说，消防员叔叔的电话号码是什么？

2、请幼儿介绍破译的是消防员叔叔的什么电话号码？并报出电话号码。

3、同伴在报电话号码时，幼儿检验自己电话号码的正确性。

4、用课件来验证幼儿破译的电话号码的正确性。

（二）纠错

1、将幼儿粘错的电话号码粘在黑板上。

2、出示课件中正确的电话号码，请幼儿观察：哪个数字错误了？

3、 教师表扬、鼓励运用先目测一部分再数完全部数数方法的孩子。

4、根据幼儿介绍的数数经验，请幼儿比比哪种数数方法快。

（一）电话破译好了，你们想不想给叔叔打电话呀？

（二）幼儿尝试拨打电话。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇五

尊敬的各位老师们、小朋友们：

大家上午好！我是中二班的xxx小朋友，今天我很荣幸站在国旗下讲话，我讲话的主题是“11。9消防宣传日”

11月9日是“世界消防日”，为了增强全民的消防安全意识，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。

火灾猛于虎，防患于未然。作为幼儿园的小朋友我们应该在日常生活中培养消防安全意识，防止消防事故的发生。比如：

1、不带打火机、汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如消防栓、灭火器等，我们平时不要随意玩弄、挪动消防器材。

3、在教室里不要擅自碰电器设备。如：电插座、电线等。

4、掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警请求帮助。

“防范火灾风险，建设美好家园”是我们共同的目标。老师们、小朋友们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

幼儿园消防课说课稿范文简短篇六

1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

二、活动准备。

1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

三、活动过程。

一、准备部分。

1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2、本领展示：走平衡、钻爬、走s形路、直身滚。

二、基本部分。

1、新授助跑跨跳。

（1）师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。（幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。）。

（2）讲解动作要领，第二次练习。

师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。（请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。）幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

（3）第三次跨跳，幼儿展示。

请能力强的'幼儿展示（可以几人一组展示跨跳），鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

2、有障碍的助跑跨跳。

（1）出示一堵矮墙（纸箱），讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

（2）第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

（3）请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。

（1）训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走s形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点（绕过小椅子）后返回。教师小结、点评。

（2）情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫（s形路）、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

三、结束部分。

1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

2、师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇七

第一篇:

2、制定有消防责任制度和安全操作规程。

3、单位职工达到“三知两熟悉” ，即知火特点，知重点 部位，知灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责，熟悉灭火对 策。

4、有健全和防火档案，有防火检查记录，能及时消除 火灾隐患。

二、建筑防火 1、幼儿园建筑耐火等级不低于二级，不应超过三层， 200m 以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。

2、幼儿园与易燃易爆的防火间距不得小于 30m，幼儿园 的安全出口不应少于 2 个， 门向外开启， 出口处不得有踏步。

3、幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处， 幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的 地下或半地下建筑内。

4、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大 允许距离为：

（1）位于两个外部出口或楼梯之间和房间为 25.m； （2）位于袋形走道或尽端的房间为 20m。

5、安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏2室，非封闭的电梯井，可燃气管道。

6、幼儿园内不得装设蒸汽锅炉房。

三、电器防火 1、幼儿内电源开关、电闸、插座等距地面不小于 1.3m， 灯火距地面不小于 2m。

2、学校内营火灯和超过 60w 的白炽灯，不应直接安装 在可燃材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于 0.5m，不准 使用落地灯和台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮 光。

3、幼儿园的儿童寝室内不能随意乱拉电线，禁止使用 电炉、电熨斗电器等。

4、配置使用空调的幼儿园，空调应有接地线，周围不 能堆放易燃物品，窗帘不能搭在空调上供电接线板和电表等 应扩容，达到相应的负荷，消防设施。

5、灭火器应完整好用，按照 50m 二具，一个放置点不 多于 5 只，不少于 2 具，应急灯每 10m 一个，楼梯间和走道 内必须安装室外消火栓完好。

6、疏散指示标志设在通道两侧，及拐弯处的墙面上， 标志牌上边缘距地面不大于 1.0m，标志的间距不大于 20m 袋形走道的尽端离标志距离不大于 10m。

7、每层建筑面积大于 300 m 的幼儿园安装自动报警系 统。2

第一篇:

2、制定有消防安全责任制度和安全操作规程。

3、单位职工达到“三知两熟悉”即知火灾特点、知重点部位、知 灭火器材位置和性能，熟悉岗位职责、熟悉灭火对策。

4、有健全的防火档案，有防火检查记录，能及时消除火灾隐患。二、建筑防火5、幼儿园的建筑耐火等级不低于二级，不应超过 3 层：200m2 以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。

6、幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于 30m，幼儿园的 安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。

7、幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处，幼儿园 用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建 筑内。

(2)位于袋形走 道或尽端的房间为 2 om。

9、安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏室，非封 闭的电梯井，可燃气体管道。

10、幼儿园内不能装设蒸汽锅炉房。三、电器防火11、幼儿园内电源开关、电闸、插座等距地面应不小于 1.3m， 灯头距地面应不小于 2m. 12、学校内荧光灯和超过 60w 的白炽灯，不应直接安装在可燃 材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于 0.5m，不准使用落地灯和 台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮光。

13、幼儿园的儿童寝室内不能随意乱拉电线，禁止使用电炉、电 熨斗等电器等。

14、配置使用空调的幼儿园，空调应有接地线，周围不能堆放易 燃物品，窗帘不能搭在空调上，供电接线板和电表等应扩容，达到相 应的负荷。四、消防设施15、灭火器应完整好用，按照 50m“二具，一个放置点不多于 5 只，不少于 2 具，应急灯每 l om 一个，楼梯间和走道内必须安装室 外消火栓完好。

16.疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，标志牌上边 缘距地面不大于 1.0，标志的间距不大于 20m i 袋形走道的尽端离标 志的距离不大于 l omo 17、每层建筑面积大于 300m2 的幼儿园应安装自动报警系统。

附：消防安全管理领导小组：

组 长：王光财副组长：王伟伟 组 员：王黎黎 陈佳莉 冉茂会 邹 江年月日

第一篇:

高校在传播知识、传播各种技能的同时，也应注重消防安全中生存技能的传授，并切实做好消 防安全工作。随着高校不断扩招，各种教学、生活、娱乐场所大量兴建，人员密集场所不断增加，消 防安全形势越来越严峻。当前，高校人数占主体地位的大学生的消防意识不容乐观。这些学生 在校期间积累了丰富的文化知识，理论-功底较扎实，但是一般都忙于文化知识积累，却忽略了 消防素质的提高，基本上没有接受应有的消防安全教育培训，消防安全知识、防灾技能都很缺 乏。经调查，在校大学生超过半数的学生有过玩火经历，三成以上在寝室使用“热得快” 和电饭煲，五成以上表示平时很少主动学习消防安全知识，绝大多数都认为消防安全只是领导 和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识相当缺乏，甚至与大学生应有素质相 悖的现象也时有发生：如在宿舍内私拉电线，使用禁用的电器；还有学生晚间熄灯后在宿舍点 蜡烛看书；有学生卧床吸烟；有的学生在寝室开“小灶”做饭；在实验室，违反规定使用易燃 化学危险品等等。由于消防安全意识差而引发火灾事故的情况时有发生，留给大家的惨痛教训 不胜枚举。二、活动目的：

1、增强广大在校大学生的消防意识，普及消防安全知识，提倡消防文化； 2、配合消防日活动主题；3、带动身边的同学，把消防意识切实的融入校园； 4、配合河南省高校社团文化节展开。三、活动主题：

“生命至上，平安和谐”四 、活动时间、地点：

（一）校内活动：2015 年 11 月 7 日-8 日河南工业大学莲花街校区 （二）校外活动：2015 年 11 月 9 日地点待定五 、活动可行性分析：

首先，对大学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预 防能力的一项群众性基础工作。其二，开展大学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合 法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其 三、 在校大学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。

学校发生的火灾， 60% 至 70% 在 学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分 重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力 低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育， 提高他们的消防安全意识。高等院校是国家培养造就文化教育、科学技术等专业人才的基地，也是开展科学研究的 重要部门。高等院校内如一个小社会，涉及面广，门类多，除教室、实验室、公寓、食堂外， 还有图书馆、档案室、电子计算机中心、印刷厂、其他校办工厂、商店及配电室、机修间、锅 炉房、化学危险物品仓库等等，存在一定的火灾危险性。高校也是学生学习、 生活场所， 是人群密集的社会细胞。

随着高校招生数量的不断扩大， 大学城的建立，人员密度相应增大，消防形势越来越严峻。当前，高校人数占主体地位的大学 生的消防意识不容乐观。学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护 意识就更低。他们认为消防安全只是领导和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护 意识相当缺乏，火灾初发时期会正确有效地使用灭火器的人少之又少。许多大学生不了解基本 消防常识，如一些常见的消防警示标志、符号、消防器材分类识别与使用、火场有害气体的预 防、自救逃生技能等等。公寓是学生在学校的家，是学生最集中的场所之一。作为日常生活的场所，在公寓中， 一些学生私拉乱接电气线路，使用大功电器设备，增大了导线的负荷。用火不慎。学校虽然有 明文规定，学生不准在宿舍内用蜡烛照明、不准生火煮饭，不准吸烟等，但有的学生还是无视 安全规定， 我行我素。

这些地方都住进了远离家人及父母控制的年轻人 , 他们吸烟， 烹饪 , 甚 至酗酒，有时还熬夜，而且通常对个人及建筑的安全并不怎么留意。这些学生对这些在标准的 防火材料及建筑法规出台前建造的老旧建筑很少有 “ 主人 ” 意识。在这之中，吸烟或者安 装床头灯而引燃蚊帐等是公寓火灾发生的主要原因之一，这些现象通过加强管理，以及宣传教 育是可以杜绝的。然而在公寓中存在许多的易燃物，其中包括蚊帐、窗帘和墙饰，纸和书，木 制书架，书桌和化妆台，以及衣服等此类对学生来说必不可少的物品，因此在公寓无法完全杜 绝易燃源的存在，所有只有在管理上加以重视，将火灾发生的可能性降到最低。学生公寓发生 火灾的其他原因还有灯、电炉，以及电器超负荷和短路等。

因此，在高校举行一次消防安全 知识宣传是十分必要的。也是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一 项群众性基础工作。六、活动内容：

1、消防演习 我们将邀请郑州市消防支队来我校进行一次消防演习， 在演习的过程中我们将会安排部分同学 参与到演习活动当中。演习所需的场地由我院负责申请。（时间定于 11 月 7 日）2、消防车辆、特勤装备展示及消防业务表演 我们将邀请郑州市消防支队来我校进行消防车辆、特勤装备展示。虽然，有许多学生见过消防 车辆和特勤装备，但他们大多都没有真正了解消防车辆和特勤装备。展示的同时我们也会邀请 专业人员进行讲解。或安排学生到郑州市消防支队参观。（时间定于 11 月 7 日）3、消防安全宣传活动 活动定在河南工业大学莲花街校区喷泉广场。

我们将邀请郑州市消防支队的专业人员进行消防 知识演讲，并在演讲过程中进行消防知识问答活动。活动时由我院青年志愿者协会负责活动现 场消防安全知识宣传单的发放。当天晚上放映与消防有关的宣传片。（时间定于 11 月 8 日）4、参加郑州市消防支队的活动 我们学院将安排部分青年志愿者参加由郑州市消防支队举办的活动。

活动中我们将全力支持郑 州市消防支队活动的`开展。（时间定于 11 月 9 日）七、活动意义：

俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨 大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时 处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让广大高校学生亲自去了解学校的消防现状，提高消防意识，掌握必要 的消防安全技能，对普及消防知识，提高学生的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。幼儿园消防安全活动方案 一、指导思想 11 月 9 日是全国第十五个消防宣传日。为认真贯彻县教育局《关于开展学校 消防安全专题教育整治活动的通知》精神，根据教育局工作部署，我园将扎实开展 好消防安全各项活动， 切实提高全体师生员工消防安全意识， 增强抗御火灾的能力， 创建平安校园。

二、活动主题：增强防火意识，珍爱生命安全 三、活动时间：2015 年 11 月 5 日－12 月 10 日。

四、组织机构 成立消防安全专题教育整治活动领导小组 组长：李琼芳 成员：闫翠 苏硕果 温良 吴劲松 赵文计 五、活动内容及要求 （一）围绕主题，结合实际，扎实开展消防宣传活动。

1、校园信息栏张贴消防安全宣传标语。

2、各班认真上好每周一次的安全教育课。

3、邀请消防中队或家长来校作消防安全知识讲座。

4、学校办一期消防常识宣传栏。

5、举办消防安全图片展。

6、全园开展一次“消防连着你，我，他”主题活动。

（二）认真排查，消除隐患，把消防工落到实处。牢固树立“以人为本，生 命至上”的思想理念，以开展“119 消防宣传周”主题活动为契机，动员全体师生员 工投入到“火灾隐患大排查， 大整改， 保安全”活动中去， 要提高防火意识， 对厨房、 幼儿宿舍、活动室、会议室、厕所、楼道等重点部位认真排查，发现问题要立即整改，要对消防设施进行一次全面核查，看是否齐备、完好无损，不齐或损坏的要按 规定要求配齐配足。

（三）落实责任，健全制度，确保校园安全。消防工作是学校安全工作中的 重中之重，进一步落实消防安全工作制度，层层落实责任，确保校园不发生火灾事 故。小学二年级消防安全教育活动讲议 小学二年级消防安全教育活动讲议 一、教学活动目的：

1、 宣传学习并贯彻我国“预防为主， 防消结合”的消防工作的基本方针， 基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险 为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

1、掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4 台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、活动过程：

（一）导入。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一 2003 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近 的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔 发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。

案例二 2015 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生，在 10 名老师 带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同 学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。（1）校园防火应注意什么？ （2）如何使用液化气、煤气？ （3）如何使用电器？ （4）外出野炊应注意什么？ （5）发生火灾时应如何报警？ （6）火灾扑救有哪些方法？ （7）人身着火时如何自救？ （8）楼房着火如何逃生？ （9）山林着火如何逃生？ （三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

（1）自学“消防安全常识”教材全文。

（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一） 消防安全常识 （略） （二） 火灾扑救常识 （一）火灾报警 （二）灭火方法 （三）自救与逃生 （1）向周围群众报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救 （2）向公安消-防-队报警 （2）冷却法 （2）楼房火灾时逃生 （119） （3）窒息法 （3）山林着火时逃生 （4）抑制法 （六）实践活动：

1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！ 请注意防火！ 请注意安全！ 请珍惜人生！

1. 爱惜自己校园，驱逐火灾隐患。

2. 师生有情火无情，校园防火钟长鸣。

3. 火灾无情，警钟长鸣。

4. 警惕火灾，珍惜生命

5. 人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。

6. 安全用火，幸福你我。

7. 学校是我家，防火大家抓。

8. 消防演练经常搞，火灾损失定减少。

9. 安全自检隐患自改责任自负。

10. 防火意识不强是最大的隐患。

11. 预防和扑救火灾，是全社会的共同责任。

12. 麻痹和大意，防火两大忌。

13. 多一些消防知识，少一分火灾威胁。

14. 齐心协力除火患，国泰民安事业兴。

15. 消防安全人人抓，预防火灾靠大家。

16. 自防---永不放松，警钟常鸣。自救---临危不惧，头脑清醒。

17. 报警早，损失少。三联阅读http://转载请保留

18. 火无情人有情，齐防火共安宁。

19. 预防火灾是全校师生的共同责任。

20. 消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

21. 遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

22. .敲响安全警钟，共保人人平安

23. 人民生命至上火灾隐患必除

24. 防火常识进校园，自防自救保安全。

25. 人人把好防火关，有备无患保平安。

26. 提高自防自救能力，保障自身消防安全。

27. 增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识。

28. 防范胜于救灾，隐患险于明火，责任重于泰山。

29. 防火两大忌,麻痹和大意。

30. 关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难。

31. 爱护消防器材,掌握使用方法。

32. 勿忘火警，危险时刻真朋友。

33. 小烟头莫小看，随便扔留火患。

34. 消防安全不可忘，楼道里面要通畅。

35. 危险时刻真朋友，勿忘火警。

36. 强化消防宣传，普及消防知识。

37. 火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。

38. 查找隐患堵漏洞，消防安全有保证。

39. 认真学习消防知识，提高自防自救能力。

40. 火灾牵动千万家，防火要靠你我他。

1．安全无小事！

2．关注生命，平安是福！

3．以人为本，安全第一！

4．校园安全，人人有责！

5．安全从一点一滴做起！

6．人人讲安全，家家保平安！

7．师生人人动手，创造安全校园！

8．抓好安全教育，确保师生平安！

9．宣传安全法规，普及安全知识！

10．强化安全责任，落实安全措施！

幼儿园消防课说课稿范文简短篇八

1、素材分析每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。

2、主题价值分析这次活动是在"动物大世界"的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。

3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇九

尊敬的.各位领导、亲爱的老师：

在孩子眼中，警察、解放军、消防员这些坚强勇敢地人都是最了不起的人，他们也是孩子们游戏时争相模仿的对象。根据大班幼儿动作发展的特点及兴趣，以及教玩具活动制作情况，大班教研组设计本节健康活动《小小消防员》，本次活动，以游戏形式展开，注重创设有趣的运动情境，鼓励幼儿大胆尝试新奇，有挑战性活动，培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。

第一部分：说教材分析。

一、说教材内容。

幼儿园健康应该教什么？怎么教？新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”每个学期我园都要进行各种安全演练，包括防火防震演练，防踩踏演练等等，特别是消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，它更贴近幼儿生活，幼儿比较感兴趣。这学期我们大班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。

二、说教学目标。

本次活动我制订了以下三个目标：

1、情感：学做消防员，在角色扮演中初步形成战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。

2、能力：提高动作的灵活性和协调性。

3、认知：在游戏活动中，学习侧钻、平衡，接物运送的基本动作。

三、说重点难点。

活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在游戏活动中能力和技能的发展。

活动的难点是：初步形成战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。

四、说教学准备。

1、了解消防队员工作的性质。

事先上一节语言社会活动《消防员叔叔真勇敢》，教给幼儿一些基本的防火、救火常识，同时让幼儿对消防员工作的重要性有了进一步了解，同时又激发了幼儿想做消防队员的愿望。

2、创设游戏情境，激发幼儿学当消防员的兴趣，

由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花桩、抛抛乐展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来，在游戏中初步形成战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多毛绒的小动物，进一步增强幼儿保护他人安全的责任和使命。

第二部分：说教学法。

主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法、提问法示范法等。

总言之，通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。

第三部分：说教学程序。

一、开始部分。

二、基本活动。

这个环节是本次活动的重、难点所在之处，是通过幼儿以有的知识和经验对新信息进行重新建构的过程。给幼儿创设一个角色游戏情景，亲身感受当一名消防队员的责任重大，通过让幼儿通过学本领，分组演习，火场救火的教学过程，层层递进，层层深入完成教学目标和克服困难点。

三、放松活动。

主要是放松身体以及培养幼儿收拾器械的好习惯。

总言之，俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！

教学反思：

优点：

孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

缺点：

由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇十

3、培养幼儿相互合作的`精神。

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

一、热身运动消防车来啦！

t：让我们一起开着消防车出发罗！

二、游戏活动。

1、角色分配：教师――“消防队长”；幼儿――“消防员”

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：

a、严格按照游戏路线进行游戏；

b、注意安全。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇十一

1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

3、有初步的自我保护意识。

：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

1、消防图片若干或幻灯；

2、消防车玩具、电话机；

3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

感知激趣――讨论交流――游戏迁移

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

幼儿园消防课说课稿范文简短篇十二

1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

4、使幼儿掌握一些消防基本常识。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

拱门、平衡木、线……（提前布置场地）

一、情景引入

“今天啊，老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始，老师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训练一下我的小队员们。小队员们，我们一起上训练场去吧！”（消防员们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很安静很有序的，我要看看我的小队员们能不能做到）

二、准备活动

请小朋友们按早操队形站好。“训练之前啊，我们先来做一下热身运动！”（头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑）

三、基本练习

1、“热身结束了，接下来我们要来训练了！消防员不但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云梯”（走平衡木）

2、“现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊，还有很多倒下的柱子，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子”

3、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。（钻拱门）

4、点评。

四、情景模拟

“我的小队员们太棒了，都已经训练完了，接下来我们就要模拟去救火了”（模拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，扑灭大火。）

五、救援小动物

“啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，很多小动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信心吗？”（走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来）。

六、回教室

小队员们真棒，成功的完成了任务。那么，接下来我们就要返回我们的基地了。（消防员们回基地也是很安静很有序的哦）

小百科：“消防”即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。