留学生大赛比赛范文(实用8篇)

总结能够帮助我们梳理思路，找到解决问题的关键所在。每个人都有自己的激情和梦想，如何实现这些梦想是人生中重要的课题。接下来是一些实用的总结写作技巧，供大家参考和借鉴。

留学生大赛比赛篇一

为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写赛。

我校全体师生。

妙笔书写方块字，民族文化我传承。

各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备：

2、学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围，各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。

（1）考虑到三个年级汉字学习不同步，各年级的决赛分开进行。

（2）活动以年级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5名学生组成代表队，参加学校的决赛。决赛采取现场听写，逐一淘汰出错选手的'形式。最终留在赛场的为冠。以此类推，评出前三名的团队，进行奖励。

听写要求：在40秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

（3）具体操作：

主持人：部分语文教师。

执行方式：从课文中随机选择生字词听写，每小组的5个人分组轮流上黑板书写。

计分方式：每写对一个字词个人计5分；集体计1分，整场比赛分个人和集体累积分数。

设集体奖：一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。

设个人奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖121名。

留学生大赛比赛篇二

一、设计意图：

为了密切家园联系，丰富孩子们的在园生活，培养孩子们的审美能力、艺术素养、动手能力和设计创新能力。我们小一班设计了水果大聚会——家庭创意水果拼盘大赛让幼儿在探索中发现，在发现中尝试，在尝试中学习，幼儿在制作水果拼盘的同时，动手切水果、剥水果、拼水果等，激发幼儿的乐趣及动手操作能力。通过与父母共同参与活动，增进与双亲之间的感情，营造和谐的家校教育环境。

二、参赛对象：

家庭小组参赛，每组2~3人。

三、活动准备：

1、前期准备：

（1）发放报名表，家庭为单位进行报名登记。

（2）请家长提前和幼儿商量好水果拼盘的创意和名称，充分发挥孩子的创造力和想象力，例如：动物造型、植物造型等。

2、现场准备：

（1）家庭自备各种水果、刀具、模具、餐盘。（2）场地，奖品，互动题目，一次性台布、牙签等。

四、活动过程：

（一）、开始活动：

1、主持人致辞。

2、歌曲表演：冬瓜。

刚才听了好听的歌曲，现在陈老师发现已经有很多小朋友已经安奈不住自己激动的心情啦，已经想开始动手制作自己的水果拼盘了。

那么就由陈老师来简单的介绍下本次水果拼盘活动吧！

小朋友们，你们知道漂亮的水果拼盘是怎么制作出来的吗？

我们把水果宝宝切成你想要的形状，再用这些水果宝宝摆出漂亮的水果拼盘，最后啊，你要和爸爸妈妈商量下你的水果拼盘的名字哦！

3、主持人对本次活动提出要求：

（1）、在活动中，家长要鼓励孩子大胆想象，家长配合做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。

（2）、注意清洁卫生，保持地面整洁。（3）、在使用小刀等器材时要小心，注意安全。

（4）、做好水果拼盘后，按要求在指定的地点摆放好，在标签牌上填写好作品题目，进行评奖。

4、主持人宣读所设奖项及要求：

今天的活动一共设置了最佳创意奖2名，最佳造型奖2名，最佳色彩搭配奖2名，最佳合作奖2名。

奖项及要求。

（1）最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。（2）最佳造型奖：造型优美，与众不同。（3）最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。（4）最佳合作奖：家长尊重幼儿，共同合作。

（二）、家庭创意水果拼盘现场制作开始。

（三）、现场互动：水果谜语、水果知识、水果游戏。

大部分家庭已经制作完成了自己的作品，下面就到了可以加分的互动环节哦。这轮的活动规则是这样的：主持人会让大家一起来猜水果谜，回答问题必须由幼儿拿到主持人手中的花才可以回答，回答正确的家庭可以向大家介绍你的参赛作品，让大家了解，并且可以活动一个小贴花。

（四）、观众现场评奖。

每个家庭都会有三个贴花，观众欣赏和评比水果拼盘，把您手中的贴花贴给您的觉得制作最有创意、最有造型、搭配最漂亮的家庭。

（五）、公布结果，共同品尝水果拼盘。

留学生大赛比赛篇三

这次我过生日，爸爸把他的拿手菜——青椒鱼，呈现了出来。我边吃边想，不时挠挠头皮，像似头上有许多的跳蚤：这次过生日，不能太无新意了！咦！要不然和老爸切磋切磋！pk什么呢？划拳？猜谜语？哦，不！嘿嘿！要不然来比赛唱歌，唱歌可是老爸的克星之一!对！就这么办！

我来分配角色：我们请来能唱会跳的姐姐做主持人、哥哥做程序掌控，当然，奶奶和妈妈也不例外，当“妈妈团”的评委，爷爷当记分员。我和老爸是参赛选手。

我先放放狠话：“老爸，划拳、猜谜语是你的`拿手‘菜’可唱歌我才不会让着你哦！”老爸毫不犹豫，打开天窗说亮话：“放马过来吧！我不怕你这个小不点儿！”通过划拳，我输了，我就是一号选手。爸爸呢！自然就是二号选手了。一阵狂轰乱炸过后，终于和平了。比赛开始了!

划拳由于我输了，所以第二次，老爸是一号选手，我呢？自然就是二号选手了。

“有请一号选手带来《朋友》”老爸再一次登上舞台，爸爸唱起歌来：“这些年一个人风也过雨也走，有过泪有过错，还记得坚持什么……”我似乎陶醉“有请二号选手带来《少先队员采茶歌》”······诶？歌声怎么停了？哦！该我了！”我摇摇晃晃地走了上去，慢悠悠地唱起来：“茶树青青绿叶娇，我们和茶树一般高，迎着朝霞采茶来，追着晨风快快跑……”唱完歌，我才清醒过来：“啊！调错了！”这次我和老爸的分数恰恰相反，但我幼小的心灵也算抚平了。我好奇地问：“爸爸，为什么你现在唱歌和平时常歌真是天壤之别呢？”老爸不骄不躁：“真人不露相，露相非真人！”嘿！姜还是老的辣。我终于理解了：人外有人，天外有天。这句话，看来我得谦虚点了！

记分员爷爷公布了结果，最后我和老爸打平。我的奖品是：传人钢笔一支和一本笔记本。爸爸也为之兴奋，他的奖品是：一包烟和一天免打扫卡一张（这张卡家里的规矩，没办法，我也想要！）。

老姐提议：“我们一起合唱一首歌吧！”大家心有灵犀，同时说出“《光阴的故事》！”我们都很喜欢这首歌，因为它让人懂得了珍惜时间、节约时间的道理：“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳忧郁的青春年少的我。曾经无知的这么想，风车在四季轮回的歌里它天天的流转。风花雪月的诗句里，我在年年的成长流水，它带走光阴的故事。”

留学生大赛比赛篇四

（合）大家上午好！

（女）喷薄的朝阳，诉说青春的希望，

（男）沸腾的校园，升腾激昂的梦想，

（女）伴着铿锵的脚步，孟中健儿一步步前进，

（男）随着鲜明的节奏，跨世纪雏鹰一天天成长，

（女）孟中儿女胸怀鸿鹄之志，愿一飞冲天，披九天云彩，

（男）莘莘学子赛场再创辉煌，愿一举夺魁，圆年少梦想。

（女）他们是祖国的未来，他们是祖国的希望，

（男）看，前进的风帆已经鼓起，

（女）潇洒的健儿斗志昂扬，

（男）目标更高更远，

（女）脚步更快更强，

（男）下面我宣布孟店中学20--年秋季运动会现在开幕。

（女）下面让我们以热烈的掌声欢迎裁判员及各班学生入场。

留学生大赛比赛篇五

铃声一响，我们四年级的学生一窝蜂地涌出教室。兴高采烈地来到操场上，预备举行一场惊天动地的拔河比赛。一转眼，操场上被挤得水泄不通。

瞧，我班的班主任——潘老师正在选出10名身强力壮的男同学和女同学。只见被选中的同学个个生龙活虎，精神抖擞，嘴角边透露出几丝笑脸。没被挑选上的同学可羡慕他们啦！

不一会儿，轮到了我班和四（2）班比赛了。

比赛开始了，只听钟老师高声喊道：“各就各位——预备——，”随着一阵哨声，操场上顿时沸腾起来。助威的同学不断高喊：“加油，加油！”差点儿把我的耳朵给震聋了。双方比赛的同学十分专注，目不转睛地盯着麻绳中间荡着的那块红砖。专一会儿被我班拉到西，一会儿被四（2）班拉到东。搅得我班和四（2）班不分上下，可最后，不知怎么的，由于我班没集中留意力，用力不足，使四（2）班有机可趁，胜了第一场。

第二场比赛，我班和四（2）班对掉了位置，再次交战。你瞧，刚胜了一场的`四（2）班有些沾沾自喜，我想：你们可别兴奋得太早，好戏还在后头呢！果然，不出我所料，第二场我班胜利了。同学们向发疯似的，乱蹦乱跳。

第三场是决胜局，关键时刻来到了，我班同学个个摩拳擦掌，斗志旺胜，赛场上真有“决一死战”的气氛。比赛开始了，双方同学脸涨得通红通红的，一滴滴豆大的汗珠从额头上流下来。有的咬紧牙关，有的紧闭双眼，使出吃奶的力气，拼命向后拉，身体向后倾斜，仿佛要一口气把绳索拉过来似的。助威的同学脸上不时呈现出“喜怒哀乐”的神情。然而红砖头仍然挂在当中，两个班级势均力敌，久久相持不下，看不出谁占上风，真是难分难解。可惜我班还是失利了。

这次比赛我班固然没进进决赛，但赛出了水平，赛出了风格，赛出了友谊。

留学生大赛比赛篇六

第一段：介绍冰雪大赛的背景及参赛经历（200字）。

冰雪运动一直是人们热衷的体育项目之一，冰雪大赛作为冰雪运动的重要平台，吸引了无数运动员参与其中。几周前，我有幸参加了一场冰雪大赛，这次经历不仅增长了我的知识，也让我感受到了竞技体育的魅力。

第二段：个人心理和技能的变化（300字）。

参加冰雪大赛需要全身心的投入和细致入微的技术训练。每一次比赛挑战着选手的耐心和毅力，而我也逐渐体会到比赛给我带来的各种变化。在比赛前，我会有些紧张，担心自己是否能够在紧张的竞争环境中保持稳定的状态。然而，通过经验的积累和技术的不断提升，我发现自己越来越能够保持冷静和专注的状态，减少了焦虑和紧张的情绪。此外，我在比赛中也逐渐掌握了一些技术要领，提高了自己的技能水平。比如，在滑行时，我学会了更好地保持平衡，掌握了合适的曲线半径，提高了速度和灵活性。这种进步不仅让我在比赛中表现更出色，也给了我更多的信心和动力。

第三段：团队合作及友谊的体验（300字）。

在冰雪大赛中，运动员之间的友谊和团队合作也是不可或缺的一部分。我和我的队友们一起训练，共同进步，在困难时互相鼓励和支持。这种团队合作让我感受到了友情的力量，也增强了我的集体荣誉感。在比赛过程中，我们彼此鼓励，互相帮助，有时甚至一起走出赛场，共同回顾比赛的经历，分享彼此的成长和进步，这使得我们之间建立了深厚的情谊。参加冰雪大赛不仅仅是为了个人的成就，更是为了集体的荣耀，这种合作和团结的精神值得我终身铭记。

第四段：面对困难和挫折的挑战（200字）。

参加冰雪大赛并不是一帆风顺的，面对困难和挫折是在所难免的。比赛中，我曾经经历过一次次的失败和失误，也曾遭遇过一些意外的困难。然而，这些挑战让我更加坚强，也让我深刻理解到成功背后的汗水和努力。通过和身边的教练和队友们共同研究、探讨问题，我逐渐找到了解决困难和挑战的方法，也学会了面对挫折的勇气和智慧。正是这些经历让我更加坚定地相信，只要付出努力和坚持，总会迎来成功的曙光。

第五段：对未来的展望和总结（200字）。

参加冰雪大赛给我留下了深刻的印象，也给了我无限的憧憬。通过这次经历，我更加明确了个人的目标和追求，也懂得了取得成功所需的努力和付出。未来，我将更加积极地参与冰雪运动的训练和比赛，持续提高自己的技能和水平。同时，我希望将我的经验和知识分享给身边的人，鼓励更多的人参与冰雪运动，感受到运动的乐趣和竞技的魅力。冰雪运动让我成为了一个更加自信、坚韧和勇敢的人，我相信，在未来的日子里我将继续追逐梦想，并为之努力奋斗。

总结：通过参加冰雪大赛比赛，我不仅提升了自己的技能水平，也体会到了团队合作和友情的力量，同时还学会了面对困难和挫折时要坚持不懈的勇气。这次经历成为了我人生的宝贵财富，也将激励我不断追求卓越，勇往直前。冰雪运动带给我无限的快乐和成就感，让我成为了一个更加优秀的人。

留学生大赛比赛篇七

最后校长对我们说：“五年级的'冠军要和六年级的冠军比赛，决出总冠军，但不是今天，因为大家消耗的体力太多了改天再比。我们大声回答：“好”！

我真盼望早日到总决赛的这一天，也希望能战胜六年级的同学们，拿到拔河总冠军。

美丽的校园，不但是我们吸取知识营养的校园，也是充满欢快活力的好校园。

留学生大赛比赛篇八

今年是小学阶段的最后一年了，在这一年里。我们即将迎来了又一个振人兴奋的运动会。运动会上，最吸引人的就是拔河比赛。

下午“骄阳似火”，但烤不干同学们满心的欢喜和热情，因为我们班是上届的拨河冠军，大家充满了信心，充满了对比赛的渴望，充满了火一般的激情。有的同学摩拳擦掌，定下决心与其他班同学在赛场上比个高低;有的同学一直朝赛场上望并说着：“怎么还不开始呀，怎么还不开始呀”!焦急的盼望着。有的同学充当起了“衣架”、“水杯存放处”保管员，身上挂满了五颜六色的衣服，手上提满了花花绿绿的水杯，我是拔河运动员的后补队员(呵呵，这可是我上小学一来，第一次进入拔河队伍中啊!以前我个头小，身体瘦小，像这种竟选大力士的角色根本轮不到我哦)，等待的瞬间，我的心怦怦直跳，既紧张又高兴，真盼望拔河比赛快点开始。

大家兴高采烈地上了赛场。不一会，四班和八班的同学就垂头丧气地走了出去，随之而来的就是我班同学的欢呼声。最激烈的是和二班的争夺赛了。看到他们班那么多胖子，而且个个劲头十足，发誓要拿下冠军的样子，我心里有点怀疑，我们班到底能不能赢呢?我班刚赛过两场，劲儿已用尽了，还没有来得及充分的休息，又加上胖子不太多，我······唉，尽自己最大的努力，拼命为他们加油吧!很快，第一场比赛就开始了，同学们卯足了劲。看，前面的李涛，仰头看天，咬牙坚持，脸上的肉绷的紧紧地;瞧，后面的胡辰囡。汗水不住的往下淌，浸湿了衣服，但他却仍然咬着牙，绷着嘴，脸红彤彤的;左右两边拉拉队员们蹦啊、跳啊、叫啊、喊啊，我感觉自己有浑身的劲儿就是使不出来，不知道平常的声音那么大，今天却怎么了，喊都喊不出来，好像有点力不从心的样子。于是，我就紧握双拳，就像把冠军牢牢握住一样，仿佛在比赛的是我，为他们添一份力量。经过全班同学的一起努力，第一局，我们胜了!可第一局胜并不代表我们赢了，不知是因为骄傲轻敌，还是没有休息好，不到30秒，我班就输了，第二局二班胜。

经过这次比赛，我们总结出了经验教训，拔河靠的就是人心齐，泰山移。当然，我们也知道：每班都有争夺冠军的想法和实力，不气馁，不放弃，争取下次取得胜利吧!

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