初中教师晋级申请书(汇总8篇)

每一个人生阶段都会带来新的挑战，我们需要不断调整自己的步伐。解决问题的能力是在职场中非常重要的技能。了解一些典型的总结范文可以帮助我们规范总结的格式和内容。

初中教师晋级申请书篇一

尊敬的江阴中学领导：

本人姓名张娟，女，现年28岁，20xx年6月毕业于漳州师范学院。自20xx年8月参加工作至今。20xx年9月被聘为中学二级教师，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申报条件，特申请晋级十一级岗位。

本人在中学任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护中国共产党的领导，积极学习党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，服从学校领导安排，工作态度认真，敬岗爱业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。认真学习落实科学发展观，能按质按时按量完成教育教学工作的各项任务。

xxx。

初中教师晋级申请书篇二

尊敬的领导：

xxxx年x月毕业于xx大学，参加工作整x年。本人任现职以来一直担任xx音乐教学工作，并兼任劳技、历史教学工作，还兼任过多功能厅的管理工作。在教学期间，工作认真负责。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

本人就任xxx级教师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，团结同事，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型教师作为自己的目标，孜孜追求。任职以来，不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，积极参加教科研活动，大胆进行音乐课教学方法改革，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。积极探索培养学生良好心理品质，较高音乐文化素养的新理念、新方法。为活跃学校课余生活，我们还组织了各种课外活动，如：声乐小组、舞蹈队、合唱队，民乐队。由于自我要求必须满腔热情对待学生、对待工作、对待事业，所以，至今已成长为一名教育教学的有心人。年年获得非常令人满意的教学效果，从教以来我还积极参加学校和社会组织的各种文艺活动，如：从xxxx年至xxxx年，每年我们都积极组织红五月文艺汇演，庆十一文艺汇演，庆教师节文艺汇演，还有庆元旦文艺汇演。我们也编排了精彩的文艺节目（学校有资料），节目获得了领导和老师们的好评。每年我们还参加区少年宫组织的声乐、器乐、舞蹈、曲艺比赛，还有隔年的合唱比赛活动。学生和我都取得了很好的成绩如：xx年我辅导的学生演唱的.的《小瓜棚》获得了童声组的二等奖；xx年我辅导的学生xx同学和xxx同学分别获得了xx区第x届中小学生艺术节初中组器乐比赛（柳琴）二等奖和（唢呐）比赛一等奖；xxxx年我排练的舞蹈《跳皮筋》获得了二等奖；我辅导的歌曲《采一束鲜花》获得声乐（童声组）二等奖；xx年我辅导的xxx同学获得唢呐比赛二等奖；在少年宫合唱比赛中我辅导的合唱队曾获两次二等奖，两次三等奖；xx年我辅导的学生xxx、xx等三位同学获的了科学幻想美术作品大赛三等奖；我们组织的民乐队分别在xx市、xx少年宫和xx组织的民乐大赛中获得一等奖和二等奖和三等奖的好名次；每年学校组织各项活动我都付出了辛苦的劳动，放弃自己的休息时间，圆满完成任务。

工作x年来，我一直没有间断过自己的学习进修，进行了音乐本科的学习、取得了教学基本功达标合格证，普通话水平测试合格证，计算机等级考试合格证，英特尔未来教育合格证。

申请人：xxx。

xx年xx月xx日。

初中教师晋级申请书篇三

尊敬的领导：

我于20xx年9月通过“特岗计划”，来到贵州省织金县三塘中学。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的`职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持。正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

现在我特向各位领导申请继续留用，请批准为谢。

申请人：xxx。

xx年xx月xx日。

初中教师晋级申请书篇四

尊敬的江阴中学领导：

本人姓名张娟，女，现年28岁，6月毕业于漳州师范学院。自208月参加工作至今。9月被聘为中学二级教师，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申报条件，特申请晋级十一级岗位。

本人在中学任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护中国共产党的领导，积极学习党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，服从学校领导安排，工作态度认真，敬岗爱业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。认真学习落实科学发展观，能按质按时按量完成教育教学工作的各项任务。

经过近6年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力有了很大进步，教学水平有所提升。在各种教学教研活动中，本人积极参加课题研究、各种培训活动、撰写教学论文等活动，论文《浅谈信息技术在高中数学课堂教学中的利与弊》曾在在中国期刊网《新华教育导刊》和校《教学论文汇编》上发表。本人在校积极参加学校组织的各种活动，并组织、指导班级学生参加各项活动取得良好成绩。

一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探索、勇于创新，在教育教学实践活动中，都取得了可喜的成绩，本人曾被评为校级先进教师、镇先进教师等荣誉称号。

总之，在工作以来，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩，特申请晋升为中学教师十一级岗位，恳请领导给予审查和支持，谢谢！

申请人：张娟。

20xx年4月10日。

初中教师晋级申请书篇五

尊敬的施洞镇中心小学：

本人姓名张俊，男，现年24岁，20xx年正式党员，1999年7月凯师毕业，20xx年5月小学教育教学专业大专毕业证。自20xx年1月参加工作现已有11年的教年。20xx年5月被聘为小教一级教师，20xx年11月小教高级资格，现已符合小教高级十级教师申报条件，特此申请。

本人在小教一级任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护共产，学习路线、方针和政策，忠诚教育事业，服从学校安排，工作，敬岗爱业，与同事关系融洽，学生，教书育人，为人师表。学习、“”的思想和十七大报告，学习科学发展观，能按质按时按量教育教学工作和阶段的“小继教工程”工作的任务。

十一年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力进步，教学提升。在教学教研活动中，本人曾参加过县、州、省不同级别的优质课、课堂实录、撰写教学论文等评比活动，了不同级别不同层次的奖项。

一分耕耘一分收获，本人的意在改革、大胆、勇于创新，在教育教学实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都了可喜的成绩，本人曾多次被评为县级优秀教师、先进教师等次；在学校党支部和行政工作中，多次得的好评，也被评为优秀党员和优秀组织工作者等荣誉称号。

总之，在工作，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各都的成绩，特申请晋升为小高十级教师，恳请监督和支持，谢谢！

申请人：xxx。

xx年xx月xx日。

初中教师晋级申请书篇六

尊敬的公司领导:。

弹指间，本人已在工作六个多月的时间了。在营运部现担任场务职务。这六个月，也许在光阴的荏苒中仅仅是一个转瞬即逝的生命过程，但是对于我的人生轨迹以及人生阅历来说，却是实实在在且充实的职场经验之旅。遥想，当我初来乍到之时，还是料峭的初春，而眼下，却已过立秋。通过这六个月的任职，我早已把实现自我价值的人生理想与紧紧的连接在了一起。从最初入职时的懵懂，到与工作环境和工作同事间的磨合；从开始由于对业务不熟练而导致的一些在工作中的失误，到现在在立足本职工作岗位的同时也开始配合其他部门的驾轻就熟；从对人对事的毛躁，到现在的淡定从容；这六个月，我为自己能与共同成长而骄傲，为自己的团队及其他相关协同部门的同事而自豪，为自己能够在诸位领导的关怀和指挥下实现自我价值而感动！在审视自我能力与衡量自我职场表现之后，我决定慎重诚恳的将深思熟虑后的晋升申请，向领导提出以下几条理由：

一、“不识旧物则不可言新也。”回望过去的这六个月，与一并走来，本人在工作岗位上以饱满、积极、勤恳的工作态度和行动得到了领导和同事的认可。在立足于本职工作岗位的闲暇之余，也积极的配合我的团队及相关部门的运作，并以谦逊而真诚的态度来与领导和同事交流沟通。在营运部担任场务职务的业务同时，也在用发展的眼光来看待自己的人生理想和的未来。既然本职工作依然打下了有目共睹的夯实基础，那我势必不会满足于现状，应该有着更高的追求。时代在发展，社会在进步，我作为与一同成长的一名职员，要着眼于未来，不可裹足不前固步自封。

二、孔子曰：三日不读书，便觉言语无味面目憎！在担任场务的这六个月里，我也在不停的充实着自己。在工作中，在闲暇之余中，我无时无刻的不在提醒着自己，不能以刻舟求剑的视角来看待发展中的金逸。在工作中，当业务出现需要自己去面对和处理的人和事时，我做到了虚心和谨慎；在生活中，也利用一点一滴的求索和积累，去克服并解决一切关乎职务的疑问，我也做到了真诚和淡定。回首这六个月，我促己自省，多读书，多学习！携手打造更加美好的未来。

三、“未曾清贫难成人，不经打击老天真。”在我还未与牵手之时，曾经有过许多的职场经历，磕磕绊绊、起起落落，也并没有规划过自己的人生，过着做一天和尚撞一天钟的浑浑噩噩的日子。我人生的转折点，就是在与牵手这六个月中。当我一点点的在现在这个工作环境与工作岗位上成长起来时，我的内心也经历着蜕变。诚然，当下的职场中，竞争是激烈甚至是残酷的，但是还是给了我这个门外汉一个展示自我改变自我的平台，在领导们对待下属的循循善诱下，在同事们的对待新人的包容理解下，我也潜移默化的把我自己的人生理想与绑定在了一起。在经历了业务上的青涩到成熟，在经历了处理问题上的急躁到淡定。经过了这么多的林林种种，我认为，我有资格来以最诚恳和谦卑的态度请领导及同事赋予我更大的使命和责任。

四、“责任胜于能力！”虽然本人的学历，在的诸位领导和同事面前不值一提，但是我自认有着一份对深深的责任和感情。不仅仅考验了我们面对意外发生时处理问题的能力，也使得我们在以后面对类似事件时的经验得到了积累。我的总结就是，顾客的利益和的目标要永远高于我们，经过了这件事，也让我意识到了我有着处理和应付各种突发事件的能力，所以在此，本人在此恳请各位领导及各位同事，给我一个更高更大的展示自我的平台！

此致！

敬礼！

申请人：

日期：

初中教师晋级申请书篇七

尊敬的施洞镇中心小学：

本人姓名张俊，男，现年24岁，20xx年正式党员，19xx年7月凯师毕业，20xx年5月小学教育教学专业大专毕业证。自20xx年1月参加工作现已有11年的教年。20xx年5月被聘为小教一级教师，20xx年11月小教高级资格，现已符合小教高级十级教师申报条件，特此申请。

本人在小教一级任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护共产，学习路线、方针和政策，忠诚教育事业，服从学校安排，工作，敬岗爱业，与同事关系融洽，学生，教书育人，为人师表。学习、“”的思想和十七大报告，学习科学发展观，能按质按时按量教育教学工作和阶段的“小继教工程”工作的任务。

十一年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力进步，教学提升。在教学教研活动中，本人曾参加过县、州、省不同级别的优质课、课堂实录、撰写教学论文等评比活动，了不同级别不同层次的奖项。

一分耕耘一分收获，本人的意在改革、大胆、勇于创新，在教育教学实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都了可喜的成绩，本人曾多次被评为县级优秀教师、先进教师等次;在学校党支部和行政工作中，多次得的好评，也被评为优秀党员和优秀组织工作者等荣誉称号。

总之，在工作，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各都的成绩，特申请晋升为小高十级教师，恳请监督和支持，谢谢!

初中教师晋级申请书篇八

尊敬的施洞镇中心小学：

本人姓名张俊，男，现年24岁，20xx年正式党员，19xx年7月凯师毕业，20xx年5月小学教育教学专业大专毕业证。自20xx年1月参加工作现已有的教年。20xx年5月被聘为小教一级教师，20xx年11月小教高级资格，现已符合小教高级十级教师申报条件，特此申请。

本人在小教一级任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护共产党，学习路线、方针和政策，忠诚教育事业，服从学校安排，工作，敬岗爱业，与同事关系融洽，学生，教书育人，为人师表。学习、“”的思想和xx大报告，学习科学发展观，能按质按时按量教育教学工作和阶段的“小继教工程”工作的任务。

十一年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力进步，教学提升。在教学教研活动中，本人曾参加过县、州、省不同级别的优质课、课堂实录、撰写教学论文等评比活动，了不同级别不同层次的奖项。

一分耕耘一分收获，本人的意在改革、大胆、勇于创新，在教育教学实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都了可喜的成绩，本人曾多次被评为县级优秀教师、先进教师等次;在学校党支部和行政工作中，多次得的好评，也被评为优秀党员和优秀组织工作者等荣誉称号。

总之，在工作，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各都的成绩，特申请晋升为小高十级教师，恳请监督和支持，谢谢!

申请人：