2023年初中生应该背的范文怎么写(模板20篇)

比较是辨析优劣、选择更好方案的重要方法。解决问题的关键在于正确的思维方式和决策能力。总结是一个重要的思维工具，以下范文对于我们进行总结工作具有参考价值。

初中生应该背的范文怎么写篇一

积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。

提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。

初中生应该背的范文怎么写篇二

预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础.

二、听讲。

很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的。

三、复习和作业。

每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究，德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中，提出了一个着名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完知识后，遗忘很快就开始，而且一开始遗忘得较多，过一段时间间隔之后，遗忘的发展越来越慢，遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律，我们应该进行及时的复习，不要等到遗忘得差不多时，再进行复习，那样，学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的，所以我们复习得越及时越好。

四、总结。

总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵活掌握知识。总结的方法一般可用构建知识网络的方法和纲要法。

初中生应该背的范文怎么写篇三

首先是态度的转变。进入大学的校园，你就必须从被动转向主动。在大学里，没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和未来，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业。积极主动首先表现为对自己的一切负责，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语，我们大三大四已没有英语课了，但我们许多同学还是坚持提高自己的英语;或者，有些同学觉得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极报名;还有的学生看到别人逃课，自己也跟着不去上课。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。

一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。如果你不知道自己的志向和兴趣，你就应该通过听讲座、上网、与你的老师、朋友交流，发掘自己的志向和兴趣;如果你毕业后想出国读研究生，你就应该马上了解出国申请要满足什么条件：比如大学学分积要达到几点几，托福、gre要什么时候考，至少要多少分，研究经验和学术论文是否有要求;如果毕业后想进入某类公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，看现在的你还与工作岗位要求有多少差距。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。比如我从大一就确定自己以后要在国内读研究生，之后我了解到要进入研究生院有保送和统考两种途径，所以大学三年来我努力学习，力争保送;即使不能保送，一个好的成绩对考研也有帮助。以上就是我所要强调的积极主动的态度。

其次，自学的能力。我在中学时候就听老师讲过?“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了”。当然他是引用教育家的话，但这话讲的很有道理。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。在这知识更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。

大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、硕士生、博士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。比如上胡老师的无机化学时，我们班只有一两个同学能听懂杂化轨道理论，所以很自然这一两个同学就成为我们探讨和切磋的对象。总之，掌握自习的能力，你将受益终身。

最后，动手能力的培养。动无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的课程。大学里这种机会是很多的，比如我们每个人都要做的《大学物理实验》，每一个都很经典，都含有深厚的背景知识和思维，大家千万不能应付了事。此外，实验选修课也是你们即将要选修的课程之一。如果你还有精力，你还可以选修我们学校一些教授开设的学生开放实验和学生创新研究计划srit等等。我总共选过三个老师的开放实验和一个srit计划。它们不仅让我提前了解科研情况，更是对书本知识学习的一种促进。很多基础知识都会出现在你的实验中，这样你去学习书本知识还会觉得枯燥吗?同时，你的操作能力，研究能力，查阅资料、选择参考书的能力，创造能力等都会有一定的提高。正如，我去保研复试时老师们对我做过的实验和研究经历就十分感兴趣，使我在复试时占有相当大优势。

初中生应该背的范文怎么写篇四

定要记住。

理解公式：看到老师通过一个个公式推理出一个个新的公式后，你想到的是不是把新公式背下来?不!其实我们只要理解一个个基础公式，也能像老师一样推理公式，做题时可以选择的公式少了，也就不用在大堆公式里寻找那个能解题的公式，马上可以通过题目自己推理出一个合适的公式。(比如电学公式中i*r=u，p=i*u，代入就推出一个新的公式p=i*i*r。当然这是最基础的，图中为初中公式推理，以便大家理解)。

上课听讲：在提前学习了上面的知识后再听讲就很轻松了，你只要听老师讲的经典例题就可以了，老师讲的解题步骤和技巧一定要切记。在老师讲基础知识时不妨自己在作业本上试着解题。(前提是老师不介意你自己做题)。

做错题本：其他科目同样适用的一个方法，对学好物理很有帮助(一般只做自己不会的，对于后来会做的个人建议删掉，错题本上划掉的错题越多说明你学会的越多。不要想着错题是留着复习时做的，等到复习时你根本没时间去做这么大量的错题，做了也很难短时间理解其中的原因)。

初中生应该背的范文怎么写篇五

这是了解教师将要讲什么的问题，这也是所有学科都要求的。

2.处理好听课记笔记的关系。

特别是老师上课时为了板书的规范而书写的内容不必花很时间去记，将更多的时间用来理解上课时老师所讲的内容。在书上或笔记本上记下来的应当是老师上课对知识的归纳、总结及补充，而不能成为板书的抄书员。有许多同学做的笔记就是在书上做记号，在一些看书自己认为是重点的句子下划线。但这种做记号的方法常会出现你没有做记号的地方在某次考试的中考就这是它。所以在看书时最好不要做记号，但为了帮助自己在较短时间找到知识的重点、难点，可以在一些关键词下做一下记号，这样可以避免对复习课本时产生干扰。

3.课后训练。

作为一门自然学科，要理解知识，弄清知识之间的内在联系，做题是必须的，但在学习比较紧张的情况下，学会取舍是平时正确处理训练与知识掌握关系中的一个技巧。

4.学会观察。

生物是一门与生活生产联系非常紧的学科，在学习时不能成为书呆子，在平时应当做一个生物学知识的有心人。在闲暇时间去观察身边的花草动物，只能这样才能更多的识别生物，了解生物，增长生物学知识。

5.学会总结。

及时的做好知识的归纳和总结，可以更进一步的加深记忆。

初中生应该背的范文怎么写篇六

学好生物的常规要求，首先要做到的就是上课认真听讲，思维要跟着老师走;详细做好笔记，北大学生谈学习经验时也说笔记是学习的生命;还要认真及时地完成作业，千万不能应付了事;课后要多记多背，落实学校布置的地理生物每天背诵的内容。

01“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点。

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

02注重理论联系实际，达到学以致用的目的。

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1.联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2.联系生产实际。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3.联系生活实际。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

03掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果。

1.简化记忆法。

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

2.联想记忆法。

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3.对比记忆法。

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4.纲要记忆法。

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。

初中生应该背的范文怎么写篇七

方法1、态度决定一切。要端正学习态度，要积极主动学习，有进取、奋斗的思想。

方法2、自信是成功的秘诀。增强自信心，最大限度地发挥自己的能力，不要给自己过大的压力，轻松自信的学习才能取得好的效果。

方法3、打好基础，不急于求成。先从基础做起，巩固好基础，再去做重点难点题，保证好基础才能更好发挥其他的知识。

方法4、多做练习，从中查漏补缺。多做习题，从中发现那些知识是自己没有把握的，经常出错的，加以改正，复习好。

方法5、分析习题与试卷，从错误中找原因。分析习题与试卷中错误的，查找错误的原因，记住教训，保证下次不会再出错。

初中生应该背的范文怎么写篇八

课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。

1）阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。

例：《细胞的结构》中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。

2）预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上做一记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。

例：呼吸作用和光合作用，遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题，可以等待课堂上注意听教师讲解。

3）预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。

例：对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。

二、如何提高听课效率。

1）上课的目的性要明确，要带着预习时不懂的问题听讲；

3）认真记笔记，笔记要记重点、要点。板书既能反映知识的要点，又能体现知识的内在联系，是应该记录的。

5）听课要抓住重点。一节课讲的`知识太多，但对每个知识点要求不同，老师会教给学生区分重点和非重点的方法，对于重点内容学生要很好掌握，学好教材最基本的内容；让学生在学习时掌握基本观点和原理。

比如“进化”的原理：进化规律是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生；统一的原理：生物与环境的统一，人与自然的统一，结构与功能的统一；矛盾的原理：绿色植物的光合作用与呼吸作用，生物的遗传与变异等。

三、课上注意巩固。

教师授课如果用15～20分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。学生自己复习时，对教材内容要先理解，再尝试记忆。学会识图，对图是否理解，是否会画，各部分名称是否记住了。觉得自己对教材问题不大，可以做题检验效果。

四、要注重观察和实验。

生物学是一门实验科学。没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

五、要注重理论联系实际。

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中，可以将生物知识跟实际生活相联系。

例：我们在学习食物链的时，首先要搞清楚“食物链”的定义是什么？谁是被食者？谁是捕食者？他们之间是怎么样构成一个完整的食物链的？然后再联系生活中的实际，列举出2个简单的食物链。如果忘记了，你便可以及时地看书回忆，这样又就巩固了知识。学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。

六、课后复习要及时。

复习要及时。心理学研究表明，学过的知识在短时间内遗忘得最快，而后遗忘速度减慢，因此学完新课后，必须及时复习，以减少遗忘。

复习的步骤。

1）先进行尝试性回忆，就是在课后复习时，按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边记录要点。

2）然后阅读材料，看一看自己在哪些方面回忆不出来，这些内容要重点看。边看、边想、边写，将概念、原理勾画出来。

3）最后是独立完成作业。

七、课外提高自学能力。

课外学习应灵活自由、方法多样，目的在于深刻理解教材，扩大知识面，培养兴趣和爱好，提高自学能力。需要提醒的是尽可能的选择的书籍要适合自己，还要正确处理课内课外的关系，安排好时间。另外，课外学习要记笔记或记卡片，记卡片要分门别类，便于浏览和记忆。

初中生应该背的范文怎么写篇九

每一位学生都要在学期初根据自己的基础和能力制定本学期的学习计划，计划要简洁、明确、易行，包括目标、要求及时间安排三个方面。

二、预习。

根据预习的时间和内容，可以把预习划分为学期预习、阶段预习和课前预习三个层次，每个学生应养成自觉预习、善于预习的习惯，为课堂上高效学习奠定基础。

1.学期预习：在开学前(假期里)或开学初期，要抽出一定的时间，通读新教材，要求对学科知识体系有概括性的了解，对所学内容做到“心中有数”。

2.阶段预习：利用星期六下午或星期日的一定时间，预习下周将要学习的某一章(或一个单元)的知识内容，要求明确这部分知识的重点和难点，初步建立起本章(或单元)的知识结构，能从整体的高度掌握知识。

3.课前预习：

(1)课本知识的预习。按老师布置的具体任务，在课余时间每科用5—10分钟预习下节课要学习的内容。预习过程中，要学会思考，努力发现问题,要多问几个为什么，要弄清学习内容的重难点，找出基础点，模糊点,并记录在相应的预习笔记本上。

(2)课外知识的搜集及整理。预习过程中发现的问题，要力争自己动手解决。要通过自我研究、查阅资料(如书籍、报刊、电视、网络等)、同学讨论等多种方式提高预习效果。

三、上课。

1.充分做好课前准备。每节上课前2分钟回到教室，及时准备好课本、练习题、笔记本和相关学习用具，同时对本科上节内容作简单回顾，提前进入学科思维状态。

2.认真遵守课堂纪律。迎接老师上课时，要起立，要挺胸抬头，调节好自己的状态，做到精神饱满;问候老师时，要声音宏亮，振奋精神;坐下后，要暗示自我“本节课做个最好的自己”，并端正坐姿;听课专注于课堂全过程，思想开小差时，要采用适当方法及时提醒。做到眼看、耳听、心想、手记(做)，始终保持高度的注意力。

3.自学要有目的，有意识。根据老师提出的自学要求或思考题，明确自学什么内容，用多长时间，运用多种自学方法去看书、去思考、去找答案。自学应做到紧张而高效。

4.敢于质疑，大胆探究，主动思考，积极回答。要全力捕捉每一知识信息和思维信息，紧跟老师的思路，把自己的思维融入老师创设的情景中，根据老师创设的情景和提出的问题，主动思考和分析，并积极作出回答。回答问题声音洪亮，一般要求每节举手不少于3次，发表自己的见解不少于1次。

5.简要记录课堂笔记(或记录在教材上)。一般要做“详略得当”的提纲式笔记，老师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，书上已经有的一些内容可略记。笔记要准确，如有不明白或不肯定的部分要作上记号，下课后请教老师及时改正。课后要整理笔记，补上漏记的内容;也应把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。

6.不同学科要用不同的学习方法。语文、外语应认真听、大胆说、经常读写;数学需注意理解和练习;物理、化学、生物等学科要在观察、动手、思考的基础上进行理解和记忆等。

7.完全独立，快节奏地完成课堂练习和训练。按照自己的情况，在做好必做题的基础上，力争做适当的选做题。

8.参加小组互助学习。学习小组要开展协作学习，成员之间要在一起相互讨论相互学习，共同提高，小组整体精神状态好。

9.做好小结。合理利用老师留下的3—5分钟，梳理课堂内容，总结规律方法，并记下老师布置的作业及课堂存在的疑点，要当堂内容当堂落实，达到“堂堂清”的基本要求。

四、作业。

1.做作业之前，要先进行复习，复习要做好以下三点：

(1)阅读教材，结合课本和笔记，要完全理解本课的重点和难点。

(2)要记住重点、难点，及相关基础知识、定义、定理，要掌握例题的解答步骤、方法，应达到能通过考试的水准。

(3)能抓住所学内容的中心问题，将所学新知识与有关旧知识联系起来，进行比较分析，使知识条理化、系统化。

2.做作业时应看清题目，理清思路，找出解答问题的突破口，争取一次做对。属当堂完成的作业，力争下课前完成，并争取老师批改。作业本上要尽量减少涂改的次数，以做到书写认真，书面整洁，表达条理清楚且对题率高，养成严谨的学风。

3.完成作业后，一定要自已检查，并按时上交到小组长处进行检查、统计，记录后交课代表上报老师。有不懂的问题可以向同学、老师或家长请教。杜绝抄袭别人或现成答案的现象。

4.在完成必做作业的基础上，要主动探究一些发散性思维训练题及参加一些社会调查等实践活动。

5.建立错题笔记本。作业下发后，针对老师的批语进行思考和反省，在理解的基础上将错题改正并记录到错题笔记本上。

五、考试。

1.明确考试目的，保持良好的心态。要通过每一次考试不断发现自己的进步，找出存在的不足和差距，查漏补缺，对症下药，确定今后的目标和努力方向。

2.以诚实的态度，认真负责地参加学校规定的各种考试，严格遵守考试规则，不允许出现作弊现象。

3.答卷时，审题要仔细，提倡按顺序做题，克服浮躁心理，养成认真检查的良好习惯。

4.坚持写好考后反思，每次考试后，要对本次考试的成功和失误写出反思，找到学习上的不足之处，有的放矢的和同学开展交流和讨论。

六、课外阅读。

1.利用课余时间，走进图书室、阅览室，根据自己的学习情况，阅读老师精心圈定的阅读书目。

2.利用假期开展“走进名著、接近科学”的读书活动。每个假期至少阅读一本经典名著，一本科学杂志，返校后要举办读书会，畅所欲言，各抒己见。

3.做好读书笔记。建立读书笔记本，及时将有用的知识进行记录，以备今后查用。(说明：为增加学习的效果和减轻学生的负担，可将预习本与课堂笔记、读书笔记等合为一本，将习题错题本和考试错题本及考试后的反思等合为一本。)。

初中生应该背的范文怎么写篇十

在初中语文的学习中，作文非常重要，它不但可以帮助我们提高语文的学习水平和考试分数，更是培养我们文字功底的重要途径，因此，在初中阶段加强对作文的写作训练，努力提升作文的写作水平非常重要。不止一个长辈曾经和我说过写好作文的重要性，而我自己也认识到了这一点，所以我的作文水平虽然不是最好的，但是也经常受到了老师的夸奖，下面我就在平时写作文过程中的一些心得体会进行了简单总结，并将其定题目为中学生如何写好作文，可能题目看起来有些大，却是我想表达的主要意思，也希望我的这篇总结性的文字能够帮助到其他同学，共同提升语文作文的写作水平。

作文的写作要素主要包括时间、地点、人物，事件起因、发展、结果等几个方面，大部分同学也非常清楚，但是在写作过程中总是容易出现遗漏。要么是所写文章事件的原因没有搞清楚，让人读起来一头雾水，最后看完结果才能明白一点头绪，实在是对人的思维逻辑能力的极大考验，还有的同学则没有过程，仿佛直接就是开头和结果组织起了一篇文章，让人躲起来索然无味，这些例子都是我身边的同学经常会犯到的。我想说，作文是就像一件工艺品，缺其中任何一样都是不完美的，都会达不到我们的预期目标。我认为，写作文一定要将时间地点和人物交代清楚，当然写作的方法可以多种多样，但是这个是前提。然后要学会把起因、经过和结果写好，只有这样读作文的.老师和其他同学才能明白我们写这篇作文的中心思想，才能会随着我们的文笔一点点铺开思维，如果能再多用点心思在作文上，用一些写作手法，尽量使文章变的既有逻辑性又能充满变化，使人读起来充实饱满，那么这就是一篇很好的作文，这样的作文也肯定能征服老师。

初中生应该背的范文怎么写篇十一

虽然有些人习惯用蓝笔，但是我还是劝大家尽量习惯用黑笔。中考和高考都是不允许用蓝笔的，如果用习惯了再用黑笔会觉得很不舒服而且会影响考试。

5.蓝笔。

无论怎样，初中生的笔袋里都要装上一两只蓝笔。订正的时候最好拿不同颜色的笔去写，这样会更加清晰，明确。这样当老师检查改错的时候也会更方便。

6.红笔。

有时候老师会让初中生自己修改作业，所以红笔还是比较有用的。

7.便利贴推荐用最朴素的黄色的。在平时的时候会有用到的地方。

8.备忘录。说是说是备忘录。其实你随便拿个本子。或者是学校发的练习簿都可以。我是经常会忘东西的人所以我会把要做的作业都事先写在备忘录上这样就不会忘记做作业了。不怕人笨。就怕人懒。

10.活动铅笔。就是自动笔我推荐用好一点的。不要笔尖是塑料的那种。我用的是晨光的。在新华书店买的。好像是八元。拿起来很重。很有金属的质感。我很喜欢。用起来也很舒服。

11。修正带我不知道你们的学校可不可以用修正带不过我很讨厌墨团。所以。修正带我是一定会用的。推荐用乐普生的。很简单。但是很便宜。大容量。性价比很高。

13.夹子。是夹考卷的的。整理考卷的时候用一个小夹子夹起来也许有人会问。前面订书机不也是定考卷的吗。但是呢。我觉得。既然要写。就要写得全一点。这样你们就又可以选择的余地了。不过我觉得订书机比较好。因为很难散。夹子很容易就坏了。不过夹夹子很美观。很多人喜欢夹夹子。

14.白板。挂在家里。上面的字很容易就可以擦掉不是很贵。我在新华书店买的。21可以写很多东西。我经常会在上面写一些励志的话。或者是我自己喜欢的句子。有时候也会在上面画电路图。总而言之就是真的很方便说实话。ll不建议买这个==要买的可以买小一点的.

16.小刀。用朴素一点的吧。不要用塑料的。那样的小刀很容易坏。

17.剪刀建议不要买头是尖的，刺伤别人就不好了。

18.玻璃胶东西破的时候很管用。

20.初中生可以带一些双面胶，在平时的时候能够用到。

初中生应该背的范文怎么写篇十二

发展了学生的求异思维，更重要的是激发了学生的实验兴趣。为使实验设计更加完善，教师及时给予点拨：(1)需要做对照实验吗?需要探究几个变量?这么多变量需要设计几组对照实验?要几个实验装置?它们的作用分别是什么?然后教师讲解探究实验重点在于控制变量法，每一组对照实验只能控制一个变量，其余条件都相同。这次活动需要较长的观察时间，教师要有耐心，要安排足够的时间。这样，一则学生有成功感;二则可让学生体验探究的基本过程，为后面的学习打下伏笔。

二、授人以渔，规范探究性实验的基本程序。

无论学习什么，方法最重要，探究性实验亦如此。教材专门安排了《探索生命的方法》这节内容，编排了实验法研究的示例——“蛆是从哪儿来的”，并归纳出实验法研究的七个步骤。本人认为，在实际教学中不能只注重七个步骤的记忆而忽略七个步骤之间的因果关系和思维顺序，不能只注重探究过程的完整性而忽略各步骤的独立性。

所以在这一节的教学中本人重点结合已做过的探究性实验“光对鼠妇生活的影响”比对课本示例，完善“光对鼠妇生活的影响”一节中探究性实验的基本程序，从而建立完整的探究思维顺序。要建立完整的探究思维顺序，本人有意识地设计了针对思维操作技能的强化训练。也就是说，在教学中不急于让学生一下子设计出完整的探究性实验，这样不仅可以分散教学难点，而且可以排除学生的畏难情绪。在实际教学中，本人感觉到实验设计对于学生来说是最难的，而明确实验变量是实验设计的关键，也是学生实验设计的难点。

初中生应该背的范文怎么写篇十三

对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对知识理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

初中生应该背的范文怎么写篇十四

二、态度放端正，积极主动地学习，相信自己的能力首先要告诉自己，我们学习不是为了父母，也不是为了老师，是学给自己的。还要积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。对自己要有信心，相信自己一定可以学好。

三、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。上课好好听讲。要全程跟着老师走，会了就加深印象，不会更要认真听，一步一步跟着老师的问题走，想下一步老师会怎么做，而老师如果没有那么做你就会警惕起来。

四、注意记笔记学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

五、找到适合自己的学习方法每个人的学习方法都有所不同，关键是找到适合自己的学习方法。这样学起来才能事半功倍。始终只看到学子们埋头苦读而不得章法，实在是辛苦。透过这本书的出版，希望能够帮助学子们在课业学习上有效上的提升。---摘自《超强学习力是这样训练出来的》书评。这本书从观察力、联想力、创造力、逻辑力、专注力等5个方面，进行有针对性的训练。找到适合自己的高效方法。

初中生应该背的范文怎么写篇十五

学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆。

基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题.在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足5%)经常反复作用在我们头脑中，而且是反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

初中生应该背的范文怎么写篇十六

一、学会提出问题。

如果我们在学习中没有提出问题，就不会有学习的积极性和主动性。生物新教材给学生很大的自由空间，生物学和生活联系非常紧密，只要仔细思考，就能提出问题。比如，炒蔬菜时，锅里的水分为什么会增多？春天播种，为什么要用地膜覆盖？皂荚、莲的种子，为什么要用温水浸泡后播种？父母的耳朵都有耳垂，为什么我的没有？我们的头发都是黑色的，为什么我的同桌却满头白发？为什么吃碘盐，能预防“大脖子病”？提出这些问题时，同学们要和书本知识有机地结合起来，这样，我们就很容易想到，炒蔬菜，锅里的水分增加，是因为加盐后浓度增加，细胞失水的缘故；春天播种用地膜覆盖，是为了满足种子萌发的条件d温度；皂荚、莲的种子用温水浸泡，是为了使种皮变软，利于透气，有利于种子的萌发；我没有耳垂，是因为父母身体里控制耳垂的基因型都是杂合体，他们把各自的隐形基因都传给了我的缘故；我的同桌满头白发，是因为他（她）得了遗传病d白化病；多吃碘盐，能预防“大脖子病”，是因为甲状腺在合成甲状腺素时需要碘。所以，同学们在学习生物学时，能够提出问题，并且能用书本知识解释这些问题，就会从中得到乐趣。

二、保持好的学习状态。

第一文库网。

》的练习册，不要等教师布置，当天上到哪一课，就主动自。

觉地去完成。知识是一环扣一环的，失掉一环，就可能使你学习《生物学》的兴趣大打折扣。所以，保持好的学习状态，将使我们一步步走向成功。

三、学会探究。

新教材的一个重要理念，就是要转变学生的学习方式，从“要我学”转变为“我要学”。在生物学新教材里，探究活动很多，同学们可以根据实际找一些易于探究的活动进行。然后，循序渐进，向更深层次探究。在学习种子萌发需要的外界条件是，可作如下探究。在湿度、光照、通风等条件相同的情况下，把玉米种子分别种在三个盛有土壤的小盆中，然后放在不同的温度下观察玉米种子的发芽情况。经过探究，同学们可以找到最适合玉米种子萌发的温度范围。有了这样的探究经验，就可以进行更为复杂的探究活动了。比如：探究蚂蚁的`取食；探究人体运动对心跳的影响等等。通过探究、讨论分析、记录等得出实验结果，不但使同学们增进了了解，更重要的是增强了团结合作、实事求是的科学探究精神。使同学们学习生物学的主动性大大提高。

四、有社会责任感和使命感。

在社会经济发展迅速的今天，生物科学在解决日益恶化的生态环境、人口增长等问题时，起到了预想不到的作用。因此，生物科学不仅是个人问题，也是社会问题。比如，用蚯蚓来处理工业废渣，不但节约了资金，而且变废为宝；在农业上采用以虫治虫的方法，不但减少了农药的使用，也减轻了环境污染；用农家肥种庄稼、蔬菜，不但降低了农民的投入，而且这些无公害的粮食、蔬菜无论是对人还是对牲畜都无害。面对土地的沙漠化，耕种土地的日益减少，人类面临的问题越来越尖锐，要解决这些问题，保护生态环境、保护地球是每个人应尽的责任和义务。像我们中国，有十多亿人口，粮食问题、资源问题的矛盾显现出来。因此，我们国家实行计划生育，控制人口增长，不仅关系到家庭的幸福，还关系到国家和民族的兴衰。作为21世纪的中学生，要时刻保持清醒头脑，要有社会责任感和使命感，才能不愧于祖国和时代。

五、注重理论联系实际。

的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

总之，生物知识在生产生活中的应用非常广泛。必须要把所学的知识和实际生活结合起来，学会善思，学会探究。善于发现问题、分析问题、解决问题，在“问”中学，在“动”中学。只有这样，才能变被动学习为主动学习。做到这些，学好生物学就容易了。只要做好以上几点，肯定都可以学好《生物学》。

初中生应该背的范文怎么写篇十七

(1)研读课本。

军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。

(2)认真听讲。

天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。

(3)自我督查。

习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。

初中生应该背的范文怎么写篇十八

一、学会提出问题。

如果我们在学习中没有提出问题，就不会有学习的积极性和主动性。生物新教材给学生很大的自由空间，生物学和生活联系非常紧密，只要仔细思考，就能提出问题。比如，炒蔬菜时，锅里的水分为什么会增多？春天播种，为什么要用地膜覆盖？皂荚、莲的种子，为什么要用温水浸泡后播种？父母的耳朵都有耳垂，为什么我的没有？我们的头发都是黑色的，为什么我的同桌却满头白发？为什么吃碘盐，能预防“大脖子病”？提出这些问题时，同学们要和书本知识有机地结合起来，这样，我们就很容易想到，炒蔬菜，锅里的水分增加，是因为加盐后浓度增加，细胞失水的缘故；春天播种用地膜覆盖，是为了满足种子萌发的条件d温度；皂荚、莲的种子用温水浸泡，是为了使种皮变软，利于透气，有利于种子的萌发；我没有耳垂，是因为父母身体里控制耳垂的基因型都是杂合体，他们把各自的隐形基因都传给了我的缘故；我的同桌满头白发，是因为他（她）得了遗传病d白化病；多吃碘盐，能预防“大脖子病”，是因为甲状腺在合成甲状腺素时需要碘。所以，同学们在学习生物学时，能够提出问题，并且能用书本知识解释这些问题，就会从中得到乐趣。

二、保持好的学习状态。

第一文库网。

》的练习册，不要等教师布置，当天上到哪一课，就主动自。

觉地去完成。知识是一环扣一环的，失掉一环，就可能使你学习《生物学》的兴趣大打折扣。所以，保持好的学习状态，将使我们一步步走向成功。

三、学会探究。

新教材的一个重要理念，就是要转变学生的学习方式，从“要我学”转变为“我要学”。在生物学新教材里，探究活动很多，同学们可以根据实际找一些易于探究的活动进行。然后，循序渐进，向更深层次探究。在学习种子萌发需要的外界条件是，可作如下探究。在湿度、光照、通风等条件相同的情况下，把玉米种子分别种在三个盛有土壤的小盆中，然后放在不同的温度下观察玉米种子的发芽情况。经过探究，同学们可以找到最适合玉米种子萌发的温度范围。有了这样的探究经验，就可以进行更为复杂的探究活动了。比如：探究蚂蚁的`取食；探究人体运动对心跳的影响等等。通过探究、讨论分析、记录等得出实验结果，不但使同学们增进了了解，更重要的是增强了团结合作、实事求是的科学探究精神。使同学们学习生物学的主动性大大提高。

四、有社会责任感和使命感。

在社会经济发展迅速的今天，生物科学在解决日益恶化的生态环境、人口增长等问题时，起到了预想不到的作用。因此，生物科学不仅是个人问题，也是社会问题。比如，用蚯蚓来处理工业废渣，不但节约了资金，而且变废为宝；在农业上采用以虫治虫的方法，不但减少了农药的使用，也减轻了环境污染；用农家肥种庄稼、蔬菜，不但降低了农民的投入，而且这些无公害的粮食、蔬菜无论是对人还是对牲畜都无害。面对土地的沙漠化，耕种土地的日益减少，人类面临的问题越来越尖锐，要解决这些问题，保护生态环境、保护地球是每个人应尽的责任和义务。像我们中国，有十多亿人口，粮食问题、资源问题的矛盾显现出来。因此，我们国家实行计划生育，控制人口增长，不仅关系到家庭的幸福，还关系到国家和民族的兴衰。作为21世纪的中学生，要时刻保持清醒头脑，要有社会责任感和使命感，才能不愧于祖国和时代。

五、注重理论联系实际。

的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

总之，生物知识在生产生活中的应用非常广泛。必须要把所学的知识和实际生活结合起来，学会善思，学会探究。善于发现问题、分析问题、解决问题，在“问”中学，在“动”中学。只有这样，才能变被动学习为主动学习。做到这些，学好生物学就容易了。只要做好以上几点，肯定都可以学好《生物学》。

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初中生应该背的范文怎么写篇十九

兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。我们人类就是一个活生生的生物体，你知道多少呢?dna亲子鉴定、dna指纹鉴定、dna基因身份证、dna到底是怎么回事?现在科技可以使树发光;使植物体内含有动物蛋白，人吃了这样的植物既能保证人的营养全面，又不会使人发胖，这到底是怎么回事呢?等等。不能否认兴趣的有无在一定程度上与老师的教学是相关联的。

记忆是学习的基础。

记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。

1、简化记忆法：

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如dna的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆法：

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆“新铁臂阿童木，猛!”(锌铁硼阿铜钼，锰)，这样就记住了，而且不容易遗忘。

3、对比记忆法：

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4、衍射记忆法：

此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

初中生应该背的范文怎么写篇二十

1、英语阅读是非常重要的，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这句话同样对英语作文也是有效的。反复读，最好能读出声，这样做的好处是：做题语感好，轻松、增加词汇量和理解能力、熟悉常用的句型，这样写起英语作文来，就能迅速高效不卡壳了。

2、单词、短语是句子的重要组成部分。要充分理解和灵活运用所学的词汇和句型，积累好句。准备一个英语本每天写上自己最欣赏的一句话或一段话，记下一些名言警句，让这个本子充实起来，也使自己的知识丰富起来。

第二步将你的英语作文分成三个段落英语作文通常应该分成三段——。

第一段要“开好头”。

第二段要将信息表达完整，不遗漏!

第三段要“结好尾”。

通常英语作文采用“前后照应”的方式结束文章。

第三步写作方法与技巧。

1、认真审题，确定文体，注意时态。根据题中的信息分析判断，明确要写的文章体裁，然后采取列提纲的方法，将所有的知识要点写在草稿纸上，根据内容、题材，确定时态，并注意每种时态易错的问题。

2、搜索素材，组织要点。围绕要点展开思维联想，尽量做到要点齐全，要点不全，就留有扣分之隙。

3、拟定草稿，初步成文。根据文体和篇章的要求组织语言，把各个要点连起来串联使其初步组成文，串联时可适当用一些表逻辑关系的连词，如：but、and、sothat、first、finally等，做到通顺连贯，表达得体。

4、语言准确，句子灵活。所谓句子准确是指文章无语言及单词错误，正确运用语言是写好英语作文的关键，运用学过的熟悉的词汇、短语、句型，语言表达要符合英语的表达习惯。一篇好的文章还取决于句子的灵活多样，富于变化。如果文章中自始自终用的是单一句型，文章则会过于平淡，不会引起读者的兴趣。