最新小学教师科目一范文范本(优质17篇)

知识是我们前行的阶梯，它让我们不断突破自我。做好总结可以帮助我们找到问题并提出改进的措施。掌握好总结的技巧和方法，我们可以写出更加出色的总结作品。

小学教师科目一范文范本篇一

根据《中小学教师资格考试暂行办法》第十八条笔试单科成绩有效期为2年。教师资格证笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教师资格证考试合格证明有效期为3年。教师资格证考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

一、笔试成绩保留时长。

教师资格证笔试成绩单科可保留两年，也就是有两年的有效期限，在此之间可以报名参加教师资格证面试，如果没有在规定的时间内通过教师资格证面试的话，成绩作废，就需要重新报考。

二、面试成绩保留时长。

当教师资格证笔试和面试都合格通过之后，就可以取得教师资格考试的合格证明，这个证明的有效时长为三年，需要在有效期间完成教师资格认定，超过该期限就不可在进行教师资格证认定，需要重新教师资格证报名进行考试。

三、教资证书的有效时长。

对于没有从事教师的人来说，教师资格证长期有效;但是如果是老师的话，就需要每五年进行重新注册，没有进行重新注册的就会被取消教师资格。

小学教师科目一范文范本篇二

2017下半年中小学教师资格考试报名于9月进行，接下来小编为大家带来了北京2017年下半年中小学教师资格证考试科目，希望对大家有所帮助，更多相关内容请关注应届毕业生考试网。

语文学科知识与教学能力(初级中学)、数学学科知识与教学能力(初级中学)、英语学科知识与教学能力(初级中学)、物理学科知识与教学能力(初级中学)、化学学科知识与教学能力(初级中学)、生物学科知识与教学能力(初级中学)、思想品德学科知识与教学能力(初级中学)、历史学科知识与教学能力(初级中学)、地理学科知识与教学能力(初级中学)、音乐学科知识与教学能力(初级中学)、体育与健康学科知识与教学能力(初级中学)、美术学科知识与教学能力(初级中学)、信息技术学科知识与教学能力(初级中学)、历史与社会学科知识与教学能力(初级中学)、科学学科知识与教学能力(初级中学)。报考初级中学类别的考生根据自己报考的学科参加考试。

语文学科知识与教学能力(高级中学)、数学学科知识与教学能力(高级中学)、英语学科知识与教学能力(高级中学)、物理学科知识与教学能力(高级中学)、化学学科知识与教学能力(高级中学)、生物学科知识与教学能力(高级中学)、思想品德学科知识与教学能力(高级中学)、历史学科知识与教学能力(高级中学)、地理学科知识与教学能力(高级中学)、音乐学科知识与教学能力(高级中学)、体育与健康学科知识与教学能力(高级中学)、美术学科知识与教学能力(高级中学)、信息技术学科知识与教学能力(高级中学)、通用技术学科知识与教学能力(高级中学)。报考高级中学类别的`考生根据自己报考的学科参加考试。

申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高级中学教师资格考试综合素质、教育知识与能力两科考试。专业知识与教学能力考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。

小学教师科目一范文范本篇三

小学教师资格考试的笔试科目主要有《综合素质》、《教育教学知识与能力》，其中综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等，“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

小学教师资格面试科目主要有：语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术学科。但在2017年下半年新增科目了一些科目，而新增的科目有：心理健康教育、信息技术、小学全科学科。

2、主科目优先，有的考生专业和小学科目并不相关，那么不妨考语文、数学、英语这些专业。因为每个学校都将这些科目设为主科目，社会的需求量是比较大，选主科目对于就职很有优势。

在小学教师资格认定中，普通话证书是必不可少的证书，考生通过笔试考试、面试考试、取得规定的普通话证书，才能申请小学教师资格认定。值得考生注意的是，除了语文学科要二甲，其他学科的小学教师资格证只要取得二乙等级的证书即可。

小学教师科目一范文范本篇四

小学教师资格证笔试共有两个考试科目，分别为《综合素质(小学)》和《教育教学知识与能力》，笔试通过后且成绩在有效期内可以参加面试，面试需要从语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术和小学全科中选择一个科目报考。

单选题29题，每题2分，共58分。

材料分析题3题，共42分。

写作题1题，共50分。

知识点分布情况：

职业理念占比15%，考试题型包括单选题、材料分析题。

教育法律法规占比10%，考试题型包括单选题、材料分析题。

教师职业道德规范占比15%，考试题型包括单选题、材料分析题。

文化素养占比12%，考试题型包括单选题、材料分析题;。

基本能力占比48%，考试题型包括单选题、材料分析题、写作题。

单选题20题，共40分。

简单题3题，共30分。

材料分析2题，共40分。

教学设计1题，共40分。

知识点分布情况：

教育基础占比20%，考试题型包括单选题、简答题。

学生指导、班级管理占比30%，考试题型包括单选题、简答题、材料分析题。

学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比50%，考试题型包括单选题、材料分析题、教学设计。

小学教师科目一范文范本篇五

学习养生已将满一学期，主要配合《黄帝内经》等养生理论学习了导引保健功和八段锦。在此之前曾接触过养生，因为自己身体一直处于亚健康状态，并深受体寒之扰，一到冬天就会全身冰凉，所以需要借助传统中医的养生方法调养身体，但是在此之前接触是的食饵养生和熏治养生，而非现在的吐纳养生和导引养生。两相对比觉得后者比前者有更大的适用范围，比较适合现在练习和实践。由于我们无法再学习之外抽出这么多实践和精力来准备养生所需的材料，食饵养生和熏治养生适合有人照顾时使用，而且，这两种养生常常是对症下药的，具有针对性。此外，对于尚是学生的我们经常出现的用眼过度，肌肉酸痛，精力不足等病症，这两种养生能够起到的功效就微乎其微了，远不及其他两种来得实用。课程刚刚开始时，老师介绍了几个适合学生练习的养生功，对舒展筋络非常管用。虽然简单，但是坚持做一段时间后就感觉情况大不同了。困扰了许久的肩膀酸痛减轻许多，而且身体感觉更为通畅，没有郁结，让我不禁咋舌。平时练功时也有这种体会。区别竞技体育要求“更高”，“更快”，“更强”，养生课要求保持一种心平气和的状态，不急不躁地完成每个动作。如果心态稍有变化就会影响到手脚动作而影响整体的和谐圆通。正是养生这种特性，使得在使身体更加健康的同时还陶冶着心性，我想这就是为什么坚持这种养生方法的老人在晚年不仅身体强健而且精神矍铄。

其实，养生不仅仅教给我让身体健康的方法，还传达了人生的态度。养生是依据天地的变化，日月的升降，星辰的位置，以顺从阴阳的消长，适应四时的变迁。也就是说人要顺应天地万物的规律，不可逆行。春天是推陈出新的时节，天地自然，都富有生气，这时就不应改像冬天那样将自己“藏起来”，而应该早起锻炼保持生机，否则无法提供给夏天足够的生气。当我们竭力在莫大的社会中寻求自己的位置时，也只有顺规律而行之才能事半功倍。古往今来，没有人能够在逆规律而行后取得成功，凡成就大事者，必有洞察规律的慧心，无论是社会发展规律，还是人事变迁规律，都了然于心并以之为指导和借鉴，从而造就成功。

养生讲究阴阳调和，使阳气和阴气平衡。阳气不足，生命机能亦暗弱不足，无法起到保护身体的作用，然而阳气过盛时也会阴气口舌干燥，身体发高热等病症。因此适度是养生中一个非常重要的原则，不及这个度，无法起到应有的作用，但一旦超过就会过犹不及。适度这个原则也贯穿整个人生始终，适度的工作让激情不灭，适度的休息让精力充沛，适度的体贴让人心里温暖，适度的距离让惊喜不断。只有把握好度，才能达到平衡而使人生运转通畅。

从养生中学到许多，正是因为自己从中受益匪浅，所以一直在向周围的同学推荐这门课程，希望能够有更多的人去了解养生并去实践，体会养生带来的美妙感受。

书到用时方恨少，事非经过不知难。以上这8篇最新小学教师资格证考试内容与科目是来自于的教师资格证考试内容与科目的相关范文，希望能有给予您一定的启发。

小学教师科目一范文范本篇六

(3)初级中学教师资格考试笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

(4)高级中学教师资格考试笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

初级中学的学科知识与教学能力科目分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学共15个学科。

高级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术共14个学科。

(5)申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高级中学教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试。专业知识与教学能力科目的考试暂不进行，主要结合面试进行考查。

小学教师科目一范文范本篇七

小学教师资格考试的笔试科目主要有《综合素质》、《教育教学知识与能力》。其中“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等；“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

小学教师资格面试科目主要有：语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术学科。但在2017年下半年新增科目了一些科目，而新增的科目有：心理健康教育、信息技术、小学全科学科。面试主要考查申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

我国在教师资格证的认定中，也要求从业人员必须通过一定等级的普通话水平考试才能够进行教师资格证认定。另外，普通话等级考试不包含在教师资格证报考内，是需要考生另外进行报考的科目。

3.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

小学教师科目一范文范本篇八

提纲挈领、条理清楚的回答，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这是评委打高分的原则之一。

要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。三是学习一些要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。

有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答评委的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，从而打动评委的。

要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充满自信。一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。三是营造情境，以情带声。在答辩时，要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们看待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。

有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉，这样评委自然不会给你高分。做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏首畏尾，不吞吞吐吐。

老生常谈容易让人生厌，新颖独到的话容易吸引听众的注意力。在答辩时要做到新颖独到以下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。二是可以采用形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。三是可以用带有精确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华。

教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。虽然面试对语言没有特别的标准和要求，但社会所认可的良好的语言习惯，也是应试者应具备的基本素质。当然形成个人良好的语言习惯，绝非一蹴而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的。

发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。

无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规范。有些同样的句子，用不同的语调处理，可表达不同的感情，收到不同的效果。使用上扬语调易给听者造成悬念，提高他的兴趣，但若持续时间过长会引起疲劳。而降调能表现说话人的果敢决断，但有时也显示他的主观武断。

得体的语调应该是起伏而不夸张，自然而不做作，有富于感情变化的抑扬顿挫。

用真嗓门说话，音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。

音量以保持听者能听清为宜。适当放低声音总比高嗓门顺耳有礼。喃喃低语是没有自信的表现，而嗓门太亮，既骚扰环境，又有咄咄逼人之势。

适宜的语速并不是从头到尾一成不变的速度和节奏，而是要根据内容的重要性、难易度、语调的高低及对方注意力情况调节语速和节奏。说话节奏适宜比急迫的机关枪式的语速更容易使人接受。

小学教师科目一范文范本篇九

求申请人本人近3个月内的彩色证件照，淡蓝色、红色或白色背景，无边框。

正面照，免冠，无头饰。

电子版照片上传，扩展名为jpg，文件大小在200k之内照片宽度为114像素，高度为156像素(3.5×4.5cm)。

申请人的证件照片，即网上报名电子照片、体检表上粘贴的照片与现场确认时提交的用于粘贴在教师资格认定申请表和教师资格证书上的照片同一底版。

如果认定机构对照片上传有具体要求的，需按认定机构的具体要求上传照片。

小学教师科目一范文范本篇十

教师资格证笔试方面：小学全科教师资格证笔试考试考《教育教学知识与能力》和《综合素质》。

教师资格证《教育教学知识与能力》一科相对较难，考生要多花一些时间去复习，同时对应历年的真题去复习，整理历年的重点难点考点知识;《综合素质》一科相对较为简单，主要涉及学生观、教师观、教育观，考生重点要讲这三部分啃下来，同时借助历年真题复习，还要有针对性地背诵两科笔试科目的考点内容。

教师资格证面试方面：对于很多考生来说，单科科目的教学已然有较大的难度，小学全科教学难度更大。

考生要熟悉语数英音体美六科的面试教学，因为抽题从这六科中随机抽取题目，考生要准备充分，才有可能通过考试。在考前，考生要熟悉教师资格证考试流程，教案撰写，同时借助试讲的视频，熟悉十分钟内老师如何讲课。

小学教师科目一范文范本篇十一

由于我们国家对教师职业的高度重视，报考教师的人越来越多，现在教师这个职业已经是实实在在的“铁饭碗”堪比公务员，含金量真是是公认的高。拥有一本教师资格证无论是与人沟通上还是后期找工作都占有很大的优势，是你实力的证明。这便是教师资格证第一诱人之处。

多个证，多条路。由于我们国家对教师职业高度重视，教师前景相当可观，工作稳定，还拥有长达120天的寒、暑假带薪休，还有不断提高的薪资、福利待遇等，因此，考个教师资格证就算不当教师，也是多了条路，增加了一个就业机会。这便是教师资格证第二诱人之处。

教育是一件严肃的事情，它与我们的每个人生活息息相关，它对我们个人的成与败起着决定作用，受教育是必不可少的，有很多家长在孩子的成长中不懂的得与孩子沟通，不了解孩子内心所想，只知一味批评、打骂，这对孩子的成长是很不利的。因此，在考教师的队伍中，有一部分人考教师资格证是不是为了做教师是为了教育好自己的孩子；另外，还有一部分人由于提前考了教师资格证，在教育自己的子女的同时积累了一身的教学本领及经验，可能会投入到教师队伍中教育更多的中华子女，一举两得。这便是教师资格证第三诱人之处。

我们都知道教师拥有超长寒、暑假带薪休，这么长的休息时间，教师可带自己的父母、儿女去旅游，而旅游就需要选择交通工具，例如：乘坐高铁、飞机等交通工具，只要持有教师资格证均可享有半价优惠。除此之外，不少旅游景点正常门票售价还是蛮贵的，若持有教师资格证便可以享受景区门票打折或免门票的优惠。这便是教师资格证第四诱人之处。

小学教师科目一范文范本篇十二

2017下半年中小学教师资格全国统考科目为综合素质、教育教学知识与能力、保教知识与能力等。想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

初级中学、高级中学的“学科知识与教学能力”笔试科目分：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、增设“心理健康教育”“日语”“俄语”，共16科。

1、幼儿园：(综合素质、保教知识与能力)

2、小 学：(综合素质、教育教学知识与能力)

3、初级中学/高级中学：(综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力)

4、中职/中职实习指导教师： (综合素质、教育知识与能力、科目三自行组织)

注：学科知识与教学能力包括(语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德 (政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、增设“心理健康教育”“日语”“俄语”)等16学科。

1.幼儿园教师资格考试面试不分科目。

2.小学教师资格考试的面试科目为：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术，新增“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科，共11学科。

3.中学教师资格考试的面试科目与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同，分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康和信息技术，新增“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，共16学科。

4.中职文化课教师资格考试的面试科目同中学教师资格，并新增“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。

教师资格考试的答题卡分信息区和答题区两部分，考生一定要仔细看清要求涂写。在信息区中，“考生基本情况栏”中项目要用蓝黑钢笔或圆珠笔填写，在“准考证号栏”，考生应在“准考证号”下面的方格中用蓝黑钢笔或圆珠笔将准考证号码填写进去，在用蓝黑钢笔或圆珠笔填写完成后，用2b铅笔按上边每个方格中的数字填涂对应的'数码，考生要记住填涂完成后进行检查，以确保填涂准确无误。

由于答题卡是机器阅卷，所以其只识别2b铅笔所填涂的图案，考生在作答时必须要用2b铅笔填涂，而且要按照要求属于小矩形框，填涂颜色切忌过浅，如果出现填涂错误，一定要用橡皮进行擦拭，不可用小刀刮或者涂改液修改。

历年考试中，有的考生以为机器阅卷不要紧，就用圆珠笔在答题卡背面乱涂乱画，导致机器不能正常读卷而答题卡上的题全为0分，所以，考生要注意不要在答题卡背面乱写乱画。

小学教师科目一范文范本篇十三

首先要候考：考生持相关证件进入候考室候考。随后进行抽题，按考点安排，登陆"面试测评软件系统"，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。之后考生进行集体备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案，备课20分钟。

随后有引导员带领考生进入考场，考生先需要回答规定问题，也就是结构化问答。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

答题完毕后，考生在听到指令后开始试讲。考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。进行试讲结束后答辩。

考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生回答完毕考官进行评分，考生可以擦黑板后离开考场。

面试采用的是无生试讲，就是模拟教学课堂，将考官当作学生进行讲解。

说课是将考官当作同事，把教案的内容和安排讲给考官。

对于没有经验的考生来说，一定要多读本学科的课本，把握章节的教学重难点，了解教学环节，多看教案，多写教案，多练习讲课，试讲也是一个熟能生巧的过程，只有不断练习，才能够在面对考官的时候做到有的放矢。

试讲是整个面试的核心环节，也是考核考生是否可以当老师的关键。

幼儿园教师资格考试面试不分科目，小学教师资格考试面试科目分为两类，小学甲类包括非艺术体育类所有科目，小学乙类包括音乐、体育、美术。

小学教师科目一范文范本篇十四

相关知识点可以看下面链接部分，有详细讲解。

本模块重点掌握以下三个知识点，也就是所谓的职业三观，教育观、学生观、教师观，就是对这三方面的观点和看法。如下：

这三个知识点非常重要，可以说是我们现下教育的基本理念，理解了这三点，后续的师德以及法律法规甚至写作题，都有可能会用到。

这个模块考查8道单选题，内容略多，但考题不难。理解记忆各个条款即可。记住，最好下载最新的最全的法律法规，逐条看，画关键词。这两年考题越来越细，越来越偏。

这一模块，就下面一个重要知识点，但分数很高，14的材料分析题是必考题。背下来，吃透它！

这一模块的考查范围很宽泛，上至天文下至地理，能多看就多看，但如果时间紧迫，就不用花太多时间。

这一模块占分很高，因为有阅读理解和作文，另外的逻辑思维和信息处理也主要靠练，多做真题、模拟题。和阅读理解有套路，回头给大家细讲，或者看后面链接，有讲解！

小学教师科目一范文范本篇十五

小学教师资格证考试笔试科目有《综合素质》、《教育教学知识与能力》，小学教师资格证笔试合格后，考生可以从语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学全科、信息技术等这些科目中选择一个面试的科目。

其中小学教师资格证的《综合素质》考试内容为：教师职业理念(教育观教师观学生观);教育法律法规(法规解读教师和学生的权利和义务);教师职业道德规范(教师职业道德教师职业行为);文化素养(历史科学文学艺术常识);教师基本能力(信息处理逻辑思维阅读理解写作能力)。

小学教师资格证的《教育教学知识与能力》考试内容为教育知识与应用和教育知识与能力其中教育基础占20%分值，学生指导+班级管理占30%分值，教师资格证学科知识教学设计教学实施教学评价与反思占50%。

教师资格证单选题29题，每题2分，共58分;。

教师资格证材料分析题3题，共42分;。

二、教师资格证教育教学知识与能力考试题型及分值。

教师资格证材料分析2题，共40分;。

教师资格证教学设计1题，共40分。

小学教师科目一范文范本篇十六

一、教育理念的思考，务必强调“以学生发展为本”。

以往教学从教师的“教”思考较多，以教师为主，很少思考学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生透过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的.状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二、音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不就应强求一致，就应允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

三、钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1.以审美为中心。

为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美潜力。

2.以(音乐)文化为主线。

我们透过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

3.以(音乐)学科为基点。

从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

4.加强实践与创造。

音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要个性重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有超多的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的潜力。小学的音乐创造非专业好处上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。

小学教师科目一范文范本篇十七

1、考生开考前30分钟，持准考证、身份证进入考场，缺一不得参加考试。

2、考生只准携带必要的考试文具，如签字笔、2b铅笔、尺子、橡皮进入考场，不得携带书籍、资料、移动电话、手提电脑等物品。

3、考生入场后，应对号入座，并将本人的准考证、身份证放在课桌的右上角。

4、考生拿到答题卡、试卷后，先在指定位置处填写个人信息（姓名、准考证号、座位号等）并核查试卷与自己报考的类别、科目是否相符，如不符，应立即举手向监考员说明情况。

5、考生笔试迟到15分钟不得进入考点；考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。出场后不得重返考场。

6、考生试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清应举手与监考员联系。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。

7、考生填涂答题卡时，姓名、准考证号用签字笔书写，信息点的填涂用2b铅笔。