疫情防控家校协同范文(通用15篇)

总结是思考的过程，通过总结我们可以更好地审视自己的行为和思维方式，进而改进和提升。"写一篇完美的总结要注意语言简练、内容准确，条理清晰。"总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高自己的口语表达能力，使得沟通更加流畅和自信？以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。

疫情防控家校协同篇一

近年来，新冠疫情为全球范围内的居民生活带来了巨大的冲击。无数家庭因为疫情的限制而不得不进行居家隔离，并面临着大大小小的挑战。然而，在这个特殊的时期，家庭与学校之间的交流变得尤为重要。通过及时的沟通和协作，家庭和学校能够更好地应对疫情，保护学生的健康和教育权益。以下是我个人在疫情防控期间家校交流中的心得体会。

首先，良好的沟通是家校交流的基石。在疫情期间，由于学校关闭和课堂教学暂停，家长需要承担起教育孩子的责任。而学校则需要向家长提供清晰明确的指导和支持。因此，及时沟通非常重要。我发现，通过各种现代化通信工具，如手机、电子邮件、短信等，家长和学校能够方便地保持联系。我曾经与学校校长、教师进行多次电话交流，讨论孩子在家学习的问题和困扰，得到了及时的帮助和指导。而学校也定期通过微信群和电子邮件等方式向家长传达重要信息，帮助家长了解学校工作的最新进展。良好的沟通不仅能够帮助家长更好地了解孩子的学习情况，也能够让学校了解家长的需求和意见，从而更好地满足家庭的需求。

其次，积极参与家校活动是促进交流的重要途径。在疫情期间，学校为了加强家校交流，组织了一系列线上活动。这些活动不仅有助于学校了解家长的意见和反馈，也为家长提供了锻炼和交流的机会。在我家附近的学校，组织了一次家长线上分享会，家长们分享了他们在家教育过程中的经验和心得。这次活动让我们家长之间的交流更加频繁和紧密，相互之间能够互相支持和鼓励。同时，学校还组织了线上亲子活动，如亲子阅读和亲子游戏等，激发了家长和孩子之间的亲子关系，促进了家庭成员之间的交流和互动。

第三，互相理解与尊重是家校交流的基本原则。在疫情期间，每个家庭都面临着各种各样的困惑和压力。有些家庭可能因为工作或其他原因无法全程照顾孩子的学习。而学校则需要根据家长的意见和情况，灵活调整教学内容和方式。在这个过程中，互相理解与尊重是至关重要的。学校需要理解并尊重每个家庭的困难和需求，为他们提供合适的帮助和支持。而家长则需要理解学校的教学安排和要求，并积极参与家庭教育，为孩子的学习提供支持。只有通过互相理解与尊重，家校交流才能更加顺畅和有效。

第四，在家校交流中关注孩子的身心健康是至关重要的。疫情期间，孩子们不能像以往那样正常地上学和进行各种活动，这对他们的身心健康产生了很大的影响。因此，及时了解孩子的心理和身体状况，关注他们的需求和困扰，是家校交流的重要内容。学校可以通过线上问卷和电话调查等方式了解学生的状况，为他们提供心理咨询和辅导。而家长则需要与孩子进行面对面的交流，了解孩子在疫情期间的感受和心理需求。只有通过关注孩子的身心健康，才能更好地帮助他们应对疫情的挑战。

最后，家庭和学校需要共同合作，共同面对疫情防控的挑战。在这个特殊的时期里，没有哪个家庭或学校是孤立的。只有通过家庭和学校的共同合作，才能更好地应对疫情的挑战。家庭和学校可以通过互相支持和合作，共同制定学生的学习计划和目标。学校可以提供线上教学资源和指导，而家长可以提供家庭环境和资源的支持。只有共同努力、相互配合，才能保证疫情期间学生的学习和发展。

总之，家校交流在疫情防控期间显得尤为重要。通过良好的沟通、积极参与家校活动、互相理解与尊重、关注孩子的身心健康以及共同合作，我们可以更好地应对疫情的挑战，保护学生的健康和教育权益。希望在今后的疫情防控工作中，家庭和学校能够继续保持密切的合作与交流，共同营造良好的教育环境。

疫情防控家校协同篇二

随着新冠疫情的爆发，全球各地的家庭生活发生了巨大的变化，尤其是对于有孩子的家庭来说，疫情防控对于育儿方式产生了深远影响。作为一位家长，我在这个特殊时期里从实践中学到了许多有关疫情防控和育儿的心得体会。

首先，要设定适当的规则和时间表。在家隔离期间，孩子很容易迷失在没有学校和日常活动的日子里。因此，制定一份适当的规则和时间表对于孩子的生活和学习都非常重要。比如，将起床、吃饭、上课、休息等安排得井井有条，可以帮助孩子有效地管理时间，并培养良好的自律能力。此外，为孩子安排一些有趣的活动和游戏，与他们一起度过快乐的时光，也是保持家庭生活秩序和稳定的重要途径。

其次，要加强卫生意识和习惯的养成。在疫情期间，个人卫生是最基本的防疫措施。家长要引导孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免触摸脸部、保持社交距离等。为了让孩子更好地理解和接受这些做法，可以通过游戏和互动的方式进行教育。家长可以与孩子制定洗手游戏，或者利用互联网上的育儿资源介绍疫情防控措施，以此加深孩子的理解和认同。

此外，要在家中创造积极的学习环境。疫情期间，学校关闭了，孩子需要在家进行远程学习。在居家期间，为孩子创造一个适合学习的环境是非常重要的。首先，要选择一个安静、明亮、整洁的空间作为孩子的学习区域。其次，要提供帮助孩子学习的必备物品，如电脑、书本、学习用品等。家长可以与孩子一起制定学习计划，鼓励他们保持专注和自律，同时为他们提供必要的帮助和指导。

另外，在这个特殊的时期，要多关心孩子的情感需求。疫情对每个人的心理都产生了影响，孩子也不例外。他们可能感到焦虑、困惑和无助，特别是对于小孩子来说，他们可能会更难以理解并适应这一切。家长应该关注孩子的情绪变化，与他们进行沟通，并提供心理支持。在家庭活动中，可以为孩子创造一个安全的环境，鼓励他们表达情感，倾听他们的心声，帮助他们建立积极的情感连接。

总之，疫情防控对于家长育儿方式产生了巨大的冲击。然而，作为家长，我们可以从实践中学到很多有关疫情防控和育儿的心得体会。通过设定规则和时间表、加强卫生意识和习惯、创造积极的学习环境以及关心孩子的情感需求，我们可以更好地应对这个特殊时期的挑战，保持家庭的健康和稳定。希望疫情尽快过去，我们能够重新回到正常的生活轨道，但同时也要珍惜这段特殊时期给我们带来的启示和收获。

疫情防控家校协同篇三

尊敬的各位家长：

接上级通知，全区中小学校、幼儿园拟于4月11日恢复线下教学(家住高新区的学生拟于14日恢复线下教学，管控区、封闭区的学生暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校)。为做好有序复学工作，请您和孩子务必做到以下几点，认真配合学校的各项疫情防控工作：

1.复学前继续做好每天三次体温、健康监测、疫情上报工作及时与班主任做好沟通工作。如出现发热、干咳、乏力、腹泻、嗅（味）觉减退等症状的，及时向班主任说明情况，及时就医，并向社区（村）报备，实行双报备制度。密切关注自己和家庭共同居住成员的健康状况，有异常情况也实行双报备，按照学校、社区要求认真执行。开学第一天前（4月11日），学生及共同居住家庭成员先进行测体温等健康检测，如有发热等体温异常情况按照防疫要求处理。

2.学生明确家校往返路线，上放学时确保两点一线，同时做好途中防护，非必要不乘坐公共交通工具。

3.如实填写《泰安第十中学师生员工健康管理信息采集表》，并承诺学生及共同居住家庭成员返校前14天旅居史、接触史、健康史等情况真实有效。

4.区外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的学生暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理限制后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后方可返校。

5.戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集。任何时候都做好个人防护。

6.4月11日请符合返校条件的学生戴好口罩，错时错峰入校。

6：40至6：55九年级；6：55至7：10八年级；

7：10至7：25七年级；7：25至7：40六年级。

7.无论任何时间，学生和共同居住家庭成员有疫情情况的请立即告知班主任。

8.所有的疫情信息以官方发布为准，不信谣、不传谣。

泰安第十中学。

2022年4月8日。

疫情防控家校协同篇四

尊敬的家长朋友们：

当前，国内外疫情形势严峻，疫情扩散传播风险陡增，给校园疫情防控敲响了警钟。孩子是国家的未来，是家庭的希望，为保证孩子健康成长，做好校园疫情防控工作，希望您配合学校做到以下几点：

一、为避免在门口扎堆，上午上学不要早于7:30到校，下午上学不要早于14:30到校。中午及下午放学请家长按学校错锋放学时间到校接孩子，不要提前或推迟。

二、家长在校门口接送孩子上下学时，请保持一米线距离，做到不扎堆，不聚集。接到孩子立即离开，不要在校门口滞留，避免人多聚集和交叉感染。

三、根据市疫情防控指挥部“两点一线”的要求，在接送孩子的时候，请您和孩子全程佩戴口罩。体温异常或有呼吸道疾病家长严禁接送学生上下学，如有上述症状请及时到正规医院发热门诊就医。

四、由于上学放学期间校门口比较拥堵，请家长接送孩子做到即停即走，车辆不要乱停乱放。如确实有必要停车，请停在指定区域。

亲爱的家长朋友，让我们共同扎牢织密校园疫情防控网，共同担起疫情防控的责任，合力共建平安校园！

南宁市陈村小学。

2022年4月19日。

疫情防控家校协同篇五

尊敬的家长：

你们好！

近期，疫情防控形势严峻，湖北多例密接事例牵动人心。为进一步加强疫情防控，有效阻断疫情在校园的传播，认真贯彻落实上级疫情防控相关要求，黄冈市多个学校纷纷“拉响警报”。为切实守住“外防输出、内防扩散”防线，华晟学校实行封闭管理，所有师生进校园必须凭核酸采集卡，外来人员一律凭两码一卡。每天安排行政领导值日，一是协助保安人员对学生开展测温工作，共同守护好校门第一关。二是校内巡查，督促学生落实口罩佩戴、校园消毒消杀。校内医务室增加一次性医用口罩、消毒液等防疫物资储备，保障学校应急需要，同时也筑牢了校园防疫“安全线”。为更加有效保障我校教育教学正常秩序和师生家长健康安全，现向家长发出以下倡议:。

一、主动配合防疫工作。严格执行政府和学校疫情防控的各项规定，学好用好防控知识。积极配合学校、社区，自觉做好孩子上下学点对点接送、信息登记、核酸检测、健康管理等工作，及时反馈防疫相关信息。关注正规媒体报道，主动服从学校和社区防疫指挥，不信谣、不传谣、不造谣，自觉维护防疫大局。

二、注意做好个人防护。认真做好居家健康监测。非必要不离市，坚持勤洗手、戴口罩、常消毒、多通风，保持个人卫生，保持作息规律，保证睡眠时间，合理均衡饮食。家长要切实增强责任意识，严格自我约束和自我管护，尽量不在外就餐，减少外出，做好自己及孩子健康的第一责任人。

三、做好健康监测。请广大家长坚持戴口罩、常通风、勤洗手、一米线等常态化防护措施，做好自我健康监测和家庭成员的日常健康监测，密切关注自身及家人健康状况，如出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不适症状时，佩戴口罩立即就近前往发热门诊（诊室）的医疗机构就诊，并如实报告旅居史和接触史。

四、做好风险排查。主动配合学校做好排查、管理，密切关注国内确诊病例行程轨迹，共同生活的家庭成员中，发现与目前已报告病例的公布行程有时空重合等情况，第一时间主动向所在社区、学校（单位）报备，配合属地落实健康监测和必要的隔离管控措施，减少外卖和快递的订购和收发，做好外包装消毒和手部消毒。

五、注意饮食安全。春季是诺如病毒、手足口等传染病高发的季节，建议广大家长及时提醒孩子，做到勤洗手、戴口罩、常通风、保持安全社交距离，养成良好的卫生习惯和生活方式。尽量采购新鲜食材，避免食用冷链食品，食材存放要生熟分离。饭后及时清洗餐厨具，及时清理厨余垃圾。

六、接种新冠疫苗。疫苗接种作为传染病防控最有效的手段之一，请各位家长以身作则，在确保无接种禁忌的情况下，做到“应接尽接、应接早接”。

尊敬的学生家长们，作为学生的第一任“老师”，您将是学生言行最精确的标尺，您将是学生灵魂最丰富的滋养。您严格自我防护，遵守防控要求，孩子便学会了科学抗击疫情；您冷静应对疫情，合理安排生活和工作，孩子便学会了面对意外时的镇定；您不被流言裹挟，用权威媒体讯息辨别真伪，孩子便学会了独立思考。我们坚信，华晟学校的师生和学生家长万众一心，我们一定能打赢这场疫情遭遇战。最后，再次感谢您对学校的信任和支持，衷心祝愿您阖家美满、幸福安康。

黄冈华晟学校。

2022年4月15日。

疫情防控家校协同篇六

尊敬的家长朋友：

您好！

当前，国内外疫情持续发酵，国内疫情处于多点散发，多地出现疫情在校园传播，本轮疫情具有传播力强、传播速度快、隐匿性高、人群普遍易感染等特点，给疫情防控工作带来严峻挑战。

为尽快切断新一轮疫情管控传播，根据县疫情防控指挥部会议精神，请各位家长全力配合学校，做好疫情防控工作，遵守疫情防控要求，织密织牢疫情防控网络，保障师生和家长生命安全，特温馨告知如下：

落实防控要求做好个人防护。在校园内和校外都要加强个人防护，增强防护意识，落实防控措施。常备口罩。为了所有孩子的安全，请家长全力配合学校做好健康监测，保持“两点一线”，非必要不离逊、尽量不到其它公共场所（如校外补习机构），如有外出及时向班主任报备填表，尽量避免乘坐公共交通工具，避免与外地返聊人员接触，也尽量避免外人到家里，不聚餐不聚会，保持良好防疫卫生习惯，同时做好自我健康监测。配合学校疫情防控要求，对学生做好防疫健康教育和居家体温检测以及离校、返校途中和居家个人防护。

开展日常排查配合学校工作。请家长配合学校的防控排查工作，做好常态化全民核酸检测工作，保持手机畅通，及时关注班级群通知，按要求完成行踪排查等各项信息上报工作。请家长严肃对待，认真反馈，严格执行。

学校实行封闭化管理，外来人员非必要不入园。与老师沟通尽量使用电话、微信，无特殊原因上课期间不要来校。学生需要严格遵守错峰到校时间。

不鼓励带病坚持上课，师生员工在家中或在校期间如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情。学生在家发病就医，家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。

疫情期间非必要不网购、不从涉疫地区邮购物品（如有与涉疫邮件关联的学生家长，学生要立即停课，并按照要求实施管控），收取快递时，应佩戴口罩，有条件的可佩戴一次性手套，与快递员保持1米社交距离，避免身体接触，推荐通过快递柜等无接触式收取快递。收到快递后，不要立即将快递带入屋内，建议先在室外通风处拆除外包装；如需拿回家中，可用含氯消毒剂或75%酒精对内外包装进行全面消毒。

积极关注学生身心健康。教育引导孩子科学安排居家学习与生活，合理安排作息时间，保证充足睡眠；鼓励开展家庭劳动体验和坚持每天1小时体育锻炼，增强身体免疫力。家长要关注孩子的心理健康，多陪伴孩子，与孩子多沟通、多鼓励，帮助孩子消除焦虑情绪，努力为孩子营造积极、健康、快乐的成长环境。

疫情防控无小事，慎终如始细落实。感谢大家一直以来对实小疫情防控工作的支持与配合，孩子是我们的未来，是我们的期望，让我们团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境！

实验小学校。

2022年4月19日。

疫情防控家校协同篇七

尊敬的家长朋友：

接上级通知，鉴于当前严峻复杂的疫情形势，磁县朝阳学校将于4月7日采取错时错峰进行分批放假，学生居家生活学习（具体线上学习安排由各级部教师通知）。这是对孩子们的身体健康和生命安全最大限度保障，也是他们成长路上一次新的考验。

为维护同学们的身心健康，保证线上教学质量，学校对同学们的居家生活学习提出几点要求。希望家长朋友根据学校给出的安排，督促孩子按时完成各项任务，提高孩子时间管理能力和自我约束能力。

（1）非必要不离开居住地，不聚会、不聚集、不聚餐。

（2）戴口罩，勤洗手，常通风，用公筷，1米线。

（3）勤锻炼，护眼睛。

（4）非必须不要网上购物！网购取件尽量不接触快递员，酒精喷洒消毒，室外拆除包装，回家及时洗手。

（5）不接触中高风险地区或发生本土疫情地区的人员，不到疫情地区。

（6）做好每天健康监测和上报工作，家庭成员出现发热等症状，立即向学校报告，并到发热门诊就诊。所有家庭成员按时做好核酸检测。

（1）在这场攻坚克难的疫情战中，我们要科学看待疫情防控，不轻视、不恐慌、不信谣、不传谣，任何人不在网络上发表或者转发不实信息，一经查实必将受到严厉的处罚。

（2）严格自律，没有老师的监督，没有学校的学习环境，更加考察一个人的自律性，这是对自己巨大的挑战，也是一个提高自己自律能力的机会，自律赢得的，不仅是好的成绩，更是一种优秀的品质。

在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、烦躁等各种不良情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，同时也可以与老师或家长聊天来释放缓解压力。

在生活上，保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。开展室内体育活动每天1小时，坚持保持良好身体状态。培养新兴趣新爱好让生活变得丰富，让居家生活成为自我提升的好时光。

积极与父母沟通交流，充分表达自身的感受和需要，同时，也要理解和支持父母，通过恰当的方式增进与父母的感情。主动做一些力所能及的家务劳动，提高自己的生活自理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。

交通安全：疫情期间减少或尽量不要外出，如有必须理由外出，尽量避开人群密集场所，做好途中个人防护，最好不要乘坐公共交通工具。

防溺水安全：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。

注意用电、用天然气、防火等方面安全，发生危险灾害注意自我保护并及时拨打119进行救助。

正式开学前，任何学生不得提前返校。具体返校开学时间，请关注教育主管部门和学校的通知；如有问题咨询或情况反映，请及时联系本班班主任。

各位家长，疫情不结束，警惕不放松，孩子的平安健康是我们永恒的心愿。让我们携起手来，为广大学生生命安全和身体健康保驾护航，为早日战胜疫情贡献出应有的力量。

磁县朝阳学校。

2022年4月6日。

疫情防控家校协同篇八

尊敬的各位家长：

下午好！

首先请允许我代表学校和初x年级全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。

我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初x年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。

事实上，初x确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初x对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。为此，我代表学校初x年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报。

从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的发展较为平衡，各学科老师都相当负责，工作热情很高，因此，本届初x在这次期中考试中取得了很不错的成绩，xxxx中学xx所学校第14名，这样的成绩对近两年低谷价段来说是相当难能可贵的，其中浸透了任课老师相当多的汗水，一步一个脚印，由初一时的xx名、xx名到初x上半学期时的xx名现在的xx名，面对成绩学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。

学生角度看，优秀学生相当不错，在历次考试中有15—20名的学生，有竞争考入省、市中的希望，与xx镇xx学校比较来看，尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们初三的学习。

怎样做好这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。

有的'父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初x年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。

另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下功夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。

所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章：

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。

家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。(这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。)。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。)。

以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们家长应做三如下三点：

首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。

第三，是有爱无教终害子。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

所以，我还有几点建议家长的地方：

1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境；

3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距；

5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力；

最后我代表学校，欢迎家长为我们初x年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议！

我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。

今天，我的发言就到此结束。谢谢大家！

疫情防控家校协同篇九

随着新冠疫情的爆发，家校之间的交流变得异常重要。面对疫情的严峻形势，各地学校采取了一系列的防控措施，而家长们也积极响应，加强了与学校的沟通。家校交流成为了学校防疫工作顺利开展的重要保障。以下是我在家校交流中的心得体会。

首先，及时有效的沟通是家校交流的关键。学校在疫情期间需要随时了解学生和家长的身体状况以及行程情况，同时也需要向家长传达学校的防控措施和教学安排。因此，建立起及时有效的沟通渠道显得至关重要。在我所了解的学校中，学校倡导使用线上平台与家长进行交流，例如微信、QQ等社交软件。这样，家长们可以随时随地与学校沟通，学校也能及时向家长传递信息，保持双方的信息同步。通过这种高效的沟通方式，家长们不仅能及时了解学校的防疫情况，还能分享自己的意见和建议，促进家校之间的紧密合作。

其次，理解和支持是家校交流的基础。学校在疫情期间需要推迟开学、缩短寒假等一系列措施，这对学生和家长都会带来一定的困扰和不便。然而，面对疫情的严峻形势，这些措施是必要的。在家长与学校进行交流时，理解和支持是非常关键的。作为家长，我们需要理解学校的立场和考虑，同时也要向学校表达我们的支持。通过理解和支持，我们可以共同抗击疫情，保障学生的安全和健康。在我与学校的交流中，我积极表达了对学校措施的理解和支持，同时也提出了一些建设性的意见。学校也非常重视家长的意见，积极采纳并改进防疫措施。这种理解和支持的态度使家校之间的交流更加融洽，达成了共识。

再次，积极配合是家校交流的核心。学校的防疫措施需要得到家长的积极配合才能顺利实施。因此，我在家校交流中始终保持积极的配合态度，认真响应学校的要求。在学校要求学生居家隔离期间，我strictly遵守这项规定，确保孩子的健康和安全。同时，我也及时向学校报告孩子的身体状况和行程情况，做到及时共享信息。这种积极配合的做法受到了学校的肯定和赞赏，也带动了其他家长对学校的配合。

最后，加强家校互信是家校交流的重要环节。在疫情防控期间，家校互信显得尤为重要。学校需要相信家长会积极配合学校的措施，而家长也需要相信学校会尽力保障学生的安全。我在与学校的交流中也注意树立互信的态度。我向学校主动汇报我和孩子的情况，包括身体健康和行程安排，让学校了解我们家庭的真实情况，建立起互相的信任。学校也及时向我们家长传递学校的信息和解释学校所采取的防疫措施，让我们家长对学校的工作更加有信心。通过加强家校互信，我们能够共同应对疫情，创造良好的家校合作氛围。

总结起来，疫情防控期间的家校交流是非常重要的。通过及时有效的沟通、互相理解和支持、积极配合以及加强家校互信，我们可以共同应对疫情，保障学生的安全和健康。家校交流成为了我们疫情防控工作的重要支撑，同时也为我们教育教学工作带来了新的启示。希望在以后的工作中，我们能继续加强家校交流，共同为学生的成长创造更好的条件。

疫情防控家校协同篇十

本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守安徽省新冠肺炎疫情防控各项管理规定，本着对孩子负责、对他人负责、对幼儿园负责的原则，承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺：

一、本人和孩子及共同生活的亲属，返校前14天没有外出到疫情严重的湖北省、省外中高疫情风险区及有疫情的国家和地区。

二、本人和孩子及共同生活的亲属，没有患过新型冠状病毒肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。

三、本人和孩子及共同生活的亲属，返校前14天没有密切接触过省外疫点及入境来皖（回皖）的人员。

四、一旦发现本人、孩子及共同生活的亲属出现发热、干咳等症状时，第一时间向班级老师报告，并在家做好隔离、治疗、康复。

五、一旦发现本人、孩子以及共同生活的亲属有与发热、干咳等症状的人员接触的情形，第一时间向班级老师报告。

六、复课后，本人和孩子以及共同生活的亲属，减少聚集，不到人群密集的地方聚会、玩耍，或到有疫情的地区以及国家去旅游。

七、本人自觉接受各方监督。保证遵守幼儿园以及卫生健康部门关于新冠肺炎疫情防控有关规定，做好监护人的职责。

八、自觉遵守疫情防控期人员和车辆进出校园管理规定，如有违背，按学校规定处置。

九、本人自愿承诺：

以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在幼儿园传播的，一经查实，由本人（监护人）承担相应的法律和经济责任。

在安徽省公共卫生事件响应期间，幼儿园已告知，幼儿入园集中生活和学习存在疫情防控风险，我已知晓，并完全明白集中生活和学习可能存在的风险，有充分的认识和思想准备。（此件一式两份，幼儿园和监护人各一份）。

我自愿申请班小朋友入园复学，并承担其安全风险责任。

承诺人（监护人）签字：

2021年月日。

疫情防控家校协同篇十一

位老师、各位家长、同学们：

你们好!

_年注定是不平常的一年，一场疫情打乱了我们平静的生活，学校停课了，家长朋友待业了，同学们不能出去玩了，我们所有人成为教学人员，老师当主播，家长当老师，家庭成为教室，一切很意外又很必然。

当学校收到延期开学通知时，老师们很焦虑，面对前所未有的教学模式，也显得力不从心，无从下手。家长朋友，有没有同感?我想回答是肯定的，你们遇到了比我们还要大的多的困难，首先得有上课设备，比如：智能手机、电脑、电视、宽带联网或是手机包流量，最难的是家里有几个孩子，在不同学段要同时学习该怎么办?其次还要有人能跟进辅导孩子功课，督促按时完成作业。最后家长还得守着手机屏幕按时打卡、监督学生听课期间不要乱玩手机，提交各科作业，让学生订正作业错误……有没有被逼疯的感觉?是的，学校老师每天面对50多名学生干这样的工作，他们也要承担家庭责任，也有孩子要手机上课，也包流量上网，一边学习软件，一边指导家长，每天班级群有200条以上信息需要处理……所有人都盼望着快点开学，让生活恢复平静。站在今天的时间点上，春季开学遥遥无期，维护师生生命安全和身体健康是学校一等一的责任，这样的学习模式我们还要再坚持!

学校的职责是教育好学生，办人民满意的乡村小学是马额小学追求的目标，这点请家长放心。现在学生教育责任多半压在家长身上，但我们的观点是：孩子永远是家庭的，形影不离一辈子都离不开原生家庭，教育是家庭回报率最高的投资。家长珍惜难得美好时光与孩子同时宅在家里，陪伴孩子学习，收看新闻了解社会，运用鲜活的新闻事件或本村的真人真事教育孩子学做人、学做事，构建正确的人生观、价值观，培养好担当家庭、社会责任的接班人。

基于以上现状，学校决定召开线上家长会，会议主题是“家校携手，共促发展”。同时对大家提以下四点建议：

一、解禁不解防，严防输入型疫情。

学校要坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚持把疫情防控工作放在首位，听从区教育局统一安排，及时发布官方消息。请老师、家长高度警惕麻痹思想，认识疫情防控严峻复杂性，解禁不解防，零增长不等于零风险，尽量减少外出，外出戴口罩，居家多通风、勤洗手。全体师生每天8：30分前上报当日身体健康情况，严防死守全力做好疫情防控工作。

特别注意：近期居住在外省、外市的学生和家长，要积极配合学校做好疫情防控工作，微信关注“美丽临潼”公众号，关注学校家长群转发的消息，春季开学时间学校会在第一时间通知大家，未通知前不返回临潼，学校会特许准假，请家长放心。

二、老师主导教学，当好家长参谋。

老师要换位思考，多方了解学生家庭情况，按照简便易行、方便学生、方便家长的原则，根据本校摸底表列举各班情况，与同事交流，探索科学有效的线上学习指导方式，不要急于求成，放慢教学节奏，把需要记忆的、可以在家里完成的知识点重点列出单项训练，努力提高学习效果百分率，毕竟教学任务是一定的，开局不利，满盘差人一步。

三、家长监管学生，按时提交任务。

1.教育孩子早睡早起规律作息，按课表上课保证学习时间，及时完成作业，按时提交给老师批改，做到当日功课当日清。孩子有问题一定要向老师寻求帮助。

2.引导孩子利用休息间隔做视力保健操保护视力、参加体育活动劳逸结合，做家庭小帮手从小培养劳动能力。

3.一定要避免孩子长期守在手机屏幕前玩这玩那，既伤害了眼睛又没有学习，养成坏毛病。

四、学生把控好自己，厚积而薄发。

1.听从老师、家长指导，按时作息按时参加各学科的课程学习，居家生活有规律。

2.运用电子设备听课时，控制好自己专心听讲，做好学习笔记不做不相干的事，按时完成课后作业，有疑难问题主动请教老师和家长。

3.加强视力保护和体育锻炼，高年级学生承担必要的家务劳动，如：打扫卫生，洗衣服，学做饭等。

老师们、同学们，寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来，请相信伟大的祖国和英勇团结的中国人民，一定会战胜这场灾难。

届时我在春花烂漫的校园，等你们平安归来!

疫情防控家校协同篇十二

第一段：疫情爆发后，许多家庭陷入了失去亲人的悲痛中。在这段时间里，我也经历了家人因疫情而不幸过世的痛苦。这样的遭遇使我深刻地认识到了疫情防控的重要性，同时也让我明白了生活的珍贵与脆弱。通过这次经历，我有了一些体会和感悟，想要与大家分享。

第二段：首先，这次经历让我深刻认识到了疫情的严重性。在疫情蔓延的过程中，不少人没有意识到疫情的危险性，对防控措施的重要性置若罔闻。然而，在我家人不幸过世后，我深刻理解了“不虞医者”的困境。病毒无情，不分国界，不分阶层，它只关心是否能从一个人传染到另一个人。所以，防控疫情不仅仅是责任，更是我们每个人的义务。

第三段：其次，这次经历也让我更加珍惜生活。在家人过世后，我深感生命的短暂和无常。往常我们总是将很多事情推到明天，但现实告诉我们，也许没有明天的机会。因此，我学会了珍惜每一天，珍惜与家人在一起的每一刻。正如歌手汪峰所唱：“生命不止，奋斗不息”，我希望能够抓住每一天，努力奋斗，让生命更有意义。

第四段：在家人过世后，我还体会到了家庭的重要性。我们常说“家是最温暖的港湾”，在家人面对困境和病痛时，家庭的力量更加显现。每当我沉浸在悲痛中时，家人的关怀和支持给了我莫大的力量，让我能够勇敢地面对困难和挫折。在这个过程中，我也明白了家庭团结中的幸福和力量，同时也意识到了自己在家庭中所扮演的角色和责任。

第五段：通过这次疫情防控和家人过世的经历，我认识到了生活的脆弱和变幻无常，进一步意识到了个人的责任和家庭的重要性。疫情的防控不仅仅是一场战斗，更是对每个人道德观念和社会责任的考验。而我们每一个人都应该从自身出发，努力做好个人的防护和宣传工作，积极参与疫情防控，共同为社会的安宁和稳定而努力。

总结：这次疫情经历让我深刻认识到疫情的严重性，珍惜生活，重视家人和家庭的重要性。通过这段经历，我更加坚定了做好个人防护和参与疫情防控的决心。希望这次疫情可以早日过去，人们可以恢复正常的生活，同时也希望大家能够时刻保持警惕，做好个人防护，共同为社会的安宁和稳定贡献自己的力量。

疫情防控家校协同篇十三

疫情的到来让人们生活发生了很大的改变，特别是对于小学生家长来说更是如此。他们不仅承担着操心照顾孩子，还要兼顾疫情防控，保护孩子的健康与安全。这种新时代的家长角色，对他们来说是一个不小的挑战。

第二段：家长如何配合学校做好疫情防控。

家长在孩子的日常生活中，要与学校、老师保持联系，及时了解学校的疫情防控措施，配合学校做好孩子的防护措施，盯紧孩子的身体状况和身边的环境。比如，家长可以帮助孩子测量体温、鼓励孩子勤洗手、不与陌生人接触等，这些都是很有效的预防疾病的措施。

第三段：家长如何支持孩子的在线学习。

为了避免疫情的传染，许多学校选择了在线教学，孩子们在家上课成了常态。对于家长来说，这种在线学习的方式也是一种新的挑战。他们需要支持和引导孩子，帮助孩子养成规律的作息时间，设置良好的学习环境，配合学校老师的工作，保障孩子的在线学习顺利实施。

第四段：家长如何保护自己和家庭。

不仅仅要保护孩子的健康，家长还需要重视自己和家庭的健康安全。在日常生活中，家长需要坚持戴口罩、勤洗手、注意消毒、保持社交距离等，做好自身的防护。此外，家长也要为家庭买好口罩、消毒液、酒精等防疫用品，带领家人养成健康的生活习惯。

面对新的疫情防控挑战，家长的做法多种多样。有的家长坚持每天给孩子测量体温，有的家长鼓励孩子多玩户外，有的家长陪伴孩子阅读，有的家长购买了健康保险。不同的家长，有着不同的防疫体验。总的来说，疫情的到来让家长们加强了疫情防控的意识，更加注重生活细节，更多地操心孩子的成长。在这个特殊的时期中，家长们用实际行动告诉孩子们，不论发生什么，家庭是他们港湾，是他们的力量源泉。

疫情防控家校协同篇十四

随着新冠疫情的流行，疫情防控成为全国的重点工作。疫情期间，小学生学习变得更加艰辛，家校合作便显得尤为重要。作为家长，我们应该主动承担一定的责任，积极配合学校开展疫情防控措施，从而保护孩子的身体健康和学习生活的正常进行。在这场没有硝烟的战争中，我的体会和感悟如下：

一、注意个人卫生。

疫情期间，保持良好的个人卫生是非常重要的。为了不给孩子和他人带来风险，我每天都会注意洗手、戴口罩和定期消毒。两次洗手成为家里必不可少的事项，吃饭前、外出回家后以及使用公共设施时都会注意洗手。同样，一定要让孩子养成良好的卫生习惯，提醒孩子勤洗手，每天更换口罩，定期消毒家里物品。

学校开展多项疫情防控措施，我们家长应该主动配合。例如，学生每天测量体温并填写健康状况调查表，我们可以帮助孩子认真填写和及时送交。学校要求减少亲朋好友到校接送孩子，我们要尽量独自接送。更重要的是，一旦有发热、咳嗽等不适症状，一定要积极配合学校和社区的防控要求，及时前往医院检查和治疗，不死磕，以免感染或传染他人。

三、抓好学生线上学习。

在疫情期间，学生和家长都需要关注线上教学工作。我和孩子一起制定学习计划，帮助孩子规范自己的学习生活。每天检查孩子提交的作业和学习情况，及时纠正错误和指导，帮助他们保持学习状态。此外，可以在线上配合老师开展一些互动活动，增加孩子们的学习趣味，让他们在家也能愉快地学习。

四、照顾孩子的心理健康。

在这场没有硝烟的战争中，孩子也有自己的情感体验。疫情期间因为课程安排改动、不能到校学习等种种原因，孩子们可能会产生焦虑、恐惧等心理问题，这时候我们需要关注和鼓励他们。“疫情不会永远存在，我们会安全渡过难关。”这样的话语，能让孩子们更加积极地面对生活。在疫情期间，可以尝试和孩子一起做手工、音乐、游戏等活动，缓解孩子的心理压力。

五、与孩子共同成长。

疫情期间，虽然学习和生活变得不一样，但是我们也有了更多的时间陪伴孩子，共同成长。孩子们也收获了许多新知识，学会了自理、自学和自律的能力。作为家长，我们应该及时发现、记录和表扬他们的成长点，让他们在这场“非典型的考验”中有所收获。

总之，疫情期间，家长的作用非常重要。带着孩子保持正常心态，积极合作，共同制定防疫措施，并在平时尽可能教育孩子保持良好的卫生习惯，共同努力，防控疫情，保证孩子的身体健康和学习进程。

疫情防控家校协同篇十五

自2020年初新冠疫情爆发以来，全球都陷入了战疫的较量之中。随着疫情的推移，国家各级政府也都采取了各种措施来进行疫情防控，包括封锁、封控、限制人员流动等措施。在这个过程中，家长的育儿工作也面临了许多挑战和改变。在这篇文章中，我将分享一些我在这一特殊时期的育儿心得体会，并探讨如何在疫情防控中更好地帮助孩子成长。

第一段：保护孩子的身体健康。

在疫情防控期间，保护孩子的身体健康是最重要的任务之一。作为家长，我们需要做好一系列的防护工作，包括常规的洗手、佩戴口罩、注意个人卫生等。此外，还要避免带孩子去人员密集的地方，减少感染的风险。我在家里设置了一个洗手区，让孩子在进屋后必须先洗手，这样可以减少细菌和病毒传播的可能性。我也鼓励孩子时刻戴口罩，尤其是在外出时。家里还定期对日常接触的物品进行消毒，确保环境的清洁卫生。

第二段：营造积极健康的心理氛围。

疫情对孩子的心理健康产生了一定的冲击，他们无法像以往那样自由地出门玩耍，不能和朋友见面，不能正常上学。在这个时候，作为家长，我们需要创造一个积极健康的心理氛围，帮助孩子度过这段特殊的时期。我与孩子保持沟通，关心他们的感受，鼓励他们表达自己的情绪。我还和他们一起制定合理的学习计划，让他们保持学习的节奏。此外，我们也组织一些有趣的家庭活动，如一起做饭、一起看电影等，让孩子感受到家庭的温暖和亲密。

第三段：发展孩子的兴趣爱好。

在疫情防控的特殊时期，孩子的时间被迫变得更自由，不能像以前那样参加各种培训班和社交活动。这就给了孩子更多的时间来培养自己的兴趣爱好。我鼓励孩子们阅读更多的书籍，安排他们学习一门乐器或参加绘画班等。此外，我还鼓励孩子们运动，通过户外活动、健身操等方式增强他们的体质。发展兴趣爱好不仅能丰富孩子的课余生活，还能培养他们的学习兴趣和创造力。

第四段：掌握科学的信息。

在防控疫情的过程中，有太多的谣言和不实信息正在传播。作为家长，我们需要及时获取并掌握科学的信息，以便正确地引导孩子认识和应对疫情。我通常会获取来自可靠渠道的信息，并与家人分享。此外，我也鼓励孩子们关注官方媒体发布的疫情通报，听从专业人士的建议。确保孩子们获得真实的、可靠的信息，有助于他们正确理解和应对疫情。

第五段：建立坚实的家庭关系。

在这个特殊的时期，我们家庭成员之间的关系变得更加紧密。我鼓励家人一起合作，共同应对疫情带来的种种挑战。我们定期开展家庭会议，分享彼此的困惑和担忧，并找到解决办法。我还让孩子们参与家庭的日常事务，增强他们的责任感和归属感。适当的家庭活动也能增加家庭成员之间的互动和凝聚力，促进家庭关系的和谐与稳定。

总结：

在疫情防控期间，家长育儿工作面临了多重挑战。然而，通过保护孩子的身体健康、营造积极健康的心理氛围、发展孩子的兴趣爱好、掌握科学的信息和建立坚实的家庭关系等方式，我们可以更好地帮助孩子度过这一特殊时期，并促进他们的成长与发展。在这个过程中，作为家长，我们也应该不断学习和进步，积极应对疫情的挑战，为孩子树立良好的榜样，成为他们值得依赖和学习的人。