卫生救护培训申请书汇总(通用8篇)

总结的目的是为了让我们更好地认识自己和提升自己的能力。写总结时要注意条理性，按照逻辑顺序进行论述、分析和总结，使读者更易于理解。这些总结范文凝练了大量的信息，可以帮助我们更好地理解总结的要点。

卫生救护培训申请书汇总篇一

近日，我参加了一次卫生救护培训，通过这次培训，我学到了许多有关急救和卫生保健的知识。在接下来的五段式文章中，我将分享我的心得体会。

一天，我目睹了一起交通事故，当时无人能够提供急救帮助。那一刻，我深感自己的无助。我意识到，掌握一些紧急救援技能是非常重要的。因此，我报名参加了这次培训，希望能学到一些基本的救护知识，以便在紧急情况下能提供及时的援助。

在这次培训中，我学到了许多有关卫生救护的知识。首先，我了解了基本的急救措施，包括清除呼吸道阻塞、心肺复苏、止血等。这些措施可以在突发情况下挽救人的生命。此外，我还学习了一些常见的疾病和伤害的预防方法，例如急性中暑、烧伤、骨折等。这些知识对于我们日常生活中的安全和健康很有帮助。

第三段：急救技能的练习和应用。

除了理论知识，我们还进行了大量的实践训练。我们学会了正确的心肺复苏操作，学会了如何使用自动体外除颤器等急救工具。在模拟的场景中，我们模拟了各种不同的急救情况，例如心脏骤停、溺水等。通过反复练习，我们掌握了正确有效的急救技能。这让我有了信心，当遇到紧急情况时，我能够果断地采取行动，提供紧急救援。

第四段：卫生救护的重要性。

这次卫生救护培训让我深刻明白了援救的重要性。在紧急情况下，及时的急救可以挽救生命，减少伤害，甚至帮助人们恢复健康。救护员的工作并不容易，需要在紧张的情况下保持冷静和专业素养。因此，我们要向这些无私奉献的救援者表达深深的敬意。

第五段：为他人付出。

通过参加卫生救护培训，我不仅学到了急救技能，更体会到了为他人服务的责任和喜悦。卫生救护工作需要我们拥有同理心，并愿意伸出援手帮助他人。无论是在家庭生活中，还是在社区，我们都可以发挥自己的作用，成为一个安全和健康的环境的维护者。

总结：

通过这次卫生救护培训，我不仅获得了急救技能，还意识到了为他人服务的重要性。卫生救护是一门可以挽救生命、减轻伤害的伟大事业。我深信，只要我们不断学习和提升自己的知识与技能，我们每个人都可以成为社会进步和发展的推动者。在日常生活中，我们也能够为他人的健康和安全贡献一份力量。正如一句古谚所说：“行善积德，不求回报。”希望我所学到的卫生救护知识和技能能够造福更多人，让更多人因此而得到帮助。

卫生救护培训申请书汇总篇二

通过学习卫生救护知识提高学员的自救、互救能力，使参训人员懂得如何在第一时间作为“第一反应者”为生命争取时间。下面是本站小编为大家收集整理的卫生救护。

欢迎大家阅读。

一间大房子内，一位文质彬彬的青年两手相叠正跪在“伤者”右侧，伸直两臂按压“伤者”胸腔，按压30下后向伤者口内吹两口气，接着按压30下后再吹两口气，如此循环5次后探测伤者心跳……。这一幕发生在成都市青白江区外国语小学校内的第一教师会议室，原来，“伤者”只是一个人体仿真模型，而青年则是区红十字会救护培训专家——区疾控中心的王科长。当时他正在讲解人工呼吸救护方式。时值20xx年9月20日，成都市青白江区外国语小学校邀请区红十字会救护培训专家对全校优秀学生干部进行了卫生救护专题培训。作为区红十字会的志愿者，我也参加了本次培训。

培训以理论知识讲授与救护技能操作相结合，主要就现场心肺复苏救护相关内容进行，“看似简单的胸外按压和人工呼吸，操作起来并不简单，既要保证质量，又要保证速度。”培训中，不少同学如此感慨。详实的培训使受训同学深切感受到，有了专业的救护技巧，才能随时帮助身边需要帮助的人。

3月25日我校为弘扬红十字精神，普及卫生救护知识，提高我们对卫生救护工作的认识，请来红十字协会的专业人员来我校对我们进行培训。这次培训以理论与实际技能结合的方式对学员进行讲解，重点培训学员助人精神，通过学习卫生救护知识提高学员的自救、互救能力，使参训人员懂得如何在第一时间作为“第一反应者”为生命争取时间。培训主要包括心肺复苏、创伤救护(止血、包扎、固定、)等方面内容。

通过这次培训，我学到了很多东西，这是一个难得的机会，让我接受了一次全面系统的红十字文化教育，这次的培训尽管时间短暂，但受益匪浅，提高了自己的认识水平。无论哪方面多了解一些知识总会有用处的。最主要在关键时候能够救人性命，帮人帮己。让我们携起手来一起发扬红十字的精神!

“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”是《中华人民共和国红十字会法》赋予的职责。红十字组织起源于卫生救护，初级卫生救护培训是红十字的特色工作。为进一步普及我区人民群众的卫生救护和消防安全意识及自救互救能力，使社区居民对急救知识有进一步的了解，避免和减轻意外伤害、突发性事故、疾病带来的痛苦，增强应急反应能力，对生活中遇到的突发疾病和意外伤害能进行初步简单有效处理，为医疗机构实施抢救赢得时间，以最大限度挽救病人的生命。20xx年局团委联合区红十字会、市公安消防支队组织医疗、消防专家在*社区深入开展“红十字关爱进社区”活动。

一、精心筹划，及早准备。

为了贯彻落实市红十字会下达的精神要求和培训指标，使这次“红十字关爱进社区”活动能够规范有序的开展并取得预期效果，区红十字会及市公安消防支队精心筹划，早作准备。具体做法是：

一是建立培训基地。在*办事处领导的支持与协调下，在*社区居委会挂牌成立了社区群众性现场急救培训基地，并被其所有的培训教材和器材。

二是培养师资力量。区红十字会办公室选派了5名红十字会志愿者参加了市红十字会的师资培训，并全部通过了资格考试;市公安消防支队也选派了5名具备教学资格的消防专家作为培训老师。

卫生救护培训申请书汇总篇三

中国新经济时代的背景下，医疗体系改革也随之发展，不断深入。7月14日,中华人民共和国国务院办公厅印发了《关于建立现代医院管理制度的指导意见》，就全面深化公立医院综合改革,建立现代医院管理制度作出部署，这是建设具有中国特色基本医疗卫生制度“立柱架梁”的关键制度安排，意见中要求坚持正确的卫生与健康工作方针，坚持中国特色卫生与健康发展道路[1-2]。目前，我国医药卫生体制改革面临许多困难和亟待解决的问题，尤其是公立医院，因其尚未完全扭转逐利机制,维护公益性，调动积极性，保障群众利益性，完善持续性等则需要不断进行改革和创新，为之付出更大的努力。

1医院管理体制改革的意义。

1.1医院卫生管理体制改革能够改变医院发展思路。

在壮大自己综合实力的同时加强特色学科的建设根据本区域内的资源配置和卫生需要，不断调整业务中心和结构，适应当前的医疗趋势，重视人才培养，是特色学科建设的重点。要创新医院管理机制，优化人才结构，激发所有员工的积极性和自主创新力，才能创建强有力的医疗队伍，形成独具特色的医院文化建设，这也利于医院管理工作的重心在学科建设上能趋于良性发展，适应新的医疗格局变化。

1.2医院管理体制改革有利于医院信息化的建设。

医院的信息化建设要结合时代发展的特点，给医院经济管理提供良好的平台，为医院经济建设的完善与健全打下坚实的基础；信息化建设对医院经济和技术的发展起到关键性作用，不仅可以为患者和医务人员提供更优良的服务，而且还能减少人力、物力等成本，为医院创造更多的效益；医院的信息化建设是推动医院经济管理高效运转和高质服务的有力保证，有利于医院未来的发展和进步[3-4]，提升医疗服务质量，满足医院管理的需要。

2医院卫生体制改革目标。

公立医院综合改革启动后,多项新医改政策强调建立现代医院管理制度的重要性，要求医院要优化内部运营管理、完善绩效考核[5]，优化就医流程，减少资源消耗以及科学化临床治疗路径，解决医院内部的结构问题，规范医疗管理，提高诊疗结果的有效性，突出以人为本的理念。

3医院卫生管理改革措施。

3.1完善绩效工资政策和考核办法。

医院工作有其风险性和技术难度，应以工作量、医疗服务质量、技术难易程度、医德医风等作为考核的主要依据，要准确定位绩效工资，制定合理的奖罚制度，明确规定人力资源费用支出要在医院总财务支出中占据合理比例，确保人员工资不能低于现有水平[6]。

3.2强化内部管理和政府部门职能。

建立健全的医院各项规章制度，完善医疗质量管理，坚持医院管理有章可循，有据可查。政府部门要确保对公共事业的投入，对卫生服务机构做到合理规范的监督，制定完善的相关法规和政策，推动医院管理体制趋于良性发展。

3.3建立科学的补偿机制。

政府部门加大对医院公益性事业的政策和资金支持，引导医院对内部管理、服务以及运行机制的改革，建立科学的补偿机制，可以使公立医院在改革中获益，提高主动参与管理体制改革的积极性[7]。

4结语。

我国公立医院的管理采用企业化的管理模式较多,效果却不理想,企业经营着重点在于经济收益，而衡量医院管理水平最重要的指标却在于能否具备社会效益。长久以来，我国公立医院因不具备法人自主权，缺乏医院营运权和自主权，经营管理者不能调动积极性有效发挥其管理的职能作用。在医院管理中完全依靠政府部门的行政干预，这样的管理模式不再能适应宏观经济环境的要求，故在医疗卫生体制变革过程中对公立医院的管理制度建设要制定适合的要求和任务。在新医改背景下，改革中遇到的问题主要是如何解决管办分开和政事分开，管办分开的实质是政府职能的转变，由行政隶属转换为行政监管，但是目前一切仅存在于形式上，尚且不能真正做到管办分开，在法人治理结构上也仅在议事上可以体现，却不是最终的决策性机构，因此需要政府多部门间统筹合作,不断优化、完善政策体系,确保公立医院改革稳步、持续推进[8]。建立新的现代化管理制度，管理理念也要随之发生变化，公立医院要主动学习先进的经营理念和管理经验，提升科学的决策水平以及运行效率，只有掌握了科学的管理和市场经济的规律，实现医院管理的现代化和精细化，才能发挥医院管理的作用，最终实现社会医疗福利达到最大化，创造出良好的社会效益和经济效益。

卫生救护培训申请书汇总篇四

"普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护"是《中华人民共和国红十字会法》赋予的职责。红十字组织起源于卫生救护，初级卫生救护培训是红十字的特色工作。为进一步普及我区人民群众的卫生救护和消防安全意识及自救互救能力，使社区居民对急救知识有进一步的了解，避免和减轻意外伤害、突发性事故、疾病带来的痛苦，增强应急反应能力，对生活中遇到的突发疾病和意外伤害能进行初步简单有效处理，为医疗机构实施抢救赢得时间，以最大限度挽救病人的生命。20xx年局团委联合区红十字会、市公安消防支队组织医疗、消防专家在*社区深入开展"红十字关爱进社区"活动。

一、精心筹划，及早准备。

为了贯彻落实市红十字会下达的精神要求和培训指标，使这次"红十字关爱进社区"活动能够规范有序的开展并取得预期效果，区红十字会及市公安消防支队精心筹划，早作准备。具体做法是：

一是建立培训基地。在*办事处领导的支持与协调下，在*社区居委会挂牌成立了社区群众性现场急救培训基地，并被其所有的培训教材和器材。

二是培养师资力量。区红十字会办公室选派了5名红十字会志愿者参加了市红十字会的师资培训，并全部通过了资格考试；市公安消防支队也选派了5名具备教学资格的消防专家作为培训老师。

卫生救护培训申请书汇总篇五

健康是人类最宝贵的财富，但生活中随时都可能发生意外情况，需要进行急救行动来保护伤者的生命安全。为了提高自身急救能力，我参加了一次卫生救护培训课程。通过这次培训，我深刻认识到卫生救护的重要性，并获得了许多宝贵的经验和知识。以下是我对于卫生救护培训的心得体会。

首先，卫生救护培训让我获得了基本的急救技能。在课堂上，我们学习了常见的伤病处理方法，如心肺复苏、止血、疏通呼吸道等。通过系统的理论学习和模拟实践操作，我学会了正确使用救护器材，并且能够在紧急情况下快速、准确地进行急救处理。这些技能的掌握不仅让我感到更加安全，也让我有能力去救助他人。

其次，卫生救护培训让我增加了对健康和安全的认识。在课程中，我们接触了很多健康和安全知识，了解了身体的结构和功能，了解了一些常见的疾病和事故，也学会了一些预防和保护自己的方法。这些知识让我能够更好地照顾自己的健康，也为避免和应对意外情况提供了指导。

另外，卫生救护培训让我增强了团队合作能力。在培训过程中，我们进行了很多实践演练，需要和其他学员进行紧密配合，共同完成各种急救任务。这不仅要求我们相互信任和支持，还需要我们分工合作、密切沟通。通过这些练习，我认识到只有团结合作才能更好地完成任务，也进一步培养了我和他人合作的意识和能力。

最后，卫生救护培训让我进一步明白了急救工作的责任和情怀。在课程中，我们了解了一些真实案例，看到了许多救护人员在灾难和事故现场拯救生命的英勇行动。这些故事让我深受感动，也让我明白了做一名卫生救护人员的重要性和规范。我认识到，在每一个人遇到紧急情况时，我们都有责任和义务伸出援手，尽自己所能去帮助他人。

总的来说，参加卫生救护培训是一次具有意义的经历。通过这次培训，我不仅学会了基本的急救技能，还增加了对健康与安全的认识，增强了团队合作能力，明白了急救工作的责任和情怀。这些都为我今后面对意外情况提供了更多的信心和能力。我相信，在未来的日子里，我会将所学所会应用于生活和工作中，为他人的健康和安全贡献自己的力量。同时，我也会不断进修和提高自己的急救水平，为社会健康事业做出更大的贡献。

卫生救护培训申请书汇总篇六

卫生救护是一项非常重要且实用的技能，它可以在紧急情况下挽救生命。近期，我参加了一次卫生救护培训，我在这次培训中学到了很多知识和技能，让我对卫生救护有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中的心得体会。

在卫生救护培训中，我们首先了解了基本的急救方法和流程。学习了心肺复苏术、弯腰推胸按压术、止血等技能。我们通过听讲座、模拟演练和实际操作等方式进行学习，真实还原了各种急救场景。通过与教练和其他学员的互动，我们能够更好地掌握急救的步骤和技巧。

通过实践，我意识到急救时的冷静和果断至关重要。在模拟演练中，我们需要迅速判断伤者的情况，并采取合适的急救措施。这时候无论是个人素质还是专业知识都得到了锻炼和提升。我也意识到在真实场景下可能会遇到的一些困难，例如受伤者情绪激动、伤势严重等，这些情况需要我们灵活应对。

第三段：意识到的责任与使命感。

参加卫生救护培训让我意识到作为一个普通人，我们也可以在紧急情况下挽救生命。无论是家庭、学校还是社区，我们都可能面对急救的需求。所以，学习卫生救护技能给我一种责任感和使命感，让我觉得我在一定程度上能够帮助别人和社会。

作为一名学生，我认为卫生救护培训不仅能提高自己的技能，还可以为身边的人提供援助。因为无论是家庭成员、同学、朋友还是其他人，都有可能遇到突发状况需要紧急救助。我相信只要我们学好卫生救护知识并掌握相关技能，我们就能在关键时刻发挥重要作用。

第四段：实战演练体会。

在卫生救护培训的实战演练中，我深刻体会到了应对紧急情况的重要性。在一次模拟演练中，我扮演的是现场目击者，而另一名同学扮演受伤者。在场景中，虚拟的火灾导致受伤者无法逃生并且失去知觉。我们需要快速判断火势和伤者情况，并采取适当的急救措施。

在实战演练中，我感受到了现场压力和时间的压力。但是通过培训和实践，我能够保持冷静，迅速反应并展开急救救治。这次实战演练不仅考验了我们的技能，也考验了我们的团队合作能力和沟通能力。培训中鼓励互相合作和共同协作，这也是获取成功的重要因素。

第五段：总结与展望。

通过这次卫生救护培训，我获得了很多知识和技能，并取得了实践经验。这将使我成为一个更有用的人，并让我有能力在紧急情况下提供帮助。在未来，我计划继续参加类似的培训以不断提升自己的能力。我也希望能够鼓励更多的人参与这样的培训，共同努力，为社会创造更多的安全和健康。

总的来说，卫生救护培训是一次非常有意义的经历。它不仅提高了我们的技能，还给予了我们责任和使命感。通过实践和培训，我们能够更加自信和冷静地应对紧急情况，并提供帮助。我相信，这些技能对我们个人和社会都是非常重要的，它们能够帮助我们更好地面对生活中的各种挑战。

卫生救护培训申请书汇总篇七

近年来，我们以《卫训队正规化建设验收标准》为依据，以“建设一流基地、培育卫生精兵”为目标，按照“连队式管理、院校式教学”的建设思路抓好直选卫生员的选取与培训工作，培训合格率100%，为基层输送了一大批留得住、用得上的合格卫生员。

1严把学兵入队关，在提高直选卫生员质量上下功夫。

1.1把好思想考察关良好的道德素养是选拔卫生员的首要条件。大、中专医学院校毕业入伍的新战士，入伍动机不同、社会经历不同、职业也不同，选拔中我们严格标准，认真考察，做到入伍动机不端正的不选、思想基础不牢的不选。

1.2把好医学理论复试关良好的理论素质是合格卫生员的重要基础，没有一定的卫生理论基础，就难以成为一名技术过硬的卫生员。选拔中，我们与军务、卫生等部门一起深入部队，通过个人申请、支部推荐、专业考核等方法，选拔具有医学基础的新兵参加医学理论和文化考试，达不到要求的不予入选。

1.3把好技能检验关良好的专业技能是选拔卫生员的必要条件。在选拔过程中，我们严格专业技能检验标准，要求入选的卫生员必须经过地方大、中专医学院校学习。同时，我们严格按照新训卫生员的标准，以基础知识和基本操作技能为主，本着公开、公平、公正的原则，对入选的卫生员进行系统的技能考核，确保了直选卫生员的质量。

2狠抓教员队伍建设，在提高施教能力上下功夫。

2.1走出去学习我们利用训练预备期，分期分批派教学骨干到地方医学院校学习院校式的教学模式，进一步提高教学能力。

2.2请进来帮带我们请驻地一些教学共建单位的著名专家、教授来我队传经送宝、现场示教，开阔了视野，拓宽了知识面。

2.3互相观摩提高每年在学兵报到前，我们都要集中教员、骨干进行强化教学内容的训练、考核。主要采取集中备课、试讲、教案展评、经验交流和教学观摩等形式，互相学习、共同提高。

3深化教学改革，在创新教学手段上下功夫。

3.1丰富教学内容在教学内容的设置上，我们依据教学大纲，在重点学习卫生防疫、战场救护、军队卫生法规等内容的基础上，紧贴基层卫生员的工作实际，按照实用性、常用性的原则，增加卫生信息系统管理和急救知识等教学内容，提高学员的实际操作能力；开展以推拿、按摩和针灸为主要内容的专科教学，拓宽了学兵的知识面，打牢了为官兵服务的基础。

3.2拓宽教学手段为提高培训质量，坚持按照党委议学、课前预习、课堂讲解示范、课后复习、阶段性考试的思路，一改以往“一支粉笔、一张嘴和一块黑板”的教学模式，区分层次因人施教，对技术一般、接受能力差的学兵，我们重点讲解、重点示范、重点帮教；在理论教学过程中，我们运用大量现代媒体实施教学，采取理论讲解、挂图、模型、幻灯、录像、投影等多种教学手段并用，达到了动态与静态相结合、平面与立体相兼容的效果；在实际操作中，我们坚持定期到医院见习，让学兵通过临床实践，巩固理论知识成果，达到了学以致用的目的。

3.3完善教学制度依据我们单位专业教员少、骨干流动快的特点，进一步完善了教学制度。在教学形势分析制度上，我们把每月1次的教学形势分析会，改为每半月1次，总结经验，找出问题，提出改进措施；在制定教学计划上，我们对每门课程都要组织评教评学活动，广泛听取教员、学兵的.意见，制定科学的教学计划，不断改进教学方法，确保直选卫生员训练走向正规化、科学化和实战化。

4加强正规化管理，在严格落实制度上下功夫。

4.1健全各项规章制度我们依据单位实际，制定了“学兵十不准”等措施，建立了考勤、请销假、值班、查铺查哨、检查评比等制度；建立《直选学兵量化管理实施细则》，即将每个学兵在队期间的表现设定为100分，违反规章制度的扣分，将量化管理情况与评选优秀学兵挂钩，大大促进了学兵的学习和工作的积极性。

4.2加大管理教育力度在直选学兵的管理教育上，多年来，我们坚持思想疏导和从严管理相结合，建立部队、家庭、社会“三位一体”的管理模式，在严格落实条令、条例的基础上强化一日生活制度，加大“四个秩序”的管理力度，制定了《直选学兵管理规定》、《每日报告制度》等措施，摸索出了教学、管理责任制“一体化”的管理教育模式。

4.3坚持依法从严带兵在依法从严管好干部、骨干的基础上，我们大力开展以情带兵、依法带兵、文明带兵和科学带兵活动，建立健全《学兵思想档案》，及时掌握学兵的思想脉搏；在干部、骨干和学兵中广泛开展大谈心和普遍交心的活动，总结推广出了“学在一起相互促进，干在一起相互鼓劲，聊在一起相互沟通，玩在一起相互陶冶，吃住一起相互关爱”的“五个在一起”的科学带兵经验做法，切实杜绝了打骂体罚学兵、收受学兵礼物等不良现象的发生，营造了和谐、团结的内部环境，密切了官兵关系。

几年来，我们高度重视直选卫生员训练工作，在深化教学改革，加强正规化建设方面做了一些工作，每年直选学兵提前充实到基层卫生单位，缓解了基层卫生员因老兵复退而缺编的状况，为完成军事训练任务提供了有力的卫勤保障。

卫生救护培训申请书汇总篇八

时光如流水，自从二零零五年大学毕业后进入本单位工作已快五年了，在这五年里，我从一个刚进来的新培训师，到现在已经算是比较“老”的培训师，除了年龄上的老外，另外，在这五年里，我逐渐对救护培训从最先开始的一无所知到现在有了一点点自己的关于救护培训的感想和心得。

在此把我这五年的关于给驾驶员上课的感想和心得给予于此，希望各位培训师给我指正，其次希望大家有一个机会可以互相之间交流和学习。

在这五年里，我大多数时间是给驾驶员上救护的第一课，在我的认识中，我固执的认为的针对文化层次不同的驾驶员如何上好第一堂课，是至关重要的，因为上第一堂课的老师的讲解准确的来说，相当于是给驾驶员做“思想工作”，如何安抚他们不愿意来学习的心理是非常重要的，只有把他们的“思想工作”做好了，他们的心静下来了，我们的整个救护培训才能顺利的进行下去，而他们的心静下来了，他们也才能够真正的学习到救护知识，也才真正的对于他们以后的生活和工作有益，也才能够真正体现我们红十字救护培训这项事业真正的意义。在五年的逐渐摸索中，我很强调第一堂课的重要性，如何把十八学时或者是十四学时课程的头4.5个学时把握好呢?我在此简单谈谈我的课程安排和授课技巧。

第一堂课的4.5个学时，我主要讲解三个方面的内容，第一是关于驾驶员学习驾照为什么一定要学习救护知识，第二是红十字会介绍，第三是心肺复苏术，这三个内容是一定要放在第一堂课讲解的，并且我个人觉得顺序都是不能调换的。因为第一本身来学习驾照的学员文化层次差异太大，在这些人当中，有人在来学习救护知识之前就已经明白了救护知识的'重要性，但是对于绝大数的学员来说，他们是既不情愿来学习，主要的因素是耽误他们的工作和学习时间，所以我首先做的事情就是相当于给他们做“思想工作”，我是相当的注重第一部分内容---所以一定要安排首先讲解“为什么驾驶员学习驾照一定要学习救护知识”。而针对这个大点，我又会注重几个小点的观点来论证，目的就是让即使是没有多少文化的学员都能够明白为什么要学习救护知识。在这里我第一要强调救命黄金时间的重要性，用这个来论证为什么我们要掌握一定的救护知识，特别是心肺复苏术;第二是现场调查懂得救护知识的人有多少，以此来说明中国懂得救护知识的人是人只有少，所以才会发生我们生活中的很多不应该发生的悲剧;第三就是强调现在中国车祸中死伤的人数很多，强调驾驶员是一个危险系数很高的职业，所以对于这种特殊行业的职业者是应该掌握一定的救护知识的。主要从这三点来进行阐述和讲解，最终归结到《中华人民共和国机动车驾驶员考试办法》里，引出考试办法中就规定了学习驾照一定要学习救护知识，个人认为，这种讲解之后，很多学员抵触和不满的情绪会逐渐的放下，更多的是翘首以盼很想学习一下心肺复苏术了。

十字会到底是干什么的，甚至很多人根本不了解，因为他们不了解红十字会自然也会有抵触情绪，所以我会用上一个小时的时间来详细讲解红十字会的起源和中国红十字会的工作职责，而我更会偏向于讲解红十字会的工作职责，特别会详细的讲解我个人认为最为重要的几项工作职责，我个人认为这个讲解是很有必要的，第一除了学员对于红十字会有一个基本的了解外，第二对于我们宣传红十字会也是有很大帮助的，第三更为重要的是学员会从心里接受这个培训，会排出他心中对红十字会的很多迷惑和误解，为我们开展很多工作都是有很大帮助的。最后我才会讲解心肺复苏术，因为前面有了很好的铺垫，学员已经明白为什么要学习救护知识，这个明白不单单是从明文规定里要学习，也从一个个的实例中明白了学习这个救护知识是对自己有利无害的，我不敢断言百分之百的人会从心里接受这个学习，但是有相当一部分学员会打从心里认为这个学习是值得学习的。因为这个结果是我在上课过程中可以观察到，当我在讲解心肺复苏术的时候，很多座位靠后的学员会站起来认真看，有些下课后会留下来询问到底哪个动作是怎么做，因为当时在后面没有看清楚，甚至有人下课了会直接告诉我这个学习是很值得的。而心肺复苏术是一定要在这个时候讲解的，原因是这个心肺复苏术是整个课程学习的亮点，在前面已经吊起了学员的胃口和兴趣，再趁热打铁是有利于学员掌握这个知识点。

终上所述只是我个人的观点，还希望大家可以互相交流和学习，不足之处希望大家有机会共同来更正，愿我们的救护培训事业蒸蒸日上!