共同填写邀请码范文范本 请问邀请码怎么填写(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选共同填写邀请码范文范本一

乙方：

甲乙双方经过平等、充分协商，就双方共同投资购买物业之相关事宜达成如下协议，以资信守：

一、甲乙双方共同投资，购买一套位于的房产，房产总价款 万元人民币。

二、出资金额、出资比例甲方出资 元人民币，占%;乙方出资 元人民币，占 %。

三、产权比例甲方享有共同所购物业 %的产权。乙方享有共同所购物业 %的产权。

四、物业考察、购买甲乙双方共同对拟购房产进行实际考察、了解。

五、购置物业法律文件签署、款项支付、购房手续办理及委托授权甲方委托乙方由乙方全权办理购房定金、首付款、及其他购置房产相关款项的支付、《房产预售合同》等法律文件的签署、房产抵押按揭贷款办理、房产交接、房屋所有权证办理、水电煤有线电视开通或入户等所有购房相关手续。

由 方 出具经过公证认证的授权委托书，并详细载明委托事项及委托权限、委托期限。

委托人有权监督和过问委托事项的办理情况和进展情况，受托人应按委托人的要求报告受托事项的办理情况和进展情况，如有重要情况应及时向委托人报告或通知。

六、房地产权证署名、办理、保管所购物业的所有权凭证要依法载明共有比例情况，即甲方享有 %、乙方享有 %的房屋产权，房地产权证由乙方 办理并由乙方妥善保管。

七、物业装饰装修由方负责办理，所需费用甲方承担 %，乙方承担 %。

八、物业管理、出租及收益分配比例由方负责所购房产的管护、维护、出租、收取房屋租金等物业管理事务，但出租价格应征得甲方的书面同意，《房屋出租合同》应在正式签署前取得甲方或甲方委托律师得书面同意。

乙方收取承租人的房屋租金后应及时归还银行按揭贷款本息，余额视为房产收益由甲乙双方按照投资比例分配，每一个月结算一次。

九、购置物业税费承担购房及按揭贷款、产权登记所支出的公正费、保险费、房产交易税费、产权登记税费、律师费、维修基金、物业管理费、水电煤有线电视开通或入户费、中介费(委托中介出租物业)、房屋租金税费等相关费用由甲方承担 %，乙方承担 %，并以现金支付 ;

十、物权行使甲乙双方共同行使所购房产的占有、出租、使用、收益、处分等权利，如有一方 书面授权，另一方也可以代为行使，但房产买卖、抵押、担保必须有双方书面同意。

十一、争议解决办法凡涉及本协议的生效、履行、解释等而产生的争议，先由甲乙双方协商解决，如____日内协商无果，双方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十二、违约责任：甲乙双方均应严格信守本协议，不得违约，如有违约，违约方应向守约方赔偿因违约方违约而遭受的一切经济损失。

十三、本协议未尽事宜，由甲乙双方另行协商，并签署书面文件。

十四、本协议正本一式六份，甲方贰份，乙方贰份，律师事务所保存贰份，各份具有同等法律效力。

十五、本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方(签章)：________________________

代表人：____________________

____年____月____日

乙方(签章)：________________________

代表人：____________________

____年____月____日

精选共同填写邀请码范文范本二

离婚协议书主要是围绕子女如何抚养、共同财产如何分割展开的。下面小编跟大家分享几篇离婚协议书，以供参考!

简单离婚协议书有财产分割一

男方： ，汉族，________年____月____日生， 身份证号： 女方： ，汉族，________年____月____日生， 身份证号： 双方于年月认识，于________年____月____日在__________登记结婚，婚后于________年____月____日生育__儿子女儿，名____。现夫妻感情已经完全破裂，没有和好可能，经双方协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养、抚养费及探望权：

1、子女抚养及抚养费：儿子(女儿由方抚养，随同方生活，抚养费(含托养费、教育费、医疗费等)由 方全部负责， 方应于________年____月____日前一次性支付 元给 方作为儿子(女儿)的抚养费。 或( 方每月支付抚养费 元， 方应自________年____月起每月的____日前交到 方手中或汇入以下账户：户名： ， 开户行： ，账号： )。

2、探望权：在不影响孩子学习、生活的情况下，__方可随时探望对方抚养的孩子。 或(男方每月可探望儿子(女儿)一次或带孩子外出游玩，但应提前通知抚养孩子一方，抚养孩子一方应保证另一方每月探望孩子的时间不少于一天)。

三、夫妻共同财产的处理：

(一)存款：双方名下现有银行存款共______元，双方各分一半，为______元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但男方(女方)应于________年____月____日前一次性支付____元给女方男方。

(二)房屋： 位于 的房屋(产权证号为： ，建筑面积为 平方米)系 方婚前全款购买，为 方个人财产，离婚后该套房屋仍归 方所有， 方不得向 方主张任何权利。 或：位于 的房屋(产权证号为： ， 建筑面积为 平方米)系双方婚前婚后共同购买，为双方共同所有的财产，离婚后该 方应于离婚后一个月内配合 方办理过户登记手续套房屋所有权归___方所有，(过 户手续费及相关费用全部由___方负责);取得房屋所有权的一方应补偿另一方___元，于签订协议后____日内付清。 ，或：位于 的房屋(产权证号为： 建筑面积为 平方米)系 方婚前贷款购买，婚后双方共同还贷，还贷金额合计为 元，离婚后该套房屋所有权归___方所有， 方应于________年____月____日前配合 方办理过户登记手续(过户手续费及相关费用全部由___方负责);取得房屋所有权的一方应补偿另一方___元，于签订协议后____日内付清。 (3)机动车：车牌号为的___方所有(如需要： 方应于离婚后一个月内配合 方办理过户登记手续，过户手续费及相关费用全部由___方负责);取得汽车所有权的一方应补偿另一方___元，于签订协议后____日内付清。 (4)股权：截至________年____月____日，__方持有公司的 股权共 股(股权份额为 %)，系双方共同财产。双方同意按照折价方式分割，__方应于离婚后____日内支付 方折价款 元， 方在收到上述款项后不得向方就前述股权主张任何权利。 (5)以 方为经营负责人的 (个体工商户)，离婚后由___方全权负责经营，该个体户在婚姻存续期间及离婚后的盈利与债务均与 方无关。 (6)其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。

四、债权与债务的处理： 双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如以个人名义对外负有债务的，由负债方自行承担。 或：__方于________年____月____日向____所借债务____元由__方自行承担。 (附：债务明细清单-债权人、金额、发生日期)

五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：

(一)双方确认夫妻共同财产在上述

第三条已做出明确列明。除上述房屋、汽车及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

(二) 本协议财产分割基于上列财产为基础，任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报、转移除上述所列财产之外的财产，或在签订本协议之前___个月内有隐瞒、虚报、转移的，另一方发现后有权取得对方所隐 瞒、虚报、转移财产的全部份额，并追究相关法律责任，且隐瞒、虚报、转移财产的一方无权分割该部分财产。

六、违约责任 任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应向对方支付违约金____元。

七、经济帮助及精神赔偿： 男方同意一次性支付补偿金 元给女方。上述应支付的款项，应于________年____月____日前支付完毕。

八、本协议一式三份，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效。

九、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向有管辖权的人民法院起诉。 男方： 女方： ________年____月____日 ________年____月____日

简单离婚协议书有财产分割二

男方：，男，________年____月____日出生，汉族，住____区县路 女方：，女，________年____月____日出生，汉族，住____区县路 男女双方于________年____月____日在区县民政局登记结婚。婚后双方的感情一直不和，现双方自愿离婚，并就子女抚养、共同财产的分割等问题达成如下协议：

第一条：男女双方自愿离婚。基于不影响子女生活和学习的原则，双方本着相互体谅的态度，协助办理如下各项事宜。

第二条：婚后于________年____月____日出生的儿子女儿由女方抚养。男方每月支付抚养费支付时间是每月____日之前支付下个月的抚养费;支付方式为银行转账。女方接受抚养费的账号为:。 本条约定的抚养费，可以根据双方的经济状况以及生活消费水平的变化作适当的调整，具体调整数额，有双方另行协商。 本条约定的抚养费，仅是指一般的生活和教育需要费用。如儿子女儿因特殊情况需要有重大支出，除紧急其概况外，女方应提前通知男方，由双方协商确定支付比例。

第三条：男方每月有探视儿子女儿一次的权利。女方应为男方的探视提供必要的协助。

第四条：双方财产的分割方式如下：

(一)位于____区县路号单元号，共平方，登记户主为的房产，归女方所有。女方向男方支付万元，作为补偿。协议经登记生效后，女方应于____日内，向男方支付完毕;男方应在____日内，配合女方将房产过户到女方名下。

(二)婚后________年____月____日所购牌汽车，归男方所有，男方无须向女方支付补偿。

(三)婚后各自的户名下的存款，归各自所有。双方互不补偿。

(四)其他共同财产的分割约定。以上所写为假设状况，具体可以根据实际情况书写。

(五)双方婚前就已经取得的财产属于归各自所有。

第五条：共同债务的分担方式如下：

(一)因购房向男方亲属所借款项，由男方负责偿还;因购房向女方亲属所借款项，由女方负责偿还。

(二)其他债务，以谁借谁还为原则，由各自承担。

第六条：双方承诺在本协议签署之前，均没有隐匿或转移共同财产的情形。如一方违反该承诺，隐匿或转移共同财产，则另一方不仅有权全额获得被隐匿或转移的财产，同时还有权要求对方支付与所隐匿或转移财产相等数额的赔偿。

第七条：双方本着互谅互让的原则，履行上述协议。如在履行过程中发生争议，应协商解决，协商不成，则可以向法院起诉。

第八条：本协议一式三份，双方各执一份，离婚登记机关留存一份。本协议，经登记生效后，双方即应按照该协议履行。 男方：(签字) 女方：(签字)________年____月____日________年____月____日

返

精选共同填写邀请码范文范本三

申请人：_________________任__________，女，27岁，汉族，农民，现住：_________________市__________镇城__________区，电话：_________________

被申请人：_________________孙__________，男，27岁，汉族，农民，住址同上，电话：_________________

请求事项

请求法院准予延期举证，以保障申请人的诉讼权利。

事实与理由

关于申请人任__________与被申请人__________离婚诉讼纠纷一案，业经开鲁县人民法院立案受理，在答辩与举证期间，申请人发现被申请人故意隐瞒夫妻共同财产，申请人对于其中的有些事实和证据仍需调查核实。因时间仓促，申请人无法收集和调查上述相关证据，为保障申请人的诉讼权益，现依《民事诉讼法》64条，《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》33、36条之规定，特请求人民法院准予此延期举证申请书范文的延期举证。

此致

__________县人民法院

申请人：_________________任__________

精选共同填写邀请码范文范本四

投资协议书范本

投资各方根据《中华人民共和国公司法》和其他有关法律法规，根据平等互利的原则，投资各方经过友好协商，就共同投资成立_________公司事宜，达成一致，签订本协议：

一、本合同的投资方为：

1、_________，身份证：_____，住址：__________

2、_________，身份证：_____，住址：__________

3、_________，身份证：_____，住址：__________

二、公司的成立：

1、公司住所为：_________。

2、公司的法定代表人为：_________。

3、公司是依照《公司法》和其他有关规定成立的有限责任公司。投资各方以各自认缴的出资额为限对公司的债权债务承担责任。各方按其出资比例分享利润，分担风险及亏损。

三、投资各方的出资方式和出资额

1、投资人：_______的出资额为(人民币)____万元，占投资总额的_____%;

2、投资人：_______的出资额为(人民币)____万元，占投资总额的_____%;

3、投资人：_______的出资额为(人民币)____万元，占投资总额的_____%;

据公司法的规定组成股东大会及董事会，投资各方承诺公司的机构及其产生办法、职权、议事规则、法定代表人的担任、利润分配和财务会计按照《公司法》等国家相关规定制定。具体内容见公司章程。

四、利润分配：

五、合同的修改、变更和终止：

本合同一经签订，投资各方不得中途撤股、撤资，但允许投资各方之间或与其他投资股东实行购买、转让、合并等。

对合同及其附件所作的任何修改、变更，须经合同双方在书面协议上签字方能生效。

六、违约责任：

七、争议的解决：

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人进行协商，协商不成时，双方均可依法向所在地人民法院起诉。

八、本合同投资各方各执一份，共份。自投资各方签字之日起生效。

投资人签字(盖章)：________________

签约时间：____年____月____日

精选共同填写邀请码范文范本五

教化的本意是促进人的发展，教人求真、向善、爱美。而传统的教化侧重评价的主要依据是学生所获得的课本学问，或主要以单一的认知评价为主，这样对学生做出的性质评定不仅是一种简洁的成果评定，而且往往带给学生的是影响他们一生的错误的自我意象。学生的潜能和特性被忽视，发展动机和创新精神被压抑，特殊是其深化的影响可能导致学生心理和人格上的畸形。然而促进每一位学生的自由、全面、持续发展和人格完善、培育创新人才是现代教化的最终目的。可喜的是，我校的学生综合素养评价体系就是在这一教化目的的指导下，引导学生综合素养全面发展的价值推断活动。科学的学生综合素养评价不仅是实现教化目的、实施素养教化的一种手段和环节，同时也是一种素养教化理念的体现。

进入我校学生的综合素养评价平台，你会发觉以下几项内容：新学期伊始的我：我的基本信息，刚开学时的我，我的发展目标。

学期结束时的我：学期末的我，我的发展目标，班主任评语，家长评语和期望。

思想道德：自我评价，他人评价，思想道德事迹记录袋。学业成就：学科学习过程记录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定记录。

合作与沟通：自我评价，他人评价，合作与沟通行为记录袋。运动与健康：运动与健康自我评价，运动与健康他人评价。审美与表现：自我评价，他人评价，审美与表现记录袋。综合实践活动：探讨性学习评价，社区服务评价，社会实践活动评价。

特性与发展：特性与发展基本状况，特性与发展自我评价，特性与发展他人评价，特性发展过程，特长与成果展示。

从这些方面可以看出我校的学生综合素养评价系统体现了现代教化中人性的回来。把社会发展的共性要求和学生特性品质及特长发展的规律统一起来，对人才的培育做出精确的设计。它要求面对全体

学生实施全面素养教化，通过综合素养评价手段发觉不同学生特性发展的不同要求，赐予他们创建、发展特长的条件。这既是学生特性品质发展的要求，也是社会发展对各种类型和不同层次人才的要求。更重要的一点是，这一评价是对学生各个学习阶段的评价，体现了对学生学习过程的监督和督促，对学生行为规范起到主动地渐渐地引导作用，这体现了教化不能一蹴而就，要有按部就班的过程。下面，我就我校几位同学的表现和改变来说明这一评价的优势。

我们学校六年级的xxx同学，刚从外校转来到五年级一班时坐没坐相，站没站相，上课总爱说话，平常也常常出口脏字。因此平常班主任常常找他谈话，让他相识到如何做一名合格的小学生，如何让他人喜爱，如何做一个礼貌有气质的男孩。由于班主任平常与他沟通始终是平心气和，真诚地去打动他，他那急躁的脾气和不文明举止渐渐改掉了。而现在的他，上课仔细听讲，不做与课堂无关的事；待人接物也很有礼貌。由于他的表现越来越好，他还当上了纪律委员，在纪律方面不仅起了表率作用，还监督、督促其他同学，工作相当负责。目前他在努力提高学习成果。当然，此工作到此并没结束，就像李镇西老师所说：这是一个充溢反复的长期教化过程。lsquo;犯错-认错-改错-又犯错-又认错rsquo;是lsquo;后进生rsquo;普遍存在的循环。老师因此斥责学生lsquo;屡教不该rsquo;lsquo;光说不做rsquo;lsquo;本性难移rsquo;等等，是极不公正的。教化者应当容忍lsquo;后进生rsquo;的一次次lsquo;旧病复发rsquo;，与此同时，又接着充溢热忱和信念地激励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己lsquo;犯错周期rsquo;的逐步延长或者错误程度的渐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的欢乐，进而增加接着进步的信念。他的班主任也向学校的老老师学习了发喜报的方法，给他设计了一个记录进步的本，他可随时向班主任报告他的进步，不断改善不良习惯，积累到肯定程度，班主任会向家长报喜，并集体表扬他的进步。通过一段时间，他有了很大的进步，班主任很欣慰。同时，班主任也很感谢学校综合素养评价这一平台，觉得这一平台正体现了关注和督促学生的日常表现并刚好督促。在思想道德的他人评价中，他的班主任在第一学期这样评价他：敬重师长，团结同学，乐于助人，在班级工作中

仔细负责，是个优秀班干部。而他也在自己的思想道德事迹记录袋中也记录了自己的一些善举：帮助孤寡老人，为灾区儿童捐款。在六年级上学期这半年，我的思想品质提高了许多：在上学路上拣到钱包刚好还给失主，主动帮助低年级抬水。通过这一评价体系，xxx同学不断发扬自己的闪光点，而受到激励后的他更是有信念改掉自己的小毛病了。

我们学校四年级的xxx同学是一个醇厚、懂事的同学，以前并没发觉他多么地乐于助人，但是自从升入五年级新组建了班集体后，他凡事都勇挑重担，主动参与各项活动。当然这和他的良好品质是分不开的，但我校学生的综合素养评价系统让班主任老师全面发觉了学生的优点，同时激发了学生发挥自身优点的机会。例如，学校要求各班主任每个学期都要求学生进行综合实践活动，而xxx是最主动的学生之一，在20212021学年其次学期学校组织的综合实践活动后，要求学生对自己的实践活动进行记录，在社会实践评价一栏，他这样进行的自我评价：我认为自己表现还可以，但还需做更多有意义的事，我认为自己应当接着参与更多的活动，虽然很辛苦但我还是很兴奋，我会接着努力。可见，通过这一评价，学生本人也受到很大的激励。

作为学校主抓教学的校长兼六年级数学教学的我，特殊感谢学校的综合素养评价系统，因为它的学业成就（学科学习过程记录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定记录）评价可以即使精确地记录学生学业成就的进步，并激励学生接着努力学习并注意学习过程。这对于我所教的xxx同学就是最好的例子。他是个数学基础很差的学生，但有了平常对学生的学业成果评价，他受到了很大的鼓舞和激励。我结合学校综合素养评价体系拟订了他数学平常学习状况评价表，这个表的评价内容设计到如学习看法、上课表现、作业状况、月考测试等诸多评价方面，每一项教学活动都要给学生打分（或生生评价，或老师对学生的学习状况进行评价），自从六年级其次学期开学以来，xxx同学已在作业完成上获得多个五角星并在课堂表现上获得10个学分了，这对一个数学基础很差的学生来说是不小的进步。

最令我欣慰的就是，每次数学课，他都是以极大的热忱投入，主动举手回答问题，每当回答正确并受老师表扬他都还以自信的微笑。一番努力后，功夫不负有心人，他的数学成果始终进步，每次月考测试都以优异成果通过。我很为他兴奋。

总之，我校的学生综合素养评价系统有太多优点，它能刚好地记录学生的学习、生活状况并帮助学生向更好的方面进步。老师也能通过此平台了解和挖掘学生的各个方面，发觉学生的闪光点并刚好帮其发觉弱点并刚好改正。这一系统变更了单纯以学问点的教学评价方式，代之以学问、实力、过程、方法、爱好、习惯、情感、看法等各要素综合的素养评价，建立老师、学生、家长共同参加评价的新体系，使传统的被评价者学生及其家长也成为评价主体中的一员，在同等、民主的互动中，评价学生的学习过程进而促进了学生的全面发展。