最新幼儿园播音朗诵稿范文(优质16篇)

在我们的生活中，总会有一些与我们学习和工作无关的琐事。对于那些与常规不同但又无法用已有分类描述的情况，我们应该如何对待？总结范文带给我们启示，提供了一种审视和思考的角度。

幼儿园播音朗诵稿篇一

我的'心中就扬起幸福之情，

我自豪，我是一名幼儿教师。

幼儿教师说不上神圣、伟大，

但她却载着祖国的明天无线厚重，

我的肩头的确很弱，

但它却承担着无数家庭真诚的嘱托，

我的手也的确很轻，

但它却凝聚了每一对父母对子女无尽的亲情，

如果说人类可以改造世界，

那我就是在奠基这项伟大的工程，

如果说孩子时破土而出的姣姣嫩芽，

那我就是培育嫩芽成长的园丁，

在我的面前，是含苞欲放的花蕾，

在我的背后，是祖国正在崛起的大厦，

我的胸膛里四季温暖如春，

我的心中日夜充满阳光，

我的双手托起明天的太阳，

有了我祖国大地桃李芬芳，

我骄傲，

我是一名幼儿教师。

我自豪，

我是一名幼儿教师。

幼儿园播音朗诵稿篇二

为推翻清王朝腐朽的统治，公元194月27日，革命志士炮轰两广总督府，遭遇清军围攻，死伤惨重，其中一位年仅24岁的青年林觉民，留下了一封荡气回肠的《与妻书》，文如黄钟大吕，情如杜鹃啼血，感动天下。

a：意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣……。

a：意映卿卿，再一次呼唤你的名字，我写这封信时，还是世间一个人，你读这封信时，我已成为阴间的鬼……这些日子，爱恨交杂的思绪跟你依依不舍的.眷恋，像利爪一样猛烈撕扯着我的心，眼泪混合着笔墨，伴着心中波涛翻滚的怅然，好几次都想搁笔，但又恐怕你不能体谅我的心思，怕你怪我弃你而去……b：我想在信中找回我的思念，然而读到的却是悲凉凄怆的诀别，你字里行间饱含的深情使我相信刹那也是永恒。

a：可国家危在旦夕，大丈夫当以死报国！倘若我死能激励四万万同胞奋勇而起，我神州大地定会雷震九霄，我中华民族定能乾坤再造，我虽死而由生啊！b：觉民，还记得吗？四年前，你从日本留学回来我对你说：今后若要远行，一定带上我！天涯海角，卿愿随君行！

a：记得……也答应了……。

b：也可能是男孩，我把他和依新一起培养成有相同志向的人。

a：那我们家今后会很清贫……。

b：我从来就不怕清贫！在战争的炮火中辗转流离也好，在政权的更迭中仓皇度日也罢，只要还能见到你！

a：来生吧，我向来不相信这世上有鬼，现在却希望真的有鬼。还记不记得我对你说过，与其我死在你前面，还不如你比我先死。

b：我的名字，充满着你的爱恋，千百年后，我也无怨。

a：我的眼里，充满了你的泪水，千百年后，我也无怨！意映卿卿，我爱你……。

b：觉民，天亮了……。

幼儿园播音朗诵稿篇三

这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，

用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，

用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，

为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师。

在这里，在这里放飞着爱的梦。

我们没有宽阔的臂膀，

但我们拥有博大无私的爱，

在这里我们诠释着爱。

延续着爱。

拉起了一次次滑落的拉链，

擦拭了一滴滴哭泣的泪水，

系好了一条条掉落的鞋带，

安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。

一条条围巾围好了，

一顶顶帽子带好了，

一条条裤子穿好了，

一个个小屁股也擦干净了。

偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢”

更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。

这就是我们最大的安慰，最大的满足。

蓦然回首，

惊奇。

感动。

瞧！双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭；

脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。

手无缚鸡之力。

却能搀扶起摔倒的小伙伴；

刚呀呀学语。

却能安慰小伙伴：

“要坚强，要勇敢。

老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”

爱是微笑。

微笑能赢得信赖，

微笑能传递友好，

微笑能拉近心的距离，

微笑能给予支持、鼓励。

微笑能带给自信。

我们从不吝啬我们的微笑，

因为孩子们需要。

爱是关注，

关注每一次的进步，

关注每个孩子的闪光点，

关注每一次的情绪波动，

关注每个孩子的身心健康。

有这样一位小女孩，

因妈妈去世，她脸上无光，口中无语，思想汇报，党课心呆滞的目光总是望着远方，

是那样的神情不定。

老师走过去抱起孩子，轻轻地问一声：“能告诉我想什么吗？”

“老师，我在想妈妈，妈妈为什么丢下我去远方呢？”

泪珠一串串从孩子的眼底流下。

老师抱紧孩子，大声告诉她：

“谁说你没有妈妈，我就是你的妈妈呀！”

“让我当你妈妈好吗？”

女孩露出了洁白的牙齿，而我们心痛了，

从此，老师的称谓变成了“老师妈妈”

老师又分出去一份母爱。

爱是尊重。

尊重孩子们独立的人格，

尊重孩子们差异的个性，

尊重孩子们选择的权利，

尊重孩子们探索的欲望，

尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从；

尊重，活跃思维，不断创新，做好自己；

尊重，让他们飞得更高，更远。

爱是理解和宽容。

理解，家长们的爱子心切，

理解，家长们的殷切希望，

宽容，“小捣蛋”的恶作剧，

宽容，孩子身上的错误和缺点。

理解和宽容让我们做到了：

以博大的胸怀包容幼儿，

以平等的心态对待幼儿，

以温和的语言引导幼儿，

以亲切的态度理解幼儿，

以鼓励代替责备，

以关怀代替处罚，

用心灵赢得心灵。

幼儿园播音朗诵稿篇四

我听到了。

那手工的绣花布鞋。

踏在地上的声音。

从襁褓时开始就听着。

一直听到穿上了绿色的军装。

当我在军营的梦乡中醒来。

仿佛有你轻轻的脚步来到我床前。

准备给我盖上裸露的手臂。

当我在猫耳洞里感到饥渴。

我就闭上眼睛。

仿佛又听到你你轻轻的脚步来到我跟前。

准备端给我一碗甜甜的汤圆。

妈妈，20xx年前。

当我被敌人罪恶的子弹击倒在前沿。

我多么想你亲手为我合上双眼。

用你温柔的手。

再摸我的脸颊一遍。

让我在冥冥中。

再次接触你手上粗硬的老茧。

妈妈，我多想对你说。

我倒下的时候。

我的枪刺。

指向敌人阵地的那边。

妈妈，我多想向你证明。

我，作为一个军人。

没有给你丢脸。

妈妈，20xx年来。

我和我忠实的弟兄们。

默默地站在这昔日的前线。

我昔日的兄弟姐妹们来过。

他们给我们带来了欢笑。

他们给我们倾诉衷肠。

他们把泪水洒在这墓前。

鲜花、美酒、醇烟。

还有他们的后代那红红的嫩脸。

可是。

没有妈妈那替代不了的抚摸。

我心中的寂寞。

永远无法排遣。

妈妈，20xx年。

你走了好远，好远。

妈妈，20xx年。

我知道你好难，好难。

我不怪你。

因为你没有足够的钱。

妈妈，你空手来的。

没有任何祭品。

我不怪你。

因为你没有足够的钱。

妈妈，我明白。

你还没有吃饭。

可惜我不能为你尽孝。

只能望着你无言。

你的哭声是那样辛酸。

我明白你嫌自己来得太晚。

你在我头上的拍打是那样的无奈。

我明白你在追问为什么要20xx年。

为了千万个另外的.妈妈。

我和你都作出了无悔的奉献。

在你的身后。

是飞速发展的喧闹。

是灯红酒绿的金宵。

是耸入云端的豪华。

但是。

你感受到了什么，妈妈。

我不求再有什么额外的照料。

一声”烈士“已经足够。

我只求下个清明。

我的妈妈。

能够再来抚摸我的墓碑。

因为我的妈妈。

没有剩下多少20xx年。

这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，今年清明期间，她由侄儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园看望牺牲了20xx年的儿子。这是她第一次来陵园祭奠自己的儿子。

这位母亲来自昆明附近的蒿明县。近年来，当地政府专门拨款给一些烈士家属一笔祭奠费用，这位母亲才得以20xx年第一次前往边境为儿子上香。

幼儿园播音朗诵稿篇五

ab：我 长大了

可是，什么 才叫长大呢？

a：妈妈说过：长大是从蹒（pan）跚(shan)学步到展翅高飞 b：老师说过：长大是从丫丫学语到出口成章！

ab：哦！我明白了！

长大是过程

长大是经历

ab：感谢爸爸妈妈赐予生命

感谢老师传授知识

老师、爸爸、妈妈 你们请放心

我们是希望 即将绽（zhan）放异（yi）样的光彩！

a:一

b:二

ab: 鞠躬

初为人父人母的我们

面临孩子第一次最重要的人生选择

内心充满了怎样的彷徨与不安

在徘徊挣扎，比较与取舍中感到孤注无力 首次分离时万般的不舍与焦虑

孩子的哭声萦绕在耳际

告诉我，如何给孩子怎样一个绚烂的童年 告诉我，如何作出一个无怨无悔的抉择

如果说，林管局幼儿园是孩子苗壮成长的一片天空， 那么蒙二班便是这乐园中最闪亮的那颗星。 如果说，林管局幼儿园是五彩绚丽的儿童乐园， 那么蒙二班便是是宝宝快乐成长的摇篮。

老师与家长共同放飞孩子们天真无邪的梦。

是你，温文尔雅、才华横溢的的耿老师； 是你，美丽大方、和蔼可亲的邢老师；

是你，细心温婉、呵护备至的宋教师；

用闪烁着智慧的灵光，

用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，

用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，

为花儿开放，为鸟儿飞翔，

虽然没有宽阔的臂膀，无穷的力量

但却拥有博大无私的胸怀，耐心与关爱

为孩子撑起着一片广阔蔚蓝色的天空，

在晴天为他们遮光，在雨天为他们挡雨。 拉起了一次次滑落的拉链，

擦拭了一滴滴哭泣的泪水，

系好了一条条掉落的鞋带，

安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

就是一群最可爱可敬的人：幼儿教师

以博大的胸怀包容幼儿，

以平等的心态对待幼儿，

以温和的语言引导幼儿，

以亲切的态度理解幼儿，

以鼓励代替责备，

以关怀代替处罚，

用心灵赢得心灵。

这是你们永远铭刻在心的永久座右铭。

一条条围巾围好了，

一顶顶帽子带好了，

一条条裤子穿好了，

一个个小屁股也擦干净了。

每一次孩子学会一句礼貌的用语

每一次孩子掌握一项生活的技能

每一次孩子点滴的成长与进步

你都露出的笑容，给与充分的肯定

这甜美微笑赢得信赖，

这慧心的微笑传递友好，

只因孩子们的需要

您从不吝啬您的微笑

拉近心与心的彼此的距离，

给予孩子们支持、鼓励，带给他们面对一切的勇气与自信

用爱关注孩子每一次的进步，

用心观察孩子每一次的情绪波动，

关注每个孩子的闪光点，

关注每个孩子的身心健康。

爱是理解

理解家长们的爱子心切，

爱是理解

理解，家长们的殷切希望，

爱是宽容

宽容，“小捣蛋”的恶作剧

爱是宽容

宽容， 孩子身上的错误和缺点。

你们真正做到了理解和宽容：

作为家长，我们无法用语言表达内心的这份感恩

是你们呕心沥血，不辞辛苦

细心备至呵护孩子成长

放弃了自己的家庭与宝贵的休息时间

无私奉献给我们的宝贝

没有更美丽的语言，

没有更华丽的词藻。

让我们共同祈祷蒙二班的每位宝宝茁壮成长，

让我们共同祝福每位老师，家庭美满幸福，身体安康，！

一、小学生朗诵诗歌：歌颂祖国

篇二：歌唱祖国

我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

篇三：祖国，感谢您

祖国，感谢您！ 感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛， 让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡， 让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国，感谢您 感谢您传授我渊博的知识！

学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情地遨游！ 祖国，感谢您 感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的`祖国母亲！

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二、小学生朗诵诗歌：歌颂校园

篇一：校园早晨

篇二：母校

伟大的母校， 您是春天的太阳，慢慢升起， 让我们有了温暖， 我们被您感动，我们因您而骄傲。 您是翅膀， 带我们在知识的太空翱翔； 您是水， 悄悄地流进我们的身体里。

三、小学生朗诵诗歌：歌颂老师

篇一：教师颂

别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！

篇二：老师，妈妈

老师您是一位园丁， 却更像一位慈祥的妈妈。 在您眼里，我们都是孩子。 在您心里，我们都是宝贝。 您不仅给了我知识， 还教了我做人的道理， 更给了我妈妈般的爱。 在您无数个眼神里，我看到了希望。 在您灿烂的微笑里， 我增添了信心。 我爱您老师， 我爱您妈妈。

篇三：老师的微笑

四、小学生朗诵诗歌：歌颂父母

篇一：感恩的心

沐浴着爱的阳光， 感受着爱的滋润， 倾听着爱的语言， 走在充满了爱的道路上。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。 妈妈的爱是一杯浓浓的茶， 妈妈的爱是温暖的摇篮。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。 妈妈的爱是雨中的一把伞， 妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。 因此， 我要怀着感恩的心， 去细细品尝那一杯茶。 因此， 我要怀着感恩的心， 去听听那一声声唠叨。 我更要怀着一颗感恩的心， 去轻轻叫一声：“妈妈！”

篇二：妈妈的爱

背着它，沉甸甸的。 离家后， 妈妈的爱藏在相片里， 看着它，笑呵呵的。 啊！

妈妈的爱。 你无处不在， 就在我身边。

篇三：只有您

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五、小学生优秀朗诵诗歌

篇一：不想长大

我啊 我不想长大 我怕长大后 不能再抱着布娃娃， 不能再看那本《小青

篇二：冬思

秋风起，落叶飘。 站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。 你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有一天， 走在树旁不再有落叶。 我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。 我喜欢绿色， 更喜欢那绿色的世界。

篇三：我喜欢

出其不意地从天而降， 在炎热的夏天， 带来沁人心房的清凉。 我喜欢秋天的稻香，

当我睁开惺忪的睡眼， 走出房门呼吸新鲜空气， 浓郁的稻香扑鼻而来。 我喜欢冬天的阳光， 在迷茫的晨雾中展开， 在寒冷的冬天， 添加了温暖、希望！

爱是智慧

去启迪孩子智慧的心扉。

在操场上，

老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏， 在教室里，

老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。 悦耳的琴声从教室里传了出来，

忧美的歌声在上空回旋。

顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，

活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。

在花园里，一个孩子发现了一个小秘密， 大声地喊起来：

“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞？” 孩子们睁大了神奇的眼睛，

似乎想在老师的脸上找出奥秘。

“动动脑筋，想想看。”

老师向孩子送上的是激励的目光。 “噢，蜜蜂饿了，在找食。”

“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”

“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”

“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”

“老师，老师，我们谁说得对？”

“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”

为孩子的成长打好了人生的底色。思想汇报，党课心得

充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。

爱更是无怨无悔。

常有人问：

当幼儿教师好吗？

当幼儿教师烦吗？

我们能感觉到听力在下降，

嗓音不再清脆，

每天都很疲惫。

当你因孩子调皮生气，孩子却抱住你的腿说：“老师，我错了，我再也不了。”

这时，似乎让我们寻找到了那份曾经遗失的童真

和内心迸发出呵护这份童真的冲动。

我们无悔当一位幼儿教师，

我们无怨工作的繁琐。

将你的手放我手心，

让我带你去看世界，

成为我们不变的夙愿。

幼教工作是平常的，

宛如一首最平常的歌，

然而飞在天空中的云雀虽小，

歌声却响彻云霄。

鹦鹉红冠彩翼，

歌声中却始终没有自己

在为孩子铸就的爱的港湾中，

我们甘愿做一只云雀，

永远唱着平常而生动的歌。

有人说，生活是红色的，象火那样炽热。

有人说，生活是蓝色的，象天空那样湛蓝。

有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。 然而我们的生活是什么样儿的？思想汇报，党课心得 是红的？是蓝的？是紫的？对，是五彩缤纷的。

在这个绚丽多姿的世界里，

有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。 在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞爱的梦。

幼儿园播音朗诵稿篇六

在这里，有妈妈一样温暖的怀抱，一笔一划教我们写字，一字一词教我们童谣。听树叶沙沙，在为我们歌唱。小星星眨着眼睛，走进梦乡。园长呀，老师呀，为了我们吃饱，睡好，玩得好，你们多辛苦，我们都知道。

当我刚会走，就想跑的时候，是你伸出手，没有让我摔倒。当我调皮捣蛋，弄坏玩具，是你告诉我，那样做不是乖宝宝。午睡时间，是你把歌谣轻唱；是花朵总有开放的时候，飞走的小鸟还会回巢。我们是从幼儿园里飞出的小鸟，我们用今天的成绩作为回报。

今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气！亲爱的老师，我有许多话想说给您：

三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气；今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。亲爱的老师，我从心底感谢您！

再见了，老师，再见了，小伙伴。再见了，幼儿园！

幼儿园播音朗诵稿篇七

沐浴着春天的阳光。

春风吹动颈上的红领巾。

劳动的歌声四处飘扬。

我亲手种上一棵树。

挖开冰冻的泥土。

灌进清清的河水。

栽下嫩绿的树秧。

沐浴着春天的阳光。

春风给小树铺上暖和的`被。

太阳给小树穿起金色的衣裳。

我亲手种下一棵树。

小树抽出柔嫩的新枝。

小树长出碧绿的新叶。

在春风里摇摆着歌唱。

当狂风吹来的时候我们不低头。

在暴风雨打击下也不弯下身子。

我们扎根在泥土里昂头向上。

我亲手种下一棵树。

我爱护它像自己的眼睛。

学习它从泥土里吸取营养。

学习它向天空迎接太阳。

长成社会主义的栋梁。

用竖直的身子，优良的品性。

支撑起社会主义的殿堂。

我亲手种下一棵树。

这是我们劳动的开始。

我们要种千万棵树。

让我们的道路上绿阴成行。

春风轻，春风软，

蜜蜂采蜜春风甜。

花儿开放春风香，

吹在脸上春风暖。

《春天的颜色》。

春天啥颜色？

小草说：

“春天是碧绿碧绿的。”

桃花说：

“春天是粉红粉红的。”

春天啥颜色？

菜花说：

“春天是金黄金黄的。”

梨花说：

“春天是雪白雪白的。”

《春天的味道》。

春天的味道，

是甜的，

如甜蜜的花汁，

又如甜蜜的生活。

春天的味道，

是香的，

如芳香扑鼻的花香，

又如香甜的空气。

春天的味道，

是五彩缤纷的，

瞧！

这儿，

那儿，

花开朵朵。

春天的脚步在哪里？

在西湖边的柳树上，

柳树发芽了。

春天的脚步在哪里？

在路旁的迎春花上，

迎春花开了。

春天的脚步在哪里？

在小河旁的青蛙上，

青蛙醒了。

春天的脚步在哪里？

在天上的喜鹊里，

喜鹊飞回来了。

春天的脚步在哪里？

在小朋友的身上，

小朋友去春游了。

春天的闹钟响了，

春天的闹钟响了，

惊醒了种子，

睁开了眼睛。

春天的闹钟响了，

吵醒了小草，

钻出了头儿。

春天的闹钟响了，

叫醒了树木，

伸出了胳膊。

春天的闹钟响了，

唤醒了花朵，

绽开了笑容。

春天。

春天是一本。

彩色的书——。

黄的迎春花，

红的桃花，

绿的柳叶，

白的梨花……。

春天是一本。

会笑的书——。

小池塘笑了，

酒窝圆又大；

小朋友笑了，

咧开小嘴巴……。

春天是一本。

会唱的书——。

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱……。

鸟

开始鸣叫。

时，好像在。

很远。

很远的。

地方。只是。

一会儿的。

工夫。

就看见，它们。

飞来。

在我窗前。用。

它们。

小小的。

小小的。

嘴尖，拨弄着，

拨动着，

阳光，垂挂成。

金黄丝绸的。

窗帘。

伟大的祖国像奔腾的长河，

即使我不能涌起推进的浪波，

也要做水珠一颗，

为了她的洪流增添浪花一朵。

壮丽的祖国像绿色的森林，

即使我不能长成优质的栋梁，

也要做烧柴一棵，

为了她的光明燃起一堆篝火。

繁荣的祖国像浩瀚的银河，

即使我不能为她增添耀眼的光波，

也要做小星一颗，

为了她的灿烂默默地闪烁。

可爱的祖国像美丽的花园，

即使我不是那盛开的花朵，

也要做小草一棵，

为了她的春天献上一份生命的绿色。

我属于您啊，母亲，

——我可爱的祖国，

您养育了我，我也应该献给您，

光和热，繁荣和绿色，还有美丽和欢乐！

幼儿园播音朗诵稿篇八

我愿是一座荒林，坐落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战。

只要我的爱人是一只小鸟，停在枝头啼叫，在我的`怀里作巢。

我愿是城堡的废墟，耸立在高山之巅，即便被轻易毁灭，我也不懊丧。

只要我的爱人是一根常春藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额上升。

我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击，屋顶留下了创伤。

只要我的爱人是熊熊的烈火，在我的炉膛里，愉快而缓慢的闪烁。

我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲惫的傲然停立。

只要我的爱人是黄昏的太阳，照射我苍白的脸，射出红色的光焰。

幼儿园播音朗诵稿篇九

您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。

您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。

您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦。

您那渊博的知识，让我们感受文明与希望。

您那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让。

您那高尚的`人格，深深影响着我们的心灵。

感谢您老师，我们真诚的感谢您。

您就像那一支默默的蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。

有您的光明的指引，我们不会在黑暗中迷失方向。

文档为doc格式。

幼儿园播音朗诵稿篇十

老师象什么？有人说，老师象红烛、象园丁、象春雨、象金钥匙……但我却认为，老师是最好的妈妈。

是的，老师是无私的红烛，

燃烧自己，点亮别人；

老师是辛勤的园丁，

付出汗水，换来芬芳；

老师是蒙蒙的春雨，

润物无声，不求回报；

老师是一把金钥匙，

旋转着自己，开启知识的宝库！

但我却认为老师更像是母亲，

不辞辛苦，却容易满足；

不拘言辞，但满怀希望……。

老师啊！你真的有一颗容易满足的心。

我们犯的过错，在您的心灵中是会生锈的，是会消磨的，

我们点滴的进步，在您的心中却会散发着永久的芬芳。

老师，您的心，是那么的小，小的就像个百宝箱，很容易就会被爱和满足涨满。您的心，又是那么的大，大的像海一样可以海纳百川，包容万物。

幼儿园播音朗诵稿篇十一

将要走进学校的殿堂。

走过四年的风雨同舟。

我们终于托起初升的太阳。

1：记得初入工业园。

孩子们是老师心中。

害羞的小花瓣，灿烂的阳光。

调皮的小鱼，神气的船长。

现在。

安静地唱着《毕业歌》。

眼睛里却泛着点点泪光。

2：记得~家长会上。

老师们耐心、细致的话语。

让我们知道了孩子们的成长。

亲子联欢。

我们与孩子同乐。

仿佛我们。

也回到了童年时光。

3：仍记得。

武术操中孩子们的英姿飒爽。

活动区里孩子们的活泼可爱。

植物园内孩子们的好学善问。

还有那。

做手工画图画时的`专注。

背古诗唱童谣时的投入。

4、看到孩子们的精彩表现。

我们发自内心的自豪。

老师们辛勤的付出。

我们由衷地表示感谢。

晨光中。

是您面带微笑。

迎接每个孩子到来。

暮色里。

又是您掩饰着疲惫。

目送每个孩子离去。

家长合：我们，听惯了。

每个早晨的声声问候。

我们，看惯了。

每个傍晚灿烂的笑脸。

是您在纯真的心灵里。

播下智慧的种子。

是您在幼小的心田上。

撒满爱的芬芳。

5、敬爱的老师尊敬的家长。

如果没有孩子。

我们或许不会相识。

如果没有小太阳。

我们或许不会相遇。

风雨同舟的四年。

我们——成为了朋友、家人。

如今。

即将各奔东西的我们。

含泪相望默默祝愿。

6、小溪总要流向大海。

雏鹰总要翱翔蓝天。

我们的小太阳。

永远善良勇敢和坚强。

携起手。

我们把好消息。

告诉大山告诉海洋。

我们的小太阳。

将要走进学校的殿堂。

共托起——。

家长合：今日小太阳。

明天做栋梁。

幼儿园播音朗诵稿篇十二

父亲病逝，家里欠下一大笔钱。办完丧事后，18岁的我就就去南方打工了，进入一家大型汽车修理公司。带我的师傅姓史，50多岁，他有两个嗜好：一是有时间就用指甲刀挫指甲，二是喜欢替别人洗衣服。

两个月后，我将攒下的1000元钱寄送给母亲，突然想到该给她写封信，就在办公室随便找了张包装纸写起来。忽然，史师傅敲敲桌子，说：“你明明在这里干着又脏又累的活，为什么说你的工作很轻松?”我红着脸说不想让母亲为我担心。师傅点点头说：“游子在外，报喜不报忧，你做得很好，可用这么脏的纸给母亲写信，她会相信你的工作轻松吗?”

史师傅看着窗外，缓缓地说：“我很小就没了父亲，20岁那年母亲得了偏瘫，腰部以下都不能活动。我带着母亲四处求医问药，来到这里找了份活干。那时，我比你们辛苦得多。领第一笔薪水那天，我买了好多母亲爱吃的食品回家。我给她递上削好的苹果，她拉住我的手说：“给妈说实话，你到底做什么工作?你的手那么黑，而且指甲缝里全是黑糊糊的机油，你干的.活肯定又脏又累，你骗不了妈。你再也不要花那些冤枉钱了，我的腿是治不好的。”说完就落下泪来。她还说我若不辞去现在的工作，她就绝食!无奈，找借故给她洗衣服从屋里逃了出来。洗完衣服，我惊奇地发现我的斗是那么白，顿时我有了主意，同意辞去现在的工作，母亲笑了。第二天我依旧来这里干活，只是下班后要先清理自己的指甲，然后把同事的工作服洗了才回家。洗的衣服越多手越白，母亲检查我的手时一点都没发觉，而为了拿到相对多一点的薪水给母亲治病，我一直在这家效益不错的公司呆到现在。”

史师傅说完从他抽屉里拿了一沓信笺给我，最后，我在那洁白的纸上写下：“亲爱的妈妈，我在这里一切都好，工作也很轻松。”

幼儿园播音朗诵稿篇十三

酷暑中透着一丝丝凉爽。

在今年的这个季节里，

小鸟总要飞向天空，

我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

记不住刚入园时的哭闹，

毕业时，我们却记住不少......

幼儿园里，我们慢慢长大，

老师的关爱，让我们懂得礼貌。

小鸟总要飞向天空，

我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

部队幼儿园，有着鲜亮的特点。

在这里，知道了飞机和大炮；

在这里，学会了一切从零的开始；

在这里，学会了自己的事情自己做；

在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。

一笔一划教我们写字，

一字一词教我们童谣。

听树叶沙沙，在为我们歌唱。

小星星眨着眼睛，走进梦乡。

园长呀，老师呀，做饭的老奶奶......

为了我们吃饱，睡好，玩得好。

你们多辛苦，我们都知道......

当我刚会走，就想跑的时候，

是你伸出手，没有让我摔倒。

当我调皮捣蛋，弄坏玩具，

是你告诉我，那样做不是乖宝宝。

午睡时间，是你把歌谣轻唱；

两餐一点，是你把饭菜做好。

是花朵总有开放的时候。

飞走的小鸟还会回巢。

我们是从幼儿园里飞出的小鸟，

我们用今天的成绩作为回报。

我们是从幼儿园里飞出的`小鸟，

我们用今天的成绩作为回报。

幼儿园播音朗诵稿篇十四

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

十月一日阳光照，

祖国妈妈生日到。

六十年来幸福多，

芝麻开花节节高。

中秋月亮亮又圆，

中华民族大团圆。

嫦娥姐姐快下来，

和我们一起庆团圆。

幼儿园播音朗诵稿篇十五

妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞。

老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章。

大地：我将先出缤纷花朵，丰收歌声。相信吧!报春花会更鲜艳，小蜜蜂会把香甜蜜献给人们。

小鸟：哦!我还要问问你，可爱小朋友，当你跨进新年门坎，想怎样大步前进?

小朋友：过去一年，我和幼儿园感情越来越深，我爱幼儿园可爱小朋友，我爱幼儿园亲切老师，我爱幼儿园一草一木。

齐：在新一年里，我要在这里学得更多、长得更高、变得更好。成为让爷爷奶奶、爸爸妈妈、和老师们更放心好宝宝。

（通用5篇）随着社会一步步向前发展，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。是不是有很多人在为朗诵稿的'理解而发愁？下面是小编为大家收集......

幼儿园播音朗诵稿篇十六

播音主持专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。下面本站小编整理的关于播音主持艺考考什么?，供你参考。

播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息，更主要的以情感的感染力达到感染提升净化受众心灵，给受众一种审美享受。

播音者是公共媒体的代言人，他代表政府或某团体在说话。由此，他是非个人化的，同时，由于其目的是传递信息，所以，他的事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的，朗诵者是剧中人，他是事件中叙述者、评论者，更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。

播音排斥个人情感色彩，其情感是公众性的，类型性的、旁观者的。而朗诵则需要个人情感的融入，朗诵的情感有时是旁观者的情感，有时是剧中人的情感。同时，播音的情感仅仅是一种基调的表现，而朗诵的情感是细节化的具体的变化着的情感。

播音不属于艺术，更不是表演。而朗诵则象话剧、象声乐、象相声快板一样，是一门艺术，是一种表演类型。

播音主要通过语音来表达，朗诵除语音外，其语流中的气息、气口、空白(停顿)、配乐、形体动作、表情都是传情达意的元素。由此，产生了朗诵和播音语流上的不同。

播音的语流是串珠式的，语流中的字音强调颗粒性。而朗诵的语流则不同。

播音的语流是相对匀速的、相对平稳的。而朗诵的语流则是变速的、波动起伏的。

相对来说，播音更多的是语法和生理需要的停连，而朗诵更多的是情感需要的停顿。同时停顿的时值上，朗诵较之播音要更富于变化。

朗诵的字音与字音的时值差，要比播音大的多。主体及主体的身份的不同、语流的状态不同，带来了对声音的不同要求。

由于情感表达的需要和语流状态提供的可能性，朗诵的音色变化要比播音大的多，对音色的使用种类也宽泛的多。